双语诗歌欣赏钢琴

双语诗歌欣赏钢琴（精选11篇）

1.双语诗歌欣赏钢琴 篇一

渴望-双语诗歌欣赏

Thirst

tonight all the light is shining for you

tonight you are a small colony

that remains for a long time, melancholy seeping

from your body, with exquisite drops of water

the moon is like a clean, fragrant body

sound asleep, it gives off a seductive smell

a night is pressed on either side by two days

between them all, the dark circles around your eyes

stay joyful

what kind of clamour is piled up into your body?

inconsolable, one feels some substance taking shape

the walls in dreams blacken

so that you see traces of triangular overflow

the pores of the whole body open

ungraspable meaning

stars in the night sky shine with inhuman shine

while your eyes are loaded with

the sadness and content of remote antiquity

and with them the agony of satisfaction

as you look on gracefully, the power of a demon

makes of this moment an indelible memory

渴望

今晚所有的光只为你照亮

今晚你是一小块殖民地

久久停留，忧郁从你身体内

渗出，带着细腻的水滴

月亮像一团光洁芬芳的.肉体

酣睡，发出诱人的气息

两个白昼夹着一个夜晚

在它们之间，你黑色眼圈

保持着欣喜

怎样的喧嚣堆积成我的身体

无法安慰，感到有某种物体将形成

梦中的墙壁发黑

使你看见三角形泛滥的影子

全身每个毛孔都张开

不可捉摸的意义

星星在夜空毫无人性地闪耀

而你的眼睛装满

来自远古的悲哀和快意

带着心满意足的创痛

你优美的注视中，有着恶魔的力量

使这一刻，成为无法抹掉的记忆

2.双语诗歌欣赏钢琴 篇二

关键词：音乐,钢琴,欣赏

在钢琴的学习中, 有很多初学者都会觉得, 钢琴学习非常的枯燥、无味、辛苦。当然, 学习的确是一件非常艰苦而又漫长的过程。但当你学会用另一种欣赏的态度来进行学习时, 用自己的心灵来聆听、来练习时, 你会发现, 原来钢琴可以把人类的感情表达的如此完美, 你也会随着它激情澎湃、沉思低吟、兴奋到了顶点、甚至掉下泪水, 这些都暗示着音乐的欣赏与钢琴学习两者间的重要关系。尤其在素质教育的今天, 在音乐欣赏中培养学习音乐中美育教育和自我创造性的思维能力, 在不断的探索和发现音乐的真谛, 从而达到能够完整地、准确地、有把握的弹好一首钢琴乐曲, 这样表达出的音乐才能引起人们的共鸣。

多数的学习者会认为, 想要弹奏好钢琴就只要多练习就可以了, 但是, 往往在练习后, 却发现效果不是很明显, 并且会越练越枯燥, 因为只是单调的进行了手指练习, 没有领悟到音乐中的真谛和内涵, 没有学会用欣赏音乐的美的角度来练习。其实应该要学会自己主动来欣赏音乐, 只有自己学会欣赏了, 才能发现音乐的美好, 才能自己用耳朵来聆听到音乐, 运用自己的感受和对音乐知识的了解力量来表达音乐的美, 在这其中要有强烈的表达欲望, 有兴奋的弹奏的感觉, 有控制的表达出音乐的美。著名钢琴教育家涅高兹说:“钢琴的艺术也是声音的艺术”, 通过弹奏音色的变化产生的音响可以表现出愤怒的狂号、疾风骤雨、雄伟悲壮、奔腾豪放、果断刚烈等强烈的情感, 也可以表达低声倾诉、喃喃细语、安慰、爱抚、叹息、抽泣、甜蜜、微笑、幸福、爱情等内心的复杂情感, 也可以表达空谷回声、黄昏钟声、高山流水、粼粼水波等大自然的奇观美景以及阳光、月色、云彩、微风等看得见摸不着的物体。

世界著名的音乐家同样运用这种方法来练习钢琴的, 如“钢琴皇后”吉娜·巴乔尔在一次访问中, 被问到如何准备一首从未弹过的乐曲时, 她说:“我不会马上带着乐谱到钢琴上练习……我在弹第一个音以前, 试着花15到20天的时间, 每晚半躺在床上研读这首乐谱。当我安静地研究这首乐曲的时候, 只有我的头脑在工作, 我先分析整首乐曲, 找出不同的主题, 以找出作者所要传达的意思, 这样经过差不多20天后, 我才感觉到已经准备好, 可以开始在琴上练习了, 因为我已经了解每一个乐句, 每一段的速度, 以及何处是新乐句的开始, 以及它的种种……”。这些都说明了, 在钢琴的学习中, 技巧固然是重要的。音乐的鉴赏能力, 音乐的自我感受能力也是非常重要的同学们进行大量的练习的同时, 也应该注意培养自己的对音乐美的感受和认知能力。要通过自己对音乐的理解和感受来表达出来的美, 这与在钢琴上干巴巴的弹奏是有着巨大的区别的, 就拿《二泉映月》这首乐曲来说吧, 不同的钢琴家对它有着不同的理解, 不同的理解与欣赏, 也诠释出了许多不一样的风格, 首先是演奏家张锐, 他表达的是一种有气势、韵味的音乐。演奏家闵惠芬, 她非常细腻得把作品中的情绪表达十分贴切, 而演奏家王国瞳的演奏则是很有中国古典韵味的抑扬顿挫, 把作品的整体精神表达的很完整。从整体上说, 他们的弹奏都是建立在对乐曲的理解上, 透过他们的演奏可以在发掘中听到作者内心的激烈的澎湃, 那一种看似无声却有声的沉吟, 听到作者的那种倔强、正直、善良的性格, 他们把阿炳在乐曲中那中含蓄的思想表达得很清楚, 正是有了这些深层次的表达和对作品的了解, 在他们的音乐中我们可以用心听到真、善、美, 可以了解到那个时代的人的内心深处的悲哀, 这也说明了音乐的欣赏的重要性。

音乐是一种激发情感传播情感的艺术, 情感体验也是音乐欣赏者欣赏音乐时必然存在的因素。假如在演奏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面, 而在感情上却无动于衷。那么听众听他的音乐也只“见其文而未见其心, 见其表而未见其里”, 并不能深深的被打动。钢琴作为音乐表演的一种形式, 演绎作品的过程就是感情体验的过程, 它既是演奏者发挥想象力的过程, 同时也是自己情感与技术有机结合。无论是演奏那个时期, 那种风格的作品, 首先演奏者要了解作品的时代背景和作者创作情感和意图;其次是要有完成这首作品的娴熟技术, 满足了这二个基本要求, 这个作品的雏形已经出现。那么怎样才能把情感通过音乐传达给听众呢?现实中每个人都有多种多样的情感体验, 只有在这个人受到某种特定外界因素的刺激之后, 才能激发。在钢琴欣赏中, 无论什么作品总是要建立在对作品的时代背景, 作者的生活环境, 以及作者的性格特点的了解上, 在用自己的内心所产生的共鸣, 来对作品进行练习, 而不是拿到作品就开始在钢琴上慢无边迹的进行弹奏, 这也就是同学们在平时练习时常常忽略的问题, 钢琴也并不是用手指在键盘上干巴巴地练习就能够弹出美妙的音乐来, 要学会自己来分析, 思考, 用自己的大脑来练习, 因为在钢琴的练习, 不仅需要双手的协调与控制能力, 同样也是需要大脑与耳朵, 及一定的文学修养, 要求自己有一颗敏感、细致的心灵。音乐是一种抽象的、特殊的语言艺术, 它不仅要求学习者具有良好的文学修养, 还要求学习者也具有较强的思维联想能力, 在乐谱中来洞悉作曲家在音符中所表达自己是怎样的一种思想、情感的宣泄, 这也是在欣赏音乐时的应该思考的问题。钢琴有它独特的音色美, 有它的“自我”, 无法与其他东西混淆。我们应当了解并喜爱钢琴独特的“自我”, 从而彻底理解它、掌握它。音色美给人以官能上的快感, 这种源于物理属性的生理反应, 是一种初级的灵感。但从键盘上流淌出来的音乐, 却蕴涵着丰富的音乐美的内涵, 这种有旋律、和声、调式、调性、肢体、曲式、速度、力度等音乐表现要素交织在一起所构成的音响美, 不仅给人以情绪的感染和精神的愉悦, 而且还具有一定的启迪智慧、完善品格的效应。

音符本无意义, 巧妙的排列, 便成了旋律;旋律本是枯燥, 倾注了感情, 便成了音乐;音乐诞生于人手中, 便有了风格。学会以欣赏的态度来学习音乐, 快乐地学习, 快乐地练习, 俗话说:苦学不如善学, 善学不如乐学。音乐的感受的欣赏能力的发掘就是要用心听, 来感知, 来分析和理解音乐, 当然也要凭借视觉来看乐谱, 通过眼睛的看, 从而进行理解, 通过大脑去分析、思维、体验、理解、记忆、想象, 做到全身心的投入来表达出音乐的神、情、意, 达到弦动我心的效果, 学会用心来体味、表达音乐的真谛。音乐中的美好是需要我们自己来拓展和发现的, 乐曲中的深刻内涵也就要求我们不断的进行知识的学习, 对于音乐的热爱和追求, 对于艺术的美的追求是每个音乐人都要做的事情!

参考文献

[1]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海世界图书出版公司, 1999.

3.浅析钢琴艺术欣赏中的审美意 篇三

【关键词】钢琴艺术 欣赏 审美意识

音乐审美意识的产生

人类已经步入了一个高度发达的现代文明社会，文化、艺术都已经以各种形式熏陶着人们，在这个文化艺术、音乐艺术盛行的时代，要想拥有独特的音乐审美意识，是必须通过一定的实践和学习接触以及反复体会才能够拥有的。马克思曾这样描述过自己对音乐的感受，“对于不辨音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。那么音乐审美意识的产生基础必须是具象的，有了实质的音乐艺术，才谈得上审美意识。作为一门情感艺术，音乐非常善于表达人的内心情感，在音乐艺术欣赏的过程中，只有充分发挥自己的想象力，动之以情地对音乐进行联想，才能够使自己与音乐作品产生共鸣，才能够真正寓美于心。要想拥有真正意义上的音乐审美意识，就必须通过欣赏者对具象的音乐艺术进行感受，通过对音乐具体美感的赏析才能够真正意义上去拥有音乐审美意识。

钢琴艺术

钢琴艺术所体现的美主要源自钢琴演奏者的演绎，完美的钢琴艺术必须通过钢琴演奏者与钢琴合一的结合，使音律的魅力散发出来从而产生效果。钢琴演绎者是钢琴艺术表现的重要组成部分，是音乐创作者与音乐欣赏者重要的连接纽带，钢琴艺术演绎者好比园艺师，花草再美，没有能工巧匠的精雕细琢，也会璀璨芬芳。在整个音乐演绎中，音乐演奏者一直被定义为“二度创作”，他能够深层次地给予欣赏者美的享受。随着时代的不断变迁，人们思想意识在不同年代、不同阶段、不同民族中审美意识所表现的特点也不尽相同。同时不同的演绎者所独有的气质、风格以及个人在音乐美学上的造诣不同，会对音乐主题的创作以及延续造成影响。作为音乐创作者与音乐欣赏者重要的连接纽带，音乐演奏者又被誉为“二度创作”。演奏者不仅能够对音乐创作者的音乐作品进行再现，以实际的效果进行表达，还可以对音乐创作者的作品进行校验，在得到观众对作品进行的社会效果反馈后，对自己创作的作品进行改进，以促进其创作的更好发展。更深层次地分析，音乐演奏者在直面观众时，把音乐美的盛宴尽情地展现给了观众，以此来促进欣赏者对于音乐审美能力的提高，以及音乐情趣的培养。伟大的表演创作，是在整个过程中洞察到音乐的魅力，同时积极地对其内在含义进行探索，以此，在音乐创作者积极因素的影响下，对音乐作品精华进行更为鲜明，更为突出的表现，甚至会出现超乎创作者预想的效果。

通常人们所体会的钢琴艺术只是片面地来自于听觉，但是钢琴演奏者也是钢琴艺术体现的重要部分。你看那演奏者在钢琴台前时而激情澎湃、时而幽怨婉转、时而欢快愉悦，这些肢体动作、面部表情，甚至呼吸节奏都源自钢琴艺术魅力的渲染，作为欣赏者，人们通过人耳听觉的感知，刺激大脑对不同音色变化作出反应，以达到滋润身心的目的。声音主要是通过振动在空气中传播的，其不同的振动、介质所产生的音效也不一样。钢琴音律的变化则是通过演奏控制泛音来完成的，泛音控制比例的不同就会产生不一样的效果，通过不同形式对各音场的控制，就产生了钢琴演奏中的独奏、伴奏、重奏、协奏等形式。钢琴艺术通过这些形式不同的组合，准确完整地演奏出富有感染力的艺术作品，以此把钢琴艺术的美发挥得淋漓尽致。作为一种拥有独特气质的艺术，要想完美地体现钢琴艺术所蕴含的内容，就必须根据不同的演奏场合、选择不同的演绎技巧、不同的乐器，这样才能达到完美的艺术效果。

钢琴艺术欣赏中的审美意识

作为一种情感传达、美感展现的艺术方式，通过对钢琴艺术的欣赏，人们可以充分地对艺术形态美进行感知、解读、享受，以此来充盈自己的精神世界。美妙的钢琴音乐取材源于自然，通过旋律的演奏描述、传达，抒发动人的情绪，其演奏所产生的独特意境，是钢琴艺术欣赏中审美意识的重要体现。通过钢琴的演奏，河流的声音、人们的心情、植物的悲欢离合等一系列大自然直接或者间接情感都能够被直接地表达出来。正是因为钢琴艺术欣赏的存在，欣赏者才能从内心深处通过联想去感知钢琴艺术带来的生活体味，从而增加欣赏者的创造能力，提高自身的鉴赏能力，以此发现美、感受美、享受美。在这种审美意识的影响下，获得审美情趣，增强自身的品味艺术。下面就具体地分享一下钢琴艺术欣赏中审美意识的感知、想象、创造、鉴赏能力。

1.感知能力

钢琴音乐欣赏是一门听觉艺术，听觉是欣赏者感知钢琴艺术的主要形式，良好的审美意识肯定是通过听觉感知实现的，作为一项抒发人类情感和意愿的完美艺术，钢琴音乐欣赏离不开听觉感知能力，所以在具体的钢琴艺术欣赏中欣赏者必须拥有良好的听觉能力，通过良好的音乐欣赏基础与听觉能力的结合，欣赏者可以去辨识钢琴音乐中的节奏、音调、和声等形式，从而感知曲目所抒发的情感，通过声音、情感的结合从而产生共鸣，然后细细地体会其中的韵味。

2.联想与想象力

钢琴音乐是具象存在的，而钢琴艺术欣赏中的审美意识则是一种抽象的情感能力。钢琴音乐有别于文学、歌曲等艺术。它所表达的心事、情绪、心理变化等都是抽象的，正是由于没有明确形式的具体表达，所以在钢琴艺术欣赏审美意识中，就必须结合一定的联想以及想象力。由此，欣赏者就能随着音乐旋律的变化，通过联想置身于钢琴音乐所表达的意境之中。这种审美意识中的联想与想象力，是需要欣赏者在理解音乐作品的前提下才能实现的，通过想象和联想，欣赏者能够更加深入地去体味、感知钢琴艺术的美。

3.创造能力

创造力是艺术行为存在的主体，缺乏了创造力的艺术是存活不了的，那么在钢琴艺术欣赏审美意识中，作为欣赏的主宰者，欣赏者拥有一定的创造力，能够丰满自身发现美、感知美、体会美的过程，同时能够更好地创造美。在音乐欣赏中，欣赏者的创造能力是基于自我感知与想象的基础上的。通过结合自身内心的情感以及对音乐表达的理解，欣赏者通过联想，可以把自己的创造能力挖掘出来，这就加强了自己的思维创造能力以及创造美的能力，这是钢琴艺术存在的重要作用。

4.鉴赏能力

钢琴音乐艺术取材于自然，它所抒发的是大自然的善恶美丑，演奏者通过演绎音律释放了钢琴音乐的内涵。那么在钢琴艺术欣赏中欣赏者能够通过音律的辨识体会出其表达的内涵就是其鉴赏能力的具体体现，鉴赏能力是审美意识中的重要部分。能够准确地理解和判断音乐的内涵，鉴别其表达的美丑善恶。而在具体的钢琴音乐作品中，大多歌颂的都是美好的事物，那么在面对众多的音乐素材、内容、风格时，欣赏者能够准确地进行辨识，再通过辨别去具体挖掘其表达的具体社会价值与艺术价值，才是欣赏者在钢琴音乐欣赏审美意识中最根本的体现。良好的鉴赏能力有利于健康的审美情趣、审美观念的正常发展，这也促成了个人审美意识的不断提高。

结语

在文章中，笔者围绕主题对钢琴艺术欣赏中的审美意识作出了具体分析，其中总结了审美意识的几个关键部分：感知、想象、创造、鉴赏。通过分析，笔者认为作为欣赏者，应该通过不断培养自身的感知、想象、创造、鉴赏能力才能够促成钢琴艺术欣赏审美意识的形成与提高。

参考文献：

[1]沈滨凯.中国钢琴作品中的民族视野[J].音乐探索，2009，（1）.

[2]杨忠林，陈彦如.中外钢琴作品审美意境初探[J].时代文学（下半月），2008，（12）.

[3]孙娟.音乐课堂教学中审美意识的培养[J].教学与管理，2008，2.

[4]宋瑾.以写交响曲为生存方式的人——写在09’“郭祖荣交响作品音乐会”之后[J].福建艺术，2010，（01）.

4.双语散文欣赏声誉 篇四

Fame is very much like an animal chasing its own tail who, when he captures it, does not know what else to do but to continue chasing it. Fame and the delighting popularity that accompanies it, force the famous person to participate in his or her own destruction.

声誉很像一只追逐自己尾巴的动物，当它抓住了自己的尾巴后，除了再继续追逐外再不知做什么。声誉与令人兴奋的知名度相生相伴，从而使名人走向毁灭。

Those who gain fame most often gain it as a result of possessing a single talent or skill: singing, dancing, painting, or writing, etc. The successful performer develops a style that is marketed aggressively and gains some popularity.

那些声名鹊起之人多半是由于有一技之长;唱歌、跳舞、绘画或写作等。一个成功的表演者发展了一种雄踞市场的风格因而受到欢迎。

And it is this popularity that usually convinces the performer to continue performing in the same style, since that is what the public seems to want and to enjoy. But in time, the performer becomes bored singing the same songs in the same way year after year, or the painter becomes bored painting similar scenes or portraits, or the actor is tired of playing the same character repeatedly.

正是由于这种受欢迎程度才使得他继续保持这种风格，因为这种风格是大众所需要和喜爱的。但最终，歌手为年复一年地以同样的方式唱同样的歌而感到心烦，画家为画类似的风景人物而感到厌倦，演员为反复演同样的角色而疲惫不堪。

The demand of the public holds the artist hostage to his or her own success, fame. If the artist attempts to change his or her style of writing or dancing or singing, etc. the audience may turn away and look to confer changeable fame which is passing quickly on another.

公众的需求使得艺术家们固守自己的名誉。若他们企图改变自己的写作风格、唱腔、舞步等，则听众、观众便会离去，把稍纵即逝的名誉给予他人。

I believe that fame and celebrity, influence and power, success and failure, reality and illusion are all somehow neatly woven into a seamless fabric we laughingly call reality. I say to those who desperately seek fame and fortune, celebrity: good luck.

我相信名誉和声望、影响和权力、成功与失败，现实和幻想都以某种方法整齐地编织在山张无缝隙的织缎中，即我们所笑称的现实。我对那些拼命寻求名誉、财富和声望的人说：祝你好运。

But what will you do when you have caught your tail, your success, and your fame? Keep chasing it? If you do catch it, hang on for dear life because falling is not as painful as landing. See you soon famous and almost famous.

但当你抓住自己的尾巴、获得成功和赢得名誉之后你又能做什么呢?继续追逐名利吗?如果你确实抓住的话，千万抓紧了，因为下坠与落地的痛楚不一样。祝你很快成名或差不多成名!

扩展：裤装词汇

leggings 紧身裤(打底裤)

hot pants 超短裤(热裤)

loose pants 阔腿裤

knickerbockers 灯笼裤

bootcut jeans 微喇牛仔裤

skinny jeans/jeggings 紧身牛仔裤

wide leg jeans 宽腿牛仔裤

straight leg jeans 直筒牛仔裤

crop jeans 7分或9分裤

5.双语诗歌《月下独酌》 篇五

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

BEBIENDO VINO BAJO LA LUNA

Aislado bebo solo.

Entre ramos y flores sostengo yo mi jarra

alzada, invitándola.

Aquí, su plenilunio, yo, mi sombra...

La luna no sabe beber,

la sombra es mera compan~ía vana

pero con ellas la soledad se va a pique

al tiempo que la búsqueda alegre

del recién entretiempo

disminuye como por encanto.

Mientras bailo salta la sombra.

Rebosantes de unión antes de mi embriaguez

estábamos, y separados quedamos después de su llegada.

Somos amigos liberados de la angustia,

6.双语诗歌欣赏钢琴 篇六

一、基本音乐理论的讲授与音乐欣赏相结合

现如今, 钢琴音乐欣赏课程最大的问题就是学生的音乐基础差异比较大。许多学校在高考的压力之下, 为了追求高升学率而减少甚至是取缔了对学生的音乐教育。因此很多学生对于钢琴基础知识的了解是少之又少。所以在进行钢琴音乐欣赏课程的时候, 一定要从最基础的音乐理论知识讲起, 坚持基本音乐理论教学与音乐欣赏相结合的授课模式, 全面的培养学生对钢琴的兴趣以及钢琴曲的鉴赏能力。

在具体的教学过程当中, 要结合学生的音乐基础以及钢琴基础来制定授课的内容以及教学进度。争取采用最为可行的方式来系统的进行钢琴基础知识讲解。在培养起学生的音乐审美能力及其自身的艺术修养的同时也要慢慢的拓展学生的音乐知识面。在进行钢琴音乐作品的赏析时, 一定要重点突出作品的音乐形式以及历史背景对其风格的影响。从文化艺术性上来分析, 在学生学习欣赏钢琴音乐的同时也要了解钢琴曲的历史背景。从而使学生可以从社会、历史、哲学等不同的方面去理解赏析钢琴音乐作品。此外, 现在钢琴音乐欣赏课还存在一个巨大的矛盾点:就是钢琴音乐是一种非常高雅的艺术, 对其进行鉴赏必须要有较高的音乐鉴赏能力, 但是现在的学生普遍都存在音乐知识薄弱、对音乐鉴赏能力不足的问题。因此, 在钢琴音乐欣赏的实际教学当中, 一定要注意根据学生的音乐鉴赏水平来选择合适的钢琴音乐, 从而一点点的激发学生对于钢琴音乐的兴趣, 促使学生主动的学习一些钢琴基础知识以及简单的弹奏手法。以达到提高学生音乐审美鉴赏能力的最终目的。

二、授课过程中要采用丰富有效的方法

在进行钢琴音乐欣赏的课程时, 可以借助一些现代化的多媒体设备来进行教学, 以视觉听觉相结合的教学手法引导学生进行简单的弹奏或赏析。随着现代化多媒体教学设施的普及, 多媒体手段在钢琴欣赏的课堂上也得到了广泛的应用。视听结合的教学方式具有很强的感染能力。授课教师在实际的授课过程中一定要注意以下几点:

第一, 教学一定要从引导开始。引导学生聆听音乐。讲授一些基础的音乐鉴赏能力。之后再结合多媒体的画面进行视听结合的教学方式。这样可以使学生的视听体验更加的具体, 与此同时也锻炼了学生的形象思维能力。教学授课和教学内容还有教材能容一定要多样化, 还要与多学科进行交叉教学, 使教学模式进行全面升级。要转变思维, 改变旧传统的教学方法, 进行教学方法的改革, 研究先进的教学模式, 这样才能更好的服务音乐教学, 更利于钢琴音乐作品欣赏课程的教学, 从而培养出更多的优秀的人才, 合格的人才, 更好的服务于社会。

第二, 在进行钢琴音乐赏析课程的时候, 教师也要注意利用多媒体放映PPT课件来进行音乐基础知识以及历史背景的介绍。多媒体PPT课件可以通过画面非常形象的向学生展示出钢琴音乐的创作背景、音乐的突出特点以及与作品相关的艺术形象等等。同时, 也要的充分发挥学生的合作性, 通过小组讨论的方式让学生交流各自不同的音乐感受以及对音乐内容的理解等等。最后可以让学生结合自身对于音乐的理解, 完成一篇钢琴音乐的鉴赏报告, 并以此作为钢琴音乐鉴赏课程最终考核的标准之一。

第三, 要积极的将视、唱、弹相结合的教学模式运用到日常的教学当中去。因为学生的音乐基础不同, 所以, 一定要将视、唱、弹的教学手法结合具体的实践教学一起运用。很多学生因为音乐基础较弱, 使得他对五线谱的理解不深, 他只是一味机械的跟随老师的手法弹奏, 并不理解钢琴艺术的鉴赏。针对这部分学生, 教师最先要做的一件事就是教授他们认识五线谱。促使学生可以达到看到五线谱的音符就可以打出准确节拍的标准。与此同时, 也要教授学生标出指法并通过适当的联系记忆达到盲弹的程度。当学生达到这个标准之后, 再进行视、唱、弹相结合的授课方式。最后, 当学生基本掌握节奏以及音准之后, 再让学生练习边弹边唱, 从而达到学生在各个感官相互协调的过程当中感受钢琴音乐艺术的独特魅力。

三、总结

在钢琴音乐鉴赏的实际教学课程当中, 除了要结合各个学生的音乐基础以及钢琴知识基础之外, 也要坚持音乐理论与音乐鉴赏相结合的授课原则。另外, 合理利用现代化的多媒体教学设备, 采用风趣有效的教学模式, 并以钢琴音乐作品的本身为教学的立足点合理化的进行视、唱、听相结合的教学模式的积极探索。以期在最大程度上提高学生的钢琴音乐鉴赏能力, 促进学生艺术素质以及审美的健康发展。

参考文献

[1]唐悦.音乐教育专业必修课程对钢琴伴奏内容的渗透式教学[J].时代艺术, 2010.

7.热爱生活双语美文欣赏 篇七

However mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hardnames.It is not so bad as you suppose.It looks poorest when you are richest. The fault-finder will find faults in paradise.Love your life,poor as it is. You may perhaps have some pleasant, thrilling, glorious hourss,even in a poor-house. The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man’s abode; the snow melts before its door as early in the spring.

不论你的生活如何卑贱，你要面对它生活，不要躲避它，更别用恶言咒骂它。它不像你那样坏。你最富有的时候，倒是看似最穷。爱找缺点的人就是到天堂里 也能找到缺点。你要爱你的生活，尽管它贫穷。甚至在一个济贫院里，你也还有愉快、高兴、光荣的时候。夕阳反射在济贫院的窗上，像身在富户人家窗上一样光 亮;在那门前，积雪同在早春融化。

I do not see but a quiet mind may live as contentedly there, and have as cheering thoughts, as in a palace. The town’s poor seem to me often to live the most independent lives of any. May be they are simply great enough to receive without misgiving. Most think that they are above being supported by the town; but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means. which should be more disreputable.

我只看到，一个从容的人，在哪里也像在皇宫中一样，生活得心满意足而富有愉快的思想。城镇中的穷人，我看，倒往往是过着最独立不羁的生活。也许因为 他们很伟大，所以受之无愧。大多数人以为他们是超然的，不靠城镇来支援他们;可是事实上他们是往往利用了不正当的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁 是不体面的。

Cultivate poverty like a garden herb, like sage. Do not trouble yourself much to get new things,whether clothes or friends, Turn the old, return to them. Things do not change;we change.Sell your clothes and keep your thoughts.

视贫穷如园中之花而像圣人一样耕植它吧!不要找新的花样，无论是新的朋友或新的衣服，来麻烦你自己。找旧的，回到那里去。万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想。

扩展：足球词汇

停赛一场：suspend for a game

以少打多：play shorthanded

以少打多的局面：man down[short]

以多打少的局面：power play; man [numerical] advantage

罚点球：penalty [spot] kick

踢罚球;主罚：take the kick

罚中：convert a penalty kick

罚球未中：miss a penalty kick

上半时[场]：first half

下半时[场]：second half

开球;比赛开始：kick off

实际比赛时间(由裁判员掌握)：official time

伤停补时：stoppage [injury] time

加时赛;决胜期：extra period; overtime2

突然死亡(加时赛中首先进球为胜方，比赛终止)：sudden death

金球(突然死亡制中首先进球)：golden goal

银球(加时赛中进球后该半场仍赛完)：silver goal

点球决胜：penalty shootout

出界：outside; out of bounds

掷界外球：throw-in

球门球：goal [defense] kick

角球：corner(kick)

获得罚角球权：win a corner

任意球：free kick

判给任意球：award a free kick

直接任意球：direct free kick

间接任意球：indirect free kick

定位球：placekick; stationary3 ball

踢定位球的队员：placekicker

严重犯规(判罚直接任意球或点球)：penal offense4

侵人犯规：personal foul5

技术犯规：technical foul

故意犯规：intentional foul

越位：offside

非越位：onside

巡边员用旗表示越位：flag

冲撞犯规：charging

从后面冲撞：charging from behind

合理冲撞：legal [fair] charge

进行阻挡的队员：blocker

身体阻挡：body check

拉人犯规：holding

推人犯规：pushing

打人：striking

小动作：little trick [maneuver]; concealed7 foul

危险动作：dangerous play

抬脚过高：foot over

手球犯规：handball; hands; handling

蹬踏犯规;踢人：hacking; stamping

经常踢人的队员：hacker

绊人犯规：tripping

背后铲球：tackle from behind

铲球过迟(球已离开对方脚下)：late tackle

假摔：fake a fall [an injury]; simulation

粗暴行动：violent conduct

延误比赛：delay [hold up] the game

持球时间过长(指守门员)：excessive possession of the ball

警告：warning;caution;book

黄牌：yellow card

红牌：red card

8.双语诗歌欣赏钢琴 篇八

I believe_英语诗歌双语版

I believe, for every drop of rain

that falls, A flower grows...

I believe that somewhere in the

darkest night, A candle glows...

我相信，每个雨滴飘落

就有一朵花儿生长……

我相信，即使最漆黑的夜晚

也会有蜡烛发出明亮的光

I believe for everyone who

goes astray, Someone will come,

to show the way, I believe, I believe...

我相信，每个迷途的人

都会有人给他指路

我相信，我相信……

I believe, above the storm the

smallest prayer, Will still be heard...

I believe, that someone in that

great somewhere, Hears every word...

我相信，即使暴风雨在狂怒咆哮

最微弱的祈祷也会被听到……

我相信，有人在某个伟大的`地方

听到了每一个字……

Every time I hear a newborn baby cry,

Or touch a leaf,

or see the sky,

Then I know why, I believe!

每当听到新生儿的哭声

或触摸一片叶子

或凝望天空

我就知道为何会这样，我相信!

Every time I hear a newborn baby cry,

Or touch a leaf,

or see the sky,

Then I know why, I believe!

每当听到新生儿的哭声

或触摸一片叶子

或凝望天空

9.双语诗歌欣赏钢琴 篇九

1. 创作背景及作者简介

“狂飙突进运动” (德语:Sturm und Drang) 是18世纪70-80年初发生在西方的文学运动, 是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡时的阶段。这个名称来源于音乐家克林格的歌剧“狂飙突进”, 以德国著名文学家、剧作家、诗人歌德 (Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832) 和德国哲学家、文学评论家赫尔德 (Johann Gottfried von Herder, 1744-1803) 为首的文学家, 主张“返回自然”、“强调感情”, 发挥人的主观能动性, 实现个性解放, 反对腐朽的封建统治及其僵化的“理性主义”的文学创作风格。狂飙突进时期诗歌的典型代表作有;歌德的《普罗米修斯》、毕尔格的《农民致暴君殿下》 (1773) 、舒巴特的《王公墓室》、《海岬之歌》等等。这个运动持续了将近二十多年, 从1765年到1795年, 然后被成熟的浪漫主义运动所取代。

作者莱奥波特·施陶贝尔格 (Leopold Graf zu Sto-llberg 1750-1819) , 贵族出身的他, 受到当时德国有影响的大诗人克洛普施笃克 (Klopstock) 的影响, 强调感情并发挥了海阔天空的想象, 作了《水上吟》一诗。在此诗中, 诗词与旋律的完美结合, 使之呈现和谐圆润之景, 山水相间, 大自然中的生动景象凝聚在一幅画中, 有效表达了诗歌的内容和境界。“明天的好时光, 也将高举翅膀”一句, 更加积极的反映出诗人追求自由, 渴望向上的浪漫主义情怀;“时光匆匆如同湖中的波浪一般, 转瞬即逝”, 唯有在这景象之中, 畅游抒怀, 挥洒自我之情, 诗人将其丰富性巧妙的融入诗歌中, 天鹅、扁舟、晚霞、交相辉映, 希望之境跃然心上。

2. 诗歌《水上吟》的艺术价值体现

(1) 诗歌的形式美

诗歌采用规整的三段分节歌形式, 给人简洁、明朗的感觉, 体现了一种形式的朴素美。

诗歌的三段分节歌通过对Wellen (波浪) , Haine (树林) 的描写反映出了诗人对宁静祥和生活的一种向往和追求。同时, 通过对Wellen, Haine的描写凸显出了此诗歌的归韵美。第一乐段, 主要以Wellen和Kahn押韵, 通过对湖水循序渐进描写spiegelnden Wellen (明镜的湖水) ;sanftschimmernden Wellen (柔和的湖水) 以及auf die Wellen (晚霞映在水波之上) , 表达了诗人对宁静祥和的生活的一种追求。第二乐段分别从不同的方向、角度、时间突出了小树林的靓丽景色。如, westlichen Haines (西边的树林) ;oestlichen Haines (东方的树林) , 从而表达出了诗人对不同时期的不同的生活状态的描述。在第三乐段中分别用tauigen Fluegel (鼓动的翅膀) ;entschwinde mit schimmernden Fluegel (高举闪烁的翅膀) ;以及strahlenden Fluegel (射出光芒的翅膀就) , 对翅膀的三个层次的描绘, 表达出了诗人对未来的向往和憧憬。

规律的押韵使全诗在音响上联接为一个和谐的整体。鲜明的节奏感与诗的内在的情感保持一致, 给人美不胜收的感觉。无论是作为诗歌朗诵还是作为歌词演唱, 都使人朗朗上口。另外, 诗歌声调的变化更增强了诗歌有声表现的音乐性!

(2) 诗歌的意境美

作者借景抒情, 由宁静的丛林感到了内心的平静和安详, 由被霞光染红的树梢和带来的柔和的光照感到了无比的舒适和愉悦, 由潺潺的水流又感到了光阴的短暂, 我们无法让光阴停止, 只能无奈的让光阴从身边悄然逝去!读完后既给人一种对美好未来的向往, 又给人一种无奈光阴流逝的忧伤。

二、诗歌《水上吟》在钢琴作品《水上吟-船歌》中艺术价值的提升

朗兹.李斯特 (Franz Liszt 1811-1886) , 欧洲浪漫主义中期代表人物之一。匈牙利作曲家、钢琴演奏家、音乐评论家。其演奏风格技术辉煌、富有动力、在钢琴上追求宏伟的交响性音响。代表作品有:《旅行年代》第一、二集, 《b小调奏鸣曲》、《12首超级技巧练习曲》、大量钢琴改编曲如《唐璜》、《费加罗的婚礼》等等。

李斯特的《水上吟-船歌》改编自奥地利作曲家弗朗兹·舒伯特 (Franz Schubert 1797-1828) 的艺术歌曲《水上吟》。

1. 艺术歌曲《水上吟》曲式分析

该曲采用分节歌的曲式形式, 共反复三次。作者用八度上行和级进下行音阶, 以六八拍子的形式, 用紧凑的十六分音符作为引子, 引出主题。

作品的第一小节到第五小节旋律八度大跳紧接二度下行模进, 形象的描绘出水波荡漾的动感画面, 第六、七小节的音阶下行和第八小节的音阶下行和上行的连接, 形象的描绘出了急湍的的水流的形态。

主题a部分, 多处采用辅助音, 在第九小节和第十小节处, 运用了三次辅助音, 在主音小字一组降E后面分别运用了小字一组的降F、小字一组的降A、小字二组的降C做辅助音, 形成一条动感的旋律线, 不断出现的大跳音程更增加了音乐发展的动力性!如果依据画一条旋律线, 我们会发现它就像一条小船在河水中游行时, 被微风轻吹荡漾的波形, 有时小有时大, 但从不停止……

主题b乐段的旋律从小字一组跳到小字二组, 第22小节运用了辅助音、三度小跳、经过音, 直到26小节的长音降E, 给人一种从写景到抒情的转变, 表达了作者由宁静的风景而触动的的内心感受的抒发。

作品的伴奏部分, 左手是低音经过大跳衔接柱式和弦构成的比较平稳六八拍子的节奏模式, 右手在采用八度上行及同音反复的音阶下行音型铺展开来, 生动的描绘出一幅潺潺流水的风景画, 烘托出了平静、安逸的气氛, 渲染出了一个由宁静的大自然带给人们向往美好未来的意境。

2. 钢琴改编曲《水上吟-船歌》的艺术价值

首先, 从结构来看, 舒伯特的《水上吟》完全遵照诗歌的三段分节歌形式, 将相同的旋律共反复了3次, 而李斯特的钢琴曲则在此基础上多反复了一次。并大量运用八度、琶音等钢琴演奏技巧, 营造出了诗歌朗诵和声乐演唱都无法到达的立体交响性音响, 把诗歌中所表现出的对美好未来的憧憬推向了高潮。

其次, 李斯特在忠实再现原曲的基础上, 在音乐的表达上也做了一些更激动人心的改编。

李斯特将主旋律置于低声部, 在引子的铺垫后, 主旋律若隐若现、飘忽不定, 低声部没有平稳的柱式和弦, 只有一条微弱的主旋律。衬托的旋律线反而很浓重, 给人感觉略带丝丝忧虑。

第二次反复时, 旋律线由低声部逐渐上移到了中声部, 音区移高一个八度, 旋律线略加清晰浮出水面, 低声部使用柱式和弦伴奏, 使音乐更加平稳, 饱满。从最后一个乐句开始, 旋律线进入最高声部, 为下一次反复作铺垫。

第三次反复, 作者将旋律线又移高了一个八度并置于最高声部, 中声部采用带状旋律补充, 将原来中声部的同音反复音阶下行置于低声部, 这样的安排使主题旋律清晰可见, 给人留下深刻的印象。在后半部分低声部采用琶音, 高声部采用连续上行八度反复, 都是为高潮的出现做铺垫。

第四次, 作者大量运用琶音的上下行来使音乐跌宕起伏, 将音乐推向高潮, 加上无拘束的八度下行反复, 使人更加兴奋、激动不已。此举也进一步展示了李斯特的钢琴弹奏技巧和交响式的作曲思维, 使音乐更加自由、气势恢宏。辉煌过后, 作者加入7小节的尾声, 结束在宁静之中。

结语

舒伯特根据诗歌朗诵的韵律和诗歌的意境为诗歌谱写了优美、动听的旋律, 用人声和钢琴融为一体的表演形式来共同表现诗歌的内容和作者的感受, 其音乐细腻而又安静, 伴奏不再是一个衬托和过渡, 而是作为音乐的一个重要部分与人声同呼吸, 共演绎。

李斯特的改编钢琴曲《水上吟-船歌》在完全忠于艺术歌曲《水上吟》的基础上, 扩充了音乐的结构, 融入钢琴特有的八度、和弦、琶音等弹奏技巧, 用纯器乐的演奏方式来诠释诗歌和表达作者的内心感受。他将艺术歌曲中人声演唱的旋律置于钢琴演奏的不同声部, 充分运用了钢琴音域宽广的特点, 丰富了旋律的音乐表现力。在乐曲结尾处, 大量运用了八度、琶音等演奏技巧, 使音乐更加跌宕起伏、气势庞大, 更富有戏剧性、交响性!这也是艺术歌曲《水上吟》中无法展现的, 正所谓“诗琴并茂、琴声交融”!

李斯特对于诗歌《水上吟》的进一步创作, 从器乐的创作领域为诗歌融入了新的音乐表现手法, 进一步提高了诗歌《水上吟》的艺术价值, 同时也为诗歌《水上吟》的广泛流传做出了卓越的贡献!■

摘要：18世纪末和19世纪初, 在西方文学界出现了一种新的文学潮流——“浪漫主义”, 随后在19世纪20年代音乐届也迎来了浪漫主义的变革。浪漫主义的特征是追求个性、强调个人感情的抒发, 感情重于理智。诗歌《水上吟》是古典主义文学向浪漫主义文学过渡期间的一首代表作, 之后被浪漫主义早期的代表人物舒伯特及浪漫主义中期的代表人物李斯特采用而创作了艺术歌曲《水上吟》及钢琴改编曲《水上吟—船歌》。李斯特对于诗歌《水上吟》的进一步创作, 从器乐的创作领域为诗歌融入了新的音乐表现手法, 进一步提高了诗歌《水上吟》的艺术价值, 同时也为诗歌《水上吟》的广泛流传做出了卓越的贡献。

关键词：舒伯特,李斯特,《水上吟》,艺术价值

参考文献

[1]钱仁康.欧洲音乐简史[M].北京:高等教育出版社, 2001年2月第15次印刷.

[2]周薇.西方钢琴艺术史[M].上海:上海音乐出版社, 2004.3重印.

[3]佐尔坦.伽托尼;伊斯特凡.塞兰尼编订[M].上海:上海音乐出版社, 2013, 1.

10.双语诗歌欣赏钢琴 篇十

Depending on the root cause, some stressful situations unfold over long periods of time–a few days, a couple weeks, even the better part of a year.

根据根本原因的不同，有些压力情景是在很长一段时间内慢慢变严重的——几天、几周，甚至大半年。

If you work for a company that’s struggling to survive, you may see no end in sight to the high-pressure environment you’re working within.

如果你所在的公司正在挣扎求存，那么你眼前这种充满压力的工作环境可能是看不到尽头的。

In cases like these, you need to find ways to escape at least for a while.

在这种情况之中，你需要想想办法逃离现实，即使只是暂时的。

Unfortunately, many people’s first reaction is to do the reverse–cutting back on personal time in order to slog through a tough situation.

但不幸的是，很多人首先选择做的却恰恰相反——牺牲个人时间，试图改变眼前的棘手局面。

Remember, stress isn’t just a response to what’s already going on around you–it’s also your reaction to negative things that might happen but haven’t yet.

要记住，压力不光是你对已经发生过的事情的反映，它也是你对那些可能发生却还没有发生的事情的反映。

So it’s important not to sacrifice the habits and routines that sustain you over the long haul.

所以，不要去牺牲那些从长期看对你有好处的习惯，这是很重要的。

And somewhat counterintuitively , one solution is to do things that lessen work-related stress in the near-term.

而且，与我们的直觉正好相反，解决方案应该是在短期内去做那些能够够消解工作压力的事情。

Yoga and mindfulness exercises are common ways to create a sense of peace and serenity.

瑜伽和精神集中训练都是常见的用于创造平和心境的活动。

No, they won’t eliminate your dread of what might still be on the horizon, but they can dampen the arousal that’s getting the best of you right now.

虽然它们并不能消除那些你实际要面对的隐患，但它们却能环节当下这些让你抓狂的杂乱思绪。

The other alternative is just to find something truly enjoyable to do, whether or not it induces calm or mindfulness.

另一个可行的方案是，去找一些真的能让人预约的事情做做，不管他们是不是能让你冷静下来。

Go to a movie or concert. Play a game. Do some exercise.

看场电影，玩玩游戏，做做运动。

In this case, you’re focusing your motivation on something desirable, rather than something stressful.

这么一来，你就能把你的动机转移到那些诱人的事情上，而不用去想那些让人有压力的事情。

The motivation to do pleasant things competes with the motivation to avoid negative ones.

追寻美好事物的动机，是能够和回避负面东西的动机相竞争的。

So if you can immerse yourself in positive activities, you’ll shift your motivation away from the focus on the stressors for a while.

所以，如果你能将自己沉静在积极的活动之中，你就能把自己的动机暂时从那些带来压力的事情上面转移开来了。

This can at lest help you keep stress that you can’t totally eliminate at manageable levels over long periods.

11.英语诗歌七夕双语情话赏析 篇十一

情人节经典情话不仅仅是甜言蜜语，爱有时更需要及时的反思。简短的话语、真诚的表白，或许，能帮助渴望真爱的你悟出爱的秘密所在……

Reflective love sayings

I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.

我爱你不是因为你，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

Love is a naked child: do you think he has pockets for money?

爱需要有赤子情怀，赤子哪有口袋装钱呢?

If someone doesn‘t love you the way you want him to, it doesn‘t mean that he does not love you with all he has.

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不意味着他没有全心全意地爱你。

Love is not just gazing at each other, but looking forward in the same direction.

爱不仅仅是彼此凝望，爱更要志同道合望向同一方向。

No man or woman is worth your tears, and the one who is, won‘t make you cry.

没有人值得你为他流泪，值得让你这么做的`人不会让你哭泣。

Dont‘ spend time with someone who doesn‘t care spending it with you.

不要把时间花在一个不在乎与你分享的人身上。

Love is a chord in life, not a solo.

爱是人生的和弦，不是孤单的独奏曲。

Every man is a poet when he is in love.