高一政治必修二教案

高一政治必修二教案（精选9篇）

1.高一政治必修二教案 篇一

1.中国共产党领导和执政地位是怎样确立的?

中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。

2.中国特色社会主义事业为什么必须坚持以中国共产党为领导核心?

(1)只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义。

(2)只有坚持中国共产党的领导，才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。

(3)只有坚持中国共产党的领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1.中国共产党领导和执政地位是自封的。(×)

辨析：中国共产党领导和执政地位不是自封的，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。

2.只有坚持中国共产党的领导，才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。(√)

正确理解和把握中国共产党与人民代表大会的关系

(1)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。各级-都要自觉接受党的领导，全面贯彻党的路线、方针和政策。

(2)党要支持人民代表大会依法履行自己的职责，在依法履行职责的过程中，使党的主张经过法定程序成为国家意志。党要在宪法和法律范围内活动。

(3)坚持党的领导和发挥-的作用是一致的，都是为了保证人民当家作主，维护和实现最广大人民的根本利益。

[误区警示]

误区：中国共产党是国家重大事务的决定者。

警示：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，但是党并不是国家重大事务的决定者，国家重大事务由全国-决定。

[典例应用]

9月11日，中共中央政治局召开会议，审议通过了《生态文明体制改革总体方案》《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》。这体现了中国共产党

①决定国家的一切重大事务

②是我国的执政党

③是中国特色社会主义事业的领导核心

④积极履行生态文明建设职能

A.①②B.①③

C.②③D.②④

[解析]全国-决定国家的一切重大事务，①不选;积极履行生态文明建设职能的主体是政府，排除④。②③符合题意。

[答案]C

目题(二)依法治国依法执政

1.全面推进依法治国的总目标是什么?如何实现这个总目标?

(1)总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

(2)实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。党的领导和社会主义法治是一致的，社会法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

2.中国共产党治国的基本方略、执政的基本方式各是什么?

(1)中国共产党治国的基本方略是依法治国，依法治国首先是依宪治国。

(2)中国共产党执政的基本方式是依法执政，依法执政的关键是依宪执政。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1.中国共产党执政的基本方式是依法行政。(×)

辨析：中国共产党执政的基本方式是依法执政。

2.全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(√)

1.党的领导和依法治国的关系

(1)依法治国是中国共产党治国的基本方略。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。坚持中国共产党的领导，是社会主义法治的根本要求，是社会主义法治最根本的保证。

(2)党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

2.依法治国与依法执政的关系

(1)依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

(2)依法治国必然要求中国共产党依法执政，依法执政是中国共产党坚持依法治国基本方略的体现。

3.正确理解和把握依法治国、依法执政与依法行政

依法治国依法执政依法行政

区别含义就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务。它是党领导人民治理国家的基本方略就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化。它是中国共产党在新的历史条件下的执政方式就是要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务

主体广大人民群众(在党的领导下)中国共产党政府

联系依法行政和依法执政都是依法治国的要求。党的领导和依法执政是行政机关依法行政的保证;行政机关依法行政是党领导人民实施依法治国方略的重要环节和依法执政的关键

[典例应用]

下列关于对依法治国和党的领导的关系理解正确的是()

①依法治国是中国共产党治国的基本方略

②依法执政是中国共产党执政的基本方式

③党的领导必须依靠社会主义法治

④党的领导是社会主义法治最根本的保证

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

[解析]题目考查的是依法治国和党的领导的关系，②与题意不符，排除;①③④均是对依法治国和党的领导的关系的正确理解，当选。

[答案]B

知识点一中国共产党领导和执政地位的确立

1.中国人民没有也不可能通过全国投票选举共产党来领导革命，但是他们却用送上前线的千千万万优秀儿女的血肉之躯，用辗转千里送粮、送药的支前小车和扁担，选择了中国共产党。这表明()

A.中国共产党的领导和执政地位是历史形成的

B.中国共产党完成了对生产关系的社会主义改造

C.中国共产党建立了人民当家作主的新中国

D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

解析：选A本题考查的是中国共产党领导和执政地位的形成，不涉及生产资料的社会主义改造、建立新中国、建设中国特色社会主义等内容，故排除B、C、D，选A。

2.近年来，我国居民收入大幅增长，但分配失衡的问题也日益凸显，由此引发了诸多社会问题，对此，党中央对优化收入分配提出了一系列指导原则。收入分配改革要遵循党中央提出的指导原则，这是因为中国共产党()

A.履行协调人民利益关系的经济职能

B.坚持对人民负责的国家机构组织原则

C.坚持民主集中制原则

D.是中国特色社会主义事业的领导核心

解析：选D收入分配改革要坚持和加强党的领导是由党的地位决定的，D当选;中国共产党不履行国家职能，A错误;中国共产党不是国家机构，B错误;C与题意不符。

3.在我国，决策正逐步走向科学规范。在20国务院《政府工作报告》(以下简称《报告》)的决策过程中，合理的传导顺序是()

①全国-会议审议通过《报告》②国务院起草《报告》，征求意见③中共中央对下一年工作做出部署④中央政治局讨论并批准《报告》

A.③→②→④→①B.②→④→①→③

C.②→④→③→①D.③→②→①→④

解析：选A决策合理的传导顺序是中共中央对下一年工作做出部署，国务院起草《报告》，征求意见，中央政治局讨论并批准《报告》，全国-会议审议通过《报告》，故正确的传导顺序是③→②→④→①，本题答案选A。

知识点二依法治国依法执政

4.年12月4日是中国第二个国家宪法日。从党的十八届四中全会提出建议，将这一天定为国家宪法日，到全国-常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定。材料表明()

①中国共产党的领导，坚持依法执政

②人民代表大会是国家权力机关和立法机关

③全国-常委会行使国家立法权

④全国-常委会是国家权力机关的组成部分

A.①②B.①③

C.③④D.②④

解析：选B从党的十八届四中全会提出建议，到全国-常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》，以立法形式予以确定。材料表明中国共产党的领导，坚持依法执政，全国-常委会行使国家立法权。①③正确且适合题意;我国的立法机关是全国-及其常委会，②说法错误;-是国家权力机关，全国-常委会是全国-的常设机构，④说法错误。

5.下列关于党的领导与依法治国关系的表述正确的是()

①坚持党的领导是依法治国的根本保证

②坚持党的领导是依法治国的根本目的

③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

④依法治国要求党必须坚持依法行政

A.①②B.③④

C.①③D.②④

解析：选C本题考查党的领导与依法治国的关系，①③正确且符合题意;②错误，依法治国的根本目的是维护人民当家作主的地位和权利;④说法错误，党坚持依法执政，政府依法行政。

6.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：必须坚持党领导立法，保证执法，支持司法，带头守法，把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来，把党总揽全局、协调各方同-、政府政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来。这表明()

A.依法治国必须坚持中国共产党的领导

B.中国共产党是国家的决策机关

C.中国共产党是国家权力机关

D.各国家机关都担负着某一方面的执法任务

解析：选A中国共产党是政党组织，并不是国家的决策机关，B错误;全国-而非中国共产党是国家权力机关，C错误;D观点错误，排除。

7.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年十二月四日定为国家宪法日，建立宪法宣誓制度，凡经-及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这体现了()

①中共中央行使决定权，决定党和国家的重大事务②宪法是党的主张和人-志相统一的体现，必须崇尚宪法-③中国共产党坚持依宪执政，推动建设中国特色社会主义法治国家④中国共产党领导立法、带头守法，坚持依照宪法行政

A.①②B.②③

C.①④D.③④

解析：选B材料体现了宪法是党的主张和人-志相统一的体现，必须崇尚宪法-，②当选;①错误，全国-行使决定权;③正确，材料表明中国共产党坚持依宪执政，推动建设中国特色社会主义法治国家;④中依照宪法行政是对政府的要求。

8.中国共产党已走过了九十多年的光辉历程。故训有云：“行百里者半九十。”这对中国共产党的启示有()

①要始终把为人民服务作为党的中心工作

②坚持中国共产党的领导核心地位

③要加强改进党建工作，永葆党的先进性

④要戒骄戒躁，继续保持艰苦奋斗的优良传统

A.③④B.②③

C.①②D.①④

解析：选A“行百里者半九十”的意思是走一百里路，走了九十里才算是一半，比喻做事越接近成功越要认真对待。党的中心工作是经济建设，①说法错误;②与题意不符，排除;③④有利于巩固党的执政地位，更好地发挥党的领导作用，选A。

9.我国现行宪法已经过四次修改。修改的程序是：由中国共产党中央委员会向全国-常委会提出修改宪法的建议，由全国-常委会审议通过后再向全国-提议-，全国-最终通过具体修改宪法的决定。这一程序表明()

①党通过发展党内民主带动人民民主

②党是中国特色社会主义事业的领导核心

③党通过行使立法权提高依法执政的能力

④宪法是党的主张和人-志相统一的体现

A.①②B.①③

C.②③D.②④

解析：选D宪法的修改是党集中人民的意志和主张经全国-的法定程序上升为国家意志的体现，这是党坚持依法执政的体现，也说明了党是中国特色社会主义事业的领导核心，故②④符合题意。材料中强调的是依法执政而不是民主执政，故①与题意不符。③错误，立法权由全国-及其常委会行使。

10.中国共产党对治国理政方式的探索经过了艰辛的历程。

时间会议内容

1978年十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针

十五大确立“依法治国”的基本方略

十七大提出“加快建设社会主义法治国家”

十八大提出“全面推进依法治国”

十八届四中全会提出“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”

结合材料运用《政治生活》有关知识，说明中国共产党为什么要探索依法治国的理政方式?

解析：本题属于原因类主观试题。回答本题，要认真分析材料和设问，多角度进行思考。“依法治国的理政方式”体现了党的领导地位，故可以从党的性质、宗旨、地位角度说明原因;之所以探索依法治国的理政方式是由治国方略作用决定的，故可以从依法治国和党的领导、人民当家作主的关系，建设社会主义法治国家的意义角度说明原因;“依法治国的理政方式”说明依法执政是党的基本执政方式，故可以从依法执政的作用角度说明原因。

答案：(1)党的领导、人民当家作主和依法治国是统一的。社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

(2)中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的性质、宗旨要求不断探索依法治国的理政方式。

(3)依法执政是中国共产党执政的基本方式。从探索依法治国看，坚持依法执政，有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

11.2015年10月，中共中央政治局审议通过了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。党内两-规的修订，体现了“党纪严于国法”以及“纪在法前”的精神。对此你的理解是()

①党的性质和宗旨决定了对共产党员必须有更高的要求②这让全国人民有了道德的“高线”和纪律的“底线”③依照党内法规从严治党有利于坚持依法治国基本方略④把党纪挺在国法前面意味着党纪高于我国的宪法和法律

A.①③B.②④

C.①②D.③④

解析：选A党内两-规的修订，是对全体共产党员的要求，使共产党员有了道德的“高线”和纪律的“底线”，②错误。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，中国共产党必须在宪法和法律范围内活动，④错误不选。①③符合题意。

12.截至2015年10月底，我国已有25名省部级官员被查处，其中19人的违纪问题已查清并被开除党籍。党的十八届五中全会审议并通过了中纪委关于周本顺、杨栋梁、仇和、杨卫泽、余远辉严重违纪问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的给予其开除党籍的处分。中纪委不仅严肃查处违法乱纪的省部级官员，而且还给予其开除党籍的处分，其原因在于()

①中国共产党是中国特色社会主义的领导核心

②中国共产党是具有纯洁性和先进性的政党

③中国共产党的活动不能超越宪法和法律的规定

④中国共产党自觉依据宪法和法律规定治国理政

A.①②B.①③

C.②④D.③④

解析：选A中纪委不仅严肃查处违法乱纪的省部级官员，而且还给予其开除党籍的处分，是由我党的地位和性质决定的，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持为人民服务，所以要加强党的作风建设和组织建设，保证党的纯洁性，A当选;③④不是原因，不选。

目题(一)坚持中国特色社会主义理论体系

1.中国共产党的指导思想是什么?

中国共产党以马克思列宁主义、-思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

2.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容?

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、-思想的坚持和发展。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1.中国共产党以马克思列宁主义、-思想、邓小平理论为指导思想。(×)

辨析：中国共产党以马克思列宁主义、-思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

2.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。(√)

中国特色社会主义理论体系的内容比较

比较邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观

主要解决的问题什么是社会主义、怎样建设社会主义建设什么样的党、怎样建设党实现什么样的发展、怎样发展

主要内容党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益科学发展观的第一要义是推动经济社会发展，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾

核心或本质精髓是解放思想、实事求是本质是立党为公、执政为民核心是以人为本

联系既一脉相承又与时俱进的科学理论，都是对马克思主义的继承与发展

[典例应用]

中国特色社会主义理论体系包括()

①科学发展观②-思想③邓小平理论

④“三个代表”重要思想

A.①③④B.②③④

C.①②④D.①②③

[解析]中国特色社会主义理论体系不包括-思想，排除②。①③④当选。

[答案]A

目题(二)实现最广大人民的根本利益

1.判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石是什么?

相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上，是判断一个政党是不是马克思主义政党的试金石。

2.中国共产党的性质、宗旨和执政理念各是什么?

(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(2)中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

(3)中国共产党的执政理念是以人为本，执政为民。

3.中国共产党为何及怎样实现最广大人民的根本利益?

(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

中国共产党的性质决定了它除了代表最广大人民的根本利益，没有自身的特殊利益。全心全意为人民服务是党的宗旨。党的一切工作都是为了造福人民。

(2)党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1.实现最广大人民的根本利益是中国共产党的执政理念。(×)

辨析：中国共产党的执政理念是以人为本，执政为民。

2.我们党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。(√)

全面认识中国共产党以人为本、执政为民

(1)为什么

①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。党执政的权力来自人民，代表人民行使权力。党坚持以人为本、执政为民，其一切工作都是为了造福人民。

②中国共产党的性质、宗旨和指导思想要求党以人为本，执政为民。

(2)怎么办

①中国共产党必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

②把以人为本、执政为民体现在党的理论、路线、方针、政策和各项工作之中，体现在每个党员的具体行动之中。

[典例应用]

《尚书》曰：“民为邦本，本固邦宁。”其意是说人民是国家的根本，人民稳定了，国家才能安宁。要做到“本固邦宁”，对中国共产党来说必须()

A.坚持以人为本，执政为民

B.不断提高依法行政水平

C.履行维护国家长治久安的职能

D.不断扩大人民的政治权利

[解析]要做到“本固邦宁”，对中国共产党来说必须坚持以人为本，执政为民。B、C是对政府的要求，D说法不当。

[答案]A

知识点一坚持中国特色社会主义理论体系

1.中国特色社会主义理论体系中，科学地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题的是()

A.邓小平理论

B.“三个代表”重要思想

C.科学发展观

D.中国特色社会主义理论体系

解析：选C邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，排除A;“三个代表”重要思想回答“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题，排除B;中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，故排除D。

2.“三个代表”重要思想的本质是()

A.坚持党的先进性B.与时俱进

C.立党为公、执政为民D.依法执政

解析：选C“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，故选C。

3.在科学发展观指导下，我国法制工作不断发展。下列选项中与科学发展观的核心一致的是()

①把维护最广大人民的根本利益作为法制工作的出发点和归宿点②坚持“开门立法”，使立法体现全体公民的意愿③推行人性化的执法方式，实现执法为民④完善人性化的司法救济制度，使人民群众真正享有权利

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

解析：选C立法体现广大人民而不是公民的意愿，②的说法显然错误，排除含②的选项，故选C。

知识点二实现最广大人民的根本利益

4.习总书记就加强党的作风建设，提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。贯彻执行“三严三实”有利于()

①巩固党的执政地位，扩大党的领导权力

②履行党的管理职能，转变党的执政理念

③夯实党的执政基础，提高党的执政能力

④密切党群关系，保持党的先进性、纯洁性

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：选D党的宗旨是全心全意为人民服务，贯彻执行“三严三实”有利于夯实党的执政基础，提高党的执政能力，密切党群关系，保持党的先进性、纯洁性，③④适合题意;中国共产党不履行国家职能，扩大党的领导权力说法错误，排除①②。

5.2015年中央“一号文件”再次聚焦“三农”问题，要求深入推进新农村建设，在抓好农村基础设施建设的同时，还要加强乡村文化建设，把农村精神文明提升至新的高度。这说明中国共产党()

①具有与时俱进的执政能力②履行组织社会主义文化建设的职能③始终以为人民服务为宗旨④把精神文明建设作为农村工作中心

A.①③B.①④

C.②③D.③④

解析：选A中央“一号文件”要求深入推进新农村建设，加强乡村文化建设，说明中国共产党具有与时俱进的执政能力，体现了党始终以为人民服务为宗旨，①③符合题意。②不符合题意，履行组织社会主义文化建设职能的主体是政府，不是党。④说法不对，经济建设是农村工作的中心。

6.习-在中共中央政治局第二十三次集体学习时强调用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，加快建立科学完善的食品药品安全治理体系，坚持产管并重，严把从农田到餐桌、从实验室到医院的每一道防线。这说明中国共产党()

①坚持以人为本，执政为民的执政理念②不断提高自身的执政能力③不断加强自身的先进性和纯洁性建设④坚持全心全意为人民服务的宗旨

A.①③B.①④

C.②③D.②④

解析：选B习-强调的内容都是为了人民群众，体现了中国共产党坚持以人为本、执政为民的执政理念，也体现了中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨，故①④入选。②③不符合题意。

7.中共中央要求所有领导干部和全体党员继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，努力交出优异答卷。党员干部要把“考试”考好，必须()

①满足人民的一切需要，维护人民权益②践行为人民服务的宗旨，为人民谋利益③牺牲个人利益，维护国家根本利益④保证清正廉洁，做到权为民所用

A.①②B.②④

C.①③D.③④

解析：选B党的宗旨是全心全意为人民服务，做到利为民所谋，权为民所用，②④正确;应该满足人民的正当需要而非“一切需要”，①表述错误;国家利益和个人利益在根本上是一致的，要把国家利益和个人利益结合起来，当个人利益和国家利益发生矛盾时，个人利益服从国家利益，③表述错误。

8.右面漫画《连心桥》体现了中国共产党()

①坚持以人为本，执政为民

②一切工作都是为了造福人民

③始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

④对人民负责是党的宗旨

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

解析：选A漫画反映该干部廉洁奉公、心系群众。①②③均合题意，故答案选A。④观点错误，党的宗旨是全心全意为人民服务。

9.党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求完善人权司法保障制度，进一步规范查封、扣押、冻结、处理涉案财物的司法程序;健全错案防止、纠正、责任追究机制，严禁刑讯逼供、体罚-，严格执行非法证据排除规则;逐步减少适用死刑罪名。这体现了党()

①坚持民主执政，支持和保证人民当家作主

②坚持以人为本，切实尊重和保障公民人权

③坚持从严治党，增强与时俱进的执政能力

④坚持依法执政，不断推进国家生活法治化

A.①②B.③④

C.①③D.②④

解析：选D本题考查党的执政方式和执政理念。党强调的完善人权司法保障制度，是坚持以人为本，维护和尊重人权的表现，②正确;规范司法程序，健全错案防止、纠正、责任追究机制，严禁刑讯逼供等，有利于推动国家生活法治化，体现了党坚持依法执政，④正确;①在材料中未体现;材料不属于党的自身建设的内容，未体现从严治党，排除③。

10.2015年10月26日至29日，中共十八届五中全会在北京召开，“十三五”规划是这次会议讨论的核心议题，未来五年中国经济社会发展的蓝图也在本次会议中被勾画。全会强调，发展是党执政兴国的第一要务，各级党委必须深化对发展规律的认识，完善党领导经济社会发展工作体制机制，运用法治思维和法治方式推动发展，全面提高党依据宪法法律治国理政的能力和水平。加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益，激发各族人民建设祖国的主人翁意识。要坚持全面从严治党、依规治党，深入推进党风廉政建设和反-斗争，团结带领全国各族人民如期完成全面建成小康社会的战略任务。

联系材料，运用《政治生活》知识说明深入贯彻落实会议精神，中国共产党应怎样做?

解析：解答此题首先要明确考查的主体是中国共产党，其次还需要掌握党如何做某事的答题规律，可从党的地位、性质、依法执政、执政理念等角度回答。

答案：(1)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党要团结和带领人民全面建成小康社会。

(2)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党要从严治党、依规治党，保持党的先进性和纯洁性。

(3)中国共产党坚持依法治国、依法执政。各级党委必须深化对发展规律的认识，运用法治思维和法治方式推动发展，提高依宪法法律治国理政的能力和水平。

(4)中国共产党坚持以人为本，执政为民。中国共产党要加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益。

11.党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局开辟了党治国理政的新境界，实现了马克思主义与中国实践相结合的新飞跃，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的梦想提供了理论指导和实践指南。“四个全面”战略布局的提出和形成，说明中国共产党()

①是我国的执政党，在国家机构中处于地位②遵循执政规律，用科学的战略思想和方法领导现代化建设③其执政地位不是自封的，是中国社会历史发展的必然结果④不断推进理论创新，具有与时俱进的理论品质和执政能力

A.①②B.②③

C.①③D.②④

解析：选D“四个全面”战略布局的提出和形成，说明中国共产党遵循执政规律，用科学的战略思想和方法领导现代化建设，不断推进理论创新，具有与时俱进的理论品质和执政能力，②④正确;①说法错误，中国共产党不是国家机构，全国-在国家机构中处于地位;③在材料中未体现。

12.中央政府工作报告指出：要实施脱贫攻坚工程。10月17日是我国的“扶贫日”。改革开放以来，我国扶贫开发取得了举世瞩目的成就，为人类减贫事业作出了巨大贡献。目前我国尚有近2亿人口尚未完全脱贫。党和国家高度重视扶贫工作()

①是社会主义的本质要求②是为了改善民生，实现同步富裕③体现了党以人为本的执政理念④是国家尊重和保障人权的表现

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

解析：选C党和国家高度重视扶贫工作是社会主义的本质要求，体现了党以人为本的执政理念，是国家尊重和保障人权的表现，①③④符合题意;②实现同步富裕说法错误，排除。

2.高一政治必修二知识点 篇二

我国人民民主专政的本质是人民当家作主。

2、人民民主的特点?人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家;而且还表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。

3、民主与专政的关系?(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对分了和敌对势力。(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。

4、为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情)

(1)四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，已经写入宪法。

(2)是社会主义现代化建设的政治保证。(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。

5、我们的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的，是我们参与政治生活的基本内容。

我国公民的政治权利和自由：(1)选举权和被选举权，它是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志

(2)政治自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现(3)监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权)

我国公民的政治性义务是：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织

6、我国公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则是：

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

7.在我国，公民的权利与义务的关系?统一的，不可分割的。(1)权利与义务在法律关系上是相对应而存在的(2)都是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。公民要树立权利意识，既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利，要树立义务意识，自觉履行公民义务。

8、个人利益和国家利益为何能结合?怎样结合? 原因：在根本利益上是一致的。要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来，当两者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。

9、民主选举的方式有：直接选举(优点：它能直接反映选民意愿，有助选民与当选者的联系。缺点：在选民人数众多时，选举的成本比较高。)、间接选举(优点：选举的成本比较低。局限性：影响了选民意愿的表达)、等额选举(优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。)、差额选举(优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。局限性：如果竞争不加以规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。)。

10、公民应如何珍惜自己的选举权利?(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。(2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。(3)怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。

11.公民参与民主决策有哪些方式?

社情民意制度(信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是科学决策的重要前提)、专家咨询制度(重要性：有利于提高决策的科学性)、重大事项社会公示制度(公民享有对涉及公共利益的决策知情权，是公民参与民主决策的前提和基础)、社会听证制度(听证于民是为了决策利民)。

12、公民为什么要参与民主决策?地位：公民采用不同方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。

意义：(1)有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。(2)有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

13.发展基层民主的意义?

(1)发展基层民主，是发展社会主义民主政治的重要内容。(2)实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效途径。(3)是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。(4)也是发展社会主义民主的基础性工程。

自己选举当家人，是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径;

村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和议村干部的行为，运用民主的办法管理村里的日常事务，实现“自己事情自己办，自己难题自己解”的有效途径;

通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式加强村务监督。

14、我国公民行使监督权的方式有：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度。

此外，还有监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

15、实行民主监督的意义?公民如何行使监督权?意义：(1)有利于改进国家机关及其工作人员的工作。(2)有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。如何：(1)为了国家和人民的利益，要敢于同敢恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权;(2)必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

16、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、规则、程序参与(2)是否依法行使政治权利，履行政治性义务(3)是否正确处理权利和义务关系。

17、公民应如何参与政治生活?(1)公民要坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，做到有序参与政治生活(2)坚持公民在法律面前一律平等原则，坚持权利与义务相统一原则，坚持个人利益与国家利益相结合原则(3)增强公民参与感、责任感，提高公民意识、主人翁意识，提高政治参与能力和素养。

18、我国政府的主要职能有哪些?①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(保卫国家、保护公民安全和合法权益与财产、保障民主、协调矛盾、打击犯罪)②组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理、公共服务)③组织社会主义文化建设的职能(宣传科学理论，提高素质;发展科教、文、卫、体事业)④提供社会公共服务职能(设施建设、民生、人口、环保)。政府承担重要职能、并不意味着政府包办一切。

19、我国政府的作用?(1)管理人们的公共生活(2)为人们的生产生活提供公共服务。政府为公民求助或投诉建立了行政裁决、行政复议和行政诉讼制度等法律途径。并开设了热线电话、设立信访部门、推行电子政务等其他途径。公民要处理好与政府的关系必须做到：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

20、我国政府的性质、宗旨和原则?性质：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。宗旨：为人民服务;原则：对人民负责

21、坚持对人民负责原则的基本要求?①坚持为人民服务的 工作态度;②树立求真务实的 工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的 工作方法。

22.什么是依法行政?政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。

23.政府为什么要依法行政?

必要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政体现了对人民负责的原则，是为人民服务政府的根本要求。

重要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

24、政府依法行政的要求：具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一

提高依法行政水平必须做到：(1)加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为(2)加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平;(3)深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

25、政府如何才能做到审慎行使权力、科学民主决策?推进决策科学化、民主化建设，完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;增强决策的透明度和公众参与度，使决策反映民民意、集中民智。

26、为什么要对政府权力进行制约和监督?(必要性+意义)

必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可造福人民;权力被滥用，就会滋生腐败。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

意义：(1)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能作出正确的决策;才能提高行政水平和工作效率;才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为;才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

27、怎样监督政府的权力?有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制一靠民主，二靠法制。

3.高一地理必修二教案 篇三

在上节内容中，我们已经对宇宙中的地球进行了初步学习，为学习太阳对地球的影响奠定了基础。“万物生长靠太阳”，在本节内容中，我们要学习与地球以及人类生存、生活密切相关的恒星——太阳对地球的影响，由此，我们才能继续学习下面几节与太阳对地球的影响有关的内容。所以，本节内容起到了一个承上启下的重要作用。

二、学情

1.在初中对区域地理的学习过程中，学生对太阳辐射的分布已经略有了解，在此基础上要引导学生从原理上理解影响太阳辐射强弱的因素，并总结太阳辐射对人们生产、生活的影响。

2.对于太阳活动的认识，学生刚刚接触，因此比较陌生，所以学生需要一个认识学习的过程。

三、教学目标

【知识与技能目标】

1.结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。

2.结合太阳外部结构说出太阳活动的主要类型以及特征。

3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。

【过程与方法目标】

1.结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。培养分析问题、总结归纳问题的能力。

2.通过阅读课本中出现的地理空间分布图，掌握读图分析并总结地理规律的能力。

【情感态度价值观目标】

1.养成热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的习惯。

2.通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的观点。

3.正确认识太阳辐射和太阳活动对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观。

四、教学重难点

【重点】

1.太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2.通过读图，分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。

3.了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地球的影响。

【难点】

太阳活动对地球的影响。

五、说教学方法

4.高一地理必修二教案 篇四

1、了解三个经济地带的划分依据，掌握各地带的位置和范围;了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异;了解地带性经济差异的影响因素。

2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养学生综合、辩证地分析问题的能力。

二、教学重、难点：

1、重点：(1)三个地带的经济差异;

(2)地带性差异的影响因素

2、难点：如何理解三个经济地带差异性的历史原因和现实原因，以及各地区未来的发展方向。

三、教学课时：

1课时

四、教具学具准备：

多媒体课件，投影仪等。

五、教学方法：

讲授法，启发法，讨论法等。

六、教学步骤：

[导入新课]同学们!前两节我们从自然方面看了我国的区域划分和各区的差异。现在让我们从经济方面来看一看我国的区域划分又是怎样的?让我们来比较一下它和从自然方面划分有何不同，它们之间的联系又是什么?好，带着这些问题我们来开始本节内容的学习。

[板书]1.3我国的三个经济地带

一、三个经济地带的划分

[提问]请同学回答一下我国三大自然区是如何划分的?(可找同学回答，也可同学们集体回答)。

[承转]对。三大自然区的划分主要以自然因素为依据，在我国，气候和地貌是决定我国自然地理环境差异的两个基本因素。那么经济地带的划分依据是什么呢?是依照各省级行政区经济社会发展水平不同来划分的。

[板书]划分依据：各省级行政区经济社会发展水平东部(12个省市区);中部(9个省区);西部(10个省市区)

[活动]取出教学挂图《中国的三个经济地带》

[设疑]请同学们看图，想一想经济地带的划分和自然地域的划分有什么不同?它们又有何联系呢

[总结]首先我们来看一看他们的不同之处：1、划分依据不同。(前面已说)2、界线不同，自然区的界线是与自然因素有关的，而经济区是以省级行政区界限划分的。3、范围不同，东部和中部经济区的区域大致和东部季风区重合(其中中部包括西北干旱半旱区的一部分)，西部经济区包括西北干旱半干旱区的大部分和整个青藏高寒区。

它们的联系：自然条件的优劣有经济社会的发展是息息相关的(从图中我们可以看出)。(同学们还可以继续考虑自然区域经济还有什么差别和联系)。我们谈了自然区和经济区的差别，那我们来看看各个经济区之间有什么差异呢?

[板书]二、三个地带的经济差异

[叙述]三个经济地带在许多方面都有差别，其中比较突出的是社会经济发展水平和经济发展速度。

[板书]1、社会经济发展水平

(1)GDP：是一个地区所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。它通常代表一个地区的经济发展水平。

(2)三区比较：

东部中部西部

最发达较发达较落后

2、经济发展速度：(它可以反映一个地区国民经济的发展潜力)

东部中部西部

最快较东部慢西部较慢

[叙述]同学们可看图1.10三个地带GDP的增长并回答提出的问题。为什么同在一个国家，不同区域会有差别呢?而且差别可能还很大呢?带着这些问题我们来看一看地带性差异的影响因素。

[板书]三、地带性差异的影响因素

[叙述]我们讲了三大自然区的的各区特点，由于气候和地貌的不同，使得对农业、工业和其他产业受到和大的影响。如青藏铁路的修建要比其他地区就要困难，农业更是显而易见了，东部农业发达，中西部农业发展水平就不很高了。区位上，东部临海，具有开放和便利的海运。中西部距海较远，长期处于闭塞状态。

[板书]1、自然因素

(1)自然条件：气候、地貌、土壤、水文等

(2)地理区位：是否临海、交通区位等

[叙述]我们看了自然因素对地带性差异的影响，下面我们看一看社会和经济原因。

[板书]2、社会和经济原因

[叙述]请同学们看课本P11的内容，然后我们总结一下。

[板书总结](1)历史原因：使社会经济基础不同;

(2)人的思想观念：东部较开放;

(3)产业结构：东部较优;

(4)政治原因：我国改革开放是从沿海开始的。

5.高一政治必修二重点知识考点梳理 篇五

(1)必要性：是市场运行规律的必然要求;也加强社会主义精神文明建设的题中之义;是保证市场交易活动有秩序，按规则进行的基本条件;对规范经营者和消费者的交易活动和行为，使市场交易健康，正常，有序地运行，具有至关重要的作用。

(2)基本内容：①自愿原则。自愿是市场交易的基本原则;②平等原则。这既是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。③公平原则。公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺;公平原则是市场交易的灵魂，是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。④诚实信用原则。它是现代市场交易活动的基本精神。

(3)违背市场交易原则的危害性：损害消费者利益;浪费社会财富;造成社会矛盾;破坏社会主义市场经济秩序。

2.生产与消费的关系：(1)生产决定消费。一是生产为消费提供对象。二是生产决定消费水平。三是生产决定消费方式。四是生产为消费创造动力。(2)消费反作用于生产。首先，消费是社会生产四个环节中的最后一环，其次，消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。第三、消费为生产创造出新的劳动力。第四、消费是生产的目的。

3.社会主义生产目的。不断满足人们日益增长的物质文化生活需要。

4.依法保护消费者的合法权益

(1)保护消费者权利的重要性：①是市场经济健康发展的客观要求;②有利于实现资源的优化配置。③不仅有利于消费者个人，也以生产经营者和市场经济的发展有利。

(2)消费者依法享有的主要权利：

①安全权。②知情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤求偿权。⑥人格尊严和民族风俗习惯尊重权。

6.高一必修二《荷塘月色》教案 篇六

1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。

2、掌握《荷塘月色》描绘景物及情景交融的写法，并结合当时的社会背景，体会作者当时的心情。

【教学重点】

1、揣摩细腻的，具有特色的词语、句子的含义及其表达效果，体会作者的思想感情。

2、分析文章的结构安排，写景层次。

【教学难点】

1、通过对课文的分析，找出作品中一明一暗两条线索。

2、江南采莲旧俗的作用。

【教学工具】

多媒体、学生课下分组在网上查阅的资料实物投影文字稿。

【教学过程】

一、复习导入

课前背景：在屏幕上投影一张清华园中月下荷塘的照片，并播放《荷塘月色》的范文朗读录音。

1、提问：在上节课的阅读中，我们一起走近了朱自清，走近了朱自清的《荷塘月色》，走近了清华园中的月下荷塘。而散文的优美的韵味应怎样更好地来品味呢?

回答：通过朗读来体会。

2、大家一起朗读课文中的写景重点段落四、五、六3节。

二、质疑

1、提问：在朗读中，大家有没有感受到荷塘月色的美，有怎样的特点?

回答：一种朦胧的美。

2、点拨：很好。那大家读过几遍后，而有没有想过文中的朦胧感是怎样产生的?同时，大家预习过课文，还有没有不理解的地方呢，现在可以提出来。

回答1：作者的笔下景物的朦胧美与作者的心境有一定联系，因为情景是相交融的。

回答2：

这篇散文除了写景很美外，有些语句不太明白。

如：这几天心里颇不宁静。

白天一定要说的话，现在都可不理。

但热闹的是他们，我什么也没有。

三、资料交流

1、提问：我们一起仔细读读这些语句，它们有什么特点?大家是否想过为何不理解呢?而这些语句融入了作者的思想感情，而我们一起对写作背景不了解。大家课下已经分组查找了资料，现在根据大家在网上查找的资料，先体会一下这些话的内在含义是什么，并说说你的理由和结论?

(大家集体交流讨论。)

(由同学上来展示资料。)

2、讨论：《一封信》“心里是一团乱麻，也可以说是一团火。”可以看出作者孤独彷徨和烦闷的心情。

《哪里走》“在歧路之前，我只有彷徨罢了。”表现作者不满现实，但对革命力量还缺乏认识，看不清前进的方向。

3、结论：从朱自清的生平了解到，1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，朱自清作为一位追求真理追求进步的自由知识分子，他也有过苦闷彷徨。

4、小结：

不错，有了这么多资料，可以看出大家不理解的几句话和作者的写作背景和当时的心情有很大关系，请大家谈谈自己看法。

讨论：“这几天心里颇不宁静。”从本文写作背景看，开门见山点明了作者当时的苦闷彷徨的心境。

“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”结合本段其它语句，作者越是喜爱这片静谧的月下荷塘，也看出作者在现实中的苦闷彷徨，想逃避又难以超然的感受。

“但热闹的是他们，我什么也没有。”点明了作者虽然在月下荷塘中得到了释放，但又不能完全超越现实之外的淡淡的哀愁。

(用多媒体把同学们的观点显示在大屏幕上。)

四、课文解读

第四段月色下的荷塘：

1、“弥望”──充满视野，满眼。“田田”──多，连绵不绝。

(通过直观优美的荷塘图片来启发引导。)

2、第二句，采用了比喻，舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似，这个比喻是“多边”的，即它不仅表达了“荷”的高贵，还传达出它的标志，典雅，圣洁，飘逸，灵动，清峻等魅力，使叶子产生了动感，使人产生身临其境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体。

(展示动感的荷叶图片。)

3、“层层”──高低有序。(图片)

4、“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”本句运用了拟人;拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，这样把整个舞女的形象生动地表现出来。

(展示对比图片。)

5、“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，本句运用了比喻修辞格，为什么把荷花比喻成一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人呢?因为月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似;白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似;荷花是“袅娜”、“羞涩”而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似。

(展示对比图片。)

上面作者通过叶子、花，描绘了荷塘的形态美，下面我们一起来欣赏一下荷塘的动态美。

6、重点理解“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一句把“清香”比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，这里作者使用了几种感官感觉?

(展示powerpoint课件中的对比页面.)

清香是嗅觉上的感觉，远处高楼上渺茫的歌声是听觉上的感觉。歌声是细柔飘忽，婉转渺茫的，荷香是时有时无，持续不断的。这两种感觉有相似之处，把嗅觉中感到的香味换成从听觉中去感受、品味，使人产生了对香味的另一具体形象，变换欣赏角度，造成感觉的转移。

这种感觉超越了本身的局限，而领会到属于另一种感觉的印象，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法，我们一起把它叫做“通感”。所以这句话作者同时运用了通感的修辞手法。

(大屏幕展示例句强化理解记忆。)

7、“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”中的“颤动、闪电、霎时、穿过”等词，传神微妙地写出了微风过处一刹那间，荷塘的整体形态，往往不被人注意的动态。这是作者观察仔细，用词的精妙之处。

(展示动感荷叶图片。)

8、“一道凝碧的波痕”，就给人一种船航行留下的痕迹的感觉，作者表达得生动传神。(图片)

9、“脉脉的流水”怎样理解?

这里形容水没有声音,好象深含感情，表现流水的静态美。(图片)

“叶子却更见风致了”，是因为静静的流水更反衬出，动态中的叶子的美的姿态。(图片)

小结：从形态、动态、静态多个角度来反映荷塘的美。

第五段荷塘上的月色：

1、本段有三个动词用得很形象生动，使一切的事物都充满了动感。“泻”、“浮”、“画”、“洗”。

“泻”字唤起了人们对流水的想象，巧妙地写出月光流动轻柔的情态，化静为动，有一种自上而下的动感和立体感，这具有一种恬静的力度美。

“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态;

“洗”能理所当然地把叶子、花更淡淡的月色和薄薄的轻雾联系起来，“薄薄的轻雾”也成为了“牛乳”、“轻纱”。

“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意。

2、最后一句用了什么修辞手法?作者为什么会产生这样了联想?

运用了比喻和通感(视觉与听觉的呼唤)。写出了光与影虽不均匀，互相交叉，如名曲中的高、低音。却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，一切融为名曲。作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。

小结：作者从正面和侧面描写荷塘上的月光。

第六段作者的视线由荷塘内部扩展到荷塘四周：

从这一段开始，作者的心情又发生了变化，从淡淡的喜悦转为淡淡的忧愁。

第二部分着重写荷塘月色的优美景象。有勾勒，有细描，有渲染，有衬托，灵活多样，井井有条。特别是语言运用得准确生动，有神韵，流露作者淡淡的喜悦与淡淡的哀愁与苦闷。

第三部分(7～8)江南旧俗引起的思乡之情。

作者从遐想中回到现实，现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静，刚才的所见所闻，所思所想恍如一梦。

小结：作者第三部分巧妙地运用了《采莲赋》和《西洲曲》中采莲的情景，反衬出自己的思乡之情，更衬托出作者当时的淡淡的忧愁的难以解脱，“猛一回头”回到家，又把自己的心情引向了低潮，一切都回复现实，作者又开始彷徨苦闷起来了。

全文总结：

本文根据作者的游踪，可以引出一条线索。

带上门──小路──月色下的荷塘，荷塘上的月色──四周──江南旧俗、回家

(空间线索──明线)

导出：暗线──情感

颇不宁静──淡淡的忧愁──淡淡的喜悦──淡淡的忧愁──思乡愁──不宁静

结构自然严谨。写景层次分明而富有特征，朦胧的景色与淡淡的喜悦和哀愁交融在一起。借景抒情，情景交融。语言优美、凝练而传神。运用比喻、联想、衬托等手法把景象表达得极其真切而富韵味。

五、确立课题(作业)

在比较中，我们一起也加深了对文意的理解。有些同学还有想进一步了解朱自清的想法，这很好，可以把刚才在比较中的出的结论总结成文，也可以提出，你在资料收集过程中，想从哪方面继续了解的?有兴趣的同学可以在“朱自清散文研究”这个大课题下，确立自己相关的子课题。

【课后自评】

研究性学习旨在培养学生主动学习、探求新知的能力。所以本课教学主要从以下两点入手：

1、《荷塘月色》中关键语句的理解一向是全文学习的难点，特别是写作背景的介绍很难使学生感兴趣，所以在教学中，通过质疑，明确问题，有的放矢地让学生去查找收集朱自清的相关资料，包括网上查找信息、阅读朱自清的散文资料等，再到课堂上交流讨论，培养学生自主学习、寻找答案的能力。

2、利用多媒体辅助教学的手段，将抽象的内容形象化，利用图片、朗读录音以及动感的flash音画配合，帮助学生理解课文内容，增强了直观性，加大了课堂的容量，提高了教学效率，激发了学生的学习积极性，培养了他们的审美情趣，提高了阅读分析鉴赏的能力，课堂效果好，事半功倍。

7.高一政治必修二必考知识点总结 篇七

1.公有制经济的含义：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。”

2.国有经济在国民经济中的主导作用：国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。一、“对关系国民经济命脉的重要和关键领域，如金融、通讯、铁路、航空、电力、石油、天然气、冶金、化工等，国有经济必须占支配地位。”二、国有经济要增强自己的控制力和竞争力，引导和影响其它所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断扩大。

3.公有制的主体地位：主要体现在两方面：“第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。公有资产占优势，既要有量的优势，又要注重质的提高。第二，公有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

4.公有制的实现形式应该多样化：①必要性：一切映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以利用。这也是由生产力决定生产关系的规律决定的。只要符合‘三个有利于’，各种形式都可以利用。②形式：股份制、股份合作制、承包、租赁;股份制是公有制的主要实现形式。③意义：不仅有利于公有制经济的发展壮大，也有力地推动了整个国民经济的迅速发展。

5.集体经济：是公有制经济的重要组成部分，对实现共同富裕具有重要作用。我国农村集体经济经营体制：以家庭联产承包为主的责任制和统分结合的双层经营体制。

6.混合所有制经济中的国有成分和集体成分，属于公有制经济。如果国家和集体控股，企业就具有明显的公有性，有利于增强公有制的主体地位。

7.我国的非公有制经济：①地位和作用：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，(注意：不能说是“社会主义经济的重要组成部分或重要经济形式”)对充分调动社会各方面积极性、加快生产力发展具有重要作用。②对非公有制经济的方针：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，依法加强监督和管理，促进非公有制经济健康发展。

8.我国现阶段的经济制度：

①内容：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

②必然性：根本原因：生产关系一定要适应生产力发展的规律决定：评价所有制结构优劣的标准：是否适合现实的生产力状况。具体原因：Ⅰ、社会主义性质：坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。Ⅱ、社会主义初级阶段的国情：生产力水平较低且发展不平衡。Ⅲ、“三个有利于”的原则：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民生活水平。

③实践证明：坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。

9.我国现阶段的分配方式：

(1)按劳分配：前提——社会主义公有制，是个人消费品的分配方式。

(2)按个体劳动者的劳动成果分配。

(3)按生产要素分配：凭借生产要素而取得个人收入的分配方式。①劳动：在私营企业和外资企业中劳动者获得的工资收入。②资本：私营企业主取得税后利润;利息;股息分红;债券股票交易收入。③土地：出租土地、房屋取得的收入。④技术、信息：科技、信息工作者提供技术和信息取得收入。⑤管理：企业的管理人才凭借管理才能在生产经营中的贡献参与分配。

(4)福利性分配和社会保障分配。

10.以按劳分配为主体、多种分配方式并存，按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性：

(1)这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，不可能实行单一的分配方式。

(2)这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。在公有制经济之外，还存在着多种非公有制经济，因而也就必然会存在多种非按劳分配的个人收入分配方式。

(3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。在市场经济条件下，存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素等多种所有者，而这些生产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。

11.市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。

12.市场经济的一般特征(1)平等性：①含义：市场上经济活动参加者之间的关系平等。②决定：这种平等是由价值规律的作用决定的。③表现：A、地位平等;B、等价交换(2)竞争性：①含义：经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。②原因：竞争是商品交换得以进行的前提;③作用：竞争是市场经济有效运行的必要条件。A、价值决定价格：竞争→压力→改进技术，提高劳动生产率→实现优胜劣汰;B、供求影响价格：充分的市场竞争→可以保证价格变化的灵敏性→使供求关系尽快得到调整→促进资源优化配置的实现。④原则：公平竞争。⑤负面效应：盲目竞争可能造成社会资源的浪费;竞争会导致垄断，从而不利于资源的优化配置。

(3)法制性：①含义：社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。②作用：协调和处理矛盾、体现公正平等原则的依据和准则。③要求：学法、懂法、守法、用法。

(4)开放性：①含义：指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场联在一起。②开放性是市场经济的要求和内在属性：A、社会分工和生产专业化广泛发展的要求B、资源优化配置的要求C、充分利用国际资源的要求。

13.知识运用：如何认识地方保护和行业垄断?

(1)含义①地方保护(地区封锁)：地方政府从本地利益出发，或者不让紧缺的原材料等产品流向外地，或者不让外地产品进入本地市场参与竞争，或者对外的产品采取歧视措施，人为地分隔市场。②行业垄断(部门垄断)：资源垄断性部门和市场集中度高的部门，限制竞争或搞垄断价格。(2)危害①否定了市场主体的平等地位和等价交换原则②排除竞争，保护落后，破坏了公平竞争的市场环境③扰乱社会经济秩序，损害其他经营者和消费者利益④违背社会分工和生产专业化发展要求，割裂了全国统一的大市场，阻碍资源优化配置(3)措施①宏观调控;②依法治国;③以德治国。

14.市场经济的特征相互联系、相互制约。市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。

15.国家的宏观调控：

(1)含义：国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。

(2)必要性：市场的调节作用不是万能的。在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场存在固有弱点和缺陷①自发性：产生不正当经济行为;扩大收入差距，造成两极分化，引起社会矛盾，不利于经济和社会健康发展。②盲目性：经济活动的参与者是分散的，各自独立，信息不全，造成经济波动和资源浪费③滞后性：事后调节，有时间差，造成经济波动和资源浪费。

(3)市场调节和宏观调控的关系：市场经济的正常发展，要求发挥市场的作用，但也需要国家的宏观调控。只有把“有形的手”与“无形的手”结合起来，才能克服市场的缺陷，保证市场经济健康、有序地发展。

(4)目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

(5)手段：(1)经济手段：①含义：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。②内容：A、经济政策：财政政策、货币政策(信贷政策、利率政策、外汇政策等);B、经济计划：十年规划、五年计划、年度计划、西部大开发战略等

(2)法律手段：①含义：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

②作用：整顿规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系，打破行业垄断和地区封锁，促进商品和生产要素在全国市场自由流动。

(3)行政手段：①含义：国家通过行政机构，采用行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。②特点：直接、迅速③要求：必须反映客观经济规律的要求，不能片面强调和过多运用，否则，将不利于市场作用的发挥，甚至产生消极的后果④当前我国宏观调控的改革主要是减少和规范行政审批，强化法律和经济手段。

8.高一政治必修二第一单元预习题 篇八

13.物价是反映国民经济运行与发展的重要指标，是国民经济运行与发展的“晴雨表”。作为“晴雨表”的物价，可以反映下列内容( )

①商品的价值 ②企业的发展质量和效益

③商品的使用价值 ④市场供给和需求的关系

A.①③ B.①④

C.②④ D.③④

[答案] B

[解析] 价值决定价格，供求影响价格，故物价可以反映价值与供求，①④符合题意。商品的使用价值是商品的自然属性，不能通过物价反映出来;物价不能反映企业的发展质量和效益，②③不选。

佛山市在未来五年将大力实施以质取胜战略，全面推行质量强市活动。据此回答14～16题。

14.佛山市之所以重视产品质量，是因为( )

A.人们只注重商品的质量

B.质量影响商品价值的实现

C.质量决定商品的价格

D.质量已不再影响人们的消费水平

[答案] B

[解析] A、C、D表达本身错误。

15.商品生产者要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，那就要( )

A.按价值决定的价格出售商品

B.打击同行，争取独占市场

C.生产适销对路、质量上乘的商品

D.在市场上该种商品丰裕的时候出售

[答案] C

[解析] 作为商品的生产者要想获得商品的价值必须重视商品的使用价值即商品的质量，因为使用价值是价值的物质承担者。

16.要走名牌发展之路，必须注重产品的质量，因为质量是名牌的决定因素。这说明( )

A.没有质量的产品没有使用价值

B.没有质量的产品没有价值

C.优质的产品才能实现其价值

D.优质的产品才能得到消费者的认可

[答案] D

[解析] A、B、C三种说法不准确。

阅读下边漫画。回答17～18题。

17.从漫画可知，大蒜、绿豆、生姜价格上涨的原因是( )

A.人为投机炒作引起供求关系的变化

B.国家纸币购买力的降低

C.社会必要劳动时间的提高

D.生产该商品的个别劳动生产率降低

[答案] A

[解析] 根据漫画可知本题考查的是供求影响价格。

18.面对大蒜、绿豆、生姜价格的上涨( )

①消费者可能会增加对其替代品的需求

②国家应该加强宏观调控

③生产者可能会扩大其生产规模

④它们的需求量会大幅度减少

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

[答案] A

[解析] 面对大蒜、绿豆、生姜价格的上涨，消费者可能会减少需求，但因为它们基本上属于生活必需品，所以需求量不会大幅度减少，排除④。

19.随着人们的消费观念的不断变化，利用信用卡的投资功能来满足自己消费需求的“负翁”悄然出现。对于“负翁”现象，下列理解正确的是( )

A.收入是消费的基础，不应透支消费

B.只要不超出偿还能力，可以透支消费

C.透支消费有风险，应尽可能地减少

D.透支消费不利于社会信用体系的建立，应予以规范

[答案] B

[解析] 对透支消费要辩证看待：只要不超出偿还能力就可以，否则是一种不合理的消费行为。

20.受吃碘盐可以防核辐射的传言误导，在某超市，众人争相抢购食盐，唯有一个老太太镇定自若在一旁选购其他商品，并不时摇头嘲笑。旁人上前问她为什么不抢，老太太答：“‘非典’那年抢购的还没吃完……”这一笑话启示我们，消费者应( )

A.量入为出，适度消费

B.避免盲从，理性消费

C.保护环境，绿色消费

D.勤俭节约，减少消费

[答案] B

[解析] 材料中许多人争相抢购食盐，以及老太太“非典”时期抢购食盐，充分说明他们在消费上受传言误导，盲目从众。

21.据南京城市居民家庭消费抽样调查资料显示：居民的消费结构不断优化，服务性消费支出逐年增大，生活质量日益提高。居民消费结构不断优化( )

①是由收入增加引起的

②表明食品支出占家庭总支出的比重减少

③随着经济的发展而变化

④表明食品支出占家庭总支出的比重增加

A.①② B.③④

C.①②③ D.①③④

[答案] C

[解析] 消费结构不断优化表明人民生活水平提高，从材料看这主要得益于经济发展，居民收入的增加，①③符合题意，应入选。居民消费结构升级，食品支出占家庭总支出的比重应变小，故取②舍④。因此，答案选C。

目前不少推销各种保健仪器的公司都盯紧了老年人，以免费体验、免费试用的方法，博取老年人的信任和欢心，进而向老年人推销各类“天价”保健仪器。而一些渴望长命百岁的老人因此盲目买“保健”。据此回答22～23题。

22.商家利用的是老年人的( )

A.从众心理 B.求异心理

C.攀比心理 D.求实心理

[答案] A

[解析] 这些老年人的消费明显是在别人带动下进行的，所以属于从众心理引发的消费。

23.为减少这种情况，老年人应该( )

A.避免自己单独购物 B.避免跟风随大流

C.坚持适度消费 D.学会自立自强

[答案] B

[解析] 根据材料，老人们应避免盲从，理性消费。

24.下面漫画中年轻人和老年人对“打包”产生分歧的原因是( )

A.消费结构的变化 B.消费观念的差异

C.生活水平的不同 D.社会经济的发展

[答案] B

[解析] 漫画中年轻人认为“打包”是小气的表现，而老年人认为年轻人婚宴剩下太多饭菜是大手大脚的表现，这说明年轻人和老年人的消费观念不同，B正确。漫画没有体现两者的生活水平，也没有体现社会经济的发展和消费结构的变化，A、C、D不符合题意。

25.漫画《三多一少》告诫人们应坚持( )

A.量入为出，适度消费 B.避免盲从，理性消费

C.保护环境，绿色消费 D.勤俭节约，艰苦奋斗

[答案] B

9.高一政治必修二教案 篇九

课题：《赤壁赋》 所选册目：必修2 年级：高一

课时：第一课时

主备人：李崇军

教学目标：

1．了解作者、写作背景、“赋”的文体特点。

2．了解课文内容。疏通文意。

3、朗读课文，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。

教学重点：1．读准课文的字音、句读，读出感情。体悟典雅、精美的语言。

2．准确理解课文内容。

教学难点：读准课文的字音、句读，读出感情

教学方法：指导阅读法，点拨法，讨论法，分析法，归纳法

教学设计： 个性设计

教学过程：

一、导语：

以苏轼《自题金山画像》引入

心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。

苏轼人生中最无用世机会的三处贬所：黄州、惠州、儋州。

赤壁赋的写作正是在苏轼第一处贬所--黄州，此时他45岁。三年前，1079年，苏轼因反对王安石新法，被变法派、实权派李定等从诗作中断章取义，摘出一些讽刺性诗句，以便扫除旧党，送御史台，即“乌台”受审，所以这个案子叫“乌台诗案”，苏轼在狱中待了四个多月，后被贬黄州担任团练副使，还无权签署公文，不准擅离此地，政治上的不幸却成了文学上的大幸，四年的黄州生涯，他创作了66首词，200多首诗，170多篇散文，尤为著名的是豪放派代表词作《念奴娇赤壁怀古》和散文代表作《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。

二、引导自学（自学内容见学生所用《学案》）

1、 自学关于赋的知识。

2、学习了解本文的作者和写作背景。

3、自学本课的生字、生词。

三、朗读课文（要求读准字音、句读，读出感情。）

1、 教师配乐朗诵课文，要求学生听准字音、节奏、感情变化

壬rén戌xū 属zhǔ客 窈yǎo窕tiǎo 冯píng虚御风 桂棹zhào 倚歌而和hè 愀qiǎo然 舳zhú舻lú 山川相缪liáo 酾shī酒 横槊shuò 渔樵qiáo 江渚zhǔ 匏páo樽 蜉fú蝣

2、学生练习朗读、朗诵课文，要求读准字音、节奏，读出感情变化

四、学习重点文言词句，疏通文意。

（一）学生自学

1、试口译课文成现代汉语。

2、找出自己不理解的句子。

3、找出课文中的词类活用、特殊句式、一词多义等句子。

五、布置作业：

1、朗读并背诵课文。2、课外阅读有关作者苏轼和本文的资料。

教学札记

崇信一中高一级集体备课通案

课题：《赤壁赋》 所选册目：必修2 年    级：高一

课时：第二课时 主备人：李崇军 审阅签字：

教学目标：1．学习重要的实词、虚词和重要的文言句式，培养文言阅读能力。

2．培养学生通过诵读课文体悟和鉴赏文章优美、形象语言的能力。

3．理清本文结构和感情发展过程。

教学重点：1．学习重要的实词、虚词和重要的文言句式，培养文言阅读能力。

2．理清本文结构和感情发展过程。

教学难点：1、培养文言阅读能力

2、理清本文结构和感情发展过程。

教学方法：指导阅读法，点拨法，讨论法，分析法，归纳法

教学设计： 个性设计

教学过程

一、检查学生朗读课文和上节课自学情况导入本节课教学。

二、讨论解决课文中的语言难点。

1、分组讨论，解决问题。

2、老师点拨讲解语言难点。

三、展示学习讨论结果，了解学习情况：

1、老师对重点问题提问，学生回答。

2、学生互相提问，检查学习效果。

3、教师点评、补充、总结讨论的结果（也可让学生总结）

附：本文重点文言语法举例

词类活用：

舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇--使动用法

侣鱼虾而友麋鹿--意动用法

况吾与子渔樵于江渚之上--名词作动词

东望武昌--名作状

特殊句式：固一世之雄也--判断句    何为其然也--倒装句

此非曹孟德之诗乎--被动句

通假字：浩浩乎如冯虚御风

一词多义：

望：七月既望（农历每月十五）  西望夏口（向远处看）

长：抱明月而长终（永远）   而卒莫消长也（增长）

虚：浩浩乎如冯虚御风（太空） 盈虚者如彼（月缺）

然：其声呜呜然（……的样子，形容词词尾）  何为其然也（这样）

四、研读课文、思考讨论问题

1、总结本文各段的内容。

2、文中人物的感情是如何变化的？

附：参考答案要点

1、总结本文各段的内容。

答：第一段，描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界。第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。第三段，写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。第四段，写作者针对客之感慨陈述自己的人生感悟和见解。第五段写客人转悲为喜，主客开怀畅饮，兴尽入睡。

2、文中人物的感情是如何变化的？

答：第一段的感情色彩以喜悦为主。第二段由“喜”转“悲”。 第二段“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”看出。本段的“喜”比上段更甚，但喜极生悲，从客人悲凉的萧中透出了极“悲”之情。第三段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。第四段主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。第五段感情转悲为喜。

四、布置作业：

1、完成《学案》“阶段2-知识梳理”练习  2翻译课文

教学札记

崇信一中高一级集体备课通案

课题：《赤壁赋》 所选册目：必修2 年    级：高一

课时：第三课时 主备人：李崇军 审阅签字：

教学目标：1．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神

2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。

3． 鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。

教学重点：1．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神

2．理解课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。

教学难点：了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。

教学方法：指导阅读法，点拨法，讨论法，分析法，归纳法

教学设计： 个性设计

教学过程

一、检查学生翻译、朗读背诵课文况导入本节课教学。

二、学习课文结构及鉴赏

（一）研读课文、思考讨论问题

1、文中人物的感情变化是因何引发的？

2、在第四段作者是如何阐发自己的人生感悟的？

3、你如何评价作者的观点？

4、本文在写作上有何特点？

（二）研讨结果展示、总结。

附：参考答案要点

1、文中人物的感情变化是因何引发的？

答：第一段写友人相聚、泛舟江上。畅饮美酒、咏诗确文、迎风赏月的舒畅飘逸，超然物外的境界。引发了喜悦之情有。第二段因主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”产生“喜”。但喜极生悲，客人的萧中透出了极“悲”之情。第三段回答了“客”之所以“悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。第四段苏子以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。第五段转悲为喜，是第四段的结果。

2、在第四段作者是如何阐发自己的人生感悟的？

答：作者以明月江水作比，说明世界的万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久不变的，用不着羡慕无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促，而应保持旷达乐观的态度。

3、你如何评价作者的观点？

答：作者的某些语言容易被误解为及时行乐，但这种思想并未从文章中直接反映出来，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实防幻想境界；而应适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉于大自然的怀抱。作者的这种观点包含一定的合理性，因为作者不同意看问题绝对化，注意到事物相反相成的辩证关系。但这种观点并非科学，因为作者沿袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀事物质与量的实际界限。总之，在当时的背景下，作者的观点还是积极的。

4、本文在写作上有何特点？

答：（1）写景、抒情、议论紧密结合。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界。第～段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、抒怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变’的哲理。

（2）“以文为赋”的体裁形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对锅等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万科泉源”，喷薄而出。与赋的讲究整齐对仍不同，它的书写更为自由。如开头一段“壬成之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中却有整饬之致；以下直至将末，虽都押韵，但换的较快，而且换的处往往就是文义的一个段落，这就使本文特别立于诵读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处。

（3）象优美、善于取智的语言特色。如描写好声的幽咽哀婉：“其声鸣鸣然，如想如幕，如泣如诉，余音禁袅，不绝如缕。舞的区之游故，泣抓舟之合妇。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。

四、布置作业：

1、完成“研讨练习”第一、二题。2、完成《学案》上的练习题。

李崇军