村主任助理工作规划

村主任助理工作规划（共14篇）（共14篇）

1.村主任助理工作规划 篇一

村主任助理工作制度

为贯彻<<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>>和中央一号文件,引导广大青年学生服务社会,积极投身建设社会主义新农村建设和社会主义和谐社会的时间,全面推进素质教育,服务青年成材成长,为广大学生走向社会、参与实践、服务“三农”及参与社会主义新农村提供锻炼的机会和平台，共青团西北农林科技大学委员会、中共杨凌区组织部、共青团杨凌区团委在我校选拔村主任助理，协助和参加杨凌周边农村的建设工作。

形式：

以社会实践活动为依托，在大学生中选拔优秀的德智体全面发展、专业知识扎实的优秀学生担任杨陵区各乡（镇）长助理、村委会主任助理、街道办主任助理，以科技支农为主体，以文化教育下乡为辅助，通过大学生人才资源的合理配置、合理流动，改善农村人才缺乏的现状，带动农民综合素质的提高，促进农村发展、农业增产、农民增收，切实为杨陵各村的经济和社会文化发展做出积极努力。

一、工作条例

1． 我校村主任助理在下乡工作期间作为西北农林科技大学一名代表，要求衣着整洁，形象良好，举止文明得体，时刻铭记自己是西北农林科技大学一名学生。

2． 村主任助理工作较为繁忙辛苦，要求各村主任助理在工作中能够吃苦耐劳，坚持不懈，责任心强，积极实践，认真成本村主任助理工作。

3． 村主任助理上属校团委社会实践部管辖，下属院团工委社

会实践部支配，各村主任助理在工作上服从安排，积极配合。各村主任助理之间及时沟通交流，互帮互助，团结奋进。

4． 各村主任助理受聘后,进驻村上开展工作，熟悉情况，开展调查研究，拟定工作思路，结合学院各专业开展有关活动。每月至少要有二至三次下到村上工作，与村委会沟通交流，走访农户，及时了解村中情况，解决村中难题。

5． 以学院为单位，村主任助理每月五号上交工作计划，每月二十五号上交工作总结，筹划活动要上交活动策划书，并将电子版发送至各学院村主任助理专用邮箱中，各学院整理汇总后发送至校团委社会实践部村主任助理专用邮箱。

6． 各学院实践部每月召开工作会议，对上月工作进行总结，并对下月工作方向进行讨论，确定下月工作计划，并将总结与计划上交至校团委实践部。

7． 各院实践部部委将要切实协调好各村主任助理，同时，村主任助理要与部委密切合作，共同进步。

8． 各村主任助理在工作中要与院实践部和校团委实践部联系，及时汇报工作动态。遇到困难，及时向院、校请求帮助。

9． 各村主任助理开展工作时，多调动广大同学实践积极性，让更多同学参与到社会实践中来。

二、考核表彰制度

1． 各学院实践部准备记录本，将对会议签到情况，工作计划、总结等上交情况进行记录，为学期末打分提供依据。

2． 每月末及学期末填写考核表，要求认真填写并上交助理单位机关负责人，此外要求考核表必须由村委会盖章或村主任签字，在每学期末将考核表上交至学院团工委社会实践部，实践部根据期末考核表的数量以及内容给予打分作记录。

3． 学期末上交工作总结，学院实践部根据工作总结的内

容给予打分。

4． 评分规则：客观分数包括会议签到情况以及工作计划、总结上交情况。总分三十分：会议迟到扣除两分，旷会扣除五分；未上交工作总结扣除五分，上交延期多于三天扣除两分。主观分数包括工作计划、总结内容以及考核表数量、质量。主观内容酌情评分，总分七十分。实行满分一百分制。

5． 校团委社会实践部每学期召开两次村主任助理全体会议，每月召开乡镇机关助理会议，进行工作汇报和交流。

6． 校团委社会实践部不定期对村主任助理工作进行检查，并对检查结果进行统计登记，作为优秀村主任助理的评选资料。

7． 学院社会实践部结合平时考核表，检查结果，工作总结及互评结果打分给予初步评比，并将以上评比结果上交校团委社会实践部。

8． 校团委社会实践部将初步评比结果在实践网站给予公布，便于相关单位监督，公布期间无异议即为最终名单。

9． 聘任期结束，对优秀村主任助理进行表彰。

大学生担任村主任助理工作作为我校特色实践活动之一，对参加的志愿者有严格的要求。希望各村主任助理能够遵守工作制度，做好本职工作，为农村发尽献自己一份力量。

西北农林科技大学团委

社会实践部

2.村主任助理工作规划 篇二

具体做法是:全班所有学生轮流担任班主任助理, 协助班主任工作, 任期一周, 这样一学期下来, 每人都有一次当班主任助理的机会。班主任助理主要负责卫生监督和纪律考勤, 并将班级情况以班主任日记的形式每天记录下来, 最后主持一次主题班会。在任职期间, 对班里发生的问题, 也由班主任助理和班委协商解决。

设置班主任助理后, 无论对班集体还是对学生自身的发展, 都有很大的益处, 具体表现在以下几个方面。

一、改变了学生对班会的印象和态度

过去的班会都是由班主任主持, 所谈内容不外乎学习、纪律、卫生中出现的问题。所以每到班会, 学生们便垂头丧气, 等着挨批, 气氛不活跃, 有时甚至出现僵持状态。有些问题无论强调多少次, 情况依然没有多大改观。

设置班主任助理后, 允许他们开各种形式的主题班会。学生们思想活跃, 每个星期的班会都花样翻新。有故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛;有对文学、艺术的探讨;有对各种社会话题的大讨论等等。每次班会的气氛都非常热烈。比如, 一直是老大难的卫生问题, 只因一次主题为“以班为家, 以校为家”的主题班会, 便收效显著。学生深有感触地说:“老师, 你命令我们去做和我们自愿去做, 在感觉上是不一样的, 我们过去只是被动地应付, 心并未真正在班上。而现在大家畅所欲言, 都是真心希望把班级工作搞好, 干起活来也特别卖力。”

如今班会上, 我不是说教者, 而是一个忠实听众和踊跃发言者, 无形中和学生的关系就密切了。学生们过去最怕班会, 现在是最盼班会。班会已成为班级活动的一个重要阵地, 成了学生之间、师生之间沟通思想和感情的媒介了。

二、发掘出一部分学生的潜在能力

每个学生都有自己的闪光点, 只是没有被发现。通过开展班主任助理活动, 有一大批默默无闻的同学脱颖而出, 显露出惊人的才华。

班里有个学生成绩一般, 其貌不扬, 平时沉默寡言, 是个一般任课教师总也记不起来的学生。如果给他评价的话也只是“老实”, 但在他担任班主任助理时, 我却发现他的班主任日记写得相当精彩, 条理清晰, 重点突出, 对问题分析得相当透彻, 他主持的班会“谈风花雪月在现实生活中的作用”也很有深度, 台上的他侃侃而谈, 语惊四座。在这次班会上, 大部分学生都发表了自己的见解, 有一些见解很令人深思。我第一次发现, 这些来自农村的浑身散发着泥土味的学生的内心深处竟有一份那样高尚而又浪漫的情怀。

设置班主任助理一段时间以后, 我便发现了许多人才。有的对文学有较深的造诣;有的对书法有着浓厚的兴趣;有的沉湎于时事政治的辩论之中……针对这些情况, 我们成立了学习、写作、体育、辩论等兴趣小组, 办了一份班级小报, 大大丰富了学生们的课余文化生活。

三、调动了学生关心和管理班级的积极性和主动性

过去大部分学生有这样两种想法:一是认为班级不是我一个人的, 又不是班干部, 班里出了问题也轮不到我来负责, 所以对集体漠不关心, 没有把班级的荣誉放在心上;二是有些同学想多干些工作, 又觉得自己不是班干部, 怕别人笑话, 于是也随波逐流, 漠视一切了。

设置班主任助理后, 每个学生都有当班主任助理的机会, 都有施展才能管理班级的义务和责任, 从而改变了那种班级工作只靠少数班干部和积极分子的状况。特别是有些平时表现一般的同学当助理时, 无法向别人推卸责任, 也明白了自己身上的担子, 便会带头去做;而且每个学生都希望在自己的任期内把班级管理好, 做一个成功的班主任助理。

更重要的是, 学生们在任职期内尝到了工作的乐趣, 增强了关心和管理班级的意识, 离职以后也一样关心集体的荣辱;同时, 这些从未当过班干部的学生也体味到了当班干部的艰辛, 普通学生和班委之间那条不可逾越的鸿沟也自然而然地消失了。

四、有了正确的自我认识

学生的生活经历不同, 会形成不同的自我认识, 虽然大部分学生能够正确认识自己的优缺点, 但也有些学生过高或过低地评估自己, 缺乏正确的自我认识, 这显然不利于学生的成长。

有个学生表现一直很消极, 当了班主任助理后, 改变了很多, 后来在闲谈时, 他道出了肺腑之言。原来, 他在中学念书时, 是个出类拔萃的尖子生, 来到县城中学, 面对众多的佼佼者, 才突然意识到山外有山, 自己只是一个不被注意的学生。于是, 他便陷入了极其矛盾的心理状态, 遇到班里的活动, 他心里既想参加, 让人佩服, 又怕弄砸了被人耻笑, 于是干脆什么也不参加。这次轮到他当班主任助理, 是必须参加的活动, 他便精心准备了一番, 虽然效果一般, 但他却重新认识了自己, 他说:“通过这次活动, 我知道了自己既不是天才, 也不是庸才, 我只是一个和大家一样的普通学生。现在我不自傲, 也不自卑, 心胸开朗, 反而做了好多让大家佩服的事。”

还有的学生有强烈的自卑感, 总觉得自己在许多方面不如人, 平时沉默不语, 其实他们对很多问题都有一些认识和看法, 甚至有独到的见解。有个女生便属这种类型, 我了解到她比较喜欢诗歌, 便支持她从这方面找主题, 并鼓励她只要有信心, 好好准备, 能和别人一样在台上侃侃而谈。果然, 她的班会很成功, 连她自己也始料不及。班会即将结束时, 她激动地对全班同学说:“这次班会让我永生难忘, 因为我重新找回了自信, 我感谢班集体的温暖, 感谢这热烈的氛围给了我无穷的欢乐, 谢谢大家!”

3.班主任助理制在班级管理中的尝试 篇三

关键词：班主任助理制；自主管理能力；导

班主任的主要工作是：班集体建设；班集管理；班集协调和班集发展。因此班主任工作就显得杂乱、繁琐、量大，使班主任在班集协调和班集发展上投入的时间和精力相对减少。如何改變现状?如何使班主任的工作促进班级最大限度的发展?通过多年的探索实践形成了班主任助理制的班级管理模式。

班集体的建设和管理中,只靠班主任单枪匹马的领导工作，无论是保姆式还是专制式，都会使班主任疲于奔命却又收效甚微。因为班主任面对的是一个个有鲜活思想的个体，他们爱好广泛，精力充沛，个性张扬。包办和压制都不可能让他们信服，更不利于个体的健康发展。再者学生永远是教育活动的参与者，是教育实践的主体。因此只有引导学生进行自主管理，自我教育。培养学生的自主管理能力才能激发学生主人翁意识，让他们产生强烈的集体归属感，从而促进良好班风的形成和发展。所以采用班主任助理制管理班级是必要的。

班主任助理制的具体方法是：四人自愿组合，通过竞选，同学表决产生班主任助理小组。每届助理工作期限为四周。工作期间四人分工协作对班级进行全面管理。如纪律、自习、两操、清洁、填写班级日志、每周工作小结等还必须组织一次当月主体班会，完成一月工作交接。任期满后最后一周的周五进行交接。交接的内容为：选出下届班主任助理小组,总结本届工作得失，关键要指出不足和存在的问题及建议改进的方法（便于下届班主任助理小组更好的有效的开展工作）。之后全班同学给本届班主任助理小组评分。一学期下来有四届班主任助理小组参与班级管理工作，学期末按每届班主任助理小组的得分评出最佳班主任助理小组给于表彰。

班主任助理小组制度的实施不仅培养训练了学生自主管理的能力，同时也使参与管理的每一届助理都在管理中学会了换位思考，学会了与人相处，学会了服务他人，学会了协作与竞争。使他们以最快的速度进步，最大限度地发挥出他们每个人的创新精神和实践能力。使他们在管理别人中更加重视自觉地自我管理和自我约束实现自身素质的全面优化。班级也在更多同学参与管理、自我管理、自我教育、自我完善中走向发展。

4.村主任助理思想工作总结 篇四

2011年10月我有幸成为一名村官，根据组织安排，来到xx乡担任长安村村主任助理。在镇党委和政府的精心培养下，我由一名刚刚毕业的大学生迅速成长，并逐渐适应、融入到基层的生活中，在平凡的岗位上辛勤耕耘，牢记上岗前各位领导和前辈的谆谆教导：少说话，多做事；多看，多问。在工作中做到虚心向老前辈们学习，生活中与同事们打成一片，取得了较好地工作成绩，得到了领导和同事的认可。现将一年来的学习、工作、生活汇报如下：

一、加强理论学习，不断充实自己

一年来，为了应对好新的工作要求，不管在工作中，还是在日常生活中，我努力做到自学与工作对接，不断提升自己的综合能力与水平。一是学政策，努力做到思想与理论对接。我坚持做到每天看新闻、报纸，并充分利用网络资源，掌握最新的方针、政策，特别是各种惠农政策。二是学业务，努力做到工作与实践对接。我经常向领导同事们请教并进行研讨，还主动要求和领导、同事们深入到村组进行调研，不断丰富完善自己。三是勤动笔，每天坚持写村官日志，每周一小计，每月一汇总，记下生活中的点点滴滴，写下基层工作的感悟心得。

二、踏实努力工作，热情服务群众

农村工作是琐碎的、繁忙的，每天都是紧张忙碌但又有条不紊的开展中。早上参加政府的早班会对领导安排的工作仔细听并做好详细的记录，及时到村组传达会议精神，不折不扣完成党委政府安排的各项工作。

1、了解民情 调研农村

作为刚出学的大学生，我并不了解农村，为了尽快适应基层工作，我积极的到村里体验生活，了解民情。通过走访村里的老党员、老干部以及群众代表了解村里的情况，听取他们对村建设的看法与意见努力向他们学习农村工作的方法与经验；通过走访村里贫困户，帮助解决一些力所能及的事；通过拜访村里的大户、能手，了解他们致富的方法并帮助他们解决致富过程中遇到的困难，尽量给予他们方便，让他们能够带动身边的群众共同富裕起来。

2、宣传政策 服务于民

毕业于哈师大的我，对中文写作方面有一定的基础知识和演讲特长。在村“两委会”成员的带领下，我积极走访群众，将各种支农惠农政策及时送到农户手中，并加大宣传力度，共创“幸福依安”。同时热情接待群众，尽力解决群众的各种困难。近一年来，帮助10余户群众写申请资料帮助贫困户申请五保低保、农村大病医疗救助、临时生活困难救助、享受计生奖扶政策，得到当地群众的一致好评。

3、身兼两职 勇担重任

一年来，我除了协助村干部处理村务，还在镇上党政办公室帮忙整理文件。在各位领导的指导，同事的协助下，我顺利地完成了镇党委、政府交办我村的各项事务，并兼顾协助了镇上的工作。一是尽力协助村干部处理村务。作为村主任助理，我时刻谨记自己的职责，努力做好各项工作的传达与记录，及时整理文档，协助村干部狠抓计生工作、有效调处民事纠纷、参与低保评定、宣传惠农政策、推广农业科技、带领村民致富，共创文明、富裕、和谐乡村。

由于工作表现良好，经党委政府会议研究，让我担任乡政府办公室副副主任职务，自三月底接受这个工作以来，我及时接待上，级收发公文、整理档案报表、热心服务接待、尽心为群众办事，得到了大家的肯定。

在这几个月中，除了处理日常办公，我还参与了以下活动：录入2011年党员统计报表、远程教育的管理和播放工作、参与新型农村养老保险和林权改革人数及其他数据录入工作，把全村人数的基本信息电子化为其他工作提供了方便、录入全乡低保信息、迎接农民工回乡创业示范区建设验收、启动万亩甜菜种植项目，组织群众积极参与全民健身扭秧歌跳健身操等通过一系列工作，我收获颇多，业务工作能力显著提高，人际交流更加顺畅、做事的韧性明显加强、综合协调能力得到提升。

三、扎根基层，融入农村

我乡交通不畅，条件较差，但党委政府尽力给我这个大学生村官提供各种生活保障，让我可以安心扎根基层，服务基层。因此我很快就适应了这里的生活，并融入当地，与当地群众建立了深厚的感情。

5.主任助理工作计划 篇五

计划一：村主任助理工作计划

20xx年已经过去一半，在这半年里，我作为大汲店村的大学生村官，深入农村基层，协助村委开展了一些工作，取得了一定的成绩，学习了不少农村基础知识和基层工作经验。在下半年里，我将在以往的工作基础上，总结经验，寻找方法，再接再厉，以更加饱满的热情投身到工作中去，以科学发展为统领,以新农村建设为目标，以为民谋利益为根本，拟好下半年的工作计划。

首先，要不断提高自身的素质和业务水平，更好的为村民服务。

1、加强各种知识的学习，注重理论结合实际，向乡、村干部学习农村工作方法，向书本学习农村理论知识，从各方面提升自己。特别是加强农村基础知识和关于农村的各项方针政策的学习，不断充实和完善自我，拓宽自身知识层面，以更好地为新农村建设服务。继续开展农村调研，深入考察，研究符合村民意愿和适合本村发展的路子。同时带头学习，大胆探索带动村里现有的干群不断转变观念，加强学习，尽自己最大的努力为本村村民服务。

2、参加各种实践，增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧。同时，更充分利用网络平台，及时、经常为群众提供各类信息。要不断的学习，切实做到“想群众所想，急群众所急”。

3、坚持记录好个人工作日志，详细记录每天工作的内容、进度、成效、收获、不足等，形成完整的到村任职工作日志。

其次，要做好村里的各项工作。具体安排

1、在上半年工作的基础上，继续做好村中的各项日常工作，及时做好各类会议、活动记录，资料的整理、归档等日常管理工作，发挥专长做好网络宣传、计算机维护等工作。做好村务电子化工作，协助村两委继续做好村务公开工作、退伍军人档案以及各种资料、文件录入电脑存档工作，促使村务工作上一个新台阶。

2、加大对大汲店旅游业的宣传力度。关于村庄的故事、传说，要尽最大努力去和村里的老人探讨，认真记录并录入电脑，为大汲店的旅游业提供文字性材料。

3、为国庆献礼工程大水系十月份的通水工作做好准备，包括河道清淤以及沿河农民生活用水排污口的治理等工作。

4、主动关心弱势群体，继续完善我村困难群众档案，通过个人努力给予他们帮助，并积极联系外部力量对困难群众予以帮助。另外，选定一户困难户作为重点帮扶对象。

5、加强与相关高校的联系，邀请河北农业大学的大学生来村进行社会实践与调研，加大宣传规模，提高层次，加强与高校、企业等的联系和合作。

6、继续走访村民，进一步做到深入基层、深入群众。有时间即去各小组走访，了解新情况，收集新信息，积极主动与村民交流、沟通。

总之，在这半年里，要进一步加强学习，严格要求自己，提高农村工作本领，努力为群众做好事、办实事、解难事，为加快新农村建设步伐做出自己应有的贡献，不辜负上级领导对我的期望和支持。

计划二：村主任助理工作计划

作为杨店村大学生村官，工作两个月以来，我深入到基层，协助村两委班子开展了一些工作，取得了一定成绩，学习了不少农村基础知识和农村工作经验。同时也感到在工作中自身经验的不足。再下一步工作中，我将在以往的工作基础上，总结经验、寻找方法、再接再厉、以更加饱满的热情投身到工作中去。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导、以科学发展观为统领、以新农村建设“二十字”方针为目标、以为民谋利益为根本、以县选聘生的工作目标为重点，围绕建设社会主义新农村这个主题，团结和协助全村党员、干部、群众，解放思想、坚定信念、艰苦奋斗、扎实工作，为把我村建设成为生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村而努力奋斗！

二、基本目标

自身综合素质不断提高，农村工作能力不断提升。农业产业结构不断调整，形成主导、特色产业，经济发展基础夯实，集体经济状况好转，农业增产、农民增收。村庄规划合理，公共基础设施建设逐步完善，经济发展环境和人居环境得到改善。做好农村维稳工作，促进农村社会和谐、稳定。村民精神文化生活有所提高。

三、具体工作措施

（一）、加强学习，向基层组织靠拢

积极作好入党准备工作，以党员的标准严格要求自己，坚决维护党在农村的各项方针、政策及法规。组织广大党员干部认真学习上级有关文件精神和党的惠民政策，提高广大党员干部思想政治素质和为民服务的能力，解决群众最关心热点、难点问题，提高村两委班子的凝聚力和战斗力。

（二）、以发展经济为重点，促进农民持续增收，推进社会主义新农村建设

1、积极推进农业产业结构调整，大力发展养殖业和新型种植业，鼓励、引导农民投资发展重点产业，以特色产业带动经济发展，提高农民收入。

2、以农村劳动力转移为重点，拓宽增收空间，实现农民持续快速增收。

3、重视发展村级集体经济，积极探索在市场经济条件下发展壮大村集体经济的形式，依托北京思壮公司的用工，提供就业渠道，增加农民收入。

4、完善农业服务体系，依托农业部门积极开展技术培训，邀请农技专家到户进行农技宣传。带领种植户、养殖户出去参观学习。大力推进农业机械化进程，不断提高农业生产效率，使农业增产，农民增收。

（三）、以实事为依托，加强基础设施建设。1、5—6月份协助村两委完成东郢村民组的“一事一议”砂石路修建工作。2、7—8月份在陈书记的领导下，争取县教育局的支持，完成农民健身场地

建设，同时完善村委会门前广场铺彩砖及道路修建工作。3、9—10月份在村两委的领导下，采取“一事一议”，完成对冯巷5个村民组内涝地清沟排淤工程。4、11—12月份在陈书记和村两委的共同努力下，争取县水务局支持，完成杨店电灌站水渠护坡修建工程。

（四）、牢抓农村综治工作，做好农村维稳工作，促进农村社会和谐、稳定。

（五）、抓好精神文明建设，提高村民思想、文化、道德水平

提高村民思想文化道德水平，除了我们在工作中要大力宣传教育，同时我认为我们村需建立一处“农家书屋”，以便更好满足村民的精神文化生活需要。

（六）、关注我村“留守儿童”、“五保户”、“低保户”的学习、生活情况。

每年的“六一”儿童节，我将随陈书记、村两委班子到杨店小学慰问在校“留守儿童”、“七一”党的生日慰问“五保户”、“低保户”、老党员及困难户等一系列活动来解决他们实际困难，使他们感受到党的温暖，社会的关爱。

计划三：村主任助理工作计划

根据虎跳镇领导的安排部署，决定由我担任东沟村主任助理职务，现根据工作实际特拟出下面几点计划：

一、积极转变角色意识。我刚进入农村基层，在诸多方面肯定不熟悉，希望自己能积极转变观念，扎根基层，服务基层。积极向镇、村领导学习取经，用他们的工作经验武装自己，提高自己的工作能力。

二、定期召开村委会，积极商讨经济发展大计。不定期召开村、社干部会议，积极宣传上级的惠农政策，提高思想觉悟，多学习，多钻研，多走访。

三、努力打造和谐、稳定的示范村。

四、做到勤走访、勤调查。走社串户，详细的了解农户对目前我们工作的看法和意见，有什么困难，把这些想法积极向镇、村领导汇报，为领导决策部署提供真实的参考依据。

五、积极引进致富项目，提高村民收入。通过自己所学的文化知识，多渠道，多方位引进致富的门路和项目，大力发展本村的特色产业，把产业做大做强。

以上计划，鉴于能力问题，很多方面还不完善，希望镇上各位领导逐步完善。

计划四：社区主任助理工作计划

作为玄妙观社区主任助理已有将近半年之久，在这半年里，在各方面都学习到了很多知识，能力也有了较高的提升，非常感谢社区领导给予了我这么一个难能可贵的机会。在这半年里主要工作就是进入社区帮助社区里的孤寡老人和社区居民做一些力所能及的事，在做这些工作的过程中，使我们懂得了该如何去感恩，如何去回馈社会，一句“善待老人就是善待明天的自己”让我们明白：其实人人都会老，今天善待别人，才有可能在晚年得到别人的善待。在开展这些活动的过程中，虽然明白了许多，学到了许多，能力也得到了一定的锻炼，但是也有美中不足的地方，在新的学期里，我们将会继续努力做好工作，一如既往地带领着志愿者进入社区为老人和居民们服务，积累和发扬好的经验，反思改正不足之处，力争达到一个新的高度，我们将会这项工作继续下去。为了弥补以往存在的一些不足和提高为社区服务的质量，作为一名社区主任助理，特制定工作计划如下：

一、让“为社区服务”的理念深入化。通过一些会议和宣传，让同学们了解到大学生进社区的意义何在，目的何在，对我们将来的实习就业以及将来

更好地与社会接轨有什么样的帮助，真正做到让每个学生知道为什么进社区，进社区做些什么，都想去，抢着去！

二、提高服务质量。通过对我们同学专业知识的学习和培训，熟练地掌握各种体格检查的操作要点，不仅要会，而且要标准化，高水平！鼓励同学们在课余时间多看一些生活保健类的书籍，并掌握其中的精华，进入社区后，可以为社区居民宣讲，让他们了解到更多的医疗健康知识，从而提高居民对健康的高度认识，提高居民的生活水平。

三、服务多样化。激发学生的创新思维，策划出更多的服务项目，并具有可行性，比如对社区老人进行一对一帮扶，对社区里的儿童义务家教等等，让社区里的孤寡老人和居民切实感受到我们大学生的一片爱心，也让我们的同学知道在奉献别人的同时也是在造就一个善良的自己。

四、服务做到登记造册。对每次的服务做到有据可查，对学生实施每进一次社区就登记一次，并由社区相关领导对其做以鉴定，然后再由学校予以鉴定，最终装进学生档案袋，对学生所做的工作也是一种最基本的肯定和鼓励！

6.村委主任助理工作总结 篇六

首先上半年主要工作是积极贯彻响应上级林权制度改革的精神，完成百年大计。乡里林权改制领导组成立后，把上级精神首先先贯彻到我们村官和村两委干部脑中。然后我们各村便回去依照县文件和乡文件的具体要求，多次召开两委会议和村民代表会议，成立领导组和核查小组。由于我们村XX年便响应县委、政府号召实行了林权制度改革，所以这次我们是继续推进和深化改革。于是我们便通过广播的形式大力宣传林改精神，使村民认识到此次林改的意义和好处。之后便是一星期的办理阶段，申请表受理表公示表勘验表等一系列表格的填写，让我和会计几乎忙不过来。是村民们办理林权证的积极性让我们坚持了下来，他们让我觉得自己真的是在为民办实事。由于我们村是林权改制示范村，所以村级林权档案的装订又让我费了一番大功夫。通过此次林改，调动了村民的积极性，使他们必须通过严格的程序采伐林木资源，形成了适时采伐及时补栽的良性循环系统，杜绝了滥采滥伐林木资源的行为，也保护了林木资源的完整性，提高了村民的环保意识，更具有很大的经济效益、社会效益、环境效益。您现在阅览的是，谢谢您的支持和鼓励！！

其次便是县里文件关于“村级公益事业一事一议财政奖补政策”一系列表格的填写。我们县今年成为了一事一议政策的示范县。这一政策的实施，将成为新上任的两委村干部为民办大事的有利条件。借着这股新政策的东风，他们将可以搞出另村民称赞的德政工程。我们村最急迫的任务便是解决村民的出行问题。一到雨雪天，村里的道路便泥泞不堪。因此村内道路硬化成为了我们村一事一议政策的首选项目。起初我对这些表格的填写不是很明白，后来在乡领导和村领导的共同帮助下，填好了这些表格。我相信在这一新政策的带动和扶助下，我们村的道路会畅通无阻，惠民到每家每户，让村民了解到这一政策真正的好处。

这是上半年主要干的两件大事。在此期间，我又在村办理了低保户申请享受低保的有关事宜；还对村两委干部的情况进行了摸底；对村里09年发展党员和村内流动党员的详细情况进行摸底调查，对残疾人的情况也进行了摸底调查，这些都进行了填表程序，最后将这些情况填入表格交回了乡里。

7.村主任助理工作规划 篇七

1. 对教师“兼职”班主任工作内涵的误解

由于教师对班主任工作理解上的误差, 因而很多情况下工作出现懈怠。一些班主任之所以担任班主任, 是出于职称晋升的需要, 另一些班主任以为思政工作有专门的辅导员进行管理, 而班主任的思政教育可有可无, 还有的班主任根本不会做班主任工作。由于这种理解, 从而使得他们不能深入地服务于学生, 挫伤了学生的上进心。

2. 班级管理与教学科研的矛盾

由于班主任由专职教师兼任, 而专职老师除繁重的教学压力外, 还有巨大的科研压力, 因而他们对担任班主任工作认为是副担, 害怕耽误自己的教学科研工作, 自然出现敷衍塞责, 不负责任的情况。

3. 专职辅导员与兼职班主任之间协调性不够

由于辅导员人数太少, 一般一个系 (分院) 只有几个辅导员, 因而辅导员与班主任之间感到就是一个上传下达的链关系。班主任往往自辅导员召开的会议获取相关精神, 然后去被动执行, 之间从来就没有主动协作的意识。

二、学生助理班主任设置的必要性

学生参与型管理是近年来高校教育的一种创新。它可以提高大学生的社会责任感, 提高他们的组织管理能力, 体现以人为本的科学发展观。从我国当前高等学校管理现状来看, 大学生参与管理虽然在很多大学已经得到重视, 但总体来说势头不是很大, 力量还比较薄弱。

1. 大学生参与管理是提高高校管理效能的需要

从高校的管理目标来说, 大学生自身的努力目标和它是一致的, 这种一致性通过学生参与管理可以实现。由于高校管理的多层次性、复杂性, 单靠少数人无法完成管理工作, 它需要大家一起, 众志诚诚, 协作完成。另外, 高校管理的主要对象中、初等学校对中小学生的管理, 它需要有很大的创造性, 要充分发挥学生的主观能动性, 尊重学生的意见。

2. 大学生参与高校管理可以满足其自身强烈的“参与”“需求”

大学生正处于青春期, 他们有积极向上的意识, 他们希望参与、实践, 从而表现自己, 实现自己的价值, 而学生助理班主任正好可以实现他们的“愿望”。

三、学生助理班主任设置及实施存在的问题

1. 学生班主任的地位和参与作用相矛盾

学生班主任由于自身在进行管理的同时, 也在接受学校的管理。因而他们在发挥自身作用时自然就受到一定程度的限制, 这对他们在学生的的地位、威信均受到一定程度的影响。

2. 学生助理班主任对“班主任”与“学长”的身份区分

在学生班主任实施过程中, 势必会出现自身角色定位不当等问题, 如大学生恋爱、班主任角色定位等, 这些直接性的敏感性的问题直接会影响学生的日常行为, 并且直接影响到学生班主任的工作是否能够顺利开展。

3. 学生班主任的自身行为表率作用对班级的影响

学生班主任首要的就是自身的素质是否过硬, 以及个人生活是否能够做到正直, 在学生班主任实施过程中, 最重要的就是自身的行为表率, 要做到公平对待每位学生, 要以学长的身份去感化学生, 要有一定的逻辑思维与心理知识。

4. 在处理常规性事物时如何与学生达到双赢

在处理常规学生工作当中势必会出现与学生发生直接的获间接的矛盾或敏感的问题, 这些问题包括学生旷课、迟到、叛逆等问题, 这些问题一旦发生就需要很长的时间去处理, 作为学生班主任应该细心去处理, 经常与学生谈心交流并帮助学生解决问题, 势必达到双赢

5. 学生班主任出现的信息传达不及时或信息不对称产生的影响

班主任在班级中是具有较高信誉的领导者, 一个班主任要及时传达部署相关的通知、工作, 并顺利完成, 一旦不重视, 就会出现信誉危机, 使得学生不再信任, 从而影响班主任工作的开展

四、加强学生班主任参与管理的几点建议

1. 转变思想观念, 正确认识学生参与管理

在传统的管理观念中, 被管理者一般是处于被管理、被统治的地位, 他们没有自主性、民主性, 他们所能做的只有服从, 就像军队中“服从是军人的天职”。但从现代社会发展来看, 要充分发挥被管理者的积极性, 营造一种新的科学管理意识, 就要充分肯定大学生参与高校管理的积极作用。

2. 拓展学生参与管理的内容和途径, 提高参与实效

前我国大学生参与高校管理的内容和方式从当前来看比较单一, 没有达到实质性地参与, 对学校管理的影响力弱, 因此要大力开展学生参与高校管理的理论和实践研究。要完善学生参与教学管理的形式和内容, 充分利用现有资源, 拓展新的途径。

3. 建立学生参与机制, 保障学生权力的实施

健全的制度和完善的机制是任何一个组织进行民主管理的基础和保证。将学生的参与管理落到实处, 确保畅通的参与途径、多样化的参与形式、严格规范的参与程序必将构成完整的参与机制和一整套具体的运行机制。

参考文献

[1]李金慧.高校教育质量管理中的学生参与[J].大学 (学术版) , 2010 (02) .

[2]胡大伟.法治视野下高校学生参与管理的实证研究[J].四川理工学院学报 (社会科学版) , 2010 (03) .

[3]张锅红.论高校学生参与学校管理的瓶颈及改进措施[J].华南师范大学学报 (社会科学版) , 2009 (02) .

8.村主任助理工作规划 篇八

［关键词］班主任助理制度问题分析解决对策

［中图分类号］G64 ［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0056-02

一、引言

近年来，高校招生规模不断扩大，为了落实教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》，各高校都进一步加强和改进大学生思想政治教育，积极创新学生管理工作的模式、方法和途径。而今，学生思想政治教育和管理工作出现了许多新特点，辅导员和班主任的工作负担和压力也越来越大。大多数高校的辅导员所带学生人数一般都在200人以上，而很多班主任由从事教学科研的老师兼任，其科研压力大，很少有时间和精力来深入了解学生的思想状况，帮助学生解决成长中的困惑。以机械与电子工程学院（以下简称机电学院）为例，目前学院有分管学生工作的副书记1名，学工秘书1名，专职辅导员5名。目前学院共有学生2170余人，辅导员和学生比为1:434，这远远达不到教育部规定的专职辅导员与学生比要达到1:200的标准。因此，实施班主任助理制度弥补了学生工作管理队伍的不足，成为学生管理的一条有效途径。

机电学院根据学院学生工作实际，出台的《机电学院班主任助理管理办法》中规定，班主任助理制度是指面向学院三年级学生，选聘品学兼优的学生担任新生班主任助理，协助班主任、辅导员做好学生思想政治教育和日常管理工作。此项制度经过一段时间的运行，对大学生自我教育、自我管理方面有积极的促进作用，充分发挥了学生间的朋辈互助作用，深受广大师生的肯定。

但由于各方面的原因，该制度在运行中还存在一些问题。为了更好地提高学生管理质量、促进高校班主任助理队伍建设，有必要剖析其中出现的问题，并提出应对措施，完善制度，以使学生工作再上新台阶。

二、班主任助理制度运行中存在的问题分析

班主任助理是一种新的学生“自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式，可以有效协助辅导员处理相当一部分繁琐的日常事务。虽然从机电学院实施了几年的反馈效果来看，班主任助理制度不失为一条有效的学生管理途径，但是在具体的实施过程中还存在一些问题，例如各届班主任助理学生综合水平不均衡、对待敏感及突发事件的应变能力欠缺、学生与辅导员的桥梁作用发挥不充分等。究其原因可归纳为以下几方面：

（一）选拔效果不够突出

优秀的班主任助理一方面可以缓解班主任的压力，弥补班主任因精力有限而导致工作疏漏的问题；另一方面班主任助理的身份是学生，有助于学生间的沟通，积极的朋辈辅导可以使新生尽快适应大学生活。高年级主要学生干部综合能力较强，因此，机电学院多年采取推荐学生会主要学生干部担任班主任助理的选拔方式，为新生班配备两名三年级学生干部。与此产生的问题有：主要学生干部参与的其他社团活动与班主任助理工作产生冲突，在班主任助理队伍建设尚不完善的情况下，没有发挥好其应有的作用；每班配备的两名学生干部对班主任助理工作存在不同程度的推诿现象。这种主要学生干部与班主任助理捆绑的双重身份的情况，严重制约着班主任助理队伍的建设。

（二）选拔后缺乏培养

在选拔班主任助理时，各个学校都比较重视学生干部经历丰富、综合能力相对较高的学生干部，而忽视了班主任助理与学生干部角色定位上的区别；学校只管使用，却忽视对学生干部的后期培养与不同阶段上的分类指导。绝大多数高校只是在选聘之初对班主任助理进行简单的培养，待新生升入高年级后并没有对其进行跟踪培养，使其不懂得当代高校学生管理的新特点和规律，无法全面掌握不同阶段学生管理的要领，导致工作难度大，所带班级学生不能及时得到良好的引导。另外，班主任助理本身就是学生，在理解、处理问题时缺乏立足学院、学校的全局观念，不免造成学生管理工作上的被动。

（三）队伍建设力度不足

虽然班主任助理为高校学生管理工作开辟了新路径，但在实际班主任助理队伍中还存在建设力度不足的问题。以机电学院为例，由于学生总人数多、工作量大，学生会学生干部工作能力强，学院在学生管理工作中更注重发挥和调动团工委学生会这一学生组织在学院工作中的积极作用，而班主任助理队伍作为一个独立的分支交由学生工作经验不足的新生班辅导员管理，导致对班主任助理队伍建设的重要性认识不足，不利于队伍建设及长远发展。长此以往，高校的学生管理队伍缺乏建设，再多的辅导员也无法做好学生工作。

三、完善的措施

（一）突出选拔

要充分意识到选拔班主任助理的重要性，加大宣传力度。在很多高校中普遍存在一种现象，学习优异的学生往往缺乏实践经验，或者不善于与人沟通；工作能力强的学生往往学习成绩一般。因此，选拔出成绩优异、工作能力强的班主任助理是关键。机电学院在2012级班主任助理选聘中打破常规，前期进行大力宣传，通过学生自愿申请、学院组织面试的形式选拔出一部分成绩突出、热爱学生工作的学生和一部分学生工作经验丰富、成绩中等的学生，两者专业分布均衡，每班设立1名专业相关的班主任助理，采取专业间管理相结合的模式，有效提升了班主任助理队伍的自身资质及服务水平，为发挥好班主任助理队伍力量奠定了基础。

（二）重视培养

班主任助理是辅导员、班主任的得力助手，在朋辈互助过程中扮演着思想政治引导者、学业顾问等角色，同时，他们也是在校学生，学院应加强对其班主任助理这一角色的培养。在培养方式上，应注重集中培养与日常培养的结合，前期培养与后期培养的兼顾。在培养方面上，一是引导班主任助理学习学生工作的一般特点，掌握班级管理艺术；二是指导班主任助理协助辅导员、班主任做好新生日常工作及教育活动；三是帮助班主任助理系统梳理其工作理念、工作职责及工作方式，及时通过多种途径做好新生学业生涯规划；四是加强班主任助理的中后期这一培养薄弱环节的培养与管理。学生在大学期间的不同阶段面临不同问题，这就要求班主任助理对学生的辅导应与时俱进，特别是针对沉迷网络、心理困难、家庭困难等特殊学生问题的有效处理。机电学院自2012年起采取定期组织班主任助理培训会、重点问题交流会、心理专家团体辅导、学业规划指导师召开讲座、优秀企业家座谈等方式对班主任助理加大培训力度，使2012级学生班主任助理的协助工作收效显著。

（三）健全制度

制度建设是抓好工作的根本，为了更好地建设出高水平、高素质的学生班主任助理队伍，协助辅导员、班主任做好学生管理工作，需要建立起一套完整的班主任助理选聘、培养、考核、奖励、淘汰机制。制度是管理的保证，健全班主任助理的考核考评制度是加强班主任的管理和教育的有效办法。首先，考核激励机制是必不可少的，对于能够发挥模范带头作用的班主任助理，要及时予以表彰奖励，充分调动其工作积极性，促使班主任助理工作形成良好形势，在学生中切实起到引领作用。其次，应建立起由新生辅导员、班主任及团工委书记三方负责管理、考核，并进行工作指导的机制，每学期对班主任助理进行考核，考核形式包括班主任助理述职（30%）、所带班级学生民主评议（30%）、班主任考评（20%）、辅导员考评（20%）；考核等级分优秀、合格、不合格三类等级，考核优秀者可参与本年度优秀学生干部竞选；凡是未能履行规定的工作职责的班主任助理，采取淘汰机制，选择工作能力强的班主任助理兼任。

四、结论与建议

学生班主任助理管理机制是选拔学生担任学生班主任助理来改进高校学生的管理工作机制，是近年来出现的高校学生管理新模式。笔者所在学院通过突出选拔、重视培养、健全制度三个措施来解决存在的问题，进一步完善班主任助理管理制度，取得了阶段性的成效。2012级班主任助理整体服务水平明显提升、工作热情充沛，引导新生在短时间内适应了大学生活，学生班风、学风建设效果明显，积极搭建了学生与老师间定期沟通的桥梁，及时发现并解决安全隐患。班主任助理也在工作中积极总结经验，探索新的工作思路，其自身综合素质得到了全面提升。当然，由于新媒介时代的到来、“90后”新生的特点鲜明等因素，班主任助理制度在运行过程中还会出现各种各样的问题与挑战，需要我们探寻新思路、采取新方法，不断完善与突破现有制度的运行方式，以便更好地发挥班主任助理作用，在减轻辅导员、班主任工作量的同时，又提升学生综合素质，促进学生成长成才。

［参考文献］

［1］胡淑蓉.浅谈高校学生助理班主任的培养与管理［J］.科教文汇（上旬刊），2009（2）.

［2］王川平.关于高校推行助理班主任制度的若干思考［J］.当代教育论坛（宏观教育研究），2008（2）：65-66.

［责任编辑：覃侣冰］

9.班主任助理工作设想 篇九

不知不觉，一年就过去了。脱离了刚步入大学校园的稚嫩面孔，所有的不适都随着时间的流逝，经验的积累而豁然开朗。在学习上，我了解以及热爱自己所学的专业，刻苦学习，成绩在班级里排名前三；在工作上，我责任心强，在班级担任团支书，在院学生社团联合总会外联部担任干事，在商业管理协会担任公关宣传部部长，在管理学部学生会秘书处担任干事，这些经验让我有良好的组织领导能力；在生活上，与同学们团结友爱，和谐相处，拥有一定人脉。

新生入学，虽对大学的一切都倍感新奇但却陌生，他们需要积极的引导与陪伴。我想，从我决定竞聘班助这个职位的那一刻起我就成为真正的学姐了。我愿意把我这一年大学学习与生活的感受与经验与14级新生分享，运用我在各个组织中所得到的工作经验帮助14级班主任，希望能够帮助14级班主任更好的开展新生入学工作，帮助14级新生更快更好地适应大学生活。

以下是我对14级班主任助理工作的认识和计划：

一、1、2、工作任务

协助班主任做好新生入学工作。

建立起班主任、学校和新生之间沟通的桥梁，及时向班主任及学校反映新生状况。

3、协助班主任管理班级，帮助新生熟悉校园环境，使新生更快更好地适应大学生活。

4、协助新生班委开展各项班级工作，帮助新生解决思想、学习、工作等疑惑。

二、（一）

1、工作计划

前期工作

与上一届班助进行沟通，向其学习关于做好班主任助理工作的相关知识，以求更熟悉和了解班助的具体工作、责任和目标。

2、了解新生大致状况，及时与班主任沟通，列出新生入学可能会遇到的突发状况和新生会请教到的问题，并提出解决方案。3、4、5、与另一位班助做好合作分工，使工作高效化。准备好新生开学所需的各种材料、物件。

整理出13级的相关资料，以便新生做参考，自身也可回顾从而方便开展工作。

（二）1、中期工作

新生报到

（1）配合学部学生会做好接待新生工作，安排人员确保新生安全到校注册。（2）以饱满的热情迎接每一位新生，做好相关物品发放、文件填写、宿舍安排等相关工作，尽快让每一位新生熟悉并适应学校环境。

（3）新生报到当晚，协助班主任巡察各个宿舍，了解新生到校情况以及进入新校园的情况，加强安全教育，关注新生各方面动态。

2、班级第一次班会

（1）做一次简单演讲，介绍自己大学生活、工作经历、思想状况等，以激励新生，让他们对大学充满信心，以积极地心态享受大学生活。（2）配合班主任进行安全教育。

（3）组织班级成员做自我介绍，使班级成员彼此熟悉。

（4）公平公正公开地选拔临时班委，为培养精干班干部，成为优秀班集体做准备。

（5）结合新晋班委安排工作，使接下来各项工作顺利完成，有利于加强班级凝聚力。

（6）制作一份班级通讯录，并发放到每一位同学手上，大家能随时联系，彼此熟悉。

（7）强调进行班级凝聚力的建设，团结上进的班集体的重要性。

3、随时准备着为新生解答疑惑，鼓励新生积极参与学生工作，同时提醒其自我定位，不盲目跟风。

4、协助新晋班委完成各项工作，使其尽快熟悉班委工作。此外，也要注重培养其沟通组织能力，使其独立自主完成工作。

5、向有兴趣的心声介绍院和学部团委学生会、社联、社团的相关信息，为想在大学锻炼自己的心声提供机会。

（三）1、2、3、4、5、6、后期工作

帮助班级自身管理体系的建立，使班级体系更独立。在临时班委的基础上选拔正式班委，使班委体系更加完善。建立Q群等团体，增强班级凝聚力。定期召开班会，及时解决班级出现问题。鼓励班级举行多种多样的团体活动。

耐心为班委、同学们解答在学习、生活、工作过程中所遇到的问题，主要起引导作用。

以上是我对于班主任助理理解的情况下提出的计划书，希望领导老师能够给我一个服务班主任与新生的机会。我将以更加饱满的热情完成班主任助理这份工作，努力为同学们服务，促进同学们更加团结和友爱。我相信我能胜任班主任助理这份工作！

13管理科学

10.村主任助理工作规划 篇十

第一章 总则

第一条为加强对大学生村主任助理的管理，促进工作的开展，结合杨凌区实际，制定本办法

第二条大学生村主任助理的管理工作主要包括聘用任职、权利义务、教育培训、考核奖惩、制度保障等。

第三条大学生村主任助理的管理在区党委、区政府的领导下，由校团委社会实践部调配，各村村支部具体实施，各负其责，齐抓共管。

第二章 聘用任职

第四条大学生村主任助理试用期一个月。试用期满后，由各村村支部提供试用聘用期间的工作表现、工作任务完成情况，经校团委社会实践部考核，合格的正式任职，签订聘用合同，聘任期限为一年。

第五条大学生村主任助理经过一年时间的实际工作，被党员和干部群众认可的，可通过推荐参加选举校十佳村主任助理或优秀村主任助理。

第三章 权利义务

第六条大学生村主任助理要自觉践行“三个代表”，围绕社会主义新农村建设的要求，积极履行下列职责：

1、定期（每个周）到村上参与村委会工作交流，当好村主要领导的参谋，协助村主要领导开展好工作，积极完成各项工作任务。

2、密切联系群众，为民办实事，维护集体和群众利益。

3、接受群众教育，加强自身锻炼，提高思想政治素质和工作能力，传播文化和专业技术知识。

4、村主任助理身份属于学生，要完成在校学生的各项义务。要服从西北农林科技大学团委的领导和管理。

5、.定期汇报交流工作。大学生村主任助理每月向镇党委汇报一次工作和思想情况，要撰写半年和工作总结。

6、联络各类智力资源和知识资源为各村的发展提供服务，协助村主任抓好科学普及工作和文化教育工作。

7、协助村主任做好对外宣传和招商引资工作，协助村主任参与对外经济合作考察、谈判等工作。

第七条大学生村主任助理在履行自己的义务，同时享有以下权力：

1、村主任助理属于大学生社会实践活动内容，不占各村村委会编制，具有协助村主任处理村内事务的权利。

2、村主任助理同时兼任各村团支部书记，领导负责各村的青年和共青团工作。

3、村主任助理有协助村主任处理村内事务和独立决定某些事项的权利

4、村主任助理工作属于西北农林科技大学社会实践工作的内容之一，村主任助理有获得社会实践工作各项待遇的权利。第四章 教育培训

第九条加强大学生村主任助理的教育培训工作，实行岗前培训、培训。

第十条教育培训的重点内容是：

1、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党在农村的各项方针政策。

2、社会主义市场经济知识。

3、农业相关实用技术知识。

4、农村管理方面知识。

5、法律知识。

第十一条加强自学。大学生村主任助理要结合工作和自身实际，制定自学计划。撰写一定量的心得体会文章，至少撰写一份调查报告。

第五章 考核奖惩

第十二条建立考核和任期考核制度。每年对大学生村主任助理进行至少一次考核。

第十三条考核坚持客观公开，注重实绩和干部群众公认的原则，做到公平、公正、公开。

第十四条考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面，主要为工作职责完成情况。

第十五条考核方法和程序。考核工作由校团委社会实践部牵头。分

平时考核、考核和任期考核。由各人述职，并进行实地调查，分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，由考核组进行综合评定。第十六条对考核为优秀等次的，校团委给予一定奖励；对考核不称职的，予以解聘。

第六章 制度保障

第十七条建立各项制度

（一）例会制度

各学院每个月召开一次大学生村主任机关助理助理思想交流会，听取汇报、分析情况、交流经验、布置工作。

（二）工作检查制度

由校团委社会实践部牵头，定期对活动开展进行检查，发现问题，及时研究对策加以解决。

（三）工作日志制度

大学生村主任助理要将每次工作情况进行记录，建立《工作日志》制度，每月由机关助理核实、校社会实践部考核。

第十八条大学生村主任助理实行校聘村用。

第七章 附则

第十九条本办法下发之日起执行。

11.助理班主任工作总结 篇十一

不管是最初的助理班主任竞选，还是最后进入助理班主任行列，我无一例外做了比较充分的准备。这很大程度上得益于大一时在班级建设上的心得，当初自己在班委工作和班级建设中碰到的困难和问题都有了一定的了解，可以及时的给予他们一些建议和帮助。同时，我也查阅了部分资料，我的助班工作才能够很好的开展。

这三个多月来，作为助班，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。

我很注重与班上同学的交流，不论是开班会还是私下聊天，我都很积极地找和同学沟通，听听他们的牢骚，想想他们的建议。在班上，同学们都称我为“大姐”，我很喜欢这个称谓，我觉得他们这样称呼我就说明我已经和他们成为了朋友。

我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。经过了三个多月的工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。给我感触最大的是我们班男子篮球队班的比赛。我还记得每场比赛前，他们都会发信息来同我说：“大姐，今天下午四点我们有比赛，记得来看啊！”我带领着我们班的其余七个女生，当他们的啦啦队，他们的比赛，我们没有缺席过一场。这一切的一切，是感动，是自豪，是骄傲。

12.班主任助理个人工作设想 篇十二

大学新生从高中生活过渡到大学生活，从熟悉的环境步入到一个完全陌生的生活环境，从生活、学习、心理和思想等方面都会出现不同程度的不适应，因而作为新生的班主任助理，就应当担当好班主任和新生之间的桥梁，帮助他们顺利的继续生活和学习。

一、对班主任助理的理解：

班主任助理的本质是在学校各级领导的领导下，协助班主任管理班级。由于班主任事务较多，则由班助在班主任的指示下，负责班级的管理工作。

班主任助理工作前期负责向班级学生传达学校和体科院的相关精神和要求，认真高效的完成相关工作。在班级的管理过程中，认真履行班助的职责，充当班级与班主任、学院之间的纽带作用，时刻关注解决学生的生活、学习、思想问题，为班级同学提供一个思想交流的平台并时刻为需要帮助的学生排忧解难。最终逐渐完成“权利交接”，保证班集体能正常有序独立的进行各项工作。当然，在这一过程中，培养一批优秀的班干部尤为重要。在前期过程中除了要完成必要的工作外，还应着重进行班级的凝聚力建设，一个团结上进的班集体才是最先进的班集体。

随着班级干部的渐渐成熟，班主任助理的主要工作变为协助、监督班干部进行班级工作。如出现班干部无法处理的问题，可征求班主任的同意予以解决。

二、如果我被选为班主任助理，我将做好以下几个工作： 第一学年（2013年9月至2014年7月）

（一）准备工作

1、明确班主任助理一职相关工作内容，了解班主任助理的责任和义务；

2、明确自己既是班主任助理又是学生这一特殊关系，致力于成为系、老师和学生之间沟通的纽带；

3、处理好工作、学习和生活三者之间的关系；

4、新生到校后，为他们编辑通讯录，方便日后联系。

（二）开学初的工作

1、提前一周到校，按照老师的指示，做好开学初的一系列准备工作，包括准备好各种材料、物件；了解新生的大致情况；及时与班主任和学院里的的有关工作老师沟通，排查工作计划中存在的问题；与另一位班主任助理做好合作分工。

2、认真准备《给新生的一封信》，在开学初印发给所有班级同学。其中详细介绍开学初应该注意的问题，大致介绍一些新生关心的热点问题，并鼓励学生提前做好大学四年的校园生活计划及职业规划。

3、密切关注新生的到校日期，尤其要处理好新生早到的工作，及时安顿好个别早到的同学，关注他们的生活、思想状况，为接下来的总体工作积累宝贵的经验。

4、与学院老师、学生会共同做好报到日的重要工作，以饱满的热情迎接每一位班级的学生，做好相关物品的发放、文件的填写等相关工作。尽快让每一位学生熟悉并适应学校的环境，时刻关注学生的各方面动态。

5、召开班级第一次班会，安排接下来的工作，并做一次演讲，以激励学生，让他们对大学充满信心。最后宣布班干部的选拔办法，班干部建设是工作计划的一大重心，因为只有培养出一批精干的班干部，班级才能更好的运转，才能将班级建设成为一个优秀班集体。

6、军训工作。安排好军训物品发放工作，工作重心仍是安全工作，毕竟安全问题重于泰山，任何时候都不应懈怠，军训时更应时刻关注。在军训过程中，与学 2 生交流，详细了解学生更方面的情况，考察一些可能成为班干部的学生。

7、向有兴趣的学生介绍学校和学院团委、学生会等社团的相关信息，努力向招生与就业处的老师推荐该班级思想积极的同学，为想在大学锻炼自己的学生提供机会。

8、安排好军训期间的英语考试工作及军训后的书本发放工作。

（三）关注新生思想状况

1、一个人的思想决定着一个人的行为，若想要新生在刚到校就有个良好的发展环境，就得从他们的思想工作做起，让他们认识自己和自己的专业。所以要积极关注新生思想动态，以便及时引导他们或者向辅导员反映。

2、新生刚入校之际，鉴于他们对环境的不熟悉，为引导他们尽快适应环境，我将会邀请我们学院或者其它学院的优秀同学，如一些入党积极分子，优秀团员的学长、学姐与新生交流工作、学习和生活的经验。并且自己要积极下到学生宿舍，了解特殊学生的心理状况。

3、新生入校之后，积极开主题班会，从而提高学生的自我认知，营造一个良好的学习、生活氛围。

（四）培养团队精神、增进班级凝聚力

一个优秀的班级，必然是有很强的凝聚力，有着很强的班级荣誉感。凝聚力的形成来自于共同目标。只要找到这个共同目标，班级成员将会主动花充分的时间来认识、学习这个目标，并付诸行动，将这个目标实现。这是一有难度的过程，但是，只要这要经过一段时间的调整和磨合，就会形成团结合作的班级。

然而，一个优秀的班级，必定有一个优秀的领导团队，这个团队必须在班级有一定的威信，要有创新意识，敢于突破传统，能够推陈出新。这就必须要这个 3 领导团队有特色，能创新，靠思路发展。做出成绩，获得学生和系里的认可。

（五）组织班级管理

1、为方便学生交流，我将会建立QQ、飞信群，使之成为一个学习、工作和生活的交流平台。并利用该平台，上传一些有用的学习或者关于考级的资料。

2、根据实际情况，积极引导同学联系班主任和辅导员，严格遵循本班的班级管理制度。

3、鼓励同学积极参加系干、院干的竞选以充实大学生活，加强个人能力的提升。

（六）生活方面

在学院的指导下，积极配合班主任老师查阅本班同学的详细档案资料，有意识、有目的地了解本班同学的具体情况，了解贫困生的情况，做好新生接待工作。以各种形式如宿舍谈心、开班会、搞课外活动等及时了解贫困生思想情况，平时给予他们更多的关心和照顾, 从精神上鼓励他们，在生活中帮助他们，使他们有一个积极的心态,顺利完成学业。

军训期间，我将会积极下到连队，关注新生军训情况，并及时处理此过程的一些问题。

第二学年（2014年9月-2015年7月）

此时班干部已渐渐成熟，工作战略由辅助管理转变为指导班干部工作。如配合党支部副书记指导党支部建设；为班级管理提供建设性意见；指导奖学金评定工作；指导应对突发问题；继续加强班级凝聚力。

（一）奖学金评定

1、奖学金评定工作是第二学年上学期的一大重要工作，关系到班级相关同学的利益，同时也是对班干部的考验。评选出公正、合理的人员会让班干部更具有公 4 信力。

2、评定工作由班干部按照院里的指示，自行掌握主动权，但第一次评定难免会出现问题，班助在其中起指导作用。如果出现问题，及时向班主任反映，做出合适的决策。

3、指导班干部在全班同学的监督下按照学校的精神制定合理的奖学金评定政策。

（二）日常工作

1、组织班干部做好大一学年工作总结，开学初着重考察班干部的任职情况，了解学生对班级建设的看法，如果有较多的反馈意见，则与班主任协商召开班会，讨论班干部的任免问题；

2、在适当的时间，请一些老师或有经验的学长在班级做演讲，解答学生尚不清楚的问题，并指导学生提早制定职业规划，明确自己的目标，为自己的将来而努力奋斗；

3、继续督促班干部组织班级活动，并与学生积极参与其中；

4、利用自己的人脉和学校的信息，为需要社会实践的学生提供机会，同时指导学生书写实践报告。

以上便是我对班级建设粗浅的想法。我会在以后的工作中，听取班主任和辅导员的意见，结合本系特点，做好新生引导工作。虽然我也是一名在校的大学生，但是我希望能尽我一点微薄的力量，让每一位新生都能顺利融入大学生活，感受到丰富、和谐的校园文化。

13.助理班主任工作安排 篇十三

在新生工作期间的安排

根据包头师范学院《助理班主任管理办法》以及我院新生工作的具体实际，要求新生各班助理班主任在学院以及班主任的指导下在此期间做好如下工作：

关于新生助理班主任在接待新生期间的工作安排：

1、接待新生及其家长；

2、发放新生家长会邀请卡；

3、到新生宿舍慰问，讲解学校以及学院概况；

4、召开班会，宣布军训以及新生入学教育的相关要求；

5、帮助新生解决遇到的问题；

6、及时向学院反馈信息；

7、完成学院领导交办的其他工作。

关于新生助理班主任在新生军训中的工作安排：

1、工作中注重班级集体主义精神的培养；

2、关注同学们的思想动向，保证军训的正常秩序；

3、及时解决新生在军训中遇到的问题，保持新生在军训中的积极情绪；

4、及时反馈军训进程。

关于新生助理班主任在新生入学教育期间的工作安排：

1、按照《2010年历史文化与管理学院新生入学教育活动具体安排》执行，并做好记录；

2、督促班级同学按时参加入学教育并做好考勤记录；

3、及时反馈入学教育中遇到的问题；

4、完成院系领导交办的其他工作。

附：《2010年历史文化与管理学院新生入学教育活动具体安排》

历史文化与管理学院

学生工作领导小组

14.助理班主任工作设想 篇十四

本人是来自XXX年级XXX班的XXX，现任团支书，工作认真负责，有责任心，做事稳重踏实，吃苦耐劳，严于律己，组织纪律性好。现在是中共正式党员，曾担任过党务工作室培训部副部和英语口语协会会员部部长，有较强的领导管理能力，熟悉团务和党务工作，觉得自己可以胜任助理班主任一职，故特向学院申请12级车辆系或其他系的助班。我的具体工作设想如下：

一、准备工作

1、认真学习《华南农业大学学生手册》以及助理班主任相关的工作准则，熟悉工作程序，明确责任和义务。

2、主动多与班主任沟通，及时传达工作，同时跟班主任商讨如何建立能让

新生健康发展的优良班集体，此外，主动联系做过助班的师兄师姐，吸纳好的做法经验。

3、明确本人的特殊地位——沟通学院、老师和同学的桥梁纽带，是我班同学的知心

朋友。同时处理好自己既是学生又是班主任助理的关系，积极工作、以身作则。

4、开学前，做好在暑假，了解并整理出所带班级的专业资料，是自己对该专业的就

业方向，培养计划有深入的了解，以方便指引新生规划大学生涯

5、在开学之前，主动联系各同学，让他们知道我的联系方式，在新生入学

那天有任何需要帮助的，可以第一时间联系我。让他们感到学校、学院对他们的关怀。建立一个班级Q群，让他们在假期便已经对大家有了相互的认识，为打破陌生感有很大的帮助，增进彼此感情。

6、印制全班学生的通讯录，开学后发给新生，加强班级的联系

二、开学初工作

1、入学当晚组织一次班级见面交流会。通过小游戏，让他们对班上的同学

有一个初步的认识。此外，想向大家介绍一下自己的大学经历，以及各种社团组织生活，鼓励他们踊跃参加各种活动，树立正确的目标，让他们保持高中时火一般的热情，继续提升自己各方面的能力，解答他们的疑问，让他们能尽快适应生活。

2、第二天组织班级的人一次游校园活动，让同学们初步了解校园状况，以

及带他们去参观校园的主要建筑和一些常去的地方。在过程中一边讲解一边介绍校园经验。

3、找时间去新生的宿舍尽快地向他们介绍该专业的一些主要事项，了解

他们对于大学生活还要什么其他的疑问以及对大学的适应情况。传授一些学习方法。让他们尽可能快地适应大学的学习节奏，找到自己的学习方法。

4、收集大学各类学生组织的招新宣传，向学生介绍各种学生组织的不同

之处以及想通之处，例如自身在各种组织的经验，引导他们有一个正确的认识，鼓励他们尽可能地多去尝试参与一些学生组织，锻炼自己与人相处的技巧，提高自己策划管理的能力，协调好学习和课余工作的能力，做一个全面发展的大学生。但是必须又分轻重，不能本末倒

置。

5、及时关注了解班里的学生动态，发现问题，及时解决，并向班主任汇报

情况。

三、构建班级领导核心

1、由于时间可能比较匆促，可以先选出临时负责人，方便信息的传达

2、找时间组织一次班干选拔会议，挑选好班级的班干部，开始放手把学院

通知工作、班级建设工作放手给班干做。让他们有基本的责任感，建设好一个优秀的班级。班干选拔结束之后，按照准备的PPT，给新生讲讲自己大学两年来的一些经历，一些感受。

3、在任职助班的期间，跟紧学校、学院“学风建设”的步伐。在新生入学

第一学期，紧抓纪律，敦促学生不要逃课，上课要认真听课，不要睡觉、玩手机，让他们营造一个良好的学习气氛

4、每隔几周召开班委例会和全班会议，及时反馈班级整体情况，并分析解

决办法。

5、开展户外拓展活动，加强班委之间的凝聚力和合作精神。

6、指引他们开展各种活动，提高他们的活动积极性

四、指引新生大学学习和大学四年规划

1、以自己的亲身经历向新生介绍自己的大学学习、生活、工作等方面的经

历，让他们对自己以后的学习、工作、生活有一个较明确的定向，避免迷茫

2、通过实例比如成功优秀的师兄师姐的经验，激励他们对自己未来四年规

划有一个理性的认识和明确的规划

3、向他们讲解《华南农业大学学生手册》的一些重点，尤其是让新生知道

如何拿奖学金，让他们有目标有方向去努力，规划好四年生涯

4、到了复习周，组织一次模拟考，并找班干对班风进行整顿，使每间宿舍

都有一个紧张的学习氛围。尽量做到班级零挂科。