2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测

2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测（10篇）

1.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇一

2011-2012年度第一学期五年级语文期中考试质量分析

本学期的期中质检于上周顺利结束了，拿着手中这张成绩表，我喜忧参半。喜的是，很多中差生通过半个学期来的努力取得了不少的进步，忧的是，跟其他班相比，我们班总体进步不大，在级里排在中下水平，这需要我在下半学期里多加努力。本次期中考试，我班应考33人，实考33人，及格33人，及格率100%。面对一张张试卷，看到一个个分数，我心中有喜也有忧。可喜的是几名学困生都考及格了，学生书写认真，卷面整洁，他们对基础知识掌握的比较好，看到这些，我的脑海中又浮现出自己平时的教学工作。我能潜心钻研教材，认真编写教案，无论是每一个教学环节的过渡，还是每一节课作业的布置，我都很精心，课堂上，我注重学生语文能力的培养，从抓基础知识入手，从培养学习习惯入手，根据不同类型的课文，创设生动有趣的教学情境，充分调动学生的学习兴趣，利用课余时间，耐心辅导学困生，面批他们的作业，课堂上，多给他们创造表现自我的机会，发现他们的点滴进步，及时表扬鼓励，帮助他们树立学习的信心。可以说，在转化学困生上，我做到了六多，即：多接近、多提问、多板演、多面批、多辅导、多评价。就这样，我持之以恒的坚持下去，学困生的转化工作初见成效。几名学困生的成绩都在稳步上升。可忧的是平均分还不够高，主要体现在中上程度的学生分数不理想，通过仔细查阅他们的试卷，我发现这部分学生有的自以为是，没有认真审题，有非问非所答的现象，还有的不够细心，造成不必要的失误。针对以上分析，后半学期，我将采取以下措施，争取使学生的成绩普遍有所提高。

一、从严要求每一位学生，根据学生的个体差异，有的放矢的进行辅导和帮教。

二、精心设计一些拓展性的练习题，锻炼学生的思维，开阔他们的视野，使学生能灵活运用所学的知识。

三、评价机制要鲜而活，充分调动每一位学生的积极性，使他们有一种拼搏精神，有一种不服输的精神。

四、注重新旧知识的结合，体现知识间的相互联系。

总之，在这有喜有忧的日子里，我将对自己的要求更高，对学生的要求更严，我将继续发扬优点，努力改进工作中的不足，使学生考出满意的成绩。

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2.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇二

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

(1)_____________________，终岁常端正。[刘桢《赠从弟(其二)》](1分)(2)______________，_______________，自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)(2分)(3)《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是：________________，_______________。(2分)(4)几处早莺争暖树，_____________________。(白居易《钱塘湖春行》)(1分)(5)请把李白的《渡荆门送别》默写完整。(4分)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。___________，___________。____________，___________。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fēi hóng()的轻云。

(2)这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着yú dùn()和压抑。

(3)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ()，军无斗志，纷纷溃退。

(4)她对穷苦农民的同情和对wéi fù bù rén()者的反感却更强烈了。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．我们在学习上遇到困难要积极寻找解决方法，而不能悲观泄气。．．B．这意外的打击，使他非常懊丧，他凄然地走下月台，泪珠从两颊滚落下来。．．C．在这叱咤风云、雷电交加的夜晚，没有特别的事情的话，没人愿意出门。．．．．D．跑完了五千米，同学们个个都筋疲力尽！．．．．4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。(把“只要”改为“只有”)B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。(在句末加“的故事”)C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。(去掉“能否”)D．同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)5.阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。(4分）

本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。

据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。

二、阅读（46分）

（一)记承天寺夜游(10分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6.解释下列加点的词。(3分)(1)念无与为乐者()(2)相与步于中庭()(3)盖竹柏影也()．．．．7.翻译下列句子。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)但少闲人如吾两人者耳。8.下列对文章的赏析不恰当的一项是()(3分)A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋、喜悦之情。

B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将水中藻、荇比喻成松柏影。D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

(二)山谷摹临(9分)元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。因借之以最，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法下笔飞动与元祐已⑥前所书大异。始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。

【注释】①元祐：宋哲宗赵煦年号。②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”“石杨休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦的第二个年号。④涪陵：地名。⑤怀素：唐代大书法家，以善“狂草”出名。存世书迹《自叙》对后世影响很大。⑥已：同“以”。⑦不诬：不假。9.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是()(3分)A．穆父从旁观曰/七十而从心所欲 B．自此顿悟草法/自三峡七百里中 ．．．．C．山谷作草书数纸/与朱元思书 D．故山谷尝自谓得草书于涪陵/尝射于家圃 ．．．．10.请用两条“/”给文中画横线的句子断句。(2分)自此顿悟草法下笔飞动与元祐已前所书大异

11.（1）文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法？(1分)（2）山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”是哪三个重要原因促成的？请根据文中信息简要概括。(3分)

（三）有趣的人不苟且（10分）

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣。12.下列对文章分析理解不正确的一项是（）（3分）

A.文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。B.文章第④段只使用了引用论证的方法。

C.文章第⑤段为证明生活中鲁迅先生是一个幽默、有趣的人，用他吃柿霜糖这一趣事作为事实论据。

D.文章结构严谨，第①段引出论题，第②到第⑥段分析说理，结尾提出本文的中心论点“做一个有趣的人”。13.下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（）（3分）

A.钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她；也很喜欢在女儿被窝里藏玩具、书本、小梳子等，给女儿惊喜，并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B.有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它再踢一脚吗？

C.战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾曾经担任右庶长，后来因战功赫赫被封为严君。公子疾为人幽默风趣、足智多谋、风流倜傥，美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D.唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我若病死，你不要守寡，要再嫁。卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。14.结全选文，请你谈谈如何在生活中做一个有趣的人。（４分）

(四)雪山窃贼(17分)①女孩子的胃比男孩子的要小，所以，她们正餐时吃得很少，但经常要吃零食。

②西藏能供给女孩子打牙祭的东西实在太少了，我们每天馋得思来想去，只好“精神会餐”。有一天，果平对我们说：“喂！想不想吃烤羊肉啊？”

③大家异口同声地说：“那还用问？当然想吃啦。”连我也跟着一块儿喊，虽然我不吃羊肉，但我喜欢凑热闹。

④果平说：“那我们先筹集原料。”大家就分头活动，很快就搞到了孜然、辣椒面和盐。但烤羊肉最主要的材料——羊肉，还在羊身上长着呢。

⑤大家很着急，果平如此这般地把她的计划说了一遍，我们就只好耐心地等待一个日子。

⑥西藏的羊群经过了一个夏秋的游牧放养，冬初的时候最肥了，要是不杀，经过一个冬天的折磨，到了来年春天，就骨瘦如柴了。在第一场暴风雪来临之前，炊事班长带领人在操场上把预备整个冬季吃的羊都杀完了。然后，把羊堆积起来，拎来水桶往剥了皮的羊肚子里灌水。这样经过一个严寒的夜晚，水就结成巨大的冰坨，羊像琥珀中的昆虫一般，保存得很新鲜。

⑦羊肉暴露在室外，一年只有这么一个晚上。天一亮，班长就会把冻好的羊搬进库房。再想偷出羊肉，比登天还难。

⑧那天，我们每个女孩子手里都捏了一把手术刀，静静地躲在屋里，盼望黑夜降临。半夜时分，我们身穿皮大衣，偷偷地溜出房门。

⑨我们手持利刃，纷纷持刀而上。手术刀倒是很锋利，但它太小了，好像一片银色的柳树叶，面对着骨骼完整的冻羊，简直是杀牛用鸡刀，实在力不从心；再加上羊身上结满了冰，好像披了水晶盔甲，又硬又滑，刀尖儿根本插不进去。

⑩大伙儿忙活了半天，没有一点儿战果。果平不慌不忙地说：“别着急，两个人一组，一个人扳住羊身子，另一个人用刀切羊腿上的肉，那儿的肉最好吃了。”

⑪调整部署果然奏效，我们割了几块羊腿肉，得胜回朝。牙齿冻得直打架，但心里得意极了。⑫到了屋里，把羊肉摊在桌子上的玻璃板上，切成樱桃大的块，蘸着作料腌好，这才发现了一个致命的问题——还没有烤羊肉的铁签子哪！

⑬大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍脑门说：“把每个人的毛衣针拿出来。” ⑭我们用酒精棉球给毛衣针消了毒，然后，串上羊肉块，撒上辣椒面，开始在炉子上烤。⑮那一瞬间，屋子里很静很静，听得见屋外狂风的呼啸，听得见羊油滴落在火焰上的吱吱声。袅袅的热气在女孩子们的头顶蒸腾着，有一种家的气氛在我们心中涌动。

⑯那一夜，我们房间的灯很晚才熄灭。⑰第二天一大早，炊事班长吃惊地说：“我的羊腿被谁挖去了几大块肉？雪山上出了窃贼，看来还是个老手，把羊身上最好的肉割走了。”

⑱我们面面相觑，谁也不作声。⑲炊事班长又说：“其实，我巴不得大家多吃些肉呢，吃了肉身体好；只是这种冻了冰的肉，没有高压锅，谁能把它炖熟？可别吃坏了肚子。”女孩子们得意地交换了个眼色，大家还是不说话。

⑳让炊事班长永远蒙在鼓里吧！他绝对想不到这些柔弱的女孩子，吃起烤羊肉来，个个像绿林好汉呢！15.梳理故事情节，将下列内容填写完整。(每空不超过4个字)(3分)提议烤肉→筹集原料→()→()→()→保守秘密 16.你觉得文中的炊事班长是一个怎样的人？请简要分析。(4分)17.按要求答题。

(1)联系上下文，说说第⑥段为什么要写灌水冻肉这一细节。(3分)(2)品析下面句子在语言表达上的妙处。(3分)大家你看我，我看你，大眼瞪小眼。果平一拍脑门说：“把每个人的毛衣针拿出来。” 18.本文以“雪山窃贼”作为标题有什么作用？(4分)

三、写作(50分)19.阅读下面材料，根据要求作文。

每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以《一段________的旅程》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

四、附加题(10分)阅读下面的名著选段，回答后面的问题。

这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。

我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里去就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学，他向我谈了这个新学堂的情况和“新法教育”的改革。那里不那么注重经书，西方“新学”教得比较多。教学方法也是很“激进”的。

我随表兄到那所学堂去报了名。我说我是湘乡人，以为这所学堂只收湘乡人。后来我发现这所学堂招收各地学生，我就改用湘潭的真籍贯了。我缴纳一千四百个铜圆，作为五个月的膳宿费和学杂费。我父亲最后也同意我进这所学堂了，因为朋友们对他说，这种“先进的”教育可以增加我赚钱的本领。这是我第一次到离家五十里以外的地方去。那时我十六岁。

在这所新学堂里，我能够学到自然科学和西学的新学科。另外一件事值得一提，教员中有一个日本留学生，他戴着假辫子。很容易看出他的辫子是假的。大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。

我以前从没有见过这么多孩子聚在一起。他们大多数是地主子弟，穿着讲究；很少有农民供得起子弟上这样的学堂。我的穿着比别人都寒酸。我只有一套像样的短衫裤。学生是不穿大褂的，只有教员才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。我平常总是穿一身破旧的衫裤，许多阔学生因此看不起我。可是在他们当中我也有朋友，特别有两个是我的好同志。其中一个现在是作家，住在苏联。

人家不喜欢我也因为我不是湘乡人。在这个学堂，是不是湘乡本地人是非常重要的，而且还要看是湘乡哪一乡来的。湘乡有上、中、下三里，而上下两里，纯粹出于地域观念而殴斗不休，彼此势不两立。我在这场斗争中采取中立的态度，因为我根本不是本地人。结果三派都看不起我。我精神上感到很压抑。

我在这个学堂里有了不少进步。教员都喜欢我，尤其是那些教古文的教员，因为我写得一手好古文。但是我无心读古文。当时我正在读表兄送给我的两本书，一本讲的是康有为的变法运动。一本是《新民丛报》，是梁启超编的。这两本书我读了又读，直到可以背出来。我崇拜康有为和梁启超，也非常感谢我的表兄，当时我以为他是很进步的，但是他后来变成了反革命，变成了一个豪绅，在一九二五到一九二七年的大革命中参加了反动派。

3.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇三

常 州 外 国 语 学 校

2007—2008学年第一学期八年级期中质量调研

语 文 试 题

2007年11月

题号	一	二	三	总分
（一）	（二）	（三）	（一）	（二）	（三）	（四）
得分

得分	评卷人	一、积累运用（共28分） （一）积累（共10分）

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(2分)

小鸟超越天空，为蓝天pǔ写了一首动人心弦的乐曲;小溪超越岩石，为大海注入了一股绵延不绝的力量。超越了黑夜，希望的shǔ光定会为人们带来崭新的黎明;超越了严冬，鲜艳的花朵定会为人们请出àng然的春天。生命之舟不能只留恋温馨的港湾，而应扬起风帆，超越自我，把人生的真dì镌刻在奋斗的航程上。

2.默写。(8分)

(1)、落红不是无情物， 。

(2)、海内存知己 。

(3)、七律《长征》诗中总领全诗，概括红军在长征中所表现出来的英雄气概和勇毅精神是： ， 。

(4)、杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是：

“ ， ”，从中表现了诗人忧国忧民的感情。

(5)、《十一月四日风雨大作》中诗人把现实与梦境联系起来，自然巧妙地把满腔爱国热忱化为豪壮的诗句是：“ ，。”

得分	评卷人	（二）运用（共10分）

3.请另选事物(如水滴，垂柳等)进行仿写，要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。(2分)

例：小草 仿_________________________

没有花朵的艳丽 _________________________

没有松柏的伟岸 _________________________

却以破土的力量昭示 _________________________

----什么是顽强! _________________________

4.下面一段文字节选自《优秀习作选》，其中有多处毛病，请用所给的修改符号(不必全使用)，对下面的这段文字进行修改(不得超过6处)，使文句表达得更加准确流畅。(4分)

(1)换用号： (2)增补号： (3)删除号： (4)调位号：

老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，尤其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。

大概没有一个人敢保证，自己在以往的日子里能始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢?哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢?也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。

5.2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，常外初二(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。(4分)

要求：①开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。

②开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可)

③不超过150字。

同学们：

“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。

得分	评卷人	（三）综合性学习（共8分）

6.10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。阅读下列材料，写出你的发现：(4分)

法新社： 中国首枚探月卫星“嫦娥一号”24日发射升空，这在这个世界人口最多的国家的发展史上也将是载入史册的一个历史事件。 就在上个月，日本发射了首枚月球探测器，明年印度也有同样的探月计划即将实施。“嫦娥一号”的发射体现了中国的综合实力，进一步提升了中国的国际地位和全国凝聚力。

据路透社24日报道，“嫦娥一号”今天从中国西昌卫星发射中心发射升空，中国国家媒体称这颗以中国神话中的女神命名的卫星是中国国力日益强盛的表现。

日本《今日日本》： 在9月14日，日本“月亮女神”探测器发射升空一个多月后，中国的“嫦娥一号”也顺利发射升空。近年来，中国在太空研究领域进展迅速，2003年载人航天飞船的成功发射使中国成为美国和前苏联之后第三个送人上天的国家。

据美国《华盛顿邮报》网站10月24日报道，随着火箭冒出火焰和白烟，中国首颗探月卫星顺利升空。这体现了中国用不断增加的太空探索的成就培育民族自豪感的愿望。

我的发现：

。

7.蜥蜴太弱小了，几乎比它大的动物都是它的天敌。与高大的恐龙过早的在地球上奇迹般地绝迹相比，蜥蜴却在地球上生存了上万年，其生存之道在于可以随环境变化不断地变换自己的肤色：在黄土地上，它的颜色是黄褐色的;在草丛中，它的颜色则是绿色的……能够变色的蜥蜴常常让它逃过一次又一次的生命劫难。有人将之称为“蜥蜴哲学”。请结合对下面几则材料的研读与思考，用一句话归纳出“蜥蜴哲学”的基本内涵。(4分)

(1)一位经济学教授说：在多变的经济环境中，为什么小企业的营利点要比大企业高?原因就在于小企业更具有适应性，它可以随时调整自己的产业结构。这就是小企业的蜥蜴化生存之道。

(2)一个强者总是千方百计维护自己强者的面目，而不甘以弱者的姿态出现。有位企业主，他的工厂一直是市里的明星企业。五年前快到年末的时候，企业主却自杀了。这是一个令人猝不及防的消息，而调查结果更出乎意料之外。企业每到年末都要给职工发放奖金，在全市的工厂中，他的工厂发给职工的奖金每年都是最高的。但那一年，因为财务管理上出现了问题，工厂拿不出一分钱的奖金。在强大的心理压力下，他愚蠢地选择了自杀。美国通用公司总裁杰克·韦尔奇说：这个世界是属于弱者的，因为弱者最懂得适应。

(3)弱者不弱的关键是应变能力，应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息和迅速变化的外界环境，如何迅速地分析这些信息和处理所遇到的环境因素，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键，它需要我们具有良好的应变能力。

得分	评卷人	二、阅读理解（共42分） （一）阅读《老山界》选段，回答 8—11题。（共11分）

(1)自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。

(2)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

(3)“不要掉队呀!”

(4)“不要落后做乌龟呀!”

(5)“我们顶着天啦!”

(6)大家听了，哈哈地笑起来。

(7)在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

(8)走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

(9)就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

(10)但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

(11)半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

8.用简要的语言概括选段的主要内容。(2分)

9.“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”, 请你根据选文内容说说“难”在哪里。(2分)

10.选文第(11)段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。(3分)

11.作者说“除此以外，就是寂静。”而接下来又描写“不可捉摸的声响”，你认为矛盾吗?为什么?

请写出一句与此情境相似的古诗句。(4分)

得分	评卷人	（二）阅读《一朵栀子花》一文，完成12—15题。（共15分）

一朵栀子花

从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑陋———皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平得很，字迹写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师极少关注到她，她自己也寡言少语着。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，我突然闻到一阵花香，浓稠的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为是玉兰花香,再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了去，发现了一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸色，迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。

余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颌首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写上这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。

12.请根据你对内容的理解将空格处补充完整(不超过方格限定的字数)(3分)

一

朵

的

栀

子

花

。

13.联系上下文，说说下列加点词语的含义和作用。(4分)

①中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。

答：

②我以为是玉兰花香,再低头闻闻，不对，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。

答：

14.对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。(4分)

① 第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

答：

② 第②处描写，写出了初夏校园内环境的美丽﹑芬芳。

答：

15.阅读下面两段材料结合文章有关内容，请你探究三位学生转变的原因。(4分)

材料一：罗杰斯从小有许多坏毛病，打架出名，学习一塌糊涂。有一天，老师得知他最大的愿望就是将来能吃饱肚子后，摇了摇头对他说：“你辜负自己了!你将来至少要成为一个州长。我的孩子，好好学习吧，你可不能辜负自己啊!”从此，他改变了自己，后来他真的成了美国有史以来的第一位黑人州长!

材料二：一位老师监考，发现一个学生的字写得特别大，而且乱，就俯下身子小声对他说：“把字写小点，一来容易写整齐了，二来在有限的空间内会让你答的内容更翔实更丰富，不容易丢分。另外，到高考的时候，你就会考上一所更好的院校。”随后发现那位学生的.试卷变得整洁了……后来那位学生还考上了外省的一所师范院校。

得分	评卷人	（三）阅读《人琴俱亡》一文，完成16—18题。（共10分）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。

16.写出下列加点字在句中的意思。(4分)

(1)王子猷、子敬俱病笃( )(2)便索舆来奔丧( )

(3)弦既不调 ( )(4)便径入坐灵床上 ( )

17.用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 (2分)

18.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”?(4分)

______

得分	评卷人	（四）阅读《读书佐酒》，完成19—20题。（共6分）

读书佐酒

元 陆友仁

苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中!”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此!”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” (选自《研北杂志》)

【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率(lǜ)：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇(chān)偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳(pī)，与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。

19.王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。(立志)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。(勤奋)“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。(默然开朗)你认为苏子美读书是第几境界?说说你的理由。(3分)

20.从文中看，苏子美是一个怎样的人?(3分)

得分	评卷人	三、作文（共30分）

21.十五岁的你，已经走出童年的幼稚;十五岁的季节，是多梦的季节;你十五岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十五岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，其它体裁不限。

(2)不少于500字，不出现真实的班级、人名。

(3)书写工整规范。

200

400

500

600

700

八年级语文答案

1、谱、曙、盎、谛(写对两个得1分)

2、(1)化作春泥更护花(2)天涯若比邻

(3)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(4)国破山河在，城春草木深

(5)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

3、抓住事物的特征并寄寓一定的思想感情即可得满分。

4、修改参考： (1)在“誉为‘说真话的大书’”之前添上“被” ;(2)“忏悔录”改为《忏悔录》;(3)“发出了一个既严肃又深刻的问题”中的“发出”改为“提出”;(4)“一渡”中的“渡”改为“度”;(5)“因此”改为“因为”;(6)“国家”与“个人”位置调换(4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。)

5、全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进“阳光”，走向明天!

6、①我国24日成功发射了用于研究月球的“嫦娥一号”探月卫星，引起世界各国舆论的极大关注。②“嫦娥一号”的成功发射，圆了中华民族的千年梦想，从而大振了中国的国威。

(没有答出第①点的最多得3分)

7、不设统一答案。参考要点：因为自己的弱小而努力适应环境并不断提高自己的应变能力，以求得生存与发展。(4分，答到弱小、适应性和提高应变能力各得1分;答到求得生存与发展得1分;表述顺畅完整得1分，但必须是完整的一句话，否则最多得3分。)

8、夜晚山中行军和夜宿山崖的所见、所闻、所感。

9、走路难、睡觉难(每点1分，多写扣1分)

10、视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高;听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静;触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。(3分。意思对即可)。

不矛盾(1分)。作者以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静。(2分)此情境相似的古诗句：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(1分)影响一个人一生或改变一个人命运(意思对即可)

13、居然表示出乎于我的意料之外，也写出了我发现他开始有了转变的欣喜之情。固执用拟人的手法突出了栀子花花香的浓稠和甜蜜。(意思对即可)

14、(1)我不同意该看法，外貌描写对小女孩后来的转变起到了衬托作用，欲扬先抑。

(2)我不同意该看法，此处描写为我下文的误解作了铺垫也衬托了栀子花的香。

15、对于学生来说，他们的心灵需要关爱，一个微笑，一个赞许，一个眼神，一种肯定都会激起他们非常强烈的情感，扬起他们希望的风帆。(意思对即可)

16(1)(病)重(2)轿子 (3)协调 (4)直往

17王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”

18.①子敬病了很长时间，琴放置久了(2分)。②王子猷睹物思人，悲伤过度，不能调琴(2分)。(言之有理即可)

19、第三境界(1分)。苏子美的读书已经为日常生活的一部分，而且已化为其生命的一部分。读书到了思与神接、物我两忘的的地步，这种境界自然是最高境界了(2分，意思符合即可)

20、热爱读书，喜欢饮酒;性情豪放。(3分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给2分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分)

4.学年第一学期九年级语文期中试卷 篇四

学年第一学期九年级语文期中试卷

班级 姓名 总分

如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富…… 同学们，动笔吧!仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦。

一、积累运用(20分)

l.下列加点字注音有错误的一项是 ( ) (2分)

A、庸碌(lù)黎民百姓(lí)媚上欺下(mèi)稍逊(xùn)

B、繁衍(yǎn)恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)崩殂( cú )

C、谀词(yú)恪尽职守(kè)以彰其咎(jiù) 静谧( mì )

D、亵渎(xiè)廓然无累(lèi)度已失期(duó) 造诣(yì)

2、下列有没有错别字的一组是 ( ) (2分)

A、旁鹜 不言而喻 强聒不舍 灵柩 B、浩瀚 重蹈复辙 裨补阙漏 恢弘

C、斟酌 登峰造极 遂用猖蹶 扶掖 D、凭吊 无与纶比 涕泗横流 忿恚

3、下面句中加点成语运用恰当的一项是( )(2分)

A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢;两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。

C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。

D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。

4、文学常识正确的是( )(2分)

A、《星星变奏曲》的作者是江河。 是现代浪漫主义诗的代表诗人之一。

B、《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，他曾与康有为一起领导了著名的“戊戌变法 ”。

C、《隆中对》选自《三国演义》，作者是罗贯中。《三国演义》是我国古典四大名著之一。

D、《陈涉世家》选自我国第一部纪体通史--《左传 》，作者是司马迁。

5、选出标点符号使用有误的一句( ) (2分)

A、 我平生最受用的有两句话：一是“责任心” ，二是“趣味” 。

B、 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

C、 他的武器是什么?这武器轻如和风，猛如雷电——一枝笔。

D、 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说：“是因为你谈恋爱了。”

6、下列表述错误的一项是 ( )(2分)

A、《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。

B、《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。

C、《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。

D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

7、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A、增加质量是语文教学改革的当务之急。

B、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

C、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。

D、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

8、在下边的横线上填上恰当的词语。( ) (2分)

(1)、以嘲笑对付权贵;以怜悯______百姓。

(2)、做一个人，我们要______自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。

(3)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆______。

(4)、人生能从自己职业中______出趣味，生活才有价值。

A、对付履行侵吞解读B、对待施展侵蚀感受

C、安抚行使侵蚀领略D、安慰履行侵吞领悟

9、下面句子中朗读停顿有误的一项是 ( )(2分)

A、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

B、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种呼!

C、安陵君因使唐雎使于秦。

D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

10、下列句中没有通假字的一项是( )(2分)

将军身被坚执锐 B、以君为长者，故不错意也

C、欲信大义于天下 D、安陵君其许寡人。

二、古诗文名句填空(每题1分，共10分)

1、《沁园春.雪》中起承上启下作用的诗句是“ ， 。”

2、《观刈麦》足蒸暑土气， ， ，但惜夏日长。

3、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，。

4、 ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，，沙场秋点兵。

5、《渔家傲秋思》中表现征夫们思乡语句是： ， 。

6、为了解除出师后国内政事之忧，诸葛亮向后主刘禅提出了“”， “”，“”这样三点建议。

7、《卜算子 咏梅》，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，。

8、《江城子·密州出猎》中抒发诗人希望得到朝廷重用的诗句是 ， 。

9、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“ _ ，_。”

10、《沁园春.雪》 俱往矣， ， 。

三、阅读能力考查

(一)、现代文阅读(19分)

(一)课文节选(7分)

他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。

……

这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。

1、本文的作者是 ，文中的“他”指(1分)

2、上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分)

3、 “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(2分)

4、文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。(2分)

(二)有人送我一枝草(12分)

三 毛

1971年的夏天，我在美国伊利诺斯州立大学。

不知是抵美的第几个长日了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得慢，穿过校园时，头是低着的。远远的草坪半躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。

步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。

“来!给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他。然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯!快乐些……”他轻轻地说。，

说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。

很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人的一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人类。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

1、“他将小草当珍宝似的递上来”中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度?

__________________________________________________________ (1分)

2、“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了起来”，说说“的`心理变化。(2分)

3、文章的末段的“这份能力”具体指什么?(用原文回答) (1分)

4、作者觉得欠了这陌生人的债是可以归还的，他将以怎样的方式归还呢? (2分)

5、作者从金发青年送小草这件事中透视到了一个人生的哲理，也是文章的点睛之笔，请把原句摘录下来。(2分)

___________________________________________________________ ____________________________________________________________ _

6、在名家眼里，即使一根小草，也能透视出人生的哲理，这种写法是什么写法?我们学过鲁迅的一篇文章也采用这种写法，哪一篇?(2分)______________________________________________________________________

7、作者认为“将这份债不停地还下去，就是生存的快乐了”为什么?请结合本文概括回答(2分)_______ ______________________________

__

(二)古文部分 ： (11分)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1、填空。(2分)

《陈涉世家》选自 写的 ，这部文学巨著鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

2、对下列词语的解释，不正确的一项是(1分)

A、適戍：强迫去戍边。 B.等死:坐等死亡。

C、指意：意图。 D.惊恐:又惊奇,又害怕。

3、翻译下列句子(4分)

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”

4、对文意的叙说，错误的一项是( )(2分)

A、朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳，陈胜、吴广都被编在征发的队伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滞留在大泽乡，以致不能如期到达渔阳。

B、秦法规定，戍边的人如不能如期到达目的地，一律要砍头。陈胜、吴广都在砍头之列。

C、陈胜认为，秦朝应当继承皇位的是扶苏。但扶苏竞被他弟弟二世杀死了。陈胜和吴广商议，决定冒充是扶苏和项燕的部下，带领九百戍边之人起义反秦。

D、为了给起义作舆论准备，陈胜、吴广做了两件事，一是“置书鱼腹”，二是“篝火狐鸣”，结果士卒们在夜里都惊恐害怕，到了天明，人人到处议论，都指指点点地看着陈胜，不敢和他当面交谈。

8、节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的? (2分)

四、作文(40分)

自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

九年级语文期中测试卷答案

一、1、B 2、选c。 3、B 4、B 5、A 6、B 7、A 8、c

9、A 10、D

二、

(一)、

1、雨果 伏尔泰

2、第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧;对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。

3、他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。

4、“对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。”“他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。”

(二)、

1、郑重

2、天涯何处芳草

3、先是不解，接着是理解

4、“我喜爱生命……是美好的”

5、“将一份……眼神……”“送给……的人”

6、“将信心和快乐传送给另一些人类”

7、以事喻理，鲁迅的一件小事也是类似手法

8、作者由初到异国的倍感陌生，由友人赠送的一枝草感到了人与人之间传递内心和快乐的温暖，所以说“还债”就是生存的快乐。

(三)、)1、司马迁 《史记》 史家之绝唱，无韵之《离骚》

2、B 5、C 6、A 7、D

5.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇五

期中测试成绩质量分析

2018—2019年度第一学期在不知不觉中已结束了一半时间，为了对我校每个孩子的学业负责，全体老师在三尺讲台上辛勤劳作，默默奉献，我校举行了期中大检测，大多数老师及学生收获了喜悦。为了及时总结经验，全面地掌握我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于下半学期的教学工作，今天，我们对上半学期的教学质量状况作个简要分析：

一、过程回顾

本学期我们每位老师把提高教学质量作为己任，各位在提高教学质量上充分发挥自己工作中的主观能动性，有序组织每次的质量检测并作好分析。奉献时间、奉献智慧。回顾过程，至少在以下几方面让我们心生感动：

1、在本次质量检测中各班前五名同学采摘了丰硕成果，摘取了他们应得的荣誉。当然成绩的背后同学们总要付出艰辛的劳动以及老师们的耐心辅导。是他们不求回报的付出，才换来今天的喜悦。为了提高自己本班教学质量，主动坚持每天早到校，晚归家，坚持给学生课外辅导。

2、在这次期中测试中，各年级语、数、英、综差距都不大，初步反映出我校平时合作研讨、团结协作、友好竞争的良好氛围，特别是集体备课起到了很大的作用。

二、现状分析

1、部分年级部分学科平行班分差大。在本次质量检测中，部分年级部分学科平行班分差有拉大的现状。可能有客观原因，客观原因我们无法改变，但我们可以通过主观努力尽可能缩小差距，我们努力过才能问心无愧。

2、学生良好的学习习惯培养要关注。

（1）语文学科反映出：学生书写不工整、习作假大空、基础知识掌握不牢等；

（2）数学学科反映出：基本概念不清、口算及计算能力落后、分析问题解决实际问题能力薄弱；

（3）英语学科反映出：单词记得不牢，语法概念弄不清，听力较差，阅读能力成问题。

三、整改措施

1、进一步深化教研

（1）熟悉年级目标。希望各教研组在下阶段开展年级目标解读教研。教研组要一大领域一大领域进行分阶段解读，每个老师对年级目标要做到心中有底。

（2）研究教学真问题。要把我们在平时教学中出现的问题，在质量检测中暴露出来的问题作为教研的问题。

2、对质量进行深入的归因分析。在对每次质量检测进行分析时，要进行深入的归因分析。错误的原因无外乎在于试题本身原因、学生原因、教师原因。

3、改善补差的方式加强补差的力度。不及格率和低分率是影响教学质量最为根本的因素。各教师面对现实，要努力改善自己补差的方式，提高补差的有效性。补差工作的针对性要强，举措要实在。同时补差的力度还需加强。

老师们，成绩只能代表过去，但存在的问题我们不能轻易让它过去。我们今天的质量分析目的就是长善救失，就是为了能发现问题，然后齐心协力解决问题。

6.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇六

期中教学检查工作的通知

各学院（课部）：

为了加强教学管理，切实提高教学质量，经研究决定于10月27日至11月7日（第9周、第10周）进行2014—2015学第一学期期中教学质量检查。现将检查有关具体事项通知如下：

一、开展期中教学检查的总体安排

本次检查在各学院(课部）自查的基础上，教务处将对各学院(课部）的教师课堂教学情况和教学质量进行抽查，并作出总结报告。

第一阶段：各学院（课部）进行自查

1、各学院（课部）根据通知精神，组织召开学院（课部）教学工作会议，专题研究，认真安排落实；

2、对于检查中发现的问题，各学院（课部）一定要及时向相关教师提出整改意见，并向有关部门及时反馈；

3、作出自查报告。第二阶段：教务处组织检查

1、检查各学院（课部）的自查报告；

2、组织听课；

3、召开教师、学生座谈会；

4、总结报告。

二、各学院（课部）自查内容与具体要求

1、自行安排听课和组织公开课（1）各教学单位的院长（主任）、书记、副院长、教研室主任、专职教师在本学期都要深入课堂听课。要求每位教学管理人员及教师在期中教学质量检查期间必须听2节课。本学期院长（主任）及书记听课4节，副院长、教研室主任听课5节，专职教师听课6节，教学管理人员听课不得少于5节。

（2）各教学单位在期中教学质量检查期间，对本学期新进专职教师都要组织公开课；各教学单位还须推荐优秀教师组织一次示范课，要求当次课没有教学任务的教师参加听课，并提前3天报教务处。

2、检查教学计划执行情况

各学院（课部）在11月5日前，自行检查本学期教学计划执行情况，并对以下情况分别做如下处理：

（1）对于确需调整教学计划的课程，于11月6日前向教务处教务科提交书面材料；

（2）如果发现有教师未经批准，擅自删减课程内容或拖延教学进度1/5以上，请及时将原因向教务处教务科反馈。

3、检查课堂教学纪律和教学质量情况

（1）检查教师上课教学规范情况。各学院（课部）在自行检查中要求对教师教学执行情况做好详细记录。

（2）检查教师的备课和教案情况。各学院（课部）要组织对教师教案进行检查，重点是本学期新进青年教师及外聘教师教案，并加强对青年教师备课、上课的指导。

（3）了解教师的上课、辅导等各教学环节的情况，重点关注教师教学内容、教学方法和教学手段的改革。（4）组织教学秩序巡查，确保教学秩序正常有序；教务处将重点组织检查教师有无迟到或早退现象、有无提前下课及擅自异动情况。

4、检查实践教学、课外作业辅导及完成情况

（1）各教学单位根据本学期所开设课程，检查各实验课是否全部安排落实到位。

（2）各教学单位认真检查任课教师对所任课程学生的课外作业辅导及批阅情况。

（3）有关学院（课部）检查实验计划执行、实验教学日志记录等情况；并通过抽查学生实验报告和作业，检查实验报告批阅情况。

以上检查情况均需须单独形成书面总结报告，并交教务处存档。

三、检查的形式和方法

1、组织听课

期中教学检查期间，学校领导、教务处有关人员将到各学院（课部）检查各教学单位的讲课及听课情况；各学院应积极组织本院领导、教研室主任和同行教师开展互听、互评活动。

2、学院(课部)要组织学生测评

各学院（课部）要对本学期每位任课老师(即专职、外聘)教学情况进行一次测评。测评方式：（1）各学院应成立由院长、书记、副院长、教研室主任、教学秘书、辅导员及学生代表组成的测评小组，学生人数不得少于30人；（2）按任课教师承担的课程门次进行测评。此次检查侧重于教书育人、教学态度、教学水平、课堂管理、到课率与教学效果。各学院要将测评成绩上交教务处及学校教学督导中心各一份。（测评表由学校督导中心统一发放，学生测评的原始记录统一装订成册）。

3、学院（课部）要组织教师评学

各学院（课部）要求本学期的任课教师（含外聘教师）对我校学生的学习情况进行一次客观的评价，以教学班为单位。此次检查侧重于学生的学习态度、出勤率、迟到早退现象、作业完成情况等（详见测评表）。

4、召开座谈会

期中教学检查期间，各学院（课部）要组织召开教师座谈会和学生座谈会。教师座谈会主要围绕 “教师评学”展开，评议学生的学习纪律、学习方法和学习效果情况，并对学校教学管理提出意见和建议；学生座谈会主要围绕“学生评教”展开，评议教师教学情况，了解教学中存在的问题。

教务处也将分别组织教师和学生座谈会，了解教师和学生对学校教学管理工作的意见和建议。

座谈会要求做好记录，并及时进行宣传报道。

5、组织期中考试

请各学院（课部）自行组织期中考试，每门课程要有期中考试成绩，各专业非毕业班学生必须组织一门课程卷面考试。

四、检查总结

检查工作结束后，各学院（课部）应对检查中收集的各种状态数据及时进行统计和分析；做好该次教学检查相关资料的收集、整理和保存，以便存档检查。各学院(课部）还需对检查中出现的问题、取得的成绩和经验形成自查报告，于11月12日前提交至教务处，教务处将推选出好的学院（课部）做经验介绍，并将全校期中教学质量检查结果向领导汇报。

汉口学院

7.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇七

积累与运用（50分）

一、下面的字词我们都学过，请认真拼读，把它写在括号里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ

（）（）（）（）

xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ

（）（）（）（）

二、给带横线字选择正确的读音，画“√”表示。（3分）

秩序（zì zhì）赠送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）

尽管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）

三、先把词语补充完整，再将所填字的意思写在横线上。（6分）（）烛夜游 三年五（）心旷神（）

（）之不理 奇花（）草 心惊胆（）

四、写出两个不同的和以下词语搭配的词。（4分）

提高 提高 辨别 辨别

态度 态度 月光 月光

五、判断。对的打“√”,错的打“×”。（5分）

1、“小华背着很沉的书包。”和“”中的“沉”字的意思相同。（）

2、苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中的“湖”）

3、贝多芬是法国有名的音乐家。（）

4、《跳水》这篇课文记叙的顺序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船长命孩跳水→人救孩。（）

5、《桃花心木》这篇课文，借种树喻人，蕴含了深刻的道理。（）

六、按课文内容填空，然后说说所填词语的好处。（5分）

一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。《燕子》

括号里所填词语的好处是：

七、按要求写句子。（6分）

1、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（改为陈述句）

2、生活的人 不确定中 在 考验 经得起 生活的 比较 能（组成通顺的句子）

3、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。（修改病句）

八、感知和理解课文内容。（6分）

《白杨》这篇课文写了爸爸在表白自己的心，而孩子们还不能理解，课文倒数第三自然段写了三句话，每句都有一个“只知道”，那么孩子们不知道些什么？根据你的理解，请列举出一些。（至少两种）

九、填空。（5分）

1、（），不进则退。

2、善学者，（）。

3、（），白铁无辜铸佞臣。

4、日出江花红胜火，（）。

5、（），一枝红杏出墙来。

阅读理解（20分）

老师不管我我和同班同学达了架。

本来是一个巴掌拍不响的事，老师批评了我们俩。我偏偏不服气，因为我手指上带了伤，回家以后，父亲发现我手指裹着纱布，气就来了。他问老师知道不知道，我说老师各打五十大板，父亲顿时火了。

第二天，父亲随我来到学校，朝着班主任大发脾气，还气呼呼地说：“我们孩子不能挨欺负！从今以后，你们什么都不用管！”

老师真的不管了，连我深刻说话，他都装作没听见。我暗自得意。

一天，两天，我发现老师不仅不管我，而且连看我一眼都不看。□我来，□我走，□我干什么，他□管，我终于得意不起来。没人管，竟是那么难受。又过了两天，老师依然不管我。但上课时，我再也不感随便说话了。不理我，比管我、说我的压力还大。

一个星期以后，我忍不住去找班主任。

“老师，我错了。”“怎么？”“我不该激我爸的火……”“认识错误就行了，去吧。”“还有什么事？”“求求您了。”“求？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！”

1、联系上下文，解释下列词语。（3分）

①顿时：

②压力：

③暗自得意：

2、在第五自然段的空白处填上的合适的关联词语是（）。（2分）

A、即使 即使 即使 都 B、无论 还是 无论 都

C、不管 不管 不管 总 D、无论 无论 无论 都

3、这篇文章写了一件什么事，表达了作者怎样的思想感情？（7分）

4、文中的“我”为什么去求老师？（3分）

5、读了这篇短文，你觉得老师管学生有没有必要？为什么？（5分）

习作（30分）

题目：记完全由我作主的一件事

8.五年级第一学期期中数学试卷分析 篇八

本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五年级数学教学的成绩，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，特将本次考试试卷进行简要分析：

一、成绩分析：

本次考试共参加26人，最高分117分，最低分31.5分，优秀率30.8%，及格率84.6%。由于这学期我刚接上这个班，对他们的学习情况还不了解，通过本次考试，我发现及格率不行，和其他学校相比还相差太远，所以在今后的教学中要加大力度辅导我们班的学困生，主要有考最低分的杨亚龙、李娜娜、席冰和王璇。

二、学生试卷存在的问题：

这次考试学生失分最严重的在填空题和判断题上。填空题和判断题全班都只有几个全对，本次学生第四题表现较好。失分较少。存在的问题其主要原因是：

1、综合运用概念的能力不强，不扎实。主要表现在判断题上。对错不肯定，胡乱判断。

2、理解问题的能力不强。主要表现在第六大题的第3个小题上，不知道火车距太原有多远是用那一辆火车行的，所以导致出错。

3、没有形成良好的学习习惯。主要表现在填空题上，该带单位的不带单位，该约分的不约分。

4、学生审题不够认真。主要表现在第四大题的第2个小题找19和57的最大公因数和最小公倍数，有部分同学不知道57是19的倍数，误认为是互质数关系，从而导致失分。

三、反思和改进：

1、向课堂要效益

不断提高自己的业务水平，进一步提高课堂40分钟的效率。①加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习，练习题的设计要注意有目的性、针对性和层次性。②基本口算的训练要进一步加强，注重简便运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计算过关工作。③注意适当加强开放性题目的设计和练习，既要夯实“双基”，又要注意引导学生拓宽视野，从多角度探索解决实际问题的途径和方法，培养学生的探究意识和能力。④加强中下等学生的补差工作。

2、向作业要质量

每次作业力争做到有针对性，①要针对每天的内容，精选题型，有重点的进行训练；②要针对学生个体的不同情况，真正做到让每个学生都得到不同程度的发展。

3、重视学生学习习惯的培养。让学生平时做作业时做到仔细审题、仔细答题、仔细检查的好习惯。

4、不断加强自身学习，争取创新。让学生感受数学的神奇，激发他们学习数学的兴趣。

9.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇九

郭成英

一、试卷分析

本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。

1、重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。

3、阅读重态度与情感考查

语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第九题就突现了这一点。最后，那个人为什么没有的到葫芦？如果是你，你会怎么做？此题没有固定的答案，只要是学生能想到的合乎情理的说法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。

4、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次十题是口语交际。王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己？选材接近孩子们的生活。

二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、、形近字组词、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，按课文内容填空的第5题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事。

而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在我会阅读的第1小题中表现的最为突出。如：在文中括号内填上合适的词，使句子生动。只有一半的学生能理解题义，填入合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境来填词。出现这种情况的原因是：

1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；

2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。

3、机械阅读，缺乏思考。

三、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

10.2017—2018学年度第一学期五年级品社期中质量检测 篇十

一、对试卷的分析

这次考试主要考察学生对第1—3单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。此次期中成绩是历次考试中平均分最高的一次，很多学生都给我带来了不同程度的欣喜。其实此次考试令我体会最深的就是适时地表扬学生真的会起到意想不到的效果。平时对他们的鼓励和提醒帮助是很大的。另外，就是平时多读，学生认真早读起到的效果也挺不错的。

二、对学生答题情况的分析：

1、第一大题，将对应的大小写字母用直线连起来。此题非常简单，不应该丢分，但是很多学生学习不扎实，把字母弄混，所以丢了分。

2、第二大题，填空。此题考查学生对英文字母书写占格情况。学生大部分都能掌握牢固，答题情况较好。个别学生在第1小题中没有按照顺序写出字母，第2小题学生有的字母占格写错。

3、第三大题，圈出与所给单词意思一致的图片。此题考查的是学生对一至三单元的重点单词的理解，答题情况良好。

4、第四大题，看图读指令，为图片涂色。考查学生对颜色的掌握情况，丢分的现象不多。

5、第五大题，根据情景选择合适的句子。学生练习较多，失分较少。

6、第六大题，看图，选择合适的句子补全对话。有的学生因为不能理解句子，不能理解情景，所以做错了。

7、第七大题，判断图片与句子表达的意思是否“”否“”一致。主要考查学生对句子意思的理解，部分学生理解错误丢分。

8、第八大题，阅读对话，数一数，写一写。此题改编自课本，很多学生没能很好地理解题意，所以今后教学的时候要学以致用，密切联系生活。

三、今后教学改正措施：

1、争取家长和班主任的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）