八年级成绩分析会先进教师讲话稿

八年级成绩分析会先进教师讲话稿（精选10篇）

1.八年级成绩分析会先进教师讲话稿 篇一

1814班月考成绩分析

各位领导、同事：

大家好，我是1814班班主任，能够借此机会跟大家分享一下本班级期中考试成绩具体情况及考后分析，我觉得很幸运。各位同事的辛劳我和1814班学生都能体会，在此就不再多说。作为老师，我们的共同愿望都是能让学生学得快乐，考得出色。分析反思是为了找出，解决问题，因此，讲话中如有不当之处，还请大家海涵，一、总成绩分析-平均分分析。

从最基本的数据上分析，本次考试共370分，但是本班平均成绩只有171分—总得分的46%。这是很不乐观的现象。当然，不乐观现在的背后有着不乐观的各种问题，我作为首要责任人，我感到非常惭愧。

二、各科成绩分析

1、从卓越生说起，年级前50名我班有13个，分别是：田诗琪、赵旖荟、刘梦莹、张明哲、程小圣、张心雨、李博林、赵敏珂、刘娇媚、耿佩琪、焦浩月、燕正翔、乔冯昊。值得注意的是，有4个是在40-50名之间，如果不及时关注鼓励，下次就可能落后了。

2、关注鼓励的切入点我想应该是从各科成绩上找。语文学科有程小圣、耿佩琪、焦浩月三位同学没有达到同等卓越生的平均水平；数学学科有赵敏珂、乔冯昊两位学生相对落后；英语学科有李博林、燕正翔等相对落后，物理学科刘娇媚、焦浩月、乔冯昊相对落后。

3、优秀生我班有19人，比其他班级有明显的差别，当然，在分数上也有较大的断层。再往下看发现海诺、刘文凯、鮑伊萌、燕雪梦分别在101 104 105 108名，这几位学生的共同点是：他们都有一定的基础，处于班级中等偏上水平，由于我平时疏于管理没有进行及时的鼓励、引导，导致成绩暂时不理想，前几天我已经找他们谈过话了，如果我再持续关注、督促，期中考试就有可能在100名以内。

4、合格学生我班有43位，学困生就是8位，下一步目标是将前200名培养为真正的合格生，即每科成绩争取达到及格分。学困生要相互竞争，向合格生靠拢。

三、发现问题并制定下一步计划

针对以上各阶段学生的分布情况，我将采取以下措施，当然，要靠各任课老师的配合：

1、我已将学生根据之前综合成绩进行了分组，分组的目的是让他们内部形成比学赶超的学习氛围，每组委任一位组长，及时洞察汇报他们的学习状态我也要细心观察他们的学习状态并及时加以鼓励、鞭策。之前我班的卓越生成绩不理想，这是我的失职，我也对卓越生感到很抱歉，接下来我会在保证营造良好的班风的同时加大对卓越生的关注：高标准要求，随时进班抽查老师讲过的卷子、课本上的知识点，让他们有学习的压力和紧迫感。

2、之前每次周测我没有好好利用，没有及时观察偏科学生的改善情况，并跟各科任课老师沟通。前几天还有几个任课老师主动找我交流，这让我很愧疚，我一定会关注我班收交作业情况、作业的完成质量情况周周测情况、班级纪律、学生找老师背书情况。比如：找课代表反应本学科存在各项问题，对班委、课代表进行培训、进行跟踪管理。利用好早操前、下午课前的时间背书，让课代表征求任课老师的意见，轮到那一科背诵一定要有明确的题目出示，并具体到几点几分进行效果检查，避免学生拿到课本资料茫然，浪费了大量可利用时间。

3、除了增加对学生在教学层次的监管，我要加大对学生的非学习性关注，勤去跟宿管老师沟通交流，保证睡眠才有充足的精力学习；关注班级的“小团伙”，利用小团伙的传播正能量从而营造良好的班风； “同言而信，信其所亲”要想学生能够理智对待我的劝导，就要成为学生认为最亲近的人，精神上的关注能够拉近与学生的心灵距离，营造良好的师生关系。让他们感觉跟老师之间的日常交往能够成为学习的动力，而不是一种压力。

总之，现在班级学习等方面的不理想之处，我作为班主任负第一责任，同时我也希望各位领导同事及时来给我意见与建议，帮助我成长。谢谢您的耐心聆听。

2.八年级三班期中考试成绩分析 篇二

期中考试已经成为过去，各科成绩已揭晓，新年新气象，新的学期又拉开了序幕。高姗以775分的总分再次稳居班级第一名。本次考试年级前十名我班仅占2人，他们分别是高姗（第3名）、张文明（第6名）。前100名我班有10人，县前3000名17人。

本次语文最高分张文明同学101.5分，居年级单科第4名，数学最高分高姗同学118分，英语最高分高姗108.5分，物理张文明97分，政治最高分张文明94分，历史最高分张文明95分，地理最高分张文明、胡文豪并列98分。

本次考试班级均分在全年级下降了4名，究其原因，与前段时间班级的总体学习氛围欠缺，班级学风不正有很大的关系，如何提高班级综合竞争力，在学生中培养学习竞争意识，将是本关学期乃至下学期工作的重点。八年级是初中阶段关键性的一年，学的好不好将直接影响九年级的成绩和中考成绩的好坏。我将重点培养学生的集体主义意识和学习竞争意识，！

就这次考试，我将从以下几方面入手：

1.带领孩子客观分析各科成绩，要冷静，不要情绪化，要积极主动帮助孩子面对现实，乐观预测未来。2.和孩子讨论考试结果，反思前一阶段的学习，让孩子明白“行动”和“结果”之间的关系，明白一份付出一份收获的道理。

3.好成绩要真诚肯定，予以表扬，促其向更好的方向发展；考差了，要鼓励，给其信心，帮助孩子重新找回前进的动力。

4.与孩子一起制定后半学期的学习计划和目标（距期末考试只有两个月了），计划要切实可行、目标要实际。在前有标兵，后有追兵的情况下帮助孩子不断进步。

5.鼓励孩子树立远大理想！志向远大的人才会藐视眼前的困难，才能不断磨练自己的意志力，才能不断超越自我，获得更好的发展。

6.谨记：没考好不是失败，对自己彻底丧失信心才是真正的失败！鼓舞孩子的士气和斗志，让他（她）坚信自己能行，这比什么都重要！

同时，在以后的工作学习中，我将从以下几方面入手：

1、要激发学生。教师要关心学生，熟悉每一个学生，了解每一个学生的性格特征、能力、学习方式。班主任对每个学生逐一分析，逐一谈话。课任教师对成绩有问题的学生也是如此。做到严格要求，态度友好，言行一致，公平对待。

2、要厚爱后进生。多鼓励他们，始终抱有希望，绝不放弃。为他们树目标，树榜样，鼓励成绩好的帮助他们。对他们要格外友善，多让他们发言，不能放弃，更不能侮辱。将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。

3、要因材施教。从每个学生实际出发，分层教学，分层练习，分层辅导，不能有的吃不饱，有的吃不了，让每个学生都能感到成功的喜悦，与增强他们的信心和积极性，促进学生在原有基础上不断进步。

4、要开展学习方法指导。对不同层次的学生采取不同的方法，挖掘他们的潜能，促进他们的个性发展。

5、加强班级管理。加强班级管理，要像保姆一样关心学生。加强课堂管理，没有纪律是上不好课的。

6、要认真开展常规教学教研工作。作业布置要适量，不能过多也不能过少。向课堂要质量，向德育要质量。要加强信息收集，为我所用。经常反思，及时调整教学策略。同时大量阅读专业材料，充分利用网络。

7、要让学生树立正确对待考试排名的心理。只要有考试，就会有排名，就有先后、有上中下。

8、要有忧患意识。要让学生有压力感，没有压力就没有动力。

9、要开好家长会。我将充分准备好发言材料，打扫好教室。要感谢家长支持，尊重家长，鼓励家长与教师沟通。

每一个学生都是好学生，每一个学生也都将是好学生，我将一如既往的认真工作，关心每一个学生，爱护每一位学生，及时下班观察，做好每一个份内的工作。争取下次考试能有所收获。

3/8

班 王云龙

3.八年级全体教师会讲话稿 篇三

各位老师：

大家好！过去的半学期，对于我们这个年级组而言，是异常艰辛的半学期。本本学期，我们团结一心，以年级组为单位，开展了一系列的德育活动和学科活动。老师们用爱心赢得了学生的尊重，用责任心赢得了家长的认可，整个年级组学生精神面貌良好，学生之间你追我赶的学习氛围基本形成，好的传统我们应该要传承，要发扬。刚来八年级组时，我发觉我们这个优秀团队的特点是：有激情、有爱心、能吃苦。就希望能迅速融入这个优秀的团队。现在我们能济济一堂，我发自内心的感到高兴。

首先，我向各位汇报一下近期具有代表性的工作。

1、印发了节假日“致家长一封信”。

2、组织召开了学生家长会。

3、组织了安全大讨论活动。

4、大课间活动有序安全开展。

5、各班进行安全知识主题班会。

目前的效果：八年级各班级继续保持稳定，教师们在努力工作着，一切都在有条不紊中进行着，那是我们共同努力的结果。

八年级各班主任和各课任老师的工作有很多可圈可点之处。年级组长庞永红老师善于耐心细致的做学生的思想工作，多次发现学生间的不安全隐患，并消灭在萌芽状态，成为我们年级组的中坚力量；苗霞老师基本每天都是第一个进教室管理辅导学生，放学最后一个离开，工作热心负责，干劲大；本组老师工作细致扎实，不怕苦，不怕累，能与学生融为一体，能一学期如一日的坚持早下班、勤下班，不计个人得失，表现出了极高的个人素质和强烈的责任心。也正是由于我们八年级组所有的同志有着强烈的责任心，崇高的事业心，高度的团结心，必将使我们能从一个胜利走向另一个胜利。而在离这一学年仅剩的这一个多月的时间里，容不得我们有丝毫懈怠，我们更要团结，更要齐心协力，共同完善我们工作中的缺陷和不足，在这一学年的最后一次检测中打一场漂亮的翻身仗。

我们的工作在继续，我们在努力，但是我们的学生已经在变，摆在我们面前还有许多问题。

就我的工作记录如下：

1.年级内仍有校园欺凌现象发生。八一班。

2.厕所有抽烟的不良行为。

3.我们年级组召开了月考总体质量不如另两个兄弟学校；

4.纪律、卫生不如七年级和九年级。

上述情况，反映出我们整体的情况不容忽视，压力太大。我感觉我们工作中欠缺的是份心，缺少的是良心。如:

1.有的上课接打手机，甚至上课听到手机响马上跑回办公室；

2.个别教师上课不管学生，自己用手机听戏曲；

3.个别教师不改作业，让学生改；

4.个别教师上课迟到早退现象严重。

5.个别教师工作敷衍。

4.八年级组提高成绩措施(新) 篇四

本学期已过近两月，通过周测和月考成绩来看距离学初目标还有较大差距，为尽快提高年级成绩，结合各学科各位教师制定的提高成绩措施，制定本年级组近期提高教学成绩实施策略；

一、分析周测及月考成绩与学期目标的差距，找出制约成绩不前的原因，补强薄弱学科，坚持“重教材，抓基础，低起点，严要求，多台阶，常反复，找漏洞，快补救”教学策略。注重双基的训练和提高，扎扎实实把握好每一个教学环节。

二、抓常规管理，抓课堂实效。要求教师吃透课标，研究教材，备课充分，预设全面，习题量大，作业精准，注重总结，反思不足，周周测试，题题中考，重过关，重辅导，只看多少学生学会，学生学会多少。做到死盯任务不放松，学生个个有提高。

三、坚持分层教学，分学科、分策略提高。要求各学科认真分析学生成绩现状，依据各班的实际情况制定本学科的提高成绩策略。

对“潜能生”以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬，布置有针对性的学习任务，使学困生在课堂上“有饭吃”，“有事做”。具体课上做到：

1、课堂上让他们优先发言、优先板演。让学困生优先发言和板演，能及时得到信息的反馈，能增强他们学习的自我约束力和责任感，变学习无动力为有压力。

2、适当降低学习要求。根据学生的实际情况，在堂上提问、布置作业、学习目标等适当降低要求，不搞“一刀切”，做到分层。让“学困生”从繁重的学习任务中解放出来，增强学习信心。

3、对学困生采取跟进对策，加强课后过关辅导。课后辅导做到及时，抓

他们的闪光点，及时给予鼓励，同时还要因人交给他们学习方法，教会他们怎样听课，怎样记忆，怎样复习。对于主观思想不想学习的学生在给予耐心的教育的基础上，实行强行过关。

对“优等生”，重点加强他们自主学习和自主发展能力能力提升。具体做到:

1、针对优生的不同情况，对他们进行针对性的帮助，扬长避短，培养他们做题细心，认真归纳知识的能力。

2、鼓励他们大胆质疑，培养他们发现问题和创新能力。

3、进行提高性的练习，适当插入相关课外知识，扩大知识面，满足优秀生求知欲，强化自学能力。

四、重视培养学生预习习惯、做笔记的习惯和书写的习惯，重视对重要知识点和归纳性的问题笔记。教师要有意识的指导各类各层次学生如何预习，如何书写笔记，如何用百宝箱等。

五、重视反馈，加强周测成绩的利用分析与补救。每周四下午第六节课前各学科按本周所学内容编好考试题，发到年级组邮箱中，由赵丛主抓，安排两个实习生，把语文、思品、历史、地理编排在一张试卷上，把数学、英语、物理、生物编排在一张试卷上。周五上午第一节考语文类综合卷，第二节考数学类综合卷（课间不休息8:00——9:50）。时间要求为：语文、数学、英语各20分钟，思品、历史、物理、地理、生物分别10分钟（地理、生物时间可相应缩短让给其他学科）。

六、加强小组建设，重新组建班级小组，使小组作用发挥最大化，依据我校问题导学式教学模式，力求发挥每一个学生的主动性、合作性，激发学生的自学潜能。学习参与式教学的相关文件，逐渐摸索践行相关理念，尽短时间使

年级管理、班级管理走入参与式教育管理模式。

七、加强学生的“洗脑”工作，对学生不间断的进行行为习惯培养，不间断地灌输理想教育，让他们学有所得，学有目标。教师要善于沟通学生心理，遵循教育规律，预防和消除学生逆反心理，让学生安下心来，听老师的话，好好学习，健康成长。

八、建立年级管理组织，明确职责，全员管理，共同提高年级组管理水平： 年级副主任：卢宏伟（负责年级组各项常规管理）

级组主任：卢宏伟；刘艳丽；王晓霞（负责各级组的各项常规管理）政教干事：陈红学（负责餐厅、操场的纪律卫生）；李家耀（负责宿舍的纪律卫生）

教务干事：赵丛（负责年级组周测）；张蕾（负责年级组的教务各种记录和材料上交）

备课组长：语文 王晓侠；数学 陈金平；英语 李蒸；思品 井姝凤；历史 王玉芹；地生 陈红学；物理 张玉坤

办公室：自己桌面自己负责（做到人走桌净），桌下地面不准有任何东西；地面的清扫、电脑和电灯的关闭及橱子的整理由值日生负责；办公室文化各版面由备课组长负责，每两周更换一次。办公室外公示版面由陈红学负责每周更换一次。

教工厕所：由教师自己打扫，学生不得进入。（男：陈红学负责安排；女：刘艳丽负责安排）

5.八年级学生期末成绩单评语 篇五

2.见到你的第一眼，就被你那双小机灵而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，很难做到安静的做在那里听讲，不时地做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出，“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的，你的朗诵、小品表演、作文都是高人一头的!。而且在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大!看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗?如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色!我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!

3.你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望!

4.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

5.你是一个可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，这学期你的作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩还不够稳定。能认真做好值日工作，劳动认真负责。在你担任劳动委员的几个月里，班级的卫生工作有了很大的改善。可是，为什么后来没有竞选上，你想过吗?新学期里，老师希望看到新形象的你!

6.你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀。学习上也比较主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功劳呀!老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，争取更好的成绩!

7.你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，写作也较出色。每次批改你的作业，都能欣赏到你那清秀的字体，大家还经常都能听见你流利而富有感情的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成绩。张老师希望你自信些，要对自己说“我能行”，还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!

8.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。今年为班级的各项工作作出了自己的贡献，在同学们的心中树立起了自己的影响。但是，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，如果能勤奋学习，作业按时上交，早晨早点到校，老师相信你的明天会更美好!

9.你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。你做事认真，是老师得力的小助手。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。

10.你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾!

11.记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色，读得声情并茂，让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些，能把学习、生活、工作中的事情做好。不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。

12.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

13.今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

14. xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

15. xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!

16.你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。

17.短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀!

18.在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

19.你性格活泼开朗，为人大方。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，不过你的自我控制能力还有待提高。希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。

20.没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。

21.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

22.你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。

23.有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!

24.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

25.从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

26.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!

27. XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

28. xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

29. “人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想，从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动，虽然你不是班级的亮点，但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目，诗也写的象模象样。苏老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生，怎么能不骄傲呢?

6.八年级成绩分析会先进教师讲话稿 篇六

瓜州县柳园学校：八年级一班

八年级一班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，特别是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。

一有健全完善的管理制度。新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立五个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部。例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配；两操则就要求文体部具体负责；学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。

二有特色鲜明的班级活动。在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。

三有文明和谐的教师团队。这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作积极负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。虚心听取和接受任课教师对班级建设的合理建议。给任课教师提供一个良好的授课环境，教育学生任课教师就是当堂的班主任。

四有丰富浓郁的班级文化。在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教育资源。

黑板报两周一换，设计精美，主题鲜明，内容丰富,“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、智慧和价值观。

在学校举办的一年一度的春季运动会中，我们班取得了一等奖，但我们胜不骄败不馁，老师说我们在文明礼仪和精神风貌上赢了。我们做到了文明比赛。

7.高三期中考试成绩分析会讲话稿 篇七

一、总体情况高三比较平稳，一切按部就班进行。

上次期中一要求：学生静下来、老师沉下来、家长稳下来。

班主任带头很好，班主任不稳定，学生必然不稳定。科任教师不认真专研，不能静心的集体备课，不可能把握高考的方向。

细节决定一切，过程决定成果。

细节：知识方面、书写方面、心理方面。

过程：一课、一天、一个月、一年。

二、下阶段工作重点

1、国大班中成绩不理想的同学，多鼓励、多给信心。不用过多的讲法，鼓励增加信心。班主任要有计划的找学生聊聊，三言两语就可能增加学习动力。

2、各班要确定第二梯队人选，鼓足干劲，每个班级在明确2-3个人选作为种子选手，成为班级内的领军人物。

3、关注一下竞赛降分的学生，要有忧患的意识。调查一下这些人有什么困难和要求，从年级的角度进行解决。最好对学生制定一个方案。

4、凡是参加竞赛获得一等奖和二等奖但是没有降分的学生，这些人都是自主招生时可能获得加分的人选，班主任要关注这些人的心理变化，科任老师对这些人进行答疑帮助。

5、周六来校自习的人，要进行关注。不能留下管理上的空档，家长误认为来学校学习，班主任误认为在家学习。能来就来，学校总比家里学习环境要好一些，但是班主任不能强迫学生来学校自学。

6、双基班补课，补知识与补心理。补知识与补方法，补知识与补动力。

三、对科任教师的要求

1、作业量与质的关系：量不够不能引起质的变化，但是量太大学生没有自主的时间。

2、讲卷注重方法、思路提升的同时不要忘记根本，根本的东西就是双基，基础知识与基本技能。关注教材的研究。

8.八年级成绩分析会先进教师讲话稿 篇八

刘集一初中八年级历史（下）教学案

5课题：

5、先进模范人物的涌现课型：新课主备：王琦时间：2013-3-2.学习目标：

1、学习王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进模范人物艰苦创业和全心全意为人民服务的先进事迹和伟大精神。增进为社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

2、将先进模范人物的伟大精神内化为自己成长的动力，树立为国家、民族的历史责任感和历史使命感。

学习重难点： 重点：先进模范人物的事迹难点：如何学习先进模范人物的伟大精神 学习方法：读、议、展、练。

学习过程：

一、自主学习（读课文，找下列问题的答案，标注在课文中，然后识记。）

1、王进喜有哪些感人事迹？他被誉为什么称号？“铁人”精神指什么精神？你能指出王进喜身上有哪些优秀精神品质？

2、邓稼先有哪些感人事迹？他被誉为什么称号？1999年被国家追授什么奖章？他身上具有什么精神？这种精神又被称为什么精神？

3、焦裕禄是什么身份？他有哪些感人事迹？他被誉为什么？他有什么优秀精神品质？

4、王进喜、邓稼先、焦裕禄他们的身份分别是什么？

5、你还能说出这一时期有哪些先进模范人物？他们都有哪些优秀的精神品质？

6、识记王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋、时传祥的照片，不要记混。

7、记住王进喜的名言(P29下方框内）、记住P30“阅读广场”内容

8、你看过有关涉及王进喜的事迹的电影《创业》吗？你看过有关反映我国第一颗原子弹研制过程的电影《横空出世》吗？你看过电影《焦裕禄》吗？„„

9、试举出新时期涌现出的党的好干部1～2名；举出近几年涌现出的雷锋式的人物一名。

二、合作探究（小组合作完成）

1、填空题：

① 科技工作者的模范为我国原子能工业作出巨大贡献被誉为“两弹元勋”的是：② 干部的模范代表，带领兰考县人民治理风、沙、盐碱灾害的人是：，他被誉为：、。③ 我国石油工人的模范，被誉为“铁人”的是：。

④ 探索建设社会主义道路时期的这些模范人物共同体现的时代精神是：

2、根据提示，回答问题。

每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动续写着美丽的篇章，读懂历史人物，并最终获得感悟和启发是我们续写历史的方法之一。

① 毛泽东等伟人以其睿智的眼光和非凡的壮举，为中国革命和建设事业作出了不平凡的业绩。简述毛泽东在1935年对中国革命做出的巨大贡献。

②平凡的人物也能做出不平凡的业绩。王进喜是一个普通的石油工人，在困难的严冬带领同志们打出了中国第一口油井，结束了我国靠洋油的时代。王进喜是什么时期涌现出来的英雄人物？

③ 无论是伟人还是凡人，他们的贡献所体现的共同的精神是什么？

④ 上述人物的贡献和精神，对你的学习和生活产生了哪些影响 ？

3、中国近代、现代史上，社会性质发生过三次变化。请指出中国社会性质有哪三次变化？

4、中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，根据所学知识回答下列问题：

① 1953～1957年，在中国共产党的领导下，中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革，试述其主要内容。

② 20世纪50～70年代，在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误，请你举出两件（或三件）具体事例。

③ 对比以上内容，你能得出什么认识？

三、巩固提高（自主完成）

1、县委书记焦裕禄身患肝癌，仍坚持工作直至生命的最后一刻。他的故事发生在【】

A、河南兰考县B、北京C、大庆市D、兰州市

2、他说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”他被誉为“铁人”他的功绩是【】

A、为中国脱掉贫油的帽子作出了巨大贡献 B、为兰考县的发展呕心沥血献出了生命

C、“两弹元勋”，为我国的国防事业作出巨大贡献 D、建议国家发展高科技863计划

3、在社会主义道路的探索时期，涌现出的先进人物王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋，时传祥、王杰、刘英俊、李四光、钱学森等等，共同体现的时代精神是【】爱国、艰苦创业全心全意为人民服务无私奉献④国际人道主义

A、B、 ④C、④D、4、20世纪六七十年代豫东地区流传着一首民谣：“故道黄河东流去，留下一片黄沙地。党为了咱除‘三害’，派来了好书记„„大雁展翅往北飞，捎信带给毛主席。盐碱地长出了好庄稼，好书记你活在俺心里„„”这里的“好书记”是【】

A、焦裕禄B、孔繁森 C、雷锋 D、邓稼先E、郭明义F、王瑛

5、中国与印度、美国钢和电产量比较表（见课本P21上面），表格显示的信息说明【】

A、我国人民生活亟待解决B、我国工业水平远远落后C、我国工业发展水平不平衡

6、下列各项中为我国社会主义工业化奠定初步基础的是【】

A、社会主义国营经济建立B、第一个五年计划完成 C、资本主义工商业改造完成7、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年怎么过。”该诗反映了20世纪50年代末的现象，主要是由于【】

9.八年级学生会议讲话稿参考 篇九

本学期开学已三个多星期了，按照学校的工作安排,今天在这里举行新学期八年级学生会议。初二阶段是教育的关键时期，是整个初中阶段承上启下的年级，常言说“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下” 形象地概括了初二年级的重要性。从以往各届学生最终的结果分析，出现极大差距的原因，很大一部分同学就是由于没有很好的把握本学年的学习任务。所以希望同学们能够认清我们所处的形势，明确肩上所担负的责任，在今后的学习生活中做到有目标、有计划做好全方位的准备。平稳地度过初二，为明年毕业升学强化基础、做好准备。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。

作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律;诚实守法，文明礼貌;遵守公德，爱护公物。

但这三个星期来，在我们初二年级中存在一些违纪现象，我们必须坚决杜绝。

1、是上课迟到，上课睡觉，课间喧哗打闹、过班过楼层现象比较严重。有一个班级课堂纪律很差，甚至连班主任在上课，班里的学生仍照样说话打闹。

2、部分学生学习态度不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，

甚至有的学生不完成作业，或抄写、应付作业等，这部分学生思想状态非常懒散。学习目的不明确，学习态度不端正，虽表面没有违犯纪律但思想开小差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。

3、个别学生对待某些学科老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。

4、是不注意仪容仪表，男生蓄长发，女生戴首饰，梳怪发，严重影响了中学生的形象及班级形象。

5、个别学生不讲卫生，随意丢纸屑、面巾纸，没有将垃圾倒进学校指定的垃圾点，更有个别学生不爱护学校公物，乱涂乱画，损坏公物，厕所里的水龙头经常被损坏。

以上违纪现象，都是我们应该坚决杜绝的。下面我重申一下学校所制定的规章制度，同时，也跟我们学校实施的“四赛”评比相关。

一、纪律方面。

1、课内纪律。学生必须遵守课堂纪律，不玩手机，不吃零食饮料，不看课外书，不做与课堂无关的事情，不做其他科目的作业。

2、课外纪律。早读、午习前不准在走廊吵闹、追逐，下课时间不准过班、过楼层。不准吸烟，不准损坏公物，不准打架斗殴。

3、单车停放。单车应按指定地点停放，不过班停放，停放要整齐，要上锁。不准在摩托车车棚里停放，禁止骑摩托车(包括电动摩托车)上学。

二、考勤方面。

学生必须严格遵守学校的考勤制度，请假必须办理请假手续。要有书面请假条。

三、卫生方面。

1、教室和外面走廊地面要保持清洁，桌椅摆放要整齐，黑板要擦干净，晚学后门窗、电源(包括多媒体)要关好，洒扫工具要放好，垃圾要当天清理干净并将垃圾倒进学校指定的垃圾点。

2、负责楼层办公室的班级每天都应打扫并倒掉茶水垃圾;负责楼层厕所卫生的班级每天都要冲洗干净，不留臭味，不残留垃圾。负责公共场所的班级，每天都要打扫，不得留有纸屑、杂物。

四、仪容仪表。

学生仪容仪表要端正，男生不留长发，男女生不染发，不烫发，不剪怪发，不戴首饰，不穿奇装异服，上学时一定要穿校服。

以上是我们应该也必须做得的，希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律的习惯，同时全年级同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时制止，共同营造良好的学习环境。让我们共同努力，积极营造健康、向上的校园文化氛围，净化、优化育人的整体环境，为同学们的健康成长和我们大家的学习、工作和生活提供更加开阔而纯净的空间。最后祝领导、老师们工作顺利，祝同学们学习进步!

谢谢大家。

10.八年级生物成绩提高工作总结 篇十

本学期我担任的工作是初二1----3三个班的生物教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，在初二学业水平考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

2014——2015学年第一学期

八年级生物成绩提高总结

*-*-*-*-*-*-中心校