有趣的学科节周记

有趣的学科节周记（精选13篇）

1.有趣的学科节周记 篇一

星期四的上午，有一节品德公开课。课前，每个小组长领了一些气球和绳子，做好了课前准备。

这节课的主题是“学会合作”。课上，我们玩了两个游戏。第一个游戏名字叫“盲人贴鼻”。老师先让一个同学上台，将“鼻子”贴上。只见她站在黑板前，用眼罩蒙住眼睛，原地转了一圈，然后用手量出纸大概有多宽，双手再慢慢向中间靠拢，摸到心中的中心点后，一手按住，一手把鼻子向前推。下面的同学激动的不得了，有的和同桌议论：“她已经贴歪了！”有的急切地在下面提醒，不顾违反了规则。可是鼻子贴在“脸”的外面，大家哄堂大笑。没有成功，老师又请了两位同学，一位同学贴，一位同学指挥。“左左……右……下……”在一声声指令，贴鼻子的同学贴得又快又准。我们大组的李睿昕在王沈童的指令下第一个不偏不倚的贴在了“脸”的中间。哈哈，成功啦！

瞧，这就是合作的力量！第二个游戏是把气球吹好了挂在绳子上。3分钟内看哪个小组挂的最多。我们小组商量了一下，觉得要分工明确、共同合作。于是，两个同学吹气球，一个同学扎气球，一个同学挂气球。滴答滴答，三分钟飞快的跑走了，有的组挂了7个，我们也组挂了5个。耶！

这真是一堂有趣的品德课。我们懂得了合作有什么好处，学会了怎么合作。

2.有趣的学科节周记 篇二

一要有好的素材点。诗歌鉴赏课怎样去选材才能达到既有趣又有效的效果?鉴赏人物又该去选取什么样的人物?挑来拣去,拣去挑来,过尽“千帆” 皆不是。最后敲定重点讲两位雅士—— 张镃、徐渭,材出高考题,人属高标人, 既有相通点,又有相异处,前钩后联, 既有趣味,也有效果。

二要有好的联结点。平时可能有些东西老师可以一讲了之,省事省心,有效也许能达成,可很难成有趣的效果, 因此,如何讲课则是属于艺术的范畴了。本堂课在构思方面,具体有以下七个步骤:1诵读激趣,让学生从熟悉的形象入手,燃起入课的火热氛围;2预习检测,重点让学生分清作品塑造的形象与抒情主人公形象;3评析形象,让学生明白如何去判断自己的答案,并从中了解鉴赏人物形象的步骤与方法;4当堂练习,让学生巩固所学知识,学以致用;5速识形象,让学生在短时间内, 运用所学知识,快速对所选诗歌形象作出正确判断;6课堂总结,重新归纳总结课堂要素,形成系统;7迁移延展, 让学生在课外能再次巩固所学知识。一节课,七步骤,四十分钟,精打细算, 环环相扣,圆满完成。

三要有好的激趣点。高三复习课不容易上,如果教师不懂得运用激趣的办法,复习课很容易上成催眠课。这就要求我们的教师做到以下几点。1在语言的运用上,尽量幽默风趣。我在课堂练习环节中让男生、女生各选一名代表上台,我说:“到底是巾帼不让须眉呢? 还是男儿英雄本色呢?还是巾帼须眉两相宜呢?让我们拭目以待。”略带幽默的语言,让学生会心一笑,也让课堂有了点滴趣味。2手段上尽量多些花样。只有不断运用一些新的手段才能刺激学生疲倦的神经,让他们焕发生机。 本节课我运用了小组抢答赛的形式进行第五个环节,结果学生兴趣大增,为了本组的荣誉,争先恐后抢答,笑声连连,在轻松愉悦的气氛中不知不觉地学到了知识。3在整合上要有智慧。本节课我在总结鉴赏形象的步骤与方法的时候,我将那些零散的知识点整编成了一首打油诗:“形象鉴赏有秘籍,知人论世要熟悉,细节描写多分析,环境烘托莫忘记,借象借典巧联系,组织答案要仔细,形象特点排第一,结合诗句讲道理,指出情感明意义 。”通过这样的整编,学生学起来就觉得多少有趣味了, 效果也自然而然产生了。

有趣有效不容易。这节课我自认为在这两点上做了一些尝试,算是比较成功,同时于有趣和有效也有了一些较深入的思考。

一是有趣与有效的“二元对立”, 两者完美结合,困难重重;课堂容量有些大,部分学生反应不过来,跟不上节奏,有趣和有效在现实中难以完美呈现。 因为对于绝大多数教师来说,课堂上的有趣与知识上的有效的确是一对矛盾。 让课堂变得有趣需要时间去激发,也需要教师的智慧投入;让知识变得有效需要时间去训练,也需要教师的精力投入。 可是,不管是课堂上的时间,还是教师的智慧与精力,都是稀缺的。如果投向了课堂的有趣,就难免要牺牲知识的有效;如果投向了知识的有效,就难免要牺牲课堂的有趣。那么,在课堂的有趣与知识的有效之间,究竟选择哪一个更有价值呢?从长远来看,从教育理想的追求来看,肯定是课堂的有趣更有价值;但是,从眼前利益来看,从学校考核来看,从教师被认可度来看,肯定是知识的有效更有价值。最终教师的选择也就不再有疑惑了,因为人总是从眼前再活到长远的,总是要先过了学校的考核关,先得到了别人的认可,才有可能去追求自己的教育理想的。

二是教育的急功近利让有趣和有效脱节。公开课人多,学生有些拘谨, 放不开,课堂生成性的东西不多;思维量大,有趣点并不多,难以形成一种趣味盎然的氛围,实也力不从心。要让课堂的有趣转化为有效,必须为两者的转换预留足够的时间与期待。可是现在多数中小学的情形正好与此相反,对教师的考核周期越来越短,教师任期也是教了高一不一定教高二,教了高二不一定有机会教高三。如此一来,教师根本等不及将课堂教学的外在兴趣引向内在兴趣,甚至干脆就连外在兴趣也一起抛弃算了。

三是教师与学生的良性互动是有趣有效的保障。从学科结构与思维的角度把握学科知识,是促使课堂有趣与有效互换的能力保障。对学生来说,他们肯定是从一个学科知识点发散到两个学科知识点,再从众多学科知识点到形成学科知识结构。从一个学科知识点发散到两个学科知识点,是学生自己可以把握的,但要从众多学科知识点到形成学科知识结构,就不一定是学生自己可以控制的了。因此,教师一定要学会从学科知识结构出发,来选择与重组知识点, 这样才能有效地设计课堂教学,并帮助学生形成恰当的学科知识结构和学科思维能力。

行文至此,忽而想起学校的大屏幕,想起日日映现其上的习近平主席对教师的“四有”要求:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。 比之“四有”,我求之“二有”且觉苦而艰,求诸“四有”则更相形见陋。

3.一节有趣的语文课 篇三

“只要继续努力，大家还有机会获得奖品。”听了老师这话，我一下子来了兴致。老师继续说道：“‘黄澄澄的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子’，还是打一水果名。”这次我听得很仔细，不等其他人举手，我大声喊道：“老师，橘子，这则谜语的谜底还是橘子。”老师赞同地点点头，向我递来一个橘子，我开心极了。

接着，老师宣布今天我们将玩一个与橘子有关的游戏，名字叫“单手剥（bāo）橘子”，游戏规则是：只能用一只手剥橘子，另一只手要举得高高的，看谁剥得快。

比赛开始了。第一组是我和董佳维，我们快速地来到讲台前，老师给我们每人一个橘子。我接过橘子，心里顿时紧张起来。老师一声令下：“开始！”我飞快地剥着，可是，那个调皮的橘子总是东转西转，一点也不听我的话。这时，我看看身旁的董佳维，没想到他都快剥完了，我在心里默默地对自己说：“不好了，他要赢了，我要加快速度才行。”我继续认真地剥着。

“董佳维获胜。”老师宣布道，“用时是1分钟。”

“我得剥完，千万别慌张。”我在心里告诫自己。我终于剥完了，用时1分20秒……

这节语文课我们不仅猜了谜语，玩了游戏，还有橘子吃，真是有趣极了！

指导老师：董新兰

4.有趣的寒假周记 篇四

特写一：小妹妹学走路

寒假的某一天，妈妈带我去看了表姨她们一家。一进门，就听见一个亲切的声音“姐姐好！”哟，原来是表姨刚满岁的女儿——琳琳啊！表姨说：“诗诗，你教琳琳走路怎么样寒假趣事作文500字15篇寒假趣事作文500字15篇。”“好啊！”我爽快地答应了。来到房间后，我站在琳琳的前方说：“琳琳，到姐姐这来。”琳琳慢慢伸出小小的脚，小心翼翼的的放到地上。“很好！”我冲她喊。走了没几步，小脚一滑，琳琳重重摔在了地上，见身旁有一沓纸巾，便擦起眼泪来。笑的我肚子都疼了。

你说有不有趣？

特写二：“钓”猪

寒假第二天，弟弟去钓鱼，可诱饵找不到，便拿来了胡萝卜，我突发奇想：胡萝卜不是猪爱吃的吗？我干嘛不去钓猪呢？我的想法得到了弟弟的赞同，于是，我们来到猪圈，准备“钓”猪了。我先来，等那猪靠近，我把钓竿一提，那猪扑了个空，扭着屁股走了。任凭我怎么都它都不理我。嘿，猪也有脾气啊。到弟弟了，弟弟一把钓竿伸进猪圈，那猪就飞快跑过来。吃了胡萝卜。可能那猪不喜欢我，比较喜欢弟弟吧。

怎样，我的趣事名副其实吧，哎，把肚子笑疼了可别怪我啊。

有趣的寒假周记2

在寒假里，我做了许许多多的事，有高兴的，有悲伤的，让我的脑海里记忆的一清二楚的事，就是大年初三，去公园溜冰，这件事还让我懂得了一个深刻的道理，下面就让我给大家讲一讲吧！

那天天气晴朗，哥哥、嫂嫂、骁东约我和他们一起去公园玩，我爽快的答应了。到了那里，骁东哥哥提议去溜冰，我不喜欢溜冰，因为不太会，心里希望哥哥和嫂嫂不同意，可是他们却都很赞成。我只好说我不会溜冰，骁东哥哥用激将法说：“你不是说你样样都行的吗？”

我无话可说，便答应了。我穿上了溜冰鞋，由他们拉着我溜，我十分高兴，可不一会哥哥就说：“弟弟，你不能老要我们拉吧，自己也该练练了。”我心想：哼！有什么了不起，不就是溜冰吗，我天不怕，地不怕，难道还会怕这？

我答应了，哥哥松开我的手，我慢慢走起来，哥哥说：“你那哪叫溜冰？明明叫走路嘛！”我一听气得火冒三丈，想去打他一下，自己却跌了个跟头，我便说不玩了。

可又想起爸爸、妈妈和老师平常都教育我们不管做什么事都要有恒心，观察他们怎么溜冰之后我便硬着头皮溜了起来，虽然动作不怎么熟练，摔了好几个跟头，但是也终于可以溜起来了，我溜到哥哥身边说：“怎样，哥哥，不错吧！”

通过这件事，我懂得了一个道理，就是不管做什么事都要有恒心。

有趣的寒假周记3

寒假一转眼就快过去了想想那件趣事，我就会不停地笑。

那是大年初二，我们要到外公家去吃饭。去时，我还带了一本《脑筋急转弯》。

十点多钟了，阿姨她们才来，于是，我对他们说：“阿姨，咱们来玩脑筋急转弯的游戏好吗？”阿姨毫不犹豫地点点头，答应了我。于是我说：“题目由我来出，你们猜，我可以提示一下，但我不会说出答案。猜错的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃。每个人都要猜，如果谁不猜，也要贴白条。”

游戏开始，我出的第一题是“什么米不能吃”只见阿姨、舅妈、哥哥还有妹妹都坐在椅子上，紧皱眉头，你看看我，我看看你，悄悄地说着什么。这时，只见哥哥从椅子上站起来，对我说：“这自然是坏了的米喔。”

走到他跟前，拍着哥哥的肩膀，对哥哥说：“恭喜你，答错了”我把一张白条贴到哥哥脸上，顿时，哥哥长出了一条白胡须。其他人看看哥哥，又开始思考了，过了好久，也没有答案，我说：“现在给你们提示一下，一个长度单位。”这时，哥哥又站起来了，说：“我知道了是分米。”我说：“真聪明，答对了！”哥哥说：“那就把我的白条摘下来吧。”我笑了笑，说：“将功补过，行。”

这个寒假，我过得很愉快，特别是这个游戏。

有趣的寒假周记4

伴随着20xx的脚步，我们迎来了盼望已久的寒假，在寒假里，你们一定有许多趣事，我的趣事是在我外婆家度过。

那时正是除夕一晚，我们来到外婆家，在客厅刚坐下，弟弟、堂弟和堂妹就吵着要放鞭炮，刚好堂姐买了一大袋子鞭炮。妈妈走过来说：“媛，你也和他们过去，要照顾好他们，因为，你是姐姐。”我说了声“好!”其实我比他们还要开心。

我们飞快得跑上天台，迫不及待得打开胶袋，一看鞭炮可真不少，有降落伞、彩虹炮、地老鼠、俄罗斯转盘和最少见的沙炮。

我又拿了几根香给弟弟很堂弟，免得用火机打火时烧到手了。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢?”弟弟突然问我。我笑着说：“我们先玩降落伞吧!”“好!”他们表示赞同的说。我首先把“降落伞”放在平地上，然后，点燃了导火线，便走到一边去。只见“降落伞”“嗖”的一声就飞到了天空中，就是“啪”的爆了，最有趣的来了：一个降落伞从天而降。跟着放“地老鼠”吧!我说。我把香递给弟弟，让他来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便跑得远远的捂住耳朵。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色的火光，可一会儿便熄灭了。正在我沉思考玩什么的时候，妈妈上来了，高兴地说：“大家一起放烟花吧!”“好啊!”很明显他们以耐不住性子了。就这样，在黑夜中，他们拿着各自的烟花，在欢快地走着、跳着。我不禁笑了

有趣的寒假周记5

寒假快过去了，回忆起寒假的趣事还真不少，现在想一想还真好笑。

有一次，妈妈做饭时喊：“倩倩，家里没盐了，快去买一包。”我说：“好的。”我攥着钱就跑向前面的批发店买了一包盐，急忙跑回家。一不留神，就被一块尖锐的石头绊倒了，盐的包装袋被磨破了，洒了一地。我连忙蹲下捡盐，捡好了，可是脏了，这下该这怎么办？就在这时，隔壁的张奶奶把洗好的衣服拿出来晾。我灵机一动，呀！为什么不可洗盐呢

回到家，我拿出一个盆子接满水，把盐到进水里，把浮在上面的脏东西捡了出来，捡干净了，正得意时，手放进盆里一摸发现盐没了。我哭了起来“呜呜……盐怎么不见了？”妈妈过来擦干我的眼泪说：“盐不见了是怎么回事啊！”我把经过讲了一遍，妈妈听了哈哈大笑说：“你看妈妈给变一个魔术。”

妈妈点起火，把盐水倒进锅里。我怀着好奇心看着，不一会儿一层白色的盐出来了，我笑着说：“盐变出来了！盐出来了！”过了会，水全干了，变成了盐。我摸一摸脑袋问：“这是怎么回事？”“倩倩你看到了吧，这得你去探索！”妈妈微笑着说。

这一天真是趣味无穷！

有趣的寒假周记6

寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是忍不住露出我那洁白的牙齿，不由得笑出声来。

那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着快乐的歌儿。过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。而我则得意地坐在沙发上享受我的不亦乐乎——看电视。不一会儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。更重要的是妈妈亲切地摸着我的头说：“你还真是我的开心宝啊。”事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？

这件事真是太有趣了！

有趣的寒假周记7

眼看寒假将近了，大家都在细心筹划着自己的假期生活。大家都在默默地期盼着假期的来临，我们可以通过假期来完成某些我们想要完成的事情。

假期终于来临了，大家的假期生活开始了。首先我们回到了久别的家里，来到家里大家都吃到了父母为我们准备的丰盛的饭菜。然后大家都洗了一个热水澡，洗去了自己身上的风尘。

我们开始自己理想的假期生活了，说实话我的假期生活之中不包含学习哟。我首先去了我家附近同学的家，去他们的家里和他们一起玩耍。慢慢长假一个人在家玩不是很无聊吗？大家一起玩不是很好嘛？然后我开始努力筹钱准备去外地玩耍。

我打算在这个寒假我可以去外面的世界看看，领略一下外面的奇异风光。于是，在我的努力下，我终于攒够了钱，随着旅游社我们一行来到了云南。大家都说：“云南山水甲天下”。

今天一见果然与众不同啊！云南的风景是那么的美丽迷人，云南的水是那样的清澈，那高山是那样的挺拔。看到这美丽的风景，我感叹到了大自然的神奇啊！我同时也明白到了，人要多出去走走开阔自己的视野，不要一直在自己所处的环境里面，犹如坐井观天一般，将自己的视野越看越小。

这就是我的假期生活，我觉得我的假期生活非常的开心，非常的充实。

有趣的寒假周记8

期盼已久的寒假终于来临了！而今年最特别的是寒假竟然长达一个月呢！为了使寒假过得更充实，在过年之前我先参加了两个营队，学校的作文培训和舞蹈冬令营。

为期五天的作文培训让我的语文能力进步不少，而舞蹈冬令营更让我眼界大开。在连续七天，每天四个小时的课程里包含了芭雷、现代舞、武功身段和舞剧欣赏，这么密集的课程里，不只把我的体能操练到最极点，也在舞剧欣赏中，丰富了我的艺术内涵。

接着在除夕当天－凌晨一点，爸爸亲自开车载着我们一家四口往家乡出发。因为我们要和爷爷、奶奶一起围炉守岁呢！一路上，我和弟弟睡得很香甜，终于再早上六点抵达了目的地。乡下的空气很新鲜，温暖的阳光照在身上也很舒服，我和弟弟“忙进忙出”，（打羽毛球，骑脚踏车，玩扑克牌……），简直乐不思蜀，根本不想回家哩！不过，大年初二有一个重头戏，为一百岁的曾祖母祝寿，虽然他已是一百岁的高龄，可还是耳聪目明呢！身体硬朗的曾祖母也是一位虔诚的佛教徒，平日饮食清淡、生活作息正常是值得我们尊敬和学习的好模範。

结束乡村假期，我们北上回到外婆的家，年假结束之前，一连好几天都是又湿又冷的天气，我们每天都去外婆家和阿姨、表姐们聚在一起，心理可是温暖得很。

今年的寒假生活非常的充实而且多采多姿，令我永远难忘。

有趣的寒假周记9

在寒假里，有许多好玩的趣事，我就遇到了一件有趣的事。

腊月的最后一天，爸爸说贴对联，我看见爸爸在贴对联，我就对爸爸说：“爸爸，我和妹妹去贴对联好吗？”爸爸说：“好！”我就拿着对联，妹妹拿着糨糊，然后在门口开始贴对联。我首先把两扇门上的旧对联清理干净，然后再刷上糨糊，最后再把新对联贴上。我和妹妹两个人在爸爸的指导下把一幅对联贴完了，在贴对联的时候我突然想起了一篇五年级课文，叫走遍天下书为侣，我一想可以改一下。我就说：“我们也来做一幅对联吧！”妹妹说：“我们做一幅什么对联？”我说：“可以做一幅在五年级学过的走遍天下书为侣这篇课文来写对联，上联是：走遍天下何物为侣，下联是：走遍天下电脑为侣。古灵精怪的妹妹说：“横批是，多功能！”

爸爸说：“你们这俩淘气鬼在干嘛？”我把这件事告诉了爸爸。爸爸高兴的说：“你们就会用一些西里古怪的词语。”说完我们笑了起来。这一天我们玩的很开心，不知不觉的天渐渐暗了下来。妈妈也准备好了年夜饭，吃完饭我们就在门口放烟花。哇！品种真不少啊！有天女散花、开心果、满天星、钻天猴……

放完烟花，我们一家便围坐在电视机前看春晚。今年的春晚十分丰富、有趣，我们全家不时地哈哈大笑，妹妹简直笑的前俯后仰。啊！真开心啊！

5.有趣的活动周记 篇五

我总感到上午过的时间比以前的都要漫长许多，所以，我慢慢地熬过了一上午，我中午一回到家就兴高采烈的，好像办了一件喜事得到了多少好处似的。我刚刚回到家里，我妈妈就已经做好了饭，我拿起馒头来就开始吃菜，很快，我就吃饱了，看看兜里的`好吃的，就让人特别的眷恋，在下午一点的时候，我已经来到了学校，看到教室里有好多同学，我不由得一愣，他们怎么这么早就上来了呢，他跟我说明了情况，之后我才清醒过来，走回了自己的座位上，他们都把好吃的拿了出来，所以我也把我的也拿了出来。

我们大家都认真地看他们表演节目，到了最后，我实在吃不下了，老师又找了一个电影看，啊!火蓝刀锋是我最爱看的节目了，时间快速流逝。放学了，我们该回家了。

6.有趣的游戏周记 篇六

上了两天的篮球课，我最喜欢的是最后一个环节：运球游戏。每到这时，小伙伴们都是热血沸腾，使出浑身力量为自己的队伍争光。

老师很均匀地把我们分为两队，我们站在场地的西边，每个队员抱球跑到东边、用球击一下球杆、然后返回，再从队伍后边把球从每位队员脚下传给最前面的队员，依此类推，看哪一队的队员先跑完，哪一队就获胜。你看，每位队员的步伐又大又快，冲刺般就到达终点;你听，两队的呐喊声此起披伏。每一队都是争分夺秒，力争第一。轮到我跑了，我可不能拉队伍后腿。我一个箭步跨出，“疯”一样的往前冲。另一队的队员紧随其后，快到球杆处，我一扭脸，原来是我的好友高俊言。啊，有点儿意思,我俩PK。此时的我们是对手，我们都不甘落后、奋力往前赶。虽然我先到达终点，但是所有队员跑完后，还是高俊言的一队获胜。亲爱的队友们，我们不会气馁，明天我们会扳回一局的。等着瞧吧!

在有趣的游戏中，我体会到了：团结就是力量，友谊胜过比赛。我特喜欢这有趣的游戏。

7.让新鲜导入开启一节有趣的英语课 篇七

关键词： 课堂导入 激发兴趣 直观教学

积极的思维活动是课堂教学成功的关键，富有启发性的导入可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导入语激活学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求，用简洁的语言或直观教具拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。因此，能否在上课的一开始就把学生分散的注意力即刻转移到教学内容上，并使其产生良好的学习动机，调动其积极性，尤为重要。

一、音乐视频导入

在英语教学过程中使用音乐歌曲，从而促进人脑左右半球的共同协作，提高英语学习质量，激发学生的学习动机，使学习成为一种愉悦的体验。因此上课前，我会给学生放一段音乐，这样既能使学生享受音乐之美，又能活跃课堂气氛。另外，视频的使用能够吸引学生的注意力。比如在讲查理卓·别林一课的时候，给学生展示一段戏剧大师卓别林的无声电影，使课堂气氛变得轻松有趣，学生会对主人公有更深刻的理解。

二、现实实物导入

直观教学是一种自然的教学法，它既简单又形象，往往能一下子吸引学生的注意力，引起他们的学习兴趣。职业学生大都对英语没有兴趣，甚至有一种抗拒，上课精力不集中，但他们喜欢模仿，直观能力较强。比如讲基础模块3Unit1“He decided to have a big Christmas party.”，我将课前准备的圣诞贴画、圣诞帽、南瓜灯、彩蛋等带进教室，先让学生认识这些东西并学会，然后让学生指出每样节日物品对应的节日是什么，锻炼听说能力，这样的导入直观形象，易懂易学。

三、悬念展开，神秘导入

设疑导入法是教师平时上课最常用的方法之一，简单易行，常常通过巧妙的设疑，引起悬念，使学生带着问题有针对性地学习。比如讲“Olympic games”一课时，我先卖了一个关子，让大家猜体育明星，当我把图片展现在大屏幕上时，大家顿时开心不已，这堂课一定有很好的效果。

四、真情实景导入

情景能引发学生的联想，激发学生的动力，启迪学生的灵感，只有通过情景教学才能学到地道的英语，教师在教学过程的一开始就要为学生营造氛围，让学生入情入境，全心全意地投入课堂活动中。比如除了吉祥物五个福娃，另外准备五位中国知名运动员的图片，他们代表了正能量，通过如此的精心设计，仿佛把学生带到奥运会的现场。老师趁机问：同学们想不想到北京去观看奥运会呢？这样自然而然把学生引入新课的学习情景之中。

五、兴趣导入

兴趣是最好的老师，而寓教于乐则是引发学生兴趣的最好方法。比如我在讲Unit 7“So much to do before we travel！”时，一上课，我就问：“你们想去旅游吗？”学生异口同声地说：“想去！”“那你们想去哪里呢？”生答：“长白山。”“张家界。”……我接着说：“那我们首先要学会怎样用英语谈论旅游，如何用英语进行预定车票、房间。今天我们就来学习Unit 7 ‘So much to do before we travel！’”

六、故事导入

教师可以根据课文的内容，对其进行整合，改编成生动有趣的小故事，通过绘声绘色的导入，把学生带入课文的情境之中，这样易激发学生的学习热情。比如我在讲“The sound of Music”一课时，就采用这种方法。我讲述了一个住在奥地利名叫玛利亚的年轻女子的故事。同学们，谁知道玛利亚是哪部电影的主人公，你们想看吗？学生不约而同地说“想”。那好，今天老师和你们一起走进这个故事。

七、小组讨论导入

讨论导入法很实用、有效。比如旅行有什么好处呢？又有什么弊端呢？化整为零，将班级学生按不同层次分为几个人数相当的小组进行讨论，得出本小组的主要观点。有的说：It wastes money and time.有的说：We can get a lot of knowledge from travel.有的说：It can build up our body.有的说：It can clear our minds.通过讨论，大家表达了对travel的不同看法。这样各抒己见，调动了他们的积极性，很自然地导入了新课。

八、温故知新导入

这个是教师常用的方法。按温故而知新的原则，或进行对比，或进行突如其来的提问，以唤起学生对已学知识的回忆，自然地引入、接触，进而理解新知识，从而达到温故而知新的目的。

总之，英语课堂教学的导入方法多种多样，可以根据不同类型、不同內容的课，使用不同的导入方法。只要教师激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用，使学生积极主动的参与学习，便能收到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]教育部.全日制义务教育普通中学英语课程标准.2003，5.

[2]新课程教学问题与对策[M].河北省教育出版社，2007.

[3]王笃勤.英语教学策略论[M].外语教学与研究出版社，2005.

[4]张国华.英语课堂教学导入模式探讨[J].广州市经济管理干部学院学报，2001（04）.

[5]华长慧.教学创新：构建师生互为主体的平台[J].教育研究，2003（09）.

[6]肖荣，黄宏新，车云霞.论课堂导入及其设计[J].天津市教科院学报，2001（02）.

[7]许书明.语文有效课堂教学设计与实施[M].中国社会科学出版社，2011，06.

8.一节有趣的课 篇八

讲台桌上整齐地排着十只杯子，都装满了水，其中头尾两只杯子的水面上各浮着一粒乒乓球。同学们都疑惑不解，好奇地小声议论开了：“老师要做什么呀?”这时，屏幕上展示了游戏规则：全班分两组，每组选一名选手参赛，用嘴吹乒乓球，先将球吹到第5个杯子的一方就获胜。同学们看了后纷纷交头接耳：“玩游戏呀!”“太好了!”

终于，经过精挑细选，两个男生――詹钧皓和陈炜彬威风凛凛地走上了讲台。在老师的一声“开始”令下，我们组选手詹钧皓深吸了一口气，鼓起了腮帮子，用劲吹乒乓球，只见球像个不听话的小孩，在水面调皮地扭着圆鼓鼓的身子，似乎在和詹钧皓逗着玩。眼看着不费吹灰之力就把球吹到第三个杯子了，詹钧皓急了，他仿佛听到我们组员在呐喊：“加油!”只见他更加鼓足了劲吹，那脸胀得如海虾般红通通的，虽然费了九牛二虎之力，可球还是在原处打转，只见他皱了皱眉头，吐了口气，好像说：“完了，输定了!”这时，陈炜彬的球像充了气的皮球，“噌噌”地往前跳，不一会儿就到第五个杯中了。我们组同学个个像泄了气的皮球，垂头丧气的。获胜组欢呼雀跃，个个喜气洋洋!

第二轮是两位女将出马。我们组的阮欣毫不示弱，巾帼不让须眉，为我们组获得了胜利。只见她满脸是水，笑呵呵地与我们互相击掌，我们高呼着：“阮欣真棒!”

9.一节有趣的课 篇九

一开始，老师先访问如玉，老师以礼貌的态度问：“请问你最喜欢的食物是什么?为什么?”如玉无奈的回答：“我喜欢h烤类，因为口感非常好。”当我听到h烤时联想到自己有一个同学很喜欢吃烤肉串，有一天却因吃太多，最后吃到吐，所以从此他就不敢吃烤肉串了。

接着，老师神秘兮兮的问我：“请问你讨厌女生什么打扮?”，我搞笑的说：“我讨厌戴耳环的女生，因为我觉得非常的恶心。”那时，我心里第一个想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不会戴耳环或装假睫毛……等。

10.一节有趣的作文 篇十

狂天的作文课上，老师给我们讲了纸上谈兵这个成语。老师说今天的游戏就是这个，我很惊讶。接着老师把“谈”字改成了“站”字。同学们开始猜想这是个什么游戏，我心中充满了疑问。我觉得会不会是在纸上站一个人啊?

纸上站兵的规则：分男女两组，分别在一张报纸上站人，脚不能踩到报纸以外的地面上，坚持三秒挑战成功，人多组获胜。

老师拿出一张报纸，老师问了我们这张报纸能站多少人。有的同学说4人，有的同学说5人，还有的同学说9人。到底能站多少人，我们拭目以待!

老师先选了男生队，男生队大吵大闹，男生队挣扎着，于冠智被淘汰了。就四个人，男生只有五个人，一个人淘汰了，只有四个人站了上去。那四个人一下来，我就看见报纸已经被踩的稀巴烂了。老师把那被踩烂的报纸扔进了垃圾桶。

女生队开始了，一开场就有六个人。刚开始女生队就把报纸踩坏了，所以这局不算，老师又给我们拿了一张完好的报纸。夏彤让我横着放，我照做，坚持了三秒。最后女生站了六个人，我们的报纸也是完好无损。

11.有趣的录像课周记 篇十一

过了一会儿，我们盼望的希望小学到了。首先，映进我眼睛里的情景是一棵粗壮的大松树，比希望小学的楼层还高哩!这个共有六个年级，还有幼儿园呢!

时间飞快地流逝，不一会儿，就该我们录课了。我们来到录播室，发现四周的墙和窗户都是用一种隔音布包起来的，所以我们听不到外面的声音。正式开始上课了，老师今天为我们带来的课题内容是“找春天”，老师先用几副图画，引导我们如何从无声到有声，从图画中去学习“找春天”这篇课文。老师用这种方法教我们学习课文，使我们在欣赏图画的过程中不知不觉地就把课文内容理解了，很轻松地学习课文。

12.有趣的篮球课周记 篇十二

今天是周五，我最喜欢的篮球课又来了。

我已经上了三课，今天是第四课。我一来到训练营，教练就给我发了一套新的`训练服，上面印着我自己选的数字“0”，还有我的名字。我穿着训练服，先练投篮。第一次，唉，没投进;第二次，球在篮筐上转了几圈，哇!没有进;我试了三次、四次、五次。啊，终于投进了，我高兴得跳了起来!突然，我听到了哨声就知道了教练的意思――“球员们，集合啦!”

首先，教练让我们进行了各种特训――跑圈、跑步、立定跳远、跳高、弓步压腿、侧压腿。接着，教练让我们带上篮球，做了各种与篮球有关的训练――拍球、交换拍球、双球拍球、投篮......

然后，教练摆了几个小锥子，让我们运球，我总是不成功，后来，练了两次、三次，终于能不停顿了!

最后，来了一场篮球练习赛。我好几次都抢到了对手的球，可是，我和我的队友总是投不进，结果他们队得了8分，可我们队，呜呜呜，才2分，所以他们是冠军。

13.有趣的石柱消夏节 篇十三

渝东有佳县，幽居在山谷。

作为重庆的唯一的土家自治县，石柱有着秀丽的风景，浓郁的民族风情。

以“风情土家，清爽黄水，休闲夏都”为主题的2011年中国重庆黄水林海消夏旅游节已于8月22日拉开了大幕。到今年9月的整个节会期间，丰富多彩的活动吸引着来自四面八方的游客。游客除了可在黄水林海这个天然大氧吧尽享清凉一夏的无边惬意外，还可参加一系列主题活动，饱览土家风情、畅游土家山水、领略土家民俗文化魅力。

在消夏节期间，一系列的观光休闲度假旅游活动在石柱土家族自治县黄水景区举行。其中，包括观光休闲之旅、大风堡登顶揽胜、露天电影、土家民俗才艺表演、五彩石柱摄影展、露天舞会、黄水艺术大擂台活动。期间，游客可以喝咂酒吃土菜、住吊脚楼、观土家歌舞、听土家故事、游土家山水，在千野草场撒野狂欢，享受清凉一夏。

值得一提的是，主办方还专门为“驴友、摄友、驾友”三友准备了探秘油草河的体验活动，包括户外露营、峡谷探幽、巴盐古道体验、美景摄影等。

黄水国家森林公园以石柱县黄水镇为中心，涵盖了冷水、枫木、石家、鱼池、悦崃等6个乡镇。园区内包含大风堡原始森林、千野草场、毕兹卡绿宫、药用植物园、太阳湖、月亮湖、中国一号水杉母树等多个景区、景点。黄水国家森林公园还入选了“巴渝新十二景”，大风堡原始森林和千野草场分别被网民评为“重庆最美森林”和“重庆最美草地”。

石柱县委常委、常务副县长汤平介绍说，黄水森林公园平均海拔在1300米以上，年平均气温仅有11度，即使是最热的月份，平均气温也只有21度左右。7月-9月，正是重庆主城及其周边区县正是最热的季节，而在这段时间，黄水却凉意宜人，正是消暑纳凉的绝佳胜地。

亮点二:感受土家文化盛宴

石柱作为我市唯一的土家族自治县，游客们在旅游观光之余，还可体验一番独具魅力的土家族民俗文化。消夏节期间的开幕式暨文艺演出热闹非凡，错过了的朋友也不用觉得遗憾，整个夏季都有篝火晚会、土家民俗才艺表演、舞动土家露天舞会等文化活动。游客们可感受不同的民族风情以及土家民俗文化独特的魅力，畅享一场文化盛宴。

在节会期间，每周五、周六晚，黄水镇都会放映露天电影，游客可以天为庐，尽情享受视觉盛宴。同样在周末的黄水镇，还有丰富的土家民俗才艺表演。如果嫌看不过瘾，游客也可以唱上一把，再与当地居民跳上一次摆手舞。

诞生在石柱的啰儿调民歌历史悠久，源远流长。石柱罗儿调的词一般都是七字句，它们表达的内容都比较通俗，直白，乡土气息浓郁。那首著名的《太阳出来喜洋洋》就是啰儿调的经典代表之作。有资料记载，石柱啰儿调民歌与竹枝词有渊源关系，唐宋时期，竹枝词的主要流行地区以巴渝为中心，下及两湖。当然，如果还想了解、聆听更多啰儿调，就趁消夏节期间去石柱吧。

亮点三：品尝土家饕餮美食

石柱的野生菌宴席是出了名的美味。野生的猴头菇、松树菌、杏鲍菇、鸡油菌、奶浆菌等一起炖汤，鲜美无比。而菌宴仅是美食石柱的其中一种。

作为中国“黄连之乡”、“莼菜之乡”、“辣椒之乡”，石柱的特色资源十分丰富，拥有无数山珍，其中以野生菌宴、莼菜、黄连花、都巴等为代表的80多道土家特色菜品倍受客人青睐。