受助大学生思想汇报

受助大学生思想汇报（精选13篇）

1.受助大学生思想汇报 篇一

人生就是如此,总是忙忙碌碌的,却忽略很多,很多，下面是小编整理的大学生受助感言，欢迎来参考！

【篇一：受助感言】

看了新资助政策，我受到很大的鼓舞。感受最深的两点是：资助力度大，然后覆盖面广；在资助中体现育人的理念。

我在本科期间，也曾经获得过国家奖学金，是6000元。当时这一笔资助给了我很大的帮助，让我可以把更多的时间、精力投入到学习和全面发展上。现在，国家奖学金的金额达到8000元，同时还有金额为5000元的励志奖学金和金额为2000元的助学金，不管是奖还是助，金额都大幅提高，这将给品学兼优的学生和经济困难的学生很大帮助。而且，新资助政策的覆盖面也较大，使得更多的学生受益。

教育的目的是培养人，每一个环节都不能脱离这个目标。同样，我看到在资助政策里也体现了育人的理念。比如，国家奖学金是奖励那些特别优秀的学生，不管这些学生是不是贫困生。然后这对所有的学生都是一个鼓励，同时也教育了经济困难的学生：经济上的困难不是我们成为“弱者”的理由，我们更应该自信、自强，努力去争取美好的未来。

同时，新资助政策也教育我们贫困家庭学生要学会感恩，学会回报社会。

（谷振丰，清华大学20xx级博士研究生，中共党员。作为国防生，本科学习期间，然后成绩一直是专业第一，曾获得清华大学学业优秀一等奖学金、特等奖学金，国家一等奖学金。20xx年7月主动选择地处西部戈壁荒漠中的酒泉卫星发射基地去实现自己的人生价值。）

【篇二：受助感言】

我出生在河南省长垣县一个农民家庭。20xx年8月，因为支付不起每年六千多元的学费，我放弃了上大学的机会，到西安打工挣钱。后来，在学校的帮助下，我获得了国家助学贷款，从一个打工仔变为一名大学生。

当看到随着新的资助政策体系全部落实到位，每年国家用于助学的财政投入、助学贷款和学校安排的助学经费将达500亿元的消息时，作为贫困家庭大学生中的一员，我抑制不住自己内心的激动和喜悦。国家的助学贷款和“两个确保”政策非常好，它给了我们贫困家庭学生平等上大学的机会。

作为贫困家庭的大学生，更应树立远大的理想信念，人穷志不能短，抛弃因贫困而自卑的心理，不卑不亢地生活，处理好学习、生活、打工之间的关系，努力学好专业知识，学会自强自立，用自己的双手和所学知识来改变贫困现状，改变自己的命运。

（王xx，20xx年7月本科毕业于河南中医学院药学院，同年8月参加大学生志愿服务西部计划，带领当地农民种植中药材走上致富路。服务期满后，又以优异的成绩考取了河南中医学院中药专业研究生。他坚持诚信，提前还清了2.6万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。）

2.受助大学生思想汇报 篇二

一、经济困难学生感恩意识及原因分析

大部分家庭经济困难学生存在感恩意识, 对他人的帮助心存感激, 并且在毕业之后能以自己的实际行动报答曾经帮助过自己的人, 时刻怀着一颗感恩之心回报社会。与此同时, 也有相当大比例的困难生认为获得国家、社会资助是理所当然的, 感恩意识淡薄, 更有甚者还因受助名额有限伪造困难生各种证明;有的毕业后不主动偿还助学贷款;还有的获得资助后存在挥霍浪费的现象等。分析目前困难生感恩意识淡薄的原因, 我认为主要有以下几点:

1. 困难生自身心理和个性上的原因。

高校困难生感恩缺失的心理原因主要在于认知层次上不知恩, 在情感层次上不感恩, 在意志层次上不报恩。物质生活上的匮乏导致部分学生心理上产生了不平衡心态与自卑感。困难学生在现实生活中往往存在现实自我与理想自我的矛盾冲突, 因而在内心很难产生感恩意识和回报社会的想法。同时, 当代大学生普遍存在强烈的自我意识与个性追求, 缺乏责任感, 难以正确看待自己的社会角色。没有树立正确的人生观、价值观、世界观是导致大学生感恩意识缺失的内在因素。

2. 社会原因。

目前, 我国正处于从传统社会迈向现代化社会的过渡时期, 人们社会生活方式多样化, 各种新旧体制和观念混合交错, 导致人们价值取向上的多元性和模糊性, 影响人们尤其是大学生对行为方式、手段及结果的选择, 使得很多大学生感到无所适从。再者, 各种高科技产品的出现占用着青少年的宝贵时间和精力, 大学生沉迷于网游、玩手机等在一定程度上导致感恩意识的培养无形中被压缩了空间。同时, 市场经济导致的两极分化, 再加上各种层出不穷的新型高端消费品的出现, 也加剧了困难生对金钱利益的渴望, 感恩意识也随着对金钱利益欲望的追求而逐渐削弱, 同时, 他们对人际关系的处理也变得冷漠和势力, 进一步加速了学生感恩意识的荒漠化转变。

3. 家庭原因。

当代中国的大多数家庭都是独生子女, 使得父母们不管经济有多拮据, 也要维持孩子在物质上的“高消费”, 对他们的要求几乎有求必应, 这往往会养成孩子自私自利、以自我为中心的性格。目前, 许多家长总会存在着这样一种观念, 智力教育作为家庭教育主要抓手, 而忽视了孩子做人、做事等方面的教育。大多数家长只了解子女的学习状况, 对孩子的道德品质、兴趣爱好等情况漠不关心。不少家长往往把学习成绩的好坏作为衡量子女是否优秀的唯一标准。更为突出的问题就是, 一些家长自身就缺乏感恩意识, 没有身体力行给孩子树立良好的模范和榜样, 如最基本的赡养老人、尊师重道问题。这些家庭因素都是导致大学生感恩意识淡薄的重要原因。

4. 学校教育。

就学校教育而言, 尽管很多高校都提出“德育为先”的教育理念, 但在高考入学的教育模式下, 许多学生从小学入学之初, 就成为考试的奴隶。部分高校在教育过程中, 仍以论文发表、科研成果的数量、学习成绩的高低等作为衡量学生是否优秀的标准, 忽略德育的教育和引导;同时, 一些学校尽管开设了德育课, 但内容陈旧枯燥, 形式单一呆板, 且忽视了身体力行的德育教育, 使德育教育流于形式, 达不到应有的教育效果;还有一些学校开展的感恩教育相关活动缺乏实践性, 不能建立长效机制因而起不到活动育人的作用;另外, 很多高校在开展困难生资助工作的过程中缺乏感恩教育的环节, 使得困难生只知受恩, 不知感恩。学校德育教育的缺失加剧了学生的发展畸形化。

二、感恩教育的含义及其重要意义

感恩教育通过“以情动情”的教育方式, 帮助受教育者发现生活中的美好事物, 并对待任何一种事物都以感恩的眼光去面对, 从而形成一种无时无刻不感恩社会的情怀, 进而外化为感恩的实际行动。高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地, 对家庭经济困难学生进行感恩意识教育, 进一步唤醒民族传统美德, 在受助学生身上得到践行, 使他们摒弃自私、冷漠等不良思想, 有助于其保持心理健康。同时, 感恩教育是培育大学生高度责任感的基础, 同时也是大学生实施德育教育的前提, 实现德育目标, 有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力。最后, 感恩教育能够让更多完成学业的困难生投入到社会资助事业中来, 有利于促进困难生资助体系的良性循环。

三、高校受助困难生感恩教育的措施

1. 加强学生教育, 提高人文关怀。

感恩教育作为一种情感活动, 其有效实施就要切实做到以情感人, 注重培养学生的道德情感。高校思政教育工作者要侧重于与学生的情感交流与沟通, 把感恩教育渗透其中。大学辅导员作为学生思想政治一线工作者, 他们年轻活跃, 以贴近学生、贴近生活, 与学生密切接触, 了解学生思想实际。同时与学生进行心灵沟通, 让学生接受其好的观点, 他们的言行对学生有着重要的、潜移默化的感染力和影响力。在日常管理工作之余, 辅导员经常聆听困难学生的心声、积极参与师生的平等互动, 这样可以有针对性地满足学生自身情感发展的需要, 并通过自身实际行动率先垂范, 感化困难生, 使得学生自觉树立感恩回报意识、责任意识和自强自立意识。

2. 营造氛围, 优化感恩环境。

高校把大学生感恩教育列入日常的思想政治教育内容, 通过主题教育活动, 如开展感恩讲座、主题班会、主题团日活动、演讲比赛、感恩征文比赛等, 营造感恩氛围。要通过创设自然和谐、健康积极的校园文化环境, 引导大学生崇尚真善美, 摒弃假丑恶, 促进大学生养成良好的品格。开展以感恩为主题的系列活动, 让学生时时刻刻感受到感恩文化的熏陶。创造环境方面, 通过校园宣传栏、广播、网络等新媒体平台, 把感恩教育融入到德育体系中, 开展广泛性的感恩的内涵和意义教育主题活动, 树立典型, 以一种浓厚的感恩氛围感染、启发和教育学生。

3. 在资助过程中加入感恩教育环节。

在接受资助的困难生中, 增加他们的感恩意识培养环节, 开展感恩专题讲座、主题教育、爱心志愿者服务、劳作教育以及捐赠仪式等活动, 使他们在得到资助和奖励的同时, 能够自愿参加美化环境、服务社区等爱心活动, 还可以在资助环节中加入先进典型表彰会, 并举行优秀榜样宣讲会。感恩教育要做到充分发挥先进典型的榜样作用, 尤其是要在受助困难生中涌现出来的一些先进典型塑造出来, 并作为感恩教育的不错形式来开展。因为他们是相同的学生群体, 彼此间有着相似的经历和心理, 教育意义更加明显。此外, 高校可以倡议困难生在接受资助前需有勤工助学经历, 并设立专门部门负责发布与选聘校内外的勤工助学岗位, 引导困难生在自强自力、自力更生中缓解家庭经济压力, 在提高自身实践能力的同时, 让他们认识到要得到先要付出。

4. 建立长效机制, 将感恩意识自觉化。

将感恩教育纳入学生日常教育中来并形成长效机制, 为学生道德情感的培养、升华提供保障平台, 就需要将感恩教育要真正融入到学生的心灵中去, 同时内化为其自身的品质, 持续并深入地调动学生的积极性与主观能动性, 这样将感恩意识长效化, 产生情感共鸣, 从而形成他们的内在品质。

首先, 高校要将感恩教育纳入学生思想政治教育的整体规划, 纳入辅导员的工作范畴, 把它作为思想教育的基础工作来抓, 在潜移默化中培养学生的感恩意识。其次, 要把感恩教育纳入“两课”教学体系, 并在“两课”教学中增加感恩教育内容。再次, 把感恩素养教育纳入大学生综合素质评价体系中, 从而量化为若干可以量化考核指标, 通过评价体系对学生感恩意识的培养可以起到良好的导向作用。最后, 建立有效平台, 为困难生提供实践的机会, 如高校可以建立困难生专项基金, 倡议每个受资助的困难生从收到资助开始一直到毕业工作以后, 每年为该基金捐献50~1000元不等, 为受助困难生提供平台, 让他们从受助者变成资助者, 专项基金主要用于学校勤工助学岗位工资、困难生临时补助、困难生奖助学金等等。建立感恩教育的长效机制, 使“感恩教育”长期化、制度化, 从而有效地促进困难生资助体系的完善和良性循环。

总之, 高校家庭经济困难学生是我国高校普遍关注的热点, 受助困难生感恩教育是推进高等学校德育教育的有力抓手, 同时是大学生思想政治教育环节中的重要组成部分。高校应当有针对性地开展切实有效的感恩教育活动, 把困难生经济资助与德育教育有机地结合起来, 形成大学生知恩、识恩、感恩、报恩的长效机制。

参考文献

3.受助大学生思想汇报 篇三

[关键词]受助学生感恩教育思考

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）240114

农村贫困生资助工作是中小学校资助工作的重要组成部分，国家每年拿出大量的资金解决贫困生的学习和生活问题，目的是让更多的贫困生顺利完成学业、促进教育公平及建设和谐社会。但近年来，部分受助学生“不知恩、不感恩、不报恩”的行为引发了我们对资助育人中感恩教育缺失的思考。本文主要从农村受助学生感恩教育现状出发，进行调查分析研究，提出一些改进的策略，以期唤起社会各界对社会资助下贫困生感恩教育问题的全方位关注与深层次建构，促成贫困生资助工作朝着健康、有序、科学、和谐的轨道发展，给贫困生感恩教育工作提供一些理论探讨。

一、我县农村受助学生的感恩现状分析

为了解我县受助学生的感恩品质，探析如何更好地开展感恩教育，随机选取了来自我县小、初、高、中职等四层受助贫困生，采用匿名的方式，每个层次调查问卷发放100份，回收率为100%。问卷主要就受助贫困生对感恩自身意识和行为、家庭意识和行为、学校意识和行为以及社会意识和行为几方面进行调查，并走访部分学生。经过调查分析进行如下思考。

（一）感恩意识与感恩行为的偏差

在调查中：“当你周围的人有困难时，你是怎么看待的？”53.25%的学生“会竭尽全力帮忙”，39.50%的学生“能帮就帮，不能帮就算了”；而当问到“长大后是否会做义工？”仅有43.75%的学生表示想当义工。通过分析，大部分受助学生拥有较强的感恩意识，但他们的感恩意识与感恩行动还存在很大的差距。仍有少部分学生感情冷漠，怕苦怕累，不愿以实际行动来回报社会或帮助有困难的人，说明这部分学生还缺乏感恩意识、存在冷漠和忘恩情绪，需要我们对他们进一步加强感恩教育，争取把感恩思想真正融入他们的内心深处，直至内化为良性的感恩行为。

（二）受助学生人情淡薄，缺失对亲人的感恩之情

在调查中：“你怎样看待父母为孩子成长付出的辛劳？”96.25%的受助生表示体谅父母的辛劳，长大后会报答父母；但问到“你知道父母的健康状况吗？”只有56.25%的学生了解父母的健康状况，从来都不关心的占12.25%。这说明大部分学生体谅父母的辛劳，但缺乏对父母的了解，甚至不关心父母。对于“是否能经常与父母沟通交流？”这个问题，47.25%的学生表示能经常与父母交流，偶尔交流的学生占32.75%。这表明学生与父母的沟通与交流比较少。由数据分析可知，大部分学生的家庭意识仅局限于对父母的体谅，而没有用心去关爱父母，也很少与父母沟通交流，从而导致孩子不关心父母，而父母也缺乏对自己孩子的了解。

（三）受助贫困学生感恩价值观缺失

在调查中，80.50%的学生会感恩祖国对自己的栽培，有回报祖国的念头；14.50%的学生选择独善其身，其余的则态度冷漠。“马路上有位老人摔了一跤，您是否乐意帮扶他起来？”78.00%的学生对于“扶不扶”持积极主动的态度，愿意的学生占13.50%，6.25%的学生表示不愿意，1.50%的学生则装作没看见。在分析中得出：大部分学生对于国家的栽培知恩图报；但仍有少部分学生社会感恩意识薄弱，有的甚至认为国家与社会对自己的栽培、帮助都是理所当然的，是国家与社会的义务。可见，受助学生的感恩意识淡薄，感恩价值观缺失。

二、农村受资助学生感恩心理及感恩缺失原因分析

（一）自我价值观的偏差，心理失衡

部分学生感恩意识薄弱，感恩意识与感恩行为存在较大的差距，有些家庭经济困难的学生认为自己家有困难，获得国家、社会和学校的资助是应该的，不需感恩；有些学生则获得资助后不思进取，上课迟到、旷课，甚至随意挥霍资助款来满足自己的虚荣心；还有些学生则因为碍于“面子”，故意隐瞒家庭状况，觉得申请资助会低人一等，产生自卑心理。

（二）父母对孩子感恩教育的缺失

参与研究的对象大部分从小为留守儿童，一直缺乏与父母的沟通交流。由于对孩子存在亏欠心理，远在他乡的父母通过在物质上尽可能地满足孩子，但却忘记了对孩子思想上的教育；爷爷奶奶对其也是满满的宠爱，独生子女更是集众多宠爱与一身。这种忽视孩子情感教育的“爱”，最终使孩子变得自私自利，缺乏感恩情怀。

（三）学校在资助过程中对学生的感恩教育不够

一方面，在应试教育的背景下教学理念没有多大的改变。很多教师只注重分数，而忽略了对学生的情感教育，作为教师，应该注重言传身教，必要时也可以对学生说一声 “谢谢”。另一方面，学校开展感恩教育实践活动比较少。学生在学校没有得到这方面的教育及实践，使

得部分农村受助学生有感恩意识，却没有能落实到具体的行为中，感觉每一次受资助都是习惯性的、理所当然的，没有把感恩的意识落实到学习、生活方面。

（四）社会环境对学生造成的负面影响

社会上各种不良现象增加，给涉世之初的学生带来了不少负面影响。 首先，我们身边一些人与人之间赤裸裸的金钱主义，影响着学生的人生观、价值观；其次，网络上的负面信息也对学生造成负面影响；再次，读书无用论的思想对农村受助学生的影响，使其认为就算读了大学一样去打工，还不如初中一毕业就去打工。

三、加强农村受助学生感恩教育的主要策略

（一）重视家庭感恩教育，培养学生感恩情怀

父母是学生的第一个老师，家庭的氛围与父母的教育对学生影响重大。第一，父母应该提高自身修养和素质，为孩子树立正确的榜样。第二，父母应该教育孩子从小学会感恩，在感恩中成长。第三，父母要经常与孩子沟通交流，像朋友一样地交心，更多地了解孩子，更好地引导孩子，使之健康成长。同时也让孩子对父母有更多的了解，体谅父母的辛劳，学会关心父母，从而学会感恩。

（二）构建学校感恩体系，加强学生感恩教育

学校是学生接触最多的地方，构建学校感恩教育体系极为重要。第一，学校在重视应试教育的同时，也要重视学生的情感教育，在授课的过程中融入情感教育。第二，提高教师素质。在学校里，与学生接触最多的是教师，因此其一言一行对学生有着重要的影响。教师应提高个人的素质与修养，用自身的人格魅力去感染学生的情感与行为。第三，学校可以通过开展一系列的感恩主题活动，提升学生的思想素质，激发学生的感恩情怀。

（三）营造社会感恩氛围，提升感恩教育动力

感恩教育是情感教育和潜移默化的教育。需要发挥社会的作用，形成家校合作，社会合力。第一，加强网络管制，从技术上对网络进行管理，使学生有一个安全健康的上网环境。第二，充分发挥社会教育的导向性作用，弘扬社会正气，传播先进文化，引导学生学会明辨是非善恶。

总之，对于贫困生来说，物质的资助固然重要，但心灵的关注和精神的资助更重要，感恩不是一种与生俱来的品质，它需要教育的点拨和引导，最终转化为自觉自愿的行为，这样才能真正达到资助他们的目的，有效地帮助他们塑造健全的人格，从而使他们全面、健康地成长、成才。

4.受助大学生家长代表发言 篇四

各位领导、老师们：

今天，能参加优秀大学生欢送大会，我感到非常激动。在此，请让我代表所有受到捐助的家长，向心系群众、情系贫困学生的各级领导，向辛勤教育孩子成才的老师们表示衷心的感谢！（鞠躬）

作为一个普通农民，我亲眼目睹了这些年城南街道的巨大变化，亲身感受到了党和政府的关怀。咱城南街道不仅面貌大变样，而且新农村建设日日新。现在，看病有医保，上学免学费，喝着自来水，种地免地税，公路村村通，电视接进户，唱的是幸福曲，走的是小康路。今天，街道办针对大学新举行欢送仪式，更是领导察民情、体民意、爱民如子的真实写照。这几年，咱们的教育也发生了很大变化，校舍新了，环境亮了，管理严了，质量高了。作为家长，我最大的愿望就是孩子能考上大学，将来有所作为。今年，孩子终于圆了大学梦，我打心眼里高兴。孩子能考上大学，多亏了学校和老师的辛勤教育；孩子能上大学，多亏了党和政府的关 1

心和帮助。请允许我代表今天到会的家长，再次向在座各位、向党和政府表示衷心的感谢！

回去后，我一定宣传好党和政府的富民、惠民政策，积极相应上级号召，科学种植，发展致富，靠自己的勤劳双手，将家庭带上富裕路。同时，教育孩子认真读书，老实做人，将来学有所成，为国家建功立业，为家乡父老造福。

谢谢大家！

5.贫困学生受助感言 篇五

篇一：贫困学生受助感言

尊敬的各位领导：

你们好！首先感谢国家，学校以及学院对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是20xx级教育学院学前1班的学生，我叫芦杰。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心学习，不必因家里贫困的经济状况而使大学生活过于困窘，而成为大学学习路上的绊脚石。因为有国家，学校和学院的帮助与支持。

当我得知学院要给贫困生发放羽绒服，并且班里唯一的一个名额给了我的时候，我不仅是因为这个冬天我不必为没有替换的羽绒服发愁而感到高兴，更多的是对学院领导能体贴入微地关心我们贫困生而感到万分感谢。让我感受到无比的温暖。

今天拿到了学院发放的羽绒服。打开一看，竟然还是名牌“坦博尔”的，我更加不知道该怎样表达我的激动了。因为由于家庭条件的限制，我从小到大从来都没有用过的名牌的东西，名牌，它对于我来说遥不可及，只要能花最少的钱做到吃饱穿暖，我就心满意足了。而且，羽绒服的款式很大方、新颖，听生活委员说，为了让我们喜欢，学生处的同学们还专门一款款地试了，挑好的给我们买的，这更让我感到由衷的感动，学院以及学生处的领导、老师，同学们能够如此地为我们着想，力求完美的态度，让我无比佩服与感激。

借此机会，我想说一声：“你们辛苦了！我向你们表示深深感谢！我一定会努力学习，全面发展，绝不辜负你们的期望！”

我知道上大学的不容易，因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也不奢求在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服，随意消费。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识和专业技能，以便为以后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。在学习上我端正态度，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则，为了自己的目标与理想而奋斗。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲时间不影响学习的同时，我还靠做兼职等途径解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

在以后的日子里，我会更加努力，争取优异的成绩，走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂的明天。

滴水之恩当涌泉相报，我会珍惜这来之不易的机会，以自己最大的努力来回报国家、学校，父母对我的关怀和爱护，来感谢学院领导和老师对我的支持、关心与帮助！

再多华丽的语言也无法表达我此刻对学院的感激之情，再次感谢你们！

篇二：贫困学生受助感言

尊敬的各位领导，以及在座的各位校长书记们：

大家好！

接过这份沉甸甸的关爱和祝福，我内心的感动和感激已不是短短的几句话所能表达。

我是一名来自李市镇洞塘村九组的贫困大学生，我叫程碧。我的父亲于11年前病逝，现已61岁的母亲将我一手拉扯大。我的姐姐一直用她微薄的收入支撑着整个家庭。妈妈和姐姐省吃俭用甚至到处借钱供我上学，即使是在最艰难的时刻，我们也没有放弃过希望，因为我们都坚信最终可以通过知识来改变家庭的命运。

20xx年是我人生中最值得铭记的一年。20xx年我们的国家取得了举世瞩目的成就，我个人也成功地考入了四川外语学院对外汉语专业。我母亲和姐姐十分的高兴，她们都觉得看到了曙光。但是川外高昂的学杂费用却让我们全家人犯了愁。我的小学老师也就是现在的洞塘中心小学校的校长黎光明校长热心的提醒并帮助我申请了江津区圆梦基金会提供的生源地助学金，让我顺利的踏上了艰难而又幸福的圆梦之旅。

在学校，我一直告诫自己不可因家庭条件不好而自卑气馁。相反，我要把学习生活中不得不面对的困难和来自经济方面的压力当作一种动力和挑战。因此，我一直保持着乐观的心态。除了学好课堂知识之余，积极地加入了学校学生会，并通过一年出色的工作表现，被提升为学生会秘书处处长。丰富多彩的校园生活让我更加的眷恋知识殿堂，更加的珍惜这份来之不易的机会。

新学期开些在即，交学费又一次成为摆在我和我家人面前的一道难题。正当我们一家人正在为学费的问题焦头烂额的时候，李市镇党委书记李强书记从刁建勇主任和黎光明校长处得知了我的困难，当下决定慷慨解囊每年资助我学费五千元。刁主任知道我对德语怀有很高的热情，也主动提出出资帮助我学习第二外语，完成我对德语梦的追逐。

如今，我的求学路已经十分顺畅了。“感激涕零”是我唯一能用来表达自己内心感激和感动之情的词语。在内心深受触动的同时，我也明确了自己的目标和方向。我的家乡是一个十分闭塞的山村，很多家长的教育观念还十分陈旧，这就使得许多和我一样有了求学梦的孩子苦于得不到父母的支持而无缘更广阔的天地，被永远地囚禁在了山里。因此，我要做的不仅仅是要成功地改变自己和我家庭的命运，更要通过我的成功使更多的父老乡亲树立知识改变命运的观念，使更多的孩子看到希望、坚定理想。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我的初中语文老师把蒲松龄的这副对联介绍给了我，我一直将其作为我的座右铭。“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。”苦难是通往成功的必经之路，只要有坚忍的意志，就一定能克服重重困难，取得成功。

我想我是很幸福的。因为我不仅有一位伟大的母亲、一位伟大的姐姐，还有一位伟大的书记、伟大的主任、伟大的校长以及这么多伟大的老师们关心帮助着我。他们的善举，不仅仅是帮助我实现了自己的理想，也为我上了一趟生动的人生哲学课，更为我提供了学习的榜样。我也幸福地看到需许多多和我一样面临着经济困难但志存高远的贫困学子们，在社会各界热心人士的帮助下，逐步实现自己的理想。

今天，在这里，首先请允许我代表全天下的学生向战斗在教育事业第一线、辛勤培育我们的园丁们致以崇高的敬礼！祝愿全天下的老师都能身体健康、合家欢乐、桃李满天下！

同时，我不得不代表我个人以及所有被爱心行动关心着帮助着感动着的贫困学子们，向李书记、刁主任、黎校长、辛勤培育我们的老师们以及各行各业不知名的热心人士深深鞠躬！没有你们的帮助就不会有我们的今天，也不会有我们的未来！

最后，我必须代表自己和所有有志的贫困学生再次向各位表态，我们一定会将勤奋学习进行到底，无论以后遇到多大的困难不灰心不放弃，争取成为有用之才；在以后的生活中也将努力回馈社会，造福桑梓，不负大家的期望。

谢谢！

篇三：贫困学生受助感言

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！我叫刘娥，是一名普通的大学生，这天能有机会站在那里作为受助大学生代表发言，我感到无比的高兴与激动！多年来财政局及教育体育局各种自助团体对我们贫困大学生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在那里，我要郑重的向一向以来关心我们学习和生活的领导、老师和爱心人士说一声：谢谢您们！

我是一个来自农村普通家庭，村里交通条件较差，经济发展相对落后，父母都是农民。母亲因故而终身残疾，父亲一向都是靠务农来维持家庭生计收入很微薄，我想那里有很多学生和我一样，在收到录取通知书时，除了高兴，更多的是担忧。应对每年高昂的学费，让我们对大学有点望而却步。

这时，社会各界热心人士的资助就如雪中送炭，给我们带来了温暖和爱心，而我们也十分幸运的成为本次受助学生，也因此让我们看到了期望。我和所有被资助的同学一样，在我们对未来感到彷徨无助时，您们的帮忙又一次点燃了我们理想的火花。这不但给了我们前进的动力，而且给了我们战胜困难的勇气，您们的帮忙，不仅仅是五指山的援助，更是心灵上的慰藉，精神上的鼓励，也将成为我们终生奋斗不止的动力。

在此，我代表在自己及所有受助的同学决心：在以后的学习中，自强自立，发奋学习，刻苦钻研，用知识武装自己，将来用真情回报社会，用行动报效祖国，并带一颗感恩的心将爱心传递下去，尽力去帮忙困难的人们。

最后，我代表所有受助的贫困大学生在此向您们道谢。谢谢！另外，我祝愿在场所有的领导，各界热心人士，朋友们身体健康，生活愉快！我的发言到此完毕，谢谢大家！

篇四：贫困学生受助感言

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家中午好！

今天，我能够代表全院所有的受助学生站在这个台上发言，我感到无比的荣幸。

首先，我觉得这次发言对我来说，是一件十分沉重的事情。因为它代表着在座的全体同学的心声，虽然我们人生的遭遇不尽偶同，但我相信我们都是贫困中的坚强孩子，我们的心中都有一轮永不沉沦的明月。

是的，我们贫困，但贫困并没有什么可怕的，可怕的是你不能坚强的去面对，可怕的是你更加的去挥霍与浪费。也许，我们在座的每一个人都曾面对过燃烧的苦难，贫困的青春。甚至，有时我们也同样反叛过，颓靡过。我们也有些怨天尤人，感叹世界的不公平。

但事实上，世界上的贫困是有很多种的，有物质上的贫困，有精神上的贫困，还有美与丑，高与矮的贫困，而你又算什么呢！你只不过是其中的一条而已。你又有什么理由去自卑，你又有什么理由去逃避。

说起来，今天在座的比我的家庭际遇更贫困的可能也是屈指可数吧！我母亲在我高中时不幸得了白内障，虽经住院手术治疗，但效果不甚明显，几乎失明。我还有一个在中学念书的小妹。而她，又怎能担负起生活的重担呢！

其实，在高三的时候我就决定放弃学业的，因为那时选择文理的失误，我的成绩下滑的很厉害。也许大家不会相信，我中学曾经是年级的前几名，门门功课都拿过第一。高一也曾是班级第三名。后来许多在我后面的同学都上了重点，而我还是沦落到这里。但我同样感到高兴，因为我坚强的熬到了高三。

当我拿到这所学校的通知书时，我同样感到老天的不公，感叹他给我的结果不能和我付出的成正比，我也同样感到很自卑，同样伤痛过，直到现在我的伤口还没有完全的愈合，还时不时隐隐作痛。

那时，我是决定不上大学的。

于是，暑假我到一个亲戚的医药公司打工，那段日子是不堪回首的。他开始叫我管理在他那里的员工档案，可我念的是普高，学校一心只抓学习，哪有闲心教电脑呢！所以我对电脑不熟，甚至严重点说是一窍不通，也就只能作罢。于是，他也就只好叫我像其他跑腿推销员一样跑推销。而那种环境你们是不可以想象的。每天都要很早就出门，迟到了就双倍的扣钱。而且，工资是按你推销产品的数量来计算，多就多得，少就没有。一个月下来他看在亲戚的份上，才勉强给了我四百元钱。我倒也还感激不尽。

那一刻，我在为自己知识贫乏痛心的同时，我最想做的一件事情就是好想好想扑在妈妈的怀里大哭一场，真的好想好想哭。

我真的就这样完蛋了吗？我真的就甘愿和打工族为伍，我真的就甘心在垃圾堆中觅食。而这些问题都是那些富有的孩子不曾想的，他们只知一天的玩乐，衣来伸手，饭来张口，安静地做着他们的小皇帝。他们从来不会去为生计发愁，他们从来不需懂得什么是物竟天择。他们想的只是明天他们将到哪个名胜古迹，风景园林。他们想的只是明天他们将去哪个酒楼，哪个迪吧和歌舞厅。

贫寒子弟早当家，路是自己走出来的。

是的，我们不能选择自己的家庭，我们也不能选择自己的出生，但我们能够选择自己的命运，生活是残酷的，也是现实的。贫困是社会发展的必然，但我们不能在他的面前低头，永远贫困。我们不必去羡慕别人的富有，我们应该学会自己坚强的活，我们要学会寻找属于自己的那一片天空，我们应该去寻找自己的那一缕阳光中的快乐。

可以这样说，从我读书之日记，就没有人能够从我身上看到一点自卑，看到一点颓靡。我虽算不上一个全才，但我从全方位发展着自己，无论是学习，还是体育素质，无论是人格还是对人生价值的追求，我都默默地完善着自己。在我眼里，那些只会读死书的人我坦然地说是不怎么崇拜的，我们需要的是综合素质的人才。我在努力的向它靠近，向它拼搏奋斗。在这之前，我用我自己的努力换得的是同学们的崇敬和羡慕的目光，而不是怜悯。因为一个真正贫困的人需要的不是可怜和同情。他们需要的是别人的肯定。他们也懂得怎样去赢得众人的尊敬。

是的，我们没有手机，没有电脑，没有大把大把的钞票。我们不配拥有吗？我们不会心动吗？不是，记得我在全国＂一汽。小作家选刊杯作文大奖赛＂的获奖作品中说过，我也希望自己很富有，拥有大量的金币，拥有别墅和青草地。

但我有吗？没有，那么，我能放弃生活的勇气吗！不，我们需要的是坚强，需要的是更加的努力。在我青春的词典里永远找不到放弃或是后悔这两个字。在我受伤滴血的时候，我从不需要别人去为我檫干血迹。

在我心里，只要青春的舞步还在继续，青春的激情还在亮起，我就要坦然的面对，我会涅诚地相信，明天的明天会更美好。

我知道，贫困造成的结局有两个必然的结果，一部分必然坚强的崛起，而一部分却必然颓废的倒下去。坚强的人总是在贫困的痛苦中像蜗牛一样慢慢的向上爬，他们从不会在别人面前轻易的说自己的悲惨遭遇，因为他们相信终究有一天，他们一定会爬上那高高的金字塔。而懦弱的人总是在原地唉声叹气，对人卑躬屈膝，见了人就对他们诉苦说自己多么多么的不幸，以求依赖别人的施舍而存活。这样的人将永远贫困，结果只是街头又多了一个类似乞丐的孔已己。

在这里，我想说，我们非常感谢国家给我们如此的重视，给我们如此大的经济帮助，帮我们解决了生活上的燃眉之苦。但我们也应该懂得这笔金钱的真正含义，它承载着国家和人民对我们大学生的无限希冀，这说明我们在他们的眼里还是一些可树之才，对国家的建设还有用武之地。而我们呢！难道就用得心安理得，觉得这是我们贫困生应该享受的待遇。可你们有没有想过中国还有多少的失学儿童，还有多少和你我一样的贫困大学生不能上学。在我们的那个县里，像你我一样的高中生月生活费用也不过一两百左右。其实，在我进入大学的那一天就在想，为什么到了大学，大家都摇身一变，变得懒散，变得平庸了。怎么就没有了高三那份勤奋的劲头。我们真的变了。

前些日子，和学友从<<重庆晚报>>看到有关两会的问题，讨论中国贫困地区的儿童书页的纸张是用黑白还是彩色。当时看了觉得很心酸。眼前就出现了家乡邻里戴着一个日本皇军似瓜皮帽的小强。他今年才六岁，可因家乡的村小没有老师愿意在那里执教，垮了台，学生们也就只好到几十公里外的中心校求学。寒冬腊月，霜风刺骨，可他们每天还得天不亮就打着昏黄的手电去上学，有时到了学校天还没有放亮。连老师也不得不被他们的举动而感慨。有一天，他在我面前用一截短的可怜铅笔头写下他们学校的名字时，我竟有一种欲哭无泪的感觉。望着他一双不谙世事的眼睛，我还能说写什么呢！我们的大学生已很少有人用笔写字了，他们讨论的话题是今天我们该怎样玩。他们挂在嘴边的话语是今天真无聊，生活真平淡。

而他们呢！那些不能用彩色纸张的贫困中小学生呢！也许是因为自己是来至农村吧！我对他们总有一丝说不清的情愫。我想他们就是因为贫困啊！他们就是因为出生在农村啊！于是，他们从小就享受着低等的待遇，他们从小就不知道足球场地还是绿色的，他们不知道这世界上还有一种叫电脑了东西。他们从小起步就在城市孩子的背后，可他们同样拥有奋斗的希望和决心，他们同样会干出比他们富有的孩子更出色的东西来，他们的生活更多姿多彩。而我们呢！我们这些同样贫困的大学生呢！你们能否扪心自问。

在我们同样为感动中国人物的刘翔大声喝彩的同时，我们有谁还会记起同样感动着国人的年轻大学生徐本禹。要知道，从他眼中流下的同样是滚烫的感人泪水。也许你会说他是一个地地道道的傻瓜。在他那所学校连厕所也没有那是笑话，那只是媒体的炒作罢了。他是傻瓜，一个地地道道的大傻瓜，可那是贫困的人在人生路上表现出的多么伟大的坚强啊！

今天，我也给大家带来了一张一所村小的照片，你们在这里会明白什么是真正的贫困。你们瞧，那斑驳脱落的墙壁，自制的敲钟用具。还有那墙上村里老师们用手一笔一笔绘出的字迹。他们是贫苦的，他们是伟大的。他们一样为学生安排好了各色齐此文来源于全的课程。他们一样能歌善舞，他们的脸上同样放射出熠熠的光芒。

他们的学生每天还是起早摸黑的照常上学，他们没有好看的书包，没有漂亮的课本，甚至连书本的颜色都只能是黑白的。他们不是妈妈的好儿子吗？他们不是和你们流着同样鲜红的血液吗？多么可悲，多么可怜。

但他们同样从不会轻易放弃学习的信念。他们会坚强的活下去，他们还要走出家门前的那座大山。他们还要用自己学到的知识回到这里来，他们不能让家乡永远贫困，让这里的孩子永远饱受饥寒的困惑。是的，他们在贫困中走了，一披一披地走了，但在他们走的时候他们往往带着比城里人更纯洁的爱。带着一颗更加坚强的心。他们懂得贫困的真义，他们不会向别人说家乡是多么的贫穷，他们只会笑着向别人说自己的家乡是多么的美好。

他们从不需要别人的可怜，他们在照顾自己的同时，更懂得去照顾父母。更懂得去对别人施加自己微弱的爱。他们一样的念书，他们一样的读着白居易的诗，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。而且念得有些其乐融融，津津有味。

不能不说，这也是一种坚强。这也是一抹贫苦中的阳光。是一种震撼人心的无穷力量。

在这之前，我一直都对校党委书记张萌老师的一句话记忆犹新，她说，我贫困，我坚强。是的，我贫困，我坚强。我还很年轻，我还不能很好的解释青春，但我会以可人的成绩，惊人的成果去尽力的诠释青春。我会用我的爱去拂平所有的伤所有的痛，我会懂得滴水之恩当涌泉相报。

也许，这世间有太多的痛，也有太多的不公平。但也许，在痛苦贫困的边缘，我们会书写出更加绚丽的明天。

也许，在将来的将来，我们不在贫困，也许，在将来的将来，我们的那朵生命之花会比别人的花儿开的更艳丽些。

也许，将来的将来，我们地球上的每一个孩子都能坐进宽敞明亮的教室，他们不再饱受饥饿和贫困。

也许，将来的将来，我们的世界不再有黑暗，我们的身边到处都充满光明，我们的每一个分子里都流淌着爱。

6.受助学生发言稿 篇六

各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天我很高兴能代表全体受助的学生在这里发言。首先向关心支持我们学习、生活的领导、老师说一声：谢谢你们！（鞠躬）

曾记得，丛飞对贫困生无私的爱感动着亿万中国人，徐本禹孤身支教，用他稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，努力改变着中国教育的贫困现状。多年来，从上级领导到社会各界，对我们贫困生伸出了无数次援助的双手，为我们营造了一片温暖的天空。您们不仅帮助我们解决了生活、学习上的困难，也深深地慰藉了我们的心灵，使我们走出自卑的个人世界，融入了集体的温暖之中。

霍英东教育基金让无数贫困的中国孩子感受到社会对他们的关心，你们无私的举动同样让我们更有信心地向目标奋进„„各位领导、老师，千言万语我只有一句话：你们的帮助如雪中送炭解决了我们的经济困难；你们的关心更似春风化雨涤除了我们心头的灰暗！

今天，我还要对在座的同学们说，“穷”且益坚，不坠青云之志。这是我们每个贫困生应具有的品质。这个世界就象一个“维纳斯女神”，在悲观者眼里她是残疾的，在乐观者眼里她是美丽的，而在现实主义者眼里她是美丽而残疾的。我们不能做一个现实主义者，更不能做一个悲观者，我们应做一个乐观者，就像契柯夫说的一样“当一根刺扎进了你的手指里，千万别抱怨，你应庆幸的说，还好这根刺没扎在我眼睛里”。不平凡的命运给了我们不平凡的生活，同时也给了我们不平凡的人生，只要你不认输，没有人能决定你人生的输赢。相信你会飞的更高，相信你的未来不是梦。命运就如我们手心中的掌纹，蜿蜒曲折，弯弯区区，但无论如何都掌握在我们手中。人生就是永远的竞争，拼搏才是唯一的出路。天行健，君子当自强不息，我们的父母不是百万富翁，他们没有给我们取之不尽，用之不竭的金钱，没有给我们创造一个安享轻福的温房，但他们在我们眼中却是世界上最最可敬可爱的人，没有人能取代他们在我们心目中的地位，永远不能„„同时我们要有一颗感恩的心，感谢学校的帮助。作为一名受学校资助并被老师同学们关注的贫困生，我们将在今后的学习生活中不断提高自己，充实自己，以实力不断去拼搏，奋斗，去挑战命运，挑战未来，以便将来为社会为同我们一样需要帮助的人们尽一份微薄之力，同时也尽自己最大的努力学好知识以回报家人、老师、母校和社会。

7.受助者的尊严 篇七

以下是当事人语音叙述。口述成文则是笔者整理。

苦菜花:我是一个苦命的女人。所以说苦命, 是因为我除了有个好儿子, 其它一无所有!丈夫在我孩子六岁那年酒后驾车出事故去世了, 更不幸的是同他一起在车上“走”的还有我父母双亲!我当时那个难过就不说了。苦的是不久后恰好我们企业转型, 我成了下岗女工。下岗后的十几年来, 我先后送走了公婆养大了儿子, 这期间我做卫生、送报纸、擦皮鞋, 换了五六个工作。为了怕儿子受委屈, 我硬是拒绝了三四位愿意和我组成家庭的“好人”。好在儿子争气, 小学就在重点 (不是通过关系花钱, 是恰好在那个所属街片) , 接着又自己凭本事考入了重点初中、高中。高考了。我们这个地方是先下分数再报志愿, 高考分数出来后, 老师说我的孩子分数在省里也是“前茅”, 可以上北京一所名牌大学!周围认识我的人都说这是应了那句“皇天不负有心人”的话, 羡慕得哟, 说我养了个好儿子, 即使那些有文化有地位的家里的孩子也未必能考这么好。分数下来那天, 我抱着儿子这个哭呀……我一哭孩子争气没白疼, 二哭他爸爸要是活着多高兴啊;三哭我没本事挣钱, 孩子学费还没着落, 四哭孩子真的上学走了我舍不得!懂事的儿子告诉我, 说自己不想到北京, 怕我负担不了他的生活费。我告诉儿子, 妈就是不吃饭也要供你去北京上大学!

我现在工作的单位是家民营物流公司, 在这家公司我做了两年的库管。跟我一块儿的闵姐知道我经济困难, 开导我说不光孩子可以申请国家助学贷款, 而且公司有规定, 贫困家庭孩子考上重点大学公司给赞助。天啊, 我听了高兴得一夜没合眼。

按照老师的话和我的嘱咐, 报志愿的时候孩子真的报了北京某名牌大学。接下来的日子是我的高兴和儿子的“痛苦” (可能我用的词不对, 请您原谅) 。

先是公司办公室通知要召开大会, 要把我儿子和同他一样的公司五个贫困家庭的孩子请到台上, 为六个贫困家庭的孩子颁发助学金。我儿子是学理科的, 从小没爹人也木讷, 上台的事是“大姑娘上轿头一遭”。开始他紧张地跟我说不想上台, 我说人家资助你上学, 你连台都不上, 那不是太对不起人家的好意了吗?他想了一夜, 默默地接受了我的劝说。

我给他找了一件他爸当年的T恤, 那是快二十年前的亚麻。当年好看, 现在落伍了。孩子上台不能让他穿着日常穿的皱巴巴的半袖衫, 但儿子不愿意, 说该穿啥穿啥, 那衣服还是给您留个念想吧。一句话说得我又差点哭……

好了, 不多耽误您时间了。孩子的工作我做通了, 可我心理这一关其实也一样不好过, 因为我要在会上代表贫困生家长作感恩发言。

您想啊, 小孩他爸当年也是个有文化的工程师, 我父母虽然是工人, 那也是有层次的。我说这个的意思是, 人家帮助我们绝对是心领是感恩, 可是要是在大庭广众之下去让我……我真有点儿面子上搁不住, 都是一样的人, 怎么就你穷, 就你要人家帮助呢?说白了还是自己没本事呀!可我是成年人, 我懂得做人!只要孩子能上大学, 毕业了能为国家做贡献, 挣了钱回报社会和帮助我们渡过难关的所有的人, 别说让我在会上感谢大家, 就是让我下跪磕头我都情愿!

参加捐赠大会的头天晚上, 我就这么翻来覆去地一夜没睡……

转天上午接到通知, 因为有一家重要媒体记者前来采访的时间倒不开, 会议推迟一天。办公室赵姐打电话把我叫到办公室 (我就是等她的时候见到《中国储运》的) , 说原来安排的是一位考上武大的学生在会上答谢, 因他外出没回参加不了会议, 要我儿子在会上念一个答谢词。我说我儿子学物理行, 写文章还是让文科的孩子好。赵姐说文章她可以代笔, 主要是我儿子考上的是北京名牌大学, 又是单身母亲的孩子, 有代表性。我傻傻地想着自己儿子那木讷的样子, 连声说还是请别人吧, 别让我儿子给砸锅。但赵姐坚持说这事就这么定了。她转身走的那一瞬间, 我发现她表情上带出来一丝我最不愿意看到的“东西”—— (不是我多心啊) 那意思挺明显:“公司出钱资助给你们贫困家庭孩子上学, 你看你还这那么多的事!”

主持人啊, 长话短说吧, 要不您听着我的唠叨该烦了。晚上, 我做通了倔脾气儿子的工作……毕竟我儿子是名准名牌大学生啦, 怎么能不懂得感恩和回报社会呢!那天的活动搞得很红火, 我们那个区的领导来了, 说这是坐落在区里的民营企业的大义之举, 是培养国家人才、构建和谐社会之举;妇联领导来了, 说这是公司对女性的支持, 是对贫困母亲的帮助, 对弱势群体的厚爱;工会领导来了, 说这是企业对工人的情意, 是对下岗工人的责任和资助;区里共青团书记来了, 说这是对贫困家庭大学生青年的“给力”行动!公司的领导和相关的领导亲自上台为五名贫困大学生颁发了每人一千元的助学金和一件印有公司字样的T恤衫。我儿子做了答谢词后, 主持人在现场也采访了其他受捐助学生。其中一位女孩声泪俱下地表示, 一定要好好学习……我的答谢因为真的很感动也掉了泪, 我说:“今天我用泪水答谢领导、感谢公司、感恩大家和社会, 明天我和我儿子会用行动回报……”

主持人, 事情到这里一点儿“烦”都没有。公司捐款, 领导参加, 受助者感谢, 我们每年都见的, 开心还来不及呢。关键是后面……

三天后的一个晚上, 一向对我言听计从的儿子像一头野马似地闯进了我们娘俩住的小屋, 怒气冲冲地对我说:“这学我不上了!”我惶惑地问这是怎么了?他竟呜呜地哭起来!儿子是个自尊心极强的人, 在我们这个不大的城市, 电视的报道报纸的报道肯定早就让大伙儿知道他是个贫困生。可我这之前告诉过他这是事实, 要有心理准备呀!

后来我从他好同学那里得知, 那天他和同学去看笔记本电脑, 电脑城里的服务员看着商场电视里播放的儿子发言的画面说, 你是贫困生呀?资助你上学那钱你能买电脑的吗?告诉你, 别以为上了大学就能脱贫, 出来还不知道能不能找到我这样的工作呢……我当然做了孩子的工作……主持人, 我一个星期……道理我都懂, 可我就是憋闷!可是跟谁也没法说……

耐心地听了当事人的叙述, 我的心像是被刀割一样疼!并不只是疼“她”和“他”, 而是心疼这个受到社会捐助的群体!QQ里我告诉她, 感恩社会, 回报国家和大家这是受助者毋庸置疑的态度和行动。客观地讲, 社会上财富的流向和分配, 就目前来说一则很难一蹴而就地改善, 二则只要我们曾经且一直在付出着努力, 贫困毕竟是暂时的。由此我们说, 贫穷绝不是耻辱, 受助更不必羞惭!从社会角度讲, 弘扬爱心, 鼓励捐赠, 既是我们国家儒家思想中“仁者爱人”的彰显, 更是我们建立以人为本的和谐社会的必须和必然!所以, 我们大可不必责怪社会的媒体宣传。作为受助者, 心理上应该有一个正确的认识和接纳的平台。至于个别人和个别情况的出现, 其实不足为怪!我希望她的儿子能够奋发努力, 成就学业, 报效国家和大家, 并可以在不久的将来通过努力, 客观地改善眼下较为窘迫的生活状态等等等等……她诚恳地接受了我的劝说!

作为栏目主持人, 其实我想说却没同当事人讲的还有以下内容:

我们可曾留意过, 在我们社会的捐助善举“蔚然成风”的时候, 却总是缺失了对受捐助者自尊甚至隐私的考虑!其原因不乏宣传自家善举, 构建单位政绩的内涵。虽然这样做并没有错, 但作为老媒体人, 我记得二十年前在天津市儿童福利院, 我们要采访每月必然从北京赶来, 为福利院的一些残疾孩子给予亲情关爱的的几个国家大使馆的眷属时她们说的话:“非常抱歉, 我们从不接受采访。因为我们不需要报道!善举, 是对自己同类的关爱, 是对包括自己在内的个体心灵的抚慰!因其神圣, 所以无需褒扬!”

8.大学受助感谢信 篇八

尊敬的领导、老师：

我是受爱心企业家资助上大学的一名贫寒学子，现就读于XX大学，XXXX专业，在高中母校的关心支持和爱心企业家的资助下顺利完成大学前两年的学业。

时光飞逝，转眼间我们的大学生活已经过去二年。初入大学时，我们懵懵懂懂地打量着这个世界，有一些胆怯，甚至会因为家境贫困而感到自卑，学习曾很不适应，压力也特别大。在学习方面也有很多的不适应，还要因为很多家里的问题分心，没有办法完全静下来专心自己的学业。但是在高中母校和爱心企业家的激励和资助下，我们的生活、学习得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我们摆脱了内心的阴影，找到了努力的方向，为了理想，我们始终自强不息！这笔助学金不仅仅给我们提供了经济上的帮助，更给予我们一种说不出的勇气，它让我们看到了高中母校和爱心企业家对于学子的关怀和关爱。而今天，我们是自信的！我知道我们有能力实现一个美好的未来。

大学是人生的关键阶段，如果没有高中母校和爱心企业家们的关怀，如果没有学院奖学金，我们的大学生活完全有可能是另外一个样子。现在我可以自豪地说，我们的大学生活是精彩的，我们没有虚度光阴，没有辜负父母、老师对我们的期望。我们将怀着一颗感恩的心，继续我们的大学生活！

9.受助学生感谢信 篇九

您好!

也许在您接到这封信时并不知道我是谁，我先向您说明一下，我就是受您帮助过的一名学生——平武县龙安镇长河村河口组，我叫孙亭婷。

很惭愧，在接受自己恩人的帮助过后到现在才向您道谢。其实，简简单单的“道谢”二字绝不能表达我乃至全家人对您的感激之情。

李阿姨，在我得到您的真心相助之后，卧床的爷爷奶奶都发自肺腑地说：“世上还是好人多啊!”爸爸妈妈语重心长地对我说：“婷儿，你要争气，要对得起政府给予你的关心和帮助喔!”同院的邻居们和县上的叔叔、阿姨们则笑着对我说：“你的命生得好嘛，有贵人相助……”我也深深地感受到了自己的幸运和那无形的压力。

李阿姨，说实话，您对我的真心援助真正地解了我们一家的燃眉之急，也许就差这么一点的学费我们实在无法筹齐，我也将与我的大学梦失之交臂，我将永远记住在我学习生涯中的“垫脚石”。

我给您讲一下我的学习情况吧：我学的是中文系的广播电视新闻学。由于我们是大一新生，所以每天都要出早操，每天除了正课以外还要上早、晚自习。学校为了保证学生英语水平的过级率，在我们刚进校的时候就对我们进行了一次英语测试，也依据这次的成绩分出了快慢班以便进行分层教学。我被分进了快班。

随着大学生活的逐步开始，我的学习压力也渐感加重。但我坚信我一定能学好，因为有那么多的亲爱的叔叔阿姨们在关心我，有我可亲可敬的爸爸妈妈在支持我，我还有亲爱的姐姐们和同学帮助我。

李阿姨，千言万语都说不尽我和全家对您给予我们帮助的感激之情，我将把所有的这一切亲情化为促使我前进的动力，我会好好学习，我会牢牢把握这来之不易的学习机会。

最后，敬祝李阿姨

身体健康!

工作顺利!

合家欢乐!

XXX

10.受助学生代表发言稿 篇十

尊敬的各位老师、同学们：

大家中午好！

在这样一个庄重的场合，可以代表我们工程学院全体受助学生发言，我感到十分荣幸，无比激动。首先，请允许我代表全体受助学生向关怀、支助我们的国家、社会及学校说一声最诚挚的谢谢。

天南海北，我们在这里相聚，同一种处境，同一个梦想，同一束阳光的温暖，这些都将我们系在一起。我们几乎都来自贫困的地区，有一句话说：“不可以选择出生，但可以选择怎样生活。”而对于我们，我们并不以生在贫困家庭感到自卑，因为这样的生活让我们顽强得无坚不摧，更懂得生活的艰辛，更懂得感恩，更早的成熟，更有那因为爱我们可以放弃一切的父母。我们怀着对未来的美好憧憬，通过自己的奋斗，用汗水改变逆境，为了那还受着煎熬的父母的殷切期望，为那早早就扎根在心底的建设家乡的愿望，我们有着无穷无尽的动力，我们深知只能靠我们自己，而唯一的出路就是读书，所以我们努力、努力，挑灯夜战，终于走进了知识的圣堂——大学。

然而经济上的无助，常常让我们失去了青年人应有的朝气。为了不让父母担心，常常对他们说，我们学校很好，就业率100%，奖助项目很多，老师都很关心。这就是为什么别的同学在为去哪里旅游发愁时，我们却在疯狂地做兼职；在有的同学在食堂挑选营养套餐时，我们却在为菜价犹豫；在有的同学在网络中游荡时，我们却寂静地坐在自习室······

但是现在我们幸运了，幸福了。以前大山的苍劲让我们坚韧，泥土的味道让我们奋进，现在，国家、社会和学校对我们的殷切帮助，让我们不再为学费、生活费发愁了，我们的父母也可以松一口了，不再因害怕不能给我们每月生活费而睡不着觉了。

滴水之恩当涌泉相报，一滴雨露可以反射整个太阳的光辉，何况国家、社会、学校给我们铺平求学之路，何止滴水、雨露。我们全体受助学生一定会铭记这份恩情，在学习上刻苦努力，用知识武装自己；在生活中将朴素、务实之风落到实处，坚持到底。我们会常怀感恩之心，积极参加各种志愿与公益活动，将爱的火炬在生命间传递。

昨天，我们的祖国是星星之火早已燎原；今天，我们将爱的火种播下，风雨兼程，越挫越勇；明天，我们将是建设国家的栋梁，在最艰苦的第一线我们能做，巍峨的科学高峰我们能攀，一定勇于肩负伟大民族复兴的使命。我们的周围将是爱的海洋，再宏大的宣言在行动面前都是苍白的，我们全体受助学生将用实际行动见证我们的诺言，从小事做起，请相信我们。

最后我代表全体受助学生，再次向关心我们的党和政府，以及学校领导说一声真诚的感谢！

受助学生代表：曾家鹏

11.受助学校学生感谢信 篇十一

敬爱的叔叔阿姨们：

您们好！首先给您们鞠个躬，行个队礼！感谢您们！我们是鄂西北贫困山区大树垭教学点的学生，虽然我们这里的条件很差，但是我们个个不怕吃苦、天天上学，热爱学习。

我们每天上学要走5公里的路才到学校。爸爸妈妈都在外地打工，不能照顾我们。我们大部分都和爷爷奶奶在家，爷爷奶奶不能每天接送。我们早晨6点多就从家中出发，带着中午的饭菜（学校没有食堂），背着书包上学。中午就在学校吃着带来的干粮，喝点开水。冬天的饭菜很凉不能吃我们就吃快餐面。

前几天老师给我们安装了微波炉，中午我们就吃上了热乎乎的饭菜，我们高兴极了。听老师讲：这是叔叔阿姨给我们学校捐赠的。我们现在还小只能从心里感谢您们。我们不会忘记您们的恩情，现在好好学习，长大了也向您们一样奉献爱心，回报社会。

敬礼！

大树垭村教学点学生：兰明鑫

12.受助学生的感谢信 篇十二

随着感恩思想的积极提倡，男女老少都可能需要用到感谢信，我们在写感谢信的时候要注意态度要真挚。怎么写感谢信才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的受助学生的感谢信，希望能够帮助到大家。

受助学生的感谢信1

尊敬的好心人夫妇：

你们好!

你们夫妇慷慨解囊，捐资助学款伍佰元已收到。首先恭祝你们夫妇身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意!

情系贫困学子伸援手，捐资助学献爱心。你们夫妇的.慷慨解囊，乃功德无量之举，充分体现了对贫困家庭子女李宏伟的关心、支持。我们一定要管好、用好这笔善款。你们的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于对学生精神上的鼓励和鞭策。这笔巨大的精神财富，必将激发李宏伟同学，茁壮成长，学有所成，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会!

让我们再次感谢你们夫妇的爱心援助!

xxx

20xx年xx月xx日

受助学生的感谢信2

尊敬的学校团委、学生会、高三(16)班全体同学及社会各界朋友：

首先，我衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我虽然是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行。但又是幸运的，因为有你们最纯洁的爱心在伴我前行。我普普通通的一名学生，出生于一个农村家庭，被查出患上系统性红斑狼疮(这是一种自身免疫性疾病，此病能破坏免疫系统，累及全身各器官，严重时有生命危险)。发病之时口腔多处溃烂，难以进食，面部有明显红斑，病情已影响心、肾、肝脏，无力承担巨额医疗费用。一筹莫展的时候，学校得知情况后，立即发起“爱心无价，真情无限”的募捐倡议活动，得到社会各界朋友的大力支持及帮助。

特别是我们高三(16)班的全体同学、班主任严老师、科任林老师、叶老师、王老师等，在百忙中抽出时间积极筹措，为我奔波，共募捐人民币捌万零玖佰拾捌元零柒角，目前所有捐助的善款及一些慰问用品，已经足额及时地送到我及家人手中，你们所有的爱心我全部收下了。是大家的爱心行动，给了我生命的希望，是你们的善行义举激励鼓舞了我从病榻上站起来，让我看到了希望的曙光。我一定会自信和坚强!目前，我的病情已经基本稳定，虽然还要长期治疗但是我和我的家人，深信在大家的祝福、关爱和帮助下，我一定能早日康复，重回课堂，和大家欢聚一堂，努力学习，成为栋梁，为社会多做贡献，来回报社会，回报你们!

在此，我再次衷心感谢所有捐款的各界朋友、老师、同学以及家长，感谢你们的爱心捐助，是你们给予我重新拥有生命和美好人生的希望!你们的善举永远铭记在我心中。最后，我谨代表我及我家人向所有奉献爱心的你们致以最诚意的谢意!祝你们身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意!

此致

敬礼!

xxx

13.受助学生感谢信 篇十三

你们好！

首先，请允许我代表全体受助同学向你们表达最诚挚的谢意！在这个美好的季节里，你们用金子般的心，帮助了我们这些家境贫寒的孩子们。把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。你们的爱心让我们感受到社会的温暖，你们的赞助免除了我们学习的后顾之忧，让我们渴望学习的心倍受感动。

对我们这些贫困学生来说，生活给了我们太多的不幸，但能得到你们的资助，我们又是无比幸运的。我们一定不辜负你们的期望。在学校，做一个品学兼优的好学生；在家里，做一个懂事、孝顺的好孩子。我们会以优异的成绩回报社会对我们的关爱，心存感恩、关心他人、将来成为国家的有用之才。我们一定效法您的这种义举，来回报社会。就象奥运圣火一样，从您的手中我们接过了这一棒，那我们一定会把这份爱心的火焰传递下去，传递给每个人，让人间处处充满爱！

最后，让我代表所有受资助同学再次说声：谢谢！感谢您对我们的援助和爱心！我们发自内心的祝愿：好人一生平安！

谢谢！

全体受助同学