机械专业部2013-2014第二学期工作总结

机械专业部2013-2014第二学期工作总结（精选4篇）

1.机械专业部2013-2014第二学期工作总结 篇一

关于做好2013-2014学年第二学期在校本科生申报

攻读双学位和辅修专业工作安排的通知

各学院：

为了进一步深化高等学校教育教学改革，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养具有创新精神、实践能力和创业能力的高级人才。根据《河南省普通高校学分制管理规定》（试行）（教高[2003]91号）和《河南省学位委员会关于开展双学位试点工作的通知》（豫学位[2010]1号）、《河南省学位委员会关于公布2010年开展双学位教育试点工作学校及专业名单的通知》（豫学位[2010]11号）文件精神以及《河南大学本科生攻读双学位和辅修专业实施办法》，现将本学期施行学分制的在校2013级本科生申报攻读双学位和辅修专业工作安排如下，请各学院认真做好组织申报工作。

1．5月15日下午至19日上午，各学院根据《河南大学本科生攻读双学位和辅修专业实施办法》对申报学生进行资格审查，填写《河南大学攻读双学位和辅修专业申请表》一式两份，经主管教学院长签字并加盖学院公章后交学生申报的双学位和辅修专业开设学院。

2．5月19日下午至21日，开设双学位和辅修专业学院对申报本院的学生进行资格认定，将审查通过的学生名单汇总至《河南大学申报双学位和辅修专业学生登记表》，连同一份《河南大学攻读双学位和辅修专业申请表》经主管教学院长签字并加盖学院公章后于5月22日上午12：00之前报送教务处。

3.为方便学生缴纳双学位和辅修专业学费，简化管理流程。攻读双学位和辅修专业的学生须一次预交2000元学费，剩余学费至双学位和辅修专业毕业时按学分结算。本学期审批同意攻读双学位和辅修专业的学生请于5月22日下午18：

00前须在本人第一专业缴纳学费的银行卡中预存2000元，逾期视为放弃。

4.教务处将申报攻读双学位和辅修专业的学生信息汇总后转至财务处，由财务处统一从学生的缴费卡中收缴学费。

5.教务处在网上为已经缴纳学费的学生进行系统注册。

6.5月26日,系统注册过的攻读双学位和辅修专业学生即可进行网上选课。说明：

1．我校目前对攻读双学位和辅修专业学生的管理主要依据《河南大学本科生攻读双学位和辅修专业实施办法》，其中报名程序略有调整，以本通知为准。

2.根据《河南省学位委员会关于开展双学位试点工作的通知》（豫学位

[2010]1号）文件精神，双学位和辅修专业颁发标注有“辅修”字样的辅修专业学士学位证书，不再颁发相关辅修专业证书。

3．学生在复印《河南大学攻读双学位和辅修专业申请表》时，背面必须复印《河南大学本科专业学位授予门类一览表》。

附件：1.河南大学本科生攻读双学位和辅修专业实施办法

2.河南大学开办双学位和辅修专业一览表

3.河南大学攻读双学位和辅修专业申请表

4.河南大学本科专业学位授予门类一览表

5.河南大学申报双学位和辅修专业学生登记表

教 务 处

2014年5月15日

2.机械专业部2013-2014第二学期工作总结 篇二

洋桥学校 尚坤

经过了上学期为时一个月的缓冲和适应，本学期我继续担任初一（5）班的数学教学工作。除此之外，还担任初一年级的专题综合课程教学。在这个学期里，我忙碌并充实着，向着自己追求的目标努力。下面对本学期我的教学工作进行总结。

一、思想方面

本学期，我在思想上严于律己，热爱教育事业。认真学习有关教育教学的相关法律法规、课程标准、学校教学常规细则，努力提高自己的政治水平和业务水平，教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。同时，遵守学校的各项规章制度，不请病假事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、教学方面

上学期末我接任了初一5班的数学教学工作，经过一个学期的观察和了解，我对初一5班学生的数学学习状况有了一定的了解。班里学生两极分化情况比较明显，同时基础薄弱生比较多，数学基础差，导致数学学习困难。因此在本学期的教学中我采取了以下几方面的措施：

1、重视基础知识，落实运算能力。

由于班里基础薄弱成比较多，从小学开始的运算能力就比较缺乏，对于除法、分数、最大公约数、最小公倍数等方面的知识都比较缺乏，而这学期的六章知识中有四章都涉及到运算能力，另外两张更需要空间想象等能力。因此这学期的教学中，我将教学重点放在了运算能力的培养上。在每节新授课中，我都把重点放在说明算理、落实基础上，讲练结合，多让学生进行展示。在此基础上进行变式训练，慢慢培养思维的灵活性。

坚持进行课前小测和周测，及时了解学生的学习状况，同时抓住平时作业和测试的改错，当天的错误当天解决，并对个别经常出现同样错误的学生进行单独辅导。大部分的学生都能够在每天的作业、小测和改错中跟上教学进度，个别学生经过单独辅导之后也都有了进步。初一5班的李鹏数学基础比较薄弱，平时的周测分数都不高，因此这学期我每天中午让他到我办公室做不等式、方程组、整式方面的练习，循序渐进，不会的题目反复去做，期末考试得了52分，有了明显的进步。

2、强调学习规范，养成良好习惯。

良好的学习习惯是学习的基础，因此养成良好的学习习惯和解题规范是十分必要的。在这学期，我对学生的课堂习惯、作业习惯、改错习惯、解题习惯进行了相关的要求。每节课都在黑板上呈现完整步骤的解题格式，给学生作出示范，让学生进行模仿。同时不定时抽查笔记，帮学生养成良好习惯。

3、开展分层教学，鼓励小组合作。

由于学生两极分化情况比较明显，因此这学期我配合班主任王老师在班里开展了分层教学，给学生进行分组，布置不同的作业，考试题目也各有针对性。因此在考试中基础薄弱的学生也能有题目作对，给自己树立信心，培养学习积极性。同时基础比较好的学生也能够学有所得。另外，在这学期中我还采取了另外一个措施，让学习中等生帮助基础薄弱生学习，每天学习中等生自己出五道题，做完后我进行检查，然后给基础薄弱生判对错和讲解。这样的方法既帮助了基础薄弱生也让中等生对知识进行了巩固。

除此之外，这学期我认真做好每一份教学设计，认真地上好每一节课。作

为一名年轻教师，我有时间就去听课，学习优秀的教学方法。同时，我认真做好每一次课后反思，反思这节课是否和我的教学设计相符合，是否达到了教学效果，有哪些好的地方和不足，好的方面继续保持和发扬，不足的地方努力改正争取不要再犯相同的错误。在教研组周老师和李老师的帮助下，我学习了很多解决学生问题的方法，提高了自己的教学水平。

感谢学校为青年教师的成长提供了良好的氛围和机会，这学期参加的教学设计培训、德育学科渗透都让我对学科教学有了新的理解和认识。我积极参加区里的教研进修和继教课程，不断充实和提升自己，学习教育教学知识，认真待每一次研究课，学习和改善自己的课堂教学，丰富自己的教学经验，争取早日成为一名专业素质过硬的合格教师。

通过一个学期的学习和锻炼，课堂教学上我也有了新的收获，通过分析学生的情况和教学内容调节课堂上的时间安排和重点难点。同时，注重培养学生的学习兴趣，及时给与学生适当的鼓励，以增强其自信心。在上课之后多反思，及时思考这节课是否达到了教学目标以及还有什么需要改进的地方。这学期的期末考试成绩相比上学期有了进步，班级平均分62分。在下学期，我会继续努力，多学习、勤思考，努力提升自己教学水平。

三、不足和改进措施

在教学中，仍然存在着不足之处，例如两极分化情况仍然明显，同时班级优秀率不高，如何同时兼顾优等生和学困生的教学等。另外，对于一些与实际结合不明显的知识，课堂内容讲解不灵活，学生感觉枯燥参与度不高。因此在以后的教学中，做到如下改进：

1、以学生为主体，老师少说学生多说，让学生多参与，充分调动学生的学习兴趣。

2、多听课多交流，在备课时要兼顾到不同层次的学生。

3、坚持课后反思，落实教学效果检测，及时调整教学方法。

3.机械专业部2013-2014第二学期工作总结 篇三

一学期的教学工作结束了在这一学期中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习、备课、上课深入研究教法。勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，促进教训工作更上一层楼。

一、严守纪律，努力学习强素质

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、制定计划，教学有序地进行。在参加学校组织的“高效课堂”教学模式培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

四、组织教学，优化课堂提质量。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养 1

能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、批改作业，精选巧练补缺漏。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、反思教学，探索教育新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

4.机械专业部2013-2014第二学期工作总结 篇四

学第二学期音乐学科

工作总结

转眼间，作为音乐教师的我们在过去的半年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回顾本学期的音乐教学工作，感慨很多，有成功之处，同时也还存在着很多的不足。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

在本学期的教学中注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标，根据学生的身心特点，以聆听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。

在以后的工作中我们应努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法。以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。以新课程标准为指导思想，以培养学生终

生学习为教学目标，在教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。在认真备课的基础上，较多的运用范唱来进行歌曲教学。用音乐艺术形象感染学生、启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面我们引导学生在演唱时要有良好的姿势，正确的呼吸和准确的发音，清晰的咬字，吐词；另一方面是逐步要求学生做到音色自然圆润，不断提高唱歌的技巧，在音乐教学中尝试运用了即兴创作的教学方法，并且尝试用多样的手段来进行音乐欣赏的学习。针对课程内容把打击乐伴奏、形体表演与绘画等方式融入到音乐课堂中。充分调动学生的学习主动性和创作积极性，发展学生的听力和记忆力，丰富孩子们的想象力和创造力。经常收集各种音乐文化资料，让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多音乐知识的积累和感悟。

不足：对课堂中一些细节的东西把握得不够细致，有很多环节缺乏推敲，需要多学习提高，多借鉴成功的经验和方法。

在学校组织的各项活动中，我们都积极认真准备，尽自己所能做好每项工作，不辜负学校和领导对我们的信任。付出总有收获，我们的努力得到了领导们的肯定和好评，也在活动中不断提高了自身能力，积累了宝贵的经验。

回首这一学年，我们在音乐方面收获了很多，但是我们的工作中也存在着很多不足，这些都有待我们在以后的工作和学习中加以改进。我们会更加努力工作，吸取其他教师一些好的教学经验和方法，让自己的教学水平有一个更高层次的提高，用我们的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校音体美组