班组文化建设理念

班组文化建设理念（精选13篇）

1.班组文化建设理念 篇一

班组文化理念

班组精神：团结拼搏,奋勇争先.安全理念：安全零事故，行为零三违

机床零隐患，工作零失误

工作理念：齐心协力，团结配合，做好本职，不找借口。共同愿景：我们每个人进步一小步，我们的班组就会进步一大步。

班组公约：工作中相互理解、相互配合、相互支持、相互信任，共同创建先进班组而奋斗。个人愿景：

寻为涛: 积极思虑促成积极人生，消极思虑造成消极人生。李婷: 对待工作，迅速领悟，立即执行 雷静: 今天再晚也是早，明天再早也是晚 辛飞: 用自己的勤劳的汗水铸就一片蓝天 贾欢: 干一行爱一行钻一行精一行 郭高峰: 按时完成工作，保质保量

王海龙: 低调做人高调做事把工作当成事业干 曹航: 以安全质量为主争取做好本质工作 岳争争: 抓安全千日不足出事故一秒有余

李朝: 以技为荣，以港为家，无恙为安，有彰为铭。王敏: 按时完成工作，保质保量

2.班组文化建设理念 篇二

关键词：现代班组长,班级企业文化建设,实践探索

一、班级企业文化建设的背景

(一)培养现代班组长型人才目标的需要

随着国务院召开关于加快发展现代职业教育的会议,明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。各地方教育行政主管部门积极响应,逐步构建现代职业教育新体系。笔者学校积极创新,提出建立现代职业教育体系,培养现代班组长型人才的育人理念。班组长是企业基层管理者,是企业班组生产管理的直接指挥者和组织者。班组长不但要有技术技能水平,还需要有一定的组织和管理能力,在校期间学校的班级企业文化建设尤为重要。通过班级企业文化建设,使每个职教学生了解企业文化、企业管理、专业文化和班组长培养模式。通过班级企业文化的熏陶,提升学生的专业能力、管理能力、学习能力、创新能力,同时培养学生的职业道德。充分发挥班级企业文化建设的育人功能,职业学校不但能够培养高素质的劳动者,还能培育高素质的技术技能人才和卓越的班组长型人才。

(二)改变原先单一的班级文化建设现状

当前中职学校班级文化建设主要以一些标语类的口号、简单的文明图片、惩戒性的学校条例、应付性的法规宣传等一些空洞的建设为主,主题不明显。大多职业学校的管理只是注重老师的说教,具有显著的训斥,容易引起学生的抵触。在班级文化建设方面基本是应付性、任务型的,根本没有认识到班级文化建设在中职学校育人中的作用。很多班级文化建设远离学生的现实生活、现实需要,用一些空洞的理论进行熏陶。在选择班级文化活动时,也存在应付学校任务的现象,没有根据班级学生的实际情况,有针对性、系统地开展活动,偏离因材施教的原则。其次,当前中职学生成长在新型时代,他们的学习习惯、接受的知识和价值观已经发生变化,班级文化建设就应该与时俱进,勇于开拓创新。

(三)体现校企合作的职教文化特色

职业学校不但肩负着培养高素质劳动者和技术人才的重任,还肩负着为企业培养现代班组长型人才的重任。多数职业学校注重在专业建设上实践研究,而忽视班级企业文化建设的思考,以致多数职业学校的班级文化建设跟普通中学的内容和形式基本一样。而中职学校与普通中学的培养目标不一样,班级文化建设有着本质的区别。中职学校班级文化建设就应该以职业教育的培养目标为前提,以遵循现代职业教育规律为基准,以学生的专业实际为出发点,实施校企协同合作。本着弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的现代职业教育新理念,培养具有较高职业素养的合格技能人才和部分具备管理能力的现代企业班组长型人才。

二、班级企业文化建设的策略

(一)借助区域知名企业,成立校外企业文化建设基地

校企合作一直是中职学校深化教育改革和制定人才培养方案的有力保障,校企协作更是现代职业教育体系的核心要求。笔者学校一直重视校企合作,在2008年学校成立校企合作办公室,专门负责开拓校企合作的途径,目前已经与学校签订合作的企业多达120家,学校与企业的合作已经进入深度合作阶段。借助学校与知名企业合作的经验,针对班级企业文化建设的要求,选择部分知名企业,成立校外企业文化建设工作站。聘请企业管理人员为学校班级文化建设校外辅导员,本着“走出去、请进来”的原则,组织师生去企业参观实践,参加企业座谈会,邀请校外辅导员到学校进行班级企业文化大讲坛,寻找学校文化与企业文化的对接点,构建班级企业文化建设的体系和评价机制。

(二)整合学校专业教师资源,组建班级企业文化工作站

中职学校一直重视专业教师师资队伍的建设,专业课师资基本都是双师型教师,绝大部分专业教师还兼任着班主任一职。专业课教师经常参加国内外培训、进修、下企业实践,对企业文化有着较为深刻的理解和亲身的体会,甚至在班级管理方面已经慢慢渗透企业文化。学校组织专业和理论上都比较强的教师成立班级企业文化工作站,定期开展企业文化调研、研讨、汇编班级企业文化调研报告,在培养现代班组长型人才的前提下,构建班级企业文化建设体系,开展班级企业文化试点班,完善班级企业文化建设的评价机制。

(三)借助学校宣传平台,提高学生对班级企业文化的认识度

构建现代职业教育体系,培育班组长型人才是新形势下职业教育的热点,在中职学校尚属全新概念。因此,在全校开展学习和培训,充分利用校报、校刊、广播、学生社团、校园网及校信通等媒体平台全方位宣传班级企业文化建设的理念、思路、目的、内容、实施方法,营造班级企业管理和企业文化建设的良好氛围,使全体师生甚至学生家长了解、关心、支持学校班级企业文化建设的模式,并把班级企业文化建设作为学校实施养成教育、职业素养教育、班组长培育的有效途径。找准学生养成良好职业习惯、提高职业素养、具备班组长型人才能力的切入点和着力点,形成职业教育合力,促进班级企业文化建设顺利推进。

三、班级企业文化建设的实践

(一)以企业管理文化为载体,增强学生企业岗位角色意识

在班级管理中引入企业管理情境,将班级原来的班委会成员模拟成企业车间的班组长岗位角色,普通学生模拟成企业员工,制定相应的岗位职责和要求,采用全班竞聘上岗的机制。将学校的常规规章制度模拟成企业的产品质量制度,并将学生平时的德育积分转变成薪水工资积分,制定完整的模拟薪水工资的制度,每月根据学校对班级常规产品质量的加减分进行学生核算月工资。开学初,通过公开竞聘选出各班级的班长、教室车间组长、宿舍车间组长、课间操车间组长、包干区车间组长、实习车间组长等岗位的班组长,给予一定的领导岗位工资积分津贴,结合各车间员工的常规加减分,对班组长进行捆绑式的加减分。制作班级企业文化建设展板,设有班级企业管理规章制度、月工资表、班组长管理网络图、安全管理网络图、月优秀员工事迹、月优秀班组长事迹、员工活动图片展等,在班级企业管理模式下营造班级企业文化氛围,增强学生的职业岗位角色,适应企业管理模式。

(二)以专业技能文化为纽带,提升学生专业技能水平

中职学校学生在校期间必须以技能学习为主,掌握过硬的专业技术和娴熟的技能,了解专业发展的前沿,熟悉与本专业相关联的地方企业情况。班组长型人才除具备以上要求外,还需掌握现代信息技术和职业外语应用能力。学校对企业岗位技术等级工的调研,分析企业对各专业等级工的需求和工资水平,并能梳理技术等级工晋升的途径。学校抓住学生在国家、省市级技能大赛获奖的契机,在学校宣传栏、班级宣传栏进行获奖学生事迹展;将全国高技能人才楷模的成才事迹,做成展板张贴在教室内,让学生每天耳濡目染技能榜样的风采,在全班营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的氛围。同时,班级每月组织一次班内技能比赛,评出技能标兵,将学生的产品在教室展示区展示。从班级中选出技能标兵参加学校技能比赛、省市级技能比赛,为学生铺好技能提升的通道,调动学生学习技能的热情和动力,全面提升学生的专业技能水平。

(三)以传统道德文化为中心,践行社会主义核心价值观

中国的传统道德文化是上下五千年的文化沉淀,源远流长、博大精深。如果我们把社会主义核心价值观比喻成一棵枝繁叶茂的参天大树,那么传统道德文化则是社会主义核心价值观得以扎根的肥沃土壤。如果抛弃传统道德文化,社会主义核心价值观的培育与践行就会像无本之木。中职学生正处于价值观形成的重要时期,具有很强的可塑性。作为职业教育工作者在积极探讨社会主义核心价值观教育的有效途径时,必须渗透传统道德文化,来引导学生树立正确的价值观和人生观。学校通过宣传栏布置、广播、班级文化建设等,全面阐述社会主义核心价值观在国家层面、社会层面、公民层面的意义和要求,将其融入学校德育课程内容中。通过组织学雷锋、公益活动、志愿者、道德大讲坛、资助捐款、演讲比赛、南京大屠杀公祭日等系列活动,有效开展实践锻炼,在活动中体会社会核心价值观的含义。同时,学校应该充分利用政府资源,积极拓展校外践行社会主义核心价值观基地的建设,可以与城市展示馆、新农村示范村、检察院、博物馆、革命陵园等社会公共资源结对,并开展社会实践活动。在结对实践活动中,让学生真正感悟国家的富强、民主、文明、和谐;体验社会的自由、平等、公正、法制;明确公民的爱国、敬业、诚信、友善的三个层面的意义,激励学生立足自己的本职岗位,学习技能,争取让每个学生都有出彩的机会。

参考文献

[1]钱红.现代班组长实用教程[M].中国人民大学出版社,2014.

[2]许蓉.注入企业文化元素的班级文化建设实践研究[J].新课程(下),2012(1).

[3]钱进春.职业学校班级文化建设的几点思考[J].中小学心理健康教育,2010(10).

3.谈谈班组文化建设 篇三

企业文化建设能否落在实处，关键在班组。班组是企业文化建设的主力军突出员工的企业文化建设的主体地位，就要突出班组的组织作用，广泛发动全体员工参与。

建设和谐企业也要从和谐班组建设抓起，班组文化建设是建设和谐班组的重要内容。以人为本，以文化人的班组文化建设，是班组成员的强大“凝聚剂”，班组成员心贴心的在一起工作和学习，大家相互尊重、相互支持，相互关怀，相互学习、相互激励，携手并肩，必然促进企业的和谐建设和发展。

企业文化的系统工程建设都要在班组落实。比如，建设制度文化加强企业规范化建设；建设学习文化搭建员工终生学习平台；建设创新文化，搞好企业自主创新；建设服务文化，打造服务品牌；建设物质文化，搞好企业环境形象建设；建设安全文化，打造本质安全型企业等等，这些都需要在班组文化建设中落实。总而言之，是否建立了健康向上的班组文化，是检验企业文化建设水平与发展程度的重要标志。

应该建设什么样的班组文化?

建设班组文化应从班组的不同情况出发。有的班组可以突出“家文化”建设，营造家的温馨，让员工工作生活在班组有家的感觉。有的班组可以突出“活力文化”建设，使班组充满生机活力。有的班组可以重点抓好“金牌文化”建设，事事争一流，见红旗就扛争第一，拿冠军。

从普遍存在的问题和新形势的要求来看，积极创建班组学习文化应引起普遍重视。创建“学习型班组”，是促进学习，调动群体和个体学习积极性的有效载体。学习型班组是以人为本，达到自我学习，自我价值实现的组织。在学习型班组中员工能被学习氛围感染、感化，体验工作的快乐，学习的幸福，生命的意义。身处学习型班组中的员工对企业和个人的未来也更有信心。理念创新是创建学习型班组的前提和基础。只有不断破除传统观念，创建和树立与学习型班组相适应的科学理念，形成良好的创建氛围，才能收到预期效果。

班组文化的构成要素

(1)班组精神。班组精神是一个班组精神风貌的展现，是班组优良传统、价值观念，道德规范工作作风和生活态度的总和，是班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展前进的驱动力。它具有指向、定势，规范、塑造的作用是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，有的在一块工作和生活了十几年甚至几十年，相互联系比较紧密，思想感情易于交流共鸣，很容易形成共同的价值观，思维方式和工作作风并集中体现在班组精神上。这种班组精神就成为班组的一面旗帜，能够增强班组成员的主人翁意识，发挥每个成员的积极性，创造性和主动性，形成“班组命运共同体”。对班组外部来讲，这种班组精神，能够充分展示班组的良好形象，创造良好的班组信誉，赢得各级领导机关和兄弟车间、班组的信赖和赞扬。

(2)班组管理制度及风格。班组是整个企业管理工作的落脚点，企业管理制度的要求和工作任务等最终要落实到班组并予以实施。班组管理文化要通过班组制度，班组行为和班组工作成果等体现。需要班组落实的管理制度少到几十种，多到几百种，怎样落实这些管理制度是许多班组长最头疼的一件事。现在不少班组长都在积极探索在班组实施以人为本的文化管理，把硬件管理和软件管理结合起来，统一起来，追求企业管理的最高境界。

(3)班组形象。班组形象是班组文化建设的重要内容。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象，班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工作任务所表现出来的作风。塑造班组形象是班组建设中一项长期艰苦的复杂工程要持之以恒的结合完成各项生产任务，进行培养和塑造。

(4)班组文化活动。班组文化活动也是班组文化要素中不可缺少的一项。丰富多彩，小型多样的班组文化娱乐活动既可以丰富班组成员的业余生活加强班组成员之间的感情联系，又可以陶冶班组成员的思想情操，营造健康向上的文化氛围。

推进班组文化建设应注意的几个问题

(1)切莫上下一般粗，不能同企业全面文化建设一样，同一个策划方案、同一个计划安排、同一个方法模式应该各有侧重。比如一些企业理念的提炼和确立，一些制度规范的总结和制订，一些企业形象的设计等等，可以征求班组员工的意见，以求得认同和支持但不能都拿到班组让班组去提炼和确立去总结和制订，更不能让班组员工动脑筋花时间去设计。应千方百计减轻班组的压力和负担。对于班组来说，主要是要结合班组所担负的任务，践行企业的理念，执行企业的制度和规范。企业文化的测评和考核，主要调查了解班组成员对企业理念、企业价值观的认同程度，不需要让员工去死背硬记具体的企业文化知识，一字不拉的解释具体理念含义。

(2)要用科学发展观指导班组文化建设，不能抓了这项，偏废那一项。当前，特别要注意的是不能单纯抓精神文化在班组的落实，更要注意舍得投资抓好班组的物质文化建设要下大力改善一下班组的工作环境和生活环境。现在有的班组工作和生活环境条件太差，有的上班连换衣服箱都没有，有的连一本书一张报纸都看不到，有的渴了喝凉水，有的干了一天脏活下班洗不上澡有的甚至吃不上午饭这样的工作环境怎么能产生凝聚力。

(3)注意班组文化建设的个性发展，引导班组建设独具特色的班组文化。不同班组应有不同的班组文化特点，不能一个企业一个车间的几十个班组或上百个班组的班组文化都是一个模式应允许百花齐放倡导百花齐放。班组之间可以互相学习、互相借鉴。班组的人员组成不一样，担负的任务不一样，班组文化建设的模式肯定不一样。班组长们就要注意在“不一样”上探索和发展，各级领导要重视总结和推广这些“不一样”的典型和经验，引导班组文化在“不一样”上争芳斗艳。

(4)注意引导班组文化建设与时俱进，不断创新发展。班组是企业这个大舰队中的一艘艘小快艇灵活、快捷是班组发展的一个优势要引导班组在班组文化建设上适应时代的发展不断创新和发展，不能三五年过去了班组文化还是一成不变老样子。

4.班组安全理念口号 篇四

在平日的学习、工作和生活里，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号往往带有很强的倾向性，它的引导和鼓动作用十分明显。那么问题来了，到底什么样的口号才经典呢？下面是小编收集整理的班组安全理念口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班组安全理念口号1

1太平是我家，班建靠大家

2爱我太平，班建护航

3争创文明班组，争做优秀员工

4群策群力，推动班建

5一针一线，恒念物力维艰；一言一行，班建铭刻心中

6人人为我，我为人人；班建为我，我为班建

7谁敢横刀立马，唯我班建小组

8海纳百川，有容乃大；班建如海，众志成城

9讲文明，树新风，推班建，振雄风

10今日我以班建为荣，明日班建以我为荣

11班建之重，重于泰山

12不积跬步，无以至千里；不搞班建，无以强效益

13流水不腐，班建不蠹

14和谐的春风从班建开始

15爱生活，爱太平，爱班建，爱自己

16建立高效文明企业，班建意识常在心头

17做大做强做优太平，精耕细作班组建设

18弘扬太平人本精神，班组建设首当其冲

19班组建设是企业管理的排头兵

20现代化的企业离不开强大的班组建设

21没有优良文化的.民族不能强盛，没有完善班组的企业不能塣大

22班组建设关系每个人的切身利益，大家务必高度重视

23人人参与，建言献策；集思广益，做强班组

24班建工作的好坏，决定企业的生死存亡

25临渊羡鱼，不如退而搞班组

26文明和谐的企业离不开强大的班组

27春风得意马蹄疾，连日刮起班建风

28打蛇要打七寸，班建要抓头头（要领）

29班组建设人人有责

30强大的班组是您成功的航母

31班建基础打的牢，太平大厦层层高

32迎班建，创新风，问声好，握个手

33全民参与强化班建，精益求精铸造品质

34班建工作很重要，执行到位要记牢

35改革春风吹我心，班建工作要争优

36班建工作做的好，人人笑谈管理妙

37春风拂面人清爽，班建工作干的好

38一二三四五六七，班建工作争第一

39长抓不懈搞班建，企业效益节节高

40班建工作搞的好，上下一起笑呵呵

41众人划桨开大船，齐心协力搞班建

42集团战鼓擂，班建创奇迹

43改革春风吹满地，班建工作要争气

44空谈误国，实干兴邦，务实班建，你我荣光

45打虎亲兄弟，上阵班建组

46班建工作顶呱呱，成功奖励你我他

47一心一意谋发展，齐心协力搞班建

48创建文明班组，树公司发展新风

49严是爱，松是害，搞好班建利三代

50安全是最大的节约事故是最大的浪费

51怠惰是班建工作差的制造厂

52每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐

53世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的54出门走好路，出口说好话，出手做好事

55团结凝集，共同发展

56团结、奋斗、挑战、超越

57班组是我家，创建靠大家

58 中国梦，太平梦

59今日我为班建添砖加瓦，明日我为班组争光添彩

60班组连着你我他，创先争优靠大家

61人人参与，创建绩优班组；齐抓共管，实现管理升级

62一言一行树文明风尚，一心一意为班组增光（太平发展）

63爱我太平，建好班组

64建立健全班组结构，优化企业管理升级

65凝聚力量，创建强大班组；团结一心，共谋太平未来

66炼锰炼人创名牌，强化班建争一流

67班组建设有发展，生产效益节节高

68以锰为源，以人为本，以班组为家，以太平为荣

69狠抓班组基础建设，提升企业管理水平

70班组的发展在你我心中，太平的未来在你我手中

71创建太平一流班组，打造世界一流锰业

72我为太平谋发展，太平为我谋幸福

73班组的荣辱牵系你我，太平的未来心心相连

74喊破嗓子不如甩开膀子，空喊口号不如做好班建

75你我是班组强大的基础，班组是你我发展的保障

76真抓实干提高管理水平，创先争优打造一流班组

77讲安全，讲生产，讲效益，讲文明，讲班建

78抓好五大员，建设新班组

79以严谨的态度来建设班组，以严明的要求来管理班组

80狠抓班组织建设，打造生产效率高、执行力强、有凝聚力的基层团队

班组安全理念口号2

1事故出于麻痹，安全来于警惕。

2质量是安全基础，安全为生产前提。

3无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

4安全是生命之本，违章是事故之源。

5保安全千日不足，出事故一日有余。

6安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。

7企业效益最重要，防火安全第一条。

8安全就是节约，安全就是生命。

9安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

10骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

11安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

12车轮一转想责任，油门紧连行人命。

13安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

14多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

15安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。

16安全法规血写成，违章害己害亲人。

17安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

18安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

19遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。

20安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

21安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

22安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

23冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

24安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

25容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

26安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

27防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

28安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

29你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

30出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。

31造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

32不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

33安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

34安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

35安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

36宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

37小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

38人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

39互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

5.班组理念八字口号_口号 篇五

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过很多优秀的口号吧，口号要在受众的心目中形成一定程度的.印记，就要使之句式简短，容易记忆。你所见过的口号是什么样的呢？以下是小编精心整理的班组理念八字口号_口号，欢迎阅读与收藏。

班组理念八字口号_口号1

1、齐心协力，共铸辉煌。

2、军纪如铁，意志如钢。

3、刻苦训练，严格要求。

4、巾帼十连，绿装红颜。

5、骄阳无惧，奋勇向前。

6、不懈追求青春无悔。

7、叱咤风云豪情无限。

8、天骄十六，不懈追求。

9、勇往直前，争创一流。

10、铁血八连，精诚团结。

11、作风优良，纪律严明。

12、勇往直前争创一流。

13、提高警惕，保卫祖国。

14、青春无悔，强身立志。

15、认真学习，刻苦训练。

16、众志成城勇往直前。

17、吃苦耐劳，磨练意志。

18、众志成城，奋勇向前。

19、军纪如铁，意志如钢。

20、团结进取，奋力拼搏。

班组理念八字口号_口号2

1、尖刀七连，勇往直前。

2、艰苦训练，奋勇争先。

3、挑战极限，共铸辉煌。

4、挑战极限，超越自我。

5、好好学习，天天向上。

6、团结进取，争创一流。

7、政治合格，军事过硬。

8、纪律严明，保障有力。

9、努力学习，刻苦训练。

10、服从命令，听从指挥。

11、团结互助，争创佳绩。

12、挑战极限，超越自我。

13、自强不息，厚德载物。

14、风云十班军中骄子。

15、齐心协力，共铸辉煌。

班组理念八字口号_口号3

1、勇往直前，争创一流。

2、政治合格，军事过硬。

3、猛龙十一，新闻骄子。

4、艰苦训练，奋勇争先。

5、精英九连，豪情满天。

6、烽火十三，冲锋在先。

7、追求卓越，勇夺人前。

8、服从命令，听从指挥。

9、青春无悔强身立志。

10、勇往直前尖刀十连。

11、冲锋险阵用我必胜。

12、艰苦训练，奋勇争先。

13、军中骄子，校园精英。

14、神勇一连，谁与争锋。

6.建设班组文化打造合格班组 篇六

企业文化是员工在生产经营中共同的理想信念、价值观念和行为准则，是最持久、最顽强、最具激励作用的企业竞争力。但企业文化建设如何抓，相当多的企业并没有真正抓好，企业文化建设的重心应放在抓好班组文化建设上，因为班组是企业生存和发展的基础，是完成企业安全生产各项任务的最前沿“小分队”，企业的先进管理理念、科学管理制度、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻落实。那么如何搞好班组文化，打造出合格的班组呢？通过实地考查，总结出以下几条经验。

重点培养班组的精气神

抓好班组思想文化建设将有力地增强班组向心力和凝聚力，使职工面貌奋发向上，富有朝气，班组各项工作都好开展。

首先，班组精神是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中，很容易形成共同的价值观。其思维方式和工作作风都集中体现在班组精神上。对班组外部来讲，好的班组精神，能够充分展示班组的形象，创造班组信誉，促进班组工作。

其次，营造班组特色文化。可以突出“家文化”建设，营造家的温馨，让员工在班组有家的感觉；可以突出“活力文化”建设，使班组充满生机活力；可以突出“金牌文化”建设，事事争一流。这样，班组员工会被班组内的氛围所感染，携手并进，促进企业的和谐建设和发展。

第三，塑造班组形象。班组形象包括班组的质量品牌形象、服务水平形象、班组环境形象，班组成员的员工形象以及完成各项生产任务、工作任务所表现出来的工作效率。

提高班组成员的业务水平

抓好班组的技术文化建设，必须开展好三项活动：

一是职工合理化建议活动。班组开展合理化建议活动，是一项调动职工主人翁积极性，发挥群众智慧，实行民主管理的重要工作，有利于促进各项工作和提高职工素质。因此，要精心安排，积极引导，使职工敢于并且善于提合理化建议，积极为班组和企业的发展献计献策。

二是班组质量管理活动。质量管理是国内外都广泛流行的技术质量管理方式，通过广泛建立质量管理小组，开展质量管理活动，组织职工进行技术研究与技术攻关，提高工作质量，降低消耗。

三是劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组内部应在竞赛的深度、广度和竞赛的方式上下功夫。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体，通过参加竞赛，检阅班组成员的水平，与其它班组成员互相学习，互相促进，共同提高。

另外，班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会都是形成班组技术文化的素材与源泉。班组长要因势利导，从班组成员的发言、心得、演讲、班组内的各项记录、上级指示精神及安全法规等方面摘要核心内容，作为班组业务学习的素材，在工作实践中不断地丰富班组技术文化建设的内涵。

营造和谐平安的生产环境

安全生产是企业永恒的主题，安全是企业最大的效益，班组安全是企业安全的基石。企业抓安全文化建设，重心也应摆在抓好班组安全文化建设方面。

首先是抓思想认识。班组要把安全生产放在各项工作的重中之重，作为头等大事来抓。班组安全文化建设就是通过各种载体、手段或有效形式，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地影响或融入到每个职工的头脑中，使每位员工树立起严格的安全意识、安全价值观，从而使安全管理人人参与，做到横到边、纵到底，不留死角，营造出良好的班组安全文化氛围。

其次是抓制度落实。要严格贯彻安全生产各项制度和工作规程，建立安全生产岗位责任制、安全检查制、安全教育培训制和安全考核奖惩制。通过安全教育和培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次，构筑起全方位、宽领域、多层次的安全长城。

第三是抓安全活动。班组的安全活动主要有安全学习、“习惯性违章”纠查预演、事故预想与反事故演习、事故隐患通知书送达、危险预知活动等。通过安全活动的进行，增强员工安全事故的控制和解决能力，提高安全预知预防能力。也只有平时坚持开展好各项安全活动，才能防患于未然，将事故消除在萌芽状态。

提高班组长的整体素质

班组长是企业最前线的指挥官，处于“兵头将尾”位置，其素质的高低直接决定了班组文化建设工作的好坏，班组长要不断创新管理机制，夯实管理基础，要高度重视班组的文化建设，做到从自身做起，不断改善，不断提高。使班组的文化建设规范化、制度化、大众化。具体说应做好以下几点：

一是要有事业心和责任感。班组长的工作是一项既辛苦又细致的工作，每天不但要完成自己的工作任务，还要组织领导大家完成班组的工作任务，同时，还要关心职工，做好思想政治工作，管理工作等，如果没有高度的事业心和责任感，没有为工作献身的精神，是搞不好班组工作的。

二是要熟悉业务、技术过硬。班组长既要会管理，又要懂技术，要熟悉掌握班组的各种设备及其操作。特别是随着新技术、新设备的大量使用，对班组长的要求就越来越高，要求班组长必须善于学习，要比其他人学得多一点、深一点，只有这样，才能做到心中有数，指挥生产得心应手，不出差错，遇到难题也能及时解决。

三是要以身作则，起模范带头作用。一个优秀的班组长，应该严格要求自己，要别人做到的，首先自己应该做到，要处处为人表率，用行动去影响大家、激励大家，只有这样，才能真正得到职工的信赖。

四是要坚持原则，敢于管理。按规章制度办事，该制止的制止，该批评的批评，该处罚的处罚，该表扬的表扬，该奖励的奖励，一切从严要求。只有严格要求，才能树立起班组长的权威。

五是要关心职工生活，维护职工的利益。要了解每一位职工的生活情况，掌握职工的困难，代表职工说话，表达职工的意愿，想方设法为职工排忧解难。

7.班组文化建设探索 篇七

一、强化班组文化建设的意义

企业的兴衰在管理, 管理的关键在班组。班组是企业的细胞、生产的前沿, 班组文化是企业文化的重要组成部分。以落实企业文化为目标, 以班组为主要抓手, 加强理念导入, 促进行为规范, 引导团队学习, 深化管理创新, 建设一流业绩, 打造和谐高效班组, 加快推进以“四统一”为基础的优秀企业文化在班组“落地生根”, 为公司科学发展与和谐发展奠定坚实的基础。

二、班组文化建设内容

(一) 班组学习文化

良好的学习氛围是班组文化的永葆生命力的关键。班组不仅仅是生产的团队, 更是文化的根源和载体。为什么要学?学什么?怎么学?解决好这三个问题是班组学习文化建设的关键。不停留于理论和具体技能培训, 更需要有丰富、灵活的学习方式。从具体工作中的点滴感悟、失败教训、成功经验中学, 从生活中的统筹安排、合理分配时间中学, 从外出考察、相互比较中学。锻造一支奋发向上、勤于学习、敢于攻坚克难的一线队伍。

(二) 班组生产文化

班组的核心任务就是围绕生产展开, 在具体的生产工作过程中融入文化元素。重点是老、中、青三代之间的传、帮、带。营造敢于吃苦、敢于奉献的敬业精神, 培养大家的共同的生产理念。比如质量第一、快乐工作、团结互助等生产理念。其次是培养良好的生产氛围。加强软硬件设施建设, 改善生产车间环境, 降低劳动强度, 质量、效益、绩效相互促进的良好氛围。

(三) 班组生活文化

班组文化除了生产文化, 生活文化同样是班组文化的重点内容。班组文化要通过班组成员延伸到生活当中去, 注重提高班组成员的幸福感。业余文体活动, 如集体游泳, 爬山、郊游等活动, 对缓解成员的工作压力, 培养班组成员在日常工作中坦诚相处, 促进班组和谐气氛的形成都有帮助。

三、优化班组文化建设制度

(一) 夯实班组文化建设基础

班组设备也属于班组经营的物质基础, 对班组的文化和生产都有影响。应用设备的质量和形象都对班组文化建设有影响, 在本质上对相应的设备标准和形象标准有一定的要求。要符合国家的标准、企业的标准和行为标注, 能够正确规范的运用与操作, 保证其班组在稳定的状态下运行, 通过此设备管理和完善班组文化建设的物质基础。

(二) 制度规范化, 构建班组文化

构建规范化的管理制度, 以简洁实用、操作性强作为目标, 不断完善安全管理制度, 根据变化的形式和新技术的应用等情况来管理。对企业内部各个部门的规章制度进行整合和完善, 废除一些与实际情况不吻和的制度, 对有效的规章制度进行专业性的护理, 找出每个部门管理的制度特点, 开展各个班组的制度考核和培训, 促进班组人员对规范制度的掌握程度。

(三) 推进班组安全标准化作业

班组要以安全标准化为指南, 对作业过程进行改善, 从而形成一种优化作业程序, 逐步达到安全、准确、高效的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础, 它能够有效地控制人的不安全行为, 尤其能够控制“三违”现象的产生。保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班, 从而制约侥幸心理、冒险蛮干等不良现象, 有效强化班组安全管理。首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可, 其次, 通过广泛宣传教育和标识, 从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后, 安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中, 形成制度文化并具体化, 以进一步落实到班组, 落实到员工的生产中, 形成的自觉行为。因此, 应把安全文化和制度建设相结合, 从职日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范, 制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准, 抓好人的行为规范和良好习惯养成。

(四) 提高班组班长的素质

作为一个班组的领头人, 要不断创新管理机制, 夯实管理基础, 高度重视班组的文化建设, 从自身做起, 存在问题不断改善, 不断完善, 不断提高, 将班组的文化建设发展的更好。作为一名班长, 需要具有责任心和事业心。班组班长的工作不是轻松的工作, 不仅要求领导人细心还要具有责任心。如果没有高度的责任心和事业心, 不能带领员工走向更好的发展, 也无法做好班组内部的工作, 更别说发展班组文化。作为班组的领头人, 要有带头作用, 事事将自己作为标准, 按照标准要求自己, 该表扬表扬, 该鼓励鼓励, 做到不偏不倚, 惩罚分明。

(五) 建设高素质员工队伍

班组文化建设中最为重要的资源是人才。现代企业管理已经进入人本管理、知识管理的新经济时代, 也就是以软约束为主的文化管理时代。班组文化建设过程中, 尊重职工人格, 增大管理的亲和力、凝聚力, 调动员工的积极性、责任心和创造力, 激发员工的热情和潜能, 为员施展才华、实现价值搭建舞台, 引导员工的理想目标与使企业发展前景同向, 培养自信、自立、自律的员工队伍。

四、结语

企业文化建设是每个企业坚持不懈紧抓的一项基本工作。保证企业文化具有新鲜性和先进性, 需要以班组为基础进进行管理和建设。班组是企业内最小的生产单元, 班组文化石企业文化的具体体现, 加强班组文化核心建设, 能够推进企业文化的发展与深化。

摘要：班组建设的好与坏将会直接影响到企业经营的效益, 企业的文化形象和文化建设等多个方面。班组是企业的细胞和及时, 不断加强班组文化的建设, 可以提高企业的核心竞争力。建设班组文化需要有几个问题要注意, 要坚持个性与特色的发展, 以科学发展观作为指导思想。班组文化的建设需要充满生机、需要不断创新、需要不断提升, 不断提升班组的成绩, 加强班组的文化建设, 将班组文化建设成为企业的核心与重点。

关键词：班组,规范化,建设,探索

参考文献

[1]李怀斌, 李响, 毕贺轩.论"共主体"话语的建构与践行——关于现代近视症的矫治研究[J].中国工业经济, 2012.

[2]何莉, 谢福统, 郑霄阳.基于市场的选题策划——兼谈策划人才培养与可控性渠道建设[J].科技与出版, 2012.

8.加强班组文化建设的实践 篇八

呼叫中心现有员工42名，主要负责华北油田矿区宽带、电视、电话业务故障受理与咨询、114电话号码查询、百事通业务咨询及固定电话短信发送等工作。在长期工作实践中，他们对班组文化建设进行了不断探索，并形成了关于班组文化建设的思路。班组文化建设不仅仅着眼于班组文化环境、文化阵地、文体活动等文化建设的表象，更着眼于文化建设的实质，即班组管理及员工队伍素质的提升，形成了具有特色的班组文化建设成果。

学习文化建设

学习是提高员工队伍文化素质的重要途径，多形式、多渠道，更能激发员工的学习热情；学习文化是班组成员自觉的学习理念、学习精神的综合反应，是一种如何对待学习、如何进行学习的文化，是长期形成的。

随着通信业务的不断拓展，呼叫中心不断调整员工的知识结构，根据业务发展和用户需求，制订详细的年度学习计划，明确学习内容，她们总结出了“五个一”学习法并长期实施。每天学习一刻钟，熟悉多种业务的服务规范及标准、各种信息资料的完整掌握等；每周一次服务质量分析，分析典型服务案例，从业务技能、沟通技巧、服务质量等多个方面进行分析，按照制订计划、对策实施、效果检查、经验总结等步骤，遵循PDCA循环，把握服务细节，治理服务短板；每月一次理论指导，利用现场授课、网络及互动电视专家课堂、开研讨会、经验交流等方式提升窗口服务礼仪、通信多业务等理论知识，增加知识的厚度和宽度；每季度一次岗位练兵，在信息查询及故障诊断准确率上下功夫，确保业务准确率保持在99%以上；每年一次综合技能大比武，通过操作技能比拼、知识竞赛等方式，提升员工综合业务素质。规范化、制度化、常态化的学习机制，营造出“快乐学习、终身学习”的学习氛围，打造出了一支作风过硬、素质过硬、技术过硬的职工队伍。

服务文化建设

“服务文化是以服务价值观为核心，以创造客户满意、赢得客户忠诚、提升核心竞争力为目标，以形成共同的服务价值认知和行为规范为内容的文化”。呼叫中心多年来围绕通信服务特色，立足品牌建设，打造了别具特色的服务文化，促进了各项工作上水平、上台阶。她们一是总结出了适合于本岗位的“五心”工作法，即聆听用户用心、准确查号细心、解答问题耐心、帮助用户热心、排忧解难诚心，确保让用户满意，让领导放心；二是开通“绿色通道”，解决用户的疑难问题，传递大爱情怀。不管是病人急救、寻亲访友、失物招领，还是一封无法投递的信件，只要用户拨通114，她们就会竭尽全力给予帮助，件件能落实，事事有回音，扶危帮困在班内蔚然成风；三是定期开展“我是班长我负责”“人人都是质检员”活动，增强员工的责任意识；四是开展QC小组活动，强化质量意识，解决影响服务质量的难题；五是坚持用户回访制度，虚心听取用户的意见，并把用户建议当成整改目标，不断提升服务品质。呼叫中心用户满意率多年保持在99%以上。

和谐文化建设

和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现方式的一种文化，它融思想观念、理想信仰、行为规范为一体，和谐文化强调的是求同存异、团结友爱、和睦相处，具有弘扬正气、凝聚人心、沟通感情、增进融合等功能。建设班组和谐文化，有利于化解矛盾、凝聚人心，呼叫中心对和谐文化建设达成了共识。

呼叫中心员工日复一日重复着同样的动作，年复一年重复着同样的语言，枯燥的工作，难免产生烦躁情绪。她们付出最多的不是体力，而是情感，尤其是当遇到某些用户不耐烦地催促和怒气冲冲地谩骂时，会产生低落情绪，有时也会哭鼻子、抹眼泪。她们首先是坚持人性化管理，做好人文关怀和心理疏导，定期组织大家在一起交流思想、倾诉感情，道出你的委屈，大家给予理解；说出你的快乐，大家共同分享。二是定期组织文体活动，将发生在岗位上的小故事以诗歌、情景剧、快板等形式搬上舞台，多次在华北油田文化艺术节上演出，不仅展示了通信女工的风采，并且有效缓解了工作压力。三是组成多个爱心互助小组，解决大家的后顾之忧，休班时帮助同事接送孩子上、下学，检查作业等，大家称之为流动“小课桌”“小饭桌”。多年来，不管谁生病，都会得到集体的关心和问候；无论谁遇到困难，都会得到集体的帮助。2013年3月，一位员工生病，需要到外地医院做手术，家里无人照顾，爱心互助小组成员日夜陪伴在病床前，其他同事帮助照顾上小学的孩子，出院后，大家轮流帮她做饭、洗衣服，三个多月的时间，和在岗位上值班一样，有人陪护。团队的力量，让她渡过了难关。

班组文化建设不是一蹴而就的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个循序渐进、动态发展的过程，它受员工文化结构、综合素质的制约和影响，必须根据科学发展而发展、技术进步而进步，只有与时俱进、创新发展、不断丰富其内涵，才能保持其顽强的生命力和完整的个性特征，为企业的发展提供动力源泉。

9.班组文化建设理念 篇九

营造班组安全文化氛围推动班组安全建设

摘要：班组是企业的`细胞,是企业从事安全生产、经营管理和优质服务活动最基层的组织单元,是企业一切工作的落脚点,按照国家电网公司所提倡的加强班组建设的实施意见,充分认识到加强班组建设的重要意义,现结合一些岗位实际,浅谈班组建设的实例.作 者：詹伟红  作者单位：宣城供电公司,安徽,宣城,24 期 刊：中国科技纵横   Journal：CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：, “”(18) 分类号：X9 关键词：班组    文化氛围   

10.班组标准化建设中的特色班组建设 篇十

班组虽然是集团公司收费管理最基层的组织、最基础的力量，但完善的班组建设是企业良性发展不可或缺的重要条件，而特色化班组建设更是为了更好的顺应时代日新月异的变化而提出的一个发展方向。

曾经有幸参观海尔集团，听到最多的一个核心词语就是“自主管理”。海尔通过人单合一及倒查管理机制，来约束和监督每一个员工岗上的工作。因他们的工作可以量化，并且通过市场反馈来衡量员工的工作质量，并将这些直接和员工的薪酬挂钩，促使员工最大化的实现价值的创造，从而让海尔员工步入自主管理的这一层面。同时海尔的OEC和现在6S的管理都说明海尔的管理模式也是根据市场需求不断变化的。

以上这些管理模式的实现都是由海尔灵活的企业文化建设支撑的。而我们的高速公路不是商品，市场竞争压力相对较小，所以难以通过市场来检验我们工作质量，这样也就让我们现行的考核制度往往停留在管人、管事这一层面，要达到员工的自主管理还需要一个过程。

而要实现自主管理，笔者认为需要从最基层的班组管理开始，因为班组是最具有活力、最接地气、最有发展潜质的组织。集团公司共有几百个收费班组，每个班组会因为地域不同，站所大小不同，人员的配制不同等问题会出现各样管理需求，所以一个标准的管理常常会过于制式化，笔者认为班组的管理在坚持标准化的同时需要融入个性化、多样化色彩，需要个性的多样化，而特色化班组建设就顺应这一管理机制。

早在1999年，宣广公司根据女员工较多的情况成立了第一个女子班，这可以说是开创了特色化班组的先河，但这个只是特色化班组的一个雏形，现行的发展趋势要求班组每个成员能管人，管事，管机制。每个员工能从工作中实现自我，创新自我，推动自我。这就对特色化班组的有了更高的要求，如何能做好特色化班组的建设呢？我认为我们需要文化建设来给予支撑，海尔是通过文化建设赋予了海尔产品的内涵及自主管理的实现，同样特色化班组也需要文化建设来为我们指引方向。

文化建设最重要的是培育企业精神，作为企业生存的精神支柱及发展方向的指引。我们集团本着“通达致远，重道笃行”核心价值观，努力做好为大众服务，为职工创造乐活的空间的工作。那此项工作如何开展呢？

一是做好员工的思想工作、保持健康的心态、展现良好的精神风貌。

收费所作为一个窗口单位，让每一个员工保持良好的工作状态，更好地为过往的司乘人员服务是我们基层管理者的一个工作重点。在现今的工作中每个员工都会面对着各种各样的压力，而由于他们的性格不同，在压力面前所表现的承受性是不一样的，所以我们要高度重视每个员工的心理健康工作，为他们做好心理疏导，让他们用积极、乐观的心态面对工作，更好将高速职工的风采通过我们的微笑服务展现给过往的司乘人员；

二是以人为本进行特色化建设

合理分配人员，提升基层管理者的管理水平。现今很多班组都存在年龄相差较大、学历相差较大、执行能力相差较大等问题，面对这些客观存在又无法改变的事实，这就要求班组基层的管理者要根据班员的性格，所擅长的技能进行合理化的人员分配，让班组成员之间能够形成相互学习，相互促进的氛围。

同时，一个班组的发展方向是检验班组管理者的管理水平，在工作中如何确保上级指令准确传达、执行，如何协调各班员之间的工作，如何提升班组业绩这些都需要我们一线管理者拥有较好的文化素养及管理水平。所以学习、交流是每一个基层管理者所必备的一种能力。在海尔集团参观了海尔大学，那是海尔文化的传播地。海尔大学会根据市场所需制定各种的课程，让员工在学习中提升自身素质及管理水平，所以做为一名基层管理者我们每天都需抱着虚怀若谷态度认真学习，努力提升管理水平，做好班组领头羊的角色；

为员工搭建展示平台，用特色促和谐。大家都知道一个和谐的班组需要良好的沟通与协调，班组成员需形成大家是一个团队，是一个整体的思想，出现问题时能群策群力共同解决，让每个班员在工作中感到愉悦。这一愿景是我们每个基层管理者的工作目标。但由于人员流动，管理水平等问题要达到这一水平的和谐还是有一些距离。解决这个问题，可以从特色化班组建设中逐步实现。

现在80、90后的收费员在收费班组中所占的比例较大，这个群体以自我为中心的思想较重，但不能否认他们也是多才多艺的，他们中有的歌唱的好，有的乐器弹的好，有的书法写的好，有的动画做的好，我们可以通过班组活动让他们有一个展现自我平台，使他们在班组中感到自我存在的价值，这样就会大大增加年轻班员的归属感，让他们更好的融入集体中，而班组中年龄偏大的班员大多担任班长、监控员、票管员等职位，这些班员工作积极性不高，但业务水平较好，我们通过人人有事管的原则给他们分配班组中一些后勤、谈心、业务知识培训的工作，这样让老员工感觉到在班组中的重要性，提升工作热情。

通过这些方法每个班组慢慢会展现出不一样的整体氛围，这样特色化班组就会逐步形成，如文艺班组、田园班组、业务能手班组等等。通过这些特色的出现让每个班组成员能够取长补短，促进班组的和谐发展。

现阶段特色化班组建设尚在一个发展和摸索的过程，如何引导其良性的发展，更好地为集团公司建设添砖加瓦，还需要各方的支持和关心及大家的集思广益。

我为班组管理献言献策

每个班组都是收费所、收费队伍的重要组成板块。如何把每个班组打造成为一个在工作中态度积极、工作作风硬朗、较强的工作执行力是班组中每一员都应该考虑的问题。只有每个班组都健康的发展，那么每个班组组成的这个收费所、整个收费队伍才是健康有战斗力！所以每个班组管理工作需要每个人、各方面都注入正能量。

一、恪守岗位职责、完善管理制度，收费班组的管理其实就是对人的管理，如何最大限度的做到以人为本，营造一个和谐的工作氛围，需要我们遵守制度和完善制度。在管理工作中要以人为本，但是脱离了规章制度，以人为本也就无何谈起。以人为本与规章制度是对立统一的整体，促使事物向前发展。在以人为本的前提下，规章制度就是解决我们工作中的薪酬分配和竞争激励问题。在现有的规章制度下，我们要立于本岗位实际工作，大胆创新、求真务实的完善制度，努力实现以人为本和谐发展。

二、当好领头羊、迎接新挑战，在班组管理中，可以借鉴管理学中“领头羊效应”。当一个带头羊跨越一个障碍时候，后面的羊也会跟着跨过去。带头模范的作用在班组管理中是非常重要的手段。作为班组管理者应当有较强的工作责任心、工作能力和较高的修养素质。所以每个管理者应当时刻审视自己、严格要求自己，提高工作标准，积极的针对自身不足，多培训学习、不断完善，努力把自己打造成为一位有魅力的领导者。只有这样，才能在班组工作中树立威信、做好榜样，防止一颗老鼠屎坏了一锅汤的事情发生。

三、发挥“鲇鱼效应”激发员工最大能动性。“鲇鱼效应”是心理学中非常著名的理论，当一个装满马丁鱼的木桶中，放入一条鲇鱼时，会打破原先木桶中马丁鱼保持的安逸生存状态，每条马丁鱼都惧怕被鲇鱼吃到而被淘汰而不停地游动起来。在班组管理中，可以在班组内培养一名精兵强将，要微笑服务好、业务好、形象好、能吃苦的员工，放到收费道口可以与同岗位的收费员工产生竞争，充分激发员工的工作潜能。给予这位能兵强将适当的物质奖励。

四、班组联动、专项整治，在收费所范围内，班组与班组之间应多开展联动整治工作，针对收费工作中出现的问题和好的建议想法，班组之间及时进行交流、商讨，寻求解决办法和推广好的工作作风，并做好监督工作。收费所应该对班组联动、专项整治工作开展规定次数并纳入业绩考核。

五、要多开会，以开短会、开小会为主。在管理工作中，开会是重要的工作办法。开会不仅可以及时的针对工作中出现的问题进行商讨拿出合理的解决办法、及时的传达上级文件精神，还可以发挥在会议中加深同事之间交流、把握员工思想状态、增强班组凝聚力和发挥员工的积极性的作用。开会前可以安排班组成员做好会议准备工作，以保证会议的快速高效顺利开展。会议要以小会、短会为主，根据具体的人、具体出现的问题，有针对的单独开会，但会议前要做好准备，会议时间不要太长，以消除员工心理对会议拉锯战的恐惧感。

六、多练内功、查缺补漏、快速提升。班组的工作开展要紧紧围绕收费所整体的工作计划开展，然而在实际工作中，每个个体之间在许多方面都存在差异，员工存在的短板，必然会影响班组整体的工作。在面对过往的司乘，做好微笑服务的时候，难免会有时候受到司乘的言语冲击，这就需要我们练就过硬的心理素质和抗冲击能力。道口收费员大多都是女同志，心理承受力相比较差一点，我们在平时的工作之余就要多组织观看先进事迹的视频，多组织员工参与文体活动，锻炼心理素质。在工作业务上，对特殊车辆的汇总和查处特种车辆的方法技巧以及路网知识，培养专门负责人员做成PPT的形式对员工进行培训，不应该拘泥在书面讲授，那样的学习方式很单调不够生动直观，学习效果也不理想。

七、丰富业余生活，为工作开展添动力。长时间的工作压力积累而得不到及时的缓解，势必会对工作造成影响。作为班组管理者应该尽量的帮助员工减压，营造健康向上的工作环境。收费所可以设置先进班组的评选并且缩短评选周期，按照一个月评选一个先进班组，设置每月500元的先进班组奖金。每个月的先进班组可以拿着奖金组织大家开展业余活动，让员工的压力得到充分缓解、让员工的努力付出得到及时回报，可以大大的调动员工的积极性。

11.构建企业班组文化建设动力机制 篇十一

大哲学家柏拉图说，树的根须深扎在泥土中，才能吸收生命需要的每一种养料。就班组文化而言，这种养料就是企业的文化力，它是企业发展的不竭动力。因此建立班组文化建设的动力机制，是进一步实现企业基业长青的源泉。

公司班组建设工作存在的问题

在市场经济条件下，企业的内外部环境在不断发生变化，企业的战略和管理模式也在发生着变化，这些变化使得企业传统的班组建设模式已经显现出诸多不适应，主要表现在以下方面：

多头管理，难成合力。班组日常工作涉及生产组织、质量、安全、现场、设备管理以及劳动统计、成本控制、文化建设、培训、劳动竞赛等多项内容，这些工作分属不同的主管部门，管理体系与工作流程各不相同，在班组中无法有效融合，难以形成合力。

偏重任务，忽视团队文化建设。许多班组在繁忙的生产任务执行中，只注重单纯的生产组织管理，缺乏民主管理氛围，不注重营造宽松和谐的工作氛围，不注重团队精神的培养和文化塑造。

基础不牢，管理粗放。一是一些班组基础制度和工作标准不健全。不能根据班组的实际来制定本班组的创建标准和目标，管理自成体系，制度不明，管理粗放；二是班组基础工作不扎实。原始记录、数据收集整理不及时、不完整，临时作秀、应付检查现象严重；三是学习力不足。基层职工尤其是一线职工政治及业务学习，在一片“繁忙”声中减退。

领导包干，言行不一。企业班组建设工作中明确提出：要完善党政工齐抓共管的管理体制，建立健全分（子）公司专业部门和以车间（科室）主任为主的自动自发抓班组建设的运行机制，并要求分（子）公司领导及车间（科室）主任分班组包干抓班建工作，然而在上报材料和汇报中均未曾提到，一些班组的班建情况单位领导毫不知情。

考核单一，缺乏佐证。班组管理考核指标以结果为导向的定量方面指标为主，缺乏制定以过程控制为导向的定性方面指标；考核角度侧重于简单的上下之间的评价，缺乏客户、平行班组之间的评价。

综上所述，目前一些企业班组建设还没有达到文化管理的层面，还没有形成班组文化建设的动力机制。

班组文化建设动力机制的基本内涵

班组文化建设动力机制：是指班组和班组职工都有应获利益和应负责任，激励职工把班组及企业的目标实现和职工积极性的发挥融合在一起，形成企业发展的强大推动力。企业生产经营的动力，归根到底来自企业基层不同行为主体对自身经济利益的追求和责任匹配。班组文化建设动力机制，就是通过激发企业班组的利益动机而形成企业生产经营所必须的动力，实质就是通过一定的激励、约束、凝聚、民主、成长等机制，充分调动与发挥班组职工的积极性、主动性和创造性。

班组文化建设动力机制的模块组成

班组成员情感互动

班组是由职工组成的，每一名职工都有着自己的主观感受。尤如一个小家庭，没有情结系，就无法维系这个家庭。人们常能听到：“在这样的公司班组上班，能够给人家一般的温暖，就是少挣一些钱也愿意。”诸如此类的感慨，可见，班组文化确实能够减少职工的“经济人”特性，这是提高隐性知识含量企业职工工作努力的重要条件。形成班组成员情感互动的和谐氛围，能使职工始终有着“家”的感受和“情”的氛围。

班组成员素质互补

由于班组成员有文化、年龄、气质、技能、爱好等差异，这些差异最终表现在工作效率上。公司要采取一帮一结对子、高师带高徒、评选班组之星等形式，激励班组成员形成尊敬师长、尊重技术、尊重知识、尊重岗位及取长补短的良好风尚。并通过学习对比找差异、建立机制分差异、强化培训补差异、竞争上岗促差异等管理方法，切实做到以技能论岗位，以岗位论职责，以职责论工作，以工作论贡献，以贡献论报酬。

班组成员基本需求目标

班组的每个成员都有着家庭、环境、文化、尊重、安全、自我实现等的需求目标。公司针对这些需求，要实施“班组工作生活化”、“班组成员家庭化”的人性化管理。应为加班和“班倒”职工配置微波炉、电磁炉、电冰箱、电水壶等，满足职工的基本需求，感觉到“家庭”的温暖。

班组管理自控要素

班组管理要围绕完成任务、现场管理、质量安全、成本控制、精神文明、信息传递等内容进行管理自控。公司要通过对班组成员岗前、岗位培训，分级分类个性化、差别化的技能培训，有步骤、有目的地实施班组自控管理，形成班组文化，用文化力趋使职工自觉、自愿、自动、自发，达到自控管理的目的。

班组自主创新能力开发

多年来，企业班组文化建设紧紧围绕自主创新这一主题，激发职工自主创新能力。企业班组应开展QC活动成果、合理化建议、6S管理、小组工作法、“四改善”等项活动，紧紧围绕自主创新展开，并取得实效。

班组文化建设动力机制的主要内容及途径

根据企业班组文化建设工作的现代需要，针对现行班组建设模式运行显现出的诸多不适应，实施和加强班组文化建设、提升班组建设工作水平，是企业持续发展的源头活水。因此，实施班组文化建设动力机制应把组织决策机制、工作运行机制、促学助学践学机制、长效型激励机制、人才开发机制等作为重要内容，运用行之有效的方法与途径，建设具有企业特色的符合实际、标准明确、简单易行、科学准确的班组文化。

根据公司的实际，建立健全组织决策机制，把握班组文化建设方向

企业在班组建设组织体系的构成上，首先应设立班组文化建设推进领导小组，统一负责、领导和组织企业班组建设工作，负责组织制订、完善公司班组建设实施办法、工作标准、班组文化实施方案，处理班组建设推进过程中的重大问题。但由于企业管理层次多，组织结构复杂，较少单位能够按照企业要求，结合实际分解班组建设指标，无法形成自身文化特色。因此，企业要在各生产单位和职能部门设立车间级班组文化建设研究推进分会，成员来自本单位和（车间）科室领导，专责领导、组织本单位的班组建设工作，主要包括制定本单位班组建设实施细则和考核评价标准，按企业班组建设工作标准对班组进行详细辅导、沟通、检查、考核，组织交流、推广班组建设知识、成果和先进经验等，适时把握准确的班组文化建设方向。

为保证班组建设的有效推进，各车间（工段）建立班组建设责任团队，配备班组管理大员（车间科室主要领导），在车间（科室）主任领导下组织本单位班组（作业区）建设工作，从而保证班组建设工作切实落到实处。

进一步融入市场，建立有效的工作运行机制，搭建班组文化建设平台

班组文化建设研究推进分会要深入调查研究，准确把握班组成员的工作特长及价值追求，合理调节工作结构和激励方式。班组文化建设研究推进分会要立足于班组，在充分认识和尊重职工个人实现自我价值需求的前提下，开展广泛而深入的调查研究，经常性从车间领导、干部、职工群众以及客户群等多环节、多层次全面了解考察，及时发现和总结考察过程中的问题和经验，对不适应工作的人和岗位进行调整。

根据班组的特定需要，以精神激励为主，对劳模班组以劳模名字命名。对连续3年评为“工人先锋号”的班组，该班组长可推荐为公司级或以上先进或劳模；连续3年及以上被评为劳模的班组长，以其名字命名所在班组。着力培养文化管理的典范班组，有效激发单位、班组之间的互学热情。

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引导职工自觉地把个人愿景与企业发展愿景协调起来，培育良好的职业品质。职工具有自己的发展愿景，有要求组织帮助其实现个人价值的要求。改善既尊重职工的个体愿景，又教育和引导职工树立正确的价值观，正确处理班组、个体利益和公司利益的关系，树立良好的职业品质，立足本岗，自觉地提高本领，做好本职工作。

各车间、班组应结合本单位实际，广泛开展好“五个一”主题竞赛活动，即：树立一个品牌、开好一个班前会、用好一块看板、搞好一次创新活动、提一条合理化建议。并把主题竞赛活动当成班组重要工作来抓，当成提高职工职业道德品质的高度来抓，形成长效机制和文化建设氛围，以增强班组的号召力和凝聚力。

鼓励班组职工写下发生在身边的故事，把工作、生活中有关班组文化建设的点滴写成案例，班组文化建设研究推进分会负责将收集到的故事案例进行整理、挑选，整合成为《班组文化故事集》在班组博客中供大家共同学习和鉴赏。

企业各三级或四级单位，如：车间、班组要进一步融入中心、融入市场，倡导和规范班组的科学管理工作。企业各单位要进一步细化产品、细分市场，建立班组间、班组与车间、班组与二级单位的沟通机制，建立职工对产品市场需求的知情机制，使职工在了解、知情的前提下，顺应市场，科学生产，更好地为企业发展努力工作。

加强学习培训，建立起促学助学践学机制，提高班组文化建设素质

班组应积极开展学习型班组建设活动，结合不同时期的工作重点，开展业务、技术和管理方面的培训，提高职工素质，以适应技术发展的需求，并在班组文化建设研究推进分会的带领下，通过班组之间的横向交流，强调“终身学习、自觉学习”的理念，探索新形势下搞好班组文化管理的新路子。

在培训对象上，要做到生产班组长与生产班组成员、科研职能班组长与班组成员、本部班组长与驻外企业班组长相结合，班组文化建设研究推进分会成员与优秀班组长相结合；在培训形式上，坚持集中培训与个人自学、个人思考与团队交流相结合，班组文化建设研究推进分会成员与班组建设研究相结合；在培训内容上，要涵盖保密工作、6S管理、安全质量管理、班组建设基础知识等内容；在培训方式上，坚持其他培训与示范带动相结合，建立“职工书屋”拓宽职工视野，开拓创新思路。提倡“学习工作化，工作学习化”，把工作过程看成学习的过程，通过工作过程中的自我批评、信息反馈和交流共享，提高学习效果。从而建立起“促学、助学、督学、践学”机制，让班组成员在实践锻炼中检验学识、增长才干，提升班组团队的整体素质，积极营造浓厚的班组学习气氛，以独特的班组文化来感染、激励和鼓舞职工，以学习形式多样化、生动化来吸引职工。

坚持持续发展，建立长效型激励机制，

注入班组文化建设活力

班组文化建设研究推进分会要潜心研究职工行为激励，探讨职工心理活动，提高激励人心和行为的各种途径与技巧。同时要结合工作实际，制订班组工作的激励办法，把班组的所有工作列入激励范围，精神激励与物质奖励相结合，使班组人员尝到多干活、干好活的甜头，达到激发班组群体的力量，提高工作效率，增强职工的责任感，创造“人人有职责，个个有干劲”的良好氛围，提升班组的凝聚力和战斗力。

选树典型，引领示范。通过“创争”和创建“工人先锋号”活动的开展，企业要选树出一批班组建设先进典型，老劳模要成为企业的旗帜；而年轻劳模的选树应成为班组建设发展的重点。长江后浪推前浪，形成典型梯队，用他们的言行举止感召人、鼓舞人，在班组管理和生产活动中发挥表率作用，在班组内形成“赶、帮、超”的良好氛围，加强先进的示范带动效应。企业还应着力培养精益管理的班组典范，以典范引路，指导全局，有效激发单位、班组之间的互学热情。此外，企业各单位还可通过开展“党员示范岗”创建、模范职工小家、温馨家园、和谐班组、每月之星等活动，激发各班组创先进、争优秀的积极性。

多位激励，正向推动。保持职工健康积极的工作心态和持续向上的工作动力，是企业文化管理的立足点和切入点。为此，企业在职工的职业规划、薪酬增长、保险福利、个人发展等方面工作中要把握这个动力点，按照全面性、层次性、针对性、方向性、长远性、先进性的原则，构建一套全方位持续激励机制。

——职工职业规划方面。公司应针对不同类型的班组职工，制定出管理职务、专家、职称职务等多个序列的职业规划，并在每个序列内设置不同的职务类别，每个职务类别又划分多个层次，这样基本满足了优秀职工、关重岗位的需要。

——职工薪酬增长方面。首先建立与企业业绩挂钩的工资总量持续增长机制。企业业绩持续增长，职工的收入总量持续增长，直接促进了职工自觉、主动地为公司的整体效益增长而努力，使全体职工与企业经营业绩紧紧地连在了一起。其次建立与劳动力市场价格相适应的薪酬水平确定机制。在市场经济环境下，如果企业支付的薪酬低于市场价位，可以降低成本，但会面临人才流失及怠工现象；因此，建立薪酬分配的动态管理机制，即随着市场价格的变动，适时适当地进行工资水平调整，把薪酬分配办法“做活”。这种做法，使职工对个人收入始终抱有一种新鲜感，也确保公司总体收入水平在人才市场中、在同行业中的竞争地位不动摇。

——职工保险福利方面。企业除按照国家规定为职工缴纳“五险一金”指令性福利以外，重点建立自主性福利制度。一是建立企业年金制度。企业年金与职工个人的收入挂钩，收入增年金加，收入减年金减，把职工退休后的保障水平与在公司的长期工作表现结合起来，与物价上涨水平和薪酬增长水平有机地衔接起来；二是建立补充医疗保险制度，员工患病更有了坚强的保障，免除了后顾之忧。三是建立职工的家属（老人和孩子）生活保障制度。为老人提供养老服务场所，为孩子提供托管中心，延时服务，费用由企业奉献一部分，这样就使得企业职工腾出更多时间，全身心地投入到生产大干中去。

——职工个人发展方面。职工的个人发展有两大动力系统：一是“自我动力”系统，是基于“个人取向”、“自我需要”的动力系统，即为了尊严、生存、交往、发展、满足自我需要而产生的动力系统。二是“超我动力”系统，是基于“超个人取向”或“超越自我”的、完全社会化的动力系统。自我动力的运行机制主要是自我利益机制，而超我动力的运行机制主要是对“社会价值与目标”的认同机制。就后者而言，如果用企业的利益观、价值观、核心精神与理念统一职工的利益观、价值观、精神与理念，为职工提供展示的平台、发展的空间，就能让职工在企业的价值观指导下规范自己的行为。通过管理制度与企业文化理念的结合，把自我动力与超我动力进行均衡激励，促进职工发展与企业发展相同步。

企业的持续发展离不开班组，班组的激情决定企业的激情。探索建立班组文化建设动力机制是班组文化建设工作的需要，也是企业应对危机、迎接挑战、提升竞争力的动力源泉。只要企业上下持之以恒地积极探索、付诸实践，从尊重班组职工权益、满足职工合理正当需求、帮助职工实现自我价值、关注职工利益等方面探索班组文化管理的新形式，构筑激发职工积极向上、甘于奉献、勇于创新的内在动力机制，一定会开创企业发展、人企多赢的良好局面。

（责任编辑：陈海峰）

12.建设贴近基层的班组文化 篇十二

1 班组文化建设的关键是提升素养

1.1 塑造形象是前提

在班组建设活动中, 要以《国家电网公司员工行为规范》为标准, 塑造统一的员工形象。一是外在表象的约束。统一标识, 统一着装, 微笑服务, 实行5 S管理等, 给人留下一个整洁、干练的总体印象。二是内在心态的自律。树立国家电网公司“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。在班组文化建设中, 开展诚信教育, 培育创新精神, 遵守《员工守则》, 规范职业行为, 倡导爱岗敬业, 表彰积极奉献, 努力把规定的目标要求默化为员工的文明习惯。

1.2 提高素养是关键

素质修养是企业文化人才战略的关键, 班组文化建设要抓住这一主线。在“创建学习型团队、争做知识型员工”的活动中, 提倡每月读一本经典名著、每季交流一篇读书心得。体会到读好书使人明理, 读哲学使人睿智, 读历史使人知荣辱, 读文学使人懂雅俗。针对一些基层班组年轻员工较多的特点, 要多用赞赏的眼光看他们, 多用包容的胸怀呵护他们, 和他们一起探讨职场定位、适应环境、努力坚持的奋斗历程。多用开阔的视野引导他们, 鼓励他们博闻强记, 兼收并蓄, 储备知识, 积累经验。

1.3 凝练精神是根本

制定班组共同愿景和个人愿景。紧扣国家电网公司的总体发展目标, 结合本单位具体要求, 围绕自身工作实际, 提炼具有合理性、先进性和可操作性的班组愿景和个人愿景。一是作为班组精神, 时时对照激励员工;二是作为员工个人的座右铭, 经常思考反省、鞭策自己。“涓涓细流、汇聚大海”, “始于客户需求、终于客户满意”, “平凡的工作, 也能做出非凡的成绩”, 让这些浅显朴实的语句, 成为员工个人的心理诉求, 这就是增强企业形象和影响力的班组文化元素。开展“争当文明员工”活动, 培养文明习惯, 提升员工的道德修养和文明素质。开展“争先创优”活动, 为员工搭建展示个人魅力的舞台, 享受获得成功的喜悦, 明白受人尊重所要担当的责任。

2 班组文化建设的必备元素

2.1 诚信是内外兼修的基本功

在班组文化建设中, 倡导诚信, 营造一种友善融洽的工作氛围。班组成员间心无芥蒂, 团结坦诚。面对浮躁、功利、推诿、不负责任的人间世态, 要鼓励员工守住自己心中的一片宁静, 勤奋踏实地做好平凡但有意义的工作。“基础决定高度”, 诚信虽是个人修为, 但拥有大批诚信员工的企业, 却是强大而有竞争力的。

2.2 沟通是增强团结的粘合剂

有员工会认为, 自己身处公司最底层, 干多干少、干好干坏无所谓, 只要工资、奖金不少就行了, 班组建设与己无关;也有人会觉得, 除了工资、奖金等物质待遇外, 自己总感到工作的意义不是太明确, 人生似乎还缺乏一些应有的光彩。这些现象和心理会影响团队的执行力与创新精神, 削弱团队的战斗力。针对这些情况, 要积极采取措施, 通过学习交心, 营造宽容和谐的工作氛围。重视、信任员工的工作能力和发展潜力, 让员工感受到他们被认可、被赞誉, 获得工作的成就感和满足感。同时引进竞争机制, 让素质高、事业心强、富有团结意识、热爱班组工作的优秀人才脱颖而出, 给他们提供施展才华的舞台, 构建攀登事业成功的阶梯。

2.3 尊重是为人处事的立足点

企业管理的核心是人, 班组文化建设的核心是人的理念、心智、责任和抱负的建立健全。领导尊重员工, 要改变“居高临下”、“我管你从”的思维方式;员工尊重领导, 要怀有对企业、对社会的感恩之心;员工之间互相尊重, 既体现了自身素质, 更表达了友善、谦逊和欣赏的心态。同样, 对客户的尊重, 不仅是向社会展示企业形象, 更是对社会的一种回馈。关心员工生活, 在员工过生日时, 送上一盒蛋糕, 寄上一张贺卡, 更是值得珍惜和体味的关爱和尊重。

3 班组文化是优秀企业文化的延伸

在基层班组工作的“80后”们, 具有独特的观念、行为和兴趣。他们崇尚自由, 追求多姿多彩, 注重个性化诉求。在班组文化建设中, 提倡亲情服务, 体现人性思维;尊重个人诉求, 弘扬人本理念;发扬民主自由, 渗透人文精神;培育高雅气质, 塑造人格魅力。

13.班组建设班组民主管理汇报 篇十三

尊敬的各级领导：

****年是*****生产经营发展腾飞的一个转折点，也是****公司加强班组建设实施的一个转折点。在各级领导的重视下，班组加强对民主管理的重视，认真学习，宣传民主管理的具体内容。为了使下半年的民主管理工作有一个新的目标。因此把本班组的民主管理工作向各级领导做一个具体的汇报。内容如下：

在上半年中，本班组为了民主管理的需要建立和完善了工会小组的具体内容。让它更好的为班组建设出一份力。小组在年初制定和规划民管会、民主会和民生会的基本内容。到目前为止民管会召开3次，民主会召开3次，民主生会召开10次。民主会使职工充分行使民主管理的权利，民管会的召开是班组使班组更好的管理，能集思广议发挥班组人员的智慧和才干。民主生活会的召开促进了班组人员见的团结，相互帮助，共同提高。从而增加了职工的主人翁责任感，激发了职工的积极性和创新性。在开展“五好一准确”创建活动的同时本着“四公开”的具体内容，使每个人都作到心中有数，在班组“管理的考核办法”的基础上使所有职工积极的去作好每一项工作。

在生产活动中，班组员工与维修人员积极配合，相互沟通即节约了设备的维修时间又节约了往年请外协人员修设备的资金进20万元，同时为生产任务的顺利完成做出了突出的贡献。生产中针对****进行尺寸精度的严格控制，使其达到最佳状态。同时时时刻刻严把质量关，不接收，不制造，不传递有缺陷的产品。

班组在送温暖活动中，探望生病职工*****次，花费人民币*****元。在生活中特别是对单身职，我们尽自己最大的力量来帮助他们解决生活中的困难，教导他们如何关心他人，使他们明白我们之间最少的就是这份关爱。从而加强班组的团结力、凝聚力、向心力。在工作中本着以人为本，以民主管理、人性化管理和自主管理为辅，为班组的建设更上一个新的台阶保驾护航。

******车间*****班