立春高中生写春雨的作文

立春高中生写春雨的作文（14篇）

1.立春高中生写春雨的作文 篇一

春雨缠绵

春天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，尤其是骄阳的春天;在这个悲惨的地球上忽然来了一个欣欢的气象，简直就像百无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸，完全显出宇宙里的白痴成分。在所谓大好的春光之下，人们都到公园大街或者名胜地方去招摇过市，像猩猩那样嘻嘻笑着，真是得意忘形，弄得变成四不象了。

可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句烂调，所谓“春雨缠绵”罢。一连下了十几天的梅雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出了一大片的澄清，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸不到，万分别扭的神情真可以做这个哑迷一般的人生的象征。记得十几年前每当连朝春雨的时候，常常剪纸作和尚形状，把他倒贴在水缸旁边，意思是叫老天不要再下雨了。因此，“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了。

春雨带来清新的空气和滋润的大地。

2.浅谈高中生如何爱上写作文 篇二

关键词：观察；积累；练习；修改

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0079-01

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，可以说是语文教学的”半壁江山”，却也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。在教学中，大部分学生觉得作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道該写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。然而，造成这种局面与教师的教学方法和学生对生活的感悟有着很大的关系。那么作为语文教师，如何让学生爱上写作文呢？结合我的教学经历和实践，从以下四个方面谈谈我的看法：

一、留心观察，目光敏锐

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料。但是我们不能局限于“用眼看”。有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

其实，我们要相信学生，你指给他一个方向，他能让你有意想不到的收获。

做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们写作的内容。我们全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，就能写成真实感人的文章。

二、勤于积累，全心投入

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。平时阅读时可以在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可以剪报，可以摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。具体从这些方面做起：

（一）语言方面要建立“语汇库”。

第一，阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作在读书卡片上。

第二，生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。

第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。但是要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

三、加强练笔，尽情发挥

练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！

俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东流，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

我们接触的大都是高中学生，这个年龄阶段的学生，他们思想比较成熟，十分渴望老师认可他们的意见、愿望。他们大都率直无隐，自己的思想观点，对人生、社会的思考常常会在作文中自觉不自觉的流露出来。适时的评语，或者老师稍加赞赏，他们便产生极大的满足和愉悦。我们如果能抓住契机进行引导，且引导得法，常常会有出乎意料的好效果。这样也能让学生的作文成为师生感情交流的纽带。

四、虚心求教，不断修改。

“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。班上有个“小说家”，同学们都这样称呼他。他喜欢写小说，据说还是中长篇小说。也喜欢写诗歌，我只阅读过他的诗歌，帮他修改过。他的诗歌写得相当大气，山川、大河，又不会觉得空洞，其中的意境也是一般学生不能及的。

许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。其实你不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。

写作文是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。我们要满怀信心地写作文，你只有将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，才会写出妙文佳作来。

参考文献：

[1]邱燕.触动心灵轻松写作——浅谈如何让当今的高中生爱上写作[J].作文成功之路（中旬），2014年8期.

[2]王燕.把握文体：让学生爱上写作文——高中生作文训练初探[J].新课程（中旬），2012年07期.

3.三年级写春雨的作文：春雨 篇三

春雨无声无息地下着，朦朦胧胧的，它沐浴着大地。原本枯黄的小草在春雨的滋润下，长出了碧绿的叶子，叶子上有一颗颗晶莹的露珠像宝石一样美丽。小草们在春风里频频点头，像是在和我们打招呼。树木光秃秃的，在春雨的灌溉下，慢慢地长出了嫩芽，变成了一张张嫩绿的叶子，春雨洒在树叶上，沙沙沙，像蚕宝宝在吞食。它给小草、树木带来了无限生机。

春雨来了，小鸟也出来凑热闹，小鸟有一身乌黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴。小鸟唧唧喳喳地飞来飞去，享受着春雨带给它们的喜悦。

春雨是万物复苏的征兆，是春天的乐曲，是你给了大地无限的生机，春雨我喜欢你!

优爸点评：小作者文章清新自然，描写生动，整篇文章又充满着童真童趣，“小草们在春风里频频点头，像是在和我们打招呼”这样传神的比喻、拟人修辞的运用，让文章更生动活泼，充满着春天独有的生机，也使得真挚的情感，很自然地融入到文章中，使得文章更活泼可爱。其后，又有“春雨洒在树叶上，沙沙沙，像蚕宝宝在吞食”这样精彩的语句，春雨声音的描写，从听觉上更突出了春雨的特点，与夏雨的豪迈、秋雨的延绵、冬雨的纷扬形成的鲜明的对比，也更突出了主题中心思想。最后结尾点明中心“春雨是万物复苏的征兆，是春天的乐曲，是你给大地给来了无限生机”，完美收官。小作者文章通篇对于环境的描写十分到位，都充满着盎然的生机感，优爸要为这样细腻的描写点个赞!

小作者：谢桦庆

4.写春风春雨的作文 篇四

春天，是一个新的开始。当第一阵温暖的春风从我的耳畔吹过后，顿时觉得自己浑身清脾气爽，舒服极了!

当一年的第一阵丝丝春雨降临了后，大地一下子变了一个模样：花苞笑了，饱含着快乐的泪水;柳条醉了，摇动着纤柔的.腰肢;小溪乐了，漾起了笑的涟漪……一切都变了，世界更可爱了，更迷人了。

路旁的、公园里的、山坡上的花儿都在竞相开放着，它们都在贪婪地吮吸着春天赐给它们的甘露。

……

春雨渐渐地停了，太阳也慢慢地升起来了，照得大地比以前更加美丽。小鸟在春雨后都抖动着漂亮的彩翼，唱着动听的歌;花儿也散发出淡淡地清香，使人陶醉在其中。万物都显得那么生机勃勃，生机盎然。“春雨贵如油”这句话说得真是一点也不错啊!

5.写春雨的作文500字 篇五

春天来了，春回大地，把我风儿轻轻吹妹妹送到了山林。小树苗抽出来新的嫩叶，他们贪欲的吸吮着降水，像一个饿极了的小宝宝不断地吸吮着母乳一样。荷兰鼠侄子立在树梢，两手捧住降水，脸部弥漫着开心的微笑，好似一个戏水玩得乐不可支的小孩。小草从地底探出头来，脑壳朝向着我，他左摇一摇，又摆摆，说：“春雨哥哥，再强烈一些吧!那样简直爽死了!”小草侄子真可爱啊!就要它得偿所愿吧，我化为千条万条雨珠撒向大地。这时候，花朵们一个个伸开了笑容，放眼望去，像一幅五颜六色的画，盖到了一层薄薄纱。

这时候，我赶到了原野。田园上还全是葱绿的幼芽，我向她们飞到，她们喝彩起恚骸按河旮绺缋蠢玻〈河旮绺缋蠢玻〈蠹仪『煤芸剩 蔽一嵝囊恍Γ没说些什么，再次飘向远方。

我飘呀飘呀!在风妹妹的推动下，赶到了现代都市。本来喧嚣的大城市，由于我的来临，越来越瞬间静了，道上的路人开启五颜六色的伞，匆匆忙忙回家了，放眼望去像水面漂着五颜六色的花朵。

6.立春高中生写春雨的作文 篇六

关键词：走进文本；观察自然；观察社会；积累素材；激发情感

一、走进文本，学习观察方法，在读中学写

阅读教学与作文训练是紧密联系在一起的，叶圣陶先生主张阅读教学不仅要让学生知道作者写了什么事，表达了哪些思想感情，而且要弄明白作者是怎样组织材料的，又是怎样表达思想感情的。因此，让学生大量阅读名家作品，教学生在读中学写，在借鉴中写，是作文训练的一条成功之路。

二、走进自然去观察，感受大自然的神奇与美妙，写景美、情浓的文章

陶行知先生说：“作文是生活的一部分，它离不开生活”。生活在农村的孩子有机会更广泛地接触自然，大自然赋予我们很多神奇与美妙，如：名山大川的壮丽风光，田野溪流的秀美景色，花鸟草虫赏心悦目，日月星云的运行变化，朝霞落日的伟大奇观等等都给学生提供了丰富的写作素材，但学生不会观察自然，不会发现大自然中的美妙。要想让学生的作文能够写出美丽的自然景物，表达自己的真情实感，就必须指导他们去自然中观察，培养作文兴趣，帮助其“找米下锅”，提高选材能力。因此，教师要有目的、有计划地组织学生观察自然现象，如春游踏青，夏令露营，秋日登高，冬日赏雪等，只要学生回到大自然的怀抱，他们就会被那富有诗情画意的落日美景所震撼，会被那雄伟广阔的山川田野的壮观所折服，会被那含情的春花秋月的美丽所感动……。

三、走进社会去观察，感受社会中的真、善、美，写感情真挚、充满个性的作文

观察社会生活是学生积累写作素材、写出真情实感作文的重要前提。大至世界和社会，小至学校和家庭，其中发生的许多事情都扣人心弦，有许多可以取来作为写作的材料，若不引导学生注意观察，他们就会视而不见，只要引导学生观察，美就在他们身边。因此，作文教学中要有计划地组织学生走出封闭的课堂，走出校门，走向真实的社会，用饱含感情的双眼去观察社会，做生活的有心人，指导他们从多角度观察、认识社会，了解社会、了解生活，从实践中扩大视野，提高认识事物、分析事物的能力。只要学生对生活作细心全面观察，注意事物的细微变化，把握富于表现力的细节，就能筛选出独具特色的材料，写出表达自己真情实感的文章来。

参考文献：

［1］郑笑平.无用之用是为大用：浅论文学类课程的育人功能［J］.安徽农业大学学报：社会科学版，2003（5）.

［2］陈录生.古代中西方心理学思想的融合与统一［J］.安阳师范学院学报，2004（6）.

7.写春雨的优秀作文 篇七

你看，她不是任性的绿了江南，蓝了湖泊，红粉了桃花，黄了迎春，白了梨花;即使她只顾留恋南方的温柔而忽略了北方的硬朗，北方也没有觉得丝毫的怠慢，只是在她不经意挥袖之间微风掠过，草儿也远远的绿起来;性急的、爱漂亮的女孩也将自己先于花朵开放地把自己打扮起来，让自己成为春天的颜色，让自己成为春天的装点。

而北京的春天，没有明显的特征，没有春雨绵绵，润物无声;春的颜色，仿佛都在公园里，有集中的红，集中的粉，集中的白，还有些花集中的开在花盆里，你可以说它是春天的花朵，也可以不这样说。走在路上，你只能看见树冠上若有如无的绿意，脚下如果有草儿，你会看到它们不是团结的连成一片，而是拉帮结伙的东一簇，西一簇，好像在等着什麽号令才能集合…由于非常少的雨，甚或没有雨，风是干燥的，景物灰蒙蒙的，其实，我是特别愿意看到雨后的景物，一切都湿漉漉的，水灵灵的;一切仿佛都加深了颜色，红的更红，绿的更绿，心里的快乐也是深深的。

当我盼望的春雨不能如期而至的时候，我就尽可能多的淋浴，仿佛这样我就是春雨里的一株植物，就有可能水灵灵的，就可能与春天一起发芽。于是就更加在心底里期盼，北京可不可以下一场春天的雨。

今年，北京的冬天迎来了史上最晚的第一场雪，北京春天的第一场雨也会来得非常晚吗?

8.写春雨的作文200字 篇八

写春雨的作文200字

江苏南通市城西小学五年(5)班 姚诗琦

前几天还晴空万里，今天却阴雨连绵。

春雨是温柔的`。它轻抚着路边等待多时的小花小草，让它们得到滋润。干旱的土地也变得有活力了。地里的禾苗快活地伸着懒腰。

春雨也是顽皮的。它会飞到路人的身上，打湿他们的衣裤：它会跳到荷叶上，在叶面上打滚儿;它们会聚在一起，在车子经过的时候，溅行人一身泥水：它还会找来雷公公，来一场“大合奏”……春雨做过的调皮事太多了。数都数不完，记都记不清。

9.浅谈如何写好高中命题作文 篇九

关键词：审题立意；精选文体；写作素材；明确主旨

语文作文作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，命题作文是最能考量考生的真实水准的。在考写作能力之前，首先考的是阅读能力，即对材料的理解、把握能力。以下谈到命题作文如下注意的几点：

一、命题作文审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质

材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。立意要为确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想.当然，还要正确.不能带有反社会思想.立意必须要集中，因为是考场作文吧？那就不能分散写很多事.要抓住一点，多点题，文章的力度与气势才能表现出来.这是需要时间思考的，构思作文时，这一点也是花时间比较久的.要立意别致，必须推陈出新。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

二、精心选文体

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。心中有模式考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生（清楚明白）+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪）；写人记叙文的基本结构式：契入（用外貌、语言、环境、细节入题）+铺垫（简述几个事件）+高潮（详叙典型事件）+点化（用点睛的议论或抒情句收束）等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。巧思出新意。为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。

三、素材书中找

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。然后列好提纲，确定详略，确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

四、主旨要明确，高考作文主旨不要过于含蓄

由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

五、注意突出亮丽点，有效地提升品级，是高考作文赢得青睐的一个重要环节

这方面手段固然很多，而如果努力设计一些亮丽点，竭力烘托和凸显亮丽点，往往可以事半功倍，锦上添花，得到意想不到的好处。一个亮丽点的设计，可以是一段绝妙的引文、漂亮的论述，或者是一个反复烘染的核心词句，启人顿悟的警语和哲思，以及出人意料的行动细节、精彩的标题、题记等等。方法可能人人不同，临场时具备这种意识却非常必要。

六、首尾亮起来，开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键

而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。行文如流水，在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。字迹要清楚高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

七、开头和结尾的写作大有讲究

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

10.春雨的色彩 仿写作文 篇十

春雨的色彩 仿写作文

春雨的色彩(仿写)春雨，像春姑娘纺出的.线，没完没了地下到地上，“沙沙沙、沙沙沙……。 一群小动物在树下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，春雨到底是什么颜色? 小狗说“春雨是蓝色的，你们瞧!春雨落进小河里，小河都变蓝了。” 小猫说，“不对，春雨是白色的，你们瞧!春雨洒在茉莉花上，茉莉花白了，春雨落在蘑菇上，蘑菇白了。” 小鸡说，“不对，春雨是紫色的，春雨落到喇叭花上，喇叭花上变紫了，春雨落到茄子上，茄子变紫了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙、沙沙沙……，它好像在说，“亲爱的小动物们，你们说的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……。南京市新城实验学校二(1)班张腾・・・・・・ 指导老师 罗红琴

11.写春雨的七年级作文 篇十一

现在是3月份，已经是迎来了的春天。前几个星期，天气总是变化莫测，由晴转阴，最后又由阴转雨，前不久，终于下了第一场春雨。

虽然飘起了雨，寒意也渐渐来袭，但春天的气息始终停留在嫩绿色的叶片上。每一滴雨，都侵蚀着肌肤，似乎要把前一段时间所吸收的热量通通融化在绵绵春雨里。

是啊，前段时间可真是太热了，骄阳炙烤着大地，水泥地面总是散发出股股热气，烘烤着脚丫子，连路边的小草也会流汗。暑气还未完全消去，终于下起了雨，阴沉沉的.天，万里无云，连握笔都能感受得到的凉意，遍布了整个房间，尽管心情没有晴天那般爽快，但眼前的一切，才像是春天。

说实在的，海南的春天和夏天没有什么明显的区别，平时，人们也不会去关注身边所发生变化的一切。我也从不去观察春天和夏天究竟有什么不同，直到这第一场春雨降临，我才对春天有了个模糊的认识。

原来，春天并不完全和夏天一样。就拿雨来说吧，春雨是随着风儿飘散的，溅到手心里，是有种冰冰的感觉，就好像燃烧的心被一大桶凉水浇灭一样。而夏雨呢，忽落忽停，只下一阵子，而且是很干脆的，唰，刷，唰，像淋浴般，带到遮住太阳的那朵云散开，雨才停下来。在我看来，夏雨是调皮的假小子，而春雨呢，却是妩媚的少女。

走在雨里，能摸到春雨的润滑，能嗅到春雨芬芳的气息，能看到一点一点散在花瓣上，有滚到地上的样子。伞顶上散珠般的雨点，星罗棋布地遍布着，就像一朵绽放的小碎花，成了春雨里一道靓丽的风景线。

树叶也戴上了“碎珠项链”，晶莹剔透的小雨滴，融合在嫩绿色里，让每一片叶子都换上了新装，如果近看，还会一闪一闪的呢。对于这些植物来说，这场春雨下得可真及时，把暑气都一一驱散走了。

12.立春的由来与习俗 篇十二

古代有“四立”，指春、夏、秋、冬四季开始，其农业意义为春种、夏长、秋收、冬藏，概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。我国古代将立春的15天分为三个时间段，从立春当天开始，以后五日，东风送暖，大地开始解冻；而后的五天里，蜇居的虫类慢慢在洞中苏醒；再过五天，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融解的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面上。 正因为立春意味着春天的开始，也意味着农忙的开始，因而也就流传下来许多关于立春的习俗。

祭祀

中国自古为农业国，春种秋收，关键在春。民谚有“一年之计在于春”的说法。旧俗立春，既是一个古老的节气，也是一个重大的节日。天子要在立春日亲率诸侯、大夫迎春于东郊，行布德施惠之令。后世历代统治者在这一天都要举行鞭春之礼，意在鼓励农耕，发展生产。

在立春这一天举行祭祀活动的历史悠久，至少已有3000多年的历史了。当时，祭祀的句芒亦称芒神，是主管农事的春神。据文献记载，周朝迎接立春的仪式相当隆重，立春前三日，天子开始斋戒，到了立春日，要亲率三公九卿诸侯大夫到东方8里之郊迎春，祈求丰收。那么，为什么要到东郊去迎春呢？这是因为迎春活动祭拜的句芒神居住在东方。后来，迎春活动的地点就不止是在东郊了。比如，宋代的《梦粱录》中就记载：“立春日，宰臣以下，入朝称贺。”这就证明，迎春活动已经从郊野进入宫廷，成为官吏之间的互拜。

到了清代，迎春仪式演变为社会瞩目、全民参与的重要民俗活动。据《燕京岁时记》记载：

立春先一日，顺天府官员在东直门外一里春场迎春。立春日，礼部呈进春山宝座，顺天府呈进春牛图，礼毕回署，引春牛而击之，曰打春。

清人所著的《清嘉录》则指出，立春祀神祭祖的典仪虽然比不上正月初一的岁朝，但要高于冬至的规模。

打春牛

传说，神农氏尝百草、分五谷，开始了农业。三皇五帝都很重视农业，到周朝的时候，务农的事被提到朝议上，一面制历，一面责令地方官办每年举行一次迎春的仪式。农为百业之本，春为一岁之首，迎春仪式当然要隆重了。立春前一日，由两名艺人顶冠饰带，一称春官，一称春吏。他们沿街高喊：“春来了！”俗称“报春”。无论士、农、工、商，见春官都要作揖行礼。报春人遇到摊贩商店，可以随便拿取货物、食品，店主笑脸相迎。这一天，各地要举行隆重的迎春活动：前为是鼓乐仪仗队担任导引；中间是长官率领的所有僚属，官吏们都要洗澡，穿素服，不坐轿子，不骑马，步行到郊外；后面是农民队伍，都执农具。来到城东郊，迎接先期制作好的芒神与春牛。到芒神前，先行二跪六叩首礼。执事者举壶爵，斟酒授长官，长官接酒酹地后，再行二跪六叩首礼，然后到春牛前作揖。礼毕，与来时一样热闹，将芒神、春牛迎回城内。

第二天立春时分，地方长官率僚属、农民鞭春。阴阳官先要举行一定的传统仪规。地方官主持迎春仪程，即初献爵、亚献爵、终献爵。然后执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，众农民要将春牛打烂。打春牛意思是打去春牛的懒惰，迎来一年的丰收。人们还认为，土牛打得越碎越好，以示人们对春天的热爱。随后，人们欢笑着抢土牛的土块带回家撒入牲圈，象征槽头兴旺。

打春牛最初是打土牛，过了许多年，土牛又换成了纸牛。这种纸糊的牛里面装上五谷，被当作“春牛”，在迎春会上让人们举鞭狠打，牛被打倒，纸被打破，里面的五谷流出来，这象征着打出一年的五谷丰登。

现在，城里已很少举行鞭春活动，但一些农村却仍有打春牛的风俗。妇女们抱着小孩绕春牛转三圈，旧说可以不患病症，今已成为娱乐。立春日当天，村里推选一位老者，用鞭子象征性地打春牛三下，意味着一年的农事开始。然后众村民将泥牛打烂，分土而回，洒在各自的农田里。吕梁地区盛行用春牛土在门上写“宜春”二字。晋东南地区习惯用春牛土涂耕牛角，传说可以避免牛瘟。

送春

立春当日，民间艺人制作许多小泥牛，称为“春牛”，送往各家，谓之“送春”。主人要给“送春”者以报酬，实质上是一种佳节售货活动，然而却是皆大欢喜。也有的地方是在墙上贴一幅画有春牛的黄纸。黄色代表土地，春牛代表农事，俗称“春牛图”。

咬春

咬春又名吃春，即在初春时节，吃一些象征春意的新鲜菜蔬之类的食品，以迎接新春的到来。据说，咬春以后，整个春天不会犯困。咬春的食物多以白萝卜为主，以荠菜为最佳，因为萝卜味辣，取古人“咬得草根断，则百事可做”之意。在老北京，这一日从一大清早，就有人挑着担子在胡同里吆喝：“萝卜赛梨……”那时候，再穷的人家也要买个萝卜给孩子咬咬春。今天的人们发现了更多“春味”，只要有“咬”这个动作，人们都要吃一吃，只要是性属辛甘的食品，人们都要补一补，有荤有素，有中有洋，组成了现代咬春宴。

春饼是咬春宴上必不可少的立春食物，在我国有着悠久的历史，北方人称其为“春卷”。据传，在东晋时期就有，那时叫“春盘”。当时，每到立春这一天，人们就将面粉制成的薄饼摊在盘中，加上精美蔬菜食用，故称“春盘”。那时，不仅立春这一天食用，春游时人们也带上“春盘”。到了唐宋时期，这种风气更为盛行。著名诗人杜甫“春日春盘细生菜”和陆游“春日春盘节物新”的诗句，都真实地反映了唐宋时期人们这一生活习俗。

从宋朝到明清时期，吃春饼之风日盛，且有了皇帝在立春日向百官赏赐春饼的记载。明《燕都游览志》载：“凡立春日，（皇帝）于午门赐百官春饼。”到了清代，伴春饼而食的菜馅更为丰富。现在，人们备上小菜或各式炒菜，吃春饼时随意夹入饼内，味道和样式都有了很大的变化。

戴春幡

春幡也称“春幡胜”、“幡胜”。古代立春之日，人们将帛、绢或纸剪成长条状小幡，戴在头上，以示迎春。此俗起于汉朝，至唐宋时期，春幡的制作更为精巧。春幡主要由女性佩戴，男性几乎不佩戴。女性立春佩戴春幡的习俗最迟始于汉末魏晋时期，从此历代沿袭，形成了风味十足的立春文化。女子立春所戴春幡，最早的形态应该是自然生长的花朵，后来人口繁密，都市形成之后才以布帛为之，甚至有的以彩纸充任，但它决不是一般性的装饰物。立春节时，女性们佩戴春幡首先是作为避邪之物，具有避凶、求吉利的寓意。

在有些地方，女孩子还剪彩为燕，称为“春鸡”；贴羽为蝶，称为“春蛾”；缠绒为杖，称为“春杆”。将其戴在头上，争奇斗艳。现在陕西长安、关中一带的农村还流行着立春日佩戴“春鸡”的习俗，因为，他们认为燕子是报春的使者，也是幸福吉利的象征。晋东南地区的女孩子们喜欢交换这些头戴，以此来盼望大家都能大吉大利。有些地方还习惯用绢制作小娃娃，名为“春娃”，佩戴在孩童身上。有些农村地区讲究缝小布袋，内装豆、谷等杂粮，挂在耕牛角上，取意六畜兴旺、五谷丰登、平安吉祥。

贴宜春对联、宜春字画

春天到了，人们将迎春的意愿转化为在自家门框上贴上用红纸书写的对联和贴在窗户上的字画，这种对联和字画流露出了人们迎春的喜悦。如对联有“一门欢笑春风暖，四季祥和淑景新”，或“瑞雪丰年，八方献瑞”、“春风得意，六合同春”，屋内墙上也贴满“迎春”、“宜春”以及“福”字。整个院子里一片红彤彤的景象，显得春意浓浓，也象征着吉祥如意。还有人在门楣上张贴一段祝愿之词，表示迎春的意愿。有些会绘画的人，常给门楣上画一幅《腊梅图》。也有的人用红纸剪刻出雄鸡形状贴在门上，因鸡与“吉”谐音，有吉祥如意之意。

立春与农事

时至立春，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了，气温升高，日照时间变长，降雨增多，这时处于一年中的转折点。立春过后，小春作物长势加快，油菜抽苔和小麦拔节时耗水量增加，应该及时浇灌追肥，促进生长。农谚提醒人们“立春雨水到，早起晚睡觉”，大春备耕也就要开始了。虽然立了春，但有些地方仍然很冷，“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的景象也时有出现。这些气候特点在安排农业生产时都是应该考虑到的。

由于立春位居二十四节气之首，表明春季从这一天开始，故自古以来，我国民间关于立春与天气、农事之间关系的民谚较多。立春节气也是受农民欢迎的节气，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。农谚说“一年之计在于春，一春之计在立春”、“立春一过雨水来，农田活计早安排”、“立春三天暖洋洋，百草发芽春水漾”，这是提醒人们，春天来了，地里农活就要开始了，需要做个计划、安排，抓紧春耕准备，做好越冬作物的田间管理。

立春日天气与年景有关，以为立春宜晴不宜阴，晴则兆丰，阴则兆灾。有民谣说：“立春清明又和暖，农人鼓腹皆翘天。倘若风阴与昏暗，五谷不登人不安。”又有“晴则诸事吉，阴则万事愁”、“立春晴一天，农夫好种田”、“立春三日晴，今年好收成”、“立春阴，一春阴，立春晴，一春晴，阴阴晴晴到清明”、“立春有雨连清明”等说法。对于一年中有两个立春日的年份，有“一年两个春，黄牛贵似金”、“两春夹一冬，十个牛栏，九个空”的农谚。

立春为二十四节气之首，象征着春天的开始，同时也是一年农事的开始，因而人们对立春寄予了很多的期盼，盼望着来年能五谷丰登、平安吉祥。

（本刊编辑部孟艳霞整理）

13.春雨 小学生写春雨作文400字 篇十三

每一寸空气都好像被淘洗过似的，有点凉，吸进鼻子里，却有一种欢快的味道——春雨多么神奇!泥土的清香久久不愿散去，冬日里布满灰尘的道路，叶子，房屋，被雨冲洗过，一下子像新的似的，自豪的躺着，长着，站着……

喜欢那——柔软的春雨，凉凉的洒在人身上，不痛，不痒，只觉得一阵清凉慢慢地从手上，脸上蔓延到身体上，心灵里，烦躁的心一下子被滋润了，有着说不出的欣喜。

这春天的雨!那么美好，像一阵烟云，朦胧地从这头飘到那头，忽而又不见了，忽然又出现了。像牛毛，像花针，密密地斜织着，挥洒着，渲染着。

她，像一首诗，但再好的诗也写不出她的美丽;她，像一幅画，但最美的画也描绘不出她的婀娜;她，像一首歌，但再好的歌也唱不出她的神奇......她就是那样，用一种独特的美来展现自己的风采!

好像一瞬间，草全都长出来了，露珠成了她最美的装扮。好似一瞬间，空气也不那么凉了，和煦的阳光把空气染得黄黄的，水汽全都闪着光......我微微一笑，盼望春天的真正来到!盼望那——草长莺飞，欢歌笑语,鸟语花香，莺歌燕舞的春天，盼望那花开，草长，鸟啼的春天!

偶然的，写到这里，又想起小时候的一首童谣——

14.写春雨的作文600字 篇十四

白马秋风塞上，杏花春雨江南。

题记

春分过去，天空就偏爱在无端中下起雨。

起初，是朦胧细雨傲然骗跹于天的清辉，薄薄雾帘将眼前亭台水榭隔到远方，只剩白茫茫。然后一声惊雷起，一抹灰色跃上天空，把那白茫茫也带去了。雨从海上走来，从云端飞来，好似几个顽皮稚童，左瞧瞧右看看，把乡野小城翻了个遍。总算下到繁华人间，它们一个看中这林间花海，卯足了劲往下跑去，不料花蕊上早有露珠守护，只得划落花瓣消于无声;一个看中这粱中燕窝，想与叽喳鸟儿相伴，却被另一滴雨捷足先登，只叹生不逢时，跌入窗棂。

把书页用银杏叶夹好，放在一边。不禁为自己寻得逃避学习的借口而欣然：妈，我去赏雨，老师布置的作文。妈妈似乎也没看出我这个蹩脚的理由，任我跑前跑后，撑起大伞，把躺椅放好。她为我抱来一条毛毯，又拿来一碟咸蛋酥，嘱咐：仔细点，别着凉了。

来自春雨的湿润晕染在唇角，不经意间雨滴将发打湿，顺着发尾贴在鬓边，又是一滴流过眼角。雨越发大了，许多串雨珠从头顶的伞骨滑出数不清的痕迹，又会和新来的重叠，砸向青石板上不平的小水洼，足尖一点便扬起许多水花。

绿瓦红墙，不知哪户人家流出古朴琴音，琴师果然钟爱在雨天里抚琴弄弦，应和着雨，我也跟着哼唱着，咿咿呀呀，手上也跟着打拍子，一下一下，拍子顿了，我在温柔的雨下安心睡去。梦中，女孩踩着白色凉鞋，提着裙角，小心翼翼地撑开一柄从老师傅手中买来的油纸伞，走上桥头