电视节目编排

电视节目编排（15篇）

1.电视节目编排 篇一

年会是每年企业最重要的活动，是总结与回顾、展望公司美好明天。是对于这一年以来的努力划上完美句点，也是对于新的一年的美好展望。平时工作中，领导看的是工作能力，而在年会，领导看的是节目。在这喜庆的日子，一段精彩的舞蹈，不仅可以得到领导的赏识，说不定还能升职加薪呢。

找主题、音乐

有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。

不管是哪种步骤，一定要注意主题的确定。所以必须解剖音乐，了解音乐的背景及表现的情感后再将其以舞蹈的形式展现，而音乐就是其舞蹈灵魂所在，一个没有主题的舞蹈，就像一篇没有中心思想的文章，是没有灵魂的。

找主题动作

找到合适的主题，合适的音乐之后，我们常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。这个主题动作可以是从舞蹈确定的主题上来，也可以是来自对音乐的感受。切忌没有主题动作的想到一个动作又一个动作的串连起来。不仅创作出来的舞蹈会空泛，而且舞蹈也缺乏连贯性和可看性。

由主题动作延伸出小节动作

找到主题动作之后，根据主题动作的运动规律我们可以继续创编出几个小节动作来。通常，几个小节动作加上队形的变换，一个简单的舞蹈已经基本成型了。

串连小节动作

串连小节的动作可以是队形的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作。

加上必要的技巧动作

这里要强调的是，不是每个舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不仅不会增加舞蹈的质量，反而会降低舞蹈的观赏性，也会损害舞蹈的连贯性。

在排练中修改

接下来，就需要再排练的过程中不断的修改了。因为有时候想象中的动作通过的排练会有一些问题。比如不能胜任这个动作或这组动作;又比如想象中的顺畅连接在实际中不能实现等等。 好的舞蹈其实都是在不断修改中逐步完善的。

一个好的舞蹈作品的出现，不仅需要好的舞蹈创作，同时也需要我们精心的排练。在舞蹈中，排练的重要性要超过编排。

延伸阅读：企业年会节目编排时通常遵循的几点规则

企业年会编排是企业年会中的一个重要环节，目前大多数企业年会均以年会演出节目为主要内容，而年会节目编排则是做好节目内容的关健。好的年会节目编排能够让企业员工花最少的时间，达到最好的效果，让整场年会演出节目意义深刻、风格独特、创意无穷，而不好的年会编排只会让员工感到压力，让整个年会节目枯躁无味，程式化。那么好的企业年会节目编排时通常应遵循怎样的规则的，专业的年会节目排在编排时会考虑到以下几点，特与大家分享。

第一点，企业年会编排应力求简单。企业年会编排针对的是一批非专业的企业员工演员，他们大多没有受过专业培训和练习，最主要一点是他们的编排时间非常有限，大多数企业年会安排在年底，他们大多是抽出非常有限的时间，利用工作之余来临时排练的，所以相对简单易学的年会演出节目较适合他们，也比较受他们的青睐。当然简单并非没有新意、没有演出效果，这里说的简单指的是在确保其它效果的基础上的相对简单。

第二点，企业年会编排应尽可能的借助服装、道具等非演员因素。这一点对于非专业的企业员工演员来作用是非常大的，试想一个简单、没花多长时间、也非专业演员的企业员工队伍，要想排出效果最好的年会演出节目，其舞台效果、服装、道具则是其不可缺少的弥补因素!其实，在当今的各类商业演出活动中，演出节目的舞台效果占到了相当大的份量，好的灯光、舞美和音响效果以及风格服饰道具足可以使演出提升一个档次。

第三点，企业年会编排应尽可能因材施教。不仅企业年会编排如此，各类教学皆如此。企业年会编排如何做到因材施教呢?首先编排老师必须对各个年会节目学员有初步的了解，对于企业年会负责人来说，最好是先由企业员工自报节目，老师通过自报的节目能够大概的知道员工的基本才艺，再根据各员工的才艺和爱好，进行有针对性的编排，采材选择适合各员工演出的年会节目，并且采用分别教授的方式进行，这样会起到较好的年会编排效果。

第四点，企业年会编排应尽可能使用创新或原创类节目。创新类、原创类的演出节目到哪都会受欢迎的，对针对年会演出节目来说，创新类、原创类的则更具意义。众所周知，年会一年一度，每年都在开，每年都会演，所以“不同于往年”是每个员工的理想，每个人都想每年都会有不同的演出方式，以至于不会枯躁，而创新类的节目则正满足了这一点;而对于原创性的年会演出节目，大多数跟企业的本身文化和事件性相关，所以常会另有深意。

[2016年最新年会节目编排]

2.电视节目编排 篇二

一、根据观众收视心理习惯编排节目

随着社会经济的不断发展, 电视媒体以传播者为中心的时代已演变为以观众为中心的时代。观众的价值取向、收视偏好和收视行为决定着电视媒体的传播效果、市场价值和经济效益, 有收视率才会有社会效益和经济效益。那么这里的一个重要环节就是要不断优化节目编排, 在众多频道的竞争中编排出自己的特色。

最初我们是手写节目单, 这样有很大的局限性。如果要调整节目顺序或是增加一个节目内容, 都要重新抄写节目单给我们造成很多不必要的麻烦, 有时新的播出想法就被中断, 总是被固定在统一的模式中

现在不用了, 利用计算机编排节目内容及节目顺序, 具有随机性, 得到观众的认可, 达到了预想不到的效果。

二、合理安排影视和综合频道的节目顺序

综合频道节目内容庞杂, 涉及面广, 既有新闻、文艺、文化娱乐、也有贴近民生的百姓时刻、DTV传真等。在编排节目时, 应结合实际情况做出科学分析, 充分考虑到新闻类节目与娱乐节目、黄金与非黄金时段、对象性节目与大众性节目的有序安排。每天的黄金时间段, 往往是一天节目收视的顶峰。为了最大限度地吸引观众, 安排自己的拳头产品、精品节目, 以实现最佳的宣传效果。

影视频道通常情况下, 根据观众喜爱的影视剧类型不同, 在不同的时间做出合理安排。如:在每周六、日播出一些引进剧, 以外国经典名片为佳。每晚的19:00安排雅俗共赏、老少皆宜的强档剧。

节目编排是电视台由制作转入播出的承上启下的关键环节, 他不是对节目做出简单的排列组合而是一项具有开创性的工作, 需要我们再度进行创作。首先要知道节目是相对于什么样的人群、给什么样的群体观看以满足他们的心理需求和生活需要, 所以我们基本采取以下几种编排节目方式:

1定时播出:将某一档节目安排在同一天的同一时间播出, 这有助于培养观众的收视习惯,

2承上启下:当上一个节目播完后, 如何把观众引入到下一个节目?那么就可以根据平时调查法安排节目, 如果上一个节目是收视率很高的情况下, 相应的下一档节目也会随之受益, 那么我们就把收视率不容易预测的节目编排在这里, 因为观众为了收看后一个节目, 通常也会停留在本频道中, 也为这一时段增加了观众, 带动这一节目被观众认识和接受, 帮助新节目和收视率不太高的节目培养收视群体。

3合理安排、巧妙布局:

用打时间差来抢先吸引观众并留住观众为手段。具体的方式有两个:其一, 在黄金时段开始之前, 安排一档时间来持续较长的强势节目, 一直保持到时间进入黄金时段, 以避开竞争对手的强档节目, 使观众始终留下来, 不致转台。其二让节目开始与结束的时间与竞争对手错开, 这样做的目的是即使观众想转台也可能因为错过了开始时间而返回。

三、编排节目要符合观众的收视习惯和收视需求

在收视特征不太明确的时段, 可以播出大部分观众喜爱看的节目、娱乐性较强的节目, 观众有时也会沿袭收视这一频道的习惯, 可以编排类型相同的套餐式节目, 使上一个节目的观众能最大化地向下一个节目过渡, 增强频道对观众收视时间的绝对占有率, 按其所好、争夺观众。

四、随时掌握观众流动、验证上下节目之间承接转换的编排效果

通过有多少观众被引入下一个节目, 对这一市场的分析, 明确观众的流失原因、流失方向, 了解观众随时动态, 可以更好地更有针对性地改进节目编排。

所以在众多频道中, 如何能突出自己的特色, 节目编排起着决定性的作用。

摘要：要提高电视节目收视率, 除了要不断提高节目质量外, 节目编排、媒介支持也是相当重要的因素。

关键词：媒体,电视节目,节目编排

参考文献

[1]孟建伟实用写作“四体”与写作技术

[2]网络新闻学——新闻与传播理论丛书

3.电视新闻节目的编排艺术 篇三

笔者认为，新闻节目编排的终极目的在于满足观众的求知欲。“编筐编篓全在收口”，高明的编辑就是要面对各种新闻素材匠心独运，树立受众本位意识，善于吊起观众的胃口，满足观众的求知欲。

一、精做提要和回报

“提似看山不喜平”，要用简明的语言开门见山地把本次新闻节目中最重要、最新鲜、与人民群众关系最密切的内容概括出来，以吸引人们看下去的兴趣；在新闻节目结束前要用比提要更为简短、精炼的内容再对重要新闻进行回述，以突出本档节目的重要消息，让观众有一个比较清晰的认识，同时对中途收视的观众也是一种信息补偿。

二、峰谷技巧

心理学分析表明，人的注意力受时间限制，往往随着视觉疲劳而下降，但当受到刺激后短时间还会恢复。按此规律产生了编排上的“峰谷技巧”，即指新闻节目中不可能每条新闻都使观众保持兴趣，必须把节目设计成像一系列的山峰峡谷一样，使它高低不平。首先是慎选头条，头条新闻是节目的旗帜，是一个地区政治经济生活的晴雨表。头条选好了，整个节目就有分量，收视率就高。因此编辑应将最有新闻价值、最能反映党和政府的工作重心、又能提高观众兴趣的新闻放在头条。典型例子是《新闻联播》，在播发《挑战者号升空爆炸》时，打破了国际新闻在后的框框，把它放在头条，结果几天来《新闻联播》收视率上升了10个百分点。其次是顺时播出中可以安排一些价值较小的新闻，以适应观众兴趣衰落的规律，再预报或播出准头条，重新调动观众情绪，形成新的兴奋点，使节目回到高峰状态。第三是新闻结尾处，可安排一则充满情趣或是人情味浓厚的轻新闻，给观众留下一个愉悦的心情。另外，编排时无论是长新闻还是短新闻，都要尽量避免过于集中地排在一起，长新闻舒缓而短新闻明快，应适当地做穿插、搭配，这样可以抵消长新闻沉闷、短新闻急促的不足。不同的新闻体裁具有不同的内在节奏，也应尽量交叉使用，现场报道后接专访，专访后是短评，这会产生一种天然的节奏感。

三、灵活掌控播出时机

新闻内容传播效果如何，恰当的播出时机的选择是关键因素，如能准确地判断来自政治、市场、文化、社会心理等诸多方面的趋势，选择最合适的播出时机，来播出满足观众最迫切、最期待、最需求的新闻内容，往往会产生事半功倍的良好效果。反之，则事倍功半，甚至出现偏差，影响电视媒体的形象。例如一条关于粽子的新闻，在平时播出没有多大意义，但如果选择在端午节播出则会产生意想不到的效果。从某种意义上讲，把握住了播出时机就把握住了电视的传媒特质，如何正确、及时、迅速地把握时机播出节目是电视新闻节目编排功能的重要体现。

四、以巧取胜

通常情况下新闻节目的时间都是固定的，由于受播出时间的限制，许多记者拍摄的素材不能都安排上，为了让观众满足新闻的积累效应，编辑可将重要的新闻及时编排播出，其他来不及编排的可利用先进的电子编辑技术，滚动字幕，以扩大信息量，随后在全天其他的诸如专题、访谈类电视节目和栏目中进行调剂，它们有不同的时间段和不同的收视群体，针对同一新闻事件的延伸和进展进行相关报道，这样可有效提高和扩大新闻的知晓率。编辑将超过既定播出长度的节目缩短，将达不到播出长度的节目延长，对庞杂的素材进行合理提炼，从剩余的材料中发现“精华”，这种功夫是编辑巧妙构思的反映。

五、结构板块化

新闻编排板块化是指根据内容或实效性的不同，对新闻信息进行归类，然后再把若干彼此独立而又相互联系的新闻组合成板块，通过一定的方式串联成节目的编排方式。板块化编排可使电视新闻节目变得更加有序，提高节目的信息量和报道的新闻价值，达到系统论中所说的1+1＞2的效果。例如在重要的节假日，电视台可将单个消息成组编发，以达到更大的轰动效应。

六、强化评论功能

板块栏目内部各条新闻之间的关系是多样的，或组合、或对比、或综合，互为补充，互为背景。编排时，可以利用各新闻内在联系的不同，来强化节目的评论功能。比如，在报道清明文明祭扫的同时，接着报道某地兴建上百万豪华墓穴的消息；在报道美国指责我国人权状况的消息后，播发了一条美国白人警察打死黑人平民的消息。运用这种对比编排的方法，尽管编辑没有说一句话，但提倡什么，反对什么，一清二楚，观众在潜移默化中便接受了编辑的舆论引导。从上述可以看出，电视新闻节目编排既是一项管理活动，也是一种艺术思维活动，是实现新闻资源最优配置，取得最佳播出效果和最高收视率的创造性工艺。新闻节目编排巧妙合理，不仅能发挥高质量节目的威力，而且可以产生“蝴蝶效应”，带动、提升其他节目、栏目的收视率。可见，电视新闻节目编排艺术是一个值得研究的课题。

参考文献：

[1]胡智峰,顾亚奇[M].中国电视内容生产的潮流与趋势.

[2]王文斌,胡正荣[J].世界电视前沿.

[3]胡智峰[M].中国电视策划与设计.

4.江西卫视的受众定位及节目编排 篇四

2006年江西卫视根据本土红色文化成功打造了《中国红歌会》，在社会上引起广泛好评，通过唱红歌，让国人再次重温那段激情燃烧的岁月，激发全体国人的爱国情感，红歌会已成为江西卫视的王牌节目。

中国红歌会是江西卫视于2006年创办的一档大型平民红歌选秀比赛，参赛者需年满18周岁。中国红歌会至今已经成功举办5届，受到中央领导和社会各界的一致好评，多次成为全国省级卫视唯一一档可以在黄金时段直播的选秀节目。

JTV大剧首播年

江西卫视还根据全国观众的收视需求，在全天不同时段安排不同的电视节目，包括上午的《风云剧场》，中午的《怀旧剧场》，下午的《激情剧场》，晚间黄金时段的《首选剧场》，后黄金档的《明星剧场》，深夜时间的《不夜剧场》以及在周末安排十集电视剧连播的《周末剧场》，全天八大剧场和七档自办栏目及一档在全国具有影响力和情感号召力的大型活动以及其他精彩节目，共同架筑起江西卫视全国性强势媒体的形象。

一部齐聚了靓男美女的青春时尚轻喜剧《爱情公寓》已经于2009年8月6日暑期档在江西卫视独家首播。该剧的主创及主演的团队全部是由80后的年轻人来

担当，主演是七位刚刚在上戏毕业的本科生，每位演员均是外表与演技并重。江西卫视对该剧充满信心，有意通过此剧，力推影视界新鲜血液，完成首个“造星计划”。

《爱情公寓》季播成主打

《金牌调解》

邀请一对（或多个）有矛盾的当事人进入演播室，主持人和人民调解员现场为

当事人排忧解难，通过节目告诉观众面对纠纷的智慧和解决矛盾的艺术，将真实事件和综艺手段完美交融，塑造全新节目模式。

家长里短的事

《收养脑瘫儿引发父子大战》

《奇怪的迁坟计划》

《老夫少妻》

《看韩剧看出问题》

什么是“12+X”？

主持人（1人）+调解员（1人）+观察员（8人）+当事人（2）+其他当

5.瑜伽课程编排 篇五

影响体式顺序的因素：

1.锻炼者的年龄、练习的经验多，以及在当天对身体对心理的感觉； 2.锻炼的气候。

不同的体式对身体产生不同的作用：

 站姿体式可以在情绪上提长一个人的稳定感和力量感；

 前屈体式令人平静，即使是最具挑战的前屈也胡冷却宄神的作用（有焦虑倾向的学员）；

 后弯体式可以抗抑郁，提高人的情绪（情绪消沉的学员）；  倒立体式有助于提升能量和镇定的作用。

没有一个体式顺序通用于每一个人，每一天学员的习性和能量水平都不一样，这些都是编排课程考虑的因素。但是不管怎样我们都要遵循合理科学运动的基本准则——如下：

1、站姿体式是前屈和后弯体式的良好准备。

2、下犬式可以作为所有体式的优秀准备体式，而且也是前屈和后弯体式的良好调整体式。几乎可以说没有任何时间不能做下犬式，那它就可以作为一个积极的准备体式，让你可以进入下一个动作的流动状态，可以这样直接过渡来保持锻炼中的热量继续下一个动作的练习。反之，如果你要休息冷却也可以用下犬式或随之过渡到婴儿式。

3、“反体式”比如要想从后弯体式锻炼中缓解出来，你可以在随后的体式中采取一些轻度的前出体式来平衡和从新的方向来刺激脊柱来达到放松。不过这只是一种方法，还有我们在课程中也会有相应的主题课——例如站立、前屈、后弯等。即使锻炼的主题中包括了多种性质的体式安排，有个按照“正体式随后反体式”的方法也不是体式顺序的最好方法。一般，一个体式应该通过体式之间的“相似性”来引导你进入另一个体式。而不仅仅是“相反性”。

4、热身之后，就开始进入瑜伽锻炼的核心（主题），如果是一个提升活力的锻炼编排，身体此时会自然产生热量，这些热量将有促于保持脊柱的柔韧性，并使你在精神上为提升活力的锻炼做好准备，因为我们的身体需要这样的热量来贯穿到整个体式的练习。所以不要冷却体式后让身体冷却了再去做提升热量的体式。而要冷却后让接进入了休息术。从根本上来说，一个体式所产生活的效果不仅仅跟体式本身有关，还跟练习者的锻炼方式和经验有关。比如，一般而言，头倒立是一个增热的体式，而肩倒立是一

瑜伽课程编排

个冷却的体式，但是如果你经常有规律的长时间练习后，可能会发现头倒立非常放松并有冷却的效果，尤其在简单的练习时会感觉更明显。通常来说，提升热量的体式包括：站姿体式，倒立体式、手臂平衡体式、后弯体式主动积极扭转的体式。冷却体式的例子有：前屈体式、束角式、温和缓慢的扭转。几乎所有的收颌收束的体式都是对大脑和身体进行冷却的体式（肩倒立、桥式、犁式）。做完这样的体式之后就不应该再做提升热量的姿势，应过渡到休息术。

5、一般来说，在深度前屈体式序列之后，应该考虑做几个扭转体式来平衡并放松脊柱周围的肌肉。不过最好不要以扭转姿势来结束你的锻炼，因为那样的话脊柱会一些不对称的拉伸。因此扭转体式安排在靠近后面的位置，在进入到休息术前，起码做一个做称体式（坐姿前屈），其实就是要脊柱伸展自然回正修复之后再休息。

6、特别重要的是在积极提升能量的后弯体式之后，应该有技巧地慢慢出来。因为这样的体式对身体产生活强烈的作用，在过渡到休息术前应该将背部带回到中性状态（其实就是，要先消除脊柱周围肌肉的紧张）。下犬式就能起到这个作用，不过此时的下犬式要把两手两脚都要比平时分开些。这样可以使背部平稳不下陷，因此可以松开肾脏区域（气功中所谓的命门区域）。为了放松腰椎可以拱起下腰背部。

另一个很好的体式就是婴儿式，但需要在身体下垫一个抱枕或毛毯，效果会更好。

60分钟的课程

传统60分钟的课程流程： 1.调息5～8分钟；

2.热身练习5 ～10分钟； 3.体式练习30～40分钟； 4.休息术5～10分钟。

第一部分： 5～8分钟调息：

如：完全式呼吸、腹式呼吸，让练习者进入到放松、平静、专注的瑜伽状态。带领学员逐步平稳思绪，放松心情，集中注意力，回归当下。在这个过程中，会教导他们如何去观察呼吸和身体，并将其好处简短地告之，为瑜伽练习做好身心的准备。第二部分：热身5分钟：

一定要给到练习者预热身体的关节、肌肉、促进全身的血液循环。让人充满运动的活力，避免运动时受到意外损伤。约5分钟，如：猫式伸展、莲花扭转、侧弯、双腿背部伸展、活动颈椎、肩部等。

根据课程来定，可以做一些小关节的活动，如：头部、肩部、四肢到脊柱、逐步热身、或者拜日式的热身（会暴露新导师的身份），并将热身的重要性告之，使其认识到热身的重要性，避免练习伤害，同时引导会员用心感受并观察热身在练习中给他带来的变化。第三部分：体式的练习40分钟：

体式从简单到难、从瑜伽的五大体式系列（如站立、跪立、坐姿等）中排课，你可以选择其中的两到感觉个系列，但应该完成一个系列再进行第二个系列。体式安排虽然简单，但是环环相扣，互相补充准备。前面的一个体式都是为后面的一个体式做准备，是下一个体式的热身，后面的一个体式可以平衡前面一个体式，体式练习围绕全身锻炼。

1.站立练习：针对四肢、腰部、特别是腿部的练习，建立腿的根基提升能量（如三角系统、战士系统等）；

2.平衡练习：强化平衡能力，提高注意力；

3.坐姿练习：练习的部位可以伸拉大腿、手臂，按摩内脏器官（如：双腿背部伸展式、脊柱扭转、坐角式、束角式、牛面式等）； 4.俯卧练习：针对脊柱、下背部的体式、紧致臀部； 5.仰卧练习：针对腹部练习，稳定核心。

姿势练习中一定是遵循的练习了向前弯曲，会有向后弯曲，练习了左侧会有右侧，会有相反的姿势对应，使身体得到平衡发展，协调各部位。

初级课程编排的遵行原则：

综合型：站立、平衡、前屈、后弯、扭转、倒立各类型体式的综合组合。让会员通过你所给的课程，从头到脚都练习到了。原则：

1.课程编排顺序要上下合理，连接自然。如：坐——跪——站——坐——仰

坐——跪——站——俯——仰 站——跪——坐——仰

站——坐——跪——坐——仰——俯

2.选择体式与体式搭配时要安全、精准、合理搭配。站姿、坐姿、扭转、腹部、放松是必须包括的内容。

第四部分休息术（10分钟）：

让会员身心再次和到放松，补充其能量，可以放一些舒缓的音乐或口头引导他们全身各部位的放松。

 特别体式：

1、课前沟通：因为常常会有不同层次的学员来上课，所以，每次的课前沟通感觉很重要，每次初级课之前我会和第一次来上课的学员进行一小会课前的简短沟通，以了解其身体状况，对学员有个初步的了解，为他的瑜伽练习提供一个心理准备，使他能放松开始他的第一次瑜伽之旅。 课后交流：关心课后会员在感受，是否有什么问题等，做出相关的解答，拉近彼此的距离。

6.心理剧编排 篇六

我校位于区政府附近，现有学生290余人，其中贫困学生占25%，农民工子女占65.6%，下岗职工子女占32%，单亲子女占19.2%。

面对这些孩子们，我们非常关注他们的心理问题和心理困惑。在实践与探索的过程中，我们发现校园心理剧这种形式更有助于解决孩子们的烦恼与困惑。

校园心理剧编演形式主要有两种。一种是在班级内进行的编演。一种是在舞台上进行的编演。这部心理剧从最初着手编撰直至最后展演，历经了近两个的时间，下面我们结合《温暖的心》来谈一谈这一类在舞台上进行表演的心理剧应如何编演。

一、校园心理剧素材的选取及主题的确立

既然是校园心理剧，其内容就应该是发生在学生之间的、熟悉的或亲身经历的事情，而且是具有普遍性又有其典型性的内容。通过实践探索，我们认为可以从以下几个方面来提炼剧本的素材、确立主题。

（一）心理咨询记录、学生的信件

（二）留心观察（走到学生中间去）

我是一名班主任每天都能与学生密切接触，总能在第一时间洞悉学生出现的思想变化，加之还比较了解学生的家庭状况，因而也能提供出符合要求的典型事件。

只有从实际出发，所编写的剧本才能真正地还原生活，对于观看和表演的学生才能起到实际的教育作用。

二、剧本的修改与丰富 在舞台上演出的心理剧本，不可能一次成型。在搬上舞台前需要反复的排练，排练的过程中剧本上不合理或有问题的部分就会逐渐显现出来，这就需要及时进行修改。

因为学生参与了每次修改后的排练，所以我们根据学生的实际情况，给他们一定的空间，让他们也能自觉地参与到剧本的创作中来。比如，在《温暖的心》的剧情中，被受冷落的同学，因为过生日的时候自己爸爸妈妈不在家而感到失落时。有的学生建议：“她的爸爸妈妈不在家，可以打电话啊”有的同学说：可以写信啊。上网视频、聊天啊等，想了一些不错的主意。这也充分调动了学生的主动性和积极性，使他们在参与剧本创编的过程中不断获得体验和感悟，这一过程本身成为心理健康教育的过程，正像冀梦龙同学所说的：“通过参与心理剧的修改使我认识到处理与同学之间的矛盾时，大家应该相互关心。帮助别人。” 此外，校园心理剧的特点之一是要反映出学生心理变化、矛盾产生的过程，而我们在最初撰稿时却忽略了这个问题，所以出来的效果不太理想。在此后的修改中，我们加入了大量的内心独白，以呈现孩子内心的矛盾冲突及心理应对方式。

综上所述，旁白、画外音、内心独白等方式的加入不但可以帮助我们刻画人物的内心世界，呈现人物心理变化的过程，还可以帮助参与表演及观看的学生们在进一步理解剧情的基础上，获得从他人的角度看问题的能力，从而学会如何应对各种心理问题。

三、排演的过程

（一）演员的选取

在演员的选取上，我们采取了班级推荐和自荐相结合的方式，再由创编小组进行筛选。

演员选取的原则： 1．有表现欲望、不怯场

这类需要在舞台上演出的校园心理剧，参与表演的孩子要面对很多观众，所以能够做到不怯场就显得尤为重要。对于一些孩子来说，可能他比较贴近剧中人物，但由于本身性格内向、又不爱说话，让他面对很多人到舞台上去表达自己的真实情感，会出现紧张忘词的现象。2．语言表现能力强

我们在选取演员的时候发现，表达能力强的学生在诵读台词时，往往更能把握好人物的情绪状态，从而通过语言向观众准确地表达剧中人物的性格特点，这也更容易感染观众使其获得体验和感悟。3．符合角色的性格

校园心理剧的特点是通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来。所以有过类似经历、或本身贴近角色性格的学生在演出中更容易产生共鸣。

（二）教师的指导

要想将一个心理剧成功地搬上舞台，除了有好的剧本和好的演员之外，更多的工夫是放在排练上。

刚开始排练时，学生对台词还很陌生，更谈不上将情感表达到位了。这时需要教师经常和学生一起探讨剧本，通过分析人物特点来进一步了解剧情。当学生渐渐熟悉剧本后，表演起来就会得心应手了。可是新的问题又产生了，学生似乎是在背台词，根本没有加入自己的情感，表演过于平淡。这是由于小学生的理解能力及表演能力有限，不能将人物的情感、语言表达到位，但他们的模仿能力很强。于是，我们在指导学生排练时往往先和他们共同分析剧情的发展及人物的心情，并将需要表达的情绪转化成具体的动作亲自示范给学生。几次尝试后我们发现，这样做要比一味地要求学生熟记剧本的效果好得多。

另外，在指导学生排练的过程中我们还发现了值得注意的几个问题：

一个是舞台上人物动作的处理。举个最简单的例子：学生做抬手敲门的动作。如果是像平时敲门那样去做，台下前排的观众可能还能看见，而后排的观众根本看不出来你在做什么。所以，舞台上的动作要比生活中的夸张一些，动作的幅度也要大一些。

另一个是演员的走位。比如当时有一个场景是几名学生在一起讨论问题。而学生在表演时不是聚成一堆偏离了舞台的中心，就是把说话的人挡住了。后来，对他们的站位进行了调整，让他们几个有坐着的、有站着的，错落开，形成一个扇形。这样既避免了单调的画面、相互之间的遮挡，又使整个舞台灵动起来。

（三）音乐的选取要合理

排练初期，我们没有加入任何的歌曲和音效。学生就是照着写好的剧本，走了一下场子。看完后根本没有什么感觉，更谈不上动情了。经创编小组研究决定，我们在一些环节中加入了声音，比如，在进教室场景时加入铃声；当主人公想自己的爸爸妈妈是我们用悲伤的轻音乐、当大家庆祝生日时选的是生日快乐歌来烘托气氛等。最后当主人翁伤心的想爸爸妈妈时我们选用了《神秘园》中的曲子作为背景音乐。当音乐缓缓切进时，非常打动人心，使孩子们在表演中很快能够进入状态，再加上他们的真情告白，真的能够催人泪下了。所以，合理选取音乐也是不容忽视的一点。

（四）道具的设置需简便

一开始我们的想法很简单，觉得若场景是公园，就得有树有花草有长椅；若场景是教室，就得有桌子有椅子。可实际排练时才发现，要想实现这想法并不简单。在场景切换时，需要很多人将这些道具搬上搬下的，既费时又费力。如果将两个场景的道具同时摆放在舞台上，学生表演起来又有偏台的现象。后来我们找来话剧团的老师帮忙，经过指导，我们仅留下了6张椅子作为道具。两两斜着摆放，即成为教室的场景。

五）学生的体验

校园心理剧为学生提供了人际互动环境，让学生在解决心理问题的过程中表达自己的想法，也体会别人的感受。张湘菲在参与《温暖的心》的排演后说：“同学之间无论发生什么事，都应该心平气和地去解决，不要没有弄清情况就去指责别人。无论这个人做错了什么事，都要用关怀的心态去问候，不要用异样的目光去看她，这样会使困境中的人感到很温暖。”有过类似经历的陈心艺则认为：“爸爸妈妈为了自己在外边工作很辛苦，自己不要和其他的孩子攀比，要和老师同学团结起来，找回属于自己的那份快乐。

所以，在整个排、演的过程中，学生既是参与者，又是受益者，每个人都是主人，每个人的心理素质都有了提高，学生在愉悦中优化了心理品质，又自觉接受了教育，培养了自信心。

7.对电视节目编排的探讨 篇七

1 电视节目编排的艺术

1) 电视节目编排的艺术体现, 就是要节目的编排讲求策略和技巧。频道定位只是单纯决定节目的播放位置, 只要搜索便可。策略和技巧在于节目的内容。娱乐休闲频道或是新闻性、专业化的频道, 决定了观众的分布范围。若是电视剧的收视率较高, 那节目编排者便要集中考虑重播。娱乐休闲频道要求信息的简短、更新速度快, 娱乐性较强, 节目编排者着重考虑该需求;2) 同时, 节目编排的艺术性体现, 在于对其合理分布的调整。一个电视节目频道不能单纯只设置两三类节目, 应更加合理化的去调节、规划电视节目的编排。新闻节目后, 可播放一些时间较长的电视剧, 这也需要考虑观众的需求, 一般主要是家庭主妇有时间去观看。而电视剧过后, 是中午时分, 观众一般在就餐时观看节目, 这需要节目的内容较简洁、新颖、娱乐性强, 这样才吸引到观众的注意力, 提升电视节目的收视率;3) 电视节目的节奏调整也关系到节目编排的艺术。从娱乐节目的编排来分析该问题。节目编排者要考虑当时的主流观众群, 大众流行趋势, 娱乐节目的内容、风格的区别。一个娱乐性的综艺节目做的很好, 但重复播放, 这样反而令观众反感、感到乏味。比如, 一个综艺节目天天向上, 主要是介绍当下流行人物, 天天播放, 就应该换其它题材和类型, 例如, 播放一些智力方面的“我爱记歌词”, 以激活观众的情绪周期, 令观众产生一种观看新鲜感、期待心理;4) 了解观众中的差异, 进行互补的一种电视节目编排方式也体现着电视节目编排的艺术性。电视节目的观众一定会处于不同的年龄阶段, 同时其文化程度、关注领域、观看目的, 也是各式各样。以此, 电视节目编排的艺术表现便是会综合这些观众的所需, 进行编排、调整, 安排一些特别、有意义的电视节目以迎合观众。

2 电视节目编排的原则

1) 以前的电视节目编排不受关注, 原因在于媒体技术不发达, 电视频道单一、内容较少。但是今天信息传媒发展快速, 频道的分布范围也扩大了, 生活内容也丰富多彩。所以编排人员必须转变对电视节目编排的观念, 不再是单一只是了解编排, 而是突出节目编排的作用, 深入去了解电视节目的各种需求。电视节目多样化的体现在观众的需求, 老年人注重养生, 中年人注重时势、物价的变化, 而青少年则喜欢娱乐强的节目, 关注潮流。而专业化需求则体现在股市新闻频道, 专门的法律专栏。节目编排者应该关注该原则, 转变观念, 突出电视节目编排的作用;2) 进行电视节目的“市场调查”, 是电视节目编排的基础原则之一。没有调查, 就没有发言权。换句而言, 没有调查, 电视节目编排的积极意义性便失去了, 便无法进行合理的节目编排, 这样摸不对观众的胃口, 便会失去大部分的观众。以此, 需调查, 进行该调查方式可各种各样, 可以进行电视交流会, 收集大部分的电视观众的需求信息, 进行匹配的节目编排。也可以上街调查群体需求, 发调查问卷, 收集相关信息, 认真分析当地观众的需求, 进行科学统计;3) 以“系统性”为原则的电视节目编排。编排人员必须强调电视节目编排的“系统性”, 在一个大体上策划一个电视节目编排菜单, 按比例科学的播出电视节目。栏目受众群体, 是专业栏目或是大众化栏目;同时段的栏目竞争程度是否激烈;前一栏目的收视率高低;节目播放、重播的次数;是否暑期档;栏目定位方向;观众热爱观看程度等一系列, 应根据实际情况及时、快速进行调整, 这样便可方便了整个电视节目编排的系统性运行;4) 节目编排的首要原则, 一切编排都是为了观众所服务的。电视节目的群体就是观众, 迎合观众的需求, 便是节目编排的意义所在。所以电视节目编排必须要为观众所服务。电视台的高层人员不喜欢娱乐性较强的节目, 感觉低俗, 撤销该节目, 但是节目的编排者根本没有考虑到某些观众的需求, 犯了一个极大的错误。迎合观众需求才是节目编排者服务的对象。高雅、时尚、文艺的节目有一定的观众群体, 但是, 文化程度、地域文化、爱好需求等因素, 也影响着观众群体的分布, 所以都必须为其服务, 一视同仁;5) 同时, 电视节目的编排需要一个稳定性的原则。随着社会的快速发展, 人们的生活节奏加快了。衍生一系列相应的快餐文化, 节目编排者为了迎合大众化需求, 即时更改一些旧节目。但是旧节目的固定观众则会产生气愤心理, 严重时会产生排斥心理。所以电视节目编排者忽视观众的选择和需要, 一味凭自己的想法理所当然去调整节目、调整时段, 这样会失去观众, 失去市场。所以, 电视节目的编排需要一个稳定性的原则, 在编排中充分考虑将节目资源和市场资源结合起来, 优化组合, 以人为本, 为电视观众所服务。

3 结论

电视节目编排是电视节目得以顺利播放的重要组成部分, 在电视节目由产生转入播出过程中的重要核心部分, 因此只有进行科学的电视节目编排, 还有结合市场调查等一系列的操作, 这样才能确保电视节目编排有效运行, 赢得的更多的观众, 为大众的精神、文化需求服务。

参考文献

8.浅谈电视新闻节目的合理编排 篇八

中图分类号：G22 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0026-01

摘 要 电视新闻节目在一定的程度上影响着电视节目的收视率。电视新闻水平的高低，除节目本身的思想性艺术性和技术质量外，新闻节目的编排也十分重要。一套编排成功的电视新闻节目，往往能产生一加一大于二的效果。电视新闻要想取得良好的编排效果，应采用一些编排技巧。

关键词 电视新闻；编排效果

可以说，电视新闻节目，不是各条新闻信息的随意拼凑，而是根据当日所要播出的每一条新闻片的内容、特点，遵循一定的意图，赋予它们一定的表现形式。在编辑工作中，若能把电视新闻编排得新颖，有张有弛、节奏和谐、生动活泼，就会造成强烈的屏幕效果，增加受众的收视兴趣。电视新闻要想取得良好的传播效果，应采用一些编排技巧。

1 充分利用黄金时间

“黄金时间”是指人们闲暇时间与播出时间重合最多的那段时间，其传播效果最佳。从世界各国 惯 例 看 ， 19：00-21：00 为黄金时间，18：30-19：00为亚黄金时间。一般各家电视台都在“黄金时间”和“亚黄金时间”推出本台最具有代表性的收视率最高的名牌节目，以吸引最多的观众和广告客户，为电视台带来巨大的社会效益和经济效益。

2 抓住电视传播具有现场实况最突出的特点

在电视新闻节目中适当地编排具有影响的最新消息或正在发生事件的现场报道，是增强电视新闻节目吸引力，扩大节目收视率的重要手段。现场感是各种新闻媒介追求的一种效果。如报纸的目击报道，广播的录音报道等。

然而现场感最强的，却莫过于电视新闻，电视的直接性，把新闻现场直接搬进了观众家中，使观众可以及早获得新闻信息，能耳闻目睹新闻发生发展的情况，新闻现场的环境、气氛历历在目，现场音响，人物讲话声声人耳。大大地增强了新闻的可信性和客观性。编辑在编排电视新闻节目过程中，往往会得到记者们发来的最新报道。

采取何种形式，放在什么位置，以便最大程度地满足人们使用视听媒介监视世界上刚刚出现的各类新事物的需求，是对电视新闻编辑和主持人的考验。 1986年1月29日中央台首次播放了有关“挑战者”号航天飞机失事的几条新闻。几条新闻都集中在新闻联播的开头段落，包括失事经过现场实况、东西方几个大国首脑反应、七名遇难宇航员介绍等。中央台的编辑们在处理这一突发事件时，对七名遇难人员中非专业宇航员、唯一女性——一名美国女教师，作了生平介绍，并播放了她生前生活及训练的资料。如此处理，易于传导和激发悲哀感情，引起观众情感共鸣，从而增强了电视新闻报道的影响力。

3 合理安排新闻提要和新闻回报

新闻提要是整档新闻的精髓，体现将要播出的新闻框架闪光点。有人把新闻提要解释为“用简明的语言把本次节目中最重要与人民群众关系最密切的内容概括出来，并在节目的开头播出的文字形式。”可见新闻提要的重要性。

目前我国的消息类电视新闻节目一般将新闻提要放在节目开头，采用新闻画面或字幕等物技，配上音乐，播音员以简单、精练的语言提要内容播报出来，让受众对即将播出的新闻先有个大概了解，以此来确定他收视这次节目的重点。

新闻回报是对开头新闻提要的复述。在一档新闻节目结束之前，由播音员用口播的方式或以字幕的方式再播报一次全部或部分重要新闻的题目，以加深观众对节目的印象与记忆。由于回报带有概略重播的性质，对于中途收看节目的观众，也是一种信息补偿。

观众在收看电视新闻节目过程中，往往不会聚精会神地收看新闻栏目的每一条新闻信息，甚至会出现中途换频道从而错漏感兴趣新闻信息的可能。新闻节目的内容提要，就是选择当日新闻栏目中三四条重要的、最具强剌激力的，最能吸引观众收视欲望的新闻作简明扼要的介绍。

例如，中央电视台《新闻联播》节目，新闻节目主持人或播音员通常在节目提要中，通常是以国内外重大事件，或国内群众观注事件，或具有较强剌激力新闻作提要。而提要新闻编排在新闻节目的不同位置，观众在心理上已接受过提要新闻节目。如此，便可以达到整个电视新闻节目收视率的目的。

4 要控制新闻内在节奏

处理好信息与新闻条数的关系。当今社会是信息社会，广大电视观众希望在有限的新闻节目时间内，获得尽可能多的新闻信息。但实践证明，单位时间内给人以过多的信息量，往往会使人加速疲倦感。因此有些从事电视新闻工作的专家提出，一档15分钟的新闻节目，无论如何不应该超出过15条。

但遇到重要新闻时，可安排整档新闻时间的三分之一左右。时间安排太少，不便突出应用有的位置，时间太长，则会影响到新闻条数的安排。注意庄谐结合，合理穿插新闻片頭。电视台的新闻时间都是很宝贵的。要想在有限的时间内给观众更多的新闻信息，一般的电视台都舍不得在整档新闻中穿插并无新闻信息的新闻片头。但我们看到上海东方卫视就舍得在新闻中间穿插新闻片头！从表面上看这会“浪费”了宝贵的新闻时间；实际上它以片刻的放松，换来了观众集中的注意力，换回了更好的视听效果。

播音员巧出镜主持。如何实现重要新闻到一般新闻，或某一组合报道到另一组合报道的顺利过渡？利用播音员的出镜主持，就是一种很好的方法，播音员巧出镜主持，起到了文章段落之间的“承前启后”的作用。

5 结束语

现在，各级电视台都面临着日益激烈的竞争，电视台之间的竞争，实际上更多地体现于电视新闻水平的竞争。如果我们大胆地打破一些去形成的电视新闻老框框，走出一条窄小的小路，开拓思维，增强新闻节目新的编排意识，在不断创新的征程中走向电视新闻的康庄大道。

参考文献 

[1] 柯天梅. 如何提高电视新闻节目编排效果[J]. 采写编 ， 2009，（04） . 

[2] 李江东. 试析电视新闻节目编排创新[J]. 新闻天地（论文版） ， 2008，（02） . 

9.简历的编排 篇九

简历用纸的要求为国际标准幅面A4型的纸张(长297mm×宽210mm)，颜色一般为白色，偶尔也用淡蓝色或浅黄色，都不带横格与方框，

简历的编排

，

2、精心编排打印

10.单循环比赛编排 篇十

单循环制参加比赛的各队之间均相互比赛一次,即为单循环赛。(1)单循环赛的比赛场数计算公式:场数=队数(队数-1)/2

(2)单循环赛的比数轮数计算方法:参赛队为奇数时,比赛轮数等于队数;参赛队为双数时,比赛轮数等于队数减1。(3)单循环赛的编排方法:

①一般编排方法。采用“逆时针轮转方法”进行编排,先以阿拉伯数字作为代号,代替队名进行编排。把队数按U型走向分成均等两边,如遇单数队,最后一位数字补为O成为偶数。第一轮只要在U形相对队数之间划横线,即为第一轮比赛秩序。第二轮开始固定左上角1数字,其余数字均按逆时针方向移动一个位置,即为第二轮比赛秩序,以后各轮比赛秩序以此类推。遇O队数即轮空队。例如,有9个队参加比赛,比赛秩序编排如下所示:

采用逆时针轮转法编排的优点,是参赛各队比赛进度一致,编排方法简单,易操作、检查。但当单数队在5个队以上时,抽签为倒数的第二数字队则在第四轮开始每轮均同上轮轮空队进行比赛,如上述的数字8代表的队。由此产生了球类比赛中的不公平竞争现象。为了解决这一问题,目前的比赛大多采用“贝格尔编排方法”。

贝格尔编排法从1985年起，世界性排球比赛多采用“贝格尔”编排法。其优点是单数队参加时可避免第二轮的轮空队从第四轮起每场都与前一轮的轮空队比赛的不合理现象。

采用“贝格尔”编排法，编排时如果参赛队为双数时，把参赛队数分一半(参赛队为单数时，最后以“0”表示形成双数)，前一半由1号开始，自上而下写在左边；后一半的数自上而下写在右边，然后用横线把相对的号数连接起来。这即是第一轮的比赛。

第二轮将第一轮右上角的编号(“0”或最大的一个代号数)左角上，第三轮又移到右角上，以此类推。即单数轮次时“0”或最大的一个代号在右上角，双数轮次时则在左上角。如下表示(表1)：

7个队比赛的编排方法

无论比赛队是单数还是双数，最后一轮时，必定是“0”或最大的一个代号在右上角，“1”在右下角。

根据参赛队的除数不同，“1”朝逆时针方向移动一个位置时，应按规定的间隔数移动（见表2）“0”或最大 代号数应先于“1”移动位置。表2 间隔移动 参赛队数间隔数 4队以下 0 5~6队 1 7~8队 2 9~10队 3 11~12队 4

“1”进行间隔移动时，凡遇到“0”或最大代号数时应先越过，不作间隔计算。一般国内比赛，各队以上届比赛所取得的名次数作为代号，如第1名为“1”，第2名“2”，依此类推。世界性比赛大都采用东道主代号为“1”，上届第1名为“2”，依此类推。有的比赛也采用抽签方法确定代号。

11.论电视新闻节目的特征和编排艺术 篇十一

哈尔滨师范大学 韩秀萍

现在收视率作为电视生存的基础日益体现出:反响价值作为对其它价值的补充，已经在改变着电视新闻的选择体系。对电视新闻进行选择的必要性是由电视新闻业务所处的条件决定的，电视新闻区别于其它新闻媒介的优势在于声像合一，电视媒介最本质的优势还在于它的快速、纪实性、现场性。因此，电视新闻所处受众区域的局限，必须通过充分发挥电视新闻的编排来解决。

电视新闻 选择体系 特征 编排艺术

一、电视新闻节目的特征

电视新闻，就是运用现代电子技术，通过电视屏幕，形象地向观众传递新闻信息的一种手段，既传播声音又传播图像。具体地讲，它是通过电视摄像、记者采访、镜头设计、拍摄、剪辑、写解说词、配音这几个程序来完成。它可以系统地、形象地报道事物发展的过程。电视新闻是电视各种新闻性内容和新闻报道形式的总称，是一般电视台节目的骨干和主体。

新闻最基本的含义：周围的新近发生的有价值的事。

（一）时效性

天天都有新闻，时时都在发生。新闻节目当然要趁热打铁的播出，然而从早期的拍摄，剪辑，后期的合成，口播，任何一个环节要是出了问题势必要拖延新闻的时间，一旦过了气，新闻自然就失去了价值。例如凤凰卫视办电视新闻节目的理念之一就是第一时间，什么新闻都能第一个报道出去，这样才能体现时效性。不过正是这样，不少网络媒体资料视频都可以保存下来，电视节目往往是过了这个点就没有机会了，具有单向传播的特点。

（二）现场感

现场形式大部分是电话连线，采访报导。要求在场记者控制现场的能力，灵活应变，才能游刃有余，面对现场各种突发事件。很多宝贵的现场信息就在一瞬间丢失，比如说那次哈尔滨某小区发生的大火，记者和摄像应该都只认为拍拍救灾的情况，采访一下就好了。可是万万没有想到，楼房居然倒塌了，整个摄像机晃了一下拍得的只是人们当时的表情，错过了大楼坍塌的景象。所以在现场只有高度保持创作状态才能把握好这一点。让大家能够身临其境，现场感是电视传播的主要特征之一，这与广播和报纸有很大区别。

（三）受众广

相比广播，电视的受众非常广，这是电视新闻节目第三个特征。可能很多人都说，现在最红火的当然是网络媒体啊，上个网什么信息就不知道了么？虽然是这样，可是网络上的议程设置远不如电视议程设置方便。从网络上筛选海量的信息也是很头疼的一件事情。人们大多数一直接受，但是不去消化。况且使用网络的大部分都是年轻人。对于大部分中老年人来说，观看电视、报纸依旧是他们获取信息的重要来源。有线电视用户也远比网络用户要多。况且电视给人的是视觉，听觉的共同感受。多媒体信息冲击着大脑，相比纸质媒体更能吸引眼球，很多人还是喜欢坐在家里看看电视，这样的生活方式很随意，能使更多的人放松心情。

（四）提供拟态环境

电视新闻节目编导们通过新闻报道传递出来的价值取向和道德判断，潜移默化地影响人们对这个社会的认知。他们会筛选信息，提出议程设置，把一些认为重要的信息热点报道，一些有同等影响的信息可能就是一句话带过，这样一来对于观众可能会觉得热点报道的事情很严重，对这个认识远大于信息本来的影响力，而同等具有影响的信息在大家意识中就被缩小了。所以我们看电视就是在观看一个拟态坏境，和真实的是有一定差距的。所以信息真实也成为了节目的理念之一。

（五）内容多元化

新闻的含义很广，新闻是事件，是客观记录的形式，同时新闻节目形式内容就可以多种多样。频道多样化了节目也丰富多彩了，所以新闻也不能只是简单的纪录，还应该从新闻的多个角度的特点出发，使报道的内容更加丰富，结构更加饱满。

二、电视新闻的选择

对于一个地区而言，电视新闻来源有二，其一是本台记者采写的报道;其二是通讯员提供的素材。不管是来自什么源泉的新闻，送达编辑手中时，都要经过严格挑选，选择的首要标准就是要挑出不能或不适宜传播的内容。如国防机密，国家粮食储备等明令禁止的有关内容，和间接泄露国家机密的一些画面、数字等，如我国大庆油田地理位置泄露事件，日本就是从一幅报纸新闻照片上分析出来的。电视新闻报道由于其图像的直观性，更要求在选择过程中要正确把握原则性的判断标准。

三、如何进行电视新闻节目的编排

目前，国内电视新闻节目在编排上有以下几种常见的模式：一是“等级式”，即按照新闻报道主体的职位高低排定新闻节目的播出顺序。这种编排方式多见于地方电视媒体的时政类新闻节目。优点是比较规范，讲究“政治原则”，缺点是忽视了新闻本身的价值和编排的内在规律。二是“归类式”，即按照时政、经济、文体、国际的顺序，将新闻归类播出。这种编排方式多见于央视和省级电视台的综合类新闻节目。优点是内容板块稳定，观众可形成相对固定的收视习惯，缺点是比较刻板、缺少变化。三是“集纳式”，即按新闻类别组合版面，把题材相同的稿件组合在一起。这种编排方式简单借鉴报纸按类别组合版面的做法，而忽视了题材相同的稿件是否存在内在的必然联系，实际上是把电视新闻编排简单化了

电视新闻节目的编排应运用多种手段来突出节奏感，如用小片头隔断，增加编后点评，新闻提要滚动播出等。但电视新闻编排的“节奏感”并不简单体现在形式上，内容上的合理编排显得更为重要。如“集纳式报道”可以将同一类型的消息编排在一起，形成相应的声势；“对比式编排”可以将正反两类消息对应，显示出鲜明的褒贬态度；“组合式报道”围绕一个新闻主题或一起重大新闻事件进行多角度、多侧面的观察、剖析，从而形成集束力量，引起观众高度关注。

做好电视新闻节目的编排，一是重视提要导视，将当天最为重要的新闻在节目开头进行预告，使观众形成期待。二是加强导语串联，承上启下，将前后两条新闻节目贯穿起来，使其浑然一体，依此类推，整档新闻节目就会如行云流水般绵延不绝，让人欲罢不能。第三，加大信息量，控制单条新闻的长度。第四，长新闻与短新闻适当混排，避免观众产生收视疲劳。第五，每组报道结尾安排一条正面的、乐观向上的、轻松的软性新闻，让观众在松弛愉悦的状态下完成一个新闻段落的关注，从而形成对下一个新闻段落的期待。

综上所述，电视新闻编排在很大程度上代表着电视媒体对新闻价值的判断，体现着新闻节目的个性。在新闻媒体竞争日趋激烈的今天，社会信息的共享性日益突出，我们必须充分发掘新闻节目编排手段，树立科学的编排思想，使新闻编排真正成为新闻的再创作，只有这样，才能适应新闻改革的要求，在激烈的媒体竞争中取得佳绩。

[1]张骏德：当代广播电视新闻学，上海复旦大学出版社，2001年。

[2]叶子：电视新闻学，北京广播学院出版社，1997年。

[3]朱菁：广播电视新闻学，浙江大学出版社，1999年。

[4]李良荣：新闻学概论，复旦大学出版社，2002年7月版。

[5]方汉奇：中国新闻事业通史（第一卷），中国人民大学出版社，1996年版。

[6]叶敏：浅谈有线电视新闻节目编排的艺术，中国有线电视摄录编播，1997年。

韩秀萍，女，1982.9.21，哈尔滨师范大学广播电视艺术学研究生。

12.浅析电视新闻节目编排措施 篇十二

1 电视新闻节目编排的原则

1.1 重要性原则

新闻报道的事件、现象以及其对社会所产生的影响决定了新闻的重要性。影响的程度越深、所涉及的社会成员、社会领域越宽泛,则说明其影响越明显。具有接近性(新闻事件与人民群众的关系越密切,则越能引起观众的注意)和时效性的新闻,也是需要优先播报的新闻,这种类型的新闻往往更能做到“先声夺人”。

1.2 节奏性原则

节奏性是电视新闻节目编排所要遵循的重要原则之一,节目的播出要流畅,不能令人感到压抑、烦乱。控制节奏可以通过主持人或播音员语速的快慢、穿插编排口播新闻和图像新闻、适量搭配软新闻和硬新闻、合理搭配长新闻和短新闻等手段来实现。总之,在电视新闻节目编排中一定要注意节奏,从而吸引观众兴趣,进而达到新闻传播的目的[1]。

1.3 主次分明原则

所有要播出的稿子都是需要认真对待的,但是这些稿子却是有轻重之分、先后之别,.因而编排的时候需要依据事情的重要性等来确定播出的先后顺序,重头稿件、重笔处理。一档节目只有重头稿件确定下来,才算有了框架,剩下的填充工作才能更好地顺利开展。

2 电视新闻节目编排要改进的方向

2.1 重视对需求的解读

媒体咨询公司的分析报告很少涉及喜欢某些方面电视内容的人有多少或者说喜欢某种电视形式的人有多少之类的研究,而大多数关注的是各个年龄段的人群占多少、男女比重、收入高低等。其实,对于电视新闻节目编排来说,更应看重的是前者而不是后者。想要做好电视新闻节目的编排,需要知道的是不同身份、不同年龄段和不同收入的观众各自喜欢看哪种类型的电视新闻。掌握这种资讯才最能看出观众的需求,也最能反应电视新闻节目编排的传播力。

2.2 重视收视率的流动变化

当前全媒体形式下,收视率对电视节目具有重要意义。电视新闻节目的播出效果好,收视率则相对较高;相反,则相对较低。但一些人过度重视收视率的高低,而忽视了对收视率背后所反映的现实情况的分析。例如,可以具体看一下在整档节目的播出过程中,有哪些人打开了电视,又有哪些人离开了这一频道,而离开后他又搜索了什么频道。这种前后的对比分析对于保持收视群众的稳定是至关重要的。

2.3 重视观众需求的交错重叠

广大意义上的收视人群是错综复杂的,不同的人群对电视新闻节目的需求是多种多样的。需求里总有交错的部分,这些需求所重叠的部分就是应引起电视人重视的共同的收视需求。因此,应将观众进行简单的分类统计,并对观众共同的收视需求进行归纳综合。

3 完善电视新闻节目编排的具体措施

3.1 选准头条,先声夺人

选择并确定头条是电视节目编排的一项重要内容。电视新闻节目的头条具有唯一性,因为其是按照时间流动直线播出的,列在前面的自然就是最重要的,因为位列最前面的新闻往往最容易被观众关注,因而选择有吸引力、有分量的头条至关重要[2]。

以汶川地震的报道为例,在2008年汶川地震发生时,电视新闻在第一时间进行了跟踪报道,将此作为头条进行播报,因为这时候地震的影响性几乎盖过了其他任何新闻。首先,因为汶川地震是当前正在发生的事情,它具有时效性;其次,更为重要的是这一事件是被全国人民所关注的,在电视新闻上播报这一事件,能吸引广大观众的注意并能引起广泛的讨论,这就具备了作为电视新闻头条的必要条件。

在选择头条时要结合实际,综合考虑不同的电视新闻节目和不同的新闻内容,进而确定一个最新颖、最能吸引观众注意的头条新闻,从而促进电视新闻节目的广泛传播。

3.2 重视内容提要的预报

利用观众固有的期待心理,在内容中提供一些能吸引观众注意力却又不甚完整的信息,使观众对这一信息产生兴趣,并能够继续跟踪事件的发展过程,得到自己最想要知道的结果,这就是内容提要的预报。

目前,很多电视新闻节目都会预报简要的内容提要,但却没有引起电视台足够的重视,只停留在浅层面的预报上,没能吸引广大观众的注意力。那怎样才能吸引观众的注意力?精彩、重要信息的披露是至关重要的,而且不仅要预报发生了什么,还可以根据实际需要,再结合信息的特点,让观众有新鲜感,真正抓住观众的注意力。总之,要做到既要有实际价值,又能够富有变化[3]。

3.3 借助音响、音乐,营造节目气氛

电视新闻节目中最富有渲染性和表情性的就是音响和音乐语言,它们是对文字语言和画面语言的有效补充。在电视新闻节目的编排中,有针对性的利用音响、音乐可以迎合观众的想象,渲染电视节目所要表现的氛围,升华这期节目的主题,并延伸停留在文字和画面上的语境,为感染观众做出了重大贡献。

比如,在播报一个见义勇为的少年时,辅助播放一段慷慨激昂、鼓舞人心的音乐,会让观众沉醉在这种振奋人心的氛围中,深深地佩服见义勇为少年的勇敢。这就是音乐、音响在电视新闻中的主要作用。

3.4 做好新闻组配,提升传播效果

新闻组配就是为增强新闻内容的深度、力度和密度,使电视新闻能够在有限时间内承载更多信息量而将不同角度、不同侧面,但有一定内在联系的几条新闻通过或综合、或对比、或组合的方式进行编排的配置方式。

3.4.1 组合编排

组合编排是使用最普遍、最广泛的编排方式,是将多层次、多角度报道的同一新闻或主题相同的新闻编排到一起,能够产生比较强烈的编排效果。组合编排可以分为事件性组合编排(从不同角度、不同场景组合编排一个已经发生或正在发生的事件)和非事件性组合编排(多点、递进的组合同一题材)。组合编排集中电视新闻事件中的各种信息,容易让观众了解新闻事件的全貌,还可以使编排的节目更有序、板块更突出,更容易取得理想的传播效果。

3.4.2 对比编排

对比编排是将有一定关联的正反两类内容的新闻编排到一起,通过强烈的对比反差,显示出明显的褒贬性质,给观众留下深刻印象。这样反而容易形成更大冲击,传播效果也更好[4]。

比如,清明节扫墓期间,两种截然不同的扫墓方式引发广大民众的热议,将以植树绿化祭奠先人和大搞迷信活动的方式组合在一起,更可以强化节目的评论功能,使民众在强烈的对比中分清褒贬。

3.4.3 统一编排

统一编排方式多用于一些特殊日子。统一编排是指在编排过程中主持人的语言风格和新闻稿件的选择有一个统一整体的基调。

3.5 节目编排要勇于创新,不落俗套

目前,电视新闻节目在编排上都有着不同程度的公式化倾向,不仅限制了新闻应拥有的深刻而广泛的社会影响,也不利于调动广大人民群众观看的积极性。如果观众长期观看不到自己真正感兴趣的新闻,这种编排模式长期不变,群众势必会减少对电视新闻节目的关注[5]。

电视新闻记者和编辑要熟悉群众喜好,深入实际,真正懂得群众所需,懂得他们的真正所求,而不是束缚于各种条条框框,要注重突破,力求新意,根据群众的需要及时作出调整。只有这样,电视新闻节目才能不断推陈出新,吸引住广大观众的持续注意,促进电视新闻节目的广泛传播。

4 结语

一档新闻节目能否成功的关键就在于电视新闻节目的编排,要编排好电视新闻节目,一定要注意从各个方面深入探究和考虑,立足于电视新闻节目百花齐放、百家争鸣的基本状况,做到从内容到形式再到思想的创新,树立科学的编排思想,充分挖掘编排手段,使新闻编排技巧更好地应用于电视新闻节目的传播中。

摘要：电视传播过程中极为重要的一个环节就是电视新闻节目的编排,但电视新闻节目的编排却往往不受新闻人的重视。本文系统分析了电视新闻节目编排工作中的不足,并提出了如何合理编排以提高电视新闻节目的传播效果的措施。

关键词：电视新闻,编排,措施

参考文献

[1]谢小岩.论电视新闻节目编排艺术[J].新闻传播,2011,(10):11-12.

[2]吴伟东.浅议电视消息类新闻的编排技巧[J].黑河学刊,2011,(9):10.

[3]吴伟文.如何提高电视新闻编排艺术[J].科技信息.2011,(22):23-24.

[4]常虹.电视新闻节目编排的优化组合[J].记者摇篮.2011,(7):15.

13.求职信的编排 篇十三

事实上，大多数招聘人员对于究竟拆哪些求职信，是有所选择的，而不是信手拈起来就会认真看的。因此，如何让你的求职信能够在一瞬间打动招聘人员，吸引住招聘人员的眼球，让他认真看你的求职信，仔细地了解你的情况，就显得格外重要。如信封和邮票就不可小觑。在一大堆求职信中，一个特别的信封可能会令人眼光发亮；如果你有美术功底，不妨就在信封上下些功夫，展示一下你的才能；在信封上贴上一些具有收藏意义的邮票，没准对方是一个集邮爱好者，与你有共同语言或共同爱好等。你要充分调动你的思维与创意，其目的只有一个，就是要刻意制造反差，与众不同，鹤立鸡群，让招聘人员在看到你的求职信以后，特别会留意，会从一大堆求职信中先捡出你的来，你的苦心就算没有白费。内容要重点突出主次分明你的求职信被挑出来了，还得让人乐意看下去，能集中心思看下去。如果空有外表，而里面内容不能吸引人，不能打动人，那也是白费功夫。如果你练就一手好书法，这时正好派上用场。如果你的字写得不那么漂亮，此时还是不要献丑，还是使用电脑打印为好。

在计算机相当普及的今天，用电脑打印求职信，正是具有现代技术与特长的表现。求职信力求简洁明了，重点突出。如果资料较多，内容较丰富，可以通过各种手法，如设置小标题，突出重点，分设不同的字体、颜色等，使内容有板块感，显得清晰，层次分明，否则密密麻麻，内容重点不突出，看信人可能就不再想看下去了，因为从你的求职信的编排，也能看出你是一个工作思路是否清晰的人，是否有主次之分的人。能让招聘人员认真看完你的求职信，你就离求职成功更近了一步。

14.小学器乐合奏的组织编排 篇十四

一、器乐演奏教学中，根据不同学情建立的学习组织形式的种类、特点及比较。

学生学习器乐演奏根据不同学情建立起的组织形式可大致分为三种：

第一种：由同一乐器组成的单一乐队：由学校既有乐器组成。

特点： 优点是数量齐全，音色一致，能满足课堂学习需要。训练难度不大，对教师的能力要求不高。

缺点是合奏音色单一，区分度较差，层次不够分明，形式变化少，教师调控乐队余地不大，因而表现力受到一定局限。

评析：一些有条件的学校音乐教室由学校配备了统一的乐器，如电子琴（全县各学校基本都配有）、古筝、吉它、口风琴、口琴等，在开演奏课时就理所当然的选择了这些乐器，这样在齐奏时能够比较方便的获得整齐划一的声音效果，容易得到统一的音色。

可是演奏要求合奏，这样就需要有不同的乐器组在不同的声部配合着演奏出不同的音高与音色，这样的要求对于同一乐器在完成上就存在一定的困难，虽然教师可以把现有乐器分成几个声部进行演奏，但是由于乐器音色的一致性使得区分度比较差，如果支声部有副旋律也会由于乐器音色的趋同和音区的重叠而使层次不够分明，从而影响乐队演奏的表现力，这时教师纵有天大的本事也会由于乐队可调控的余地不大而奈何不得。

第二种是由多种乐器组成的混合乐队：由同学手中既有乐器组成。比如北大街小学的零时乐队。特点：

优点是音色差异较大，区分度较好，层次比较分明，形式变化较多，老师调控乐队有一定余地，因而表现力相对强一些。能基本满足课堂学习需要。缺点是数量不全，合奏音色不统一，不同乐器组的配置、音响感觉甚至乐器的调都不均衡匹配，训练难度较大，对教师的能力（组织能力、理解能力、创造能力、协调能力）要求较高。

评析：据估计能具备上述单一乐队的学校还是少数，大部分学校 和 老师们面临的可能都是凭着学生自有的中西乐器组成的“联合国”——混合乐队，可以想象面对着五花八门的乐器和参差不齐乐器演奏水平，教师的训练难度有多大，这对教师的能力要求有多高。正是这样的乐队也提供给任课教师很大的空间，发挥能力调控乐队进行合奏。教师首先要放下身段，面对现实，根据学生的具体情况，改编乐谱降低难度，不论中西乐器都将以乐器的音色、音域、演奏特点为基础重新归类划分声部。

二、在器乐演奏教学中为何要根据不同学情进行分层教学及分层教学的方法。

1.什么是不同学情？

不同的学校类型，不同的教师类型，不同的学生类型，学校提供的不同的学习条件，教师不同的教学能力，教师不同的教学努力程度，教师不同的学识与音乐水平，学生不同的学习背景和经历，学生不同的学习能力，学生不同的学习愿望，学生不同的学习努力程度。

2.什么是分层教学？

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。3．为何根据不同学情进行分层教学？

喜爱音乐是学生的主观愿望，但对自身的能力却认识不足，由于演奏是面向全体学生，没有条件限制的，学生凭借着对音乐的喜爱可能盲目的走进了演奏课堂，这时呈现在教师面前的学生状况是从赤手空拳到自携各种中西乐器，演奏水平是从门外汉到音乐考级九、十级，基础是五花八门参差不齐。这时只能根据学生的不同情况来指导他们进行“个性化”学习，学生在教师的指导下选择确立不同的教学难度和进度，每达到一个学习目标再进入下一个学习目标。这样循序渐进的使每个学生都能得到相应的提高。它的特点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大知识面的需求。

所谓的演奏分层教学，归纳起来比较集中地强调了三点：

① 了解学生现有的对器乐的认知及演奏水平

② 分层次进行适合不同学生演奏能力的个性化教学

③ 所有学生在原有水平上都能得到相应的提高。4．如何根据不同学情进行分层教学？

首先教师要通过调查和观察，掌握班内每个学生的音乐学习状况、音乐知识水平、乐器演奏水平，将学生按照演奏乐器的特性和程度分乐器组，形成一个个演奏学习群体，充分发挥“学优生”的示范带动作用，在学生中开展互帮互学的协作学习活动。其次在训练中，从各类学生的实际出发，为每个学生制定不同层次的乐器学习发展阶段目标，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测，利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式，充分发挥师生之间、学生之间的互动、激励，为每个学生创造整体发展的机会。特别是学生间人际互动，利用了学生层次的差异性与合作意识，形成有利于每个成员协调发展的集体力量，使各类学生得到充分的发展 具体操作要点：

① 面向全体，分类建组。

② 了解差异，分别目标。

③ 针对差异，因材施教。

④ 阶段考查，分别程度。

⑤ 发展性评价，不断提高

三、在教学中始终贯穿“享受合奏的快乐” 1．学校器乐教学的教育现状

器乐是音乐的重要组成部分，完整的音乐教育离不开器乐表现与创造的教学内容。在我国，从 20 世纪 90 年代起，器乐教学迅速在全国范围开展起来，让每一个中、小学生至少掌握一种以上的乐器，通过器乐提高所有孩子的素质已成为大家的共识。经过几轮器乐教学实验，我们无不欣喜地看到，器乐教学的开展，使学生更多更好地参与了音乐实践与创造，有效地提高了学生的音乐综合素质和人文素养，同时也有力地促进了音乐教师队伍的专业化发展，促进了学校的整体音乐教学水平的提高。《课标》进一步明确了器乐教学在音乐教学中的重要地位；而教育部又在新出台的体艺“ 2 ＋ 1 工程”中明确规定每一个中小学生必须学会一件乐器。因此，基础音乐教育于近年来取得了有目共睹的成绩。但是一些家长、老师和学校领导对器乐教学的重要性缺乏足够的认识；有的学校只重视面向少数尖子学生的课外乐队建设，而对于面向全体学生的课堂器乐教学却并不关心；对器乐教学的模式、方法和课堂呈现出的教学状态缺乏研究；总之，器乐教学的确尚不尽人意！2．什么是“享受合奏的快乐” ？

世纪的学生应当学会 “ 合作 ”。适应世界发展，教会学生在器乐合奏中学会合作共赢，并在学习中享受合奏的快乐便成为新时代教育的重任之一。

四、总结

“ 享受合奏的快乐 ”

☆学会积极合作，团结互助 —— 教给学生合作技能，培养学生合作意识。有助于学生交往能力、合作精神和团队精神的培养

☆学会遵守规则，文明守纪 —— 教给学生合奏技能，按照规则进行演奏，有助于提高学生相互配合的协调能力

15.基于电视节目编排的策略研究 篇十五

关键词：电视节目编排,节目顺序,频道特色

随着社会的快速发展和市场经济体制的逐步推进, 电视媒体的市场竞争环境日趋激烈, “从节目编排中找效益”已成为电视媒体行业的共识。电视节目的编排可以优化配置电视频道中有限的节目资源, 取得最高收视率和最佳播出效果。因此, 电视媒体工作人员应当根据观众的需求, 做好节目内容设置和节目时间安排, 使电视节目编排符合观众的口味, 打造自己的品牌形象, 不断提高收视率。

一、根据观众的收视习惯和兴趣编排节目

在电视节目编排过程中, 电视台一定要遵循“以观众为本”的理念, 将观众的需要看做是节目编排的动力, 在充分调查研究的基础上, 掌握观众的需求与心理特点, 确定节目的顺序与节目安排的时间。在节目播放的环节, 也要根据观众的反馈对编排不合理的地方进行更改, 确保节目编排符合观众的需要。

观众的兴趣与收视习惯是基本固定的, 对于感兴趣的电视节目, 他们会不断地换频道搜寻。因此, 满足观众的收视习惯和需要, 提高节目收视率, 要定点准时播出电视台的品牌节目, 对新闻节目、文艺节目、电视剧以及其他观众喜欢的节目也要定点准时播出, 其他节目在播出时间上也不能有较大的误差。如果因特殊原因必须临时更改节目, 一定要本着认真负责的态度, 提前通过各种方法进行预告, 力求观众对本台的主要节目熟悉明了。要根据节目的收视对象, 为节目寻找恰当的播出时段。

二、合理安排影视和综合频道的节目顺序

综合频道的涉及面广, 节目内容繁多, 既有文艺、新闻、文化娱乐, 也有DTV传真、贴近民生的节目等。在节目编排过程中, 应综合分析各类节目的实际情况, 充分考虑到非黄金时段和黄金时段、娱乐节目与新闻节目、大众性节目与对象性节目等因素, 作出合理的安排。黄金时段往往会出现一天中的收视高峰, 为了最大限度地吸引观众, 可以将自己的精品节目、拳头产品安排在黄金时段, 以达到最好的宣传效果。

对于影视频道, 应根据影视剧的不同类型和观众的喜好, 合理安排影视剧的播出时间。例如, 可以在周末播出一些引进剧, 最好是外国经典名片。在19:00安排老少皆宜的强档剧。作为由制作转入播出的关键环节, 电视节目安排要充分考虑到观众群体的需要, 明确各类节目的受众, 根据观众群体的收视习惯与心理需求选择节目编排的方式。要在黄金时段之前, 安排一档持续时间较长的强势节目, 一直保持到黄金时段, 以提高频道的竞争力, 留住观众。

三、打造有风格的节目, 突出频道特色

由于创新机制的缺失, 很多电视节目没有采取知识产权的保护措施, 同质化的现象非常严重, 呈现出节目扎堆的现象。例如, 很多卫视都成为电视剧频道, 再加上近年来的记歌词热、选秀热、婚恋节目热、水上竞技类节目热等, 电视节目在编排上没有独创性, 缺少创新, 缺少特色。国内几个较大的卫视频道都是通过追求与众不同的风格, 强化频道特色, 在激烈的竞争环境中脱颖而出的。如湖南卫视以娱乐节目作为主打节目, 《快乐大本营》、《超级女声》、《我们约会吧》等, 都具有很强的娱乐性;江苏卫视以情感类节目作为强档节目, 如《非诚勿扰》, 带有很强的情感诉求, 突出了情感类主题。因此, 电视节目的编排只有打造独特的风格, 突出自己的频道特色, 才能提高频道的创新能力与市场竞争力。

四、重视次黄金时段, 避免“同质化”竞争

从传统意义上来说, 晚间19:00至22:00被称为黄金时段, 也是电视台竞争最为激烈的时段, 这表明电视台的“同质化”竞争日趋激烈, 如何避免“同质化”竞争已成为很多电视经营者着重考虑的问题。在电视节目的编排上, 电视台不仅要重视传统意义上的黄金时段, 而且要重视“次黄金时段”, 也就是18:00至19:00这一时段, 巧妙编排该时段的节目, 提高收视率。要充分利用收视惯性的规律, 使黄金时段有一个较高的收视起点。因此, 将黄金时段向前延伸是提高收视率的重要途径, 在充分考虑观众需求的基础上, 科学合理安排次黄金时段的节目内容, 提高节目的收视率。

电视节目编排是一门时间分割的艺术, 体现着一个电视台的宣传思想, 也是电视台综合水平的体现。因此, 电视台要合理、巧妙地做好电视节目编排, 提高精品电视节目的收视率, 进而提高本台其他节目的收视率, 实现各节目之间的顺畅过渡, 优化电视节目的传播效果, 实现电视台的营销目标。

参考文献

[1]翟锁军, 刘影.电视节目编排技巧与策略[J].科技传播, 2012 (11) .