我眼中的文学艺术散文

我眼中的文学艺术散文（共16篇）

1.我眼中的文学艺术散文 篇一

我眼中的精彩散文

俗话说：身边无风景。我觉得此话并不准确，应是，身边俏风景。只是我们总喜欢抬头远眺，而被忽略。望着白纸下写下的题目，我的脑海里浮现最活跃的景致，是和我一同走过四年历程的，取得令人注目的辉煌，6月23日基本解体的初四年级组的每一个人。他们将保留在我的心底，温馨永久。

8月30日，我们迎来了又一批雏鹰。那天清晨，28届奥运会在雅典落下帷幕，这批学生是和着中国奥运健儿载誉归来的脚步踏进校园的。我们当时就许愿，祝愿他们四年后，和我们的奥运健儿一样，在中考的考场上迎接挑战，创造属于自己的辉煌。

为了实现我们的愿望，为了创造我们师生共同的辉煌。整整四年，1460多个日日夜夜，年级组的同事们有谁懈怠过?有谁放弃过?有谁敷衍过?没有!

语文：采蓉梅、单江曼、贺玉敏，从训练汉字书写，从补拼音字母开始辅导学生，重点班保重点，普通班保底线。一篇篇日记，一本本日记、摘记，评语写了多少字?没有统计过!

数学：钱慧莲、赵丽音、赵永波都是业务尖子，并且都是班主任。他们早来晚走，一心扑在班级，满脑子都是学生，讲课辅导，处理各种矛盾。一班曾经发生过一起无意识伤害事件，在主抓领导束手无策的情况下，班主任钱慧莲入情入理的家访交流，动之以情，晓之以理，协助家长沟通、联络，达到了既警示学生，又圆满的解决了问题的目的。被同事赞为：处理问题的思路和方法，初入外事工作的人员培训案例来借鉴。

外语教学是难点，没有语言环境，学生记单词难，缺乏兴趣。我们外语组武爱华、贾晓君、张英老师就想方设法，从培养兴趣入手，不厌其烦的从基本做起。正如一名人所说“从娃娃抓起”，他们是从字母抓起。

政治课从初一到初三，六个班的教学都是孙道利老师一个人担任，他是组里最年长的一位，身体不好，患有高血压，这四年又正是他女儿高考复刻的关键时期。但他从来都是以学生为重，从未因为在秦皇岛和在昌黎租房陪女儿学习而耽误过工作。

物理的孙建英、魏淑霞，化学的宋显秋，加入到这个组的还有刘武箐、刘惶、向新华、旬明霞、梁静、田怡、曹莹莹……每一位老师只要走进这个年级组，就像进入有强大磁力的磁场，匀称和谐的运动起来：忙的是教学，谈的是学生，交流的是教学方法，探讨的是怎么样因叫施材，怎么样让学生品学兼优的成长。

每天的学校大门开启，我们的班主任和年级主任几乎和学生一起走进校园，放学铃响过，喧闹一天的教室安静了，我们组办公室的灯光还要亮好久、好久……

一分耕耘，一分收获。我们的心血没有白流，我们的辛苦有了丰硕的回报：从初一到初三，每次全区抽测，凡是有我们年级组参加的科目，都是全区第一。中考成绩有目共睹。

我们年级组贯彻的环保理念，成为学生潜意识的行为。升入秦一中的原五班生活委朴宇昂，将家里清理出来的废电池让母亲带到学校，扔在“废电池回收箱”。

的3月9日，在秦皇岛电视台策划的.“清明诗会”的征稿评比中，初四一班的张博文同学以“致汶川大地震罹难同胞”的一首词赋，荣获“最具潜力新人类”，接受电视台的采访。

他的散文频频见报，获得高级编辑王雅静的好评。

四年过去了，四年的时光对于学生来说是生命的旺盛成长，对于老师来说是青丝吐出，红烛又矮。四年来，我们有过失落，有过怅惘，有过痛苦，有过悲伤。但是只要学生在健康的成长，只要能为学生知识的殿堂在建造贡献出我们的力量，再苦再累也心甘情愿。

这就是我们曾经的初四年级组。和我共同工作过的同事们，就是我眼中的风景。这道风景是朴实的，像校园里荡漾的柳枝;这道风景是多情的，如一柄蕴含着蒲公英种子的小伞;这道风景是永恒的，山高水长，代代相传。

这就是我眼中的精彩，幽兰般雅致，松树般虬劲，翠柳般提拔，红梅般绚丽。我心里的赞叹，用大地为纸，森林作笔，又哪里能写得完?

2.我眼中的文学艺术散文 篇二

确实如此, 而且很多时候我更愿意选择较为花费精力和时间的舞蹈节目来进行排练, 不为别的, 或许就只是因为自己对于舞蹈的那份情有独钟吧。每每一个人站在阔大的音乐教室里, 听到流动的旋律和节奏鲜明的音乐声从立体感极强的音箱中传出来时, 自己的肢体和全身的每一个细胞总会在瞬间有种跃跃欲试的冲动。

一、舞蹈是什么

首先要让孩子们了解舞蹈是什么, 或者什么是舞蹈。这是一个看起来能说得很清楚, 但其实却很不容易能把它解释明白的问题。因为说它容易, 其实舞蹈和我们的日常生活原本就是息息相关的, 因为它属于一种社会现象, 所以也就随处可见了。比如每天早晨, 我们都能够看到在附近公园或是小区广场上, 伴随着多媒体设备播放出的音乐, 中老年人跳起了健身操或者是舞蹈, 还有人拿着扇子挥舞着扭起了秧歌;而在晚上的时候, 同样是在广场上或是某些剧场能够观赏到一台台歌舞晚会或舞剧的演出;而且随着人们生活水平的日益提高, 现如今的KTV房更是大行其道, 人们早已习惯了在闲暇时光邀约上自己的亲朋好友, 去尽情地高歌狂舞, 共度良宵。

其实舞蹈就在我们每一个人的身边, 如果非得说它的话, 那应该只是因为舞蹈也是一种以人体动作为主要表现手段的艺术, 是以人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息符号的物质载体, 因此非要用语言或文字来诠释舞蹈的话, 可能还是非常有难度的。

二、舞蹈的种类

一直以来自己对于舞蹈的喜爱种类都比较广泛, 无论是别具风格的充满各地人文风俗的民族民间舞, 还是隽秀柔美的充满灵性的江南风格舞蹈, 或是举手投足间的基本功底总是让人叹为观止的古典舞, 在我看来, 只要能给观赏者带来感染而使观众都与舞者产生共鸣且为之动容的就是值得用心看的好舞蹈。

近年来貌似掀起了一股学习拉丁舞的风潮, 最开始是由孩子们之间引发的, 但凡是女儿的家长们大部分都会首先考虑报名参加拉丁舞班, 看着那一张张稚嫩可爱的小脸蛋儿, 和着动感的舞曲扭动腰肢、甩动头脖的瞬间, 确有一种魅力四射的神采飞扬。但对于我个人而言, 还是对军旅题材的舞蹈情有独钟, 那其中应该是包括了当代舞的风格和古典舞的舞蹈功底吧。每当看到上台表演的舞蹈作品是一群铮铮铁汉时, 强大的气场马上就能让我感觉到四围正有一股莫名的气体在向上蹿腾;而随着作品的展现, 舞蹈演员们所表现出的军人的一举手一投足间所绽放出的威严而坚定的光芒, 足以叫人彻底地为之震撼与折服。

三、学生的舞蹈

对于城里孩子来说, 平日里能够接触到的大千世界原本就要比农村孩子的更为丰富多彩, 而且他们还可以选择去专业的少年宫学习比较系统的舞蹈。因为对于想要把舞蹈跳好的孩子来说, 除了最根本的天赋之外, 更多的则是需要接受一定的基本功训练作为其所具备的基础。而对于这一点, 农村孩子并没有优越的条件, 因此即使到了硬任务关头有专业的教师指导教授, 但由于平时毫无基础, 所以最后能够达到的效果真的是可想而知了。

除了学习舞蹈时应该具备的一定的基础能力之外, 在呈现舞蹈时所展现出来的一种个人魅力特色也是舞蹈的一个尤为重要的构成条件。站在舞台上的脸部表情, 还有随着舞动中的甩头、侧头、低头、抬头, 这些都是构成舞蹈表现的重要组成部分。而说得再纯粹简单一些, 这方面的表现应该是和孩子们自身所拥有的自信息息相关的。因此, 能否调动他们表现的积极性, 能否培养和建立孩子们表演过程中的充分自信, 这其实在相当大的程度上决定了舞蹈作品是否具备其独特和鲜活的生命力。

如果上述两个问题都能够得以顺利地解决的话, 那么剩下的第三点也就是在很多工作或者是活动当中都需要具备的, 那就是一种团队的协作意识。当今社会似乎在越来越多的方面涉及和需要一种合作氛围, 舞蹈也并不例外, 除非是个人表现的独舞形式, 否则即使从两个人的双人舞开始就需要磨合一种和谐的集体合作意识, 并不是比赛谁的表现更加出彩, 谁能在比赛的众多参与者中一枝独秀, 而是要能够让观看者把一个庞大的群体当成为一个完整的个体。

3.我眼中的儿童文学这些年 篇三

围绕“儿童文学”这个主题谈，不免会将十多年前的情景与当下相比。编辑大家亦鼓励后学：“没有最好，只有更好。”怎样才能做到更好？借此机会做一阶段性的梳理和思考与大家交流。

儿童文学市场十五年的变化

2000年之前，整个少儿图书市场是功能性阅读占主流，少儿图书市场绝对的第一大细分市场是科普百科。少儿科普是少儿类畅销书最主要的组成部分，《中国少年儿童百科全书》与《十万个为什么》是当时少儿类畅销书的代表。少儿科普类图书是上世纪末少儿类畅销书中最主要的部分。《唐诗三百首》是1998和1999年连续两年排名第一的少儿畅销书。当时畅销的优秀儿童文学作品仅有《皮皮鲁传》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》等少数几种。2000年之后，市场从简单的功能型阅读向知识型阅读、愉悦型阅读逐渐转变。应该说是《哈利？波特》的引进促使市场发生了这种转变，上市仅四个月就脱颖而出，排到了年度少儿畅销榜的前五名。此后，少儿文学类图书开始成为畅销书的热点，少儿类图书市场的畅销书时代也随之到来。最突出的表现就是儿童文学市场，儿童文学市场上升为第一大细分市场，儿童文学类图书成为童书最具影响力的板块。

到了2002年，少儿类畅销书的格局又发生了变化，《鸡皮疙瘩》系列、《冒险小虎队》系列等图书纷纷进入畅销书的行列。引进版童书在少儿类图书市场中展现出强大的实力，在畅销书中占据了主导地位。

与此同时，本土作家也在不断成长中，有更多的本土少儿文学作品开始变得畅销，尤其是贴近孩子们生活的校园文学作品更受孩子们的喜爱。其中的代表作包括2000年前后秦文君的“贾里”“贾梅”系列，以及杨红樱的《女生日记》《男生日记》等。

到了2004年，我国本土畅销童书作家变得成熟，少儿类畅销书榜的格局也发生了变化。虽然《哈利·波特》和《冒险小虎队》等引进版少儿图书持续热销，但本土的少儿类畅销书已经迎头赶上了。这一年，最具代表性的原创少儿图书就是《淘气包马小跳》系列。从杨红樱开始，我国本土作家开始在少儿畅销书榜单上和引进版作者抗衡。

2006年，《笑猫日记》出版并畅销。2007年，进入少儿文学排行榜前十的作家只有四位，除了本土作家杨红樱以外，还有J.K.罗琳、托马斯·布热齐纳和黑柳彻子。2008年以后，曹文轩的《草房子》、美国作家E.B.怀特的《夏洛的网》和伍美珍的《阳光姐姐小书房》也开始进入少儿文学类畅销书的前十名。

这之后，我们看到《墨多多谜境冒险》《怪物大师》《动物小说大王沈石溪品藏书系》开始长踞畅销书榜，至今热度不减。畅销书作者多元化的趋势日渐明显，这也是少儿类图书创作日趋成熟的一个标志。

儿童文学快速增长下的隐忧

开卷自1999年起开始提供全国图书零售市场终端数据，数据显示，1999年少儿类图书占整体图书零售市场的比重是8.60%，到2014年所占比重达到16.5%。1999年，儿童文学在少儿图书中所占比重为21.89%，如今，儿童文学在少儿图书中的占比已达43%，几近半壁江山。少儿图书已然成为拉动整体图书市场上升的主要力量，儿童文学的发展势头更不可小觑。但快速发展的背后有无隐忧？有同仁曾提出自己的看法：黄金时代是少儿图书出版和发行的黄金时代，但未必是儿童文学的成功。

一些问题确实暴露出来。比如跟风写作、跟风出版。《哈利·波特》火了，于是各种魔幻题材的作品风行市场；校园小说畅销，各种各样的班级故事和“捣蛋鬼”“调皮蛋”也因此被制造出来。近年来市场表现出色的《墨多多谜境冒险》和《怪物大师》也在被追捧效仿中。这种局面的出现，更多的责任是在出版人的身上。出版社被经济利益驱使，放松了对社会责任的坚守，急功近利，眼睛只盯市场，什么好销就跟风出版什么，缺乏对自身的规划和思考。在这种指导思想下，编辑没有时间去阅读、品鉴和创新，只能在利润和业绩的路上疲于奔命。这就助长了有跟风心理的作者选择投机，对有自己想法和创作理念的作者是一种打击，他们由此丧失开拓、创新和自我成熟的机会，最终戕害的是儿童文学的创作。

再比如资源的过度争夺，一流的儿童文学作家资源有限，都想拿到大家、名家的新作，争抢在所难免。作家面对这种局面也很为难。作家梅子涵在今年7月份的“全国儿童文学创作出版座谈会”上就说：“出版社经常追着作者要新书，但一个作者能写多快？质量能不能保证？安徒生一辈子也就写了那么几本，我们怎么那么高产？这是很严重的问题。”应该说这是很多作家的心声。一个作家一年能够创作出来的作品数量有限，面对多家出版社的热情约稿，有的作家会将自己的短篇作品进行不同的搭配，取不同的书名，以作品集的形式授权给不同的出版社，重复出版现象比较严重。读者当然会发现这样的问题，在一些网店的评论中，我们能够看到读者的声音：“这里面的作品在某某书中就有，大部分都读过了！”我国每年出版童书4万多种，其中有多少书是雷同的？重复出版对出版资源是一种浪费，也增加了读者的负担和选择辨识的难度，对读者是一种不尊重，对整个阅读生态亦是一种破坏。

还有一个问题是出版社一味追逐市场销量，片面追求儿童文学出版的速度和印量，从而忽略了对图书内在品质的要求，降低了选题通过的标准和制作要求，导致平庸甚至是格调不高的图书问世。有些创作者在市场大潮的涌动下迷失方向，选择自己不擅长的领域进行类型化的创作；也有的创作者盲目追求出书的速度和数量，内容注水，不能在选定的领域内精耕细作，做艺术的尝试、探索和创新。这样的创作很难有持久的生命力，终会被读者和市场所抛弃。

儿童文学创作和出版整体风气的浮躁也值得关注。市场是把双刃剑，按照市场化运作的流程安排，作家被频繁地请去进校园、搞讲座、做签售。每到春秋，作家们异常繁忙，他们在学校、书店间辗转，宣传、推广个人的作品，当然同时也把阅读与写作的知识带给了孩子们，对推动阅读起到了一定的作用，也在这个过程中倾听了读者的心声，但是对作家个体的创作而言，要追求创作的精进，要不断进步、超越自己，写出更好的作品，还是需要静心与时间。作家的时间和精力被各种宣传推广活动占据大半，他们一年中还能有多少时间用来写作？

今天我们怎样做编辑

编辑职责不容放松。编辑是文化产品内容的选择者、策划者、加工者和推荐者，是文化产品的把关人。编辑工作是立言、存史、资政、育人的神圣职业。童书编辑是为孩子们烹饪精神大餐的总厨和营养师。出版社固然是企业，必须按照市场的要求和规律行事，但它是文化企业，“文化”二字又提醒着我们，要多一份坚守，要时刻保持警醒，在市场大潮的冲击和激烈的竞争下，不能迷失方向，不能降低对图书品质的要求。出版人刘瑞琳女士所言：“我觉得出版人的社会责任是不要为了赚钱而制造垃圾。我希望把这个社会中最有价值的东西保存下来，传递出去。”对童书编辑而言，我们面对的是孩子们纯净的心灵和期待的目光，我们肩负的是祖国的未来和希望，因此一定要加强对图书的质量管控、坚持良心出版。

倾听读者心声，坚持儿童本位策划图书。对于今天的儿童文学创作，作家徐鲁认为：“儿童文学作家的现实表达能力在下降。现在很多作者过分依赖想象、才气，不接生活的地气，文本很苍白，生命力不强。儿童文学的成功，不能只看畅销，而是要在书里让人看到崇高情怀、艺术之美，归根到底还是要扎根于中国儿童的现实生活进行表达。”作为编辑，我们策划、编辑、制作童书，亦应饱含童心和爱心，走到孩子们以及家长、老师中间，了解他们的需求，倾听他们的心声，做出符合孩子们生理、心理特点，回应他们精神需求的图书，出版真正对读者有意义和价值的图书。任何对读者需求的揣测和臆想会因根基不稳而行之不远。

拒绝浮躁，踏实迈步，慢出版。时代、市场、业绩的要求和催促，不免让人急功近利，加快脚步追求数量和速度，心浮气躁，难以静心。在出版的“快车道”上一味追逐、竞技，往往不免为了忙碌而忙碌，从而忽略了一些现象的浮出，缺乏对大势以及自身发展定位的清醒思考。出版是创意产业，尤其需要钻研和探索的精神。这在浮躁的时代需要定力、静心和时间。因此，我们需要把脚步放慢，心态放稳，给作家多一点时间创作，给绘画、装帧多一点时间将自己的创作与内容去贴合，编辑也可以让心灵、思绪兜兜风，没准儿就会闪现创意的火花。编辑有充裕的时间去思考，把能够想到的点都想到，把能够做的文章都做足，像作家丁玲倡导的“一本书主义”，编辑认真地对待每一本书，将每一本书以适合它的最佳方式呈现，做一个负责任的编辑，尊重作家，尊重读者，这也是对编辑自己付出的所有辛劳的尊重。有太多匆忙出炉或考虑不充分的产品三个月即被下架，半年后难觅踪影，情形残酷也遗憾。我们与作家一样期待我们用心血浇灌的花朵生命力持久、被读者喜爱和珍视。所以，不妨把我们奔忙的步子放慢一些。多一些对图书的思考，多一些对大势的了解和把握，多一些对市场的分析和研判，多一些呈现方式的探索和创新，多一些对自身的修炼和提高……编辑，这份崇高的工作，这种神圣的职业，只有更专、更精，才能做得更好，走得更远。

4.爱情散文《我眼中的爱情》 篇四

人们常说“三十而立”，这是源于《论语·为政》的成语，意为人到了30岁就应该去面对一切困难。我现在是过了而立之年，结婚也好几年了，如果从认识开始算也已经过了“七年之痒”。我最大的感觉就是爱情不再新鲜了，不再是以前自己眼中想象的爱情了，我所认为的爱情去了哪里，我现在眼中的爱情又是什么样子了呢?

我每天匆匆忙忙的没有时间停下来思考我眼中的爱情，直到有一天，我的现实中突然看见了这样的画面。营业大厅门口站了一对老夫妇，老头个子比老太太个子高一些，老太太把老头的衣服拉开，手伸进老头衣服的口袋里掏东西，估计是存折之类的东西。

掏完之后，老太太走过来，手里拿着存折，卡，还有股权证。办理业务时，老太太静静地站在一边，老头负责说办理什么业务还有签字核对。办理到股权证时，老头说应该写老太太的名字，以后好办事，老太太说不用。通过身份证核对，老头比老太太大几岁，他们交流时那种彼此的信任的眼神，一直让我难忘。后来一切业务办理完，老太太又帮助老头把股权证等放进老头的衣服里。因为年里较大，动作又慢，给我的印象比较深刻。老太太个子矮，掏东西时，抬头望着老头，老头像个孩子似的乖乖的配合。那种彼此相望，是何等幸福。这对老夫妇让我看到了什么是执子之手，与子偕老。什么是真正的爱情!

在这一刻，我在思考，现代社会，女人走出家门赚钱，在家还要照顾孩子，做家务，伺候公婆，男人能做的事情，女人几乎都可以去做，甚至有时候比男人做的还更好。可是，我们要面对社会现实，女人你再优秀，再强势，回到家里你不幸福，你活得成功吗?

人绝不是一个特立独行的动物，女人更不是可以独立生存的动物。女人需要家，即使为这个家付出比得到还要多，女人也无怨无悔。因为女人天生害怕孤独，有了家，就像鱼儿有了水一样，相夫教子平凡一辈子也可以。

封建社会告诉我们“三从四德”，各种礼教约束女人。现代社会虽然让女人得到解放，走出家门参与到社会的各项事务中。但是，女人始终要懂得以退为进，回到家中就要软弱，不管你在外面多优秀，跟你的爱人在一起时，你只需做一个乖巧幸福的小女人。外面的优秀，要控制在一个范围里。工作是工作，生活是生活。好多时候，混淆了二者，导致生活中出现了好多矛盾。

回到家中，女人要学会说“听你的”，与人于己都是极好的。在外面打拼，回到家中只需静静地呆着，做自己想做的事情。家是休息的地方，是疗伤的地方。而作为男人就是应该为家庭遮挡风雨，就要有担当。

突然，我眼中的.爱情画面清晰了，我所思索地爱情，不就在眼前吗?年纪大了,却可以彼此信任，彼此依靠，彼此陪伴。与金钱、地位、权力.....这些都毫无关系。成熟的爱情不会再去计较谁会爱谁多一些。彼此相依足够。

我眼中的爱情还包括工作之余，给自己和自己爱的人一次“想走就走的旅行”，去发现工作生活以外的新鲜事物，去拥抱大自然，去享受天人合一的状态。让双方有单独相处，共同思考的机会。让双方都换一下脑子，时刻保持一颗清新善良的心。

5.我眼中看到的蛾散文 篇五

就在雨夜里，一盏盏油灯奋力地亮堂了起来，一团团炫目的灯火照亮了广大黑暗的世界，像一轮轮灿烂辉煌的太阳从遥远的海平线上升腾而起。

然而，蛾飞来了，蛾的双翅鼓动着阴冷的**。

蛾飞来了，它们疯狂地扑向灯光，扑向黑夜里跃动的希望，像黑色的风暴扑向刚刚升起的太阳，像黑色的洪流扑向刚刚筑起的城墙。

那只黄蛾从窗外的`黑夜里冲进来，它倾斜的翅膀将灯焰用力一击，灯焰一闪，黄蛾又返回窗外的黑夜里去了。

那只黑蛾扑喇喇鼓起黑色的翅膀，翅膀搅动的旋风向那根最高的红烛发射的灯影扑去，灯光一偏，黑蛾便撞上了白色墙壁，墙壁上布满晃动的阴影。

那只灰蛾尖叫着奋力用双翅去包围那盏刚刚点燃的灯光，然而它长长的触须被烧掉了，它痛苦地尖叫着，逃之夭夭。

那只黄桷树叶似的枯叶蝶狂妄地飞过来，撞上滚烫的灯罩，“当”地一声响，却滚落在早已堆满蛾尸的桌面上。

那群五色的飞蛾呐喊着向那盏大灯扑去，空中响彻着尖利的轰鸣，蛾群扑打着翅膀，它们要掠过所有的灯光，灯光弯曲着，灯光偏移着，灯光撕裂着，灯光挣扎着，但是，灯芯里终于发出一声巨响，“哗”地一声，灯光爆裂了，灯光更大更亮了，啊，那群狂妄的飞蛾们的尸体被烧着了，它们被烧焦了，它们被抛向四面八方。

又有无数群飞蛾摆出方阵呐喊着向又一盏大灯扑去，空中飘荡着恐怖的回声，蛾群挥舞着绝望的刀枪冲向灯光，灯光熄灭了，四野成了一片冰冷的海洋。啊，猛然地又一盏灯亮了，又一排灯亮了，全部的灯亮了，天地一片辉煌，世界一片欢唱，然而那些蛾们越来越少了，渐渐没有了，一个也没有了，只留下断折的翅膀，只留下破烂的躯体。

是的，蛾是残忍的，更是凶恶的，它们需要的是黑夜和阴影，它们需要的是黑暗中的狂欢和阴影中的歌唱，它们不需要太阳和灯光，太阳让它们痛苦，灯光让它们窒息，火焰让它们悲凉。

所以，蛾在一次又一次地扑向所有的光亮、所有的灯火、所有的光芒。

6.小学生抒情散文：我眼中的种子 篇六

种子的非凡表现在它具有十分强大的生命力，不管条件是怎样艰苦，它总是充满希望，努力生根发芽。种子落入房顶又冷又硬，似乎没有生的可能，但是它奋发向上努力的寻找养料水源，最后终于长成了参天大树。

有一次我在外面带回来一个小花的种子，当把它种下的时候我并没有抱太大的希望。下午我记起书上说，种子是植物界的大力士，我把种子放在岩石下，几天后他为了生存，从岩石的缝隙中钻出来了，这真是一个奇迹!

有时尽管外面条件十分的不好，但是种子没有消沉，它在等待，在寻找——一个合适的机会。我曾看过这样一个故事:在一个汉朝的古墓里有一些种子，可是科学家们对种子经过一段时间的栽培，种子竟然神奇的发芽了，这可真是个奇迹。这些种子，他们在地里下，埋了20xx多年，可他们没有消极消沉，虚度年华，而是在等待一个机会——一个生长的机会。

7.我眼中最美的风景 篇七

打开我的相册,一张美丽的相片跃然于我的眼前。那是我和我的好朋友张莹莹一起照的,照片是我和张莹莹之间情谊纽带,不管岁月的流逝,它的颜色却还是那么鲜艳;在我的心里,它永远是那么鲜艳,那么美丽,在我的眼里成为最美的风景。时间的流逝冲淡不了我们之间的友谊,风吹不走我们的心,暗淡带不走相片永远的美丽!

我总是喜欢呆呆的望着这张相片,思绪随之飘出很远很远。那是在深秋,举目之处都是斑驳的色彩。霜染之后的梧桐、枫树露出艳丽的容颜。大自然在给人一种萧索的同时,也没有忘记美的展示。一天,我和张莹莹来到昔日常玩的地方,一片金黄色枫林里,此时从空中飘落一片金黄的枫叶,红红的颜色,火炬一样,非常好看。张莹莹微笑着说:“这么美丽的风景,我们一起照一张相片吧?”“好的”“于是她叫来了她的外婆,为我们照一张合影,我们俩拿着一片美丽的枫叶,定格在那个美丽黄昏。第二天,我们俩又来到这个地方,我正准备叫她一起做家家饭,只见她满眼含着泪水,很久,她很艰难地对我说:“暑假我就要转学回四川老家去读书了,如果你想念我,那就拿着这张照片吧,如同见人,这是我外婆今天特意到相馆洗出来给我的。同时希望我们之间的友谊,如同照片上的枫叶那样鲜艳,留下美的风采。”那一张照片凝聚莹莹对我的情谊,在我看来,照片不仅仅是一个薄薄的胶片,更是一份浓浓的深情,一份在指间溜不走的深情。

8.艺术家眼中的大唐 篇八

大唐镇位于浙江省中部，诸暨市西南部，是一个建镇仅27年的江南小镇。袜子是大唐镇的支柱产业，其地方和产业建设及转型，吸引了大量的外来人员在此落户。中国美术学院万曼壁挂研究所自2014年初开始，多次组织大唐镇的袜业考察，进入各种工厂、工坊、市场等，并且开始了一系列驻地创作。浙江省文联主席、中国美院院长许江评价说，以艺术的方式，讲述一座城镇与纤维的故事，将让大唐赢得全球纤维艺术家的关注。

中国最知名的当代艺术家之一邱志杰说，此次展览把大唐数十载的城镇叙事编织在一起，展现的是一个地方的产业、人事及社会的剧烈变迁，而其关于未来的向度，在展演现场的发问，将引起艺术家、文化学者甚至是教育科研单位的强烈兴趣。

中国城镇发展研究中心主任周鸿勇在参观展览后很激动。他认为，通过艺术的立体表现，生动地向外界呈现自身资源，更为重要的是，将让大唐获得本地无法获得的众多高端资源的关注和支持。

“艺术展是我们为打造袜艺小镇进行的首场路演。”大唐镇党委书记徐洪表示，投资逾60亿元的袜艺小镇计划吸纳百名艺术家到大唐进行创作，从而使得大唐从原有单一的制造业基地向全球最顶尖的袜业文化中心、全球唯一的袜子主题景观空间演进。

据悉，本次展览是第二届纤维艺术三年展系列内容的首次展览。本届三年展由刘潇、许嘉以及保加利亚索菲亚国家美术学院教授阿萨杜尔·马克洛夫组成国际性联合策展团队，也是明年G20峰会的配套活动之一，届时大唐还将进一步亮相。

刘攀的《我想跟你开诚布公地谈一谈》收集了大唐袜业工厂包装车间工作制度表以及其他工作环节的上墙表格。记录袜厂工作人员工作时间里的规定、废品归类收集清理、物品摆放区域要求、工作禁忌、实际工时记录、包装错误记录、加班时间等上班制度。回杭后，尝试用这些工厂制度来强制规定自己的艺术创作：8点开工，5点半下班，晚饭后可选择加班……包装错误、产生废件都要被公开点名。整个艺术创作过程，在与刘攀成为网友的那些工厂工人眼中，简直有些“莫名其妙”，但看到成品照片，最惊讶的也是这些人：“原来我们的工作是一种艺术！”

“向度”是方向，也是标尺；提供向外观看的视角，同时也向内窥视。2014年年底开始，艺术家们数次前往大唐，每次进入，都是一次新的映射过程。

大唐镇和反排村，前者是位于浙江中部的“中国袜业之乡”，后者是一个原生态贵州苗寨，两地相距1431公里。广州美术学院教师刘佳婧在今年年初前往贵州省黔东南反排村进行社会调研时获得的灵感：“同车的一位打工者，第一次走出深山反排，她的目的地是大唐。两个原本不相关的地点，却因为这些劳动者的往返被关联了起来，而大唐也给了他们新的‘家’。”

张晓宇作品《幻境中的真实》：包覆纱是生产袜子的重要原料之一。在机油气味和高分贝噪音的包纱车间里，纺织女工们勤勤恳恳地忙绿在重型机械和丝缕细线中。在与他们的交流过程中，我认识了一名叫做把大双的女工，她23岁，来自云南，在老家有一个两岁的孩子。每当说到这份工作时，她的脸上都情不自禁地露出一丝喜悦，似乎工作的疲劳和环境的嘈杂根本不存在。相反，大唐提供了一份她能胜任的工作和不错的薪资，也赋予了她供养孩子和家庭的能力。这份欣慰使她在包纱车间的忙碌，如同一次探宝的过程。

作品中倒置的三角形代表了女性，用朴素并且坚硬的材质作为女工的生活的隐喻。同时，用包覆纱的彩色线悬垂起各种机械零件，以此重现把大双的双重生活所带给我的感受。

流水线上的生产环境是极度辛苦的。工人们有他们充实自己生活的方式，下班后有属于自己的夜生活，并且能自在地切换所要扮演的角色，而他们的每一分劳动都能得到相应的价值。卢江南将工人们工作环境的噪音转换为波形图，噪音的波形图和流水线生产一样枯燥无味，但与日常生活中的声波图形成反差，将日常灵动的声波图以动力装置甩线的方式呈现出来，将之与前面的噪音图相融合形成一个更大的“流水线”——日复一日不断重复的生活状态。最后运用钩针钩线的方式呈现在墙上，造型从枯燥渐变为灵动。

《迷局》：作品镶嵌的都是作者在照片上手工绣的“大唐万象图”。运用刺绣的手法将真实的场景转化为异想的空间，在异想中，这个世界会变得不加修饰，没有那没多棱角，一切都可以是混淆的、打通的。“红黄蓝”是构成我们色彩缤纷世界的三种原色，有了这三种颜色万事万物皆可展现出他的迷人之处。颜色是我们表达艺术的方式，更是我们感知世界的方式。

《大马哈鱼与圣山》：将货运箱堆积成可步入的空间，在内部空间中多方位放置闹钟，声音每隔一分钟响一次，空间中心的椅子上是一个闹钟，空间的最高处有一个有开口的箱子，轻轻晃动。货运箱的微动造成压迫与紧张感，货运箱与马哈鱼的概念形成洄游，漂泊往来于命运，间隔的铃声时刻提醒一种紧张的关系，椅子上的时钟告诉我们此地是不安的居所，我们将在漂泊中消耗光阴，这将成为我们圣山般的信仰。

五组视频分别由五个小型播放器构成，内容分别为水、纤维、蒸汽、机器和天空，每段视频有特定的圣歌搭配。镜头对准工厂特别的细节部分，以小见大，改变视角，劳动的工厂变成神圣的教堂。

《时间的呢喃》：旧日时光在日晒雨淋中褪去艳丽的色彩，在一片机器的隆隆声中传来细碎的喃喃声。飘摇而立的砖墙记录着时间的痕迹，收藏着往日的小故事，仿佛一个看尽世事沧桑的老者对他的后辈讲述他生平的所见所闻。过去、现在、未来都交织重叠在一个时间的片段上。旧的事物终将逝去，成为新事物生长的养分。

大唐镇已经从一个小镇进化成为了一个袜业之都，曾经的家庭小作坊已经形成了一个完整的产业链。在这转型升级之际，万事万物都在飞速发展，一间间崭新的厂房，粉刷一新的墙面，正在逐渐取代老旧的事物。作者以纱布为材料，翻制下这些即将被拆除的建筑的墙面，拓印下墙面上经年累月所积攒下的痕迹，以片状的形式重新组合，用纱布这种疗伤材料赋予其一定的生机。让这些老墙以另一种形式继续存在，继续向人们叙述他所在之地曾经发生过什么，曾经是怎样的状态。

9.在你眼中我看不见自己散文 篇九

记忆里隐隐作痛，浮现的是阴沉着的，无奈的，男人的表情;高调的，挖苦的，女人的语气。不屑的，投下的眼神。无地自容的女生。

以为成长是所谓的学会坚强的隐忍。自我保护，只是学会了沉默不语，不动声色。不像曾经的自己，受了半点委屈，讽刺便止不住落泪，博得不了对面犀利眼神的半点同情。渐渐的，不再无力又固执地为自己所谓的正确，作丝毫解释。无力的，总是在对方高声中夺去所谓的自尊。

失望是一泓毒药，乱了味觉，模糊了眼界，恍惚了听觉，侵冷了肌肤。独自隐忍的表情。

夜幕吞噬了微光，空洞的无形膨胀。悲伤，亦是如此，顺了血液流动的方向，在心中扎根，蔓生。默默的不安和无奈，还是流泪和苦笑，没有人看得见。

一直是这样的吧。习惯了呢。真的，忍着，不想大吵大闹，不能大声哭泣。无奈的眼神，咒骂时的尖酸刻薄语气。即使每一次，努力不想让这样的场景出现，可是无法避免。

这么多年来，一直是这样，从未让你们开心过，满意过。伴随你们的眼神流淌着我失望落寞的悲伤，倔强地不愿展示一丝软弱。

像一顽石，沉默不语，固执死板。除了被踩，被踏。一无是处。你们开心了吧?泄气了吧?

女生还是一贯的沉默，像个哑巴。妈妈的话无形让自己麻木的`表情阴沉下来。隐忍，我以为是所谓的长大。不会孩子气的大哭小闹。

起先呢?餐桌上多了一碗粥。小胃口的姐姐不愿意要，妈妈又嫌吃多了发胖。于是一家人推让着。苏君看着这一切，还是埋头默不作声地吃饭。

下午换了一身长袖长裤，忐忑地经过妈妈犀利的眼神，竟然相安无事。还以为这样子，妈妈一定会骂着自己不会穿衣服。什么在家就穿些随便的衣服之类的“哲理”，可是，背心，短裤么?秋天了，很冷了。一下午还默默地抽鼻子抹鼻涕的，而且自己真的不喜欢穿成那样，却还是要乖乖听话，不能有反抗。可笑的是，即使这样听话却也换不回满意的眼神。

下午时候，又被妈妈嘲讽像球一样胖的自己，晚饭时却又很顺从地端走最大碗的粥。胃口大，爱吃。爸妈总这样想自己的。

而此时，默默吃饭的苏君隐约感到不安。但还是希望大人们快把粥分掉，结束了，就好了，与自己不要有任何相干。

“把粥分些阿君那吧，”妈妈总是把自己推到餐桌话题上。

嘴唇嗫嚅，似乎许久未开口说话似的。艰难的，听不清的糊音，还是补充了一句“我的粥够了。”

无效的，却还是坚持着。只有这么一句话，平平淡淡的倔强倏尔就了无声息了。

“反正她都这么胖了，多吃点，不碍事的。胖，这件事情，我天天念叨，她在意过么?人家高三，去学校都是瘦下来的，阿君倒好，非但没瘦，反而越来越胖。”伴了几声有意识的干笑。讽刺的意味，不知是说给爸爸听，还是特意拔高音调在自己耳边念叨着。

一直是这样的，从来没有，没有在意我的感受。到底来，全盘皆输，全部的填满，重重的失望。从小到大，一直是这样吧。反抗的气力是殆尽的。事实不过如此，那般不令人如意。

女生的脸板着，没再发出声音。妈妈夺过自己的碗，加了粥。无力的服从，向来如此。

晚饭后，爸爸把零花钱递给苏君，又夹带了一句“在学校不要乱吃东西。”没有音调的平静，却也没有温和的意味。“没有的。”“没有乱吃，怎么会这么胖……”没有妈妈的讽刺语气，却也浸渍了满满的失望。或许曽经以为爸爸是自己在妈妈面前最好的避风港。可自己努力想改变的一切，又是不置可否地把自己投入深深的，无可自拔的失望中。

每次餐桌上，即使自己向来沉默，却也难免成为话题中心。风口浪尖?多么希望是相安无事。旧事，似乎过去的每一寸记忆都蔓生了罪恶感;缺点。抱怨起现在，单薄得没有气力辩解，不堪。就这样，听着听着习惯了沉默吧。是我的自我保护，没有人看得见。

曽经也是委屈地辩解过。声音的微弱与不安，胜利总是被对面故意拔高音调的妈妈夺了去，更加忿忿的咒骂……辩解是无力的，再也不会了。没有举动，似乎一切都不曾发生，而心跳动的不安，失望像病魔一样肆意的，夺取我所谓的快乐。一点一点，血干泪枯。

“好像说她，跟不说她似的。顽石一个。”叫嚣的表情，“你当你不说话很了不起啊。听见没有……”女人气愤地抄起筷子，想向女生砸去，被一旁沉默的男人挡住了。女生再也忍不住委屈，泪水在眼眶打转，拼命地吃饭，拼命德想逃离这样的情景。可是，反反复复在自己的生活中出现……无地自容。这只是记忆，可怕而无助的记忆。好像，哪次自己又做错事，于是就悄无声息地从世界消失似的。好几次，女生总这样想，倘若自己消失了，他们最讨厌的累赘再也不在了，他们会更幸福吧?

如果，快乐是需要代价的，是不是因为我还没有认真地放手，或是以为所谓的努力来却都是不值要求。一直不快乐呢?

从小到大，先是矮小的个子。小时候，每次放假回家，害怕极了那样失望的眼神。除了无助地躲在被子里哭泣，没有什么可以把那时幼小的自己脱离悲伤。家中的一切却又有无形的控制。就像小时候的玩具熊。还没计划好怎样一起游戏。到家时，刚买来的玩具熊就被规规矩矩地塞进柜子里，再也没有被允许碰过。小时候。喜欢喋喋不休，问个不停“你不说话，没人当你是哑巴”。第一次尝到尴尬的味道。数年后，终于学会了沉默不语。却换回一句“小孩子一天说的话，阿君一个月都讲不完，”不屑的眼神，似乎从未离开过自己。

我忘不了，那样的，深深的，不可自拔的失望，一点点的吞噬着，血干泪枯。

10.我心中那纯文学散文 篇十

我心中隐藏着一道绮丽的彩虹，那是艺术的瑰宝，犹如一座富丽的宫殿，在千年风雨中屹立不倒。我相信它有着丰富的内涵，怀着敬仰的心走进它。

那里有沉寂的悠长的历史长廊。漫步于此，可以浏览到极尽鲜活的历史人物、扣人心弦的动情故事。我不相信眼睛看到的是一幅长长的壁画，更像是一壶千年的陈酿，细细品味，它依然馥郁醇香，时间没有淡去造物者的品质。

听说那里有堆积着千年的财富，大家都纷纷涌去，触碰那宝藏，但眼里开到的全是如一件件艺术品，伸手可及处全然是一片幻境。但这些艺术品静静印入我的脑海、流进我的心里，让我感知的是一份份竭诚的匠心。我为这艺术感染，心中隐隐涌动着一份洁净的赤诚。

那里陈列着所有巨大的雕像，那也许是自人类文明以来，所有可歌可泣的人物。他们有伟岸的身姿、睿智的眼神、颇具号召力的手势，静静的感知，甚至能融入那身体里的灵魂，让人震撼。没有丑角或肖小人物吗?当然存在!他们的刻画可以精细到嘴角的奸笑、手上光亮的宝石，我都怀疑这是创作者的有意讽刺还是这些人物、事物的本来面貌。

那里也收录着平凡人的表情与生活，有着夸张的浪漫、泣血的忧伤离愁、繁复的心情随着宫殿的逐渐开放，越来越多的人在那里留下足迹、写下感言、留下心的交流，那里变得平易近人起来，不再是少数人引以为傲的资本。那里是文字堆砌的宫殿!堆砌出忧伤、欢乐、甜蜜、思念、优雅其丰富、其悠远深邃让人叹为观止。旦见这宫殿无穷无尽、引人入胜，这文字的艺术有着独有的魅力，我步步痴迷、渐渐沉醉。这文字的巧妙串联恰如音符，能谱出各种姿态、各种心情，渐深入我心，幻化成我心中那纯文学。

我心中那纯文学，我倾慕于你的纯，那纯，如诗意里的浪漫，能高出生活中的情绪;那纯，如清爽高洁的秋日，隐隐一份淡雅;那纯，如山间流淌的清泉，是一种自然的流畅;那纯，是我向往的白雪般洁净的色彩，单一却不单调;那纯，是燃烧着的火焰，灵动着充满活力，引起我的心海里的水开始滚烫翻腾。你的纯是普通的文字串联成的、富有灵魂的活物，我爱你那无言的却永远挑动着的心，它总是不娇不媚、不卑不亢!

我心中那纯文学，我欣赏你的静。那静，如夜里的星，在晴朗的夜空中永远闪亮;如寄在我胸中的一盏明灯，静静的、默默的，永不褪色，也不变着花色。我爱你那静若处子的.优雅，幽悠然，潜移默化，宁了我的心，踏实，充实。

我渐明白你的愁，你属于那灿烂的文明，你的心永远停留在春天，让那些最爱你的孩子同享一片春风雨露，在你广阔的胸怀中成长。但如今你的纯与静显得单调了、枯燥了，或者说是有了更能吸引人的色彩丰富的东西出现了，那是多媒体、自媒体那些更形象的艺术形式。也难怪，这是一个快节奏、快生活的时代，人们的心都不能静下来，甚至不能低调平和的跳动，谁又能细细品味你的味道，你的情怀?特别是诗人那一番情怀。

11.我眼中的你 篇十一

然而一切都已过去，一切不再重来。一切都只是昨日那个遥远而亲切的梦，醒来如同昙花的悲哀。

两年了！两年中我固守着那个流浪的传说，在夜的无眠中任心儿漂泊。不是孤独时才想起你，只因你早被种在灵魂最深的角落。再也找不到海了，我这个丢了家和方向的孩子。在有风有雨的路上，看到双飞的蝴蝶，舞姿是我的寂寞。猛的回过头来，耳边仍旧是当年那支被调皮的你改过的歌：

“我能想到最浪漫的事，就是和你一起‘永远不老’……”

现在，今天，你的生日。我伏在灯下，为你写诗。你说过这是你最想要的礼物，爱人的心才有最珍贵的价值，虽然此刻我早已不再是你的爱人，虽然此刻这只是张寄不出的稿纸。

二十一岁，不再在花丛中找五瓣的丁香许愿，不再痴迷言情小说的浪漫和缠绵；二十一岁，学会掩饰自己的孤单牵挂起父母，学会为明天的向往努力而摆脱昨日的羁绊；二十一岁，有了另一个可以依靠的肩膀，有雨的冷夜，为你撑起一把温暖的伞；二十一岁，你的爱情定义在他的心上，把解释幸福的权利让给他一半；二十一岁，你飞成自由的蝶，不再是我怀中的茧。你二十一岁的今天，你的美丽，不再属于我。而我仍在为你的美丽遥遥的祝愿。其实，这祝愿又何时何地有过停止？即使在我们分手的那个雨季长长的秋天，我忍痛拒绝你的最后一吻，装饰出微笑说“再见”；即使在我千里迢迢赶去看你，只是看你一眼，在车站守一夜的孤单，想你一定已好梦连连；即使在那个所有人都快乐的平安夜晚，我的生命在出租车和死神的缝隙中艰难的穿过，倘我有不测，你可会怀恋？

人的一生有过一次刻骨的真爱就已足够，即使最终的缘分仍是分手，即使走过的路再无法回头。或许任何一个年龄对爱情的解释都无法真正具体和贴切，可是你不会知道，你的爱给了一个傻男孩对生活多虔诚的热情，对生命多真挚的感动。感谢你在脆弱的岁月里教会我坚强。如果泪水的咸和思念的甜可以叫爱情，如果流星的刹那可以叫做永恒，相信你，一定，一定，一定可以听得见遥远的我此刻祝福你的心声……

那么，现在，今天，你的生日。默道声“快乐”之后，就让二十一支烛光在我心中淡淡温暖为你亮起，就让这思念轻轻地温柔地随风送去，就像美丽的最初才刚刚开始，就像我们才刚刚相遇。以后的日子就算我们最熟悉的那片白桦林忘记，就算那金色的海滩忘记，就算那往来的信笺忘记，就算那厚厚的日记本忘记。曾经有个比世间所有的梦都更美的童话，童话里曾经有我，曾经有你……

宁愿相信，今世的分离，只为来世相聚。

阿弥乱弹琴

青春的乐章在流逝

音符在舞动

在我们心灵的角落里

12.我眼中的“创新课堂” 篇十二

一、培养学生的创新意识要注重奠基 工程

1.培养学生的思维能力。创造思维是形象思维和抽象思维的统一, 时常表现为直觉思维, 就是在头脑中突然出现的直接顿悟。因此, 教学过程中要让学生多动手、多参与、多操作, 在认识的基础上探索规律。

2.发展学生的想象力。作为教师, 对学生的“异想天开”不能泼冷水, 而应多鼓励、赞扬, 引导他敢想他人之未想, 做他人之未做。

3.帮助学生形成正确的自我意识。有正确的自我意识, 才能充满信心地进行创造, 发挥巨大的创造潜力。教师应充分发挥自身在教育中的主导作用, 帮助学生形成正确的自我意识。

4.培养学生健全完整的人格。人格健全的学生, 所思、所做、所言协调一致, 具有积极进取的人生观, 并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。

5.培养学生创新的兴趣。兴趣是人的精神对特定对象或某种事物的喜爱和趋向, 是人在探索、认识某种对象的活动中产生的一种乐趣。这种乐趣能够使人们得到极大的满足, 从而促进人们注意力高度集中, 达到忘我的程度。

二、培养学生的创新意识要注重教师 的观念创新

提高自身素质, 实现教育观念的创新教育依赖于教育观念的创新, 要彻底摒弃“重知识学习, 轻能力培养;重求同再现, 轻求异创新;重统一要求, 轻个性发展;重机械记忆训练, 轻实验应用”的传统做法, 在师生关系和好坏学生的评价标准的正确定位上, 我们尤其需要更新观念。

三、培养学生的创新意识要注重教师 的课堂教学

1. 在课前预习中激发学生的求知欲望。

2. 在课堂教学中鼓励学生敢想、敢问。

3. 在阅读教学中培养学生的创造思维。

4. 在课后练习中完善学生的创新品质。

四、培养学生的创新意识要注重体现 学生的主体地位

创新意识的培养, 建立在丰富的知识面和超凡的能力上。因此, 教师指导和教育学生要从具体的学习和生活等方面着手。如

1. 引导学生多看适合于他们阅读的各种书籍。

2.提醒学生留意身边的人和事, 教他们学会评价、鉴赏。

13.我是谁眼中的风景散文 篇十三

越来越不会做人了，像我这样不爱出分头也出不了风头的人也有人嫉妒，不知是我不幸还是谁的悲哀。讲能力普普通通，论形象没有魅力，谈业绩，没有引人瞩目的成就。除了年长，没有值得自豪的。

经年中，我把掌声给了别人，望如花的笑脸， 晕染自己的笑靥。优秀与我隔山隔水无缘相见，像蓝天上一片白云可望不可及，我很有自知自明，不敢企求。没有了非分之想，做踏实之人，行安稳之路，雨来不惊，风来不急。不浮躁、不萎靡，行岗位职责，做无愧之事。不奢望别人都懂、都理解，做的都是不做上司不知，做了上司不问的闲事;不需要别人的鼓掌，做的都是没人爱做的小事;不需要别人的欣赏，我是做给自己看。心不烦，坦然每一天。

一路走来，谁是我眼中的`风景。送高升者飘然而去，看离职者转身也优雅，获优秀者风光无限。是岁月不舍，还是我眷恋，竞位稳时长，我又是谁眼中的风景!?不为浮云遮望眼，心，风平浪静;人，做好每一天。

揭去了时间的面纱，露出庐山面目。情淡了，缘份尽了，志同道合的人终于分道扬镰。如花凋谢，似叶飘零，枝空柯净，再也不能互相欣赏了。

帮同事一点忙说明不了我的崇高，能被视作挑战我都感到荣幸。既然我的行为挡在了通往成功的路上，我有成人之美的德性。

我没有资本了，不敢得过且过，倍加珍惜时光，爱惜岗位，忠于职业道德。我平凡，不愿沦落成平庸。避免成别人的绊脚石，前看后想，忽然发现，拖地是最没有争议，又不引人反感的事。闲暇多读书，少说话，少做事。果然，我像消失的气球，不引人注目了。我为自己的发现而暗自高兴，一个愚笨的人竟如此睿智。

拖拖地，活动了坐僵的身躯，又愉悦身心，何乐而不为。拖地心干净，双眼不揉尘。问浮尘何来? 躲在身后，藏在脚下，洁身自好浮尘少，自视清高常染尘。

拖地，开悟，自有妙趣。不管今天发生了什么，做了什么，都将成为历史，一把墩布，抹去了所有足迹，功也好，过也罢，明天都重新开始。拖去自己的足迹，忘掉过去，重新步稳脚正朝前走，何惧脚下生浮尘。不是来承受所有不幸的，不是所有幸运都能让自己遇上，竞争的是卓越，荣誉不是争抢的。别人的愚昧，成就不了自己的聪明。

做了该做的。一卷书在手，双眸嗅墨香，一杯清茶，唇齿嚼芬芳。黄金屋内，少一事观书，多一事沉淀。闲书不闲，无为无不为。

与人争利，不如书中修德，长傲气，不如长知识。

人不能戴有色眼镜，否则，，影响视力。不是别人做的好，是自己缺少发现机遇的目光。迁怒别人，证明自己无能，自塑一道墙，与身边的人越走越远。上司的器重是为他分忧，倚靠上司目空一切，恶语相向，认不清自己。自持聪明，高人一等，反被聪明误。靠势力征服人，不如以德服人。

原本能成为一棵大树惠泽四方，却走捷径。骄横、虚妄，时时把自己凌驾于别人之上，自我意识膨胀，扭曲了人性，争名争利，自私自利，嫉妒心强。拓人情之网，填身后之井，忘记上苍不可能好事让一人占尽，把不幸都留给别人。一叶木障，岂能哄骗众目睽睽。

缺什么，别缺德;有傲骨，别有傲气。德是腾飞的翅膀、成功路上的鲜花。傲骨是人格的魅力、聚人气的磁铁。

走人生之路，在书中成长，书中的路锦绣绵长;技能立本，文化立世，以书立世名利双收。

憧憬什么层次，决定什么境界，登书山胸阔。

仰慕别人幸运，不如开发自己的潜能，书中拜圣贤。

借鉴别人成功，走自己的路，书有捷径不惆怅。

读书，借船出海，整装上阵，前有希望，后有惊喜。

14.珍惜你眼中的一滴泪散文 篇十四

一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，流泪可以唤醒良知和灵魂，也可以，获得启示，平凡的小事，常常使人有所领悟。

流泪是正常的感情之一，没有流泪人生，是一种残缺。

“妹妹找哥泪花流。”早就称之为‘泪花’了。在人的生命中，是有血有肉有的一朵奇葩。

当你家园被侵占，当你家人受到伤害，当你的尊严被践踏，你难道能压抑住喷薄欲出的泪水吗？你难道不滋生出雨点般地愤怒流泪吗？

流泪是我们生活中的味精，情感细腻的升华。流泪不是红楼梦中林黛玉，不是因流泪而风情万种。所有负面的流泪，负面的心态，对于你所谓不满意的和事都不起作用，而对你的家人，好友起很大作用。

流泪是一件实物，是种状态，终于有一天会领悟，既不是实物，也不是状态，是种感悟。最深情的感悟是真实的，赤裸裸而新鲜，那棵勃然跳动的`心……

感悟不到流泪的，不是真正的爱情，感悟不到流泪的，必是流泪的婚姻，流也匆匆，泪也匆匆，何去何从。

没有流泪的生活是一种悲哀。犹如小鸟折断了翅膀失去了飞翔能力，犹如原野的小草失去了雨露滋润。当你一切无动于衷，已经没有感情之谈了，人在活着的时候，走向永恒——无可救药。

喜可装饰，愁可以偽裝，孤独忧郁不说不知道。泪水是十足成色的金，是石与铁撞击的痛苦泪花，是人与人之间的倾诉，聆听，你是我眼中一滴泪，永远在心中和眼里。

唯有流泪，那是不顾一切的坦然付出，在你流泪的刹那，犹如下毛毛细雨的同时，暴露了你最隐蔽的内心世界。于是你想真正了解一个人，你就看他流泪吧，泪花会告诉你。

当那些体坛健将为国争光，竖起了国旗，奏响了国歌时，你会流出激动而高兴的泪。 流泪驱动我们平常人的人做出辉煌的业绩，流露真情实感，是充满活力的，是人生情感奔流之下壮丽的瀑布，是生命中抑扬起伏的高亢音符。（雅虎散文阅读yahoo001.com ）

15.我眼中的数学有效教学 篇十五

测试结果:

这样的结果引起了这位数学教师的思考: 是这道题目难呢? 还是我们的教学有什么问题?

从小学数学课堂教学的实例中我们发现:“同样的学生, 同样的教材, 不同的教师, 不同的教学流程设计, 形成了鲜明的结果对比。”这种现象引发我们对小学数学课堂教学的思 考:我们一贯提倡的“课堂教学向40分钟要质量……”要的是什么质量? 在新课程改革的实践中如何实现这一目标?

大量成功的教学案例证明, 课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性。作为一名教育工作者, 我结合自己的教育经验, 谈谈小学数学的“有效教学”。

一、目标整合的策略

教学目标是课堂教学的出发点和归宿, 也是教学的动力, 它是实现有效教学的首要条件。

案例 (反例) 教学内容是“8加几”。通过情境列出算式8+6。

1.在算法交流过程中, 五位学生依次发言。

生1:把8放在心里, 接下去数:9, 10, 11, 12, 13, 14。

生2:先把6分成2和4, 8+2=10, 10+4=14。

生3:先把8分成4和4, 6+4=10, 10+4=14。

生4:从1数到14。

生5:把8看成10, 10+6=16, 16-2=14。

2.算法交流完成后, 教师组织比较:你喜欢哪一种方法?

生:我喜欢……

师:你喜欢哪种方法, 就用哪种方法算!

分析:“算法多样化”是新课改背景下数学课堂的一个亮点。鼓励解决问题策略多样化是因材施教、促进学生充分发展 的有效途径。因此, 许多教师在计算教学中鼓励算法多样化。而本节课学习的最大价值就在于能够理解并掌握“凑十”计算的方法, 逐步提升数学思维水平。他们往往感性地认为自己熟悉的、已经掌握的算法是最好的, 并喜欢使用这些方法计算。

二、情境教学的策略

“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。 因此, 情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。

案例 (反例) 倒数教学情境

教师手上拿了张写有“福”字的纸, 然后当着学生的面把“福”字倒过来, 问学生:“这个字现在怎么样了? ”学生答:“倒过来了, 表示福到家了。”教师很高兴, 接着说:在数学知识里也有这样的现象, 如分数倒过来就是。然后问学生:9倒过来是多少? 学生答:9倒过来是1 /9。另一个学生不同意, 站起来答:9倒过来是1/ 6 , 因为9倒过来是6。全班哄堂大笑……

反思: 学生产生这种想法不怪学生, 而是教师自己造成的。教师为了让学生形象地理解倒数概念, 把情境设计的中心放在了“倒”字上, 表面上看是联系了学生的生活实际, 方便了学生理解, 但实际上却没有抓住倒数的意义———乘积是1的两个数互为倒数。

三、活动教学的策略

新课标提出数学教学是数学活动的教学, 而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此, 教师要从“以学论教”的理念出发, 精心设计数学活动, 让学生“在参与中体验, 在活动中发展”, 真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。

如教学《圆锥的体积》, 把等底等高和不等底不等高的圆锥、圆柱、沙子、水“推”给了学生, 让他们自己通过探究、交流, 发现规律, 生成圆锥体积公式;继而又让学生用不同的方法测量、计算用沙子随机堆出的圆锥体的体积———整个过程都是学生自主活动的过程。

四、学法指导的策略

《标准》明确指出:“数学教学是数学活动的教学 , 是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。”教师的作用在于激发学生的学习兴趣, 提供现实而有吸引力的学习背景, 激活儿童的已有知识和经验储备, 向学生提供充分的从事数学活动的机会和空间, 去“做数学”, 完成“数学的再创造”。学生在“再创造”的过程中, 体验知识的由来, 获得“再创造”的方法 , 产生创造兴趣, 形成自己的学习策略。

如教学《圆的周长》, 应注重知识的发生过程, 创造条件让学生成为真实的探索者:通过充分操作得出结论。

“绕”、“滚”、“截”三种“化曲为直”的方法测出圆的周长 , 像数学家一样经历“问题—猜测—测量—再测量—归纳—验证”的探究过程, 完成数学的再创造。

五、激励评价的策略

16.我眼中的赵涛 篇十六

在那天之前我采访过很多明星，包括著名的导演贾樟柯。我不能说在等待采访赵涛（我最喜欢的女演员之一）时非常紧张，但很显然，我非常的兴奋。毕竟，她参演了贾樟柯导演的多部佳作，但那份略显神秘的对贾樟柯导演的坚定不移的执着更让我好奇。从很多方面来看，采访她比采访贾樟柯导演更具意义。好吧，我承认，我的确有那么一点儿紧张。

As I waited, I shuffled through my notes, re-reading the questions I had written a couple of days before when I first learned that she would be available. My questions included such basic ones as "How did you meet Jia?" "What is it like to work with him?" and "How are you preparing for your upcoming film?" But I also wanted to know more about her interpretations of the films she had starred in. For instance, I wanted her to clear up my confusion regarding the final lines of her film The World. In that movie, one character asks another if they are dead. Her character answers, "No, this is just the beginning." I wanted her to elaborate on this answer. Also, I was hoping she could give me insight into her craft and tell me how she makes decisions when acting.

在等待时，我大概地浏览了下笔记，复习那些在几天前得知她会接受我的采访时写下的问题。我的问题包括一些最基本的，比如：“你是在什么样的情况下遇见贾樟柯导演并开始合作的？”、“和他工作有什么感受？”以及“你如何准备你的下一部电影？”但是我最想知道的是她如何理解自己所参演过的电影。比如，我希望她能够解除我在电影《世界》里最后那段台词的疑惑。在那部电影里，一个演员问另一个人他们是不是快死了，另一个人回答说：“不，我们刚刚开始。”我希望她能够解释一下这个回答。而且，我也希望她能够阐述下演绎技巧以及在表演时如何做选择。

I had read over my questions well. And I was testing my tape recorder for the umpteenth time when there was a knock at the door. It was her, though not as I knew her. In the movies, Zhao is often dressed down. Still, she looks every bit the star. In person, she is so much more approachable. Even though she has a slim, well-disciplined body and a beautiful face, she is not so different from several other beautiful women that I had passed while walking to the hotel.

我又重新仔细看了下我的问题，反复检查了录音机直到敲门声响起。尽管素昧平生，但我知道是她来了。在电影里，她总是艳光四射、星光熠熠。私下里，她看起来要平易近人得多。尽管她有着苗条玲珑的身段和美丽的脸庞，却和我在去饭店路上看见的那些漂亮女人是如此不同。

I think that my surprise must have shown through, because Zhao's publicist, also our translator for the interview, asked me if Zhao looks the same in person as she does in the movies. I had to admit that, no, she didn't look the same. However, I didn't explain myself. I was a little worried about offending her. I have heard that actresses could be sensitive. I was even concerned that she would call off the interview if I said the wrong thing.

我想可能是我的表情过于惊讶，赵涛的经纪人，也是我们采访的翻译问我赵涛看起来是不是和电影上一样。我说看起来不太一样，但没有说明原因。我担心自己是不是有点冒犯她了。我听说演员都有点敏感。我甚至担心如果我说错了什么她会不会取消采访。

What a relief it was to find out that Zhao wasn't as delicate as I had thought. She was comfortable and amiable, answering questions that I asked her with grace and charm. She told me how she met Jia, saying that the director searched for six months for an actress to appear in Platform. In his search, he visited the university she was teaching at. He saw her and then knew that he had stumbled upon something special; Zhao has been in every one of his feature films since.

当我发现赵涛没有我想象中的那般脆弱敏感时我松了一口气。她表现得很轻松愉快，平易近人，在回答我的问题时始终面带微笑。她告诉我她和贾樟柯导演认识的时候，贾樟柯已经花费了六个月的时间找寻出演电影《站台》的女演员。其间来到了她执教的大学，贾樟柯导演初见她时就很惊讶，感觉赵涛身上有些特别的东西。此后，赵涛几乎出演了贾樟柯导演的所有电影。

After a few minutes of talking with the actress, I began to see more and more of what Jia must have seen when he first met her. Zhao is expressive but demure, she listens well, and her speech is fluent. That is, when most people talk, they do so with frequent stops and stutters, inappropriate pauses and inflexions, and word choices that they reconsider and then correct. When Zhao speaks, however, she does none of these things. Though she was never trained as an actress, she has a natural gift that gives her grace. She was also amazingly patient with my list of questions, which was, on paper, as long as my arm.

在谈话进行了几分钟后，我开始感受到贾樟柯导演在初次遇见赵涛时所发现的那种特质了。赵涛表情丰富而端庄，她很仔细地聆听别人说话，并且表达清晰。大多数人说话时通常会滔滔不绝没有间歇，然后又不适当地停顿和转换语调，不断纠正修改他们想要表述的话。但赵涛说话时却完全没有这些情况。尽管她没有受过专业的演员培训，但她有一种天生的才能和优雅的气质。并且她极有耐心地回答我那一长串的问题，要知道写提问的那张纸几乎和我胳膊差不多长。

I asked her about Jia, what it is like to work with him. She said that they have a strong friendship and that she is enormously grateful to him. For Jia introduced her not just to a world of cinema that she hadn't known, but he also taught her there was so much more to the world than she could've ever imagined. Before she met Jia, she believed that the world is a happy place where good people do good things. Jia, she said, taught her the darkness of life.

我问赵涛和贾樟柯导演在一起工作感觉怎么样。她说他们是关系很好的朋友，而且她很尊敬他。贾樟柯导演不仅仅将她带入了（对她来说）一个完全陌生的电影世界，而且还带她领略了这个世界所无法想像的另一部分。她说在遇见贾樟柯导演以前她一直认为世界是充满欢乐的，每个善良的人在做着有益的事，是他让她认识了这个世界的阴暗面。

I asked her if this new understanding of the world is good for her.

我问她对于这个世界的新认识是好事还是坏事。

She laughed.

她微笑不语。

But then she considered it. After a few moments of deep thought, she said that a person must be willing to face the truth of the world, whatever the truth entailed. A person is a fool if he goes through life misguided. And the truth is that darkness exists in all people. All people are capable of doing dark acts and of feeling sadness. This sadness is not natural for her, but she is now able to understand it better.

她思索着我的话，沉思一会后说，无论这个世界的真实面目是如何不堪，每个人都必须面对。一直被误导的人是愚蠢的，而黑暗无处不在，每个人都会犯错或感觉悲伤。悲伤对自己来说并非天生，但现在她能够更好的理解它。

One of the most interesting things she said to me is that on the set of Still Life, Jia encouraged some of this sadness out of her. The character she was playing was supposed to be melancholy. So Jia told everyone else on the set not to talk to her, ever. As a result, Zhao felt alienated and depressed. It was hard for her, yet Jia's little trick helped her give her best performance to date.

她告诉我一件非常有趣的事，在拍《三峡好人》的时候贾樟柯导演将她的那份悲哀给激发出了。她所扮演的角色必须很忧郁，因此贾樟柯峰导演告诉现场的所有人都不许和她说话，结果她觉得非常孤独和沮丧。这对她来说很难，尽管贾樟柯导演的小计谋的确激发出了她迄今为止最好的表演。

This was my interview with the great actress. She didn't answer some of my questions, patently refusing to give me hints about the mysteries behind her films. When I asked her about The World's ending, she said that I must figure out the ending for myself. "This is what every viewer should do", she said. She also refused to answer questions about her personal life, questions that I shouldn't have asked in the first place but only did because Valentine's Day was coming up and I wanted to hear her view about love. So, Zhao remains a mystery, even after speaking with me for about an hour. The only thing I can be sure of is that she is an exceptional individual. And even though she repeatedly states that she is so fortunate to work with Jia, I think that Jia may be luckier for the chance to work with her.

这就是我采访这位出色女演员的全部过程。有些问题她没有回答我，很明确地拒绝了我关于电影背后的那些神秘关系的暗示。当我问到电影《世界》的结局时，她说我应该自己去领会，“这是每个观众都必须去做的”她说。她也拒绝回答一些私人问题。因为情人节快到了我想了解下她的爱情观，所以在一开始就问了一些私人问题。而赵涛在我和她交谈了一个小时后仍然保持神秘。我唯一确定的是她是个与众不同的人，尽管她一再强调自己很幸运遇见了贾樟柯导演，但我认为，说不定贾樟柯导演还在暗自庆幸遇见她了呢。

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1.作者简介：

Erick Peterson

居住在上海的美国作家，他毕业于中央华盛顿大学哲学系。他热衷电影，尤其钟爱西方的“黑色电影”，但同时又为张艺谋和巴斯特•基顿的电影倾倒。他喜欢阅读、旅行，也喜欢和电影圈中的好友畅谈电影、生活和人生。

2.贾樟柯简介：

生于1970年，山西省汾阳人。1997年毕业于北京电影学院文学系，从1995年起开始电影编导工作，现居北京。法国《电影手册》评论他的首部长片《小武》摆脱了中国电影的常规，是标志着中国电影复兴与活力的影片。贾樟柯还参与了大量的国际文化活动，成为当今亚洲最为活跃的电影导演之一。

2004年，获法兰西共和国文学艺术骑士勋章奖；

2004年，贾樟柯担任都灵国际电影节评委会主席；

2005年，贾樟柯担任日本山形国际电影节评审

2006年，《三峡好人》获得第63届威尼斯国际电影节最佳影片金狮奖；

2007年，获国际经济组织“青年领袖”称号；

2007年，因《三峡好人》获得首届亚洲电影大奖最佳导演奖。

主要作品：

《小武》（1998，107分钟，故事片）

《站台》（2000，193分钟/154分钟，故事片）

《公共场所》（2001，31分钟，纪录片）

《狗的状况》（2001，5分钟，纪录片）

《任逍遥》（2002，113分钟，故事片）

《世界》（2004，108分钟，故事片）

《东》（2006, 70分钟, 记录片）

《三峡好人》（2006, 105分钟, 故事片）

3.赵涛简介：

赵涛出生于山西省会太原，从小学习中国古典舞蹈，1996年考入北京舞蹈学院民间舞系，毕业后在太原师范学院担任舞蹈教师。2000年出演贾樟柯电影《站台》，完成表演处女秀。该片在当年威尼斯电影节推出后好评如潮，她的表演也颇受各国影评的肯定。而后，接连出演了贾樟柯的后两部作品《任逍遥》和《世界》，几乎成了贾樟柯的御用女演员。但赵涛本人相当低调，对踏入演艺界持保守态度。

主要作品：

《站台》

《任逍遥》

《世界》

获奖情况：

戛纳电影节最佳女主角提名；