PPT制作技巧

PPT制作技巧（精选13篇）

1.PPT制作技巧 篇一

这篇稿子原是90年7月在政治大学「研究方法」研习营「信息搜集与信息组织」的教材，是个人的心得，挂上网是希望大家能给我建议和指教，文章是永远没有写完的时候，网页的好处是我有了新的学习或体验，或接到「顾客」的赐教，我都可以随时将内容加进来，

一、前言

我们不知道看过多少人做演示文稿，听过多少场演讲，相信大家也都做过演示文稿，被邀请演讲无数次!演示文稿，多么容易的一件事!以前我不这么认为，现在还是无法这么告诉自己。

演示文稿的目的在传达讯息，所以有演讲者将整页的文字稿直接影印成投影片;有演讲者深怕遗漏重要讯息，照着投影片的内容逐字宣读;有演讲者准备的投影片花俏得让我觉得他好象是在教演示文稿软件;也曾经有过经验，听完一场演讲回来，我竟不知道演讲者长什么模样，因为他始终和我们一样看着屏幕自说自话，我只能看到他的背景。

到底一场成功的演讲该注意那些细节，一直希望有机会将演示文稿技巧的理论与PowerPoint实务结合，借着这次研习的机会，将初步的汇整结果与大家分享，也请大家不吝指正。

二、演示文稿成功的关键

演示文稿成功的关键可以归纳为内容、态度/形象、和声音三部份。请您猜猜看那项是演示文稿成功的关键呢?想想我们每次为了演示文稿搜索枯肠地找资料写脚本，答案当然是内容!

错，我们辛辛苦苦准备的内容只占7%;演示文稿成功最主要的关键是能度/形象，占了58%;其次是声音，占35%。回想一下所谓的名嘴，那么这层道理也就不说自明了。

小记：还记得有一次去听一场智能财产权的演讲，因为初初接触这个领域，这演讲者的身份背景都不是很清楚，只是觉得题目很有兴趣就walk in，结果那位演讲者真是令我惊讶，他是穿了西装，可是皮带有一大截在外头晃，衬衫我不知道他是要扎进去还是放出来，要是我这样妈妈和所有可以念我的人都会叫我把衣服扎好，我开始怀疑，我要不要听他的演讲?理智告诉我不可以以貌取人，所以我还是坐下来了，没错，他的演讲正和他的穿著一样的sloppy，投影片有做的说不细讲，讲的说没有做投影片。

演示文稿是说服的艺术，要说服观众接受我们的观点，首先要抓住观众的注意力，然后帮助观众清楚地了解我们要传达的讯息，引导观众同意我们的观点，最后建立共识。

做为信息时代的演讲者，可以运用信息科技来帮助我们建构讯息，

态度

我能做好演示文稿

我的内容很有价值

我的观众很重要(顾客焦点)

我要让观众很有收获

2.PPT制作技巧 篇二

一、PPT课件在教学中存在的问题

1.1课件定位不准

目前有越来越多的教师为了提高教学效果而采用课件教学, 但对课件的功能和定位把握不准。很多教师只是把书本上的要点列在幻灯片上, 或是教学内容堆砌成课件, 名为多媒体教学, 实为单一媒体, 没有真正发挥多媒体教学的优势。与此同时却忽略了教师具有主观能动性、创造性的特殊作用, 使得课件没成为教学的得力助手, 反而阻碍了教师发挥其自身的组织、引导和控制作用。

1.2课件制作质量不高

课件制作质量不高, 主要体现在风格设计、内容设计、多媒体素材的使用等方面。很多教师都不是专业从事PPT课件设计与制作的, 大部分都是选用软件自带的模板, 初现课堂的新鲜感一过, 就显得千篇一律了, 学生逐渐失去兴趣, 影响了教学效果;在内容设计上, 对文字教材往往照搬书本, 缺乏对内容的提炼, 信息量大却重难点不突出, 需要图像、声音、视频等表现的教学内容又常常因为自己的水平问题而不能制作或制作不科学、不准确。

二、PPT课件制作标准

1. 目标明确, 定位准确:

使用课件的目的是辅助教师授课, 增强教学效果, 面向的对象是学生, 因此在制作时要根据具体的教学内容, 有针对性地发挥多媒体教学的优势, 要围绕目标, 突出重点, 化难为易, 化繁为简, 变抽象为具体, 体现启发性, 切勿用长篇的文字描述。

2. 注重逻辑性:

用逻辑来将阐述的内容分为提纲, 层面明了。在教学中, 经常会遇到一些复杂问题, 此时, 作为有很强的逻辑性的课件将会弥补这一不足。在具体制作时, 根据学生的实际情况, 通过提纲挈领、言简意赅的文字, 把展示课堂目标的逻辑性组织好, 能够让学生清楚地知道你所讲的重点、难点是什么是我们应把握的根本。

3. 强化教学设计:

PPT课件应该以教学内容为基本, 合理安排学生活动, 注重发挥教师组织课堂教学、引导学生学习的作用, 协调好课件与其他教学因素之间的关系。在时间安排上, 要留有学生交流、反馈的时间, 要有师生互动的环节, 为此在制作时应适当插入一些问题、情境、交互幻灯片, 既能活跃课堂教学气氛, 也能调动学生的学习积极性。

三、PPT课件的制作流程

1. 写出提纲, 简单的划出逻辑结构图, 越细越好。2.打开PPT, 将提纲按一个标题一页整出来。3.开始查资料, 将适合标题表达的内容写出来或从网上拷贝进来, 稍微修整一下文字。4.将PPT中能用图 (形) 表 (格) 来表现的全都用图表的方式来表现, 图表都不能够表现的, 才用文字说明。5.选用合适的母版, 课件主要为教学用途, 所以母版应尽量简洁明了, 将图片进行美化, 调整颜色、阴影、立体、线条, 突出重点内容等。6.最后在放映状态下, 自己通读一遍, 进行最终调整, 修改错别字。

四、PPT课件制作原则

1. 一个目标:一个PPT只为一类人服务, 教师使用课件是为教师提高教学质量服务的, 一切设计都要围绕这个目标来进行。2.三不原则:一个PPT不要超过3种字体, 3种色系, 3种动画。有些教师在准备课件的过程中, 会从不同的渠道收集材料, 最后却没有统一加工, 造成整个课件字体不同、风格不统一、动画太过花哨, 这些都会分散学生的注意力, 没有发挥出课件应有的功能。3.八字真言:文不如表, 表不如图。课件要求是逻辑性强, 简洁明了, 相对于文字来说, 图、表都更直观、形象, 更能够加深学生的印象。实际教学中学生也反映, 仅仅是单一文字的幻灯片, 学习效果并不比书本好。4.详略得当:学生容易理解的或者都知道的, 要少说或不说。说的越多, 学生记住的就越少, 重点突出才是关键。因此, 不要把太多的知识填在一张幻灯片里面。要制作好的PPT课件, 要多用减法, 而不是加法。

现在, PPT课件已成为广大教师提高教学质量的强有力的武器, 因此, 广大教师应该在自身教学工作中不断实践和探索, 掌握PPT的制作与使用原则与技巧, 让PPT课件更好地辅助教学, 展示教师的授课风格, 使PPT课件真正成为广大教师教学工作中的有力帮手。

摘要：越来越多的教师在多媒体课堂教学中使用PPT制作的课件进行教学, 以提高教学质量。本文针对教师制作PowerPoint课件过程中存在的问题进行讨论, 并提出了提高PowerPoint课件质量的方法与技巧。

关键词：PPT,课件制作,存在问题,制作技巧

参考文献

[1]胡世强.再谈PPT与PPT教学课件[J].中国教育信息化, 2011, (10) :62-64

3.浅谈PPT课件制作 篇三

【关键词】教学课件；PowerPoint；制作；技巧

制作教学课件，现在比较流行的制作软件是flash、Authorware等，PowerPoint似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用PowerPoint来制作一些课件，PowerPoint的使用率还是很高的，这是因为对于大多数教师制作自用教学课件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。就一般而言，PowerPoint的功能虽然不及flash、Authorware强大，但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。 在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高PowerPoint课件制作质量关键所在。在用PowerPoint制作课件的过程中，本人逐渐积累了一些使用技巧，现在简要加以说明，同大家进行交流。

1.文字超级链接的设置

利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。

2.文字的出现与课堂讲演同步

为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。

3.利用热键超文本链接功能实现跳转，提高交互性功能

大多数老师开始制作的PowerPoint课件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。其实热键方式是通常进行人机对话的另一种常用的形式，精巧的设置可使你的课件具有专业水准。在PowerPoint中利用热键超文本链接功能实现跳转，其交互性功能也是相当不错的，设计起来也不困难。

⑴热键可以是PowerPoint里本身为你准备的“动作按钮”（菜单栏上的“幻灯片放映”—“动作按钮”）中的各种按钮，如电影、声音、信息、开始、结束、帮助等，也可以自己设计任意形状、任意色彩图案、任意字符，只要自认为满意就行，例如：“主菜单”、“返回”、“背景介绍”、“作家作品”、“迁移阅读”等。

⑵选定该热键（单击该键，使其周围出现带点的处理框，此框意味着可以对该框内容进行编辑处理），从“幻灯片放映”中选择“动作设置”，打开对话框，这时你可选择“单击鼠标”或“鼠标移动”两种方式来控制热键动作，一般为了上课便于控制，多选用前者。

⑶在同一对话框中点击“超级链接到”，再打开它下面的下拉菜单。可以选择任意一张幻灯片、一段影片或声音，作为该热键的链接对象，这个对象可以是本PowerPoint文件里的幻灯片，也可以是其他文件（如word、excel）或光碟里面的字符、动画、影片。

⑷点击“播放声音”。同样，在下拉菜单中PowerPoint也准备了多种声音配合“动作”，若均不满意，可在菜单最后点击“其他声音”，这时你可从光碟等各种文件中截取你需要的声音。如果还不满意，还可自己配音（具体操作，可参照下面“你也可以直接为课件配音”）。

⑸点击“单击时突出显示”以增强画面的效果。

⑹最后单击“确定”，关闭对话框，你就完成了一个交互式动作的热键设置。

重复⑴-⑹，设置多处交互式热键，你就可以在文件前后、文件内外任意前进后退、跳跃、重复演播、挥洒自如了。

4.制作特效字幕

大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：

⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。

⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。

⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。

⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1/5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。

⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3/5的上部图片。

⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。

⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。

⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。

⑼先将文本框在“叠放次序”中“置于底层”，然后再将文本框“上移一层”。

⑽决定文本框的动画样式。单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。

⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。

⑿现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。

5.插入mp3音乐

PowerPoint的“插入/影片和声音/文件中的声音”不支持mp3，但若你一定要mp3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入/对象”在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出mp3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置/对象动作/激活内容”即可（系统内必须有mp3播放器）。

6.直接为课件配音有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。

⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。

⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”--下拉菜单中的“影片与声音”—“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc）后“确定”完成。

⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击“幻灯片放映”—“自定义动画”，打开新的对话框，在“效果”栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名（abc），最后“确定”完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。 [科]

【参考文献】

[1]祝智庭.多媒体CAI课件设计与制作基础[M].电子工业出版社，1998.1.

[2]潘天士.中学数学课件制作实例与技巧[M].机械工业出版社，2004.10.

[3]赵铎.浅析PPT教学与课件制作[J].科技资讯，2010（2）：193-195.

[4]杨彬.多媒体课件制作的误区及其对策[J].教育革新，2010（5）：80-81.

4.高级 毕业答辩PPT制作技巧 篇四

毕业答辩PPT不同于一般的PPT。做好PPT是答辩成功的一个重要环节。下面具体谈谈毕业答辩PPT的主要内容及制作中需要注意的问题。

一、答辩报告中需包含的内容

答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

二、答辩幻灯制作技巧

1、答辩幻灯的基本要求

答辩幻灯的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。

封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。

母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。Office里面附带的母版较少且过于单调，最好自己设计或从因特网上下载。

正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源。由于属于学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。

三、答辩态度和心理状态

1、论文的答辩准备

（1）思想准备

答辩是学校对论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。

（2）答辩内容准备

在反复阅读、审查自己论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。

（3）物质准备

主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。

2、如何陈述论文

（1）良好的开场白

开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备„„”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

（2）报告的中心内容

报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。

讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。

答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：

1、不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩；

2、仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养；

3、沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；

4、内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；

（3）答辩委员会专家可能提出的问题

报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察学生综合素质的有关问题。

评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：

1、答辩委员的研究方向及其擅长的领域；

2、可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

（4）如何回答答辩委员会专家提出的问题

首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。

到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。

总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

（5）结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。

5.商务述职报告ppt制作技巧 篇五

首当其冲，在公司做一份优秀的述职报告ppt如何准备呢？

总结下以下的几个方法技巧给大家，掌握了，你的述职报告ppt

制作就容易啦。

1．用色传统一些

商务蓝、中国红、简洁灰，是中国的大众色，也是领导比较容易接受的颜色。

2．背景简洁一些

因述职报告ppt的内容较复杂，所以背景一般都是由色块、线条以及简单点缀图案组成，部分领导也喜欢有一些亮光之类的点缀色。放置内容的空间尽可能开阔。

3． 框架清晰一些

工作汇报一般由这几部分组成：前言或背景、实施情况、成绩与不足、未来规划等。

4． 文字保留一些 经常情况下，述职报告

ppt的制作人不是汇报人，所以要尽可能根据汇报人的演示特点制作，有时候会出现汇报人会不熟悉内容、心理紧张、应对领导深入提问等情况，所以，在前言、内页、图表等要尽可能保留一些提示性文字。

5．图表丰富一些

政府、国有企业、事业单位领导一般喜欢丰富的图表，以彰显专业性和严肃性，同时也避免了传统PPT的呆板；这些图表，更倾向于艳丽的图表色彩、立体的图表质感、内容与背景高度对比的画面风格。

6．图片多样一些

背景图、点缀图标、衬托图片等适当放置，“

眼见为实”是人的普遍心理，图片的大量应用会大大增加业绩的说服力。

7．动画适当一些

传统观点认为，述职报告ppt简洁明了，无需动画。近年来，PPT动画的应用已经深入人心，特别是逻辑动画的应用，不仅仅让PPT变得鲜活，更有利于理清思路、强化PPT的说服力。在国有单位，不要动画是不行的，但动画过花也是万万不能的。

为述职报告ppt添加ppt背景音乐融合气

打开狸窝PPT转换器，把述职报告ppt文档添加进去，然后找到自定义按钮:再找到“背景音乐”的选项，点击右下角的“+”添加按钮（或快捷键Ctrl+A），添加入任何音频，如图：

确定后，选择你要转换而成的视频类型，然后点击“Start”按钮,最后等待转换成功就完成对述职报告ppt背景音乐的添加啦！

注意事项

6.PPT制作技巧 篇六

自打工作后特别是上研究生以来，恐怕接触最多，使用最频繁，应用最广泛，但制作和讲解最不可思议的就是PPT了。这个东东制作得好，一言顶万句。反之，则毫无生机，浪费时间而已。PPT的讲解也是如此，讲解的好可以弥补PPT制作的不足和缺陷，否则仅靠照搬照念，面无表情，那再好的PPT制作也是枉然。下面是关于PPT制作的主要心得。   1. 接到任务后的第一件事应该是去找一个和主题接近又看着舒服的PPT模板(当然，如果能自己制作一个模板是最好不过的了)。一般来用蓝底白字或者白底黑字较好，切记为追求好看而不顾现场效果，建议事先去现场试试放映效果。   2. 接下来就是问题的提出了，即你要讲什么问题，达到什么目标或者告诉听众什么。若给定题目就按题目来展开，没给定题目就先拟定一个有吸引力且利于展开的标题。标题下面一般要留下名字、单位、联系方式和邮箱，以便交流。   3. 根据题目拟出1-3个侧重主题，这就是逻辑框架和思路的问题。不能面面俱到，讲一两个层面就行，尽量从描述性看问题转到分析性看问题（深入问题，如进行比较分析等）。说的简单点就是，为你的PPT演讲搭个框架，弄清楚框架里面的主干和枝叶。   4. 有了框架，接下来最重要的任务就是充实内容。我们可以通过收集资料和整理资料来完善。有两个小诀窍：一是务必要注意相关知识的延伸，特别是涉及人物，数据，图片，事实等等。另一个是务必要注意参考资料的使用和分析（如新闻报道有真有假，需要鉴别）。   5. 如果主要内容中涉及模型，一定不要忘了列出模型假设、证明假设、推导模型、指出核心结论及相关理论等。另外，图片、文献、视频和音乐等可以直接用超链接放在PPT里面。数据、实例和引用等要注明出处，以证明你所使用资料真实可信。   6. PPT的最后一定要有总结和思考。总结要务必清楚，言简意赅，只讲重点和要点。除了总结，最好能提出有建设意义的思考。   7. PPT的文字、格式、整体排版非常重要。首先，不能出现错别字和漏字多字现象，另外字体以及大小要错落有致，美观。其次，版面要简明，不可以一页全是文字或一页就1-2大段。每段话最好不要超过4行字，一般2-3行。最后，尽量做到图文并茂或者图形声音结合。   8. PPT制作完成之后就是修改了，一般三遍：第一遍，检查主题是否有偏差，思路是否清晰，主要内容和数据、事例等是否能足够说明你要表达的思想。这一遍基本上什么都可以“动”的，哪怕推到重新制作也行，标准是看你是否通过这个PPT说明了问题或者解决了问题。第二遍，不可以“动”主干了，只能“修剪”枝叶，即完善内容和细节以及纠错和找亮点（一个PPT中至少要有一两个吸引人的地方，比如找到权威的新数据和有说服力的事例，或者阐述方式巧妙，论证有力，或者研究全面，分析如理，或者语言易懂，深入浅出，或者逻辑思路清晰等等）。第三遍是通过试讲来调整部分内容。尽量模仿到和现场差不多，检查时间长短，表情和声音是否到位等等。为了整体效果有时必须割舍枝节内容。   至此，一个不算太差的PPT制作完成了。但这只是成功的一半。PPT的讲解也一样重要。下面是我的一些不成熟的心得。   1. 讲解之前一定要熟悉PPT的内容和思路，做到心中有数很重要。   2. 能用大家听得懂的语言讲，不可照念PPT，而且还要言简意赅。重点讲核心观点、核心问题以及模型、数据、事例和结论等。   3. 边讲边思考PPT的内容，思考观众的反应，思考怎样推进你的演讲。所以一定不能低头念，要和观众有交流，包括眼神和语言交流。   4. 把握时间，不能太短或者拖长，恰到好处是最好。   5. 你的PPT讲解整个过程特别是最后总结要敢于、善于提出问题和自己的不同见解，若能和观众有思想火花的碰撞则说明你离成功不远了，这一点极其关键。   6. 讲解声音必须洪亮、清晰。恰当运用演讲技巧有利于表达你的思想和观点，这里不多讲，有兴趣的朋友可以去研究一下。另外，肢体语言很重要，特别是上台，下台的动作和礼貌用语要多加注意。

7.制作PPT课件的细节优化 篇七

1. 文字太多, 把所有要说的话都输入到PPT中

教师害怕忘记所要讲的内容, 把密密麻麻的文字输入到PPT中, 这样的直接后果是, 让观看PPT的人无法抓住要点, 容易产生阅读疲劳, 反而影响教学效果。

解决的办法, 把要点内容制作在幻灯片上, 把自己要说的话制作在备注中。利用PPT的播放设置功能, 可以实现在两个屏幕上显示不同的内容———投影上显示要点, 而自己控制的计算机上显示备注, 这部分内容只有自己可以看到。

2. 使用不合适的字体, 使用过多的字体

很多教师制作PPT, 重视图片和内容, 却忽视了字体的选择。这是一个容易忽略的细节。细心的人, 会根据文章的内容、气氛选择合适的字体。

中文默认使用的是宋体。当字数比较多的时候, 尤其50字以上的地方建议使用默认的宋体或仿宋体较好, 除此之外, 华文琥珀、华文彩云等字体很活泼, 适合用于一些调节气氛的教学环节。隶书、行楷、魏碑等字体很古典, 这类字体与手写的字体近似, 放在一些与文学、艺术相关的PPT中, 风格清新、自然。黑体很严肃, 发布通知的标准字体。

3. 字号太小, 看不清楚

制作课件的时候, 可能你觉得字小一点排版更方便, 看着也很清楚, 但是需要考虑的是, 当课件最终在大屏幕上放映出来的时候, 坐在后排的学生能否看的清楚。把需要显示的内容尽量精简, 把字号调大, 不失为一个好办法。

4. 每张幻灯片都使用不同的背景

合理的使用背景, 可以给你的PPT增色不少, 但是过于花哨, 没有章法, 会使得PPT层次不清, 不成体系。

5. 背景与文字颜色接近, 融合到一起

文字和背景颜色接近, 比如蓝色背景、黑色文字, 或者黄色背景、白色文字, 屏幕显示效果不佳, 大家一定不会这样搭配, 但是当使用图片作背景时, 由于图片颜色丰富, 深浅变化复杂, 难免出现文字融入背景看不清楚的情况。

解决的办法, 给文本框填充合适颜色, 并设置一定的透明度, 相当于给文字添加一层衬托色, 使文字清晰可见, 同时背景半隐半显, 保持了画面的整体感。

6. 使用不贴切、无联系的图片、音像文件

在PPT中使用图片主要有两种作用, 一种是为突出幻灯片的主题内容, 多为尺寸较大的图片, 另一种是为活跃画面, 美化修饰, 多为尺寸较小的图片。前者使用的图片, 一定要与主题内容相关, 否则会画蛇添足。后者使用的图片, 不宜过多, 否则会使画面凌乱, 影响观看者对要点的把握。

音像文件的使用原则, 与图片文件的相似。

7. 每个文本框、每张图片都使用自定义动画

很多PPT课件中, 大量使用了自定义动画。的确, 自定义动画是PPT的一大亮点, 也是吸引这么多人使用它的主要原因, 但这并不能成为滥用自定义动画的理由。分条逐项讲解的, 有先后次序的, 模拟某些运动过程的等等, 可以添加必要的自定义动画。可以直接显示出来的, 就不需要设置自定义动画了。

8. 随机使用自定义动画效果, 破坏幻灯片放映时的画面感

几乎所有制作PPT的教师都知道怎么设置自定义动画, 但其中却有很多动画效果并不恰当。例如, 在一张图配文的幻灯片上, 放映的时候, 图片已经出现在屏幕上, 接下来文字以飞入效果进入, 但是飞入时文字却恰恰从图片上经过。这样的动画设置是不恰当地, 使得已有的画面感被打断、破坏、不连贯, 最好是避免画面重叠的现象。再比如, 在PPT中经常会用到箭头, 有飞入的, 有百叶窗效果的, 等等各种方式, 个人觉得最合适的效果是按箭头的方向擦除。恰当的动画方式, 会产生强烈的视觉效果。至于每一种动画方式有怎样的表现效果, 需要我们在平时多用多比较多积累经验。

9. 每个自定义动画都使用PowerPoint自带的音效

PPT自带的音效, 因为设置方便, 无需另外寻找其它的音效素材, 所以很多初学PPT制作的教师尤其喜欢使用。殊不知, 区区不到20种音效, 早已把很多人的耳朵“磨出了茧子”, 这么有限的数量, 更是远远不能满足各种各样场景的需要, 所以对自带的音效, 不用或慎用, 一定要少用, 最好可以自行引入其它的音效文件。

其实, 制作精美的PPT并不是想象中那么难。掌握应该掌握的基本技术, 尽快告别初学者队伍, 迈入高手阵营, 在熟练运用的基础上讲技巧。一直以来我都认为, 制作PPT课件技术是次要的, 构思是主要的。构思合理巧妙, 让人看了眼前为之一亮, 同样的技术却很少有这样的用法, 别致而其实也没多大难度, 给人以专业的感觉。

最后, 希望每一位教师都能制作出优秀的PPT课件, 促进自己的教学更上一层楼。

摘要：教育信息化迅速发展的今天, 很多教师在自己的课堂上使用了课件。对于大多数非专业的教师来讲, PowerPoint是制作课件的首选工具。在诸多课件中, 制作的水平参差不齐, 结合一些常见的不足之处, 提出建议, 希望每一位教师都能制作出好用的, 优秀的PowerPoint课件。

关键词：课件制作,PowerPoint,制作技巧

参考文献

[1]郭红.提高PowerPoint课件制作质量的几种技巧[J].中国电化教育.2004 (04)

[2]Cornel MBA.25招PowerPoint高手速成班[J].电脑爱好者.2008 (08)

8.巧用PPT制作发声图片 篇八

制作单词的声音文件

首先要有单词的读音，如果能在网上找到标准的读音下载最好，如果不能找到或不能下载，那只好自己动手录制了。打开PPT，选择“插入”选项卡，点击“音频→录制音频”，在弹出的面板中按下红色录制按钮，通过麦克风进行声音的录制。录制完成后，点击播放按钮试听，如果满意点击“确定”，否则，点红色录制按钮进行重新录制。确定后，在幻灯片中就会出现一个喇叭图标，点击它可以再次播放，右击这个图标，选择“将媒体另存为”，将声音保存在一个文件中（图1）。

如果觉得自己的发音不太准确，可以利用电脑的内录功能，通过单词发音软件进行声音的录制。要想使用电脑的内录功能，需要进行一些设置。这里以Windows 10下的操作为例进行说明。在屏幕右下角右击“扬声器”按钮，选择“录音设备”，在弹出窗口的“录制”选项卡空白处右击，选择“显示禁用的设备”，就会出现“立体声混音”，右击它选择“启用”、“设置为默认设备”（图2）。

接下来，将打开的PPT缩放到一边，打开有单词发音的软件（这里以有道词典为例），点击“音频→录制音频”，在出现的面板中按下红色录制按钮，立刻将鼠标移至有道词典的播放喇叭上。播放完成后，按下停止按钮停止录制。将声音保存为一个文件（图3）。

将声音文件添加到图片

9.PPT制作技巧 篇九

多个对象按钮在右下角，如图1，如果没有，可随时取出，点击图2旁的工具选项拉钮，展开添加和删除的子菜单如图3.，勾选选中多个对象按钮即可。

制作过程如下：

1)先插入四张小图，按x1、x2、x3、x4的顺序插入。并插入两个文本框，

在选中多个对象界面上，与x1、x2、x3、x4对应的对象即是图片4、图片5、图片6和图片7.，

如图四：

2)按d1d2d3d4的先后顺序插入四张大图，在多个对象界面上，与d1d2d3d4对应的对象即是图片10、图片11、图片12、图片13.。如图五：

3)在图五中选定图片10(即大图d1)，添加进入自定义动画，在d1计时界面上选定x1为触发器，并点击确定如图6

4)接着再添加d1的退出自定义动画。选定d1自身为触发器，确定后,d1的进入和退出就设置完了，如下图：

以下对d2d3d4的设置过程参照1)2)3)4)。

最后如图8

10.PPT制作模式 篇十

一、PPT 课件教学的运用现状

随着现代信息技术的发展和多媒体技术的普及，在课堂教学中以多媒体技术为教学方式和手段已越来越多地被教师和学生所接受。在众多的多媒体软件中，PowerPoint(简称 PPT)成为广大高校教师制作课件的主要工具。［1］笔者对 100 个学生进行了问卷调查，根据反馈信息可以发现，在 PPT 课件的制作和教学运用实践中暴露出一些问题，主要表现在以下几个方面:

(一)课件信息密度大，学生跟不上教师的思路具体表现在: 第一，与使用黑板相比，使用 PPT课件节省了板书的时间，电脑屏幕更新快，因此，能够在较短的时间内显示大量的信息，于是学生跟不上教师的节奏，来不及阅读和理解。结果是 PPT 课件中信息传达的多，被有效接收的少。第二，课件没有清晰的层次结构或导航混乱。图 1 是一种常见的PPT 结构，即开始是标题、目录，然后就是没完没了的内容。学生有种被填鸭的感觉，听着听着就迷失了。图 2 是另一种常见的 PPT 结构，即在目录页使用超链接跳转到具体内容页，并在内容讲授完成后使用超链接返回目录页。与前一种结构相比，由于每讲完一部分的内容之后，重复播放目录页，更利于学生把握课件的结构，跟上教师的思路。但根据学生反馈，在实际课堂教学中，有的老师对超链接的运用不熟练，经常出现操作失误，使本来清晰的结构因为错误的导航操作而变得条理混乱。

（二)课件制作不科学，重点不突出具体表现在: 第一，PPT 课件成为文本材料的堆积场所。有的老师只是将课本的内容大段地照搬到了屏幕，使 PPT 课件成了对文字教材的简单“翻版”或板书搬家，这种形式单一的课件没有充分发挥多媒体教学的优势，难以引起学生的注意力，学生在视觉和听觉上容易产生疲劳。第二，幻灯片内容多，东拼西凑，配色不协调，对比不清晰或布局不合理，结果造成有的内容看不清楚，重点不突出，视觉没有美感，无法吸引学生的注意力。第三，滥用媒体信息。如把 PPT 课件作为华丽图片的展示平台，一节课下来，学生没记住老师讲了什么，晃在眼前的尽是一堆图片。或者在课件中滥用音效、动画效果，不仅淹没了主题，而且分散了学生的注意力。

(三)教师的制作水平有限或重视度不够

笔者通过观察一些教师的 PPT 课件以及与教师的交流，发现造成一些教师制作的 PPT 课件质量不高的原因主要分成两类: 一类是对课件制作的软件工具掌握水平有限;另一类是虽然能够熟练掌握软件工具，但重视程度不够，觉得课件制作太花费时间。如何提高教师的 PPT 课件质量? 根据多年的经验积累，笔者摸索出一种基于 PPT 的高质量课件制作模式。它的重点不在于如何插入动画、如何制作特效等具体的 PPT 制作技巧，而是提供一种基于PPT 的课件制作模式。

二、高质量 PPT 课件制作模式(一)PPT 结构通过模板设计来体现PPT 课件的结构是指把教学内容有机组织在一起，帮助学生更好掌握信息的方式。条理清晰、层次分明是 PPT 课件最关键的要素，通过模板设计来体现 PPT 的结构是一种非常有效的途径。根据功能的不同，把模板设计分为首页、概述页、章节页、内容页和结束页，这些页面基本设计风格一致，但又有所区别，能够清楚区分章节的首页、内容页和目录页。好的页面布局可以使 PPT 的条理清晰，层次分明。

二、PPT模板制作内容

PPT 的模板制作分为几个内容，其一是背景，背景可以是图片，也可以是大块的颜色或者图形的组合;其二是页面布局，也就是版式，就是标题、内容等文本框在一页中所占的位置;第三是设置字体、字号以及配色方案。

1． 模板背景设计

在模板设计中，大家通常会特别关注背景的选择，以为背景好看了，PPT 就好看了。其实，没有必要在背景的美化上花太多精力，网上这类资源很多，直接从网上下载来用就可以了。但要注意的是，颜色繁杂的图片不能做背景，否则就可能使页面内容看不清楚。有的老师将图片做成水印来作背景，这种方法也不建议使用。因为投影仪的色彩如果调整得不好，投影显示就达不到预期的效果。带有水印背景的 PPT 在电脑上看很漂亮，投影之后可能和白布一样，或者就是乱得像蜘蛛网，掩盖了核心内容。因此，要慎用水印图片做幻灯片背景。另外如果选择的模板图片很炫，学生的注意力会被这类背景吸引，从而分散了对内容的关注。模板不能喧宾夺主，模板要能很好地为结构服务，简洁实用是最关键的原则。简单的几何图形组合不失为一种好的背景选择，就是把不同的几何形状配以不同的色彩梯度，组合在一起。这类模板的优势在于简单朴素，美观大方，配色容易，一个模板可以适用于多种场合。

2． 版式设计与页面布局

在模板设计中，与背景设计相比，页面布局的设计更为重要，而这往往是大家比较容易忽视的。一般来说，页面布局从功能上大体可分为: 首页、概述页、章节页、内容页和结束页。首页的主要功能是显示题目和作者，包括标题、副标题、制作者、演讲者及时间等信息。概述页的目的是给听众一个全局感，有助于听众全面接纳信息。章节页的功能是引导听众到下一部分的内容。内容页是表达主要信息和具体内容结束页用于感谢你的听众。设计 PPT 模板时，就要考虑到这几种版式的特征，先把它们的布局固定下来，然后在整个 PPT 里进行到底，以保持一致性。这里要特别强调一下章节页的设计。章节页的运用对于 PPT 的结构层次起到非常关键的作用。章节页的作用是提示听众进入下一部分。一种常见的做法是在目录页通过超级链接的方式进入要讲的章节，一章结束之后返回目录页。采用超链接的方式要避免误操作，一种情况是没有返回目录页，而直接进入下一章的内容，另一种情况是一章内容没结束就返回了目录页。要避免这两种常见的错误，必须在页面设计时有相关提示，例如，只有一章的最后一页，才出现返回链接，而不是把返回链接做到模板中，每页都显示。根据以往经验，笔者不太建议使用超链接的方式，而是推荐另一种常见的做法，就是做个目录页，每到新的一章，就把目录页再显示一下，同时用动画或者方框把要讲的下一章突显出来。这是一种简单而效果很好的方法。另外，章节页的区分还可以借助颜色或有意义的图片(见图 5 所示)。每一个章节采用不同的标志颜色或标志图片，也是区分章节很有效的方法。利用颜色或图片的变化，自然过渡到一下个章节的内容。现代教学中很多教师采用以工作过程为导向的教学设计，打破了传统章节式的教学，这类教学课件制作时，可将概述页做成能够表达主线的图示，而章节过渡页则用图示中的强调框来体现。

首页、概述页和章节过渡页，构成了 PPT 的框架，接下来就要具体添加内容。制作内容页的关键是要合理布局。在内容页里，标题本身不要占据太大的空间，否则会减少书写具体内容的页面。在 OFFICE 自带的幻灯片模板里通常默认的页标题字号为 40 号以上，这样很不实用，在实际应用中，24 ～28 号的字体足够大，保证既能让听众看清楚，又可以在有限的空间里写更多的内容。另外，也可以用章节标志图片和颜色来辅助页面标题，保持各个部分主标题和图片、章节标志颜色的一致，标志着页标题内容的改变。3． 模板中的字体、字号及配色方案设置清晰可见是 PPT 最基本的要求。PPT 的字体、字号、颜色都要清晰可见，而且页面各个要素一定要一致，这种一致性包括: 字体、字号、颜色的一致;页边距的一致;提示符的一致等，为保证这种一致性，最好在模板中完成相应的设置。(1)字体这里推荐课件制作首选黑体，因为黑体笔画粗细一样，投影效果比较清晰。而常用的宋体、仿宋或者楷体，这几种字体的笔画粗细有变化，更适合于印刷品。展示 PPT 时，如果投影仪质量不好，笔画细的地方有时显示不出来，投影效果不清晰。因此建议大家使用笔画粗细一样的正文字体，如: 黑体、雅黑、幼圆等。还有一些字体，比如魏碑、行楷、舒体、隶书等，它们漂亮、醒目，比较适合用于标题。另外，有时为了突出强调的效果，在关键的地方可用不同字体、字号和颜色来突出关键内容。(2)字号选择合适的字体字号，把文字写清楚，能让

你的PPT 更加清楚漂亮。字号选择过大，虽然看得清楚，但占的空间太大，一页写不了太多内容;字号过小，看着费劲。根据经验，选用 24 ～30 号字比较适中，看起来不费劲，一行也写得下一个完整句，能表达很多信息。另外，使用 1． 2 ～1． 5 倍的行距，可以避免内容拥挤。与字号类似，线条的粗细也有一些小讲究，在此推荐使用 2． 25 磅线条。(3)配色PPT 的配色基本原则就是要看着舒服，方便辨认。制作 PPT 时，尽量避免使用相近的颜色或者对比非常强烈的互补色用于背景和文字。选择对比效果非常弱的同类色用于背景和文字，比如蓝和绿，如果因为投影仪的颜色平衡有问题，就会产生偏色;另外，效果非常强烈的互补色容易对人的视觉产生刺激，比如红和绿，会让人感到不安定，尽量不要大面积使用。PPT 背景首推白色，比较容易配色。尽可能用简单的配色方案，达到最佳的显示效果。

3合理运用图片和动画

1）插入图片

PPT 中的图片主要分为两类，一种是修饰作用的插图，另一种是包含主要信息内容的插图。对于修饰作用的插图，主要用来区分章节标志和页面美化点缀，它不是内容页的主要内容，因此一般放在页面的角上固定的位置;对于内容插图，既然要用，就要在保证文字等其他信息足够清楚的前提下，使图片的尺寸尽可能大。需要强调图片细节时，要采用放大镜一样的方法，把图片放大。一种简单有效的方法是将图片做为新的幻灯片对象插入到页面中，这样可以在幻灯片播放时，点击图片，图片可以全屏显示，再点击，恢复到正常页面显示。具体做法是使用菜单【插入】－ －【对象】，在【插入对象】对话框中选择“对象类型”为“Microsoft PowerPoint 演示文稿”，然后在页面的幻灯片窗口中插入图片即可。

2）运用动画

作为一种多媒体表现艺术，动画的作用是为了更清晰地表达信息，提升 PPT 的表现力，而不是为了展示 PPT 软件的功能。PPT 里所提供的动画一共有四大类: 进入、消失、移动、路径。从功能上可以分成两部分，一部分是用来强调，另一部分是用来讲过程的。用动画来强调被普遍运用在 PPT 的制作中，效果还不错。比如，用一些图框来勾勒重点，讲到某个重点时，点一下鼠标，对话框就会跳出来呼应。用动画强调有一个小技巧，只用“显示”和“消失”两种动画，顶多再加上它俩的组合就够了，切忌使用复杂的动画，或慢动作动画，那样会打乱讲课的节奏和气氛。用动画来展示过程，是 PPT 中动画的精华。简单的动画，可以把抽象的过程形象化，把复杂的公式简单化，一步一步展示全过程，把复杂的关系清晰化，复杂的关系需要抽丝剥茧，让思路清楚呈现。一般来说，只需要使用无数个“出现”、“消失”组成的动画，就可以非常明白地展现出来了。另外，翻页动画的设计也有一定的技巧，PPT 设计强调简单，不需要翻页效果时就不要用，那么，什么时候用翻页效果呢?(1)章节之间的过渡前面提到用颜色和图片来引导章节过渡页，这里又有了一个新手段，就是用翻页的动画，这样可以提示听众内容过渡到了新的一章。选择翻页时不要挑太复杂的，每章的每一页都向一个方向动就可以了。(2)插入说明或者故事。好比电影里的闪回，需要提醒观众，这是在插入说明或者故事。动画可以提供一个特别的效果，让观众注意到这种变化。比如，要插入交代一下背景或者解释一个概念的时候就可以用这个办法。动画设计都不宜太慢，以免影响节奏。以上是笔者多年制作 PPT 课件的一些经验之谈，要想制作出高质量的 PPT 课件，一定要肯花心思，不断提高自己水平，另外要抓住 PPT 课件制作的关键要素，这样才能提高工作效率，在较短的时间内做出较高质量的 PPT 课件。

三、高质量 PPT 课件的关键要素怎样才算是一个高质量的 PPT 课件? 根据笔者对 50 名教师和 100 个学生进行的问卷调查反馈信息统计，教师和学生的评价标准基本一致，高质量的 PPT 课件必须具备的关键要素按重要性排序的前三项如下:(一)课件内容信息充实而简洁，条理清晰，层次分明，重点和难点突出PPT 课件不是简单地照搬教材，而是对教材的提炼、延伸和超

11.纯PPT制作超酷折线图表动画 篇十一

1. 插入折线图表

在空白幻灯片中，选择“插入”选项卡，点击其中的“图表”按钮，在弹出的窗口中，选择“折线图→带数据点的折线图”，在新弹出的数据源窗口，删除不需要的列，输入所需要的数据记录，就可以插入一个折线图表了。选中图表，点击“图表工具→设计”选项卡，通过“添加图表元素”中的菜单去除图表标题及图例（图2）。

如果觉得数据源窗口编辑不太方便的话，可以点击“编辑数据”中的“在Excel中编辑数据”来进行数据的录入。

2. 修饰折线图表

图表添加完成后，为了使图表看起来更加美观，还需要对它进行必要的修饰。选中图表，利用“图表工具→格式”选项卡中的“形状填充”，将图表区的背景色填充为深蓝色。选中图表中的横、纵坐标轴，将它们的文字颜色设置为“白色”。在网格线上右击选择“设置网格线格式”，设置线条的颜色、透明度、宽度，设置短划线类型（根据个人喜好选择调节）。再选择折线，在“线条”选项卡，设置线条颜色、宽度；在“标记”选项卡，将“数据标记选项”展开，选择“内置”类型和大小，设置填充的类型和颜色；边框处选择“无线条”。点击“图表工具→设计”选项卡中的“添加图表元素→数据标签→上方”添加好数据标签并设置颜色。这样，图表大体就装饰完成了（图3）。

3. 添加图表动画

图表设计完成后，就该为其添加动画效果了。选中图表，将其向下压缩一些，这样可以预留一个添加图表标题的动画位置。选择“动画”选项卡，添加进入动画中的“阶梯状”动画，点击“效果选项”，方向选择“右上”，序列选择“按类别”；点击“动画窗格”，在动画窗格中选择分类动画，将它们的开始设置为“上一动画之后”（图4）。

接下来是比较关键的一步，将动画窗格中的所有分类动画选中，选择“动画”选项卡中进入动画中的“擦除”，效果选项中方向为“自左侧”，即把原来的阶梯状动画改为擦除动画（图5）。

4. 添加装饰动画

为了使图表动画更炫酷，还可以添加一些装饰性的动画。在第一个数据点处画一个圆圈，无填充色，边框设置为白色。为这个圆圈添加“缩放”动画效果，再利用“添加动画”按钮添加“放大”、“淡出”两个动画效果，将这三个动画的开始设置为“与上一动画同时”，在动画窗格将这三个动画拖放到图表的分类1动画下，选定“缩放”动画效果，将它的持续时间改为0.5秒，延迟时间改为0秒；同时选定“放大”、“淡出”两个动画效果，将它们的持续时间改为0.5秒，延迟时间改为0.75秒。接下来，选中幻灯片中的小圆圈，按住Ctrl键将它复制到相应的数据点上，同时，在动画窗格将相应的动画效果拖动到相应的分类动画下（图6）。

在第一个标签位置插入文本框，输入第一个数字标签的内容，字体颜色为白色，无填充、无边框，给它添加淡出、直线两个动画效果，并将直线动画设置为“反转路径方向”，开始设置为“与上一动画同时”，持续时间为0.5秒，将这两个动画拖动到分类1动画效果下面；复制这个文本框到其他数字标签位置，更改成相应数字标签的内容，并将相应的动画效果拖放到相应的分类下。选中图表，利用“图表工具→设计”选项卡中的“添加图表元素”中的菜单去除数字标签（图7）。

12.PPT制作技巧 篇十二

几何画板5.0是近几年新推出的一款功能强大的数学教学辅助工具软件。该软件具有短小精悍、简单易用、准确高效、在动态变化中保持已有的几何关系不变等优点。本人在教学实践中发现, 将PPT与几何画板有效结合能帮助我们设计出优秀的数学课件。

一、PPT与几何画板各自的优势

PPT可以用图像、文字的动画效果并配以悦耳动听的提示音, 按教师的意图一页页地逐步放映授课内容。这样不仅能系统、有步骤地传授知识, 而且能增加课堂教学的容量。

几何画板是建立在欧氏几何作图的基础上, 为我们提供了画点、画线、画圆的工具, 所有尺规作图都可以在电脑里实现, 并且能迅速地进行各种测算 (如角度、线段长度、周长、面积等) 。特别是它的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等功能又超越了欧氏几何, 而动画和运动的功能又可体现图形的变化及运动的全过程。

二、PPT与几何画板各自存在的不足

PPT的播放虽然流畅自然, 并且有丰富多样的动画效果, 但是要播放能体现图形本质规律的动画, 只有通过对多个重新设计的幻灯片连续播放才能产生。也就是说, 设计者需要设法去构造动画的“视觉假象”, 而不是反映真实的规律。同时, 虽然它的画图工具较为齐全, 但是有时也难画出较为精密的几何图形 (尤其难组合复杂的图形) 。如, 在画等腰三角形底边上的中线时, 就很难把中线的两个端点与顶点和底边上的中点很好地“缝合”。

几何画板虽然处理图形的功能强大, 但其在进行文字处理和画板之间的快捷切换等方面却往往不尽如人意。特别是要有步骤地出示一道题目的解题过程就显得很牵强。若用“隐藏”、“显示”功能, 则屏幕上就要出现许多的操作按钮, 若用“系列”功能 (把各种操作类按钮有序综合播放) 进行逐步显示, 又很难根据学生的具体情况控制各步骤出现的时间。

三、在PPT中无缝插入几何画板文件

通过教学实践, 本人发现在设计课件的过程中, 若把PPT与几何画板有机结合使用, 则能设计出较完美的数学课件。PPT的“控件工具箱”为几何画板中的文件无缝插入创造了良好的条件。我们要先根据需要把两种软件中的文件都设置好, 然后再在PPT适当的位置插入几何画板文件。具体步骤是:1.设置几何画板控件。 (1) 在PowerPoint 2003里单击“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”→“其他控件”; (2) 在“其他控件”中找到“jhhb5.gsp”命令, 点击后在幻灯片上绘制该控件。2.插入几何画板文件。 (1) 单击“控件工具箱”上的“属性”按钮, 或控件框右键里的“属性”, 打开“属性”对话框; (2) 在sfilename中, 单击“...”打开选项卡, 选择“GSP画板文件”并单击“确定”。

在幻灯片放映过程中, 双击“控件按钮”便可以马上打开几何画板文件, 如果要调节尺寸, 可以拖动控件尺寸柄来调节, 单击“下一张”或“上一张”便立即返回到刚才的幻灯片中。整个过程操作简易、流畅、自然。

四、PPT与几何画板结合的案例

在学习“位似变换及图形缩放”一节时, 我是这样把它们结合应用的:

第一步:利用PPT的逐步放映功能先后打出:

引入部分:观察下列图片, 说说它们有什么共同特点。

提出问题:下图中有多边形相似吗?如果有, 那么这种相似有什么特征?

得出结论:位似图形的特征:1.两个图形相似;2对应顶点的连线相交于一点;3.对应边互相平行。

本节课小结:1.位似的概念;2.位似图形的性质。

同时应用幻灯片放映的“飞入”、“切入”等动画效果分析问题, 在图形中用鲜艳的色彩、突出的声音及“切入”、“闪烁”和“缓慢移动”的效果强调本节课的重点。

第二步:用几何画板绘制相关图形。在图形制作中, 同时设置“隐藏”、“显示”功能, 就可直观地将演示图形放大或缩小, 并利用“系列”按钮功能分别命名为“位似中心位于两图形中间”、“位似中心位于两图形同侧”、“位似中心位于其中一图形内部”、“位似中心位于其中一图形一边上”、“位似中心与图形的一顶点重合”等。

第三步:把几何画板中画好的几何图形无缝插入到对应幻灯片中的相应位置, 以保证图形和文字的完美结合。

13.PPT制作 篇十三

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：

1、首先就是：不要太多！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距； 关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节：

评委老师一般提问主要从以下几个方面： 1.他本人的研究方向及其擅长的领域；

2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

根据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。

一、开场i白

各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

二、内容

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。…… 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述…… 第二部分是……。这部分分析…… 第三部分是……

PS:本部分照着摘要念应该没什么问题

三、结束语

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！

四、老师提问 一般性问题：

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

问题一般能够在论文及参考文献中总结出答案，熟悉论文，老师提问时边听边记。祝答辩顺利。O(∩_∩)O~

一、幻灯片模板的使用技巧。

1.页面大小的选择

打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小”。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。

2.幻灯片的通用模板

大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”），从而有了很多的选择。

3.自己制作模板

首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单“视图”→“母版”，一般有标题母板和文本母板二个式样，普通视图下不能更改的许多东西，在母板下就都可以编辑了。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。

4.回归简单的模板

模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。若选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。

5.模板的基本要求

(1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。以免文字颜色难以协调搭配。

(2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。同张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。

(3)整个幻灯的配色方式要一致。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。

(4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。

6.推荐模板

(1)白底：可选择黑字、红字和蓝字。若觉得不够丰富，可改局部的底色。

(2)蓝底：深蓝更好，可配白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免暗红色。这是最常用的配色方案。

(3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。

二、文字的作用

文字处理的原则

1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。

2.文本框内的文字，不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内让观众看完，且不觉吃力。

3.同张幻片文字比例适宜，避免缩在半张幻片内或“顶天立地”，不留边界。

4.每张幻灯，最好有标题和正文，特别是正文内容较多时，以免重点不突出。

文字安排需要注意的细节：

1.字体大小：PPT默认为常用选择，一般标题用44或40号。正文用32号，最好不要小于24号，更不能小于20号。

2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行间、段间要有一定的间距，标题间的距离（段间距）要大于行间距。

3.字体选择：推荐中文为宋体，建议加粗；英文为Times New Romans。

4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色（红色未必是鲜艳的），同时也不宜选择相近的颜色。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同级别标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。

5.层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束（致谢）。每页内容中又分几小点时，最好有小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改但大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的内容。

6.加入标注：避免答辩忘词，可加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏”，效果很好。

7.当同页内容条数很多，但很短时，不应逐条弹出，最好一下子都弹出，再一条条的讲。

8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或前面幻片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。

三、流程图的制作

使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。

PPT自带的绘图工具，打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会出现绘图工具栏。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。

学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程图，尽量少用剪贴画。在作模式图之前一定要注意图形之间连接的次序，最有用的工具是“组合”和“叠放次序”。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。建议用mirosoft visio来画，使用简单。

四、图片的插入

图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩中应适当选用图片，但要注意图片格式。JPG格式容量小，是幻片中常见格式。而TIFF格式相对大，过多使用会使幻灯文件很大，电脑运行变慢，不易采用。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。

此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择“显示图片工具栏”。工具栏中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。

GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。

至于加入图片和公式等，就是复制-->粘贴-->调试大小-->调试位置。

图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。

五、毕业答辩幻灯制作技巧

（一）答辩报告中需包含的内容

答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面：

1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

（二）答辩幻灯制作技巧

1.答辩幻灯的基本要求

答辩的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。

母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。

正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。

（三）答辩态度和心理状态

1.硕士论文的答辩准备

（1）思想准备

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。

（2）答辩内容准备

在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PPT版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。

（3）物质准备

主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。

2.如何陈述硕士论文

（1）良好的开场白

开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。

（2）报告的中心内容

报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。

讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点：

1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩；

2.仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养；

3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；

4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；

（3）答辩委员会专家可能提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。

评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：

1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域；

2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

（4）如何回答答辩委员会专家提出的问题

首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往使内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。

到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

（5）结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。