营建和睦的家庭的英语作文（11篇）
1.营建和睦的家庭的英语作文 篇一
你瞧，他们在这儿啦!桑娜拉开了帐子。渔夫忽地站起来，他脸上的阴云消失了，眉头舒展了，一丝惊喜从他的脸上掠过。
从那以后，渔夫和桑娜更勤奋工作了，起早贪黑，从不断续，7个孩子也长大了，渐渐懂事起来。
有一天，海水退潮了，7个孩子提着竹篓到玩耍，他们玩着，渔夫的一个孩子捷克提议，到海中捉海蟹，太好了!孩子们都十分赞成。他们玩得太兴奋了，忘记了时间，越跑越远，天黑了还没回家。这时海水渐渐涨潮了
桑娜在家急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安。我真该死，怎么会让他们自己去海边玩耍万一出事了，怎样跟渔夫交代他一定会揍我的这样也好，我会安心一点桑娜不停地埋怨自己。
最后，桑娜决定亲自去找。她提着马灯，一边走，一边喊：捷克、科林你们在哪里?一不小心，被贝壳绊倒了，膝盖鲜血直流，可她已经顾不得这些了，她心里只想着7个孩子的安危，于是，她忍着钻心的痛楚，继续寻找孩子们。
桑娜终于找到他们了，原来是因为海水涨潮，所以他们找不到回去的路。桑娜激动地搂住捷克，对孩子们说：你们可吓死我了，上帝保佑，你们都还活着，太好了!快，快回家休息吧。
他们回到家时，渔夫已经到家了。渔夫问起今天发生的事，桑娜把孩子们去海边玩的事告诉了他，渔夫板着脸对孩子说：下次准再到海边玩耍，小心我揍你们。说着，渔夫就举起拳头，桑娜看到此景，以为渔夫真的要打孩子，连忙护着他们，向丈夫道歉：都是我的错，都是我不好哈哈!我是吓唬你们的，下次不要再顽皮了，知道吗?渔夫笑着说。
夜深了，屋子传来阵阵的笑声，一家9口人正快乐地吃着晚饭，谈论着今天所发生的事情。
2.怎样成为一个和睦家庭的好少年？ 篇二
追求和睦 小鬼支招：
我是怎样和睦家庭的呢？那就是当“情报员”。讲一件事大家就知道了。有一次，爸爸在外面应酬，说好了9点回家的，可眼看时间就要到了，还不见爸爸回来。妈妈的脸色越来越难看。我想：这下可糟了，爸爸要是不及时回来，家里可就要发生“世界大战”了。于是，我蹑手蹑脚地跑到房间里，拿起电话，给爸爸“通风报信”。得到信息的爸爸不一会儿就妈妈的脸色也马上“阴转晴”。一个电话就让我们家又像以前一样其乐融融。
怎么样，我这个“情报员”不错吧！
（江苏省海门市通源小学 赵 乙 指导：茅婷婷）
我觉得作为一个好少年，要和爸妈和睦相处，让家里天天温馨，就是要做最好的自己，少让父母操心。
以前的我早上总是被妈妈从床上拖起来，然后替我倒洗脸水。现在的我，自己定好闹钟，自己刷牙洗脸。晚上饿的时候，还会自己煎个荷包蛋，妈妈经常夸我“真懂事”！
我在学习上很少让妈妈操心，除了不让她操心外，我还会经常给她惊喜！一张满分试卷、一份认真完成的作业、一张稿费单、手工课上做的送给妈妈的小礼物，当我捧给爸爸妈妈看的时候，他们都非常开心！我自己心里也很高兴！
另外，在我完成作业后，还经常给劳累了一天的爸爸做足底按摩、给妈妈捏肩膀。
瞧，我们一家多和睦呀！同学们，你家是这样吗？
（江苏省淮安市实验小学 张曦月）
一天，爸爸下班回到家，我看见爸爸很累，就帮爸爸倒了一杯水。当我把水递给爸爸时，发现爸爸的指甲又脏又长，我说：“爸爸，我给您剪指甲吧！”
我拿来指甲剪，抓住爸爸的手，把爸爸的指甲放进指甲剪的“嘴”里，“咯吱”一声，顽固肮脏的指甲掉了下来……
剪了一会儿，我的手累得有点儿酸，我甩甩手。爸爸说：“剩下的指甲我剪吧。”我说：“我不能半途而废。”说着，我又继续耐心地剪指甲了。剪完了，我又用磨甲刀磨呀磨呀。最后，把爸爸的指甲磨光滑了。
这只是我和睦家庭关系的一件小事，我觉得能帮爸妈干一些事，特别开心。
（江苏省扬州市江都区邵伯中心小学 刘 恺）
现在的独生子女多，大多是“衣来伸手，饭来张口”，爸妈做的稍有不对就大发脾气，可是我却不这样。作为新时期的好少年，我自认为我是合格的。我在平时是怎样和睦家庭关系的呢？我觉得一个和睦的家庭需要全家人一起互动。一起做家务就是一种特别好的办法。我和妹妹从幼儿园开始，就会帮爸妈做些力所能及的事情，像拖地、洗菜、整理房间等。所以，我们比同龄人的自理能力更强。自从家里养了猫以后，我又开始负责到菜市场去找拿鱼杂，还负责把鱼杂洗干净并煮好喂小猫咪。爸妈因为我和妹妹这么懂事而感到欣慰！同学们，你认为我合格吗？
（福建省厦门市思明区湖明小学李祉琦）
我觉得一个和睦家庭的好少年要做的就是每天都有好心情。
心情的好坏对做事的态度也有影响。比如，心情好，什么事都愿意做；心情不好，做任何事都会容易发怒。当心情很烦躁的时候，最好先把这件事放下来，做些自己想做的事，千万不能发怒。
和妈妈发生矛盾时，妈妈生气了，我会想一些以前和妈妈之间开心的事情，不让自己心情不好。然后扑到妈妈怀里，搂着妈妈，向妈妈承认自己的错误，如果有表现的机会及时弥补。这时妈妈一般都会“阴转晴”。心情自然也慢慢好了。
每天保持愉快心情，全家人开心在一起是我最快乐的事情。
（郑州优胜路小学 马 越 指导：宋玉江）
从小时候到现在，我一直和家里人的关系很和睦。
我没有跟爸爸妈妈吵过架，他们说的正确时，我就会认真去听、去做；他们说的不全对时，我就会和他们好好沟通。
我还从行动上来孝敬父母：从5岁开始，我就自己洗头洗澡了。上一年级后，我的红领巾一直是我自己洗的。我经常是最早起床的人，起床后我会把粥煮好，给爸爸妈妈倒好洗脸、刷牙水。
中午回家，我还帮忙把饭盛好，把菜端到桌上。下午放学后，我也经常帮着做些力所能及的家务。爸爸妈妈对我的表现感到很开心。上个星期，妈妈工作太累了，我还把洗脸水端到她床边，帮她洗了脸，妈妈很感动。
我会主动给在老家的爷爷奶奶打电话聊一会，他们都叫我要听话，要好好学习，我都会很爽快地答应的。
（江苏省昆山市娄江实验学校 张 宇）
做家庭的主人：
曾经，爷爷奶奶的溺爱，爸爸妈妈的细心呵护……他们只想让我一心只读“圣贤书”，除了学习，还是学习。很多时候，因为我，爷爷和爸爸吵架了，奶奶和妈妈赌气了，我却浑然不觉。
现在，我懂得了：原来，家庭的和睦，和我有那么大的关系。我要成为这个家庭的主人，再也不做“衣来伸手，饭来张口”的孩子。除了做自己应该做的事，我还做一些力所能及的事情，替大人们分忧。也许，因为我的一句关心语、一杯清茶、一盆洗脸水、一份早点……会带走他们的烦恼。
为了和睦的家庭，让我们做家庭真正的主人吧！
（宁波市江东新城第一实验小学 卢华波 指导：张宁玲）
我当妈妈的小助手：我们家是公认的和睦家庭。我和爸妈的共同特点是：忙！我爸爸是一个医院的院长，经常到外地开会；妈妈是医院的医务科长，管医院里琐碎的杂事；我是我们班的班长，整天忙于管理班里的事。里里外外那么多事，我妈妈根本忙不过来，我就主动当妈妈的小助手。
那一次爸爸出差，妈妈忙得不可分身。那时候，我们学校正在举行一个大型活动，我还要帮着策划，但为了减轻妈妈的负担，我就主动回家做饭。我忙了好长时间，刚做好饭，妈妈回来了，她累得筋疲力尽，非常想坐下来吃口热饭，喝口热汤。这时，我端上了菜，她高兴得连嘴都合不拢了。
妈妈是我们家的主心骨，爸爸是我们家的顶梁柱，而我就是妈妈最得力的全能小助手。正因为我们彼此关心，彼此相爱，所以我们家成了公认的和睦家庭。
（江苏省无锡市崇宁路实验小学陈可欣 指导：薛汉忠）
在我们家，我不仅是小公主，也是爸爸妈妈的开心果和好帮手哦。平时在家，我会帮妈妈分担家务活，比如扫地，擦窗户，清洁阳台等。每天爸爸工作回来，我会主动倒水，拎鞋子。每当做这些力所能及的家务活时，看到爸爸妈妈疲惫的脸上欣慰、赞许的笑容，让我更深地懂得幸福不仅仅是从父母那里任性的享受、索取；它更是一种分享、分担和付出。
有一次，妈妈生病了，全身没劲，中午吃过药后就睡了。妈妈休息前嘱咐我做完作业可以看电视。
不一会，我做完了作业，正准备美美地看会儿电视，可看到洗手间里泡着一大盆衣服。我二话没说，挽起袖子放上洗衣粉就搓了起来。
洗完、晾好了衣服，我又拿起拖把拖地。拖完地，又将鞋子摆整齐。
做完这些，我已是满头大汗，腰也有些直不起来了。虽然有点累，但我心里却是非常充实和快乐的，能够帮父母分担家的责任和义务是一种幸福！
（湖北省武汉大学第二附属小学 何嘉琦）
小脑袋：
3.我幸福美满和睦的家庭作文 篇三
我有一个幸福美满和睦的家庭，我的家庭有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
我的爸爸妈妈对我的爷爷奶奶特别关心，在我眼里他们是孝敬父母的模范。平日里经常给爷爷奶奶买一些好吃的水果点心，逢年过节给他们买新衣服，到了生日那一天，还会买来生日蛋糕、做长寿面、做好多菜为他们祝福，给他们过生日，爷爷奶奶高兴地合不拢嘴。节假日我们一起去旅游，今年假日里我们一起去黄河岸边景区看葵花，还一起去景区八里沟爬山玩水看瀑布。爷爷奶奶虽然年纪已经很大了，但是他们每天都很开心，很有精神。爷爷奶奶对我们也特别好，尤其对我，把我看得宝贝似的，就怕碰着磕着生病，记得有一次我的眼睛里长了小米粒大小的疹子，医生说要做手术，我害怕极了，是爷爷奶奶一直安慰我陪着我做完了手术我很喜欢我的爷爷奶奶。
我有一个漂亮妈妈，她很爱干净又很勤劳。只要她下班回到家里，就不会歇着，总是把家里打扫的整整齐齐干干净净。她还会做一手好菜，鱼香肉丝，糖醋里脊，咖喱炒饭，红烧鸡腿，每当我放学回家，爸爸下班我们一家人品尝着妈妈的.手艺，真是回味无穷。
我的爸爸长得很健壮，像个篮球运动员，跟他在一起很有安全感。爸爸个子很高大心却很细，爸爸在公司办公室工作，工作需要他经常要到好几个银行办业务，听公司叔叔说，爸爸管的业务从来没有出过一次错，我听了心里乐滋滋的。
爸爸妈妈都很关心我的学习，可我这个活泼调皮的孩子就是不争气，学习成绩总是不好，老师也说我的成绩不理想，对我有鼓励，我也很生自己的气，“怎么这么笨呢”?反思，没有认真学习就没有好成绩，我要努力有好成绩回报关心我的家人和老师。
4.家庭和睦作文 篇四
你们干嘛偷看我日记!”听了着种声音，你一定很清楚这是谁说的吧!你们也一定很相知道其中原因吧!让我慢慢跟你们说.
那是我一年中最后悔的一天，那天早上，天空十分晴朗.我吃过早饭就去写作业了.忽然一个小小的对话吸引了我-----“孩子好象对我们有意见，只是……”没等妈妈说完，我就破门而出，大声吼道：“你们为什么偷看我日记，你们这是犯法的.”说完我跑进卧室，然后使劲把门一关，趴在床上哭起来了，我绝望的望者天空，这时乌云滚滚迩来，风婆婆不住地敲打门窗，好象要预兆什么??
时间过的真快呀!一会就到了该吃午饭的时间了我又饿又伤心.这时，妈妈进门让我吃饭，我固执的象头牛一样对妈妈大声吼叫，就这样妈妈出去了.不一会儿她又进来了，他劝我，安慰我，我还是不说话，可我的肚子不争气，咕咕的叫着，我便起来吃饭了.妈妈看到我狼吞虎咽的样子，脸上露出了一丝微笑.然后，妈妈向我解释了事情的经过，我哭了，我明白了父母对我的爱是真挚的.
从此，我们家和和睦睦再也没吵过架，不过在以后的日子里这件事像一把锋利的剑，时时刻刻刺痛我的心，他使我学会了珍惜，珍惜身边每一个爱我的.人!!
家，是温暖的港湾，是孩子的避风港。但是，我的家却是充满硝烟的战常我的许多愿望都是在这个没有硝烟的战场上产生的。
我虽然生活在一个普通的农民家庭，但我有一对勤劳能干的双亲，他们用自己的双手和智慧为我和姐姐创造了良好的生活条件。我爱我的家，爱我的爸爸妈妈，但他们爱吵架的毛病却给这美好的家庭蓝图涂上了一道黑线。
星期三的下午，放了学我就骑上自行车往家飞奔。一路上，花儿那么美丽，小树舒展着美丽的枝条向我炫耀。微风轻轻吹过，勾起我根根发丝，一切都是那么美好。回到家后，一片寂静压破了这一切美好。“怎么回事?难道爸妈不在家?”我自言自语。好奇心跟着泡泡糖一起膨胀，我一下子冲进了爸妈的房间，一股好浓的烟味冲进了我的鼻子。妈妈坐在炕边一言不发，直掉眼泪，爸爸坐在凳子上直愁闷烟。再看看地上，碗盘的碎片到处是。望着满地的“尸体”我惊呆了。“ 妈，你们这是怎么了?”“问你爸去!”妈妈的语气让我的心凉了好大一截。我还问什么?我不用问，我也不想问。
晚上，我躺在床上，仰望天空中的星星，他们还是想往日那样淘气的眨着眼睛，但并不象往日那样可爱。爸爸妈妈，你们以后能不能不吵架呀!这对我的影响太大了，你们是否考虑过我的感受?你们能不能理解我呀?天空渐渐暗了下来，我带着一身期盼进入梦乡，期盼明天是个晴天!
5.和睦家庭的事迹 篇五
一、参军、恋爱、学雷锋
蔡兰田与曹会君从小是青梅竹马的邻居。1958春天，他参军，她参加工作。两家老人到一起吃顿饭，给他们订了婚。那年夏天，她到沈阳去进行业务学习，正好是未婚夫当兵的驻地，他们第一次在军营相会。1960年冬天，她到进行业务学习，叔父送给她一个日记本。她学习结束后，特意赶到沈阳，把日记本赠给了自己的未婚夫。他在1960年12月15日听雷锋的报告，就是用这个日记本记的笔记。以后，他还在日记本上记了很多学雷锋的日记。1963年春天，掀起了学雷锋的热潮。那年9月30日，他们俩结了婚。半个多世纪过去了，老两口一直以雷锋为榜样，弘扬和践行雷锋精神，风雨同舟，从善如登，做了很多好事。几十年的家庭生活，他们一直以工作学习为主，日常生活服从于工作和学习。结婚时，部队领导给了一个月婚假，他们一起生活了20天，他就归队了。复原以后，他到最偏僻的农村中学任教，两地分居6年。他无论在中学或大学任教，都特别追求实效，工作一直“创一流”。她一边担任繁重的工作，一边支持丈夫工作学习而操持繁重的家务。在她的支持鼓励下，他荣获了很多荣誉称号，如“五好战士标兵”、“文明职工标兵”、“先进工作者”、“模范教育工作者”、“xx省五讲四美为人师表活动优秀教师”、“优秀共产党员”、“教书育人先进个人”、“十佳师德教师”等，还多次获得“优秀论文奖”、“优秀编著奖”、“教学成果奖”、“教育科研成果奖”、“社科成果奖”等;她也多次被评为“先进工作者”。
二、老两口的英模情结
蔡兰田与曹会君，不仅认真学雷锋，而且，认真学习刘英俊、谭竹青。他撰写《刘英俊的故事》，他们一起去访问刘妈妈;他创作弘扬谭竹青精神的歌曲《小巷春风》，她成为第一听众，并提出修改意见。老两口到上海去旅游，学习和弘扬“南京路上好八连”精神，访问上海武警十中队，一起弘扬英模精神，共筑精神高地。旅游归来，他创作了《拒腐蚀永不沾》、《英雄连队意志坚》等歌曲。他们一起学英模，弘扬和践行英模精神，发挥表率作用。
三、退休以后人生更精彩
在岗工作几十年，在艰难困苦负担很重的日子里，工作认真实干，照顾六位老人、养育四个子女，都已经挺过来了。退休以后，过上了小康生活，把大部分精力都投入到社会公益活动上了。投入社区建设、创文明城、宣传思想文化工作、关心下一代工作、帮助弱势群体、密切邻里关系和家庭和谐幸福等所做的努力，都取得了明显的实效。
退休以后，蔡兰田与老伴先后来到。他选择了“老有所为”，作为志愿者身兼数职，如社区基层党支部书记、理论宣讲团执行团长，二道区关工委学雷锋思想道德教育报告团团长、市民巡视团副团长，xx市市民巡视员，xx省美学学会书画研究会执行会长，中国当代书画名家协会齐白石艺术研究院执行院长等，还参加了xx省摄影家协会、民间文艺家协会、中国人生科学学会等，努力为社区建设、党和国家的建设、精神文明建设及繁荣先进文化做奉献。他与儿媳共同创作的弘扬谭竹青精神的歌曲《小巷春风》，在xx市委组织部、宣传部和市政府民政局、文化局组织的多次演出中获得了“优秀演出奖”、“最佳表演奖”和“最佳创作奖”。他知难而上，缺什么搞什么，不计报酬，无利也起早。他策划创作少儿歌曲30多首，撰写论文、创作歌曲和摄影作品屡屡获奖。在向社会主义文化强国的进军中，他冲在宣传思想文化战线的前沿。为了弘扬主旋律、传播正能量，他在电视屏幕拍摄储存的照片，就有十几万张，用来宣讲、制幻灯片、电子黑板报、宣传专栏、写文章配图和出书等。他被媒体称为“雷锋精神的践行者”、“传播文明的使者”和“我们的榜样”等。她认为老伴在岗工作一直很累，退休后应该歇歇了。但她还是一如既往支持老伴“老有所为”。他们一起去照顾残疾人。有时一起参加社会公益活动。在她的支持鼓励下，他退休以后在荣获的表彰奖励，种类比在岗时还多，频率更高。如“优秀共产党员标兵”、“热心参与社区工作的优秀共产党员”、“优秀市民巡视员”、“创文明城、做文明人主题活动先进个人”、“关心下一代先进工作者”、“优秀志愿者”和“基层党组织服务民生工作先进个人”等。他们同心同德，使人生更精彩。
6.和睦的家庭——续写《穷人》 篇六
“唉，穷人日子难啊！”桑娜悲伤，还很沮丧。
桑娜轻轻抚摸着那两个孩子，从他们平静的呼吸和婴儿天真的睡容可以看出他们对这个世界的无知。
“怎么样，桑娜，两个孩子好吗？”渔夫拖着鱼网，全身被雨淋得湿漉漉的，他依然没有捕到一条鱼。
桑娜擦擦眼中的泪水：“恩，不错，他们一个叫麦克雷，一个叫杰尔逊。你打鱼打得怎么样了？”
“糟糕！真糟糕！暴风雨一直没有停，压根谈不上打鱼，能活着回来已经很好了。”
“哦。”桑娜的眼睛暗淡下来。
“你先去睡吧。”桑娜一边说，一边从破柜里拿出针线。
“唉，是我没用。”渔夫摇摇头，走到孩子们的小床边，双眼凝视着自己的五个孩子和西蒙的两个孩子。他深情得凝望着，忽然叹了口气，睡觉去了。
桑娜拿出棉布，一针一线缝起来，殊不知在那昏暗的油灯下，映出的是她两鬓淡淡的银丝……
日子就这样苦但幸福地一天天过去，今天……
“妈妈，我们回来了！”桑娜的大儿子和二儿子和依然魁梧黝黑却满头雪一样的白发的渔夫回来了。
“大哥，二哥，你看，我们买的黑面包。”三儿子俏皮地对大哥、二哥说。
“你也有。”二哥风趣地回应。
这几个兄弟拥抱在一起。渔夫看着桑娜，她似乎永远不会老的脸上已经有了当年的一针一线。
晚上，渔夫说有一件重要的事情要宣布。
宣布时，渔夫看了看桑娜，桑娜勉强地点点头。
渔夫坚强得诉说着那天也是晚上发生的事实，尽力不使眼泪流下来。而做在一旁的桑娜，早已是泪流满面。尽管他们知道，知道说了的结果可能会导致两个孩子漠然地离开，可是他们还是要说。因为不说的话他们感觉不止是欺骗了两个可爱的孩子，而且还欺骗了他们的良心。
两个孩子的眼泪流了下来。
他们感动了，感动渔夫和桑娜在那样的情况下也肯养育他们，尽管他们并不是自己的亲生父母，可是他们的行为，和亲生父母有什么不同吗？
7.圣诞节短剧：《和睦的家庭》 篇七
和 睦 的 家 庭
志良：阿芳的丈夫 阿芳：志良的妻子
李大姐：中年信徒，稳重热心，男女皆可
(道具：桌一张，椅子两张，围裙、女包、塑料袋，菜罩各一)
主持人介绍：“下面这个短剧讲述的是一对年轻基督徒夫妇之间的故事，他们结婚已经好几年了，可是夫妻关系却总是紧张兮兮的，经常为了一点小事吵吵闹闹。这不，你看，礼拜天的早晨，他们刚起床，就为一件小事吵上了。”
第一幕 早饭**
(灯亮，若有可能，布置成居室的台景，有一张小桌，两张椅子，阿芳扎着围裙，正忙着家务)
良：(左上，披了一件衣服，刚起床的样子，伸了伸懒腰，问道)阿芳，今天早晨吃什么啊?
芳：跟昨天一样，吃泡饭!
良：(一听就来气)什么!又是吃泡饭!阿芳，为什么天天吃泡饭!我都吃厌了。明天吃面条好不好?
芳：不好，我就喜欢吃泡饭，从小到大吃惯了!
良：可我就喜欢吃面条，也是从小到大吃惯的!
芳：(也开始不耐烦了)想吃面条呀，你就自己烧!
良：阿芳，为什么老是要听你的?
芳：(针锋相对地)嘿，那为什么偏要听你的!
良：男人是一家之主，我们家里就应该我做主!
芳：咳，都什么年代了，还男人做主呢!你也不出去看看，现在谁家里不是女的说了算!告诉你，我们家就应该我当家!
良：好，好，好!你当家，你当家!我，我，我今天就不吃了!(气得把身上衣服一甩，狠狠地坐到椅子上)
芳：不吃拉倒!今天是礼拜天，还得上教堂做礼拜呢!你不吃，我可不管你了!(右下，良一人坐在椅子上发呆)
芳：(右上，出门的装束，背着包)喂，志良，快吃饭吧。吃好了我们一起做礼拜去。
良：(依旧有些不爽快)我不吃了，你一个人先去吧!我等会自己去。
芳：那我可先走了!(左下，灯暗)
第二幕 路上见闻
(灯亮，芳左上，低头沉思状，李大哥右上，相遇)
李：阿芳，这么早上哪去啊?
芳：(抬头)李大姐，我去做礼拜，你不去吗?
李：我先到菜场买好菜，马上就去。哎，阿芳，志良怎么没跟你一起去呀?
芳：他呀，一大早起来，就为了吃泡饭、吃面条跟我吵了一架，现在还在生气呢?
李：(关切地)怪不得你不太高兴?
芳：我们俩老是这样，为一点小事谁也不服谁的。哎，李大姐，听人说，你跟大哥两个可是模范夫妻呀，从来不吵架不生气的。夫妻关系这么融洽，你有什么秘诀没有啊?
李：(笑道)其实，我们俩也不是从来不吵闹不生气的。生活嘛，怎么可能没有磕磕碰碰的事呢。要说有什么秘诀，那就是我们两个人都是不讲道理的人。
芳：(不解地)不讲道理的?大姐，我可不太明白，两个人不讲道理那还不天天吵架!
李：阿芳，现在我也不和你多说了，先送给一句话：“家不是一个讲道理的地方------(故意停了停)
芳：那是------
李：“家是一个讲爱的地方。”如果你们什么事都要讲道理，那只好天天吵架了!好了，时候不早了，你也该去做礼拜了。
芳：哎，那再见了，有空上我们家来，跟我们好好谈谈!(芳右下)
李：这对小夫妻呀，是应该好好和他们谈谈。(这时良左上)
良：李大哥早!
李：哟，是志良，是不是做礼拜去呀!
良：(没精打采的)是啊!
李：(笑道)志良，看你不太高兴的`，是不是和阿芳吵架了?
良：李大姐，还不是一大早就为了吃泡饭还是吃面条和阿芳闹别扭。真没办法。
李：其实，你们两个互相谦让一下不就好了吗?
良：李大姐，你和大哥两个人十几年相敬如宾的，是什么道理。
李：你怎么和阿芳一个口气。志良啊，要说原因吧，可能是因为我们两人都是坏人，你们俩都是好人。
良：这话怎么讲?
李：志良，你先去做礼拜吧，下次有空我上你们家和你们俩慢慢聊。
良：好啊，再见吧!
(良右下，李左下，灯暗)
第三幕 红烧肉**
[旁白：几天以后]
良：(右上，手上拎一黑色塑料菜，面对观众)我最爱吃的就是红烧肉。你瞧，(拎起袋子比示)今天我特意上菜场买了块猪肉，中午让阿芳给我好好烧一顿(一字一顿地)红-烧-肉!(左下，灯暗)
[旁白：中午到了，志良从外面回来了]
(灯亮，舞台布置成居室状，拉一布帘，桌上放一菜罩，罩下放三四只空碗，阿芳坐在桌旁)
良：(兴冲冲地)阿芳，我回来了!
芳：(起立)回来了，那我们吃饭吧!
良：(满怀喜悦地)哎，好口来!(伸手掀起菜罩，却呆住了)咦，阿芳，你中午怎么没烧红烧肉呀?
芳：哦，今天晚上家里有客人来，我想就不另外买菜了，留到晚上再烧吧!
良：(急了)什么，晚上烧?!阿芳，我不是让你中午烧的吗?!
芳：中午烧和晚上烧不是一样的嘛!
良：就是不一样!干嘛非得听你的。
芳：我才不和你讲道理，我听人家说了，家不是讲道理的地方。
良：你，你，不讲道理(急躁起来)，你不讲道理，我也不讲道理了!(抡起手来欲打)
芳：(一点不怕，反而靠上前)打人!来啊，打啊，你打我啊!
良：你，你以为我不敢打你!
李：(左上，见状，连忙上前劝解)来，来，坐下坐下，你们两口子又怎么了?
芳：(见了救星一样)李大姐，你还得正好，你来给我们评评理!
良：李大姐，你别听她的。
李：你们都别急，慢慢说吧。阿芳，你先说。
芳：是这样的，志良早上买了块肉，让我中午烧红烧肉，我想晚上正好有客人不如晚上烧，结果他回来就和我吵起来了，还想打我。
良：谁想打你了，是你自己不讲道理。
李：好了，别说了，我也听懂了，其实也没什么大不了的事。志良、阿芳，其实夫妻之间最重要的就是彼此相爱。我们都会唱《爱的真谛》这首歌，志良，你倒说什么是爱呢?
良：爱是凡事忍耐，凡事包容，凡事相信，凡事盼望。
李：对，对夫妻来说，不可能什么事都是一个想法的，这就需要凡事多在乎一点对方，少在乎一点自己。阿芳，你说是吗?
芳：李大姐，你说的很对。我和志良两个就是互相缺少包容。
李：这样吧，你们两口子也别生气了，我们都是信主的，还不如为刚才的事一起做个祷告吧!
良：李大姐，这可不行。(一把将李拉到边上，说)李大哥，我从来不和阿芳一起做祷告的。
李：(不解地)为什么?
良：李大姐，你不知道。如果两个人一起做祷告，我做错了什么事，祷告的时候一定会认错的，被阿芳听见了不是很不好意思的嘛(做了个臊脸的动作)。
芳：(一把拉过李)李大姐，我也从来不和志良一起做祷告的。你想，两个人一起祷告的话，圣灵一感动，我就会认错，一认错就会被志良听见，怪难为情的。
李：(笑道)你们两个人哪!怎么都一个德性。那不如这样吧，你们俩现在互相认个错。
良、芳：(异口同声地)那还不如祷告!
李：那好，我们到里面去祷告吧!(三人同到帘后)
良：主啊，今天我和阿芳又吵架了。其实，今天是我不好，我不该那么嘴馋，一心想吃红烧肉。我和阿芳经常为一些小事吵架，都是我不好，我不该老是想在家里做大，想让阿芳听我的。我的脾气总是太急躁。求主饶恕我，我以后要改正自己的缺点。
芳：主啊，其实，今天我也不对，我不该擅自作主，应该先征得志良的同意才对。以前，我和志良吵架，也有不对的地方，我应该尊重志良，不应该什么事都得我作主。
李：主啊，志良和阿芳两人的祷告，你一定听见了。他们都在你的里面看见自己的缺点，求你擦亮他们心灵的眼睛，使他们明白：在一个家里，只有让你来作主宰，才能有平安有相爱有喜乐，愿你祝福这对年轻的夫妇，使他们在你里面彼此相爱，共同奔走天路。阿们。
(三人同出，李把良、芳的手拉到一块，良、芳你看看我，我看看你，不好意思而又会心地笑了)
李：(笑着说)好了，饭菜都凉了，你们也该吃饭了，我呢，也要回去了!再见吧!
良、芳：李大姐再见!
(灯暗，《爱的真谛》音乐起。)
旁白：家不是一间房子，家也不是人口简单的组合。家是关怀和爱萦绕的地方，家是一个人随时可依靠的避风港湾。是啊，谁不渴望一个幸福安康的家庭呢?圣经上说：“三股拧成的绳不宜折断”。一个家庭也必须由丈夫和妻子再加上主耶稣这第三股绳才能更加牢固;一个家只有充满关怀和包容才会更加美满，更加和睦。让我们祝福每个家庭都充满爱!
8.营建和睦的家庭的英语作文 篇八
第四课 第五框题 和睦团结的祖国大家庭
教学目标
1、知识与能力：通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。
2、过程与方法：通过对一些民族历史和民俗的介绍和学生课下调查，使学生知道中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己优秀的文化。通过课堂讨论，使学生知道实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。并知道如何才能维护民族团结
3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。
课程标准
教学内容
努力促进全国各民族人民和睦团结。
基本要求
理解：用实例说明维护民族团结的的重要性
教学重点
我国处理民族关系的基本原则
教学难点
我国处理民族关系的基本原则
教法设计
教师可以用民族服饰图片、民歌、音乐、少数民族语言文字与汉族语言文字的对比等多种方式向学生介绍少数民族的民风民俗，或者采取学生动手的方式，查阅资料，了解部分少数民族的历史。在此基础上，让学生讨论为什么要实行民族区域自治，为什么要把民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，以及如何才能维护民族团结。
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
学生分组课前调查：中华各民族的风俗、优秀人物，为中国的统一、发展所做的贡献。
提问：
1)我国有多少个少数民族?( 55)
2)我国少数民族分布最多的省份是哪个?
云南是中国少数民族最多的省份，根据1990年全国第四次人口普查分布的数据， 全国56个民族中，云南就有52个，其中人口在5000人以上的民族有26个，除汉族外，少数民族有25个。全省总人口约4192万人，其中少数民族人口1300多万人,占全省总人口的1/3。
3)下列节日是哪个少数民族的节日?(火把节、三月三、泼水节)
傣 族、阿昌族、
崩龙族
泼水节
苗 族
拉鼓节 白洗芦笙会
白 族
三月街 三月三歌会
鄂温克族
敖包会
布依族
六月六
回 族
圣纪节 宰牲节
拉祜族、彝族
火把节
朝鲜族
老人节
藏 族
卓玛节 调牛节 沐浴节 江孜赛马
满 族
二月二 腊八节 小 年
黎 族
三月三
4)泉港区有哪些少数民族? (回族、畲族、蒙古族)
导入新课乐曲《嘎达梅林》，歌曲《格桑啦》
提问：这两首曲子分别属于哪一个民族?你了解这两个民族的风俗吗?这两个民族各有自己的英雄人物，你知道是谁吗?你还了解其他民族的历史和风俗吗?
学生根据自己课前的调查结果回答，说出《嘎达梅林》是蒙古族的乐曲，嘎达梅林是蒙古族的英雄;《格桑啦》是藏族的歌曲，格萨尔王是藏族人民世代景仰的英雄。
学生根据自己的调查结果，介绍蒙古族和回族以及其他民族的历史、文化和风俗习惯。引出框题“和睦团结的祖国大家庭”。
讲解新课
二、和睦团结的祖国大家庭(板书)
1、生活在多民族的大家庭里(板书)
例1：讲文成公主的故事
例2：学生欣赏歌曲《爱我中华》，知道我国是一个统一的多民族国家。
结合课前调查结果，学生讨论：为什么要实行民族区域自治制度?(讨论方向：民族居住的特点)
少数民族在历史上为中国的统一、繁荣所做的贡献;实行民族区域自治有利于少数民族地区的管理，减少民族矛盾和冲突。
2、共同浇灌民族团结之花(板书)
1) 处理民族关系的`原则：民族平等、团结和共同繁荣(板书)
学生分组讨论：为什么要把民族平等、民族团结和各民族共同繁荣作为我国处理民族关系的原则?
讨论方向：什么是民族平等?如果民族不平等会有何后果?什么是民族团结?如果各民族各行其是会如何?为什么要实现各民族的共同繁荣?这三个方面有何关系?
学生通过讨论，认识到各民族都是中华民族的一部分，新中国成立后，各族人民真正成为国家的主人，具有同等的地位;各民族在平等的基础上加强互助与合作，才能实现各民族的共同繁荣。
2) 维护民族团结，是我们每个公民的义务(板书)
学生讨论：你的身边有少数民族的同学吗?如果有，你是否嘲笑过他的一些民族习惯呢?你知道回民的饮食习惯吗?你了解回民和藏族人民的宗教信仰吗?你如何看待这些?你能说出几句少数民族的问候语吗?你如何看待它们与汉语的区别?你知道国家为维护民族团结做了哪些努力吗?你认为应该如何通过你自己的实际行动来维护民族团结?
通过讨论，使学生知道维护民族团结，不仅仅是国家的事，也是我们每个公民的义务。我们应该尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
3)如何履行自己的义务呢?(板书)
可以用“三个尊重”加以概括：①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯，③尊重各民族的语言文字。
巩固总结
单项选择题
例、中华人民共和国的根本政治制度是()
A、人民代表大会制度 B、社会主义制度
C、民主集中制度 D、经济制度
分析：本题主要考查学生的再认、再现课本知识能力。B项是我国的根本制度，C项是党的组织原则，D项是社会主义制度中的一项具体制度，都不符合题意。人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，故选A项。解答本题容易误选B项，产生这种误选的原因是知识记忆上的混淆。排除这类思维障碍的办法是：读清题意，把握题干的关键字眼;根据选项内容缺点各自的属性，从而选出正确答案。(答案：A)
板书设计
二、和睦团结的祖国大家庭
1、生活在多民族的大家庭里
2、共同浇灌民族团结之花
1) 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣
2) 维护民族团结，是我们每个公民的义务
3)如何履行自己的义务呢?
布置作业
探究活动：调查自己所在村镇或社区交通、购物、文化设施、环境治理、治安等方面的情况，对存在的问题提出批评及合理化建议。
1)目标：
通过调查，让学生学会观察自己身边的生存环境，并通过提出批评和建议，学会行使自己的政治权利，体验“国家小主人”的光荣感和责任感。
2)教学步骤：
①学生分为五个小组，抽签决定调查内容。
②每组通过平时的观察及实地调查总结某一方面存在的问题，分析其存在的原因，在此基础上拟定解决问题的方案。
③课堂上各组交流自己的调查结果及解决问题的方案，全班讨论，决定解决各项问题的最佳方案并交给有关部门。
3)对教师的建议：
教师可以对这几组调查内容进行适当变通，以求适合当地的实际情况。学生调查有难以解决的困难时，教师应积极协助，尽量帮助学生完成调查，培养他们发现问题、解决问题的能力，增强积极参与国家事务的意识。
4)评价重点：
①学生是否对这个课题感兴趣，是否积极参与调查。
②学生能否发现问题，能否提出切实可行的解决问题的方案。
9.和睦家庭协议书 篇九
甲方：婆婆
乙方：媳妇
婆媳之间：相互尊重与谅解
婆媳之间的相互尊重要求双方有事全家协商处理，如经济开支、如何教养第三代等要共同商量，养成民主家风；而属于个人的“私事”，则应互不干涉，个人享有“自主权”。
作为媳妇，要多尊敬婆婆，因为婆婆年岁大，管家或教孩子的经验丰富；做婆婆的也不要总是在媳妇面前摆架子，要看到儿媳的长处，多尊重儿媳的意见，特别是教养孩子的问题。也就是说双方要相互配合，彼此尊重。婆媳长年生活在一起，难免会发生一些不协调的事情，这时就更需要双方相互谅解。我们的先辈在处理人际关系中所提倡的“设身处地”，“以己度人”“己所不欲，勿施于人”等原则。
婆媳之间：有分歧时回避矛盾，礼让为先
婆媳之间一旦发生摩擦，不管孰是孰非，作媳妇的一定要先忍让，万不可针锋相对。婆婆说什么，只管听着，等事后双方都心平气和了，再探讨矛盾的起因与解决方法。这样一来，婆婆面子十足，自己今后也会想法子弥补自己的过失，媳妇在婆婆眼中更是一个识大体的好媳妇。
此外，婆媳双方平日有了意见，切忌向邻居、同事或朋友乱讲。我国民间有这样一句俗语：“捎东西越捎越少，捎话越捎越多”。说的就是“传话”在人际关系中的不良作用。婆媳失和，向亲朋邻里诉说，传来传去，面目全非，只会加剧矛盾。作为婆媳，应引以为训。
婆媳之间：物质上的孝敬与情感上的交流相结合上了年纪的人，感情相对脆弱，怕孤独，爱唠叨。作为媳妇，如能与婆婆多聊家常、多做家务，多买点老人喜欢吃的东西，会极大地安慰老人那颗孤苦之心。除了物质上孝敬之外，还应注意和婆婆搞好感情交流，消除心理上的隔阂。因此，做媳妇的平日里要经常向婆婆问寒问暖，每逢老人身体不适，更需悉心照顾。特别是碰到教养孩子方面的问题，做媳妇的不管如何做，都应该和婆婆通报一声，让婆婆也有满足感。
婆媳之间：发挥儿子的中介作用。
婆媳关系本来就是亲子关系与夫妻关系各自的延伸而形成的一种新的家庭人际关系，儿子在婆媳关系中扮演着“中介”角色。
儿子可以帮助婆媳进行心理沟通。例如平日家中有什么关于婆婆的好事，儿子可以多叫妻子出面，母亲过生日，买了东西叫妻子出面送给老人等。这些策略都有助于婆媳之间的情感交流。
婆媳之间发生矛盾时，儿子可以起疏导作用。由于婆媳之间既缺少母子间的亲切。又没有夫妇间的密切，因而出现了隔阂往往不容易消除，通过儿子从中周旋，可以消除心理屏障，使婆媳和好如初。
概括之，“婆媳关系”并非洪水猛兽，只是一种两代人的亲情关系，完全可以凭借人为的努力改善之。无论发生了什么，都没有对错，也无须追究对与错，一切不和谐的因素都是人的心理起的作用，也都可以靠智慧来化解。
为了幸福美满的家，让自己学习成为有智慧的婆婆、媳妇和老公吧！
婆婆：
媳妇：
10.夫妻和睦家庭事迹材料 篇十
在同事们眼里，江春红工作起来总象有使不完的劲，她爱岗敬业，苦、脏、累的工作她总是抢着干，又是排球队主力、游泳队主力、又要业余时间学习美术，还兼职为分场做宣传员、更换宣传板。熟悉他得人都知道，因为他有一个通情达理、知疼知热的老公。
江 春红的老公安学会对江春红的爱是实心实意的。结婚十年来，安学会对江春红关心备至，用自己的行动践行着结婚时的誓言。婚后，每次妻子上夜班，安学会都要亲 自接送。妻子参加厂里体育比赛，安学会全力支持，妻子要学美术，安学会就陪在身边。特别是在妻子怀孕的那几个月，安学会更是包揽了家里的所有家务，尽管他 要上夜班回来很乏很困，但仍然要买菜，烧饭，能不让妻子动手的尽量不让妻子动手。当然。江春红对自己的丈夫也是关爱有加。尽管，生活上“洗洗涮涮”的琐事 都让丈夫“抢”去了，但在身体上、事业上，江春红可没少帮助丈夫，一次，安学会感冒发高烧，还要坚持上夜班，看到这种情况，江春红想劝丈夫休一个，但她了 解电厂的工作性质，了解自己的丈夫性格，她尽管不放心丈夫，也只能把安学会送到厂里又嘱咐了几遍才离开。回到家后，又是电话，又是短信，随时掌握丈夫的情 况，直到丈夫下夜班，她打车去电厂接回了丈夫，等于和丈夫一起上了个夜班。不仅如此，每当安学会思想上有了波动，或是工作有压力时，江春红总是耐心劝导， 细心抚慰，并且鼓励丈夫要努力工作，多学习专业知识，别辜负领导和家人的期望。使安学会始终保持良好的心态上岗。正因为如此，安学会的班组被评为了优秀班 组，江春红还被集团公司评为了优秀协管员。
江春红夫妇和老人相处的很融恰，公公、婆婆虽然年纪大，身体不太好，但总能帮着照看孩子，料理 些家务，让江春红夫妇能够安心的工作。婆婆患有“淋巴瘤”，做了手术，当时安学会要进行线网改造，脱不开身。重担落在了妻子一个人身上，江春红即要按时上 班，又要照顾女儿和公公，还要去医院看护婆婆，她是家里、班上、医院三头跑，婆婆吃不惯医院的饭，妻子就在家里做好送去…很多时候，江春红都快要挺不住 时，就偷偷跑到卫生间用凉水冲凉，使自己清醒一下，有很多次，她都是瘫坐在婆婆病床脚上睡着了。一个月下来，江春红的脸明显瘦了一圈。
爱如果仅停留在一家人之间，那么这种爱还只是一种狭隘的，可江春红一家却把这种爱、这份情延伸到亲朋邻里。
江 春红一家五口人，一直乐于助人,关心邻里,只要大家有个什么事的,总要帮忙。江春红婆婆被大家称为热心大妈，热心参加公益事业，要是碰上下雨哪家没人，她 主动的帮助收衣服。与安家只有一户之隔的是一对年轻的夫妇，刚生小孩，由于年轻不会带孩子，小两口急得直吵嘴，安学会的母亲得情况后，主动过去帮助照看小 孩，并且特意为小孩做了一条棉裤，感动的小两口不知该说些什么。江春红的公公在还在楼下亲自砌的石桌石椅，夏天傍晚，邻居们或是下下棋，或是聊聊天，其乐 融融。
11.和睦的家庭——续写《穷人》 篇十一
桑娜又小心翼翼地把帐子拉起来。
“原来他们已经在这里了，我以为你不愿意呢。”渔夫把马灯放下。
“事自善心，为什么我还不愿意收留他们呢？”桑娜说着，把之前那忐忑不安的心放下了，有接着说：“我们以后要为这七个孩子辛苦更多了……”
渔夫用龟裂的手握住桑娜那有点微微粗糙的手，用坚定的眼神看着她，道：“我们一定可以熬过去的！”
“嗯！一定可以！”
古老的钟用沙哑的嗓音，安详地敲了12下。在大海的下一场风暴来临之前，海面永远是那样宁静的。
后来的三四年里，渔夫依然早出晚归，打到的鱼比之前的好了一点，也买出了一些价钱。肚子不饿着，孩子多了几件旧麻布的衣服，依然没有钱买鞋子穿。这对渔夫和桑娜来说已经是很好了。孩子们也长大了些可以帮桑娜干点活了。事情来了……
一个晚上，“轰——隆隆……”天上的乌云开始翻动了。屋外的雨像是在演奏一场盛大的丧礼。而古钟在这嘈杂的演奏中敲打着不变的节拍，钟声显出格外的清脆。但这些都不比桑娜那有力、慌乱的心跳声清楚。“上帝啊！救救他！”
“轰！隆！”“吱，呯！”忽然空中响起的霹雳声使坐在椅子上的桑娜踉跄的摔了下来。她没有出声，连忙起来把椅子扶正，只怕孩子们会听到她摔倒时疼痛来的惨叫声而更睡不着。
“妈妈，怎么了？”其中一个孩子还没睡着，听到椅子倒下的声音，便问了起来。
桑娜走到床边，把帐子拉开一小个角，回答：“没什么事。”她温柔的语气似乎要完全把紧张遮掩。
“哦……那爸爸呢？”
“……他很快就回来啦，你快点睡吧，等爸爸回来了，看见你还没睡，会打你的哦。”
“嗯，好的。”
孩子睡着了，但演奏还在继续。桑娜又坐在椅子上，紧闭着双眼，她不停地向上天祈祷。
“上帝啊，保佑他，救救他。他现在在哪里啊？求求上帝，开开恩吧！”她自言自语的，一遍又一遍。
雨的声音悄悄地，悄悄地，小了很多。古钟的响声听不出是发哑还是清脆，在若有若无的雨声中渐渐诡异的起来。“得冷——当，当……得冷——当，当……”而雷鸣依然是那样的响亮，吓人。但这些，孩子们听不见。