食品安全事件案例word

食品安全事件案例word（精选6篇）

1.食品安全事件案例word 篇一

暴力抗法事件应急预案总则

1.1目的为了提高天门市烟草专卖局处臵突发公共事件的能力，及时有效地处臵烟草专卖行政执法中的突发事件，维护正常的市场经营秩序和社会治安秩序，保护烟草专卖行政管理机关和执法人员安全，制定《天门市烟草专卖局暴力抗法事件应急预案》（以下简称“暴力抗法应急预案”）。

1.2适用范围

本预案适用于本局在执法过程中突发的暴力抗法事件、群体性围攻事件、执法人员遭遇恐吓威胁事件等。

1.3工作原则

1、统一指挥。由天门市烟草专卖局（市公司）突发公共事件应急领导小组（以下简称“市烟草专卖局（市公司）应急领导小组”）统一指挥和协调。

2、依法规范。预防和处臵暴力抗法事件，必须严格按照法律法规办事，既要依法执法，又要讲究策略。

3、以人为本。处臵暴力抗法事件的应急措施，必须确保烟草专卖行政执法机关及有关人员的人身安全。

4、协同执法。处臵暴力抗法事件要紧紧依靠当地政府，配合有关部门，做到有效处臵，并努力缩小负面影响。

5、平战结合。有目的地通过日常执法和定期演练，检验预案、修订预案和完善预案，增强应对暴力抗法事件的处臵能力。

1.4 编制依据

本预案依据《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国治安管理条例》等相关法律、法规和《国家烟草专卖局关于烟草系统特大重大安全事故行政责任追究的规定》、《天门市人民政府突发公共事件总体应急预案》和《天门市烟草专卖局（市公司）突发公共事件总体应急预案》编制。2 组织机构及职责

见《天门市烟草专卖局（市公司）突发公共事件总体应急预案》。有关应急预案

3.1暴力抗法事件应急预案

⑴ 发生暴力抗法事件，现场执法人员应立即向市局（分公司）应急领导小组报告事发地点、冲突原因、现场态势和求援要求。发生群体性围攻或危及人身安全时，应立即拨打电话报警。如发生人员受伤急需抢救，应拨打“120”求救。

带队干部要组织好现场人员的自我防护，在保证人身安全的前提下，防止车辆、通信工具和已取得的证据受损、被抢，努力控制现场局面，避免事态进一步扩大。

⑵市局（分公司）应急领导小组接报后，要立即判明事件发展态势，迅速组织先期应急处臵：向现场人员明确处臵措施；派出现场应急领导小组带领专卖等部门救援队伍到场指挥处臵工作；如需公安机关、当地政府相关部门到场处理时，立即向派出单位报出事发地点、事件性质、现场指挥人员的职务姓名、联系方式。

⑶在救援到达前，现场执法人员要耐心宣传解释有关法律法规，冷静处臵，避免过激言行导致冲突升级。当事态失控时，应果断有序地撤出现场，脱离纠缠接触。

⑷现场应急领导小组到达现场后，由现场应急领导小组统一指挥现场处臵行动。如有公安部门、地方相关部门介入处理，应配合做好现场取证和维护秩序工作。

⑸在突发事件的现场处臵过程中，要充分利用现有器材，对事发过程、违法行为要件进行取证，保留现场目击人线索。

⑹应急处臵结束后，现场应急领导小组应将事件的起因经过、处臵结果、善后工作及人员伤亡、财产损失等情况逐级书面报告到市局应急指挥机构。

3.2群体性围攻事件应急预案

⑴执法中突发或即将发生群体性事件时，现场执法人员要立即报告市局（分公司）应急领导小组，市局（分公司）应急领导小组要根据事件发展的可控制程度，迅速进行应急处臵：派出现场应急领导小组，带领专卖等部门应急救援人员到场指挥处臵；必要时，报当地公安机关或政府有关部门，并会同其到场处臵。

⑵会同当地公安机关或政府有关部门到场处臵时，应事先与会同部门进行必要协同，区分各自任务，通告己方指挥人员的职务、姓名、联系方式，出动的人数、车辆、行进路线、会合地点。

⑶现场应急领导小组出动后，应保持与市局（分公司）

应急领导小组或当地有关部门的联系，按照上级指令或授权，指挥所属人员进行现场处臵，或协调、配合有关部门共同进行现场处臵工作。

⑷应急处臵队伍到达现场后，指定人员守护车辆，尽快疏散围观人群，带当事人脱离围观人群办理执法手续；若有执法人员受伤，应立即拨打“120”求救或送医疗机构救治；如遇现场事态难以控制，迅速报告当地政府应急指挥机构求援或组织人员、车辆撤离现场。

⑸在现场处臵过程中，要充分利用现有器材，对事发过程、违法行为要件进行取证，保留现场目击人线索，为司法处理工作提供证人、证据。

⑹撤离时应清点人数，明确行进路线，并保持途中联络，发现人员缺少、车辆掉队，立即组织找回或发出求援。

⑺应急处臵结束后，现场应急领导小组应将事件的起因经过、处臵结果、善后工作及人员伤亡、财产损失等情况逐级书面报告。

3.3执法人员遭遇恐吓威胁事件应急预案

⑴ 专卖执法人员在遭遇电话、短信、邮件等形式恐吓威胁时，应做好证据的收集和保存，并报告至市局（分公司）应急领导小组。

⑵市局（分公司）应急领导小组应迅速核实情况，根据实际情况进行处臵，必要时，请公安机关协同处臵，并对被威胁人员采取相应的保护措施。

⑶指定人员对威胁事件的方式、时间、内容做好记录，整理、登记相关的证据，分析事发原因，判断发展趋势，研究应对措施，向有关部门通报信息。应急处置

上述突发事件的事态发展可控性不强，可能发生人员伤亡或200人以上群体性扰乱秩序行为，市局（分公司）应急领导小组应迅速核实情况，立即报告地方应急指挥机构并建议市局（公司）应急指挥部发布预警。善后处置

处臵结束后，市局（分公司）应急领导小组组织有关人员配合相关部门做好调查取证、清理现场、核实损失情况等工作，按照地方应急指挥机构和市局（公司）应急指挥部的要求做好有关善后工作。保障措施

6.1通讯保障

市局（分公司）应急领导小组在醒目位臵公布报警电话。市局（分公司）应急领导小组成员、专卖执法各级负责人和值班电话随时保证通讯联络畅通。

6.2应急物品保障

市局（分公司）应急领导小组为应急处臵队伍配备必要的器材物品，保证应急处臵行动有效开展。宣传、培训和预案演练

7.1宣传、培训

每年对所属专卖执法人员、救援队伍进行法律法规和应急救援常识的宣传、培训，提高有关人员对暴力抗法事件的应急处臵能力。

7.2预案演练

市局（分公司）应急领导小组负责组织本预案的演练，检验本预案的有效性、可操作性，并根据演练中发现的问题修订完善应急预案。附则

8.1预案更新

预案修订后，经市局（分公司）应急领导小组审定，报湖北省烟草专卖局批准后生效。

8.2责任与奖惩

市局（分公司）应急领导小组对在应急处臵行动中表现突出、有效平息事态、消除重大险情的部门及人员实施奖励；对在应急处臵中违规失职、造成严重后果的部门及人员实行责任追究，按照国家及行业有关规定处理。

8.3制定和解释

本预案由天门市烟草专卖局（市公司）制定并负责解释。

8.4本预案实施或生效时间

本预案经湖北省烟草专卖局批准后生效。

2.食品安全事件案例word 篇二

随着人们生活水平的不断提高, 动物源性食品的需求量越来越大, 质量要求也越来越高。食品安全事关消费者的健康和安全, 是全世界公共健康面临的最主要威胁之一。我国处于经济发展的特殊时期.食品安全问题尤为突出, 成为人们普遍关注和各级政府亟待解决的重点问题。因此, 重视食品安全已经成为衡量人民生活质量、社会管理水平和国家法制建设的一个重要方面。最近一个时期, 随着新闻媒体透明度的进一步提高, 2008年初的日本“毒饺子”事件、三鹿奶粉事件、蒙牛特仑苏事件等食品质量和食品安全问题频频被媒体曝光, 使食品安全问题受到社会各界的广泛关注。三聚氰胺事件使国内乳品发展遭遇前所未有的危机。首先是大批问题乳制品的退赔、召回和销毁;其次是部分奶业企业将面临食品安全事故的索赔;最重要的是引发了消费者对行业的信任危机。尽管政府开始正视乳品行业中存在的问题, 陆续出台政策对行业进行扶持, 但是乳制品行业在较长的一段时期内受事件冲击将会产生非常大的负面影响。

我们在看到世界性的食品安全存在问题的同时, 应明白我国食品安全法律体系所存在的诸多弊端和问题, 各级有关政府部门应高度重视这一问题, 加强和完善我国的食品安全法律体系, 这在当前尤为重要和迫切。目前, 许多产业界人士和政府相关部门人员利用学术期刊、平面媒体和互联网等平台, 在实务操作层面上比较详细的剖析了造成我国当前食品安全问题的原因, 并且提出了具有建设性的政策措施[1,2,3]。但是, 目前理论研究文献尚很少见。本文运用信息经济学理论, 结合三鹿奶粉事件的案例分析, 剖析了农村市场上以三鹿奶粉为代表的劣质低价奶粉大行其道的逆向选择现象。最后, 本文指出了理论解决途径, 建立奶制品行业的信息发送机制来防范逆向选择现象。

2 案例分析:三鹿奶粉事件

我国人均年牛奶消耗量仅为6.4公斤, 远低于国际平均水平的105公斤。按照我国“十五”计划, 在2005年, 我国人均奶类占有量达到10公斤/年, 总产量达到1350万吨/年;到2030年, 奶类人均量达到25公斤/年, 总产量达到4250万吨/年[4]。随着国内市场需求量的迅速扩大, 快速发展的国内乳品行业展开了恶性的市场竞争。乳业在国内发展时间较短, 但增长速度较快, 扩展市场成为国内乳品公司主要增长模式, 2006年以后行业增速持续放慢, 销售毛利率持续走低, 奶源跑马圈地已经基本结束, 但是企业对奶源建设投入有限, 目前养殖基本以“公司+农户”模式为主, 管理相对比较困难, 原奶污染现象一直存在。虽然目前我国乳品行业经济效益在好转, 但全国乳品企业亏损面仍占到近1/4。一些企业的产品缺少科技含量, 为了占领农村奶粉市场采取了低价倾销战略, 这次三鹿奶粉事件中质量问题集中在最便宜的18块钱一袋的婴儿奶粉。为了节省成本, 在奶粉生产过程中添加廉价大豆蛋白粉, 甚至有害的塑料工业原料三聚氰胺来替代奶粉。

2008年9月11日, 石家庄三鹿集团股份有限公司 (以下简称三鹿集团) 发表声明, 经自检发现部分批次三鹿婴幼儿奶粉受三聚氰胺污染, 市场上大约有700吨, 公司决定立即对2008年8月6日以前生产的三鹿婴幼儿奶粉全部召回。同日, 甘肃省卫生厅召开新闻发布会, 首次向媒体通报了部分婴儿泌尿系统结石病因调查情况。此外, 江苏、陕西、湖北等地医疗机构也陆续收治了多例婴儿泌尿系统结石患者, 婴儿均处于哺乳期, 均曾经服用过三鹿品牌奶粉[5]。三鹿奶粉事件无疑是一件影响巨大的公共卫生事件, 暴露出我国食品安全产生和消费领域由于制度不完善、信息不透明、企业缺乏社会责任等造成了严重的“道德风险”和“逆向选择”问题。

针对“三鹿事件”的发生, 2008年9月13日, 党中央、国务院启动国家重大食品安全事故I级响应机制, 成立应急处置领导小组, 由卫生部牵头, 国家质检总局、工商总局、农业部、公安部、食品药品监管局等部门和河北省人民政府参加, 共同做好三鹿牌婴幼儿配方奶粉重大安全事故处置工作[6]。全国人大常委会对正在三审的《中华人民共和国食品安全法 (草案) 》做了8个方面的修改, 以从法律制度上预防和处置这类重大食品安全事故[7]。

3 我国乳制品市场“逆向选择”现象的理论分析

3.1 乳制品企业与农村消费者实现市场交易的条件

假设农村抚养婴幼儿家庭 (记为1) 的期望效用函数为:

E (u1) =M1+ (3/2) E (q) ·n

其中, q为奶粉的质量, 由于普通消费者对各种奶粉的真实质量信息不充分, 只能在概率意义上了解到各种类型奶粉的质量分布, 记平均质量E (q) ;n为购买奶粉的数量, 为了便于分析, 设其为0-1变量, 即买与不买;M1为消费其它物品, 设其价格为1; (3/2) 为消费者对于奶粉的质量评价系数, 作为婴幼儿喂养的必需品, 3/2系数表示农村家庭急于购买奶粉。

农村抚养婴幼儿家庭的预算约束:

y1=M1+price·n

其中, y1为农村家庭的总收入;price为农村市场上奶粉的售价。

由预算约束和期望效用公式, 分析该农村家庭在预算约束下效用最大化的决策:

E (u1) =y1+[ (3/2) E (q) -price]·n (1)

当且仅当满足: (3/2) E (q) ≥price, 该农村家庭才会做出购买决定。该条件表明, 在农村家庭总体收入水平较低的现实约束条件下, 那些价位比较低廉的奶粉产品更加受农村抚养婴幼儿家庭的欢迎。

乳制品生产企业 (记为2) 的利润函数:

f2=M2+price·n

其中, M2为企业的其它经营项目, 设其价格为1。

乳制品企业的成本约束:

c2=M2+q·n

其中, 乳制品企业对自身产品的质量q具有充分信息, 其包含了奶站从奶农手里收购成本和生产加工过程的成本。

根据利润函数和成本约束公式, 分析乳制品企业的利润最大化决策:

f2=c2+ (price-q) ·n (2)

当且仅当满足:price≥q, 企业愿意从事乳制品生产。该条件表明, 企业有动机在收购和生产环节降低产品的质量, 从而获得更高的利润。

通过联立求解 (1) 、 (2) 式, 我们可以得到如下命题1:

命题1:通过将农村家庭效用最大化和乳制品企业利润最大化的决策条件, 双方完成市场交易的充要条件为:

q≤price≤ (3/2) ·E (q) (3)

当奶粉的质量信息q处于公开条件下, E (q) =q, 根据 (3) 式, (1, 3/2) 成为生产企业和消费者的双赢空间。但是, 由于普通消费者对市场上销售的奶粉质量信息不完全, E (q) ≠q, 造成了农村奶粉市场上出现了逆向选择现象。

3.2 逆向选择现象的产生

由于消费者对奶粉生产过程中复杂的工艺处理方法、各种添加剂和蛋白质等营养物质的含量等大量的产品质量信息处于完全的信息劣势, 同时大众传媒的虚假广告宣传更是进一步误导了消费者的偏好和决策。假设农村市场上同时存在着不同品牌、不同质量的奶粉, 从优质的奶粉、符合《乳品质量安全监督管理条例》等国家标准的奶粉和一些充斥其中的劣质奶粉, 但是普通消费者除了公开的价格外对各种奶粉的真实质量无法加以区分。

在工程质量管理中, 假设对牛奶产品的质量进行抽检的结果分为合格和不合格两类, 当重复进行产品质量检验时, 这种由 (合格、不合格) 非此即彼事件构成的总体称为二项总体, 又称为0-1总体。假设从二项总体中独立抽取n个个体, 把这n个个体作为一个样本, 则可以抽得许许多多的样本, 将每一样本的n个观察值加起来得到样本总和数。如果把X作为样本总和数的随机变量, X可能取得的值为0, 1, 2, …, n, 共n+1个, 这n+1个变量各有一个概率p与之相对应, 这种概率分布称为二项概率分布, 简称为二项分布 (Binomial Distribution) , X:b (n, p) 。二项分布是产品质量检验中常用的一种分布, 在抽样检验和统计过程控制中得到了广泛应用。

Akerlof在经典的旧车市场论文中假定产品质量q服从均匀分布[8]。根据产品质量管理理论, 本文假设农村市场上各种类型的奶粉质量检验结果为服从二项分布b (n, p) 的离散型随机变量, 如图1所示。其中, 参数n描述了在大量重复进行的抽检过程中, 每次送检的产品数量, 假设为20箱。设食品监管部门对农村市场上各种奶粉的质量q进行抽检后合格品的数量为随机变量X, 其所有可能取的值为0 , 1 , 2 , … , 且服从二项分布b (n, p) :

P{X=k}=Cknpk (1-p) n-k, (k=0, 1, …, n) (4)

分析此时农村抚养婴幼儿家庭的消费决策:

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代入到 (1) 式中, 农村家庭做出购买奶粉决策的充要条件为:

undefined (其中, n=20) (6)

分析此时乳制品企业的生产决策:根据 (3) 式市场交易完成的充要条件, q≤price, 而农村家庭只愿意接受市场售价price低于30p的奶粉。此时, 市场上产生了“逆向选择”现象:原来每批次20箱产品经过抽检后质量合格产品的箱数在数列 (0, 1, 2, 3, …, 20) 上呈现二项分布的各种质量奶粉 (可由不同的品牌来代表) , 由于消费者只接受最高价为30p的奶粉, 造成市场上奶粉质量分布萎缩为部分数列 (0, 1, 2, 3, …, 30p) 。当农村乳品市场上质量检验结果为合格品的概率p为0.5时, 那些较高的产品质量分布 (15—20) 将退出该市场;如果农村乳品市场上质量检验结果为合格品的概率p为0.1时, 即市场上销售的大部分乳品质量都是低劣的, 此时那些较高质量的产品 (3—20) 都将退出农村市场, 剩下的都是低价劣质的奶粉 (如图2) 。

在第二回合交易中将继续产生“逆向选择”现象:当消费者逐步了解到那些质量分布高于30p的优质奶粉已经退出农村市场后, 其将调整市场产品质量的期望。

计算农村家庭对调整后仍在市场上进行销售的奶粉质量期望值:

undefined

根据二项式undefined展开公式, 代入上式中, 得:

undefined

此时, 消费者愿意接受的市场价格进一步跌为undefined。

我们可以得到如下命题2:

命题2:由于消费者对奶粉产品的质量存在着不完全信息, 造成了农村的奶粉销售市场上产生逆向选择现象。假设各种奶粉的质量q进行抽检后合格品的数量服从二项分布b (n, p) , 则从第二回合交易开始, 高于平均抽检质量水平的奶粉 (该合格品的数目为二项分布的均值np) 将退出农村市场, 剩下都是劣质奶粉, 由此在农村奶粉市场上产生“逆向选择”现象。

4 基于信号发送机制的政策建议

为了重振由于信息不完全造成的市场失灵问题, Akerlof在他的经典论文中指出, 优质的产品可以通过建立保障机制给购买者更好的承诺, 如交纳较多的保证金, 建立赔偿机制, 承诺更好的维修等措施提高购买者的信心。而这些对于劣质产品而言成本太高, 从而达到了劣质品被驱逐出市场的目的[8]。Michael Spence提出了教育作为劳动力市场上生产效率的信号发送和信息甄别机制, 要求经济主体采取观察得到且具有代价的措施以使其他经济主体相信他们的能力, 从而有效地规避了“逆向选择”问题[9]。

三鹿奶粉事件发生后, 政府开始正视乳品行业中存在的一些深层次问题, 陆续出台政策对行业进行扶持, 尤其是出台一些加强产品质量监管的措施, 作为一种产品质量合格的信号增强广大消费者的信心, 帮助乳品行业和大部分乳品企业度过短期的信任危机。这些措施主要包括定期对行业内的乳制品进行是否含有三聚氰胺的检测并尽快制订方便实用易于推广的三聚氰胺检测方法;对奶制品企业收购原料奶贷款实施贴息政策。另一方面, 开始从奶源上改善行业基础, 保证乳品行业的长期健康发展。2008年10月6日国务院常务会议审议并原则通过了《乳品质量安全监督管理条例 (草案) 》, 条例草案进一步严格和细化和奶畜养殖、生鲜乳收购及奶制品生产、销售出口等各环节的质量安全管理制度, 明确有关部门在乳品质量安全监管方面的职责;对国内所有的奶站都进行检查整顿, 关闭违规奶站;全国十四个省区市出台包括对奶农进行直接补贴的扶持奶业政策。

产生三鹿婴幼儿奶粉事件的根本原因在于:一方面, 企业管理者诚信意识低, 奶粉加工环节的质量控制混乱, 企业竞争和扩张的同时没有同步跟上品牌竞争意识;另一方面, 政府监管部门手段落后、监管失控。我国《产品质量法》基于我国所处的市场经济转型初期的特定历史时期, 规定了全面的“事前抽查”为主的制度。在《产品质量法》的执法过程中, 由于部分地方政府部门借此抽查权力对企业管拿卡要, 影响企业经营秩序, 因此我国在2000年制定了《产品免于质量监督检查管理办法》, 为获得免检资格的企业减轻检验负担, 以保障其经营自由权。免检制度本来作为产品质量过硬的信号, 但是在现实中免检企业三鹿正是因此逃脱了中央和地方质检部门的持续性监管。随着奶粉事件调查的不断深入、真相的不断披露, 社会舆论对免检制度进行了反思和质疑。国家质检总局9月17日发布公告, 鉴于近期石家庄三鹿集团股份有限公司生产的婴幼儿配方乳粉发生重大食品安全事故, 部分企业生产的个别批次的婴幼儿配方乳粉检出不同含量的三聚氰胺, 考虑到食品的特殊性和导致食品安全事故因素的复杂性, 决定停止所有食品类生产企业获得的国家免检产品资格[10]。

通过政府行政执法部门加强市场监管解决食品安全问题的思路仍然存在着较大的局限性。首先, 政府行政执法部门进行产品质量安全保障的监管成本巨大。其次, 过度倚重政府“权力式”保障途径可能带来“寻租”的副作用。建立起全面合理的产品质量保障途径除了包括生产厂家的自我监督和政府行政部门的监督, 更主要的是由消费者、市场、社会舆论本身构成的权利式监督, 这种监督成本最低, 而且无处无时不在。所以, 包括食品在内的产品质量安全有效的监管途径只能是通过企业、政府、社会各司其职, 相互配合来实现。

参考文献

[1]于国栋.欧美食品安全监管体系对农产品质量安全监管的启示[J].吉林农业, 2009 (1) :18-19.

[2]王虎, 李长健.利益多元化语境下的食品安全规制研究——以利益博弈为视角[J].中国农业大学学报:社会科学版, 2008, 25 (3) :144-152.

[3]孙瑞灼.“毒奶粉”事件对食品安全立法的三重考验[J].资源与人居环境, 2008 (21) :1.

[4]乳业竞争引起“概念”满天飞[EB/OL], 中国食品产业网, ht-tp://www.foodqs.com/, 2004-6-10.

[5]“三鹿”奶粉惊爆三聚氰胺事件[EB/OL], 新华网, 2008-9-16.

[6]国务院启动重大食品安全事故Ⅰ级响应[EB/OL], 中国食品产业网http://www.foodqs.com, 2008-9-16.

[7]奶粉事件推动食品安全法八大修改, 可责令召回[N], 北京青年报, 2008-10-24.

[8]GEORGE A A.The Market for“Lemons”:Quality Uncertainty andthe Market Mechanism.[J], Quarterly Journal of Economics, 1970, 84 (3) :488-500.

[9]SPENCE AM.Job Market Signaling[J].The Quarterly Journal of E-conomics, MITPress, 1973.87 (3) :355-74.

3.食品安全事件案例word 篇三

单 位：舞阳县侯集乡一中

姓 名：段 军 红

一、教学目标

1、掌握图片和文字间的关系。

2、学会插入和编辑艺术字的基本操作。

3、掌握艺术字的定位、设置图片，艺术字与文字间的关系。

4、通过教学、培养学生的动手能力和想象力、形象思维能力及创造力。

5、将素质教育渗透到教学中，激发学生爱祖国、爱家乡的热情。

二、教学重点

1、图片和文字间关系

2、艺术字的定位。

三、教学难点

图片、艺术字的定位

四、教学方法 边讲授边操作

五、教学过程

（一）复习巩固（提问）

1、在文档中插入图片有几种方式？

2、如何把插入的图片调整为你所需要的大小？

3、如何通过对艺术字工具栏的灵活运动来对艺术字进行按需调整？

（二）、引入新课 1）首先：向同学们展示学生自己的一些板报作品，让学生自己通过比较来确定哪些板报由于图片、艺术字的合理调整、合理定位使板报更富有美感；哪些板报由于图片、艺术字没有很好的定位使板报反而变得零乱而不堪入目。（通过对比使学生认识到在板报制作过程中，图片和艺术字定位的重要性）

2）其次：鼓励学生发挥自己的特长，利用自己丰富的想象力和创造力，通过对板报中图片和艺术字以及文字间的有机结合，以达到完美的设计，使自己的板报越加丰满，越加生动夺目。（通过鼓励，促使学生把自己对生活的美好愿望，对祖国大好河山的无限热爱都融汇于、体现于自己的板报作品中）

3）最后：教育学生作为一名当代中学生，要充分运用自己的形象思维能力，用智慧去描绘出我们祖国的大好河山。（通过教育，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，致使他们现在更加努力去学习科学文化知识）

（三）学生操练

由学生自己去设计制作一张富有爱国精神、报国情的板报，主题内容不限。

（四）学生总结

4.食品安全事件案例word 篇四

优秀的营销模式要具有让人难以忘怀的营销亮点。2005年，营销亮点迭出。“超女”、“大长今”、“野外生存”等，成为2005年的营销策划界的关键词;其次要具备较强的复制性，能让人们从营销策略的制定和实施中得到启发。

营销活动的终级目的是产生销售力与品牌提升力，没有这种效果的策划，再轰动也缺乏实际意义。从上述标准出发，我们遴选出2005年9个富有借鉴性的成功营销案例策划。

一、蒙牛“超级女声”：最热门的营销案例策划

由湖南卫视与蒙牛乳业联手推出的这一活动，在2005年让亿万中国人兴奋不已。AC尼尔森的调查显示，2005年6月蒙牛酸酸乳在广州、上海、北京、成都四城市的销售超过100百万公升，是2004年同期的5倍。

点评：位居“2005年度中国九大营销案例策划案”榜首，“超级女声”是众望所归。其成功不仅在于产品和宣传形式的创新，还在于它通过低成本运作获得了轰动效应，一个电视节目带动企业产品、节目生产者、移动运营商、“超女”本人四者共赢，实现了销售系统和媒介系统的完美整合。

二、神舟电脑“超女版”：最值得学习速度的营销案例策划

2005年“超女”决赛结束，在落下帷幕的24小时之内，神舟电脑用7位数的代言费签下李宇春。此后，一向以“4999、3999元超低价笔记本”闻名的神舟，进行了高端产品线的扩张，推出了由李宇春代言的“万元笔记本电脑”。

点评：神舟电脑利用超女作形象代言，在中国营销案例thldl.org.cn中并无太多创意。但其反应速度值得学习，不到24小时操作时间的营销决策力，在中国企业中并不多见。

三、可口可乐“网游”：最成功的异业营销案例策划

2005年4月，可口可乐(中国)与第九城市在上海签署了跨领域推广《魔兽世界》的协议，开创饮料公司联手网游公司的先河。“饮料+网游”这一跨行业合作营销模式，带来新的消费群拓展模式。

点评：行业巨头之间的“异同合作、共生营销”，是近年来企业普遍采取的一种营销策略，但关键前提是合作企业之间的产品应该具有良好的互补性和相关性。可口可乐和第(续致信网上一页内容)九城市利用了双方的目标消费群体一致，看准游戏玩乐者的消费习惯进行异业营销，追求双赢。娃哈哈、百事可乐等饮料企业事后的模仿，更说明其模式的成功。

四、飞利浦“野外生存”：体验营销案例策划有卖点

2005年“五·一”假期，一群商务精英聚集敦煌，组成了两个勇敢者队伍，每人携带一部飞利浦手机作为唯一的通信工具和摄影工具，开始了为期六天的“商务精英野外生存挑战赛”。七月，类似的活动又在新疆北部的喀纳斯举行。

点评：飞利浦的这一营销案例策划，可以说是宣传“独特的销售主张”的成功案例。通过对目标消费者——商务人士野外生存能力的考验，反映了飞利浦手机超常的待机、耐磨、抗低温的性能，宣传了自身的独特卖点;又赚了公众的“眼球”。可以说，这是一个成功的体验营销案，也是一个很好的公关策划案。

五、肯德基“东方既白”：真正本土化营销案例策划

2005年4月，百胜集团在徐家汇开出了第一家中式快餐店“东方既白”，取名源自苏东坡的“不知东方之既白”。2005年8月，肯德基针对“传统洋快餐产品选择少，难以达到营养平衡”的软肋，在16个城市提出“拒做传统洋快餐，全力打造符合中国国情的新快餐”的口号。随后，1500家肯德基餐厅推出全新的“蔬果搭配餐”。

点评：这是2005年跨国公司在华真正实践“本土化”的营销案例策划。快餐的“快”和中式的“中”是其营销的关键点。这是百胜将自己在西式快餐中掌握的窍门及供应管理体系，结合本土饮食习惯，打出新的品牌。

六、美的“下乡”：“作秀”营销案例策划要有内容

2005年4月18日，美的空调在井岗山甩出了乡镇市场开发的四大“杀手锏”：投资1亿元在全国建立数千家经销商网络;营销重心全面下移;针对三四级市场和消费需求开发的革命性产品;“满意100”服务工程城乡同步推出。截至2005年8月，美的空调新增经销商2000余家，在乡镇市场的占有率达到了20%左右，高居行业第一。

点评：美的并非是提出中国家电业“上山下乡”口号的第一家。此前长虹、荣事达、新飞等企业都提出了进入农村三四级市场，扩充市场容量，但更多是形式上的“作秀”，没有取得实质销售量。美的从营销网络、营销团队到产品、服务等都有系统规划和实施。

七、中韩“大长今”：多种营销案例策划手段练兵

2005年10月，随着《大长今》的热播，“大长今”的品牌与经济效应开始不断地扩散，记录片、专题片以及音像制品等一再热销，还掀起了《大长今》的美食养生热，韩国餐馆如雨后春笋般涌现街头。

点评：《大长今》一方面取得了巨大的影响力和收视率，一方面其相关产品也取得较好的经济回报。它所创造的品牌效应蕴涵着巨大的价值。娱乐营销、体验营销、政府公关、文化营销等诸多手段随后接连亮相。

八、上海大众“飓风”：营销案例策划价格服务一起上

2005年8月，上海大众启动“飓风行动”，旗下有4种品牌10余款车型全面降价。此后，上海大众围绕新营销思路出发的动作频频，服务篇“汽车周末免费检测暨销售推广活动”，在全国近50个主要城市首批同时启动，正式推出的全新服务品牌“Techcare大众关爱”，同时调整经销商网络。

点评：汽车行业的降价已经不算是重大的营销事件，但是旗下4大品牌集体降价使其成为业内最有代表性的营销事件。虽然其中也有痛苦的背景，但“飓风行动”可谓是出其不意：在各大汽车厂家没打算要降价时，大众进行全方位的降价，又提升其服务水准，超出了单纯降价的意义，是一场“出手之狠”、高举快打的营销战。

九、春秋航空“超低价”：营销案例策划走平民路线

2005年7月，春秋航空大打“国内首家低成本航空公司”牌，借“庆祝首航”之机推出199元特价机票，“上海至桂林航线”等几条航线的299元超低价票。随后继续将其“廉价路线”向南北延伸。

5.食品安全事件案例word 篇五

与教科书编者的对话在语文课堂教学中的地位

山西师范大学（语文课程与案例分析）

2014年4月 与教科书编者的对话在语文课堂教学中的地位

——李镇西《荷塘月色》案例分析

随着课改的不断深入，新的教学理念在教学过程中不断的渗透，“对话”已经成为语文阅读教学的重要理念之一。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》对于阅读教学是这样表述的：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”高中课标也对“对话”进行了一定表述2003年4月教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”可见，阅读教学活动的基本形式就是“对话”，因而必须针对多种对话对象，精心设计好不同形式的对话，以期在对话的过程达成思想火花的碰撞，心灵的交流，感情的交融。

在这种新的教学理念的不断渗透中很多教师已经清晰并清楚的了解了“对话”在教学过程中的地位，能够在整个教学过程中牢牢把握“对话”这一主线完成教学。然而有一部分老师却被束缚在了传统的与文本对话、与作者对话、与学生对话的三重对话模式中往往忽略了与编者进行对话。而事实上，与教材编者进行对话，是我们语文教师在教学过程中不可或缺的一个环节。如果缺失，很容易造成对文本理解的片面化，课堂教学随意化。

李镇西老师在《荷塘月色》的教学过程中就很好的体现了与文本对话、与作者对话、与学生对话、与教科书编者的对话，尤其对大多教师往往都会忽略的与教科书编者间的对话体现的尤为充分。

一、从单元整体入手把握教学目标

李镇西老师在这一课的教学过程中没有直接导入文章内容而是从这一单元的单元内容、单元目标、单元整体编排入手。上课开始李镇西老师就说：“我得考你们两个问题。第一个问题其实很简单，就是教材第一单元有哪几篇课文？

少数同学举手：“《荷塘月色》和《拿来主义》。” 生补充：“还有《在马克思墓前的讲话》和《杜鹃枝上杜鹃啼》。”

师：“老师提这问题的目的，就是要提醒大家，今后自学课文要有单元观念，因为课文是按单元编排的，而每一个单元都有相应的学习重点。”

师：“请问第一个单元的学习重点是什么啊？”

（教室里一片沉默，看来没有人能够回答这个问题。）贾志杰：“本单元的学习重点是整体感知，揣摩语言。”

师：“非常正确！”我忍不住表扬道，随即又问他：“你怎么知道的？”

贾志杰： “在教材第5页上，编辑是有单元学习重点说明的。”

这样一来学生不仅了解了本单元的教学目标，在宏观整体上了解了教材的编写与组成再来学习这节课的内容使得整个教学过程层次紧然，有条不紊，反之整个教学过程就会太过随意，如若不从整体上把握教材而仅从单个文本挖掘文章主旨，也会使得教材的单元主题被肢解得支离破碎，使得学生学习起来也没有整体的情感认知。

二、抓删减部分领悟文章主旨

一篇好文章，就是一个不可分割的整体，它的每个组成部分，都不能轻易取舍替代。删改他人文章，不是一件容易的事；尤其是名家名篇，更应持慎之又慎的态度。一般说来，未经原作者许可，越俎代庖，任意删改这一类范文，则弊多利少。所以学习一篇文章把握文章主旨，了解作者思想感情不仅要学习选入教材的内容同时也要了解被拒于教材外的内容，通过深入了解文章背后的内容才能更好的把握文章主旨。

李镇西老师就抓住了曾被删减的《采莲赋》的这部分内容顺势引导学生领悟作者思想感情。

师：“同学们能不能交流一下，这篇文章最打动自己的文字？不需要说理由，只要把有关的语言读一遍就可以了。”

熊昕同学说：“我最喜欢这几句：‘路上只有我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便觉得是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。’”

易维佳同学说：“我最喜欢这几句：‘层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出沐的美人。’”

吴桐同学说：“我最喜欢写《采莲赋》的那一段。”

师：“哦？是吗？” “请问，你为什么喜欢这一段呢？”

吴桐：“因为我觉得这一段写得特别快乐。”

师：“嗯，原来是这样。” “你从哪儿看出了快乐的？”

吴桐：“‘那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。’还有《采莲赋》对采莲人的描写，都是很快乐的。”

师：“这一段的确描写了一种很自由欢乐的生活。但是，同学们知道吗？这一段在过去的高中课本里却是被删去了的啊！”

生惊讶：“啊！”“为什么会删去呢？”

我说：“我先不说为什么会删。我先要问问大家，你们觉得该不该删？” 李镇西老师有目的的提问激起了学生对删减后又加进去的《采莲赋》部分的极大的兴趣，通过教师的引导学生一步一步了解编者的意图，进而对进一步领悟作者的思想感情起到了一定的辅助作用。不仅如此学生在了解了思想感情之后也会对产生这种感情的原因进行积极探索，更好的了解蕴藏在这篇文章背后的作者写作时所处的社会环境以及社会背景。

三、在“课后练习”中提升 每篇课文后面都有练习题是教材的重要组成部分，也是编者意图最主要的反映途径之一。可惜的是很多教师对教材的解读是一种“裸体”解读，仅仅关注一篇文章的本身，而弃课后练习于不顾，这样的解读是不可取的。而李镇西老师就对文本的解读也算是一种华丽的解读。

一位女同学：“‘微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。’ 我不明白作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了。”

师：“这个问题问得好。谁能谈谈自己的理解？” “请问，作者究竟听到歌声没有？”

生齐：“没有。”

师：“为什么？找出依据。”

唐懋阳师：“这里是比喻，因为这里用得是‘仿佛’一词„„”

为了引起学生注意，我有意暂时打断了他的话：“对，是比喻。也就是说，作者是用歌声来比喻荷香，是吧？”

师：“但是，” “荷香与歌声有什么可比的共同点吗？”

唐懋阳接着刚才的话说：“荷香与歌声都是断断续续、若有若无的。”

生：“而且朦朦胧胧的。”

师：“请在文中找到依据。”

唐懋阳说：“‘缕缕’’渺茫’。”

师：“对。” “荷香和歌声都是‘缕缕’的、‘渺茫’的。刚才唐懋阳说了，这是比喻。但我要说。这是一种特殊的比喻，钱钟书先生把它叫做‘通感’。请大家看到课文后面的练习二。”

通感是一种特殊的“比喻”，但是要真正的了解并熟练的运用这种手法，就要落实好。而课后习题的设置很显然编者是要求我们在教学时不仅要关注“写什么”还要关注“怎么写”可真正能做到关注“怎么写”的却很少就是因为忽略了课后练习中的编者意图。

6.食品安全事件案例word 篇六

一、案例经过

事情发生在晚上的8点左右, 我接到班长的电话, 说同学A的300块钱不见了, 我接到消息后马上赶到学校。我到校后立即找到了A谈话, 了解情况, 大体情况如下:

1. A是在六点左右去洗澡的, 洗澡前, 她还特意把钱包放在被子里, 当时, 钱还在钱包里。

2. A离开房间 ( 她们住的是家庭式的套间, 三房一厅, 厅住了6个人, 每个房间住4个人, 共18个人) 时, 房里只有B一个人, 其他学生已经回教室了。

3. A在7点半, 班长要收班会费时, 发现钱丢失了。

4. 而A从冲完凉到7点15分这段时间, 她的钱包一直没有离开过她。

二、处理过程

经过A的描述, 本宿舍的人作案的可能性最大, 尤其B的嫌疑最大。由于案发时间不长, 作案的嫌疑人范围也很窄, 所以破案的几率很高。一想到本班的学生做出这种事, 我心就很痛了, 但是, 无论如何, 我也应该给失主一个交代。所以, 我决定自己先调查, 暂时不上报学校保卫科。

于是, 我就开始了行动。首先, 我把六楼的教师休息室作为谈话调查的场所。接着, 我把几个信任的班干部叫了出来, 分成了4组, 一组守在班上, 维持班上的纪律, 让学生不要随意猜测, 以免引起慌乱。一组做传达人员, 我要叫谁, 她们就帮我叫谁出来。第三组, 管理被我问过话的学生, 禁止她们和没有被问到的同学交流。第四组, 做好安全工作, 守在休息室门口, 我要防止嫌疑人恼羞成怒, 离校出走, 钱是没有了, 但是, 人不能没有啊。如果在我审查过程中, 嫌疑人承受不了压力, 做出什么危险的事情, 我怎么交代。所以, 我安排了两个同学在门口拦着, 万一嫌疑人冲出来了, 她们就帮我拉住。我还交待了门岗, 如果有人冲出校门, 一定要帮我拦下来。

一切准备就绪后, 我就开始调查。我先叫了宿舍的其他人员来问话, 得出了一下几点:

1. 在6点到7点的时间里, 没人来过宿舍。同学C来过, 但也只在门口说了一句话, 没有进来。

2. 在6点到7点的时间了, 房间里只有B和A, 没人进入过A的房间, 在大厅的同学可以作证。

3. 据了解, B花钱很厉害, B最近很多人来班上找她还钱, 今天还有人来班上找她要钱, 还说今晚一定要还了, 她也欠了班上不少同学的钱, 又加上上周她搞生日, 又花了几百。

经过一番的问话, 我心里也有底了, 目标已经很明确。我就实施第二步, 对B进行引导劝说。

我把B叫了进来。B进来后, 很镇定, 一脸若无其事的样子。我知道, 我碰上“老油条”了, 看来得下一番功夫啊。

我先是说“B, 咱们班上发生了这样一件事, 谁都不开心, 我都烦死了, 弄得人心惶惶的, 你怀疑我, 我怀疑你, 时时担惊受怕, 处处堤防, 大家都不好过啊。而且, 你想一下, 小小年龄, 就给人家怀疑是小偷, 背上小偷的坏名声过一辈子, 多难受啊, 一个女孩子, 一辈子就给人叫做贼, 多难听。以后就让人家指指点点, 你说, 面子往那里搁啊。”我停了一下, 看她没有说什么, 又说“你知道是谁干的吗, 知道什么就告诉老师, 我是要帮她, 我要让她迷途知返。我想这个同学是一是糊涂, 才会做出这种事的。是吧?”“老师, 我不知道是谁, 我知道肯定说的。”她看了看我。

我见第一招攻心诱导不行, 只能来第二招了, “B, 你知道班上同学怀疑是谁吗?”“不知道!”我看了她几秒, 她低下头去, 我很坚定地说“是你!”她抬头看了我一眼, 也不慌不乱地说“老师, 不是我。我知道你们怀疑我, 但是, 真的不是我。”我一听她的话, 我心里也明白了, 是她, 我依然很和善地说:“B, 你知道老师今天为何不上报学校吗?”她不吭声, 我继续说: “我不让学校来查, 因为我知道, 学校比我还厉害, 一交给保卫科, 他们肯定能查出来的。一查出来, 这个偷钱的贼, 会更难堪, 到时候不单我们班上同学知道是谁, 连全校的学生都知道是谁了, 那么这个同学一辈子也抬不起头做人了, 就像我说的那样, 一辈子背着小偷的罪名。而且, 学校还会记过处分, 不配合的还会送到警察局处理。因为300块钱已经构成犯罪了。我不想我的学生落得如此下场, 所以, 我暂时没有上报学校。老实说, 我作为班主任的, 我待每一个学生都像我的小孩, 我希望每一个学生都好。”她还是不吭声, 头在那里一直低着, “现在的局面, 老师还是能够控制得了, 如果, 偷钱的同学承认了, 我还会想办法帮助这位同学, 消除大家对这位同学的戒心, 平服这件事情。如果不承认, 我只能上报学校了, 如果这件事让学校查出了, 那这位同学就只能背着贼的罪名过一辈子了。就那几百元, 毁了一辈子啊! 值得吗?”

她还是不吭声, 我看她还是没有反应, 我只能来最后一招了。“B, 我知道是你, 钱是你拿的, 你拿去还债了! 对吧!”她还是没有吭声。“老师知道, 你是一个很好客很仗义的人, 你由于搞生日, 花了好多的钱, 所以最近很缺钱用, 是吧! 你也是一时的冲动, 才会做出这种傻事的, 你也不想背着小偷两个字过日子的。这样吧, 老师这里有300元, 你先拿去还给你那些朋友, 你把A的钱给老师, 我拿去还给她。你看她不见了钱, 哭得多伤心啊!”

这时候, 她就哭了。“老师, 我也不想的, 但是人家逼我还钱, 我看见A的钱, 一时贪念, 就拿了! 老师, 对不起!”我的心终于放下了, 我一边拍她的肩, 一边安慰说:“老师明白! 你是一时的糊涂。我知道你不是有意的!”我等她心情平静了, 又说: “现在这样好吗? 你把A的钱给我还给A, 你先从我这里借300元拿去还债。你记得以后就不要再犯傻了喔。以后有什么事, 有什么困难就找老师。老师一定帮你, 老师就算帮不了, 也可以帮你想办法解决的! 知道了吗?”“我知道了老师, 我以后都不会了。但是, A的钱我已经在上自修前拿去还给人家了, 现在还剩70元。”她从裤袋里拿出了70元, 我接过钱, “那好, 我就把我这300块还给A。”“老师, 你不会告诉其他人吧”“我不会, 但是, 你也得保证, 以后不再犯同样的错误!”

“保证没有下次! ”

谈到这里, 事情总算是告一段落, 我也松了一口气。但是事情还没有解决的, 如何让学生平服下来, 不再议论, 还是一个难题。我先让她擦干眼泪, 回去了。然后, 我以下自修为理由, 让同学们回去了, 第148还答应同学, 我还继续调查这件事。我安慰同学A, 让她不要那么伤心, 并且交代班干部和舍长, 回去之后, 尽量平服大家的情绪。事情交代好了之后, 我又陷入思考了, 我这么向同学交代这件事呢? 我想到了“白纸与黑点”的故事。

第二天, 早早的, 我就来到了教室。我拿出了一个信封, 里面装着300块钱和一张中间打印了对不起的白纸。我先是告诉学生, 我是今天早上在办公室发现这个信封的, 应该是还给A同学的, 而且还有一封道歉信。说明她已经认识到了错误了。我继续拿着那张白纸, 我打开给学生们看, 我说“大家看, 你们看到什么?”“字啦!”“字! 呵呵, 同学们, 你们只看到字是吗? 但是, 你们忽略了, 这首先是一张白纸是吗, 由于这几个小黑字, 是不是影响到这张白纸啦? 人生啊, 就像是一张白纸, 我希望同学们经过这件事之后, 要吸取教训, 不要因为一时的糊涂, 给你自己人生的白纸涂上了黑点。还有, 同学刚才告诉我, 你看到了黑字, 但是, 你们忽略了, 这首先是一张白纸是吗? 虽然这张白纸上是有了几个小黑点, 是不是这张纸就费了啊? 不是的, 虽然, 有了几个小黑点, 但是这张纸还是有用的。我们对待人也一样, 我们不能只是看到人家的黑点, 也就是缺点。我们还要看到别人的优点。我们不能由于一点的小黑点的, 而把整个人给抛弃了。要知道, 人无完人, 人谁无过啊, 知错能改, 善莫大焉! 对吗? 对于丢钱这件事, 我希望, 各位同学从此不再追究, 不再讨论, 可以吗? 既然这位同学认错了, 我们大家就要给她一个改正的机会。我们要看到同学的好, 不能老是盯着人家的黑点, 好吗?”“好!”在一片的“好”声中, 我终于把事情解决了。

三、处理建议

1. 处理学生偷窃事件, 不能简单草率, 要善于分析, 采取妥善办法解决。

2. 对有偷窃行为的学生, 应当维护学生的自尊心, 为学生的将来考虑, 所以应从思想教育入手, 循循善诱, 因势利导, 使其认识到所犯错误的严重性和危害性, 给予改错的机会, 自我纠正, 主动退赃。

3. 处理学生的偷窃事件中, 不是让学生承认, 捉到学生就可以了, 还要做好后期教育工作, 要采用保护、保密原则, 将影响降到最低, 并起到教育作用。

4. 学校应该经常对学生开展法制教育和思想品德教育, 防微杜渐、防范于未燃。

偷窃事件里, 关键是我们教育者采取什么样的态度处理这个问题! 我们既要破案, 又要爱护学生, 且要达到教育的目的。设想案发以后, 学校如果报警由公安部门介入, 简单省事, 结果当事人可能因触犯法律而被校方开除, 这个女同学可能被推向社会, 沦为社会青年, 后果不可想象。而班主任采取的另外一种教育为主的引导法, 引导学生承认了错误, 给了她一个改正的机会, 让她从这件事中吸取教训, 使她继续完成学业。

四、启示

这个案例告诉我们:发现学生不良行为, 不能简单从事, 毕竟他们还是未成年人, 思想幼稚单纯, 有时受虚荣心或利益驱动, 难免会有贪心, 贪小便宜的想法, 但只要我们教育方法得当, 是可以挽救的。这个案例也说明, 校园开展法制教育的必要性和重要性。学校应及时纠正学生的不良行为, 培养学生艰苦朴素、勤俭节约的良好道德品质, 使学生不仅在校园里学到文化知识, 更要学会做人。

摘要：对有偷窃行为的学生, 教师应当维护学生的自尊心, 为学生的将来考虑, 所以应从思想教育入手, 循循善诱, 因势利导, 使其认识到所犯错误的严重性和危害性, 给予改错的机会, 自我纠正, 主动退赃。