合作社科普工作计划

合作社科普工作计划（精选16篇）

1.合作社科普工作计划 篇一

“药品安全合作联盟（PSM）”在京启动2013年全国科普活动

今天是国际儿童节，上午，“药品安全合作联盟（PSM）”2013年全国科普活动的启动仪式在北京望湖公园正式启动。今年的活动主题是“关注妈妈孩子 共享健康家园”。

这一启动仪式的成功举行，标志着该联盟“促进全民安全用药意识和水平的提高，促进全民健康和全民科协素质的发展”的发展宗旨开始具体落实。

联盟理事长、中国非处方药物协会会长白慧良在致辞中指出，我国市场上供应的3500多种药物制剂中，儿童用药品种不足成人用药品种的5%；一般综合性大医院的儿科用药也低于5%。儿童用药市场存在品种少、规格少、剂型少、不能满足临床需要等现状已是不新的话题；儿童不合理用药也占有一定的比率。他表示，今年，该联盟将号召各个成员单位围绕活动主题开展一系列涉及药品安全和安全合理用药的公益性科普活动，将进一步加大药品安全科普宣传力度，提高妇女儿童安全合理用药的意识和水平，促进公众健康和社会和谐。

启动仪式上，中国医药商业协会执行会长付明仲代表联盟宣读了活动倡议书，倡议全社会“为了我们的母亲和姐妹，为了我们的孩子和未来，为了我们的健康和幸福，请关注用药安全。多一点学习，多一些关注，多一份责任，让我们的用药更安全”。联盟各成员单位的主要负责人或代表在背景板上郑重地签下了各单位名称和他本人的名字，表明了参与和责任，并共同宣读了活动主题“关注妈妈孩子 共享健康家园”。

启动仪式上，联盟成员单位组织了丰富多样的科普和研讨活动：中国药学会、中华医学会等组织的北京各大医院的近50位专家的义诊咨询；中国医药报刊协会组织的“儿童安全用药媒体座谈会”；中国医药商业协会组织的好娃娃儿童健康中心“百店百人”项目培训会；国家食品药品监管总局南方医药经济研究所制作的辨识假药和儿童用药知识的展板；中国医药包装协会组织的儿童药品安全包装展示等。

启动仪式由联盟副理事长兼秘书长、中国药学会副理事长李少丽主持，这一活动获得了北京新世纪妇儿医院的大力支持。

2.合作社科普工作计划 篇二

关键词：科普联盟科普基地,馆校合作,长效机制

作为一项系统工程, 科普工作中面向青少年普及科学知识, 提升科学素养, 这不仅仅是学校的任务, 同时也需要校外教育各类机构的协同努力。作为公民终身教育的课堂以及学校教育的延伸, 新常态下的科普基地要发挥自身优势, 遵循以人为本理念, 加强与校内教育结合。科普基地和学校二者应该保持着相辅相成的密切联系。

1 对科普基地的认识

科普基地是指依托教学、科研等企事业单位和其它社会组织建立的科普组织, 面向社会公众开放, 经常性地开展各类科普活动的有效场所, 是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要阵地, 是提高全民科学素质的重要力量。目前, 广州市共有科普基地82家, 形成了以广东科学中心等综合性科普场馆为代表, 自然科学与社会科学相互补充、综合性与专业性协调发展, 布局合理、门类齐全的科普基地发展体系。

2 整合科普资源的缘由

1) 科普资源共享在广州科普工作中具有基础性、牵动性的地位。整合社会力量, 推动科普资源共建共享, 是形成社会化大科普格局的前提, 也一直是制约科普工作深度和广度的重点和难点问题。

2) 优质科普资源分布不均衡, 尤其是城乡比例严重失调。82家科普基地中, 有79家处于广州中心城区, 山区和农村仅有3家科普基地。位于山区和农村地区的这三家科普基地科普资源相对较少, 专职科普人员不超过15人。

3) 社会辐射能力不强。由于各个科普基地隶属不同部门和单位, 建制相对独立, 尽管各基地近年来都能够积极发挥各自科普资源优势, 认真开展科普活动, 但相互之间缺乏工作交流平台, 缺少跨专业、多领域科普联合活动载体, 宣传、辐射、受益面受到一定限制, 很多宝贵的科普资源不为其他学校和广大社会公众所知, 无法充分向社会展示, 不能够最大限度发挥作用。

3 科普基地联盟的成立

近年来, 广州区域的科普教育基地发挥各自优势, 开展各种形式的科普活动, 深受公众尤其是青少年的欢迎, 对提高青少年和公众科学文化素质, 形成科学、健康、文明的生活方式发挥了具有独特而重要的作用。但是, 由于区域性限制, 优质科普资源分布受学科、门类、地域和主管部门局限, 呈现出不均衡状态, 不能满足不同层次、不同人群的科普需求。

在此形势下, 广东科学中心于2011年5月发起成立了广州科普基地联盟, 成为华南地区第一个民间科学技术普及行业组织, 宗宗旨是通过对各类科普基地资源的有效整合, 以及合作与交流平台的搭建, 推动广州地区科普活动的开展。

4 科普基地与学校教育

近年来, 科普基地越来越重视与学校之间的合作, 积极进行科普基地教育与学校教育合作模式的探索, 馆校间合作不断深化, 取得了显著发展。与此同时, 科普基地“单兵作战”缺乏联动、区域科普资源整合不足、馆校结合缺乏长效机制等问题也越来越凸显。为此, 广州科普基地联盟从整合和集成广州现有科普资源入手, 调动70多个成员单位特别是广东科学中心等综合性科普场馆的积极性, 以满足学校师生特别是边远山区学校师生的科普需求为目标, 牵手广州市教育局, 与多个中小学校建立了长期合作关系, 开展了一系列探索与实践活动, 并取得了一定成效。

4.1 联盟牵头开展馆校合作的意义

科普基地以丰富多彩、寓教于乐的校外科技教育活动为载体, 在配合学校的素质教育和开展研究性学习、科技实践活动、体验教育方面发挥了积极作用。联盟牵头开展馆校合作的意义表现为:

一是联盟联系广泛, 可以多渠道对接政府部门、成员单位、学校师生的需求, 有助于联创共赢格局的形成。联盟秘书处负责与科技、教育等有关部门的沟通联系, 争取政府在政策制定、经费投入等对馆校合作给予更多的支持。

二是联盟聚集了广州乃至广东科普领域的知名专家和学者, 通过发挥联盟科普专家的智囊作用, 为联盟馆校合作的开展提供专业咨询平台, 可以显著提升馆校合作的效果。

三是联盟通过建立健全激励机制, 能够充分调动各成员单位的积极性, 科普基地力量的整合、凝聚, 有助于科普大联合、大协作的工作合力的形成, 有助于馆校结合长效机制的建立。

4.2 联盟开展馆校合作的理念

科学在发展, 时代在进步, 形势在变化, 馆校合作开展科普教育的理念需要随之变化。联盟开展馆校合作的理念主要有。

一是坚持“需求导向”服务理念, 把传统科学普及自上而下的、俯视的、单向教化的、静态的、以科学知识普及为主的做法, 转变为以促进公众理解科学活动为核心的、平视的、双向交流的、动态的现代科普上来, 从狭义的科普概念中走出来, 树立公众理解科学、公众参与科学的广义的“大科普”的工作理念。

二是坚持“组合出拳”工作理念, 变“单兵作战”为“组合出拳”开展活动的工作理念, 具体有:科普活动“线上”、“线下”组合, , 宣传方式“新”、“旧”组合, 注重机制创新, 促进科普运营模式的创新, 开展跨地区、跨系统、跨行业的“组团科普”行动, 突出科学素质工作的大众性、基层性、基础性。

4.3 联盟开展馆校合作的主要做法

在上述理念的指引下, 联盟积极开展馆校合作实践, 成功打造了“广州科普基地联盟校园行”活动品牌, 在广州市城区及农村学校, 组织各成员单位联合送科普到校园, 以展品互动体验、展板展示宣传、科普讲座、科普剧、科普咨询等方式, 吸引中小学师生广泛参与。主要做法有。

一是开办科普讲座。组织联盟成员单位各领域里的专业人士, 以讲座的形式, 面向中小学师生普及讲授节能环保、地球生态、医药健康、航空航天、博物考古等方面的知识, 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

二是举办科学表演秀。作为国内外流行的、全新独特的科普方式, 科学表演秀独具魅力。联盟定期面向在校学生推出新的科学表演活动, 如力邀两岸四地多家科普机构一同开展科学表演活动, 表演内容主要有:台湾元智大学科学教育研究中心的“魅力科学秀”表演活动等。

三是策划科普精品游。“科普精品游”活动是广州近年来科技活动周的主要特色和亮点, 自推出以来一直倍受公众欢迎。在总结活动经验的基础上, 联盟策划推出了针对在校学生的科普一日游, 精选了16个科普基地设计成8条科普游路线, 分两批次让800名师生免费体验科普旅游, 其中200名为增城贫困学生, 取得了较好的效果。

四是组织校园行活动。活动在立足城市的同时向山区和农村倾斜, 以“开放、体验、成长”为主题面向中小学师生, 以讲座、展览、体验以及科普基地开放为主要内容。三年多来, 共开展了近20次的校园行活动, 其中6次在城市, 10余次在山区和农村, 覆盖学生5万余人。

五是科普基地开放。充分发挥科技馆、博物馆、科研院所等科普基地的资源优势, 向广大中小师生学生开放, 建立“馆校合作”机制, 各基地充分利用自身优势, 结合科技特色教育学校的建设, 帮助学校开展课外科技兴趣小组研究。通过和增城市教育局的合作, 征求学校的需求, 发掘科普基地的专业优势, 确定了11个科普基地和11所学校开展一对一“馆校合作“关系。

4.4 联盟开展馆校合作的成效

一是联盟是科普基地与学校师生、政府和学校之间沟通交流的桥梁和纽带, 馆校合作的成功开展, 为联盟赢得了多方的认可, 受到了学校师生的欢迎, 取得了政府以及各界的支持, 较好实现了联盟作为科普公益机构的教育职能。

二是进一步推动了青少年学生科学素养的提高, 综合性以及专业性科普机构两者合作, 优势互补打造的科普活动, 实现了不同学科的互补以及各类资源的共享, 大大缓解了广州区域科普资源分布不均的问题。

三是通过科学方法, 有效地营造了一种使青少年学生“身临其境”的环境氛围, 有力促进了科普基地对青少年学生校内正规教育重要补充作用的实现, 成为青少年学生自我学习的一个有效平台, 有力于以兴趣为基础创造思维能力的培养。

5 结论

当前, 我国经济发展进入了新的常态, 对科普工作提出了新的挑战和要求。加强科普基地与学校教育两者的合作, 是新常态下科普事业发展的内在需求。作为公民终身教育的课堂以及学校教育的延伸, 新常态下的科普基地要发挥自身优势, 遵循以人为本理念, 加强并不断拓展与学校教育合作, 进一步拓展自身功能定位和服务范围, 以更加富有生机和活力的姿态, 取得自身新发展。

参考文献

[1]俞学慧, 方家增.馆校结合的科学教育实践与探索[J].科协论坛, 2012 (5) :45-48.

[2]伍新春, 李长丽, 青紫馨.促进校外与学校教育资源的整合[J].中国德育, 2012 (2) :11-14.

3.合作社科普工作计划 篇三

BOT，是由说政府引进民间资金参与公共建设的兴建，并释出权力由民间企业组织来经营管理，到了一定年限再由民间企业无偿移转给政府（宋力生，2006）。透过BOT的方式，政府得以利用民间企业的丰沛资金，加快公共建设的兴建，满足社会大众的需要，同时达成企业经营获利、减轻政府财政负担的效益。

既然BOT有这么多好处，为什么经常听到BOT失败的例子？在先天条件上，民间企业组织系以谋取最大利润为导向的积极经营方针，往往和政府机构依法行政的保守作风格格不入，双方价值观认知的差异若无法经由良好沟通协商找到彼此都能接受的平衡点，最后走向冲突失败的命运是必然的结果。进一步来说，科普社教机构服务民众的非营利精神宗旨，和商业经营理念更是风马牛不相及，导入BOT的作法几乎等于宣告失败灾难的开始。也因为如此，位于南台湾恒春半岛地区的台湾海洋生物博物馆，便成为非常值得探究的科普社教机构BOT成功案例。

1台湾海洋生物博物馆

台湾海洋生物博物馆是台湾第一所科普社教机构，采用BOT模式委托民间企业经营管理，于2000年和南仁湖集团正式签订25年的合约。海景世界股份有限公司只负责展示馆和游客服务的经营管理，教育、研究、推广、典藏等专业工作，仍然由台湾海洋生物博物馆的公务及学术研究人员负责（李怡君，2006）。

台湾海洋生物博物馆座落在台湾最南端的恒春半岛，行政区域属于台湾省屏东县车城乡，乡内居民约一万一千人以闽南族群为主，多半从事农业和渔业为主，主要的宗教信仰中心为福安宫，供奉着由清朝乾隆皇帝御赐龙袍的福德正神（锺国南，2002）。台湾海洋生物博物馆以实体展示的典藏资源，辅助正规学校体系无法提供的教学资源，推广海洋生物教育、进行海洋生物研究（徐纯，2006）。虽然位于偏远的台湾南端，由于邻近着名的观光渡假胜地－垦丁，台湾海洋生物博物馆第一期展示馆－台湾水域馆完工开放，平均每日就吸引了五千人次以上的游客，大洋池的“喂食秀”更是游客最为感到满意之展示项目（黄庆源、高明瑞、朱斌妤、刘庆忠，2004）。珊瑚王馆是台湾海洋生物博物馆第二期展示馆，走在81米长的海底隧道，倘佯在150万加仑海水的人造海洋之中，更是成功塑造了游客的优质海洋教育体验（李怡君，2006）。台湾海洋生物博物馆引进俄罗斯的小白鲸，可爱的模样深深抓住每个游客的目光，吸引更多的人潮来认识海洋生物（薛平山、薛平海，2006）。BOT特许企业－海景世界股份有限公司，规划了”夜宿海生馆”的活动，结合了观光旅游和海洋教育，吸引了许多小朋友和大朋友一起来认识海洋生物，在寓教于乐的活动中学到海洋保育观念（李怡君，2006）。透过数字科技和声光剧场，第三期展示馆－世界水域馆呈现出古代海洋和现代世界的各个水域，引领参观游客认识海洋的过去和目前世界各个不同水域的海洋生物，是台湾第一座数字水族展示馆（黄营芳、林文庆，2008）。

2行动展示箱

在终身学习的时代潮流之下，博物馆更应该将发展小区教育纳入主要设立宗旨，扎根小区落实服务社会大众的理念与精神，也有助于博物馆长远发展的顺畅营运（林振春，1997）。透过开放博物馆理念，经由提供资源箱的方式，博物馆除了静待吸引参观游客的教育模式，也可以主动走入学校、小区推广科普教育（陈佳利，2009）。台湾海洋生物博物馆除了不定期地举办各式各样的特别展示，吸引广大民众进行社会教育功能，也在特别展示期间过后，利用“行动展示箱”整理收纳展品，主动出借到各个学校、小区延长特别展示的主题教育功能性（刘铭钦、姜海、陈勇辉、周伟融，2010）。由于行动展示箱的空间有限，不可能容纳特别展示的所有展品，因此选择那些展示品的决定便成为行动展示教学非常重要的关键。挑选展示品首先要考虑对象的体积大小，因为对于行动展示箱而言，空间是最为珍贵的资源。其次，要考虑展示品的教育意义，因为有限的展示品必须具体而微地呈现出特别展示的主题教育，才不会造成知识、观念的误导或片面传递而失真。第三，挑选展示品要考虑组装便利，因为出借到各个学校、小区的展品，如果无法比照博物馆的展出组装，就会失去行动展示教学的意义。第四，要考虑展示品的安全性，举例来说展示对象就不该有玻璃之类的易碎物品，避免在搬运过程中破裂损坏，让下一个使用者在取出时可能不慎受伤。最后，挑选展示品要考虑合法性，要注意影音、图像、照片的着作权问题，授权过期可能引起不必要的法律纠纷。除此之外，为了充分达到行动展示教学的目的，重要的展示品也可以考虑缩小重制，或者以较易维护携带的材质重制。

台湾海洋生物博物馆于2007年至2008年4月，曾经进行“台湾淡水鱼的来龙去脉特展”，结束后发展为一个行动展示箱（刘铭钦、姜海、陈勇辉、周伟融，2010）。当时展出的现场被规划设计成为一个大迷宫，让游览民众透过回答关于台湾淡水鱼的是非题目，找出正确的路径指引离开迷宫。行动展示箱自然无法将这样大的一个迷宫收纳进来，便利用Flash程序制作计算机游戏，烧录成为游戏光盘，在进行展示教学时利用一部单机计算机，便可以创造相近的虚拟迷宫体验。除了大迷宫的部置之外，当时展出的现场有许多的解说图版，这些图版因为尺寸和规格的缘故必须利用大量的支架设施。在发展行动展示箱时，无法有足够的空间来容纳这些解说图版。况且，到各个学校、小区行动展示教学时，这些解说图版的组装也相对较为困难。因此，发展“台湾淡水鱼的来龙去脉”的行动展示箱时，便另行制作解说图版，改用布面材质和磁铁吊挂，减轻重量以方便携带，同时也容易组装应用。由于特别展示时，并没有考虑到教案和学习单的需求，在发展“台湾淡水鱼的来龙去脉”的行动展示箱时，便委请实际教学现场的老师和教育专家志工，协助发展行动展示教学时的辅助教案、教材和学习单。

3结论与建议

从台湾海洋生物博物馆的成功，可以证明采用BOT模式引进企业经营管理思维，能够协助科普社教机构营运得更有效率，扩大自有财源维持科普社教机构的永续发展。BOT成功关键因素在于彼此沟通协调，在冲突妥协适应的过程相互砥砺、互利互补，一方面兼顾教育、研究、典藏的功能，另一方面也成功达到向社会大众推广的目的。同时，引进私人企业参与科普社教机构的经营，可以提供一定的工作机会，帮助营造良好小区互动关系，对科普小区教育的推动也会发生间接或直接的正面效益。当然，透过BOT的企业合作伙伴，科普社教机构能够引进更多外部资源，协助本身业务的顺利推动。

总而言之，公共部门科普社教机构如果有意愿采用BOT模式，应该要确认本身的教育核心业务和可以切割适用BOT企业经营的部分，因为并非所有公共部门事务都适合采用BOT模式。同时，政府科普社教机构也必须理解，引进私人企业参与，如果没有提供相对的回馈，处处在合约规范上加以限制，是无法吸引真正优秀的企业。而在科普小区教育的推广方面，引进企业经营管理思维，建构顾客关系的良好互动，提升顾客服务质量水平，能够吸引更多小区民众愿意参与投入。

参考文献：

[1] 方力行. 海生馆BOT的目的与理想[C]. 发表于“‘国立’社教机构永续业务发展”学术研讨会，台湾海洋生物博物馆，2000.

[2] 宋力生.民间参与公共建设采OT结合BOT模式经营管理机制之研究[D]. 台湾科技大学，2006.

[3] 李怡君. 屏东海生馆开启海洋宝库[J].书香远传，2006, 36，34-37.

[4] 林振春. 博物馆如何推动小区之终身学习[J]. 博物馆学季刊，1997, 11（4）: 17-26.

[5] 徐纯. 寄望海生馆的科学研究可以扮演它的社会角色[J]. 博物馆学季刊，2006, 20（1）:127-130.

[6] 张家铭. 由企业型政府谈博物馆的营运趋势－以台湾海洋生物博物馆为例[J]. 博物馆学季刊，2002, 16（2）:97-111.

[7] 陈佳利. 小区互动与文化参与新取径：探莱思特郡开放博物馆的理念与实务[J]. 博物馆学季刊，2009, 23（2）:21-39.

[8] 陈勇辉, 姜海, 刘铭钦. 公与私的对话－委外监督管理[C]. 2010“博物馆经营管理与绩效评估”学术研讨会，台湾科学工艺博物馆，2010.

[9] 黄庆源, 高明瑞, 朱斌妤, 刘庆忠. 台湾海洋生物博物馆之两段式观众调查研究[J]. 科技博物，2004, 8（3）:65-90.

[10] 黄营芳, 林文庆. 以AHP法分析海生馆委外经营模式之关键成功因素[J].工程科技与教育学刊，2008, 5（2）:200-222.

[11] 刘铭钦, 姜海, 陈勇辉, 周伟融. 行动展示箱于特别展示之运用[C].2010“博物馆经营管理与绩效评估”学术研讨会，台湾科学工艺博物馆，2010.

[12] 薛平山, 薛平海. BOT，博物馆的最佳抉择？[J].博物馆学季刊，2006, 20（2）: 117-121.

[13] 钟国南. 公办民营模式下博物馆的小区互动[J].博物馆学季刊，2002, 16（1）:53-61.

作者简介:

郑经文，屏东教育大学小区学习中心主任，信息科学系硕士班教育科技组副教授，博士。

张鸣珊，嘉南药理科技大学休闲保健管理学系副教授，博士。

4.科普工作计划 篇四

2008年科普工作要认真贯彻落实党的十七大会议精神，以实施《全民科学素质行动计划纲要》和科普惠农、科普惠民行动计划为第一要务，团结和带领广大科技工作者，牢固树立科学发展观，广泛开展科技抗灾救灾和群众性、社会性、经常性科普活动，为提高我市公众科学素质，夺取抗灾救灾新胜利，开创我市科普工作的新局面而努力，科普工作计划。

二、主要任务

（一）履行纲要办职责，抓好《纲要》落实

1、协调市全民科学素质工作领导小组各成员单位，抓好“四个重点人群”、“四项基础工程”等9个方案的完善和落实。

2、适时召开市全民科学素质工作领导小组会议，推动科学素质工作深入发展。

3、开展调查研究，收集信息，办好工作简报，促进工作交流。

4、进一步强化市全民科学素质工作领导小组职能，做好对区县（市）全民科学素质工作领导小组的督查工作，促进区县（市）全民科学素质工作领导小组工作的落实，工作计划《科普工作计划》。

5、进一步整合社会科普资源，结合中国科协成立50周年，组织开展好“全国科普日”等一系列活动。

（二）抓好农民科学素质行动，促进社会主义新农村建设

1、组织实施“科普惠农乡村行动计划（2006－2010年）”，年内全市60%以上的乡镇和40%以上的村达到“四个一”建设的要求。

2、3月底前完成对安化县“科普示范县”的复查工作。

3、继续深化科普示范的创建工作。年内完成一批“科普示范村”的申报和验收评比工作。

4、组织开展科技抗灾救灾工作。认真完成市委、市政府“五下乡”春节慰问活动。年内联合有关区县（市）科协开展2－3次送科技下乡活动。

5、继续做好市级科技示范户、科普示范基地、农村专业技术协会的联络管理工作。

6、认真做好“科普惠农兴村”项目的评选、推荐工作，加强对已获资助项目的督促检查。

7、组织对沅江市珍珠产业协会、南县洞庭草龟生态养殖示范基地、桃江县练佑明授牌。

（三）抓好城镇劳动人口科学素质行动，促进社区建设

1、按照省科协、省文明办《科普惠民社区行动计划2006－2010年》的要求，加强社区“四个一”建设。年内力争60%的社区达到“四个一”建设的要求。

2、继续抓好科普示范社区和科普文明大院的创建工作。

3、利用“全国科普日”和各种科技纪念活动，开展经常性的科普教育进社区活动。

（四）抓好未成年人科学素质行动，提高青少年科学素质

1、组织举办第29届益阳市青少年科技创新大赛，积极组队参加第29届湖南省青少年科技创新大赛。

2、组织参加第八届全国青少年机器人大赛。

3、开展经常性的青少年科技传播活动。

（五）抓好领导干部和公务员的科学素质行动

5.2010科普工作计划 篇五

为了进一步贯彻、响应我国“科教兴国”和“可续发展”的强国战略，不断提高广大社区居民素质，倡导科学、文明、健康的生活方式，让小区的科普工作正常有序的开展起来，使科普发挥其在社区精神文明建设、学习型社区建设、创建工作中的积极作用，巩固我居委区级科普居委（村），经居委科普领导小组和科普工作小组讨论，现制定2010年科普工作计划，内容如下：

一、根据科普村创建要求，科普工作领导小组，每年专题讨论科普工作不少于二次；

二、对科普志愿者队伍，每年科普活动八次以上，并且活动有特色、有新意、有影响；

三、每月定期出版一期科普画廊，以满足当代科技不断发展、更新的要求，以及小区内全体居民对科学新知的探求；结合居委当前工作并根据上级科普办及科协要求，宣传各类科普知识及“四季”养生、保健小常识等。

四、做好科普活动档案，使科普活动手段、设施逐步现代化、信息化，形成科学、文明、健康的生活方式，与封建迷信、邪教斗争成效显著，形成浓厚的科普氛围。

五、2010年科普工作安排：

1月份结合冬季特点，开展防火防盗的普及宣传。

2月份结合春节特点，开展宣传烟花爆竹禁放工作。

3月份结合综治宣传月和“3.15”消费者活动日，开展法律咨询服务。

4月份结合计划生育的特点，开展优生优育科普知识宣传。

5月份结合“五.一”劳动节的特点，开展安全生产的宣传活动。6月份结合“六.一”儿童节特点，开展青少年科普知识讲座。7月份结合党的生日，开展革命传统教育。

8月份结合“八.一”建军节，开展国防知识讲座

9月份开展食品卫生知识宣传活动。

10月份结合国庆节，开展爱国主义的教育。

11月份开展一次消防宣传日活动。

12月份根据世界艾滋病日，开展一次宣传活动。

我们科普小组本着弘扬科学、传播文明、立足小区、服务居民为宗旨，不断开拓创新，发挥社区志愿者队伍作用，倡导全民参与，将我们的科普工作越办越好，把我们的小区建设得更美好，让小区处处开满科技之花。

通河四村居委

6.科普基地工作计划 篇六

一、进一步加强科普宣传工作

1、科普画廊宣传栏每两月出版一期，全年共出版六期。

2、科普出版内容(四块版面)即：现代科技、生活常识、环境保护、卫生保健。

3、出版资料收集由专人负责，出版后交由居委安排宣传。

二、科普讲座

1、科技知识讲座年内安排2～3次。

2、保健知识讲座年内安排2～3次。

(具体内容根据需要由居委安排)

三、科普活动

1、年内组织科普录像，电视或电影观看1～2次。

2、在全国和市科协举办科普活动周期间组织科普志愿者和部分居民群众参观学习。

7.国家科普惠农兴村计划成效显著 篇七

2006年—2010年, 国家“科普惠农兴村计划”实施5年来, 规模和力度不断加大, 中央财政投入奖补资金累计达到7.5亿元, 表彰奖励了4 659个科普惠农兴村先进集体和带头人。同时, 带动了地方财政对科普惠农兴村的投入, 截至2009年底, 全国省级财政投入科普惠农专项资金约3亿元, 扩大了“科普惠农兴村计划”的影响和表彰对象的范围。

2010年, 国家加大了“科普惠农兴村计划”的实施力度, 中央财政投入专项资金3亿元, 用予奖补农村科普先进集体和个人。据悉, 2010年“科普惠农兴村计划”将表彰1 785个先进集体和带头人, 其中农村专业技术协会1000个, 农村科普示范基地390个, 农村科普带头人390个, 少数民族科普工作队5个。今年的计划实施, 将重点关注在发展低碳农业和现代农业中作出贡献的单位和个人;重点关注建立基层党组织的农技协会和示范基地;重点关注建立科普惠农长效机制的单位和个人。

新世纪的“科普惠农兴村计划”犹如20世纪90年代国家“农牧渔业丰收计划”一般, 发挥了异工同曲的辐射作用。科普惠农兴村计划的实施, 在示范带动农民群众、依靠科技增收致富、推广新技术新产品、提高农民科技素质、促进农业产业调整、创新机制探索财政支农惠农新途径等方面, 已经发挥了突出作用。

8.合作社科普工作计划 篇八

据悉，全国“科普惠农兴村计划”实施五年来，累计下达天津市奖补资金205万元，天津市财政累计投入333万元。天津市农村专业技术协会已达到300余个，累计辐射带动农民近9万户，与日本、美国、韩国等20个国家和地区以及北京、河北、山东、宁夏等28个省市建立了长期稳固的合作关系，产生经济效益90.53亿元。在前不久刚刚结束的第八次中国公民科学素质抽样调查数据显示，天津市农民具备基本科学素质的比例从2006年的3.27%提高到2010年的5.0%，“科普惠农兴村计划”的实施对农民科学素质的提高发挥了积极的推动作用。据统计，目前全市60%的区县建立了乡镇科协，农村基层科普组织达到1100余个，科普志愿者近3000人。

“十二五”期间，天津将进一步创新科普惠农工作机制，建立惠农惠民长效机制，扩大项目覆盖面和社会影响力，切实提高工作实效性，强化科普惠农服务站建设，形成全市农村科普活动品牌，为提高天津市农民科学素质和社会主义新农村建设做出新的贡献。据了解，“十二五”期间将在全市建立100个科普惠农服务站。天津市科协将在“十二五”期间组织实施“三个一”工程建设：让每个区县都有一辆科普大篷车、每个社区都建成一个科普活动站（室）、每个街镇都组织起一支的科普志愿者队伍，其中非常重要的内容就是要让“科普大篷车”成为基层科协组织开展工作的基础。

据介绍，天津市科协将在“十二五”期间组织实施“三个一”工程建设：让每个区县都有一辆科普大篷车、每个社区都建成一个科普活动站（室）、每个街镇都组织起一支的科普志愿者队伍。这里一个非常重要的内容就是要让“科普大篷车”成为基层科协组织开展工作的基础。

会上，对2010年度全国“科普惠农兴村计划”的先进单位和带头人进行表彰。

会后，市领导与与会代表一同参观了天津市“科普惠农兴村计划”成果展及科普大篷车。（编辑：姚耐平）

9.学校科普工作计划 篇九

一、 指导思想

认真学习贯彻党的xx大精神，把xx大精神溶入到学校科普工作中，以“三个代表”重要思想来指导学校科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到师生中，广泛听取师生对科学知识的需求，制订切实可行的措施，使科学知识的普及率得到加强，学生科普意识得到明显提高。

二、 强化自身建设

XX年，石阡中等职业学校的科普工作将由团委组织实施，

为做好这项工作，团委将进一步健全科普工作组织网络，壮大科普队伍，并充分利用学校的资源优势，组织团委团干开展科普宣传，使科普意识渗透到广大师生心中。同时不断挖掘各个专业的科技能力，提炼精炼科技技能，让科普与专业技术结合，构建良好的宣传科学，学科学，用科学的团队。

三、 以“科普月”为载体，开展多种形式的科普活动。

为提升我校科普工作水平，响应教育主管部门加强科普工作的号召。 以九月为“科普月”，大力宣传学科学，用科学。团委将举办科普讲座、应用技术学习活动，满足广大师生对科学知识的求知心态。除此，团委将进一步加强组织各个兴趣小组开展活动，提升活动品质

1.篮球兴趣小组，每天早上6：00~7:00，下午16:30~17:30展开训练，女队训练组织教师：黄老师 男队训练组织教师：张老师。

2.舞蹈兴趣小组，每天早上6:00~7:00基本功训练，训练由团干组织。每周三、四由教师组织团训。

3.歌唱兴趣小组，每天早上6:00~7:00练声，由团干组织。每周二由教师组织训练。

4.根雕、盆栽兴趣小组，每周开展集体活动一次。

5.电子科技兴趣小组，每周开展集体活动两次。

6.茶艺表演、加工探索兴趣小组， 9月10日~10月1日集中培训。

10.2014年度科普工作计划 篇十

今年，开发区科协工作在开发区党工委、管委会的正确领导下，在县科协的精心指导下，取得了较好成绩。为进一步做好2014年科协工作，围绕“十二五”发展规划，全面推进科学素质纲要实施，创建科普示开发区，特制定2014年工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯切落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行科学发展观，紧紧围绕解放思想，开拓进取，狠抓发展，扎实工作，发挥比较优势，结合创建科普示范市、开发区，努力实现“工业强区、农业富民”战略，开创科协工作新局面。突出“三服务一加强”，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，认真抓好“科普惠农、兴村富民计划”工程，全面开展科协各项工作，为建设和谐做出新的贡献。

二、工作要点

（一）、提高自身素质，提升科协工作水平。

1、加强政治理论学习，丰富理论功底，增强政治敏锐性，提高服务大局的意识和能力，特别是学习好党的科技工作和农村工作的方针政策和法律法规。同时抓好对其他方面知识的学习。如社会主义市场经济理论知识，法律法规知识的学习等。总之，要通过学习获取知识，开阔视野，启发思路，提升素质，增长才干。

2、提高四种能力。即组织协调能力、口头表达能力、文字写作能力、社会活动能力。同时学习操作和使用微机、打印机 1

等现代办公设备的技能。

3、增强服务意识。要经常深入农村、深入群众、深入科技工作者调查研究，克服行政化倾向，树立科技工作者的主体地位，强化服务意识，完善服务手段，不断提高服务能力和服务水平。

（二）完善组织网络，强化科协自身建设。

建立健全科协组织网络，进一步抓好三农工作，服务三农，积极争取党委、政府的支持，为各村配备专职科协工作联络员，并落实相应的报酬待遇，推动我开发区科协工作向全面发展。

（三）开展科普宣传，不断提高全民素养。

1、精心组织，开展“科普宣传日”活动。组织农技、法律、计生、民政、国土和水利等部门开展科普知识咨询宣传服务活动，并结合“6·26”禁毒日开展大型科普宣传活动，同时组织有关部门围绕服务三农设立集中宣传点，发放农业技术资料、现场咨询、展示挂图等，让我开发区“全国科普日”宣传活动深入群众、服务群众。

2、开展“科技活动周”活动。由开发区科协牵头，农业、文化、经济服务中心、妇联、团委等部门参与，在全开发区范围开展“政策、科技进农家”、“农业新品种、新科技示范及培训”等科技活动，把“科普活动周”活动引向深入，为“三农”服务。

3、为使各村居科普活动进一步开展，继续按照县科协关于在全开发区农村开展“一站、一栏、一员、一网”工作的意见精神，整合资源，因地制宜，认真落实好各村居的“一站、一栏、一员、一网”工作，确保科普活动站的科普宣传栏牌子、科普领导小组、科普宣传员、科普志愿者网络图等上墙，互联网设备齐全，为

正常开展农村科普工作提供平台。

4、发放科普书籍。向各村发放科普书籍，同时结合宣传栏内容，大力弘扬科学精神，宣传科学思想，普及科学知识和科学方法，提高广大群众科技致富的能力和科学生活水平，为推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会，促进全开发区经济平稳较快发展做出贡献。

5、全面推进《全民科学素质行动计划纲要》的实施。围绕公民科学素质建设目标，把工作重点放在未成年、农民、城开发区劳动人口、领导干部和公务员等五大重点人群上，以“三大主要行动”带动全民科学素质的整体提高。一是继续做好纲要实施的宣传工作；二是进上步完善组织建设，使纲要贯切进一步延伸；三是建立健全考核机制。

（四）、围绕农业科技，开展科普进村入户。

1、加强领导，成立开发区农业科技进村入户领导小组。为将此项活动开展得卓有成效，首先成立农业科技进村入户领导小组，由开发区分管科协工作的领导任组长，农业、科协、妇联、团委等为成员单位，领导小组召开专题筹备工作会议，统一思想，明确意义，把此项活动的开展统一到全面建设小康社会的很重要举措及新一年农村工作的开局之举的高度来认识，保证活动的质量和水平，为农村培养一批留得住、养得起、用得上的农村实用技术人才。

2、突出重点，开展丰富多彩的农业科技进村入户活动。结合我开发区今年工作思路，以项目带动农民增收，打造农民工再就业示范基地，积极培育和引进适合本地区的优良品种，大力发展名、特、优、新、稀产品，提高农产品的市场竞争力，不但强化现代农业科技产业环节培训，还注重产前、产后和非农业技能培训、市场经营培训。

（1）重点培植芦笋、香椿生产基地。成立协会，邀请市农业局有关技术人员进行种植技术、营销市场分析等方面的技术培训，同时组织种植户到外地参观，提高种植户的技术和效益。

（2）注重春播技术信息传播。协调农业技术服务中心统一印制有关技术信息资料分发到各村、各户，把农作物优良品种保推介给农户，把农业科技、农产品供求和生产资料等相关信息发送到农户，提高农业科技入户率，生产应用到位率，使科技下乡活动真正入村入户，真正与农民交朋友，采取现场观摩，集中培训、个别指导等方法，引导农民转变观念，理清思路，重点解决种养什么、怎么养、如何销等问题。各村可利用村务公开栏制作春播技术专栏。

（3）开展适时技术培训。根据农时季节，分别举办田间管理以及蔬菜种植、畜牧、水产等技术培训，采取集中培训和到各村分散培训，集中授课和个别指导相结合。

（五）、加强科普教育，扎实推进“四小活动”。

充分发挥学校教育阵地作用，进一步培养青少年科技意识，实施素质教育，以学校为载体，加强青少年科普教育工作。各学校成立科普领导小组，将科技活动纳入班级考核内容，开展形式多样的小发明、小创造、小制作、小论文等活动。

（六）、做好科技扶贫，认真落实帮扶对象。

在开发区党委、政府的安排下，2011年继续实行科技扶贫工作，开发区干部分别联系1-2户贫困户，给予技术和物资帮扶，争取贫困户在1-3年内脱贫。

（七）、完成市交任务，努力做好各项工作。

按照市科协的统一安排，部署，主动开展工作，圆满完成市科协安排的各项工作任务。

1、准时参加市科协会议，传达贯切会议精神，及时上报总结、表册及有关资料，按时完成市科协交办的各项工作任务。

11.合作社科普工作计划 篇十一

关键词：科普工作；内在动力；外在影响

1.前言

随着科技时代的到来，人们对科学知识的渴求，科普工作也应该有质的飞跃，不断向前发展。科普工作不单单是普及科学知识，更重要的是让人民大众对科学有一定认知，能够掌握一定的科学方法，培养自身创新意识和科学素养。科普工作关乎社会文明进程，所以需对科普工作加以足够重视。

2.科普工作的特点

科普工作有以下几方面特殊性，决定着科普工作的开展不是一蹴而就的：（1）科普工作的公益性。科技馆一般是政府拨款建设的公营机构，由财政支付或补贴。通常门票免费或非常优惠，因此，盈利不是科普工作的目的，收益的最高目标也只不过是回收成本。（2）科普工作的社会性。科普工作不仅仅是科技馆或者科研单位内部的工作，它涉及到社会的各个方面，依靠新闻媒体、出版社、学校、科研机构等多个部门的分工协作，共同完成。（3）科普工作的服务性。科普工作是以满足社会公共需要、为社会公共事业提供服务产品的工作。并且现在科普工作已经由过去那种单向的灌输逐渐的发展成公众理解科学传播、双向互动的崭新模式，而这种崭新的模式对科普服务概念的要求尤为明显，并要求科普工作要以公众的需求为导向，服务公众，服务社会。（4）科普工作的长效性。我们当然希望科普工作的进行，能够立即见效。但是，向公众普及科学思想和科学技术是一个长远的过程，公众素养层次参差不齐，对科学的关注和热爱也不尽相同，只有潜移默化的力量才能促成目标的达成。（5）科普工作的创新性。创新是科学技术发展的本质要求，也是科普工作的一个重要特征。

3.科普工作的内在动力与外在影响

（1）了解科普需求，从根本上找到科普工作的发展要求

如果没有科普需求，科普工作的发展也就没有意义，如果找不准科普需求，科普工作发展也就是无的之矢，所以说科普需求是科普工作发展的原始动力。一个层面就是党和国家层面的科普需求；第二个层面是社会的科普需求；第三个层面是公众的科普需求，实际上这三方面需求既相互独立，又互相交叉，而且往往形成的是综合的社会的科普需求。国家对科普工作的需求，就是需要把重大的科技发展、经济发展战略政策这种引领性的意图、策略向全体公众宣传表达，实现经济模式转型；社会的科普需求主要表现在各类社会团体组织、机构一方面是为了回报社会，为了回报公众对企业的支持，他是一种义务奉献的活动；另一方面，也是通过这种公益性的科普活动，来提升自身的形象，最终为他创造更好的社会形象，从经济角度说，获取更大利润来创造条件；三个需求中最主要的是公众需求，公众需求是三方面最基础的，也是最源泉的。全民科学素质行动计划纲要实施的最终极目的就是提升全民的科学文化素质。只有从这三种需求出发，在科普工作方面，才能形成一个潜在的、实实在在的、市场的需求。

（2）不断开拓创新，从本质上紧抓科普工作的内在推动力

科普工作与科学技术息息相关，科学赋予科普工作创新性的特点要求以创新驱动科普工作。①以不同的创新活动方式对不同的群体进行科普知识的宣传，例如科教进校园，学校组织学生开展科学剧表演，提高学生对科普知识的兴趣，深入了解科普知识的内在原理，从而提高学生的学生素养；科教进社区，在社区开展丰富的科普活动。进行科普教育的专题讲座，可以进行科普知识竞赛，通过多种形式的活动，掀起科普教育的热潮，让科普意识在民众心目中生根发芽，开花结果。②科技馆的可持续发展运营模式推动科普工作的创新进程，科技馆作为科普工作的主要阵地，其可持续发展的运营管理模式能够更好的科普工作的深入展开。

（3）充分利用媒体力量，影响科普工作的全面开展

科普工作的实时性要求其必须推陈出新，目前，新闻媒体是大部分社会热点事件的发端，渗透力强、影响力大、传播速度快是其最大的特点。顺应消费者的心理，改善营销方式来开发更广阔的市场。在市场进行广告宣传时，还要与政府、社团、协会等社会各方面通力合作，媒体广告投放也是不可少的有效手段。广告投放计划要依据不同时段市场特点而制定，吸引公众眼球的通常是有亮点的创新性活动。平时走访各单位、学校和旅行社来宣传推，动员学校利用春游和秋游时机参观科技馆。实施报纸、期刊、电台、网落四方媒体互相呼应，四管其下，目的是让社会大众感知科普工作的特性和效果。同时，利用网络宣传方式，快速进攻目标客源。媒体的宣传给科普工作带来了极大的便捷。

（4）加强多方合作，促进科普工作高效进行

科普工作的日常市场开发的主要途径是实体渠道，现代社会中，社会效益和经济效益的取得是多方合作的结果。①引入旅行社平台，开拓旅游市场的多方合作，双方优势互补、共同发展，规模化、集约化也在工作过程中得以实现，这是是推广发展科普工作渠道的有效方式。同时，旅行社分布各地各处众多的营业网点，都可以激起公众参观科技馆的欲望。一旦游客对科普工作有了好的印象，都会自觉充当了科普工作的良好宣传者。②加强同学校的合作。校园充分利用科技馆资源和产品，结合“请进来”与“走出去”的发展战略，以求得双方共赢。

4.结语

本文从科普工作特点出发，论述了影响科普工作发展的内在动力和外在影响因素，希望为祖国的科普教育事业建言献策，同时也增强公众对科普工作的了解，促进科普工作的进一步发展。

参考文献：

[1]何丹，胥彦玲. 浅析我国数字科技馆科普形式的创新[J]. 科普研究，2011（2）：26-28.

12.科普协会的工作计划 篇十二

乡科协在乡党委政府的领导下，在县级有关部门的指导下，围绕全民科学素质工作要点，通过全年的努力，现将科普实施情况总结如下：

一、狠抓未成年人科学素质行动。一是引导学生开展科技创新活动3次，组织学生开展猜谜语、解难题、脑筋急转弯、数学竞赛等活动，

有力地提高了学生的科技创新能力。

二、狠抓农民科学素质提高行动。在全乡各村开展“乡风文明”培训13次，大力宣传讲解“公民道德实施纲要”的全部内容，弘扬爱祖国、爱人民、爱社会主义的精神;七是在全乡各村开展水稻旱育秧技术培训16次、受训2568人。

三、狠抓科技项目的.示范应用推广。一是在两合村推广农村沼气池建设项目，现已完成100口;二是在佛梨推广优质梨高接换种项目，现已完成4000亩;三是在马村村推广新农村建设项目，现已建成休稻养鱼成片基地1200亩，投放优质大规格鱼苗35万尾。

四、狠抓科普咨询宣传活动。利用逢场天开展科技咨询宣传12次，发放科技资料1份，解答技术咨询128人次。

五、狠抓公务员职业道德培训。对乡政府公务员开展“作 风大转变，效能大提高，环境大改善”的培训，提高了公务员的自身科学素质，有力地调动了公务员的工作积极性。

13.2011年镇科普工作计划 篇十三

2012年镇科普工作的总体思路是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，全面开展我镇科普工作，不断深化科普活动的效果，搭建好为全镇广大科技工作者创新发展平台。为落实好今年的科普工作开好局、起好步，现将我镇2012年科普工作做如下安排。

一、深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》 按照县委、县政府《关于大力推进全民科学素质工程建设的意见》和《实施方案》要求，认真抓好全镇农民群众科学素质建设工作，进一步推动科学素质纲要建设工作的整体发展，把工作任务落到实处。

二、加大科普宣传力度，积极开展科普活动

（一）要进一步巩固提高和完善科普示范镇创建验收成果。继续发挥示范辐射带动作用，不断扩大示范效应，组织开展内容丰富多彩的科普系列活动，通过一系列科普活动，促进城镇居民科学文明健康生活方式的转变和科学文化素质的提高。

（二）要继续健全完善科普组织和各项科普工作制度及各类档案资料。做到年初有科普工作安排计划、年终有工作总结、宣传活动计划、有记载，要做到常年开展科普活动。

（三）充分发挥村级党组织科普领导小组的职能。重点 1

抓好宣传内容的更新、宣传形式的创新，注重宣传活动效果。利用现有的科普基础设施，加大科普宣传力度，定期组织村民开展科普活动，科普宣传栏要及时更新宣传内容，每年更换不少于4期。

（四）继续以“科技周”、“科普日”、“六进社区”等活动开展丰富多彩、公众喜闻乐见的科普宣传活动，通过宣传活动进一步提升乡村农民科学文化素质，促进生活方式转变。

三、切实抓好学校科普工作，开展好科普活动

充分发挥成人技术学校教育职能作用，定期组织开展农民科技培训、展览等科技系列活动。开展岗位练兵、技术比武、科技培训和科技讲座等活动。要做到有阵地、有设施、有工作人员，有活动，通过开展系列科普活动，不断丰富和深化科普工作内涵，促进农民群众增收。一是进一步建立健全和完善科协组织，健全机构，确保科普活动的正常开展；二是制定好2012年科协科普活动工作安排计划；三是创新科技工作者与农民群众开展科技服务的有效形式；四是要进一步健全和完善规范科协章程和各项工作管理制度，会议记录、科普工作档案等，并制作组织机构和各项规章制度图板上墙。

四、加强领导，夯实责任，狠抓目标任务落实

要完成全年的科普工作，领导是关键。各村、学校要高

14.合作社科普工作计划 篇十四

为扩大影响面，进一步提高科协在社会中的地位，和田地委委员吾提库尔•阿里木专门安排，由地委宣传部、地区科协、地区广播电视局、和田日报社、和田信息网联合组成宣传报道组，通过地区电视台、广播电台、报纸、网络等渠道，专题对荣获全国、自治区以及地区“科普惠农兴村计划”项目先进集体和个人的典型经验和先进事迹进行大力宣传，掀起了农村学科技、学技能、学典型的热潮。目前，已对皮山县设施农业科普示范园、策勒县达玛沟乡蔬菜大棚专业协会、洛浦县拜什托格克乡红枣专业技术协会、墨玉芒来乡达汗村维吾尔荮材种植销售协会以及于田县奥依托格拉克乡依格孜杜外村种植大户阿不都外力•托乎提、洛浦县拜什托格拉克乡斯格墩村农民孙锦程进行了系列宣传报道。

据悉，2006年以来，和田地区已先后有5个农村专业技术协会、3个农村科普示范基地、2个农村科普带头人、1个少数民族科普工作队获得中国科协、财政部的表彰；5个农村专业技术协会、3个农村科普示范基地、5个农村科普带头人获得自治区科协、财政厅的表彰；15个农村专业技术协会、15个农村科普示范基地、30个农村科普带头人受到地区科协、地区财政局、和田地委组织部、地委农办的表彰。2009年，和田地区7县1市实现了“科普惠农兴村计划”国家、自治区、地区、县（市）四级联动。（和田地区科协 编辑：吴锋）

15.学校科普教育工作计划 篇十五

一、活动主题：

环境保护和科技创新

二、活动重点：

1、强化科普知识的宣传和教育工作，在学生中形成自觉、自愿的环保意识;

2、通过学习和创新，能利用生活中废旧的物品进行个性化的设计和制作，积极迎接科技创新大赛;

3、通过活动，增强学生们的主动参与意识，将科普教育工作常态化，确实提高科普教育的工作成效。

三、活动对象及要求：

1、活动对象：全体师生。

2、具体要求：

(1)以班级为单位，各班主任为科技辅导员，其余学科教师为兼职辅导员。兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动;

(2)各班可根据不同的爱好成立多种的科技兴趣小组，学校可根据学生的分组情况成立校级的科技兴趣活动小组;

(3)各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。

四、活动内容：

1、营造科技氛围，增强科技意识

通过多种形式的宣传和教育以及开展丰富多彩的科技创新活动，营造浓厚的科技学习氛围，让师生们在不知不觉中感受多姿多彩的科学教育人文气息，增强科技创新意识。主要做法有：

学校利用宣传橱窗开辟专门的科普宣传栏，各班利用角柜的第一格为“科技角”展示活动中的优秀作品，利用班级的黑板报或学习栏宣传科普知识或进行优秀科技书画作品的展示。

2、深化课程改革，强化科技教育

将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：

(1)扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验;

(2)确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程，让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高;

(3)组织和成立各种不同的科技兴趣小组。

3、广泛开展活动，搭建广阔平台

丰富的科技活动是科普教育工作扎实开展最有效的途径。

因此，学校将通过组织和开展各类科普活动，搭建各种适合学生发展的平台，既丰富和深化活动的内涵，又让学生的个性得到充分施展：

(1)深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书获取更多的科普知识;

(2)成立校级、班级科技活动小组开展各类科普活动;(3)定期或不定期开展科普应用竞赛或科技创新大赛4、注重教师培养，促进专业成长

学校在注重对教师进行相关培训的同时，多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：

(1)积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构;

(2)各学科教师要养成自我增强科技教育的意识，应结合教材内容和教学要求，在学科教学中渗透科技教育的内容;

(3)多鼓励和要求学科教师在课堂教学中要多注意对学生观察能力、科学思维能力等方面的训练和培养;

(4)积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。五、具体安排：

二月份：

1、制定20xx年学校科普工作计划。

2、开放学校图书馆，引导学生进行借阅;

3、开辟校园网站“科普专栏”，发布活动通知、主题网站、主题视频等信息;

4、成立科技活动兴趣小组。

三月份：

1、开辟和布置校级和班级宣传橱窗;

2、开展为垃圾分类活动;

16.乡村科普工作计划 篇十六

(一)调整了县全民科学素质工作领导小组领导成员。为加强领导力量，《纲要办》报请县委政府同意，将过去由科技副县长任组长改为常务副县长任组长。财政将《纲要办》的工作经费第一次纳入了年初预算。过去十分难办的事，现在办得比较顺了。全年共召开“纲要”成员单位会议两次，制定了未成年人科学素质、农民科学素质、城镇劳动人口科学素质、领导干部和公务员科学素质四大行动计划。开展了“科学教育与基础培训”、“科普资源开发与共享”、“大众传媒科技传播能力建设”、“科普基础设施四大工程”的实施活动。

(二)将全民科学素质工作纳入了全县经济社会发展目标综合考核。县政府主要领导与各乡镇签订了责任书，责任内容以来政发[]35号文件为依据，确定了考核范围，制定了考核细则和记分办法，考核内容涉及了全民科学素质工作的各个方面。12月7—10日由县科协牵头组织，对所有乡镇的科学素质工作进行全面考核，考核结果将作为经济社会发展目标综合考核的重要依据。

(三)组织了日全食大型观测活动。7月22日上午，在县行政中心广场，由县全民科学素质工作领导小组组织，县科协、县气象局承办，举行了日全食大型集中观测活动。参加观测活动的有县领导、国家机关工作人员、科技工作者及社会各界人士近3000人。县电视台、恩施晚报记者进行了跟踪报道，湖北电视台、湖北科协网、荆楚网、中华人民共和国图鉴社也相继作了报道。为了搞好观测活动，县委政府高度重视，成立了领导小组，召开了专门会议，拟定了应急预案。承办单位做了大量工作，印发了文件，发布了公告，印发宣传单10000份，制作展板21块，在现场配置了天文望远镜，向100多个单位免费配发日食观测镜10000副，立彩门、拉横幅、贴标语进行了广泛宣传，烘托了气氛。公安、安监部门现场配合维持秩序，县领导主持，气象专家现场解说。整个活动气氛热烈，场面壮观，树立了群众科普知识宣传的典范，科普的社会作用和功能效应十分明显。

(四)继续深入开展了《科学素质纲要》的培训和宣讲。继去年《科学素质纲要》培训宣讲活动后，今年3—4月又继续深入开展了培训宣传活动。其中，县直办班8期，受众800人，乡镇巡回宣讲8期，受众700人，合计1500余人。每期培训都进行试卷测试。培训宣讲活动营造了实施《纲要》的社会氛围，使广大受众明确了实施《纲要》的背景意义、指导思想、方针目标、主要任务以及相应的四大工程和措施方法，为全面贯彻落实来政发[20xx]35号文件创造了社会环境条件。

(五)举办了《科学素质纲要》报告会。10月20—23日，由县全民科学领导小组办公室组织《纲 要》宣讲团，到乡镇开展宣讲活动。宣讲团由县科协机关工作人员和县畜牧兽医学会以及医学会会员组成，分别到漫水乡、绿水乡和翔凤镇举办了三场报告会。报告会上，科协就《科学素质纲要》内容以及我县实施纲要的现状、目的、意义作了报告，兽医学会、医学会的两名专家就人畜共患病、零排放养猪、甲流感和传染病预防等进行了专题讲座。参加报告会的有乡镇公务员、教师、医生、兽医站干部、农户等共计1000余人。报告会气氛热烈，听众反映很好，收效十分明显。

二、以活动和项目为载体，全方位开展科普工作

在科技周活动和科普日活动中，县科协围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”的主题展开宣传。为了保证活动有效开展并取得成效，科协成立了科普日活动领导小组，制定了活动方案，印发了文件，并于9月24日在县民族小学举行了科普日活动启动仪式，参加仪式的有县人大领导、县政协领导及教育、卫生、环保等部门主要负责人。仪式以后，9月24—27日开展了科技进社区、下乡、进校园等多种活动，活动期间制作展板90余块，各种科普挂图近200幅，发放各种科技资料30000余份，《纲要》读本1200多册。

各乡镇也结合自身特点开展活动，如大河镇不但送科技到边远乡村，还免费送医送药，并联系县博爱医院为乡镇530多名妇女免费体检。整个科普日期间，以乡镇科协、县直学协会为主体，开展了形式多样内容丰富的各种科普活动，全县上下共有3.2万人参与。县电视台、来凤在线网站进行了跟踪报道，发布了相关信息;科技培训是科普与经济结合的有效手段，全县各级科协组织举办各种形式的培训班达200余期，受训人员近25000人，如旧司乡开展烟叶、茶叶、药材、辣椒、青篙、板粟、桐油、滕茶、生猪养殖等技术培训，革勒乡结合药材产业特色，请省药材研究所专家开展白术、半夏种植加工培训等;科普画廊是社会科普宣传的有效形式。今年县城及乡镇集镇的画廊都发挥了应有的作用，做到了每季度更换版面，宣传贴近人们生产生活的科普知识，深受公众喜爱;青少年科技活动丰富多彩。

一是科协建立了天文观测点，搭建了青少年科技平台。二是五小活动展示及科普展教进校园，有近5000名乡镇中小学生感受了声光电磁的神奇。三是青少年踊跃参加科技创新大赛，来凤县第四届青少年科技创新大赛取得丰硕成果，实验小学的欧凡梦获科幻画省里评定一等奖，革勒小学的杨孝富获二等奖。

第五届青少年科技创新大赛共收到各类作品300余件，已组织专家评审，上报优秀作品45件。各中心小学对创新大赛十分重视，有活动方案，有辅导教师，有成果展示，一般都建有比较完整的档案材料;“金桥工程”重点项目申报了三项，分别是湖北省中药材研究所提供，恩施州佳佳生物工程有限公司采用的“葛根素研究与应用”、华中科技大学提供，来凤县华丰药业有限责任公司采用的“火刺果籽肉高效分离与其油脂色素同步生产新技术”、湖北中医学院提供，来凤县华丰药业公司采用的“银环蛇生态密集养殖与加工技术”;科普项目的实施与申报成效明显，大头菜标准化种植加工技术项目已实施到位，为制定《大头菜标准化种植技术的操作规程》提供了较为完善的科学依据。填补了我省在大头菜种植加工方面的技术空白。

同时，由于项目的实施，提高了大头菜的产量和品质，出苗率达到85%以上，亩产由原来的1000公斤提高到1800公斤，大头菜个头直而光滑，增强了抗逆性，整体基本无空心和烂根，肉质细嫩，香且脆，由于品质产量的提高，达到了农民增收、企业增效的良好效果。今年经多方努力，申报成功了“三胡乡杨梅科普示范基地”项目，得到省科协“科普助力新农村”项目资金10万元的支持。

另外，参加了首届渝鄂湘黔四省市边区民族科协工作研讨会，提供了“建立四省(市)科技交流平台，促进区域经济进入快车道”的交流材料，入选材料汇编。龙山、来凤两县少数民族科普工作队的活动得到中国科协的充分肯定，认为这是科协及科普工作的新模式、新机制，是区域合作的典型，对于推进科普工作社会化进程必将产生相应的示范作用。

三、乡镇科协、县直学协会工作扎实，形成了特色和亮点

由于县委政府重视，将科学素质工作纳入了综合考核，加上县科协实施目标管理，各级科协组织在完成常规科普工作的情况下，呈现了一些特色和亮点：

第一，党政领导对科协工作引起了重视。各乡镇都成立了科学素质工作领导小组，主要领导任组长，对科协和科普工作给予了足够的重视支持，并经常过问科普工作，有领导分管，有专职办事员，有专门的办公场所，有专门的经费开支，有工作计划和措施，并纳入乡镇工作目标考核。绿水乡明确规定“科学素质工作进入全县前三名，分别给相关工作人员奖励1000元、800元和600元。”这些情况说明：科普工作和全民科学素质工作真正纳入了党委政府的议事日程。

第二，全面完成各项工作任务，全县各乡镇共完成“一站一栏一员建设”50个，达到了20xx—20xx年5年整体规划的90%，各种实用技术培训达0人次，青少年创新大赛作品上报300余件，各级科普宣传稿件40余篇，创建示范基地21个，挂牌管理科普示范村44个，示范户230户，完善各种专业技术协会29个。

第三各乡镇有自己的特色和亮点工作。大河镇以农村实用技术和劳动力转移培训为重点，提高农民素质。在社区，以科学文化素质和思想道德素质为重点，提高居民素质，在政府大院内建科普园地，学习摆手舞 ，组建腰鼓队，为普通百姓喜庆服务。通过这些健康有益的活动，使打牌赌博的少了，封建迷信活动少了，逐步在社区形成了文明健康、积极向上的生活风气。另外乡里还投资为各行政村做了移动科普宣传栏。

三胡乡整合社会科普资源，提高科普服务能力，打造科普系列品牌杨梅酒，同时举全乡之力重点培植讨火车生猪养殖、官坟村淡水龙虾养殖、三堡村水果示范三个科普示范基地。使姚文志的小龙虾养殖基地达到了50亩，贾友文的水果种植达到了100亩，漫水乡对科普示范户实行跟踪考核管理，优秀者给予表彰奖励，不合格的取消授牌，使示范作用得以充分发挥。总而言之，各乡镇都结合自身的产业实际，形成了科普工作特色。

县直数学学会、化学学会、物理学会分别组织了数学、化学、物理竞赛活动，活动前进行了充分准备，活动后进行了表彰评比，认真总结，医学会开展了临床麻醉相关知识培训，中医学会进行了预防甲流感知识培训。总之学协会在挂靠单位的支持下，开展了形式多样、丰富多彩的科普活动。县直畜牧兽医学会秘书长覃玉国同志还被评为全省农村科普工作先进个人。

四、以创建州级最佳文明单位为契机，机关建设全面升级

继获州级文明单位后，20xx—20xx年又获州级最佳文明单位，—20xx年度再加大州级最佳文明单位创建力度，制定了创建计划和管理办法，并付诸实施。文明创建以落实党建工作责任制为龙头，从组织上、思想上、制度上、作风上全面加强党的建设，特别在廉政建设方面做出了表率，推行政务公开，增加工作透明度，尊重群众意愿，坚持勤俭办事，在党建综合考评中得到了好评。机关建设方面，全体干部职工坚持内强素质，外树形象，用效能建设和规章制度来规范行为，各项工作任务得以顺利完成，机关的精神面貌也发生了根本变化。

同时机关硬件建设也全面升级，继去年整修培训教室、会议室，添置办公设施外，今年又全面更新了电脑，整修了300平方米展厅，添置了科普展教的基本设施，还通过加强与省科协的联系争得中国华硕集团5万元的科普图书和电脑配备，完善了县科协科普图书室，目前科普图书达500多册及科技报刊杂志数十种，价值达6万余元。同时，在武汉市科协的支持下，建成了青少年科技平台——天文观测点。与前两年相比，科协的工作条件和环境条件发生了深刻的变化。

主要作法与体会

一、坚持学习实践科学发展观，创新工作思路和工作方法。

科学发展观的第一要义是发展，长时间的学习实践活动，关键就是如何结合自身的工作谋发展，科协每年都提出工作的新思路、新方法。20xx年在科技培训方面出新招，又形成了自己的特色工作：创造性地组织实施了日全食大型观测活动;组织了《科学素质纲要》的巡回宣讲培训和报告会;在乡镇开展青少年科普展教活动;以天文望远镜为支撑建立青少年科技平台——天文观测点;谋划四省市边区科普工作论坛与协作，组建湖南龙山和湖北来凤两省两县少数民族科普工作队。同时坚持以人为本，既有团结协作的领导班子，又保证宽松___的工作局面。

二、积极汇报，争取领导的重视支持。

科协每年都多次向县委政府汇报工作，争取形成对科协工作的会议纪要。如科协工作经费保障、科学素质工作纳入考核、领导小组人员的调整。乡镇科普工作的推进都是在县委政府领导的关注下实施的。事实证明，有领导的重视支持，工作就可以有序开展。

三、加强沟通联系、管理指导。

今年以来，科协领导多次与乡镇主要领导沟通，指导乡镇科协工作，给予必要的支持，对农村科普工作进行了调查研究。对县直的13个学协会进行了多次走访，得到挂靠单位领导的支持，并对学协会的组织建设提出了意见和要求，对学协会开展工作给予必要的经费支持。由于上下协调，加大了合力推进科普工作的力度。

四、坚持了全委会领导下的科协工作机制，充分发挥了兼职科协副主席的积极作用。

存在的问题与不足