交通安全在我心间作文

交通安全在我心间作文（精选6篇）

1.交通安全在我心间作文 篇一

“铃铃铃……”凌晨四点半，闹钟准时响起。伴随着声音，一位老人在朦胧的晨光中起身，她没有去晨练，也没有提上小车奔向菜场，而是径直走进了厨房。

升入初中的我和多数这个年纪的同学们一样，赖床的每一分钟都珍贵，早餐随便在小区门口就买了。有一回因为这个闹肚子，挨了奶奶好一顿数落：“才多大就不知道好好吃饭，还想长个儿吗?留下病根岁数大了怎么办……”一顿劈头盖脸的“疼爱”之后便告诉我，她会每天给我准备好早饭。

那天之后，每个清晨那个饭桌上都会出现可口的饭菜，我再也没到外面吃过早饭。

可是有一天，这美味在我“能睡一分钟是一分钟”的贪念下差点把我烫到无法呼吸。听到惨叫，奶奶赶紧冲过来又帮我吹又帮我搅，但一直到我该走了，这碗粥依然“热情不减”。没办法，我抓起书包，跟奶奶打个招呼出了门。

第二天一早，我看到桌上的粥时依旧心有余悸，轻轻地抿了一小口，温度正合适!一碗粥一个包子被我很快“搞定”，美好顿时洋溢在我的脸上。

之后，我从来没有吃到过让我烫到难以下口的早餐，神经大条的我确实也没有想太多，直到有一天晚上，奶奶叫我：“大孙子，我手机里这个健康码怎么又需要重新登陆了，帮奶奶弄一下。”

“好嘞!”我接过了手机十秒钟搞定，正准备叫奶奶看一下的时候不小心碰到了手机的闹钟按键。那里面只有一个时间―4点30分，每周一到周五重复。“嗯?”我看着身边的奶奶，陷入了沉思。

临睡前，我也把闹钟定在了4点30分。迷迷糊糊中听见了“铃铃铃……”跟以往都不同，我一下子从床上弹了起来。透过门缝我看到了奶奶从卧室里轻轻地走出来，不一会儿，厨房里传来了明显被尽量压低的锅碗碰撞的声音。我也蹑手蹑脚地开始穿好衣服继续“暗访”。大约半小时之后，奶奶端缌艘恍∨杳白湃绕的粥，盛出了一碗放在桌子上，但是我却没有听到碗碰到桌子的声音，仿佛在看一部无声电影。

盛好粥，奶奶又捞起刚煮好的茶叶蛋，她不停地换着手捏着鸡蛋，小心翼翼剥下蛋壳，再把鸡蛋放入碟中。

这就是4点30分闹钟背后的秘密，奶奶就是这样把她对我的关爱，放在生活的细微之处。

时钟指向了我该起床吃饭的时间，我打开房门走到桌边，摸了摸粥碗，指尖传来刚刚好的温热，泪水不禁浸湿了我的眼眶。

我没去问那个4点30分闹钟的事情，但是从这天开始，我再没有因为要睡懒觉而错过奶奶的早餐。看着身边的奶奶，吃着温度正好的早餐，那美好，它永存在我心间，在心中荡漾。

2.交通安全在我心间作文 篇二

目前我国有多个物理隔离的网络，尽管多次实行多网合一政策，但基于安全考虑，某些行业专网仍与其他网络物理隔绝。网络物理隔绝目前存在两种情况，一种是网络间无物理介质相连接，无传输介质；一种是网络间有传输介质相连，但使用安全部门认可物理隔离器，实现专网只收不发数据，外网只发不收数据。对于无物理介质连接两个网络，在某些场合需要进行数据交换，通常采用将数据复制到移动存储介质，再转存到另一网络的离线方式进行，人工参预多、很难做到实时传递。研究怎样在无物理介质连接的网络间进行用户可控、安全、实时、低成本地进行实时数据交换，具有重要意义。

2 应用场景分析

某企业生产车间内部独立搭建局域网，用于本地生产管理。由于该企业厂区分布于多省市，厂区间利于Internet进行生产管理。由于生产控制需要，内网要向外网发送原材料需求数据，外网要向内网发送确认收到原材料需求数据回执，以便物流即时配送。厂区收到原材料后内网向外网发送收到原材回执。数据流程如图1所示。

3 数据格式

原材料需求数据格式如下：

确认收到原材料需求数据回执数据格式如下：

收到原材回执数据格式如下：

仓储物流向内网用户配送会有纸质确认单，仓储物流与外网用户间采用在线传送据方式。

4 实现思路

前置条件：（1）由于网络管控要求严格，内外网间不能有物理介质相连接，内网不能接触Internet。（2）内外网用户间相距遥远，数据不能用离线拷贝方式进行传输。（3）数据交换应实时。

综合前置条件与数据结构考虑，采用以下方式进行数据交换：（1）在厂区内接入Internet,Internet与厂区内网不连接。（2）厂区内设终端A通过Internet与外网用户连接，并配置高清摄像头。（3）厂区内设终端B与内网用户连接，并配置高清摄像头。（4）终端A与终端B相互能利用各自摄像头对对方终端进行屏幕拍摄。（5）终端A、B将各自数据生成二维码在屏幕显示，对方摄像头获取屏幕图像后，将二维码图像翻译为有用数据。系统结构如图2所示。

以内网向外网传递物资申请报告为例，下面是系统的工作流程（为了叙述简便没有涉及容差、纠错、请求排队等环节）：

(1）系统正常工作，处于就绪状态时，双方终端的高清摄像头均循环检测对方终端显示器。

(2）内网终端显示器显示数据传输请求。

(3）外网终端高清摄像头观察到传输请求，进入接收状态，并在显示器上显示可以接收数据。

(4）内网显示第一祯数据。

(5）外网终端识别数据，并缓存，然后再次进入接收状态。

（6）内网继续循环显示后续祯数据。

(7）外网终端继续识别、缓存数据，直到内网终端显示结束标记。

(8）内网终端回到就绪等待状态；外网终端按收到的数据的属性整理数据，并发往目的工作站。之后返回就绪等待状态。

5 实现重点与难点

终端A与终端B主要同样具有向各自网内交换数据、向屏幕发送数据、二维码生成与扫描功能，只是所交换的数据类型与数据交换对象不同，终端A与终端B使用同一软件，以达到软件级的重用，减少开发成本。软件需设置数据交换地址与数据更新时间，开机自动运行，主要具有向有连接的网络发送数据，利用屏幕接收数据，向屏幕发送数据等功能。

6 优缺点

3.那声音，常在我心间作文 篇三

每当我作业本上不小心滴了几滴水，便使我想起我的好朋友，我们吵架了又和好。

那还是在小学，那一天，天空不是那么蓝。

那一天，老师留下许多作业，让我们做完。我早早写完了，就在一旁休息。

不久之后，我听见了你小声说“五、四、三、二、一!耶，写完了!”只见你从座位上跳起来，由于动作过大将桌上的水全倒在了我作业上。我说：“你干什么?”你一时懊悔，说：“我不是故意的。”我气不过，立马也往你作业上倒水。作业本瞬间就湿透了，“你，我不是故意要把你作业本弄湿的。”说完你将所有东西收拾干净离开了。

第二天，我们俩因为都没有交作业被老师在走廊罚站。老师说：“不管你们什么原因没交作业，现在都去外面反省。”

我们站在走廊上，谁也没有理谁。就算不约而同同时转头目光对视时，头也会立马摆往另一边。我在想：这件事终究还是我做错了。可我还是没勇气，跟他说对不起。外面下起了雨，雨一阵大过一阵，一波大过一波。心拔凉拔凉的，偏头看了他一眼，感觉他眼睛有点红、委屈极了。

这样相互不搭理的日子持续了好几天。放学回家，也是单独回去不是结伴回家。

终于，我鼓足了勇气早早来到学板，为了说那声对不起。没多久，你到了学校。“我有话要对你说。”我抢先说道。“我也有话要说。”你激动地望着我，“对不起，我要为我的过失向你道歉。希望这一声迟来的对不起不会影响我们的友情。”“不会不会，对不起，我也做错了，希望你能原谅我。”化干戈为玉帛，我们和好了。你那声如沐春分的道歉声激荡到了我内心深处，让我感慨良多、也羞愧万分，明明错的是我啊。

下午，阳光明媚、万里无云。放学我们结伴回家，看着高高兴兴走在我身旁的你，我也顿感自豪，“这是我的朋友啊，让我能受益良多的益友!”

4.交通安全在我心间作文 篇四

古时女子讲究三从四德，其中三从为未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。既嫁从夫，辅助自己的丈夫，其中就包含孝敬丈夫的父母。《二十四孝》中，有这样一则故事：一个名为姜诗的人，娶了妻子，名为庞氏。姜诗的母亲很喜欢喝长江水，吃江里的鲤鱼，但长江却离他们家很远，夫妻二人每天一个去打水一个去钓鱼。一天，庞氏因为风大而晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，于是就把她给休了。庞氏被休后，并没有因此离去，而是寄宿在邻居家织布，买布的钱则拿回去孝敬婆婆，婆婆知道被休的事以后，就让姜诗把庞氏请回家。而就在她回家的这一天，院子里的井有水喷出，口味与长江水一模一样，每天还有两条鲤鱼跃出。庞氏此举，终感动上天，不再让他们夫妻受奔波劳累之苦。听完这则故事，可能都会觉得它只是一则神话，而且，婆婆的口味也未免太过矫情了一番。但是，他们夫妻二人却愿为满足父母的心愿而操劳奔波。终为上天所感动，孝的力量，就是这么的伟大。孝的真谛，也体现在其中，意味深长。

近来热播的电视剧《辣妈正传》中的女主人公夏冰与男主人公元宝，则是把孝道发挥得淋漓尽致。虽说两人身上都有不少的缺点，但他们身上唯一的共同点就是孝。在婆婆得上帕金森综合症时，工作忙碌还要照顾女儿并且已经与元宝离婚的夏冰，得知元宝没有时间照顾婆婆，把婆婆送入养老院时。义无反顾地把婆婆接到自己身边，照顾其饮食起居。在婆婆走丢时，抱着仅有两岁的女儿在大街上寻找了一夜……这一切的一切，都让我们感动和佩服。虽然，从法律上来说，自己与婆婆已经没有任何关系，但却还是这样悉心照顾，没有不理不睬，把婆婆丢到一边。这样的精神便是在现在这个社会上最值得我们学习的，也是最值得社会所倡导的。这便是孝，在最艰难的情况下没有抛弃父母继续奉养父母的举动。

孝的真谛如一泓清泉，流入我们心间，告诉我们什么是人间至善。

孝的真谛如一缕清风，拂过我们额头，告诉我们什么是人间至美。

孝的真谛如一丝阳光，照过我们身躯，告诉我们什么是人间至真。

5.祖国在我心间教学反思 篇五

上这节课是早上的第一节，同学们充满活力，眼中充盈着求知欲。进入课堂状态后，我从课题入手为同学们揭示了本课学习的重点，是学生很快吸引到课堂学习的目标上来。

二、使用道具，重现课文情景

作者从地球仪上迅速找到了祖国、首都北京、福建台湾，正是出于对祖国的热爱，在心中铭记祖国的版图，才能得出“祖国时时在我心间”这一结论。地球仪成为本课的一大亮点，学生对地球仪有着极大的热情，不仅对世界对祖国有了初步的认识和了解，也随着文章的学习牢记课文内容。

三、注重读的教学，发展学生创新思维，获得独特的情感体验。

我们常说阅读是一种心智活动，是一种个性化的学习方式。教学本文时我采取多种方法让学生读课文，感受祖国的富饶、祖国的辽阔以及祖国的心愿，让学生从心底为自己身为中国人而骄傲，也让学生为祖国的美好未来而发愤图强。懂得只要努力，才能为祖国做贡献，成心愿的美好愿景。低年级年级的教材文字优美、富于童趣。这就给朗读训练提供了一个有利的条件。

路漫漫兮其修远，在教学上我还需要不断摸索，本课仍然存在着许多不足：

一、仍然需要引导学生进行朗读方面的评价，锻炼学生口头评语的表达。

二、本课的识字方法过于单一，不仅是口头品读、模仿练写，还可以用上词语的含义、联系上下文解读，口头造句等方法。

三、在朗读指导上，尚未能达到“由声入心”的境界。朗读仅仅停留在表面的形式上，因此学生的朗读仅仅是依样画葫芦，缺乏个性的朗读。

6.“诚”在我心中生了根 篇六

记得那是发生在四年级期末考试的一件事。那天下午考数学。我顺利地把试卷简单的题目做完。但是, 偏偏最后一道题却不会做, 我绞尽脑汁也想不出方法, 只记得在练习册里出现过, 时间一分一秒地过去了, 已经有人开始交卷了, 而我还在埋头苦想。虽然那时天气寒冷, 但是我的额头上却出现了许多小汗珠。这时, 我忽然看到桌上的书———《数学练习册》出现在我的眼前。我的心跳加快了, 浑身发热, 手不由自主地抖动!那本练习册似乎露出了诡异的神色。我抬头看监考老师和同学。没有人注意我。可爱的练习册, 我的救命稻草!我的手不知不觉地向练习册伸了过去。

书不知何时变得如此沉重, 我的手竟有些发软, 心想:要是被别人发现了, 那可怎么办!我把伸出的手抽了回来。

这时, 教师里的同学越来越少, 我又紧张起来:如果再不抄的话, 前些日子的复习不就白费了吗?我咬紧牙关, 再次把手伸向练习册。这时, 我的心跳再一次加快, 身上不停冒冷汗。当我的手与练习册再次相碰时, 眼前浮现出妈妈生气的眼神, 同学们的嘲笑, 耳边不停回响着老师说;“一个人无论做什么事都要诚实……”。终于, 我再次把手缩了回来, 心才慢慢平静下来。