说明文苏州园林

说明文苏州园林（共12篇）

1.说明文苏州园林 篇一

粉墙黛瓦，流水潺潺，在江南水乡苏州，园林着实称得上是一绝，融景于人和环境的园林也着实吸引了太多太多的人对她的美顾盼生姿……

漫步水磨石板路，抚摩百年未变的石阑干，从雕空的花窗里窥园中一景。甚至就是那样安静地坐着，用心去感受，都是一种享受。用眼睛去观察那光影、水纹，用耳去倾听风划过树梢的声音，用手去轻触古人倚栏回首的回廊，用脚印去丈量曲径小路的长度……道不尽，说不完。

亭台轩榭，俯仰生姿，曲径通幽，波平如镜。依稀记得在萧瑟秋风中拙政园的一景，水光潋滟，在一旁的墙面上印下光斑。秋日里的树木大多掉光了叶子，只有少数几棵常绿树还带着绿意。遒劲的藤蔓攀在架子上，“老树枯藤”，几分肃杀。定下神来细细回味，满身金黄的银杏，与红似火的枫树，为园子添上一缕生气。影影绰绰的水光的柔美冲淡了这样的氛围。斜阳慵懒地照耀，给每处景都融上了一层淡淡的金色。而远处的北寺塔，则像是特意为这院子建造一般，围着沉沉暮霭，使风光似乎无穷尽。

绕过几道曲折的回廊，踏过几许古色古香的厅堂，走进这不知归路的吴地清梦，正为古人“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的智慧拍案叫好，却又被那太湖石带走了目光。“漏、秀、透、瘦”，太湖石最大的美正在于此，而狮子林的假山更是翘楚。错杂的石块看似纷繁却又规律地堆砌，一个门洞连着那一个，像是一庞大的迷宫，还真容易陷进“狮子群”里出不来呢。这魅力竟能让一代帝王题字“真趣”，着实不小。

人们常说细节决定成败，而千百年前的工匠们更是将此理深谙于心。移步换景，一个窗棂，一级台阶，甚至石阶旁的一丛书带草，都是那么的独特，这也是她能名扬海外的一个原因吧。

这样的美，让人难忘，不禁感慨，来江南不到苏州园林，此乃人生一大憾事也!

2.说明文苏州园林 篇二

说明文教学是让学生弄明白写了什么、如何写的以及为什么这么写, 还要弄清楚为什么用那个词语和那样的表达方式, 让学生知其然, 且知其所以然。说明文教学不仅能训练捕捉、处理信息的能力和思维应变能力, 还能锻炼品鉴语言的能力和领会严谨的科学思想方法。这是培养自主阅读能力的重要渠道, 又是提升语文素养的有效途径, 值得教育者精研深思, 并能探骊得珠。笔者以苏教版八年级上册叶圣陶的《苏州园林》教学为例, 引导学生感受说明文的魅力, 品出其中的语文味。

一

刘勰在《文心雕龙》中说:“独照之匠, 窥意象而运斤。此盖驭文之首术, 谋篇之大端。”[1]强调内容主旨是关键, 它是驾驭写作的首要方法, 考虑全篇布局的重要开端。构思行文取决于表现主旨的需要。同样, 说明文也“神形兼备”, 说明内容、表达意图和表达形式高度和谐, 完美统一。根据事物的特征, 合理地谋篇布局, 达到科学有序地说明, 让读者容易理解写作用意。

【任务之一】分章析句, 梳理层次结构, 品读构思行文的严谨之美。

【实践一】叶圣陶在《苏州园林》中先高屋建瓴地概括了苏州园林的共同特点“眼前总是一幅完美的图画”, 再翔实分项说明园林四大方面的具体特征, 接着简略地补充说明园林细部的特点。为了能让学生理解文章构思的精巧和谋篇布局的严谨, 我先让学生画出重要段落的中心句, 筛选信息, 整理出对苏州园林特征的初步认识。然后再引导学生品读以下片段:

设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的, 他们讲究亭台轩榭的布局, 讲究假山池沼的配合, 讲究花草树木的映衬, 讲究近景远景的层次。总之, 一切都要为构成完美的图画而存在, 决不容许有欠美伤美的败笔。[2]

学生能很容易地理解总分的结构, 在此基础上思考“布局”“映衬”和“决不容许有欠美伤美的败笔”分别说明了园林景物的什么特点。通过分析得出结论:“亭台轩榭”是园林中的主要建筑, 用“布局”一词最能说明这类建筑设置的全局性和整体性;“映衬”一词说明“花草树木”只是园林图画美的一种点缀和映衬;没有“败笔”意在说明园林在极小范围的局部也注重图画美。从而帮助学生理清全文先总后分、由主到次、从局部到细部的行文结构, 理解苏州园林的特征决定了这样的逻辑说明顺序是最为恰当的, 这样的构思也是最为自然清晰的, 以此引领学生品读说明文“神形”统一的精彩和构思行文的严谨之美。

二

说明文往往短小精悍, 用准确严密的语言, 科学客观地说明事物。细细品读文本, 揣摩用词造句的精妙, 体会语言表情达意的精准, 最为真实地读出作者的想法, 最为接近地还原事物的风貌。叶圣陶先生说:“读者若不能透彻地了解文章的意义和情味, 那就是只看见待有迹象的死 板的文字 符号。怎样能 接近作者 的旨趣呢?”教师要引领学生对说明文的语言反复涵泳和深入体味, 对语言才有“精准”之美的体验, 才能理解“作者的旨趣”, 真正发现说明文的独特魅力。

【任务之二】咬文嚼字, 反复涵泳体味, 品鉴遣词造句的精准之美。

【实践二】《苏州园林》的语言准确简练, 生动传神, 耐人寻味。文章紧扣中心遣词造句, 从而突出中心, 堪称说明文语言的典范。所以, 笔者在教学中让学生充分咀嚼语言文字, 感受此文语言的精美。例如这样一个示例:在理解图画美特征的基础上, 要求学生结合语境体会“太单调了, 给补上几竿竹子或几棵芭蕉”这句话中“补”字的妙用。学生在得出“‘补’字充分说明园林每个角落都注意图画美, 突出图画美的中心”这样的结论时, 也领会到“精准地说 清楚事物, 才是说明 文语言的 本质”。

三

说明文注重客观的说明和描述, 其语言不如文学作品那样包含强烈的感情色彩, 但其语言是质朴平实, 是科学严谨, 是客观冷静, 还是蕴含作者的情感态度和价值观, 深入文本, 与文本对话, 就能品味到文本所折射出的科学态度和严谨的思维方法, 感悟到文本所蕴藉的人文情怀和审美情趣。教师要引导学生品味、咀嚼文本, 获得润物无声的科学思想的滋养。

【任务之三】立足文本, 细致入微, 品味客观冷静的蕴蓄之美。

【实践三】苏州园林之美绝不仅给人视觉的美感, 还有它所积淀的文化底蕴和审美趣味。虽说此文是说明文, 但是作者不能割舍的是作为一名苏州人对故土的眷恋和他曾经有过的审美体验。例如作者说苏州园林是园林“标本”, 它是“一项艺术而不仅是技术”, 说明它的独特地位和高超匠心时, 也是对它的深情赞美。又如说明苏州园林“依据中国画的审美观点”是“一幅完美的图画”, 也隐含着作者追求自然之趣的审美思想。笔者借助学生对文本的品味, 让他们体会到说明文也能做到“情采并茂”, 也值得去解读。

四

叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技能……”这说出了语文教材的实质, 为学生提供了练笔的摹本。在说明文教学中, 让学生说一说, 或让学生写一写, 不仅可以提高学生洞察事物的能力和表达的逻辑思维能力, 还能训练学生准确运用语言文字的表达能力。

【任务之四】学以致用, 躬行实践, 品尝仿效名家写作之情趣。

【实践四】课文将学生引入景色如画的苏州园林, 让学生浮想联翩。笔者利用学生这种良好的情绪状态, 挖掘文中练笔的话题“安排两座以上的桥梁, 那就一座一个样, 决不雷同”, 展示苏州园林中桥的图片, 鼓励学生结合对苏州园林图画美的理解, 说明桥和旁边的景所构成的画面。以此触发学生敏锐的观察力, 训练他们动笔写作的能力, 让他们获得发现美的乐趣。

说明文教学紧扣文体“神形兼备”的特点, 引导学生品读和谐统一的构思行文和严谨巧妙的谋篇布局;咀嚼、品味“情采并茂”的文本, 感受精准的语言和科学的思想方法, 品尝到独特的语文味, 实现提高语文素养的教育最高境界。

参考文献

[1]刘勰.文心雕龙[M].北京:人民文学出版社, 2001.

3.说明文苏州园林 篇三

【关键词】苏州园林；说明文；阅读教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

对于教语文的老师来说，说明文的阅读教学常常让老师们感到枯燥乏味，学生在学习的过程中，受到老师枯燥乏味的教学的影响，也会感到无聊，提不起兴趣去学习。说明文的比重在现行的中学语文教材中占得很大，例如八年级语文教材中说明文的数量就在10篇以上。说明文的阅读教学是对语文老师教学能力的一道考验，那么，老师们又该如何去引导学生们有效地阅读说明文呢？

一、明确目标，激发学生兴趣

语文阅读教学中最重要的是知识和能力的提高、过程与方法的运用、情感与价值观的体现，而这也是语文教学的目标。情感与价值观的体现在教学中是最重要的，而它的前提就是知识和能力的不断提高。能力与方法的不足使得在说明文的情感教学这条路上很容易走偏，跌进记叙文情感的领域中。这样导致的后果就是在《苏州园林》文章后面的写作训练，很多同学把说明文写成了记叙文或散文，甚至是四不像。

这时，我们需要明确自己的教学目标——激发学生兴趣，使学生对于文体知识有一定把握，对文本内容及内容所反映的文化的理解更上一层楼。前提是怎样激发学习的斗志呢？

我们举一个相当简单的例子，在上《大自然的语言》一课的时候，我们可以这样来引导学生：同学们，当你们听到公鸡打鸣，看到燕子北飞，闻到腊梅花香……的时候，你们想到了什么？（天亮起床、秋天到了、要过年了）很好，这些千奇百怪的自然现象蕴含着我们很多不知道的大自然奥秘。而这节课我们还可以从要学习的文章中了解到更多大自然的奥秘。让我们一起去探索大自然中那些不可思议、令人惊奇的大自然奥秘吧！这样就很自然地让学生们愿意主动去学习新课，不仅知识与能力可以提高，更可以提起学生们的兴趣，想去探索大自然奥秘的兴趣。

同样的，《苏州园林》虽然是一篇说明文，我们也可以用类似的方法来展开新课的学习。

二、传道解惑，教授学习方法

激发了学生兴趣的同时，我们不能忘了在《苏州园林》这篇说明文阅读教学中最重要的一点：教会学生阅读说明文的一般步骤和方法。

首先，应该明白文章的说明对象及其特征。就是弄清楚文章要讲的是某一事理或某一种事物，然后再看阐明了哪一种事理，或介绍了哪一种事物。同样的，题目就是说明对象的说明文就有不少，比如《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》。

其次，应弄清文章的说明顺序。常用的说明顺序一般有三种：时间、空间和逻辑顺序。一般说明事物的说明文采用的大多是时间和空间顺序，说明事理的则采用的大多是逻辑顺序。《中国石拱桥》和《苏州园林》使用的逻辑顺序来介绍的；《故宫博物院》则采用的是空间顺序。

再次，应弄清文章所用的说明方法和作用。常用到的说明方法有打比方、举例子、作比较等等，而恰当合理的使用它们可以将复杂、抽象的事物简单化、具体化。这样，要说明的事物更容易被读者所理解。

欣赏说明文的语言技法。在阅读中，说明文的优劣要取决于一把尺子的衡量，而这把尺子就是：能否用最准确、简明、周密的语言表达出想描述的事物或者事理。《苏州园林》表现出了作者在语言运用上准确、简明、周密的高水准，不得不让人叹服！

三、相互交流，提高师生能力

老师要让学生们学会相互交流，不仅仅是同学之间、师生之间的这种交流，而且是与周围的环境、人物等等进行交流。这种交流是相互倾听，相互理解，相互合作，相互接纳，相互欣赏的一种平等对话。而这种双向交流可以大致分为四种。

（一）生本对话

自学对于学生而言，是一个不可或缺的过程。应让学生们用他们自己的时间，用他们自己的方式走进“苏州园林”，去触摸他，去感受它，去了解他；让学生们用自己感受到、了解到的东西提出问题，自己去解答自己提出的问题，而这些具有相当含金量的问题对于他们来说受益匪浅。

（二）学生交流

“独学而无友则孤陋而寡闻”，独立的个体即使再强，也有他们解决不了的问题。学生之间的相互对话交流，不仅能够增进学生之间的友谊，在学习和解决问题的能力上更加提高不少。让学生们学会用自己的能力去解决诸如“为什么会把《苏州园林》当作教材收入课本？”这样有难度的问题，他们参与到与同学之间的相互交流和探讨之中，畅所欲言，同学之间的感情增加了，同样的，他们也学会吸收别人的精彩之处来弥补自己的不足之处。用这种方式使学生的潜力最大方面的被发掘，更好地完善自己，让自己变得更优秀。

（三）师生同行

在学生的人生道路上陪伴他们的不是父母，而是我们老师。我们不仅是他们的领路人，更是他们的同行者，一路伴随着他们不断的成长。一起走进“苏州园林”，去触摸他，去了解他；一起在课堂上探讨《苏州园林》；一起做文章后面的习题与训练……他们成长的不只是知识和年龄，他们的心态和精神方面也大有进步，更重要的是和学生们学会了相互了解，相互鼓励，相互欣赏。

（四）三省吾身

在大多数人看来，人生道路上最重要的东西不是成功而是成长，成功是短暂的，而成长是永久的，而人生道路上的成长来自于自我反省，贤人孔子的“吾日三省吾身”不就是最好的诠释吗？让学生们学会“三省吾身”是老师对学生进行的一种成长式教育。就拿《苏州园林》的教学来说，仅仅读懂了文章，理解了文章的涵义是片面的，更深层次的东西是要发现作者是如何用自己的语言表达内心的思想感情。让学生学会“三省吾身”，不断完善自己，不断突破自己！

四、结语

其实对语文教学最好的诠释就是让心灵去旅行，而足够的情感和教学方法则是旅行中唯一的行囊。说明文的教学就是挡在语文老师旅途中的一道关卡，只有跨过去，才会在以后的教学道路上继续前进。而且我们不能只注重了语文的工具性而忽视其人文性。换句话来说：对文本内容及内容所反映的文化的理解才是重中之重，对于文体知识的把握同样也不能忽视。在语文教与学的路上，让我们带着目标、情感的行囊，在语文的教学旅途中，前进！

参考文献

[1]]尹风华.由《苏州园林》看说明文的情感教学[J].语文教学与研究，2012（25）.

[2]蒙荣忠.浅谈初中语文说明文教学[J].中学教学参考，2011（22）.

[3]王苏阳.说明文自主学习能力培养[J].学生之友（初中版） （下） ，2010（09）.

4.八年级说明文园林作文 篇四

苏州园林是一幅美丽的画，长长的画卷上被那温婉的色泽笼罩着。你看，那灵动的池水，碧波荡漾，涓涓流淌于园林之中。往来翕乎的鱼儿们，安闲地晒着暖和的日光。一架玲珑的石桥贯穿于两边的假山石中，仿佛能够看见婉约的江南女子伴着泠泠水声从石桥上缓缓走来;看不真切时，又渐渐只留下一个赏心悦目的背影。假山石初看时乱，走近些瞧，你便会发现它们都是被赋予层次的，层层叠叠之中，苍翠欲滴的绿色镶嵌其中，顿时，整个画面便灵动起来了。亭台楼阁，小桥流水，风雅之中透着朴素，玲珑之中不乏底蕴，让人怎么也看不透，怎么也猜不着。雕镂花窗总是在路的尽头出现，你也许想另觅一条路去了，却从这花窗中读懂了山重水复疑无路，柳暗花明又一村。峰回路转，剔透的花窗让你窥到了另一片美景。有时在长长的回廊上徘徊，看着盘旋的落叶最后选择停留在廊边的窗台上，你便会好奇到底是什么使落叶心向往之。一探究竟，发现完全漏空的.窗户中竟是一幅美丽、安适的图景，或是别有洞天，或是一丛植物依偎在粉墙黛瓦的怀抱中。

苏州园林是一首怀旧的诗。园林主人的书房总是依石傍水而筑，走进去，屋子中散发着淡淡的樟木香。古典的木制家具让人不自觉联想到满腹才学的词人酝酿着一首忧伤惆怅的词。历史轮回着，岁月不止，园林的主人在历史的变迁中换了一个又一个，但苏州园林亘古不变地守护着苏州，这个古老灵动的城市，记录着它的悲伤，它的惆怅，它的喜悦。

5.风景园林设计说明 篇五

学校教学楼之间的校园绿化，作为一个校园非常重要的组成部分，不仅可以美化环境、陶冶情操、增强校园的文化氛围，更是校园格调与风格的标志。林学与园林学院的大楼是学校历史悠久的教学楼之一，蕴含着学校深厚的底蕴。现设计位于安徽农业大学校园内第二教学楼与林学与园林学院大楼间景观部，面积约7700平方米，基本为狭长型的一块地域。

二、设计主导思想

本次设计主导思想以简洁、大方为主，体现烘托林学楼的建筑设计风格为原则。

1.低调的享受。奢华的生活是用于观赏的，真正的生活是用来的享受的。在本方案中可利用基地现有的形态来创造属于它自己的独特的格局和静谧的景观环境，一栋栋建筑掩映在树木花草中，随着道路的变化安静的出现在眼前，给人最亲切和放松学习氛围。在风景优美静谧的环境里晨读，是多美惬意的事情。

2．生动的生活。生动的生活离不开灵动的环境，校园的规划设计以人为本，建筑布局紧凑灵活，使环境变化多样，同时营造草绿花香的人工环境，在安静中透出生活的丰富和快乐。

3．细节的艺术。优品生活凝聚了生活的品味，思想水准与艺术鉴赏能力。生活中更需要的是贴近人心，走进人们生活视野的的艺术产品。无论是校园的景观元素，还是建筑的空间关系、立面造型，都注重细节的设计，随着时间的推移会愈发的吸引人和有艺术感。而一个学校的格调与风格正式由建筑与景观共同塑造的，景观是烘托建筑的重要方式。

三、功能结构分析

东边为主入口，西南边为次入口，在两个教学楼之间为主干道，中心树立了一座雕像，突出学校的校园文化特色。在靠近林学院一侧的绿化中设有数个坐凳，供学生休憩，更设计了一个晨读小广场，为学生提供了一个集中晨读的良好氛围与环境。晨读小广场的西侧便是主广场，规则整齐的铺装象征着学校严谨的学风，主广场的北边立有廊架，当上面爬满紫藤开花，便是林学楼最美的时节。林学楼的正前方为疏林草坪，展现出了林学楼与二教的大气。

6.园林专业毕业设计说明 篇六

毕业论文

题目：

作者：学号：

学号：

系别：专业：

指导者：

评阅者：

2011年 5 月

项目名称:

工程面积:

工程地点:

设计时间:

一、基本概况：

工厂绿化作为城市绿化的一个重要组成部分，不仅可以美化环境、陶冶情操，还是工厂文明的标志。信誉的投资并维护城市生态的平衡。河南羚锐制药有限公司位于河南省信阳市新县，近年来，经过建设后的新县新区，交通便利，丰富资源得以更好的利用。本次设计为河南羚锐制药厂区的部分设计，占地134余亩，此次绿化面积约56700平方米，包括办公楼前入口广场设计、药用植物园设计、生产作业区及厂房周边环境设计等。

二、绿化设计依据：

1.*****有限公司提供的厂区总平面设计图纸一份。

2.工厂绿化景观设计相关规范。

三、设计主导思想：

本次绿化设计主导思想以简洁、大方、便民；美化环境；体现厂区景观设计风格为原则，使绿化和生产区相互融合，相辅相成。使环境成为公司文化的延续。其设计特点有：

1.充分发挥绿地效益，满足厂区员工的不同要求,创造一个幽雅的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。

2.植物配置以药用树种为主，选用疏密适当，高低错落的树形，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使厂区达到四季常绿，三季有花。

3.厂区之中道路力求通顺、流畅、方便、实用。并适当安置园林小品，小品设计力求在造型、颜色、做法上有新意，使之与厂区相适应，最重要的是充分展

现其使用性、功能性。周围的绿地不仅可以对小品起到延伸和衬托的作用，又可独立成景，使全区的绿地形成以集中绿地为中心的绿地体系。

4.绿化景观设计围绕厂区文化的内涵，营造出“五境”即“品味高雅的文化环境，严谨开放的交流环境，催人奋进的工作环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境。充分体现出河南羚锐制药有限公司的景观特性。

四、设计原则：

1.“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。

“人”是景观的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做好总体布局，要有利于全厂工作环境，减少建设中的种种矛盾，提高环境质量等方面的功能要求。

2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。

设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。

3.“因地制宜”是植物造景的根本。

在工厂景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选择适生药用树种和乡土药用树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出公司特色和地方特色，只有这样才能做到最有效、最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。

4.“崇尚自然”寻求人与自然的和谐。

纵观古今中外的庭院环境设计，都以“接近自然，回归自然”作为设计法则，贯穿于整个设计与建造中。只有在有限的生活空间利用自然，寻求人与建筑小品、山水、植物之间的和谐共处，才能使环境有融于自然之感，达到人和自然的和谐。

五、具体设计：

通过对主导思想的把握，本次景观设计中我们将整个厂区划分为四个分区，包括入口广场、生产区、休闲区和药用植物欣赏区。在此，我们设计了一套方案如下：

入口广场：

入口前有较为开阔的广场空间，将其设为一处交流、停车的公共空间，以

中心喷泉为主体，周边广场配以休息树池。种植具有观赏性的各类乔木和绚丽夺目的花灌木。外宾前来参观时，营造大气而不失情调的氛围。

生产区周边环境：

生产作业区多以常绿树种为主，主干道栽植双排香樟，可达到防尘，除噪的效果，且不影响厂区药用产品的生产。配以开花植物，即美观大方又舒适朴实，可以很好的调节职工的精神。动力房前的绿地，主要以流畅的园路和集散用地作为构图方式，其间布置若干木质座凳。大量运用植物之间的高低层次、花色对比进行造景。

休闲区:

通过自然的曲线型路面和几何规矩形式的并置、冲突、融合等方式引发职工的想象力和创造力，创造出一个适合大众活动，交流的空间。弯曲的流线型道路则给人以流动、悠闲之感，蜿蜒的小道则是将一个个设置好的小场景，如一轴画卷展示给闲步者。而直线道路是两点的最近距离，象征高效、迅捷的工作节奏。

六、植物设计：

植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。严整而虚实有序的形体结构是“形而下”与“形而上”交流的有效媒介，可以通过树影、声响、叶色等传递风、月、云、日、气、四季等自然的信息。植物素材丰富而独特的形体语言作为空间塑造的工具，具有其他材料所不能比拟的魅力。植物材料的自然属性中蕴育着历史、文化和空间情节，在满足生态功能的基础上可以营造文化、意境、独特的空间情调。

在植物配植上，充分考虑了该地土壤特点、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季节形成不同的景致，同时形成稳定、自然的生态植物群落。整个园区采用充满地方特色的香樟、广玉兰、七叶树等为基调树种，重点地带采用充满亚热带风情的棕榈。植物搭配营造不同特色的绿色植物空间风格。

在整个园区绿化环境设计中，根据各区域的不同位置及使用功能的差异，在植物选择上也以侧重，广场以富有激情的红色的五角枫、郁郁葱葱的竹林、生长茂盛的栾树为主和充满收获希望的银杏，搭配以流线型的小灌木组团及景石，形成立体感强、层次丰富的植物组景；整个设计大量充满现代感的植物造型，其如水流畅的线型，给人视觉上以轻松和愉悦的感觉。

植物景观设计在整个环境规划设计当中处于极其重要的地位，是整个环境设计的核心内容之一。要形成“以人为本”的休闲、工作与生活环境空间，最重要的就是植物生态景观群落的适当构成，它是自然化景观再现的基础，没有良好的局部性植被生态景观群落构成、富于自然化的景观，空间就是无源之水。

根据当地的气候特点，充分考虑冬日对阳光的需求，大量运用的植物种植群落应具有以下层次结构： 植物群落的空间合形态上，应注重人在不同空间场所中的心理体验与感受的变化。从密林小径、林中空地、疏林草地到缓坡草坪，形成疏密、明暗、动静的对比，在富有生命的自然中创造出具有生命活力的多元感悟空间。

在考虑植物配置的多样化的同时，还要跟厂区生产的负责人进行沟通商讨，了解哪些植物不可随意搭配，哪些植物对厂区药品的生产有影响，充分考虑各种不利的因素，慎重选种，在考虑了植物选种的问题后，我们大量采用了有益身心的植物品种，例如，雪松（四季常绿、具有防尘、减噪作用），红瑞木（四季色彩进行变化、杀菌），丁香（清新醒脑的药用功能），龙柏（防尘、减噪作用），珊瑚树（红果形如珊瑚，绚丽可爱，防尘，隔音，防火，对有害气体具有吸收性），小叶女贞球（四季常绿，隔音），石楠（四季常绿，对有害气体有抗性，隔音，早春嫩叶绛红，初夏白花点点，秋末累累赤果，艳丽夺目）等等。这样不仅实现了植物的生态，而且体现了人为的生态。

7.园林规划设计说明书 篇七

成都“边城水恋”园林景观设计方案设计说明

成都“边城水恋”园林景观设计方案设计说明

一、项目概况

本项目位于成温邛公路南侧，距成都市区行车距离15分钟，紧邻温江县城。项目占地66000平方米，三面环水，40米宽的江安河环绕地块西面和南面缓缓流过。具有较好的先天景观资源。楼盘开发思路定位为“水岸度假休闲住宅”。

二、设计总体思路

结合项目的先天资源条件及楼盘的开发思路，本项目园林设计主题为：“川蜀桃花源、迷情浅水湾” 结合楼盘的“水岸休闲度假住宅”理念，秉承“自然的、生态的、健康的、休闲的”思路，将小区六万多平方米的园林面积设计成为丰富多彩的亲水休闲水景园林。在此基础上挖掘“富有湘西地域风情与民族民俗风味的”元素，营造出“世外桃源”的意境。

园林设计遵循以下原则：

1、注重景观的均好性，作为以水景为主要特色的园林，重点是扩大水系的延伸范围，达到每一个组团、每一个景点都有水景，每个住户下楼即有水可看、有水可玩。

2、控制水面面积，缩小湖面及大型水景的体量，景观以小巧、别致为主要特色。

3、注重水景的多样化，使不同风格的水景遍布整个小区，以营造小区丰富的水景园林特色。

4、增强水景的可参与性，使住户可以直接亲水，而不是只“可远观而不可亵玩焉”，同时注重亲水的安全性。

5、加强景点之间的有机联系，以道路和主要水系为主线，形成明显的景观序列，贯穿整个小区。其中的每个景点相互呼应、相互衬托，同时又各具特色，相辅相成、相得益彰，使整个小区的景观形成一个有机的整体。

6、以水景为主，同时充分利用声音、色彩、质感等景观要素，营造丰富多彩的小区景观特色。

7、力求景观在统一、和谐的基础上有丰富的对比与变化，营造小区景观的可识别性。

三、设计总体布局 本方案在一条主要水系的基础上展开，以组团为单位，设计不同风格的水景园林，以主要水系和道路为主线，景观贯穿其中。

具体布局如下：

小区内以一条主要水系贯穿，这条主要水系在小区中曲折、蜿蜒、穿流而过，形成一个完整的景观系列。

水系在小区中有时小、有时大；有时宽、有时窄；有时放、有时收；有时是宽阔大器的湖面、有时是曲折蜿蜒的小溪。水系流过的每个组团、每个景区形成不同风格、各具特色的水景园林景观，整体构成小区既统一、和谐、又有丰富变化的水景特色园林景观。极大地提高小区的格调与品质，同时为业主提供高品味的休闲居住环境。

主要水系的起点设在小区的东北组团，以“流年古井”作为水系的起源，通过折线型的戏水沟渠，穿过大门处的七彩人生广场，然后分两路流过中部组团，会入小溪，蜿蜒绕过公共景区的生态戏水泳池，继而通过儿童游乐场旁的临住宅水面，从地下暗道汇入售楼部组团的湖面，在此形成小区的中心景观，然后在临街住宅的北侧蜿蜒流向东南角组团，回抽至东北组团，整个水系形成一个环流，循环不止，生生不息。

小区的北部、西北、西南三个组团因地势较高，另设独立水系并分别汇入售楼部组团水景。

东部团结渠抬高水面，整理林相，设置栏杆，修建“水木清华”休闲步道。

滨河地带设计以帆影、航船、舵轮、灯塔为标志的景观，既与江安河的现有景观资源相吻合，同时又象征人生好比一艘航船，小区就是停泊的港湾，为小区的居住生活理念平添几分诗意的色彩。

1、五彩迎宾

靠近成温邛公路的入口处。

此处是小区的对外窗口，也是看楼者进入小区的第一印象，本应着大笔墨，但考虑到将来公路入口要封闭，这一景点的实际意义只能维持几个月左右，故采用低成本，但视觉冲击力很强的方案。

如采用钢制花架，结合现有景墙，形成叠级式花台，用五彩缤纷的花卉装点花台，左边用小起伏的土坡布置花镜，与花台互相呼应，再结合巨型广告宣传牌，形成极强的视觉冲击力，让看楼者在刚进楼盘即能受到强烈的感染和震撼，为接受楼盘、喜欢楼盘、直至下定金买楼埋下伏笔。

从公路进来后，道路两旁是两排吊篮花卉，色彩斑斓，气势壮观，形成喜庆气氛浓厚的五彩迎宾大道，这里的吊篮花卉利用原有广玉兰的树池竖立木柱，节约成本而且工程量很小，同时保留原有花架、建筑和植物景观，加以整理、修饰，如花架采用藤蔓植物和吊篮花卉等，即能在低成本的前提下取得相对较好的视觉效果。

2、东北部组团

这一组团是小区主要水系的起源。

景点有“流年古井”、“岁月舞台”、“思源桥”、等。

“流年古井”、青石板砌就的古老井台、木制的沧桑辘轳、循环不息的清清泉水，寓意对悠悠历史、似水流年的绵绵追忆。

富有动感的表演台宛如人生的舞台，清泉在为你伴奏，花草在为你喝彩。

3、七彩人生广场

北部入口。

环形的入口广场，对进入小区的人流形成欢迎之势，让住户回家有归宿之感。

将戏水沟渠的水源引入广场地下并以透明的玻璃砖装饰地面，结合灯光、流水、闪烁出五彩缤纷的迷人效果，配以花坛、座椅、入口标志，形成一个入口聚会广场，营造小区良好的入口形象。

4、中部组团（入口西南角）

此一组团有“香林曲径”、“涤翠台”、“植物迷宫”等。

涤翠台前优美曲折的浅水湖面，鹅卵石池底七彩斑澜，儿童嬉戏其中，童趣盎然。

湖边有蜿蜒小径，临水而行，鸟语花香。

花丛中设植物迷宫供儿童游戏，使天性健康成长。

5、北部组团

此一组团有“缤纷跌水”、“鱼跃喷泉”、“观鱼台”、等。

稳坐钓鱼台，近观喷泉鱼跃，远看跌水缤纷，偷得浮生半日闲。

6、中心公共景区

这一景区正对小区南入口，以开阔、大器为主要景观特色。主要道路旁是大面积的疏林草坪，青青草坪上一个船形月亮雕塑，一个小孩在上面划船，此时开阔的大草坪就仿佛是一片蔚蓝的大海或是辽阔的天空。背景衬以假山、瀑布、湖水、石滩、溪流，让人仿佛梦游天姥、如在蓬莱。假山前的湖面成设计野趣、自然风格的娱乐型生态戏水泳池。白石米铺就的珍珠沙滩，五彩缤纷的遮阳凉亭，洋溢着南国风情韵味，配以热带风情植物，令人仿佛置身于东南亚巴厘岛的海风椰影之中，异国风情的天堂胜境，令人陶醉。

7、西北部组团

这一组团的景点有“石岸听涛”、“花间流水”、“悠悠水车”、“鸟语回廊”、“智慧泉”等。以幽静、深邃、野趣为主要特色，让人在居家休闲的生活中，体会到回归自然的野趣。

8、西南部组团

景点有“花港观鱼”、“月牙湾”等。

“塘中鱼可百许条，皆若空游无所依”，虽说“子非鱼，安知鱼之乐”，但鱼乐、人乐，人鱼共乐，人人同乐，实在是人生一大赏心乐事。

小区营造着这样一种轻松活泼的居家气氛，生活也因此在不经意之间变得诗意、浪漫起来。

9、售楼部组团

这一组团是小区的主要重点景观。

设计以“碧水蓝天”为主题立意，汇聚小区各景观组团水源，修建一个人工湖。结合地势，形成迂回多变的湖边驳岸。

以“迷情水湾”、“风雨亭”、“悠悠水车”“知鱼桥”、“老翁垂钓”等为主要景观素材，动静结合。

湖中采用大体量的木制圆形水车，旋转运水，速度可调，既富于动感、野趣，又与边城水恋的意境吻合，更比大型喷泉节约运行成本，不转动时也是非常好的景观。

再结合小型喷泉，使这一小区中心景观显得生动、活泼、自然、大气，且富于风情韵味，坐在售楼部的露台上观之，能感受到极强的视觉冲击力和艺术感染力。

售楼部滨湖而建，立面采用大面积玻璃墙面，以便内外视线的通透，使卖场形成里外互动的效果。

售楼大厅后部设大露台，并用园弧形挑台的方式挑出湖面，让看楼者坐在挑台上与售楼员交谈时，能一览湖光山色、品位动人园景。

坐在临水售楼部大厅，透过落地玻璃窗，水景园林，无边景色，尽收眼底。

更有小溪，自玻璃窗下蜿蜒流入售楼大厅中，在座椅间潺潺流过，叮咚作响，几尾金色鲤鱼漫游其中。

如此意境中，与售楼小姐娓娓而谈，只觉得看楼、买楼也是一种享受。

10、主入口广场

入口广场以喷泉水景为主要特色，点缀带有湘西民族风情图腾符号的风格凝重的图腾石柱、结合色彩鲜艳的草本花卉、再配以造型俊朗的乔木（如大王椰子的风格，但选用适合成都气候的树种），营造动感、明快，充满欢快、活泼气氛的入口环境。

主入口大门古朴、粗旷，雄伟，上部是玻璃底面的水槽，人从下面可仰视槽中的水流，夜晚配以灯光，晶莹剔透、五彩斑斓，美不胜收。水自售楼部一侧的出口流出，倾泻而下，流入一个圆形石缸中，溢出至湖面。大门的创意源自湘西山区的山民用剖开的竹筒作槽从山中汲取泉水的生活方式，唤起对原始、古朴的乡野生活的温馨回忆。售楼部广场采用大小结合、点线交错的音乐喷泉，圆形湖面环绕售楼部，人流穿过湖面的玻璃水晶桥进入售楼大厅，水自玻璃墙下流入室内，以玻璃砖的水槽和小溪的形式在座椅间穿行，在售楼部后面形成跌水，汇入组团湖面。

11、东南部组团

景点有“碧波荷影”、“荷塘月色”、“残荷听雨”等。

一池荷花，白天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；夜晚，“荷塘月色”又是另外一番风景；更有池边“残荷听雨”亭，秋来“留得残荷听雨声”。

12、滨河景观

滨河地带设计以帆影、航船、舵轮、灯塔为标志的景观，既与温江河的现有景观资源相吻合，同时又象征人生好比一艘航船，小区就是停泊的港湾，为小区的居住生活理念平添几分诗意的色彩。

桥侧设10—15米宽的青石板码头和杵衣台，拾级而下，直接亲水，石级旁种植水生植物，水中停泊装饰性小木船，营造边城渡口意境，恍惚可闻浣女杵衣声，并可让看楼者娱乐、参与。其中小区入口处的“沧海云帆”取意“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“沧海云帆”地面采用黑色大理石边和白色鹅卵石面做成漩涡形喷泉，水自鹅卵石中涌出。铁锚雕塑取名“归航”，寓意无论航行多远，无论成就有多大，每个人都希望拥有一个避风的港湾，那就是家的温暖！

园林规划设计说明书 

 简介：该厂区的景观规划设计本着“和而不同”、“源于自然，高于自然”的原则，达到“虽由人作，宛若天成”的效果。设计者综合运用中国传统风水学的思想和造园艺术，引进大量的柔性和阴性线条，来平衡厂区过于方直、比较冲射的环境。通过植物造景、花木配置、园林小品对过于散漫的空间进行分割，“俗则屏之，佳则收之”，并给厂区的未来发展充分预留了用地。规划中始终贯彻“以人为本”的宗旨, 突出“人、健康、环保”三大主题，营造出一幅宁静、舒适、恬淡、幽雅、柔美的“天人合一”的现代花园式厂区环境。

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该厂区的景观规划设计本着“和而不同”、“源于自然，高于自然”的原则，达到“虽由人作，宛若天成”的效果。设计者综合运用中国传统风水学的思想和造园艺术，引进大量的柔性和阴性线条，来平衡厂区过于方直、比较冲射的环境。通过植物造景、花木配置、园林小品对过于散漫的空间进行分割，“俗则屏之，佳则收之”，并给厂区的未来发展充分预留了用地。规划中始终贯彻“以人为本”的宗旨, 突出“人、健康、环保”三大主题，营造出一幅宁静、舒适、恬淡、幽雅、柔美的“天人合一”的现代花园式厂区环境。

（设计理念、构思）（具体的设计手法）

厂区园林绿化和景观设计能够起到美化环境的作用，一个阴阳和谐、气场宜人的厂区环境，可以增加工厂全体员工的凝聚力和自豪感。景观规划设计在满足基本实用功能的条件下，突出“人本思想”，做到既美化环境，又能为人方便。因此设计者对厂区的几个地段做重点设计，着重于植物造景，尽量选择本地植物，并充分考虑其季相更替、色彩搭配及其遮荫效果等。

鱼塘

正方形的水面，过于呆板，景观单调，一般用于寺庙，不太适合于厂区。规划运用亭、台、榭、桥等园林小品，将较为方直的水池分隔为蜿延曲折的几个水面，增加水的柔美。池边在树荫下设置一些石凳，供厂区员工休憩观景。搭配种植假槟榔、垂柳、扶桑等树种，丰富观赏内容。由于水池有动无静，因此在水池中央增设一环形柱状的小型喷泉，增加水的动感。

员工食堂附近杂草丛生，水塘泥沙淤积，应及时进行清理、护岸，填平北面与西南面的两个尖角，通过圆弧线化解其冲射，同时在四周种植假槟榔、垂柳、扶桑，在靠近围墙处密植黄、白玉兰，以屏蔽围墙外较差的景观。

配置手法：

在植物的布置手法上，符合中国园林的形式，重朴实疏落，反映自然界中植物的自然景观，矫揉造作，不用成行成排，规则种植，更不陈列品似的摆布树团、树群，明代造园家文震亨在《长物志》中曾说”„„必以虬枝枯干，异种奇名，枝叶拂疏，位置疏密，或水边石际，横偃斜坡；或一望成林，或孤枝独秀“，要因地制宜，随天然环境，任其自然。建筑小品： 建筑小品的设置是为居民创造优美、舒适的居住环境，也使构成环境的一部分。

座凳桌凳：座凳、桌凳是居住区最普通的设施，其功能是为居民提供休息、赏景、社交的条件，本身也具有装饰性。位置：根据居民经常活动、聚会的场所，我们在住宅前的空地、小游园、广场、水边等处设置了座椅，制作材料采用钢筋混凝土，面层用水磨石。

花架与亭子：

花架是以植物材料做顶，将植物生长与人们休息、观赏紧密的结合，具有接近自然的特点。我们采用钢筋混凝土花架，造型简洁轻巧；亭是供人们休息、遮荫避与的建筑小品。我们在居住区内

采用体量较小的蘑菇亭和四角亭，以满足人们的需要。

结语：

8.园林景观设计说明之公园规划要点 篇八

一、现状概述及分析

1、区域位置分析

秋思园位于 XX 市的中间部分, 是在市文化用地和建设局旁, 是唯一的一个公园。

2、场地现状分析

根据对方提供的规划设计条件,公园的用地面积约为 1200平方米(不包括公园 门口专用停车场 , 东至建设局办公用地, 西至文化馆用地, 整个用地比较完整。公园实际的规划用地面积约为 1200平方米。其中有体育娱乐中心 , 和老年活动地 区的蒙古包 , 还有小孩子的乐园 —— 儿童乐园.每一处地方都是按照其所有的要求 来的,按照低挖高堆的方式来整理土地的,进行规划全园。

3、周边环境 公园西临文化馆用地,南临城市主要道路,东部与建设局办公 用地相邻,其他部分与城市道路相邻,其中该地的中部有着一条河流。其中,公 园东北角的住宅区将会对公园产生直接影响。此外, 在基地内还可以看到远处城 市的高层建筑。详见 “ 现状图 ”。

4、现状分析 根据公园的区域位置、场 地现状和周边环境, 在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、公园对 外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析, 以便使公园规划功能合理健全、景 观优美并与城市环境有机结合。

东北部的建筑群将按照设计的需要进行拆迁, 由于没有任何的历史意义, 而且这 样的建筑群让人感到杂乱的情绪, 使人感到厌恶。至于河道我们按照设计的需求, 进行扩展延伸的地方, 我们将挖河成湖, 源头和河尾只是将改建, 其他没有改变。原来的梨园我们将实行保留,但由于需要,我们也将把它铲平,改做其他用。至 于此地中的农田, 我们也将其改掉, 不保留, 因为保留我们的公园将会是一片湿 地,所以为了减少工作量把它改做其他。

二、规划社计依据 1.秋思园规划设计条件书。2.1:1000场地现状地形图。

3.中华人民共和国行业标准《公园设计规范》(CJJ48— 92。4.关于秋思园规划方案的修改意见以及变更规划用地边界的通知。5.关于同意秋思园规划最终方案。

三、规划目标(公园性质

根据上述分析, 本规划将秋思园定性为具有时代特色和地方特色、反映城市和满 足市民休闲、娱乐、游览的综合性城市开放空间。

四、规划原则

1、场地性原则:体现场地的原有的内涵和特色。

2、功能性原则:满足市民休闲、娱乐、游览的需求。

3、生态原则:强调公园在城市生态系统中的作用,强调人与自然的共生。

4、经济原则:充分利用场地条件,减少工程量,考虑公园的经济效益。

五、总体设计思想

秋思园是开放的城市空间, 它是线索也是故事, 讲述了人与自然的交流、人与人 的交流以及人与城市的交流。它以特殊的符号、场景、实物和空间来使人、城市、和自然融为一体。

人与人的交流,人与自然的交流:

特别按原有线路修建了一条公园景观主路, 把拆迁住房的红砖经过处理作为该路 面的主要铺装材料。路两侧按现状条件和规划意向的不同分别布置了三个场景, 展示在该地区生活工作的人的历史遗迹。

在一些比较悠远的地方建了老年的活动区, 用蒙古包的形式出现, 同时该处也是 公园中一个集中的休闲、娱乐和交流空间。

在某些地方可以用做烧烤的好地方, 绿地占据了主要地区, 可以和朋友们在一起 观光和娱乐, 称的上为一个好地方。

2、功能性 — 功能合理的综合性市级公园(人 与人的交流

(1开放性城市公共空间

规划中, 公园设围墙和大门, 及次入口和专用入口, 通过对不同性质空间的特殊 处理来达到吸引人流和限制人流的作用,并方便管理和游览人员的出入。

(2满足不同年龄层次、不同需求层次的使用者的需求 通过对场地现状和 使用者人群的分析,规划的秋思园功能有以下几方面:体育活动、休闲:以体育 活动场地、器械等来满足康体休闲活动的需要。与水相关的系列活动:满足划船、钓鱼、戏水、科普教育等活动的需要。综合性活动:提供观景展览、烧烤、餐饮、喝茶、晨练等活动的场所和设施。

3、生态性 — 尊重自然过程,因地制宜(人与自然的交流

(1 充分利用场地的特殊位置和现状条件, 在场地中部规划大面积水体、湿地、强化该公园在城市生态系统的作用。

(2利用地形将驳岸完全自然化,将道路在需要时做成栈桥,人在芦苇丛、花 丛、树丛中行走。

(3充分利用乡土树种,强化生物多样性,形成可持续发展的生态体系。

4、经济性

(1充分利用原有地形、植被、水体和拆迁建筑物,力求减少工程量和造价。(2在材料的运用上力求经济美观相结合,在环境维护中力求减少维护费用。(3通过经营性项目如:划船、卡丁车赛车等增加经济效益。

六、总体布局

1、功能结构

根据场地特色、使用者活动内容、公园周边环境及公园对外交通等情况, 将公园 分成五个大的功能区:(1娱乐休闲区

根据 XX 市规划局提供的《秋思公园规划设计条件书》的要求,在公园西北部, 以双悦亭为核心,有占地面积约为 100平方米的娱乐休闲区。在主入口的附近, 人们可以在很累的情况下, 在期间可以自由的进行娱乐, 由于双悦亭是古典的建 筑, 可以在那里思考许多烦心的事, 想通了事情就可以继续的向前走了。可以说 这里也是人们散心的好地方。

用于住宅开发用地用掉了居民最方便使用的原公园用地的东北部, 所以位于公园 西北部设置少量体育设施, 形成娱乐休闲区。里面有不少的体育设施, 还有的是 广场中心有个游泳池, 可以进行水上的娱乐。如果游泳池不够的话, 在另一个娱 乐区有更广泛的水上游乐场,可以让人们游的更欢。

(2儿童游乐区

位于公园入口相对的部位,由广场群、大型疏林草地组成,是人流最为集中,儿 童进入公园很容易可以找到的一个区域。中间有小孩子玩的卡丁车赛车场, 蹦蹦 床,儿童练胆活动园,等等的娱乐项目。在该功能区南部,设计了一系列与公园 南北轴线相呼应的城市观景林带。公园整体结构受到破坏的影响;强化儿童游乐 区 的突出地位;同时,用现代的设计手法给人以全新的视觉冲击和空间体验。其间还有进行密林设计, 可以让带孩子来的家长或是爷爷奶奶们进行休息、看孩 子。可以双方面间顾,和乐不为。

(3水上活动区

位于公园南部,以曲折有致的水面(起蓄洪作用为核心。周围以堤、岛、港、河湾、码头、栈桥等围绕,形成各种形态的水景和植物景观,满足划船、钓鱼、探险、野餐、烧烤和湿地景观观赏等多种需求。详见 “ 功能结构分析图 ”。

(4老年活动区

老年活动区是位于东面的次入口附近的地方,那里是一个比较安静的地方, 不会很吵闹, 很适合老年人来此进行娱乐休息。其建筑主要为蒙古包的形式来突 出。老年人与人的交流越来越广泛了, 但由于儿女都没有空去陪伴他们, 所以用 蒙古包的形式来突出,可以让所有的老年朋友一起聊天,下棋 …… 欢乐无穷。(5最后说的是最南部的休息区。游至全园,有点累了,刚好这里可以是休息 的最好地方,在休憩之余,我们还可以在这里烧烤,垂钓,等等的娱乐,观赏着 风景。这里也是全园绿荫最好的地方。

2、景观和空间格局

本公园的景观格局和空间格局可以概括为以直线形和弧线形景观轴贯穿起来的 空间系列。

3、景观视觉分析(1对外(城市视线的开与合

公园四周视线有开有合, 体育娱乐休闲区在视线和空间上半开放;有一次入口对 新开河视觉完全开放;老年活动区和一体育娱乐区则通过地形和植物加以围合。(2内部视觉体验的多样性

景观轴同时也是视线廊道。空间的闭合与开放, 场景的不同, 动静的不同等都给 人以丰富的视觉享受。

(3借景和框景 远处城市高层建筑群会成为公园的借景和对景,而主要园 路则成为一个景框, 从而和水体形成一系列的观景平台, 透过主要园路, 可以远 远地看到建设局的高楼群, 从而将城市景观引入公园。此外, 在综合活动区内规 划的城市观景林带也极大地强化了这种关系。

4、道路系统规划(1道路系统

弧线形景观路:也即是公园环路,规划路宽为 5米。为公园主路,沿公园边界内 布置,自由舒展,连接和贯穿各功能区和多个景观(功能节点,该路在住宅开 发用地中作为主路使用。是一条供市民散步和慢跑的道路。在部分地段做成堤、桥。局部道路加宽可以通行机动车。

方便游人快速抵达各景区和景点。路面铺装较为独特(砖铺地面, 铁路及步行路 结合等。次要线路:宽为 2.5米,个主要园路里分出来,绕至个景点,可以从 一景点走至另一景点。在连接中有水便以栈桥的形式来完成。

广场式林荫道:将道路宽至 10米,以广场式铺装和大树种植形成林荫路与林荫 广场相结合的道路形式。在住宅区内做成绿色通道, 以保持公园与外部的良好联

系。小径(直线形和自由式 :路宽 1.5米,连接各景点。栈桥:宽 2.5米。一高 架栈桥斜穿水面, 轻盈活泼, 局部柳枝夹道, 与高架铁路的恢弘稳重形成鲜明的 对比,并方便易达,是水中的观景走廊。而斜伸入水的小栈桥则是钓鱼、观景的 好去处。

(2广场

在人流较为集中的入口设置入口广场。运动场、儿童游戏场与林下广场相结合。宗教广场则做成圆的坏绕形状,形成广场系列。

(3停车场

在公园主要入口公两侧设置战地约 0.8公顷的专用停车场。其他入口则在林下布 置小型自行车停车场。

5、对外交通和内部游览分析

为了便于开放式公园的管理, 本规划根据人流来向分析, 将入口分成主入口、次 入口和一般入口,公园周边规划成开放式和封闭式两种(在交通上 ,通过地形 变化、植物种植和水体分隔等来阻止游人随意进入公园。

6、种植规划

植物种植分为以下几种类型:(1针阔叶混交林以樟子松、雪柳为主体树种的针阔叶混交林,主要分布在个 景点周围以及其他用以分隔空间的区域内。

(2城市观景林带以新疆杨为主体树,强调其挺拔的姿态。(3行道树以黄檗、臭椿为主体树,结合道路所在地区景观进行布置。

(4广场庭荫树以黄檗为主体,遮荫和观赏性相结合。

(5滨水植物以柳树为主体(乔木的湿生植物区,以丛生柳树、芦苇、白茅 为主体,配以观赏性湿生、水生植物如千屈菜、鸢尾、荷花、睡莲等。

7、水系格局

分为自然式水体和人工水体。

在场地西南角用暗管(必要时用水泵将新开河河水引入。沿长大铁路挖水渠, 将水引到场地个部, 再经大水面从水体西北角最低处流回新开河。该水体系人工 开挖,起蓄洪作用。该水体可部分深入到住宅开发用地种。采用自然式堤岸,沿 岸水草丛生,形成生态型的湿地景观。

此外, 在某些广场等分别设计了小型的人工水景。有旱喷泉、涌泉、滚水、溪流、池塘等供人观赏和儿童戏水。

9.说明文苏州园林 篇九

商旅新天地 缔造好生意

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荣和山水美地：让世界向往的故乡 香港时代： 时代精英 开拓未来 领衔建筑，彰显尊贵

绿地崴廉公寓：金桥 40万平方米德国音乐艺术生活 汇都国际： 昆明都心，城市引擎

财富之都 风情之都 梦幻之都 文化之都 商贸之都 西部首座巨型商业之城

颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地 新江湾城： 绿色生态港 国际聪明城 新江湾城，一座承载上海新梦想的城区 上海城投，全心以赴

建设知识型，生态型花园城区

风和日丽： 入住准现楼，升值在望 湾区大户，空中花园 大格局下的西海岸

市中心： 市中心 少数人的专属 颠峰珍贵市中心的稀世名宅 正中心 城市颠峰领地 颠峰 勾勒稀世名宅 繁华 不落幕的居家风景 地利 皇者尽得先机 稀世经典180席

阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本 钟宅湾： 海峡西岸生态人居 休闲商务区 汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地

二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪 谁控制了海洋，谁就控制了一切

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所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格！临江花园： 经典生活品质 风景中的舞台

美林别墅： 源欧美经典 纯自然空间 住原味别墅 赏园林艺术 淡雅 怡景 温馨 自然

钱江时代： 核心时代，核心生活

10.中昂苏州甪直项目再融资说明书 篇十

一、项目简介

2014年4月15日，中昂地产（集团）有限公司全资子公司江苏中昂置业有限公司（以下简称“江苏中昂”）通过招拍挂竞买取得苏州甪直地块（编号：苏地2014-G-3号），该地块起始楼面价1920元/平米，经过激烈角逐，我司最终摘牌价为85000万元，折合楼面地价3333元/平米。项目预计平均售价为9000-9500元左右，预计息税前利润在6亿元左右。

该地块为居住用地，土地面积约10.2万平米，容积率2.5，地上计容建筑面积约25.5万平米，截止目前我司已经过初步审批的规划总建筑面积342839平米。

项目地块位于江苏省苏州市吴中区甪直镇机场路以南，长虹北路以西，苏州工业园区与甪直古镇之间，是甪直镇宜居新城核心位置，与苏州工业园区隔吴淞江相望，是规划中的宜居新城首个启动项目，项目地块的主要客户群体为苏州工业园区普通员工的住房需求。项目定位为刚需房项目。

地块现状

苏州市竞品房价概览

苏州工业园区于1994年2月经国务院批准设立，同年5月实施启动，行政区划面积278平方公里，其中，中新合作区80平方公里，下辖四个街道，常住人口约76.2万。2013年，园区实现地区生产总值1910亿元，比上年增长10%；公共财政预算收入206.9亿元，增长11.8%；实现社会消费品零售总额272亿元，增长16%；实际利用外资19.6亿美元，完成进出口总额超800亿美元，固定资产投资740亿元，基本保持稳定；城镇居民人均可支配收入增长9.1%。

二、中昂地产（集团）有限公司简介;中昂集团是一家以房地产开发为主，集投融资、工程建设、装饰装潢、丝绸生产与经营等业务于一体的大型企业集团。集团总部设在北京，集团总注册资本金近26亿元，行业百强实力，拥有员工5000余名。集团历年所获荣誉如下：

 2014年中国房地产百强企业  2013中国民营企业500强  2013中国民营企业服务业100强

 2013年中国光彩事业促进会慈善捐赠荣誉

 2012年石景山区重点企业  2011年度石景山区纳税百强单位  全联房地产商会常务理事会员  中昂香醍最佳宜居典范别墅奖  中昂集团最具影响力品牌

三、中昂地产（集团）有限公司历史沿革：

中昂集团最早创建于1999年，集团最早以重庆庆达实业有限公司进行开发建设，2004年集团开始实施全国化战略，加强专业化运作，连续实现跨越式发展，在北京注册成立了集团母公司，目前公司已完成以北京、重庆、江苏为中心，覆盖多个城市的全国化战略布局，拥有北京中昂、重庆中昂、上海中昂、江苏中昂、四川中昂、海南中昂等多家专业地产公司，以及装饰、建筑、劳务、投资管理公司等多家控股子公司，形成了集投资规划、开发建设和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力。产品覆盖了普通住宅、高层公寓、花园洋房、别墅、旅游地产、写字楼、综合商业及大型城市综合体等多种业态，每一种业态都拥有城市标杆性的代表作品。

历经十多年的发展，中昂集团凭借其自身独特的优势和有效的抗风险机制，成为行业新升力量。目前，集团已在全国主要经济区域完成中心城市的布局。逐步形成三大地产业务事业部：以北京为核心的“环渤海经济圈”事业部；以江苏、上海为核心的“长江三角洲”事业部；以“重庆、四川”为核心的“西南区域”事业部——即由北向南、从沿海经济圈、中心城市辐射到周边城市，利用业态和区域的双重平衡来实现可持续的发展。在每个城市，中昂都坚持进行多项目、多业态的开发模式，成为区域内领先的企业。截至2012年，公司业务已拓展至重庆、上海、北京、江苏、四川、海南等多个城市。

四、实际控制人简历

易如波，籍贯重庆市，最高学历硕士，毕业于西南大学经济哲学与现代管理系。中国侨商联合会常务副会长、中华全国青年联合会常委、重庆市人民代表、重庆市政协委员、重庆市工商联(总商会)副会长、重庆市房地产商会副会长、重庆市华商会副会长、重庆市巴南区人大常委。易如波为中昂地产集团实际控制人。

五、江苏中昂置业与上海财通资产管理有限公司目前的合作情况：

上海财通以发行资管计划的方式为此项目募集资金，设计资金总规模9.4亿

元，其中江苏中昂置业出资2.8亿元,财通资产募资6.6亿元，其中有抵押的优先级为4.4亿元，无抵押的中间级为2.2亿元。双方出资比例为3:7左右。江苏中昂置业注册资金5千万元，中昂集团持股51%，上海财通资产持股49%。

自2014年5月份双方签约到11月中旬，财通资产共募资3.5亿元左右，其中中间级2.2亿元全部募集完成，优先级完成募集1.3亿元。财通资产后续尚需募集资金3.1亿元。

六、针对上述情形，我司建议合作方案（供探讨）

1、开发贷前置方案：我司与财通资产协商，由财通资产协调一笔过桥资金支付后续土地款，在取得土地证以后，先抵押给财通资产的委贷银行富滇银行，取得他项权证以后，再解押并抵押给新的资金方。

此方案主要原因是因为抵押给委贷行是此前已经报证监会备案过，需要经过这个手续。本方案融资额5亿元，资金成本不超过14%。其中3亿元左右用于偿还过桥资金，剩余2亿元用于工程建设。需要特别说明的是，土地证取得后，完成四证的时间不会超过2个月。

该方案实现后，上海财通持股并做主动管理。新的金融机构作为抵押权人存在，并可对项目共同监管。

2、完全置换财通资产方案：

新的金融机构按照3:7或者1:2的出资比例，设计资金总规模9亿-9.5亿元左右，完全替换财通资产，资金成本不超过14%。该金融机构务必是资金池的资金，不需要通过募集取得。但后续开发贷是否支持，双方另行协商。

3、直接购买有抵押的优先级的方案：

11.说明文苏州园林 篇十一

一、概述

无线门磁传感器（探测器）是一种在保安监控、安全防范系统中经常使用的、配合其它安全防范设备使用的无线电子设备，自身并不能发出报警声音，只能发送某种编码的报警信号给报警主机，报警主机接收到报警信号后，与报警主机相连的报警器才能发出报警声音。无线门磁传感器工作很可靠、体积小巧，尤其是通过无线的方式工作，使得安装和使用非常方便、灵活。

二、详细信息:

1、工作原理

门磁是由无线发射模块和磁块两部份组成，在无线发射模块有两个箭头处有一个“钢簧管”的元器件，当磁体与钢簧管的距离保持在1.5厘米内时，钢簧管处于断开状态，一旦磁体与钢簧管分离的距离超过1.5厘米时，钢簧管就会闭合，造成短路，报警指示灯亮的同时向报警主机发射报警信号。

2、防范位置

（1）门；（2）抽屉；（3）保险柜；（4）窗户

3、安装注意事项

A、尽量减短与主机的距离

B、尽量与主机之间不要有钢精混凝土墙及电器

C、安装的位置必须在避免雨水和潮湿的地方

4、常见故障的分析及处理

A、主机接收不到门磁的报警信号

（1）检查门磁与主机之间的距离

（2）检查电池是否有电或电池扣连接是否段落

（3）检查安装门磁的周围环境

（4）检查门磁的电路板是否损坏

B、门磁的指示灯不亮或长亮不熄

（1）检查指示灯在电路板上的焊点是否松动、脱落

（2）查电池的电量

（3）检查电路板是否损坏

C、尽量将发射器装在门框上，将磁体装在门上以减少发射器受到震动而引起脱落

5、技术指标:

（１）、工作电压：12V 23A；（２）、.工作电流：小于 15mA ；

（３）、静态电流：小于5mA ；（４）、工作频率：433MHz；（５）、频率偏差：.2MHz ；（６）、发射功率：>15mw ；（７）、发射距离: >100m(空旷)；（８）、发射时间：1.5S－3S。

三、无线门磁传感器的安装

安装方便，底壳拆开后，可用螺丝钉将其固定于门或窗上，然后再把无线门磁传感器主机卡在底壳上，永磁体也可用螺丝钉固定在门或窗上。也可以用双面胶将无线门磁传感器主机和永磁体粘贴在门或窗上。

四、注意事项

1、由于采用高灵敏干簧管，应防止过冲击及震动以免影响灵敏度；

2、电池使用1年左右需更换；

12.园林景观规划设计说明 篇十二

1主体规划思想与设计理念

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

1.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

1.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

1.3体现时代特色，突出时代精神：

通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

2.道路设计

主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。

道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

3.分区景观规划设计

根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。

3.1入口区

学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。

校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式花坛给予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然后是旗台与行政主楼。

3.2春园

广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上亭子的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。

春园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动有重要意义，对美化校园有重要作用。

休憩绿地是通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精神上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶植物。

在绿地内适当布置了座椅，散步小道、休息凉亭等，以满足人们不同使用的需要。

3.3教学区

教学区的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架，不仅满足了学生们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边休息一边学习。山水的结合，前面加上植物的种植，给学生一种学而不累的景致。教学楼前的景观设计是采用了中国古典自然式的布局形式，宽阔的广场为的是学生们在学习之后可供学生们和老师们学习、娱乐、聊天等。

3.4喷泉小广场

在主楼与学生居住的主要通道上设计了一个方形的广场，中间有四个喷泉，象征了学校一年四季兴旺发达，在旁边设计了合欢与银杏结合的绿化设计布局，象征着学校的师生们天天欢乐，并且可以像银杏一样永葆青春。座凳的设计可以使师生们一边观赏喷泉，一边来学习。地点选择了在此处目的不仅为的是可以使在主楼边上有景，更重要的是在居住、区和教学区有一个的过渡阶段，喷泉后的一排五角枫给予此处一片红红火火的气象。

3.5林区规划设计

林区的设计采用了多种树种的组合，三座亭子的搭配布局，是林区的主要景观，微地型的设计与亭子其结合，让亭子的位置提高，边上的绿化设计上主要是采取了乔灌木的结合，整个小林区的规划设计通过路分成了不同的景区，分别有丁香园、柳园等。各个游园有机相融，构成一幅亮丽的风景。

3.6图书馆前广场设计

在图书馆前设计了一个方形的广场，一座雕塑位于其中，因考虑到此处为图书馆，门前的规划与绿化设计中，行道树主要为雪松，园路的设计与广场的巧妙结合，既方便了学生与其后部的林区的相通。雕塑的设计是一座古代孔子的人物雕塑，让学生在学习之余多多了解了中华民族的传统文化。

3.7图书馆后的林区设计

在图书馆与运动场之间种植了很多的白杨树、泡桐，目的为了起到一定的隔音效果，使图书馆这样的学习区与活动区有一定分隔。林区内主要选用了一些乔木类树种，种植比较密集，使学生在运动之后不会感到闷热，还可以在此休息学习。

3.8运动场的设计

运动场选择了学校最后部的东北部，此地远离学习区与生活区，对学生们在校内的学习没有影响。运动场不是标准的运动场，由于学校总面积的限制，使得该运动场比正规运动场要小一些。在这个运动场中共设计了1个椭圆跑道，3个篮球场，2个网球场，还有多个乒乓球台。

3.9学生宿舍楼区的规划设计

由于学生宿舍1#楼与2#楼楼门对开，为使楼与楼之间相互连接，在两楼之间做了一座花架可以起到通连两楼的作用。在园路的设计上也是主要考虑到两栋楼之间的走动与学生们的活动。在周围的绿化植物主要是合欢，丁香和雪松等。空旷草坪上种植了一些乔木。学生宿舍2#楼与3#楼由于楼门不相对，在两座楼之间设计了一座花坛，种植了一些时令花卉，给人一种花香四溢的感觉。4.绿地规划设计

4.1立足实际

突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。

4.2注重立意

突出环境感染力 “有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，设计常追求“神仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造”。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前面曾经提到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪，从而激发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。

4.3简洁明快

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。

4.4以绿为主

突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现“春华秋实”的校园精神。5.植物选择

植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点

以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。

植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花选择了宿根生及自播繁殖能力强的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等，这样在价格上也低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。

小结：