小学生语文小报

小学生语文小报（共14篇）（共14篇）

1.小学生语文小报 篇一

学习语文的重要性

语文，主要是拼音和汉字，若拼音和汉字学好了，语文一定不会差。拼音是学好汉语——普通话的关键，而汉语也是世界人口使用最多的语言，在这时，能够沟通的也只有汉语了。若你的拼音没学好，那你所说的汉语恐怕只有你一个人听得懂了。许多人都以为汉语非常好学，其实不染。拼音中最混合不清的就是来舌音与翘舌因了，举个最长弄混的例子吧!“四”与 “十”“今”与“京”，“似”的两个读音，你能标准的读出来吗?而读准这些字的要决，只在于拼音，所以学好拼音，对于语文是很重要的。中国有5000多年的历史，也是一个文明古国，汉字更是具有代表性的。一个读音可写出的汉字很多，而每个汉字在每个句子中都有它特殊的含义。有人说：作文是语文的半壁江山。那汉字就是作文的半壁江山，掌握好了汉字，也就掌握好了三分之二的语文。所以，对于语文，汉字有使如此的重要。

既然语文如此重要，那怎么才能学好语文呢?首先，你必须把心放在语文上。若一个人的心都不在了，要着肉体又有什么用呢?所以心是一个人的.灵魂，也是学好一样东西的重要因素。只要心在学语文上，以下两点就容易多了。你的心到了，嘴自然也就跟着到了。语言是语言的积累，你必须得开口去读。读多了自然体会了其中的意思，俗与云：“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟!”最后，你必须得提器你的玉手写，练汉字练多了，字自然会变成方方正正的中国字。学好语文说难不难，说容易也不容易，语文中的奥秘只有用真心体验的人才体会得到。

做为一个中国人，代表的不仅仅是自己，更是代表中国，所以学好自己的母语是作为一个中国人所必要的，也是最重要的!

名家构思拾取

一、睡中思

“初唐四杰”之一的王勃，写作之前先磨好墨，然后卧床引被覆盖。起来后提笔就写，而且不再改动。这种“睡中思”的方式，当时被人们称为“打腹稿”。流传至今的“腹稿”一词就由此而来。宋代江西诗派代表人物的陈师道，每当外出游览有了诗兴，就急忙回家卧于榻上，以被蒙头，称之为“吟榻”。此时，全家不能有任何响声，甚至连猫狗都得赶出去，直到他诗作完成，家中生活才能恢复正常。

二、闹中思

宋代大学士杨大年，每逢作文，就跟门人、宾客饮酒下棋，在笑闹中构思，反而不“走神”，并不时用小方格纸写出，让门人抄录。清朝毛西河家境不好，外屋是私塾，自己一边回答学生问题，一边批改作业，一边跟里屋夫人吵嘴，一边构思文章，居然文章写得很出色。

三、坐中思

鲁迅先生在写文章之前，常常在饭前或饭后半倚在藤椅上，双目微闭，一言不发。据许广平回忆说，只要见先生起身走动说话了，便是先生胸有成章了。当代著名的散文家郭风，写文章必须坐在家里那张古老的木桌前构思。一坐到那儿，仿佛灵感就来了。因此，几十年来，那张旧书桌一直陪伴着他，每天晚上八点钟左右入睡，清晨四点起床写作，成了多年不变的习惯。

四、话中思

当代著名国画家石鲁，在构思作画之前，经常找一些知心朋友摆“龙门阵”，一边磨墨，一边古今中外、海阔天空地和客人闲谈;直至夜深人静，客人告辞，构思也便成熟，这才挥笔作画。往往一挥而就，达到“忽然兴致风雨来，笔飞墨走精灵出”的超然境界。

五、醉中思

唐代伟大的浪漫主义诗人李白，一生嗜好饮酒，而且每饮必醉，醉后又能吟出好诗。他有不少名诗出自醉酒之中，“斗酒诗百篇”的佳话就由此而来。唐代著名书法家张旭，被人尊称为“草圣”。他也嗜好饮酒，并在酒后写出一手好字，正如杜甫称赞的“挥毫落纸如云烟”。

六、玩中思

南北朝诗人王筠，好玩葫芦，写诗也离不开葫芦。每当构思时，就注水于葫芦内，水满后倒掉再注，如此循环不止。一旦掷葫芦于地，诗已成竹在胸，下笔立就。五代南唐的卢郢，好玩石球。他写文章时，常拿一个重达百斤的石球来玩，一旦构思成文，便掷下石球，由自己口授，小吏笔录，不一会儿就写成一篇文章。

2.小学生语文小报 篇二

关键词：宋代小报,邸报

中国是世界上最早产生报纸的国家, 其历史甚至可以追溯到唐代的《开元杂报》。中国报业的历史一直是众多学者研究的重点, 其中中国古代报业史是备受关注的课题之一。研究中国古代报纸主要有两条线索:一条是官方的邸报, 一条是民间的小报。中国的报业体制一直遵循的是官报体系, 这种体系自唐代开始就非常成熟了。唐代的报纸是在封建官僚机构内部发行的政府一级官报, 是经由各进奏官传发给各藩镇, 用来介绍朝廷政事动态和各项消息的书面报告, 这种报纸或者说报状, 是朝廷用于政令上传下达的工具, 并不是我们现在所说的一般老百姓可以享有的报纸, 它有严格的经纬界限, 只有个别身居要职的官员才能接触到。到了宋代, 官报体系进一步改革和完善, 朝廷将唐代由各藩镇自置的进奏院归由中央政府直接控制, 建立了一套从中央到地方的传报组织系统, 通过“进奏院状”、“邸报”两级形式传播, 传报范围到达州县, 在这个时期, 与之相对的非官方报纸———小报的身影开始在民间出现。小报的产生绝对不是偶然, 它脱胎于一定的社会历史背景。

(一) 宋代小报产生的原因

宋代是政局动荡的一个朝代, 人人各怀鬼胎, 而且越是政局不稳就越需要来自于皇宫里的绝密消息, 不论是各王公贵族还是平头百姓, 无论是为了夺权夺利还是为了保障自身安全, 消息成为大家抢夺的重点。另一个方面, 宋朝城市繁荣、商业发达、市民文化活跃, 在某些市场上, 邸报甚至开始作为一种商品公开出售, 这种利益的获得驱动了小报的产生。周密在《武林旧事》中提到南宋临安各类商店的时候, 涉及到一种“供朝报”的店家, 显然这类店铺是以出售朝报为业的, 而且是面向市民的, 在这种情况下, 宋代实行了极为严格的新闻管理和检查制度———定本制度, 不断加强当局对邸报的控制, 使很多消息的公开都受到了限制, 人们不可能满足于一种对于消息耳聋目瞎的状态, 需要更及时地了解官场上的各种动态, 正是这些因素的影响, 宋代在官方的定本范围内、邸报以外, 又出现了另外一种报纸形式———宋代小报。

(二) 对宋代小报的分析

小报肇始于北宋、盛行于南宋, 是一种以刊载新闻和时事政治材料为主的不定期的非官方报纸, 本文从报纸的角度对于宋代小报做全面的分析。

(1) 小报的传播者

北宋时期, 由于朝廷政党之争激烈, 官场中人对朝廷的各种信息特别是人事变动分外留意, 出现了各地进奏官通过伪作家书等方式透露未经政府核准的新闻, 但毕竟还是少数。到了北宋末年, 内忧外患、政局动荡, 各级官吏和士大夫知识分子更加关注朝政, 而邸报不但无法满足这种要求, 反而加紧封锁战争和主战派言行等消息, 在这种情况下, 小道消息的传播终于从少数人的秘密活动变为一种广泛的社会现象。宋朝小报的信息制作者大部分是政府官员, 包括中央各个官署的下级官员、大吏的差官、新贵的家人和进奏官吏, 随着社会的发展和需要, 后来有了专门制作传播小报的人, 但是由于信息来源的狭窄和稀少, 并不是每个人都能轻易地获得消息, 所以出现了“探官”一类人, 而且还根据新闻源进行了分类———探听宫廷、中央机关和各级官署的内部消息。在这里可以看出, 宋代后期小报的经营者和传播者中出现了职业化分工的端倪。

(2) 小报的受众 (受传者)

宋时小报的受众很广, 有京官也有地方官和一般的士大夫知识分子, 皇室成员和社会上关心朝政的人也有不少是小报的热心读者, 总体而言, 小报的传播对象集中在社会的较高阶层, 无论是其传播内容, 如政令和皇上的谕旨诏令, 还是其传播的介质———文字, 都不是一般民众所能够理解的, 所以它的受众面比较窄, 但是相较于邸报已经有了很大的扩展。

(3) 小报的传播媒介

宋时的小报是与邸报相对应的一类非官方报纸的统称, 所以在传播方式上, 各报纸也有着很多不同, 在具体的发行形式上是以手抄为主, 也有不少是印刷的, “印卖都市”, “镂版鬻卖, 流布于外”和“京城印行, 绕街叫卖”都是对于它的描述。从流通速度来看, 其传播效率是很高的———“日出一纸”, 但有的时候由于受到控制, 这样的流通速度会被打断。宋代的小报发行渠道主要是依附于邸报, 小报的经营者大部分能够出入进奏院, 即能够使用进奏院传报系统。

(4) 小报的传播内容

小报的内容和邸报有着很大的重合度, 主要传播“今日某人被召之类的朝廷动态”、“某日某人罢去, 某人迁除”之类的管理人方面的消息, 以及皇帝的谕旨诏令、“朝廷大成至奏议, 台鉴之章疏, 内外之封事”等时事性政治材料。小报本身没有言论, 只是通过它所选刊的文件和消息来表示它的倾向。小报之所以受到重视和欢迎, 是因为它突破了官方对新闻传播的垄断封锁, 打破了邸报的一统天下, 满足了一部分士大夫对朝廷政事信息的需求。

和官报比起来, 小报的内容有两个特点:第一, 消息比较灵通, 新闻的时效性较强。当时人说它“以先得者为功”, “命令未行, 差除未定, 即时誊播”, “每遇批旨差除, 朝殿未退已传播”。第二, 所发表的大多是中枢部门还没有公开的“朝廷机事。”其中或是“朝廷未报之事”, 即“邸报”还没有发表的消息, “或是官员陈乞未曾施行之事”, 即朝廷方面还没有认可执行的官员们的建议。由于小报没有把关人, 而消息又往往得之于“寺院之泄露”和“街市之剽窃”, 经常“以虚为实, 以无为有”, 传报时又从不认真核实, 因此难以做到十分准确, 在一些小报中还经常出现撰造、妄传和伪撰的现象。

有学者说过, 小报自产生开始就注定是悲剧的命运。虽然是这样, 但在一定时期、一定范围的人群中, 小报还是发挥过重要的社会影响力, 比如在南宋时, 小报曾报道过南宋人民抗金的消息, 甚至披露当时主和派当权者卖国投降的奏章等内容, 如御史胡铨恳请皇帝“斩秦桧以谢天下”奏疏案, 在社会上产生了很大的影响。小报经常被政府官员中在野一派人所用, 刊载一些对当权者不利的消息和时事政治材料。但是作为一份非法报纸, 小报不可能在社会上公开流通和传播, 传播效果必然受到限制, 再加上其自身的局限, 所以小报带来的社会影响就只有上文所说的这一点, 更不用说能在大范围内引起深刻的社会变革了。

总的来说, 小报作为一类报纸在中国新闻史上还是真实地存在过, 它对于当时的宋朝并没有带来大的社会变革, 却给后来的中国报业史带来了一定的影响。第一, 宋代的小报报人们首次打破了中国封建统治的言禁, 为我国的新闻自由写下了第一页。虽然说小报的兴起是经济利益追逐带来的产物, 报人们无非是为了办报挣钱, 但从客观上讲小报也打破了封建官报一统天下的局面, 在小报的办与禁之间, 报人们在为新闻自由作斗争。第二, 小报相对于邸报具有更强的新闻性和先进性, 是一份具备了部分近代报纸特征的报纸。相对于邸报而言, 小报的时效性更强、发行范围更广, “不仅限于京都附近, 且传遍于州郡”。与邸报相比, 小报还具备了一定的商业性, 这一点在前文小报产生的原因中已经有所论述, 小报本身就是宋朝商业繁荣、人们对信息需求量与日俱增的产物。另外, 小报还力求冲破当局的限制, 通过对时事的报道以及对政局动荡、战乱连年、民不聊生、中央政权名存实亡的描述, 揭露了朝廷腐败与黑暗的一面, 具有更强的先进性, 这种新闻性和先进性, 对于后期我国报纸的发展具有重要意义。第三, 宋时的小报到后期, 报人已经有了明确的分工。宋光宗时期一段对于小报的描述:“期有所谓内探、省探、衙探之类, 皆私衷小报, 率有泄漏之禁, 故隐而号之曰新闻。”明确指出了小报和内探、省探、衙探的关系, 把报纸和新闻两个名词联系了起来, 这种职业的分工也使我国报业向前迈进了一大步。第四, 也是最重要的一点, 宋时小报首创了我国民间办报的先河, 后期清代的小报、民国时期的小报都是在这个基础上发展起来的。

无论宋代的小报最后的命运如何, 是否有着这样那样的局限, 它都开创了一个时代:我国古代报纸由封建官报一统天下局面的被终结, 是民间办报史的开端, 在中国新闻史上有着不可或缺的重要地位。■

参考文献

[1]皇甫雯, 《探析宋代小报出现的原因》[J].《东南传播》, 2009 (6)

[2]周军玲, 《宋朝的“小报”》[J].《采写编》, 2007 (5)

[3]方汉奇主编.《中国新闻事通简史》 (第1卷) .中国人民大学出版社, 1992

3.小学生语文小报 篇三

的确，学生报告的是一些微不足道的事情，四五十个学生，一天到晚嚷嚷着，耳朵都听出老茧来，真是有点烦。作为班主任，不仅要紧紧围绕学校的工作，而且还要关注学生的学习和生活，以及个性行为的发展，发现不良行为，就得及时进行教育。就学生打“小报告”来说是一种极为常见的不良行为，所谓“小报告”就是指某些学生毫无事实根据，在班主任面前故意说其他学生的坏话。

怎样对待学生的“小报告”，我觉得这其中大有学问。试想：孩子为什么打报告？分析原因有三：一是心理满足的需要，有的报告一打，得到老师表扬和信任，何乐而不为呢；二是抬高自己，别人挨了批评，同学威信下降了，就等于自己威信高了；三是嫉妒他人，看别人成绩比自己好，老师表扬多，心里不服，就千方百计揭别人短。老师批评一学生字写得差，过一会儿，她马上来报告一个三好学生做作业时讲话。

怎样处理学生的“小报告”呢？办法是“细心引导，培养能力。”

当班主任老师光有热情还不行，一天到晚叫这个“不要”这样，喊那个“不准”那样，指指点点，忙忙碌碌，结果是这头平息那头风波又起，永远有处理不完的事，这能不烦吗？我认为班主任要从烦中解脱出来才是上策。而培养学生能力的法宝是引导。一是把问题抛给学生让他想想该怎么办？如张某报告王某扔了一个塑料袋，我有意地问：“你说该怎么办？”张某思考了一下说：“我把它捡起来扔进垃圾箱。”“你这个办法真不错！”我及时鼓励表扬使张某懂得了该怎么做，以后再碰到之类的事，他还会再打“报告”吗？二是把学生平时“报告”的事加以归类，对有代表性的问题进行讨论。如“面对有人乱扔赃物，我们怎么办？”答案绝非一个，“视而不见一走了之”、“你丢我就捡”、“叫乱扔的人捡起来”、“我去捡却要批评他”、“报告老师，让老师批评”，众多的答案让学生自己辨析，辨析中提高认识，认识中选择处理问题的办法，可想而知，解决问题的方法绝不是划一的。三是竞选轮流当干部，一个良好的班集体，需要有一批能干的管理者、组织者，而管理者是需要培养费的。我的做法是，想当干部的都可以报名参选，以此培养自信心；竞选者要发表演说，主要说怎样履行职责，以此培养学生表达能力，思维能力；竞选者当堂处理问题，培养学生分析问题，处理问题能力。如一次竞选中队长，三个同学的竞选演说不相上下，实际解决问题能力呢？这时一个同学自以为此事与己无关，正拿着一辆小汽车玩得起劲，这时我就对竞选的三人说：“他这种情况如何解决好？”甲毫不犹豫地说：“没收小汽车，警告他上课不准做小动作。”乙迟疑了一下，走到他身边说：“你再摸我就告诉老师。”丙胸有成竹地走到他身边，轻轻地按住他摸车的手小声地说：“上课要遵守纪律。”三个人三种处理方法，玩者说他最愿意接受丙的做法，这样既不伤自尊心，又不影响同学。同学们也纷纷举手赞成丙当中队长。多次这样的活动，同学们相互之间学到了很多解决问题的方法，各种能力也在不知不觉中提高。

的确，“小报告”烦，但班主任有意识地引导，不但可以于细微之处见精神，而且使学生在处理平凡的小事中得到锻炼，能力得以提高。如有一次龚某捡到一块手表，怎么帮呢？同学们就在班干部组织下进行讨论：有人主张交给老师，有人提议广播找失主，有人准备站在那里等失主……同学们一个个都在为找手表主人而动脑子，众多的方法哪个为妙呢？交给老师，老师要费时找，还不如我们自己想办法；广播找失主是个好办法，但先要找到广播员，上课时又不能播，这办法似乎不是最好的；站在那里等好不好呢？一是我们要上课，没时间等；二是如果失主不来找，该等多长时间呢？因此这个办法也不可取。议论来议论去，最后大家一致通过用《失物招领启事》的办法，全班同学人人写，谁写的启事简单、明了、清楚，就把谁的启事贴出去。结果，启事贴出不到半小时，物归原主了。

总之，班主任对学生的“小报告”不能偏听偏信，对学生反映的较为突出的情况和问题要深入调查，仔细分析研究，作出正确的结论，妥善处理好学生的“小报告”。这样就能使教学秩序正常化，也有利于班级工作的顺利开展，班级和学生利益的维护有了保障，而且也能够提升学生爱班乐学的情趣。

4.三年级语文春天小报 篇四

春天桃花开了，粉红的桃花映照在清亮的水里，格外漂亮。

一听见小鸟美妙的叫声，就知道春天来了。出门一看，小燕子带着圆润的歌声高高兴兴地从南方飞回来了，来到了春天，蓝天和白云映照着小燕子漂亮的身子，给春天的太阳增加了一条漂亮的光彩，使整个春天沉醉在美妙的歌声里。鸭子在水里尽情地享受着春天的温暖。

春天的景色非常的美丽，蓝天上飘着白云，地上有绿色的小草，小花在阳光下面开出了五颜六色的漂亮的花瓣，有红色、黄色、白色等等，数都数不清。

春天，充满了美丽，春天，充满了歌声，春天，充满了喜悦和乐趣的声音。

5.小学生法制小报 篇五

我们身边的法律无处不在，其中法律里面有着我们不可磨灭的道德行为。

未成年人违规上网是社会关注的热点问题，为了青少年成长的环境，国务院通过了《互联网服务营业所管理条例》，明确规定：网吧、电脑休闲屋等互联网上网服务营业所经营单位不得接纳未成年人，同时还应在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，违者将由文化行政部门给予警告，并可处以15000元以下的罚款，情节严重的，责令停止整顿直到吊销经营许可证。

“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”这是古希腊学家亚里士多德说的一句法律名言。就如同亚里士多德说的一样，法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。而我们小学生也要遵守法律的秩序，爱护法律的秩序。不能破坏法律的秩序。如果我们爱护法律，那么法律也会爱护我们。《未成年人保护法》也就是法律赐予我们的武器，用来保护我们。但是，如果我们不能正确的使用这个武器来保护我们，给我们带来的将是严肃的惩罚！但是，也有些小学生破坏了法律的秩序而受到惩罚。

现在全国青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的X年X班

6.小学生安全的小报 篇六

因为有了安全，工人叔叔司机伯伯和那些为我们服务的人才能很好的为我们服务因为有了安全,我们才会快快乐乐上学去,平平安安回家来;因为有了安全，我们才会有大家的兴旺小家的团圆。那么作为小学生的我们也要具有安全意识，安全的环境是靠大家共同维护的.，不仅是警察叔叔的任务还是我们每一个小公民的责任和义务。具有安全意识是我们的义务。

作为小学生的我们不仅要有安全意识，还要积极配合他人工作，做一个有责任感的小公民。遵守交通规则，遵守安全标语警示牌都是我们必须做的事情。记得小时候听过这样一个故事有个大哥哥在夏天去河里洗澡，当他游得开心的时候，这时河里突然出现漩涡，水流湍急，这个位大哥哥消失在漩涡中了。当他的爸爸妈妈抱着他的衣服哭时，他的大学录取通知书到了，然而他的大学梦因他的疏忽和他的贪玩与他永别,而爸爸妈妈的宝贝儿子也与他的家人永别了。

故事是这样的凄惨，是这样的悲伤。但是听了这个故事的人是否思考过是什么让大学梦破碎,是什么让白发人送黑发人,是什么让幸福的生活终止。有人说是水的无情，有人说是他的贪玩，有人说…然而却没有人说是他没有安全意识。不要认为学习安全常识仅仅是大人或者是老师们的义务，它还是我们每一个小学生应该必学的常识。

安全知识学习是对他人的负责。

关于安全的优美语句

1、安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中;安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态;安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理性表达;安全是一种法，安全的法是文明的体现、责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

2、人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的未来，是家庭的希望，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，我们的安全牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上因为有了生命才会更精彩，生命很宝贵，我们要珍惜它。

3、珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……

4、人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。

7.WORD电子小报制作经验之我见 篇七

一、电子小报的设计要点

教学中最重要的是要学生明白自己在做什么, 因此设计电子小报前, 首先应让学生明白设计的要点, 只有把握了设计要领, 才能把握全局。

1、主题鲜明、内容健康、有吸引力。报刊应具有鲜明的主题。例如本课堂以奥运为题, 那么你所选文章应围绕同一主题展开。文章的内容要吸引人, 文章的篇幅要适宜。使用的素材要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性;要有一定比例的文章是作者自己撰写的;在引用别人的文章时, 要注意尊重原作者;要重视校对工作, 排版完成后一定要反复仔细检查, 避免出现错别字。

2、表现形式多样, 富于创意。创意新颖, 构图巧妙, 布局合理, 图文表并茂。版块的大小、排式、报头、报角、花边和中缝等都要精心设计。

3、形式和内容和谐统一。

二、电子小报页面设置技巧

1、避免两个标题相碰

标题碰标题会使读者在看报时一个标题同另外一个标题连接起来, 同时, 大号字体集中在一个位置上会破坏版面的平衡, 版面上的各条标题, 尽量通过文字、图画、照片和其他装饰画隔开, 不要相碰, 横标题不要和横标题在一行, 竖标题不要和竖标题在一列。

2、保持平衡

在版面上, 插图、照片、报头、标题等属于"重";文字和空白的地方属于"轻"。在排版时, 要注意平衡。插图、照片、标题等不要挤在一个位置上, 应似的散开, 如插图、照片偏向一边或者一角, 版面就会失去平衡, 就会感到"重"的一头有倒下来的感觉, 让人看了很不舒服。一旦出现类似的问题应当及时调节。

3、标题和文字的排列要多变

标题的排列要有变化, 都是横标题不好, 都是竖标题也不好。横标题和竖标题可错开运用。内文排列, 每一栏应该有长又短, 长短相辅相成。

4、不要喧宾夺主

我们知道, 版面中重要的是稿件是"主", 次要的稿件是"宾"。标题与题饰, 标题是"主", 题饰是"宾"……要美化版面, 首先是美化"主"而不是美化"宾"。

三、电子小报页面大小设置

一般来讲电子小报都用8K大小的纸张来制作, 但在页面设置中, 纸张选项并没有8K纸张。我们可以用自定义纸张来设置它的宽度和高度, 例如宽度为50厘米, 高度为30厘米。设置好了, 我们会发现版面比较宽, 为了美观, 我们可以在纸张的中间画一条或两条直线, 设置它的线性, 粗细, 虚实, 阴影效果等。

四、电子小报绘图工具使用技巧

1、像素及移动

在Word中移动或对齐图像和文本框时, 总是让人感到不能得心应手。想让它微移, 不论是用鼠标拖动, 还是按方向键移动, 结果都一样--图像闪开了一大截, 太多了!绘出的图形移动不到想要的位置, 达不到理想的效果, 这还不说, 短线段、小圆圈等小尺度的图形要素还画不出来。唉, 如果Word也像Photoshop、Flash等软件一样有像素级的移动功能就好了!别叹气, Word真有这样的功能。在菜单"视图"的"工具栏"中打开"绘图"工具条, 选择"绘图"中的"绘图网络", 在打开的绘图网络对话框中把"网络设置"项中的"水平间距"由默认的0.86字符改为0.01字符, "垂直间距"由默认的0.5行改为0.01行, 单击"确定"。这时, 画条短线段试一试, 长度竟然可以随心所欲!选中图像, 用方向键移动一下。怎么样, 像素是不是来了?

除此之外, 学生在对插入的艺术字或图片进行移动时, 发现无法拖动图片, 这是怎么回事呢?这是因为他们没有将图片的环绕方式进行更改, 如果是嵌入型, 则不能移动图片, 所以这一点是我们在移动图像时应该注意的地方。

2、图形位置随文字移动

有些同学发现在Word中插入一些图形后, 可是在排版时常出现图片位置发生错误的现象, 请问有没有办法解决这个问题?

插入Word文件中的图形会随段落移动, 有时候我们并不希望这样。解决这个问题的方法是:选中文件中需要禁止移动的图片, 用鼠标右键单击它打开快捷菜单, 选择其中的"设置图片格式"选项。再单击"版式"选项卡中的"高级"按钮, 打开"高级版式"对话框中的"图片位置"选项卡。取消选择其中的"对象随文字移动"和"锁定标记"两个复选项, 单击"确定"按钮即可生效。

3、巧把图片中的文字"抠"出来

Office在2003版中增加了Document Imaging工具, 用它可以查看、管理、读取和识别图像文档和传真文本。其实, 利用它的这个功能, 我们还可以把网页或电子书中的文字给"抠"出来。

在"开始"菜单的"Microsoft Office工具"中打开Microsoft Office Document Imaging, 在左侧窗口中单击鼠标右键, 选择"粘贴页面", 把复制的图片粘贴到Document Imaging中, 在"工具"中选择"使用OCR识别文本", Document Imaging的OCR识别程序就会对图片进行识别, 完成后选择"工具"中的"将文本发送到Word", 程序会自动打开Word文档, 展现在你面前的就是从图片中"抠"出来的文字。

4、如何绘制虚线半圆

对于不会使用Photoshop的人来说, 我们可以用画图工具来完成。以绘制如下圆柱体为例, 比较难的地方就是绘制下面的虚线半圆。第一步可以先利用自选图形, 绘制一个圆柱体, 然后填充效果中的渐变双色来填充立体颜色。第二步先画一个椭圆, 大小与圆柱体的上表面椭圆一样。第三步把椭圆设置为无填充色, 边线为虚线。第四步把此椭圆复制到画图工具中, 用选择工具截取上半部分, 在复制到WORD中来, 用图片工具栏中的透明工具将白色背景透明, 把半圆放到圆柱体的底部即可。如果半圆的颜色较浅, 可以用图片工具栏中降低亮度来实现颜色的加深。

参考文献

[1]《全国计算机等级考试一级B教程》, 何新权编辑, 高等教育出版社, 北京市西城区德外大街4号, 2009年版

8.2017小学生国庆小报图片 篇八

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!

这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立……　历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2001年 4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……

同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷!然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙!

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。

为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。三分天注定，七分靠打拼。也许会受挫，也许会失败，但是，不经历风雨怎么见彩虹远航的水手告诉我们风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。

努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……!

时间停留在67年前的10月1日，随着鲜艳的五星红旗冉冉升起，随着毛主席的一句：“中华民族从此站起来了!”中华人民共和国宣告成立。

67年里，一个个5年计划的实施使我国的工业水平有了显著提高;深圳，珠海，厦门，汕头等一批崛起的特区带动了中国的发展;一次次宇宙飞船遨游太空彰显了中国的实力!

67年里，五星红旗飘扬在联合国大厦楼前;奥运圣火在鸟巢熊熊燃烧;中国人的足迹留在了太空!

67年里，我们的经济高速发展，我们的科技硕果累累，我们的教育日新月异，我们的体育突飞猛进，我们的综合国力日益增强!这一切都在像我们表示：中国正在崛起，中国正在腾飞!

然而，在67年里，中国的发展并不是一帆风顺的。在建国初期，“大跃进”、人民公社化运动使中国的经济出现衰退，随后的三年的自然灾害更是雪上 加霜，而从1967年开始的十年浩荡是我国的民主法治受到严重践踏但是，我们的祖国绝不会倒下，因为我们坚持中国特色社会主义道路，我们在党的领导下励精 图治，上下求索，现在中国不再是那个千疮百孔的中国了，中国早已挺立在东方，屹立于世界之林!

同学们，昨天是翻过的历史，今天是崭新的起点，明天是宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志，敢叫日月换新天。”我们应有“为中华之崛起而读书”的报负，应有为祖国富强而拼搏的志向。让我们用聪明才智和勤奋努力来建设祖国，让祖国的明天因有我们而骄傲!

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9.小学新年小报 篇九

首先，我借此机会祝大家新年快乐、新的一年有新的气象，学习更上一层搂!

既然是新年演讲，免不了要先介绍一下我们中国人独特的春节，春节是中华民族重大的传统节日，自汉武帝(公元前140年)时起，一直延续到今天。每年农历的正月初一就是春节了。大年到了，放鞭炮可少不了。古人曾经说过：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。这爆竹声成了新年的一个标志。

农历新年的第一天，是很多同学万分期盼的，因为在这一天大家可以领到压岁钱哦!钱包可就又鼓起来了!

一开始我就提到了，新年新气象，新的一年里你就必须要有新的目标，新的一切，让自己好像变了一个人一样。新的一年到了，你又长大了一岁，你应该变得更加懂事，更加明白事理，更加珍惜时间，用有限的时间去做无限有意义的事!抓紧每一秒钟，不然，你一定会在未来的某一个时刻后悔不已的。

新的一年，你的新目标制定了吗?如果你仍然还停留在以前的目标上的话，那就会使你停步不前。你的目标制定得要合理而又有实现的可能，否则计划要么成为一纸空文，天方夜潭，打击自己的积极性，要么就会成为一堆过时的文字，对自己起不到任何促进作用。

10.小学生语文小报 篇十

体育课堂中学生不仅拥有更多开放的自主活动空间,而且需要身体参与,再加上对有限体育器材设施资源的争夺与占用,故而会产生一些不可避免的小摩擦。如果这些小摩擦不能得到有效解决,就会发展成为寻求老师帮助解决委屈或是心理不平衡的“小报告”。

通过观察与分析,“小报告”现象的产生并不仅限于摩擦,还有就是小学生很容易产生的攀比、跟风、显示与众不同与争强好胜等微妙的心理特点,他们随时会根据课堂既有的规则或教师的要求以及自己的分析去发现别人的缺点,一旦发现问题就愿意告状,有时候他们并没有意识到自己也存在同样的问题。从学生角度来看,这些“小报告”不仅体现了他们的正义感和责任心,而且对课堂上的个别不良学习行为也有着提醒警示作用; 从教室角度来说,如果教师在课堂不能做到有效处理这些“小报告”,那么学生相互间不服输的态度会催生更多的“小报告”出现,教师在课堂中也只会深陷疲于应付的境地。

二、“小报告”现象的应对策略

面对课堂中形形色色的“小报告”,作为教师的我们既不能事无巨细, 凡事必问,灌注过多精力,又不能置若罔闻,任其发展,耽搁了对突发事件的处理。如何游刃有余地处理这些课堂“小插曲”,结合自己的教学实践我认为应当做好以下几方面工作:

1.规范课堂常规,为孩子们搭建有序的活动空间

课堂常规是在体育教学实践中经常要履行的规矩,是长期的体育教学实践所积累和延续下来的规范行为,如上课开始时的集合整队、报告人数、 安排见习生、检查服装、宣布课的任务和要求等。这些常规不仅是体育课堂的重要组成部分,更是规范学生行为习惯的“紧箍咒”。

然而,在低年级课堂中很多学生因为没有常规意识或是教师缺乏对常规的要求与训练而导致学生在课堂中散漫无序,比如,在集合站队环节,如果没有对立正、看齐等动作的详细要求以及严格的纪律约束,学生在站队时可能就会左顾右盼,交头接耳,手舞足蹈,这样就会导致“某某同学推人, 某某同学不遵守纪律”的“小报告”出现。对于这种情况教师在学期的开始就要教给学生正确的站立姿势以及良好的倾听习惯,在每堂课的开始进行常规教育,让学生在潜移默化中形成遵守常规的意识。学生只有遵守了课堂常规,才能减少在课堂中犯错的机会,进而避免不必要的“小报告”出现。

2.引导孩子善用自己的“权力”

小学生在认知上已有是非判断的能力,对周遭事物有着自己的哪怕幼稚的评价标准。这些标准来自于家长的教诲、学校的传授及自己的学习。 社会、学校、家庭无形中给孩子们立下了各种规则,小孩子觉得这些规则神圣、不可侵犯。所以,当他发现有人违背了他熟悉的规矩时,他就会给予特别的关注,就要说出来,同时希望自己得到认可。鉴于这种心理,我们便可以理解为何在课堂中会有如此频繁且不合时宜的“小报告”。

在教学中我们经常会遇到这样的问题,一个孩子在一堂中会出现打好几次“小报告”的情况,往往是一波未平又一波起,面对这种学生有时会哭笑不得,有时又会敷衍了事,问题一多教师的处理方法也就见惯不怪了,但是达不到目的学生又会喋喋不休,不依不饶,反复诉说、求助。对于那些一遇到困难或问题就来告状的学生我们该怎么处理呢? 首先要让学生明白告状的目的是有重要问题解需要老师帮助解决,比如练习中的突发事件、 安全问题,对于无关紧要的问题让学生自己处理; 其次是告状行为是每位同学的权力,任何同学都要把握自己运用权力的机会,如果不分轻重滥用权力的话将会失去老师对你的信任; 再次是教师在课堂中可以适当规定学生告状的次数,比如,对那些没有事也喜欢打“小报告”的同学规定每周只有一次告状的机会,如果学生在课堂中随便运用,那么在以后的课堂中将暂时取消他的发言权,这样学生就会结合事情的重要性进行自我分析,然后做出恰当的处理方式。

3.帮助孩子擦亮发现美的眼睛

法国著名雕刻家罗丹曾说过: “世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。然而,孩子的眼睛是明亮的,他们更容易发现别人与自己不一致的地方,甚至缺点,并且直言不讳……不可否认每个人身上都存在缺点,但更重要的是每个人身上都有闪闪发光的优点。在课堂中帮助孩子擦亮发现美的眼睛,不仅有助于“小报告”问题的解决,而且利于培养学生间的友谊。

相比于其他文化课,体育课更容易让那些没有运动天赋或缺乏锻炼的同学暴露自己的缺点与不足,因为运动技能的掌握不仅需要灵活的大脑, 更需要敏捷的身体。因此对于那些想通过对比抬升自己的同学来说,他们就会把这些同学的不足作为“小报告”传达给老师,并期望通过对比得到教师的表扬与肯定。对于这样的“小报告”我们不能等闲视之,我们应该充分挖掘这种告状行为的教育价值。对于这种情况我们可以告诉打“小报告” 的同学“你能发现别人的错误说明你已经掌握了动作技能,老师想请你帮助一下这位同学并且试着用你的火眼金睛去寻找一下这名同学身上有有没有值得你欣赏学习的地方,下课前告诉老师你的发现好吗?”相信学生在得到这样的回复后一定会有令人惊喜的表现!

鼓励孩子不要将目光仅盯在别人的缺点上,每个孩子都会或多或少的有自己的优点,如果用发现优点的眼睛去观察周围的同学,他收获的将是更多的友谊与快乐。

三、总结

11.小学生清明节小报素材 篇十一

清明节小报1

清明节小报2

清明节小报3

小学生清明节作文

这个清明节，因为爸爸单位要加班一天，我们没有足够时间回江苏老家上坟，爸爸提前就请爷爷、奶奶代表全家人到太爷爷与太奶奶等祖宗坟上祭拜，所以清明节我可以自己安排活动。

早晨，我被一串串闹铃声叫醒，穿好衣服，跑到客厅，发现妈妈正在把清明团子放在餐桌上，清明团子绿绿的，像一个个小小的实心球，很诱人，我拿起一个就往嘴里塞，嗨，味道还真不错!

吃完早饭，爸爸妈妈决定带我到家边上的火车公园去练习轮滑，到了那里，发现很多火车周围有很多人在拍照，他们有的爬上了火车头，有的站在铁路上，有的扶着火车的车门，学着电影里的样子，摆出各种好看的姿势。

练完轮滑，我与爸爸妈妈围着火车公园散步，只见柳绿花红，小草青翠，在微微春风中，桃花晃动着笑脸，广玉兰摇着雪白纱裙，樱花散发着迷人的香气，万花竞相绽放，就像它们在举行着热闹的选美大赛，解冻的小溪叮叮咚咚地流淌着，在为这场选美比赛奏乐。

清明节真是一年中风景最优美的时候呀!

清明节经典语句

1、清明将至，心又开始隐隐作痛，这种痛不曾消失过。只是在无人的时候，更显得真切。

2、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。

3、清明时节语纷纷，郊外游客笑嘻嘻，欲问酒家何处停，路边农妇欢迎宾，相见时难别亦难，东风无力百花催，商隐弹泪谁人，信香烛鞭炮金钱知

4、每当这个日子的来临，总会让人想起一些过去的事情，逝去的人，装载着千丝万缕的思念。如果你真的为他/她好，请你快乐多一点!

5、花木芳香，草长莺飞，怎奈一句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，使得清明二字在文字深处更增添了几分烟雨迷蒙的`感觉。

6、华夏文明永记心，民放文化民族魂，清明寄祖好传统，感恩情怀天下知，文明寄祖清明时，先祖的伟大世人牢记，真情的传递思念的情，先祖精神满神州

7、清明时节，杨柳依依，思念故人，笑对明天。

8、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛与关闭视野都要流泪;也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。

9、清明时节雨纷纷，怀念先人正时分，文明风俗吹遍遍，海葬树葬为千秋

10、中华文明恒久远，上下传承五千年，而今吾辈当自强，先烈遗志记心间，科学发展谋复兴，精神文明创与谐，炎黄子孙兴家国，先辈含笑在九泉

12.太阳小学中秋节日小报活动总结 篇十二

节日小报活动总结

我校积极响应上级部门的号召，为丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，围绕中秋节主题，积极开展“节日小报”活动。开展创编“节日小报”展评活动，引导学生感受亲情和友情，践行文明、谦让的礼仪规范，培养“明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料，使学生了解节日文化，增强对民族传统节日的喜爱，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化认同感，激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与，引导他们学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了各个节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。

在工作中难免有缺陷，例如，对一些学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在一些环节上没有细抠，平时示范较少。

13.小学生语文小报 篇十三

技能目标：掌握WINDOWS的基本操作，熟练掌握键盘指法;会熟练地用文字处理软件写作文，并初步学会复制、粘贴、图片插入、排版等简单操作;会上国际互连网查找、下载资料，进行图文编辑;初步学会用图像处理软件进行图像处理;会做电子小报。

课程目标：通过人教版课文《一株紫丁香》和上海版课文《爸爸的老师》等课文的学习，加之教师节的悄悄临近，通过本次《快乐节日》的电子小报的制作，让学生理解教师、走近教师节，了解尊师的方法，培养尊师的情感。让学生了解传统节日，扩大学生知识面。案例说明：WORD电子小报文稿是一个WORD文稿编辑的综合文稿，它有图片有文本，牵涉到文字处理、图片插入、复制粘贴、排版及简单的图片处理。是一个信息量比较大、内容相对丰富的WORD文稿样式。每一期电子小报都有一个明显的主题，围绕主题有很多自定的小栏目，每个小栏目有相关内容。

案例介绍(过程)：

一、制作准备

1、再读《一株紫丁香》和《爸爸的老师》，体会小朋友和爸爸妈妈对老师的尊敬，培养尊师情感。

2、供资源：学生网上阅读搜索自己所需的资料：教师节的由来、教师节的庆祝方法、教师节的图片等等。

3、建立“老师，您好”文件夹，下载教师节相关图片及文本资料，备用。

4、自己写一段庆祝教师节的祝福语，诗歌散文都行，备用。

5、自由组合，分好合作小组。

二、制作活动：

1、技术讲解

①文字的输入和简单排版;

②美术字的插入与运用，小报的主标题要求用美术字，注意大小适度;

③图片的插入，注意图片的大小、方位。

④边框和底纹的设置。

2、分工制作。互相帮助。

三、分享交流

14.小学生环保小报内容 篇十四

绿色环保名言警句(一)

1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

2、植树造林，功在千秋。

3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

5、保护环境，就是爱惜生命。

6、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

7、那里有绿色，哪里就有生命。

8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

低碳生活窍门(二)

有些低碳生活方式大家可能并不了解，下面向大家介绍一点。

1、冰箱内存放食物的量以占容积的60%为宜，放得过多或过少，都费电。食品与冰箱之间应留有约1厘米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

2、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启后马上开电风扇。晚上可以不用整夜开空调，省电近90%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。

3、洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分(只适用涡轮式)脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。

4、微波炉加热较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚乙烯保鲜膜覆盖，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0、5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为减少解冻食品时开关微波炉的`次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。

认识环保标志(三)

绿色是生命的 颜色，代表着充满生机的大自然，公众习惯上把与大自然相协 调的产品称为绿色产 品。绿色产品需要由 权威国家机构来审 查、认证，并且颁发 特别设计的环境标志 (也称绿色标志)，所以又称“环境标志产 品”。各国设计了不 同的标志图形，绿色 标志风靡全球。它提醒消费者购买商品时不仅要考虑质量和价格，还应当 考虑有关的环境问题。如果大家都有意识地选择和购买绿色产品，就可以促使厂家在生产过程中注意保护环境，减少对环境的污染和破坏。

因此， 绿色标志可以提高全民的环境意识，让消费者参与对环境问题的监督。 1993年8月，我国正式确定了环境标志图形，它由青山、绿水、太阳和十 个环组成，其中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境;同时十个环的“环”与环 境的“环”同字，寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。() 环境标志图形的确定，为环境商标保护提供了可能。

注意日常生活小细节(四)

1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。

2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。

3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。

4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。

5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。

6、奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。

7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。

8、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。

9、洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。