节约用水的主题班会方案

2024-06-12

节约用水的主题班会方案（12篇）

1.节约用水的主题班会方案篇一

节约用水的主题班会教案

队会过程：

1 向家长代表献上红领巾

2 各小队整队报告人数，中队长向辅导员汇报并邀请参加队会

3 出旗唱中国少先队队歌

4学生许卓然、朱涵玉(以下简称许、朱)主持：三、四中队“节约用水”主题队会现在开始

许：在生活中，最重要的资源是什么呢?

朱：当然是水了。

许：对，水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢?

朱：看看一小队的调查报告就知道了。

(一小队带来用水现状调查报告)

5 许：听了一小队的报告，大家一定有些惊讶吧。

朱：大家先别着急，来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。

(二小队节水窍门小品)

6 我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识，不顾她们说一回要考考大家，让我们仔细听吧。

(节水常识报告)

7 许：怎么样?我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧!

朱：不仅如此，为了响应这次节约用水主题队会，有的同学还创作了自己的作品，请大家欣赏。

(节水主题作品展示)

8 许：对了，我差点忘了，咱们班有一个特色节目还没展示呢!

朱：哦?那快告诉我们!

许：别着急，请欣赏快板表演，表演者龚晨、王舜禹

(龚和王表演)

9 许：知道吗?这个礼拜可是我们的节水周。

朱：当然知道! 我们三小队的同学得知要举行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议，让我们把时间交给他们，听听他们的声音。

(三小队带来倡议：“节约用水从我做起，争做节水小中队”)

许：请大家在倡议上签名参加!

朱：欢迎家长也加入我们的行列，支持我们吧!

10 师：同学们今天的收获一定很多，可不知道我们的父母感觉如何?

许：请家长也谈谈参加这次队会的感受吧!

(家长代表发言)

11 退旗呼号

12 辅导员总结：背景音乐(Eyes on me)

水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。

当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎;当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失;当孩子们灿烂的笑容在饥渴的荒漠中变成绝望的.恸哭时，在你我生活的校园，在我们的周边，水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前

同学们，在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：我们人均月水量竟是9个立方，这是附近几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量!在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。

所以，同学们，让我们从现在就开始吧用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让绿树红花常驻校园!

13 许和朱：三、四中队“节约用水”主题队会到此结束!

2.“节约用水”的疑惑篇二

其实很多南方人都会有这样的疑问:我们身边似乎从不缺水,有时还会发水灾呢,节约用水有什么意义吗?

我们首先要搞清楚的是,什么是水?“水,不就是H2O吗?”当然,当然。不过,“节约用水”中的“水”指的是水资源。地球上的水资源当然是极其丰富的,地球本来就是个“水球”嘛!不过,这还只是广义的“水资源”,地球上的水存储于海洋、陆地和大气中。其中97%在海洋中,而这部分水又咸又涩,是不能直接为我们所利用的。可利用的淡水资源主要存在于陆地上,它们又有多少呢?告诉你一个数字:冰川和深层地下水占到淡水总量的98%,而这些水由于现有技术条件的限制,也是难以利用的。这样一算,目前我们能用的江河湖泊水和浅层地下水仅占全球水资源的0.3%。

那么,这0.3%的水都能为我们所用吗?很遗憾,还是不行。随着世界人口的增加和人類社会的发展,用水量越来越大,不光平均分到每个人头上的淡水资源越来越少,而且也造成了严重的水污染。除了工业污水、农业污水之外,每天还会产生巨量的生活污水。比方说,假如你洗完手后没有拧紧水龙头,那些水也一样会被排到下水道里变成污水,这些水你还能喝吗?上海是一个南方城市,但它也很缺水——并不是没有水,而是没有足够多“干净”的水。

同时,你应该知道,无论是自来水厂把自然中的水加工成能供我们使用的自来水,还是污水处理厂把污水处理成能够排放回自然界的水,都需要消耗电力等其他资源。就说发电吧,大部分还要靠烧煤,而煤炭资源可是不能再生的哟!

3.节约用水主题班会教案篇三

一方面希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，从而增强学生的公民意识；另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。既能为让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，又能配合学校更好地创建绿色学校出力，从学生做起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为迎接世博会出力。

班会流程：

人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们预备（13）班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！

主持人：我是今天的主题班会的主持人-----。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。

（板块一）环保短片：

人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？（2到3个同学回答）

主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。

（板块二）小品：最后一滴水

人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。

故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈-------

人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？全体师生（包括演员）：要。主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源。也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行为

（板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为

旁白（学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！

人：场景一：在大街上场景二：在森林中场景三：在某工厂的总经理室

人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了。4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟。

人：经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言。学生代表上台发言

主持人：确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象。那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子。学生举手发言

主持人小结：通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

人：经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。

（板块四）环保知识竞赛

人：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心。

（板块五）合唱环保歌

主持人：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。

（板块六）班主任寄语------

4.五年级主题班会节约用水教学设计篇四

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、能够用多种办法收集资料，并将学到的节约用水的方法进行简单的整理和应用。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。教学准备：课前学生搜集信息，课件教学过程：

一、猜谜导入：

1、出示谜语：猜猜我是谁？双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

2、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云，这些美好的词汇正是描写水的。

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水资源现状

1、地球上的水资源现状。

(1)地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。(2)播放世界水资源概况视频。

2、我国以及我们身边的水资源情况（1）中国在水资源方面的现状

A、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。B、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。（2）我们身边的水资源情况。（3）播放我国水资源概况视频。

三、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

3、水的重要性。

四、金点子

1、播放节约用水公益宣传片。

2、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？

3、家庭和学校在节约用水方面可以怎么做。（1）出示生活中浪费水的现象。（2）整理总结节约用水的措施：家庭节水：

a、尽量使用脸盆洗脸，在洗手、刷牙时，要控制好水龙头开关大小，并及时关水，洗澡时请间断放水沐浴，洗衣服时应及时关水，请做到一水多用。

b、淘米水洗菜，再用清水清洗，洗衣水洗拖地板、再冲厕所。

c、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”。

d、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。

e、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦。学校节水：

a、节水可以在水龙头先下功夫，在学校中全部使用节水型水龙头。

b、学校的花坛、林木灌溉全部使用滴灌。

c、引进中水处理设备，对学校使用过的废水循环利用，见到有浪费水资源的现象，要及时制止。

d、对学校所有屋子的屋顶都加装雨水回收设施，回收雨水使用。

六、总结：

孩子们，行动起来吧！增加的一个好习惯，和父母一起节约用水。让我们一起节约用水，创造一个绿色水润的世界！节约用水，从点滴做起！板书：

5.简述城镇供水企业自身的节约用水篇五

【摘要】城镇供水与节约用水，是一个问题的两个方面，其目的都在于合理地满足城镇用水的需要。本文简要介绍了供水管网查漏堵漏、节约用水自用水等城镇供水企业的节水措施和方法。

【关键词】城镇供水；节约用水

城镇供水与节约用水，是一个问题的两个方面，其目的都在于合理地满足城镇用水的需要，城镇供水企业要一手抓供水，一手抓节水，特别要重点抓好供水管网的查漏、堵漏工作和节约企业本身的生产自用水。

一、管道的检漏

供水企业的节水工作最首要的是防止漏失，而供水系统中最大的漏失途径在供水管网，且其所漏失的是载能较高的优质饮用水。加强供水管网特别是地下管网的查漏、修漏工作，降低损失率，是城镇供水企业搞好自身节水工作的关键。

（一）漏水的种类

1、明漏---地面管道设备因维修保养不够，造成明显泡、冒、滴、漏或地下管道由于腐蚀穿孔，裂缝、爆管、接头漏水等，水流露出地面的统称明漏。一般附近居民、行人或专业巡管人员都可发现。

2、暗漏---地下管道因上述种种原因漏水，而水流未露出地面的叫暗漏。暗漏要由专业检漏人员，运用专门听漏工具或检漏仪器，才能发现。

（二）检漏的方法

1、查漏

通常在白天进行。由专业巡管人员分片负责，定期沿管线分片巡回查看明漏和地下漏水的可疑迹象。

（1）查看沿管线地面有无无故泛水、泥泞，地面沉陷，积雪早溶，杂草异常茂盛现象；

（2）查看用水户或用水地区的用水压力，有无突然下降或下降幅度反常情况；

（3）查看下水道内有无清水急流或沿管线低处坎坷、近河道岸边有无清水冒出，土壤下坍等现象。

如可疑漏点明查不准，应进一步组织听漏，判明漏点所在，进行修漏、堵漏。

2、听漏

听漏，是一种传统的探查暗漏的主要方法，它是基于地下管道压力水向外泄漏时产生的漏水声响，通过管道外露件（如阀门、消火栓等）和路面结构传到地面，利用固体传递声波由专业听漏水员进行。常用的听漏方法有：

（1）接触听漏---即利用地下管道外露的阀门、消火栓、明装管段、水表节点等听漏人员可以直接接触到的管件设备，进行听漏。

（2）钻洞打钎听漏---当地下管道很凶长又无上述接触听漏条件时，可用探管仪探明地下管道具体位置所在，然后用洞打钎的办法，直接接触到管件，进行听漏。

（3）地面听漏---在找准地下管道走向和具体位置所在的前提下，运用以下地面听漏工具、仪器，从管道上方的地面上，接音听漏：

1）听漏棒---一般用铁棒或空心木棒做成，棒的一端与管道或管件接触，另一端与耳朵接触即可凭经验听漏。

2）听漏盘---是一种酷似医用听诊器的听漏装置，分左右耳分别用空心软管借助管内空气传音。软管上端（听端）装有听漏开塞钳，下端（拾音端）装有由拾音膜片和铅饼构成的拾音盘组成。拾音盘平置于欲听漏的地面上，逐渐移动，漏水声变大时，其下为漏水处。最好夜间使用它。

3）电子检漏仪---我国目前，以采用音频放大线路原理为基础的电子检漏仪的应用较为普遍。但由于放大功能较强，噪音源有所增多，因而对漏水声的分辩度较低，掌握比较困难。也需凭经验来判断。

目前较新型的检漏仪叫相关仪。这是检测漏水处前后两侧通过管道传递之漏水声波相关信号重合时之时差，从而由集成电路自动算出漏水具体位置的仪器。

（三）损失率的计算

查漏、检漏的目的，在于尽早发现漏点，及时准确地予以修复，降低管网损失（漏失）率。

所谓损失率，系指洪水量和有效供水量之差与供水总量之比。是国家对供水企业重要考核指标之一。其计算公式如下：

式中供水总量——企业实际供水量+同期实际节水量；

有效供水量——售水量+同期不计费消防水量+同期不计费为社会服务的其他水量。

二、水厂自用水的节约

以地面水为水源水厂生产自用水量，视原水浑浊度的高低和浑水期的长短而异，约占取水量的15-20%。

水厂的生产自用水，主要的用于净水工艺过程中的沉淀（澄清）池的排污用水和滤池的冲洗用水，它们是节约水厂生产自用水的重点，但必须在保证水质和维持正常生产的前提下来进行。

（一）滤池冲洗用水

滤池冲洗用水，一般占产水量的4%左右，由于含污污浓度低，用水量大，有较高的节约价值，措施也比较容易，因而应作为减少水厂污水排放量，节约生产自用水的重点，主要的措施有：

1、改变反冲洗方式

迄今为止，常见的滤池反冲洗方式，多属单独用水反冲洗，不利于节约冲洗用水，

（1）改单独水反冲洗为有表面冲洗的水反冲洗：这样用高速水流对表层滤料强烈搅动，加强接触摩擦，提高冲洗效果。

（2）改水反冲洗为气水反冲洗：可先气、水同时反洗，后用水反冲洗。由于空气擦洗时，粒间流速大，颗粒相互冲擅和摩擦作用强烈；因而清洗效率高，反冲洗效果好，可降低冲洗强度，缩短冲洗时间，节约冲洗用水。

2、回收反冲洗废水

由于滤池反冲洗废水含污量不高，因此可酌情回收经沉淀后与原水混合回用。

（二）沉淀池排泥用水

沉淀池（含预沉池）或澄清池排放污泥用水，占水厂的生产自用水量的比重很大，但污泥浓度也很大，一般回用比较困难，宜从池型结构和排泥方式上进行优化选择，提高排泥用水效率，节约排泥用水。

三、其他的防漏止漏工作

城镇供水系统从取水到用水，水流流经的环节多，面积广，除以上所述而外，供水企业还应在以下方面，做好防漏和止漏工作；

1、各种水池池体（池壁和池底）的渗漏，裂缝漏水问题；

2、各种水池池底排污阀、放空阀的漏水问题；

3、各种水池因管理不善的溢渡问题；

4、各种水泵和闸阀盘根的漏水问题。

作者简介：

李海岭（1968-），男，安阳市计划节约用水办公室，高级工程师。

韩智力（1977-），男，安阳市计划节约用水办公室，工程师。

6.节约用水主题教育方案篇六

活动方案

水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

一、指导思想：

为了宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，并影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。

二、活动目的：

通过开展系列节水教育和环保实践活动，使学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，树立珍惜水节约水的观念，自觉养成勤俭节约的良好习惯。并通过学生的宣传和行动，辐射家庭及社区，共同建设美好家园。

三、活动时间：2016年10月10日~10月27日

四、活动对象：一到六年级

活动人数：395人

五、活动内容：

1、节水教育和宣传。

升旗仪式上进行节水为主题的国旗下讲话，激发师生自觉保护水资源的热情，号召全体师生积极参与到节水活动中。

2、节水主题班会。

各班级举行节水主题班会，通过班会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。

3、利用学校小广播播报宣传。

校广播站搜集与水有关的故事、成语、诗歌、新闻报道，中午进行诵读，让全体师生认识当前水问题的严峻形势，形成自觉关心水的意识。并要求学生当好传递员，把这种意识告知家长，渗透到自己的家庭中。

4、学生借阅朗读节水小故事。

5、在学校大厅屏幕上打出标语，在学校围墙上拉出横条标语。

6、“家庭节水故事”画画、拍照、征文。

世界水日期间，通过家庭实践活动增强每个家庭的节水意识，学生参与家庭用水的管理，观察、分析浪费水的现象，通过调查、收集、思考得到家庭节水方法，进行至少一周的节水实验，做好至少一周的观察记录表，低年级创作节水主题的漫画，中年级拍摄生活中的节水场景，高年级写节水故事，表达真实感情。

德化县乐陶小学

7.节约用水的主题班会方案篇七

——主题班会

总结书

——09中文1班 “计划用水，节约用水”主题班会总结书

——09中文1班

班会主题：计划用水，节约用水班会时间：2012年6月10日晚7:30 班会地点：俊秀东楼203教室班会主持人：

班会对象：09中文（1)班全体同学班会策划人员：110宿舍全体成员班会形式：配乐朗读、技艺比拼

一、班会整体情况：

为响应学校关于提倡节约用水的号召，让学生理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足，并通过实例让学生知道水资源对人类生产生活的重要性，从而增强同学们的节水意识。我班于2012年6月10日晚上7:30召开了关于“计划用水，节约用水”的主题班会。为了充分发挥同学们的主体意识，调动大家的积极性，我们以竞赛的方式设置了画艺大比拼、演技大比拼、创意大比拼这三个环节。让大家在生动有趣的氛围中充分意识到节约用水的重要性，增强了广大学生以主人翁的姿态节约每一滴水的意识，我们坚信，在我们所有人的共同努力下，地球上不会只剩下最后一滴水，更不会是人类自己的眼泪。总之，本次班会取得了很好的效果。

二、班会流程：

（一）主持人配乐朗读引入主题

主持人在音乐背景下有感情朗读关于西南干旱的记实报导通讯，为班会营造了一个感情基调，班上同学深受感染，引起了大家对我国水资源严重情势的关注。接着，主持人介绍有关世界及我国水资源情况。通过一系列数据，同学们对此有一个知识性的全面了解，从而在思想上深刻意识到“计划用水、节约用水”的重要性，意识到投身到“计划用水，节约用水”实际行动中的重要意义。

 主持人真情朗读旱情新闻通讯

（二）画艺大比拼：

主持人发给每个宿舍一个“国家节水标志”，让大家畅所欲言谈谈自己对这个标志的理解。在大家充分讨论后，由主持人为大家解释标志的含义。在了解过后，请每个宿舍派一名同学上台进行画艺比赛，看哪个宿舍的节水标志画得又快又好。最后由我们的仲裁小组进行评分。在讨论环节中，同学们充分运用自己的理解能力，畅所欲言，对于节水标志的理解准确而深刻。在绘画环节中，现场加油呐喊声此起彼伏，大家都在为自己的舍友鼓劲着。在活跃热闹的氛围中，同学们了解到了我国节水标志的象征意义，也通过画艺竞赛的方式，鼓励大家从我做起，人人动手节约每一滴水。

 同学们比赛绘画

（三）演技大比拼

此环节我们设置了众多有关于节约用水的生活小场景，每个宿舍以抽签的方式决定表演的内容。大家的表演幽默诙谐时常引起现场一阵又一阵的笑声，在笑声中，既活跃了班会氛围，同时也让同学们开始认真思考水对于我们每个人的意义，反思自己平常生活中是否有类似的浪费水资源的行为。这一环节的开展获得了同学们的一致好评，大家积极参与其中，将班会推向了一个高潮。

 同学们表演情景剧

（四）创意大比拼

这一环节，我们以宿舍为单位开展讨论，让大家谈谈自己生活中有何节水的金点子以及有何创新的节水标语。大家在经过充分讨论后，畅所欲言，各抒己见，充分发挥自己的想象力，提出了很多既实用又具新意的节水方法，有些宿舍的舍长还拿出纸和笔记录下来，准备回去之后在宿舍里开展实施。关于节水标语，大家也都积极开动脑筋，说出了许多朗朗上口又具号召力的标语。最后，我们一致评出了最优秀的“创意节水标语”和“节水金点子”。通过此环节，同学们深刻意识到“计划用水，节约用水”不是一句空话，而是需要我们大家具体付诸实践的。

 同学们在分享节水金点子

（五）班会总结

班会最后，主持人再次对“计划用水，节约用水”主题进行了总结，升华。通过此次班会，同学们纷纷表示要化说为做，化思想为行动，养成良好的节水习惯，用实际行动节约每一滴水。此外，主持人提出本次班会的亮点与不足，希望同学们能够再接再厉，做好每一次班会。

三、本次班会的亮点与不足

1、亮点：

（1）本次班会的开端采用配乐朗读最新新闻通讯的形式，让同学们能够很快进入班会主题，融入现场氛围之中。

（2）本次班会形式新颖，采用竞赛的方式，让同学们说、画、演，在生动、幽默、积极的氛围中大家参与其中，很好地开展了主题教育，提升了思想认识。

2、不足：

本次班会由于我们宿舍事先准备不够充分，现场分工不明确，在每个环节的过渡阶段无法顺利衔接，过渡阶段现场有些混乱，也因此浪费了一些时间，导致班会时间有些延迟。

对于本次班会的亮点和不足，我们将会积极改正不足，保留优势，争取在下一次班会中有更好的表现。

8.节约用水(对口快板) 篇八

过去我经常浪费水。

乙:浪费水,可不对,

每一滴水都珍贵,

生命之源来自水,

世上无水全都毁。

甲:山若无水树不绿,

江河无水不秀美。

乙:人畜无水难活命,

干旱渴死变成鬼。

甲:西南五省遭旱灾,

禾苗不长起尘埃。

乙:七八个月不降雨,

江河水渠干见底。

甲:旱田水田都干涸,

土壤裂纹变硬壳。

乙:水井水窖干见底,

人畜饮水难提取。

甲:人没水喝难活命,

急坏了旱区老百姓。

乙:支书、村干、众党员,

四处找水走在前。

钻山洞,攀山岩,

挖沟修渠引甘泉。

甲:山村寨子仍缺水,

全靠驮水、背水、外送水。

乙:中华民族是个大家庭,

一方有难,八方来支援。

甲:武警官兵消防队,

开车送水不怕累。

乙:解放军,钻井团,

抗旱打井克万难。

甲:为让孩子喝上水,

全国捐助解困危。

乙:团中央,少工委,

哥哥、姐姐都捐水。

叔叔、阿姨齐出力,

坚定信心不气馁(něi)。

甲:寄宿学生每天只发一瓶水,

实在渴急抿抿嘴。

乙:懂事的孩子疼爹妈,

省下瓶水拿回家。

爹妈喝上点滴水,

甭提心里有多美。

甲:干旱之时水珍贵,

有水时候别浪费!

每天每人节省一滴水,

汇成小溪景色美。

乙:人人节省一瓶水,

汇成江河流南北。

甲:人人节约一桶水,

波涛滚滚田野美。

乙:13亿人都来节约水,

天也美来地也美!

甲:浪费水,是犯罪,

想起这事我惭愧。

我时常忘关水龙头,

让洁净清水白白流。

认为跑冒滴漏是小事,

这事做的太不对!

乙:这种想法真遗憾,

过去我也这么干。

甲:低碳生活大减排,

保护环境扫阴霾(mái)!

乙:治理污染爱护水资源,

丰衣足食笑开颜!

合:你节水,我节水,

人人都喝幸福水。

9.节约用水的主题警示语篇九

2、滴汇成河，一滴聚成海。

3、水花飞溅处，清凉消散地。

4、流水不复来，滴滴莫浪费。

5、节约涓滴水，浇灌万亩苗。

6、节约点滴水，明天变更美。

7、落花固有意，流水亦有情。

8、水在苦苦挽留，你可愿回头。

9、请让地球母亲少流几滴眼泪。

10、人民人文人本，乐水惜水节水。

11、劝君惜流水，莫待无水空泪流。

12、生命离不开水，节约离不开你。

13、水龙头：别让我的眼泪陪我过夜。

14、节约滴水之恩，后世当涌泉相报。

15、抽刀断水水更流，临走关上水龙头。

16、有水需关应速关，莫待无水空遗憾。

17、洋虽浩瀚，清水尤可贵，烦君关水。

18、清清细流诚可贵，源源水滴足留心。

19、社会栋梁不可无，国民之水不可枯。

10.节约用水主题实践活动报告篇十

1、知识与技能

(1)了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。

(2)整理收集到身边浪费水、污染水的现象，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。

2、过程与方法

(1)在教师指导下通过搜集资料、观察讨论、小组合作、调查研究等多种活动方式，培养学生问题意识、语言表达、运用信息、资料统计、调查研究等能力。(2)通过此次活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。

3、情感目标

(1)培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

(2)教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

综合实践活动课程作为一种综合性的实践课程，强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工、社会现象，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感。

二、确定主题、制定方案(3课时)

1、确定主题

猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”学生回答、教师根据学生回答板书(水)

那么水有哪些用途呢?教师出示图片

缺水地区图)学生观看图片，谈感受。(发出感慨，水资源缺少，应该节约用水等)同学们想进一步了解我国水资源的现状吗?那么我们应该做些什么叫?此次，我们综合实践活动的主题就是――节水从我做起。想想你们关于水资源想提出什么问题进行研究呢?

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们六年级的全体同学开展了一次“节水从我做起”的综合实践活动。意在让同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中了解生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且激起学生珍惜身边每一滴水的欲望。

2、引导学生提出感兴趣的问题

师：关于水资源你有什么想要研究的问题吗?生：学生提出以下问题

①我国水资源面临哪些问题?②我们村有哪些污染水的现象?③我国水资源面临哪些问题?④我国污染水的现象有哪些?⑤我们镇有哪些污染水的现象?⑥怎样节约用水?⑦哪个地方缺水?⑧污水还能变成饮用水吗?⑨我国淡水面积是多少?⑩水在工业方面有哪些作用?⑾水对植物有哪些作用?⑿水对动物有哪些作用?⒀我们村浪费水的现象有哪些?⒂学校有哪些浪费水的现象?⒃家庭有哪些浪费水的现象⒄我们国家浪费水的现象有哪些事例?

3、整理问题

教师引导学生在以上问题中，有选择性地筛选、归类，把相似的问题归为一类，最后把学生归类的问题给合适的总结出主题写到黑板上：

11.节约用水主题国旗下讲话稿篇十一

3月22日即本周日是第十七届世界水日，本周也是第二十二届中国水周，联合国确定“世界水日”的宣传主题是“跨界水——共享的水、共享的机遇”。经研究确定，20我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。宣传画设计意图为：整组图案主题为节约保护水资源。左右两图合为一心形，寓意心系民生，节约保护水资源就是关注民生。不难看出节约用水已经成为全球的总体发展趋势。只有如此才能以水资源的可持续利用支撑社会经济的持续发展。

更值得关注的是，今年我国北方出现大旱，现在旱情有所缓解，但也着实为我们敲响了警钟。大旱来时，就会有几百万的人吃不到水，保护水资源已迫在眉睫，这也是我们每一个中国公民应尽的义务，虽然我们现在可能还没有感到自己吃水紧，但你应该想到有很多地区，有很多人正为吃水而发愁。

上周，校学生会出了一期关于水资源现状、节水等内容的展牌，展牌现放置在高二二楼的大厅里，上面有这样一则内容：自然界的水随着地球变暖和人类活动的加剧而越来越少。在以色列因为缺水实行了管道调水工程，水价折合人民币一立方116元，是中国水价的28倍。以色列围绕获取水源采取扩张_手段，占领大片阿拉伯领土，阿以冲突更为复杂。因此，人们认为21世纪的战争将有可能因争夺水资源而引起。2025年世界上将有30亿人缺水，到那时水比石油的价格还要贵。

同学们，我们总说节约用水，可又有多少人能做到呢?总觉得缺水现象离我们很远，难道非要等到我们没有水喝，等到最后一滴水是我们自己的眼泪的时候，才去节约吗?看到我国水资源的现状，看到世界上为了获取水源而起冲突，你是不是也有一点点意识到这个问题了呢?

同学们，我们现在缺少的就是意识，节约用水对于我们来说，只是举手之劳，洗完手关紧水龙头，洗衣时不让水哗哗流走，够用就行等等，只要我们意识到了，只要我们做到了，只要我们做好宣传，带动周围的人都认识到了，那么节约用水很简单。希望大家都能做节约用水的合格中学生、合格中国公民。

12.节约用水的主题班会方案篇十二

保护水资源，提高水的利用率，争创节水型学校，号召学生用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。

二、活动准备：

1.学生收集有关水资源、水污染、水保护的资料。

2.老师把学生收集到的资料进行补充，加工成课件。

3.主持稿撰写，主持人培训。

三、活动过程：

第一部分：水资源

主持人甲：同学们，你们知道这是什幺标志吗?(出示国家节水标志)

主持人乙：这是“国家节水标志”，绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

主持人甲：我们说过地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是“取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗?请看：(出示图，讲解)

主持人乙：目前人类利用较多的是哪部分水?

答：湖泊淡水、河流水、浅层地下水。仅占全球淡水资源的0.3%。

主持人甲：我国水资源总量和人均水资源状况：

按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。和世界淡水资源总量的大国相比，中国人均水资源是巴西的1/16, 俄罗斯的1/10，加拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西亚的1/7。中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的1/4,世界排名第110位之后。

主持人乙：请大家思考一下，上述资料反映了什幺问题?(指名回答)

答：我国水资源总量较多，但人均占有量少。

主持人甲：我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。

第二部分：水污染

主持人乙：中国从20世纪70年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客观存在的事实。80年代开始，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对农业和国民经济已经造成严重影响。下面请同学们交流自己收集的资料：

学生1：中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。比如，中国小麦、棉花的集中产区——华北平原，耕地面积约占全国的40%，而水资源只占全国的6%左右。水、土资源配合欠佳的状况，进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。请看下图：(幻灯片展示有关水污染的图片)

学生2：水域中一些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常的现象，主要发生在近海海域。又称赤潮。

学生3：赤潮的颜色，是由形成占优势的浮游生物种类的颜色决定的，如夜光藻、无纹多沟藻和一种纤毛虫等形成的赤潮呈红色,绿色鞭毛藻大量繁殖时呈绿色，还有一些硅藻多时则呈褐色。

学生4：海洋受到有机物污染，生物可利用的氮、磷、碳等营养物质大量增加和聚积，造成海洋富营养化，为赤潮生物大量繁殖提供了丰富的营养盐类，这是形成赤潮的基本原因。此外，海水受污染后，铁、锰等重金属和有机氮化合物的含量增加，促使赤潮生物在短时期内大量繁殖，这是赤潮发生的诱因。

学生5：发生赤潮的海区的生态系统因此遭到破坏。其危害主要有：①赤潮生物大量繁殖，覆盖海面，或附着在鱼类的鳃上，它们呼吸困难。②赤潮生物在生长繁殖的代谢过程和死亡的赤潮生物被微生物分解等过程中，消耗了海水中的溶解氧，使海水严重缺氧，鱼、贝窒息而死;赤潮生物的死亡，促使细菌大量繁殖，有些细菌能产生有毒物质。③有些赤潮生物体内及其代谢产物含有生物毒素，引起鱼、贝中毒病变或死亡。

第三部分：水保护

主持人甲：水是生命之源!面对严重的缺水、污染问题，要积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。

主持人乙：1993年1月18日，第47届联合国大会通过了193号决议。确定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。下面请同学们说说生活节水小窍门。

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

二、用洗衣水洗拖把、冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水洗鞋袜等;

三、冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”;

四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗过衣服的水;

五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣水冲洗;

六、如果您使用节水型设备冲厕所，每次可节水4千克左右;

七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等;

八、家庭洗涤手巾、瓜果等。宜用盆子盛水，而不宜开水龙头放水冲洗;

主持人甲：以节约用水为荣，以浪费用水为耻，珍惜每一滴水。