博士生毕业答辩

博士生毕业答辩（精选12篇）

1.博士生毕业答辩 篇一

南开大学博士生毕业（学位）论文答辩会程序

为有效促进我校博士生毕业（学位）论文质量的提高，确保博士生毕业（学位）论文答辩工作顺利进行，现对博士生毕业（学位）论文答辩会程序做进一步规范，答辩会具体程序如下：

1．答辩委员会主席宣布答辩会开始，并介绍答辩委员会委员、答辩秘书、答辩程序和规则；

2．由导师（导师未参加答辩的可以由答辩委员会秘书）介绍答辩人的基本情况，包括学习经历、论文题目、课程学习与考试成绩、科学研究、学术活动及撰写论文等；

3．由答辩人报告毕业（学位）论文的主要内容（约30~45分钟）； 4．答辩委员会委员和与会者提问，答辩人回答问题；

5．答辩会暂时休会（答辩人和与会者退场），答辩委员会举行内部工作会议：（1）答辩委员会秘书宣读汇总的同行专家对毕业（学位）论文的评阅意见；（2）答辩委员会对毕业（学位）论文的学术水平和答辩情况进行评议；（3）答辩委员会进行充分讨论，对是否通过答辩和授予博士学位做出决议。决议采取无记名投票方式表决，同意票数达全体委员的三分之二为通过；

（4）答辩委员会委员签名。

6．答辩会复会：答辩人和与会者进场，答辩委员会主席宣布表决结果和宣读决议书；

7．答辩委员会主席宣布答辩会结束。

研究生院培养办公室

2014年4月

2.博士生毕业答辩 篇二

随着学位论文答辩季节的结束, 又一批学子戴上博士帽。学生毕业对导师是一种解脱, 对学生自己则是一种新的挑战。

自从引进人才可以获得更多国家资源的那时候起, 国内的青年学子不出国, 几乎已经没有了希望。当各大高校招聘人才的标准上有“海外获得博士学位”的字样时, 国内的博士手中那红彤彤的博士学位证书已经大大贬值, 甚至羞于拿出来展示。

这种状态是很可悲的, 这种状态注定也不能长久下去。

一个不重视培养人才、蔑视自己培养的人才, 甚至抛弃自己培养的人才的国度, 永远是直不起腰的, 也永远成不了科技大国。引进人才, 谁都知道重要, 但轻视本土人才则是缺乏远见。

我们的博士毕业了, 到哪里去?

当今的博士们很现实, 就业、有个固定的工作成为了第一选择。所以, 只要哪个单位伸出橄榄枝, 或者使尽自己十八般武艺, 获得一个职位, 便是年轻的博士们最幸福的时刻了。

此刻, 如果还没有找到合适的工作单位, 而自己还执著于科学研究事业的话, 土博士们至少还有两条路可以选择:一是走出国门做博士后。不要选择那些一般的实验室, 而要选择真正的顶尖实验室。二是在国内做博士后。同样不要选择那些一般的实验室, 而要选择真正的顶尖实验室。

毕业是一个阶段的结束, 更是新阶段的开始。

尽管国内的现状还不尽如人意, 但在许多研究领域, 应该说, 博士后是很有必要的一个阶段。对青年博士而言, 一则可以延续自己的科研生涯, 二则可以进一步完善自己、武装自己, 使自己尽快成熟起来。由于当前的人才政策, 年轻人的时光是不容随意浪费的, 因此, 在国外或在国内做博士后, 是一条比较现实的途径。

我还要说, 年轻的博士们毕业后, 要尽量离开导师去独立发展, 这样可以早日站立起来。

喜欢做学问的学生, 毕业后无非两种出路:留在学习的单位、留在自己的导师身边, 或者离开学习的单位、自己的导师去闯荡。

留在导师身边, 好处是经费不需要操心, 仪器设备齐全, 工作条件好, 研究组工作积累深厚, 工作容易延续。但是, 在导师身边, 导师的影响或者说阴影是一直存在的。把握得好, 发展会快;把握不好, 反而会影响自己的成长。博士毕业后, 需要上台阶, 需要深入, 需要突破, 为此, 自己必须要有所规划, 一定要在短时间内有个飞跃。充分利用现成的条件, 尽快使自己成长起来。另外, 在导师身边, 自己要有开拓精神, 敢于涉足新领域、新方向, 否则很容易受导师思维的影响, 时间久了, 就很难有自己的发展空间 (学科或领域) 。没有自己的专长方向, 独立就不容易。

离开导师去闯荡, 摆脱了导师思想的束缚, 思维不受限制, 心理上没有压力, 精神上完全放松, 思维可以放飞。一旦有条件, 创新容易, 突破容易。独立后, 如果有条件, 只要有新想法, 就可以去尝试, 只要肯尝试, 成功的几率就高。独立闯荡最大的问题是起步难, 实验条件需要慢慢完善, 工作积累少, 要是尝试新的领域或方向, 更有难度。但是, 独立后, 凭自己的实力、智慧、胆魄和勤奋, 开拓出一个新的领域或方向, 建立自己的团队, 这就是真站立起来了。

博士后阶段是一个有利于青年博士尽快成熟长大的阶段, 是一个新的锻炼阶段。独立的能力和素养, 包括独立的思维、独立的管理、独立的规划, 等等, 对于个人发展是至关重要的。这一点只有自己经历了才能真正体会到。

我们也会看到或听到, 有些引进的人才在国外实验室可以发表高质量的论文, 但一旦离开实验室回国, 就难以发展。除了需要工作积累等客观因素外, 个人的独立思考能力和管理能力等也是关键的因素。

3.毕业论文答辩不能“临阵磨枪” 篇三

毕业论文是大学生完成学业的重要实践性环节之一。它既是对学生综合能力的考查，又是对学校教育工作和教学质量的全面检查，是高校教学水平评估的重要观测点。作为完成毕业论文的重要环节，论文答辩采用面对面口头质询及表述的方法，有利于考查大学生专业基础知识综合能力、立论选题能力、口头表达能力、思维能力、应变能力及创新能力，是对学生智慧与才能、技巧与水平的综合性考核，对确保毕业论文质量、增强学生综合能力起着举足轻重的作用。当前，迫于就业和学业的压力，有的学生对毕业论文的撰写与答辩不够重视，仓促上阵，应付了事。主要表现在选题不准，立意不新，说理不清，有甚者，借助网络东拼西凑地完成论文写作。在论文答辩阶段，含糊其辞，东拉西扯，使毕业论文的撰写与答辩失去应有的价值。

一、当前毕业论文答辩存在的问题

高校毕业论文答辩，学校领导都很重视，将其置于教学工作的重要位置。但论文答辩的规范性、科学性、严谨性和互动性方面，还存在着一些问题：

1.对答辩环节把关不严

对毕业论文的管理，往往重视论文选题、内容、形式的审查与指导，而忽视答辩环节的规范化要求，不同程度地存在要求不严、管理松散、质量评价体系缺失等问题。

2.对答辩问题准备不足

由于对毕业论文答辩认识上的不足以及对论文本身把握欠妥，部分大学生在规定时间内难以概述论文选题的原因，对论文的主要论点、论据和写作体会的回答也较为粗浅。面对主答辩教师的提问，部分学生当场随问随答的能力与要求有较大差距。

3.答辩问题过于尖锐和刁钻

主答辩教师的提问方式直接影响答辩目的的实现以及学生答辩水平的发挥。有的主答辩教师为表现自己的设问水平，往往没有遵循先易后难的原则和逐步深入的方法，一开始就提出尖锐的问题，使学生背上沉重的心理包袱而难以招架，难以发挥正常水平，也难以检验学生的答辩能力和学术水平。此外，部分主答辩教师缺乏豁达的气度，不是以温和的态度、商讨的语气以及从善如流的胸怀与之探讨，而是以真理掌握者及长者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定词语，使答辩者难以接受，难以重新审视自己的观点，从而丧失了答辩双方共同探讨真理的目的。

4.答辩方法欠缺

在答辩过程中，有的学生往往答不到点子上或者一时答不上来，主答辩教师既不能任其漫无边际地讲下去，也不能简单的打断学生，让其尴尬地“呆”坐在那里，要注意启发引导，让学生有话可讲。这样做，有利于克服答辩设问的局限性，准确反映论文所涉及知识的水准。

二、论文答辩的方法与技巧

1.准备充分，避免仓促上阵、消极应对

毕业论文答辩对于大学生来讲，不仅要考查知识掌握的多少，而且要考查临阵发挥，新思想灵感的闪现。要达到这一要求，没有充分的准备是不行的。一篇优秀的毕业论文，只要是自身心血所系，必然对内容及关联专业知识有较为深入的了解，具备答辩基础知识储备。这就要求大学生有针对性地准备答辩。一方面，要对答辩专家拟题的一般规律、方法和原则进行研究。可以就选题的科学价值及理论意义、立论的准确性、论据的真实性、课题的研究现状与展望、研究的创新之处等进行重点准备，反复推敲，简明清晰地拟订相关问题发言提纲，必要时事前进行模拟答辩。对于论文所涉及的学科知识，选择重要知识点并查阅有关资料，巩固有关专业知识。另一方面，所涉及的图表、辅助性文字、数据等资料也要事先准备好。答辩过程中必要时可以进行现场展示，以增强答辩的说服力。通过细致的准备工作，做到胸有成竹、有备无患，最大限度地做到临阵不乱。

2.沉着认真，避免举止轻浮、拘谨呆板

在充分准备的基础上，一定要调整好心态，使答辩自信从容，沉着应对。既不要拘谨紧张，也不要举止夸张轻浮，衣着整洁而不随便怪异，行为端庄而不浮躁。应答时，目光、表情、手势、坐姿，要自然而不做作，适度而不夸张，庄重而不拘谨；应对专家的提问，要审慎地依次作答。在弄清主答辩老师所提问题的确切含义后，要在较短时间内作出反应，充满自信地以流畅的语言和肯定的语气进行表述。遇到有把握或者简单的问题要自我控制，沉着冷静，不能得意忘形。对于没有把握的问题不能胡乱猜测；对于难以作答的问题，要坦诚承认，不可不懂装懂，强词夺理；对于个别超出毕业论文范围的问题，不要出言顶撞，而要谦虚诚恳地做恰当说明。

3.缜密应答，避免含混模糊、艰涩难解

毕业论文具有文体结构格式化、内容抽象化、专业性较强的特点，要求答辩内容的缜密性和规范性，思想的理性化和严谨性要求直奔主题，条理分明，准确简练，严谨推理。在答辩中，要听清问题经过，思考后再作回答；应答节奏要简洁流畅，语速要适中；要善于运用短句，明确表意，反映语言思维的精细与审慎，使语言达到“准”、“精”、“严”的效果。“准”，就是用词、表述、定义准确，所列事实真实可靠，所选数据精确，抓住要害，简明扼要；“精”，就是叙述回答时语言简练而不拖拉冗长，表达清晰而不艰涩难懂，回答得客观、辩证；“严”，就是要在论证过程中逻辑严密，论证充分，推理叙述富有层次性和逻辑性。

4.层次分明，避免生拉硬扯、顾此失彼

毕业论文答辩是一项推理性较强的口头训练，在析事明理的答辩过程中，回答问题要简明扼要，层次分明。要有针对性，既不能随意对问题进行毫无意义的延伸扩展，也不能仅就问题的一部分或一个方面进行回答，更不能歪曲误会题意要求，牵强附会，答非所问。要通过分析，体现自己严谨、踏实的研究态度和作风。要具有在短时间内审清题意的能力，及时对有关联的知识点进行推理分析，使有关知识与题意迅速融会。对于难度较大的问题，答辩专家往往会给予提示，这就要求答辩者善于捕捉信息，冷静思考，理清问题层次，灵活地调整思路，尽可能化解场上尴尬，顺利完成答辩。

作者单位

云南师范大学

4.博士答辩秘书职责 篇四

一、负责预答辩工作

1、答辩秘书记录填写《北京林业大学博士学位论文预答辩记录表》，并将预答辩结果录入研究生信息管理系统中；

2、预答辩结束后，答辩秘书及时将预答辩记录表、打分评价表、表决票原件交送至研究生院学位办。

二、负责协助办理正式答辩申请

答辩秘书可携带答辩申请表、答辩审核表、成绩单（一式两份）、已发表学术论文的原件和复印件（或收录证明）、博士学位论文电子版（用于学术不端学位检测）、博士学位论文纸质版（用于审核学位论文格式）等材料到研究生院学位办协助博士研究生办理正式答辩申请。

三、负责正式答辩的准备工作

1、待博士学位论文隐名送审评议书回来齐全且准备正式答辩后，答辩秘书需在研究生信息管理系统中录入评审结果和由导师拟定的答辩委员推荐名单，并持学科、学院签字同意后的学位审批表和答辩委员名单到研究生院学位办办理正式答辩手续，由学位办发给正式答辩的表决票、评分表、聘书等材料。

2、进入正式答辩程序后，答辩秘书需在研究生信息管理系统中录入答辩信息，同时于研究生院公告栏、研究生宿舍楼、学院办公楼一层贴出具有准确时间地点及答辩内容的海报。

3、答辩秘书需将论文及聘书提前送交到答辩委员。

四、负责正式答辩工作

1、负责组织答辩会的会场布置及接待工作。

2、负责介绍研究生的基本情况，包含研究生的简历、课程学习及论文工作的简要过程。

3、做好答辩记录。

4、书写答辩委员会决议。

5、负责寄送评阅人员及答辩委员酬金。

四、回收答辩材料，详见《研究生答辩上交材料清单》

五、注意事项

1、双休日可以安排答辩,但节假日和晚上严禁答辩。

5.博士论文答辩自我介绍 篇五

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的博士论文答辩自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位教师：

上午好！

我叫xx，是20xx级xx班的学生，我的论文题目是《色彩的地域文化特性在包装设计中的应用研究》。论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在那里我向我的导师表示深深的谢意，向各位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对三年来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。

下头我将本论文设计的背景和主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景和意义。

色彩在生活中给我们的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛对色彩的感觉相对于其他图像来说具有更快的反映，说具体点就是眼睛对色彩的反映更强烈。每种色彩都具有不一样的特性，每个地区、民族及国家甚至每个人都会因为历史背景、文化背景和心理原因偏爱或禁忌某种颜色。大多数人应对色彩时的选择可能是纯粹的自我喜欢或是潜意识下的反应，然而这种潜意识中的选择其实是跟个人原因是有关联的。过去消费者对色彩的需求不是那么强烈，如今社会日益发展，人们的生活水品不断提高，多数人从满足生活需求上升到此刻对生活品质的追求，人们在消费的时候会根据自我的喜好选择自我要购买的产品，在使用性能差不多的时候，人们常会经过这个物品的视觉属性而产生购买产品的原因，色彩属性是视觉属性中一个重要方面。所以，往往产品的颜色属性能对产品的吸引力产生了极大的影响。所以，为了满足消费者对于色彩感觉的.需求，产品的设计者在此方面需要不断的深化研究，根据产品的特性、用途及文化内涵来选择出契合商品的色彩，从而刺激消费者的购买欲望，所以色彩的选择在产品的包装形象设计中至关重要。

我认为在当下的社会环境中，为了更好的在包装设计中用更突出、显著的色彩来表达自我的情感，使自我的作品能够一目了然的让观者明白，必须明确色彩的重要性以及带给人第一印象的直观感受，在包装设计中，如果我们较好的利用了相关色彩的感情规律，将会极大的唤起人们情感的共鸣，以及对相关产品的兴趣，最终使消费者产生购买欲。所以我们要对色彩产生的意义进行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至关重要的部分。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。

本文首先经过理论知识分析色彩的概念、特点、属性、分类和情感联想等一系列基本要素。其次是经过举例观察研究色彩地域文化这一特性，并且对包装设计的影响做出论述。在商品包装的设计过程中，色彩的选择对于在最终的成果展示中起着至关重要的作用，色彩的表现和运用能够最直接的传达视觉和心理的感受。现代包装设计作品中的都越来越重视色彩的选择和应用，这成为了设计师和生产厂商们一个重要的设计细节。我们在今后的设计工作中也必须将此放在一个不可忽略的位置来进行研究和设计。

最终，我想谈谈这篇论文存在的不足。

6.博士生毕业答辩 篇六

文化部部长蔡武,文化部副部长陈晓光,中国艺术研究院院长、党委书记、中国非物质文化遗产保护中心主任王文章出席了此次典礼。在主席台上就座的还有文化部人事司司长高树勋,文化部教科司司长韩永进,文化部教科司副司长王丰,著名歌唱家、中国艺术研究院特聘研究生导师王昆,中国国家画院院长龙瑞,解放军艺术学院音乐系主任李双江,故宫博物院院长李文儒,中华两岸文化艺术基金会会长庄汉生,国家外国专家局外事服务中心副主任高鹏飞,中国艺术研究院副院长刘茜,中国艺术研究院副院长王能宪,中国艺术研究院院长助理、研究生院院长张晓凌。著名主持人、中国艺术研究院研究生院2008届硕士毕业生周涛主持典礼仪式。

文化部副部长陈晓光发表了重要讲话。陈晓光对近几年中国艺术研究院开创性的战略眼光、三足鼎立的发展格局和与时俱进的辉煌的成绩给予了充分的肯定。在谈到艺术人才培养时,他说:“研究生院走过了30年艰辛而辉煌的风雨历程。近年来,中国艺术研究院的研究生教育进步迅猛,成绩喜人,在短短数年内完成了跨跃式的发展。研究生院现全部在校生达上千人,已成为学科完备、教学体系健全的国家级文化艺术人才培养的重镇。”他高度称赞在汶川地震后,中国艺术研究院的导师和学生纷纷慷慨捐款、捐物支援灾区的可贵品质:“中国艺术研究院的人才教育,道术并举,品学并重,不仅仅是培养技能、传授知识,而尤其注重学生的品德和人文关怀的培养。‘苟利国家,不求富贵’,这些发乎情、表为美的行为,正是艺术的内容和本质。面对国家的大灾大难,我们的学者、艺术家和研究生们把全民族心中的伤痛凝于笔端,把对遇难者的哀悼、哀思化为艺术的倾诉与表达,忧思成文,伤痛成画,呐喊成歌,苦难成诗,这才是至真、至美、至善的艺术。”

随后,中国艺术研究院院长王文章发表讲话。王文章首先赞扬了研究生院学生们在抗震救灾活动中表现出来的的爱心与义举,并为此而感到骄傲。王文章还欣喜地告诉大家,通过几年的努力,中国艺术研究院的研究生教育已经逐步占据了国内艺术教育的中心地位。现在,中国艺术研究院已成为国内艺术类学科招生资格最为完备,学位点最多的单位。 今年,中国艺术研究院的戏剧戏曲学专业还被北京市教委评选为北京市艺术教育的重点学科。在谈到学科建设方面, 他说:“为了进一步适应时代与社会的需要,我们新增了文化战略、文化政策、文化产业、非物质文化遗产等多个专业方向,力求最大限度地完善学科建设。同时,我院还加大了对创作类研究生和各艺术工作室学员的培养力度,我院良好的学术传统不仅丰富了他们的理论素养,而且也使他们的创作能力取得了突破性进展。现在,正在举行的‘中国艺术研究院2008年艺术工作室毕业作品展’就是对一年来教学成果的全面展示。”王文章还谈到了研究生院近年来在国际交流与合作方面所做的工作,他说:“我院研究生教育的国际化发展进程逐年加快。我院还与美国纳撒勒斯大学等国外高校建立了合作与交流关系, 并成功举办了 ‘世界前沿艺术论坛’, 为我院研究生教育的国际化进程积累了十分宝贵的经验。”

7.博士论文答辩有什么技巧 篇七

首先，是要尽可能多地练习。

你只有对要表达的内容都烂熟于心了，才能在台上表现出你的从容自信，让答辩委员清楚地了解你想要表达的内容。有的同学课题本身做得很不错，但自我陈述的内容准备不够充分，表达的时候结结巴巴。这样不管你内容有多好给人的第一印象就很差，在答辩中是不可能得到高分的。在练习的时候，可以把自己的陈述录下来，这样既便于控制时间又可以观察自己的表现。如果条件允许的话，找几个观众来扒一扒自己的缺点也是很有帮助的。

其次，是多去听两场师兄师姐的答辩，熟悉整个答辩过程。

因为虽然每一个人的答辩都是不一样的，但整个流程是可以参照的。你多看看别人在答辩时候的表现就知道他们有哪些地方值得学习，哪些不足的需要提醒自己。

重视预答辩。答辩之前组里都会弄一个预答辩，不要觉得预答辩只是自己小组内的老师同学在听就敷衍了事。其实他们是最熟悉你课题的人，尽量让他们多提问题，因为这些问题很有可能是正式答辩也会被问到的。

再次，阅读自己的论文，把有可能的问题都列出来。

当论文提交之后，很多人估计再看都有一种想吐的感觉，因为实在看了太多次了。对于一个两三百页的论文任何一个地方都可能是答辩委员提问的地方，你不可能准备地面面俱到。比如你侧重准备了实验方面的问题，结果答辩委员老是问一些基础概念方面的问题，这是不可能预测到的。但是这个时候如果你能静下心来，把有可能提的问题都梳理一次，这样在答辩的时候就会胸有成竹。

答辩前几天要注意休息。说起来好像没甚么，但大家都知道在那样的场合临场反应有多重要。如果你觉没睡好或是身体有状况，脑子反映慢半拍，那就尴尬了。本来很清楚的概念脑袋一糊涂就都乱了，很容易就给答辩老师一种基础不扎实的感觉。

最后一点也是最重要的，那就是保持自信冷静，放松心态。

只要做到上面的几点你就应该有信心做出一个漂亮的答辩，保持冷静对于你回答答辩委员的问题是非常有帮助的。即使有些问题回答不出来也没有关系，要让答辩老师觉得你是暂时遗忘了而不是搞不清楚问题。

8.博士论文答辩申请书精选 篇八

研究生这三年是我大学以来最充实的三年。这种充实表现在三个方面：其一，在书海中徜徉很充实。我的兴趣点从本科的当代诗歌研究到五四思潮研究到最后转移到中国少数民族电视剧研究，这三个方向转变的都很大，使我读了很多很多的书，也购买的相当多的书。关于影视剧方面的书，至今为止已经买了60多本，比较久远的有1982年中国电影出版社出版的《新闻记录电影创作谈》，1983年6月宝文堂书店出版的《电视剧初探》等等，很多都是从地摊上淘到的。其二，空闲的时间，我在少数民族电视剧中寻求自己的理想。很多时候是熬夜通宵，“书看累了，看会电视剧吧”，这是我的一贯想法。在这三年里大致了解了1986—全国少数民族题材电视“骏马奖”一等奖获奖的电视剧作品，如《山林的雾》(1986)、《努尔哈赤》(1988)、《冼夫人》(1990)、《爱河流淌着一支歌》(1992)、《马本斋》(1994)、《赛马称王》、《叶赫那拉公主》()、《阿里山女儿》(2017)、《文成公主》(2017)、《风中的胡杨》(2017)以及近两年正在热播的电视剧，如《血色湘西》(1、2两部)、《大西南剿匪记》、《香格里拉》等素材，通过这些民族类电视剧，我就想梳理我国少数民族电视剧发展脉络，建构中国少数民族电视剧的“多民族话语”，从而解决民族类电视剧的生存发展困境。其三，这三年时间，我的文学创作一直没有间断。诗歌、散文、小说共发表50余篇，作品入选《21世纪中国最佳诗歌》《80后文学选》等;先后主持和参与了区级课题两项，参加校外学术交流活动6次，完成并发表文学评论11篇。

在查找相关资料的时候，我发现做少数民族电视剧研究的学者专家甚至研究生、博士都寥寥无几，很多资料都要从最原始的报刊杂志中搜寻中国少数民族电视剧的发展踪迹。这也将使本论文的原创性和创新性很强。

本文的创新点在于对中国少数民族电视剧试图做出了自己的界定，并把中国少数民族电视剧视为一个独立的整体作为研究对象。通过对中国少数民族电视剧进行历时性和共时性梳理，揭示出了中国少数民族电视剧发展的基本脉络、方向及呈现的特征，并试图建构中国少数民族电视剧从“国家意志”到“多元融合”的话语空间。

论文主要分为三个部分，首先总结了前人对中国少数民族电视剧的研究成果，指出了中国少数民族电视剧在中国当地的地位及对社会生活的影响，并对中国少数民族电视剧发展历程进行梳理，作出了总体性描述。其次通过“从群体记忆到个性显现”、“从二元对立走向多元共生”、“从自我救赎到主动侵入”等角度来考察中国少数民族电视剧，以大量的文本分析来佐证中国少数民族这一“想象的共同体”在民族类电视剧中的话语建构历程，这是本文的又一特色，也是中国少数民族电视剧赢得社会认可的重要原因之一。最后引出了在新语境下中国少数民族电视剧面临的机遇与挑战，提出了只有在意识形态、少数民族自身优势与消费者三者之间寻求某种策略性的平衡，才是发展中国少数民族电视剧的健康之路。

9.博士生毕业答辩 篇九

为了适应研究生培养学制改变的需要，根据华中科技大学研究生院对论文答辩及学位授予的审核等工作的调整，为把好博士研究生论文质量，规范论文管理工作，保证我院博士学位论文答辩按研究生院要求按时、按质完成，特制定本答辩须知，请各系、各位导师和研究生及答辩秘书认真执行落实。

一、答辩过程

1． 3月20日-4月15日前，经导师同意博士论文定稿的学位申请者可到学院研究生教务办查课程成绩，提交已发表的三篇文章（或录用通知）的复印件。同等学力博士学位申请者还需出示省部级以上科研成果获奖证书复印件、硕士学位证复印件和学费收据等材料，在研究生院学位办网址http://gs.hust.edu.cn/Degree/Docdown.htm→文档下载→同等学力博士（人文社科类）下载答辩表格并双面打印（学历博士到学院研究生教务办领取相关表格）。学位申请者同时去购买博士论文纸并打印装订成册。

2．4月15日前经导师、系主管研究生工作的负责人和院主管研究生工作的负责人在论文定稿表上签字同意后，学生将论文打印装订成册的送学院研究生教务办用于送审（因匿名评审论文，请送审论文不要见导师和作者的任何信息）。学历博士学位申请者提交正式定稿论文打印本（3本）、同等学力博士学位申请者提交正式定稿论文打印本（5本）。同时学位申请者要与系答辩秘书取得联系，由答辩秘书汇总答辩人员名单，经系主管研究生工作的负责人（或其指定的专人）对论文进行形式审查和论文评阅。

注：在 4月15日前未提交正式打印论文，未经院分管研究生工作的负责人签字的博士生，一律不能进行论文答辩。

3．4月15日——5月16日，《华中科技大学博士学位论文评语》及论文由学院派专人统一寄出和回收，学位申请人及导师不得参与。

4．5月17日——5月25日，评审专家意见和论文评语返回后，学院将会通知学生能否参加答辩。接到同意答辩通知的学生尽快与系答辩秘书取得联系，答辩委员会成员名单和答辩时间由各系或各博士点统一决定。学生本人带上所有已填写好的答辩材料到经济学院研究生教务办办理答辩手续和资格审查。同等学力博士学位申请者还要到研究生院学位办进行资格审查。资格审查合格者才能参加答辩。答辩后由学生本人登录研究生院网站，录入个人学位授予信息。

5．学生答辩后，学生还要对答辩委员提出有关论文中的问题进行修改，5月26日向学院研究生教务办提交修改后论文电子版，学院转交给研究生院，用学位论文学术不端行为检测系统，对所有学位论文进行检测。对检测不合格者严格按学校和学院相关规定处理。不能按期提交论文电子版的研究生，本次不能申请学位。保密论文不交电子版。学院将学位论文电子版（word格式或pdf格式，文件命名方式为“院系代码_学号_姓名”）收齐并检查无误后，务必于经济学院学位审议委员会开会之前3天交学位办。

6．5月26日——5月27日各系答辩秘书将学生答辩材料送交学院研究生教务办公室。研究生教务办公室负责清理、初审、入袋各类申报材料及学生试卷。

7．5月29日——5月30日学院召开分委员会进行评审。

8．5月31日学院学位分委员会后，学生还要对学位分委员提出有关论文中的问题进行修改，修改后论文交经济学院研究生教务办，并向校图书馆上传合格的学位论文电子版全文。

9．6月6日将各种材料送研究生院学位办。学生本人在网上将最后修改的学位论文电子版全文提交给校图书馆。

二、答辩前研究生需备齐上交的材料：

1.以第一作者（或导师为第一作者，申请人为第二作者）在国内外核心刊物上发表三篇以华中科技大学为第一署名单位，其内容与学位论文密切相关的学术论文原件及复印件一份，其中一篇必须为学校研究生院认可的外文文章或国内权威期刊文章（详细见经济学院网站《经济学院申请博士学位发表学术论文的规定》），如尚未出版，须出示录用通知原件。

2．论文定稿表1份；审批表2份。

3． 学位论文学术评议书3份（由各系或博士点统一安排评审人选，其中至少有一份是我校和申请人所在单位以外专家的评语）。同等学力博士学位论文学术评议书5份（其中至少有三份是我校和申请人所在单位以外专家的评语）。

4．博士学位申请及评定书2本。

5．已装订好的博士学位论文共11本。其中答辩前：学生1本，导师1本，答辩委员会5本。答辩后：交学院1本，交研

究生院3本，其中1本原件（页眉为红色）。

6．最后修定的学位论文电子版全文（由学生本人网上提交图书馆）。

7．授予博士学位人员基本信息表1份，并由学生本人登录研究生院网站，录入个人学位授予信息。

8．登记表1份。

9．同等学力博士交2寸彩色免冠正面照片2张。

10．同等学力博士学位申请者还需单位介绍信1份；专家推荐书2份。

11．课程成绩单3份（由经济学院研究生教务办公室提供）。

12． 同等学力博士需交硕士毕业证书和硕士学位证书的原件及复印件各2份，还须 提交所获得的省部级奖证书及复印件。

13．全日制学历博士须交CNKI学位论文授权书2份；中信所学位论文授权书2份。

14．学院还要检查所有学位申请者的论文选题报告、文献综述报告、论文中期进展报告(如缺材料的需补交)等。

（1）论文选题报告；选题报告内容规范如下：（1）选题的目的、意义；（2）国内外研究文献综述；（3）论文研究思想、研究方法及创新点；（4）论文的研究内容（要求列出章节标题）；（5）论文写作进度安排；（6）参考文献（至少60篇，其中外文文献至少应占三分之二）。导师对选题报告应给出评语，评语应包括对选题的目的、意义、选题是否可行等进行评价。

（2）文献综述报告；博士生应阅读大量中外文献，文献的最小阅读量为60篇，其中外文文献至少应占三分之二，并在此基

础上撰写文献综述报告(1万字左右)。综述应对所读文献加以分析和综合归类，阐述现有文献的主要理论、观点、方法，指出现有文献已经解决的问题、所作出的贡献和不足之处，由此而提出需要进一步研究的问题。

（3）论文中期进展报告；博士生必须在中期考核时对论文工作进行阶段性总结（选题后一年左右），阐述已完成的论文工作

内容和所取得的阶段性成果及遇到的主要困难，克服困难的思路或方法。同时介绍论文发表情况，并制定与研究课题有关的下一步论文发表计划和拟发表论文等内容。博士生的中期进展报告必须以书面形式送交。导师对该生的中期报告给出评语，评语应包括对该生已有工作的评价、计划完成情况，以及对后续工作的估计。

（4）中期筛选表；

（5）研究能力评议表；

（6）培养计划表。

论文选题报告、文献综述报告、论文中期进展报告文本均在研究生院网站上下载“研究生（）报告”，按规范格式填写。

三、答辩秘书的职责

1.答辩前认真做好准备工作。

2.答辩时按规定做好答辩记录。

3.答辩后整理好答辩材料和填写相关表格（答辩登记表、答辩审查表、发表学术论文信息统计表）。并按院规定时

间将学生答辩材料送交院教务办公室。

注：学生交的材料中学历博士学位论文答辩评分表应为5份（由5名答辩委员填写）。同等学力博士学位论文答辩评

分表应为7份（其中至少有4人是博士生导师、2人是我校和申请人所在单位以外的专家）。』

四、备注

1．各位导师对学生论文的内容和格式一定要严格把关，特别要严防学术不端行为。论文不合格者，将不能进入论文答辩阶

段。导师要督促学生严格按学院统一安排的时间进行答辩，各系答辩秘书要认真负责做好秘书工作。

经济学院

10.博士生毕业答辩 篇十

一、第一临床学院学位评定分委员会委员或代表致欢迎词，宣布答辩委员会组成名单。

二、答辩委员会主席主持会议，宣布答辩会议开始，提出答辩基本要求。

三、学位申请人报告学位论文主要内容，报告时间：博士生30-40分钟，硕士生25分钟。

四、答辩委员会委员提问，学位申请人答辩（采用即问即答方式，不另行准备）。

五、指导教师简要介绍学位申请人的思想品德表现、学习成绩、科研及论文研究情况。

六、休会。学位申请人、指导教师及列席会议人员退席。

七、答辩委员会主席或秘书宣读论文评阅意见和指导教师的学术评语。

八、答辩委员会对学位申请人论文水平及答辩情况进行评议，就是否同意授予何种学位形成决议，决议含以下内容： 1.对学位论文水平总的评价； 2.对答辩过程总的评价； 3.指出不足或修改意见；

4.学位论文是否通过，是否建议授予何种学位。

九、以不记名投票方式进行表决，答辩委员会全体委员三分之二以上（含三分之二）同意，为通过。

十、讨论并通过答辩委员会决议，答辩委员会主席和委员在决议上签名。

十一、复会。答辩委员会主席宣布表决结果和答辩委员会决议。

11.博士生毕业答辩 篇十一

1、学位申请书一式二份（应粘贴2寸彩色免冠近照）

2、申请答辩表一份（应有分委会主席签章）

3、论文评阅意见表三份

4、论文答辩记录一套（包括答辩评语或决议书原件）

5、论文答辩表决票一套

6、与答辩委员会合影及答辩照片各一张（5~7寸）

7、申请学位期间发表的与学位论文相关的论文复印件

（之前已提交者，不必再交）

8、论文中、英文摘要（3000字左右）一份（封面参照论文封面样式，普通A4纸打印，按先中文摘要后英文摘要顺序装订成册）

9、学位论文全文3份（1份精装，2份简装）

10、刻有论文全文及中、英文摘要PDF文档的光盘一张，文档命名规则为：“申请号_姓名_论文(或中、英文摘要)”，光盘封套上标明申请号、姓名11、2寸彩色免冠近照一张（蓝色背景，与学位申请书上的照片同版，照片背面注明申请号、姓名）

注：上交材料装入文件袋中，文件袋上注明：专业、申请号、姓名，在

规定时间内交至研究生院学位与学科建设处。同等学力硕士答辩后上交材料清单

1、学位申请书一式二份（应粘贴2寸彩色免冠近照）

2、申请答辩表一份（应有分委会主席签章）

3、论文评阅意见表二份

4、论文答辩记录一套（包括答辩评语或决议书原件）

5、论文答辩表决票一套

6、与答辩委员会合影及答辩照片各一张（5~7寸）

7、申请学位期间发表的与学位论文相关的论文复印件

（之前已提交者，不必再交）

8、论文中、英文摘要（3000字左右）一份（封面参照论文封面样式，普通A4纸打印，按先中文摘要后英文摘要顺序装订成册）

9、学位论文全文2份（简装）

10、刻有论文全文及中、英文摘要PDF文档的光盘一张，文档命名规则为：“申请号_姓名_论文(或中、英文摘要)”，光盘封套上标明申请号、姓名11、2寸彩色免冠近照一张（蓝色背景，与学位申请书上的照片同版，照片背面注明申请号、姓名）

注：上交材料装入文件袋中，文件袋上注明：专业、申请号、姓名，在

12.武体博士论文答辩感想 篇十二

昨天是周一，第一次听博士生论文答辩，感受了下博士论文答辩的气氛，顺便还见识了一些专家们的水平，感慨很多，收获很大。

对于答辩的印象还停留在本科毕业论文答辩，并且过去主要是走过程，并没有严格意义上的要求，但是对于学生来说已经是很严肃、很重要的事情了！今天开始答辩的时候气氛就异常安静，令人心慌。我听的论文研究是糖尿病，对于生理方面的知识以前也只是粗略学过，并没有什么概念，尤其具体的概念、数据统计等可以说是一窍不通。然而，她的题目吸引了我。印象中的博士论文都是需要做出一定成果的，在听了博士生自己的介绍后，感觉到研究的意义并和我想象的不一样，大概感觉研究结果更多的有助于研究糖尿病的起源和轻微的缓解，而我幻想的是对于疾病的治疗方面的帮助。最常听说的一句话就是，糖尿病是治不好的，只能预防。但是，我希望并且相信糖尿病是可以治疗的，没有人能够担着糖尿病这个名称健康的生活，有时候自己的名字都可能引来别人异样的眼光，更不用说糖尿病了！因此，我希望今后的研究试着朝着解决问题的方向去搞，而不是在围绕概念周围找意义和价值，因为对于我们人类发展来说，意义是微乎其微的，而且是容易被替代的。