岗位之星评选方案

2024-11-27

岗位之星评选方案（共13篇）（共13篇）

1.岗位之星评选方案篇一

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求：

（一）学习方面

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）不在课上做打扰其它同学的事。

（二）纪律方面

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

2.岗位之星评选方案篇二

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:10 月 10 日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 又是一年_______ 时

2. 放松一点

3. 台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛,提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

3.物业之星评选方案篇三

目的：为进一步的提高和调动员工的积极性，树立德、能兼备的先进典型，充分发挥“服务之星”的示范效应，提高物业部的服务水平和质量。

一、“服务之星”活动的评选对象为物业部基层服务人员(礼宾助理、安全员、工程维修人员)。

二、“服务之星”评选条件及标准：

（一）“礼宾助理服务之星”评选条件

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法；

2、热爱本职工作，积极主动地为客户提供优质服务；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，月内无一例客户有效投诉发生；

4、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

5、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹；

6、一切行为以公司利益和声誉为重；

7、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

8、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩。

9、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

10、工作勤奋、主动，接待服务用语、手势熟练；

11、仪容仪表整洁，按公司要求化淡妆上岗，注重礼节礼貌；

（二）“安全员服务之星”评选标准：

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为客户提供优质服务；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强烈责任感，工作积极勤奋，月内无违规违纪现象发生；

4、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（客户口头或书面表扬）；

5、认真完成本职工作，工作成绩突出，管辖范围内未发生偷盗及其它安全事故，无处罚记录。

6、敢于同坏人坏事作斗争，对维护小区正常工作秩序有显著成绩，对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司、客户人生财物的安全者；

7、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

8、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩；

9、及时高效完成上级领导安排的任务；

10、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

11、工作勤奋、主动，接待服务用语、手势熟练；

12、仪容仪表整洁，按公司要求着装，注重礼节礼貌；

（三）、“工程维修人员服务之星”评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为客户提供优质服务；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，月内无一例客户有效投诉发生；

4、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（客户口头或书面表扬）；

5、团队协作能力强、互相学习，对工作诚实、认真、负责；

6、维修工作及时高效，维修技术全面，严格按照维修操作规程服务；

7、在公司的技能考核中达标；

8、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

9、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩；

10、及时高效完成上级领导安排的任务。

11、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

12、对各设备房做好巡回检查，认真填写各种运行记录及工作日记。

13、遵守操作规程，正确使用各种器具，保养保管好各种设施设备。

14、合理使用工程材料，减少损失浪费。

三、评选及奖励办法：

（一）评选方法：

成立服务之星评比委员会，每月25日前由各部门推荐一至三名候选人，并由本部门班长、本部门主管及评比委员会进行综合评分，选出当月服务之星。

（二）奖励办法：

1、物业部给予考核5分奖励，以示鼓励；

4.校园之星评选方案篇四

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生会面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质全面提高，特制定徐州生物工程职业技术学院“学院之星”评选条例。

二、评选类别

“学院之星”分别设立：学习之星、技能之星、服务之星、文学之星、体育之星、才艺之星、自强之星、科创之星、文明之星、诚信之星等十个类别。

三、评选标准

凡申报“学院之星”的学生都要求自觉遵守校规校纪，政治思想良好，品行端正，学习认真且成绩良好，热爱集体，团结同学，积极参加院系和班级组织的各项活动，有一定的群众基础。在此基础上，在某方面取得突出成绩或有突出表现者。

1、学习之星：学习目标明确，态度端正，有良好的学习习惯和方法，学习成绩保持优异，获得过院学习标兵称号及院一等奖学金。

2、技能之星：钻研专业，认真刻苦，专业技能过硬。积极参加院级、省市级或全国职业技能竞赛，并取得突出的成绩。

3、服务之星：现任学生会、学生社团、班委会或团支部的学生干部，认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，在同学中有较高威信，曾获院级以上“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。

4、文学之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内社团投稿，或在市级以上报刊上发表作品，为学院宣传工作做出突出贡献。

5、体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在院级以上体育竞技比赛中获得优异成绩或有突出表现者。

6、才艺之星：具有音乐、舞蹈、书法、美术等特长，参加了至少一个的文艺类社团，多次参加校内外各种文艺活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

7、自强之星：意志坚强，自信自立，面对困难挫折不灰心、不气馁，乐观向上，学习上勤奋刻苦，生活中艰苦朴素，在勤工俭学方面表现突出。

8、科创之星：具有较强的科技创新意识和能力，积极参加大学生科技创新训练及各种科技竞赛活动，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

9、文明之星：品德高尚、言行文明、热情友好，礼貌待人，有较高的文明素质和礼仪修养。勤奋检朴，助人为乐，同学关系融洽，人际关系和谐。

10、诚信之星：诚实守信，言行一致，具有优良的诚信品质和道德素质。

四、评选方法

1、“学院之星”每学年评选一次。每个项目每次评选10名。

2、评选活动采取个人申报、班级推荐相结合的办法。符合条件的学生填写“学院之星”申请表，并提供相关事迹材料和证书复印件。各系初评确定候选人，学院评审确定“学院之星”最终人选。

3、凡被评选为“学院之星”将在学院学生表彰大会上进行隆重表彰，颁发荣誉证书，相关事迹将在学院网页、宣传栏、广播站等媒体上进行展示和宣传。“学院之星”将作为学院评选省、市级三好学生、优秀学生干部、优秀团员及其他推优的参考条件。

五、评选要求

1、各系各班级要高度重视“学院之星”评选活动，在全体学生中加强宣传教育，调动学生争当“学院之星”的积极性，鼓励学生广泛参与，形成评选活动的浓厚氛围。

2、认真组织评选活动的开展和实施，不走过场，确保评选出真正优秀大学生典型，发挥榜样的模范带头作用。

3、评选活动必须坚持择优推荐、宁缺勿滥的原则，各系、各班在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。

5.阅读之星评选方案篇五

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展 “让品德高尚，让行为文明”主题教育，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

二、评选形式：

1。各班每周评选出6-10名“班级文明之星”，并向学校推荐2名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的在文明班评比中扣2分)。

2．各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

三、评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象（5分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）

对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6、进电游厅、网吧。

7、顶撞教师、侮辱同学者。

8、抽烟、喝酒者。

9、迟到、早退者。

四、评选办法

由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表” 。

五、奖励办法

6.岗位之星评选方案篇六

申报企业将与评选办公室签署《争创“节能之星”节能自愿协议》, 列出将实施的节能技改项目情况。在实施评选工作的过程中, 专家团队将对申报单位进行培训、跟踪、诊断、指导。最终, 专家组将对申报单位进行现场评审并打分。依据得分, 评定等级从三星到五星不等, 企业可分获节能资金20万元、30万元、40万元。

与此前新区开展的一系列节能工作不同, 此次活动重在激励企业自愿承担节能社会责任。今年年初公布的首批“节能之星”获选企业, 实施节能改造项目37项, 预计实现节能量9万吨标准煤。同时, 推动企业将改造重点从“硬件”转移到“软件”, 将管理节能放在首要位置。在参与活动的企业看来, 这项活动既提高能源利用效率, 又可为企业带来效益, 同时也提升了企业形象。

7.评选校园之星方案篇七

一、推荐条件

按照学校规定

二、推荐指标

依据通知第五项规定，我院可向学校推荐3名教职工作为“五一劳动之星”评选对象，其中教师2名，行政人员1名。

三、推荐程序与人选

1、以党支部为单位，按照1：2比例，每个支部向学院党委推荐2名人选，共6名。

2、根据各党支部推荐人选，经学院党委讨论提名，推荐3名教职工作为学校“五一劳动之星”评选对象。

3、由学院党政联席会议最后确定推荐评选对象。

4、公示评选对象名单。

5、报送学校参加评选。

四、推荐小组成员

组长：叶英萍王琦

成员：李昌郁、邓和军、刘云亮、黎其武、虞衍聪

陈秋云、王子晏

五、完成时间

1、各党支部于4月17日（周二）中午前提交推荐名单；

2、学院党委会、党政联席会议20xx年4月18日（周三）确定推荐人选；

3、公示时间：4月18日至20日，共3天；

8.“校园之星”评选活动方案篇八

一、指导思想：

为了践行“社会主义核心价值观”、提升学生核心素养，展现我校学生“自强不息”的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善提升校园文化建设，特决定开展南航附属高中第三届“校园之星”评选活动，即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。具备以下2点或以上的学生均可参加评选。

1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2．全面发展，能积极参加学校、班级、社区的各项活动，取得突出成绩；

3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生肯定。

三、评选类别与要求：

“校园之星”评选设立以下十类：

1、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、区获奖，在学校有一定的知名度和影响力。

2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目中有优秀的表现，在市、区组织的体育竞赛中成绩出色，有一定的影响力。

3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，是学生中的学习典范。

4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

5、自强之星：身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动。

7、诚信之星：能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。自己力所能及的事能自己做，答应的事能言而有信。知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

8、文学之星：热爱读书与文学创作，有一定的文学功底，积极参加市区级、学校组织的各类征文活动并有获奖作品（附上奖状或相关证明），或在市区级报刊上发表作品。

9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，有自己的作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；

10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。

四、评选办法：

各年级参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本年级的“校园之星”十类各1-2人，填写好申报表与个人事迹介绍，由年级组将“校园之星”材料纸质稿汇总后上交至德育处，电子稿由学生本人上传至指定邮箱nhfzxyzx@126.com。由德育处组织全校范围的评选活动。

五、宣传及表彰办法：

1．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书与奖品，并通过宣传展板、学校网站、微信平台等途径进行广泛报道、宣传先进事迹，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

2．在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部、综合素质评价以及其他评优的重要参考条件。

六、时间安排：

1、活动动员阶段：5月6日-15日

2、报名遴选阶段：5月17日-21日

3、评选表彰：时间待定

七、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“向身边的榜样学习”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平、公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

南航附属高级中学德育处2021、5、6

附表：

南航附属高中第四届“校园之星”评选申报表

姓名	邱靖雯	出生年月	2005年5月12日
班级	高一（13）	性别	女
班主任	谭晓晨	申报校园之星类别	自强之星
推荐辞（200字以内，供宣传用）（用第三人称）	作为一个普通的女孩，她没有出众的相貌，没有优异的成绩，初中时成绩是班上倒数。但是她不认命，也坚信着是金子总会发光。这些年来刻苦钻研如她，勇于提问如她，自信坚强更如她，终于她的毅力与恒心得到了回报，成绩的提升，老师的认可，使她的内心更加坚定，她将带着这份永不言弃的精神继续前行，寻觅属于她自己的辉煌。
班级评审意见	班主任签字：年月日	年级组评审意见	年级组长签字：年月日
学校审批意见	盖章：年月日

9.岗位之星评选方案篇九

价值工程(简称VE)作为一门技术与经济相融合的学科,既是一种管理技术,又是一种思想方法。1947年前后起源于美国,1978年以后传入我国,1984年成为现代化管理方法之一,在全国推广。目前在建设工程领域,成为改进工程质量、降低工程成本、提高经济效益的有效方法之一。

1 价值工程的基本概念

价值工程是以产品或作业的功能分析为核心,目的是为了提高产品或作业价值的创造性活动。价值工程中的价值是指研究对象所具有的必要功能和取得该功能的寿命周期成本的比值。价值工程包括功能、寿命周期成本及价值3个要素。其中,价值V、功能F及全寿命周期成本C之间关系为:

2 提高产品价值的途径

提高产品价值的途径总体上可以分为两类:一类是以提高功能为主,一类是以降低成本为主。而既要提高功能,又要降低成本,则是理想状态。

具体途径见表1。

3 价值工程的作用

1)可以有效提高经济效益。

价值工程的核心是功能分析,通过功能分析,在保证产品必要功能的基础上,剔除不必要功能和过剩功能,从而可以减少不必要的成本支出、降低产品的成本,提高产品的经济效益。

2)可以有效的提高竞争力。

在实施价值工程过程中,通过功能分析,不仅可以剔除不必要功能和过剩功能,而且可以补充用户需要的功能,从而完善产品的功能结构。同时,通过开展价值工程活动,还可以改进产品结构、质量,延长产品的市场寿命,使产品在市场上具有更强的竞争力。

3)有利于提高管理水平。

价值工程活动涉及范围广,贯穿于企业生产的各个环节。通过开展价值工程活动,可以对企业各方面的管理起到推动作用,促进企业管理水平提高。

4 价值工程在方案设计评选中的应用

义乌某学校建设一幢商务楼,现有三个施工方案,各施工方案之间分五个方面的功能(功能适应性、经济合理性、结构可靠性、外形美观性、环境协调性)。方案一的综合性造价为1 800.34元/m2;方案二的综合性造价为1 900.86元/m2;方案三的综合性造价为2 000.18元/m2。

1)计算功能评价系数。

价值工程人员组织设计、施工、建设及咨询单位的相关人员采用10分制评定各功能因素得分,按照各功能重要性系数加权,求得方案加权总分,最后计算各方案功能指数F,具体见表2。

方案总分=∑各功能重要性系数×方案得分。

如:方案A加权平均总分=0.30×7+0.20×8+0.25×10+0.15×8+0.1×7=8.1。

同理计算B,C方案的总分。

如方案A的功能指数为:同理可以分别计算方案B和C的功能指数。

2)求成本指数C,根据C值来考察各设计方案的工程造价。成本指数=各方案造价/各方案造价之和(5 701.38元)。

3)计算价值指数V,根据公式求得相应方案的V,并依据V值大小确定设计方案,具体见表3。

根据表3计算结果可知,方案A的价值指数最高,所以方案A为最佳方案。

5 结语

将价值工程方法用在建筑设计环节,既考虑了技术上的先进性和可行性,又考虑了经济上的合理性和现实性,同时调动了一线设计人员的主动性,从而使设计方案达到最佳效果。

摘要：通过介绍价值工程的基本原理,并结合相关工程实际,探讨了提高产品价值的途径,具体分析了价值工程方法在建筑设计方案评选中的操作及应用,以期使设计方案达到最佳效果。

关键词：价值工程,设计方案,评选

参考文献

[1]杨柏坤,许慧敏.价值工程在房地产设计阶段成本控制中的应用分析[J].森林工程,2008(2):76-79.

[2]刘亚臣.工程经济学[M].大连:大连理工大学出版社,2008.

[3]孙继德.建设项目的价值工程[M].北京:中国建筑工业出版社,2004:2-10.

10.文明礼仪之星评选方案篇十

一．活动目的当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习

不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。

二．活动主题：

管理学院“文明礼仪之星”评选比赛

三．活动简介：

本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生

（共22个班级）。活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。

四．活动安排：

a)活动时间：

b)活动地点：

c)工作人员：

d)活动主持：

e)参赛人员：

f)奖项设置：

五．活动宣传：

a)本次比赛由管理学院分团委组织部承办。在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。

b)活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。

c)比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。d)赛后由学生会宣传部负责撰写公示。

六．比赛形式及流程：

（一）内容：

a)本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。

b)每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。

（二）流程：

1、主持人开场白

2、介绍嘉宾、评委

3、主持人宣布比赛规则

4、比赛开始选手依次上场

5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺

展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题（事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答）。

6、比赛中间会有文艺部带来助兴节目。

七．经费预算：

比赛现场条幅1条×50元

海报用纸5张pop×3元

3张白纸×2元

会场布置拉花、气球30元

获奖证书10个×5元

总计：151元

管理学院分团委

附件：文明礼仪之星班级推荐表

11.学校文明之星评选方案篇十一

新中镇新中小学

“校园文明之星”评选活动方案

一、活动宗旨

为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

二、评选形式

1、各班每期评选出1名“学校文明之星”，2名班级文明之星，由学校对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予 “校园文明之星”称号。

2、对于已评的文明学生，下期不再参评。

三、评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评

1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

4、不请假外出、经常迟到、早退者。

5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

6、不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。

7、顶撞、侮辱教师者。

8、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、打击报复、偷盗欺骗、拉帮结派者、打架斗殴者。

五、评选办法

1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园文明之星”

3、被推荐的“校园文明学生”在校园内公示一周，如老师学生没有异议，可正式确定为学校“文明学生”。

六、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料。

4、认真填好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。

七、奖励办法

12.评选校园之星评比方案篇十二

为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：

二、活动口号：

今日校园之星明日社会栋梁

三、活动理念：

赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生

四、评选类别：

“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。

五、评选条件

(一)必要条件：

1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标(因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准)。

(二)相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

六、评选程序

1、评选推荐。

(1)每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选;

(2)各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料(电子文档)报政教处。

2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日(周一)在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

3、张榜海报公示。政教处设置“校园之星”宣传栏，对入围“校园之星”同学的风采进行宣传展示。

4、第二次评选是由家长和教师投票，分别按照40%和60%的比例计入总票数，全校共评出30名“校园之星”。

5、支部、行政会召开专门会议，审定评选出的20名“校园之星”。

6、对评选出的“校园之星”进行公示，无异议后确认。

13.年度之星评选方案篇十三

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的.基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。

一、校园之星评选目的

长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的全面评价。

二、评选类别

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术(绘画、手工制作、歌唱)之星等十项。

三、评选条件

“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。条件如下：

(1)品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的;

(2)全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩;

(3)有良好的学习习惯，学习成绩优异;

(4)在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的;

(5)能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。

四、评选办法

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”十类共24人，填写好推荐词交给年级主任;

2、评选推送的周期为两周，材料为推荐表+7寸生活照+推荐词;