中一职称晋级工作总结

中一职称晋级工作总结（精选8篇）

1.中一职称晋级工作总结 篇一

专业技术工作总结

我是09年7月毕业的大学生，专业是矿山机械。刚毕业就抱着理想和憧憬来到了公司，经过了安全培训后，我被分到了I区采场工作。在岗位上我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。下面就是我对自己这一年工作的总结：

刚来到一区时工作内容是管理机械设备。我们I区采场目前正在建设，采场许多的设备正在安装调试阶段，正是有了这特殊的条件，我从工作中学会了很多实际的东西，在管理设备时我参加了混合井井塔8楼的摩擦轮部分安装、控制室和操作室的安装、混合井井塔7楼配电室和通风机组安装、3楼板式换热器安装、1楼空气加热室的安装、部分罐道和罐道梁安装、混合井塔楼的暖气安装、空压机站设备使用和维护。因为我是管理人员，所以我要完全明白所管理的设备，监督安装工期和质量，并制定一些管理制度。从看图纸技术要求到施工质量都要做到心中有数。像混合井井塔楼的暖气安装：我要先把井塔楼的暖气图纸看懂，哪里要求安装暖气，暖气管路每个部位要求多大型号的，安装质量要求合格，做打压试验要求先打气压，合格后往暖气注水及水压，并在供暖期到来时可以投入使用。在安装队安装这些设备过程中我学到了很多新的知识，同时我也把学到的理论知识运用到了实践当中，通过亲自实践，让我又一次明白了理论与实践相结合的重要性。不仅完成了厂长交给我的工作内容，而且还锻炼了我自

己的工作能力。我相信：我会在以后的工作中更加努力，当好一名合格的的机械技术员。

胡振华

2011年7月10日

2.王洪义的申请职称晋级的任职总结 篇二

（一）个人简历

王洪义，男，中共党员，1965年3月25日出生，家住青神县西龙场镇。现任西龙镇宣传文化中心兼场镇管理办公室主任。

1981年在青神中学高中毕业后，第二年参军，服役于中国人民解放据北疆军区教育大队六中队。

1985年1月光荣加入中国共产党为正式党员，退伍还乡。1986年10月至1987年10月在西南交通大学保卫处工作。

1988年1月经青神县人事局、文化局、总工会及县文化馆等相关单位联合招考，正式纳编录用为西龙乡文化专职干部（简称“文化专干”），一直干到现在，已经28年。

（二）申请晋级理由

1．本人自从1990年6月考评定级为群众文化技术初级职称“管理员”以后，十多年以来，由于组织管理关系的变更（先前属县文化局管理，后移交乡镇政府直管）等特殊原因，一直没有对本人职称考评晋级。

2．本人入职工作已经连续28年。

3．实践证明，本人具有管理本辖区文化行政事务和组织指导村社、企业民间民俗文化活动的热情、经验、专业知

识和能力。

（三）重要工作业绩及受奖情况

自本人入职文化专干以来，特别是评聘为初级职称以来，始终坚持政治上与党中央保持高度一致，思想上作风上严于律己，勤恳踏实为党为人民为家乡父老服务。

根据上级主管部门历年来下达的目标任务，结合本乡镇实际情况，围绕党委、政府的中心工作部署，采取强化阵地宣传，传播科学技术信息，加强市文化市场管理，精心组织指导村社群众业余文化团队开展多种形式的文艺以及健身体育活动，保证节假日文体活动丰富多彩，文化市场健康发展，文物保护无损无盗。让我镇文化工作多年被县文化系统评为“先进单位”、“全民健身先进单位”。2000年成功申报为“竹编艺术之乡”、“四川省先进文化乡镇”。

（四）在岗实绩

1．先后成功承办过西龙一、二、三、四、五届的龙舟会，规模宏大，万人空巷。

2．组织过两年一次的“迎春篮球大赛”，现已6届。3．组织建立了民俗龙灯队、狮灯队、牛灯队、花灯对、唢呐队和广场健身舞队等。

4．帮助配齐了全镇11个村文化室，藏书共3万多册。5．2000年前后，为配合青神申报县域“中国竹编文化之乡”，本人曾集资创建“龙凤文化竹编厂”，发动集聚了本乡农村

青年100多人加盟，从延师培训到正式生产，颇具规模，曾生产出大量的低、中、高档竹编艺术品，包括精品《清明上河图》数幅推向市场。先后迎来县、市、省相关领导和国家文化部官员检看参观，受到赞扬。对弘扬青神竹编特色文化，发展地方经济，对申报成功起了有力地配合作用。

6．2008年，为“立白集团”中亭做成了假山造型。7．2009年为本县地税局制作了“景观石林”。

8．2012年为青神县水保局工程搞了石刻艺术。同年又为本县万沟村白茶基地搞了石刻。

9．2013年为甘家沟水保工程制作了工程牌刻。10．当前正在进行本镇大型景观（宽5500m×高3.3m×厚1.2m）制作。

（五）存在的问题和打算

自觉自身思想观念意思还赶不上形势发展的需要，寻求发展的思维空间还不大。必须加强自身政治理论和业务知识技能的学习、提高，沿着十八大的路线前进，以适应新形势的发展需求。

1．进一步强化阵地效应，举办各类展览、讲座、普及科学文化知识、传递经济信息，为群众求知致富服务。

2．进一步开展丰富多彩的，群众喜闻乐见的文体活动 广播影视活动。指导村文化室、文化大院、俱乐部和农民自办文化组织的建设，更多的培训群众文艺骨干，广泛开展健

康的文娱活动。

3．进一步协助县文化主管部门和业务系统如文化馆、图书馆等单位配送公共文化资源，开展流动文化服务，保证公共文化资源进村入户。

4．进一步协助完善全国文化信息资源共享基层服务点，开展数字文化信息服务。

5．在县级文化管理行政部门的指导下，进一步深入收集、整理非物质文化遗产项目，搞好普查、挖掘、展示、宣传活动，支持传承人开展传习活动。

6．进一步协助县级文物部门开展文物宣传保护工作。7．进一步协助县级文化行政部门做好集镇和农村文化市场的监管工作。发现重大问题或事故，依法采取应急措施并及时上报。

决心进一步脚踏实地，在党委政府领导下，为深化改革实现“中国梦”而作应尽贡献。

3.职称晋级自传5000字 篇三

传

看到“自传”这两个字我的脑海里浮现的情景是，一个白发苍苍的老者在暮年时坐在窗边，拿着笔时而思索时而疾书，记录自己这一生所发生的事„„

说到老者我觉得那好像是与不沾边的事儿，可细想想已经四十七岁的我，在这个人生路上也已经走出了不算短的路程，想想甚至有些惊恐，总记得是自己刚毕业参加工作，脑子和岁数似乎也定格在那个时间里，可当我一回头时，过去的竟是四十七载的光阴„„

我叫***，1966年7月13日出生在黑龙江省**农场**分场*连，那时正值夏日，可能因为我怕冷的缘故吧，我选择了一个这样的日子出生，这一年正是文化大革命开始的一年，在这样的一个不被人们欢迎的年份里，不知道父母是不是欢迎我的出世，并我的降生而高兴（因为在我之前有哥哥的出生）没有问过母亲，不过在母亲平时说的话来设想，当时的情况或许是这样，父亲看看是个女孩头一扭出屋了（父亲重男轻女），母亲或许也有些高兴，一个儿子一个姑娘正好全了（不过母亲没能如愿，后来我还有个弟弟）。

1974年9月份是学校开始的时候，这一年我成为**农场*分场*连小学校的一名小学生，开始了我的学习生涯，这对于什么都不懂的我来说，是个既重大又开心的事，背上妈妈给我做的花布兜，坐在明亮的教室里，听着老师讲课的声音，老师的形象在我面前高大起来，这让我觉得教师职业既光荣又神圣，记得有一节课是我的理想，老师逐一问我们长大后的理想，有说当工人，有说当邮递员，有说当建筑师等等，提问到我的时候我低下头小声地说，我要当老师，老师开心的笑了，说：“你想当老师这很好，但你的声音一定要大些，这样学生才能听见呀。”听到这里我的脸红红的，头更低了。现在想想当时的理想还是觉得很美好，可现在的我，不知道自己的理想在哪里，每天周而复始地生活，心里莫名地有些茫然„„

九岁前的记忆是断点的，只有那么零星的几点留在我的脑海里，记得好像我每次见了饭就像是见了什么难吃的药一样，吃点东西胃就往外反，不吃胃也痛的直不起腰来，每次吐得黄胆都出来了，在那个缺医少药的年代，母亲说都担心我活不了。不知道我是怎么活过来的，有时生命是脆弱的，有时生命也很顽强。另一个是我五岁的记忆，是母亲提醒的，母亲总说多亏有我，要不现在我早不在人世了。那时母亲腰不好，连队干重活儿把腰累伤了，一犯起病来，就成几个月地躺在炕上，父亲那时在别的连队当机务副连长，也很少回家，家里就剩妈妈、哥哥、我和弟弟，我们娘几个连基本的生活都很难维持，父亲有时回去看到家里这样的状况，脸色也许不会好看到哪里去，母亲又是个要强的人，日子久了母亲就生了离世的念头，母亲说有一次她想一死了之，就撵我们出去玩，哥哥出去了，可我就是绕来绕去不出去，还安慰母亲说：“妈妈，你别难过，你在家最起码我们一回家，还有个妈妈在家呢。”母亲说正是听了我这句话她才放弃轻生的念头，我也不知道九岁的我怎么会说出那样的话，也许是母女连心，也许是老天有眼吧，那之后哥哥帮妈妈洗衣服，我帮妈妈发面，怪不得我记忆里有个很大的面盆呢（嘻），九岁的我又很瘦小，发面的瓦盆都能给我装进去了，想来面也是被我弄的一塌糊涂吧，哈哈。

相较于母亲对我的感谢，我更感恩父母给予了我生命，所以现在我会尽我所能地孝敬父母，给父母买吃的，给父母亲按摩理疗等等，母亲现在完全就是个健康的老太太，感谢父母身体还健康，让我心里总有个温暖的地方，让我在他们身边，还可以是个孩子。

1979年9月五年的小学生活结束后，我进入了**农场*分场上初中，和上小学相比虽然有些新鲜，可比这新鲜来的更要多的是对家和母亲的不舍，（小学时学校在我们连队，中学在分场要在那里住校。）刚去还常常偷偷地哭鼻子，时间长了也习惯了。记得那时的教室很宽敞，窗户很高很大（现在来说该是举架高的房子吧），每每阳光照进来的时候暖暖的，让人的心也暖暖的少了些离开家的怅惘。

文化大革命的十年对于年幼的我来说并没有很深的印象，可1979年后的知青返城我却记忆犹新，因为我们当时有很多科的老师都是知青，对于那时的我来说很难懂得，老师为什么要离开这个让我奉为家的地方，我自然也不知道他们是背井离乡来到我们这里，而他们也正是要回他们认为是家的地方。那时有一位姓白的英语老师，是北京知青对我很好，我也很爱学英语，并且学的很好，在我们初三这一年白老师回城了，临行前的一个课间，老师把我叫出去，送了一我本小英语词典，（那时候很难买到的），告诉我她明天就要回城了，嘱咐我以后要好好学习，将来考上北京的大学，她去接我。还说了些什么我不记得了，因为当时的我已经泣不成声，根本听不到老师说什么了，那次真是伤心了很久，为此还少吃了几顿饭呢，那大概是我第一次知道人生还有一种叫“生离”滋味吧。后来我们班新来了一位英语老师，发音和我们以前老师的发音不同，（她们俩一个是英式英语的发音，一个是美式英语的发音），虽然我的英语成绩没大变化，却大减了我对英语学习的兴趣，（所以希望现在的学校不要轻易给孩子们换英语老师哟。）我的初中生活也在这样的遗憾中结束了。

1982年9月我考上了**农场四分场的职业高中，（其实我并不想上职高，以我当时的成绩上高中是绰绰有余的，可那时家里条件不好，母亲身体那时虽然不是总是躺在炕上不能动，可也不好，所以就想上了职高好早点工作，好分担家里的负担。）专业是农机，职高生活和学习没有那么紧张，每个月还十块左右的助学金，母亲给我的钱我几乎用不上，还想想会给母亲捐几块钱回去。偶尔有时间，我也会去看弟弟，弟弟那时上中学，给他买点好吃的，那时的我觉得自己已经是个大人了。可这样的生活就持续了一年。

1983年9月因哥哥上大学户口迁到学校去了，户口本上我就是这家中的长子（最大的孩子），正赶上最后一批给老大分配固定工，我就顶替哥哥分配到连队当了一名农工，这一年我十七。那此后的几年时间真是漫长，什么站播种机、除草、收麦子、割大豆、掰包米、挖排水沟等等，记得每次连队都是把任务分到我们每个人头，我每次也都是在妈妈的帮助下才完成任务的，每天累的我回家躺到炕上就不想起来了，那时的每一天对于我来说真是煎熬，这让我才知道理想和现实之间的差距，才知道想要帮父母分担家庭的担子，也要自己有这个能力才行。现在回头想想，很感谢那几年的锻炼，让我知道农民的辛苦，知道了粮食的来之不易，这让我在以后的生活中懂得了节约粮食，并保持了这样的习惯，也让我知道了父母为养育我们付出的是什么样的辛劳。这让我懂得了感恩父母，感激父母养育了我们，并以这样的心去回馈父母，回馈社会，感谢那些年的锻炼强健了我的体魄。

生活有时也有趣，它会在你以为一切都没有变数的时候，往你平静的湖面上再投一个石子，让你的生活又泛起涟漪。1988年初，我听到了这样一个信息，东海焦化厂要招工，并且要考试，我在家里复习了以前学过的知识，考试那天我并没有紧张，人不常说谋事在人成事在天，我只要努力了至于结果顺其自然吧。过了几天去看结果，厂门口贴着大红榜，在那些录取名单中，我看到了自己的名字，就赶紧骑着自行车跑回家，告诉妈妈我被录取了，母亲脸上笑开了花，仿佛是我考上了大学一样，作为奖励母亲给我包了一顿鸡肉馅饺子，这可不是常有的哟，因为那时候只要过年才杀猪，平时根本就是没有肉的，家里的母鸡下蛋是要补贴家用的，这一顿饺子母亲大概也是要下很大的狠心才能做的。

带好了母亲为我准备的行李，收拾了几件换洗衣服，就去焦化厂报到了，本来是要招工人的，可是我被告之分配到洗煤厂当质检员，不知道是不是因为我化学分数考的高的缘故，这让我感觉到你只要认真努力地去耕种，生活就会回馈给你的丰硕的果实，我的心里是甜滋滋的，也对未来的生活充满了希望。焦化厂是专门从事冶金焦炭生产及冶炼焦化产品、加工、回收的专业工厂。生产出来的冶金焦炭是炼钢的燃料；回收、加工的炼焦化学产品，广泛用于工业、农业、交通运输业、国防建设及科学研究领域中。在工作岗位上我一直保持着谨慎认真的工作态度，因为煤炭化验质检结果它是煤质管理人员和企业决策人掌握产品质量的重要信息来源，其作用非常重要，通过对数据资料的分析，能够及时掌握生产情况，指导生产，解决生产过程中出现的质量问题，为了确保质检结果的准确性，我总会坚持做到，尽可能多的抽样本，进行化验来和标样进行检验对比，也是因为平时工作的认真负责，多次得到领导的表扬，年终还多次被评为先进工作者。那时我一个月工资有三十多块钱，有时加上资金有四十块钱，在那时这是一笔不小的数目，每次我都会拿出四分之三的钱给母亲，让母亲留着补贴家用，我留下四分之一做生活费，可每次母亲总让我多留些，说女孩子长大了，要花钱的地方多，要多买几件新衣服，做办公室不比在大地里，穿什么都可以，咱家现在条件也好些了，别让人看你太寒酸，年轻的时候正是打扮的时候，别不舍得，我知道母亲是心疼我，可母亲不知道她平时生活的节俭早就在我的脑海里刻上了印记，小时候母亲总说衣服补上补丁没关系，只要我们洗得干干净净就好。所以那时的我也一样保持着母亲的思想和优良传统，在穿衣上没有浪费过，尽管这样那段时间我仍然感到了生活美好。

1991年8月我的女儿降生了，看着这个粉嘟嘟的小东西，让人真是感叹造物主的神奇，同时也为自己成为母亲而感到自豪。在休产假陪伴女儿的这一年里，我深深地体会到了不养儿不知父母恩这句话的含义，在感谢父母的同时，我也清楚地知道了自己未来要承担和负起的责任和义务。时间真快，女儿现在已经是山西军工大四的学生，很懂事，在外面不乱花钱，放假的时候还会自己打工交学费。这让我很知足。

1993年3月份我被调入**农场四分场公路管理站当了一名养路工人，在工作期间我始终是勤勤恳恳，认认真真，每当看到有人和车经过我养护的没有颠簸的路段时，心里就觉得很安慰。

1998年调到**农场*连承包土地。2000年3月调到**农场三连承包土地至今

在承包土地时，利用现有土地提高机械作业水平，降低种地成本，通过种植新品种，把农业科技运用在实践中，通过结构调整抵御市场风险。实现小面积地块旱涝保收，几年来种地效益不断上升。

通过多年来工作和实践，我个人认为，农场的发展主要是利用好现有土地资源，搞好农业发展。今后的农业发展在于不断地优化种植品种，深化结构调整，提高机械化水平，采取人员分流，发展自营经济，加强绿色、有机农业的推广，形成绿色、有机食品产销一体化，增加农业经济效益。加大农场工业项目开发，建设特设工业园区，开发新产品、建设新项目。不断吸引外资，加强农副产品的加工及开发，带动农场经济快速发展。结合农场历史发展和优势，准确定位农场发展目标、方向，带领全场人民共同富裕。搞好农场城镇建设，改善人民生活条件，达到空气净化、环境美化，田园城市生活水平。通过环境改变，吸引人才，引进先进经验，发展农场经济，引领广大人民全方面发展。

4.中一职称晋级工作总结 篇四

时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？是时候抽出时间写写述职报告了。我们该怎么去写述职报告呢？以下是小编收集整理的中学教师职称晋级述职报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。

中学教师职称晋级述职报告1

转眼间，一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教九（3）班、九（4）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

一、自觉提高业务素质。

九年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，跟听老教师课和向他们学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计与概率时，设计一些调查活动和随机抽取样本的活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

中学教师职称晋级述职报告2

本人名叫罗萨次仁；20xx年7月毕业于西藏大学数学系，8月份被分到江孜一中任教，20xx年8月至今在江孜高级中学任教。这些年来，在学校领导的关心、培养，以及在同事们的支持和帮助下，各方面取得了一定成绩，现将本人对几年来的工作作如下的述职。

一、思想政治方面：

本人在思想上能够积极上进，政治立场坚定，忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，为人师表。有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的贡献。

二、教学工作方面：

自20xx年8月毕业以来，本人一直担任班主任工作。刚毕业时，学校把我安排到江孜一中，担任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班数学教学工作。刚接这两个班时，学生的数学成绩较差，但是通过我自己的努力，两个班的数学成绩有了明显提高，尤其是高二（1）班的整体成绩也有了很大的改观，最后排到了全年级第一。

20xx年8月，我被安排到江孜高级中学，担任我校首届高一年级（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的数学教学工作。由于当时学生基础较差，起初成绩不是很理想，但通过本人的努力任课老师的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升学率达到94%的好成绩。另外，学校组织的每周星期天下午两个小时的毕业班培优补差工作中，本人担任了两届的培优补差工作。

辛勤耕耘，收获颇多。在20xx年9月，我指导的学生参加全国高中数学联合竞赛中，3名同学获三等奖，本人获得了“优秀辅导员”称号。20xx年4月全市举行的赛课中，荣获“高中数学组”三等奖。2016年4月全市举行的命题大赛中荣获“高中数学组”二等奖。20xx年我校举行的课件制作大赛中荣获一等奖。

三、教研组工作方面：

20xx年以来，本人担任数学组副组长。20xx、20xx两年因仓木决老师带毕业班，所以本人全面负责数学组的教研工作。在这期间，本人以一名学科带头人的身份，组织教研组所有人员，开展具有特色的各种教研活动，保质保量的完成学校交给的各项任务。同时，本人积极主动的指导新分来的教师，担任他们的师傅，让他们在最短的时间里适应高中数学教学工作。

四、其他方面：

20xx年3月，学校责成本人和扎西旺久老师负责制作课间操音乐，当时由于学校刚建不久，没有资金投入的情况下，我俩毫无怨言的，在规定的时间内完成制作任务。还有在江孜县里举行的“大型文艺晚会”以及“达玛节”等活动中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人来负责完成。

以上成绩的取得，离不开学校领导的关心和同事们的支持。在今后的时间里，本人会一如既往的努力工作，弥补不足，为江孜高级中学的教育教学工作做出更大的贡献。

中学教师职称晋级述职报告3

本人xx年10月出生，xx年7月毕业于xx学校xx专业，20xx年6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。20xx年8月被评为中学一级教师，至今已满六年。现申报中学高级教师职称。

本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。20xx年被评为镇优秀共产党员。

二、教育工作

“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。所带班级多次被评为先进班级。

三、教学科研工作

1、勤勉教学，成绩突出

作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成绩显著。我所任班级的物理成绩历届均排在年级前茅，中考成绩均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导教师奖。

2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同研究教学设计。积极参与省级课题《中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践》和《初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素质的实践与研究》的研究，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的一致好评。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极参与学校的“青蓝工程”工作，主动承担培养和指导青年教师的工作，先后与多名青年教师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨研究教学设计，在教学上给予了他们很大的帮助，有效地帮助青年教师快速成长。

3、重视实践，总结提高。

在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，撰写的教学论文《开展物理实践活动，培养学生创新能力》发表在《考试周刊》，《让物理课堂绽放生成之花》发表在《中小学电教》，《实践活动是学生思维发展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》获武进区年会论文一等奖，《新课程中物理课堂教学要重视教学反思》获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。

多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了学生、家长、同行的尊重。20xx年9月被评为焦溪镇优秀教师，20xx年9月、20xx年9月被评为郑陆镇优秀教师，20xx年受武进区人民政府嘉奖。

对照要求，我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。

中学教师职称晋级述职报告4

我叫谢裕梅，现为瑞景中学语文教师。20xx年毕业于天津师大中文系，本科，学士学位，现正参加师大组织的继续教育，并就读于天津师范大学研究生课程班。20xx年7月转正，被评定为二级教师。下面，我将本人的工作业绩简要汇报如下：

一、教学工作

参加工作的五年间，我任教过一年高一，两年高二，两年高三。无论在哪个年级，我都勤奋努力，从来没有无故旷工旷课，一心一意从事教学，认真搞好教学研究，服从工作安排，积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。通过努力，我的教学工作取得了明显的成绩与进步。20xx—20xx学首次任教高三并兼任班主任。虽然所教的学生基础很差，他们的中考成绩甚至进不了国办高中。但我和我的学生一起，站在新起点，树立高目标，脚踏实地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最终取得了会考合格率为100％，高考平均分分别106和101分的好成绩。所带班一共41人，高考录取结果为重点本科3人、二批本科7人、三批本科12人。几项考核指标均创学校历届最好成绩。五年里，我做校级公开课四节，做区级公开课一节。04、05、06年，在学校组织的三次教师业务考核中，我均为全校第一；02、04、05年，我连续被评为校级优秀教师，工资浮动10%。

二、班主任工作

教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生＋朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺利开展。康祈同学获得南开区长跑比赛第一名，高考后被天津体育学院录取；班长田翔被评为市级三好学生和市级优秀学生干部，高二获河西区演讲比赛特等奖，并两次主持天津电台中学生节目，高考后被天津师范大学播音与主持专业录取；副班长蔡欢被评为市级三好学生，高考后被天津财经大学录取。

在全体师生的共同努力下，所带班两次获得区级优秀班集体称号；高二年级，我组织学生召开了“校园与社会”系列主题班会，邀请了学生家长、任课教师、今晚报记者、天南大研究生参加，在南开区公开展示，取得了良好效果。我结合实践，撰写了论文《关于主题班会自我教育功能的理论思考与实践》。20xx年，我在全校班主任工作会上交流了工作经验。20xx年，我在学校教育研讨会上做典型发言。20xx年9月，我被评为河西区教育系统百名优秀班主任。20xx年4月被评为市级机关优秀团员，同时被学校党总支确立为入党培养对象。

三、教科研工作

20xx年我加入天津市教育学会中学语文教学分会。在教育教学实践中，我大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文：德育论文《法德兼顾，情理交融——关于建设优秀班集体的几点认识》获区级二等奖；德育个案《如果你想要回你的面子，我帮你》获区级优秀奖；论文《关于主题班会自我教育功能的理论思考与实践》获得市级德育论文三等奖；3000多字的教学论文《让课堂教学焕发出新的生命力》被作为专题约稿发表于省市级刊物《天津电教》杂志；20xx年在《天津教育报》发表教育随笔《令我惭愧的一句批语》；20xx年在《天津教育报》“阳光教师”专栏发表散文《与学生同行》，并配发个人照片。其中一篇论文被认定为区县级成果，一篇论文被评定为市级成果。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名中教一级教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，取得更好的成绩和更大的进步，为把瑞景中学建成一流名校做出应有的贡献！请评委审议我的述职报告。

中学教师职称晋级述职报告5

教育工作教书育人是教师的天职。十几年来，我始终工作在教育教学的第一线。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上。每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长座谈、参加一次学生活动、开展一次自我批评、听一次本班的文化课）和“三到位”（课间操到位、自习课到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展。

李宏波同学获得蓟县乒乓球单打冠军、市锦赛第七的好成绩；班长程梁杰被评为市级优秀学生干部和第二届天津市十优中学生。在全体师生的共同努力下，我班先后获得99校级文明班集体、20xx三好班集体、20xx优秀团支部等荣誉称号。在20xx年天津市第十四届科技活动周活动中，我班的话剧《超越时间与空间的对话》受到与会专家的好评，我获得了指导教师奖。在多年的班主任工作中，我始终坚持利用假期进行家访，千方百计地做好后进生的思想教育工作，并取得了初步的经验。20xx年4月，我在校“关爱后进生研讨会”上作了典型发言；20xx年10月在校班主任工作会上交流了家访的经验。几年来，我先后获得了先进青年教工（1994）、校师德标兵（20xx）等荣誉称号。

教学工作

在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用思路教学、诱思探究教学法，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英语课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果：

94年高考，我所教的183班一次上线率达90，为完成学校交给年级的一次上线率80的升学任务做出了应有的贡献。

95年我辅导的学生吴李敬、孟磊、程艳获得第二届全国中学生奥林匹克英语竞赛市级三等奖。

97年我班英语会考合格率达100，优秀率90以上，获天津市会考综合成绩第一名，我指导的学生姜艳华获首届天津市中学生英语演讲赛高中组市级二等奖。这一年，我班同时创造了高考一次上线率100的优异成绩。

98年英语会考我所教的9608、9610两个班合格率100，优秀率90以上，我指导的耿朝阳同学获全国中学生外语竞赛高中组二等奖。在大家的共同努力下，高中外语组被评为市级优秀教研组。

99年我成功地上了一节校级英语研讨课，受到领导和同行的好评。我辅导的付大鹏同学在全国中学生英语能力竞赛中获高中组市级二等奖。我所教的9608班高考一次上线率100。

20xx年10月，在我校青年教师思路教学展示周活动中，上校级展示课一节。我辅导的付大鹏、戴杰两位同学在全国中学生英语能力竞赛中分别获高中组市级二、三等奖。

20xx年1月，在全国首届中学英语教师教学技能大赛中荣获高中教师组三等奖，20xx年5月在我校做县级公开课一节。

教科研工作

96年我加入一中青年教师教学研究会和班主任工作研究会，98年被聘为全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《诱思探究教学深化探索》课题组骨干实验教师、天津教科院“九五”重点课题《教法与学法的相互关系及其改革的研究》课题组成员。在教育教学实践中，我大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文：

94年参加编写了天津人民出版社出版的《最新英语阅读理解》一书；

论文《阅读理解能力的培养与高中英语教学》96年获校级二等奖；

论文《面向21世纪高中英语教学改革的探索》获天津市第六届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；

论文《结合高考能力要求开展高中英语书面表达教学》，获第一届新世纪杯教科研论文评比县级一等奖，被认定为县级教育教学成果；

论文《试谈外语语言教学中思想品德教育》，获第一届新世纪杯教科研论文评比县级三等奖；

论文《英语教学中录像使用技巧》获99应用现代教育技术优秀论文评选县级三等奖；

论文《书面表达六步法》在市级刊物《英语周报》第22期高中教师版上发表；

论文《高中英语课怎样培养学生的创新能力》获天津市第八届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；

论文《家访刍议》，获第二届新世纪杯教科研论文评比市级级三等奖。

综上所述，我觉得自己完全符合一级教师的申报条件，请评委审议，谢谢大家。

中学教师职称晋级述职报告6

我xx年9月大学毕业，先后在上海市宝林中学和蓬莱中学任教了十年，一直担任班主任和两个班的初中语文的教学工作。我于xx年12月评聘为中学一级语文教师，20xx年7月由南市区蓬莱中学调入上海市建平中学西校，20xx年7月至20xx年6月，担任两个班的语文教学工作并兼任班主任；20xx年8月至20xx年12月，担任语文教学工作并兼任年级组长和教导处副主任职务；20xx年1月至今，担任语文教学工作并兼任年级组长和校务中心主任职务。现将我在一级教师岗位上的各方面情况作一简要述职。

一、师德高尚，为人师表

我热爱党、热爱社会主义，时刻以党员教师的高标准严格要求自己。忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。

我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的.目标。正是靠着这种对事业的执著追求，我多次获得嘉奖：xx年获宝山区“新长征突击手”称号；xx年荣获区教育系统“好党员”称号；xx年荣获上海市“园丁奖”；20xx年，被评为浦东新区青少年“优秀志愿者”；20xx年、20xx年荣获建平集团学校“优秀党员”称号；20xx年在保持共产党员先进性教育活动中获浦东新区“优秀党员”称号。

作为一名新时期的党员，我时刻牢记入党誓词，用忠诚和奉献耕耘在西校这一片热土上。

二、业务过硬，精益求精

大学毕业后，经过十五年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任中学各年级的语文教学工作。

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，xx届、xx届、20xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩，教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。同时，利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长，20xx年辅导初二（6）班周莹同学获上海市“国防教育”演讲三等奖；20xx年辅导初三（6）班姜铮获上海市“中文自修”杯作文竞赛二等奖；20xx年辅导初二（6）班阎清同学获上海市“光明乳业杯”作文竞赛二等奖；参加市、区中学生作文竞赛7人次荣获一二、三等奖。

教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。

作为一名语文教师，我耕耘在二期课改的第一线。在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。新教材当然有诸多的优势，但备课量繁重，尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后，我全身心投入，与备课组内的老师一起共同研究探讨，资源共享，沟通交流，在教学中不断探究。

课外辅导学生、作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高水准。20xx学年我开了书法兴趣课；20xx学年我又组织了古诗词鉴赏小组，指导学生进行唐诗宋词鉴赏和古体诗的创作。

坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。在区、校两级公开课、展示课中，课堂教学评价都是优秀。20xx年4月，我校代表浦东新区接待香港教师代表团，我所展示的《向生命鞠躬》一课，从人文精神入手教学，深深地感染了学生和在座听课的每一位老师，受到了大家的一致好评。我热情开朗，教学基本功扎实，是语文教学改革的领头羊。曾先后获上海市“飞跃杯”学科教学竞赛三等奖；上海市“育民杯”语文教学竞赛一等奖及各类区级教学竞赛获奖。

三、与时俱进，教学相长

我非常珍惜和把握学习机会，与时俱进，不断充实提高自己，积极参加240培训和现代教育技术培训，先后通过了二级甲等普通话水平测试、人事部统一组织的职称外语C级考试和全国专业技术人员计算机应用能力考试。在工作之余，为了提高自己的文学素养和业务能力，xx年间，我利用业余时间，自费完成了华东师范大学中文系古代文学研究生课程班的进修；20xx年4月，我还通过考核以全优的面试成绩拿到了高级中学教师资格证。

坚持用以学生发展为本，以素质教育新理念武装自己，关注语文学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长，学以致用。不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中，在教学中形成一定的风格。在工作中，我积极参与教研组内的交流，与同仁一起探讨研究，张文静老师执教的《马来的雨》在二期课改推进会上获得一致好评，顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。

四、教育科研，初出成果

在做好常规教学工作的同时，我积极投身于教育科研实践，在实践中研究，在研究中提高，总期望自己能往“学者型”教师方面发展。

在教学之余，我积极参与二期课改科研探究。xx年，我创作的征文获建生杯《让爱走进学生心灵》征文竞赛优胜奖；20xx年，我撰写的《浅谈二期课改中名著导读的设计》获上海市教学论文三等奖，并入选《二十一世纪生活教学论文选》，转载于《浦东新区第二教育署论文集》；所备的二期课改七年级第一学期中《向生命鞠躬》的教案和课间，获浦东新区语文教案、课件制作评比二等奖；20xx年，我撰写的《从“香港”和“内地”的语文教材的比较看上海市二期课改语文教材》刊载于《浦东新区教育研究》；《激活语文教学的有效天地》刊载于《浦东新区教育研究》第五期和《浦东教育》第7~8期。

20xx年调到建平西校后，积极参加二期课改，参与校本课程的开发建设，参加了《初中生课外小练笔荟萃》续编和三编的组稿、校对、审稿工作，是学校校级课题“构建生态校园的行动研究”的项目组成员。在学校教科研室定期出版的《窗口》杂志上，多次发表文章。

五、德育工作，成绩优异

我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，坚持率先垂范，要求学生做到的我自己一定先做到；坚持求真求实，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作经历，积累了丰富的德育工作经验和协调组织能力。所带班级多次荣获文明班级，本人也多次荣获“优秀班主任”称号。

在一级教师岗位任期内，我的教育教学思想端正，遵循教育教学规律，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，勇于承担艰苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉献，任劳任怨。20xx学年，加盟建平西校后，我接了一个特殊的班级——初二（6）班，由于班主任和任课教师的频繁调动，班级一直处于不稳定的散乱状态。为了与学生很快地融洽相处沟通，整个暑假，我一直奔波于家访的路途上。我始终满怀热情坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的思想政治工作耐心细致、动之以情、晓之以理。我始终认为班主任工作就是心灵与心灵的对话，坚持做好每一个学生的思想工作，在师生之间架起一座沟通的桥梁。

我能充分调动各种教育手段，经常家访，保持紧密的家校联系，家长反响好。善于挖掘、提升学校组织学生观看“东方时空”的德育功能，20xx学年第一学期主持了校级《东方时空》论坛“由刘海洋泼熊事件所想到的……”的讨论会，引导同学关注保护动物问题，提高品德修养意识；20xx学年在初三（6）班组织了热点主题讨论会《生活中如何看待法制意识》，对同学们进行理想信念教育，让他们懂得珍惜，学会感动。

学海无涯，业无止境。既然选择了这条路，我会一如既往地走下去。

中学教师职称晋级述职报告7

非常感谢给我述职的机会来竞聘中学一级教师职称，现将工作近六年以来的情况用“一爱二抓三收获”汇报如下：

第一、爱岗敬业，乐于奉献。

从07年参加工作至今，一直在教学一线担任中学语文学科的教学工作以及班主任工作。作为党员，率先垂范，开拓进取，以校为家，甘于奉献。工作六年来坚持早来晚走，每天迎着晨曦到校后及时进班查看班级情况，学生上课时只要我有时间就坐在教室后面听其他学科的课，并协助任课老师维持教学秩序，下班之后经常再次返校查看学生的晚夜自习纪律情况，让学生感觉到班主任老师时时刻刻在他们的身边。

为了使学生在宿舍休息好，我积极协助宿舍老师做好管理工作，及时排查宿舍安全隐患，甚至学校领导安排我在宿舍值班，面对父母身体不好，妻子怀孕、孩子尚在襁褓需要照顾等诸多困难，我都自行克服，力争不给学校添麻烦。六年来坚持不懈，寒暑不变。此外，我还担任通讯员工作，及时准确地将学校工作方针及年级动态用文字的形式传达出去，至今已经发校园通讯文章上百篇章，力争将这一窗口形象工程百尺竿头更进一步。

第二、抓好自身素质，加强学习专业知识，用自身魅力影响学生的学习。

从初中教学跨越到高中教学，对我而言是一个挑战，是领导对我的信任，更是对我初中教学工作的肯定。为此，我精心准备每一节语文课，虚心请教身边的资深教师，常常为讲好一节课语文课准备好几套教案，再从中甄别筛选最优秀的，把高中枯燥难理解的文言文给学生以喜闻乐见的方式呈现。同时还在业余时间写作随笔，在新浪博客中已经发表数十万的散文随笔，并成为新浪资深博主！此外我利用课余时间参加英语老师的TKT培训，争取向英语学科靠拢，目标双语教学！平时经常用所学到的知识给本班学生做业余辅导，学生在我的引导下，不仅爱学语文，更爱学习英语了，而且对于我今后的班级管理更加信服！

第三、收获成果缘于种下希望

自从事教师这一职业开始，我便将希望寄托在党的教育事业之下，正是因为这一崇高的希望，我的学生在中高考中取得出类拔萃的成绩，我连续两年获得邢台市市级优秀嘉奖和市级优秀工会积极分子称号，并在学校组织的各项教学评比中获得奖项。伴随着邢台外国语学校不断进步和成长，我也在进步和成长着。

5.中一职称评定 篇五

1、具备相应的教师资格

2、学历及专业经历

申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一：

1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。

2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。

3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

4、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

3、继续教育条件

1、按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

2、担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。

二、、教育教学条件

中学一级、小学高级教师资格条件

㈠树立科学的教育教学思想理念，面向全体学生实施素质教育。能结合所授学科的特点，对学生进行思想品德教育，建立民主、平等、和谐的师生关系。结合本学科教学改革实践，撰写贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总结1篇。

㈡具有扎实的所教学科（专业）基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门课程的教学工作。提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例。

㈢能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满,出勤率正常。兼任学校中层以上干部的教师，经组织同意,可酌情减少教学工作量（周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一）。申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

㈣申报当年参加由学校组织（农村小学由乡镇中心学校组织）的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上（实施细则由各市教育行政部门另行制定）。

㈤任现职以来，担任班主任、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务1年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩（班级、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明）。

㈥积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次）（须附学校验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录）。

㈦任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

1、因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师；或被评为县级以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

2、担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成绩，获得县级以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员或优秀德育工作者称号；或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体、优秀团支部称号（须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

3、熟悉和掌握教学大纲或课程标准任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次1次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格以上等次。实施细则由各市教育行政部门另行制定。

4、初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）、职业中学的毕业考试中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较）或本校同年级前茅（平行班级少于3个的不适用本款，以上均须有县级以上教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

5、面向全体学生，关注学生差异，进行分层教学、分类指导，较大面积提高教学质量，在初中、高中、小学（低年级或高年级）的一个教学循环期间，全班学生的成绩合格率明显提高（须附经教导主任、校长签字盖章的所任班级一个教学循环期间学生成绩的原始记分表及本人在分层教学、分类指导方面的总结）。

6、在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩的（县城以上普通中小学参加市级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加县级以上。体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。

7、职业学校专业课教师，教学效果受到学生普遍好评，在学校组织的评教评学测评中，名列参评教师的前三分之一（须附由所教学生参加的测评意见和学校的证明）。

8、承担残疾少儿教育教学工作（含随班就读），关心爱护残疾学生，能针对残疾学生的身心特点制订教育教学计划，并有独到的做法和成功的经验，使残疾学生在文化知识、思想品德、社交技能和缺陷矫正等方面都有明显进步，受到上级主管部门的肯定和表彰（须附学校和县级以上有关部门的证明）。

9、在农村义务教育的普及和巩固提高工作中，积极宣传义务教育法规，主动做好学额巩固工作，成绩显著（须附县级以上教育行政部出具的证明）。

三、教研、科研条件

中学一级、小学高级教师资格应具备下列条件之一：

1、在市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章1篇。

2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，且教研文章（包括教学课件或软件）在市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评（须附交流论文）。

3、积极参加新课程改革研究，参与学科教研活动，其研究课题被县级以上教研部门正式立项并确认取得明显的研究进展（应提供课程立项通知或相关文件，阶段性或最后研究成果）。

4、参加县级以上教研部门组织或委托乡镇中心学校组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得好评（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获三等以上奖项1次，或获得县级以上优秀教学成果三等奖以上（农村教师获得县级以上优秀教学成果奖）1次（须附获奖证书）。

5、受聘参加县级以上教育部门组织的国家课程、地方课程课程资源开发工作，编写的材料，在县以上范围内推广使用或公开出版。或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录像课、观摩课被县级以上教育部门推广的（附有关证明材料）。

6、能结合学科特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受到县级以上教育部门的肯定和推广（须附情况介绍材料、学校及教育部门的证明）。

6.教师中一(小高)职称评定方案 篇六

七台河市茄子河区铁山学校

为做好2012年中学高级教师职称评审工作，体现公开、公平、公正的评审原则，激发广大教师的工作积极性，依据《茄子河区中小学教师中高级专业技术职务任职资格推选办法》及《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业职务评审标准》的具体要求，结合各校实际，特制定《茄中、中心河、铁山、新强学校拟评中学高级（小学超高）教师职务评审方案》。

一、适用范围

在茄子河区以上四所工作并符合《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》、《七台河市中小学教师中、高级专业技术职务任职资格评审办法》和《茄子河区中小学教师中、高级专业技术职务任职资格推选办法》的教师。

二、基本原则

（一）坚持公平、公正、公开的原则。

（二）坚持向班主任、骨干教师倾斜的原则。

三、基本要求

申报上一级专业技术职务的教师，必须满足《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》中的有关基本和评审条件，否则不予以申报。

四、基本程序

学校在组织推荐工作中，要按照《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》、《七台河市中小学教师中、高级专业技术职务任职资格评审办法》和《茄子河区中小学教师中、高级专业技术职务任职资格推选办法》严格把关，执行五公开（政策规定、岗位数额、推荐程序、任职条件和推荐结果）、一展示（业绩成果展示）、一答辩（个人述职答辩）、一测试（教育教学水平能力测试）程序。申报者在全校教师大会上作教育自我叙事。

五、基本办法

符合申报条件的要提交相关材料，任职以来工作作为评价内容，总评按照工作考核、述职测评、教育教学水平能力测试、单项加分四方面累计得分排序（保留二位小数），向区文教局进行推荐。答辩由评审委员会组织。

六、基本步骤

（一）加强组织领导。选举产生学校教师职务任职资格评审领导小组7人，校长任组长，外请测评人员，三所学校各选1名领导参加评价。

（二）执行“五公开、一展示、一答辩、一测试的程序”。申报、推荐、管理要层层签定责任书，申报教师要与学校申报材料的真实性承诺书装入材料袋，逐级审核。

（三）评价指标

1.工作考核以任现职以来近五年考核平均分（满分100分）的30%计入。2.测评分由两部分组成（各100分）。评审小组测评分占30%，教师民主测评分占30%，计入总分。教师在参加民主测评时要按照要求进行打分，公正评价，打分分值应在61分至100分之间，打分低于60分或超过100分视为作废票。

3.教育教学水平能力测试由专家组打分的10%计入（满分105分），得分低于70分一票否决。正校级领导不参加教育教学水平能力测试。4.教案由专家组打分的10%计入（满分100分）。不任课的校级领导须呈报听课笔记，由专家组打分的10%计入（满分100分）。

5.加分项目：（任职以来同一类别选最高奖项加分）（1）教师任现职时间每年加0.5分。（2）教龄每年加0.2分。

（3）教师10年内担任班主任工作情况，每年加1分。学校中层以上领导及学年组长、教研（备课）组长参照执行（兼职不重复加分）。

学校校级领导、中层领导参照班班主任加分，校级领导、中层领导10年内任现职，每满一年分别加0.8分、0.7分，团队干部10内任现职，每满一年加0.5分，学年组长、教研组长10年内每年加0.2分。

（4）国家、省、市、区、校级行政部门奖励（劳动模范、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德先进个人、优秀党员等），按级别依次加5分、4分、3分、2分、1分；国家、省、市、区、校级行政部门奖励（如工会、妇联、团委等），按级别依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。其他荣誉由学校确定加分标准。

（5）国家、省、市、区级骨干教师（行政部门认定）按级别依次加6分、5分、4分、3分。教学能手依次加3分、2分、1分、0.5分。

（6）参加国家、省、市、区、校级现场赛课依次加4分、3分、2分、1分、0.5分。（同级别不同等次逐减0.25分）；现场示范课、公开课、优质课、录像课按国家、省、市、区、校级依次加3.5分、2.5分、1.5分、0.5分、0.25分；通过安全优质课按国家、省、市、区级依次加3分、2.5分、2分、1.5分。（同一级别不同等次逐减0.25分）。其他类别（如说课、基本功等）由学校确定加分标准。获省级及以上学科说课（含基本功竞赛）或录像课一等奖0.6分、二等奖0.4人、三等奖0.3分；

获市级学科说课（含基本功竞赛）或录像课一等奖0.4分、二等奖0.3人、三等奖0.2分；

获区级学科说课0.2分、校级0.1分。

（7）在国家、省、市级教育期刊上发表的成果依次加4分、3分、2分；获得国家、省、市教育学会、规划办单独立项课题研究科研成果依次加3分、2分、1分；专业委员会审批的教研成果由学校自行确定加分标准（同一级别不同等次逐减0.25分）

专业委员会审批的教研成果按国家、省、市依次加分2分、1分、0.5分；（8）指导学生参加教育部门比赛获奖按国家、省、市、区级奖励依次加4分、3分、2分、1分（同一级别不同等次逐减0.25分）。

（9）指导青年教师获得指导教师证的按国家、省、市、区级依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教师开发并承担一门选修课的教学任务，每年加1分；科任教师开发并承担两门选修课的教学任务，每年加1分。（要有教材和教案）

（11）满工作量（特殊情况学校掌握）加2分，超工作量加分由学校依据实际情况自行确定。（依据核定教师工作量的平均值为准）

教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导授课（或听课）达到教育行政部门的规定节数；副校级领导及以下兼职教师要兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一。任现职以来工作负荷未达到上述规定标准的视其具体情况酌情扣2-5分。在满工作量的情况下，兼职学校安排水电工等其他工作（必须设有的岗位）每年加0.2分，专用教室负责人每年加0.1分。

（12）近五年工作中，满勤一年加1分。

（13）有支教经历的每年加2分（以教师档案支教鉴定表为主）。6.答辩（100分）。由评审委员会组织，平均分低于70分的一票否决。

（四）对区域经济发展做出突出贡献者；对教育教学成绩特别突出者，具备高、中级教师基本申报条件，且考核优秀者，可采取一事一议的方式破格申报。

1.特殊贡献加分：捐资助学、见义勇为、招商引资等。

在任现职期间，在完成本职工作的同时，为学校做上述或类似的不可替代的重大贡献者加2-5分。

2．任现职以来，中考单科平均分在全市前5名者加分，第一名加10分第二名加9分，第三名加8分，第四名加7分，第五名加6分；超市平均分加4分；非毕业班任课教师获全区前三名的分别加3分、2分、1分；音乐、体育、美术特长生每考上一名给音乐、体育、美术教师加4分。上述加分项取任现职以来的最高者，不累计加分。

七、其他事宜

我校依据相关文件制定《茄中、中心河、铁山、新强学校教师中、高级专业技术职务任职资格推选基本办法》，教工大会通过后实施，根据《基本办法》进行排序，向区文教局推荐拟评人选。

八、执行时间

7.中一职称晋级工作总结 篇七

为提高效率，确保材料质量，请各位申报的老师严格按照申报材料要求，规范整理。

一、不装订部分

《专业技术职务任职资格评审表》一式一份

二、装订部分。专业技术职务任职资格评审表证明材料（封面——由文教印刷厂统一印制）

1、业务工作总结一式一份（必须打印）。

2、证书类：教师资格证书、专业技术职务任职资格证书、最高学历证书（是后学历的教师，还需附后学历《毕业生登记表》复印件，是自考学历的，需县自考办审查并加盖公章的《达州市教育系统后学历查证登记表》）、普通话等级证书（1954年1月1日前出生的提供身份证复印件和原件）、职称计算机考试合格证书或免试表（免试表由本人到教育局办公室加盖教育局公章，城区教师因年龄理由符合试免的，需提供身份证复印件和原件）、校长岗位或提高培训合格证书复印件，共6类证书复印件各一式一份。

3、考核表原件或复印件（提供近三年的《教师考核登记表》，按2008到2006倒序排列）。

4、文章复印件（科研成果，附课题获奖成果报告复印件及其获奖证书原件）发表的文章复印刊物封面、目录（有刊号和自己名字的所在页）、文章、封底。获奖文章复印证书和文章。

5、班主任和做学生思想政治工作证明材料。有证书的附证书复印件，无任何证书和材料的由学校书面写出这方面的工作情况和成绩，加盖学校公章。

9、任现职以来教学工作量、统计表。公开课证书复印件，公开课教案。（使用统一设计的表格，表的样式规格不得任意 1

改变。）

10、《继续教育证书》复印件。规范性学时证明（从2009

年起，倒序排列），继续教育登记手册（小学）；继续教育登记

卡（中学），至少三个，《职业技能等级证书》、其它继续教

育材料。

11、公示材料（申报人到教育局办公室加盖好公章）。

12、城区中小学教师支教（农村中小学任教）证明材料，2000年及以后参加工作的城区学校教师填定此表；

说明：页码的编写从《工作总结》首页开始，在每一张材

料的右下角编页码，并在目录中将材料的份数、页码填写准确，目录中只填起始页码，最后再装订，再填写档案袋。所有复印

件，学校必须审查真实性，并签注“材料真实，复印属实”，审

查人需签名，签注时间，加盖学校公章，印章需为红色。

三、需本人提供的原件材料

1、毕业证书，后学历需提供《毕业生登记表》；

2、职称资格证书；

3、教师资格证书；

4、普通话水平证书；

5、城区教师的《职称计算机考试合格证书》，符合试免年

龄的交身份证；

6、发表文章的刊物原件（另用一个档案袋，填写好封面及

目录），规范性培训学时证明原件，一律用教育局发给的中式信

封装好，并在信封上写明学校、姓名，提交的原件名称和份数。

四、凡按规定需参加答辩的人员，请用在《一览表》中填

写清楚，并用红笔在档案袋右上角注明“答辩”字样。

五、除表上应贴的照片外，另交两寸照片一张（在背面写清姓名、单

位、申报的资格，用于办证），以上材料交齐后再到人事股报《…

8.中一职称目录 篇八

姓名：

单位：泾阳县云阳镇扫宋中学科目：

蔡

攀

数

学

班主任及教科研类

姓名：

蔡

攀

单位：泾阳县云阳镇扫宋中学

科目：

数

学

目录

1．个人承诺书···············································P1 2.身份证复印件············································P2

3.学历证书复印件·········································P3 4.学历证书电子备案表····································P4

5．教师资格证书复印件·····································P5 6.继续教育证书复印件····································P6

7．专业技术人员任职资格证复印件·······················P7

8．专业技术人员过渡审批表复印件·······················P8 9．聘用合同···········································P9–P12 10．低一级职务评审表（原件）·····················P13–P15 11．年度考核登记表（原件）······················P16–P20 12．事业单位岗位说明书·································P21 13．获奖证书复印件（3个）························P22–P24 14．教学能力免试申请表···························P25–P26 15．两课时教案复印件·····························P27–P32 16．示范观摩教学材料······························P33–P46 17．个人工作总结··································P47–P50 18．2015年咸阳市中小学教师培训学分认定表········P51 19．2016年咸阳市中小学教师培训学分认定表·········P52 20．公示结果··············································P53

目录

1．2016-2017学年班主任工作材料················P1–P48 1.1班主任聘任通知······································P1 1.2班主任工作计划·································P2–P4 1.3班务工作计划····································P5–P6 1.4主题班会活动记录（上）························P7–P25 1.5主题班会活动记录（下）······················P26–P44 1.6.班主任工作总结·······························P5–P47 1.7荣誉证书·············································P48 2.教科研课题材料································P49–P140 2.1课题立项通知书·····································P49 2.2课题结题通知书·····································P50 2.3课题申请书····································P51–P61 2.4开题报告······································P62–P66 2.5实施计划······································P67–P68 2.6过程性资料··································P69–P103 2.7结题报告···································P104–P111 2.8成果鉴定审批书···························P112–P124 2.9工作报告及成果···························P125–P139 2.10课题结题证书·····································P140

原件材料目录

1．学历证书

2.学历证书电子备案表 3.教师资格证书 4.继续教育证书

5.专业技术人员任职资格证 6.专业技术人员过渡审批表 7．获奖证书1

8．获奖证书2 9．获奖证书3 10．课题立项通知书（复印件）11．课题结题通知书（复印件）

泾阳县扫宋中学 蔡攀 初中数学

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