初三作文新颖结构范文

初三作文新颖结构范文（精选10篇）

1.初三作文新颖结构范文 篇一

原味初三作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的原味初三作文，欢迎阅读与收藏。

原味初三作文1

我们可以透过世界的尘埃隐藏自己的喜悦，却无法逆转十七岁的青春。它的本质一直是我们骨子里的调皮任性，我们永远有初升太阳的疯狂！

如果可以的话，我真的希望我这辈子能牵着青春的手，只因为那段日子冻结的记忆！

记忆的名字叫军训。

风在吹，吹的不仅是军装，还有军人的铮铮铁骨。

每个班都配备一名教师。可惜看不到其他教官的脸。毕竟他们也是制服。

只知道我们的教官很年轻，偶尔会带点幽默。他的声音很大，而且是强制性的。这是规矩！设置在轨道上不允许打滑。我从来没有想到这个新的班级和过去有很大的不同，它真的非常勇敢和无懈可击。

这种感觉，凡是满意表扬的，当然不排除辛苦培养教官。一开始天气乌云密布，又冷又凉。如果是这样的外在条件，就享受了。

帽檐下的眼睛紧而窄，眼睛固定在前面。教官的吼声传到他的耳朵里，分散的注意力迅速聚集起来。

抬起头，挺胸，双手伸直向下，手掌贴在两侧裤兜上，中指缝在图书馆上。似乎是一系列的公式，从而完成一个军人的军事姿态。

大部分学生皮肤红得像粉妆。

我知道，我所有的同伴都知道，他们只有前进的脚步，只有后退的深渊。

到时候教官就像一个慈祥的长者，安慰着我们瘦弱的身体，身体紧绷着，直到他说原地休息，深呼吸，夸张地放松肩膀。

军训期间，不得不承认，迫切需要一个认真的氛围，但一颗积极的心，绝不会打破这样的严谨。不是学生对自己的控制，也不是活动的局限，而是青少年本能的发展气质，可以扼杀一切。

青春是灿烂的，不是细雨，是暴雨压倒一切的欲望。

这个军训，是最重要的任务，展现青春，释放魅力。即使在学会了多和导师一起做，并且累了之后，得到的也不是悲伤，而是一种由内而外的自由归属和快乐。军训给了我们一个空白和空旷的.空间，自己创造了一种极其奇特的美。可以说军训绝对给了我们每个人机会，给了我们青春的原味。

原味初三作文2

爱一辈子——1314。

——铭文

爱一个人，希望她过得好。当你看到她的笑容，你会忘记所有的烦恼。

一个人想到一个人。

听着时间缓慢流逝的声音，记忆变成了倒带，引领我在记忆的溪流上泛舟。船停了，记忆定格在那一年那一天。

走廊里，一个熟悉的身影挥之不去。她走来走去，忐忑不安，皱着眉头。仔细看。她的眼睛，她的嘴唇，是妈妈吗？“哈”“嗷”就在我欣喜的时候，病房里传来了令人心碎的哭声。母亲的神情变得紧张起来。她用自己的手捂着心口，眼泪大量的掉了下来。她再也忍不住了。她张开嘴，默默地喊道。

这时，哭声还在长长的走廊里回荡，久久不肯散去。妈妈终于蹲在角落里，抱着头哭了。憔悴的母亲，头发凌乱，哭得死去活来，失声。这时，爸爸提着一大包药和一大摞药单匆匆赶来了。看到妈妈蹲在角落里哭，爸爸立刻扔掉手里的东西，扶起妈妈。我妈像一只无助的断了翅膀的小鸟，找了个支撑，依偎在我爸怀里，然后开始放声大哭。在他们拥抱的那一刻，爸爸甚至流下了眼泪。“哇！”——又是一声呐喊。爸爸妈妈抓着窗户，想看看这个痛苦的孩子。

只有半个小时，但是对父母来说有多长。医生护士出来的时候，我妈赶紧拉住医生，一个劲的问：“我女儿怎么样了？他为什么哭得这么厉害……”。医生，你必须帮我。“我妈才舍得放手，松了一口气，直到医生说孩子没有危险。爸爸也一直安慰妈妈。

爸爸进去了，她妈妈没进来。她没有安慰和亲吻她的孩子，而是紧紧抓住窗户，咬紧牙关。我妈又哭了。她含糊地说了一大堆，最清楚的是“孩子，别怪我妈狠心。等你长大了，你就明白我妈做的是对的。我妈是为了你好。”母亲的嘴里已经流出鲜红的血，但她不知道。

我不能看着这悲伤心碎的过去。泪水，语言，让我再次认识我的母亲，这个伟大的女人！当我和妈妈发生矛盾时，我会想起妈妈为我洒了一地的心碎。这不是幻觉，心里的怒火自然就熄灭了

一个人爱一个人。

我妈妈爱我，我爱我妈妈，那种爱永远不会改变。

2.初三作文新颖结构范文 篇二

一路走过来，很感谢有你同行。回头看看走过的路，每个脚印都踏实、平稳，毫无半点轻浮。

当我在青春的十字路口徘徊时，不知道该选择那条路，对前面的路充满迷茫……看着车水马龙的路口，红绿灯已经变换了好几次，我却不能迈出半步。就在这时，你拍了一下我的肩膀，告诉我：走最崎岖的路。并且你说：不管怎样？我都与你同行……

于是我们开始了漫漫长路，一路上充满荆棘。

你让我走最前面，去独自面对这条泥泞的路，并一直鼓励我走下去……一路上，你的话变成了我的动力，每一个脚步都那么踏实，尽管身上已满是伤痕。

慢慢地，这条路荆棘少了，花多了，阳光照在脸上……

我已经享受到了成功的喜悦，而你的话却严厉了，告诉我：不要轻浮，这种喜悦仅仅是暂时，以后的路还很漫长……将来怎样？我们谁也不能预料。所以还要走好脚下的路，把脚步落稳……

偶尔，我会被藏匿于花丛中的石头绊倒，每次你会让我自己站起来，并要我记住这个教训，下次不会犯同样的错误。

这一路走过来，因为有你的鼓励，我才能克服种种困难，学会自己应对；因为有你的训斥，我才能告诫自己不轻浮，每一步都会脚踏实地……

以后的路还很长，但我已不再惧怕；因为我深信，你一直会与我同在，与我一起面对我的人生路；走在十字路口，你会帮我选择；与我分享成功的喜悦。谢谢你们：爸爸妈妈；因为有你们，我才有走下去的勇气和信心。谢谢你们：让我独自面对，漫漫人生路的挫折，让我学会坚强。谢谢你们：你们一直陪我，一路走过来……

很高兴有你同行。

3.初三作文新颖结构范文 篇三

动作描写

主备人：许礼靖

【写作目标】

动作是指通过人物动作行为的描写来展示人物的性格。描写人物富有典型意义的动作，可以使人物形象更加鲜明，更加生动，给读者留下深刻的印象。动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中立体丰满起来的，古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘。正如契诃夫所说的：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”成功的动作描写可以突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。

【技法指导】

刻画人物的方法多种多样，其中对动作的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基说：“写人物要多行动少说话。”老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来。”成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下写的是一个个栩栩如生的人，人物的精神世界才能得以充分地展示，形象才能真正丰富起来。今天我们一起来探讨一下，如何才能把动作描写得精彩。

一、特征法

精选富有特征、个性化的词语简洁传神地进行描写。法国作家福楼拜说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。”例如魏巍《我的老师》一文中描写蔡芸芝老师要打学生的一个动作：

她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她笑了。

“敲”这一典型的动作，把蔡老师只想吓唬吓唬“我”的心理，表现得淋漓尽致。

二、连贯法

行动是无声的语言，是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的行动，可使人物形象站立起来。例如《社戏》一文中的动作描写：

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

“点开”“磕”“退后”“上前”“出”“架起”“换”“说笑”“嚷”这一系列描写孩子们开船出航动作的词语，形象生动地表现了孩子们像出笼的小鸟一样喜不自禁、轻松舒展、自由欢快的心情及对看社戏翘首以待的急切心情。

三、特写法

运用细致的笔调使行为动作（如影视中的特写镜头）凸显于读者面前，可使文章更加引人入胜，同时加强了文章的情感力量。例如《皇帝的新装》一文中的动作描写：

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气──他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

大臣们的这些动作，反映出他们溜须拍马、装腔作势的内心世界，具有强烈的讽刺意味。

四、对比法

对比法就是运用动词之间的对比关系，使文章形成内容上互相关照，意义上相对或相反，从而产生预想的效果。通过比较显示出事物的特点，通过动作的对比描写，使被描写的对象的情态和发展变化鲜明地展示出来。例如《斜塔上的实验》一文中的动作描写：

当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个

1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。

“嘘”“哄笑”“大吃一惊”“窃窃私语”的对比反映了人们愿望的破灭，更表现了伽利略是一个不怕威胁、勇于探索、注重实践、不迷信权威、热爱科学的科学家。

【名家引路】

片段一：在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉耙难举，气力不加。„„呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝，荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。

——［清］吴承恩《西游记》

写作借鉴：本片段采用特征法表现人物。“一溜”“不分好歹，一顿钻进”“一毂辘睡倒”等动作描写将猪八戒自私、可笑的特征表现得惟妙惟肖。

片段二：于是他扑哧一笑，磕了磕吸尽了的烟灰„„慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“„„你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来历吧！”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。

——曲 波《林海雪原》

写作借鉴：本片段采用连贯法凸显人物的性格特征。小炉匠一说出杨子荣“不是胡彪，是共军”，局势便危急得一触即发。杨子荣“笑”“磕”“吐”“抹”“说”“坐”“掏”“抽”等一系列动作，把他沉着冷静、从容镇定的性格生动地展现了出来。

片段三：刘姥姥„„到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”

——［清］曹雪芹《红楼梦》

写作借鉴：“挺胸叠肚”者高人一等，与刘姥姥“掸”“教”“溜”“蹭”等动作所体现的窘态形成对比。在对等级森严的封建制度的鲜明揭示中，不难看出刘姥姥身份的卑贱和地位的低下。

【写作训练】

任选下面一题，写一个300字的片段，要有细致的行动描写。

1.寒风呼啸，写一段母亲在庭院中扫雪的文字。（150字左右）

指导：冬天扫雪肯定和平常扫地不一样，想一想，在寒风中扫雪该用上哪些动词？怎样串起来才能最恰当地体现母亲的辛苦？同时，寒风呼啸，院子里会怎样，母亲会怎样？可辅以其他相关的描写，更好地突出母亲的动作。

2.选择你最喜欢的一种体育运动进行相关的片断描写。

指导：这个文题很宽松，可选择面也很广。因为题目要求选择自己最喜欢的运动，所以更好切入。在写作的时候，如果写个人的体育运动就要注意运用好相关的动词，把过程描述清楚。如果是群体体育运动，就要突出重点，展现出最精彩的一面。

3.请认真观察一位同学上课开始写作业时的一个片段，用文字描述出来。

指导：首先，看他从准备做作业到完成作业分成哪几个动作，选择合适的动词来描绘。其次，观察这位同学的心理特点是专心致志还是三心二意，是争分夺秒还是慢条斯理，是有条不紊还是颠三倒四，是成竹在胸还是一头雾水。最后，想一想用哪些形容词来修饰更能突出他的性格，用哪些修辞手法来修饰这些 句子。4.请写一段老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程的文字。

4.初三语文复习[范文模版] 篇四

教学目标：

1、明确综合性学习的考点要求，了解综合性学习的考查题型。

2、通过例题分析，掌握综合性学习试题的基本解题思路。

一、导入

1、综合性学习的地位

新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合性学习作

为衡量学生语文综合实践能力的载体，获得了命题者的青睐，也是近三年来各地

中考命题的重要考查内容。以其形式多样、内容丰富而成为语文中考中的一道亮

丽的风景线。

2、考点出示

俗话说“做题难，出题更难，知难而不难。”让我们先来看看中考关于综合性学习的考点要求：

①注意对象与场合，文明得体地进行交流。

②有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。

③能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自

己的看法。

二、典型例析。纵观历年考题，考查形式主要有以下几种：

一、心愿表述式

例题：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记

住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你

将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说

些什么?

请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。(无锡中考试题)

①我将对抗日老战士说：。②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：

解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求

做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。

答案示例：①我将对抗日老战士说：“老爷爷、老奶奶，您是我们民族的骄傲，是我们心中永远的丰碑，我们将不忘耻辱，发奋图强，建设我们伟大的祖国。”

②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：“日本人民是无辜的，是你们的政府对中

国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。”

二、主题访谈式：例题：9题

三、景点介绍式

例题：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一

种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于30

字，含标点。(镇江市中考试题)

解题指导：这道题着重考查了同学们课外知识的积累，对祖国山川名胜的了解情

况和语言组织能力。这就提醒我们平时应考时要关注方方面面的知识，时刻记住

在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。

答案示例：洪湖蓝田生态园位于洪湖西北部，游船顺着美丽壮观的荷花带向南行

驶约15分便以了蓝田生态风景区，般靠上码头，首先映入眼帘的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、宽8.5米，整个牌坊建筑奇特、新颖，以红色为主调。均采用各式各样的红花图案组成，描绘湖北楚文化时鼎盛期的漆

器。牌坊大门两边有两只硕大的十龟镇门，祝福牌坊下走过的游人吉祥如意、平

安长寿。

小结：无论是心愿表述式还是主题访谈式或是景点介绍式，都是考查在特定的场

合，与特定的对象进行交流。这要求我们在表达时简明连贯文明得体。

四、话题辩论式：例题：8题

解题指导：把辩论台引进中考试卷是中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。

五、活动设计式

例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一

代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们

都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。(陕西省中考试题)

解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一

个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒

生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动方步骤。以“走

进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。

②安徒生精品回放。③我对安徒生说。

总结：活动主题

1、确立的主题必须符合题意

2、一般要有动词，使活动内容明确

3、表达要简洁、明确。

活动目的1、知识：使我们了解的知识。

2、能力：培养我们的能力。

3、情感：激发我们的情感。

活动步骤：谁 +做 + 什么事（who+do+what）

六、材料解析式：例题：2题

在认识了材料解析题的特点后总结出解决问题的基本方法。

读懂材料，明白是什么；这是搜集信息和整理资料的过程。

细读材料，思考为什么；这要求我们能主动地发现问题和探索问题。

归纳材料，明确怎么办。这是在占有的资料的基础上形成自己的观点。

三、实战演习：

4、16

四、结束语

这节课我们对综合性学习进行了一番匆匆的巡礼，挂一漏万，不免有些疏漏，但

管中窥豹，可见一斑。希望同学们通过自己的努力，都能有所收获，在综合性学习的海洋中尽情遨游。

附板书：

心愿表述式

主题访谈式简明连贯文明得体

景点介绍式

话题辩论式观点明确言之有理

活动设计式主题简洁步骤合理

材料解析式归纳材料形成观点

《综合性学习》专题复习教学案

潜江市竹根滩镇初级中学姜蕾

复习内容：

1、了解综合性学习的主要类型

2、把握综合性学习的中考基本题型

3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧

复习重、难点：

重点：应考策略的掌握

难点：解题技巧的运用

复习设想：

1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与

实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。

2、梳理内容

（1）教材中有关综合性学习内容的梳理

（2）中考综合性学习题例的梳理

3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律

复习课时：3课时

课前准备：

（1）综合性学习课件

（2）整理《综合性学习教学案》

第一课时

复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。

复习过程：

一、对教材内容进行梳理

例如可大致分为七类：

1、体验成长类：

《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月

如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》

2、自然风情类：

《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》

3、语言文字类：

《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》

4、历史文化类：

《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚

踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》

5、专题探究类（热门话题类）

《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们

共同面对的话题》、《漫话探险》

6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》

7、其他类：《怎样搜集资料》

二、梳理综合性学习中考题例：

题例见训练集第1——9题

三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：

1、从考查话题来看主要有两大类：

一类是专题性的综合：

这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用

文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。

如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为

主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课

改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏

以“中学生上网的利与弊”为主题。

另一类是全面性的综合：

其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。

如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：

A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗

2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程

和结果的考查，可见于各个例题。

四、课堂小结

第二课时

复习要点：学法指导及答题技巧

复习过程：

一、例题导引

（一）：专题性综合类

某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困

难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不

愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：规律小结：

1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。

2、、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综

合能力。

3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。

二、对应训练

（一）：

1、做《训练集》中第1题。

2、情况反馈：

三、例题导引

（二）：全面性综合类

俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文

化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文

综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。

相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道

理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟

定两种具体的调查方法。

（2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类

别名称。（分类只标序号）

A、种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：

（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？

你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。

规律小结：

1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比

联想，依题择法，依问作答。

2、侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联

系，应用在综合性学习的表达中；

3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现

四、对应训练

（二）1、做训练集第10题

2、情况反馈

五、课堂总结

1、规律总结：

（1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。

（2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。

（3）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新

2、学习活动小结：

在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。

第三课时

复习要点：进行习题训练，提高答题质量。

复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。

附：训练集：

1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）

你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同

学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：

“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。）

“光合作用书房（”书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）

“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）

“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）

“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说

明。

班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理

发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。

请你也帮忙拟出一个合适的店名来。

2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动

名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）

活动名称：宣传标语：

3、参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。（05年陕西中考

题）

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一

代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举行一次活动，同学们都以极

高的热情积极筹备。

请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：

5.初三课外阅读测试[范文模版] 篇五

我很喜看马戏：狮子会叠罗汉，老虎会跳火圈，海狗用它的嘴尖摇摇晃晃地顶着圆滚滚的皮球，狗熊架着眼镜，衔着烟斗，悠然自得地骑它的自行车……那些习惯于大自然野性生活的走兽，在人的指挥下，竟然变得如此的精乖伶俐，这能不说是一种奇迹么？

当然，这①都是驯兽师们对野性难驯的走兽不惮辛苦、循循善诱的结果。但是有一点非常重要，这②就是作为驯兽师必须首先具备的一条信念：兽性是可以克服的，常态是可以改变的。这③是前提，只有具备这种信念，驯兽师们才会（１）到对走兽的训练是一种有效劳动，也只有如此，才会产生一种力量支持他们甘于作不懈的努力。

由此我联想到：犯难与驯兽，二者是有其相通之处的。

难，与张牙舞爪的走兽一样，有一副凛然不可以侵犯的外貌，因此在人们的心目中，总会形成一种看似“摸不得”的常态。要运水上高山，这是难事，因为“水往低流”是一种常态；以一当十，这也是难事，因为“寡不敌众”也是一种常态；移山填海更是难事，因为巍峨如山、浩瀚如海，人人对它已形成一种“永恒不变”的观念了。……但是，在我们移山填海、摧枯拉朽的伟大时代里，祖国的四面八方，却出现过很多一反其常态的奇迹啊！

奇迹出于人们勇于犯难，而人们之所以勇于犯难，乃是因为首先知道难之所在，具备了“常态可以改变”的信念。如果缺少这条信念，没有科学的分析，干劲就无从形成，困难就只能永远是一种“常态”。

我们的祖先把烈马(2)为(3)，把它们从森林驱使到人类的马车前面，把野火引进人类的炉灶当中，把兽类改变为牲畜，为人民的生活上(4)……我们的革命先辈，赤手空拳，从无到有，从小到大，从弱到强，终于粉碎了镣铐牢狱，拿下了大好江山。

…这一切，都说明了并无永恒不变的事物，只要我们善于掌握事物运动的规律，善于把干劲和科学分析精神相结合，勇往直前，一切困难都将会在我们面前低下头来。

鲁迅先生说得好：“你们所多的是生力，遇见森林可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以掘井泉的。”要认定事物的可变性，要勇于和善于改变困难的“常态”！

1．选词填空。（4分）

①横线（l）中应该入的词是：

A意识B．体会C．认识D．了解

②横线（2）中应填入的词是：

A训练8．驯服C．培养D．驯化

③横线（3）中应慎久的词是： A．好马B．普通马C.农用马D良驹

④横线（4）中应填入的是： A效力B．效忠C．效劳D．服务

2第二自然段中加点的三个“这”字分别指代什么？（3分）

答：①第一个“这”指代： ②第二个“这”指代： ③第三个“这”指代：

3．第四自然段中加点的“犯难”一词，通常的意义是什么？而在此文中的意义又是什么？第四自然段中加引号的“常态”的含义是什么？（5分）答：

4.第三自然段中的省略号，表示类似的情况很多。试按“要……，因为…”这一格式，仿写一句，要与文中前后意思一致。（3分）例：要标新立异，这是难事，因为“因循守旧”是一种常态。

答：

5.从全文来看，第一自然段描写马戏有什么作用？最后一个自然段，引用鲁迅的名言，又有什么作用？（5分）

6．这篇文章所论证的道理是什么？所采用的论证方法是 么？（5分）答:

6.初三汉语备考方案（范文模版） 篇六

一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：

开学至3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。

1、3月中旬至3月下旬第一轮复习，以1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：

（1）积累运用。以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《中考面对面》进行系统的专题复习。

复习要点：

（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

（2）综合性学习。以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。

（3）文言文阅读专题复习

以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。

（4）现代文阅读专题（可运用《面对面》的现代文阅读训练部分）

记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

（5）写作（各种文体的写作指导及训练）3、5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点

4、写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。提倡采用作文纸写作，利于批改讲评，也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。

总之，争取在紧张有序的复习过程中使初三年级的语文成绩能更上一个台阶。

附 九年级（初三）中考语文复习（计划）进度表

复习内容 复习内容 复习时间 备注

第一轮复习：教材过关、打好基础（3月16日——3月25日）七年级语文上、下册

八年级语文上、下册 3月16日——3月18日

九年级语文上册

九年级语文下册 3月18日——3月25日

第二轮复习：专题讲练、提升能力。（3月26日——6月7日）

专题一：积累与运用4月19日——5月5日 语言表达的连贯、得体 3月26日——3月28日

识别、修改病句 3月29日——4月4日

正确使用标点符号 4月5日——4月8日

修辞的运用和仿写句式 4月8日——4月11日

古诗文默写 4月12日——4月15日

文学常识与名著阅读 4月16日——4月22日

专题二：语文综合性学习4月23日——4月29日 探究性题目训练 4月23日——4月29日

专题三：阅读训练5月7日——5月22日 文言文阅读及诗词鉴赏 4月30日——5月17日

散文阅读 5月18日——5月20日

小说阅读 5月21日——5月23日

说明文阅读 5月24日——5月27日

议论文阅读 5月28日——5月30日

专题四：写作训练5月31日——6月7日 命题作文 5月31日——6月1日

半命题作文 6月2日——6月3日

材料作文 6月4日——6月5日

话题作文 6月6日——6月7日

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、考前指导（6月8日——6月27日）

考前仿真模拟 6月8日——6月17日

考试方法指导 6月18——6月20日

考前学生心理辅导 6月25日

2012年3月2日

初三汉语备考方案

今年，我担任初三（5）班的汉语教学。这个班级，优、中、差生参差不齐，差等生较多，中、优学生比较少，班级学生人数也较多有37名学生，管理起来比较困难。因此，汉语教学的方向是：管好课堂纪律是前提，促进优等生不断的超越自我，拉近学生文化水平，全面提高学生的文化素养。为今年的的中考奠定扎实的文化基础。那么，怎样在这几个月的时间里开展汉语课堂教学，提高教学质量，保证近年的中考旗开得胜？根据初三年级的备考方针，结合我所教的班级的实际情况，我的做法是：

第一、按期完成教学任务。根据年级的计划，我们这学期上完15课，练习是十二课，尽快完成。

第二、全面复习，打好基础，多听写汉语单词，组词造句。总之基础知识要学的扎实。

1、以教材为本位，认真研读，吃透教材，利用教材。

3、抓紧作文复习。

4、在复习的同时进行练习、考试，在批改中接收反馈信息，及时调整教学计划，因材施教，有针对性的补缺不漏。

5、加大训练，在训练中巩固考点知识，提高解题能力。

6、增加课堂练习量，并对重点内容进行反复训练。让中、下等学生学得扎实，尖子生不断提高。

7、进行自我测验、月考、模拟考试等，在考试当中锻炼学生的解题能力。

8、加大阅读训练，锻炼阅读速度，训练多种思维的解题方法、思路，提高复习效率。第三、细化作文类型，强化训练。

首先，要求学生多看书报杂志，留心生活，积累作文素材。

其次，要求学生多背优秀作文，特别是中考满分作文，应多看，多模仿，在模仿中创作。把热门考点作文作为作文训练的重点，反复练习。另外，应始终重视培养学生养成良好的书写习惯，在写正确工整的规范字的同时提高书写速度，以便在中考考场里中游刃有余的把握时间答题。

我会根据自己的思路把复习做好，尽量努力。

初三汉语 阿依夏木古丽。阿不都热西提

7.新颖作文 篇七

八戒当官

话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者。虽是五品大员，但没有实权。每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净。这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈。多次想跑出去打些牙祭，一来怕佛祖发现，二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了，讥笑道：“果然是个呆子，死老筋，还真想当瘦肉型新品种呀！”听着这该死的弼马温的讥笑，八戒下定决心要换换位置。溜须拍马本就是八戒的长项。为百尺竿头更进一步，八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》，看了三天三夜。悟空见八戒心诚，指点道：“如今可不比西天路上，几句好话，就把咱那傻师傅哄得百依百顺。你没听说过什么„副科提正科得花两万多‟吗？要办事，没银子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子。半年后，八戒被任命为无稽州州长。

无稽州乃是天界名州，富庶之乡。八戒一到任，地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”，十天半月也排不上号。“忙啊，”八戒叹道，“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了，没想到，今天吃喝也成了负担。”为了应付各种宴会，除了人事、财务，州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子。

这天，八戒饮酒过量，呕吐不止，住进了医院。州长住院，非同小可，前来看望的人络绎不绝。一场“病”下来，八戒净赚了40万……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。这八戒，别看一天带晚花天酒地，脑子清醒得很。甚至总结出了“要想富，动干部，只研究，不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟找上门来了，要和八戒重续旧好。八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药？”嫦娥道：“猪州长大人不计小人过，当初是小女子有眼无珠。再说，那年代将的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？

八戒当州长的第四年，天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿，狮州长横征暴敛。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一惊，没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银5亿两，锦

毛狮受贿4亿两，且看谁都不顺眼，就一口吞下去。几年来，无稽州民丁大减，商号倒闭，乞丐遍地……无稽州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。

李天王说：“那呆子，一看就不是个好东西，做个净坛使者，只当喂了一头猪，他经受得住各种诱惑吗？是谁同意把

2009北京中考满分作文题目：____________并没有结束

考试并没有结束

这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。

最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人长得文静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的PK大战。

好戏开场了。

按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色的演讲征服了现场所有的观众，大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。

两位选手前后走出考场，哎？谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给自己加油？说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心的询问着。

小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”，老师指了指那个

已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说：“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾的告诉你：今天的胜者是小白。”

“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶的长大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。

点评：

这是一篇精巧的小小说。作者象一个出色的导演，构思独具匠心，语言如行云流水，从开头营造出紧张气氛起，一步步设悬念，丝丝入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的结尾。简直是把读者“玩弄于股掌之上”，读来让人拍案叫绝！文中的两个主要人物——小白和小颖（是否故意谐音呢？似败未败、似赢未赢？），一主一宾，互为陪衬，有扬有抑，暗藏褒贬。细节的描绘也颇为独到，比如两次写到的“纸巾”：后者为己，前者为人，明朗了文章的主题。

例4：童话寓言法

修行并没有结束

唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。

孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。

猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”

沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。

三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”

唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”

孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇„„”

沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。

皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。

“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说吧，腾空而去。

师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。

让我悄悄地告诉你

夜太深。万籁俱寂。此刻，偌大个宇宙中似乎只有我的心绪在微微地跳动着。慢慢地，我轻轻踱到你的身边，悄悄地在你的耳畔呢喃出我内心的独白。

爸爸，我不再是个小孩子。您牵着我的手，目送我到教室，这是美好的过去，但我已长大，懂得了辨别和选择；雨天，您拿着雨衣在教室前等候，但我已长大，知道世间冷暖和爱护自己；您无微不至地照顾我，却也唠叨个不停，将琐事化大，您似乎忘记了我已慢慢长大，已不再是一棵需要大树荫蔽的小树苗，我有直面冷风峻雨的勇气。我是一个中学生了。

爸爸，我很痛苦。现在，您常常对我说，只有吃饱饭，才有力气赚钱，同样，只有多吃苦，我才能有出息。于是您总在以自己的思想向我加压，用犀利的目光监视我的一举一动，容不得我有半分的懈怠与放弃。当我“苦”吃学习这碗饭却又实在吃不下时，您说我没尽力；当我“苦”吃学习这碗饭却实在吃不完时，您说我自尊心在作怪；当我“苦”吃学习这碗饭却实在不想吃下一碗时，您说我成不了什么气候……您一直很努力，很执著地逼迫我，让我在苦中锻炼自己。可，我真的不适应。

爸爸，我不怨恨。那些日子对我而言是灰色的，我委屈，我愤怒。但欲哭无泪。我感觉自己是一个弃婴。您厌恶我，甚至真的要抛弃我。直到有一回，偷听到你与妈妈的对话：“对于孩子，我不想只给她一缕春风，我更想她拥有整个春天……”我无知的心灵才豁然开朗，我领悟了所谓的“爱之深，责之切”。对于您，我除了感激还能有什么呢？

那些灰色的、阴晦的、潮湿的日子，在我的记忆里似乎都是你的种种丑态，可就在这些像旋转木马般不断出现的日子里，转动在我脑海里却全是您对我的好。

我羞涩，我沉默，我不敢向世界表白出我对您的爱与感激。而，就在这个宁静的月夜，让我紧闭双眼，悄悄在您耳边说：“爸爸，对不起，我爱你。您是否知道，有了您，我才拥有了整个春天。”

评点：以叛逆为题材的作文这几年逐渐增多，这种现象正是作文评价标准中对“真情实感”要求提高的一种体现。健康的、积极的、真实的就是最好的，本文作者给我们真实展现了自己青春期的叛逆心理及其转变过程，行文流畅，感情真挚。节次中注意使用一些提示性的话语，使得文章条理清晰，一脉贯穿。

我们班的杨二嫂

我们的妈妈老高，像极了鲁迅《故乡》中的杨二嫂。------题记“豆腐西施”

三年前我们满怀青春活力踏入校园，迎接我们的“新妈妈”便是一个打扮素雅、温柔可亲的女人。在我们心目中，她虽然貌不惊人，却成为我们心中的女神。她总是笑眯眯地站在讲台上，轻轻嘱咐着什么，甚至比清纯少女都多一丝雅意。在我们心里，她甚至温和得像块豆腐，占领我们心中不可取代的位置。

“圆规”

后来，这个原本充满活力的校园仿佛伴随着时针和秒针的交集开始充满紧张的气氛。再次打量我们的老高，仿佛脸上多了许多岁月留下的痕迹，也少了当年那份雅意。她仍旧站在讲台，却双手搭在腰间，粗鲁得像她常用的圆规，面对我们的过错毫不退让。大多时候，她是踏着朝晖走进教室，然后吝啬地“搜刮”走我们前一天晚上熬夜积累的一本本“财产”，仿佛得到奇珍异宝般回到她的“领地”。又或者是在我们做题时，她又会拿起扫把，将满地的脏物搜刮一空，满意地笑笑。这只细脚的“圆规”，如此“粗鲁”，如此“贪婪”，如此“吝啬”。可爱女人

本轰动全年级的一件大事竟是这杨二嫂的生日。那天我们异常激动，回到班中，蛋糕已准备好，点燃蜡烛，大家在烛光中许下一个个美好的愿望，她也一样。只见她双手合十，闭上眼：“希望把你们这群臭孩子都赶走，赶到那些好学校，再也不回来……”话音未落，她脸上已满是泪水，这泪水又将她变为了多年前的“豆腐西施”，让人充满怜爱。那天，大家都哭了，可都好开心。几乎所有的人都成了“大花猫”，奶油抹得到处都是，夹杂着泪水，留下了一片最珍贵的回忆，难以释怀。其实，她一直是个可爱的女人。

8.初中作文新颖素材 篇八

华盛顿的犹豫 17，美国第一任总统乔治·华盛顿在两届任期结束后，拒绝竞选连任，回归平民。那个时代联邦政府官员还是没有薪金的职位，华盛顿从担任大陆军队司令开始就没有拿过一分钱报酬，下来，已是两袖清风。为了感谢他对美国的无偿服务，家乡的詹姆斯河运公司决定，赠送一批股票给华盛顿，价值5万美元。这在当时是一笔相当大的财产。 华盛顿从来就不曾富有过。他没有受过完整的学校教育，十几岁就工作，担任土地丈量员，用挣来的薪水买下一些那个时代很廉价的土地。但是北美人少地多，土地的收益十分有限。当他结束总统生涯时，需要钱来维持晚年生活，5万美元的股票，对他来说，不啻是“雪中送炭”。但华盛顿却在这合法的赠礼面前犹豫再三，拿不定主意。他去征求老友托马斯·杰斐逊(《独立宣言》的起草者，以后是华盛顿的国务卿，后来是美国第三任总统)的意见。杰斐逊说，这钱虽然合法，但不该拿，因为事关荣誉。怎么办呢?最好是捐出去，把它捐给公益事业。 就在这时候，列克星敦的学校陷入财务困境，面临倒闭的局面。华盛顿把这笔詹姆斯河运公司的股票捐给了学校。这是当时全美国私立学校所得到的最大一笔捐款，这笔钱救了这个学校。两年后，校董会决定把学校改名为华盛顿学院。

9.初三化学五环节课堂模式（范文） 篇九

复习课教学模式

基本操作:

（一）讲评作业与检测上节双基知识。（3分钟）

（二）示标导学阶段:（5分钟）

1、创设情景揭示复习目标；

2、导拨自学要点。

（三）自学复习构建知识网络：（12分钟）

1、学生自己构建本单元的知识网络；

2、相互讨论、取长补短，完善知识网络。

（四）探究提升阶段:（10分钟）。

1、典型例题分析；

2、总结提升。

（五）当堂达标阶段：（10分钟）。

1、达标测试；

10.初三复习计划（范文模版） 篇十

初三复习计划

姜丽萍

一轮新的中考冲刺又开始了，为了使这一批学生在中考中打一个漂亮仗，思想品德复习计划制定如下：

第一轮复习：

一、内容及目标

内容：初中五本教材的全部知识点。

目标：争取让学生毫无遗漏的掌握全部知识点，为第二轮复兴打好基础。

二、具体安排：共8周，20个单元。前6周复习一遍全部教材知

识点，后2周再重点复习一遍初三的知识点。

第二轮复习

一、内容及目标

内容：复习8个专题

目标：通过本阶段的复习，在掌握全部知识的基础上，形成比较系统的知识框架，并了解社会热点。

二、具体计划：共四周，12节课

第1—3周集中复习8个专题，在复习的过程中，再串教材的重点知识点。

第4周测试、讲解

第三轮复习：

模拟测试

管理措施：

1、在第一轮中，领着学生一起复习知识点，并随堂提问，对于课上无法掌握的学生课下再次检查至全部掌握。

2、第二轮复习中，主要是让学生学会用已经记忆的知识来解决社会热点，侧重方法指导。同时对重点知识加强巩固。

3、第三轮复习中，让学生熟悉中考题型，掌握答题技巧，并提醒学生在考试中应注重的问题。