商务英语实战学习

商务英语实战学习（精选15篇）

1.商务英语实战学习 篇一

Ⅱ.单词简析

1) Jazzy: attractive, appealing, cool

奔放的：有吸引力的、很酷的

ex:The new fashion shop at the mall has some of thejazziest clothes in town.

商城里的新时装店有些镇上最酷的衣服。

2) Brand spanking new: so new that it has neverbeen worn before

崭新的，从未被穿过的

ex:Last night I spilled a whole coffee on my brand spanking new pants.

昨晚上我把咖啡洒到了我的新裤子上。

3) Campaign: an on-going project

商业促销活动：马上就要开展的商业项目

ex:The new marketing campaign will increase our profits by 100 percent if it is successful.

新的营销活动如果成功的话，会增加我们百分之百的利润。

4) Perks: free benefits, sometimes called freebies

额外津贴

ex:Although my salary is not so high, there are many perks that make up for it.

虽然我的工资不高，但有很多额外津贴，可以算作一部分补偿。

2.商务英语实战学习 篇二

为了深化教育改革,提高教学质量,大学英语的四级考试在2007年1月进行了全面改革。此次改革的目的是为了更加全面地测量大学英语综合应用能力。其中听力理解部分的分值比例从原来的20%提高至35%;增加了长对话听力理解测试,复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。相对应的,考试时间也由原来的20分钟延长到目前的35分钟。总的来说,听力题目的总量增加了,做题时间增长了,也对同学在做题目时精力集中程度提出了考验。从改革后的几次考试来看,学生的听力部分得分并不是很理想,因此本文中笔者从大学英语新四级考试中听力着手,具体分析了听力考试中不同题型的特点,并提出相应的实战策略,希望可以为参加大学英语四级考试的同学们提供指导。

2 新大学英语四级听力理解题型和答题技巧

新大学英语四级考试听力理解的题型主要有下面的几种:1)短对话(short dialogue);2)长对话(long conversation);3)短文听力(passage listening);4)复合式听写(compound dictation)。具体分析如下:

2.1 短对话(short dialogue)的题型分析及答题技巧

这部分试题一共有8道试题,对话一般是有两个不同的说话者(two speakers)进行问答或者交流,然后由第三个说话者针对对话内容进行提问,提问形式一般是特殊疑问句的形式,问题主要涉及到对话的主题、人物关系、时间、地点、情节等。与后面的几种题型比较起来,这部分的题目相对比较简单,它的对话内容比较短,答案也比较明显,学生要想在这一部分取得高分,可以参考以下几点:

2.1.1 学会阅读选项

很多同学到目前为止,还是机械地把每一个选项的英文翻译成中文,这样操作,不仅速度慢,效率低,而且在阅读了几道题目之后就会发现,前面阅读的选项基本已经忘光,笔者经过多年的研究发现采用“先竖后横”的阅读方式可以帮助你达到事半功倍的效果。所谓“竖读”即对四个选项进行纵向的扫视,把相同或相似的词语找出来,比如:有时我们会发现四个选项中都有共同的人称代词she or he,由此我们就可以判断该题考试的重点在哪里,如果四个主语都是she,说明考试的侧重点在SHE(女人)所说的话,反之重点则在HE(男人)所说的话。而所谓“横读”,即把四个选项的意思稍做浏览,观察其中有没有一对选项意思是相反或相似的,如果四个选项中有这样一对,那我们就基本可以判断,答案就在这二者之中,这时,我们可以再结合竖读的结果,有侧重点地去听,即能高效地选出正确答案!

2.1.2 掌握答题技巧

在答题过程中,我们要特别注意一些表示转折和让步的词语如:but、though、although等等。在四级短对话的题型中,转折或让步词出现的位置一般有三个,第一个一般出现在第一个人说话的中间;第二个大都在第二个人说话的开头;第三个会出现在第二个人说话的中间。而通常情况下,第一个人说话中间所出现的大都不是考试的重点,考生可以忽略不计,而第二个人说话过程中所出现的两个都有可能是考试的重点,尤其是第一个,它的出现不仅表示转折,后面紧接着的内容为答案,而且这个词本身还具有表明观点的作用,即对第一个人所说的话进行否定,意义上等同于“NO”;至于第二个人说话中间所出现的转折词,如果它在意义上表示转折,那也是我们听力的重点,但如果表示因果,承接等关系,我们同样也可以忽略不计。

2.1.3 记忆固定句式

在英语四级考试听力中,表示建议和请求的句式几乎占到听力题型的百分之五十,而其中又以五种句式最为常见,他们分别是:(1)You’d better…(2)What about(how about)…(3)Why don’t(why not)…(4)Let's…(5)反问句型。考生在听的过程中,注意如果在第二个人所说的话中听到这五个句式中的任何一个,只需要顺着往后听,后面紧接着的内容即为答案,如果第二个所说的话本身就是一个反问句,那这个反问句本身就是这个题目答案的来源。

2.2 长对话(Long Conversation)的题型分析及答题技巧

这部分试题一共有7道试题,两个长对话,每篇的总字数约250字,主要涉及日常生活,广播节目,商务活动等,内容多、杂、不象短对话那么单一,主要测试考生对对话细节的理解和记忆。从以往考试的经验来看,和短对话一样,长对话的答案一般也是从上面短对话的几个方面去考虑从而得出答案。但要想在这一部分获得高分还可以采用以下三点应试策略:

2.2.1 听前不听后

综观历次考试的长对话可以发现,长对话的出题点一般都集中在开头和结尾部分,中间往往都不是考试的内容,而开头之处又往往是重重之重,因为要求考生在听的过程中把侧重点放在开头,

2.2.2 听答不听问

长对话的对话轮次一般在6轮到9轮之间,学生短时间内要记忆这么长的内容必然有一定的困难,因此,笔者建议学生可以把侧重点放在答句上,事实证明,问句基本上都不是考试的重点。

2.2.3 场景切换必考题

既然是长对话,整个对话就不可能局限在一个场景,只要它的场景发生了转变,那一定是考试的出题点,所以考生应有意识地进行记录和记忆。

2.2.4 高频情景常练习

长对话的源头多是托福听力,所以诸如校园,租房,找工作,图书馆等等高频场景需着重注意,平时有意识地加强这方面题材听力的练习和强化。

2.3 短文听力(Passage Listening)的题型分析及答题技巧

这部分试题一共有l0道试题,有三个短文,每个短文之后可能会有3,4个问题,短文听力部分的试题除了上面提到的长对话的解题方案外,特别要注意三点:

2.3.1 关注开头和结尾

新四级听力短文部分的题目百分之六十到八十都是以开头和结尾为出题点,因此,听懂这两个部分的内容是我们解题的关键。

2.3.2 关注转折和因果

听力短文中的表示转折和因果关系的词语往往也是出题的重点,考生在听的过程中,可以重点留意关联词前后的句式。

2.3.3 关注单词和句式的重复

如果考生在听短文的过程中,只要听到某一个单词,某一个短语或者某一个句式在文章中被重复三次或三次以上,那我们的考生就可以在答案选项中找出这个被重复的单词或短语或句子,而这个选项一定是这道题目的答案。

2.4 复合式听写(Compound Dictation)的题型分析及答题技巧

在大学英语新四级考试中,复合式听写不仅测试考生听的能力,也测试考生单词的拼写能力和语言知识的运用能力,同时还要求考生具有一定的速记能力,这对培养学生的语言实际运用能力是有好处的。这部分试题一共11个空,其中前8个空是要求写单词的,后3个空是要求写句子的,填写单词考生都能够做得很好,需要注意的是写完之后应该根据自己所掌握的语法知识来自我检查一下,看看单词的形式是否正确,是否一致等。在填写句子时,由于句子都很长,考生要想原字原句的记录下来,有很大的难度,笔者建议可以采用以下几点策略:

2.4.1 主干提取法

一个句子的主干是指句子的主语,谓语和宾语,考生在听写句子的时候,只需要将这三个部分提取出来,其它的部分可以根据自己的理解,用自己的语言来添加和补充。

2.4.2 同义替换法

如果考生在听写的过程中遇到生词,可以采用同义替换法,即用相同意义的单词和短语替代。

3 结束语

以上所谈的只是笔者就新四级听力题型的分析和应试技巧方面的一些看法和观点,希望能对考生有一定的指导帮助作用,当然,考生要想从根本上提高听力水平,取得好的听力成绩,不能靠“突击”,也不能依靠“技巧”,而必须在平时进行持之以恒的训练。然而目前,高职院校的大学英语听力教学大都存在以下问题:1)大班授课;2)课时太少;3)教材更新速度慢,听力内容与时代脱节;4)听力的教学方法过于单调;因此要达到有效,高效的英语听力的学习,我们应:1)加强听力训练,培养学生基本的听力技能;2)选用适当的教材,采用多元化的教学方式,多方面加以引导,培养学生的听力兴趣,提高学生的自信心;我们相信,只要我们在平时的听力学习中打下扎实的基本功,正确运用前面所讲过的答题技巧和要点,并在考场上保持良好的心态,正常发挥自己的水平,就一定能够在听力部分取得优异的成绩。

摘要：大学英语四级考试作为衡量学生英语能力的一种手段,已为社会所接受,而听力理解作为四级考试中的一个难点,成为了很多学生通过四级考试的一个障碍,特别是在大学英语四、六级考试改革的今天,能够在占总分35%的听力理解中获得好的成绩更显得至关重要,该文就针对大学英语新四级考试听力的各种不同的题型进行具体分析,提出相应的实战策略,并结合目前高职英语听力的教学现状提出了改革的方向,以达到帮助学生从根本上提高听力能力的目的。

关键词：新英语四级,听力理解,题型分析,应战策略

参考文献

[1]骆晓荣,高践.如何提高CET4听力能力[J].东北师范大学学报,2004.

[2]吉绍锋.大学英语四级听力短文部分解题技巧[J].现代教育科学,2003.

[3]苟利绢.跨越四级[M].西安:西北工业大学出版社.

3.英语实战搜索 篇三

Don't leave me, please.

求你不要离开我。

Can we give it one more try?

我们可不可以再试试看？

I can't live without you.

没有你我活不下去。

I can't stand losing you.

我不能失去你。

I'll change, I promise.

我会改的，我保证。

I won't hurt you anymore.

我不会再伤害你了。

My life would be miserable without you.

没有你我的生活会很凄惨的。

Please give me one more chance.

请再给我一次机会。

Don't you know how much I love you?

难道你不晓得我有多爱你吗？

I know it's all my fault. I'll never break your heart again. Please forgive me.

我知道都是我的错。我再也不会伤你的心。请原谅我。

“拒绝搭讪”的十句话

Get out of here!

滚远一点。

Leave me alone!

离我远一点！

I'm not available.

我已经名花有主了。

Not in this lifetime.

这辈子休想。

I'm expecting a friend.

我在等朋友。

Not if you were the last man (woman) on earth.

除非你是世界上最后一个男（女）人。

I've quit my baby-sitting job.

我已经不当保姆了。

I am waiting for my boyfriend (girlfriend).

我正在等我男朋友（女朋友）。

Is begging on the street legal here?

此地当街乞讨是合法的吗？

Only if your name is Brad Pitt (Jennifer Lopez).

4.商务英语实战学习解决冲突 篇四

Beth: Can you help me with a small problem Sally?

贝斯：萨莉你能帮我解决一个小问题吗?

Sally: You know that I would usually, but today Ihave to go on a course.

萨莉：你知道如果是平常我会帮你的，可是今天我要去上课。

Beth: That sounds interesting. What type of courseis it?

贝斯：听起来挺有意思的。你上的是什么课?

Sally: It is a course to learn about managing conflict in the work place.

萨莉：学习怎样解决公司里的.冲突问题。

Beth: Why do you need to go on a conflict management course? Everyone likes you!

贝斯：你为什么还要学怎样处理冲突呢?每个人都喜欢你。

Sally: Those are the types of skills that every good manager should learn! I hope that it willhelp me to be a better manager in the future.

萨莉：这些是每一名优秀的经理都应该学的技巧!我希望将来这会有助我当一名更合格的经理。考生如果怕自己错过考试报名时间和考试时间的话，可以 免费预约短信提醒，届时会以短信的方式提醒大家报名和考试时间。

Beth: You are already my favorite manager Sally! I love working for you!

贝斯：萨利你现在就已经是我最喜欢的经理了!我喜欢为你工作!

Sally: Thanks for saying that Beth - I will remember it when I have to review your salary andbonus at the end of the year!

5.商务英语中级考试实战经验 篇五

BEC中级考试是3月29日9:00正式开始，准考证上提醒8:30进场，再加上之前去过考点缴费、取准考证，对路况比较熟悉，所以准时到达考场，当天似乎还有职称英语考试，所以考场楼下聚集了不少低头看书的考生，临时抱佛脚也不差这几分钟了，我就直接上楼去考场。

8:30-9:00之间是去洗手间，关手机，试无线耳机，听老师读考场纪律，发考卷的时间。之前网上一直有看到说耳机不好，听不到或电流音太大的。所以我试得比较认真，音量调高调低，挪挪位置看声音是否受影响，还不错。现场看到有人耳机有问题，直接拿了空座位上的耳机。看来，以后进考场还是要早一点。

9:00-10:00 阅读考试开始，虽然考卷提前5分钟发下，但老师反复重申，不可以翻阅试卷，环顾四周也没有人违规。阅读这部分难度较大的应该是第一篇，第二篇，细节很多，所以很多人都是建议先做第四篇和第五篇的完型跟改错。不过，个人习惯吧，我还是从头开始答题。答完，大概还有15分钟左右时间涂卡，途中我还检查到自己两个错误，不错。

10:00-10:05 老师收阅读试卷、答题卡，发作文试卷，答题卡，草稿纸，再次申明考场纪律。

10:05-10:50 作文考试开始。我是没有写草稿的习惯，直接在试卷上整理思路，写了重点的key sentences，就开始誊写了。大小作文都比较轻松，提前5分钟左右答完。

10:50-11:10 这段时间大家都抓紧去了趟洗手间，老师提醒再次试耳机，

备考资料

11:10-12:00 听力考试结束，填涂答题卡大概会有5分钟左右时间。

关于填涂答题卡，老师提醒我们一定要填涂深一些，否则读卡器是有可能读不出。作文答题卡也不要写到横线范围之外，扫描不到的。

整体感觉

1. 时间

虽然老师提前5分钟发考卷，我们也没有允许提前翻阅。不过整体时间还是比较充足，听力也不用担心，录音阅读题目要求时再看选项时间也是足够的。考卷上也可以涂涂画画，圈出每个选项核心点，也有助于迅速锁定选项。

2. 难度

整体难度与真题集相比差不多，没有特别新颖，出乎意料的商务领域，仍然是很常规的HR, advertising& marketing, management 三大领域。尤其是HR (招聘，培训等)部分，题量很大，平时好好积累这三大领域知识才是王道呀。

3. 整体

6.实战英语成功秘诀 篇六

英语秘诀1：快乐学习，轻松记忆。

学习英语，可以脱离教室。研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。把英语学习同兴趣爱好结合起来：喜欢打网球，就参加英语交流的网球俱乐部;喜欢烹饪，就报名采用英语教学的烹饪培训班;喜欢唱歌，不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕，用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词，辅以熟悉流畅的旋律，这一切让单词记忆变得越发简单。可能最初有点难，但是这会强迫你使用英语。尤其是你正做着自己热爱的事情，学习英语的痛苦也就一扫而光了。

英语秘诀2：确定目标，适时褒奖。

大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”，其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果，其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。你需要对自身英语水平做出客观评估，并制定渐进提高的详细步骤。须谨记：衡量学习成果，定要始终使用同一衡量标准，这样才能清楚看见进步空间。另外，设立长远目标倒也无妨，如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等，就是不少人正在使用着的目标。不过，以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门，“我希望能与同事进行基本商务对话”，就是一个不错的例子。最后，千万不要忘记，哪怕你获得最微小的进步，也应适时奖励自己，如此可以保证长期的学习激情和动力。

英语秘诀3：承诺自己，态度积极。

从来没有确切证据表明，某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。相信我，任何人无论年龄、基础，只要具备正确学习态度，都足以学好英语。那些失败过的学生，并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋，而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。你越早制定明确目标和学习计划，就能越快克服重重障碍。当然，最初要让舌头适应陌生的声音和句式，确实有些困难。但这并不能成为让你退却的理由。失败原因永远只有一个，那就是你自己向这些困难投降了。遵循这5个简单步骤，你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高，而对英语学习信心逐渐增强，与老外对话时逐渐懂得镇定心思。曾经有位老师教育我要“操控”语言，而不是让语言“操控”你。不知不觉，你会爱上英语，学习也不再感觉痛苦。

英语秘诀4：融入环境，异化自己。

建立英语学习自信心的关键无非是：实践实践再实践!缺少实践机会和语言环境是目前中国学生面临的最大挑战。当年我学习中文的时候，我和身边朋友定下默契，尽量强迫自己用中文互相交流，即便中文不是我们其中任何一个人的母语。我想你们学英语时，也可以大家约定，不到万不得已之时，必须一直说英语，甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施!虽然刚开始可能会犯很多错误，但随着对英语对话模式的逐渐熟悉，所犯错误也将越来越少。令自己处于一个天然外语环境同样重要，这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅，诸如此类的场所越多越好。尽量挑选“主动”语言环境，比如俱乐部或派对，在那里你会更有说话的欲望。而像电影院之类的“被动”语言环境，收效往往并不显著。不要害怕犯错——走出门去，找外国人交流。

英语秘诀5：寻求协助，制订规划。

学习英语的一个关键步骤，是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。据我了解，很多学生更愿意选择自学，以及与外国友人实战练习。最终，这些学生的确能够建立充分信心，敢于流利表达自己，但词汇量却相当有限。这就等于缺少了最基本的砖块，无法建起坚实的语言基础。我认识一个女孩，她说话速度很快，却从不注意用词，因此总是表达不够清晰。另外一个学生经常和外国友人一起泡吧，于是连他自己都没有意识到，他的口头英语里夹杂许多酒吧用语，甚至包括hey、dude、yeahman、that、rocks!这些粗俗的脏话，就好像他长年在酒吧工作一样。扮演不同的社会角色，必然有完全迥异的英语表达方式，你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey、dude、that、rocks这些词句吗?而这些区别只能由一个专业老师指导。一个称职的老师会详细分析学生的优势和不足，找到需要辅导的不足所在，强化本身具备的优势，由此制定一个切实可行的学习规划。学习语言不仅需要流利，更加需要得体!

7.商务英语实战学习 篇七

一、高中生解答英语阅读理解题存在的主要障碍

1. 高中生词汇量积累不够,缺乏解题兴趣。

毫无疑问,词汇是高中生进行英语阅读的基础。但是由于高中生对于单词的积累量不够,在解答英语阅读理解题时,满篇都是生词,无法读懂句子。并且因为生词太多,耗费在理解句意上的时间也比较多。久而久之,学生对于解答英语阅读理解题产生厌烦心理,缺乏解答这一类型题的兴趣。

2. 语法知识掌握差,难以对长短句准确翻译。

大部分高中生对于英语语法知识掌握的都不够扎实,尤其是对于定语从句、同位语从句、状语从句等这些长句的学习都是云里雾里,并不能对其准确进行分析。而在英语阅读理解题中,这些长句经常会出现,由于学生无法对其准确理解,就增加了学生解答阅读理解题的难度。

3. 知识面相对狭窄,无法充分理解文章内容。

语言是文化的载体,同一个词在不同的文化背景中所代表的含义并不相同。在英语试卷中,英语阅读理解材料一般都是某一个国家的生活习惯、文化习俗或者历史人物等。但是由于学生的知识面相对比较狭窄,很少关注其他国家的文化,导致学生在进行英语阅读理解题解答时,不能够充分读懂文章内容,导致解题难度增大。

4. 学生阅读方法不正确,耗费解题时间。

很多高中生,由于不能够掌握正确的英语阅读方法,导致阅读速度比较慢,解题耗费时间比较长。而在高考英语试卷中,英语阅读量比较大,部分学生因为无法掌握正确的英语阅读方法,无法将文章读完,进而完不成阅读理解题的解答。

二、高中生英语阅读理解实战技能的培养策略

1. 积累词汇,巩固语法,培养阅读兴趣。

对英语阅读理解题进行解答的过程是一个需要耐心的过程。很多高中生,一看到英语阅读理解篇幅过长,首先就感觉到厌烦,缺乏阅读的兴趣。甚至很多学生阅读完文章的第一部分,就没有耐心再继续读下去了。出现这类问题的原因主要是因为高中生阅读时遇到的生词比较多,无法准确理解句意,所以越读越烦躁,进而丧失阅读兴趣。

因此,为了培养学生的英语阅读兴趣,提高学生的解题准确率,教师首先要注重培养学生对于词汇的积累。首先英语教师可以将平时教材中的重点词汇和短语抄写在黑板上,潜移默化地让学生记住这些词汇的意思。其次,英语教师可以根据解答的英语阅读理解题材,将这一题材中应用的相关词汇总结出来,扩大学生词汇量。最后英语教师要加强学生对于英语语法知识的掌握,尤其是一些学习起来难度比较大的从句句型,便于学生在解答英语阅读理解题诗,准确将其翻译出来。

2. 拓展学生知识面,了解不同文化背景知识。

对于高中生来讲,要想提高他们的英语阅读理解实战能力,就不可以让他们只局限于书本知识,他们必须开阔自己的视野,拓宽自己的知识面,将眼光放得更长远一些。英语教师应该鼓励高中生多多了解不同国家的文化,如政治历史、风土人情、民俗习惯等。这有利于高中生在解答英语阅读理解题时事半功倍。

3. 掌握正确阅读方法,提高解题速度。

在进行英语阅读理解题解答时,有一部分学生,为了读懂全文,通常会逐字逐句进行阅读或者再读完一句之后重复阅读,这导致了阅读速度过慢,耗费了解题时间。特别是在英语考试中,题量比较大,在解答英语阅读理解题时,耗费如此多的时间极有可能最后答不完试卷。

首先学生要明白在英语考试中进行英语阅读与平时进行的英语阅读是不一样的。前者是为了获取文章信息,快速找出正确答案。后者是为了提高英语水平。二者的目的不一样,所以对于阅读方法的选择也是不一样的。因此,为了提高解题速度,英语教师必须要培养学生“快读”的阅读习惯,将浏览式阅读方法和扫描式的阅读方法教授给学生,让学生尽快找到适合自己的阅读解题方法。同时,英语教师在课堂阅读理解题的训练过程当中,要规定一定的解题时间。要求学生在限定的时间内完成阅读理解题的解答,并且还要保证正确率。通过长时间的训练,学生在英语考试中就会很少出现因为英语阅读理解题解答时间过长而答不完试卷的情况。

4. 归纳解题步骤,提高解题正确率。

作为高中英语教师应该根据自己多年的英语教学经验和对英语阅读理解题的研究,为学生归纳解题步骤,提高学生解题的正确率。英语阅读理解题的解题步骤主要有以下几步:第一步,迅速浏览英语阅读理解,对于题干重点阅读,找出阅读理解中的关键词;第二步,阅读选项,根据选项阅读出现这一问题的相应文章段落,划出关键句或者关键词;第三步,针对阅读理解的不同题型,对文章进行细读,找到相应的判断依据,最后选择出正确答案。

参考文献

8.初中牛津英语写作教学实战策略 篇八

关键词：初中英语；写作教学；实战策略

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）04-052-01

初中牛津教材题材新颖，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，易于激发学生的学习积极性， 语言情景真实。那么如何利用这一套教材的优势来培养初中生的写作能力呢？下面结合本人的教学实践，就牛津初中英语写作训练谈谈笔者的一孔之见，以抛砖引玉。

一、 扩充词汇量，培养造句能力

词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。英语教师可以通过以下方式帮助学生扩大词汇量，增大语言输入，减小写作障碍。

1. 运用思维发散法，扩充词汇量。思维发散法是以某一词为中心，写出该词的不同形式，不同搭配，各种句型及易混淆的词，易混淆的句型，从而不断地丰富词汇和句型。

2. 使用替换扩充法，轻松学会造句。替换扩充法是围绕一个句型调换句子的个别成分，写出新的句子的方法。例如有这样一句话：He bought a bike from the shop on the street。为了熟悉一般过去时，教师请学生用a card ，some books ，a pencil-case等物品来替换a bike ，用supermarket， shopping mall等来替换the shop，这样学生可以任意写出很多句子；其次，也可以让学生围绕这一结构任意造句。如：Lucy bought a beautiful present for me from Nanjing。这样的句子与实际联系起来，既能表达思想感情，又能提供一些信息。在以上两个层次的基础上，教师再让学生编写两组或两组以上的句子，培养学生的创造性思维能力。

这种比较简单直观的句型教学，学生易于接受，也能减轻部分学生学习英语的畏难情绪和焦虑心理。

3.一句多译，丰富文章语言。一句多译，让学生尽力造出所能造出的句子，不仅可以引导学生思维的广阔性，还可以丰富文章语言。如：这问题太难，我们回答不出来。译文：a）The question is too difficult for us to answer. b）The question isnt easy enough for us to answer. c）The question is so difficult that we cant answer it.d）It is such a difficult question that we cant answer it .英语教师应重视教材中的单句操练，引导学生从对一个意思进行多种表达的掌握，逐渐过渡到能连贯自如地表达思想。一句多译，能够做到句型转换，是书面表达能力的关键。只有这样，文中的表达才会丰富多彩，文章的内容才不会枯燥无味。

二、采用多种形式，提高写作能力

培养学生的英语思维能力，使学生写出较为流畅的、符合英语习惯的短文是初中英语教学的基本要求。为了培养和提高学生的这种写作能力，我曾进行过以下几个方面的尝试：

1. 模仿教学内容，增强写作信心。牛津版初中英语教材为学生提供了丰富多彩的学习材料，教师可以充分利用课本素材，要求学生编写类似问题的对话或短文。让学生模拟课本内容，一方面可以使学生更深层地巩固课本知识；另一方面，这些课本内容也为学生提供了写作借鉴，从而使学生有文章可参考，有内容可模仿，学生会觉得写作不是遥不可及，才会有写作的信心。

2. 转变课文形式，培养学生用英语思维的习惯。为了培养学生良好的英语思维习惯，我们可以就近取材，利用所学内容，要求学生转变课文形式，如将对话转变为短文，或将短文转变为对话。在内容不变的情况下，转变课文形式能有效地培养学生用英语思维的习惯，提高写作能力。如教完一篇短文，教师可以要求学生将文章改为一段或几段对话，以锻炼学生的语言运用和英语思维能力。而有些对话也可以改成短文形式。这两种形式的转变都能有效地提高学生的写作水平。

3. 续写文章，尝试表演，培养创新能力。创新教育是英语教学的基本目标之一。在英语写作教学中，教师可要求学生续写文章来培养这种能力。学生的教材都为学生提供了许多可供续写的素材。教师可以此为背景，让学生充分发挥他们的想象力和创造力续写出形式不同、内容各异的对话和短文，效果有时候是非常好的。在此基础上，有时候也可以让学生尝试把续写完的完整的故事以小组比赛的形式表演出来。初中阶段，学生有着较强的表现欲，所以有时候真可谓是“百花齐放”，“百家争鸣”，他们的想象力远远超出你的想象。

4. 活学活用，两全其美。教师可以让学生把已学课文中的重点短语提取出来，鼓励学生发挥想象力，进行活学活用，自己编写一篇短文，但要把列出来的短语用起来。这种方法不仅能使学生牢固掌握所学重点语句、知识点，还能培养他们的英语写作能力， 真是两全其美。如：在学了牛津教材8B第二单元课文以后，我跟学生一起从文中第一部分提取出以下重点短语、知识点：invite sb. to do…， join in， buy sth. as…for sb. ， as soon as， spend…doing…有位学生的作业如下：Today was my best friend Rains birthday. She invited me to join in her birthday party at her home at night. I planned to buy a model plane as a gift for her. So I went to the Shopping Mall as soon as the school was over. There I spent 50 yuan buying a model plane.这样一篇短文足以证明该生已经完全理解了这些知识点，并能灵活运用，他的英语写作能力也可见一斑。

在英语写作训练中，我们教师需要按照循序渐进的原则，注意学生之间的层次差异。教师的写作教学应该从实际情况出发，顾及到各层次的学生。佳作点评、赏析和错例纠正都是写作教学过程中不可缺少的环节。教师点评恰当，可以使学生意识到在学习书面表达过程中的成功之处，并得到激励，建立自信，从而形成继续进步的动力；也可以让学生自省和反思自己的不足，调整学习策略和心态。

[参考文献]

[1] Gingras.R.Second language Acquisition and Foreign Language

Teaching，Wash：CAL，1978.

[2] 胡永生编著.中学生研究性学习的方法与范例.上海交通大学

出版社，2001.

9.关于商务英语口语考试实战练习 篇九

或许这么作有点冒险， 但我想我们还是要投资它。

提到冒险，一般人会想到用 “It’s risky” 或 “It’s dangerous.” 但是囗语上美国人喜欢说 “I’m going out on a limb.” 来表示这件事需要冒险。“limb”原意是指树枝，想象当你爬树时爬到小树枝上去了，你是不是不知小树枝什么时候会断掉?这种不确定的危机感，就是为什么美国人要用 “Go out on a limb.” 来表示冒险的原因了。

2. “Please give us your comments.” 请多提宝贵意见。

通常在会议或商务洽谈结束时，中方的人出于客套或者希望让对方提出自己的建议，总是爱把“请多提宝贵意见”挂在嘴边，但是如果只按词面意思进行翻译，麻烦很容易就会来了。比如直译为：“Please give us your valuable comments。”，那么很可能对方会认为你在暗示他：你的意见应该是valuable的，否则就请“免开尊口”。正确的译法应该是：“Please give us your comments。”或“We welcome your comments. ”这样对方才会把想提的建议痛快地说出来。

1.2017年BEC商务英语口语考试话题练习

2.商务英语考试实战练习的地道口语

3.实战商务英语口语20句

4.关于中级商务英语口语考试的常见问答

5.关于包装建议的商务英语口语考试句子精选

6.商务英语实战中关于价格谈判的技巧归纳

7.商务英语实用口语练习

8.精选商务英语高级口语练习

9.商务英语高级口语练习精选

10.外贸英语口语实战：退货 篇十

关于【商业实务】 我们已经推出了【询盘】→【报盘】→【还盘】→【价格磋商】→【定购】→【付款方式】→【折扣和定金】→【签订合同】→【交货】→【包装】→【物流】→【商品检验】十二大环节，本期将进入第十三个话题【退货】。

先积累一些本话题中常用的词汇和句型。

Words and Phrases

1.quality 质量;品质

2.qualitative 质量的

3.qualitatively 在质量上

4.quality clause 品质条款

5.quality certificate 品质证明书

6.quality of export and import commodities 进出口商品质量

7.good merchantable quality 全销质量

8.to be in conformity with 与……一致

9.correspond 符合

10.smash 打碎

11.transferor 转让者

12.transferee 受让者

11.商务英语实战学习 篇十一

关键词：阅读理解；解析；点拨

纵观全国各省市的初中英语中考命题，阅读理解所占的比重很大。而从考查方式来看，则体现为细节理解题、推理判断题、词义或句意猜测题和主旨大意题等。下面以2015年广东省的一篇中考题为例，探索一下应对各种题型的解题方法。

1. The e-waste found in Hong Kong last month was from _______ .

A.France B.Japan

C.Germany D.Australia

【解析】B。细节理解题。由第一段最后一句话知：上个月香港警官发现了大批从日本运送到中国的废旧电脑、电视和手机，同时第二段第一句话又将这些东西定义为电子垃圾，故选B。

【点拨】通过略读掌握短文的主旨大意后，认真阅读题目，准确理解题意及解题范围，然后到短文中寻找相关的段落或句子，即“定点扫描法”。这类题型的信息一般在文章中可以直接找到，学生可以先浏览一遍题目，把题目的要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关的信息词句并加以理解分析，去伪存真，就可得出正确答案。

2.The underlined word buried probably means _____ in the passage.

A.焚烧 B.降解

C.回收 D.掩埋

【解析】D。词义猜测题的主要线索：词语前后有针对性的举例和定义解释；词语和语言信息之间存在对比或因果等内在的逻辑关系；另外还可以通过构词法和生活常识来猜测词义。

【点拨】一般情况下，对于超纲词汇的正确解释，如果将它带回原文，则符合逻辑，使文章通顺易懂；对于未超纲的词或短语的正确解释，往往是熟词新义，是根据上下文推测的一个特定场合的含义，而干扰项往往会列出它的字面意思或常规含义。

3. The town of Guiyu in Guangzhou Province .

A.is the e-waste capital of the world

B.has serious e-waste pollution

C.deals with the e-waste safely

D.spends much money on e-waste

【解析】B。推理判断题。由第三段知：广东省贵屿镇处理电子垃圾带来了经济的发展，但是以破坏环境为高额代价，环保组织Greenpeace也核实了这一点，可以推断贵屿镇有着严重的电子垃圾污染问题，故选B。

【点拨】虽然这类题目的答案不能从短文中直接找到，但短文一定提供了支持这一答案的信息，再加上一些应有的常识和一定的逻辑思维，便可以确定正确的答案。推理判断并不等于主观臆测，因此做这类题目时切忌掺杂主观因素。

4.This year，the Chinese government .

A.tried to change peoples life

B.closed some computer companies

C.took action to protect the environment

D.asked people to hand in their old computers

【解析】C。推理判断题。由第四段知：中国政府想要国家发展，但是以一种不损害环境和人们生活的方式进行。选项A以偏概全；选项B文中并没有提及；选项D应为：电脑公司被要求召回他们的旧电脑，而不是政府要求人们上交他们的电脑。同时，本段提到今年中国通过了一项史上最严的环境保护法案，可以推断中国政府采取了行动来保护环境，故选C。

5.The passage is mainly about .

A.the ways to deal with e-waste

B.the cost of burning e-waste

C.the e-waste problem in China

D.the need to pass a law against e-waste

【解析】C。主旨大意题。文章从电子垃圾非法入境的现象着眼，以广东省贵屿县为例，讲述了电子垃圾的不当处理对环境的巨大破坏作用，以及中国政府对这一问题的积极干预，故选C。

【点拨】学生在归纳文章主题时应注意，选项的内涵和外延必须能恰如其分地概括文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当成主题。阅读时学生还应该捕捉文章中出现频率较高的中心词汇以及文章和段落的主题句（通常会在篇/段首或篇/段尾直接出现）。在选择文章题目时，还应注意语言方面的特点，即凝练、醒目。

当然，在练习或考试过程中，面对阅读理解题不是拿着文章就看，也要遵循一定的流程：通常要求学生先浏览题干和选项，做到心中有数，然后再阅读文章，这样能使思路更加清晰。在明确了要求之后，略读全文，略读时要特别注意主题句。在前两步的基础上，进行通篇寻读，仔细地搜索与答题有关的重要信息，并用铅笔在下面做记号。将寻读时所获得的信息与答题卡要求结合起来，逐条进行分析，对号入座。在进行了前四步之后，复读全文，核实答案的正确性。总之，在做阅读理解题时，学生不仅要有扎实的英语基本功，还要辅之以一定的阅读技巧和解题技巧。两者同时并举，才能在考试中立于不败之地。

参考文献：

[1]何维霜.谈初中英语阅读理解题的技巧与策略[J].中国科教创新导刊，2009（21）：57.

[2]李俊利.浅析初中英语阅读理解题的技巧[J].学苑教育，2011（3）：69.

12.考研英语作文 模仿 积累 实战 篇十二

很多同学都在进行考研英语作文的练习，很多同学甚至已经开始了有一段时间，但是，你是不是还是会有感觉无话可说的时候，是不是还在焦虑为什么写不出地道的英语句子?其实这一切都可以被认为与我们在学习英语时没有能够进行充分的模仿和积累有关!

我们在大学时期英语也是学习了很久。我们在上英语课时的精读课本可以说本本都是佳作云集。但是我们对于它们已经做到了“麻木不仁”，难道这不是我们的“犯罪”吗?所以，每位致力于要将考研进行到底的考生朋友，从现在开始你要去模仿，去积累，让你的头脑感知你的智慧!加入到熟悉佳作的行列中，你会找到真正智慧的源泉!也就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟!”

那么，我们在精读课文或者范文的`时候应该注意些什么呢?比如什么方面才是最有效的，文章的段落结构是如何搭建的，每篇文章都有一个中心思想，而每个段落也都会有一个主题，段落主题是为文章中心思想服务的。每个段落只能有一个主题，它用一个句子加以表达，所以称为主题句。主题提出后需要很多结构严谨的句子来支持和说明，称为扩展句。最后得出一个结论，并用一个结尾句表达。中心思想、主题句、扩展句，构成一篇好文章的基架。

在学习文章的过程中，大家不妨把文章划段，这样结构会比较清晰，模仿学习起来也会更加顺畅。围绕主题句展开，支持、说明和阐述主题句的句子便是扩展句。扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3-6个扩展句。所以可以说，写好扩展句便基本上完成一个自然段落。

我们在自己练习写作时，一旦确定了主题和关键词，便可以按照自己的思路来组织段落中的句子，句子之间的连贯性很重要，基本由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，故极为重要。

13.实战博弈论(商务沟通谈判策划) 篇十三

——购买围巾之谈判策划

开局

1．掌握信息，初步定位

去淘宝网上，了解一下目标围巾的价位，我们为自己定下的成交价格为：18元。最高可以接受的价格为22元。

2．时间选择，事半功倍

谈判对象为小商铺，时机选择定为晚上店铺快要关门的时候，因为民间有个说法：“关门生意贱买卖”，此时店主经过一天的交易后会比较疲惫，都想早早回家休息，所以相对其他时间来讲，这个时间点交易过程会比较轻松。

3．温暖开局，营造氛围

进入店面后，先与老板寒暄几句，聊几句与交易无关的话题。

『例子』“老板，气色不错哟！看来今天生意肯定不错吧！”

“老板，你这身衣服搭配得很有味道！”

中期阶段

1．气定神闲，初步试探

在看中心仪的围巾之后，千万不要久久地停留在那条围巾上面，以免被老板发现自己的心思，对后期谈判相当不利。所以要装作很随意的样子去看看其他围巾，然后再问问它们的价格，最后顺带问出目标围巾价格。

2．价位比较，缓慢让步

将老板出的价格与自己的定价进行比较。先跟老板报很近的价格，随着谈判进行，适当地选择时机，缓慢进行价格退让，逐步让步升至自己心中的定价。

3．制造竞争，比较优劣

向老板罗列出其他围巾店铺的情况，制造竞争。

『例子』“老板，像你这样的围巾小店多的是，我是看老板人好，才不去别的店铺的；而且，说实话，你这条围巾上还有这样那样的毛刺存在”

4．幽默法 ＆ 疲劳战术

善于运动幽默的语言，增进亲切感，也可打破僵局，让双方稍微放松一下；但也不忘得运用疲劳战术，与之软磨硬泡

末期阶段

1．合作互益，攻心战略

因为我们选择的时间是晚上快要关门的时候，加之我们之前的软磨硬泡，此时的老板肯定是身心俱疲，没有太多的精力来跟我们耗。我们可以采取情感攻势，与老板说明彼此合作的好处，以及他在价位上不让步的坏处

『例子』“老板，您看这天也那么黑了，咱都是要回家睡觉的人，对吧~况且生意场上不都说‘关门生意贱买卖’吗？您就爽快点，给我们顺带一条呗。”

“老板，您主要是做学生生意的，所以如果我们交易成功了，我们会多给您拉生意的，对您没坏处~”

14.商务英语实战学习 篇十四

2、介绍工作经验：显露实力，避免炫耀

①A?Have you ever been employed?

②A?Your resume says you have had one-year experience working in a foreign representative office in Shanghai?may I ask why you leftt

B?I worked in a foreign rep.office for one year.However?I left there two years ago because the work they gave me was rather dull.I found another job that is more interesting.

③Have you done any work in this fieldt

④What qualifications do you have that make you feel you will be successful in your fieldt

⑤A?What have you learned from the jobs you have hadt

B?I have learned a lot about business know how and basic office skills. In addition?I learned at my previous job show to cooperate with my colleagues.

⑥A?What’s you major weak pointt

B?I haven’t been involved in international business?so I don’t have any experience?but I have studied this course in the International Business Training Center of the×××Company.

⑦A?What are your greatest strengthst(实话实说好了，不必客气，但应注意语气和表情，不要给人炫耀之感。)

⑧A?Please tell me about your working experience.

⑨A?Does your present employer know you are looking for another jobt

B?No?I haven’t discussed my career plans with my present employer?but I am sure he will understand.??

3、性格爱好：表现积极、合作的一面

①A?How do you spend your spare timet

②A?Are you interested in sportst

③A?Do you think you are introverted or extrovertedt

④A?What kind of personality do you think you havet

B?I always approach things very enthusiastically. When I beg in something?I don’t like to leave it halfdone. I can’t concentrate on something new until the first thing is finished.

⑤A?What is the most important thing for you to be happyt

15.外企面试英语实战攻略 篇十五

场景一：见面问好。

Caroline: Nice to meet you, Cindy.I’m Caroline, HRD of the company.Please have a seat.Caroline: 很高兴认识你Cindy。我是人力资源总监Caroline，请坐。Cindy: Nice to meet you, Ms.Caroline.Cindy: 你好Caroline女士。

场景二：测试应聘者对公司的了解程度。

Caroline: From reviewing your resume, I can see that you performed

excellently in school.What I want to know is why you think you’re right for this job.Caroline: 从你的简历，我可以看出你在校时很优秀。我想知道为什么你认为你适合这份工作。

Cindy: I am always interested in news coming from your industry, and I’m deeply impressed by your company’s sales performance.To have risen 200-percent in the domestic market over just the past three years is an incredible feat.I also admire and agree with the employee developmental values that the company has adopted.I find that my personal goals and ideas about business operations fit perfectly with the companys goals and mission statement.Cindy: 我一直关注你们行业的新闻，公司在过去三年里中国市场的业绩增长了两倍，这给我留下了很深的印象。同时我也很喜欢贵公司培养员工的企业文化。我觉得我的个人发展目标、商业理念和公司的目标完全吻合。

Caroline: So you are well aware of our company.It appears that you have done your fair share of research.Caroline: 你对我们公司很了解，看来你提前做了很多功课啊。

Cindy: Yes, in addition to judging whether I am the right fit for C&C, I believe that its also crucial for me to know if this company is right for me.Ive been impressed by the service provided here by everyone from

the receptionist to the assistant.I am confident that I will have a very rewarding and successful career here.Cindy: 是的，除了判断我是否符合C&C的要求外，了解公司是否适合我也很关键。从前台到助理的接待都给我留下了深刻印象，我觉得我在这儿能开创有价值而且成功的事业。

场景三：团队合作。

Caroline: Commitment to the company and the team is very important to us here.Caroline: 在我们这里，对公司以及团队的责任是非常重要的。

Cindy: I am very responsible.Whenever I have been assigned to complete a certain task, my teacher and classmates could always count on me to achieve the stated task.There is also no need to remind me of what I should do.I enjoy intermingling and doing things with others.Cindy: 我很有责任心，如果让我负责一件事，老师和同学们都会很放心。而且我用不着别人提醒我该做什么。我喜欢与人相处，以及和别人一起做事情。场景四：个人职业发展计划。

Caroline: So what are your career objectives? And how do you perceive your own development if you were to assume this position?

Caroline: 那你的事业目标是什么？如果你获得了这个职位，你对自己的发展有什么想法？

Cindy: I expect to have a good opportunity to put all of my knowledge into practice.I am a doer and I can contribute a great deal to the company.I hope that within five years, I could lead an energetic and productive marketing team.Cindy: 我希望得到很好的实战机会。我是个实干者，我能为公司贡献很多。我希望在五年内，我能够领导一支有活力及高效率的市场团队。

场景五：人际关系。

Caroline: As a fresh graduate, what do you think is the most essential factor to establishing and maintaining a good relationship with your future boss?

Caroline: 你现在刚刚毕业，你认为和你未来的老板能够建立并保持良好关系的最主要因素是什么？

Cindy: All the supervisors have rich experience.So first of all I will obey the demands of the supervisors.Secondly, I will ask their advice and maintain an open mind.Thirdly, when there are questions, I will communicate in-depth with my supervisors to achieve a functional and proper solution.Cindy: 领导都是工作经验很丰富的人。首先我要服从领导的工作安排。第二呢，要虚心求教。第三，万一碰到疑问，我会及时跟领导深入沟通，找到一个合理的解决方案。

场景六：应聘者提问时间到。

Caroline: Good, then do you have any question about our company? Caroline: 好的，对于公司，你有什么问题吗？

Cindy: Could you tell me something about your training program? Cindy: 能否介绍一下你们的培训制度？

Caroline: In brief, we offer both in-house and off-site training to our AP or U.S.headquarters.We have a few daylong training sessions for topics like business writing skills and software training.These sessions are available to everyone who applies.We also have a variety of other programs based on each work function.Our program is essentially a job-rotation program, and we believe it is more effective than traditional on-the-job training.Caroline: 简单来说，我们既有在岗培训，也有去亚太总部或美国总部专门培训。我们采用整日课程来进行商务写作和软件操作一类的培训。每个人都可以申请参加。我们还针对各个职能安排了多种多样的课程。我们的课程主要是轮岗，我们相信这比传统的在职培训要有效的多。

Cindy: It sounds attractive!

Cindy: 听上去真的很吸引人啊！

场景七：问面试者的价值观。

Caroline: Lastly, what’s your main consideration in your current job hunt?

Caroline: 最后，你选择工作时主要考虑哪个方面？

Cindy: Potential growth opportunity.If a potential job does offer me an opportunity to grow and mature, I will find it very easy to devote my career

to executing my responsibilities at the highest level.I believe that your company will be a perfect place for me to grow and develop!

Cindy: 潜在的发展机会。如果一个工作能够让我有发展和成熟的机会，我就会更容易地全身心投入去完成我的职责。我相信贵公司将是我成长和发展的良好平台！

场景八：结束语。

Caroline: I also hope to have the chance to get to know you better in the future.Caroline: 好的，我也希望有机会更加详细地了解你。