小学一日常规检查细则

小学一日常规检查细则（共10篇）

1.小学一日常规检查细则 篇一

吉河小学学生一日常规量化评比细则

为了更好地贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和我校《学生一日常规细则》，使学生养成一个良好的行为习惯、营造一个学风浓，校风正的氛围，特制定检查评分标准如下：

一、评比项目及要求：

（一）、早读（10分）

1、早晨进校后不进教室读书，到处乱跑

2、在教室内打闹、大声喧哗

早晨到校要按时 进入教室就早读

（二）、大课间（20分）

做操排队快静齐动作整齐又有力

广播体操不认真（是做非做，动作不到位，讲话说笑、戏闹、不做）

（三）、路队（10分）

1、排路队不整齐或大叫、戏闹

2、路队人数不齐，无故缺席（值日生除外）

3、路队过程中有不到指定地点散队现象

4、路队过程中有掉队、拥挤、不按队形走、戏闹、打闹、追逐现象

5、教室里面轻轻走 走廊里面慢慢走

6、上下楼梯靠右走 放学排着队伍走

（四）、中午（10分）

1、不追打、打闹、尖叫

2、在走廊里，楼梯内奔跑、蹦跳、做体育活动或剧烈活动

3、在班内起哄、敲打桌椅

4、在校内做不安全的游戏或活动

5、损坏花木，践踏花池内的花草

（五）、写字（10分）

注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。

(六)、卫生（20分）

地面清洁无纸屑 门窗墙壁无污迹

教室桌椅排成线 讲台黑板擦干净

校园内外无零食 人人都来讲卫生

（七）、就餐（10分）

1．排队就餐，不插队，按规定的座位就餐，不乱坐。

2．就餐时不说笑嬉闹。

3．保持餐桌清洁，吃掉的饭渣要用纸巾擦捡，放在自己的托盘内。

4．注意节约，根据自己的饭量装盛饭、汤，可采用少装，不够再加的办法，确保不浪费。

5．就餐完毕，洗净自己的餐具。值日同学按规定认真清扫饭堂。

（八）、就寝（10分）

1．搞好个人清洁卫生，每天至少洗澡、洗头一次，认真洗静自己的校服。

2．按规定摆放鞋子、毛巾、水桶；鞋子整齐放在鞋架上；毛巾按规定折叠好放在毛巾架上；水桶整齐摆放在毛巾架下。

3．按时起身，起身后按规定整理好自己的床铺：整理蚊帐，下铺用夹子夹好，上铺将蚊帐挂在挂钩上；毛巾被折叠好放在枕头内侧；枕头统一放在靠阳台一侧；被子折叠好放在床的中央。床上禁止乱扔穿脏了的鞋袜、校服，未来得及洗的校服、袜子放在水桶内。

4．按照洗衣粉、洗头水、牙缸、口杯、香皂、晾衣架的顺序，摆放好自己的日常用品。

5．保持宿舍清洁，每天早晨晨炼时间，值日生打扫宿舍卫生，每周进行一次大扫除。值日生离开宿舍时关水电、门窗。

（九）、监督岗

记载不文明违纪现象

二、检查方法

1．每周由各班挑选责任心强的干部组成养成教育监督岗，由政教处负责统一培训，分工和指导。

2．采用随机和定期检查结合的方式进行评分。

三、评比方法：

1、室内、室外清洁坚持每天打扫。每日大课间和写字时检查，并随时抽查。每周满10分，每有一处扣0.1分，用10减去扣除分数即为本周得分。

2、有不文明的现象按每次扣0.1分，有严重违纪现象扣5分。

四、奖励办法：

各班常规优胜情况是期末评比班级优秀班集体和参与绩效考评的重要依据

五、学生值日制度：

1．“监督岗”应服从政教处和安卫办的安排，切实做好值日工作，履行应尽的职责，杜绝学生出现违反一日常规的现象。

2．值日学生需准时到岗，佩带标志，严格在责任区进行检查、监督、记录。

3．值日时要教育同学遵守“一日常规”，如若发生重大偶发事件要及时报告值周领导和教师。

4．学校的“监督岗”工作的严肃性决定了它是不容侵犯的。如发现有对其工作不支持甚至侮辱的行为，将记做重大违纪一次。如“监督岗”本身的工作不尽职不尽责，有违纪的记做严重违纪一次。

吉河小学

2.八班一日常规 检查评分细则 篇二

为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，不断美化育人环境，全面提高学生素质，促进学生管理工作更上一个新台阶，同时，配合实施学校对班级管理的考核工作，制定本细则。

一、卫生（劳动委员负责）

1、黑板未及时擦或擦拭不干净扣2分；

9、有进台球室、游戏室、网吧、录象厅、舞

2、教室打扫工具摆放不整齐，饮用水水桶摆厅者扣5分； 放不整齐扣2分；

10、学生抽烟、喝酒、赌博等现象，无论任

3、墙壁教室后面黑板乱涂乱画扣2分； 何时间发现扣10分；

4、学生书桌上、教室讲台上摆放零乱扣

211、不尊敬领导或老师，顶撞领导或老师的分； 酌情扣5-10分；

5、门、窗未擦或未擦干净扣2分；

四、活动及集会（体育委员负责）

6、地面（含走廊）未拖干净扣2分；

1、不按时在指定地点集中扣2分，不听指挥

7、座位周围有饮料瓶、包装袋、粉笔头等杂扣5分； 物扣1分；

2、讲话等违纪扣2分；进出场无秩序扣

2二、纪律（学习委员负责）分；

1、上课：

3、无故缺席扣2分，迟到、早退扣1分；（1）、上课（包括自修课）迟到、早退扣

14、眼保健操不认真做扣2分； 分，无故缺席扣2分；

5、未按学校统一要求做到的酌情扣1—5分。

（2）、做其他与学习无关的事情（如讲话、下位）扣2分；

五、奖励加分（班长总负责）：

（3）、教室内吃东西扣2分；

1、拾金不昧，助人为乐，每人次加1—5分；（4）、不尊敬任课老师、不接受教育或与任

2、受到学校通报表扬并公布的每次加5分； 课老师顶撞等违纪行为，扣5分；情节严重的，3、上课时积极举手发言、主动向老师提问，按照学校学生处罚条例严肃处理。每节课加1分。

2、作业：

4、课堂上对所学的知识能够提出质疑的每次不按时上交作业扣1分；抄袭作业、不交作加2分。业扣2分；

5、不懂的知识课后能积极的询问老师并得到

三、生活（副班长负责）解决的每次加1分。

1、学生擅自离校扣5分；

6、遇到老师问好，帮助老师做一些力所能及

2、不按规定佩带胸卡、出门证的一人次扣1的事情，每次加1分。分

7、卫生、学习、生活上受到学校老师、领导

3、发生打架斗殴事件扣10分；有偷窃现象，表扬的每次加1-3分。扣10分；

8、指出班级存在问题的，加1分。

4、学校内禁止使用手机，发现后没收并酌情

9、揭发他人恶意破坏公物的每次加2分； 扣5分；

10、检举揭发他人违反学校校规校纪，经调

5、到学校下车推行，学生在校园内骑车（自查情况属实的每次加2—5分； 行车、电动车、摩托车等）扣1分；

11、每月合格班干部和班级团员加2分，优

6、不得佩带首饰、穿着奇装异服、染发烫发，秀班干部和优秀团员加3分。违者扣2分；

12、每周班级常规未扣分或得五星（第一名）、7、不得随意使用、翻动教育教学设备，如：班级受到学校表扬的，全班加3分。教室内多媒体设备，违者扣2分；

13、一周内无任何违规违纪现象，可加2分。

8、在校园内随意乱仍杂物或随地吐痰扣

214、其它受表扬的，可加2分。分；

3.华侨城小学一年级一日常规细则 篇三

根据小学一年级学生的心理和生理特点，培养孩子良好的生活和学习习惯，制定一日常规细则，望家长能按规定严格要求自己的孩子。

1、早上6：30起床，自己刷牙洗脸，吃好早餐，7：45之前到校上课。

2、上午11：30放学，请接送孩子的家长在校门对面的指定地点等候，尽量不要把车开到学校附近。（一年级第一学期每天中午提前5分钟放学）

3、下午2：10分前进教室，2：15听广播、练字或读书。

4、下午4：05学生下课，4：10分左右可来校接孩子。

5、晚饭后，预习第二天的功课，并把学习用具对照课程表放整理好。

6、冲凉后，把第二天要穿的衣服放床头。注：学校要求星期一穿礼服，星期三学生可穿着自己的衣服，其余三天穿运动服，运动鞋。

7、晚上8：30上床睡觉，养成早起早睡的习惯。

附：课堂常规

上课前：预备铃响前准备好下节课的学习用具，铃响时慢步（不要奔跑）走进教室，伏在桌上等待老师上课。

上课时：认真听，勤发言，回答问题要大声，同学发言专心听。下课时：准备好下节课的文具才出去活动，（书和笔盒放中间）活动时不踩草地，不摘花，不扔垃圾，不吐痰，不追跑打闹，不乱踢、乱画，不吃零食和香口胶，不随地大小便。

4.小学一日常规检查细则 篇四

教师教学常规工作评价细则

一、计划、总结（5分）

1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。（1分）

2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：①指导思想；②学生情况分析及学期班级质量目标；③教材分析；④工作措施及方法；⑤课时安排及教学进度；⑥考试安排。教学总结应包括下面内容：①教学任务完成情况；②教学成绩的统计及分析；③教学经验体会或失败的教训；④今后教学工作的设想及建议。（3分）

3、严格执行教学计划。教师要按审批后的教学计划认真执行，不得私自更改。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。（1分）

二、备课（15分）

1、语文、数学、英语三种学科必须使用手写教案；其他科目可以使用电子教案，但下载电子教案必须进行修改，方可使用。（2分）

2、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。在单元整组备课的基础上要分课时备课，一般超3-5课时备课。（1分）

3、每个教案必须包括下列几项内容：①教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；②知识的重点和难点；③教学步骤；④提问设计和板书设计；⑤作业内容。（2分）

4、教案设计要以现代教学理念为指导，做到“五个突出”：（1）突出学习活动的设计；（2）突出学习活动的有效；（3）突出学习过程的预设；（4）突出练习的设计；（5）突出教学行为的反思。（1分）

5、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课的备课。（2分）

6、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。语数英学科教学后记一般每单元1篇，以教材单元数计算。（2分）

7、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。（2分）

8、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，教师

每学期至少要写好8篇。（2分）

9、所任学科备课齐全，书写认真。（1分）字迹潦草扣0.2分。

三、课堂教学（10分）

课堂教学是学校教育的主渠道，是整个教学过程的中心环节，教师必须认真上好每一节课。

1、教学目标明确。体现新课程理念，充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定的“三维”目标组织教学。对教材把握准确，重点、难点、关键处理得当。（1分）

2、教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维”目标的有机整合与统一。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。（2分）

3、教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练”的课堂教学模式，灵活运用多种教学方法。（2分）

4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成，每位学生的每个方面都得到最大程度的发展。（2分）

5、教学功底扎实。用普通话教学，语言准确、简练，富有启发性和趣味性；板书规范、条理；演示正确、清楚；机智处理课堂偶发事件。关爱学生，教态亲切、自然，恰当运用体态语言，增强教学效果。（2分）

6、评价学生多元化。善于发现、捕捉学生的闪光点，多把尺子衡量学生，乐于用激励性语言评价学生，激发学生的学习兴趣，树立其自信心。（1分）

四、作业（10分）

1、作业格式要规范、要求应统一，1——2年级作业本封面应由教师用蓝或黑色钢笔楷书写明学校、班级、学科名称。（2分）

2、课内作业和课外作业都要精选，设计科学，训练重点，突破难点，体现计划性，目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。语文课提倡一课一练，作文每学期要达到8篇以上；小型习作不低于10篇。（3分）

3、《家庭作业》要全批全改。（2分）少批一次扣0.1分。

4、语数外必须有书面作业；品德与生活、科学每课1次作业。（1分）

5、学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高。（2分）学生作业态度不好，书写不认真、不规范，作业正确不率高。扣0.1分。

五、作业批改（20分）

1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。（4分）

2、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业中打一个“√”。要按统一的批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号的意义。记分一般采用等级制。批改等次和日期要写在学生作业后两行，不准覆盖在学生作业上，第一行中间为等次，第二行右下方用阿拉伯数字写上批改日期。（4分）

3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合。（4分）

4、批语书写认真。无错别字，学生认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。（4分）

5、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后的评讲。作文批改要有讲评书面材料。（4分）

六、学习评价（8分）

1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测。切实用好各科检测题。（2分）

2、每次检测后教师应及时批改、登入记分册。（2分）

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。每次检测中的薄弱环节，明确努力的方向。（2分）

4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后要及时下发给学生进行评讲，要备好试卷评讲课。（2分）

七、辅导（12分）

1、真正落实“从最后一名抓起”的教学理念，以求学生学习水平稳步上升。有帮扶档案。对学生的辅导要有计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。有辅导对象，有分期成绩记载、情况分析、改进措施等。及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。（2分）

2、辅导应根据培优和辅差的计划，有相应的辅导内容。培优或辅差每周各进行一

次。（2分）

3、布置适量的辅导作业，教师要进行及时批改。培优或辅差作业每周各一次。（2分）

4、班级安全教育课开设正常，有安全教育记录。班主任及任课教师的家访有记录，记录规范，每生每学年不少于1次。（2分）

5、班级每学期至少召开1～2次家长会。（2分）

6、音乐、体育、美术等教师，有考核相关记录。（2分）

八、校本教研（10分）

1、必须做好《政治学习、业务学习笔记》。（2分）

2、教师之间要互相学习，有《听课记录》，坚持随堂听课，每学期听课不少于15节，记录认真，有简评，有建议。（3分）

3、有自己的小研究课题，有方案及有关材料。（2分）、学校要求的教学论文，教学案例、教学课件等应及时上交，不得下载、抄袭。（1分）

5、每学期至少写一篇有价值的教学研究论文。（2分）

九、出勤考核（10分）（1）、旷工一节扣1分。（2）、迟到、早退扣0.2分。（3）、事假一天扣0.4分。

（4）、病假一天扣0.1分，弄虚作假按旷工处理。（5）、长期病假按上级文件规定执行。

大有中心小学教导处

5.小学一日常规检查细则 篇五

根据学校实际情况，为贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，规范学生的课内外行为，保证学校正常的教学秩序，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，使学校成为文明窗口，少先队大队部以《小学德育纲要》为指导，完善修订了学校常规检查评比制度。

一、分值设置：

大队部组织检查，总分为20分。通过校园广播站、公示栏，每天将检查结果进行公布通报。检查得分纳入学期末优秀班级评比。

二、检查标准：

1、升旗纪律。（违反一项扣1-3分）

要求各班按时整队参加升旗仪式，学生要佩戴好红领巾，集合要做到快、齐、静，并按照规定路线进入操场参加升旗仪式。要求无特殊情况人人按时参加，任何人看到升国旗听到国歌声应在原地立正、面向国旗升起的方向行队礼。返回教室要指定的路线，不得拥挤、乱跑。升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的，（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等），视情节严重情况扣1-3分。

2、上学纪律。（违反一人一次扣1-3分）

按时到校不迟到。上学要做到衣着整洁、大方、坚持每天佩戴好红领巾、安全牌。行走中自觉成一队。不骑自行车上学。早上到校能够安静自觉上晨读。

3、校内纪律：

A、课间（前）操。（违反一项扣1-5分）

集合做到快、齐、静，学生不准迟到、缺席（特殊情况先请假），认真做操，不讲话。回教室不拥挤、不吵闹，严格按路队回教室。

B、眼保健操。（违反一项扣1-5分）

每天按时做眼保健操，前面有老师组织，认真做操，不偷眼，不讲话、不喧哗、不随意走动，不做其他事。

C、课间纪律。（违反一项扣1-2分）

严守课间纪律，不追赶打闹，争吵、起哄、打架或其他违纪行为；不在楼内大声喧哗；不随便出校门，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画，不讲脏话，不破坏校园公共设施，不在楼上做剧烈活动（跳橡皮筋、踢键子等），不滑楼梯扶手下楼，上下楼梯不拥挤，不乱跑，不将身体扶在栏杆上双脚离地，不玩具有赌博性质的游戏，不进入水池周边玩耍。不做危险性游戏。教室里面轻轻走，走廊里面慢慢走，远离走廊窗口，不允许把头伸到窗口及外边。远离暖气片等设施。

D、课堂纪律。（违反一项扣1-3分）

要保持良好的课堂纪律，学校将不定时抽查，抽查结果记入当日检查结果。

E、保护公物。（违反一项扣1-3分）

损坏桌凳、门窗、花草树木、刊板、墙报、仪器、教具，乱写乱画的。（除按价赔偿外）

4、校外纪律：违纪违法：（违反一项扣1-5分）

①吸烟、喝酒、吸毒、赌博、打群架、偷窃等；②如有进入网吧、酒吧、舞厅、溜冰场、桌球室等不适合少儿进入的娱乐场所。

5、其他

所有负责常规检查的学生干部要佩戴好值班标志，按时上、下岗，值班要认真负责，按时交检查记录。凡检查人员有渎职行为的，一经查实则双倍扣分，并罢免其职务。对于拾金（物）不昧或其它好人好事的学生或检举违反校规校纪的同学，根据情况在全校予以表扬和加分。

希望各位班主任能对此修订的评比制度提出宝贵的意见或建议。如无异议本标准立即执行。

6.幼儿园一日常规考核细则 篇六

一、教师日常工作督查常规（40分）

一）晨间接待(2分：

值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园，（不在门口迎接家长一次扣0.5分,背对孩子做其他事（如吃早餐、准备教具，备课等）一次扣0.5分）。

二）晨检活动5分：

两名教师同时对幼儿进行晨检，一名教师认真检查，一名教师做好记录。（不合理安排者一次扣1分）

三）课间操5分：

课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带，准时到固定地点进行操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，一名教师带领幼儿进行适量健身活动。（迟到一次扣1分，教师不参与操节活动扣1分）

四）午睡5分：

适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境；要求幼儿午睡脱去外衣，指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜；值班教师不允许睡觉，不允许做私活或两人闲聊，不得离开午睡室，应在午睡室内，发现情况及时处理；起床后，为幼儿梳理头发，整理衣服。（教师不在午睡室内扣1分，睡着扣2分，尿床扣1分，起床后不给幼儿整理服装，特别是穿错鞋一个扣1分、不梳头扣1分）

五）盥洗及入厕3分：

盥洗及入厕时有序组织幼儿不拥挤、不抢行，排成一列行走，两名教师组织幼儿，一名在活动室，一名在洗手间监督幼儿入厕，并督促幼儿用肥皂、流动水洗手。（入厕不组织拥挤混乱扣1分，洗手幼儿衣服、头发打湿扣1分）

六）教学、游戏活动10分：

保证充足的活动时间，创设良好的环境，教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动，在活动过程中培养幼儿的规则意识，满足幼儿交往、创造和发展的需求。（不按时活动一次扣1分，活**而无序，教师不参与其中扣2分）

七）户外活动5分：

值班教师带领幼儿到户外进行活动，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参与。（不按时活动扣1分，教师不参与其中扣2分）

八）离园5分：

7.新启蒙幼儿园一日常规工作细则 篇七

一

晨间接待

1、对值班教师要求：主动向学生打招呼，说：“早上好”“下午好”（面带微笑）

2、对幼儿要求：对教师做出回应“早上好”“下午好”/跟送自己的亲人说：“再见”

3、入园学生可选择自己喜欢的游戏进行玩耍，1）对教师要求：为幼儿准备好玩具，体育器材，让幼儿参加自己喜欢的活动，对幼儿做好安全监护。

2）对幼儿要求：在玩的过程中，注意安全，不要伤到自己或其他小朋友。

4、教师观察刚进幼儿园的情绪，脸上是否有明显伤，是否有危险物品。

二

晨操

1、对教师要求：

教师应精神饱满以身作则，站在自己班前，示范动作要到位，鼓励幼儿跟上动作，保持安静及队形，维持好活动场地的秩序。2，对幼儿要求：

上操前，整理好服装，系好鞋带，并相互检查，站好队形，站于自己班的位置，保持安静，积极做好每一个动作。

三

上课

1、对教师要求：

每节课前都要做好充分准备工作（备课，粉笔，红笔，蓝笔，幼儿用笔，橡皮，粉笔，教具，擦布均应备齐）以饱满的精神讲好每一节课。

2、对幼儿要求：

1）课前让幼儿安静。

附儿歌

A 谁安静，我安静，谁听话，我听话，眼睛向前看，嘴巴闭起来。

B 保持安静谁最乖，一，二，三，我最乖。

看谁上课表现好，一，二，三，我最好。

C 小腿藏起来，藏起来，藏起来，小脚并起来，并起来，并起来，小手背后，背后，背后。

D

谁的小手拍的响，我的小手拍的响，谁的眼睛最漂亮，我的眼睛最漂亮。

谁的小手藏的好，我的小手藏的好。

谁的小嘴闭的紧，我的小嘴闭的紧。

2）写字姿势：（坐姿）

小朋友，——唉

小朋友——唉

头要正，本放平，脚放平，腰背挺，左手压本，右手拿笔。

3）握笔：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着。笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

四

饮水

1，对教师要求：下课前，提醒幼儿饮水，提倡集体饮水，集体下课，使每一个幼儿都不脱离教师视线，注意幼儿安全。

2、对幼儿要求：饮水时不来回走动，不说笑，喝完水后将水杯放于原处。

1）小班、小中班：教师帮助幼儿接水，各用各的的水杯，站队饮水

附儿歌：

小宝宝 要知道，多喝水 不生病，你的杯我不用，自己的杯子最卫生。2）中班、大班：自己站队，自己接水，杯子用完后放于原处。

附儿歌：

小朋友 排好队，先取杯 后接水，喝多少 接多少，喝水时 不说笑，安全喝水 要知道。

五 下课 出教室时站队口令：

1)全体起立

凳子放好，桌子摆齐。立正

一二

立正

一二

小手 摆起来，小脚 踏起来，小胸脯 挺起来，一二

踏踏，一二

踏踏

2)全体起立

凳子放好，桌子摆齐。立正

一二

立正

一二

队站 一条线，立正 向前看，一二 踏踏，一二 踏踏。

六 盥洗

1、对教师的要求：

1）做好盥洗前的准备工作，放好毛巾架，护肤霜，为幼儿准备好水。

2）提醒幼儿不要戏水、不要浸湿衣服，毛巾用完后挂于原处。

2、对幼儿要求：

1）盥洗时不拥挤，站队，掌握洗手、洗脸的一定顺序和方法。

洗手顺序：卷好袖口，先把手淋湿，搓搓手心，搓搓手背，换只手 再搓搓，洗完手后 再洗脸，先洗眼、额头、整个脸庞，然后嘴、鼻子，最后用自己的毛巾擦擦脸，擦擦手，然后将毛巾挂于原处，放下衣袖。2）春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜;3）自觉遵守盥洗规则和方法，动作要迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。4）小班幼儿有教师帮助操作，中班、大班鼓励独立操作。

七 午餐

1、对教师要求：

1）用餐前教师将幼儿安排坐于指定位置做好，维持吃饭时的秩序，保持安静。检查幼儿是否洗手。

2）协助生活教师盛饭、端碗。

3）午餐后组织幼儿进行10---15分钟自由活动，注意幼儿安全。

2、对幼儿要求：

1）饭前应洗手，坐于本班指定位置，不来回走动，不打闹说笑，保持安静。

附儿歌

小朋友 坐桌前，不抓勺子不摸碗，伸出手来比一比，谁的手儿白又白，谁的手上有泥点，手儿淘汰不要紧，等你洗完再开饭。2）教师给端上饭后，说：“谢谢”

附儿歌

吃饭前不说话，安安静静来坐下，由师来端碗，端给谁谁就说 谢谢 师，小朋友们一起吃。

3）培养文明进餐的习惯（进餐时不大声说话，不随便说笑、打闹，不挑食，不剩饭，不弄脏桌面、地面和衣服）吃完后将凳子和碗勺放于指定位置。4）对幼儿不正确用餐的的教育措施 从孩子喜欢的人物着手 孩子们都喜欢“奥特曼”，都要求衣服、玩具上要有“奥特曼”图案，我们就利用讲故事的时候扮演“奥特曼”，给孩子讲“奥特曼”什么菜都吃，长的又高又壮，不会生病，才能战胜怪兽。孩子们听得特别认真，而且都想向“奥特曼”学习。同时，鼓励孩子之间进行比较，表扬身边什么菜都吃的孩子，告诉孩子老师喜欢这样的小朋友，对他们进行心理暗示。通过比一比谁吃得又快又干净，看看谁是漏嘴巴的小公鸡。监督孩子认真吃饭。保持桌边、地上、身上没有饭菜。并且把有些不喜欢吃的菜故意放在他面前让他玩闻一闻说：“哇，好像啊！”并做出陶醉、很想吃的样子，告诉他老师最喜欢吃了，同时及时表扬喜欢吃这种菜的孩子，让他对这种菜有强烈的好奇，并愿意尝一尝。

饭前游戏，渲染吃饭的氛围。

孩子们都喜欢玩游戏。我们经常在饭前安排游戏“猜猜今天会有什么菜”，猜对的奖励“下午第一个发加餐。孩子们你一言、我一语说了许多。最后老师告诉他们今天吃的是营养丰富菜，多吃会长高、变得聪明，看谁吃得又多又香。如果每种菜都吃，老师会奖励一颗“聪明点”，或者可以当小班长等。这样，孩子们的情绪被调动起来，为了得“聪明点”或者当小班长，他们往往会勇敢地试着吃一口从来都不吃的菜，并且一次比一次多。

培养幼儿正确的使用餐具习惯和正确的进餐姿势。通过故事】、儿歌、游戏等形式，教幼儿正确使用餐具，学习独立用餐。如选用儿歌：“小小勺

真灵便，握在右手中。一手拿勺，一手扶碗，不撒不漏，送到嘴边。”在进餐前，让幼儿念上一遍儿歌，帮助幼儿提高用餐技能。在进餐过程中对幼儿进行不撒饭粒、爱惜粮食的教育，培养幼儿良好的进餐习惯。教幼儿争取的进餐知识，编进餐小儿歌：右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并好，一口一口吃个饱。” 少盛多添原则，让孩子有信心。

孩子们看到盛得过多的饭，常常会感到害怕，生怕吃得慢或吃不下而受职责，却喜欢自己一次次去添饭，并自豪地说“我吃了两碗、三碗”。因此，教师在给孩子准备第一碗饭时，要根据孩子的胃口盛得量适中，留下机会让孩子 再次添饭，培养孩子吃饭的信心。

根据幼儿年龄的需要量供给相应的食物.注意营养全面，数量充足，食物丰富多样；同时根据幼儿的心理特征，少盛多添，进餐是不宜；一次盛饭盛的太多；教育幼儿学会吃一口菜，吃一口馒头，不爆饮爆食，要细嚼慢咽。幼儿胃肠道的消化酶和消化液也都有自身的固定量，如果食物量超过这些消化液消化能力的限量，就好打乱胃肠道的节律而影响消化系统的功能，对身体造成危害。

八午休

1、给幼儿营造良好的午休氛围

如：午睡前要把窗帘拉下来，然后告诉幼儿该《午睡了》，幼儿念儿歌“午睡了，脱鞋子，并摆好，音乐响，快躺好，不说话，不打闹，闭上眼睛，快睡觉”

2、音乐的声音不宜太大30分贝即可。在音乐的陪伴下，幼儿就像躺在妈妈的怀里一样，慢慢的就睡着了。

3、特殊幼儿特殊对待

教师对特别调皮、很难入睡或没有午睡习惯的幼儿，提醒他们快快入睡，像这样的小朋友就的特殊对待，平时要多关心他，等大部分幼儿都睡着时，教师再进行一对一的爱抚，坐在这些幼儿的身边给他讲故事，用手轻轻地拍拍他的脊背、做做头部放松，或陪他一起睡，让他们觉得妈妈就在身边。

4、教师要认真观察，如果幼儿今天睡了，应及时鼓励表扬，如第一个给他发加餐或奖励点别的。因为表扬是对幼儿好的思想和行为给予肯定的评价，其目的是使受表扬的幼儿明确自己的优点和长处，并进一步巩固和发扬，它是一种积极的强化，是调动幼儿积极表现的重要手段。表扬不仅影响着受表扬者。还会教育其他幼儿，因此我们要善于运用表扬。

5、在幼儿入睡的这段时间里，教师要给幼儿做好榜样，要求幼儿安静下来，首先老师要安静下来，不训斥幼儿，不和同伴老师说悄悄话，九离园

1、对教师要求：

1）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

2）离园时要确认来接幼儿的家长，若不认识，问清楚其与幼儿关系，待确认后方可接走幼儿。

3）幼儿离园后，做好教室的清洁卫生工作，关掉电源，关好门窗。

新启蒙幼儿园

2015年2月

课堂游戏

1放鞭炮

教师准备（学习内容）如ABC，在黑板上画一串鞭炮，将字母分别写在鞭炮上，让幼儿轮流认读，其他幼儿集体问：“节日到 放鞭炮，什么炮？被点名认读的 幼儿读出黑板上的字母，如果读对了，其他幼儿跟读，并模仿爆竹的生音：“嘭——啪”；如读错了，其他幼儿纠正，并模拟哑炮的声音“嗤——。”

2快乐魔方

教师准备一个正方体，将需学内容写在正方体的各个面上。幼儿轮流抛正方体，也可有老师抛，正方体落在地后，那面朝上，请幼儿读出上面的内容。

3少了谁

教师准备内容写在卡片上，把卡片贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，教师迅速拿走其中一张卡片，让幼儿观察一下少了那张，然后出示卡片验证对错。对了鼓掌，错了纠正，并说“加油”

4与宝宝说再见

教师在黑板上写出，然后教师指着黑板上的对幼儿说：“

要回家了，请小朋友跟他说再见。”然后教师指着，幼儿说：“

再见”然后教师将这个

擦掉。直到所有内容擦完为止。

新学期第一堂课该怎么上

新学期的第一堂课，我们习惯称为“常规课，这堂常规课看似很简单，其实很重要。从以下几个方面阐述之

第一堂课的目的

1，让小朋友收心，知道从这节课开始我们要正式上课了。

2，让小朋友深刻的记住你，并基本建立幼儿与老师之间的互动，建立基本常规。3，建立老师在幼儿心中的威信，对幼儿的奖励和惩罚分明很重要

8.幼儿园一日常规检查表 篇八

幼儿一日生活是幼儿园工作的重心，为落实《幼儿园教育指导纲要》，促使幼儿园科学合理安排幼儿一日生活，坚持以游戏为基本活动，重视幼儿的行为习惯养成，全面提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿园全面和谐、健康发展，我园定期开展幼儿园教学常规检查活动。

一、检查时间：每个教学日

二、检查对象：幼儿园13个教学班级

三、检查人员：教学组人员

四、检查方式：随机观察检查

五、检查标准：优良中差，记录主要问题

六、检察人员安排情况