人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案

2024-07-30

人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案（精选10篇）

1.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇一

八年级(下)语文第二单元自我检测卷

班级：姓名：学号：

一、基础知识（43分）

1、根据拼音写出汉字（10分）

胆qiâ驰 chěng璀càncāng茫aó翔飞cuàn执niù蜿yán憔cuì污huì

2、根据课文内容选词填空。（3分）

（1）他也就目光地嘴唇通红地坐在雪地里。（炯炯、灼灼）

（2）晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。（消逝、消释）

（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，太空。（弥散、弥漫）

3、根据课文内容填空（18分）。

（1）鲁迅原名__________，中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________。

著有小说集__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。

（2）《海燕》一文的作者是______国文学家_____________，他最著名的自传体三部曲是

《_________》《_________》《_____ ____》。

（3）对滋润美艳的“南方的雪”，鲁迅寄托了，这旋转

飞腾的“朔方的雪”蕴蓄。

（3）前不见古人,后不见来者。_________________，_________________。《终南别业》一

诗中，引入人的活动，带来生活气息的诗句是_________________，_________________。

4、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。（2分）

例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

仿写：春风

5、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。（2分）

6、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（连云港市中考

题）（3分）

日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。

近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根

本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；

一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④无法准确判断上网者是否未成年人这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

第处。改为第处。改为第处。改为

7、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱

情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。（2分）

8、把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字)〔思路

点睛：这是一个描写性语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形

态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段，如雨稍大、雨骤、雨停等。本题要求

运用修辞法进行扩展。〕（3分）

雨雨声

二、现代文阅读（57分）

认真阅读文段，完成问题

（一）《海燕》（14分）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地

飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热

情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就

把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自

由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接

那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又

在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太

阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭

在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫

喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？（2分）

答：

2、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？（2分）

答：

3、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作

用？（2分）

答：

4、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。（4分）

①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾．．．．．．

和碎末。

答：

②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” ．．．．

答：

5、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？（2分）

答：

6、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

（二）《暴风雨》（15分）

（法）拉法埃莱

（1）闷热的夜，令人，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。

（2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，把天河之水倾注到人间。

（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，（4）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

（5）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足

迹。

（6睡人儿的躯体。

（7）从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和

煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

（8）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，丙。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

（9）常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡。

（10）江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

（11）绮丽华美的春色啊，你是多么美好！

（12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

（13）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

1.依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是（）（2分）

A.疲惫惊恐窒息B.惊恐窒息疲惫

C.窒息惊恐疲惫D.惊恐疲惫窒息

2.根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号）（4分）

A.犹如在黑夜中哽咽

B.犹如姑娘送出的秋波

C.宛如刚从睡梦中苏醒

D.宛如天神听到信号

答：甲处应填：________，乙处应填：_______，丙处应填：________，丁处应填：_________。

3.第（6）段中“铿锵的乐曲”实指____________，“节奏单一的旋律”实指__________；这里所用的修辞手法是_____________。（3分）

4.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有：写嗅觉的句子有：_________________。（2分）

5.本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是（）

（2分）

A.两者都有象征意义。

B.前者没有象征意义，后者有象征意义。

C.前者有象征意义，后者没有象征意义。

D.两者都没有象征意义。

6.本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现什

么？（不得超过15个字）（2分）

三、文言文阅读

认真阅读文段，完成问题

（一）《五柳先生传》（19分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置

酒而招之；，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短

褐穿结，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1．补写文中空白处的内容。（3分）

2．解释下列字词。（6分）

会意（）嗜酒（）吝情（）．．

晏如（）戚戚（）汲汲（）

3．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的精神。（2分）

4．翻译句子（4分）

①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

②常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

5．“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”反映了陶渊明怎样的读书目的？这与他的哪一点性格有关？你是如何看待这一“不求甚解”的读书方法的？（4分）

（二）《文徵明习字》（9分）

文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答

人简札，少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。

1、解释下列加点的字。（4分）

书遂大进（）平生于书（）．．

文徵明临写《千字文》（）或答人简札（）．．

2、翻译下列句子。（2分）

少不当意，必再三易之不厌。

3、学了本文，你获得了什么启示？（3分）

八下语文检测答案

基础练习

4、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。

6、第①处：将“发现”移到“在例行检查时”后；第②处：将“扩大”改为“加大”第④处：在“是否”后加“是”。

7、王熙凤林黛玉。

8、示例：细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般，嘈嘈切切的将白昼的余光一点点啃噬殆尽。

现代文阅读答案:

一、《海燕》

1、这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。（已删）

2、海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。

3、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。

4、拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。

5、①“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。②“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。

6、运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。

7、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。

8、示例：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。” 海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。（已删）

二、《暴风雨》

1.C。

2.甲：D；乙：A；丙：C；丁：B。

3.暴雨；小雨；比喻。

4.鸟儿唱着宛转的歌；艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

5.B。

6.大自然无与伦比的和谐美。

2.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇二

末试题

（满分120分，时间120分钟）班级姓名

一、积累与运用

1.给下列加点字注音或根据读音写出正确的汉字。）一课》―莫泊桑―法国

C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国 6.古诗文默写。

⑴万里赴戎机，__________。___________，寒光照铁衣。

⑵未至，_______________。_____________，化为伫．立（）浑身解．数（）细nì（）chì（）痛

2.下列成语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在方格内。

A.惟妙惟肖雨后春笋变换莫测叹为观止 B．赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止C．错落有致一筹莫展德高望众可歌可泣 D

3．加点成语使用不恰当的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．

。B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿．．．．的旋舞。C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成．．．．

啊。4.下列句子中有语病的一项是()

A、中华人民共和国成立65年以来，人们的物质生活有了极大的改善。

B、全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。

C、在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D、据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5.作品、作家、国籍完全正确的是()A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后

邓林。

⑶江山代有才人出，___________________。⑷有约不来过夜半，___________________。⑸马上相逢无纸笔，___________________。⑹此夜曲中闻折柳，___________________。

7、仿写：

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________________，因为

_，________________________。8.名著阅读。

法国有一位昆虫学家，一生专为昆虫写书，他是。他的《昆虫记》被誉为“”，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

二、现代文阅读

（一）阅读下面材料，完成9-12小题

①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指

给他所爱的一切人写了书信。

②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后

11、斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？

12、有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？

又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

9、为什么斯科特在生命的最后一刻还要写日记

10、斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？

（二）阅读下面材料，完成13-17小题

冷风暖香

①（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。

②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前

身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔

还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样

子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。（B）而女人也总是

喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样．的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。A．从内容理解、表达效果等角度赏析第①段（A）处画线句。

（A）腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。

我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！

13．通读全文，说说文章以“冷风暖香”为题有什么好处？

14.品味语言，回答下面的问题。

B．从意义和作用等角度赏析第④段（B）处加点词语。

（B）而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只

热气腾腾的烤地瓜塞．

在她们手上。

15．本文第③段，作者描写了烤地瓜女人的同行们，这样写有什么作用？

16.说说你对第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。

17.文章第⑦段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。

三．文言文阅读

阅读下面两段文言文，完成18—22题。

【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有

百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

D．凄禽寒鹘，相和悲鸣。

答案

一、1.zhù xiè 腻炽2.A 换—幻 B 噶—戛 C 众—重 D急--及3.D错在望文生义。大器：比喻【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得

大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所

异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘

以成就较晚。

①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。4.D 邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，5.D

不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫

存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”

【注】①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚

郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门⑦鼓：弹琴。

18.解释下列句中加点词语

① 不能名其一处名：

②两股战战，几欲先走股：走：③款扉叩之叩：19.下列加点词语意思、用法不相同的一项是（）A．无敢哗者．/有乔山人者．善弹琴 B．一再鼓．

之/今客鼓．此 C．以．弹絮为业 /以．从草为林 D．酷类其．声耳/稍稍宾客其．

父 20.用现代汉语翻译下列句子。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

21.用“/”画出下列句子的两处停顿。中间力拉崩倒之声

22.为表现表演者的高超技艺，甲乙两段选文都采用

了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各

句不属于侧面描写的选项是（）A．宾客意少舒，稍稍正坐。B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

6、略 7.答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：

本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。

（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）

8、.法布尔昆虫的史诗

二、（一）

9、他心中惦记着祖国、民族、朋友、妻

子，有着无私的爱。

10、作出了牺牲的准备，已经

没有希望生还，表现了斯科特冷静、坚韧的性格。

11、“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业

而献身的英雄气概。

12、示例：这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。二）13．示例：本文通过记叙烤地瓜女人微笑着面对生活，关心同样身处困境的女孩儿的事，赞美了烤地瓜女人乐观、善良等美好的品质。题目一语双关，既指寒风中飘零的地瓜香，又比喻艰苦的环境

中烤地瓜女人美好的品质。题目是文章的线索，贯

穿全文，使文章浑然一体，激发读者的阅读兴趣。

14．A．示例：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了天气的寒冷和干燥。

B．示例：“塞”是“放”的意思，运用动作描写，暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔，形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。

15．示例：通过描写她的同行们满怀沧桑的笑容以及对困苦生活的抱怨，与烤地瓜女人清澈的微笑形

成对比，突出赞美了烤地瓜女人乐观的生活态度。16．示例：烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，（2分）使我深深地感动、倍感温暖。（1分）

17.示例：我赞同作者的观点。（1分）

理由有三点：①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对；（1分）②尽管自己也生活在社会的底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；（1分）③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。（1分）

三、18①说出 ②大腿逃跑 ③问（每解释对一处得1分）

19.A解析：A项中，第一个“者”为助词，为“……的人”之意，第二个“者”放在主语后，引出判断，不必翻译。B项同为“弹奏”意。C项同为介词“把”意。D项同为代词，“它的、他的”意。

20.（意思对，句子通顺即可酌情给分，不必拘泥于答案）即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百个舌头，也不能说出其中的一个地方啊。中/间/力拉崩倒之声(对一处得1分)22.C 解析：C项为正面描写。

3.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇三

一、拼音实践。

1.看拼音,写词语。

ní jiānɡ( ) shī ɡōnɡ( ) yì rán( )

jiān kǔ( ) ménɡ lónɡ( ) pín fán( )

jī xiào( ) chà dào( ) shè jì( )

2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

(1)遇到这样强劲(jìn jìnɡ)的对手,他立刻失去了劲(jìn jìnɡ)头。

(2)边关塞(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出现了很多赶着羊群的牧人,几乎造成了堵塞(sài sè)。

(3)京张铁路的提前竣工给了藐(mào miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。

(4)今天,我们乘火车去八达岭,还可以看到詹天佑的塑(sù su)像。

二、字词练习。

1.根据解释写出相应的词语。

(1)阻止或暗中使坏使不能发展或成功。 ( )

(2)利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。 ( )

(3)工程完工。 ( )

(4)真诚恳切(多指感情)。 ( )

(5)婉辞,指父母死亡。 ( )

2.把下列词语补充完整,并选词填空。

悬( )峭( ) 狂风( )( )

百( )不( ) 思潮( )( )

水( )石( ) 牙牙( )( )

攀( )越( ) ( )见一( )

(1)从居庸关到八达岭,一路都是高山深涧、 ,想在这里修筑一条铁路可是一件极为困难的事情。

(2)在小宝宝的阶段,家长的鼓励非常重要。

(3)公安干警经过近一个月的周密侦查,积极取证,终于将犯罪嫌疑人缉拿归案,这个备受瞩目的案件终于了。

三、句子练习。

1.按要求写句子。

(1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子)

(2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句)

(3)一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)

2.根据课文内容完成练习。

(1)我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

作者为什么说想到故乡,心中的“凄凉”是“甜蜜”的?

(2)他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。

这里的“婴儿”是指 ,体现了战士们、的精神。

(3)请写出两句有关爱国的名人名言。

四、根据课文内容填空。

1.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是帝国主义者对中国的 ,它包括三点:一是表明京张铁路的 ,二是嘲笑 ,三是想争夺。

2.《怀念母亲》以的形式,介绍了两位母亲——一位是 ,一位是。两位母亲频来入梦的原因是。

3.读了《彩色的翅膀》一文,你认识了一群怎样的边防战士?

五、阅读课文片段,回答问题。

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

1.开凿居庸关隧道用的办法,原因是 ;开凿八达岭隧道用的办法,原因是。

2.根据课文内容画出这两种方法的示意图。

六、阅读短文,回答问题。

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。

那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的.树叶贴到唇边,一个学生吹吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。

面对此情此景,我的心被深深地(震动震撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重庄严)、神圣。

“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。

1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

2.用“”画去括号内不恰当的词语。

3.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?

4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么?

5.读了短文,你有什么感想?

七、习作。

古今中外,曾经涌现出许多感人的爱国故事,请查阅资料,介绍一个名人的爱国故事吧!题目自拟,不少于400字。

第二单元提升练习参考答案

一、1.泥浆施工毅然艰苦朦胧频繁讥笑岔道设计

2.(1)jìnɡ jìn (2)sài sè (3)miǎo (4)sù

二、1.(1)阻挠 (2)要挟 (3)竣工 (4)真挚 (5)弃养

2.崖壁怒号折回起伏落出学语山岭可斑

(1)悬崖峭壁 (2)牙牙学语 (3)水落石出

三、1.(1)雾太浓了,哪里是山,哪里是水,哪里是路,哪里是楼,都看不清楚。

(2)铁路要经过许多高山,得开凿隧道。 (3)蝴蝶扇动着翅膀。

2.(1)作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点儿甜蜜,他们是那样牢固地烙印在作者的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。 (2)那个来之不易的西瓜珍爱生命爱岛如家 (3)周恩来:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。邓小平:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

四、1.略 2.回忆亲生母亲祖**亲略

3.示例:他们具有热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

五、1.从两端同时向中间凿进山势高,岩层厚中部凿井八达岭隧道很长

2.提示:见本书第34页“课后习题金钥匙”。

六、1.升旗 2.画去:孤僻震动庄重

3.他们学校条件很差,没有现成的国歌伴奏,只能靠树叶、羊角、唢呐来吹奏国歌。 4.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了:山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样庄严、神圣。

5.提示:可以将文中山里孩子的生活、学习条件与自己的生活、学习条件对比谈感受,也可以从人们对祖国的爱谈认识等。

4.人教版七年级下册第二单元作文篇四

雄伟壮丽的高楼、川流不息的车辆、熙熙攘攘的人群。城市化和工业化的水平提高了。但基础设施却严重滞后。污水、烟尘和垃圾的处理能力远远低于它们的产生量。黄河中上游地区，只有兰州、西安、太原有几座污水处理厂，但处理的数量和深度与排放量相比，还远远不够。

俗话说“鱼儿离不开水”，可在这样的毒水中，鱼儿一天也不能生存，如果鱼儿会上树，或许黄河里的珍贵鱼种不至于基本灭绝。

喝啤酒的人都知道，泡沫越多，啤酒就越好，可是河面上的泡沫越多，只能说明河水的水质就越差。

90年代，每年注入黄河的污水近30亿吨，黄河的污水和净水比例高达14%。每立方米黄河水中还有52公斤污水。黄河有部分河段的水质丧失了饮用功能。我们的母亲河，日益疲惫和憔悴。

铺天盖地的垃圾，就在黄河岸边附近堆放，风吹日晒，雨水浸淋。高浓度的渗滤液透析到地下，对地下水造成严重威胁，垃圾的渗滤液注入黄河，更使黄河的水质污染雪上加霜。黄河流域，露天堆放的垃圾场竟数以百计。

黄河流域矿产资源丰富，有石油、天然气、煤炭等几十种资源。煤炭开采、石油化工、有色金属、矿山冶炼、建材水泥，几乎所有的重污染行业都集中在黄河中上游地区。这种畸形的产业结构加上落后的生产工艺，对黄河的污染日趋严重。尽管沿黄省市对治理污染花了巨大的力气，加大力度，但面对严重污染，治理的效果往往还是不尽如人意。

陕西北部，内蒙古西南部，山西西北部是着名煤炭产地，号称“能源金三角”;山西沿吕梁山、太行山河谷一带号称汾河工业走廊。70年代到90年代中期，上述地区能源开发强度日益增大。这里焦炭生产集中。10月以前，土法炼焦盛行。一堆堆明火，一座座焦炉，搞得黑烟滚滚，遮云蔽日。用这种粗放型的方式生产，既浪费了宝贵的资源，又破坏了生态。

19《国务院关于环境保护的若干问题的决定》对这些落后的生产方式明令予以取缔。

超载的土地、庞大的人口，为了吃饭，毁林开荒，弃草种粮，滥垦滥牧，滥采滥伐，使得黄河中上游地区生态日趋恶化。茫茫黄河，赤地千里，干燥的气候、裸露的地表，为沙尘暴的喧嚣肆虐扫清了障碍。4月15日，一场历史上罕见的沙尘暴席卷了半个中国，西北地区“黑云压城城欲摧”、“风沙滚滚来天半”，工农业生产和人民生活损失惨重。

饱受污染之灾的两岸人民啊，快行动起来，一起来拯救黄河，治理黄河吧!

1.将市场机制引入污染防治领域。通过市场作用，从原来“谁污染谁治理”的企业个体行为，引申为市场经济条件下的社会分工和供求关系，形成社会化、专业化的环保企业乃至环保行业，向污染责任方提供商业性环保服务，逐步实现环境治理市场化、社会化、企业化。同时，在企业比较集中的工业园区鼓励多家企业污染处理设施共建共享和治污设施专业化运行，提高治污设施处理效率，降低污染治理费用。

2.树立“维持黄河健康生命”的新治河理念。一是划定黄河水功能区，根据黄河水资源量和水流的纳污能力，提出各省(区)允许排入黄河的污染物总量，实行省(区)际断面水质行政首长负责制;二是依法治污，在相关法规中明确相应的水污染超标处罚措施，对于污染超标省(区)要停止审批新的水资源利用项目;三是建立和完善水利、环保联合治污机制，在排污监测和监管处理水污染突发事件上统一行动、团结治污。

3.国家应进一步加大力度推行绿色GDP，把环保工作纳入地方党政一把手的政绩考核。

4.环保体制需要进一步理顺，实行垂直管理，脱离地方的制约。

5.给予环保部门更大的执法权。如处罚力度，关停污染企业等。

6.地方新上项目论证必须有科学的决策程序，有环保部门参与，对新上项目，如果发生大的污染事件，实行事后决策追究制度，以加强地方“一把手”对黄河污染监督管理的自觉性和责任感。

7.应该在具备了有效的监测网络基础上，探索建立排污区域赔偿制度，让过度占有资源者付出应有代价。可以通过“排污收费”的办法，由河流段面水质不达标者，向下游提供补偿，迫使沿黄地区政府加大对本地区污染的治理。

这些方法不一定很全，但是个人认为要是做到了的话，黄河也就治理的差不多了吧。最后，希望大家与我一起保护环境，共同治理黄河，让黄河不再变黄

七年级下册第二单元作文2：黄河壶口瀑布

黄河壶口瀑布是我国第三大瀑布，它气吞山河，十分雄伟。我虽然没有亲眼看到，可爸爸给我介绍得有声有色，我好像身临其境，看到飞瀑，听到涛声。

黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北高原的秦晋大峡谷中。上游宽宽的河面到了这里形成了窄窄的峡谷，奔腾的黄河聚集在这里，好像它的压力要冲破这个峡谷倾泻而出。瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，让人看得心惊肉跳，让人听得震耳欲聋。正如诗人赞美的：“源出昆仑衍大流，王关九转一壶收。双腾虬浅直冲斗，三鼓鲸鳞敢负舟。”

彩虹是黄河壶口瀑布的第一大景观，经阳光折射，飞雾在空中形成一条七彩巨虹，与瀑布交相辉映，是奇观中的奇观，美景中的美景，缤纷的彩虹，上接长空，下临飞帘，真是美丽异常，令人神往。

黄河壶口瀑布真是天下奇观，有机会的话，我们一起去看看吧!

七年级下册第二单元作文3：看黄河大桥

7月29日，我终于实现了去滨州，一睹黄河大桥风采的愿望。

“看，黄河大桥!”随着妈妈和姐姐的叫声，我透过车窗，隐隐约约地看见了一个高大的石像，那就是唐赛尔英雄。近了，近了，我的心也随之激动起来，汽车随着龙尾而上，视野也随之开阔了起来。黄河大桥越来越高大起来，气势磅礴。经过螺旋形的引桥，汽车驶上正桥。眼前出现了一条笔直的大道通向滨州市里。黄河大桥下的水浓浓的，黄黄的。大桥两侧的栏杆长长的，交通标志一目了然，机动车道上，各种监控、照明设施井然有序。桥栏杆上彩旗飘扬，

啊!黄河大桥，你壮丽雄伟，你是一座展望未来的了望台;黄河大桥，你是一座改革开放的丰碑，我为你骄傲。

七年级下册第二单元作文4：黄河的梦想

我叫黄河，是中华民族的代表，人们都称我为“母亲河”。

我支持着黄河两岸居民的生活，但是人们不但不保护我，而且还加害于我。我整天都被人们造成的污染包围着，变得失魂落魄。工厂里排出的污水直接就侵蚀了我的身躯;人类造成的白色污染也都从“天”而降;他们的乱砍乱伐使泥沙不断流入我的肌肤…这一切都是人类干的，这一切都是由人类而发生的!终于有一天，由于我身下的泥沙过多，甚至超出了河岸，所以我给予了人们一次令他们吃惊的打击——我肆无忌惮地飞快向两岸奔去，把所有的一切都冲毁了，幸存的只有少数的人。这不是我不留情，是你们自己造成的!醒悟吧!人类!

自那次受到伤害后，人类与所悔改，不过那些没有受到伤害的工厂和垃圾厂，还是一如既往的破坏我的生态环境。对于这些人我无能为力。于是，时间长了，我在1972年的时候忽然断流了9天。这对生活在两岸的居民非常不利。他们无法正常种田，无法正常饮食，有的人竟然死去了。之后，我又相续断流了几次，而且一次比一次时间长。想起我以前的雄姿，气吞山河的气势，全被人类毁了。我真想大声的告诉人类“喂!不要无休止的破坏，最后倒霉的还是你们!”醒悟吧!人类!

人们渐渐地认识到了危害，于是他们开始行动保护我。他们加紧种树种草;保护河上之鸟;让附近的工厂停工，有的人竟然跪在地上求那些不听劝告的工厂不要再进行工作。可是，现在才知错已经晚了，我的面目已经全非了。

5.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇五

1. post office 邮局

2. police station 警察局

3. pay phone 付费电话

4. Bridge Street 桥街

5. Center Street 中心大街

6. Long Street 长街

7. near here 附近

8. across from 在……对面

9. next to 挨着，靠近

10. between…and… 在……和……之间

11. in front of 在……前面

12. excuse me 劳驾

13. far from 离……远

14. go along… 沿着……走

15. turn right/left 向右/左转

16. on the(或one’s) right/left 在(某人的)右边/左边

17. in my neighborhood 在我的街区

18. look like 看起来像

19. in life 一生中

20. be free 免费的/有空的

◆用法集萃

1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右 / 左转。

2. spend + 时间 /金钱 + on sth. 花费时间/金钱在......

spend + 时间 / +金钱 (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事

3. watch sb. doing 观看某人正在做某事

4. enjoy doing sth. 喜欢做某事

◆典句必背

1. —Is there a hospital near here? 这附近有医院吗?

—Yes, there is. It’s on Bridge Street. 是的，有。它在桥街上。

2. —Oh… where’s Center Street? 噢……中心大街在哪里?

—It’s not too far from here. 它离这儿不太远。

3. Go along Long Street and it’s on the right. 沿着长街走，它在右边。

4. Turn right at the first crossing. 在第一个十字路口向右转。

◆话题写作

主题：指路

6.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇六

一、看拼音，写词语。

xùn

qī

jiàn

gé

dǎn

qiè

chì

dào

（）

（）（）

二、用“√”为多音字选择正确的读音。

1、赵王和大臣们没有办法，只能相（xiāng

xiàng）信蔺相（xiāng

xiàng）如，把和氏壁带到秦国换取十五座城。

2、他一直都是个很要强（qiáng

qiǎng）的人，从来不喜欢别人勉强（qiáng

qiǎng）他。

三、下列书写完全正确的一项是（）

A.响午

胆怯

负刑请罪

理直气壮

B.隆重

都督

完壁归赵

攻无不克

C.疑惑

抵御

抓耳挠腮

神机妙算

D.廉颇

军令壮

同心协力

喜不自胜

四、选词填空。

连接

联结

1.他们打算修一条公路将两个城镇（）起来。

2.一排排的搭石（）着乡亲们美好的情感。

抵御

抵制

3.在网络社区里，（）这样的诱惑是有利的。

4.大将军廉颇带着军队来到边界上，做好了（）秦兵的准备。

五、按要求写句子。

1.蔺相如说：“现在璧在我手中，您要是强逼我，我就和璧一起撞碎在柱子上。”

改为转述句：

2.搭石，联结着故乡的小路。搭石，联结着乡亲们美好的情感。

用关联词连成一句话：

六、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1.《搭石》一文的作者是刘章，它主要讲的是搭石如何好看。（）

2.《将相和》一文讲述了“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事。（）

3.《什么比猎豹的速度更快》一文讲了猎豹比光、火箭、人的速度快。（）

4.俗话说：“熟能生巧。”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。（）

七、根据内容把下面的句子补充完整。

1.莫等闲，空悲切。

2.早晨是一天之中最好的记忆时间，我们要珍惜岁月，好好读书。正如陶渊明所说：“，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

3.你的同学老是认为自己还年轻，不用那么努力读书，有的是时间，你可以用朱熹的名句劝告他：“

”

八、语言实践。

本单元同学们尝试边读文章边记录自己所需要阅读的具体时间，并懂得了一些帮助自己快速阅读的方法，请你具体写一下你所学到的提高阅读速度的方法。

九、认真阅读短文《望梅止渴》，回答下列问题。

有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣。天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有。部队在弯弯曲曲（qū

qǔ）的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竞晕倒（dǎo

dào）在路边。

曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转（zhu

ǎn

zhuàn），办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭（biān

biàn）指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

1.请在短文括号内选择正确的读音，画“√”。

2.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）错误引领，使入歧途。

（）

（2）对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

（）

3.请用“

”画出描写天气的句子，并说说这样写有什么作用。

4.请找出一句反问句，用“

”画出来，并换一说法写句子，意思不变。

5.读了这个故事，你的收获是什么？结合生活实际谈谈你的想法。

十、认真阅读短文，回答下列问题。

雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05~4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2~0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，独雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，树木披银装，真是一件赏心悦目的趣事。

“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚：“，来年枕着馒头睡。”

雪的作用很广，雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄称都可收到明显的效益。

雪对人有利也有害，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪，就会造成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。”

1.请为短文拟写一个恰当的题目：

2.文中“白雪皑皑”是一个

式词语，请你尝试写两个同类型的词语：、。

3.请在短文横线上补充完整农谚。

4.请用横线画第三自然段的中心句。

5.雪的作用很广，雪对人类有哪些好处？请你联系文章写一写。

十一、习作。

题目：我的“漫画”老师

要求：请你展开想象的翅膀，想像一下你的老师有什么突出特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选一两个能突出其特点的具体事情写一写。字数400字以上。

题

目

：

200

300

7.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇七

第21课《伟大的悲剧》

《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。

1．茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？

“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”

2．斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？诚信，坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。无私的爱。

3．斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

4、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。事实上作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意

5．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎做响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？拟人的修辞，表达的是斯科特和伙伴的心情。在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。

6．“斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。

7．但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？ “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，他们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。

8．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。这句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。

阅读第12—16自然段，回答下面问题。

1.斯科特上校的日记表明了他心中惦记着祖国民族、朋友、妻子，有着无私的爱。

2.斯科特上校在最后的一篇日记中把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？表现了他怎样的性格？答：因为斯科特已经做好了牺牲的准备。表现他冷静、坚韧的性格。

3.斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书。请根据选段分析这位英雄所表达出的内心情感。答：热爱祖国，勇于献身。

4．但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?）答：指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。他们与严酷的环境形成鲜明的对照，海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。

第22课《在沙漠中心》

1作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么？①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。②如果能够回去，他会卷土重来。③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。

2作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。

3．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。

4．作者是怎样理解探险的意义的？冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。

5.“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我”感到寒冷难耐，死亡的危险更让“我”感到绝望，这是“我”所面临的危险的真实写照。

6.“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和“我”的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了“我”镇定乐观的精神。

7.“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”

宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以“我”说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以“我”说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了“我”对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了“我”对自己的追求的自豪。

8.“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。

9.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是痛苦——绝望——乐观——平静。在沙漠中他们遇到的困难：寒冷疲倦缺水。

我们可以从中体会出主人公坚强、勇敢的精神品质。

(一)在这种没有水汽的地方„„但我或许还不是很不幸

1.概括这选文的主要内容。主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。

2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。

3.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”

4.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。

（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，„„都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。

5.本文的中心思想：记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“乐观、平静”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。

6.结合上文并根据对全文的了解，“我”采用哪些办法应对困难？喝纯乙醚，喝90度的酒精；在沙漠中挖一个坑将自己埋住；试图用布获得一点点露水。

7.描写环境的句子，说说作用。渲染环境的恶劣，突出“寒冷”这个困难。

8.概括这选文的主要内容。主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。

（二）除了你们的痛苦„„“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”

1.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”

因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。

2.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。表明了当时处境的艰难，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同时也说明了“我”的顽强和乐观精神。

3.选文体现了“我”怎样的心情？平静、坦然、乐观的心情。

4.对于“我”的这次经历，“我”为什么没有抱怨？因为这是“我”所热爱的事业，因为“我”奋斗过。

5.“我”怎样评价“芸芸众生”？用原文回答，并说说这个句子的含义。他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸； “蚂蚁一样的虫豸”比喻碌碌无为的人，这句话说明他们空虚，碌碌无为，每天虚度光阴。

6.为什么作者在郊区火车上“感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同”？在郊区火车上感到的垂死的感受是一种没有生活目的、碌碌无为、虽生犹死的感受；在沙漠中虽然面临死亡的威胁，但自己认识到了生命的意义和真谛，这时的感受是生命的理性的深刻的思考。

7.“我一点儿也不喜欢斗牛士”标明作者怎样的人生观？标明作者虽然经历过冒险，但并不喜欢过冒险的生活，具有珍爱生命的人生观。

8.文中“我在工作中是幸福的”中加点字“幸福”的含义是？作者的工作是指能够实现自己人生价值的工作，即使这个工作要面临危险，遇到困难，甚至献出生命，也无怨无悔，享受其中，所以作者觉得自己的工作是幸福的。

13.“如果我能回去，我还会卷土重来。”这里“卷土重来”指的是什么？指这种与危险打交道的事业。

14.选段中哪些词语表明了自己对从事工作的热情与执著？“我在工作中是幸福的。„„我都是死得其所！„„”“我没有一点遗憾。„„我总算是呼吸过海风了。”

15.作者为什么说“在城市里，已经没有人的生活了”？作者所指的生活应该是积极的、有价值的、有意义的生活，而不是贪图享乐，碌碌无为的生活，这种生活只有在事业的追求中才能找到快乐，而城市的安逸自然就缺少“冒险”，于是就显得平淡了。

16.深陷险境，“我”是坐以待毙还是积极努力地寻求出路？从中可以看出“我”怎样的品质？“我”没有坐以待毙，“三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望”。从中表明“我”顽强的毅力与对生命的热爱。

（三）阅读全文，理解关键句的含义。

1.“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。

2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。

3、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使虚度生命，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。

4、“我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。”人与大地的关系，就像婴儿被脐带拴在大地的肚子上，体现了语气的轻松和幽默。

5、课文揭示了探险的意义，联系课后练习三所给材料，说说作者是怎样理解探险的意义的？冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。

第25课《短文两篇》

（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？结尾以富有诗意的高度想像力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使得整个神话更具有浪漫主义的魅力。

（2）“夸父逐日”这个神话现常用来比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

（3）你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？从积极方面看，表现了夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。从消极方面来看，比喻自不量力，但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所有的积极意义。虽然这行为以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，其着眼点在于表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。

（4）“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？豪气、勇敢，也反映了他性格的暴躁、刚烈。

8.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇八

二、1. A 电话号码作主语时，应看作是第三人称单数，故后面应用be的第三人称单数形式is。

2. B 由问句中的you可知be动词应用are，句首单词的首字母应大写;my name作主语时，be动词应用is，故选B。

3. D 电话号码作主语时，应看作是第三人称单数，应用代词it来代替，be动词也应该用第三人称单数形式is。

4. A 由答语 Thank you.可知上句为表示称赞的话语，故选A。

5. B 英语电话号码的读法用基数词按顺序读出即可。

6. A Nice to meet you.的答语用Nice to meet you, too.。

7. C 英语国家的姓名是名在前，姓在后，因此David为first name，Smith为last name，故选C。

8. C name是名词，此处应用形容词性物主代词its修饰。

9. B 问句的主语为your name，故答语中用it代替。

10. B 第一个空格后有名词name，其前应用形容词性物主代词修饰，且Mike为男孩名，故应用his;第二个空格处所填内容在句中作主语，应用主格形式，且指代前面的Mike，故用he。

三、1. A 英美人的姓名通常是名字在前，姓氏在后。Gina Green的名应该是Gina，故选A。

2. B Gina Green的姓应该是Green，故选B。

3. B 句意：我是一个英格兰女孩。English的读音以元音音素开头，其前应用不定冠词an。

4. C red(红色)是一种颜色，故选C。

5. D telephone number意为“电话号码”，故选D。

6. C Frank是“我”的朋友的名字，故选C。

7. A 由下文Look! His cup and jacket are blue.可知，他最喜欢的颜色是蓝色，故选A。

8. B 询问电话号码用What’s…telephone number?，故选B。

9. C 本句主语为He and I，be动词应用are。

10. D 由下句But my English teacher is Mrs. Smith.(但是我的英语老师是史密斯夫人。)可知此处意为“史密斯先生是他的英语老师”，故选D。

四、1. B 根据文中的I am Li Qin.可知，“我”的名字是Li Qin。

2. C 根据文中的This is Mr. Smith. He is an Englishman. He isn’t an English teacher.可知Mr. Smith不是英语老师。

3. D 根据文中的Mrs. Smith and I are both English teachers.可知，“我”(即Li Qin)和Mrs. Smith都是英语教师。

4. A 根据文中的This is Mr. Smith. He is an Englishman.可知，Mr. Smith是英格兰人。

5. C 根据文中的Mrs. Smith and I are both English teachers. We are good friends.可知，“我”(即Li Qin)和Mrs. Smith是好朋友。

6. F 由I am from Shanghai, China.可知本句表述错误。

7. F 由I am eleven years old. Now I am in No.1 Middle School. I am in Class Three, Grade Seven.可知本句表述错误。

8. T 由I have a good friend(朋友).His name is Mike.可知本句表述正确。

9. T 由We are in the same(相同的)class.可知本句表述正确。

10. F 由短文最后几句可知是李强的英语不是很好，迈克帮他学英语，所以本句表述错误。

五、1. Paul 2. White 3. 766-3725 4. Mary 5. Brown 6. 181-9176 7. Chinese.

8. He lives at No.123, Zhongshan Road, Chongqing. 9. Yes, it is. 10. No, it isn’t.

六、1. Is she; isn’t 2. What color is 3. What is your 4. What is your 5. She is

七、One possible version:

9.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇九

(一)古诗文积累。(8分)

6、(1)对镜帖花黄(2)夜发清溪向三峡(3)竹中窥落日(4)春潮带雨晚来急

(5)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙(6)荷笠带斜阳，青山独归远

(二)阅读下面的古诗，完成第7---8题。(4分)

7、晚钟鸣上苑，疏雨过春城。8、对朋友急切的期盼之情，以及朋友没来心中无限怅惘(或失落、落寞)的感情。

(三)阅读下面文言文，完成第9―13题。(10分)

9、乡里/ 咸称其善 10、(1)是：这样(2)咸：全都(3)卒：死

11、邻居中有很贫困的人，刘氏就用一斗一升的粮食救助他们。12、皆念刘氏之情也。13、他悟到了助人即助己，与人为善的做人道理，犹如“予人玫瑰，手有余香”的道理。(答到大意即可)

三、现代文阅读(26分)

(一)阅读下文，完成第14---18 题。(13分)

金色花

14、仙人掌外表丑陋却倔强，海棠、月季、文竹等外表美却娇弱。 15、遗憾、厌恶、惊奇(惭愧)、赞叹(敬重)(意思对即可，要体现感情变化过程) 16、仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但它却倾注全部心血，开出了震撼人心的金色花。 17、A、运用拟人手法，写出了仙人掌吸收阳光、空气的情态，写法生动活泼，突出了仙人掌顽强的生命力。B、这句话揭示了文章主旨，真正的美，不仅仅是外在的，更是内在精神品质的体现，有丰富内蕴的美才是持久的。(答案意思相近即可) 18、略

(二)阅读下文，完成第19---23 题。(13分)

最美丽的谎言

19、为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言――用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱。(应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答)

20、是丈夫(1分)。因为文中是他编织了美丽的谎言，对妻子表现出一种深沉的爱。(理由充分得2分)

21、“我”偶然一次没带手机，向那个丈夫借手机回个电话。

22、是因为家里不太富裕，两个孩子还需要念书，又得要许多的钱。不想拖累他们。且放心不下家里的孩子。(答对大意即可)

23、谎言是令人憎恶的，但如果是出于对亲人的细致关怀，出于一份深沉质朴的爱，这样善意的谎言，往往是美丽的，感人至深的。(扣住“爱心”作答，言之有理即可)

10.人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案篇十

1.在下列器官中，基本没有消化功能的是()

A.小肠B.口腔C.胃D.大肠

2.下列食物不能被消化道直接吸收的是()。

A.脂肪、维生素B.矿泉水、蛋白质C.面包、氨基酸D.食盐、葡萄糖

3.肝炎病人怕吃油腻食物的原因是()

A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少

C.胃液分泌过少D.肠液分泌过少

4.组成细胞的主要的无机物是()

A.水B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质

5.人体内备用的能源物质是()

A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D.糖类

6.患脚气病是由于食物中缺乏()

A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

7.儿童缺钙可能会出现()

A.骨痛B.佝偻病C.骨质疏松症D.地方性甲状腺

8.下列饮食习惯中，不易患坏血病的是()

A.生吃新鲜水果B.熟吃新鲜水果

C.高温烹调新鲜蔬菜D.长期吃窖藏蔬菜

9.被誉为“第七类营养素”的是()

A.蛋白质B.维生素C.胡萝卜素D.膳食纤维

10.下列消化液中，不含消化酶的是()

A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液

11.淀粉在口腔中消化成()

A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸

12.医生从患者的一个消化器官中抽取内容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质，这个消化器官是()

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

13.下列做法中，正确的是()

A.少吃盐B.不吃蔬菜 C.不吃早饭上学 D.不爱喝水，爱喝饮料

14.下列做法中，未注意食品安全的是()

A.生产绿色食品 B.用清水浸泡、冲洗水果蔬菜

C.吃发芽的马铃薯 D.买肉时看肉是否是检疫合格的15.正处于发育时期的青少年，应多吃()组食物。

A.含脂肪较多的食物 B.含糖量高的食物

C.含蛋白质、磷、钙较多的食物 D.以上三项都是

16.小明缺钙，医生给他开了些钙片，同时还建议他还要服用()

A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

17.俗话说：“盐是百味之王”，下列做法不恰当的是()

A.要吃加碘盐 B.高血压患者少吃盐

C.炒菜时多放盐有味道 D.长时间运动后补充一些淡盐水

18.我们在买各种包装食品时，一定要关注()

A.食品袋上的营养成分 B.保质期

C.生产日期和生产厂家 D.以上三项都是

19.营养学家建议：在每天所吃的食物中，尽量少摄入()

A.面粉、谷类B.水果、蔬菜类C.牛奶、蛋类 D.油脂类

20.小肠的起始部分叫()

A.盲肠 B.结肠C.直肠 D.十二指肠

二、判断题：下列说法中正确的在括号内画“√”，错误的画“×”

1.发霉变质的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。()

2.维生素、无机盐在人体所需量都不多，但作用都很大。()

3.植物性食物不含维生素A，因此长期吃植物性食物会患夜盲症。()

4.逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠功能。()

5.用铁锅炒菜时，常会有微量铁(含铁的无机盐)混入食物而被人体吸收。这样是对人体有益的。()

6.食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。()

7.营养物质只能在小肠被吸收。()

8.大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突起。()

9.有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。()

10.维生素对人体健康有重要作用，因此可大量服用各种维生素。()

三、填图题：下图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题。

(1)最大的消化腺是[]_____________，它能分泌__________，促进_________被消化。

(2)位于消化道外的消化腺是[]___________、[]、[];分布于消化

道壁上的消化腺是__________和__________。

___、___和___三种

消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。

(3)消化道中最膨大的部分是[]_________。

(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是

[]____________,它长_________米，内表面有

许多环形的，其表面有许多________状的突起，这就大大增加了它的内表面积。

(5)某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是[]________。

(6)淀粉开始消化的部位是[]___________;蛋白质开始消化的部位是[]_________;脂肪开始消化的部位是[]_____________。

(7)复杂的食物，如____________、______________、_______________都是分子大、结构复杂的有机物，消化系统将其分解为__________的物质才能被人体吸收。

四、简答题：

1.假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么?

(1)已经切除胆囊的病人：___________________________________________

(2)糖尿病病人：__________________________________________________

(3)经常患牙龈出血的病人：________________________________________

(4)有蛀牙的儿童：________________________________________________

2.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第种处理。

(2)以“唾液”为变量时，其对照组为第种处理。

(3)若将3支试管都放入_____℃左右温水中，5～10分钟后取出，号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你会联想到_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理必要(填“有”或“不”)。

3.人体每日摄入的总热量中，__________的热量约占30%，__________的热量约占40%，____________的热量约占_______%。

4.在测定菠菜、梨中维生素C含量的探究活动中，分别滴加这两种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色，滴入菠菜汁液的滴数较多，说明菠菜中维生素C含量较。

5.仔细看图，判断它们依次类似于哪个消化器官的主要功能?

__________________________________________________________________。

参考答案：

一、选择题：1～5DDBAC6～10BBADA

11～15BBACC16～20DCDDD

二、判断题：1～5×√××√6～10×××××

三、填图题：

(1)③肝脏胆汁脂肪

(2)①唾液腺③肝脏⑾胰腺胃腺肠腺唾液腺肠腺胰腺