大专会计自我总结

2024-07-22

大专会计自我总结（12篇）

1.大专会计自我总结篇一

时光飞逝，本来还沉浸在大专生活中的我们很快就被惊醒。并认识到我们很快就要启程前往下一个地方，去往真正的社会，开始一生的学习。

回顾自己进入大专以来的经历，这三年来，我也有为自己的不努力而后悔过，但每次成长后，我有不禁庆幸自己来到了这里。如今，我已经明确了自己的道路，并在思想上认识到，无论来自哪里，真正的能力和本事都是来源于自己的。“金子无论到哪里都会发光”，关键在与自身的努力!现在，大专的阶段也已经结束了，我在此对自己的成长后情况做自我鉴定如下：

一、个人思想方面

大专的学习提高了我的思想水平，且在校园的生活中，我也较好的塑造了自身的品德和素质，培养了自己热心助人，热爱祖国，热爱人民，遵守法律责任的良好品质。

作为一名学生，我在思想上追求进步，能在日常的积极的关注时事发展，了解新政策及社会的发展情况，提高自己的爱国意识。

此外在，在近期的实习工作中，通过对社会工作的实际体验和感受，我更是大大的提升了自己的工作责任感，这使得我能严格的完成自己的工作任务，保证了实习的顺利进行。

二、大专学习方面

在大专的学习中，我认真听取老师的教导，并在课后利用个人时间积极的复习并巩固自身能力原创。通过大学阶段和学长与前辈们的交流，我了解到在大专阶段学习的知识不过只是专业的基础。为此，为了能更进一步的锻炼自己，我充分发挥自身的自学能力，通过书籍和网络的资源，积极扩展学习视野，提高自身能力范围。除了在会计专业上的掌握外，我还自学了一些计算机应用和办公软件的技巧。而这些也都在后来的实习工作中帮助我更好的融入了工作，并提高了自身成绩。

三、工作实习方面

在实习阶段，我来加入了xxx公司的xx岗位。并在自己的实习期间，积极锻炼自我。最后，在这次的实习中不仅掌握了工作中更多的专业技巧和经验，更是让自己适应了社会的环境，锻炼了自己的意志和责任感!

如今，结束了大专的学习，毕业也即将到来了。但在这次的大专经历后，我的眼界也提升了不少。我清楚的明白，自己现在的能力还是非常缺乏的。为此，我会在今后的社会中继续完善自己，不断追逐进步和成长，让自己成为一名出色的社会人事!

2.大专会计自我总结篇二

1 对象与方法

1.1 对象

在四川省某高校护理专业大学专科层次有男生的10个班级中, 用随机数字法整群抽取4个班级的护生作为调查对象。

1.2 方法

1.2.1 测量工具

采用由英国Thames Valley大学Williamson教授[1]研制, 沈王琴等[4]翻译的自我导向学习评定量表 (SRSSDL) 进行测评。SRSSDL为自评量表, Cronbach'sα系数为0.71~0.79, 包括学习意识、学习行为、学习策略、学习评价及人际关系5个维度, 每个维度12个条目。采用Likert 5级计分法, “从不”、“很少”、“有时”、“经常”、“一直”分别计1~5分, 每个维度的分数范围为12~60分, 总分为5个维度得分总和, 范围60~300分, 其中60~140分为低等, 141~220分为中等, 221~300分为高等, 分值越高表示SDL能力越强。Williamson与沈王琴通过对英中两国护生的检测, 均认为SRSSDL量表是一种能有效评价护生SDL水平的工具[1,4,5], 其中中文版SRSSDL Cronbach'sα系数为0.966, 重测信度为0.855, 具有较好的信效度。

1.2.2 资料的收集方法

于2016年3月对护生进行调查, 以班级为单位现场匿名填写, 在填写之前使用统一指导语, 包括测评目的、要求和注意事项。护生填写完成后当场回收, 填表时间5~10分钟。共发放问卷239份, 回收有效问卷231份, 有效问卷回收率96.7%。其中男生80人, 年龄 (19.65±0.96) 岁;女生151人, 年龄 (19.42±0.86) 岁, 男女生年龄比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.3 统计学方法

采用SPSS13.0软件包对数据进行统计分析, 以 (±s) 表示SRSSDL总体、各维度及各条目得分, 应用独立样本t检验进行组间差异比较, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 不同性别护生SRSSDL量表总分及各维度得分比较 (见表1)

表1显示, 不同性别护生在学习意识、学习策略、学习评价、人际关系和总分上比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

2.2 不同性别护生各条目得分比较 (见表2)

注:表中统计的为“男女生得分比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) ”的条目

表2显示, 在60个条目中, 不同性别护生在26个条目上的得分比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

2.3 男生自我导向学习能力得分前五位及后五位的条目 (见表3)

2.4 女生自我导向学习能力得分前五位及后五位的条目 (见表4)

3 讨论

3.1 不同性别护理大专生自我导向学习能力的现状

3.1.1 女生自我导向学习能力的特点

护理大专男生SRSSDL总分为 (201.60±23.23) 分, 女生为 (211.60±22.10) 分, 按Williamson教授分级标准, 均处于中等水平[1]。表1显示, 不同性别大专护生总分以及学习意识、学习策略、学习评价和人际关系4个维度的得分比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 且均为女生得分较高。表2显示, 60个具体条目中, 26个条目的得分男女生比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 其中有25个条目女生得分较男生高。表3和表4显示出男女生得分最高和最低的条目大多数相同, 但女生在易于与他人合作方面优势更明显, 而在与时俱进地获取学习资源和学习时注意培养终身学习习惯方面表现欠佳。

护理专业是一个女性色彩较浓的专业, 学校护生、专业教师和医院护士大多数为女性, 女生在榜样学习、合作意识和融入感上优势明显, 人际关系较男生融洽。总体上看, 女护生与男护生相比, 学习积极性更高, 学习成绩更好, 自我导向学习能力在整体上更强。

3.1.2 男生自我导向学习能力的特点

表1显示, 护理大专男生学习行为维度的得分与女生比较, 无显著性差异 (P>0.05) ;表2中男生在“乐于探索所学课程以外的新知识”条目上的得分明显高于女生 (P<0.05) ;表3和表4显示, 男生相较于女生, 对语言交流更重视, 但在对学习过程的监控和学习目标的确定方面表现较差。

相对于女生来说, 男生体力充沛、思维灵活、心理承受能力和应急能力较强、对电子化信息及机械性新科技敏感, 在一些特殊岗位如重症监护室、急诊科、手术室、精神科等较受欢迎, 近年来男生相对好的就业形势说明了社会对男护士价值的逐渐认同。但大部分男生在高考填报志愿前缺乏对护理专业的了解, 没有对自身特点与该专业的相符性进行评估, 因而在专业学习上找不到认同感, 形成心理上的排斥与厌恶, 表现在自我导向学习能力上则是学习意识不强、学习策略欠缺及学习评价较低。

本研究显示, 男生在学习行为维度上的得分与女生比较, 没有显著性差异 (P>0.05) , 说明其在学习行为方面具有一定的执行力, 且男生对专业知识的整体把握和对学科以外综合知识的兴趣也表现出优势, 如果教师能够合理引导这种学习兴趣, 增强男生学习的主观能动性, 就能切实提高其自我导向学习能力。

3.2 提高护理大专生自我导向学习能力的策略

3.2.1 促进职业认同

我国大专护生尤其是男生, 选择护理专业具有一定非自主性, 专业认同度不高, 需要培养护生正确的专业价值观, 从而提高他们对专业知识的渴求和主动学习的意识, 正向激励自我导向学习能力[6]。专业态度、社交能力对护理专业男生职业认同有显著影响[7], 应对男护生做好职业价值观教育, 排除性别偏见的障碍, 促进其认识自己的就业优势, 鼓励他们以主人翁的姿态加入到护理专业的学习与工作中, 做出准确而理性的职业生涯规划[8,9]。

3.2.2 改进课程模式

护理专业长期以来以培养女性为基点, 教学计划、教材设计、教学方法及带教模式都不可避免地更倾向于女性[10]。教学改革应结合不同性别护生的特点和就业岗位特点调整课程设置, 适当增加重症监护学、急诊护理学、外科护理学、康复护理学、精神科护理学等教学课时及实习机会, 提高适宜性技能的理论和操作水平, 以适应男生的学习兴趣与期望, 从而激发其学习的主观能动性, 最终在工作中发挥职业优势。同时, 教师应优化教学资源、改变课堂模式、引入评判性思维, 将课堂作为一个自我导向学习交流的平台, 使护生从盲目听课转变为积极参与, 提高课堂效率[11]。

3.2.3 建立良好的学习行为

教师应注意激发护生探索与合作的内在动机, 提高其评判性思维、小组合作和知识应用等能力。如在问题式学习法[12]、合作式学习[13,14]中教师扮演引导者的角色, 护生以小组为单位进行课前准备、课中合作和课后总结等, 共同完成学习任务;在网络学习[15]中护生主动获取本专业相关知识和交叉学科的发展动态, 提高资源获取意识和处理能力, 从而有效提高SDL能力。

摘要：目的了解不同性别护理大专生自我导向学习能力的现状。方法在某高校随机整群抽选部分护理大专生为调查对象, 应用自我导向学习评定量表对其进行调查。结果男生SRSSDL量表总分为 (201.60±23.23) 分, 女生为 (211.60±22.10) 分, 女生高于男生 (P<0.05) 。不同性别护生在学习意识、学习策略、学习评价、人际关系维度上的得分比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论护理大专生自我导向学习能力处于中等水平, 且不同性别的护生存在一定的差异, 教师应针对其特点采取相应的教学和管理策略, 从而有效提高护生的自我导向学习能力。

3.大专会计自我总结篇三

一研究方法

1被试

采用整群抽样的方法对贵州师范学院2010年级三年制实习生，2个不同专业（初等教育、数学）的390名大学生进行问卷调查。共发放390份问卷，收回有效问卷362份，有效率92.8﹪。其中男100人（ 27.6%），女262人（ 72.4%）；汉族234人（64.6%），少数民族128人（35.4%）；承担以语文为主的有202人（55.8%），以数学为主的有158人（43.6%），单纯担任其他学科2人（0.6%）；大学期间恋爱的有164人（45.3%），没有恋爱有198人（54.7%）；承担一、二年级课程有114人（31.7%），三、四年级有118人（32.8%），五、六年级有114人（31.7%），七年级有16人（4.5%）。

2研究工具

（1）一般自我效能感量表（GSES）

该量表由Schwarzer等编制，由王才康引入我国，中文版GSES的内部一致性信度系数为0.87，重测信度系数为0.83，折半信度系数为0.82。本次测量中内部一致性信度系数为0.78，GSES只有一个维度，共10个条目[4]。采用4级评分，由“完全不正确”到“完全正确”不同等级，得分越高表示自我效能感越高。

（2）自尊量表（SES）[5]

该量表由Rosenberg于1965年编制，后被引入我国，被广泛用于测量大学生的自尊，其重测信度系数为0.82。本次测验的内部一致性信度系数为0.76，量表由10个条目组成，采用4级评分，其中条目3、5、9、10为反向计分，分值越高表示自尊程度越高。

（3）总体幸福感量表（GWB）[5]

该量表是美国国立卫生统计中心开发，中文版由段建华修订，用于评价受试者对幸福的感受。量表在男性中应用的内部一致性信度系数为0.91，女性为0.95，共33个条目，其中条目1、3、6、7、9、11、13、15、1 6为反向计分，得分越高，幸福度越高。本次测验的内部一致性信度系数为0.75，前18项（满分120分）的男性平均得分为75分，女性为71分。

3施测程序与统计

由研究者本人按照统一的指导语进行团体测试，当场发放、回收问卷。应用SPSS17.0软件进行统计学分析。采用统计描述、t检验、Pearson相关分析和方差分析。

二结果与分析

1实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感性别差异

表1实习师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感性别差异t检验分析

表1表明，实习师范生的自我效能感的性别差异显著，自尊与主观幸福感未出现显著差异。具体表现在：男生自我效能感显著高于女生。

2实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感民族差异

表2实习师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感民族差异t检验分析

表2表明，实习师范生的自我效能感、自尊与主观幸福感汉族和少数民族均未出现显著差异。

3实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感学科差异

表3师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感实习学科差异t检验分析

表3表明，实习师范生的自我效能感与自尊的实习学科差异显著，主观幸福感未出现显著差异。具体表现在：担任数学的实习生自我效能感均值显著高于担任语文的，担任语文的实习生自尊均值显著高于担任数学的。

4是否恋爱的实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感的比较

表4是否恋爱实习师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感差异t检验分析项目

表4表明，恋爱和未恋爱的实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感的均值皆无显著差异。

5实习年级不同的师范生自我效能感、自尊与主观幸福感方差分析

表5师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感实习年级LSD事后检验

表5表明，实习不同年级师范生的自尊均值差异显著，自我效能感与主观幸福感未出现显著差异。具体表现在：担任一、二年级比五、六年级的实习生自尊水平显著高。

6实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感相关分析endprint

表6实习师范生自我效能感尧自尊与主观幸福感相关分析

注：*表示p <0.05，**表示p <0.01，***表示p <0.001

表6显示：实习师范生的自我效能感、自尊与主观幸福感分别两两显著正相关，且自尊与主观幸福感相关最高。自我效能感、自尊与主观幸福感相关系数分别为0.442和0.475，且达到中等相关，单侧p值为0.01<0.05，说明两变量皆与主观幸福感有直线相关关系。

为了探讨自我效能感、自尊对实习生主观幸福感的影响，我们采用多元逐步回归分析法分析它们之间的关系。其回归分析结果见表7。二者可解释因变量总变异的31.9%。自我效能感、自尊对实习生主观幸福感呈正相关，其预测性分别是茁=0.334、茁=0.374；预测方程为：y=0.33x1+0.37x2。

表7自我效能感尧自尊对实习生主观幸福感的回归分析

三讨论

1实习师范生自我效能感性别差异

自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断[6]。在这里我们采用的是一般自我效能感，换言之，个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。实习师范生的一般自我效能感在性别上存在差异具有统计学意义，且男生自我效能感显著高于女生。这与有关的研究[1，7，10]结果相一致。这是因为性别角色社会化文化教育所致，家庭和学校从小就向男生灌输“你必须要勇敢、自立，是今后家庭和社会的支柱”思想，这样就强化了其自信心。而女孩则很少接受这样的教育，而是文静、顺从为主。故在实习阶段，男生表现出比女生有更大的自信和能力，能更出色完成实习工作。因为它的应用范围很广泛，迁移性很强，有研究表明：具有低的教师效能的教师，教学革新意愿消极，人际紧张度高，不喜欢教师职业。同时，低教师效能会影响到教学态度、教学策略、教学方法等，自然会影响学生的学习，制约学生获得学业成就[1]。因此我们必须加强女师范生的自我效能感的教育。

2实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感民族差异

三年制实习师范生的一般自我效能感在民族上不存在差异具有统计学意义，这与白鲁根[8]等人的研究结果不同。贵州虽然是一个多民族集中的地区，但它以苗族、侗族和布依族为主，并且它们不像宁夏回族有自己的独特信仰，也和汉族大学生一样价值观呈现多元化趋势，相对不确定的因素多一些，进而情绪相对不稳定所致。实习师范生的自尊与主观幸福感在民族上不存在差异具有统计学意义，这说明实习师范生自尊和主观幸福感受民族因素的影响不大。

3实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感学科差异

为什么担任数学的实习生自我效能感显著高于担任语文的，数学实习生可能认为数学更具有挑战性和成就感，更能发挥自己的聪明才智。并且数学成绩往往比语文成绩提升的快，这是由学科性质决定的，但他们却往往归因于自己的教学能力，这样必然促进了自我效能感的提高。不过，这与朱妙仙[9]等人研究的小学青年教师自我效能感在学科性质上无显著差异相悖，这可能和研究对象不同有关。

自尊即自我价值感，是个体赞赏、重视、喜欢自己的程度，以及对自己的价值、长处、重要性在情感上的总评价[10]。研究结果显示：担任语文的实习生自尊显著高于担任数学的。一般来讲，语文是语言学科，它不仅具有工具性，还具有综合性和鉴赏性。相对而言，它的传授技能比数学要求更高，这样在实习过程中，语文实习生更加认可和接纳自己，从而也进一步增强了自尊心。一个具有高自尊的教师，他往往更愿意在教学上付出更多的努力，积极改革教学方法，注意运用灵活多样的教学策略；同时，他往往表现出积极的教学态度和积极的情感，表现出热爱教育教学工作、对学生宽容、接纳学生、公平处事、民主、很少批评学生和很强的管理能力的一面。

4是否恋爱实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感的比较

研究显示，恋爱和未恋爱的实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感不存在统计学意义的差异。Dierner对主观幸福感的定义：“主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的总体的评价[11]。”这说明，是否恋爱与实习生幸福程度无关，他们可能更关注的是目前的就业，因为近几年大专生就业形势更加严峻。这与刘维维的研究处于恋爱期实习护生的幸福感水平低于非恋爱期实习护生的幸福感水平不符合。可能和设置的题目不同有关，笔者着眼点是否在大学期间谈过恋爱，而前者是实习时你是否还在恋爱。故得出的结论也大相径庭。

5实习年级不同师范生自我效能感、自尊与主观幸福感方差分析

表5表明：担任一、二年级比五、六年级的实习生自尊水平显著高。这应该是五、六年级属于小学高级阶段，知识系统相对比较复杂，备课所占时间较长，不免加班加点，每天上课较多，还常带有一些如英语、体育等科目，除此，还要开会、听课及带班主任等事务，对一个实习生的确是一个挑战；更为关键的是六年级面临毕业，这无形中给实习生很大的升学压力，再加之在这么短时间内尽快得到他们的认可，这些对一个实习生确实压力不小，甚至可能带来种种困惑。而一、二年级上述问题就没那么集中，实习生心理往往比较轻松。所以，压力过大可能会导致人的自尊感下降。

6实习师范生自我效能感、自尊与主观幸福感相关分析

通过对于实习大学生一般自我效能感、自尊与主观幸福感的相关关系研究发现，一般自我效能感和自尊之间存在着显著的正相关，实习师范生的自我效能感、自尊与主观幸福感分别两两显著正相关。这与以往的研究[1，2]是吻合的。通过回归分析，自我效能感与自尊对主观幸福感存在一定的预测力，其中，自尊对幸福感的预测力更强（0.37﹥0.33）。这与刘维维[3]的自我效能感对幸福感的预测力更大有出入，有待于进一步研究论证。回归方程可解析为：其一，实习师范生的自我效能感越高，个体的主观幸福感就越强。即个体对自己能力愈自信，就会增强其满意度和快乐感。其二，提高个体自尊感其幸福感也会相应的得到提高。因为一个高自尊的个体，他往往对自己持肯定的态度，心态积极乐观，采用积极的应对方式，能较好地应对各类问题，就会体验更加强烈的幸福感。endprint

四建议

引导学生进行客观全面地自我评价。每个人既有优点，也有不足。只有认识到自己的长处和潜力，才能接纳自我，进而悦纳自我。这样自我效能感和自尊感自然才会提高。

及时鼓励和反馈，增强其成功体验。实习生在实习过程中，指导教师应善于发现其闪光点，及时鼓励和表扬，对于不足之处，应及时反馈并耐心给予指导和帮助。

加强岗前培训，切实提高自身的教学能力。充分有效利用微格教学；指导教师应增强其针对性，针对存在的具体问题，提出可行的应对措施；多加训练等。同时，降低自己的期望值或者符合实际的目标。

建立良好的人际关系，得到家人支持。只有同学之间相互帮助，通力合作，取长补短，才能共同进步和发展。同时，实习生应谦虚谨慎，敢于向老教师请教。尤其值得一提的是，实习生应加强锻炼，注重劳逸结合。拥有健康的身心，工作才会得心应手。

增强实习生对职业的荣誉感和自豪感。众所周知，教书育人是一个无尚光荣的职业，关系到千家万户，关系到孩子的幸福和未来，关系到民族和国家的振兴与前途，我们必须教育其树立责任意识，使其拥有一种荣誉感和自豪感。同时，大专师范生往往是针对农村小学教育培养的专业人才，必须帮助其树立不怕吃苦、敢于奉献的精神。

参考文献

[1]魏祝颖.大学生自我效能感、自尊与主观幸福感的研究[D].天津：天津师范大学，2008.

[2]谭雪晴，贾莹莹.高师贫困生自尊、自我效能感与主观幸福感关系的研究[J].神经疾病与精神卫生，2008，8（2）：106-108.

[3]刘维维.实习护生自我效能、自尊与主观幸福感的相关性研究[J].护理研究，2010，5（24）：1236-1238.

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[6]彭聃聆.普通心理学[M].北京：北京师范大学出版社， 2001：304.

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[9]朱妙仙.小学青年教师自我效能感与人格特质的关系研究[J].淄博师专学报，2010（3）：9-12.

[10]尼春萍，刘喜文，化前珍.不同层次护理学生自尊水平及其影响因素分析[J].解放军护理杂志，2007，24（3）：16-17.

4.会计大专毕业生自我鉴定篇四

在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极学习马列主义、思想和理论，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。我尊敬师长，团结同学，关心集体，树立正确的人生观和价值观，从而更好的指导我在以后的人生路中的一些矛盾与困难。

在学习上，我的成绩虽然不是最优秀的，但是我注重全面发展。我们的专业的理论性非常强，但是我觉的应该扩展自己的知识面，除了书本的知识，我们更应该自主的用各种形式来增加知识量充实自己。我在本校的图书馆和网上浏览了很多有关国际时事、杂谈、文化、艺术等等方面的知识，虽学得不深，但是至少涉猎广。随着学识量的增加，不但学到了公共基础学科知识和本专业的知识，最重要的是我的心智也有了一个质的飞跃。

在生活上，我始终坚持自己的原则努力完善自己的人格，提高自身的品德修养。我的性格性相对比较随和，因此和同学、朋友的相处都还不错。我很感动能在我遇到困难和难过的事时候，他们无私的帮助我安慰我，同时我也很高兴能在同学朋友需要帮助的时候自己能帮上忙，乐于助人，人更愿助我！

三年时间的锻炼，三年时间的积累，我明白人生不可能一帆风顺，当苦难、挫折来，就该努力并勇敢面对勇敢面对人生中的每一个驿站，这样才不会站在最后一站含泪懊悔当初的遗憾。在这三年里，也曾开心过、悲伤过、委屈过、迷茫过，这都是我大学中珍贵的记忆。三年的锻炼都只是步入社会之前的初步的经验积累，所以面向社会和未来，我需要学习的还远远不够。面对未来，我期待更多的挑战与机遇，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己可以找到属于自己的一片天空。

会计大专毕业生自我鉴定2

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗，现回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春！

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

会计大专毕业生自我鉴定3

不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大专生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！

会计大专毕业生自我鉴定4

在我人生的历程中，大专的三年时光有着抹不去的印记，有美好，有难忘，也有失落，兼并着困惑，但却都是纯粹的自我，在这里学到的知识，对生活的认知，还有那些最可爱、最最难忘的同学和朋友，将会在我的心中驻扎，永久永久……在思想品德上我有着良好道德修养，在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。同时在三年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法，提高了自身的学习能力，也为以后的继续学习打下了良好的基础。

身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

在大学校园这个大家庭里，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

5.财务会计大专生的自我评价篇五

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作和office系列办公软件，并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员。

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛。

6.电大会计大专管理会计作业答案篇六

第1~3章

一、单项选择题

1、A2、D3、C4、题目有误

5、D6、B7、B8、A9、C10、A11、C12、B13、A14、D15、D16、C17、B18、A19、C20、D

二、多项选择题

1、CD2、ABDE3、BCDE4、ACE5、ACD6、ABE7、BE8、ADE9、DE10、AC

三、简答题

1、见教材P13~142、见教材P40~41

四、计算分析题

1、解：

（1）高点是4月份（5100,270000），低点是1月份（4100,230000）b =（270000-230000）/（5100-4100）= 40元/台

a =270000-40*5100或230000-40*4100=66000元

则成本模型：y=66000+40x

（2）7月份预计总成本=66000+40*5500=880000元

2、解：

（1）期末存货量=5000-3000=2000件

单位产品成本=35元

期末存货成本=2000*35=70000元

（2）本期销售成本=3000*35=105000元

（3）贡献边际=销售收入总额-变动成本总额

=3000*60-3000*35=180000-105000=75000元

（4）营业利润=贡献毛益-固定成本总额=75000-（30000+18000）=75000-48000=27000元

3、解：

（1）完全成本法：

销售收入总额=20000*10=200000元

单位产品成本=（48000+19200+4800+12000）/24000=3.5元销售成本总额=20000*3.5=70000元

销售毛利=销售收入总额-销售成本总额=200000-70000=130000元期间成本=8000+4000=12000元

营业利润=销售毛利-期间成本=130000-12000=118000元

（2）变动成本法：

销售收入总额=20000*10=200000元

单位产品成本=（48000+19200+4800）/24000=3元

销售成本总额=20000*3=60000元

贡献毛益=销售收入总额-销售成本总额-变动推销及管理费用

=200000-60000-8000=132000元

固定成本=12000+4000=16000元

营业利润=贡献毛益-固定成本=132000-16000=116000元

4、解：

题意不清，应是“假设该公司计划下一变动成本率仍维持本30%的水平” 本年产量=120000/12=10000件

单价=12/30%=40元

固定成本总额=10000*40-10000*12-140000=140000元

下一的保本销售量=140000/（40-12）=140000/28=5000件

下一的保本销售额=5000*40或140000/（1-30%）=200000元

5、解：

甲产品的贡献毛益率＝（30-18）／30＝0.4

乙产品的贡献毛益率＝（16-8）/16＝0.5

丙产品的贡献毛益率＝（10-7）/10＝0.3

综合贡献毛益率＝0.4*0.4+0.5*0.2+0.3*0.4＝0.38

综合保本销售额＝19000/0.38＝50000元

甲产品的保本销售额＝50000*0.4＝20000

乙产品的保本销售额＝50000*0.2＝10000

丙产品的保本销售额＝50000*0.4＝20000

管理会计作业2

第4~6章

一、单项选择题

1、C2、A3、B4、C5、07年目标利润=18*（1+10%）*8%=1.596、题目有误，只要固定成本不等于零，贡献毛益肯定大于利润，经营杠杆系数大于1。因此这三年的利润金额与贡献毛益分别对调。

08年经营杠杆系数=07年的570万元贡献毛益/07年的300万元利润=1.97、D8、C9、B10、D11、A12、B13、B14、A15、D16、A17、C18、D19、B20、C

二、多项选择题

1、ABCE2、ABD3、DE4、BC5、ABCDE6、CE7、ABCDE8、题目不清D9、ACDE10、BC

三、简答题

1、见教材P1182、见教材P66~68

四、计算分析题

1、解：

10月份销售量=0.6*2000+（1-0.6）*1840=1936元

2、解：

（1）经营杠杆系数=基期贡献毛益/基期利润=（2000*200-2000*90）/100000=2.2

（2）利润增长率=2.2*10%=22%

明年预测可实现的利润=100000*（1+22%）=122000元

3、解：

7.大专会计论文篇七

引言

市场经济的发展需要一个稳定的环境，会计信息失去真实性对市场经济的稳定性会产生巨大的影响。

会计信息失去真实性不仅不利于社会资源的合理优化配置，而且还会影响国家对市场经济活动的监督、管理与引导。

会计信息失去真实性不仅会损害企业的经济效益，也会损害国家和社会公众的利益。

在当前的会计生产方式下，对会计信息市场的监管主要来自于国家机构和政府部门两个方面：首先由政府部门制定相关的法律法规来对会计信息市场进行规范和约束，其次由政府部门、审计部门、中介机构等监管者来对相关的法律法规进行执行。

政府等有关部门对会计信息的真实性进行适当的规范与监管，将会对会计信息的真实性起到十分重要的作用，从而保护相关者的切身利益。

会计信息的真實性离不开相关部门的有效监管，会计监管具体是指对会计信息的操作要符合相关法律法规的要求，致力于提高会计质量，对会计的具体行为进行引导和干预。

对会计信息的监管一直是资本主义市场所面临的重要问题，也是亟待解决的问题。

加强对会计信息的监管，是保证会计工作高效、科学运行的必要条件，同时也是提高会计信息质量的重要方法。

目前针对我国注册制下会计信息监管存在的问题应该进行详细地了解与分析，根据会计信息理论结合当前中国注册制下会计信息监管的具体情况，采取科学的方法使中国会计信息监管工作更加科学化、规范化、合理化。

一、中国注册制发展现状

8.会计大专毕业论文篇八

摘要：零售企业的快速发展对于扩大就业、维护社会稳定和推动经济发展发挥着极其重要的作用。

但由于其自身经营的特点，在会计核算中一直都存在诸多问题，在此，作者分析了会计核算中存在问题的原因，并提出改进对策。

关键词：会计核算;改进对策

一、零售企业在会计管理工作中存在的问题

零售企业一方面具有交易次数多、资金运行快等特点，另一方面又表现为会计制度缺失、核算水平不高，逃避纳税现象严重等，主要表现为：

(一)填制原始凭证不规范

一是原始凭证填写不完整。

零售企业核算中涉及到的很多原始凭证不符合会计规范要求，内容的填制存在漏填、少填、不填现象。

如:票据上的日期常常不填写;开票人、收款人，只填写姓氏或不填写;数量、单价只填写其中一项;金额数字填写模糊，甚至常出现大小写金额不符等。

有些零售企业在会计核算中忽视对取得的原始凭证进行审核，或审核不认真。

有些实物资产的票据只有领导签批，没有验收人签字，而且白条入账情况比较普遍。

二是原始凭证填写不真实。

有些原始凭证填写的业务内容与实际发生的不符，如有的将不能报销的物品冠以“办公用品”;有些原始凭证填写的业务内容与发票使用范围、经营范围不符;有些原始凭证不按规定开具微机打印发票，或开具的发票各联次金额不一致;有些是违规编制虚假的自制原始凭证，如编造人员名单领取各种劳务费等自制凭证，套取现金。

(二)填制记账凭证不规范

有的零售企业填制记账凭证摘要内容写得过于简单。

如房屋修缮费只写“维修”二字，不能说明经济业务的具体情况;有的会计科目名称填写简称或乱设会计科目;有的将不同经济业务的多张原始凭证填写在一张记账凭证上，会计账户之间的对应关系不清晰，业务记录混乱，或故意模糊账户之间的对应关系。

还有的填制会计凭证内容不完整，如附件张数不填写等。

(三)设置账簿不规范

账簿设置不齐全，个别企业根本就不设置总账，无法对各明细账进行核对;账簿在启用时也不填写“经营人员一览表”，会计人员调动后责任不清;两种日记账混用或一本账多年度使用;记账发生错误时随意挖补、涂抹、刮擦，不按正确的更正方法进行更正。

还有一些零售企业设置不同的几套账，以应付不同部门的检查，如“亏损账”是专门应对税务部门的，达到少纳税款的目的;“盈利账”是专门应对银行部门，以套取贷款。

(四)编制会计报表不规范

不少零售企业编制的报表数据不实，账表不符或人为调整现象突出。

(五)内控制度不规范

零售企业普遍缺乏严格的财务监督机制，会计记账和现金出纳由一人兼任。

赊账过多、过滥，很难实行有效的管理。

一些个别企业为了私利，利用虚列费用、隐瞒收入等方式偷逃税款等。

二、存在上述问题的主要原因

存在上述问题的原因，主要有以下几个方面:

(一)现有会计法规的宣传和执法力度不够

尽管《会计法》、《会计制度》等相关法规已经实施多年，对弄虚造假者和会计核算不规范行为作了许多规定与限制，但宣传力度不够，监督检查不够及时，造成零售企业中会计不规范行为和会计信息失真的程度逐渐扩大。

(二)零售企业内部监督不力

零售企业家庭式管理现象普遍存在，注重家族利益，会计管理人员没有经过正规的岗位培训，业务水平不高。

在会计人员选用上任人唯亲，往往先看有无血缘关系，而且对会计管理随意性强，缺乏制度化、规范化和程序化的管理。

(三)零售企业高素质会计人才相对匮乏

与国有企业和涉外企业相比，零售企业的会计人员的工资待遇一般比较低，很难能招揽到优秀的会计人才，由此造成在会计处理和会计核算中，专业知识缺乏，业务水平不高，会计核算工作不规范等。

三、解决问题的途径

(一)严格执行会计法规制度

我国的《会计法》和《会计制度》规范了企业的会计行为，是会计人员的行为准则。

所以会计从业人员必须要熟练掌握这些规定。

零售企业相对大型企业而言，会计核算水平不高，会计人员职业判断能力较低，为了提高零售企业的会计信息质量，必须从整顿零售企业财会人员入手，促进其会计核算的规范。

零售企业必须按照有关规定配备必要的会计人员，建立健全会计账簿，根据合法、有效的凭证进行账务处理。

凡是不符合规定的要根据《会计法》的`规定追究财会人员的连带责任。

(二)建立适合零售企业的会计核算模式

零售企业可以依据《小企业会计制度》，建立其相应的独特的会计核算模式，并建立健全企业内部控制制度，加强内部监督。

只有建立科学规范、可操作性强的零售企业会计核算模式后，会计人员才能有规可依，有章可循，按会计核算具体要求进行账务处理，才能提高企业的会计信息质量。

(三)强化零售企业会计人员的职业道德教育

一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识，更要有一流的职业道德水平。

会计人员要树立起会计职业的尊严和荣誉感，要忠于职守坚，持原则，廉洁奉公，遵纪守法，这也是提高会计工作质量的有力保障。

对会计人员的职业道德教育必须要贯穿于会计职业生涯的整个过程，要将会计职业道德教育作为一项长期任务来抓，采取各种切实有效的手段，努力提高会计人员的职业道德素养。

(四)提高零售企业会计人员业务素质

零售企业会计人员的素质高低，直接关系到零售企业会计核算工作的质量。

目前，会计人员数量不少，但高素质的会计人才不多。

要通过加强对会计人员的业务培训，定期开展会计继续教育，提高会计人员的业务能力。

要完善用人机制，提高优秀会计人才的待遇，积极为年轻有为的会计人员提供发展空间，从根本上扭转会计队伍整体素质较低的的不利局面。

总之，尽管由于各种原因造成零售企业会计核算中存在各种问题，但只要找准解决问题的对策，逐步解决，零售企业的会计核算工作就会步入规范、有序的发展轨道，从而助推我国市场经济的健康发展。

企业管理会计实践分析【2】

管理会计作为经济管理工具方法，正在被越来越多企业所关注、引入和运用。

本文对企业推行管理会计进行了思考。

一、管理会计应用现状

(1)由于现有财务人员知识结构不完备，缺乏管理会计理论知识和实务培训，无法引入管理会计更多、更强大的功能。

特别是在，原计划财务部主任离任，给计划财务部工作带来冲击，财务分析的质量明显下降，尽管之后计划财务部仍按照原先模板进行分析、撰写，但整体还是“形似神不似”，一度影响了对集团高层决策的辅助作用。

此外，财务预算也只是由计划财务部简单地汇总其他部门提供的数据，没有实现全面预算，影响了经济活动的有效控制和集团长远战略的实现。

(2)计划财务部和企业管理部、工程管理部等部门缺乏联系沟通，导致会计与业务活动的有机融合度不够，影响了管理会计的优势发挥。

平时计划财务部除列席中层干部大会外，基本是埋头记账、报账，很少接触工程项目、投资业务洽谈等具体事务，部门间联系主要停留在交换共享财务数据报表和事后出现问题时进行的协商沟通。

(3)由于集团本部和下属公司办公地点相对分散，降低了联系的紧密度和处理问题的及时性。

企业分别在城区各个街区，有的还在远离城区的乡镇，因此，平时集团计划财务部基本通过文件交换和网络通信进行联系，导致财务规范化程度低。

(4)由于集团审计部门缺少项目预决算等方面的人才，因此只能从事对下属公司的财务审计，对其他经济活动无法实施全过程的有效监督。

(5)预算、绩效、审计等工具信息化运用不够，几乎都是手工操作，导致工作效能低下。

9.会计大专毕业应聘简历篇九

个人信息

yjbys

性别：女

年龄： 31岁民族：汉族

工作经验： 3年以上居住地：浙江台州临海市

身高： CM 户口：浙江台州台州

自我评价

本人有较强的学习能力，吃苦耐劳。

电话联系我时，请说明您是在“一网人才(15hr.com)”上看到的简历，谢谢!

求职意向

希望岗位：财务/审(统)计类-会计

寻求职位：会计

希望工作地点：浙江台州浙江台州临海市

期望工资： 3500 /月(可面议) 到岗时间：随时到岗

其它待遇要求：可以自带辅助会计2个，另加辅助会计5000元

工作目标 / 发展方向

主办会计

工作经历

▌2009-01--2012-03：临海市多伊尔休闲用品

所属行业：家具、家电、工艺品、玩具(民营企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/首席财务官CFO

职位描述：会计

▌2009-04--2009-11：周大金

所属行业：金融业(投资、保险、证券、银行、基金)(私营企业)

担任岗位：计算机-开发/应用/软件设计师

职位描述：内部会计

▌2012-03--至今：众恒新能源

所属行业：互联网、电子商务(私营企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/财务主管/经理

职位名称：财务主管

职位描述：全套会计工作

教育经历

-09--2009-07 衢州职业技术学院财会类/会计大专

-09--2009-07 衢州职业技术学院财会类/ 大专

证书

2009-08 获得：助理会计师未上传照书照片

-09 获得：会计从业资格证书未上传照书照片

2008-12 获得：浙江财会信息化竞赛三等奖未上传照书照片

技能专长

技术职称：初级会计师

语言能力：英语：差;

计算机能力：初级

拓展阅读：写好简历，让你轻松进名企

高薪水、好发展、优福利…名企的诱惑让无数求职者都难以抵挡。但与此同时，名企难进，也愁坏了很多求职者。那么如果自身条件不是非常突出，如何编写简历才能获得一次宝贵的面试机会呢?

资深职业规划师闫岭指出，面向名企求职，在编写简历的`过程中，一定要把握3个重点思路：

1、针对性：求职者本身要有明确的求职目标，并且在简历中围绕你的求职目标来体现与求职意向相匹配的知识，技能和经验;很多求职者在投递简历的过程中，习惯将所有职业经验都写进简历，而对于名企来说，选择过程是“优中选优”，如果没有相对突出的重点，是很难能得到面试机会的。

2、价值性：简历中要以量化的业绩、成功经历来证明你具备相应的技能和经验。那么如何证明自己呢?其实，再华丽的语言都不如实实在在的业绩，如果你目前的业绩暂时不是很突出，那在跳槽前一定先给自己充充电，使自己的业绩提高，这样能大大增加你进入名企的机会。就算没能成功跳槽，这段时间的表现被领导看在眼里，想必领导也会对你更加重视，在未来的工作中，升职或是加薪的机会也能够随之提高。

3、客观与条理性：文字尽可能以专业客观的方式表达，要体现出清晰的逻辑顺序，用1、2、3来展示，在简历最重要的地方体现你最具含金量的背景。清晰的逻辑，是一个人能应付复杂工作的重要保障。

10.会计大专的个人简历篇十

在个人简历上，表达能力能直接影响到简历的内涵，是控制个人简历篇幅的重要的技能。众所周知的编写个人简历要遵循简洁明了的原则，内容不能过于空洞，也不能太过冗长，这就需要求职者的语言表达能力了。

个人信息

fwdq

性别：女

年龄： 29岁民族：汉族

工作经验： 4年以上居住地：浙江台州椒江区

身高： CM 户口：浙江台州椒江区

自我评价

在校描述：

在校期间成绩优良，获得过院级奖学金和国家级助学金;积极参加学校举行的活动，被评为优秀毕业生;

利用课余时间参加过多种兼职，有一定社会实践经验;

担当过干事及部长，有一定的组织管理能力。

工作描述：

打字速度比较快，对数字比较敏感;

熟练使用办公软件及财务软件;

虚心好学，于XX年取得初级会计证，目前正在准备中级会计职称的考试以丰富自己的理论知识。

几年的工作经验，能处理小公司的全盘账务。

求职意向

希望岗位：财务/审(统)计类会计

寻求职位：会计

希望工作地点：浙江台州椒江区浙江台州浙江台州

期望工资： 4000 /月(可面议)到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

往独立会计发展。有很强的事业心，希望能在工作方面有所作为;虚心好学，毕业后坚持看理论书，于XX年取得初级会计证，XX开始备考中级会计证;实际操作方面，希望能尽可能多的做些我目前没接触过的工作，以更好的丰富自己的专业技能。

工作经历

▌XX11XX07：记账公司

所属行业：咨询业(顾问、会计师、审计师、法律)(私营企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/会计

职位名称：会计

职位描述：处理小公司的全盘账务。从凭证的录入到报表的出具、报税、开发票等。

▌XX01XX11：钢结构厂

所属行业：贸易、商务、进出口(私营企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/统计员

职位名称：辅助会计

职位描述：登现金及银行日记账;录入凭证并装订，划款核算对账，开买认证发票，抄税等。

▌XX07XX12：宁波美的

所属行业：家具、家电、工艺品、玩具(跨国公司(集团))

担任岗位：财务/审(统)计类/会计

职位名称：辅助会计

职位描述：费用凭证的录入，审核费用单据，门店的稽查，开发票等。

▌XX03XX03：前所船厂

所属行业：机械制造、机电设备、重工业(私营企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/会计

职位名称：材料会计

职位描述：做台帐，填出入库单，编制汇总表，认证发票，开票，纳税申报，统计考勤及上级交代的其他工作。

教育经历

XX09XX07 浙江商业职业技术学院财政税务类/会计大专

技能专长

技术职称：初级会计职称

语言能力：英语：熟练(英语四级);

计算机能力：全国计算机等级考试一级

计算机详细技能：熟练使用WORD,EXCEL等办公软件

其它相关技能：

拓展阅读：求职者在编写个人简历上如何提高通过率

待业者都面临着求职的压力，而求职也是一个过程，在这个过程中，求职者要能够将每一环境做好才能顺利的获得自己想要的职位。比如说：求职第一个环节就是筛选个人简历，的要做的就是来提高的个人简历的通过率。

个人简历能够顺利的通过，则求职者就能够进入下一环节，也就离求职成功更近了，而如果第一个换环节都不能通过，那么以后也就没戏了。要如何来提高个人简历的通过率呢

第一、个人简历要符合对方的要求

编写个人简历的主要就是针对的求职目标而来，基本上所有的用人单位在招聘信息上，都会对招聘的条件有所要求。那么在编写个人简历的时候就要严格按照对方的要求而来，尽量做到在个人简历让目标公司看到自己的诚意，以及自己对职位的契合度。

第二、在个人简历上要能挖掘自身的优势

个人简历本身就是对自己简单的介绍，也可以说是一份自我广告，在广告中要通过各种“卖点”来提高“销售量”。也就是说个人简历要发挥其作用，就要能在其中体现自己的各方面的优势。能够充分的挖掘自身的优势，则就更好的让对方来认可自己，进而也就能提高的个人简历的通过率。

第三、以技巧来展现自己的求职实力

11.大专会计班毕业论文篇十一

关键词：部队财务预算管理

财务预算是在经营预算和资本预算的基础上所作出的现金流量的安排，以及一定时期内的损益表和一定时期末的资产负债表的预计。部队作为非生产单位，其经费来源具有一定的局限性和不稳定性，且经费开支后一般不再返回，更不会出现增值。部队财务预算管理工作的重点即是将有限的经费科学、合理地使用，全面发挥和提高有限建设经费的经济效益。笔者结合工作实践，分析了当前部队财务预算管理存在的问题，并探讨了加强部队财务预算管理的策略。

一、部队财务预算管理存在的问题

(一)预算管理意识淡薄，忽视了预算管理与实际工作的衔接性

部队预算制度改革以来，各级单位的预算管理意识逐步增强，但仍然存在一些薄弱环节：对预算管理重要性的认识不够。单位在对基层预算工作的检查中，核实不严，指导不到位等问题，不能发现实质性存在的问题;制定的一些关于预算管理法规性质的条例、规定，缺乏法律的严密性和严肃性，不能对预算执行活动的行为主体起到约束作用。缺少预算过程控制手段，不能对预算进行有效监督，预算管理存在随意性。

(二)预算编制体系不够合理，弱化了预算管理的严密性

少数人员对预算编制政策法规和标准制度的掌握不全，仅根据单位上年度经费的开支情况来进行当年经费开支的预测和安排，而未将单位上年度结超经费、单位组织收入等各项物资经费纳人年度综合预算，也未掌握单位党委年初的工作目标和当年的工作重点，部门预算编制粗糙，未能对全年工作缺乏充分的预测与详细的规划，从而导致预算编制体系不合理，编制方法和编制流程不科学，致使年度中间预算目标频繁调整，预算资金频繁追加，年初预算失去了应有的约束力，弱化了预算管理的严密性。

(三)预算执行刚度不够，降低了预算管理的效率

一是落实预算措施不得力。一些单位不严格执行预算，既不遵守预算开支项目及数额超额支出的制度，又不按照规章制度的规定及时追加预算，擅自突破预算，开支随意，形成在预算管理与执行中普遍存在的两张皮现象。二是对预算执行的监督考评缺乏有效措施和力度。一些单位没有制定有效措施对预算执行情况进行综合检查分析，缺乏考核监督考评措施，不能有效的对预算进行必要的约束、监督和控制。

二、加强部队财务预算管理的策略

(一)加强预算管理意识，完善预算组织体系

经费预算是单位实现年度目标所需的财力保障，单位各阶层必须站在宏观的高度，加强预算管理意识。首先，建立财务各执行部门预算责任网络，实行预算全过程的动态管理，对各部门经费使用是否合理进行细致检查，综合评价经费使用效益。同时，加强领导干部责任审计，负有预算管理责任的领导干部必须置于审计监督之下。通过审计，增强领导干部预算管理责任的使命感，充分发挥各责任主体作用。其次，各单位党委应把预算管理工作纳入议事日程，建立预算控制程序，包括预算请领、拨款的报批程序，预算审批权限、预算进度控制以及预算变更的审查和批准等程序，严格审批，确保预算的合理性与可操作性。最后，提高预算管理人员素质，建立一支高素质的财务队伍对提高财务预算管理具有根本性的意义。因此，部队应加强财务人员思想作风、业务水平素质的培养。

(二)加强财务预算编制管理，提高部队财务经费的科学分配会计学期论文

科学合理使用经费，提高经费的经济效益是部队财务预算工作的重点。因此，必须加强财务预算编制的合理性，切实为部队建设提供有力的经费保障服务。

全面掌握编制预算的各项资料，明确预算编制内容。预算编制要将政府专项经费、部队公务费、事业费、建设性经费、历年结余经费及债权、债务、资产存量等全部纳入预算管理。并结合当年预算经费收人、上年经费结余、可动用经费和库存物资情况的分析，在预算安排上，提出预算安排原则、预算经费来源、预留机动费数额等预算管理措施，提高经费使用的预见性，促进资产与经费预算的有效结合，促进预算编制的规范性。

规范预算编制程序，注重编制经费预算的合理性。首先，由后勤财务部门综合编制预算的各项资料，整理年度预算缩制工作文件。其次，组织相关部门领导召开预算布置会议，单位财务预算管理人员应积极地向单位领导汇报各部门报送的预算。后勤财务部门进行综合平衡，分配部队经费定额。经分管领导和单位主要首长批准后，作为拟制经费预算方案的依据。最后，提交党委会议研究通过后，形成单位年度预算安排请示文件。

制定强有力的预算管控措施，加强预算管理的严密性;严格把握经费的投向。预算部门要收集好各项经费需求，对单位整体工作要明确，充分了解部队的中长期建设规划。在预算安排上，根据预算安排原则细化经费指标分配，突出经费保障重点。在经费投向中将计划和实际紧密结合，做到该增的增，该减的减，增强预算的适应性;建立严格的预算调整机制。财务预算部门应根据预算计划地执行情况和单位实际的经费使用情况建立一套预算调整机制，对财务预算调整范围进行严格的界定，只有在此范围才允许调整。并严格预算调整审批程序，对确需调整的，要在规定时间内按程序逐级上报。

(三)加强预算的考核监督，提高预算的执行刚度

建立预算项目评审制度，对各部门上报的各项经费的使用情况进行综合考评，重点考评是否坚持按计划开支，开支是否科学、合理、合法，从而加强预算落实情况进行监督。通过评审制度及时发现和纠正预算管理中存在问题，并有针对性地提出改进预算管理的措施和方法。

参考文献：

张强军.部队财务预算管理探讨[J]. 财经界(学术版). (12)

12.大专会计应聘简历篇十二

个人信息

yjbys

性别：男

年龄： 28岁民族：汉族

工作经验： 3年以上居住地：浙江台州黄岩区

身高： CM 户口：浙江台州黄岩区

自我评价

本人大学主修会计专业，有会计从业资格证，(选修过企业管理等)。做事有始有终，干劲大;团队精神尤为突出，有较强组织能力。公司内执行和管理表现良好

求职意向

希望岗位：经营/管理类-(正/副)总裁/总经理/CEO 财务/审(统)计类-会计财务/审(统)计类-会计助理

寻求职位：会计，会计助理

希望工作地点：浙江台州黄岩区

期望工资： 5000 /月到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

学习更多会计技能，为企业发展做贡献

工作经历

▌-02---07：重庆森迈汽车配件有限公司

所属行业：汽车、摩托车及配件业(股份制企业)

担任岗位：财务/审(统)计类/会计

职位描述：从事过会计行业，熟悉ERP软件

教育经历

-09---12 台州职业技术学院财会类/ 会计大专

技能专长

语言能力：英语：一般; 中文普通话：良好

所在地方言：良好;

计算机能力：初级

其它相关技能：

会计工作3年

拓展阅读：简历创作的硬性原则性

如何才能够使普通的个人简历表现出优秀的一面，似乎是很多人为之着重的关键性问题，其实对那些能够发挥出足够实用性的简历而言，仅需达到一种效果，他们便可用优质来形容。

降低简历中的陈述误区出现几率，减少简历产生的负面干扰影响，这才是一份合格简历能够呈现出来的优势。

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工作经验的隐瞒

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个人信息的隐瞒

包括个人信息的表达，也是我们需关注的问题，个人信息主要针对的是包括能力学识之外的陈述方向，很多人都会对此信息有所忽视。但他们忽视了，任何一处简历内容的表达，都有可能带来正面亦或者负面的效果与影响，所以我们应该怀揣一种怎样的理念创作简历，无疑是最为关键的问题。

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