一年级期末教师寄语（12篇）
1.一年级期末教师寄语 篇一
三、培养良好习惯
1.学习习惯
(1)上学习惯。告诉学生按照学校作息时间上学，上学时不在路上逗留、玩耍。
(2)课前准备习惯。告诉学生预备铃响后，马上回到教室坐好，准备好学习用具。(3)上课习惯。告诉学生，教师讲课时，要专心听讲，不搞小动作，不和别人说话，不东张西望。教师提出问题要积极思考，想好后，要发言，先举手，不要乱喊乱叫。发言要站起来，声音响亮，要说普通话。其它同学发言时，要认真听，不要随意打断别人的发言。此外，教师还要告诉学生关于读书、写字的正确姿态及注意事项。
(3)课外习惯。告诉学生下课后要马上到大小便处大小便;或到室外活动，或准备下节课学习用具。放学后，要尽快回到家里，不要在路上玩耍，免得家人耽心。
2.生活习惯
(1)休息习惯。告诉学生早睡早起，晚上9点钟要上床睡觉，早上6点30分要起床，中午要休息1小时。
(2)吃饭习惯。依时吃饭，坐在饭桌前和大人一起吃饭，不挑吃。(3)穿衣习惯。自己穿衣服，穿袜子、鞋等，不依赖大人。
(4)卫生习惯。要告诉学生勤洗澡、洗头。早上起床后，晚上睡觉前要刷牙，教给学生正确的洗脸、刷牙方法。饭前便后要洗手，勤打扫教室，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、吐口水。
3.文明礼貌习惯
(1)在学校，告诉学生要尊敬老师、团结同学，见到老师要问好;见到同学要打招呼;进入老师办公室或住房要先轻声敲门，向老师报告，经老师允许后才进入，出来时要说“谢谢”、“再见”;和老师说话时，要面带微笑，对视对方，说普通话。
(2)在家里，告诉学生要孝敬长辈。如吃饭时要叫大人一起吃，好吃的要让给长辈。饭后要主动帮忙收拾、扫地、擦桌。长辈有病时，要多关心、照顾。
4.劳动习惯
在学校，要告诉学生轮值日，为班级、同学服务，如收作业本、擦黑板、关窗门、打扫卫生等。
在家里，要告诉学生，每天尽量帮家里做一件力所能及的家务劳动。
四、灵活多样的教学方法
教育孩子的主要技巧是把他们带到游戏中去。刚入学的学生注意力集中的时间较短，自律能力差。课堂教学中应多采用活动、游戏的形式来组织孩子们学习。也就是，低年级的课应该是玩中学，学中玩，彻底改变单调乏味的教学现状。
拼音、识字教学应当跟音乐、图画紧密结合起来，与生活实际结合起来，体现趣味性和生活性。
拼音教学以活动和游戏为主，变抽象的拼音符号为朋友，让拼音活起来，动起来，寓学习于游戏和活动之中。利用教材中的情境图和语境歌学习，设计游戏，让孩子在快乐中学习，创设氛围，让孩子在活动中学习。如：摘苹果、找朋友、开火车、看口型猜字母、比比谁的朋友多等。
识字教学运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。充分利用孩子的生活经验进行识字教学，使孩子进入一种识字情境。
教师在教学过程中可以设计多种多样的实践活动。比如：看一看、说一说、读一读、写一写、比一比、找一找、接一接、摸一摸、指一指、画一画、唱一唱、跳一跳、演一演、折一折、剪一剪、数一数、做一做等等活动。让学生通过这些合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动，获得知识，并在获得知识的活动过程中形成各种能力。
一年级的教师工作是艰辛的，使命是光荣的，肩负着基础教育中的最基础的教育教学重任。一年级教师是学生的启蒙教师，是一个人走进生活的第一个领路人。教他们怎样做人，怎样学习，怎样生活。如果所有的教师都能把真爱献给学生，让学生把你当作自己的亲人，把学校当成一个温暖的大家庭，把学习当作一件快乐的事。那么这些学生就是终生大幸。希望一年级的教师尽自己所能，对待刚入学的学生温柔一些，再温柔一些。
2.一年级期末教师寄语 篇二
(A) 根据句意、首字母及汉语提示，完成单词。
1. ——Where is my backpack?
——Sorry, I don’t k____.
2. Is that your pen in the lost and f____?
3. Kate likes music and she wants to be a m____.
4. ——Can you tell me your e-mail a____, please?
——Kate@163.com.
5. I don’t like math at all. It’s d____.
6. He has a set of ____(钥匙) to the door of his house.
7. Music is ____(令人轻松的), so we all like it.
8. I like eating ____(健康的) food very much.
9. Can you sing this song ____(用) English?
10. Every evening, I watch TV for two ____(小时).
(B) 用所给单词的适当形式填空。
1. The girl in red clothes ____(be) my sister.
2. It’s very interesting ____(have) an English party.
3. Please take these ____(photo) to school.
4. September is the ____(nine) month of the year.
5. ——Who are the two ____(act)?
——Sorry, I don’t know.
Ⅱ.单项选择。
1. ——Hello, Li Ming! This is my new friend, Tom.
——____
——How do you do, Li Ming?
A. How are you, Tom?B. How do you do, Tom?
C. Nice to meet you, Tom. D. Good, Tom.
2. ——Excuse me. Who is that man?
——____.
A. Sorry, I don’t know B. He is at school
C. He is fine D. He is OK
3. I’m new here. I’m ____. I can’t find my way.
A. happy B. lost C. tiredD. strict
4. ——Can you speak Japanese?
——____.
A. Yes, I can B. Yes, I do C. Yes, I can’tD. No, I can
5. The man ____ red is my teacher.
A. wearB. with C. onD. in
6. He wants to talk ____ his teacher.
A. in B. at C. with D. before
7. What a funny thing! Can you let me ____ a try?
A. haveB. give C. to have D. to give
8. ——What’s this ____?
——It’s a hat.
A. in the English B. in English
C. for English D. at English
9. ——Let’s play tennis. Do you have a tennis racket, please?
——____.
A. Sorry, I doB. Yes, I don’tC. Sorry, I don’tD. Oh no, sorry
10. ——Is it ____ English dictionary?
——Yes, it is.
A. some B. the C. a D. an
11. We need lots of ____ food every day.
A. meatsB. vegetables C. healthy D. apples
12. They always sell their clothes ____ a very high price.
A. inB. for C. on D. at
13. ——____ kind of movies do you like?
——Action movies.
A. WhatB. Who C. How D. When
14. We often go ____ a movie on weekends.
A. seeB. watch C. to look D. to see
15. ——Here ____ some books for you, Jim.
——Thank you.
A. is B. are C. am D. isn’t
Ⅲ.句型转换。
1. His sister has a basketball. (改为一般疑问句)
____ his sister ____ a basketball?
2. My sister has chicken for lunch. (对划线部分提问)
____ ____ your sister ____ for lunch?
3. The shop sells the black shorts for $25. (改为同义句)
The black shorts are ____ ____ for $25 in the shop.
4. They have a basketball game on July 22nd. (对划线部分提问)
____ do they ____ a basketball game?
5. She goes to buy many vegetables with her mother. (改为否定句)
She ____ ____ to buy many vegetables with her mother.
Ⅳ.根据汉语意思完成句子。
1. 吉姆是你的朋友吗？
Is Jim ____ ____?
2. “你喜欢运动吗？”
“是的，非常喜欢。”
——Do you ____ ____?
——Yes, very ____.
3. 你喜欢什么颜色的裤子？
____ ____ pants ____ you ____?
4. 莎莉的生日聚会是什么时候？
____ is Sally’s ____ ____?
5. 请在明天早上5点前叫醒我。
_____________________
Ⅴ.补全对话。（每空一词）
A: Excuse me. Where __1__ you from?
B: I __2__ from France.
A: What do you know __3__ New York?
B: Well, a lot. New York is a big __4__. It is very beautiful.
A: Can you __5__ English?
B: Yes, but only a __6__. I think English is hard to learn.
A: I think I can __7__ you with English, and you can help me with
my __8__.
B: Thanks a __9__.
A: You’re __10__.
Ⅵ.完形填空。
Near my home there’s a big __1__. It’s called Hongpi Clothes Store. You can __2__ all kinds of __3__ in it. Do you like __4__? They have very beautiful sweaters for __5__ ￥95. Do you need __6__? They sell great bags __7__ ￥36. They __8__ have nice skirts for girls __9__ red, green, white and blue, and football socks for boys. And they __10__ many nice clothes. Do you want to go there with me? Let’s go together (一起) this Sunday!
1. A. schoolB. factory C. hospital D. store
2. A. sell B. buy C. takeD. come
3. A. vegetables B. clothes C. food D. fruit
4. A. socks B. trousersC. shortsD. sweaters
5. A. only B. also C. too D. but
6. A. bags B. pens C. booksD. hats
7. A. toB. on C. in D. for
8. A. tooB. alsoC. only D. often
9. A. inB. from C. on D. out
10. A. buy B. sellC. do D. like
Ⅶ.阅读理解。
(A)
My name is Jim and I live in Canada. My mother is from Korea and my father is from France, so we speak three languages at home. I think languages are very interesting and I want to study Portuguese and Chinese. But my favorite subject at school isn’t language. It’s math. I really like history, too.
I like sports, especially soccer and basketball, because they’re relaxing, but I don’t have much time to play. I go to music club after school on Mondays, have guitar lessons on Wednesdays, and go to the library on Fridays. But Saturdays and Sundays are great because I can play sports, sleep, and watch TV.
1. Jim’s parents live in ____.
A. Argentina B. Japan C. Mexico D. Canada
2. Jim can speak ____ very well at home.
A. KoreanB. Chinese C. Portuguese D. Japanese
3. His favorite subject is ____.
A. a language B. math C. history D. Chinese
4. He can’t play soccer on ____.
A. Mondays and Fridays B. Tuesdays and Sundays
C. Saturdays and Thursdays D. Saturdays and Sundays
5. Jim thinks sports are ____.
A. interesting B. funnyC. relaxing D. happy
(B)
The children next door often play football in the garden and sometimes break my windows. Today I stay at home and read a book. After an hour, I close my eyes and go to sleep. A sound at the door makes me get up. In a moment a little boy comes in. “Break one of my windows again?”
“Oh, no,” the boy answers. “Your window is open this time and our ball is in your bedroom. May we get it, please?”
根据文章内容判断正（T）误（F）。
1. Sometimes I watch the children play football in the garden.
2. I open the window to get their football.
3. I’m sleeping when the boy comes.
4. The children often play football in the garden.
5. I think they break my window but they want to get the ball.
Ⅷ.书面表达。
3.一年级教师新学期寄语 篇三
同学们，随着金秋九月来到了，新的学期开始了。在这丰收在望、充满喜悦的季节里，热烈地欢迎同学们成为xx小学的一员!
过去的一年，同学们还是幼儿园的小同学，在老师的辛勤培育下，通过自己的不断努力，在许多方面取得了较大的进步;今天，在新学期到来的时候，你们已经是一年级的小学生了，王老师要送给同学们一首唐代大诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。希望同学们用这首诗来勉励自己，在新学期里进一步严格要求自己，把行动落到实处，不光学会说，更要拿出精彩的实际行动，学会关心集体，学会关爱他人，学会相互谦让，学会礼貌待人……养成文明的礼仪，做大峪二小名副其实的文明小主人，用我们的真诚，用我们的行动展示大峪二小学生的风采!在今后的各项活动中，我们要勇争先锋!我们的信念永远是：为班级争光，争做先进班集体!
最后，祝同学们新学期快乐!
4.上册一年级期末教师评语 篇四
2. 你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
3. 看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
4. 现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
5. 老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
6. 你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后继续努力,争取与同学并肩前进
7. 是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
8. 师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
9. 你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。若你能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。继续加油吧!
10. 一班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你;老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能;力争上游，成为人人喜欢的好孩子。
11. 能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
12. 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
13. 漂亮的小姑娘，多才多艺，能歌善舞。你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。只是你的学习令人担忧，如果把你的聪明才智都用在学习上，你会更棒的，老师和同学们都期待着你的努力，期待着你出色的表现!
14. 转眼间，你已经在小学里度过一年了。在这一年里，老师看见了你的进步。有时候，你很乖巧，有时候，你也很调皮。老师希望你以后能听老师的话，学会一些基本的本领。
5.期末小学一年级教师评语 篇五
2. 早已不是那个爱哭鼻子的小妞儿了，摇身一变成了一个笑脸如花的小天使，你长大了哦!你文明懂事可爱，你爱老师，和同学相处友好，恬静的你课堂上总是坐姿最端正，听讲最专心，书写最美观，更可喜的是你敢于举手发言啦，连特长课你也能够坚持去参加啦!真好啊!希望你能坚持多多阅读，多读注音图书，巩固拼音，训练识字，同时还要积极参加各种活动哦，祝福猪年更可爱，更健康，更进步!很爱很爱你的王莉老师
3. 是谁要就地打滚?是谁的小屁股在课堂上总是坐不到椅子上?是谁把桌面地面搞得到处是纸屑?那是小时代的吧?如今的你可是不简单啦，课堂上专心听讲，积极发言，书写认真，作业也能做到按时上交，醉心于画画和手工;能够听从老师的教导，和同学友好相处，劳动积极，爱心十足;宿舍里也可以尽量做到文明作息啦。你长大啦!希望你在以后的学习生活中努力做到：课堂上听讲再专心，书写再认真，做手工后的纸屑要收拾干净;继续多阅读，和好书交朋友。祝福猪年更进步!很爱很爱你的王莉老师
4. 还记得第一天报到时，你哭得是那么的软弱那么无助，令老师心生无限的爱怜;今天的如同小天使，可爱懂事，尊敬老师，和同学相处友好;课堂上你坐姿端正，积极举手，悦耳动听的读书声更是不绝于耳，你学习认真，乐学上进，书写美观;你热爱班级，劳动积极，每天都像百灵鸟，唱着动听的歌谣，传递给大家无限的快乐;年纪不大，心胸却很宽广，很少和别人计较，大家都很喜欢你。老师想悄悄地告诉你，如果你能坚持多多阅读，多多练习书写，下学期你一定会更优秀!希望这个寒假不太冷，让你的笑脸每天都嫩如新生，这也是我们的约定哦!很爱很爱你的王莉老师
5. 如破茧成蝶，你成功变身，不再是那个默默无闻的小女生，课堂上有你高高举起的小手，悦耳动听的发言，课下有你和小朋友们快乐嬉戏玩耍的身影;你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，;你作业认真，书写美观;你劳动积极，还是物品整理小能手;你讲卫生，保护环境，文明小标兵你榜上有名;你更是妈妈的小天使，每个周末你都变成可爱的小鸟飞向了妈妈的怀抱。相信懂事的你一定会让自己继续努力，做最优秀的自己!加油!很爱很爱你的王莉老师
6. 你是个十足的小男子汉，尊敬老师，乐于助人，劳动积极;课堂上，你终于实现了坐姿端正，专心听讲，还能积极举手发言;作业也能按时上交，更令人高兴地是书写认真了;课间你和同学们快乐地玩耍，还能时时提示大家安全。在今后的学习中，老师希望你能和好书多多交朋友，多读书，读好书，认真书写，好好练字，相信你一定会越来越优秀。祝福你猪年健健康康每一天，学习进步节节攀。很爱很爱你的王莉老师
7. 从一个默默无闻的男孩儿摇身一变发展为今天的小男子汉，课堂上你认真听讲，敢于积极举手发言，声音洪亮;课下，你和小朋友友好相处，乐于助人，文明懂事，尊敬师长;你有很强的集体荣誉感，热爱班级，劳动积极，大家都很喜欢你。老师希望你一定要多多阅读，和好书交朋友，让自己快快成为识字大王，写字小能手，用你的认真和努力取得更好地成绩!加油!很爱很爱你的王莉老师
8. 可爱懂事的你总是那么善解人意，你尊敬老师，关心同学，乐于助人，是大家心中的小姐姐，小朋友们都很喜欢你;你喜欢读书，老师经常会看到你拿着书在认真地阅读;你热爱班级，劳动积极，积极参加各种活动，处处想要做大家的小榜样。老师真的为你感到高兴。不过，老师还要悄悄告诉你：孩子，学习中，生活中，一定要说到做到，真抓实干，来不得一点空话啊!让自己持之以恒，不断进步。加油吧!你一定会更优秀!很爱很爱你的王莉老师
9. 你是个可爱的小男生，阳光积极向上，脸上总是写满了快乐，课堂上你积极举手，大胆发言，努力克服发音的问题，作业本上有你工整的字体，活动时更看到你尽情奔跑开心玩耍的身影;你尊敬老师，和小朋友们友好相处;你还是个故事大王呢，讲起故事来三天三夜也说不完似的。读书带给你了你很多快乐，更带给了你智慧，继续努力，多多阅读吧!让自己成为读书大王!很爱很爱你的王莉老师
10. 恬静可爱的你总是满脸幸福的笑，你可爱懂事，尊敬师长，见到老师总会礼貌地问好，你乐于助人，和小朋友相处友好;课堂上你学习认真，专心听讲，发言积极，朗诵时你声音悦动动听;你热爱班级，工作负责，但是一定要公私分开，这样你的工作才会更出色。学习中一定要做到持之以恒，千万不要和“骄傲”交朋友，任何时候都要保持“认真”的学习态度，相信你一定会在学习成长的路上如芝麻开花节节高升呢!加油吧!很爱很爱你的王莉老师
11. 感动于你课堂听讲的认真，老师话音刚落，你以最快的速度做了笔记，那一瞬间就定格在了老师的心田;更感动于你有一位伟大的妈妈，给了你无限的爱，为你创设了更好地教育环境;发音的问题严重困扰了你的学习，但是却无法阻挡你努力拼搏的勇气。看，现在的你可以在课堂上积极举手发言，获得老师同学对你报以的热烈掌声，还可以做到认真作业，及时补习。孩子，要让自己在学习成长的路上奋进拼搏勇往直前，相信付出一定会有收获。，加油吧!很爱很爱你的王莉老师
12. 喜欢看你仰着头很骄傲地说：老师，我很聪明。不过，老师送你一句话：聪明的人如果想要更优秀一定要多做聪明的正确的文明的事情，这样会让自己的发展“良性循环”.课堂上，你明亮的眼睛透着天真求知的光芒，你敏捷的思维精彩的发言令大家对你夸赞，你认真的书写是大家学习的榜样。这些都展示了你学习的优秀，可是，孩子，“人”的一撇和一捺，除了才学更需要文明，尊敬师长更需要用心倾听老师们的教导，友善同学更需要宽容大气乐于助人少一分打闹，多一分谦让，文明在心中，文明在手中，文明更需要用行动。相信聪明的你一定会把“人”字写得更完美，让自己才学和文明并驾齐驱，做做优秀的自己!加油!很爱很爱你的王莉老师
13. 活泼开朗的你，是个很可爱的小男孩儿，你尊敬老师，乐于助人，劳动积极，文明就餐更是好榜样。可是学习方面却总管不好自己，你喜欢上课做小动作，屁股好像永远不能停留在椅子上久一点，希望你能记住：课堂一分钟的专心听讲，赛过课下一小时的学习，做一个真正会学习会玩耍的孩子。你是个很帅气的男子汉，一定要让“字如其人”啊，好好书写，认真作业。老师期待你的进步!你还要让自己成为一个大气的男子汉，和小朋友相处时要学会宽容友善，你会发现你的朋友更多呢!很爱很爱你的王莉老师
14. 你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地问好。课堂上你专心听讲，作业按时完成，书写端正。课下你和小朋友们相处友好，快乐玩耍，你有一双小巧手，会画画会手工，还能保持教室的卫生。你喜欢阅读，每次都那么专注，继续保持爱读书的好习惯吧，受益无穷。悄悄告诉你：希望懂事的你在以后的每次接送时记得和老师说再见哦，这可是彰显你文明的言行!在新的一年里，老师祝你再接再厉，争取更大进步!很爱很爱你的王莉老师
6.一年级期末教师寄语 篇六
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
材料一：俗话说：“不冷不热，五谷不结。”大自然有冷和热，于是就有了春夏秋冬，花开花谢。
材料二：陈景润的“哥德巴赫猜想”问世后，他开始备受瞩目。在被问到出名前后的最大感受时，他写下了“冷”与“热”这两个字。
根据你对上述材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求： （1） 选准角度，明确立意。（2） 除诗歌外，文体不限。（3） 不得抄袭，不得套作。
【命题意图】
这是一个新材料作文题，蕴含着一个关系型话题——“冷与热”，需要同学们对人生中的“冷”“热”现象进行思考，从中体会出一定的人生哲理，意在考查综合提炼能力和辩证分析能力。
【写作立意】
材料一是谈大自然的“冷”与“热”，材料二以著名数学家陈景润谈冷热来喻示人生历程中的“冷”与“热”。两则材料从大自然过渡到人生，存在着一定的类比关系。在确定立意时，应该把思考重点放到社会人生的层面，要善于剖析“冷”和“热”的辩证关系。
无论自然还是人生，都有“冷”的阶段，也有“热”的阶段，这是第一重关系，即并列关系。“冷”和“热”总是在动态变化中的，“冷”的阶段和“热”的阶段相伴相继，这是第二重关系，即承接关系。有时候，“热”是“冷”的必然结果，“冷”又是“热”的准备和积淀，这是第三重关系，即条件关系或因果关系。
在“冷”和“热”之间填上相应的关联词语，可以把冷热的问题剖析得更加透彻。有了这样的认识，再去考虑“冷”的时候我们该做什么、“热”的时候我们该做什么，立意就会有深度。比如“虽然坐冷板凳，听冷言冷语，受冷遇，但要有一颗火热的心执着于理想与目标”“冷为热积蓄力量，热是冷突破的结果，人生亦有如此不同样态”“一个人要懂得冷眼看世界、热心干事业”等。
【评分标准】
能准确把握“冷”和“热”的辩证关系，并能准确解读“冷”“热”的含义，提出面对“冷”“热”的态度，可得51分以上。
能抓住“冷”“热”两方面，且主要抓住“冷”“热”的并列关系，结合现实谈问题，可得44—51分。
把“冷”“热”看作对立关系，只强调两者之一的，得36—43分。
7.高中教师期末寄语 篇七
高中教师期末寄语
黄李凯：
“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在苏老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。
以上是学习许老师对你的寄语
王凯：
“天生我材必有用。”你是个很有智
慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
王帆：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。
以上是学习许老师对你的寄语
谢智：
“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义
和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词：“谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。
以上是学习许老师对你的寄语
贺怡：
“鹤舞白沙，我心飞翔。”你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习，你有着一种不达目的不罢休的韧劲，作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味，让人爱不释手。苏老师希望你永远记住一句话：“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。
以上是学习许老师对你的寄语
以上是学习许老师对你的寄语
王智力：
“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，尤其是课堂的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。
以上是学习许老师对你的寄语
刘秀成：
“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠，还是午餐时的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，但也许没有找到适合自己的学习方法，所以成绩始终有待提高。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。苏老师
很开心在新学期迎来了如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。
以上是学习许老师对你的寄语
刁乾龙：
“世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。
以上是学习许老师对你的寄语
单琪：
“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。
你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢?苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?
8.期末考试教师寄语「新」 篇八
明天你们就要期末考试，相信大家在这段时间里和爸爸妈妈或多或少都已经感受到考试的紧张，考试时，心态好才会发挥好。祝愿你们能沉着、冷静、然后考出自己的好成绩!
我还要和家长朋友们说，现在只要和孩子一起把心情放轻松，迎接考试。如果孩子答得好，我们为他们祝贺，如果孩子答得不理想，我们就帮助孩子多找原因，在下次的考试中弥补过来。这最后的1天，我们要做的只是激励激励我们的孩子，嘱咐嘱咐我们的孩子，让他们以一个饱满的情绪来迎接这次考试。相信我们的孩子，他们长大了，他们能行的!
9.幼儿园期末教师寄语 篇九
在每天的生活中，安排一定的运动时间
(别到开学时，让大家看到又一个“小胖墩哟”!)
看电视的时间：每天不能超过2小时;
★请爸爸妈妈注意孩宝贝的安全和饮食卫生：
不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走、不乱窜马路，尤其是不让幼儿单独在河边玩耍;
不吃不洁食物、不暴饮暴食;
★假期里如果爸爸妈妈有空的话，可以带宝贝上书店看看，找一两本自己喜爱的故事书或者学几首儿歌、古诗;
还可以练练画画、做做手工等;从小培养孩子一些兴趣爱好。
★如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享;
★也请不要让宝贝过度劳累，特别注意一些传染病，有事及时与班主任联系;
我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、健健康康地上幼儿园!
你是一个活泼、好动的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，踊跃参加班级卫生工作，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心。希望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。
你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
幼儿园中班评语范文你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。
你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱-衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望帆帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。
陈卓伟小朋友
你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。
刘炜豪小朋友
10.一年级期末教师寄语 篇十
你是一个帅气男孩，文质彬彬而又成绩优秀。但是这学期，吴老师发现你课堂上喜欢与其他同学“窃窃私语”，有点不专心哦。虽然按时完成各项作业，但是字体不够美观。吴老师很喜欢你，希望你以后上课更专心一些，对待同学更加团结友爱。加油，孩子！
你是一个文静的女孩，说话总是轻声慢语。尊敬老师，团结同学。吴老师很喜欢你，也很期待看到你在课堂上积极发言的样子。吴老师相信你，我们一起努力，好吗？
你是个聪明、文气、有责任心的大男孩，热爱集体，关心同学。吴老师很欣慰有你这样的卫生班长，你是吴老师的左膀右臂，协助吴老师管理好班级。吴老师最喜欢看你端正的坐姿，听你憨厚的笑声。如果以后能积极发言就更完美了。期待你下学期有更好的表现。加油，孩子！
你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
你是一个爱学习，懂礼貌、文静的女孩子，尊敬师长，团结同学，学习认真，作业整洁，以后发言再积极点就更好了，希望你继续努力。吴老师很期待你下学期的表现哦！
你是一个聪明、有责任心的男孩子，吴老师很喜欢你憨厚的笑声。可是，你总是趁老师不注意时，悄悄的和同学说话，吴老师希望你能更加认真地对待学习，对待作业。你每天早晨为同学们量体温，看着你那认真的样子，吴老师真是喜欢极了。好好表现，冲击班长！
孩子，这学期你进步真大！吴老师都想为你鼓掌了。你不仅尊敬师长，团结同学，而且对待学习也特别的认真。希望你能更加努力，更加认真，争取更大的进步！吴老师一直关注着你！加油，帅小伙！
你是一个聪明的男孩，对待事情有着自己独立的思考。尊敬老师，关爱集体。吴老师很喜欢你独特的见解，希望你能抓住每一次发言的机会，让自己变得更加优秀！吴老师给你一个建议：利用暑假，好好地练练字，你一定会越来越优秀的！
你是一个热情开朗，积极主动，关心集体，帮助他人的女孩。老师都看在眼里，你也是老师得力的小助手，但是偶尔也会管不住自己，希望你能够戒骄戒躁，再踏实一些，细心一些。吴老师打心眼里喜欢你！
方菲 你是一个爱笑的女孩，大家都喜欢听你讲故事。吴老师也很喜欢你独特的才艺。但是，上课可不能开小差啊！你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
你懂得尊敬老师，和小朋友友好相处。但老师发现你上课时有时分散精神，开小差。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师相信你一定能行的。加油啊！望你继续努力，老师关注着你的进步。
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习中你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的小学生。吴老师打心眼里喜欢你！
你的大眼睛闪烁着智慧的光芒，你独立思考，有着出色的办事能力。吴老师希望你能团结同学，学会在课堂上积极发言。只要你愿意付出努力，吴老师相信你一定会变得更加优秀的！加油吧，孩子！
看起来文静、总是默默无言的你在课堂上回答问题声音总是那么的洪亮，眼神和站姿中透着自信。每一次办黑板报，你惊人的绘画能力总能虏获其他同学的掌声。老师真的很喜欢你。希望你假期多读书，充实自己的生活，你将变得更加优秀。
你是一个尊敬师长，团结同学的男孩，你积极上进，但是这学期有点不能约束自己，课堂上做些不该做的小动作，常常让老师有些小失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有严格要求自己，才能顺利到达成功的彼岸！加油吧，孩子！
你是个文静乖巧、懂事听话的好孩子，是一个很乖巧的惹人喜爱的小女孩。你是一个会跳拉丁的女孩。你是吴老师的骄傲。作业也总是按时认真地完成，希望你能够继续发扬优点，更加努力，取得更大的进步，加油吧！
活泼机灵与聪慧集一身的你，总是受到同学们的喜爱。吴老师很欣赏你的写作能力，你是班级的骄傲，是老师的自豪。希望假期多读书，丰富自己的视野，使自己更加优秀。
你的一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。聪明可爱的你赢得了老师和同学们的喜欢。希望你上课能更加专心致志地听老师讲课，你的成绩会更加优秀。假期里，多读书，多练字！
你是个懂事的好孩子，大家心目中的小男子汉。在课堂上，你缺乏自觉性，有时会放松对自己的要求。老师希望你以后能更加严格要求自己，争取更大的进步。
你是一个有责任心的小男孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感。在学习上，你也有了进步，生字的正确率提高了。老师认为，你在学习上能踏实一点会更好！做题时要认真审题！希望以后在语文学习上再下功夫，不懂就问，多读多背，夯实基础知识，课堂积极发言，力争在语文学习上有更大的进步。加油，孩子！期待你在下学期里有更好的表现。
甜甜的笑容经常挂在你的脸上，端正的坐姿总是能吸引老师的注意，日记中那优美的词句把老师带入了一个想象力丰富的世界。一句话，吴老师很欣赏你。
你是个非常可爱的女孩。乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你平时学习时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
你是一个很有主见的小男孩，头脑灵活。在语文学习上，你的基础知识掌握不够扎实哦，吴老师还希望你能在阅读和习作上再下功夫。请你记住：任何成功都必须勤奋，还要持之以恒地坚持下去。老师期待你的更大进步。下学期努力方向：扎实基础知识，扩大阅读视野，提高综合能力。
文静、稳重、善良的你学习认真踏实，经常取得令人羡慕的成绩。如果你在课堂上能积极举手回答问题，把你精彩的回答和同学老师一起分享，你就更棒了。吴老师看好你！
在老师心目中你一直是个很懂事儿、很朴实的孩子。学习不甘示弱，作业写的很快，课文背的也很快。通过我悄悄的观察，发现原来你上课注意力非常集中，坐得很直哦。这是你学习上的好习惯。学无止境，只有不断拼搏，才能获得更大的丰收。老师希望你认准目标，脚踏实地的向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
你是一个聪明、可爱的孩子，作业总是那么的认真。这个学期你在学习上尽心尽力，希望以后你能够在课堂上积极举手发言，让更多的同学听到你内心精彩的回答。加油，孩子！
你是一个聪明、富于创造性的女孩，兴趣爱好很广泛，同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次测试成绩都是优,还乐于为班集体服务。老师相信你会越来越棒！
你是个腼腆、斯文的小男孩。上课听讲非常认真，但老师想告诉你：课下还要勤奋、刻苦、认真复习，才会取得好成绩。课堂上如果能大胆表现自己，锻炼自己的语言表达能力，你的进步会更大。
默默无闻的你上课从不做小动作，听讲是那样的认真。老师要告诉你：只有这样是不够的，还要认真思考，积极回答老师提出的问题。希望你多读一些课外书，争取更大的进步！
你是个真正的男子汉，好样的！在你这个小组长的带动下，你们小组越来越优秀了，你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确是个热爱班集体的好孩子。知道吗？如果你在课堂上能对自己严要求，那么，你将更加出色！
你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
你是个活泼爱动的小男孩，拥有着优异的成绩，但是老师希望你在课堂上更加专心听讲，不懂的问题，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
老师能看得出你是一个有上进心的孩子，上课的时候每次看到你端正的坐姿，老师的心里都能感到莫大的欣慰，但是孩子，有时候你的作业质量并不是太高，每次你的作业总会出现这样或者那样的小错误，把你往跟前一叫，你的头一低，好像在说：“呀，又没认真。”孩子，老师并不是只想着要你一个全对的结果，老师是想通过学习能培养一个做事踏实认真的你，希望你能在以后的学习中更加努力，尽快把这个缺点改正。好吗？
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。上课的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
陈家豪 你聪明活泼，顽皮好动，办事能力出色，课堂上只要认真听课，总能很快掌握。但你缺乏积极主动、刻苦勤奋的精神，你还没有充分发挥你的聪明才智，希望课下能认真复习巩固所学知识，你的成绩会更加优秀。
你是一个爱说爱笑的小女孩，为我们的班级带来了很多欢乐。你自律自强，协助老师管理班级。上课时自信洪亮的声音常常让老师情不自禁地为你竖起大拇指。希望你更加努力，秀出更加完美的自我。
你是一个活泼机灵、爱笑的女孩。老师很喜欢你，你是班级的骄傲，是老师的自豪。希望假期多读书，丰富自己的视野，使自己更加优秀。
你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。但在你遇到挫折时，缺乏克服困难的信心。学习上，希望你更加细心些，再接再厉，取得更好的成绩。
你作业干净整洁，上课专注投入。默默地努力让你取得了一定的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的学习中去，期盼着你取得更加优异的成绩！
你是一个追求上进、尊敬老师、热爱班级的男孩。上课听讲专心，坐姿端正，一双渴望求知的眼睛，总是让老师欣慰。这学期进步很大，再接再厉，你会更优秀的。
你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；不过，课堂上偶尔会和同学说个悄悄话。老师相信下学期你会更加严格要求自己，让老师更加喜欢你。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你有时上课还有些小动作。希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
你是个有恒心，有毅力的孩子。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。老师看好你！
当我看到你圆圆的脸，水灵灵的大眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩。你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
你是一个尊敬老师、与人为善的孩子。平时表现很文静，很有小绅士的风度。你的字体一直是同学们学习的榜样。这学期，在语文学习上，课堂听讲比较专心，发言积极。希望你在今后的学习中，再多一份勤奋与踏实，天道酬勤，相信你不会让大家失望。
你是一位多么聪明、机灵、活泼、富有爱心的女孩。而且在你的内心深处，上进心也很强，可你有时却表现的不太“聪明”：上课时，偶尔来个小愣神儿，听写时，桌子上总有小东西分散你的注意力。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。
你作业总是写得那么清秀整洁；学习成绩一直都榜上有名。老师希望你能在假期扩大阅读量，你的写作水平会上一个新台阶。
你是一个聪明的男孩，希望你把你的聪明用在课堂上，多思考，多发言。希望你多多阅读课外书，扩大知识面，提高阅读量，像只勇敢的小鹰，练就过硬本领，飞向灿烂的明天！
你是一个爱学习、爱读书、爱生活的女孩子，做什么事情都能专心致志。老师非常喜欢你，希望你上课多举手发言，把你精彩的回答和同学老师一起分享。吴老师很喜欢你！
你长得清清秀秀，言谈举止斯斯文文。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，心里就感到由衷的欣慰。你学习目的明确，自学能力较强，成绩一直保持优秀。孩子，请你记住：长期保持优秀的唯一方法就是比别人更努力。
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你回答问题总是那样的积极踊跃。课堂上你专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。而且越来越是老师的好帮手了，老师真想对你竖起大拇指。再说句悄悄话：老师有你，真的感觉很幸福哦。
你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，老师希望你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
11.一年级学生寄语 篇十一
欣忆，你是班上进步最大的孩子之一。刚开学时那个懒懒地趴在桌上、不知是否在听课、几乎不主动举手发言的你完全没影了!现在的你坐姿端正、常常高举小手、发言声音洪亮，生病返校后会主动找老师补课，是个很爱学习的好孩子!王老师希望你书写更用心，作业更漂亮，课外多和字宝宝交朋友。最后，祝愿你和爸爸妈妈寒假快乐!
张冯璐瑶：
璐瑶，你小小年纪就那么稳重，总是经过深思熟虑才举手发言;个子小巧的你，字写得认真、漂亮、大气 ,出乎我的意料。疼爱你的王老师希望你更加开朗、更加自信、更加快乐!
李泽顺子：
可爱的顺子上课专心聆听，特别喜欢举手发言，爱开动脑筋，课堂作业完成得很认真。这是王老师喜欢你的地方。想让自己在班上更加出色吗?如果想，王老师就给你两个建议：
1、学会亲手整理自己的学习用品，不要在需要的时候老是找不到;
2、认真完成并按时交周末作业。最后，祝愿你和爸爸妈妈在你的学习和进步中体会成功和快乐!
杨阳：
可爱的杨阳，你的声音像百灵鸟一样美妙动听，你幼小的心灵像水晶一样透明纯洁。善解人意的你文明高雅，给人春天般温暖和美丽的感觉。你学习劲头十足，专心聆听、积极举手发言、作业书写漂亮，喜欢表演，对课外识字兴趣浓厚——成为我们班的识字大王了!可是聪明好学且争强好胜的你有时也有一点小马虎，让我感到好遗憾!希望你更加细心，好吗?祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
黄鑫玥：
总是像乖女儿一样依恋我的玥玥总是早早做好课前准备，上课很会聆听，特别爱举手发言，养成了很好的读书习惯，表演的兴趣很浓，经常受到王老师的表扬。可爱的玥玥有时也会马虎，偶尔会把语文书或者练习册放在寝室里，有时坐也会出现一些小错误。希望你能跟“马虎”告别。另外，课外多和字宝宝交朋友——你的贴字本上每次贴的字宝宝都不算多哦!相信你会加油的，对吗?最后，祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
刘柯伽：
柯伽，你有很多的优点，比如：爱老师、上课专心聆听、积极举手发言、作业书写很认真等，而且小小年纪的你说话和朗读显得比同龄人“老练”!王老师非常爱你!想让自己更加优秀吗?如果想，王老师就给你两个建议：
1、把生字写得稍大一点;
2、课外多和字宝宝交朋友——你每次贴的字可不多哟。相信你会加油的，对吗?最后，祝愿你和爸爸妈妈新年健康、快乐、幸福!
张相伟：
相伟，看你的名字，我就知道你的爸爸妈妈对你寄予了厚望。的确，你高大帅气，性格开朗，聪明活泼，学习兴趣浓厚，上课积极举手，大胆表现自己，作业书写工整漂亮。要实现爸爸妈妈对你的期望，你学习还要更加踏实，做事还要更动脑筋。王老师也相信你以后会成为一个了不起的人才。祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
曹俊珑：
俊珑，我喜欢你甜甜的微笑，喜欢你想引起老师注意的表情，喜欢你认真读书、写字的摸样，喜欢你聪明的头脑、清晰的语言、整洁漂亮的作业------为了不留下遗憾和后悔，王老师想给你两个建议：
1、虚心地把自己似乎已经知道的知识弄得更清楚，学得更深入;
2、考试时不马虎，要特别细心。希望精益求精的精神会成为你一辈子的朋友。最后，祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
张颋葳：
葳仔，这学期，你最大的进步是逐渐养成了专心聆听的好习惯。因为专心聆听，你不再随意离开座位，并且积极举手发言，你的精彩发言多次得到表扬。这学期，最大的亮点是常常默默地用行动表现出爱老师、关心集体。这学期，你最了不起的是很多个周末都把自己的外出活动以及收获用流畅、优美的语言表达出来(并由爸爸妈妈帮助记录下来)——全班只有你一个小朋友是这么做的!你对自己有时要求很严格，把写错了的字重写一行;你有时也很马虎，在练习册上会做漏掉一些题。你的作业有时写得很漂亮，有时又让我不敢相信出自你的手笔。我相信凡事都有原因，不过，非常爱你的王老师希望你能用心做好学习上的每一件事情。只要用心，结果会大不一样。不信，你试试看。最后，祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
马若诚：
若诚，你是一个聪明、活泼、英俊的小男孩，很爱老师。我很高兴成为你的语文老师。你上课总是专心致志地聆听，积极举手发言，声音洪亮而动听，写作业时姿势正确，书写工整、端正、漂亮。给你改作业的时候，我的心情很愉快。你期末时生病了，没来上学。我好为你担心啊!巴不得你快点好起来!我希望每天都看到健康、快乐的你。学习上耽误一点没关系，我会帮助你的，以后我们一起努力就是了。最后，祝愿你和爸爸妈妈新年幸福、快乐!
刘文滔：
文滔，英俊的小男孩!你聪明好学，上课总是很专心，常常积极踊跃地发言，学习起来比较轻松。作为语文课代表，你很认真负责：总是记得提醒小朋友们做好课前准备，帮着老师收发作业本、练习册、周末作业等，帮着老师带领小朋友们到多媒体教室上课------你真是一个能干的小助手!谢谢你，乖娃娃!王老师很爱你，希望你更加出色，所以想给你提两个建议：
1、在轻松完成学习任务后加强课外识字;
2、你可以试着在爸爸妈妈的帮助下写写“日记”。最后，祝愿你和爸爸妈妈新年快乐!
江镇旗：
12.一年级语文教师期末工作总结 篇十二
一年级语文教师期末工作总结范文篇一
一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、备好课，上好课
一年级第一册的语文教学任务繁重，要求学生读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长期如此，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果将不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的20名学生，我花了大量的时间备学生，写好教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的目光，我感觉到无比快乐，一切的辛苦都化为甘甜。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下牢固的基础。
二、在语文教学中抓常规
教了二十多年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在同学、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务也有些不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、不断钻研，不断学习
本学期，除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习氛围，确定了语文组的学习目标：“优化识字，促进养成”。围绕目标，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持参加开展观评课活动，本期我听课15节以上。学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。
六、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写句子的方法，学生的整体初步写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
5、重视优生的培养和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
一年级语文教师期末工作总结范文篇二
时光飞逝，现在算起我担任班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
1、备好课，上好课
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规
让学生喜欢上语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。
3、平静对待差异，面向全体学生
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研，不断学习
本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。
一年级语文教师期末工作总结范文篇三
我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，年真的让我难忘，带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：
一、工作思想
认真贯彻迎江区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
(一)培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。
1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》，利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。
2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“校园吉尼斯”活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。
(二)培养良好的班集体
1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩，本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”;在“迎新春学科竞赛”中，我班程屹冉同学获得了一年级组的“华三小博士”的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音pk赛中，我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。
2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
一年级语文教师期末工作总结范文篇四
一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面。
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。
一年级语文教师期末工作总结范文篇五
时间毫不停息地走着，我担任一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
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