二级学院基本工作总结

二级学院基本工作总结（精选11篇）

1.二级学院基本工作总结 篇一

江阴职业技术学院党的统一战线工作基本规范

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步加强我院统一战线工作的制度化、规范化建设，根据我院实际，特制定《江阴职业技术学院党的统一战线工作基本规范》。

一、加强对统一战线工作的领导

1.切实加强党委对统战工作的领导。院党委要把统战工作列入重要议事日程，由书记或副书记分管统战工作，每学年定期听取统战部门工作汇报，研究部署全院统战工作；要把统一战线和多党合作理论政策教育列入党委理论学习中心组的重要学习内容。要建立由党委分管领导主持、党政相关职能部门和工会、团委负责人以及院、系（部）二级党组织负责人参加的统战工作联席会议制度，每年至少召开1次会议，协调落实有关重点工作。要把统战工作纳入院、系（部）任期目标责任制，进一步健全完善“党委统一领导，各院、系（部）党组织和有关职能部门各司其职”的统战工作领导机制，构建“大统战”的工作格局。

2.加强统一战线宣传和信息工作。党委宣传部要把宣传统一战线和我国政党制度等列入年度计划，加大宣传力度；要利用院内宣传媒体，努力宣传党的统战理论和方针政策，宣传民主党派组织及其成员、党外知识分子等在学院教学、科研、管理工作中发挥作用、建功立业的情况，对党外人士建言献策、民主监督、社会服务等重要活动以及统一战线工作中涌现的先进事迹和人物等给予及时、广泛的宣传报道，不断扩大统一战线的影响。要加强统一战线信息工作，及时准确反映党外人士思想动态，有针对性地做好思想政治工作。党校要把统战理论政策的学习作为对党员干部教育培训的内容。

3.加强统战机构和统战队伍的建设。党委统战部在贯彻党委有关统战工作的决定、决策和措施等方面负有实施、协调、监督、检查的重要职责。要加强统战工作制度建设，加强对统战干部的培养教育。各党支部要设立统战委员，统战委员一般由书记或党员行政负责人担任，并建立切合本单位实际的统战工作责任制度，做到分工明确，上下配合；要把统战工作列入自身工作职责范围和议事日程。做到年初有安排、年中有检查、年终有总结、任期有考核。要加强统战干部队伍建设，不断提高其政治把握能力、学习创新能力、调查研究能力、团结交友能力和处理问题能力，努力建设一支高素质统战工作队伍。

4.为统一战线工作提供必要的条件。院党委和行政为统战部门开展工作提供必要的人力、物力和财力支持。学院统战工作经费列入学院经费预算；尽力改善学院民主党派等具有统一战线性质团体的工作条件，切实为他们开展工作提供方便。

二、加强统战工作的制度化和规范化建设

5.建立健全党外代表人物培养选拔和任用制度。在党委统一领导下，组织部与统战部要合理配置学院的政治资源，在大力做好教职工党员发展工作的同时，积极做好党外干部的培养、考察、推荐工作，建立健全档案资料。在学院各级行政领导班子、学术组织、教代会、工会等组织中要保持适当数量的党外代表人士。

6.坚持和完善征求党外代表人士意见的制度。党委把征求党外代表人士的意见纳入决策程序，学院改革发展的重大事项和重要决定，在决策前和决策执行中要广泛听取意见和建议。要坚持和完善民主座谈会制度，学院党政主要负责人邀请本院民主党派主要负责人、无党派代表人士以及人大代表、政协委员参加的座谈会每年至少举行1次，多渠道听取党外代表人士的意见和建议，并认真研究及时反馈。

7.健全向党外代表人士传达文件和邀请他们参加重要会议的制度。要按照上级规定及时向党外代表人士传达中央和上级党委有关文件及会议精神；通报党和国家以及地方的大政方针及社会生活中的重大事项。视情况邀请本院民主党派负责人、无党派代表人士以及人大代表、政协委员参加学校举行中层干部会议或其它重要会议和活动。

8.完善院、系(部)党员领导干部与党外代表人士联系交友制度。要建立院、系(部)党员领导干部与党外代表人士联系名单，保持经常联系，每学年与联系对象谈心不少于1次。坚持党员领导干部在重大节日走访和看望党外代表人士制度。统战部主动协助有关部门按规定妥善解决党外代表人士工作、学习和生活等方面存在的实际问题。

9.完善民主党派、无党派人士的民主监督制度。党委要在知情、沟通、反馈环节上建立健全制度，畅通民主监督的渠道。要邀请本院民主党派负责人、无党派代表人士以及人大代表、政协委员等参加学院领导班子和领导干部述职述廉会议；在干部考核、考察工作中，注意听取本院民主党派负责人、无党派代表人士的意见和建议。要进一步完善特约党风监督员工作制度，明确特约人员的职责和权利，发挥好党外人士民主监督作用。

10.建立和完善支持党外代表人士发挥作用制度。要拓宽渠道，积极支持和引导党外代表人士发挥优势，在做好本职工作的同时，围绕学院校中心工作和地方经济社会发展建言献策，开展各项服务活动。支持各级人大代表、政协委员、学院民主党派负责人以及其他党外代表人士参加必要的社会活动。

三、做好民主党派和无党派人士工作

11.把支持民主党派加强自身建设作为一项重要政治责任。党委按照政治领导的要求，加强对学院民主党派在政治原则、政治方向和重大方针政策上的领导。党委委员分别联系学院民主党派基层组织，在重大是非、重大原则问题上，做好政治引导工作。支持民主党派根据各自章程规定的参政党建设目标，以思想建设为核心，以组织建设为基础，以制度建设为保障，把自身建设提高到新的水平。

12.支持民主党派加强思想建设和组织建设。要引导民主党派加强思想建设，提高民主党派成员的政治素质和思想道德水平，增强对建设中国特色社会主义的共识，提高贯彻基本路线和基本纲领的自觉性，深化对参政党地位、性质和历史使命的认识，为巩固和发展同中国共产党的团结合作奠定坚实的思想基础。要贯彻民主集中制原则，着眼于多党合作事业的长远发展，提高学院民主党派领导班子成员的政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力，支持民主党派加强后备干部队伍建设，协助民主党派做好组织发展和成员的教育管理工作。

13.加强无党派人士工作。重视无党派人士工作，加大无党派人士中代表人物的选拔培养力度，努力形成相对稳定的无党派代表人士队伍。积极探索无党派人士工作机制，努力为无党派人士发挥作用创造条件。

四、做好民族宗教工作

14.努力做好民族宗教工作。要加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策以及有关法律法规的宣传教育。全面贯彻党的民族、宗教政策，尊重少数民族的风俗习惯；坚持宗教活动在宗教场所进行，禁止在校园内进行传教和其它宗教活动，防范和抵制各种邪教。要加强民族宗教工作情况的研究分析，建立健全抵御境外利用宗教进行渗透的工作机制。落实各项工作措施，及时发现和妥善处理各种涉及民族、宗教的突发事件，维护学校稳定。

五、做好留学人员、台港澳和海外统战工作

15.做好留学人员服务和协调工作。贯彻“广泛团结、热情服务、积极引导、发挥作用”的留学人员统战工作基本方针，以有贡献、有影响、有代表性的党外留学人员为工作重点，广泛团结留学人员，逐步培养造就一支留学人员代表人士队伍。组织留学人员开展建言献策活动，及时反映他们的真知灼见。发挥留学人员海内外联系广泛的优势，支持他们实施科教兴省和人才强国战略。要关心了解留学人员的工作、学习和生活情况，注意协调留学人员群体内部以及留学人员群体与其他群体之间的关系，有针对性地做好留学人员的思想政治工作，努力为他们排忧解难。

16、认真贯彻党的侨务政策。要积极引导归侨侨眷立足本职、建功立业。依法保护归侨侨眷的合法权益。支持侨联、民主党派等以多种形式加强与归侨、“三胞”眷属、海外侨胞、新华侨华人和华裔新生代的联系；加强对归侨侨眷特别是新华侨华人眷属的联谊服务工作，充分发挥他们在对外联系中的桥梁作用。

17.积极开展与台港澳人士的联谊工作。以多种形式加强同台湾同胞和在大陆居住台胞的联系，依法保护他们在大陆的合法权益；关心和开展对台籍教工和台湾在我院就读学生的工作，增进他们对“一国两制”方针的理解和认同。通过各种学术交流活动和人员往来，加强与港澳专业界人士的合作和联系。

中共江阴职业技术学院委员会

2015年1月9日

2.二级学院基本工作总结 篇二

1、年 龄情况

高校体育教师的年龄结构是指教师队伍的年龄构成状况, 是指教师队伍的平均年龄。

如表1所示, 体育学院专职教师中中青年比例较大, 其原因主要是高校扩招后, 生源不断增加, 为了满足体育教学的需要, 必然要求引进体育教师, 而这些引进的体育教师大部分较年轻。与中、老年体育教师相比而言, 这样一支年轻化的体育师资队伍, 其优点是思想活跃, 敢想敢做, 容易接受新生事物, 能给体育师资队伍注入了新的活力。但另一方面, 年青教师无论是在教学经验上, 还是在专业知识的广度与深度以及社会阅历上都还有一定的欠缺。

2、学 历结构

教师的学历结构是指教师队伍中具有不同学历人数的比例称学历结构, 它在一定程度上反映出教师队伍的业务素质、基础训练水平和发展的潜力。

如表2可以看到, 体育学院专职教师的学历层次偏低, 其中本科学历仍占据较大的比例。在国家教育部颁布的《普通高校本科教学工作水平评估方案》中要求大学青年教师中应具有研究生的比例大于50%, 可见, 目前体育学院专职教师的学历结构与国家要求差距很大。

3、职 称结构

职称结构是指教师队伍内部各级职务的比例。它是衡量教师群体素质状况的群体之一, 是反映教师教学和科研的水平的重要标志。一般来说, 高等学校教授、副教授、讲师、助教之比应与其承担的教学任务相适应。

其中教授、副教授占总数的的42.1%, 与国家职称结构的目标“教授、副教授所占比例为30%-40%”较为符合。这表明体育学院院专职教师的职称结构已经趋于合理。 有利于形成系统的学术梯队。

4、学 缘结构

学缘结构是指高校体育教师最后学历来自本校和外校的比例关系, 即教师来源的构成状况。合理的学缘结构应该是“远缘杂交”, 也就是说一所高校的教师应来自五湖四海, 而不应出自统一“源头”。表3调查数据显示, 来源于云南师范大学和成都体育学院两所学校的毕业生占了绝大多数的比例, 这在一定程度上反映了体育学院专职教师师资来源比较单一, 学缘结构不尽多样。但自2003年升本以来学院对新教师的人才引进非常重视, 学缘结构比较合理, 这样就避免出现“近亲繁殖”的弊端, 也在一定程度上加强学院的体育教学和学术交流, 从而避免了观念僵化等现象。

5、总 结

(1) 红河学院体育学院专职教师的年龄结构不太合理 , 且各年龄段教师数的分布十分不均衡, 青年体育教师占的比例相对较大;专职教师绝大多数是本科学历, 具有博士、硕士学位的教师较少;专职教师在学缘结构上来源于云南师范大学、成都体育学院毕业的教师所占比例较大, 但从2003年升本以来师资来源广泛, 专职教师的学缘结构逐渐趋于合理。专职教师职称结构正逐步趋向优化, 与目前我国普通高校体育教育承担的任务基本吻合;

(2) 红河学院体育学院应切实做好进人计划 , 把握好引进人才的学历关, 采用引进与培养相结合的办法, 提高教师的学历层次, 实现师资队伍的高学历化, 同时对年龄进行控制, 改善不合理的年龄结构。在学缘结构上有待进一步优化, 建议在今后引进教师时在学缘因素方面严格把关, 形成“远缘杂交”多元化的良性结构, 使教师人才达到最优效果。

摘要：体育是学校教育的重要组成部分, 是实施素质教育的重要方面, 因此提高体育教师的素质就成了深化教育的改革, 全面推进素质教育的最基本问题。本文通过文献法、问卷调查法等方法对红河学院体育学院专职教师年龄情况、学历结构、职称结构等方面进行了调查研究, 发现目前体育学院专职教师存在的一些不足, 如年龄结构不合理, 学历层次偏低等, 本文针对这些问题提出了相应的建议, 为加强红河学院体育学院专职教师的师资建设提供参考。

关键词：体育学院,专职教师,师资状况

参考文献

[1]赵彩虹, 林旭明.河南省高等院校体育师资队伍的现状调查研究[J].体育教育, 2010, (7) .

3.二级学院基本工作总结 篇三

作者：Ryan Krauch

编译：国际注册商业房地产投资师协会—中国总会

对外经济贸易大学国际房地产金融研究中心何昕

对于二级市场没有正式的定义。然而，它们通常被定义为主要城区外并且人口大于35万人的地理区域。典型来看，更少的机构投资者会在这些市场上购买资产。在美国，辛辛那提、丹佛、拉斯维加斯、凤凰城、圣地亚哥等城市就属于这一类。这些市场在短短一段痛苦的时间内就见证了市场由最高点到最低点的波动，因此现在也在商业地产界颇有名气。

保守的气候

债务市场的脆弱已经成为今天完成商业地产交易最大的挡路虎，商业抵押贷款证券现在正艰难地蛇形跋涉，而担保债务的义务并不存在。在固定利率方面，债务清偿率1.2或者1.2以上又再次达到标准。同时，贷款价值比从85％降低到了65％到70％之间，第一抵押贷款的买卖价差已经扩大了100到300个基点。

由此引发了由二级市场到更强基本面和更少波动的一级市场的剧烈转移。大量追求价值增长的投资者现在都在静静等待市场见底。少数在主要市场上占支配地位的贷款是稳定的资产。

新的保守时期也延伸到了获得融资的产品类型。2005年到2007年商业房地产抵押贷款支持证券市场引领的高流动性时代，让我们见证了降低收益的过于激进的定价。为了吸引更多的回报来使投资者满意，融资市场开始追求外行人更难理解的产品类型，比如联合公寓和对土地的应享权利。

机会仍然存在

尽管初级市场的投资更青睐于稳定性高的物业，但是一定数量的二级市场作为可行的增值机会相当吸引人，甚至是在被人遗忘的管道市场。比如，良好规划的城市，如太平洋西北海岸的众多城市，正体现了增长和机会的基础。西雅图就是这样一个市场，它展示了各种各样地产产品类型的稳定持续的增长趋势。

那么为什么一个出借人会在主要市场的机会更多的时候，要将目光投向二级市场呢?

由于，流入房地产市场投资的缺乏减少了融资机会，导致拥有良好资本化的出借人向二级市场安置他们的资本。其他人则将二级市场看作一个更具有战略性的机会，因为它的一些关键优势是直接归因于资本市场的状态。

其中一个关键的战略优势是建立新的借款关系。当二级市场可能不受主流青睐时，单独价值机会仍然存在，精明的出借人也知道他们可以帮助当地投资者利用市场的混乱的低潮。希望在于借款人在更有利的市场购买其他物业时，出借人将成为将来交易的首要选择。

从出借人的角度看，他们仍然能够从一项低价格购买的物业中获得较低的收益。所以，对于借款人和出借人来说这是双赢的。

获得成功

理解二级市场的潜在优势的同时，能在这些经常被忽视的市场上将机遇转变为成功的人必须要保持对这些市场的关注。

有理想的退出战略

资本市场的波动性将这一格言放在了每个投资计划之前。资产必须在现在市场的前景展望中表现出实力。借款人必须为将来的资本化有一个深思熟虑的战略。

确保资产是机构性质量

今天市场上任何购买行为的最终目标应该是获得机构性质量的产品。二级市场上能获得融资的物业要么是机构性质量，要么它的战略是在完全开发后能将其改善到机构的标准。

了解市场

二级市场的主要挑战之一是找到可靠的市场信息，因为很少有研究小组能对它们从细节上关注。在这一市场成功，要求对于它的错综复杂有深刻理解，并且要求一个在本地区有经验的借款人。

为迎接挑战做好准备

尽快存在机会，市场仍然处于剧变之中，迫使出借者为购买之前或之中任何挑战、耽搁或者预料之外的障碍购买保险。减轻波动性的最好方法是保持低的杠杆水平，并且有良好资本化的机构赞助者来确保在市场上或实施中出现失足时出借人能感觉安全。

4.学院消防基本常识宣传教育资料 篇四

注：各班级学习1—9条；教职工和相关人员学习1—9条、13—14条；学院领导、中层干部全学。消防安全责任人为主要负责人，消防安全管理人为分管负责人。

1、消防“四个能力”：检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力。

2、消防“四懂四会”：

（1）“四懂”：即懂得火灾危险性，懂得预防火灾的措施，懂得火灾扑救的方法，懂得火场逃生的办法；

（2）“四会”：即会报火警“119”，会使用灭火器材，会扑救初期火灾，会组织人员疏散。

3、疏散逃生“四熟悉”：（1）熟悉本单位疏散逃生路线、（2）熟悉引导人员疏散程序、（3）熟悉避难逃生设施使用方法、（4）熟悉火场逃生基本技能。

4、灭火器使用方法：（1）使用前先摇晃，但不要上下颠倒；（2）除掉铅封、拔掉保险销；（3）左手握着喷管，右手提着压把下压；（4）站在上风处，在距火焰两米处对准火焰根部直至把火全部扑灭。

5、消防栓使用方法：（1）打开箱门；（2）水带一头接消防栓接口，一头接消防栓水箱；（3）按下箱内消防栓启泵按钮；（4）打开消防栓水阀开关；（5）对准火源根部灭火。

6、拨打火警电话方法：发生火灾时保持镇静，拨打火警电话119。

（1）火警电话打通后，讲清着火单位、详细地址。（2）讲清起火部位、什么物质着火、火势情况。（3）报警人讲清自己姓名、单位和电话号码。（4）报警后派专人到路口等候、指引消防车准确到达起火地点。

7、火灾疏散程序方法：（1）当发生火灾时,发出报警信号, 每个楼层2名疏散引导员通过喊话、广播等方式引导人员安全逃生。（2）二层及以上楼房发生火灾，应先通知着火层和相邻的上下层，首层着火应先通知本层、二层及地下层。（3）多个防火分区着火，首先通知着火区域及相邻的防火分区。然后由总指挥及时通知所有人员撤离。（4）每个楼层的疏散引导员是首尾工作者，系最后一个离开建筑物。（5）清点人数：安排专门负责在集结地点清点疏散人员人数。如果缺人,需要及时与救援人员联系,采取救援措施。

8、火场疏散逃生方法：（1）保持镇定，立即组织人员用水或灭火器等扑灭初起火灾。如果是电器火灾，应先切断电源，用灭火器扑灭。当火势较大不能扑灭的，立即拨打119报警。（2）如果火势很猛，立即采取与火场相反的方向沿着安全出口逃生。（3）疏散时，保护好呼吸道，配戴防毒面具或用湿毛巾等将自己口鼻捂住，弯腰低姿沿疏散指示方向逃生。当火势较大蔓延时可身披湿衣物、湿棉被逃生。（4）当无路可逃时，可用逃生绳（4楼及以下可用被套、布毯打结拧绳）从阳台、窗户处向外下滑逃生。（5）高楼被火势封堵时，关闭门窗，用湿衣物堵塞门缝并在空间大、浓烟少处暂避，同时用挥舞衣物、手电筒照射等办法向外面发出求救信号。注：发生火灾后，不得乘座电梯，不得向楼顶攀爬，不得从高危处跳楼。

9、我院火灾的危险性情况

（1）学生公寓：用电量大，负荷重，易诱发火灾。

防范措施：（1）加强管理，经常清查违规用火用电情况。（2）学生各寝室限电，并统一安装智能电表（若遇超负荷使用情况就会自动断电）；（3）加强消防安全教育，加大巡查、检查力度。

（2）农林科技系五楼食品检测中心氢气瓶。如泄露空气浓度达到4-97﹪会发生爆炸造成火灾。防范措施：（1）安装独立的气瓶隔间，隔间里安装有气瓶柜；（2）安装排风扇，形成和外界空气对流；（3）平常不使用时，将气瓶寄存于万州区氧气站。

（3）校园食堂：全部用电用气，易造成电火、燃气火灾、油污火灾。

防范措施：（1）落实责任，加强教育；（2）经常检查、巡查、督查；（3）按月除垢。

（4）奥训楼实习工厂存放机油，存在火灾危险。

防范措施：（1）设有独立的机油存放间；（2）配有应急灭火沙箱、消防灭火器、安装排风扇。

10、消防安全责任人消防安全职责

（1）认真贯彻落实消防法律、法规和规章，批准实施学院消防安全责任制和消防安全管理制度。

（2）批准消防安全工作计划、经费预算，定期召开学院消防安全工作会议。

（3）提供消防安全经费保障和组织保障。

（4）督促开展消防安全检查和重大火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。

（5）依法建立志愿消防队等多种形式的消防组织，开展群众性自防自救工作。

（6）与学院二级单位负责人签订消防安全责任书；

（7）组织制定灭火和应急疏散预案；

（8）促进消防科学研究和技术创新；

（9）法律、法规规定的其他消防安全职责。

11、消防安全管理人消防安全职责

（1）组织制定学院消防安全管理制度，组织、实施和协调校内各部门的消防安全工作。

（2）组织审定消防安全工作计划。

（3）审核消防安全工作经费预算。

（4）组织实施消防安全检查和火灾隐患整改；至少月组织专兼职消防管理人员、设备维修人员等有关人员对学院进行一次防火检查，每天组织开展防火巡查。

（5）督促落实消防设施、器材的维护、维修及检测,确保其完好有效，确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通。

（6）组织管理志愿消防队等消防组织。

（7）组织开展师生员工消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练。

（8）协助学院消防安全责任人做好其他消防安全工作。

消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大

问题。

12、学院二级单位消防安全员职责

（1）必须掌握灭火器、消防栓等消防器材的使用技能，督促本部门做好消防安全工作。

（2）积极协助本部门消防安全责任人和学院消防安全职能管理部门工作。

（3）做好对本部门职工消防安全知识的宣传工作，提高消防自防意识和扑救初起火灾的能力。

（4）做好本部门的日常防火检查和巡查，发现火灾隐患应及时整改，并上报本部门消防安全责任人和学院消防安全管理职能部门，同时采取防范措施，保证安全。

（5）对学院配备到本部门使用的消防设施和消防器材进行保管和保养，确保设施、设备完好。发现丢失、损坏或不能使用，应立即向责任人报告，同时报学院消防安全管理职能部门备案。

（6）二级单位消防安全管理员兼任学校义务消防队队员。

13、教职员工各岗位消防安全职责

（1）认真学习消防安全法律法规和学院的规章制度，并自觉遵守。

（2）严格执行本岗位消防安全管理规定和安全操作规程，不违章作业。

（3）熟知本岗位火灾危险性和消防安全隐患，发生火灾时会扑灭初起火灾。

（4）掌握本工作区域内的安全疏散设施、消防设施、消防器材的位置、数量，掌握有关的消防安全常识。

（5）对携带易燃、易爆物品、化学剧毒物等危险物品的客人进行劝阻，必要时立即报告。

（6）积极配合学院开展学生消防安全宣传教育。积极参加各种消防安全培训、灭火和应急疏散演练。

（7）每日进行班前班后的岗位消防安全自查，保障责任区内安全疏散设施、消防设施、消防器材、电气设备、供电线路、燃气管网及其它有关消防安全的设施、器材状态正常。发现消防安全隐患及时处置或报告。

（8）教育和管好家住学院的家属、子女与来客，共同做好消防安全工作。

（9）发生火灾或其它突发情况时，应负责组织第一时间灭火、报警，并承担疏散员对师生进行安全疏散，按照《突发火灾事故应急处置预案》所做规定和分工，履行职责。

14、消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握”：（1）掌握消防法律法规和安全操作规程；（2）掌握本单位、岗位火灾危险性和防火措施；（3）掌握消防设施器材使用方法；（4）掌握报警、灭火及疏散逃生技能；（5）掌握安全疏散路线及引导疏散的程序方法；（6）掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序。

15、消防安全责任人和管理人依法应承担的消防安全行政和刑事责任

5.二级学院基本工作总结 篇五

1.1.1.1 物理位置的选择（G2）

机房和办公场地应选择在具有防震、防风和防雨等能力的建筑内。1.1.1.2 物理访问控制（G2）

本项要求包括：

a)机房出入口应安排专人值守，控制、鉴别和记录进入的人员；

b)需进入机房的来访人员应经过申请和审批流程，并限制和监控其活动范围。1.1.1.3 防盗窃和防破坏（G2）

本项要求包括：

a)应将主要设备放置在机房内；

b)应将设备或主要部件进行固定，并设置明显的不易除去的标记； c)应将通信线缆铺设在隐蔽处，可铺设在地下或管道中； d)应对介质分类标识，存储在介质库或档案室中； e)主机房应安装必要的防盗报警设施。1.1.1.4 防雷击（G2）

本项要求包括：

a)机房建筑应设置避雷装置； b)机房应设置交流电源地线。1.1.1.5 防火（G2）

机房应设置灭火设备和火灾自动报警系统。1.1.1.6 防水和防潮（G2）

本项要求包括：

a)水管安装，不得穿过机房屋顶和活动地板下； b)应采取措施防止雨水通过机房窗户、屋顶和墙壁渗透； c)应采取措施防止机房内水蒸气结露和地下积水的转移与渗透。1.1.1.7 防静电（G2）

关键设备应采用必要的接地防静电措施。1.1.1.8 温湿度控制（G2）

机房应设置温、湿度自动调节设施，使机房温、湿度的变化在设备运行所允许的范围之内。

1.1.1.9 电力供应（A2）

本项要求包括：

a)应在机房供电线路上配置稳压器和过电压防护设备；

b)应提供短期的备用电力供应，至少满足关键设备在断电情况下的正常运行要求。1.1.1.10 电磁防护（S2）电源线和通信线缆应隔离铺设，避免互相干扰。1.1.2 网络安全

1.1.2.1 结构安全（G2）

本项要求包括：

a)应保证关键网络设备的业务处理能力具备冗余空间，满足业务高峰期需要； b)应保证接入网络和核心网络的带宽满足业务高峰期需要； c)应绘制与当前运行情况相符的网络拓扑结构图；

d)应根据各部门的工作职能、重要性和所涉及信息的重要程度等因素，划分不同的子网或网段，并按照方便管理和控制的原则为各子网、网段分配地址段。

1.1.2.2 访问控制（G2）

本项要求包括：

a)应在网络边界部署访问控制设备，启用访问控制功能；

b)应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为网段级。

c)应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户；

d)应限制具有拨号访问权限的用户数量。1.1.2.3 安全审计（G2）

本项要求包括：

a)应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录； b)审计记录应包括事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息。

1.1.2.4 边界完整性检查（S2）

应能够对内部网络中出现的内部用户未通过准许私自联到外部网络的行为进行检查。1.1.2.5 入侵防范（G2）

应在网络边界处监视以下攻击行为：端口扫描、强力攻击、木马后门攻击、拒绝服务攻击、缓冲区溢出攻击、IP碎片攻击和网络蠕虫攻击等。1.1.2.6 网络设备防护（G2）

本项要求包括：

a)应对登录网络设备的用户进行身份鉴别； b)应对网络设备的管理员登录地址进行限制； c)网络设备用户的标识应唯一；

d)身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换； e)应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施；

f)当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听。

1.1.3 主机安全 1.1.3.1 身份鉴别（S2）

本项要求包括：

a)应对登录操作系统和数据库系统的用户进行身份标识和鉴别；

b)操作系统和数据库系统管理用户身份标识应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；

c)应启用登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施；

d)当对服务器进行远程管理时，应采取必要措施，防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听；

e)应为操作系统和数据库系统的不同用户分配不同的用户名，确保用户名具有唯一性。

1.1.3.2 访问控制（S2）

本项要求包括：

a)应启用访问控制功能，依据安全策略控制用户对资源的访问； b)应实现操作系统和数据库系统特权用户的权限分离；

c)应限制默认帐户的访问权限，重命名系统默认帐户，修改这些帐户的默认口令； d)应及时删除多余的、过期的帐户，避免共享帐户的存在。1.1.3.3 安全审计（G2）

本项要求包括：

a)审计范围应覆盖到服务器上的每个操作系统用户和数据库用户；

b)审计内容应包括重要用户行为、系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等系统内重要的安全相关事件；

c)审计记录应包括事件的日期、时间、类型、主体标识、客体标识和结果等； d)应保护审计记录，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。1.1.3.4 入侵防范（G2）

操作系统应遵循最小安装的原则，仅安装需要的组件和应用程序，并通过设置升级服务器等方式保持系统补丁及时得到更新。1.1.3.5 恶意代码防范（G2）

本项要求包括：

a)应安装防恶意代码软件，并及时更新防恶意代码软件版本和恶意代码库； b)应支持防恶意代码软件的统一管理。1.1.3.6 资源控制（A2）

本项要求包括：

a)应通过设定终端接入方式、网络地址范围等条件限制终端登录； b)应根据安全策略设置登录终端的操作超时锁定； c)应限制单个用户对系统资源的最大或最小使用限度。1.1.4 应用安全

1.1.4.1 身份鉴别（S2）本项要求包括：

a)应提供专用的登录控制模块对登录用户进行身份标识和鉴别；

b)应提供用户身份标识唯一和鉴别信息复杂度检查功能，保证应用系统中不存在重复用户身份标识，身份鉴别信息不易被冒用；

c)应提供登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施； d)应启用身份鉴别、用户身份标识唯一性检查、用户身份鉴别信息复杂度检查以及登录失败处理功能，并根据安全策略配置相关参数。

1.1.4.2 访问控制（S2）

本项要求包括：

a)应提供访问控制功能，依据安全策略控制用户对文件、数据库表等客体的访问； b)访问控制的覆盖范围应包括与资源访问相关的主体、客体及它们之间的操作； c)应由授权主体配置访问控制策略，并严格限制默认帐户的访问权限；

d)应授予不同帐户为完成各自承担任务所需的最小权限，并在它们之间形成相互制约的关系。

1.1.4.3 安全审计（G2）

本项要求包括：

a)应提供覆盖到每个用户的安全审计功能，对应用系统重要安全事件进行审计； b)应保证无法删除、修改或覆盖审计记录；

c)审计记录的内容至少应包括事件日期、时间、发起者信息、类型、描述和结果等。1.1.4.4 通信完整性（S2）

应采用校验码技术保证通信过程中数据的完整性。1.1.4.5 通信保密性（S2）

本项要求包括：

a)在通信双方建立连接之前，应用系统应利用密码技术进行会话初始化验证； b)应对通信过程中的敏感信息字段进行加密。1.1.4.6 软件容错（A2）

本项要求包括：

a)应提供数据有效性检验功能，保证通过人机接口输入或通过通信接口输入的数据格式或长度符合系统设定要求；

b)在故障发生时，应用系统应能够继续提供一部分功能，确保能够实施必要的措施。1.1.4.7 资源控制（A2）

本项要求包括：

a)当应用系统的通信双方中的一方在一段时间内未作任何响应，另一方应能够自动结束会话；

b)应能够对应用系统的最大并发会话连接数进行限制； c)应能够对单个帐户的多重并发会话进行限制。1.1.5 数据安全及备份恢复 1.1.5.1 数据完整性（S2）应能够检测到鉴别信息和重要业务数据在传输过程中完整性受到破坏。1.1.5.2 数据保密性（S2）

应采用加密或其他保护措施实现鉴别信息的存储保密性。1.1.5.3 备份和恢复（A2）

本项要求包括：

a)应能够对重要信息进行备份和恢复；

b)应提供关键网络设备、通信线路和数据处理系统的硬件冗余，保证系统的可用性。1.2 管理要求 1.2.1 安全管理制度 1.2.1.1 管理制度（G2）

本项要求包括：

a)应制定信息安全工作的总体方针和安全策略，说明机构安全工作的总体目标、范围、原则和安全框架等；

b)应对安全管理活动中重要的管理内容建立安全管理制度；

c)应对安全管理人员或操作人员执行的重要管理操作建立操作规程。1.2.1.2 制定和发布（G2）

本项要求包括：

a)应指定或授权专门的部门或人员负责安全管理制度的制定； b)应组织相关人员对制定的安全管理制度进行论证和审定； c)应将安全管理制度以某种方式发布到相关人员手中。1.2.1.3 评审和修订（G2）

应定期对安全管理制度进行评审，对存在不足或需要改进的安全管理制度进行修订。1.2.2 安全管理机构 1.2.2.1 岗位设置（G2）

本项要求包括：

a)应设立安全主管、安全管理各个方面的负责人岗位，并定义各负责人的职责； b)应设立系统管理员、网络管理员、安全管理员等岗位，并定义各个工作岗位的职责。1.2.2.2 人员配备（G2）

本项要求包括：

a)应配备一定数量的系统管理员、网络管理员、安全管理员等； b)安全管理员不能兼任网络管理员、系统管理员、数据库管理员等。1.2.2.3 授权和审批（G2）

本项要求包括：

a)应根据各个部门和岗位的职责明确授权审批部门及批准人，对系统投入运行、网络系统接入和重要资源的访问等关键活动进行审批； b)应针对关键活动建立审批流程，并由批准人签字确认。1.2.2.4 沟通和合作（G2）

本项要求包括： a)应加强各类管理人员之间、组织内部机构之间以及信息安全职能部门内部的合作与沟通；

b)应加强与兄弟单位、公安机关、电信公司的合作与沟通。1.2.2.5 审核和检查（G2）

安全管理员应负责定期进行安全检查，检查内容包括系统日常运行、系统漏洞和数据备份等情况。1.2.3 人员安全管理 1.2.3.1 人员录用（G2）

本项要求包括：

a)应指定或授权专门的部门或人员负责人员录用；

b)应规范人员录用过程，对被录用人员的身份、背景和专业资格等进行审查，对其所具有的技术技能进行考核；

c)应与从事关键岗位的人员签署保密协议。1.2.3.2 人员离岗（G2）

本项要求包括：

a)应规范人员离岗过程，及时终止离岗员工的所有访问权限； b)应取回各种身份证件、钥匙、徽章等以及机构提供的软硬件设备； c)应办理严格的调离手续。1.2.3.3 人员考核（G2）

应定期对各个岗位的人员进行安全技能及安全认知的考核。1.2.3.4 安全意识教育和培训（G2）

本项要求包括：

a)应对各类人员进行安全意识教育、岗位技能培训和相关安全技术培训； b)应告知人员相关的安全责任和惩戒措施，并对违反违背安全策略和规定的人员进行惩戒；

c)应制定安全教育和培训计划，对信息安全基础知识、岗位操作规程等进行培训。1.2.3.5 外部人员访问管理（G2）

应确保在外部人员访问受控区域前得到授权或审批，批准后由专人全程陪同或监督，并登记备案。1.2.4 系统建设管理 1.2.4.1 系统定级（G2）

本项要求包括：

a)应明确信息系统的边界和安全保护等级；

b)应以书面的形式说明信息系统确定为某个安全保护等级的方法和理由； c)应确保信息系统的定级结果经过相关部门的批准。1.2.4.2 安全方案设计（G2）

本项要求包括： a)应根据系统的安全保护等级选择基本安全措施，依据风险分析的结果补充和调整安全措施；

b)应以书面形式描述对系统的安全保护要求、策略和措施等内容，形成系统的安全方案；

c)应对安全方案进行细化，形成能指导安全系统建设、安全产品采购和使用的详细设计方案；

d)应组织相关部门和有关安全技术专家对安全设计方案的合理性和正确性进行论证和审定，并且经过批准后，才能正式实施。

1.2.4.3 产品采购和使用（G2）

本项要求包括：

a)应确保安全产品采购和使用符合国家的有关规定；

b)应确保密码产品采购和使用符合国家密码主管部门的要求； c)应指定或授权专门的部门负责产品的采购。1.2.4.4 自行软件开发（G2）

本项要求包括：

a)应确保开发环境与实际运行环境物理分开；

b)应制定软件开发管理制度，明确说明开发过程的控制方法和人员行为准则； c)应确保提供软件设计的相关文档和使用指南，并由专人负责保管。1.2.4.5 外包软件开发（G2）

本项要求包括：

a)应根据开发要求检测软件质量；

b)应确保提供软件设计的相关文档和使用指南； c)应在软件安装之前检测软件包中可能存在的恶意代码；

d)应要求开发单位提供软件源代码，并审查软件中可能存在的后门。1.2.4.6 工程实施（G2）

本项要求包括：

a)应指定或授权专门的部门或人员负责工程实施过程的管理； b)应制定详细的工程实施方案，控制工程实施过程。1.2.4.7 测试验收（G2）

本项要求包括：

a)应对系统进行安全性测试验收；

b)在测试验收前应根据设计方案或合同要求等制订测试验收方案，在测试验收过程中应详细记录测试验收结果，并形成测试验收报告；

c)应组织相关部门和相关人员对系统测试验收报告进行审定，并签字确认。1.2.4.8 系统交付（G2）

本项要求包括：

a)应制定系统交付清单，并根据交付清单对所交接的设备、软件和文档等进行清点； b)应对负责系统运行维护的技术人员进行相应的技能培训； c)应确保提供系统建设过程中的文档和指导用户进行系统运行维护的文档。1.2.4.9 安全服务商选择（G2）

本项要求包括：

a)应确保安全服务商的选择符合国家的有关规定；

b)应与选定的安全服务商签订与安全相关的协议，明确约定相关责任；

c)应确保选定的安全服务商提供技术支持和服务承诺，必要的与其签订服务合同。1.2.5 系统运维管理 1.2.5.1 环境管理（G2）

本项要求包括：

a)应指定专门的部门或人员定期对机房供配电、空调、温湿度控制等设施进行维护管理；

b)应配备机房安全管理人员，对机房的出入、服务器的开机或关机等工作进行管理； c)应建立机房安全管理制度，对有关机房物理访问，物品带进、带出机房和机房环境安全等方面的管理作出规定；

d)应加强对办公环境的保密性管理，包括工作人员调离办公室应立即交还该办公室钥匙和不在办公区接待来访人员等。

1.2.5.2 资产管理（G2）

本项要求包括：

a)应编制与信息系统相关的资产清单，包括资产责任部门、重要程度和所处位置等内容；

b)应建立资产安全管理制度，规定信息系统资产管理的责任人员或责任部门，并规范资产管理和使用的行为。

1.2.5.3 介质管理（G2）

本项要求包括：

a)应确保介质存放在安全的环境中，对各类介质进行控制和保护，并实行存储环境专人管理；

b)应对介质归档和查询等过程进行记录，并根据存档介质的目录清单定期盘点； c)应对需要送出维修或销毁的介质，首先清除其中的敏感数据，防止信息的非法泄漏；

d)应根据所承载数据和软件的重要程度对介质进行分类和标识管理。1.2.5.4 设备管理（G2）

本项要求包括：

a)应对信息系统相关的各种设备（包括备份和冗余设备）、线路等指定专门的部门或人员定期进行维护管理；

b)应建立基于申报、审批和专人负责的设备安全管理制度，对信息系统的各种软硬件设备的选型、采购、发放和领用等过程进行规范化管理； c)应对终端计算机、工作站、便携机、系统和网络等设备的操作和使用进行规范化管理，按操作规程实现关键设备（包括备份和冗余设备）的启动/停止、加电/断电等操作；

d)应确保信息处理设备必须经过审批才能带离机房或办公地点。1.2.5.5 网络安全管理（G2）

本项要求包括：

a)应指定人员对网络进行管理，负责运行日志、网络监控记录的日常维护和报警信息分析和处理工作；

b)应建立网络安全管理制度，对网络安全配置、日志保存时间、安全策略、升级与打补丁、口令更新周期等方面作出规定；

c)应根据厂家提供的软件升级版本对网络设备进行更新，并在更新前对现有的重要文件进行备份；

d)应定期对网络系统进行漏洞扫描，对发现的网络系统安全漏洞进行及时的修补； e)应对网络设备的配置文件进行定期备份； f)应保证所有与外部系统的连接均得到授权和批准。1.2.5.6 系统安全管理（G2）

本项要求包括：

a)应根据业务需求和系统安全分析确定系统的访问控制策略； b)应定期进行漏洞扫描，对发现的系统安全漏洞及时进行修补；

c)应安装系统的最新补丁程序，在安装系统补丁前，应首先在测试环境中测试通过，并对重要文件进行备份后，方可实施系统补丁程序的安装；

d)应建立系统安全管理制度，对系统安全策略、安全配置、日志管理和日常操作流程等方面作出规定；

e)应依据操作手册对系统进行维护，详细记录操作日志，包括重要的日常操作、运行维护记录、参数的设置和修改等内容，严禁进行未经授权的操作； f)应定期对运行日志和审计数据进行分析，以便及时发现异常行为。1.2.5.7 恶意代码防范管理（G2）

本项要求包括：

a)应提高所有用户的防病毒意识，告知及时升级防病毒软件，在读取移动存储设备上的数据以及网络上接收文件或邮件之前，先进行病毒检查，对外来计算机或存储设备接入网络系统之前也应进行病毒检查；

b)应指定专人对网络和主机进行恶意代码检测并保存检测记录；

c)应对防恶意代码软件的授权使用、恶意代码库升级、定期汇报等作出明确规定。1.2.5.8 密码管理（G2）

应使用符合国家密码管理规定的密码技术和产品。1.2.5.9 变更管理（G2）

本项要求包括：

a)应确认系统中要发生的重要变更，并制定相应的变更方案； b)系统发生重要变更前，应向主管领导申请，审批后方可实施变更，并在实施后向相关人员通告。

1.2.5.10 备份与恢复管理（G2）

本项要求包括：

a)应识别需要定期备份的重要业务信息、系统数据及软件系统等； b)应规定备份信息的备份方式、备份频度、存储介质、保存期等；

c)应根据数据的重要性及其对系统运行的影响，制定数据的备份策略和恢复策略，备份策略指明备份数据的放置场所、文件命名规则、介质替换频率和数据离站运输方法。

1.2.5.11 安全事件处置（G2）

本项要求包括：

a)应报告所发现的安全弱点和可疑事件，但任何情况下用户均不应尝试验证弱点； b)应制定安全事件报告和处置管理制度，明确安全事件类型，规定安全事件的现场处理、事件报告和后期恢复的管理职责；

c)应根据国家相关管理部门对计算机安全事件等级划分方法和安全事件对本系统产生的影响，对本系统计算机安全事件进行等级划分；

d)应记录并保存所有报告的安全弱点和可疑事件，分析事件原因，监督事态发展，采取措施避免安全事件发生。

1.2.5.12 应急预案管理（G2）

本项要求包括：

6.二级学院基本工作总结 篇六

一、入党申请书：

要求：

1、蓝黑墨水或中性笔手写；

2、中国石油大学信纸;

3、有封面；

4、参照附件一。

二、个人自传：

要求：

1、蓝黑墨水或中性笔手写；

2、中国石油大学信纸；

3、有封面；

4、时间应在确定为入党积极分子日期之后；

4、参照附件二。

三、政审材料：

要求：

1、内容完整、充实；

2、证明单位为党组织，而不是行政单位；

3、证明单位盖单为党组织章（镰刀斧头章）。

四、征求党内外群从意见： 要求、1、蓝黑墨水或中性笔填写；

2、被调查人不得少于10人；

3、填写内容须详实，从优缺点两方面如实反映；

4、调查人签字。

五、支委会综合审查报告： 要求：

1、参照附件三。

六、入党积极分子考察表： 要求：

1、蓝黑墨水或中性笔填写；

2、封面：

单位：石工院****党支部；

填表时间：确定为入党积极分子的时间。（考察时间为一年以上才能发展）；

第1页：

文化程度填已取得毕业的学历，如本科生须填写“高中毕业”； 培养人请填好职务，如非学生干部，则填“学生”； 出生地要详细到**村**组，或者**街道**院**号； 个人简历格式如下：

**年*月~*年*月

某地方做某事

证明人：***； „„； 第2页：

社会关系一栏中，工作单位要详细到**村**组或者***厂***处**科； 第3、4页：

两个培养人轮流写考察情况并签名。填写时间一年平均分布。每个考察情况需有承上启下的衔接，不得少于6行； 第5页：

两培养人共同完成培养人的意见。内容详实，不少于8行； 党支部意见不得少于6行。

七、团组织推荐意见：

要求：

1、时间在递交入党申请书以后，入党积极分子确定以前。

八、党校结业证书：

要求：

1、复印件即可。（三年内有效）。

九、思想汇报：

要求;

1、蓝黑墨水或中性笔填写；

2、至少每季度一份，每份约1000字；

3、字体工整，内容详实。

十、公示情况登记表： 要求：

1、及时上交。

十一、入党志愿书： P.1、出生地写**省**（市）县或 北京市**区；学历为取得毕业的学历，如本科生须填写“高中毕业”；学位或职称如有如实填写、如无填“无”；单位职务或职业：中国石油大学**院**班学生 或 中国石油大学（北京）**院**党支部学生，注意学生为职业，务必写上。现居住地如实详细填写：如北京昌平东环路润杰公寓1-223寝室。入党志愿：第一行写称呼：尊敬的党组织；

P.3、写结束后不落款也不落日期；

P.4、写详细的地点和单位，并写好职务，如上学就写学生； P.5、不留空白，没有填“无”；

P.6、单位要详细到**村**组或者***厂***处**科，注意要写上职业，如务农，则写农民； P.7、本人签名，并填好时间；

P.8、两个介绍人每人写一栏，第一栏最后一句为：我认为**同志基本符合预备党员的条件，并愿意介绍**同志加入中国共产党。第二栏第一句为：我同意***介绍人的意见。最后一句与第一栏相同。介绍人要写名单位为中国石油大学（北京）****支部，职务如实填写，如非学生干部就填写“学生”；

P.9、决议部分，先高度概括申请人的表现和优缺点。第二段为：支部大学于*年*月*日讨论了**同志的入党申请，大会认为**同志已基本具备党员条件，同意接收为预备党员，支部有表决权的党员**名，实到会**名，大会采用无记名投票的方式进行了表决，表决结果：**票赞成，**票反对，**票弃权。

十二、接收预备党员票决情况汇总表： 要求：

如实填写。注意点：

1、所有材料政治面貌不能简写，党员、团员都须写成中共党员、共青团员；

2、所有内容要完整，不得留有空白。如没有，就填“无”；

3、所有手填内容须用蓝黑墨水钢笔或中性签字笔填写。

中共中国石油大学（北京）石油工程学院委员会

2010-7-22 附件一：

申请人：

申请时间：

****年**月**日 入党申请书

尊敬的党组织：

我自愿申请加入中国共产党。

介绍入党动机、成长经历、信念形成过程、以及入党的决心和今后的打算„„（全文约1200字）。

„„

申请人：*****

***年***月****日

附件二：

撰写人：****

撰写时间：

** 年 ** 月 **

日 个人自传

详细介绍成长经历、信念形成过程，内容要深入，杜绝空话套话，写真情实感（全文约5000~6000字）。

„„

（落款）*****

***年***月****日 附件三

关于***同志入党的综合审查报告

本人基本情况及简历

****，男，**族，*年*月出生于*省*县，于*年*月进入中国石油大学**专业**级学习，现为**专业**级*班学生。政治审查情况：

其父，**，*岁，中共党员„„，政历清白； 其母，**，*岁，中共党员„„，政历清白； 党支部教育考察情况：

**自*年*月递交入党申请书以来，„„

思想方面：„„；

学习方面：„„；工作方面：„„；不足之处，„„

根据**同志的申请和一贯表现，在广泛征求群众意见的基础上，经过支部委员会充分酝酿和讨论，一致认为该同志已基本具备了一名预备党员的条件，决定提交支部大会讨论是否接收该同志为中共预备党员的问题。

支部名称：***党支部

7.二级学院基本工作总结 篇七

伴随着社会对应用型创新人才的需求,我国的高等教育掀起了强化实践教学、提升实践能力的改革浪潮,一个鲜明的特色是逐步建立了与理论教学体系相对应的实践教学体系。数学教学基本技能是数学与应用数学专业(教育方向)的专业必修课程,为的是使该专业学生更加全面地进行课堂教学技能的训练,促进其教学水平的并不断提高,从而对优化中学数学课堂、提高数学课堂教学效率起到积极的推动作用。通过本课程的学习,学生更好地理解数学思想方法的教育价值,并将其灵活地运用于中学数学教学。也为其将来继续深造或是毕业之后走上教学工作岗位打下坚实的基础。

二、关于教学技能训练与微格教学的关系

教学技能训练作为师范院校实践教学体系的重要环节,目的在于培养师范生的教育教学素养,形成较高水平的教学技能,以适应中小学新课程改革的教学需求,因此教学技能训练在实践教学体系中起着重要的作用。然而,在技能训练的实际操作中,由于许多学校还处在摸索和试验的阶段,必然存在这样或那样的问题,导致学生技能训练的有效性不高,技能水平达不到人才培养的基本要求,更不能适应中小学的实际需要。

微格教学又称“微型教学”,它是指在有限的时间和空间,利用现代的录音、录像等设备,帮助被培训者训练某一技能技巧的教学方法。微格教学采用现代化的教育技术手段,创设了逼真的教学情景,克服了以往脱离实际的弊端,增强了教学的直观性,激发了学生的学习兴趣。它的优势表现在教学班级人数少,学生可以频繁的调换师生关系,保证每个学生都有充分的机会得到训练和个别辅导。教学内容短小,容易完成预定计划。在微格教学中,每次只训练某一单项教学技能以便在短时间内掌握该项技能。

三、独立学院《数学教学基本技能》课程改革的意义

独立学院人才培养的目标主要定位于培养复合型、应用型人才。而本文就是结合独立学院培养目标,就当前中小学教育发展对人才需求的现状,从学生自身教学技能培养的重要性和《数学教学基本技能》课程改革的必要性两方面进行阐述。

第一点,就学生自身而言,无论是将来继续深造,攻读数学教育方向的研究生还是本科毕业之后直接走上工作岗位,自身教学能力的要求是非常重要的。对于一个从事数学教学的工作的人来说,光会纸上谈兵而在实际操作实践中发挥不出来是数学教学工作者的大忌。学生将来走上工作岗位,自己对于中小学知识的理解与领悟固然是重要的,但是怎么能把自己的理解传达给自己所教授的学生,并且能让其理解,这是需要一个很大的提升过程。再结合当前中小学新课程三维目标,即“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的背景下,这就更加要求学生必须首先领悟新课程理念的核心精神。“知识与技能”就是学生在课堂上需要掌握那些知识,学会那些技能。“过程与方法”指的就是教师通过怎样的教学手段、教学方式方法,让学生理解并掌握所学的知识。这一点是三维目标的重中之重。“情感态度与价值观”就是学生通过学习该知识之后所领悟到的东西,包括哲理真理、情操的陶冶、数学的美感等等。以上三点也决定着学生对其所学知识的认知程度。

第二点,就《数学教学基本技能》本课程的改革而言,首先要结合中小学数学新课程标准的理念,因为我们毕竟培养的是中小学教师,结合当下中小学数学新课程标准可以不会脱离实际。此外再结合独立学院的人才培养目标,要加强学生的动手实践能力。因为对于数学教学基本技能而言,只会理解课程标准和会做题只是一方面,上台讲课讲不好、不敢张嘴这一系列的问题都会影响到学生将来的发展。所以,数学教学技能课程的改革变得尤为重要。

四、实施

对于数学教学基本技能课程的实施,如同“罗马帝国不是一天建成的”一样,必须按照一定的步骤,“一招一式”的来完成。具体安排以下四个阶段:实施前的准备阶段;“前微格”阶段;“微格展示”阶段;评价与总结阶段。

1. 实施前的准备阶段

在正式进行实践之前,首要的事情就是要对学生进行分层分组。分组的依据是:学生在学习数学教学基本技能课程之前,已经有了两门数学教育类课程的先前铺垫,即数学课程标准与教材研究和解题理论。这两门课除了期末的笔试考试之外,每门课都有各自的实践环节,就是不规定题目和时常限制的自由试讲和对于高考题的讲解。根据其先前的综合成绩,进行分层分组,使得每个组别各个层次的学生都有,从而达到均衡。每组随机安排一个讲课的题目(该题目是教师事先经过筛选且是中小学教学中重要的知识点的),同一个组里的每个人都将这一个题目,这样可以形成一个“同课异构”。

2.“前微格”阶段

所谓“前微格”阶段就是在各组进行展示的时候,受教学资源和教学条件限制,本门课程的第一次实践展示并不是在微格教室中进行,而是在普通的多媒体教室进行展示。每个人展示的时间为8分钟。对于展示的要求,学生可以使用多媒体辅助,但是必须要有板书。实践后的评分环节,不仅是教师进行点评和打分,而且全班的所有同学也要进行到其中。教师将先前准备好的打分表发给学生,实践组的同学每人一张,其他非实践组的同学每组一张,教师本人一张。表格的设计为参加实践学生的名单、打分框和评语框,实践组的同学作“组内自评”不打自己的分数,组评足内其他成员的分数。其他组的学生,在观看完实践组学生展示后,组内的同学一起商讨、点评打出分数,即为各组评分。教师根据展示进行的打分即为教师评分,三部分的打分按照2:3:5,即学生实践的最终得分=组内评分平均分×20%+各组评分平均分×30%+教师评分×50%。

这就要求在《数学教学基本技能》课程开始时,教师要将教学设计、评课、说课等一些基本理论知识要率先讲完,到后面实践环节的时候,在台上讲课的同学,练的是教学技能,而在底下坐着的同学也同时可以练评课技能,这样就可以使得课堂上没有“闲人”,从而促进课堂教学的顺利进行。

3.“微格展示”阶段

按照先前的打分,各组排名第一的学生要进入到微格教室进行终极展示。届时,每位学生的展示实践为10~15分钟,其他的同学作为观众,评委会邀请专家或者学者作为嘉宾一起参加,进一步对展示的学生加以点评,使得实践的学生以及观摩的学生又得到一次更加深刻的学习。

4.“评价与总结”阶段

在《数学教学基本技能》课程的成绩考核上也要进行一个改革的小尝试,要建立起一个新的评价体系。首先要分为理论环节和实践环节两个评价部分,各占50%。然后每个环节再细化打分的细则,要充分考虑到各个环节的衔接以及交互作用,进而尽量使得评价体系具有科学性。最后将所有的材料包括打分表、记录表、视频等,分别装订成册或是建成文件库,为后面再次进行教学实践存档留据。

五、价值

本文针对独立学院学生的特点,在国家高等教育改革,普通高等教育向应用型本科转型这个大背景下,通过教授学生理论知识和对学生的技能训练,使得学生真切体会并领悟理论以实际相结合的意义。

1. 角色转换,引人入胜

角色换位强化学生的教师心理、激发学生的从教欲望,帮助学生实现心理换位.有效实现角色转换,是进行技能建构的心理基础.为此,在微格教学及相关课程中,一方而要求指导教师把学生当成平等的教师来看待;另一方而要求学生把自己当作教师,从教师的角度观察、思考问题.让学生逐步体会到教学中的酸、甜、苦、辣,以强化学生立志做一名好老师的心向。

2. 勇于进取,积极拼搏

学生通过对相关数学问题的数学教育类研究,亲身体验到失败与成功,可以有效地培养顽强拼搏、积极进取、正视失败的心理品质,并学到了数学家们那种不畏艰辛、不怕失败的精神,这就是所谓的“挫折教育”,培养大学生具备良好的心理品质,具有勇于迎接挑战的冲动与勇气以及能够承受挫折和战胜危机的顽强意志。因此,培养实践能力的教育,又是一种人格的教育,它能培养人奋发向上,坚忍不拔的拼搏精神。

3. 教学相长,促进改革

对于我们教授技能课的教师来说,加强学生的实践能力的培养变得更为重要,这也和当前教育部提出的普通高等学校向应用型实践本科转型这个大背景相契合。教师在教授教学技能的同时,对自己的自身教学水平也是一种提高,从而可以做到教学科研相长,进而促进本门课程的改革与发展。

六、结语

《数学教学基本技能》课程改革及学生教学技能培养需要不断更新研究思路和研究方法,需要理论研究者和教师的通力合作,其前提,必须得先让学生知道掌握教学技能的重要性。数学教学基本技能是数学教育不可缺少部分。它不仅对于学生在学习数学教育类课程时起到很大的帮助,而且对于将来想从事数学教师行业的学生来说作用也是极大的。它教学过程中渗透创新能力的培养,是素质教育所必需的。

数字化微格教学系统突破了时问和空问的限制,克服了传统教师专业化发展手段的缺陷,有效地把教师的教学理念和教学过程作为真实的研究对象,促进教师专业化发展。微格教学给师范生创设了一个逼真的教学练习环境,真切地感受教学过程,并有意识地把教育理论知识与教学实践结合起来,从而为将来的课堂教学做好较充分的准备。它还提供了一个理论如何联系实际的数学教育的教学模式,为传统的数学教育学系列课程提供了一个改革的方向。

参考文献

[1]林维秋.加强微格教学提高师范生的教学技能[J].哈尔滨学院学报,2003(10):76-78

[2]谭佩贞.微格教学培养师范生数学教学技能的几点启示[J]贺州学院学报,2011(11):97-99.

[3]曹新,曾建国.高师学生数学教学技能训练模式的探讨[J]赣南师范学院学报,2004(6):100-101

[4]李莉.现代数学教育观指导下的微格教学实践探索[J].数学教育报,2001,10(1):79-80

[5]黄甫全.当代课程与教学论:新内容体系与教材结构仁[J].课程·教材·教法,2006,(1):6—14.

8.农机安全监理工作的基本思路 篇八

关键词：农机；安全监理；途径

中图分类号：S232.4文献标识码：A文章编号：1674-0432（2014）-01-35-1

1加大宣传教育，营造农机安全氛围势在必行

近几年来，农机监理部门通过广播、电视等宣传媒体对农机法规和安全生产知识进行了大量宣传，搞图片展，扩大宣传面，印发宣传资料，悬挂横幅标语，出板墙报，在主要路口、村口、书写固定标语，采取走村串户、赶大集等形式，深入宣传农机监理的政策法规使广大机手和农民群众的农机安全意识有所增强，收到了好的效果，进一步加强对机手的安全宣传教育是促进驾驶操作人员的法制观念、安全意识良好，实现根本好转的有效途径。

2队伍建设是农机安全监理工作的基础

建立一支过硬的监理队伍是提高监理工作效率的基础。近年来，由于农业机械和驾驶员保有量的快速增长，监理从业人员数量虽然也在相应增加，但工作质量却逐年下降，农机监理人员的整体素质包括业务能力、政策水平、政治素质，协调能力等都亟待提高，这是带有普遍性的问题，应该引起各级农机监理部门的高度重视。几年来，通过举办技术检测培训班、事故处理学习班、监理员培训班及业务知识竞赛等多种形式，规范了业务岗位，建立了考核制度，提高了工作效率。使从业人员的业务素质和监管能力有了很大提高。

3要依据相关法律法规来保障农机安全监理工作

《农业机械安全监督管理条例》和农业部制定的《驾驶证申领使用规定》、《拖拉机登记规定》、《联合收割机及驾驶员安全监理规定》、《农业机械事故处理办法》等法律、法规实施后，省政府部门对农机安全工作提出了严格的要求。应该说我省的农机监理行政执法环境得到了明显改善。制定完善了有效的监督检查制度，违章机车得到了有效控制，减少了违章、违法现象，遏制了农机重特大事故的发生。农机安全监理工作得到了进一步规范，严格了农机牌证管理，严格证照业务程序管理，严格按照《拖拉机登记规定》和《联合收割机及驾驶员安全监理规定》办理机车注册、检验等相关业务，按照《驾驶证申领使用规定》和《联合收割机及驾驶员安全监理规定》程序进行驾驶员考试，使拖拉机和联合收割机驾驶员素质得到明显提高。按照农机安全生产相关法律法规和安全生产操作规程要严厉打击无牌行驶、无证驾驶、违法载人、违章操作等违法行为，确保农业农机安全生产，努力为我省农业机械化健康发展提供有力保障。建立农机监理依法行政的管理体制，认真履行法律法规赋予农机监理的职权是新时期农机安全监理工作一大亮点，抓住机遇在依法治国的基本国策背景充分发挥职能优胜，为建设社会主义新农村营造一个良好的农机安全生产氛围。

4源头管理是农机安全监理工作的重点

抓好源头管理，首先要严把拖拉机注册登记关，凡不符合有关规定和标准的一律不予落籍，从源头上消除事故隐患。组织人员深入村屯、田间、地头开展专项整治行动，在检查中以教育为主，处罚为辅，通过田检、路查，消除事故隐患，督促机手办理相关手续，强化机手安全意识。二是要严把拖拉机驾驶员培训考试关。按照有关规定拖拉机在考试前由培训单位在理论知识机械常识安全法规和驾驶教练等知识要经过严格的教育培训，这是系统地掌握技术和操作规程的必要条件。然后经农机监理机构考试合格发给驾驶证件。但近几年培训单位把关不严，考试单位也经常出现人情票、关系票的现象致使部分驾驶员技术水平不高，导致农机事故频频发生。三是严把拖拉机年度检验关。检验是农机安全监理工作的一个重要环节，国家技术监督管理总局和农业部于1995年就颁布了《农业机械安全运行技术条件》，该《条件》是目前拖拉机检验唯一权威性标准。农机安全监理部门在检验过程中不执行《条件》实际是坑农害农的表现。

5强化措施以不断提高规范化建设

加强部门合作，形成监管合力。结合实际学习延边州交警与农机监理联合执法工作的经验，实现交警和农机监理共同研究部署道路交通安全管理工作，共同开展安全生产检查、定期召开会议，分析安全生产形势、互通信息，密切合作，提高农机安全监理的执法力度。

进一步加强装备建设。按照《吉林省农机安全监理机构设施装备建设规范》要求，加大协调力度，争取财政支持和投入，加强农机事故处理装备建设，配备农机事故处理专用车辆和必要的事故处理设备；加强基础设施装备建设，加快办公设备、安全技术检测设备、驾驶人考试设施和安全检查用车等基础设施装备的建设步伐，提高农机安全监理工作科学管理水平。

进一步加强政行风建设。一是公开各项办事制度、公开收费标准、公开财务收支，严格各项工作程序、严格工作纪律、严格执行各项工作制度，大力提倡树行业新风。二是实行首问负责制、服务承诺制和责任追究制，杜绝乱收费、乱罚款。三是教育广大农机监理人员自觉遵纪守法，做到有法必依，执法必严，违法必究，加强行风建设，树立农机监理新风尚。

进一步加强档案规范化建设。按照农业部《关于进一步加强拖拉机、联合收割机及驾驶人档案规范化管理的通知》要求，各级农机监理机构要树立档案管理的先进典型、推广先进经验，加强检查指导，进一步提高档案规范化管理水平。

进一步加强农机监理人员培训。认真贯彻落实《农机安全监理人员管理规范》，严格执行持证上岗。强化农机安全监理“三员”培训，建立考试员、检验员、事故处理员定期考核制度。组织农机监理员学习各类法律法规文件，推动农机安全监理人员培训工作的开展，努力提高农机安全监理人员业务水平和工作能力，加强农机安全监理人员管理，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良的农机安全监理队伍。

9.二级学院基本工作总结 篇九

进入复试基本分数：

各学院根据自身情况进行划线，复试最低分数线不低于相应专业A类地区考生进入复试基本分数要求，并保证差额复试比例为120%-150%.

20国家A类地区考生进入复试基本分数要求

报考学科门类（专业）/类别 A 类考生* 总分 单科（满分=100 分） 单科（满分>100 分） 农学［09］ 255 34 51 工学［08］(不含照顾专业) 280 38 57 管理学［12］(不含MBA专业［120280］) 335 46 69 农业推广硕士［0951］ 255 34 51 兽医硕士［0952］ 255 34 51

进入复试基本分数：

各学院根据自身情况进行划线，复试最低分数线不低于相应专业A类地区考生进入复试基本分数要求，并保证差额复试比例为120%-150%.

20国家A类地区考生进入复试基本分数要求

报考学科门类（专业）/类别 A 类考生* 总分 单科（满分=100 分） 单科（满分>100 分） 农学［09］ 255 34 51 工学［08］(不含照顾专业) 285 38 57 管理学［12］(不含MBA专业［120280］) 335 48 72 农业推广硕士［0951］ 255 34 51 兽医硕士［0952］ 255 34 51

进入复试基本分数：

各学院根据自身情况进行划线，复试最低分数线不低于相应专业A类地区考生进入复试基本分数要求，并保证差额复试比例为120%-150%.

20国家A类地区考生进入复试基本分数要求

10.二级学院基本工作总结 篇十

根据《昆明市人民政府公告》（云府登381号）、《昆明市城镇居民基本医疗保险实施办法》（2007.10.1）及《昆明市城镇居民基本医疗保险实施细则》（2008.3.12）的文件精神要求，将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点范围，充分体现了党和国家对大学生医疗保障问题的高度重视，对于减轻生病学生家庭经济负担、完善社会保障制度体系、促进社会主义和谐建设具有十分重大而深远的意义。

第一条 缴纳保费标准

学生医疗保险属于城市居民基本医疗保险，在校学生不分户籍，按本市学生标准享受同等各级财政补助待遇。每个学生统筹标准是212元/年，各级财政补助202元，个人缴费10元（每年人均财政补助标准分别为：中央：124元，省：38元，市与县(市)区两级财政补助40元）。自2010年1月1日起每位学生增加一份大病补充医疗保险20元，即每位学生每年保费为30元。

第二条享受参保待遇

1、已交纳当年保费的学生，自缴费次月1日起开始享受医疗保险待遇；已交纳次年保费的，自次年1月1日起享受医疗保险待遇。

2、城镇居民基本医疗保险基金主要用于支付参保学生因生病的住院、门诊大病、门诊抢救医疗费。

3、一个自然内，统筹基金的最高支付限额为2．5万元。慢性肾功能衰竭（门诊透析治疗）、恶性肿瘤（门诊放疗、化疗）、器官移植抗排异治疗、系统性红斑狼疮、再生障碍性贫血、精神分裂症及双相情感障

1碍症、癫痫、血友病患者最高支付3万元。缴纳1份大病补充医疗保险费的参保人，享受大病补充医疗保险基金的最高支付限额为8.5万元。

第三条 学生医保卡的具体使用方法：

1、学生因病住院到定点首诊医院（定点首诊医院名单可到学生处网页上查询）持卡办理住院手续；

2、因病情需要转院时，由定点首诊医院出具转诊转院证明，转入定点转诊医院刷卡住院治疗（定点转诊医院名单可到学生处网页上查询）；

3、参保学生因病急诊抢救入住昆明市内定点医疗机构或在寒暑假及国家法定节假日，因急诊抢救在昆明市外医疗机构住院的，应在住院之日起5个工作日内向昆明五华医保中心办理备案手续（办理备案联系电话：

6277570），出院后应在60日内附病情证明、病危通知书、抢救记录、发票、病历、处方、检查报告、费用汇总清单、出院证及该医院等级证明等相关资料到五华医保中心审核报销，未办理备案审批手续或不符合急诊抢救住院的，所发生的医疗费用统筹基金不予支付。

4、参保学生确因病情需要转到昆明地区以外医疗机构就医的，需提供两家三级医院的转诊转院证明，并经五华医保中心批准，方可转入昆明市以外非定点医院住院治疗，住院费用个人垫付，出院后60天附转外就医审批表、病情证明书、发票、费用汇总清单、出院证等相关资料到五华医保中心审核报销；

提示：必须在定点首诊或定点转诊医院刷医保卡就医。未按定点首诊和双向转诊要求就诊、定点医院未刷卡、非定点医院不符合抢救所发生的医疗费用医疗保险不予支付。

5、门诊大病指患有慢性肾功能衰竭（门诊透析治疗）、恶性肿瘤（门诊放疗化疗）、器官移植抗排异治疗、系统性红斑狼疮、再生障碍性贫血、精神分裂症及双相情感障碍症、癫痫、血友病等。患者可到五华医保中心申办“门诊大病”就诊证。患者申办“门诊大病”就诊证时，需提供三级医院出具的病情证明和《昆明市城镇居民基本医疗保险“门诊大病”待遇审批表》及近两年内与所申办病种相关的住院、检查、治疗资料，报五华医保中心进行审核认定。

6、学生持医保卡和身份证到昆明市范围内的城镇居民定点医院住院，住院后产生的医疗费用直接在定点医院结算，付清该由自己支付的医疗费后即可办理出院手续，如有疑问请到就诊医院医保科咨询其余费用由医保中心与医院定期结算，不需要到医保中心报销。

第四条 下列情况下发生的医疗费用不予报销

1、在国外或港、澳、台地区治疗的；

2、自杀、自残的（精神病除外）；

3、因打架、斗殴、酗酒、吸毒及其它因犯罪或违反《治安管理处罚》所致伤病的；

4、交通事故、意外伤害、医疗事故等由他方承担医疗费赔偿责任的；

5、属于工伤保险（含职业病）或生育保险支付范围的；

6、参保缴费前发生的医疗费；

7、按有关规定不予支付的其它情形。

提示：若还有不清楚的地方，可到学生处学生资助管理中心咨询（电话：5098105），或者致电五华医保中心找李医生咨询（电话：6277570）。

第五条 其他事项

1、学生医保卡的初始密码为出生年月日的后六位数，例如：某生出生年月日为1995年04月25日，初始密码为950425。

2、关于医保卡遗失补办事项：学生带上本人身份证原件及一份复印件、22元办卡费用自行到昆明市五华区医疗保险中心一楼服务大厅办理。（地址：昆明市正义路五华坊42号；服务电话：0871——6277556、6277557）补办时请说明自己的医保卡为市医保卡，办理挂失的学生必须已经缴纳当年的参保费后才能办理挂失。

11.论档案整理工作的基本原则 篇十一

关键词：档案整理；基本原则；档案分类

在不同情况下，档案整理工作的内容会存在一定的差异性，因此，只有对档案整理工作的基本原则有比较深入的了解，才能充分利用各种档案资源，在不断完善档案整理工作的各种管理体系的过程中，促进我国档案整理工作水平进一步提升。

一、档案整理的合理编排

目前，档案整理工作的编排主要包括三个部分：系统的编排、局部调整、全过程的合理调整。档案室所接收到的各种资料，由业务部门、文书部门等按照相关要求建立档案卷宗。同时，档案馆所接收到的各种档案都是按照相关要求进行整理后移交的。档案整理的范围比较大，在实际整理档案的过程中，必须根据各种客观需求对档案进行保管和存放，以确保档案卷宗真正按照系统性的排列顺序进行操作，从而为档案资料各种加工处理提供重要支持。在进行档案的局部调整时，要及时将不符合档案整理要求的档案进行重新处理，才能不断提高档案的整体质量，以促进档案整理工作规范化发展。随着经济的不断发展，档案整理的方法也会变得更加多样化，并且，档案整理体系也会随着时间的变化发生相应的变化，因此，档案整理工作也要相应地进行一些必要的调整，才能真正提高档案整理工作的效率。在对档案整理的全过程进行合理调整的时候，如果遇到一些零散文件或馆藏体系遭到破坏的情况，则需要注重相关内容的及时补充或者修正，才能真正按照档案整理工作的基本原则完成各项操作，最终提高档案资料的利用效率，真正为档案资料的利用和保管提供便利。

二、注重档案整理基础的有效利用

在档案整理工作的过程中，会对各种活动、社会动态等有详细记录，因此，现代的档案整理工作必须尊重历史的发展规律，以在合理利用档案整理基础的前提下，不断提高档案整理工作的整体质量，真正推动档案整理工作的现代化发展。在实践过程中，要先对原来的档案整理方法进行仔细总结，以实事求是为工作态度，对档案整理基础有比较全面的认识，从而掌握档案整理工作存在的不足之处和好的经验。根据档案整理工作的历史经验可知，通常档案文件都具有一定的条理性，因此，在充分利用档案整理基础的情况下，还要确保档案整理的系统性，才能在合理利用相关补救措施的同时，不断提高档案整理的整体水平。如果不经意间将档案的顺序打乱，需要重新对各种资料进行整理，因此，将档案的顺序打乱会浪费较多时间和精力，并且也无法满足当前档案整理工作的实际需求。所以，在实际的档案整理工作过程中，不能随意改变原来档案整理的顺序。

三、高度重视档案文件的相互关联性

在档案整理工作的有效开展过程中，档案文件之间的相互关联性主要包括档案来源、档案时间、档案形式和档案内容几个部分，需要充分体现不同时期档案之间存在的连续性、真实性等。在进行档案整理工作的组织安排时，需要对工作中的活动进行阶段性和时间性的分析，才能对各种档案文件之间的时间联系有更全面的掌握。一般情况下，不同类型的工作、案件、会议和运动等，在一定情况下会存在相关联系，因此，在整理档案时，档案整理工作人员需要及时对档案形式进行明确规定，才能在有机结合实际情况的基础上，对档案资料的利用更加重视，从而不断提高档案的利用价值和实用性。

四、加强档案资料保管，提高利用效率

在实际的档案整理工作中，只有加强档案资料的保管，才能不斷提高档案的利用效率。当前，高科技信息技术的不断推广和应用，使得档案整理工作的方式变得越来越多元化，档案的存在形式也从纸张发展到磁带、胶片和电子档案等，因此，档案保存的时间有长也有短，必须不断完善档案整理体系，才能避免档案整理工作出现时间、形式、内容等方面的差错，从而促进档案整理工作不断优化。例如：在利用电子形式的档案时，要注重网络技术、信息技术的充分掌握，才能不断提高档案整理工作的效率，从而降低档案整理工作的难度，真正发挥各种档案资料的实用价值。

总的来说，档案整理工作的基本原则是档案整理工作有序开展的基础保障，在实际开展档案整理工作的时候，必须注重时间、内容、形式等多个方面的联系，才能不断提高档案资料的利用效率，最终全面提高档案整理工作的质量。

参考文献：

[1]颜娟.档案管理工作中存在的积压问题和解决对策[J].办公室业务，2015（4）：61-62.

[2]张勇.浅谈信息时代的档案管理工作[J].黑龙江档案，2015（1）：86.