地理信息系统实习报告

地理信息系统实习报告（精选14篇）

1.地理信息系统实习报告 篇一

地理信息系统实习报告

（姓名：学号：辅导老师 ：）

我们这次放假进行了一周左右的的实习，主要是运用arview和arcgis两种软件进行地图的描图、编制、整修工作。本次实习利用了大部分时间来熟悉ARCVIEW软件并应用其完成“地图的矢量方法”、“地图的分类矢量”、“地图的整体修正”、等任务。之后的两天侧重点转移于ARCGIS，熟悉该软件并分组合作对栅格图形进行矢量化处理。此次实习中与我们朝夕和这两款软件作伴，在社会生活中的各个行业也他们有很大的用处，都起着很重要的作用，这次实习也有很深的心得和体会。

ArcView 是一款可提供地理数据显示、制图、管理、分析、创建和编辑的 GIS 桌面软件。可以用它来创建许多不同来源数据的地图，我们可利用 ArcView 带有的工具和数据进行 GIS 分析和地图创建，虽然它的功能很多很强的，但它也是 ArcGIS 的入门软件，ArcGIS 是一个综合的、可扩展的 GIS 软件产品系列。是一个功能比较齐全的地理信息系统基础软件。能够进行三维实体建模和分析。

一．实习目的1.学习和初步了解ArcView的使用方法，点、线、面和栅格为地理要素输入，地图的选点，地图符号的设计与使用。

2.学习如何制作分类地图。

3.学习ArcGis的使用方法。

二． 实习基本内容

利用Arcview进行屏幕跟踪矢量化，点、线、面的如何矢量化，特殊地

物、节点的编辑。点，线，面符号库（.avp）文件的加载，属性数据的录入，shp数据转换和保存。

7.矢量结果如何保存和显示。如何进行文字标记，怎样加Label点，专题图制作最后是用ArcGis对图形进行录入和检查，修整工作。

三． 实验区及实验材料与数据

郑州市大比例尺行政图，ARCVIEW软件、ARCGIS软件。

四． 实验过程

这次实习所绘制专题地图，由诸多要素构成，作为专题地图，其构成要素由点状、线状、面状等要素，点状要素可以用来表示郑州市的行政机关，线状要素用来表示路和区域界线，面状要素在实习中主要市指区域的填充颜色，常用来表示不同的区域属性。作为地图，地图投影是指把地球表面的经、纬线，利用数学法则转换到平面上的理论和方法。

1.启动arcview软件，新建一个View，利用Arcview进行屏幕跟踪矢量化。

首先在软件中添加地图，在view新建桌面，点击添加，选择image date source 点击ok就可以把地图添加来了，然后再在view中选择new theme这样就可以在这个图面内在底图上进行描图了。

然后再在工具栏中选择划点，线面。保存时注意ship文件。

最后就是最重要的应用arcgis进行图形修正，和矢量化。

五.实习心得

此次实习是由老师带给我们的地图和数据为基础进行的，是郑州市的大比例

尺行政区划图，虽然我们是第一接触这个软件，对他们基本不是了解，但老师对我们要求还是不低的，我们要在短期内把郑州市的地图给矢量化完成，不能对区域内的地物有遗漏，而且要尽量保证精度，这就给我们提了很高的要求了，但自己在实际操作中还是漏洞百出的。

在实习中经常出现问题，刚一开始由于全是英文，对各个按键的含义不全懂，所以经常画着出错，也是经常返工。而且不知道有快捷键画图速度特慢，比如那个点击右键的pan，对保存方法的不了解也是刚一开始出错的原因。

由于对ArcGis不太了解将在ArcView中的数据输入到其中时，根本不行，后来慢慢学习才懂得其中的一些奥妙。同时也看到看到自己的矢量结果很不好。自己才学习几天软件以后会在生活和学习中努力的学习这些软件，增强自己的知识技能。

2.地理信息系统实习报告 篇二

关键词：工资管理,管理信息系统,分析,数据库

工资管理是企业日常管理的一项重要工作,它涉及面广,时间性强,与职工的切身利益息息相关,利用现代计算机及网络技术进行工资发放工作,不仅能保证工资核算准确无误,快速输出,而且还可以通过银行代发工资,利用工资数据库对有关工资的各种信息进行分析统计,服务于财务部门其他方面的核算及账务处理。下面以河北科加电子有限公司为例来说明工资管理信息系统的分析与设计。

一、总体规划说明书

系统规划是信息系统生命周期的第一阶段,这一阶段的主要目标是明确系统整个生命周期内的发展方向、系统规模和开发计划。做好系统规划是信息系统建设成功的关键之一,它比具体项目的开发更为重要。

1、系统背景

河北科加电子有限公司是一家中型高科技民营企业,公司主要生产消费类电子产品器件,如彩电,组合音响等零部件。目前,该公司拥有计算机数约200台,内部网络建设还处于初级阶段,其主要功能有信息发布、宣传专栏、员工通讯录、软件下载和公共信息查询。网络平台采用C/S (客户端/服务器)形式,数据实行集中化管理和维护,来降低企业的维护成本。

公司内部网络是面向公司内各部门和全体员工的,所以对系统人机界面要求不高,只要操作简单,方便员工使用即可。在硬件接口方面,由于该系统要与各部门联网,如人事部,财务部,各车间科室等,所以各部门的计算机要串行连接。软件接口方面,操作系统要求Windows平台,如:Windows98/Me、Windows NT/2000/XP;数据库开发工具要求:SQL Server 2000、PB 8.0、ORACLE 8.0;文档数据环境:Microsoft Word 2000、Execl2000等。与系统相关的外部接口主要有:银行账号、公基金账号、养老保险账号、失业保险账号等。

现有系统在实际运行中存在着一些问题,例如某个职工的某扣款项目,上月有发生额,而本月没有发生额,若本月开始时不清零,月末计算工资时,将会发生扣款多扣现象,造成错误。这体现了系统功能的不完善,其局限性主要体现在以下几方面:

(1)数据处理能力低。在录入大量工资项目记录的过程中,由于格式的不统一,系统只能在手工操作下逐条录入信息,无法批量处理,导致了效率的低下。

(2)缺乏与其他系统间可扩展的接口以及规范化的数据传输格式,限制了其他工具和系统对工资数据进行共享(如银行代发工资业务中与银行的数据交换)。

(3)系统数据的操作权限以及保密机制过于简单,系统安全性有待进一步加强。

通过以上分析,新系统的设计应该尽量克服以上缺陷,使现有系统得到改进。

2、系统的可行性分析

在总体规划的后期,要对项目的可行性进行研究,可以从技术可行性、经济可行性和社会可行性三个方面来进行论证。这对于保证资源的合理使用,避免浪费是十分必要的,也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。

由于对工资管理系统这一类的企业财务系统进行开发已有一定的时期,有很多成功的实例,技术基础也已经非常雄厚,因而技术上的准备应该不成问题,即该系统在技术上是可行的。

新系统的建设投入,包括要添置一些硬件、软件设备,还要招聘一些高级系统分析员。但是新系统可以减少人力,同时提高处理效率,降低错误率,这样就降低了成本,使业务流程得到优化。所以该系统开发具有经济可行性。

该系统的性质是软件开发,对象是公司内部工资管理,因此在法律上是可行的;由于现在许多企事业单位都在着力构建一套完整的信息化管理系统,以适应时代信息化发展的要求,该工资系统的开发会更体现其使用价值和优势,具有社会可行性。

综上所述,本系统的开发立项是可行的。

3、系统建设步骤

3.1组织现状分析

了解组织现状,明确组织的职责以及组织机构内的各种关系,是系统开发的前提,它帮助我们确定系统开发的目标。这一过程要通过实地考察搜集资料,需要30天左右的时间完成。

3.2系统调查分析

这一过程要对企业现行系统进行全面的了解,分析其在实际操作中存在的问题,以及对各部门和公司整体的影响,根据系统存在的缺陷,对新系统提出目标和任务,进一步完善系统功能,尽量消除其局限性。并且对新系统的构建从经济、技术和社会三方面进行可行性分析,证实系统开发是确实可行的。这一环节需要一个月的时间。

3.3原系统改进意见的提出

通过对原系统的调查,己得出原系统的缺陷,针对系统所存在的问题,要提出改进的意见,也就是新系统的要求,即新系统开发的发展方向。这一过程在一周内就可以完成。

3.4系统设计

这一阶段要在对原系统结构分析的基础上,设计出新系统结构,包括逻辑模块设计和功能模块设计,表示方法要用ER图,业务流程图,数据流程图和数据字典。该过程是设计报告的主体,必须详细的说明,所以花费的时间也较长,大概需要两个月的时间。

3.5系统方案的实施

系统实施阶段的任务,是实现系统设计阶段提出的物理模型,完成一个可以实际运行的信息系统,交付用户使用。这一阶段与前几个阶段相比,工作量大,投入的人力、物力多。时间上安排两个月来实现。

3.6系统的检测

测试阶段是把该系统交付使用前的最后一个过程,我们需要用一些测试手段来检测系统功能能否实现,进一步判断系统目标是否能达到。这一过程需要20天左右的时间。

二、工资管理系统分析报告

1、系统将要实现的功能如下图所示。

2、系统数据库说明

新系统设计很多数据处理过程,因为工资的汇总核算是一个繁琐的过程,所以有效的数据库设计是十分重要的。一个好的数据结构不仅能对系统功能提供支持,还可以使系统在现有条件下,具有处理速度快、占用存储空间少、系统开销和费用低等特点。

本系统在开发时选用了稳定性较强的Windows XP中文专业版和Visual Basic6.0作为开发语言,同时选用了Access数据库,由于这些软件产品都是Microsoft公司的产品,因此彼此之间的兼容性较好,开发出的应用系统稳定性较高。Visual Basic 6.0具有可视化的开发环境,可以快速完成系统的开发,内部集成的数据库访问通道,使得可以轻松方便的对数据库管理。

三、系统试运行及监测报告

在MIS开发过程中采用了多种措施保证软件质量,但是实际开发过程中还是不可避免地会产生差错,系统中通常可能隐藏着错误和缺陷,如果将没有通过周密测试的系统投入运行,将会造成难以想象的后果,因此系统测试是MIS开发过程中为保证软件质量必须进行的工作。软件测试的目标应该是以尽可能少的代价和时间找出软件系统中潜在的错误和缺陷。

经过试运行,得出以下结论:该系统流程符合企业内部工资管理的要求,界面友好,既面向开发人员,又面向用户,系统输入信息方便(好多信息,系统自动生成),用户使用起来简单,方便。但是由于时间有限,资料有限,有些地方还设计的不够详细,还需要更好地完善。

参考文献

[1]、邝孔武,邝志云.管理信息系统分析与设计(第二版)西安:西安电子科技大学出版社,2003.6

[2]、萨师煊,王珊.数据库系统概论(第二版).北京:高等教育出版社,2000.2

[3]、罗朝胜.Visual Basic 6.0程序设计教程.北京:人民邮电出版社,2004.1

[4]、李玉东.Visual Basic 6.0中文版控件大全.北京:电子工业出版社,2000.2

3.地理信息系统实习报告 篇三

【关键词】实验室；证书报告；信息化；管理系统

1、综合管理实验室对证书报告实施信息化管理的目的及意义

传统的综合管理实验室主要是通过个人的执行力来保证校准检测和证书报告的质量，这不仅效率低下，无法满足现代市场经济条件下信息化的需求，更是难以达到实验室评审的要求。对证书报告实行信息化管理，可以将实验室员工从繁重的体力劳动中解放出来，提高生产的信息化与自动化水平。证书报告信息化管理系统对实验室各部门进行明确的角色分工与职责划分，每个岗位都严格按照自己的任务要求进行分工协作，并对证书报告实施层层把关、多级审核，除此之外，还设立专门的人员对证书报告进行定期的质量抽查，对各个部门进行质量评审等等。总之，对综合管理实验室的证书报告实施信息化管理，最终目的还是要最大化的保证证书报告的质量，使其既满足市场化的需求又符合实验室的评审标准。

2、综合管理实验室的业务流程

在综合管理实验室内，最常见的无非就是器具样品、器具设备、证书报告、标准规程等。在这个问题上，对实验室的业务规程进行一番分析，很有必要。经过总结，我们可以将其归纳为以下几个“流”：

2.1物品。所有的器具样品作为综合管理实验室测量的对象，都有一个收发测量返回的过程。简单来说就是：收→存→交→测→接→存→发。具体来说，在从客户手里接收到器具样品之后，将其赋码入库，接着将随样品送检单出库的器具样品转交给专业部门，然后由专业部门根据指定的标准规程对器具样品进行测量，在这一系列的任务完成之后，再由专业部门将器具样品及证书报告交回到收发存库，最后通知客户取件。

2.2单据。一般来说，在业务流程中单据很多，比如下厂单、完工单、收费单、交接单、对账单、抽样单、报价单、任务单、委托单等等。典型的单据流程应该是：填单→录单→审单→任务下达→测量过程→费用产值单→打印→收费。

2.3测量数据。测量数据的过程如下：测量→采集→分析→处理→发布→记录存档。对数据进行测量并根据测量结果下出结论，这是综合管理实验室证书报告的核心。一般来说，如果具有数字化接口的测量设备，这一过程可以得到简化。

2.4证书报告。证书报告的流程应该如下：任务下达→任务分配→测量审批→打印→盖章（印）→发放领取。证书报告从收样任务下达开始一直到客户领取结束，一般测量过程比较严格。在测量过程中，必须使用有效的设备，然后依据特定的标准规程进行测量，经过一层一层的严格审核之后才能产生具有特定类型格式的证书报告。

2.5收款。收款的流程应该是：报价→（预付款/转账）→产值分配→费用单→（定期）结算→开票。作为产值的一种真实体现，账款还只是体现了综合管理实验室的业绩水平，而单位的实际收益最终还要靠收费产值才能得以体现。

2.6监控。监控是确保证书报告质量的一项重要措施，它在测量过程中持续的时间比较长，从审单开始一直到完成证书报告之后甚至是以后的更长时间。监控的流程为：审单→任务下达→任务分配→进度限制→质量记录→审核→审批→（投诉）→抽查→质量评审。

3、综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计

综合管理实验室的业务主要是来源于政府与市场，一般表现为监督（强检）业务或者是委托业务，这两种业务对校准检测来说没有太大影响，它只是会使其在类别形式，证书报告类型以及某些栏目方面存在细微差异。在对综合管理实验室的证书报告进行信息化管理系统设计时，我们可以将其设计为两种模型，即业务模型与系统模型。

3.1业务模型。业务模型的整个业务链可以划分为客户、收发部室、专业检测部室、财务部室、管理部室以及其它（如网站、Call Center）等几个部分。首先，收发部室、证书报告与客户的关系较为密切，工作也比较繁杂，比如签订委托协议、收取器具样品、退还器具样品、发布证书报告等等。委托单的来源也比较多元，有报价单、网上委托单、抽样单等，在收取器具样品时，还需要对器具样品进行赋码管理；其次，检测部室会把任务和完成期限一并交给具有检测资质的技术人员，由其对器具样品进行测量之后制作出证书报告，审核员会对该报告的内容进行审核，然后由审批员对证书报告进行审批；其三，财务部室专门负责处理检测部室送交的委托单，并收款销单。收款的形式很多，有转账、现场缴费、定期结算等等；最后，管理部室主要进行证书报告质量的定期抽查、计算机系统的日常维护、存档以及对客户的投诉进行跟踪处理，以保证证书报告的质量符合各种要求。

3.2系統模型。系统模型是对业务模型的反向操作。利用信息网络技术，可以拓宽与客户的沟通渠道，通过语音查询、短信查询、网上查询等，让客户可以随时随地了解业务流程与进展，全天候的与综合管理实验室进行实时互动。该系统模型还支持分步退单操作，能够更加方便的解决客户在正常运转过程中的修改或者是撤单需要。综合管理实验室的证书报告信息化管理系统模型采用的是三层的结构模式，即数据层、逻辑应用中间层、客户端。一般情况下，我们习惯将这一系统模型划分为两种平台，即以证书报告为核心的信息化管理平台和以办公、CRM、ERP等为代表的企业管理信息平台，这两个平台之间有着密切的关联，它们主要是通过接口套件或中间层来进行协同工作。

4、结语

综合管理实验室的证书报告是一个比较复杂而又抽象的概念，对其进行信息化管理，可以简化工作中特别是检校准检测过程中的很多步骤和难题，实现自动化，对其中负责这些工作的工作人员也是一种解脱。对证书报告进行信息化管理同样也是信息化时代的一种迫切要求，是适应时代发展的需要。本文从对综合管理实验室的进行信息化管理的目的及意义出发，探讨了综合管理实验室进行信息化管理的业务流程以及其系统模型设计。合理的模型设计可以降低项目风险，使证书报告的信息化管理与实际的业务运作更好的协调发展。本文的阐述还不够全面，可能还会存在着这样那样的问题，以后希望会有更多人对这一问题进行更深入的探讨。

参考文献

[1]杨炳旺，李翔，朱崇全，华敏刚.综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计[J].现代测量与实验室管理，2006，14（2）：32-33.

[2]蒙硕.用Word宏和VS.Net制作计量证书报告[J].中国计量，2010，9（4）：102-103.

[3]马宁，赵华一.C#操作Word实现计量证书报告的网络传输[J].工业计量，2010，7（1）：40-41.

4.信息管理与信息系统认识实习报告 篇四

一、实习安排上

实习单位的安排以学生自主选择优先，充分体现学生的意愿。对没有找到实习单位的同学，系里安排集体实习。

二、实习组织上

组织召开全体学生的专业实习动员大会，并宣布带队老师的名单。会上就实习教学的目的纲要和具体安排、纪律管理、实习要求的事项作了部署，交待了必须上交的文档要求。

三、实习指导上

本人带队到湖北省科技信息研究院和华中电网有限公司两个实习单位。指导学生认真记笔记，多看、多听、多问、多记，指导学生查阅相关资料、撰写日志报告。在实习结束后，根据综合实习单位、实习指导老师、实习学生的实习报告，综合考虑，全面评价，给每个学生进行了实习成绩的.评定。

四、实习效果评价

本次实习基本上达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承先启后的`实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。绝大多数同学在实习单位遵守组织纪律，按时上下班，有些实习单位的同学克服实习地点远、午间无法休息等困难，认真完成单位工作，积极肯干，工作认真负责；在工作中虚心好学，努力汲取实践知识。同时认真撰写实践总结。大部分实习单位都指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。

在这些单位，实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私地介绍自己的工作与社会经验。实习单位对我们的学生也比较满意，实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，同学们认真的工作态度和勤奋好学的精神普遍受到实习单位及其指导人员的一致好评。

五、存在的问题和改进措施

由于信息管理与信息系统专业没有充足的教学实践基地（比如图书馆和档案系的同学可以集体到图书馆和档案馆实习），从这次实习的效果来看，集体实习的内容和收获都不及个人实习。

5.地理信息系统专业实习总结 篇五

地理信息系统是地理信息系统的专业课程，它是一门理论与实践相结合的课程。通过对该课程的课堂理论教学，我们已经基本掌握和了解地理信息系统的基本概念、基本原理、基本算法以及实现方法。可是理论知识不能脱离实际操作。于是开学初我们班就开始正式进入了本专业的实习。

这次实习的单位是全国第二次土地调查内业小组。实习的内容是针对常宁市的土地调查的内页工作。内业阶段主要有三方面的工作，一是整理外业调查成果，形成原始调查图件和资料；二是依据原始调查图件和资料，建设农村土地调查数据库，汇总输出土地利用图件和土地统计表；三是编写调查报告，总结经验，提出合理利用土地资源的建议等。根据老师的安排我们小组的主要工作任务是地图矢量化及数据入库。通过几天的学习我们主要学习了MAPGIS软件的使用，了解了MAPGIS属性管理子系统是专门用于定义矢量数据的属性结构，并且进行可视化编辑。它还提供了强有力的属性库创建、编辑工具。在MAPGIS系统中包含点、线、区、网、表五类文件，而区域包括弧段和区两种实体数据，相应地属性也分为点属性、线属性、区属性、弧段属性和结点属性五种。而地图矢量化是把读入的栅格数据通过矢量跟踪，转换成矢量数据。栅格数据可通过扫描仪扫描原图获得，并以图像文件形式存储。

这次实习，是结合二次土地调查进行的，虽然工作量比平时的上机练习要大得多，但是，因为结合实际，对于MapGIS我们学到了更多，也掌握了更多。比如说工具条的使用、点与线的参数以及属性的统改、图例板的使用、地图参数的设置、行政界线的交错标绘等。也逐渐了解label点层的作用以及要求、地类符号不能压线、等高线要怎样处理还有DT点层中地类符号要平铺在每个图斑。实习过程中进一步加深我们对GIS原理课程的理论与认识；了解国内外常用GIS软件（MAPGIS）的功能、特点和操作方法；通过对软件的使用，掌握GIS软件从数据采集与编辑、数据管理、空间分析以及制图输出等整套作业流程。通过对图层的可视化和数字化操作，对知识进行了拓展和扩充，更加熟悉了我们专业必须掌握的软件之一，增强了我们对软件的动手操作能力。

从第一次看不懂影像图、对软件功能的陌生到最后能独自一人灵活运用MAPGIS完成数据输入、出图、建库等一系列的高难度的水平。这一过程离不开老师的耐心教导。实习让我学到了很多书本上学不到的东西，尤其是明白了团队的力量。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队

中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

通过这次实习，加深了我们对专业的深入认识和理解，增强了对于MapGIS的使用，特别是在实习过程中，我亲眼看到老师们对工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风。同学们团结互助的精神。让我感受最深、受益最大。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。实习，是开端也是结束。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造辉煌，继续创造更多的价值。

6.财务管理信息系统实习报告 篇六

二、实习内容

（一）实习安排

1.实习时间：2010年6月14日至7月2日

2.实习目标：理解用友ERP—U8版会计信息系统管理软件的基本理论知识，能熟练掌握企业会计信息处理的流程和步骤并对用友的整个系统有较深刻的认识。

（二）主要任务 1.进行初始设置

⑴系统管理与基础设置。输入账套信息，设置操作员及其权限并进行机构设置。⑵总账管理系统初始化。设置业务控制参数、会计科目、凭证类别、结算方式，输入期初余额。

⑶工资管理系统设置。设置业务控制参数、人员档案及类别、银行与所得税项目，输入工资项目及公式并进行工资分摊。

⑷固定资产管理系统设置。设置业务控制参数、资产类别、增减方式，输入部门及对应折旧科目，录入固定资产原始卡片。

⑸采购管理系统设置。设置业务控制参数、分类体系，输入编码档案。

⑹销售管理系统设置。设置业务控制参数，输入客户档案、销售类型和项目费用。⑺库存管理系统设置。设置业务控制参数并录入期初数据。

⑻存货管理系统设置。设置业务控制参数并输入存货科目。

⑼应付、应收账款系统管理设置。设置业务控制参数、基本科目、结算方式、账龄区间、报警级别，输入应付账款、应付票据、应收账款和应收票据期初余额。

2.经济业务处理

完成购买材料、销售商品、工资核算和发放、代扣所得税、计提折旧、成本录入和结转、成本计算、月末结转等经济业务的录入。

3.财务决策要求

⑴编制会计报表。分别编制资产负债表、利润表和现金流量表。

⑵进行财务分析。

三、实习体会

（一）常见问题

在这次实习中我们主要练习了财务管理信息系统的操作流程，进行了系统设置、账套设置、初始化设置，录入常见的经济业务以及根据经济业务录入结果生成报表。操作过程看似简单，但是在处理的过程中遇到了很多问题。

1.初始化设置容易出现的错误

⑴各系统时间的设置。在录入凭证的时候系统往往会弹出“不能超前建账时间”或“不能滞后建账时间”的对话框。这一错误的原因在于启用总账系统时间时没有注意账套的启用时间。

⑵权限的设置。如果没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。⑶在设置会计科目时要注意该科目的辅助账类型，如应收账款、银行承兑汇票应设置为客户往来，应收职工借款应设置为个人往来，预付账款、商业承兑汇票等应设置为供应商往来，生产成本和制作费用应设置为部门核算，现金指定为日记账，银行存款指定为银行日记账。否则在帐套主管审核时会出“现没有符合的凭证”对话框，记账时会出现“无账可记”的提示。

⑷期初余额录入时要注意区分原材料库和产成品库，数据输入完成后还要批审，否则录入单据时会出现问题。

2.经济业务录入容易出现的错误

（二）实习心得

1.要保持平和的心态

这次实习历时三个星期，时间虽然很长，但是任务也很繁重。由于平常对知识掌握得不牢固，所以导致实习时漏洞百出。刚开始时我曾因为面对那些枯燥无味的数字和凭证而心生厌烦，由于一个步骤的失误不得不重头做起。后来我吸取了教训，遇到问题时大胆提问并虚心请教同学，在老师的指导和同学的帮助下逐渐赶上进度。我发现做账时需要保持平和的心态，不能因为一点问题而烦躁不安，否则只会越错越多。只要平心

静气、认真细心地做下去，没有什么解决不了的问题。

2.要从宏观上把握知识

在进行经济业务处理时总是会遇到这样那样的问题，开始时我不以为意，觉得没什么大不了的。但是随着实习的深入进行，我渐渐发现并不像我想的那样简单。每处错误的发生都是有一定原因的，不是操作不当就是数据处理错误。有时候我很想把错误纠正过来，可总是不能对症下药。经过思考发现我对整个用友系统并不十分了解，掌握的知识也只是局限在每个模块中或每个步骤上。比如在生产成本结转时曾出现不能生成凭证的错误，当时我手足无措，后来我静下心来思考错误的根源并查找了上课时的笔记发现在初始化设置时有四种情况会导致此错误的发生，它们分别是：会计科目设置时没有注意辅助项目的选择、期初余额输入时没有选择相应的商品项目、项目目录的错误及凭证填制时没有输入辅助项。于是我依次查对，最后终于解决了生产成本结转的问题。由此可见在学习时要培养通观全局、把握整体的能力，也许在学习某项新知识之初会局限于每个知识模块中，但是在对知识逐渐熟悉的过程中一定要有意识地将各个知识点联系起来，从宏观上把握知识，这样才有利于我们对知识的掌握和理解，为后续学习打下扎实的基础。3.要主动和同学交流

在每次上机实习时必不可少的就是同学之间的相互讨论和交流。在进行经济业务处理和结账的时候明明觉得做的每一步都是正确的，但是最后就是不能生成凭证，自己怎么检查也发现不了错误，请教同学之后才发现其实都是很小的疏忽额而导致的错误，正所谓“当局者迷，旁观者清”。因此在学习中要主动和同学交流，虚心地接受同学的提问，不要认为这是浪费时间，相反地在讨论的过程中我们能巩固已掌握的知识，还能注意到一些新问题，学到一些新知识。这对于我们的学习是很有益处的。

7.地理信息系统实习报告 篇七

一、调查的方式和方法

(一)调查方式

1、单位实地调查;

2、学生假期社会调查与专业社会调查相结合;

3、纳入学生实习、带任务进行专业社会调查;

4、向我系毕业生从业者进行专业适应岗位调查;

(二)调查方法

1、直面交谈,列项采集专业需求信息;

2、问卷调查,综合或单项印制问卷,涵寄或面交。

3、咨询政府职能部门,人才交流中心;

4、请本系毕业生从业者参加座谈会或函调;

5、网上查寻下载;

6、向相关院校搜集有关专业的信息,资料研究相关问题。

三)调查内容

1、黔南州行政事业、企业“信管”专业设岗现状与需求岗位(名称、从业者年龄结构,学历结构、男女比例要求,知识要求,能力要求);

2、黔南州行政事业、企业“信管”专业供给状况(来源渠道、已知的有哪些学校开办此专业、目前供给的满足度,缺口状况);

3、对现有“信管”专业岗位人业者评价(能否满足,哪些方面欠缺,需要增加哪些知识,能力等);

4、目前有关院校开设“信管”专业状况(专业名称、教学计划、设施设备、学科建设、课程改革、教学改革、教材建设、就业方向与状况等);

5、报章杂志,行业专家等有识之士对“信管”专业发展以及人才需求的发展趋势的分析、预测等。

6、“信管”专业往届毕业生从业现状,有哪些不适应的缺陷,希望学院改进教学,改革和完善专业建设。

7、企事业用人单位对我们“信管”专业毕业生使用满意程度,有何评价,有何意见、建议。

二、调查资料分析

本次调查我们最初主要采用问卷方式,也发动学生一起参与,做为社会实践的一部份。调查问卷共收回有效问卷27份。问卷主要就目前我州行政事业单位、企业对“信息管理与信息系统”专业毕业生的市场需求,各单位对当前“信息管理与信息系统”专业的理解,本科专业的培养方案等问题进行调查。但在被调查单位中,几乎大半的人不熟悉“信管”专业,认为“信管”专业属于计算机类专业,使得调查问卷的方式没有达到我们预期的目的,以致于调查问卷的效果不佳。后期的调查方法我们几乎都采用直面交流、座谈的方式,引导被调查者区分专业差别,激活调查对象在单位信息化建设过程中对“信管”人才的具体需求。经过交流,我们感觉各单位对“信管”人才的需求还是很旺盛的,主要表面在以下几个方面:

一是我州座落于经济相对落后的省份,我州各行各业的信息化建设的进程相对缓慢,而信息社会的脚步正加快向我们走来,因此我们对信息技术方面的人才有着迫切需求。

二是政府行机关、事业单位的电子政务工程、管理信息系统工程、上网工程的实施造就了对“信管”人才的需求。据统计,我州县级以上政府机关已经实施了电子政务工程并形成了一定的网上办公。在被调查的单位中,大多数单位在管理过程中或多或少的都采用了相关管理信息系统。如都匀市的电子政务办公系统;州公积金办的事业单位公积金管理信息系统;州医院的医药管理系统;财政局的资产管理系统;档案局的档案管理系统等等。在交流过程中,各单位的相关人员普遍反映虽然在系统使用之前都进行了培训,但在对单位信息系统的规划、信息资源的有效配置、共享管理、信息系统的协调运作等方面都或多或少存在着能力缺失。因为大多数使用人员都是非信息技术人才出身,有些虽然是计算机专业出身,但这些人多数在解决实际问题时都是从技术角度考虑,对信息的采集、整理、加工、传播、存贮和利用以至提供决策等更高层次的应用更是缺乏意识。多数人都是为完成任务而在机械地使用着各种管理信息系统。突出的问题为我们信管人才提供了较大的市场空间。

三是对我州企业的调研过程中,我们感觉企业对“信管”专业毕业生的需求是存在的，缺口也较大。究其原因,“十一五”期间我州相继上马了许多大型企业。如座落在福泉市的若干家投资都在十多个亿的化工、电力制造企业,这些企业有些正在筹建或有一定规模,筹建中的企业的信息化建设与基础设施建设几乎同步,形成一定规模的企业也面临信息化建设的提升。一些传统的企业如移动、联通、电信、邮政、电力公司等也面临着企业信息建设的提升与改造工作。另外一些企业虽然规模较小,但在调研过程中,我们也能感觉他们对“信管”人才的渴求,如某些茶企业表现出了他对电子商务人才的强烈需求。经统计,我州企业在信息化建设工作中主要面临着如下的需求:①内部网Intranet、企业外部网Extranet的建立与因特网的联接;②生产制造管理系统的信息化建设(计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM的运用);③企业内部管理业务的信息化建设(管理信息系统MIS、决策支持系统DSS、企业资源计划管理建设((ERP、客户关系管理CRM、供应链管理SCM、知识管理KM);④企业信息化资源的开发与利用(企业内外信息资源的利用、企业信息化人才队伍培训、企业信息化标准、规范及规章制度的建立);⑤企业信息资源建设(包括信息技术资源的开发、信息内容资源的开发);⑥企业电子商务整体解决方案等。不难看出,以上需求的解决与“信管”专业人才的培养目标是相吻合的。

三、现行“信管”专业人才培养工作遇到的一些问题

从调研情况看,我们也感觉到了我们人才培养工作存在的一些突出问题,主要表现在以下几个方面:

一是本专业的宣传工作不足。由于宣传工作不到位,现在人们对“信管”专业还没有一个特别明确的认识,特别是对该专业的定位,很多人的概念比较含混,如果能让更多的人了解“信管”专业,毋庸置疑,这个专业就能得到更好的发展,甚至学生也能得到更多,更好的实习机会。

二是专业培养方向还是不明晰。什么是“信管”专业人才自己的“杀手锏”?“信管”人才在工作岗位上应具备什么样的能力?它跟计算机类人才的明显区别是什么?这些都是我们求待搞清楚的问题。现在的“信管”专业给人的感觉是学习的东西比较泛(特别是在本科阶段),我们能不能根据自身特点办出自己的特色,使每个学生都有自己的专长。这样,我们的“信管”专业才能有更长足的发展,而“信管”专业的学生也才能够从中受益更多。

三是缺少有效的实践和实习环节是“信管”专业目前最大的缺陷。也是我们与往届毕业生交谈过程中他们谈得最多的问题。由于在校实践环节的缺失,当他们踏上工作岗位上后,对单位信息管理工作的开展与深入,往往需要很长的时间来适应。这样,增加了工作成本。当前,由于我州各行业信息化进程才刚刚开始,我们“信管”专业的学生还比较难以找到好的实习机会。我院现有实验设施对支持学生进行实践也存在着一定的困难。这些问题还需要一定的时间来逐步解决。

四、对我院“信管”专业建设的一些思考

通过调研,我们对将来我院“信管”专业的建设也做了进一步的思考:

一是应加强专业实践和宣传。充分利用假期有目的的让学生多参加社会实践,了解社会的各行各业,同时也能做到本专业的宣传工作。如果学生不能在学习阶段就有目的,有阶段性地去了解各种行业的组织结构和信息运作过程,就很难在毕业之后马上找到一个称心如意的工作,也很难在工作中很快进入自己的角色。我们也应努力为学生营造一些实践条件。比如与企业搞联合培养;利用我院在当地的影响与一些单位建立实践、实习基地,营造双赢局面。学院自身教学实践环节的建设上,应加大投入意识,充分认识到“信管”专业实践环节的重要性。

二是应认清“信管”人才到底是什么样的一种人才。常有这样的误解:信息管理与信息系统无非是计算机的一种应用与延伸,所以计算机专业人才就可以作为信息系统的专业人才。其实计算机专业人才与信息系统专业人才有本质的差别,前者是技术型人才,后者是技术与管理结合的综合型人才。以财务信息系统为例,信息系统开发人员如果不懂财务管理,开发出来的必定是一个失败的系统或者是一个财务人员不愿意使用的系统。“信管”专业的学生既要学习信息技术也要学习管理的理论和方法,他们不仅要掌握信息技术的基本知识和最新发展,也必须懂得如何把这些技术用于管理,既能够与技术人员沟通,也能够与业务领域人员沟通,是复合型人才。由于我院是民族地区二本院校,对是否能培养出懂技术、懂管理、会做人的复合型人才应是我们专业人才培养的目标。

三是在专业建设的特色上,一定要找到与我们相适应的特点。由于我院“信管”专业是建在计算机科学系的,所以我们应侧重于计算机,就要学好基本的编程、数据库知识、网络知识、信息系统开发与设计、网站开发等。现代信息管理的方向很宽泛,企业集成、协同商务、供应链管理、知识管理,客户关系管理、电子商务这些知识也是我们在大学期间让同学们应该有所学习到的。对于管理学方面的知识,我们应让同学们不局限于课程设置的那几本书籍,管理知识不是几本书就可以教会同学们的,管理学一直以来被看作“软学科或者软知识”,即使没有上过学的人也可以用简朴的话说出某些有关管理的解决方案,只是没有上升到理论层面而已。我们应培养同学们对管理学知识方面的兴趣爱好,课外做到博览群书,提升自己内在修养和开阔眼界,训练思维模式,提早适应各行业信息管理建设的氛围。

总之,通过调研,我们认识到理想的“信管”人才需要三点:懂技术、熟悉掌握流程管理、善于管理。好的“信管”人才是个全才,而非专才。要做到以上几点,我们需要与同学们的共同努力。

最后,本文在调研过程中,得到了州内众多行政事业、企业单位的有关人士大力协助。在此,谨表谢意!

参考文献

[1]李晓明,陈平,张铭,等关于计算机人才需求调研报告[J].计算机教育,2004(8):1-8.

8.油田地理信息系统探究 篇八

关键词：GIS；WebGIS；开发方法；优缺点

中图分类号：TP317文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 16-0000-01

The Study of GIS on Oil Field

Miao Shubin,Ai Juan

(Dagang Oilfield Company of China National Petroleum Corporation,Tianjin300280,China)

Abstract:For oil field,a large number of information requires real-time processing in the process of development and production.This paper focused on the performance and characteristics of WebGIS,and studying systems development methods and means,also made a brief assessment.

Keywords:GIS;WebGIS;Development method;Advantage and disadvantage

一、地理信息系统内涵

地理信息系统（Geographic Information System，GIS）是以采集、存储、管理、分析和描述整个或部分地球表面与地理分布有关的空间数据的信息系统。它作为集计算机科学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学、信息科学和管理科学为一体的新兴边缘学科正在兴起和急速发展。

二、WebGIS的性能与特点

WebGIS改变了GIS数据组织、管理、传输和访问的方式，使得用户可以从 Internet的任意结点浏览WebGIS站点中的空间数据、制作专题图，以及进行各种空间检索和空间析，实现空间推理和决策目标。相对传统GIS，WebGIS具有以下几大优势：

（一）信息共享范围广泛。全球范围内任意一个WWW节点的Internet用户都可以访问WebGIS服务器提供的各种GIS服务，甚至还可以进行全球范围内的GIS数据更新。

（二）开发和管理成本低。WebGIS可以使用通用浏览器进行浏览、查询，额外的插件（plug-in）、ActiveX控件和Java Applet通常都是免费的，降低了终端用户的经济和技术负担，很大程度上扩大了GIS的潜在用户范围。而以往的GIS由于成本高和技术难度大，往往成为少数专家拥有的专业工具，很难推广。

（三）良好的可扩展性。WebGIS很容易跟Web中的其他信息服务进行无缝集成，可以建立灵活多变的GIS应用。

三、系统开发方法及途径

（一）CGI技术。CGI是较早应用于WebGIS开发的方法。CGI是一个用于定Web服务器与外部程序之间通信方式的标准，使得外部程序能生成HTML、图像或者其他内容，而服务器处理的方式与那些非外部程序生成的HTML、图像或其他内容的处理方式是相同的。因此，CGI程序册仅使你能生成表态内容而能生动态内容。CGI法的优点是技术成熟，跨平台性能好，但缺点是速度慢、效率低、没有充分利用客户端的处理能力，无法进行交互式操作。

（二）插件法（Plug-in）。GIS Plug-in是在嵌入浏览器上的可执行的GIS软件，其主要作用是使用户无须经过转换就能直接读取地理空间数据，并为Web浏览器与GIS应用程序之间提供通讯条件。其优点是无缝支持GIS功能和数据，但不足之处在于其与客户端的运行平台、数据类型密切相关，GIS功能也有限。

（三）ActiveX构件法。ActiveX构件法的原理是利用COM及ActiveX控件技术方法，将一个巨大GIS系统的功能分解成相对独立的构件，无缝地嵌入到Web浏览器中完成对GIS数据的处理和显示。与Plug-in相比，ActiveX控件扩展能力更强、速度更快，而且能被支持OLE标准的任何程序语言或应用系统所使用。

（四）Java编程法。Java通过虚拟机（JVM）对异构环境下操作系统的屏蔽作用，在目标代码级实现了与平台无关，弥补了许多传統技术方法的不足，具有简单、动态性强、稳定、容易移植等特点。

四、构建方法的比较

通过以上分析可得出下列结论：

（一）CGI由于使服务器和网络传输工作负担过重，现在已经较少使用；而且这种方法不能传输和浏览动态的矢量文件，因而它们从技术上是落后于Plug-in、ActiveX和Java的。

（二）Plug-in和ActiveX虽然存在着对浏览器、平台的依赖性和升级、安全性等问题，但由于很好的解决了客户端GIS数据分析和操作等问题，使它们成为了目前构建WebGIS使用得较多的方法。

（三）Java以其跨平台和能满足WebGIS分布式体系结构的优势而成为所有方法中最有前途的一种，它代表着构建未来WebGIS的方向。

参考文献：

[1]屈春燕,叶洪,刘治.WebGIS基本原理及其在地学研究中的应用前景,地震地质,2001,23(3):447-454.

[2]何贞铭,胡建武.基于WebGIS的油田勘探开发信息管理与发布系统的设计[J].科技进步与对策,2003

作者简介：

9.信息管理与信息系统专业实习大纲 篇九

实习名称：信息管理与信息系统专业实习实习学分:8

实习地点: 分散实习或集中实习实习时间：8周根据我院信息管理与信息系统专业教学计划规定的培养目标与

培养要求，结合学生实际情况及专业的市场要求，特制定本大纲，作为信息管理与信息系统专业实习的依据。

一、实习目的1、使学生深入社会，开拓视野，在全面学习信息管理与信息系统

专业基础理论和基本技能后，在实践中进一步印证、巩固和丰富所学专业知识，以达到理论联系实际的目的，加强自身素质和能力培养，为以后继续学习专业知识、进行毕业设计等教学环节打好基础。

2、通过专业实习，使学生全面了解实习单位信息化建设的基本情

况，熟悉和参与企业信息系统开发与管理过程，了解企业信息资源管理和信息系统开发工作中出现的新问题、新观念、新经验、新方法，培养和提高学生综合运用所学知识在社会生产实际中发现问题、分析问题、解决问题的能力，为学生今后更好地胜任信息技术应用环境的开发打好基础，为毕业后从事信息管理及其相关工作做好准备。

3、通过专业实习进一步锻炼学生的团队协作能力和沟通能力，培

养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真的工作态度和严谨细致地进行调查研究、分析论证问题的能力以及确定课题并进行需求分析和总体设计的能力。

二、实习内容

1、了解实习单位的基本情况，了解企业对企业信息化建设的设想，以及企业信息化建设中的安全问题及其对策等；

2、调查IT行业人员的社会需求状况与专业能力需求状况。了解实习单位信息管理与信息处理的现状、信息系统的功能设置、信息系统的应用及维护、信息系统的发展趋势等。了解实习单位的计算机配置和环境，计算机使用情况、范围、主要技术性能和指标；在信息管理和信息系统应用工作中制度规范的制定和执行情况。参与计算机软、硬件或IT产品的维护及营销活动。

3、信息资源综合利用技能实践

掌握和应用信息采集、选择、组织、存储和信息检索技能，包括文献信息和非文献信息的采集、选择，会用常用的组织方法（分类、主题、著者、题名、号码、超文本等）对所采集的信息进行加工存储。进一步学习手工检索工具和计算机检索工具的特点，了解常用数据库的检索方式，熟练利用网络检索工具检索信息。会使用相应工具检索用户所需信息资料，加工整理，帮助实习单位进行信息资源综合利用。

4、信息系统分析、设计、开发的基本理论和基本技能；

选定一个具体部门，详细调查了解业务流程，数据处理流程及其与其它各部门之间的信息联系，画出业务流程图，数据流图及信息关联图；要求采取标准的图型和规范用语。调查企业对该部门计算机管理的具体要求，包括功能目标、操作要求、数据处理要求，搜集各种相关（须用计算机处理）的表格及具体数据格式。熟悉该部门计算机

管理系统的分析设计、编码实施等各个环节的工作。通过在实习单位的学习，进一步学习信息系统设计开发的基本方法，较熟练地掌握各种管理信息系统设计开发的基本方法，提高数据库开发、网站建设技能。

三、实习程序及时间安排

实习时间共8周，分四个阶段，时间大致分配如下:

1、开始阶段：2天

（1）实习动员，阅读实习大纲，了解有关注意事项

（2）企事业安全教育、参观企业

2、实习阶段：7周按实习内容，了解和分析实习单位信息资源管理的全过程，具体包括信息资源管理系统需求分析方法与技巧；系统的开发、设计；相关制度规范的制定和执行情况。实践信息系统分析、设计、开发的基本理论和基本技能；加深对专业知识的理解，提高专业素养。撰写实习报告阶段：4天

整理实习笔记，撰写实习报告。

2、实习总结：1天

四、实习方式

信息管理与信息系统专业的学生可以选择在企事单位实习。在这些行业里进行实习时，可以采用数据搜集、案例分析等方式进行；实习中，应积极思考，把自己看到的、想到的结合理论知识或者对相关案例进行综合分析和总结。实习结束后应按照统一的格式和要求撰写

毕业实习报告。

五、实习报告的要求

1、实习报告的内容

要求通过实习，撰写实习单位信息资源管理的调查报告，并对其信息化建设的某个部门或环节进行重点分析，目的是用所学的理论知识联系实际分析问题、解决问题，提高专业素养和能力。

2、实习报告要求

（1）报告要切合企事业实际

（2）内容完整，分析及论证准确

（3）报告要逻辑连贯层次分明

（4）要求字数不得少于5000字

六、实习考核与成绩评定

学生毕业实习成绩由实习根据学生在实习期间的实际工作表现、同学之间的相互评价和毕业实习报告的完成情况综合评定给分。

10.管理信息系统实习心得 篇十

经过这几次的上机和这次大作业，我的收获还是蛮多的。

这个教室我们以前来是上VB的，那是大二的时候，我们开始慢慢变得懒散，没有大一时候的心劲，上课总是敷衍了事，想着不挂科就行，所以那门课也就马马虎虎了。然而时隔一年左右的今天，上机做管理信息系统，我才觉得书到用时方恨少，以前老师教的程序代码，我统统不记得，没有一点记忆，虽然你不要求我们做代码，只是让我们顺利的完成作业就行，那如果以后再遇到相似的情况，我们该怎么办呢？我陷入沉思，我们是为了作业而做作业，还是为了掌握知识去完成作业。我们要是为了掌握知识去完成作业，而我们仅限于形式，是什么原因这样？我找过很多因素，自己当然是不逃避的，因为自己的行为时由自己的意识决定的，而自己不能克制自己错误的行为，只能还是自己的问题，而环境又是人意识的来源，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。而我的环境告诉我一切都在敷衍了事。虽然有自清者独善其身，而我却不是那位，在敷衍的世界，我们懒散、堕落已成为我们生活学习的标准，当你跨出这个标准，有人会调侃你不合群，你想改变这一切，而正义的力量又显得微不足道。你想鱼与熊掌兼得，而现实只让你选择一个，你不知如何抉择，又陷入沉思，对一个在经历了N多次现实教育的人来说，让他艰难的逆境而上还是堕落的顺流势下，得到的结果又不相上下，人在堕落的本性下会选择后者。明知道这是不可为而为之，却不能控制自己。

很久都没有审视过自己了，是没有时间，还是没有机会，还是找不到合适的心境，一切只能是虚掩罢了！内心曾经有很多劝告自己的警示良言，但事情过后，就显得苍白无力，是不能，还是不想？一切都充满着矛盾，毫无头绪，直至这次的作业，我才找到一个切入口，审视自己一直以来身行！我想通过这种形式提醒自己，也要鞭策自己，不要再迷失自我。

写了很多都没有切入正题，有点抱歉，望老师见谅！但我觉得这是我心里想表达的东西，没有任何虚掩粉饰。

想谈谈这次作业，这次实践作业终于要接近尾声了，说实话，有点麻烦，但在这次作业过程中，总结出了很多实际操作过程中非常有用的东西。首先、我们知道，随着经济的不断发展，系统化的信息管理在以后的工作与学习中要扮演着越来越重要的作用，那到底什么事管理信息系统？在做这次实践报告前，我觉得管理信息系统就是数据库加上一个可操性强的界面，这太注重与技术方面，把信息以及系统的设计过程忽略了。

其次、课本上有很多东西看起来似乎很简单，但是实际操作不一定就很顺利。像数据流程图、功能结构图、系统流程图这些东西以前总认为用VIS0做起来肯定是相当的简单，但实际并不是这样，第一次用VISO还是在大二的上学期，一年时间过去了，再也没碰过，这次用相当的生疏。

第三、我个人认为这次工资管理信息系统的设计是一次全面的了解系统设计过程的一个过程，并没有多少编程以及数据处理的练习，这是我人为的不足之处。

第四、在系统设计过程中，开始大部分是主观的想象，并没有做系统设计的流程图、系统功能图、数据库存储设计、数据边设计等工作，而是直接进入实际操作，在系统完成后在开始进行刚才的一系列设计。这是这次实践操作过程中违背原则的地方。在以后的工作中因该把这个流程倒置过来，先进行系统设计工作，在进行实际的实施。

第五、无论学习什么，都因该有着一个不断进行在学习提高的过程。SQL在以后的学习中还将不断的使用，做完这次系统，再把SQL回顾一次。

其次、“磨刀不误砍柴工”，做任何事情前一定要做好准备工作。这次的订书管理信息系统我重复的做了四遍，在机房的时候VB安装有问题，两节课做了三遍都没法存储，有点悲呀！

11.地理信息系统实习报告 篇十一

一、课程标准解读

运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。

解读：①本条标准“关注”对象：一是资料的运用，二是地理信息系统(GIS)的应用；②在理解地理信息系统(GIS)定义的基础上，通过案例了解地理信息系统的功能和工作过程；③地理信息系统应用广泛，可以案例形式，了解地理信息系统在城市建设与管理方面的应用。

二、教材分析与处理

(1)教材对GIS介绍文字晦涩，难以理解，所以年Ⅱ用电子地图导入，让学生体验网络GIS。使学生学会通过网络GIS查询地点、路线、距离，培养利用网络学习的兴趣。

(2)教材中对GIS工作过程的介绍，主要以文字呈现，学生难以理解，从而产生畏难情绪。故选取身边的案例——美的集团家用空调全国各省销售额分布，展示GIS整个工作流程，并演示GIS的一些功能。

(3)GIs的应用非常广泛，涉及到众多领域，应选取城市建设和管理领域的典型应用重点阐述，故选取生活中实际案例——顺德大良云近东区小学选址问题，具体探讨。

三、教学目标

知识与技能：感受GIS的一般工作过程，理解GIS对地理数据的存储特点；了解GIS应用范围。

过程与方法：通过电子地图的使用，使学生能够在实际生活中运用网络获取地理信息。

情感态度价值观：以案例的形式具体操作地理信息系统的一般工作过程，激发学生对GIS的兴趣；通过学习GIS应用，增强学生对GIS学习的兴趣。

四、教学方法

网络教学、案例教学法、Arcgis软件演示法。

五、教学重、难点

难点：地理信息系统的工作过程。

重点：地理信息系统的应用。

12.地理信息系统实习报告 篇十二

关键词：信息化管理系统,“1+1”顶岗实习,展望

1 运用信息化管理系统巧妙搭建“师生”桥梁

1.1 信息时效性

信息化管理系统满足了信息沟通与交流灵活性、多样化的交流方式。师生相互交流时不需要面对面, 快速传达信息, 彼此间相互学习、借鉴、交流提供了很好的平台与资源。在短时间内彼此沟通, 并有效保存信息。

1.2 知识共享性

信息化管理系统搭建了院校教师与学生相互学习的平台, 进入平台可以信息分享发表实习相关的感受、经验、论文、著作等, 充分体现言论的自由性、信息的广泛性、知识共享性。

1.3 激励“师生”促进完善信息体系

采用积分的办法提升使用者在信息化管理系统的价值空间, 利用系统完善实习期间的价值提升和经验积累。沟通与交流的过程是一个不断提升自己的过程, 老师既是知识的传递着, 又是思想的开拓者, 师生思想沟通专业知识互相学习进步。

2 信息化管理系统为实习生提供了有效地时间利用率

信息化管理系统为实习生提供了信息互通和网络沟通交流的平台, 能让每个实习生欣然接受。对于实习生工作、学习、生活必不可少的通讯联络工具来说, 搭建信息化管理系统作为交流与沟通的平台[1], 减少了实习生对网络和手机的过分依赖, 对实习生的专业学习和兴趣提高都有帮助, 同时大大减轻了实习生在实习过程中由于课程要求所耗费的交通时间, 返校次数或其他导师要求的跟踪报告等一系列琐碎事项, 节约了实习期间的宝贵时间, 为实习生实习期间提供了更充足的学习时间。

3 信息化管理系统促进资源共建利用

3.1 全面整合资源

学生进入社会前的转型实习期间要全面培养学生各方面素质。需求大量的学习资源, 各方面的信息包括心理教育、社会交际、经营管理、营销策略等。管理人员可根据岗位需求、知识信息需求对提供的资料进行加工、组合、整理全面系统整合资源。

3.2 充分利用资源, 灵活转化成教学资源

信息化环境下的教学对现代教学模式的构建和发展都起了举足轻重的作用, 信息系统的建立为实习生整合了更为丰富地学习资源[2], 为教师提供更时效的教学资源, 也是教师的教学工具和师生交流的平台, 有效提高教学水平和管理水平。专业知识资源由专业老师带头发布, 指导学生实习时公开, 实习生随时与老师信息交流。使学生更直接、更主动、更有兴趣地获取知识, 促进其发展。同时教师也可以获取更多的教学经验和新型的教育方式, 从而达到优化教学, 提高教学效果。

3.3 校企合作共建资源

利用实习生信息化管理系统, 打破传统的学校企业联系方式, 促进电子信息校企合作联盟的发展。校企合作通过网络可节约资源。更有效的通过企业了解学生状态, 有利于小气共同管理实习生。

4 信息化管理系统是监控实习生实习进度的有效手段

4.1 管理系统信息化教学方式

信息管理系统包括实习岗位、实习内容[3]、技能活动分值、必备资格证书、制度遵守、违章违法、生产作业能力和业务水平、工作和学习安排、兴趣与研究、专业知识沟通、实习活动参与等。本管理系统对实习生进行了分级管理, 分层总结和成绩评定, 每个学生只需发表其在实习期间的感受即可加分, 学生应自觉遵守管理制度, 既是发布更新个人信息, 导师负责全面管理实习生信息管理系统, 收集实习生信息及材料, 通过管理系统加强实习进度管理的进度。

4.2 信息化管理系统具备“1+1”帮扶实习功能

一对一教学是教学效果最佳的方式, 这种教学如果面对面会浪费不必要的教学资源和教师资源, 为了节省时间, 节约实习资金或材料, 并让学生在实习期间达到理论结合实习生产共同运用的最好效果, 在信息化管理系统中为学生建立一对一帮扶实习的快速通道。一对一帮扶以实习生为服务对象, 让实习生能在最短的时间内开展研究和生产作业等实践活动, 有利于实习生快速成长。一对一帮扶实习平台根据远程教学的功能要求, 利用word Power Point等相关软件, 由导师编排实习课程相关内容, 并通过QQ、MSN等支撑平台运行, 从而实现远程交互的信息教学模式。

系统具有自动建立连接确认功能, 确认连接后, 实习生应该能够进入帮扶平台桌面, 点击并查看相关需要的帮扶信息, 导师对帮扶实习生提出的帮扶要求应具有及时接纳处理的作用。在实施过程中, 学习内容或相关材料不健全或未达到实习预期目的, 实习生与导师应及时建立良好的教学交互沟通模式, 及时解决疑难问题。

平台实施教学活动时由于受网络限制, 课程发布于管理程序相对繁荣, 更新周期有可能很长, 还有局限于个人技能和硬件设备不足等诸多因素, 有可能实施起来并不顺利。

参考文献

[1]叶琴.高职顶岗实习信息化管理系统优化设计[J].新课程研究, 2013, 03.

[2]庄朝晖.运用网络强化高职顶岗实习学生专业指导的实践探索:以工程大类专业顶岗实习信息化管理系统为例[J].浙江工商职业技术学院学报, 2012, 01.

13.10会计信息系统报告 篇十三

会计信息系统实验报告

实验目的：

通过本实验的课程学习，进一步增强我们会计软件操作能力，强化对会计软件（用友u8）的分析能力，培养用现代化技术处理经济业务的意识，将会计信息的理论基础与实际操作有效的结合起来，提高账务处理的工作效率。

实验内容：

实验的综合学习包括三大部分：会计信息系统初始设置，经济业务的处理，财务决策的要求。

具体而言：

1、账套的建立，权限的设置，档案的录入

2、总账管理、工资管理，库存管理，销售管理、成本管理、薪资管理、应收账款管理，应付账款管理等模块的设置。

3、录入凭证：发票、订货单，核发工资、归还欠款，转账支付，成本结转等经济业务的账务处理。

4、三大会计报表的编制（现金流量表、资产负债表、利润表）、财务比率的分析，包括变现能力分析，盈利能力分析，偿债能力分析、投资收益分析，杜邦分析。

5、根据报表分析和财务分析对未来的利润、资金流量进行预测，并做出合理决策。实验中遇到的问题：

1、权限问题：

在账套设置的过程中，登陆时，有些操作不能完成。由系统管理员来设置操作员权限的工作，可以在权限功能中设置账套主管等角色。账套主管可以进入企业应用平台进行相关操作。如果在设置用户时已经指定了该用户所属的角色，并且该角色已经被赋权，则该用户已经拥有了与所选角色相同的权限，如果经查看后发现该用户的权限并不与该角色完全相同，则可以在权限功能中进行修改。如果要进行所有的操作必须以账套主管的身份进入，否则可能由于权限设置不能进行有关操作。

2、时间问题：

在账套登陆的时间，要注意各系统的启动时间要改成大于或者等于帐套启动时间才有可能进行帐套的运行。经常在进行模块处理时，显示时间靠后而不能处理当前业务，必须修改登陆账套时间。

3、期初档案录入：

期初档案录入过程中，职员档案，部门答案的信息并不全部能够录入，如工龄、基本工资必须在后期的薪资录入的工资变动录入。

4、会计科目设置：

设置总账在录入会计科目时、由于科目编号的改变与系统设置的不同，影响到了会计科目的录入效率，需要科目的相互匹配。同时，总账的录入应当在其明细账录入之后，否者出现了没有录入明细不能关闭页面的现象。比如供应商往来账户需要录入供应商的相关信息、客户往来则需要录入与客户交易相关的对应会计科目。

5、新增会计科目：

某些原始设置中没有的会计科目需要手动录入。总账系统的参数设置将决定总账系统的输入控制、处理方式、数据流向、输出格式等，设定后一般不能随意改变。被指定的“现金总账科目”及“银行总账科目”必须是一级会计科目。只有指定现金及银行总账科目才能进行出纳签字的操作。在会计科目使用前一定要先检查系统预置的会计科目是否能够满足需求，如果不能满足需求，则以增加或修改的方式增加新的会计科目及修改已存在的会计科目，如果系统预置的会计科目中有一些是并不需要的，可以将其删除。如果直接录入科目编码，则编码间的标点符号应为英文状态下的标点符号，否则系统会提示科目编码有错误。

6、薪资管理公式:

在薪资管理的工资管理的项目公式录入中软件中给出的公式格式有时候是错误的，在手动录入的过程中，应当区别大小写的输入，公式的录入为计算员工的应付职工薪酬提供了依据。

7、对应关系：

在总账管理、应收账款、应付账款、存货管理、销售管理的关系联系密切在录入会计信息系统设置的时候，录入的数据资料往往具有高的相关性。对应到销售，生产人员，对应到部门，对应到客户等等。

8、对账：

在进行经济业务处理前，应当对期初的数据先行对账、对账成功后方可进行经纪业务处理，对账时出现问题应当核对资产、负债、所有者权益之间的关系，来判定错误科目的金额还是方向问题。

9、凭证填制：

在经济业务处理中如果在设置凭证类别时已经设置了不用种类凭证的限制类型及限制科目，则在填制凭证时，如果凭证类别选择错误，则在进入新的状态时系统会提示凭证不能满足的条件，凭证不能保存。

在填制凭证时如果使用含有辅助核算科目内容的会计科目，则应选择相应的辅助核算内容，否则将不能查询到辅助核算的相关资料。

未审核的凭证可以直接删除，已审核的凭证或已进行出纳签字的凭证则不能直接删除，必须在取消审核及取消出纳签字后再删除。

10、工资分摊：

在应付职工薪酬应当利用之前设置的工薪管理模块的公式分摊计算出的结果进行会计凭证的录入。如果工资管理系统提供的有关人员的基本信息不能满足实际需要，可以根据需要进行人员附加信息的设置，已使用过的人员附加信息可以修改，但是不能删除。

第一次使用工资系统必须将所有人员的基本工资数据录入系统。工资数据可以在录入人员档案时直接录入，需要计算的内容再在此功能中进行计算。

薪资管理系统中的凭证查询功能可以对薪资管理系统生成的转账凭证进行查询、删除或冲销。

薪资管理中，首先进行薪资系统的初始设置，在选项下录入工资项目及工资计算方法，录入部门和职员档案，输入工资数据基本资料，其次进行结转工资费用，生成凭证，进行审核和签字及对账，最后结账。

11、明细账平衡：

在与客户，供应商之间应收应付款项的处理中应当注意原材料，账款的平衡。如发票、汇票、信汇等与银行关系的对账平衡。

12、单据：

工资单、应付工资、采购的订单的录入要相对应。

13、单据的查询：

在“发票查询”窗口中，单击“查询”按钮，可以重新输入查询的条件，单击“单据”按钮。可以调出原始单据卡片，单击“详细”按钮，可以查看当前单据的详细结算情况，单击“凭证”按钮，可以查询单据所对应的凭证，单击“栏目”按钮，可以设置当前查询列表的显示栏目、栏目顺序、栏目名称、排序方式，可以保存设置内容。14：单据的修改

只有未在总账系统中审核的凭证才能删除。如果遇到已经在总账系统中进行出纳签字，应取消出纳签字后再进行删除操作。

实验心得：

通过这次会计信息系统实验操作课程的学习，收益颇丰。不仅仅是知识上的积累，操作手工上的提高，同时也是自己性格上的一次成长。

知识和实际相结合的情况下，我对实验任务有了一定的认识。

1、账套的建立，权限的设置，档案的录入

2、总账管理、工资管理，库存管理，销售管理、成本管理、薪资管理、应收账款管理，应付账款管理等模块的设置。根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式。

3、录入凭证：发票、订货单，核发工资、归还欠款，转账支付，成本结转等经济业务的账务处理。填制原始凭证，要正确地填写业务发生情况。同时对原始凭证的正误进行审核。填制复式记账凭证。要求能够分清帐户的借贷方，并正确地填对日记账进行正确的登记，地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。

4、三大会计报表的编制（现金流量表、资产负债表、利润表）、财务比率的分析，包括变现能力分析，盈利能力分析，偿债能力分析、投资收益分析，杜邦分析。熟悉会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。

5、根据报表分析和财务分析对未来的利润、资金流量进行预测，并做出合理决策。

关于自身在实验中理解与成长

在实验的过程中，我了解到了课本，同学和老师的重要性。在实验中，我们应当根据实验指导书中给出的实验原理，通过认真思考，尽量真正地理解实际工作中的情形。并且要有虚心请教的态度，在上机中要对不懂的地方积极相互请教老师，与同学积极交流看法，听取其他同学的看法加深对实验的理解。所谓“当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互监督，反复检查很重要。当我们在企业中工作，没有帮忙的时候，我们就只能依靠自己进行反复检查，如果我们要是想要避免重复工作，那么就要培养自己在会计实践工作中若需要的性格与品质。

认真与耐心是会计人员应当培养的品质，甚至高于技能。由于不够细心，在填制记账凭证和录入数据时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错误，引起一连串的错误。因此一次性的正确性能够为我们节省时间，提高效率。我就是在进行对账的时候，发现不平衡之后，针对借贷的方向，科目等，进行了三次全面检查，终于使得对账平衡。如果发生在工作中，如果发生错误的金额，后果不堪设想，不是职位不保，就是影响自己的工作能力形象，甚至影响到整个企业的发展。

同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。在对账平衡之后进行经济业务处理的过程中，才发现自己的专业知识的薄弱，不仅仅是操作的问题，而且知识的掌握上也不够全面。只能通过复习曾经学过的中级财务会计的相关知识，进行会计分录的编写，并将凭证录入到会计信息系统中去。会计的知识应当多学多用，这样才能持久的停留在脑中，而不是书到用时方恨少。

尤其是在现在电算化会计时代，决策者需要信息，决策越重要，对于真实信息的需求也就越大。所有的企业和大多数个人在决策过程中都需要会计信息的帮助。个人可在日常经济活动中使用会计信息管理银行账户，评价工作前景，进行积资和决定，如:是买房还是租房。企业经理利用会计信息为企业制定经营目标，评价为实现目标而付出的努力，并在必要时采取改进措施。投资者和债权人:投资者为企业提供开始运营的资金。为决定是否投资，潜在投资者需要评估其投资回报，也就是说他需要分析企业的财务报表。而银行在作作出贷款决策前也需评估企业到期偿债的能力。

14.管理信息系统实践报告 篇十四

信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。

现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作

也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。所以总的来说，教务管理软件应实现教务信，集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统出错，不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响，而且还会危及到每一个在校学生的切身利益。

所以设计一个功能相对完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。为了提高教务管理的工作效率和服务质量，降低出错率，精简人力、物力的投入，各个高校均建立了自己的教务管理信息系统，为学校的动态管理和分析决策带来了极大的便利。现在的学校的教务管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。通过这个系统，用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，它能够实现整体规划教学资源（学生，教师，教室），评估教学质量，制定教学计划，检查教学进度，给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便。以下以青岛农业大学教务信息系统为例进行分析：

一、系统的目标

教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及 课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理；对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理；和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统出错，不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响，而且还会危及到每一个在校学生的切身利益。所以设计一个功能相对完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。

为了提高教务管理的工作效率和服务质量，降低出错率，精简人力、物力的投入，各个高校均建立了自己的教务管理信息系统，为学校的动态管理和分析决策带来了极大的便利。现在的学校的教务管理

也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。通过这个系统，用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，它能够实现整体规划教学资源（学生，教师，教室），评估教学质量，制定教学计划，检查教学进度，给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便。

二、系统的需求分析

通过对现行系统的详细调研，主要是从系统的角度理解用户的需要，确定新系统的综合要求，并提出这些需求的实现条件以及需求应达到的标准，也就是确定新系统要做什么，做到什么程度。这些需求包括：

（一）、功能需求

新系统应做什么？用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。

（二）、性能需求

给出新系统的技术性指标，包括存储容量限制、运行时间限制、安全保密性等因为系统存储学生信息，所以数据库系统应该具有备份和恢复功能，保证学生数据库的长期完整性和正确性。另一方面，作为系统的服务器应该能够长期无故障的运行，而且能够便于管理员的操

作。安全性要求比较高，对业务逻辑必须封装，避免有人登陆他没权限的网页，避免黑客从数据流中截取敏感数据

（三）环境需求：

对系统运行环境以及所处环境的要求，如：在硬件方面采用什么机型、有什么硬件设备等；在软件方面，采用什么支持系统运行的系统软件（操作系统、数据库管理系统）

（四）未来需求：

将来随着外界环境的变化以及系统的发展可能会提出新的要求，所以在开发 过程中可对系统将来可能的扩展和修改做准备，一旦需要时就比较容易进行补充和修改了。

（五）普通用户的需求：对于只有查看权限的用户，一般是通过上网浏览学校网页来查看数据的。各部门管理员：能够对系统进行设置，以适应不同用户的需求。对不同系的管理员分配不同的权限，教务处系统管理员具有最高的管理权限。

三、系统的功能结构

教务处下属可以该五个部门为主，分别主要管理相应的部门，各司其职，共同推进学校的教学办公管理。

四、系统的流程

（一）学籍科

课程学分获得（业务流程图）

考试及格

考试不及格

考试不及格 考试不及格 考试及格

课程学分获得数据流程图

通过学生的考试成绩，确定学生的学分，以决定学生是通过考试，还是需要开学补考、重新学习还是延长学习年限。

学生退学业务流程图

学生退学(数据流程图)

通过退学子系统，可以让学生清楚得知道退学流程，并明确各部门的职责，提高办事效率，节省劳动力与时间。

（二）、教材科

教材征订发放结算（业务流程图）

5、

教材征订发放结算（数据流程图）

通过教材征订发放子系统，可以节省劳动时间，将教材尽快发放到学生手中，提高办事效率。

（三）

教学评价与督导科

学生毕业论文检测，处理流程(业务流程图)

学生毕业论文检测，处理流程数据流程图

学校通过对学生的实践 报告进行评价与考察，可以看出学生是否认真参与实践，是否认真写实践报告，从而考量学生掌握的专业知识是否牢固，从而判定学生是否有毕业资格。

（四）、教务科

成绩查询（业务流程图）

成绩单

学生

查卷申请书

教务科

开课学院

学生所在 任课教师

负责人

学院负责人

是

否

成绩查询（数据流程图）

学生

成绩单

查卷申请书

成绩复查

无错

通知学生

处理

处理

有

错

学生成绩

更正处理

学生通过此系统，可以查处自己的成绩，并反映自己的意见，学校查实后进行修改，达到双方一致。充分体现了教学的民主性、公平性。

国家普通话水平测试（业务流程图）

否

是

国家普通话水平测试（数据流程图）

上级文件

否

是

通过子系统，可以明确知道普通话考试与批阅的流程，明确各部门的职责，提高效率。

（五）教学研究与实践教学科

学生毕业论文检测，处理流程业务流程图

学生毕业论文检测，处理流程数据流程图