大学防盗主题班会（精选11篇）
1.大学防盗主题班会 篇一
防拐、防骗、防盗主题班会
班会目的：
1．使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。
2．使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
班会重点：学习防骗、防盗防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。班会过程
一、匪警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，急救中心120。
二、遇到危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。
三、讲解诈骗故事
1、借用物品诈骗
与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗
“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折（或储蓄卡），与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折（或储蓄卡）。当事主将货款存入“自己”的存折（或储蓄卡）时，犯罪分子则用与该存折（或储蓄卡）相配套的储蓄卡（或存折）提款潜逃。
3、集资诈骗
一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗
神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的 人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖诈骗
此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖
查询电话内容证实确实中奖（此电话实为另一同伙接听），骗受害人购中奖拉环。如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗
找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信！这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当
7、告急电话骗汇款
不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
8、合伙做生意诈骗
在大街上邀您合伙做生意赚大钱的事可能吗？记住不可能，绝对不可能，他是想骗钱。
9、魔术诈骗
公园总有一些神秘的魔术表演或自称有特异功能的骗子，利用魔术造成人们视觉上的误差，让您参与进来，而有的人过分的轻信，总以为眼见为实，结果损失钱财追悔莫及。对此不要抱有大发横财的心理，不要参与任何赌博、投机取巧性质的活动。犯罪分子通常为两人。一人以合伙做生意先与受害人搭讪，在闲谈的过程中自称可以将小钱变大钱，并当场演示，利用魔术手法将受害人手中的一元钱变成十元钱，十元钱变成一百元钱，令受害人信以为真回家拿钱变钱，然后以掉包的方式骗走受害人的钱财。
四、学生发表本节班会课的感想。。。
2.大学防盗主题班会 篇二
学生工作是学校工作的重点和难点, 随着大众化高等教育的普及, 呈现出多样化和复杂化的趋势。班主任是学生管理工作的基础环节, 不仅责任重大, 对学生的影响也最为直接。主题班会就是在班主任的指导下, 围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动, 是对整体教育和对个体教育相结合、个别进行的教育和集体进行的教育相结合原则的有效环节, 是班主任与学生交流的重要平台。
大学生在整个学习生涯中, 在学习生活上会经常遇到一些亟待解决的问题, 班主任能否妥善解决这些问题也许影响着学生的一生。普遍认为, 主题班会是一个发现和解决大学生问题的重要途径。如何开好大学生的主题班会呢?下面根据笔者多年的班主任任职经验, 从几个主要方面进行论述。
二、方法探讨
1.选好主题, 确定方向
主题是班会的核心, 选择主题是开班会前要解决的首要问题。大学生活较高中生活而言形式、内容更加丰富, 除学习外, 社会形势、学校活动、生活问题、实事热点等, 都可以成为很好的班会主题素材来源。要在合适的时机选择恰当的班会主题, 首先, 班主任要做到心中有学生, 经常了解本班情况, 掌握第一手材料。其次, 要对学生思想实际及班级存在的主要问题, 用心思考、抽象概括出具有普遍性、现实性、启发性、对学生思想行动起重要影响作用的问题来组织班会活动。同时, 要找出理论性较高、说服力较好的思想材料, 来感染、震撼学生的心灵, 以促进班级朝期望的方向健康发展。
在学校整体的规划下, 班会的主题也可以适当根据班内的实际情况来定。根据学校的工作安排和班会规划, 通常情况下大一新学期设定爱国爱校爱班教育、校纪校规教育、理想志向教育、意志品格教育等主题。大二大三进行人生价值教育教育, 思考方法、学习方法、情绪情感等方面的教育。大四进行与社会接轨, 由学校到社会的转型期教育等。有一年大一的下学期, 我发现学生的课堂的学习情绪有所松懈, 在经过思考后提前灌输了通常大四时期才应该有的“危机意识”, 并让大四已经有过实习经验的学生到班里边叙述自己的实习经历, 学生们都如敲警钟。还将高考时期的学习情况和他们的现状作比较, 来说明班里的学风问题, 学生表示要将这一节班会作为鞭策自己前进的动力。
2.做好最完善的准备
每次主题要有新意, 必须要做好充分的准备, 班会结束后, 要让学生对所讨论的问题有深刻的体会和强烈的共鸣。这里说的“最完善的准备”, 既包括形式和内容, 又包括对学生听后反应的预测, 现实感要强, 要解决当下最主要的问题。形式可以多样且灵活有趣, 这样接受起来会比较容易, 但内容一定要直指问题的关键。对大学生而言, 时间上班会应两周一次, 尽量安排在每周一, 两周是给学生一个思考的空间, 周一则是为了预防“过节”产生慵懒的毛病。
大学生处于生命中最旺盛的青春期, 很容易被一些事情刺痛最敏感的神经。我的学生中有一部分是农村的学生, 在竞选班干的活动中自尊心受到很大伤害, 连报名竞选的勇气都没有, 在一部分农村学生眼里, 外表光鲜、多才多艺的城市学生是他们可望而不可及的。城市的学生觉得自己的见识、经历都比较丰富, 也觉得高农村学生一等。以我上学和工作经历来看, 这种现象在高校中是普遍存在的。针对这种情况, 我做了拓展训练中的一个游戏, 先由一个城市学生站在讲台上背朝地面摔下去, 由一群农村学生来接住他, 然后角色反调, 城市和农村的学生都表现得很好。再进行集体和团队概念的引导, 指出在这个班级里缺了谁都不行, 任何人都可以成为班里的中坚力量, 不断奋斗都可以成为社会精英。大家逐渐抛弃成见, 最终农村学生勇敢地站出来参与竞选, 城市学生也不再冷漠, 同学们互相尊重, 和谐相处。毕业时很多学生都感慨要一生互助, 亲如一家。
3.形式多样灵活
既可以教师主讲, 也可以让学生活动主体, 内容、形式都可以是各个方面的。内容的丰富多彩、形式的生动活泼, 无疑会增强主题班会的吸引力和感染力, 由此教育的渗透性就会水到渠成了。除此之外, 主题班会还可以实行多种形式的组合, 既可以班与班联办, 也可以毕业年级与非毕业年级联办, 班级与社会联办等。除此, 为了实现教育的社会化, 也可请学生家长参与主题班会, 还可以采取走出去的方式, 带领学生走向社会, 投身自然, 加速受教育个体的“内化”过程。大四毕业前夕, 学生们忙于找工作, 思想也比较复杂, 他们即将面临人生的一个十字口, 面对来自社会、家庭、个人等各方面的压力。思想乱、心里烦, 有急于找到合理有效的方法和途径提高工作效率的, 也有放弃不干、心灰意冷的。我开了一次“如何排除烦恼”的主体班会:首先, 罗列了班级当时种种烦恼的表现, 分析烦恼产生的原因, 提出克服烦恼的几种办法, 指出经过努力克服烦恼, 对调整情绪、磨练意志、正确面对生活、提高学习能力和水平等方面的积极作用。然后, 组织讨论、交流, 大家交谈现代社会状况、互相分析失败原因、互相帮助估价下一步努力的方向, 正确估价自身发展空间, 大胆表达自己合理的目标, 对自己和他人具有激励作用。班会过后又多次与同学们个别交谈, 解决具体问题, 给以鼓励和方法上的指导。一段时间以后, 学生重拾自信心, 思想状况大有好转。
就形式而言, 还采取过答记者问的方式开班会。如事先告诉同学们班会主题是以学习为中心的相关问题, 并让少数学习上有些优势的同学重点准备好一些题目。班会过程中大家可以随意提问, “如何处理听课与自学, 学习效率不高怎么办、班里几位同学成绩突飞猛进的根本原因是什么”, 等等。气氛很活跃, 效果也挺好。
4.找好切入点, 增强趣味性
有时候开班会, 一时找不到合适的主题, 就找一些相关的文章、故事或一些相关的事件做素材, 和大家一起学习。但不是单纯地为学习而学习, 是抓好契机, 借题发挥, 联系班级情况, 解决一些问题, 效果也挺好。一次好的主题班会, 能引起全班同学的触动和共鸣, 能打动人心, 让学生受益匪浅, 达到良好的沟通和教育效果。有些班会死气沉沉, 干巴巴说教;有些班会杂事连篇, 纪律卫生迟到早退请假等“大杂烩”, 缺乏震撼性、思想性、针对性、艺术性和实效性, 这些都是切入点出现了偏差, 造成了无效班会的产生。好班会的切入点应该能抓住全班同学思想深处的带有普遍性的问题, 让多数学生感到老师或同学是在和自己对话、交流, 在讲自身的问题, 在帮自身解决困惑。这样的班会能培养好的班风, 弘扬正气, 形成积极的思想共识, 和谐师生、同学关系, 还有利于实际问题的解决。
主题班会有合适且有针对性的切入点之后, 也要注意在过程中适度的增加趣味点, 才能使学生产生浓厚的兴趣, 才能产生应有的活力与效应。换言之, 就是要找准学生内心的“兴奋点”, 要让学生即使在严肃的话题上也不至于压力过大, 合理冷静地分析自己的情况, 做出正确的选择, 从而达到教师组织班会的作用。
5.做好总结和善后工作
一次班会不仅要事前充分准备, 事后还要总结、反馈, 观察效果。一次班会再充分准备, 也不会至善至美, 还要注意会后补充, 还要解决由班会引出的具体问题。班会之后, 会有一些同学, 或者受了感染启发而想和老师再交流, 想进一步深化思想成果, 或者有些有不同想法要和老师面谈。这时, 老师不能认为是麻烦, 而是检验班会结果的良好契机, 是解决问题的难得的环节。
三、总结
要开好班会, 不能没有理论, 琐事一堆, 学生听了没有收获;也不能空话连篇, 不着边际, 不解决实际问题。形势在不断变化, 这就要求主题班会因时而变、因事而变。主题班会只有与时俱进, 其教育效力才会永葆生机与活力。组织完善且有针对性的班会确实费心、费力、耗时, 远比讲一节课要花费精力。但是, 这是解决班级问题的有效方式之一, 从根本上提高了教师的工作水平, 是与学生沟通的最有效途径。
参考文献
[1]刘金周.高校班主任工作五题[J].中国成人教育, 2010, (10) :89-90.
[2]杨凤安.浅论高校班主任与班集体建设[J].教育探索, 2010, (2) :20-21.
[3]高爱晟.浅谈班主任对无效班会的规避[J].教学与管理, 2010, (1) :29-31.
3.互联网+大学生主题班会之初探 篇三
【关键词】互联网；大学生；视频资料；班会
全球性的互联网络以方便、快捷、高效的优势，正改变着我们的生活方式。作为大学生思想政治教育的主战场，传统的大学生主题班会弊端日益凸显。传统班会的组织者更多考虑的是让参与者到场，在整个过程中以枯燥的内容进行填鸭式的灌输，参与者心未到、厌恶情绪严重，使得整个过程并无效果可言。辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人，如何提高对于学生的影响力，显得尤为重要和急迫。本文通过探索以网络为载体，定时召开班会，并在班会中加入多媒体视频资料，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，并在实践中取得了一定成效。
1 网络班会顺事而应
1.1 顺时引领互联网新风尚
中国互联网信息中心（CNNIC）发布《第36次中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）显示截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，其中，我国手机网民规模达5.94亿，占总网民数的88.9%。网民中学生群体的占比最高，为24.6%。互联网为人们的生活和工作提供针对性强、个性化的服务。在线教育、在线娱乐、在线消费，它的真实、快捷完全颠覆了我们的传统思维。班级班会应充分运用科技发明新成果，信息时光好机会。网络班会充分尊重同学们的独立个性，要求网络通畅，手机在线，时实观看即可。它以清晰明了的文字出现在同学们的电脑或手机视频上。低碳环保，工作通知、文件传达更加详细，便于同学们认真品读，细细领会。既变换了传统班会形式，又创新了班会的效果。
1.2 贴近高校大学生活
2015年中国联通移动宽带网络实现了覆盖到村，人口覆盖率不低于95%，技术的发展使人们的生活越发便利，人们早已经从客观需求向主观需求转变。对于“上网频率”的调查发现，每天都上网学生的比例占97.6%，而选择使用“微信、微博”的同学比例达到95.2%以上，而且大学生上网的主要目的是交流聊天。大学生们对新事物有极强的好奇心，通过互联网更能让他们走在潮流前沿，标新立异。对重复、单调、千篇一律的课堂讲解，排斥回避。身为班级管理者，应找到同学们认可、支持、接受的方式方法主动占领思想政治教育的新高地。网络班会以它平等、开放、互动深得人心，在给大家带来便捷的同时，也让同学们心系学校。有软硬件的支持，互联网+大学生主题班会更便于开展。
1.3 增进师生沟通方式
班会是学校思想政治教育的重要组成部分，辅导员是班级班会的负责人，也是高校教师队伍和党政管理队伍的重要组成部分。辅导员在和同学们一起探讨生存的同时，还要和同学们一起学会更好的生活，重要的是如何面对生存、生活中遇到的问题及采取何种对策。但 辅导员工作事无巨细，如何处理好轻重缓急的事务显得尤为重要。首先，网络以它实用性强便于操作，深受青年人喜爱，为辅导员开好主题班会增加了筹码。其次，在大学生活的“2+1、3+1”模式下，即定时定量定标准的网络班会，为最后一个“1”的实习实训阶段，做到了有的放矢。学生工作中，有大量的事务性通知和信息发布工作，定时是为了让同学们养成一个好的习惯，何时了解信息；定量定标准是为了让同学们知道如何去得到信息；最后，网络班会让同学们更好的懂得生存之道。
2 视频资料锦上添花
2.1 突破传统班会格局
班会，是班级内部召开的会议，主要包括对近期情况的总结，对同学们出现的问题、发生的情况进行解释、处理，并传达学校下达的相关文件规定。大学生主题班会一直以来都担负着重要的使命。为深入贯彻党的十六大精神《关于进一步加强大学生思想政治教育工作的实施意见》以下简称“意见”，各高校都应把大学生思想政治工作放在首位。主题班会成了继“两课”后，大学思想政治教育的又一重要阵地。同时“意见”也指出形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。互联网+大学生主题班会以网络在线视频，图文并茂，让同学们第一时间了解时事信息，明了事情原为。对我国所面临的国际国内形，同学们能以主人翁的身份去处理好国家与个人，学习与未来的关系。这样摒弃了单一枯燥的纯理论填鸭，为思想政治教育注入新的血液。
2.2 展示班级新风茂
视频资料集声音、图片、文字以一体，通过网络、电视等多媒体呈现在大众的面前。已被各学科广泛应用，它克服了传统的主播为主体，介绍文字内容为重点，可有可无的听众效果等弊端。视频资料有最新的时事直播画面，通过节目组的横纵向对比、总结、归纳，做到了集新闻性、互动性、娱乐性于一体。视频资料针对性强，便于操作。一是渲染气氛，陶冶情操；从而达到动之以情，晓之以理的效果。二是可以突破时空，增加容量；大大提高了一节班会课的容量和质量。三是开阔视野，增长知识；短时间内把时间跨度较大的事件展现给同学们，能再现现实情景，凝千时为片刻，汇万物于一体，大大扩充了信息的传递量。四是活跃形式，激发兴趣；作为“90”后的大学生，他们务实性强，个性化十足，视频资料以它独有的特色，成为同学们易于接受的方式。
2.3 丰富思政新课堂
实验心理学家赤瑞特通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，可见视觉、听觉在人们积累信息的过程中起到了先决的作用。辅导员更应该利用好视觉、听觉优势，利用班会做好大学生思想政治工作。良好的班会氛围是需要烘托和营造的，是需要通过对学生内心情感的调动来获得的；网络班会中运用视频等多媒体资料开展主题班会，目标明确、思路清晰、内容务实、井然有序。比如如何开展珍爱和平、爱我中华的主题班会：由于大家受时空和成长环境及认知水平的限制，与较远的环境年代、人、事、物存在一定的距离感和隔膜感；那么可以利用欧洲遭遇了自二战以来最大的难民潮引出主题班会。欧洲难民潮的视频及中国 2015年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵式。通过视频的观看同学们爱国主义热情高涨，达到视听感三面齐下，充分意识到和平可贵、爱我中华。大学生自身得到的意识和结论远比来自外界灌输的要扎实彻底。
3 网络班会视频资料引用应注意的问题
3.1 主体各异，内容需标准
显而易见，网络班会是以同学们为主要对象，但它的设计、运作、以及追踪都来自于班会发起人辅导员或是班主任。辅导员或者班主任的学历层次、行业性质、学科背景不一样。现在我们的辅导员大部分是80后，年轻气盛、棱角分明，关注时事政策、花边新闻，善于运用网络等新新的语言和我们的同学们进行交流谈心。他们更多的是从个人兴趣爱好，自身学科特点去留意、关注学生动态。现在网络信息海量，教育工作者更多的是查看大众化的媒体信息。为了帮助或者是引导同学们真善美，提高处理问题时的应变方法及其抗挫减压能力；班会主体应做好班会的整体规划，从众多的信息中找到属于本专业、本行业的信息，并结合同学们的特点进行整理、归纳、概括。
3.2 受众域宽，责任需落实
传统班会是在规定的时间内，辅导员或班主任把班会对象招集到具体的地点，对所到的对象进行人数清点。而本文中所说班会，初期的开展形式是通过QQ等多媒体，也存在如下问题：一是只看到了对象是存在的，无法确定对象是否在线；二是对于我们苦心准备的班会内容及相应的视频资料，我们的同学们可能会不理不采，更或是漠不关心；三是相同问题，个体理解存在差异性。针对以上情况，本文作者通过结合同学们的特点、工作中积累的经验，把每次内容落到白纸黑字上。通过这一系列的工作，让同学们更能理解和明白班主任工作的贴心服务，亲其师、信其道，这样就更好的便于做好学生工作。
3.3 对象不确定，效果需量化
班会往往是与开展和推进工作紧密相连的。高校辅导员是大学生思想的引导者、学习的指导者、生活的帮助者、心灵的聆听者和未来的规划者。通过主题班会的召开，对同学们起到正确的引导，让同学们知己知彼，找到努力的方向、生存的方法。无论是学校还是双方都希望看到心满意足的效果。“十年树木，百年树人”这是对教育工作者的要求，对于我们的班会，实际的、及时的问题能看到它的效果。而同学们的行为、思想则是摸不着，无法进行快速量化、考核。在班会结束后，辅导员应就班里的情况进行收集、整理，及时回顾并跟踪，有针对性的找同学们谈心谈话。针对政治敏感性强的以及需要统一思想、协调各方、整合资源等信息，采取集中会议的形式配合强力推进，做到线上带动线下，引领辅导员工作新风尚。
新事物必将代替旧事物，高校的思想政治教育工作者应充分适应“互联网+”的时代。不断的创新、实践互联网+大学生主题班会，采取合适的方式方法，做到同学们喜闻悦见、工作得心应手。为思想政治教育工作贡献微薄之力。
参考文献
[1]张艺冰，赵苗苗.当代“90后”大学生网络信息接受心理研究[J].西部广播电视，2015（05）.
[2]李丽，农康，辛恺.微时代下“90后”艺术类大学生思想现状及思想教育应对策略——以G大学“90”后艺术生为例[J].中国市场，2015（19）.
[3]田伟力，高校年轻辅导员心理健康存在的问题及调适策略[J].教育探索，2012（07）.
作者简介
樊人竞（1982-），女，重庆市人。史学硕士。现为重庆建筑工程职业学院装饰工程系讲师，从事学生管理、就业创业研究。
作者单位
4.防火防盗安全教育主题班会总结 篇四
——南昌理工学院 计算机科学与技术三班
为了让同学们更多的了解防火防盗的知识，培养同学们自我保护的意识和能力，我系学生会和团委安排各班开展了《防火防盗安全教育》的主题班会。
自从得知需要开展本次班会后，各班干部就开始积极策划，组织。于4月20日晚，开展了此次班会，并取得了良好效果！
班会准备前期，各班同学都在积极布置教室，做好一些准备工作，如有些同学用自身的一手漂亮书法进行了标题书写和有关知识讲解，还有些同学利用计算机等多媒体来促使此次班会的讲解更加生动等。
班会开始了，首先由本班团支书进行开场白，主持了大部分的引导内容，班长和副班长则进行辅助和知识例子等的讲解内容。
为了本次班会，班干部们准备了很多关于班会方面的问题，然后以提问的方式，让同学们抢答。当本班同学在台上演讲时，大多同学都会仔细的听，有时认真做笔记，过程生动有趣，并且让同学们学到了很多防火防盗的知识；偶尔的有趣的小游戏，也调动了全班的热情与积极性；精美的PPT，更是很好的将本次班会主题内容展现在了大家面前，形象、具体，让同学们更加体会到防火防盗安全教育的重要性······
5.大学防盗主题班会 篇五
防盗篇
一、校园盗窃类型
据统计，在高校，盗窃案件占所发生的各种治安、刑事案件总数的90%以上，其中这90%的盗窃案件中95%以上为可防性案件，即完全可以通过受害人加强防范而避免的盗窃案件。被盗的物品主要是电脑、手机、电动车、自行车以及现金、银行卡等，盗窃地点多发生在宿舍、食堂、图书馆、球场等。被盗原因主要是疏于防范，有的同学离开宿舍不关门；有的开着宿舍门蒙头大睡；有的专注干其他事情，对外人进来毫不知晓；有的晚上睡觉不将门窗反锁；有的常将手机、电脑等贵重物品随手乱放……这些都给盗窃分子以可乘之机。
校园盗窃分子主要作案方式有以下几种：
1、借口找人，投石问路。作案分子流窜于宿舍寝室中，往往以各种借口为由，趁人不行，寻机作案。比如：推销文具、化装等小产品、找同学、找老乡、社会调查等。
2、乱闯乱窜，乘虚而入。不需踩点到处乱窜，趁宿舍无人随机盗窃，一时被发现，而以找人、借东西等为由全力而退。
3、见财起意，顺手牵羊。有些偶然机会，顺手盗窃。如摩托车、自行车未锁被顺手盗走；趁宿舍无人，顺手将财、物据为己有。
4、伪装老实，隐蔽作案。个别人表面老实，实为以此作掩护，作案不被怀疑。很多进入宿舍盗窃的人员，一般都装扮成学生模样，背着书包、戴着眼镜或手里拿着书。
5、浑水摸鱼，就地取财。作案分子趁宿舍发生意外情况或学校组织大型活动时，如新生入学报到，人员集中，财物保管出现空档，乘机或乘人不备盗窃。
6、里应外合，勾结作案。校内人员勾结外人合伙作案，隐蔽性强，破案难度大。
7、攀爬翻窗，撬门拧锁。作案分子学生上课、宿舍无人或夜深人静，人员熟睡，通过爬水管、爬墙翻窗户、阳台入室或胆大妄为撬门扭锁入室盗窃。
校园盗窃分子主要作案手段有以下几种：
1、顺手牵羊。作案分子趁人不备将放在桌上、床上、走廊、阳台等处的钱物信手拈来而占为已有。此类案件在寝室、教室、图书馆、食堂等均常有发生。
2、乘虚而入。作案分子趁主人不在，房门、抽屉未锁之机入室行窃。这类盗窃往往比顺手牵羊造成的损失要大。
3、窗外钓鱼。作案人用竹竿等工具在窗外将被害人的衣物钓走，或在走廊上直接将靠近走廊窗户的财物盗走。
4、翻窗入室。作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。
5、撬门扭锁。作案分子使用各种工具撬开门锁、抽屉而进行行窃。
6、跟踪扒窃。作案分子通过选择跟踪目标，利用公共场合的拥挤和受害人的麻痹大意，将受害人的钱物窃走。此类案件多发生在食堂、球场、公共汽车等场合，甚至走在马路上也被作案分子跟踪盗窃。
7、熟人窃卡。作案分子利用被害人的信任，窃取被害人的银行卡、存折及其密码进行盗窃。此类案件往往是被害人“最亲密的人”作案。
二、典型案例
【案例1】2013年3月19日上午，我校学生宿舍7区8栋115寝室，因未关宿舍门，被盗笔记本电脑2台，直接损失7600余元。
【案例2】2013年7月2日早上，我校学生宿舍7区4栋116寝室、8区9栋517寝室，因未关宿舍门，各被盗走笔记本电脑1台，直接损失7800余元。
【案例3】2013年3月31日，我校学生侯某某趁宿舍室友上课之机，将室友两台价值8000余元的笔记本盗走，在长沙以2800元卖出。4月25日，侯某某再次作案，将室友安装在墙上保存有两台笔记本的保险柜偷走，准备再次去长沙变卖，被学校保卫处侦破。侯某某后被学校开除。
【案例4】2013年9月28日凌晨，犯罪分子通过攀爬墙外下水管道，从阳台或厕所窗户翻入我校学生宿舍8区2栋2楼七间宿舍，接连盗走6台笔记本电脑、4部手机、1部数码相机和现金2300余元，造成直接经济损失35000余元。后经调查，该七间宿舍均是阳台或厕所窗户没有落锁，其他几间落锁的宿舍没有丢失东西。
三、防盗的技巧
（一）要提高防盗意识
高校校园人员流动性大，而且人员构成复杂。窃贼混在其间，眼睛盯着缺乏经验的大学生。大学生要清楚地认识到这一点，时刻提高警惕，提防窃贼。
（二）注意保管重要物品
外出时，要关好窗、锁好门。一个人在宿舍时，即便上厕所、上水房洗衣服，短时间即可回来，也要锁好门关好窗，防止被犯罪分子溜门盗窃。
上课、晚自习等长时间离开宿舍应将宿舍门、窗关好并反锁；晚上睡觉也要关好门窗，防止“钓鱼”等；
（三）妥善保管好现金、存折、汇款单和银行卡等
现金最好的保管办法是存入银行，随用随取，不要把大量现金长时间放在手中，储蓄时要加入密码，密码应选择容易记忆且又不易解密的数字，千万不要选用自己的出生日期做密码，且不要告诉他人，卡、折、身份证要分开存放。这样，即使存折或现金卡被盗，犯罪分子也不容易取走钱，事主也有时间到银行挂失。身份证是最有效的证件，存折丢失，可以凭身份证去挂失，凭身份证去取款。因此，存款单据、汇款单据、存折及现金卡要同身份证分开存放，防止被犯罪分子同时盗走。
（四）保管好自己的贵重物品
贵重物品不用时，不要随便放在桌子上、床上，要放在柜子里锁好，防止被盗。放假离校时贵重物品，不要放在宿舍里，防止被盗。
不要随手将笔记本电脑、手机、钱包、数码相机等贵重物品放在桌面或床上，而要锁在柜子或抽屉里，最好是购买或租用保险柜用来存放贵重物品；
贵重东西放在公共场所（如球场、图书馆、教室、食堂等），一定要有人看守。
（五）发生被盗，要保护好现场，及时报案
发现被盗时，头脑要清醒，不要急于到室内查找自己的物品。首先要保护好现场，任何人不要进入室内，以便公安人员在现场提取犯罪分子留下的痕迹。其次，要马上报告学校保卫部门或公安机关，请他们来现场调查了解。第三，配合公安保卫部门查破案件，如果发现存折或汇款单丢失，要马上到银行、邮局去报告、挂失。平时如果丢失贵重物品、自行车等，也要及时到学校保卫部门报告，讲明丢失或被盗情况及自己物品的特征。
（六）其他注意事项
不要随便留宿他人，不要随意让不熟悉的人入室，以防“引狼入室”； 要及时报修损坏的门窗，不要大意，一免后悔。对上门进行水电维修、寻朋探友、推销物品、捡收废品的陌生人，要多留个心眼；
做到换人换锁，尤其是被盗后更应该及时换锁；不将寝室钥匙借与他人单独使用，以防止钥匙失控被盗；
特别提醒：自学校学生宿舍启用门禁后，学生宿舍盗窃案件大幅度下降，从开学以来发生在学生宿舍的盗窃和诈骗案件来看，均为宿舍门禁未关闭，外人趁机进入学生宿舍造成的，甚至包括进入学生宿舍推销文具进行诈骗。所以建议同学们一定要遵守学校门禁管理的有关规定，确保门禁发挥效能，对故意破坏门禁设施的学生按照相关规定从重处理。
防诈骗篇
一、校园诈骗类型
尽管很多诈骗的情形大家都知道，但是真正降临在自己的头上时，很多人还是一步步被套进犯罪分子的圈套里面。诈骗分子往往抓住大学生涉世不深、社会经验较少、比较单纯的弱点，利用个别人贪图小便宜的心理，在校园实施诈骗。据统计，目前社会的诈骗手法有150多种，可谓种类繁多，且还在不断翻新，归纳起来主要有以下三类：
1、震憾型。主要是指谎称有很紧急、危险的事情发生，让受害人一开始就陷入情绪紧张和焦虑之中，失去冷静状态下的正常辨别能力，从而按照骗子设计好的套路一步一步陷入骗局。主要有：谎称家人、学生有病、发生意外急需用钱诈骗；冒充公安、银行、电信慌称发生重大案件进行诈骗等。
2、亲情型。主要是利用虚构的亲情、爱情、友情来进行诈骗。如QQ交友谈恋爱借钱诈骗；冒充老师、领导借钱诈骗；QQ、微信聊天中冒充熟人借钱诈骗等。
3、诱惑型。主要是以虚假的或少量的利益相诱惑，让被害人欣喜若狂，觉得有利可图而进入骗子的圈套。如中奖诈骗；借钱给好处费诈骗；购低价物品（电脑、手机、文具、化装品等）、车机票诈骗；各类考试包过诈骗等。
概括起来，主要有以下几种类型：
1、现场诈骗。即诈骗分子设计各种场景进行现场诈骗。常见的作案手段有：以次充好，推销假冒伪劣商品，骗取钱财，多伴有连骗带盗；以代销某种产品为名进行诈骗；假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻机诈骗；伪装身份，如病人、领导干部、企业老总、华侨、港澳人士、名校学生等，编造种种理由借手机打电话或借用银行卡汇款，承诺给予高额回报为诱饵诈骗等。
2、短信诈骗。即诈骗分子通过编辑发送短信进行诈骗。常见的作案手段有：虚假中奖短信诈骗；信用卡消费、欠年费诈骗；出售试题答案诈骗；直接汇款诈骗；贷款诈骗；出售特价机票、火车票等低价商品信息诈骗；虚假补贴奖励、退费信息诈骗；冒充家人、好友出事诈骗等。
3、电话诈骗。即诈骗分子通过直接拨打受害人手机或固定电话进行诈骗。常见的作案手段有：电话号码中奖诈骗；虚假补贴奖励诈骗；电话欠费诈骗；虚假绑架诈骗；冒充熟人诈骗；谎称亲属生病或出车祸诈骗；冒充领导（学院领导、辅导员、班主任等）借钱诈骗；谎称兑换手机积分诈骗；冒充邮政、政法机关人员以包裹有涉毒嫌疑或以个人信息泄露身份被冒用涉重大刑事案件等进行诈骗等。
4、网络诈骗。即诈骗分子通过互联网发布虚假信息进行诈骗。主要诈骗手段有：虚假招聘诈骗；投资理财诈骗；刷单（信誉度）诈骗；网络购物诈骗；网络中奖诈骗；征婚、交友诈骗；QQ、微信聊天中冒充熟人借钱、通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗等。
二、典型案例 案例1：好“借”不还
2013年9月19日，两个操广东腔普通话的青年男子，谎称是从香港来内地调研的大学生，以现金不够用，而信用卡又不能在大陆使用为由，向一同学借用手提电脑和信用卡，说是给家人联系，上传资料，接收家人的汇款，并许诺给同学500元好处费。为明确具体汇款金额，还要求同学现场查看一下卡内的余额。待同学明白过来，骗子早已带着她的手提电脑，取走了她卡内的7000余元现金溜之大吉。
2015年12月24日晚上6点多钟一女生在宿舍门口碰到两个自称是中山大学大四的女学生，对方谎称钱包丢了，双方互留号码后，向其借了人民币3000元，并答应25日归还，但到28日对方一直未还钱，且手机无法打通，共计损失人民币3000元。
2015年11月12日12时40分，一学生在矿院路口处，被一驾驶轿车内的三男子以借手机约朋友为由，并以假苹果手机作抵押的形式骗走一台ViVoX5max手机，案例2：幸运“中奖”
2012年8月29日，某学院学生的QQ收到信息，说他的手机号码被抽中《快乐男生》栏目场外幸运观众，并获得一等奖，奖金9万元，外加三星笔记本电脑一台。他高兴地按照对方指令，先后以各种名义（公证费、税费、邮寄费等）给骗子打去了10000多元，却始终没有收到奖金和奖品。
201年3月26日九华一同志收到一个手机号码为***发来的短信，短信上提示他获得了浙江卫视《奔跑吧兄弟》栏目组的奖励，并提供了WWW.TOVZJSTV.CC的网址链接，他登陆网址后填写了自己的个人信息，联系方式及银行账号，后接到一个手机号码为***的电话，对方自称是北京最高人民法院的工作人员，称他填写了资料就相当于签订了协议，需先交纳5500元的费用后才能领取奖励，如不交纳费用将会由湘潭市岳塘公安分局的民警介入调查，并赔偿违约金13000元，诱骗威胁他在ATM机处分5次银行存转共计5500元钱到一个叫李文林（账号621226***56）的账号上。之后对方还将继续行骗，被刘艳余识破，遂报警。
2015年05月26，一女生收到“奔跑吧兄弟”栏目组中奖的电话，但需付手续费、税费、邮寄费为由，骗得她通过支付宝转走4500元。
某高校大一学生A上网玩游戏时，网页弹出一条信息，称其中了一台笔记本电脑。要求A两天内核实个人信息，填写收货地址，并留下客服电话。A拨打电话后，对此深信不疑，按要求汇款1000元税款给对方，后得知上当。
案例3：占便宜是“亏”
如：2015年3月12日17时左右，某学院学生在北校门口遇见一操外地口音的中年男子，该男子说有一台新苹果6手机可以以旧换新，让他把现在用的苹果5S再加1000元换新苹果6。该同学同意，马上把自己的苹果5S手机（价值5000元左右）和1000元现金给该男子，该男子离开后，同学发现新苹果6为模型机。
2013年3月22日下午，一名陌生女子来小影宿舍推销文具。女子声称自己是上海市浦发商贸公司业务员，往学校超市送货，手里有剩下的一些文具，没有交回公司，自己扣下来销售，价格便宜。小影和室友都动心了，5个人每个人花了360元，买了一盒笔芯。陌生女子称一盒有752根。陌生女子走后，小影一数只有150根，于是立马报案。
2015年4月10日，一同学通过手机微信看中了一台二手平板电脑，认为价格便宜，就和对方谈价，并用微信支付了对方1500元，付款后失去对方联系。
2015年5月10日，两学生凑钱在网上向QQ好友购买手机，分两次给对方转账，共计转给对方人民币7400元，不但没有收到货物，而且对方取消了QQ好友的关系。
案例4：存钱“返利”
2014年2月19日，某学院学生从网上获取信息，在某网站存钱可以返还红利，存100返110。他抱着试试看的心理，存了100元，果然返了110元，于是决定多存点，随把卡里的3100元全部取出存入该网站，这一次，他没有等到预想中的红利，连本钱也没有了。
案例5：刷单、刷信誉返现
2105年3月18 日报称，某学院学生找了份网上做兼职的工作，帮别人刷卡可以返款，他刷了第一笔单之后，真的收到了返款，接下来继续刷单的时候，对方就找理由要他分几次刷，还要求他给指定的帐户汇款。当他按对方要求分别往指定帐户上分别汇了三次（1090、1620、3270元）款之后，并没有收到返款，而且对方还要他继续汇款，这时意识到受骗。
2016年03月16日报称，某学院学生报称：通过在网上的商城代刷“信誉”赚钱兼职，被骗走人民币9850元。
2016年01月16日报称，某学院学生上网购物，收到一个购物刷单挣佣金的网站链接http://dns8.monbo.cc/goods-325.aspx?SITELD=15d1b89e，骗其输入了支付宝账户和支付密码，电子邮箱等，通过支付宝和工商银行卡被骗5238元。
2016年03月03日报称，某学院学生的母亲在她微信朋友圈里看到一条招兼职的QQ二维码图片消息，就把图片发给他，要他试一下。他就用QQ扫描加了一个账号为：2851106823，昵称为：诚信客服-186，公司名称为中惠网络技术服务公司的QQ，加后被对方以招聘兼职在淘宝刷单为幌子，共骗走人民币7920元。
案例6：冒充领导
2014年2月6日，某学院学生接到自称学院领导的电话，以给上级领导送礼为由，向其借转10000元钱被骗。
案例7：网上购物
2015年01月07日报称，某学院学生在宿舍浏览网页时，见到一个卖iphone6及6plus的网页，通过QQ与之联系购买一台iphone6plus，对方收到她的货款5880元后又以海关扣货需要交押金2000元，再次骗得她2000元，共被骗7880元。
案例8：“公安”办案
2012年12月11日上午，一女生在宿舍，接到显示为073184590661的“长沙”电话，自称是湖南省公安厅办案人员，以其身份证在光大银行开的账户涉及到300万的毒品交易为由，称将冻结其所有银行帐号，要求该女生将所有银行卡内的现金转入银监部门指定的安全账户（实际是骗子的账户），并嘱咐该女生不要告诉亲友。该女生信以为真，将邮政储蓄卡内的1900元全部转到骗子指定的帐号。
2015年10月13日，一学生接到手机号码0073195588来电称：在上海静安工商银行办理信用卡已透支15860元，稍后显示号码为***的来电自称公安局民警称其信用卡涉及到贩毒洗钱，金额到达200多万，需按对方要求到工商银行自助机上转账，已转账3100元，发现被骗。2015年3月28日12时至17时，一学生在学校接到多个电话，对方自称是邮政、公安部门的工作人员讲他信息泄露，涉嫌犯罪，需其到柜员机上操作转出其钱，骗取人民币3898元，2015年11月3日8时26分，一学生接到一个自称公安机关人员电话，以他身份信息涉嫌金融诈骗，需要银行卡做担保，通过口令指示他在ATM机上操作诈骗走9120元。
2015年10月25日，九华蓝思科技的务工人员王某称，接到一自称公安人员的电话，恫吓他参与了湘潭市工商银行行长王彪的经济犯罪，并有一个在上海工商银行办理的216万的银行卡是他的，欺骗恫吓他几个小时，要求冻结其银行卡，要其将钱转入安全账户，共骗走人民币29010元。
案例9：包裹有“毒”
2013年5月26日，某学院学生收到所谓“公安局”的手机短信和电话，告知别人邮寄给他的包裹被公安机关查获，包裹内有涉毒嫌疑，要求对他的银行存款实施安全保护。他信以为真，按照对方指令进行银行转帐，被骗走5700多元。
案例10：拼车挨宰
2013年8月28日，某学院学生，在长沙高铁站与一妇女拼车回湘潭。在半路，那妇女下车称要换零钱。妇女下车后，没过多久那个妇女就回来了，并问他和司机是否看到她的钱包，他们都说没看到。妇女称包内有1万多元现金，要求打银行电话查下司机和他的银行卡是否有转账，那司机马上把他的卡号和密码报给了妇女，那妇女打电话一查，说没有转。后学生也将卡号和密码给了那妇女进行查询，说是网络忙，将卡还给了学生。接着司机就找了个理由把他骗下车，他们开车走了。没过多久学生母亲打电话给高某，说卡上的钱一直在取，他拿去卡一看已不是他自己的卡了，2分钟内被取走9600元。
案例11：投资理财
2015年12月21日，学校一职工看中了一个名叫E租宝的网站以为买理财产品可以赚钱，被骗取了20多万元。
案例12：退款改签
2015年10月27日，一女生接到一自称是淘宝客服电话，说她的支付宝有问题，购物不成功，将退款，并要求她按对方提示填写个人信息，银行卡号，密码等，导致卡上的5914元全部被骗走。
2015年12月2日，一学生收到一条信息，自称航空公司客服工作人员，以早几天所订机票因飞机故障要改签，需其提供保证金的形式骗走8009元。
案例13：补偿奖励
学校一学生接到一个电话***称要给她的母亲发放残疾补助款，对方要她到自动柜员机上接收，她就按照对方的要求到自动取款机操作，在操作过程中共计被骗10000元钱。
2016年3月15日，一学生接到一自称企业的电话，讲从其姐处获知了电话，因其考上大学时收到过考上大学有企业资助的登记通知，他当时登记过，所以就按照对方的要求到自动机上操作被骗现金2000多元。
案例14：网银诈盗
2015年08月21日，一学生晚上7点多钟手机收到一条信息显示其网银登陆了，后回到宿舍，打开网银发现有三笔支出，后他接到一个自称是拍拍网的电话称要退订要他手机上收到的一个验证码，他将验证码告诉对方后，被骗走19932元。
案例15：QQ被盗
某学院学生在寝室上网，突然显示她姐姐的QQ发来信息，让其帮忙网上充值，她没在意就充了300元，接着“姐姐”在QQ上又要求其充值更多钱时，她打电话过去，因姐姐没接电话，而QQ上“姐姐”又一再催促，她又给“姐姐”充了900元。过后，等打电话给姐姐确认，才知是上当受骗。
案例16：网上购票
一大一学生返乡心切，在网上订购了一张超低价的返乡的机票。不久，公司人员打电话，告知机票已出票，但是由于机器故障，得需要他拨打某电话“激活”。拨打了此电话后，被告之“激活”需要在ATM上输入验证码。他鬼使神差的来到ATM钱插入银行卡按照提示不断输入验证码，后来才得知，所谓的“验证码”其实是转账的金额，发现被骗后，前后9852元已经被骗走了。
案例17：信息外泄
某大学曾有7名学生家长先后接到以学校名义打来的电话，对方称这些家长的子女发生车祸，正在留医治疗，要求家长即刻汇款至指定帐户。诈骗者有的事先多次拨打学生的手机直至该学生厌烦而关掉手机，有的直接以公安机关办案名义要求该学生关机，随即拨打其家里电话行骗，家长接到诈骗电话后无法与学生取得联系而感到恐慌，有个别家长因而上当受骗，有一名学生家长就被骗10000元。
三、温馨提示
在日常生活中，大家一定要保持清醒头脑，提高警惕性，增强防骗意识，不要贪图小便宜，不轻信骗子的花言巧语。接到陌生人打来的电话或短信要谨慎行事，可以通过其他渠道验证一下再做决定。平时注意不要把自己及同学的家庭住址、电话等信息告诉陌生人。上当受骗后要及时报案，大胆揭发。
预防诈骗的技巧
“害人之心不可有，防人之心不可无”，不要以为现在世界都充满了爱，人人都是正人君子。对任何人，特别是陌生人，不可以轻信，更不可以盲目随从。永远记住一句话：天上不会掉馅饼，哪天即使掉下来了，那一定不是馅饼，一定是陷阱。
保持健康心态，树立防骗意识：大学生在日常生活中要多学习法律法规，掌握一些预防受骗的基本知识及技能，善于辨别真假，对自己要洁身自好，严格要求。
⑴不贪私利，不图虚荣。作为大学生，要树立正确的人生观，价值观，时刻加强自身理想、道德、情操的陶冶，自觉拒绝金钱,名利的诱惑，不要贪便宜，不要想发财，不贪私利，不图虚荣，增强抵御诱惑的能力。
⑵知心知彼，心明眼亮。大学生在与陌生人的交往中，要认真审查对方的来历，保持清醒的头脑，理智处事，观其行、辨真伪，三思而后行。比如大学生在择业活动中，对意向性单位的基本状况、工作性质要多了解，不能因为工作难找就对已找到的工作岗位轻率相信，必要时可进行实地考察。
6.大学主题班会策划 篇六
单位：10会计学
时间：2011年10月23日 星期日
主持人：朱伟强 金蓓蓓
一 活动主题：1.>大二的我们该做些什么 2.>关于四级我们该做些什么
二 活动目的：大学二年级，是大学当中尤为重要的一年，在这一年，大多数的同学已经确定的以后的方向，到底是考研，工作，还是走其他的路。为了帮助同学们摆脱进入大二后的迷茫，尽早地树立明确的目标，顺利通过英语四级的考试，我们专业特此举办了这次“我的大二”主题班会。
三 活动准备：布置活动任务；生活委员负责购买活动所需要的物品，包括一次性纸杯，分发给各位嘉宾的礼物等；心理委员负责班会进行中需要的礼仪服务等；学习委员负责向大家宣讲四级考试的相关内容嘉宾邀请：一名大四的学长和两名大三的学长学姐，还有我们的大学一年级班主任潘施琴老师。主持人串词；
四 活动内容
1主持人发言开场白
2播放一段包括我们大一期间参加活动，外出游玩风采的影集
3学习委员介绍一下关于四级考试的相关内容
4请我们班级内的代表进行代表性发言，总结我们大一期间的得失
5进入提问环节：请每位同学把对于大二生活、学习各个方面的问题以小纸条的方式上交，我们对于问题进行归纳总结，选出有代表性的对来宾进行针对性的提问。有请到场的来宾，老师进行讲话，讲完后由副班长负责提问。活动结束踏入大学校门时，我们还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭呵护着的中学毕业生。
经过大学四年，我们会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
7.大学防盗主题班会 篇七
1 主题班会活动的现状分析
【场景一】老师们眼中的班会课一景——班主任夹着教案, 教案里张罗了一周以来的“好事”与“坏事”, 然后往讲台上一站, 滔滔不绝地开始了击浊扬清的45分钟, 讲到兴致之处, 信手拈来都是素材, 甚至可能旁证博引而恨“上天不再给五百年”。
【场景二】学生们眼中的班会课一景——台上老师居高临下、口若悬河、陈词滥调、婆婆妈妈, 甚至东拉西扯;台下“不善于利用时间”的同学则昏昏沉沉、麻木不仁、左耳进右耳出;“善于利用时间”的同学则两耳不闻“室内事”, 一心只读圣贤书——又是一节自习课。
很多班主任都发出“班会课难上, 学生不感兴趣”的感慨, 客观现状中班会课存在较大问题。
笔者根据多年班主任经历总结了以下七种常见班会课类型。
(1) 布置工作型:班会课大部分只停留在布置班级工作的事务性阶段, 班主任有话则长, 少话则短, 无话则变成了自修课。
(2) 班级小结型:班级上周发生的事情由班主任或班干部进行回顾, 对好的方面给予表扬, 对差的方面给予批评, 开始时表扬的同学开心, 被批评的同学伤心, 久而久之, 学生都无所谓了。
(3) 零碎教育型:有些班主任尚能利用班会课对学生进行思想品德教育, 但往往是零敲碎打, 设置内容重复, 缺乏体系, 没有系统性。
(4) 挪用学习型:遇到学习紧张时, 如期中期末考试前, 班会课则又变成了智育课, 被语文、数学、英语、专业课等学科所占用。
(5) 训斥说教型:遇到偶发事件时, 班会课往往成了班主任现场处理问题的场所, 一边训斥违规学生, 一边对全体同学进行说教式教育。
(6) “天马行空”型:职业学校的班主任大量时间被繁重的教学任务与班级日常琐事管理所牵绊, 精力的分散常会导致部分班主任没有准备就走进了课堂, 任意无主题, 似“天马行空”。
(7) 机械模式型:有些班级学生活跃, 参与活动积极, 部分班主任往往把“权利”下放给学生, 学生多会选择形式——PPT+音乐+主持人串词, 形成学生才艺表演+主持人串词+老师总结, 模式不变, 内容简单, 看似热闹, 实则流于形式。
班会课是学校设置的一门课程, 笔者看到大多数职业学校每学期都安排每个教学班每周开设一节班会课, 班主任是这块阵地上的主力军, 如果上述现象大量存在, 德育质量从何谈起?相反而言班会课如果组织得好, 既可以帮助学生提高对某些问题的认识能力, 对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用, 开好“主题班会”是班集体建设中不容忽视的法宝, 是“班主任有意识、有组织、有计划的实施德育的重要载体”。
2 构建主题教育体系的理论依据
班会课的组织设计, 包括确定主题、准备材料、主持、讨论、总结等环节。班会课效果的好坏, 取决于许多方面因素, 但是最关键的问题还是主题的确定。主题是班会课内容的核心, 它限定课上话题的范围, 同时也体现了班会课的教育目标。
一般而言班会课主题的选择需遵循以下原则, 即系统性原则、循序渐进原则、建构主义原理、教育心理学相关要求、模块原理。
3 实施主题教育体系菜单式管理模式
主题班会是实施德育的重要载体, 主要是围绕一个主题, 在班主任的引导下, 以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体, 充分发挥学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。
菜单最初指餐馆提供的列有各种菜肴的清单, 现引申为各种服务项目的清单等, 这里笔者引申到德育管理中为班主任们提供班会课主题的清单。
3.1 主题教育德育菜单体系的确立
中职学校班会课的主题可以以年级、性别、教育内容、专业特点等多因素进行划分, 笔者根据自身8年班主任与3年德育中层管理所积累的一些素材与多年一线学生管理经验, 遵循德育工作规律与学生成长规律, 结合中职学校开展的常规工作, 在校时间内每个月相应安排四个主题供选择, 具体如下。
职业学校高中三年每学期主题班会菜单如下。
高一年级上:
9月:始业教育系列一了解校史;尊重老师;行为规范养成教育系列一仪表文明;自信教育。
10月:爱国主义教育;读书活动之一品味书香;同学相处之道;军训有感。
11月:法制教育系列一学法;劳动观念培养;青春期教育系列一性生理教育 (生理自我保健) ;培养集体荣誉感。
12月:遵守班规;职业生涯规划系列一“知业”;珍爱生命;理财教育。
高一年级下:
3月:了解中华传统美德;环保知识收集;弘扬雷锋精神 (助人为乐) ;行为规范养成教育系列二举止文明。
4月:读书活动系列二好读书 (培养读书习惯) ;青春期教育系列二性心理教育 (性心理自我保健) ;异性理智相处;团结友爱。
5月:走近父母;发扬革命传统、勤学;理想教育;职业道德教育系列一爱岗。
6月:安全教育;挫折教育;遵守校规;诚信教育。
高二年级上:
9月:始业教育系列二关注杭州;理解老师;行为规范养成教育系列三语言文明;自强教育。
10月:爱国主义教育;读书活动系列三品味书香;师生和谐相处;法制教育系列二知法。
11月:责任教育;青春期教育系列三性道德教育;尊重与关爱;协作互助。
12月:职业生涯规划之二“乐业”;自律教育;拒绝毒品;廉洁意识培养。
高二年级下:
3月:学习中华传统美德;爱护公物;校园环保行为倡导;健康运动。
4月:人际沟通;读书活动系列四读好书 (选读经典名著) ;青春期教育系列四性失误的预防及性传播疾病的预防;营造集体归属感。
5月:关心父母;发扬革命传统、巧学;榜样示范;职业道德教育系列二敬业。
6月:文明上网;纪律意识强化;调解情绪;我的未来生活。
高三年级上:
9月:始业教育系列三关心社会;喜爱老师;规范意识培养;积极向上。
10月:爱国主义教育;读书活动系列五品味书香;文明教育系列一交往礼仪;法制教育之系列三守法。
11月:青春期教育系列五——心理健康;责任教育;奉献社会;感恩与回报。
12月:职业生涯规划之三“竞业”;预防艾滋病教育;成人节活动;我与创新。
高三年级下:
3月:传承中华传统美德;低碳生活践行;民主教育;文明教育系列二职场礼仪。
4月:读书活动之六读书好 (开卷有益) ;青春期教育之六爱情观;法制教育之系列四用法;乐观豁达。
5月:孝顺父母;发扬革命传统、乐学;职业道德教育系列三精业;信念教育。
3.2 班会活动实行菜单内容的运行机制
(1) 运行机制的具体内容。
首先考虑实施三级管理运行机制, 包括“德育处规划与评价”、“年级组指导与考核”、“班级实施与反馈”。其次确定两类自主管理单位: (1) 横向成立成长合作组。同年级不同班级:互相提醒, 智慧共享, 共同提高, 全面发展。 (2) 纵向是专题研究组。不同年级相同主题:发现问题, 深入思考, 合作探究, 体验成长。
具体管理步骤如下。
第一步:德育处规划班会主题菜单内容 (详见表1) 。
第二步:合理分组, 根据班情分成综合班合作组与普通班合作组。
第三步:设立专题。合作组选择若干个自主管理教育的专题, 结合学生实际需要选择研究专题 (专题选择范围详见表1) , 上报到各年级组长处。
第四步:班主任个人选题 (专题选择范围详见表1) 。合作组组内成员每人负责选择一项专题, 在班级具体实施主题活动时承担着帮助本组成员完成该主题班会课的职责 (组内成员能力强者一人可以承担两项以上的专题, 提前两周提供主题班会教案、课件等相关资料) 。
第五步:制定活动计划:开学初专题研究组讨论, 并在班级工作计划中制定主题班会专题实施计划, 每学期至少开展一次合作组探讨研究活动。
第六步:实施主题班会活动: (1) 合作组各班级可相互听课。 (2) 合作组各班级进行活动效果反馈与交流。 (3) 每个专题研究组可以自己确定指导老师, 建议找非班主任老师 (如班级政治辅导员、新老挂钩的老教师等) 、家长委员会委员做指导, 主要以年级组长指导合作组开展工作。
第七步:评价提升:年级组对参与听课活动的老师上交“主题班会评估量表” (附件) 统计整理后信息反馈给合作组, 考核结果上报德育处。德育处以3年为周期评选优秀主题班会课课例, 积累校本德育资料;以1年为周期调整修订班会主题菜单内容, 提升班会主题的实效性。
(2) 运行机制的特征。
(1) 是实施自主德育的需要;
(2) 是符合班情的需要;
(3) 是结合学生身心特点的需要;
(4) 是有效载体合理运用的体现。
4 实施菜单式管理, 凸显班会合力
主题班会进行设计与规划, 有了相同的主题, 同一年级不同班级可以相互探讨;不同届班级相同年级的班级可以相互学习。班主任队伍专业素养不断提高, 优秀班会课资源得以共享, 形成主题班会有效合力, 实现班会课真正的德育目标。
(1) 为班主任开展专题教育活动明确方向, 主题在育人方向点的展示尤其可以指导年轻班主任专业化成长。
(2) 建立主题体系, 保证了学生受教育的系统性, 内容没有了简单的重复而且德育深度与广度不断提升, 在时空变化中, 三年的主题由点、线、面构成立体的教育框架。
(3) 发挥班主任主观能动性与积极性, 为班主任搭建了施展才能的平台, 达到了资源共享、优势互补的实际效果。
(4) 在相同的主题框架下, 比较不同班主任的班会内容, 类似教学所提的“同课异构”, 评估活动效果, 形成班主任间比学赶超的工作氛围。
(5) 班会主题校本化, 杭州市中职学校中专业设置基本不同是主题规划时必须考虑的, 每一届的材料积累下来, 真实可信, 生动活泼, 贴近学生实际, 尤其是校园实例更能引发学生共鸣, 往往对学生更有教育意义。
(6) 德育活动有序性、有层次, 整体构建中职学校班会主题体系以学期要素为纵坐标, 以不同的德育主题层次系统为横坐标, 进行横向联系, 纵向衔接, 有序排列, 有机组合, 保证了整个德育过程中要素结构的完整性和连续性, 保证了各个教育阶段德育工作的层次性和渐进性。
成功的主题班会, 是能引起学生情感的共鸣, 在学生心灵深处形成震憾, 激发学生内心矛盾斗争并能使学生在意志品质上克服内外困难, 战胜消极因素, 形成积极因素, 在人生观, 世界观的形成过程中建立起积极的心向, 定势或原型, 在人格修养的发展中少走弯路, 起事半功倍的效果, 对班级工作的积极影响不仅重要, 而且深远而长久。因而学校德育管理中需要不断研究与挖掘班会课主题, 丰富班会内容, 更有效地实践中职学校的德育活动。
摘要：主题班会是学校开展德育工作, 实现学生自我教育的重要载体, 形成有序的主题教育体系, 选择恰当的主题有利于班主任引导学生, 有利于班主任开展班级工作, 真正发挥班会课的德育作用。笔者根据目前中职学校普遍存在的班会课现状, 从构建主题教育体系角度出发, 探索主题班会菜单式德育管理模式的实施策略。
关键词：主题教育,班会,菜单式管理
参考文献
[1]国家教育委员会颁布.中学德育大纲, 1995, 2, 27.
[2]国家教育部颁布.中等职业学校德育大纲, 2004, 10, 25.
8.优秀主题班会“三要” 篇八
一、要选择适合本班孩子特点的主题
在班会中，我把班级近期的问题拿出来与孩子一起讨论，让孩子开展自我表扬和批评，孩子与孩子之间、小组与小组之间进行交流。
例如：我刚刚接手了一个新班，发现学生有一些不太文明的行为，我便在班级开展了“啄木鸟在行动”这个主题班会，我让学生通过了解，到校园、身边去寻找一些不文明的习惯，我把班级分成了八个小组，每个小组去校园寻找“害虫”，在主题班会开始的时候我让学生提出自己小组发现的问题，全班一起来讨论。每个小组找出怎么可以消灭这些“害虫”的做法，学生在班会时畅所欲言，都表示要帮助其他同学消灭身边的“害虫”，最后我在班级贴上了啄木鸟排行榜，让孩子们比赛看谁消灭的“害虫”多。
二、要选择恰当的时机来开主题班会
现在的孩子大多数都是独生子女，在家父母都特别溺爱孩子，班里很多的学生家长都抱怨，孩子越大越不听话，还总是嫌父母啰嗦。在一堂课的开始，我问学生有谁记住父母的生日，学生绝大多数回答不出。我便准备开展一堂“拥抱父母”的主题班会。我让班级的班干部准备这堂主题班会，并想了很多的节目，让每个学生充分参与到这堂主题班会中，班会的节目有小品，相声，歌曲，还有诗朗诵，最后以《感恩的心》这首歌结束了这堂课。
三、要把握课后的每次教育契机
开主题班会，还有一点是很重要的，那就是要让学生把班会上的学习成果带到日常的言语行为中去。所以，会后的跟踪反馈就很重要了。就如上述中提到的“拥抱父母”的主题班会后，我提出：每个人回家给父母洗一次脚，拥抱父母一次。之后，我收到很多家长的短信和电话，很多家长被孩子的表现吓了一跳，更多的是感动，后来我和学生交流的时候便说，“家长对我们那么好，我们从来不知道感恩，而我们只是帮父母做小小的事情，父母便感动得不行，还打电话表扬你们”，每个孩子听了都很高兴。
在每次的班会活动后，我都会及时地和一些同学进行交流，让她们说说自己的想法，并加以引导，促其升华，希望在每个孩子的心中留下些美好的东西。一位哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四学生的答案分别是，用铲子铲、用火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样的，想教育好孩子，首先要在他的心灵里种上美好的种子。
（作者单位 北京新东方扬州外国语学校）
9.大学防盗主题班会 篇九
大学生班会课记录范文一
会议时间：20__年__月__日
会议地点：1003
出席人员：全体同学
主持人： 康沩
记录人： 陈曦
一、会议内容：
班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：
1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观，并向广大同学征集今后班会意见;.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通
3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;
4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;
二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：
1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;
2.提醒同学们更应关注学习;
3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为班级主人翁的意识;
大学生班会课记录范文二
会议时间：20__年__月__日
会议地点：4001
出席人员：全体同学
缺席人员：无
主持人：康沩
记录人：王雪川
一、班委确立明确职责
1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风
大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。具体表现为：行动散漫，思想不统一。没有一个紧张劲。集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。具体整顿：大家有思想是好事。正是少年时，有个人思想是好事。
一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。带动整个班级整个民族向前跑。只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。但是要坚决抵制个人思想。我在这里明确表态坚决反对。我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么21个人还是一个班级吗?一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。
只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。有利于班级团结，那么我们就会采纳。一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。
大学生班会课记录范文3
时间：20__年_月_日
地点：C517
对象：小教1班全体学生
目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。会议内容及过程：
(一)主持人开场白：
人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的大学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力?在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。然而，事实往往是残酷的。展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远?
(二)班主任讲话：
1、提高自身防范意识，加强人生安全及财产安全教育。
2、增强法律意识，注意交通安全。
3、加强行为引导，注意网络安全。
4、加强学生兼职的安全教育。
(三)珍爱生命，我们该做些什么
1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、在校女生应该学会自我保护，注意网络安全，遇到危险应及时呼救。
3、进出宿舍要关门，不能让外人进入宿舍，自己包保管好自己的私人财产。
(四)班主任小结
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
大学生班会课记录范文4
会议时间： 会议地点：3108
出席人员： 缺席人员：无
主持人： 记录人：
会议内容：
一.班主任对上学期工作作总结及布置近期即将展开的工作。
1.对上学期期末考试作总结并分析以及对需要补考的同学给予相应的提醒。
2.新学期学费问题。
3.对学院评比工作而制造成的同学们的作解释。
4.对学生及财产安全提醒。
5.提醒同学们更应关注学习。
二.班委对各自工作做总结：
1.班长对自己上学期的工作做分析及对新学期的工作做计划。
2.团支书对自己上学期的工作做分析及本学期相应工作通知大家。
3.学委对上学期学习方面给予相应的批评和奖励。
4.生活委员对上学期班级消费作总结。
5.宣传委员对宣传工作进行相应宣传。
6.心理委员对同学们的心理健康做出相应的安慰。
7.体育委员对上学期体育活动做分析。
8.文艺委员对上学期各方面活动做总结。
大学生班会课记录范文5
会议时间：2009年10月16日
会议地点：4408
出席人员：07级工检一班全体同学
主持人： 康沩
记录人： 陈曦
会议内容：
班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：
1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观，并向广大同学征集今后班会意见;
2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通
3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;
4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;
二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：
1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;
2.提醒同学们更应关注学习;
3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为07工检一班人的意识;
大学生班会课记录范文6
会议时间：20__年_月_日
会议地点：3307
出席人员：07级工检一班全体同学
缺席人员：无
主持人：康沩
记录人：王雪川
会议内容：
一.关于先进班集体评比的通知：请各位班委协助班长做好优秀班集体的申报工作。
二.班长布置近期即将展开的工作：
1.班委即将换届，在此对班委一年来的工作表示感谢。
2.抓紧时间做好经济困难学生的认定工作，请各位评审成员注意评选细则，并于25日下午 5点前完成。
3.本学年助学贷款项目已经启动，请各位同学协助做好本班续贷、新贷的统计工作。
4.为预防出现甲型H1N1流感病例，我班将继续实行健康检测及上报机制，希望各位同学对此引起重视。
5.国庆节将至，生活委员做好国庆放假的人员动向统计，并做好表格尽快交给辅导员。
7.本期党校拟定于10月11日开班，请团支部干部尽快将选举产生的学员名单上报辅导员张老师处。
8.今年是中华人民共和国建国60周年，希望各班能积极开展并参与建国60周年主题实践活动。
10.大学安全教育主题班会 篇十
前言
安全教育是高校思想教育的一个重要资料，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成成分。所以，抓好大学生的安全教育，这对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学及生活秩序，保障学生的人身财产安全，促进学生健康心理的构成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。
一、怎样应对火灾
寝室等公共区域起火的原因：
1、违规使用电器易燃物品2、违规使用大功率电器3、夏天乱点蚊香4、烟头随地仍丢
5、乱拉、乱连电线
6、违规使用明火点燃易燃品
假如吉首大学大田湾校区学生公寓七栋一楼起火了，你该怎样办???
一、如果火势小，应尽最大本事把火势控制(学会使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火)
二、在火势无法控制的情景下，应尽最大本事逃生。
1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。
2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离
3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死，杯具!!
三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵住空洞，开辟一个无烟区，有条件能够用床单连接爬下逃生，或等待救援
假如我们正在开班会突然感觉有点微震，并且震感越来越强烈，你该怎样办???
1.大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均仅有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你能够迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下头，震后迅速撤离，以防强余震。
2.人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下头，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
3.远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
4.被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压，要尽量坚持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
二、交通安全
出去时遵守交通规则，不要抢时间
三、应对抢、偷、诈骗等行事案件
深夜睡得迷迷糊糊，感觉有什么声响，睁眼一看，有几个小偷正在寻找东西，你该怎样办??
不要动，装不明白了.如果有机会，有本事能制服，也可一试.小偷拿刀的目的就是防止你发现后，以此危胁你或伤害你.而刀是你家的，不是事先预奋，职责会轻.这样的小偷，一般都是有前科或是惯犯.找机会报警，或等小偷出去后报警，你则能够跟踪，要不警察来了，小偷也没影了.一般小偷回从窗户进，从窗户出，因为开门会有声响，既然你家窗户没有铁杆栏，你家也不是一楼，而他原路回到时(在外爬时)，是抓他的最佳时机.
应对偷窃
1、贵重物品保管好
2、注意随时关好窗户、锁好门
3、注意不要用包、手机占座
11.主题班会：感动亲情 篇十一
想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
过程：
师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说，有什么让我们能够感动吗？
生：（齐声）有！
生1：看电视看到特别感人的地方。
生2：一次下大雨，妈妈给我送伞。
生3：奶奶临死的时候，把她藏着的30块钱给了我，要我好好学习。
师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：
电脑投影画面：
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”
生1：这个在电视上看过好多次了。
生2：我在一本杂志上看到，他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？
生1：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。
生2：我特别感动。为什么呢？现在象我们吧，好象平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。
生3：说的对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。
师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也还原和家长讲，是这样吗？
生1：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。
生2：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈的来。
师：其实，我觉得你们好象还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗？
生1：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。
生2：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。
生3：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。
师：同学们说的对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。
我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。
生1：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了。但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。
生2：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天啰里啰嗦的。我感到我错了。
生3：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。