小学生日记600字左右

小学生日记600字左右（精选11篇）

1.小学生日记600字左右 篇一

昨天，对我来说是一个很重要的日子，因为那是我报考初中的日子，九点开始报名。我报的是民办，因为我的户口不在这里。

我们登陆搜狗浏览器，访问老师给的指定招生办网址，那页面还挺漂亮。我妈出口成章就背出了我的身份证号和学籍号，实在是厉害。可是输入完了之后我们却登不进去，估计是拥堵的关系吧，因为现在全市的人都在登陆这个网站，我妈决定先等一会，让我在旁边守着，她去做饭。

后来折腾了一会，我们终于登陆了网站，第一页填基本信息，就是我的学籍、家长身份证之类的。我妈填完了之后，又去填志愿，我们先搜索学校 ，但是，电脑显示的是“无数据”，奇怪了，怎么会搜不出来呢?搜不出来怎么报名。

好家伙，网络拥堵遇上了两次，这个网站的承受力真的是差诶，全国人都在用百度，怎么不见它拥堵?我们又等了好久，星星都快数到一万了，我们才等到它恢复正常。我妈点了“选择学校”，它就自动把禅城区所有的民办都显示出来了，哦!原来是自动的，不用搜啊。

我第一时间选择的是我们学校的初中部，我的学校是九年制，所以我可以直升，摇号也是百分百摇中。但是我还是想去其他地方发展，直升太憋屈了。我把石湾街道上的学校挨个挑了一遍，可是它们有些都是不招区外生的，所以那种学校我进不去。

再来就是华英，那个学校的区外招生人数挺多，但是我却不敢去那个学校，那可是尖子生的聚集地，我去那里不用两周的时间我就会被刷下来，连我们班的尖子生都不敢去那里，我又怎会去那里冒险?我突然看到了一个挺适合我的学校，它区外招生88人，就是说我有一定的几率可以摇上，88人我还挤不到学位?摇不上的话大不了我就留在我的母校嘛，但是我还是希望我能上那个学校。

这是我的条件所能达到的学校，不要可惜，志愿一下子可以填报三个学校，只报一个的话承担的风险是很大的。即使我知道我母校是半分百能摇中的，我抱着买彩票的心理报了这学校，我本人是期待能够上这个学校的。

摇号这可比买彩票的风险大多了，人家彩票好歹能中几个数字，可是摇号摇不中就是摇不中，运气不好一个学位就没我的份了。今年的招生就是这样，网上报名，随机抽选，运气好就有的念。

可是就在我们选好学校的时候，提交资料的时候，系统出问题了!页面自动跳到了刚开始那个登录页面，哦天哪，又得重新来一次!我妈看不下去，直接就拨打禅城区招生办的官方电话号码，去询问，可是电话正在通话中。现在全市人肯定都着急着打这个电话，那个电话肯定被打爆了吧，全市人都在那问呢。

后来几经周转、到处折腾，我们终于报名成功了!这次报名还挺不容易的，光是网络的问题就遇上了三次。最后也算是圆满结局了，我成功报名了我心仪的学校。这次只是摇号，还不考虑成绩的问题，希望我能上那个我心仪的学校，千万要摇中啊!

2.让自由常伴学生左右 篇二

【关键词】小学低年级语文课堂教学 自由 意义 兴趣

语文教学更注重的是学生的一种参与体验、感悟和探究，教师只是知识的搬运工，是学生学习知识的护航者和指引者。培养学生的学习主动性是教师的重要教学任务。要让学生成为课堂的主角，给予学生更多自由发展的空间，让课堂成为学生的一片小天地。

一、语文课堂要给学生怎样的自由

在目前的小学低年级语文课堂上，仍有很多教师用很呆板的教学方式灌输给学生知识。如，上课就对着书本念，一堂课下来都是教师一个人在说；有的教师在课堂上给学生制定严格的规定，如让学生正襟危坐，不允许做小动作，使得学生上课时像个木头人；在背诵课文时，规定一字不漏，默写时要求一个标点都不能错。诸如此类的语文课堂，虽然教师的出发点是好的，但对孩子的行为培养是很呆板和程序化的，教师对学生缺乏人文关怀，忽略了学生对课堂的主观体验，让学生感觉很不自由。这里所说的自由，并不是说对学生在课堂上的行为不管不顾，任其发展，而是在保证正常的课堂秩序前提下，教师应该给予学生更多的包容，尤其对于活泼好动的低年级小学生，要多给他们一些自由发挥的空间，这样更有益于他们思维和想象力的发展。教师不能用自己的思维代替学生的思维，处处替学生操心，要注重不同学生的个性差异和对学习的不同需求，给学生留一些自由发展的空间；要保护低年级小学生的好奇心、求知欲，以此来激发他们的进取精神；要让学生做自己学习的主人，充分发挥主观能动性，自由地去探索、发现和思考。让自由常伴学生左右，会收获更多意想不到的教学效果。

二、语文课堂给学生自由的意义

在低年级小学语文课堂上给予学生自由发展的空间，教师就得从“一个人的独角戏”转变成这场戏的导演，学生就从“跑龙套”“打酱油”的角色转变为主角。这样的身份转换对于教师来说，要求他们要富有想象力和创造力，能营造一种有灵性的课堂氛围，同时要有较高的教学计划和备课能力、对学生和课堂的总体调控能力以及对课本知识的理解程度。对于低年级小学生来说，他们在课堂上拥有了更多的自由，不仅开放了思维，培养了动手实践能力，而且促进了智力和情商的发展。学生作为语文课堂的主人公，加上教师的精心指导和护航，自然能发挥主动性，培养良好的学习习惯，激发了求知欲，提高了探索能力、主动思考能力，也培养了他们的表达能力、辩证看待问题的能力，锻炼了他们的胆量、独立性和团队协作能力，促进了师生之间的和谐等等。

三、语文课堂如何带给学生自由

在小学低年级语文课堂教学中，如何带给学生自由呢？下面笔者结合自己的教学实践经验谈谈一些实用的方法。

（一）培养学生学习的兴趣

小学低年级语文是一门启蒙课程，对于活泼好动的小学生来说，需要耐心地培养他们学习语文的兴趣，以此来引导他们进行更恒久的学习。对于一些想要表达却胆量较小的学生，教师要善于发现并用眼神赞赏和言语鼓舞，即使答错了也不要责备他们，要鼓励他们继续加油，增强其表达的信心；还要鼓励学生自主发现问题，并引导他们学会通过各种途径去解决自己的疑问。

在语文课堂上教师可以设计简单的生活情境，让学生进行表演，为他们提供自由发挥表演力和创造力的平台，这样既可以让学生学到语文知识，又可增长学生的生活常识。学生得以主动参与学习过程，感受到学习的快乐，激发了学习语文的兴趣。

（二）营造良好的学习氛围

语文课堂的学习氛围也影响着学生在课堂上的活跃程度。因此，教师在教学过程中要注意为学生营造一种良好的课堂氛围。首先，语文教师要态度和善，在面对小学生时要常面带微笑，态度和蔼，把良好的情绪传达给学生，让学生形成积极的学习态度。小学生的思维跳跃性强，在上课前，教师可以讲一个小故事，或者把新學的字词编成一段顺口溜，或者邀请有表达意愿的学生朗诵诗词等等，用这样的方法将学生的思维带回到语文课堂。学生亲临其境，活跃了课堂气氛，促进了个性自由发展。

（三）展开小组合作

针对低年级小学生活泼好动、好奇心强、喜欢集体活动的特点，语文教师可以在课堂上组织学生展开小组合作。教师可根据学生的性格爱好和学习情况，将学生平均分成几个实力差不多的小组。教师作为导演，给学生布置有趣的课堂任务，完成时间越少，效率越高的小组可以获得一定的奖励。在小组合作中，学生之间自由讨论，互帮互助，共同提出和解决问题，如此有利于学生个性的自由发展。

四、结束语

3.日记600字左右 篇三

你们为了救治病人，错过了孩子的生日，却无法回家安慰孩子;你们为了救治病人，而没有见着家人的最后一面，却只能在吃饭时间偷偷哭泣;你们为了……你们为了我们，错过了那么多，失去了那么多，却仍然不辞辛苦的奋斗在一线为我们披荆斩棘。那些白衣天使，在大年三十，当我们吃着年夜饭，阖家欢乐的时候，他们却毫不犹豫地离开家人，踏上去往武汉的路，在医院战地中，为人民的安全而战斗。

嗨!阿姨，您听到了吗?您的丈夫对您说，只要你安全回家，他包一年的家务。嗨!叔叔，您听到了吗?您的女儿对你说，只要你安全回家，她再也不调皮了……你们一定要安全回家，你们的家人一直在家里等你!虽然你们已经奔赴一线，听不当我们的祝福，但是，我们依然在背后为你们加油!

八十三岁的钟南山老爷爷，大家耳熟能详的人，十七年前的SARS病毒(非典)爆发时，差点也被传染的他，斩钉截铁的喊出：“把重症病人都送到我这来!”感动了多少人!震撼了多少人!而在今年的新冠肺炎爆发时，他再次义无反顾地站出来……十七年来，这颗为人民服务的心，始终不变，为人民安全而逆行的志，始终未改。

你们纯洁，你们善良，你们富有同情心;你们救死扶伤，童叟无欺。你们，就是上帝派来人间来治病救人的白衣天使!

你们是最美的逆行者，我向你们致敬!

4.随笔日记600字左右 篇四

外公很勤劳，时不时的就往田里跑。外婆家里的蔬菜都是外公自己种的。“__，给我一个葫芦。”“哦，来了，你要哪个?”这可不是菜市场，而是有人问外公要蔬菜。左邻右舍谁要是说外公的蔬菜种的很好很新鲜，外公就天天往你家跑送蔬菜，而且一分钱都不收。记得有一次，外公正很好心地问邻居：“你茄子要不要?我们家吃的话还有得多!”哦，给我几个茄子也好。一会儿，又有人来向外公要茄子了。外公很慷慨地送给他们。过了一会，只听见外婆说：“咦?茄子到哪去了?今天，我要做炀炀(我表弟)最喜欢的油焖茄子呢!”原来，是外公太热心了。把所有的茄子都送完了，家里自然就没了。知道这件事以后，左邻右舍问他要东西，都要问一通了。

外公也是一个糊糊涂涂的人，虽然年纪不大，但是做事老是粗心大意。大约是在吧，妈妈为了图方便，给外公买了一个电瓶车，经过不到一年的时间，就被小偷偷走了，原因：没上锁。外公心痛了一阵子，妈妈看在眼里，不久就又给外公买了一辆电瓶车，可是好景不长，不到一年的时间，又被偷了，原因：还是未上锁。这次外公死活都不让妈妈给买车了，可他一直习惯了骑电动车，没车的时候真的很不方便，所以妈妈又偷偷的给外公买了一辆，但是一段时间后，还是难逃宿命，车子又被偷了，在自家门口，外公忘了拔锁了。这一来，外婆火了，说你再丢的话，你以后就步行吧!外公至今，第四辆还没被偷。外公是一个马马虎虎的人，连停在自己家门口的车也会被偷走三次。

5.生活日记600字左右 篇五

学校美景一走进学校,一尊孔子像耸立在勤政楼前,校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立,好像是时刻保护我们的士兵.九曲桥的造型奇特,衬托着薄雾,更仿佛在仙境.绿油油的湖水如一块明镜,映出你的倒影,有如一块翡翠,剔透无暇.寒风吹过湖面,露出一道道波纹,而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷,在湖中央嬉戏玩耍.学会学习学生的主要任务,就是学习.学习不光是学习知识,还要学习学习的方法.就好像钓鱼,以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃,但是我们毕业了,谁来钓给我们吃?谁来烧给我们吃?所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法.”所谓“授之以鱼,不如授之以渔”也许,在这点上我的感悟比较深刻一点,在此总结出三大特点:语文,多阅读;数学,做习题;英语,多背诵.

除了要有正确的学习方法,还要学会把握时间.上帝给每个人的时间都一样,但是每个人使用的效果却都不相同.如果你没有崇高的理想,就不能战胜自己的惰性,“有能力把握每一天时间”的人,才能站在巅峰.生命里最美好的事物就如深山中的野兰,开在百布蛇环视的山谷.但是,从来不会有采兰人因为百步蛇,就是去寻找兰花地坚持与勇气.勇气和坚持都是不随波浪流的,勇气与坚持都需要在最纷乱的时候,保持静心.有了这点,我相信一定能学好,不信,你试试?

学会做人我,一个天性活泼,开朗的“假小子”,也许是因为太霸道了,一直会和同学发生争执.记得,七年级第一学期,我时常和生活老师发生争执,把关系弄得很僵,现在回想起来,这些都是我的愚蠢表现.俗话说得好“在家靠父母,出门靠朋友.”以后的日子里,我努力改变自己,同学和老师也渐渐改变了对我的看法.三年的初中生涯,我结识了许多肝胆相照的朋友,更感受到了友谊的温馨和可贵.

6.好事日记600字左右 篇六

今天是三月五日，我做了一次“小雷锋”。那个难啊，原来雷锋做好事是那么不容易啊!“亲口尝梨知酸甜”，我第一次体到做好事的难。

中午，我带领自己小队的同学，学习“雷锋精神”，去打扫马路边的公告栏。作为小队长，我的心怦怦直跳，天哪!我能带好这个头吗?我自己也是父母的宠儿，什么家务事都不做，像这类劳动的活儿，我能顺利完成吗?

我一路想着，后边的几个组员蹦蹦跳跳地跟着我，看，我都做“妈妈”了!

“咦!真脏，这怎么擦呀?”面对那满是灰尘的公告栏，我显得束手无策。该从哪儿下手呢?这可麻烦了!“临阵磨枪，不快也光。”我就现学现用。后面5个“宝宝”直直地盯着我。

这让我慌了手脚，不经意间，又瞥见老师也正定定地望着我。我心中一慌，连忙让组员们装模作样地擦起来。我真后悔自己在家不做家务事，事到如今只有丢人现眼的份了。

我一边擦，一边偷偷地往一向做事麻利，这会儿正在擦墩子的陈奕洁望去。我就像在沙漠中找到了香甜的甘露一般，立刻拿起抹布，学着她的样子，从左擦到右。够丢脸的，长这么大了，连个公告栏都不会擦。不过现在总算可以摆个花架子了。

顶着火辣辣的太阳，我们站在马路边卖力地擦着。无意中一回头，我差点没晕过去。只见那五个“宝宝”正在公告栏上蘸着水画上了栩栩如生的图画。

天哪，做好事难啊，刚刚才擦干净的公告栏，转眼间就成了画板。看来我这个小队长得想点办法了，不然这好事就有可能要宣告失败了。

我哭笑不得，不得不用教官教训同学的口吻，让他们乖乖地站成一排。

然后我这个可怜巴巴的组长，在众目睽睽之下，教他们那些在幼儿园就应该学会的本领。

“站好，别讲话!你们都给我认真听着，要这样……”唉!仿佛是对牛弹琴哦!

眼看时间所剩不多了，但公告栏的清洁还有大半没有完成。我惨啊，不得不斩钉截铁地命令他们如光速般地擦洗公告栏。

终于，我的努力有了收获，咱们小队的任务总算是完成了。

7.爱情日记600字左右 篇七

情侣之间最重要的是什么?信任!!!!

也许你觉得没什么，可是你的每一次不信任都会在对方身上划上深深的一条伤痕，每一次的吵架都会在恋人身上刻下深深的痛，而当伤痕累累时，便会痛，当有一天人痛的再也不能忍受时，便会想逃离，逃的远远的，即使那伤痛好了，只要每当想起的时候还是会心如刀割!

其实当今的很多女的，一心只想得到回报，得到对方的爱，得到对方的关心等等，可是她从来不会学会付出!爱情是什么?爱情是双方之间的心疼;双方的付出 ，而不是只有一个人付出的，假如你一心只想要你的另一半爱你，只想要得到另一半的关心，而你却不懂得怎样去爱别人怎样去关心别人的话，那样，总有一天，即使你们握的再紧的手也会松开。其实从牵手的那天起，就注定我们要互相心疼，互相体谅，爱情不是一个人的事情，是两个人才会发生的反映。

8.登山日记600字左右作文 篇八

今天下午五点，我和爸爸妈妈去爬南山。刚出门，抬头一看，天空有一点暗，飘着片片乌云，树叶纹丝不动，好像要下雨的样子。

我们坐上车，朝荔枝公园开去。快要到登山口的时候，我发现有两滴雨落在车窗上，像绽开的两朵小花。我说：“下雨了!”“不怕!”爸爸不以为然。妈妈还开玩笑地说：“雨中登山更有趣呢!”

到了登山口，高大青翠的南山映入眼帘，两旁的树木郁郁葱葱，各色的花儿迎风招展，登山的人络绎不绝，爱锻炼的人可真多啊。这时，我又抬头看看天，觉得天比刚才还暗了，起风了，吹得树枝左右摇晃，几只小鸟从空中疾飞过去。我想：天会不会下雨呢?虽然我想说，但是话卡在喉咙里，没说。

9.打扫卫生日记600字左右 篇九

接龙玩的我十分的兴奋，吃了几口饭便慌慌忙忙的从家里出发了，结果不出我所料刚到学校东侧的我发现现在还有整整15分钟才到10点，于是我拿上书包，抱着试试看能不能找到同学的态度，向门口走去，幸运的是刚走到一半的我远远的就看见了孔祥乐胥那明显的发型，于是我便跑入了校门，成功躲过了在门口白等15分钟的危险。

刚进我们校园里，我便看见了潘雨田和孔祥乐胥，还有其余一个看不出是谁的同学在耐心地数着书本的数量，一脸懵的我上来就被塞了一大沓子的书，当我和潘雨田一起上楼送书的时候，我才发现楼上已经来了好几个人了，而且我第一趟上楼送书就已经累得气喘吁吁了。在跑了好几次上下楼后，我几乎已经累成了一条狗，但我这个傻子都累成什么鬼样子了，却还带着脸上的口罩子，不得不说，当我搬完书后，脸上已经满满的都是汗珠了。在那之后，全部同学们便开始了发出这一项艰辛的工作，结果那么多个人一起发书，不但没发全，还越发越乱，发完之后我们才发现有很多同学没有英语基础训练。好在我们的一番打理之后，书终于发齐了。于是全班同学在几分钟的扫地拉桌子、放书之后便离开了教室。

10.当家日记600字左右作文 篇十

早上起床，我开始做早餐。我从冰箱里拿出几个鸡蛋，准备做四份荷包蛋，我先把油锅烧热，然后往锅里倒了一些油，油烧烫了开始往锅里打蛋，第一个蛋打的时候不小心，把一半的蛋清打到了锅外，第二三四个蛋还算顺利，我开始用铲子翻炒，本以为鸡蛋会变成圆圆的、金灿灿的荷包蛋，可是鸡蛋似乎在和我作对，没有向我设想的方向发展，三个蛋搅在了一起，变成了炒蛋，很不雅观。虽然不好看，但加了些酱油，味道还是不错的，爷爷奶奶吃得津津有味。

中午，我先把米饭煮上，饭后准备炒菜。我的第一个菜是芹菜炒肉丝，在奶奶的指导下，我先把芹菜和肉洗干净，再小心翼翼地把肉切成丝，把芹菜切成一段一段的。接着，在锅里放上油，然后把肉丝放进锅里翻炒，过了一会儿，奶奶叫我倒点料酒进去，瞬间发出“滋滋”的声音。我又把芹菜放进去和肉丝一起翻炒，香味立刻飘满了厨房。这时奶奶告诉我可以出锅了，看着香喷喷的芹菜炒肉丝我很得意。第二个菜是丝瓜番茄汤，这是我和奶奶一起做的。

午饭后，我和爷爷奶奶打扫房间，爷爷奶奶高兴地说：”宝贝真的长大了，能帮我们分担家务了。“

通过一天的当家，我获得了很多：学会了炒菜，也感到了爷爷奶奶的辛苦。

★ 当家日记600字

★ 今日我当家作文600字左右

★ 600日记

★ 春游日记600字左右

★ 中秋日记作文600

★ 日记万圣节600字左右

★ 成长日记作文600

★ 堆雪人日记600字左右

★ 爱情日记600字左右

11.校园日记600字左右 篇十一

当你顺着一条宽阔的水泥路走近我的校园时，你一眼就能望见六个金光闪闪的大字——瓦窑坪矿小学。走进校园，首先映入眼帘的是两排挺立在道路两旁的细细长长的一品红。这些一品红就像一个个士兵，时时刻刻保保卫祖关我们的校园。

你再往前走，可以发现一条林阴小道。这条林阴小道两旁是由两排大榕树聚集成的。这些大榕树，近看像一手执利剑的勇士，高大威猛。远看就像一把遮天盖在的一把绿绒大伞。下课了，同学们一起拥向这条林荫小道。大家在小路上跳皮筋，丢沙包、做小游戏……

只要你站在林荫小道抬头向上望，你一眼就可以望见一幢四层高的雄伟教学楼。上课预备铃响了，同学们陆续走进教室。只听“叮叮叮……”的悦耳上课铃声响起，教室里立刻传来同学们朗朗的读书声。你听，就连平时爱唱歌的小鸟，它们也停止了歌唱。我想它们是怕打扰大家的学习吧!

校园的正前方是一个宽大的操场。这个操场是同学们的活动天地。操场是个蓝球场。操场外围是一条400米的跑道。每天，有许多爱运动的人，在这个操场上锻炼身体，尤其是早晨，你看，同学们有的在这打蓝球，有的在这晨跑，有的在这跳舞……在操场北部，有个小小的主席台。五星红旗在这高高的旗杆上迎风飘扬。

你再看，操场中央有一座小花坛。这里有各式各样的野花，有红的，有紫的，有白的，还有天蓝的呢!这些花儿把我们的校园点缀得更加美丽。