读《四块糖果的故事》有感

读《四块糖果的故事》有感

1.读《四块糖果的故事》有感 篇一

读《陶行知的“四块糖”》有感

今天，我读了《陶行知的“四块糖”》这个故事后，我深有感受。

这个故事写了陶行知看见一位男生拿着砖块砸同学，陶行知把那男生叫到办公室里，通过奖励小男孩四块糖的事教育了他，让男孩知道了错误。

陶行知真令人佩服，因为他的教育方法与别人大有不同。一个男孩在学校里拿一块砖头砸同学，无论是什么样的理由，也是属于严重违反纪律的行为了。要是换做别的老师，早就对男孩不是又打又骂，就是对他拳打脚踢的了，哪还会像陶行知那个样子，心平气和的跟男孩谈话呢，更不会奖励小男孩四块糖果。

陶行知的教育方法与众不同。砸人虽然不对，但是因为那个被砸的男生欺负了女同学。这样看来，砸人完全是为了正义，只不过是行为不当而已。理解对方，帮助对方，站在别人的角度上思考问题和分析问题，才能说服对方。

我也有过这样一位老师。那是我四年级的语文老师。班上有人打架了会被老师叫到办公室里。我原以为老师会把他们暴打一顿，但出于意料的是，老师只是教育了他们一下：打架是非常不好的行为，万一打伤了人怎么办，下次不要再这样了。

我读了《陶行知的“四块糖”》后，合上了书。我的脑子

里还浮现出陶行知教育小男孩的那些文字和情景，令我身有感受。