毕业生水利工程地质实习报告

毕业生水利工程地质实习报告（14篇）

1.毕业生水利工程地质实习报告 篇一

毕业实习报告

院(系部)资源环境学院 专业名称地 质 工 程 年级班级地质09-3班 学生姓名汪 森 森

指导教师宋 党 育

二0 一三年四月二十四日

实习报告

实习时间：2012年3月2日—2011年4月16日

实习地点：山西潞安环保能源开发股份有限公司常村煤矿

实习目的：

1、巩固所学的专业理论知识，通过运用所学理论知识结合矿井实际，培养解决实际问题的能力，2、了解煤矿瓦斯背景和地质条件，通过实地考察，掌握煤矿瓦斯治理常用的方法。

3、掌握在该矿特定地质环境下瓦斯的运移和赋存规律，学会常用图纸的汇编和整理。

4、收集相关资料，进行必要的实地调研。

交通位置及隶属关系

常村煤矿位于山西省屯留县东部，横跨路村、上村、北岗等乡镇，地理坐标东经112゜54′26″～112゜59′29″，北纬36゜16′51″～36゜26′09″。

井田中部有东西向309国道穿过，南北向208道从本区东部通过，另外本矿还修有自营铁路。北距太原市200km，南距长治市23km，东距长治火车站15km，交通十分便利

实习内容：

理论知识

（1）地质背景

井田概况；煤层赋存情况；地质构造背景；矿井开拓与开采；矿井通风情况；矿井瓦斯涌出情况。

（2）煤层瓦斯基础参数测定及瓦斯含量预测

瓦斯含量，吸附常数，瓦斯压力，瓦斯散放初速度，坚固性系数，孔隙率；煤质工业分析。

（3）抽采瓦斯设计参数

煤层瓦斯基本参数；矿井瓦斯储量；矿井瓦斯可抽量；矿井瓦斯涌出量；瓦斯抽采规模及服务年限。

（4）抽采方案设计

瓦斯来源分析；瓦素抽采方案选择；抽采参数确定；钻孔布置及施工；抽采面配置、抽采量及钻孔工程量预计；瓦斯利用系统设计；环境保护。

二、实践学习

1、一线资料采集

为了更好的认识常村矿地质背景和瓦斯情况，我参与了井下实地调研学习。每天跟随地测和抽采科技术人员在井下进行实地查看、观测及数据样品的采集等相关工作，使我对常村矿的瓦斯治理工作有了深入的了解，巩固了所学知识，为我以后的煤矿工作打下了坚实基础。

2、室内资料汇编

通过对实地资料的汇编和整理，让我对常村矿有了整体把握，对瓦斯防治情况有了清晰的思路，学会了很多常用的分析方法。

小结

通过为期四十多天的实习，我对常村矿的瓦斯防治工作有了很深的了解，所学知识得到了运用，也学到了许多书本上学不到的知识和方法，使我的专业水平有了很大提升，为以后的实地工作打下了坚实的基础，让我对以后的工作有了更大的信心。

2.毕业生水利工程地质实习报告 篇二

关键词：工程地质,野外教学实践,杭州

工程地质是地质学中直接面向工程应用的而一个学科分支, 是将地质学理论应用于工程实践的一门学科。工程地质学研究人类在工程建设活动中与自然地质环境有关的地质问题, 以地质环境与工程建设二者相互制约、相互作用、相互和谐的关系以及由此产生的地质问题为研究对象。包括对工程建筑有影响的工程地质问题和对地质环境影响的环境地质问题。该专业除要求学生拥有扎实的岩石、地质构造、地层学等基本地质知识外, 还需要掌握野外工程地质工作的基本技能和方法。为此, 中国矿业大学煤矿工程地质研究所 (系) 利用杭州市区丰富的地质教学资源, 开展了多年的大学生工程地质野外实习教学工作, 取得了较好的效果, 本文结合杭州工程地质野外实习教学的内容进行一些有益的探讨。

一、杭州实习区概况

杭州市及近郊一带位于浙江省北部, 处于长江三角洲之南缘、杭州湾西侧, 地理坐标为东经120°09′、北纬30°15′。西倚群山, 东、北接杭嘉湖平原, 南临钱塘江。其自然地理位置属天目山余脉与平原交接处的低山丘陵地带。1.地层。杭州地区东、北部平原区多为第四系地层覆盖, 中部及西、南部低山区丘陵区基岩大面积广泛出露, 大致以西湖为中心, 西、南两侧呈弧形环抱, 从外围向内古生界沉积岩层及中生界火山碎屑岩系由老到新依次呈弧圈型条带状出露。岩浆侵入岩仅上天竺新近发现有辉石闪长岩小岩体局部出露外, 主要为中—酸性脉岩零星分布。地层从老至新分布为:奥陶系 (仅出露其上统上段文昌组) 、志留系 (总厚1393m, 上、中、下统均有出露) 、泥盆系 (下、中统在本区缺失) 、石炭系 (下统地层缺失) 、二叠系 (本区仅有下统地层出露) 、白垩系 (区内仅出露下统地层) 、第四系 (本区下更新统缺失) 。

区内岩浆侵入岩分布零星, 仅于上天竺附近、公路南东侧见一小岩体, 侵入于西湖组地层中, 为辉石闪长岩体, 深灰色, 细粒结构, 斜长石、角闪石为主, 少量正长石、石英、黑云母及辉石, 暗色矿物多为绿泥石或方解石交代。其侵入时代为燕山早期第一阶段, 相当于晚侏罗纪, 与上侏罗统黄尖组火山岩的地层时代基本一致。据物探及区域资料深部有相当规模的中酸性花岗闪长岩的隐伏岩体存在, 出露岩体为其在地表的局部露头, 辉石闪长岩应为花岗闪长岩体的分异产物。

2.地质构造。杭州地区大地构造位置属于扬子准地台、钱塘台坳、余杭—嘉兴台陷。区域构造为西湖复向斜。南东侧为北东向肖山—球川深断裂沿富春江、钱塘江一线展布, 北西侧为北东向茅草山—石荡隐伏断裂, 向斜南西端受北西向孝丰一三门湾大断裂沿留下镇西南横街上—茶科所一线所切割, 而北东端为北西向祥符桥—南星桥隐伏断裂所截。褶皱大致以西湖为核心, 西、南两侧弧形环抱, 呈弧圈型条带状展布, 外圈为奥陶系、志留系老地层, 核部为较新的下二叠统地层, 自外而内由老到新依次出露。断裂主要为北东向断裂、北北西向断裂、北北东向断裂、北东东向断裂以及南北向断裂。区内岩层节理普遍发育, 且方向有多组, 沿上述各组断层方向均有发育。

3.山水地貌。杭州西郊群山环抱西湖, 水光潋滟、山色葱郁, 北、东一片广阔平原。杭州山水有湖光山色之盛, 山、石、洞、泉之美, 地貌类型多样。北东向延伸并向南西扬起的西湖复向斜构造, 使杭州地势自南西向北东逐渐降低。区内总体可分为山地、平原两大地貌单元:西湖的西、西南大部分地区为低山丘陵区, 外围北、东、南侧为平原区。低山丘陵区内又可进一步分为低山丘陵与山麓沟谷两个小区。平原区分为西湖及北侧菬溪流域的湖沼冲积平原小区和东南侧钱江流域的冲海积平原小区。

二、工程地质实践教学

工程地质实习是工程地质专业本科教学中十分重要的教学环节, 是该专业4年教学中必不可少的实习。是学生在学完土质土力学、岩体力学、工程地质学基础、工程地质勘察等课程理论知识的基础上, 按工程地质选址勘察、初步勘察阶段的技术要求, 通过对工程地质条件的野外实地考察、测绘和有关勘察手段使用的现场参观和实践, 使学生获得工程地质实践的感性知识并巩固和深化理论, 促进理论与实际相结合, 为今后从事工程地质选址勘察或勘察工作打下初步基础。

1.实习内容和要求。岩石、土的肉眼鉴定, 地层剖面观察;褶皱和断裂构造的基本判识;岩体结构面类型、结构体形状识别, 野外鉴别和判识不同岩体结构类型, 岩体结构面测绘统计;土体结构类型识别;地下水类型及水文地质条件的了解;各种环境地质及不良地质现象 (滑坡、溶洞、坍塌等) 野外识别、调查、测绘, 成因和对场地稳定性影响初步分析和评价;以掌握工程地质测绘工作方法为主, 并参观了解静力触探、标贯、钻探编录和取样等工程地质勘探手段;在了解杭州市区区域地层、构造等基础上, 以浙江大学附近区为主, 通过工程地质测绘, 资料收集, 编制工程地质剖面图、平面图和选址勘察文字报告。

2.实习教学。实习分为四条路线, 路线一为大桥地层剖面路线, 六和塔→钱塘江大桥北铁路线→八卦田→玉皇山;路线二为钱塘江岸—南高峰不良地质现象调查路线;路线三为浙大—青芝坞—灵峰—玉皇山—玉泉;路线四为浙大—黄龙洞—蝙蝠洞。

实习内容为系统识别杭州地区地层岩性及其分界标志层;进行岩性描述, 对出露岩石的颜色、成分、结构、构造、化石和风化程度等进行观察和描述, 掌握观察方法和描述要点并采集岩样标本;岩体结构类型野外判别方法;滑坡识别、形态测绘等;洞穴调查、测绘;落水洞、岩溶塌陷调查;岩体节理裂隙统计;判识地貌单元及确定分区界线等内容。

三、工程地质实践教学方法探讨

工程地质学是一门实践性很强的科学, 很多的工程地质现象, 仅通过书本上的概念、理论而不配合一定的实习, 是收不到良好的教学效果的。正如俗话所说“实践出真知”, 充分说明了实验实习教学的重要性。通过实习可以验证、巩固和学习与实验有关的理论知识, 加深对学科知识的理解, 培养学生符合辩证唯物主义的、实事求是的科学思维和严谨的工作作风, 激发和培养学生的创造能力。

1.激发学生对工程地质的兴趣。杭州作为实习基地本身对学生即是很大的吸引力。在实习过程中循循诱导学生对工程地质专业的热爱。启发式教学具有多种功能, 通过启发教学, 能激励学生的兴趣和探索精神, 调动学生的主动性和积极性, 从而使学生切实地掌握知识和技能, 促进学生智力因素、非智力因素以及思想品德的形成和发展。每一条实习路线, 都要在实习前布置好任务;每爬一座山, 都要每位同学抱着征服高山的勇气, 去翻越它, 研究它, 并对工程地质现象了然于心。对率先完成任务的小组要给予奖励。在山上野餐时, 表演节目活跃气氛。激发同学的实习热情。在实习过程中, 老师应该对实习地的风土人情、历史地理有所了解, 把地质现象与人文知识、风俗习惯、经济发展联系起来。比如某些特殊地形地貌在古代兵家战争中起过什么作用;一个地区的地层与该地的闻名土特产有什么关系;某些因地质作用形成的湖光山色在当地有哪些民间传说, 在旅游业中起到什么作用等。这些都会增强学生对大自然的兴趣, 从而也增强对工程地质的兴趣。

2.培养学生的独立观察能力。科学研究是从观察开始的, 工程地质学更是如此, 有的人对丰富的地质现象熟视无睹, 而有的人则善于观察并有所发现, 二者的区别在于对观察的重视不够, 观察能力不同。野外实习是培养学生观察能力最具体而有效的方式。做到勤于观察、善于观察。勤于观察是指学生能积极主动地进行独立观察。野外实习时, 对欲让学生观察的现象, 老师一般都作了预习, 心中有数。切实而有效的方法是让学生自己去观察、去发现, 老师可通过提示、点拨要观察内容。善于观察是指把看到的不同现象进行对比, 找出其本质上的成因联系。实习时老师可给学生示范, 抓住两至三个现象深入剖析, 学生便可举一反三, 掌握思路和方法在此过程中, 老师应特别注意鼓励学生提出自己的看法和解释, 即使错了也没关系。

3.培养学生的团队协作精神。任何工程都是一个系统工程, 都需要团结协作、分工明确, 在很多情况下, 单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动, 所以团队合作精神的训练也是非常重要的。可以通过地层实测剖面和独立填图阶段训练学生团队合作精神, 在进行工作前, 需按掌图、记录、定点、测量产状和采集标本等任务分工, 对最后成果的整理分析也要采用讨论式的方法上各小组的成员都发表意见, 集思广益最终完成图件的绘制, 杜绝单打独斗。

参考文献

[1]杨凤根, 骆祖江, 侯玉宾.从基础地质学教学入手培养大学新生学地质的兴趣[J].中国地质教育, 2009, (1) :132-135.

[2]肖军, 朱蓓, 王家生, 等.“快乐地质”教学——以北戴河实习为例[J].中国地质教育, 2007, (1) :43-46.

[3]刘勇健, 张丽娟, 李子生, 等.工程地质实习的教学改革与实践[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2007, 7 (增刊) :52-53.

[4]孙广忠.地质工程理论与实践[M].北京:地震出版社, 1996.

[5]李广信, 杜修力.土力学教育与教学——第一届全国土力学教学研讨会论文集[C].北京:人民交通出版社, 2006.

3.毕业生水利工程地质实习报告 篇三

关键词：工程地质灾害 土石混合体边坡 岩质边坡 监测设备 数值模拟

Abstract：Typical cases and basic data of engineering geological disasters are collected and classified by research team 6 in year 2010.Many advances and breakthroughs have been made which include Classification for earth-rock aggregate slope and rock slope in geologic hazards based on geological survey， real time monitoring equipment for typical landslides，monitoring database of in-situ slope，framework of numerical software for geological disasters，etc.Research interests for numerical model in each stage of the geological disaster are determined.Overall，the annual tasks of the first year have been successfully accomplished.

Key Words：Engineering geological disaster；Earth-rock aggregate slope；Rock slope；Monitoring equipment；Numerical Simulation

4.地质工程专业毕业生的自荐书 篇四

您好!

感谢您百忙之中关注我的求职简历，我是一名即将从中国矿业大学地质工程专业毕业的本科毕业生，我很荣幸有此机会向您呈上我想成为贵公司一名新员工的意愿。作为一名地质工程(岩土工程方向)学子，我热爱自己的专业并愿意将自己的生命融入到这个行业。

在四年的学习生活中，我主要学习了岩土工程勘察，工程地质学，岩土工程钻探，土质学与土力学，岩土工程监测，基础工程，地下工程等相关学科，在校学习成绩优秀，熟悉各种岩土工程测试技术(如静载荷试验、桩体检测、十字板剪切试验、静(动)力触探、旁压试验等)以及各种室内实验的操作，并在具体的实习工作当中拓宽了自己的知识面，提高了知识水平，积累了一定的实践经验。除此外，掌握了基本的基础工程知识，对地基基坑开挖，边坡支护，地质灾害的基础知识等有一定认识。

此外，熟练掌握了Office系列办公软件的操作应用，掌握Adina、FLAC等岩土工程数值模拟软件，熟悉AutoCAD绘图软件的应用、对理正岩土等软件有一定了解。除此之外，我个人在大学四年的时间里注重对自身的全面发展，先后在班级担任团支书和心理健康联络员职务，之后又从事学院院报《源》的编辑工作，担任主编一职，这些职务虽然不起眼，但我却从中受益匪浅，通过这些锻炼，我的思想高度，办事能力，沟通技巧，以及对待事物的看法都有了质的改变。当遇到困难挫折时，我能用沉着冷静的心去对待，对于未来，始终报以乐观积极的态度。

2011年9月，偶然的一次机会我第一次接触到了河南省地矿建设工程(集团)有限公司，便被贵公司以人为本，诚信天下的人才理念打动。从我自身而言，我希望以后为之效力的单位是一家能给与自己足够发展空间的单位，能够让我不断学习并学以致用的单位，以人为本，可以明得失，诚信天下，可以骋前程。此外，我更对贵公司从上而下的组织体系十分敬仰，多年来，地矿建设工程(集团)有限公司凭借良好的经验和施工技术，承担了上千个房屋建筑，市政工程等各个类别的大、中、小型工程项目的建设以及各类地质勘察、地球物理勘探、公路、隧道无损检测等地质工程项目，不仅有良好的技术经验更打造出了良好的社会信誉。我作为一名本科毕业生，从这一切中看到了作为一名从事岩土工程专业者的美好前景。

在激烈的社会竞争中，只有懂得把握机会的人才能脱颖而出，生活下去，所以我真诚地希望能够抓住这次机会，成为地矿建设工程(集团)有限公司的新成员，秉承公司质量求生存，技术求发展的服务理念，为公司及社会创造更多的价值!最后，感谢您的认真阅读，真诚期待您的回复!

此致

敬礼!

5.工程地质地质实习报告 篇五

学生姓名： 班

级：

学

号：

授课教师：

二 〇 一 二 年 六 月

公路工程地质实习报告

1.前言

2.自然地理情况

3.区域地质构造

4.区域水文地质条件5.野外实习路线

6.个人感悟与心得

目录

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公路工程地质实习报告

前言

工程地质学是研究工程活动与地质环境相作用的一门学科，它把地质科学应用于工程实践，通过工程地质调查与理论性综合研究，对工程所在地区的工程地质条件进行评价。由此可见工程地质学首先是建立在地质学基础之上的。

人类生活在地球上，从事各种生产劳动，一切生活资料和生产资料均取自地球。大凡工业需要的矿产资源，农业所必须的矿物原料，国民经济先行官的交通运输大动脉——路、桥、隧道等建筑物的基础均需地质工作者去调查研究。因此，除了必须具备一定理论知识外，通过野外实习去了解大自然，认识大自然，将基础理论与实践结合在一起，是至关重要的一环。工程地质实习的目的正在于此。

2012年6月11-12日，在冀光宏老师的带领下，我们在呼和浩特市土默特左旗万家沟地区进行了为期两天的地质外业观测。我们的实习基地——土默特左旗万家沟地区，位于察素齐镇西北7.5公里处，沟内有一段山区公路与呼包公路想通。该路段对于山区公路颇具代表性，诸如路线之勘测，过岭高度之选择，桥、涵、隧道之定位，路堑及边坡的开挖等工程进行工程地质评价均较适宜，而呼包公路可做为 3

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平原区公路的典型代表。万家沟地区的基本地质情况如下：

一、自然地理情况

万家沟位于土左旗西北，距旗政府所在地察素齐约7.5公里 的沙尔沁村与古城村之间，行政区划属呼和浩特市土默特左旗把什乡所辖。自然地理位置为东经111°01′30″-111°02′30″，北纬40°10′00″-40°13′00″。万家沟系发育于大青山南麓的基岩冲沟沟的横断面呈U字型，为大青山前五大山沟之一，由万家沟与水家沟汇合而成。汇合以后约2公里，即出沟口，经过山前冲积扇，穿过呼—包公路和京—包铁路进入哈素海，沟口以上流域面积857平方公里，主沟（水家沟）全长67.9公里，平均纵坡11.9%。流域上游（武川境内）为丘陵山区，植被不良，水土流失严重；中游为大青山石质山区，植被稍好，亦有水土流失。沟内有常流清水0.2～0.5立方米每秒，主要来自水家沟武川境内玉树点一带的伏流出露。洪水集中在7～9月份，变幅很大，从几十个流量到几百个流量，1958年出现过1450个流量。泥沙主要来自汛期7、8月份，多年平均含沙量19.85公斤/立方米，推移质占10%左右。

万家沟地区交通尚属便利。东距京包线之察素齐车站约7.5公里，并有京包公路与铁路几乎承平行延伸。距西柜车站为4公里，上述车站有简易公路预测区联通。

二、区域地质构造

（一）区域地层与岩性 地层由老到新如下：

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太古界—魏家窑子群石英片岩组

Ar1Wj4灰白色厚层石英岩，黑云母变粒与石英黑云母片岩，黑云母二长片岩，部分地区由于岩浆岩侵入发生了混合岩化现象，与上覆岩层元古界马家店群大理岩组Pt1mj2呈角度不整合接触。元古界—马家店群大理岩组

Pt1mj2 灰白色蛇纹石化大理岩，硅质大理岩及白云岩化大理岩，与上覆岩层中生界侏罗纪大青山组J3d1呈角度不整合接触。中生界—侏罗纪大青山组

J3d1紫红色砾岩，含砾砂岩，长石石英砂岩与长石砂岩的互层，紫色砾岩、砂岩互层夹绿色砂岩粉砂岩。新生界—第四季全新统

Q4al-pl为一套河流相与山前洪积裙相构成的冲—洪积沉积层。

（二）区域地质构造

万家沟系发育与大青山南麓的近南北向冲沟。位于阴山纬向构造带的中部南缘。按大地构造单元划分位于中国地台区华北台块的内蒙古台背斜中段偏西。

内蒙古背斜是一个长期隆起的单元。在地理上呈东西走向的带状分布，故万家沟测区内广泛出露的为一整套前震旦纪的变质岩系。其中构造极为复杂，断裂十分发育。由于强烈构造应力的作用的结果，岩石变质程度深，节理发育，岩层陡立，多数近于直立。

强烈构造应力作用的另一结果使断层的普遍存在，主要为冲断层(高角度逆断层)，水家沟口处沿一巨大断层有辉绿岩的侵入，并有外

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型地堑似断层，颇为典型。其中有一巨大断层，构造岩厚度最宽处可达2米。

（三）区域地质简介

区内广泛出露的为太古界魏家窑子群Ar1Wj4是一套深变质的结晶片岩系。由于五台运动的影响，区内未见太古界二道凹子群的出露。乃由魏家窑子群与中生界侏罗纪大青山组（J3d1）呈角度不整合接触。上述接触关系表明：该地区长期处于上升状态，自太古代接受魏家窑子群沉淀后，地壳曾有上升而使沉积间断并伴有构造运动，造成Ar1Wj4与Pt1mj2之角度不整合接触；元古代由于地壳继续沉降继而接受沉积形成了马家店群，此后越过漫长的古生代直接到中生侏罗纪晚期地壳沉降接受沉积才形成的大青山组。新生代时期，万家沟河谷出现了三级阶地，四级在第四季地质历史时期中处于持续间歇性的上升，由此形成了多级阶地。

（四）区域地貌形态

地貌形态与地质构造基本吻合。万家沟系—深切于古老结晶系—石英片岩中河谷，两岸形成了陡峭的山峰，峡谷直立。由于所处地理位置气候干燥，温差变化大，形成了强烈的物理风化。地貌单元大致可划分如下：

1、剥蚀构造低山区

分布与河流两岸的较高部位。相对高差250～300米，海拔为1080～1350米为石英片岩组成的剥蚀构造低山区。

2、构造侵蚀峡谷地形

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河谷地带，由于地壳的上升，河流下切作用强烈，形成了河谷地行为U形河谷。

3、河流侵蚀堆积阶地

零星分布于河流两侧。一级阶地高出河床11～15米，阶地被切。割成几乎直立的陡坎，其上多有鹅卵石的堆积。而集结地大约高出河面40～50米，下为石英质基底，上多覆以河流相之冲积层。三级阶地高出地面约60～70米，亦为河流相之冲积层。左岸距河底60～70米之斜坡的试坑揭露了三级阶地的存在。由于强烈的切割作用，阶地与河流两岸时断时续，呈不对称性分布。

4、河漫滩

主要为河流相之冲积层。在河道中由上游到下游具有明显的分选性，卵石分为石英岩、花岗岩、片岩、蛇纹岩以及片麻岩等。

由于强烈的物理风化作用，形成了一些物理风化地质现象，如倒石堆、崩塌。每逢暴雨，亦可形成泥石流，巨大垮落体在一些沟内常可见到。

三、区域水文地质条件

由于分布了太古界之深变质岩系，又经受了长期构造变动的影响，加上强烈的物理风化作用，形成了以裂隙为主的储水构造，故意构造裂隙水为主；其次为风化裂隙水，均以下降泉形式向河流下泄，个别地段由于岩层透水性的改变，也有上升泉的形式出现，在河流两岸的低级阶地上也有裂隙孔隙水的出现。

地下水的主要补给源为大气降水，二期排泄则以地表水的形式通

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过河流排出。该地区地下水质良好。

四、野外实习路线

路线一：基地（旧水委会）—庙沟—返回 实习内容：

1岩性点（Pt1mj2元古代马家店群大理岩组）○灰白色，变晶结构，块状构造，中等风化。产状：走向251°，倾向162°，倾角87°。2构造点（J3d1紫红色砾岩）○紫红色沉积岩，主要做成成分：砾岩，砂岩。硅质胶结，单斜构造。产状：走向267°，倾向180°，倾角59°。3构造点 ○向斜褶曲，边坡（测岩体稳定性），边坡倾角小 4构造点（褶皱构造）○形成原因：

1、构造应力不同。

2、段时间内，发生多次构造运动。

3、地质稳定性差，风化严重，有完整的褶皱 5构造点（断层的发育）○正断层，根据擦痕的强弱判断断层上下盘运动方向。6岩性点（含卵细砂岩）○红褐色，铁质胶结。单斜构造，水流量差异大，含有铁质胶结物。

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中等分化，有裂隙，破坏严重。7地貌点 ○按土层成因类型分为：残积层（无级配）、坡积层（砾的磨圆度为棱角状）、洪积层（层理杂乱，砾的磨圆度为次圆状）路线二：基地—沿左岸—万家沟水库坝址—沿右岸—返回 实习内容： 1构造点 ○太古界万家窑子石英板岩组—元古界马家店大理岩组—中生界侏罗纪沉积砂岩--Q4al-pl

缺失中生界岩层，可能原因：地壳发生构造运动，导致岩层不整合接触。2岩性点 ○石英板岩（燕山侵入体）、变质花岗岩片麻岩（变余结构）、石英岩（先期侵入）褐色、花岗岩（二期侵入）。3岩性点 ○花岗岩岩脉：1.石英板岩 2.花岗岩 侵入体断层。4地貌点 ○发育完整的断层，花岗岩侵入岩脉（红色），结晶颗粒较大（花岗聚 9

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晶岩），地下水由裂隙水的方式储存。冲积层（洪积层）。5地貌点 ○左岸山顶三阶阶地，有断层岩墙。右岸河床侵蚀堆积层河谷地貌。山岭地貌，剥蚀构造低山区，分化严重，断层组合。6构造点 ○滑坡，堆积层，有大量破碎带（未发育完整），凹形体。7地貌点 ○崩塌，破碎（上层滞水裂隙带）雨季水流充沛会溢出。

五、个人感悟与心得

6.水利工程地质实习报告 篇六

姓名：柯剑锋

学号：2009102279

专业班级：理学系09级大土木类教学实验班

题目：《玉山县七一水库实习报告》

指导老师：陈书记

南昌工程学院 二O一O年十一月

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一、实习概述1、2、3、实习日期：2010年10月31日——2010年11月14日 实习地点：上饶市玉山县七一水库 实习目的：

①了解在国家拉动内需的大政方针下的我国水利水电工程和农田水利工程建设以及水资源综合利用的方针、政策和发展趋势；

②通过对三峡大坝，水电站，三峡展览馆等的参观和现场人员的讲解以及专家的讲座，增强对水利水电工程的感性认识，促进理论与实践的结合，增加工程概念，丰富生产知识，对将要从事的工作有比较全面深入的了解和切身感受，提高分析和解决实际问题的能力，为今后的工作和继续深造打下基础；

③熟悉水利枢纽的组成与总体布置，各种水工建筑物的作用，水电站的典型布置方式，组成建筑物及运行管理；

④了解水利工程规划、设计、施工和运行管理的基本步骤，加深对工程施工技术、施工组织和施工管理知识的理解，为毕业设计做好准备。

二、实习要求

1.通过报告、现场参观和讲解，了解各种水利工程的组成和各部分的布置施工方法，并结合所学知识对建筑物的设计特点、形式及布置合理性进行分析；

2.了解和掌握水库各部分的组成、形式及其功能，各建筑物的形式选择和特点；

3.通过对施工现场的参观和与工程技术人员及专家的交流，熟悉施 1 工技术、施工方法、工程管理以及工程监理等各方面的知识，并对其合理性作出自己的判断；

4.了解水利工程建设的一般过程和工程设计报告编写的主要过程，了解三峡工程中新技术，新方法的应用

三、实习地区概况

玉山县七一水库位于县城东北，信江上游主要支流之一金沙溪中游，距城16公里。地理坐标：东经118度16分，北纬28度49分。东为少华乡棠梨山、茗坞村、东坑村，南与双明乡大徐村毗邻，西为陶家山，北临紫湖乡。实习地区为低山区和中部平原丘陵地带，属亚热带季风性气候区。上游接近北部怀玉山，三清山区，低湿多雾，昼夜温差大，高山气候较突出。中游一带气候温凉湿润，下游与中部平原丘陵区相接，气候温和，光热充足。

降水以亚热带锋面气旋雨为主，为典型的江南梅雨季节。

七一水库控制流域面积324平方公里，流域地形多山，东北高，西南低，山区性气候显著。库区地质：老虎滩以上为奥陶纪、志留纪不透水岩石组成，其下分水岭两侧虽有卡斯特（石灰岩）现象，但多被不透水砂、页岩截断联系，成为库水向邻谷渗透的屏障，地下水均高于库水位。

金沙溪源于三清山东北麓平家源，属于山溪性河流，上、中游两岸崇山峻岭，溪流纵横，坡陡流急，河床多为卵石和砂，少数河段有岩石出露，河床较稳定，为峡谷河道，少有开阔的河谷滩地。坝址以下河床较平缓，两岸广有开阔平原，是玉山主要粮食地区之一。七一水库管理局坐落棠梨山脚，具体管理水库运行、生产、经营和职工生活。

四、实习地区工程地质条件

1、主坝地条件 坝址处于西峡谷最后段两岸地形较对称，且覆盖物不厚。2 组成岩石为下石炭纪砂砾岩与紫红色泥质砂质页岩互层及中石炭纪砂砾岩，石英砂岩与泥质，炭质页岩为互层出现。其中砂砾岩，砾岩为硅质胶结，性坚硬，力学性佳，而下中石炭纪之页岩性软，劈理发育，岩石多呈片状剥落。露于地表之页岩性更差，在河床及河漫滩部位之坝基址由5—7米之砂卵砾石组成，左岸面地段上部为粘土及砂卵砾石充填粘土，下部为砂砾石层，为该坝段的主要持力层。

在地质构造上，坝址处于倒转向翼次一级褶皱之核部及扇形褶曲之南翼，岩层倾向垂直河流，因受强烈挤压，小型平卧及倒转褶皱相随伴生。断裂发育，在坝基中较大断层有河中平滩—正断层及垂直河流的F28及F40逆断层通过，破碎带宽4—10米，加之火成岩侵入活动影响，岩层遭到破坏，造成区内岩层破碎，风化层积较厚。

在水文地质上，基岩倾向上游，岩性又为砂页岩互层。据河床漫滩，台地段各钻孔压水试验资料，W值小于0.01公升/分，为不透水层；F28断层也倾向上游，河中断层破碎带已胶结，透水性弱，不致造成集中渗流通过。河床及漫滩上砂卵砾石层，颗粒组成极不均匀，不均匀系数为39.5—54.3，为强烈透水层。岩层因受构造及火成岩体之影响，节理裂陷发育，尤以平行岸边一组的张节理最发育，且有破碎带通过，透水性较强，为强透水段。

2、坝基地质构造 虽有卡斯特现象，然岩石之抗压强度能满足土坝要求。同时，地层中无软弱夹层，而岩基之页岩，也因其与坚硬砂岩互层，被砂岩所阻，且倾向上游，风化层较薄，压缩系数少，不会形成软弱滑动面。因此，主坝基础是稳定的。

3、副坝地质条件 坝址地层因F逆掩断层影响，使之倒超复在中石炭系地层之上，地基组成岩石，主要为志留系灰白，微红色砂岩，粉砂岩，页岩及中石炭系砂砾岩，页岩，部分坝段落于2-3米厚有淤泥粘土层土。坝基和坝肩岩性软弱，风化破碎极为严重，风化层厚，力学性差。在构造上，位于倒转向斜南翼中，次一级为背斜之转折端稍偏南翼，岩层倾向下游，坝址落在F在逆掩层上段，且沿垭口有断层通过，并延伸至库内少华山左侧。

据钻孔压水试验，左岸至基面以下单位吸水量0.03-0.08升/分，为微透水 层，垭口鞍部处基岩面以下14米单位吸水量0.03-0.0712升/分，基岩面以下2.3-5.5米处的砾岩中发现承压含水层，承压水高出顶板21米（顶板高程69.42米）。区内岩层浓度褶皱断层及火成岩广泛活动影响，导致岩石极其破碎，是建坝不利条件。

4、发电隧洞地质条件 隧洞通过地段身桩号0+000-0+355,出露岩石为下石炭系砂岩，砂砾岩，砂质页岩及泥质页岩，0+355—出口中石炭系泥质岩夹砂岩及炭质页岩夹砂砾岩。表部见有正长斑岩侵入，泥质页岩和炭质页岩岩性软弱，砂岩和砂砾岩岩性坚硬。0+170—0+240地段，岩层强烈褶曲，为一扇形褶曲带，隧洞从褶曲的核部通过。0+170至进口段，为褶曲带的北翼，0+240至出口段，为褶曲带的南翼。整个地段有F3，F4,F5和F28等断层通过，其中尤以F28逆断层对隧洞的影响较大。

裂隙主要有两组，第一组走向N50度—60度W,倾向NE,倾角85度以上，与隧洞轴线夹角较小，对隧洞影响较大，第二组走向N30度—40度E,倾向SE，倾角30度—80度，对隧洞影响较小。隧洞闸门井，位于0+092桩号处,出露岩石为下石炭系砂岩，砂砾岩和紫红色页岩。地表至井深6米处为强风化，6—27.9米处为弱风化，27.9米以下为微新岩石，页岩性软，砂岩和砂砾岩性坚硬。整个闸门井岩石，裂隙发育，比较破碎。

5、电站厂房地质条件 基础岩石为中石炭系炭质岩与石英砂岩互层组成，岩层与发电机轴线相互垂直，且恰位于厂房背斜部及褶皱带内，岩石遭受挤压，节理裂隙发育，地下水循环活跃且丰富，促使弱页岩软化，有产生不均匀沉陷的可能。

7、溢洪道地质条件

闸室基础岩石主要由坚硬的石英砂砾岩及石英砂岩组成，偶夹断续的页岩及少量正长斑岩。岩层倾向向下游，走向多于中心线近于正交，对边坡稳定有利。基础筑于弱风化的岩层上，岩层坚硬，胶结较好，力学性佳，基础中有少量软弱之页岩及正长斑岩分布，基石因受构造影响，在86—97米高程间，裂隙极为发育，岩石较破碎，单位较破碎，单位吸水率达3.08—3.4公分/升。

五、实习计划

1.日程安排：这次野外实习同工程地质实习在一起的，主要是唐老师和陈书记带队叫我们识别主坝、副坝、溢洪道、引水发电隧洞、引水灌溉隧洞以及七一水库发电厂房。陈书记带我们实习的时间只有两天之内，在陈书记的带领下我们在两天之内基本上就看完了七一水库的主要水利设施。十月三十一日，上午观看了溢洪道、副坝、引水灌溉隧洞，下午观看了七一水库发电厂；十一月一号，观看了主坝、引水发电隧洞。

2.实习方式：听陈书记讲解主坝和副坝、现场参观、现场阅读资料、工地现场参观、讨论及考查、编写实习报告等。

六、实习过程

2010年10月31日

一、前往溢洪道、副坝

二、了解溢洪道、副坝、引水灌溉隧洞的构造和主要功能

三、过程

这是实习的第一天，早上八点钟我们一同集合，大家已经完全忘记了昨天坐了一天火车的疲惫，开开心心的来到了溢洪道，我们几乎从来没有来过这种地方，即使来过，我们也不会用专业知识去分析它，因为我问你不懂得用专业的眼光去看、去观赏。刚一来到溢洪道我们就看到壮观的大坝稳稳树立在哪里，陈书记就开始给我们详细的作介绍，我们都听得非常认真。七一水库是由于修建于1958年七月一日而得名，属于二级建筑物，根据库容可划分为大二型水库，刚开始我们不懂得大二型水库是什么概念，直到后来我们为你坐车参观溶洞的时候车子走了十五分钟还没有到尽头我们才能理解。水库库容达到了二点四五亿平方米。溢洪道分为三段，控制段、连接段，如图 一左图。

控制段主要是控制水的大小，通过闸门来控制水的流量；连接段主要是连接控制端和消力池的较平整的地方，给水一个缓冲的地方；消力池则就是较少水的 冲击力，因为水从闸门流向消力池出有一个高差会有巨大的能量，并且溢洪道是在洪水期起作用的，洪水会携带大量的石块等杂物，会给下游房屋带来巨大伤害，消力池就相当于给了石块一个沉淀的时间，这样可以让水平稳的流到下游河道。而消力池的面积、深度必须经过复杂的计算。在溢洪道下方的边坡有许多比较坡度很大的边坡，很可能会产生滑坡和坍塌现象，所以施工的时候用了水泥作为挡土墙，这样就比较安全。溢洪道的闸门是钢制的宽12米，高160.9米（吴淞高程），在洪水期开闸主要是为了坝水位挡到正常水位不至于对人们生命财产造成威胁。我们沿着溢洪道走来到了副坝的所在地。副坝是属于土坝，使用土石一层层的堆积起来的，显然这样的坝可以降低造价可是土石坝必须考虑到渗漏问题和边坡稳定问题，在施工过程中必须注意到很多细节问题，当然施工员在施工的时候采取了许多措施来解决这些问题。例如，对于边坡稳定性问题，施工员利用混凝土墙，先用特定机器打孔达到不透水层一下，然后采取用水泥灌浆，也只有深入到不透水层以下才有保护作用，如果在不透水层以上反而会影响边坡的稳定，水渗入到下面混凝土墙反而会加重边坡重量。对于渗漏问题就比较难解决，必须在建坝的时候每一层都要注意到都要做到逐步加强，并且要及时注意水的流向时刻关注渗漏情况。另外对于土石坝通常采用的是“工”字形砖相互契合，刚开始我们很奇怪为什么不用水泥直接糊上去，这样既费时又费资金，后来这样做是有很大好处的，在暴雨期水通过“工”

图一

字形砖之间的缝隙中渗入，从而减少雨水对大坝的冲刷，在雨后有会让水通过缝隙透出，这样可以很有效地防止滑坡。在参观溢洪道和副坝的过程中我们一直有一个非常幼稚的疑问，建副坝和溢洪道有什么用呀，就建在哪里，坝不是挡水的吗？这里一点水都没有，是摆设吗？再后来老师的讲解中我们才真正的意识到这就相当于国家给人命买了一份洪水保险，副坝是建在天然的河道中的，当洪水来时水就必须从这里经过，而副坝的下游住的人非常少，听老师介绍这也是一种措施，因为副坝有时会做为非常溢洪道，在溢洪道完全排出最大水量时水还不能达到正常水位时，这时候为了保护主坝就要炸掉副坝，而这是谁就要沿着副坝下游流下，所以那里绝对不能住人，所以坝址的选择可是个非常大的学问。在副坝的前方左岸有一个好高的圆柱状物体，那就是灌溉引水隧洞的竖井，这是属于隧洞宽2米，高1.7米，陈书记说原本灌溉饮水隧洞根本不需要这么大的，之所以做这么大是为了防止气蚀，并且为了防止这点在坝体还有通气孔，气蚀就是水在流动过程中会带走水中的空气从而使得隧洞中形成真空，这是水所产生的气泡在流动过程中会破裂产生巨大的压强，对修建隧洞的混凝土产生巨大的压力，当这 个压力超过混凝土所能承受的做大压强时，混凝土墙就会破裂而使得隧洞垮塌。在陈书记介绍完之后唐老师就要去我们带着锤子到副坝两岸去取样把石头敲下来，要是微风化并且有端口的石头拿回去分析，由于这种敲石头的事情我们自然很少干，所以大部分人都是满载而归呀。经过分析知道了这里的石头主要是有早石炭期和中石炭期的灰白色、络红色的砂岩、砾岩、页岩组成的。

下午，在陈书记和唐老师的带领下我们我们来到了七一水电站刚一到水电站映入眼帘的就是在一个约有七八米高的大门上面写着“七一水电站”几个大字，在哪个大门的顶上都长了一棵枯黄草，显然这水电站已经建立很久了，屋顶已经被风化了，刚进门的右侧就写着水电站的简介，于是我们做的第一件事就是看了简介，“七一水库位于鄱阳湖水系信江支流金沙溪中游棠梨山西侧，距玉山县城16.0km，工程于1956年开始查勘和规划设计，1958年经上级部门批准于7月1日动工兴建，定名为七一水库。坝址以上控制流域面积324.0km2(本次复核，下同)，总库容22800万m3。水库灌溉面积10.51万亩，电站装机9250kw，是一座以灌溉为主，兼有防洪、发电、养殖等综合效益的大（2）型水库。枢纽工程主要建筑物包括：主坝、副坝、溢洪道、灌溉发电引水隧洞及电站等。

根据《水利水电工程等级划分及洪水标准》（SL252-2000），水库枢纽工程等级为II等，主要永久性建筑物为2级。正常蓄水位为160.40m（黄海高程，本工程以前各阶段均采用假设高程，黄海高程=假设高程+66.399m，下同），相应库容为20100万m3；设计洪水标准为100年一遇，设计洪水位为161.61m，相应库容为21325万m3；校核洪水标准为2000年一遇，校核洪水位为163.02m，相应库容22800万m3。

主坝原设计为大体积心墙坝，现状坝顶高程167.40m（大体积心墙顶高程165.60m），坝顶长420.0m，坝顶宽12.0m，最大坝高53.10m。大坝上、下游分别为块石和草皮护坡，上游坝坡坡率自下而上分别为1:3.0、1:4.0、1:3.75和1: 2.78；下游坝坡坡率自下而上分别为1:3.0、1:2.75、1:2.75和1: 2.75。上游坝脚粘土铺盖总厚约6.3~9.0m，分新、老两层，老铺盖于1960年建坝时施工完成，新铺盖于1974年扩建加固时施工完成。下游坝脚排水棱体顶高程120.40m。

2010年主坝坝体防渗加固采用C20常态混凝土防渗墙，墙体材料防渗标号为W6。防渗墙厚0.60m的塑性混凝土，防渗墙底深入强风化层中、下限。左岸绕渗采用帷幕灌浆防渗加固。

上游坡采用预制混凝土块护面，厚0.14m。下游坡进行整坡处理，布置草皮护坡，新建纵横向排水沟。坝顶改建为C25混凝土路面。

副坝位于主坝左侧约2.2km的垭口处，原设计为宽心墙坝，坝顶高程为166.20m~168.00m，坝顶长135.0m，坝顶宽8.0~12.0m，最大坝高23.5m。上游坝坡为块石护坡，坡率为1:2.45~1:3.48，下游坝坡为草皮护坡，坡率为1:2.15~1:2.20。下游坝脚排水棱体顶高程148.40m。

2010年副坝防渗加固在心墙位置加设防渗墙，防渗墙轴线位于坝轴线，墙厚0.40m，墙体材料采用防渗标号为W6的C20常态混凝土，防渗墙体需穿透砂卵石层、全风化岩石层，进入强风化岩石中、下限部位。上游坡采用预制混凝土块护面，厚0.12m，下游坡进行整坡处理，布置草皮护坡，新建纵横向排水沟。坝顶改建为C25混凝土路面。”陈书记和唐老师邀请了毛站长给我们做了详细的介绍，首先是带我们参观发电机厂房，在里面看到了一辆黑色轿车，刚开始还纳闷这不是发电机厂房重地怎么能随便停车呢，后来听了毛站长的介绍这辆车可是有很大用处的，这是用来安装发电机的，在扯得上方有一个吊车，这是用来吊发电机的。在厂房的一层是一个卧式发电机组，二楼是立式发电机组，中控室在最高层。在我们所看的发电机中大都比较老旧但是都在正常的运作着，我们都知道发电机是通过水冲击涡轮转动线圈切割磁感线形成的，这样看了真正的发电机更让我们有更深的理解，我们还到了最底层的地下层，在哪里看到了一个蝴蝶阀，这是一个紧急开关。在出厂房的右边我们看到了一个变压器是用来把电升压，这样在传输过程中可以减少电量的损耗。在毛站长带我们参观完水电站之后唐老师带我们参观了横穿大坝的一个断层，在发电厂房右边的平台中可以明显看到靠近断层那一段塌了下去，并且塌下去的那一段距离正是渗漏的地方，并且断层里面的水都比较清澈，由此可以判断断层里面的水已经渗漏很久了，本来断层破碎带之间有许多泥质的胶结物的可是在水流的冲刷下已经完全被带走现在只剩些坚硬的石头了，所以水流出来比较清澈。并且断层渗漏还在进行当中，所以施工人 员也认识到了也在进行修补当中，当然开挖清除是不可能的，现在正在进行水泥灌浆。从水电厂房出门左边的一条小河就是尾水渠，这是发过电的水，能量比较低，所以非常平缓的河流，出来水电站我们同样也看到了几道闸门，这是一种取水平面闸，这不太与溢洪道的那个曲面闸，这种平面闸门具有槽。参观完了这些水利建筑的我们疲惫不堪，当然也是非常的兴奋，回去的晚上在老师的要求下拿着上午从溢洪道取样的石头进行分析。就这样过完了实习的第一天。

2010年11月1日

一、前往主坝和引水发电隧洞

二、了解主坝和引水发电隧洞

三、过程

第二天又是相同的时间我们在两位老师的带领下来到了七一水库，看到了主坝，我们的第一印象就是高、大。并且比较漂亮。昨天在七一水库发电厂房看过关于主坝和副坝的介绍再加上陈书记的介绍，所以今天对大坝又有了一个新的理解。有三百多级台阶，大坝台阶上有些许平台的地方叫做马道，这是为了方便修建大坝而建的，为了美化效果大坝是草皮护坡，也可不用，当然用草皮护坡必须要选取含糖分低或者不含糖的草皮，因为土石坝最怕白蚁，一旦有含糖分高的草皮吸引来白蚁就会蛀空大坝形成很好的渗漏通道。另外在理论上大坝附近的树都必须要砍掉，因为树根会深入到坝体里面形成渗漏通道。在大坝的右岸有一个圆柱状的调压井（如图一），里面是空心的，这是为了防止发电机产生故障时，蝴蝶阀紧急关闭，水倒流同流进去的水产生巨大的压力。同时在坝体周围有许多观测设施主要是渗流观测和坝体浸润线观测，这是必不可少的，因为这直接关系到坝体的稳定性。在去参观引水发电隧洞的路上，唐老师向我们介绍了右岸的边坡岩性，是典型的砂岩、页岩复层。并且在引水发电隧洞上方有一断层，所以在开挖饮水隧洞的同时要做到边开挖边支护。在引水发电隧洞上方有一根非常大的钢管，这是通气管目的主要是防止气蚀作用，一旦气蚀作用发生得比较强 烈，严重的甚至会引起发电隧洞的倒塌。所以这个钢管时必不可少的。

随后在陈书记的带领下我们重新来到了主坝，在主坝的坝体上有着许多通水的渠道，有纵向排水管，还有横向排水管，这主要是为了防止把体内水分再多，是的超过正常的浸润线对大坝的安全产生威胁，这个功能和“工”字形混凝土砖差不多。

2010年11月2号

一、水利实习结束

二、整理笔记并准备地质实习、三、任务：写水利实习报告

七、实习感想及其结束语

作为我们班对于这次实习可以说我们的专业知识是不够的，因为我们开的课程又很少同水利相关的，所以到了实习场地听到陈书记的讲解我们根本听不懂他讲的，在我们眼中只知道大坝就是用来当水用来蓄水，使水产生一定的落差从而 11 有能量去发电。陈书记听了我们的抱怨之后，用了非常通俗的语言向我们解释大坝的各种构造以及建造打坝的注意事项，以及大坝建成后的各种防护措施。是我们很清楚大坝的构造、功能以及性质。幡然醒悟，原来大坝并不像我们想的那么简单，发电程序也根本不想我们物理课上老师教的用线圈切割磁感线那么简单，相比而言，简直是一个天上一个地下的区别。

通过陈书记带队的这次水利实习让我深深的了解到，我们根本就是井底之蛙，课堂知识如果不联系实际那就是完全的纸上谈兵。如果在大学四年里面我们只满足于书本知识，而不懂得去实践，我们的学习将毫无用处。可是在学习书本中知识的同时如何去实践便成了我们必须去思考的问题，光是天天认认真真的上课是不可能达到这一点的，这次实践也会就给了我们警醒。警告我们在日常生活要懂得观察，要勇于提问。

在这里非常感谢陈书记的带队，本来陈书记是没有义务去带领我们的，可是难得抽空去带我们，让我们增长了许多见识。也感谢学校在安排地质实习的同时安排了水利实习，让我受益颇多。

7.毕业生水利工程地质实习报告 篇七

关键词：野外,地质实习,互动式教学,教学模式

地质综合实习为课堂专业知识的补充及深化, 是石油地质相关专业学生不可或缺的学习环节。学生通过将课堂理论知识灵活运用与实践, 旨在学习地层—沉积相—构造的基本特征, 分析复杂的地质现象, 掌握基本地质工作方法, 建立地质学科思维方式, 为今后的工作及科研夯实基础。自重庆北碚实习基地实施勘查技术与工程专业地质综合实习以来, 学校高度重视该实习基地的建设, 多次强调突出实习特色、深化教学改革、探讨有效教学模式, 并将其作为提高学生专业综合能力的重要途径。

地质综合实习要体现印象深刻、效果突出, 野外剖面的完整及美观固不可少, 有效的教学模式和适合的教学方法则尤为重要[1]。勘查技术与工程专业学生在实习前已完成《普通地质学》、《构造地质学》及《沉积岩与沉积相》等相关课程的学习, 但鉴于课程浓缩、专业面广而深度不够等问题, 如何有效引导学生突出重点是实习的关键。重庆北碚地质综合实习经多年的积累及探索, 在教师结构搭配、教学理念、教学模式等方面, 凝练并总结出一套有效的教学体系, 效果突出。

一、“还学于生、化教为学”的教学模式

良好的教学方法是激发学生学习兴趣、加深知识理解的重要途径。若在野外教学中还采用课堂上的教学方式, 将难以激发学生的学习兴趣和达到预期目的[2,3,4]。采用启发式和互动式教学方法在地质认识实习中具有良好的效果。

1. 以小组为单元独立的进行观察、分析、讨论和总结。

实习前、将实习队分成5~6人的小组, 每个小组是在综合考虑学生的学习态度及成绩的基础上组合而成的, 由辅导员及专业任课教师推荐小组长。在实习期间, 一切活动以小组为单位开展, 如野外的观察、分析、讨论和总结等。尤其是在每一个剖面点或每一条踏勘路线的总结过程中, 由每个小组轮流派代表进行总结归纳, 其他小组可提问或反驳。因此, 在每次总结时, 气氛异常活跃, 每位同学既是学习的参与者, 也是成果的创造者;组间及组内既有竞争也有合作, 极大地激发了学生的兴趣, 并锻炼了学生的学习能力, 培养了学生的团队精神。

2. 以学生为主导, 指导教师启发性地抓重点、重基本技能的训练, 针对性讲解及总结。

野外地质实习以学生观察和讨论为主, 教师讲解为辅。每一条路线, 教师事先告诉学生本条路线的实习目的、主要内容及要求。针对每个具体观察点, 首先让学生在小组长的带领下观察, 之后教师提问, 并启发性地提示重点及注意事项。然后, 小组再次观察、记录、分析和讨论。最后针对关键问题进行集体讨论和总结。在每个剖面点的总结过程中, 首先由各小组总结, 最后由教师提问、评价并系统总结。以学生为中心的启发式和互动式教学[5]带给学生的往往不仅是知识本身, 而是对如何获得知识及思考能力的培养。学生带着问题观察, 真正做到了“脑勤、手勤、眼勤”。通过以上的训练, 学生基本上能掌握重点内容, 学生的自主能动性也得到了充分锻炼。

二、野外现象与实际的紧密联系

野外实习的目的不仅是为了巩固专业知识, 而且是为了培养学生将野外现象对应的专业知识转化为实际应用的理念[6,7]。如果在野外采取室内教条式授课的方式, 会忽略野外现象及与当地经济、矿产等的关系, 学生学习热情也会大幅降低。因此, 在具体实习过程中, 针对与矿产有关的地质现象 (或地层) , 指导教师会进行详细介绍并引导学生与实际结合, 并通过提问的方式设置随机加分问答题。如向学生提问龙潭组煤层的形成环境, 须家河组煤层的形成环境, 它们有何不同?如果让同学们投资建石灰厂、煤矿、砖厂或开展石油勘探、天然气勘探, 会选择在哪个层系, 什么原因?最后通过野外实物和实际矿产领域的讲解, 让同学们对矿产和油气田相关知识有了直观的认识。通过专业知识与实践的结合后, 学生明晰“学以致用”的思想, 学习积极性自然提高, 对以后工作也有十分重要的意义。

三、专业知识表述能力的培养

野外学生专业学习过程的“理解—掌握—熟悉”三步曲, 最终由学生的表述来进行评价[6]。但理解知识并不等同于表达知识。本实习的教学特色之一, 即实习过程全程引导学生主动表述其所见、所想。

在野外剖面中的难点位置, 由指导教师将各小组统一在一起, 让每个小组轮流派代表进行总结归纳, 其他小组可以补充或质疑, 最后由教师统一总结, 并根据学生表述情况现场打分。这样极大地激发了学生的兴趣, 并锻炼了学生的表述能力。在每次总结时, 气氛异常活跃, 学生竞相表达了自己的观点。虽然在开始阶段学生专业表达能力明显不足, 但教师一般以鼓励和补充为主。通过近三个星期的强化锻炼, 在实习中后期阶段, 绝大部分学生不但能在公众场合大方地进行汇报, 而且能用较专业的语言清晰地描述地质现象。

四、多种教学场所结合确保实习可持续性

国内多个经典地质实习基地因开山炸石、退耕还林或食宿不便等原因被先后废弃。因此, 如何结合区域文化特色开展多元化实习, 是当前实习基地面临的普遍问题。本实习结合新开辟剖面及博物馆等进行多种教学场所的实习, 确保野外实习的可持续性。

1. 开辟新的野外教学剖面。

实习基地已建设数十年, 虽大部分经典剖面保存良好, 但个别剖面 (如代家沟、须家河组一段) 由于风化作用和植被的覆盖, 原来良好地质现象已面目全非, 给实践教学带来难以弥补的损失。因此, 带队教师利用课余时间积极踏勘新的剖面, 在附近开辟了新的野外教学剖面 (开辟土地垭飞仙关组三段和四段碳酸盐澙湖至台地剖面) , 使教学能够可持续发展。

2. 利用重庆市自然博物馆进行地质教育。

重庆市自然博物馆位于北碚码头附近枇杷山上, 馆内有大量古生物、矿物岩石、古植物等标本, 是不可多得的地质学教学场所。自然博物馆针对学生免费开放, 实习队在北碚码头河流相剖面观察后, 可就近至重庆市自然博物馆参观学习。博物馆丰富的古生物及矿物学标本, 不仅可以学习到专业知识, 还开拓了同学们的眼界, 有效补充课堂教学和野外教学的不足。

3. 利用卢作孚纪念馆开展爱国主义教育。

北碚市政府新修建了民国时期著名爱国企业家卢作孚的纪念馆, 纪念馆位于北碚码头辫状河剖面上方, 是了解民国时期的教育状况和抗日战争的理想场所。在结束北碚码头沉积相后, 学生在教师带领下参观纪念馆, 了解实习区域历史及文化背景, 增强了爱国主义教育。

五、趣味拓展与专业学习互动

连续登山、天气炎热、地势起伏较大等原因容易导致学生身心疲惫, 严重影响学习效率。如何考虑学生体力及情绪、提高学生学习热情、保障张弛有道的教学质量, 也是野外实习中不可避免的问题。因此, 在结束完构造剖面实习部分后, 租用矿区体育馆开展趣味活动和拓展活动结合的游戏, 如集体单脚跳、集体绕圈、翻纸牌等活动, 一方面增强了团队凝聚力, 放松相对疲惫的身体;另一方面, 开展专业知识趣味抢答题互动活动, 使同学加深了专业知识印象。最后以测井—物探专业篮球友谊对抗比赛的形式开展活动, 班级凝聚力也得到了加强。

六、灵活有效的评分方式

野外评分既要体现出野外学习及实践能力, 也要突出室内图件及报告的整体质量。本次实习评分采用逐项量化的方式开展, 包括野外记录、野外表现、图件、报告、手标本鉴定五项组成。具体评分考核方面, 采取实习成绩=野外表现平均×40%+ (野外记录+手标本) ×20%+实习报告 (图件+报告) ×40%的方式进行考核。其中, 野外表现成绩以动手能力、分析能力、记录情况三方面进行评价, 具体量化评分方式为“野外成绩=总表现÷5”, 即野外表现需结合学习态度、主动发言及回答问题情况综合评定。手标本考试则要求同学们利用工具识别岩性, 并在岩性识别基础上结合层位、油气勘探意义等进行系统总结, 锻炼学生的专业表述能力和系统分析能力。

将启发式与互动式的教学方法运用于野外地质综合实习中, 把学习的主动权交给学生, 着重学生基本技能、独立思考、创新素质、团队精神的培养。指导教师启发性地抓重点、重基本技能的训练, 针对性地讲解和做最终总结。通过这种教学方法, 学生基本上能运用理论知识分析并掌握剖面内容, 有效培养了学生的自主分析能力及创新能力, 切实提高了实习效果。在较为艰苦的实习环境中, 学生无一人中断实习、坚持完成实习, 无一人不及格, 实习平均成绩优良, 学生反馈情况佳。总体来看, 化教为学、互动式教学措施在地质综合实习方面效果明显。

参考文献

[1]张国伟.面向新世纪改革发展地学教育, 培养新型地学人才[J].中国大学教学, 2007, (6) :10-12.

[2]余际从, 段怡春, 赵连荣, 等.我国地质教育的现状与发展研究[J].中国地质教育, 2011, (1) :3-12.

[3]赵鹏大.中国高等地质教育的百年回顾和科学发展[J].中国地质教育, 2009, (4) :1-6.

[4]赵鹏大.在新起点上推进地质教育科学发展[J].中国地质教育, 2010, (4) :1-5.

[5]刘占红.引发式教学对地质思维的培养[J].教育教学论坛, 2012, (36) :81-282, 260.

[6]徐振海, 倪晓玉.对创建世界一流研究型大学的几点思考[J].中国校外教育, 2010, (10) :28-30.

8.水文地质与工程地质的关系 篇八

关键词：水文地质；工程地质；关系；水理性质

众所周知，在工程地质勘察过程中要考虑的因素包括很多方面，其中水文地质和工程地质对工程勘察发挥着重要影响作用。水文地质主要研究地下水的水位变化和水压情况对岩土层以及建筑物的重要影响，而工程地质是工程勘察中对岩土层进行的考察和研究，看周围的岩土层是否具有工程施工的可能性。而水文地质有影响着工程地质中的岩土层结构和变化，岩土层又决定着工程的质量，因此水文地质又隶属与工程地质而存在。可见两者关系密切，相互作用和影响，本文主要从两者的内容说起，论述了两者之间的区别和联系，并说明了水文地质对工程勘察的影响和岩土水理性质。

一、内容简单概述

水文地质是主要研究地下水的一门科学。从字面上来看，是研究地下水规则或不规则运动和变化现象的一种学问。对地下水的形成规律、分布状态、物理性质、化学成分以及地下水资源的开发和利用等方面进行研究和分析，通过对地下水各方面的分析和研究，为工程项目的勘察和经济活动提供理论指导。水文地质学随着生产和发展的需要，水文地质不断取得了新发展，逐渐的发展成为一门独立的水文地质学，同时也为各种工程项目施工提供了理论可行性分析。目前，水文地质学已经拥有多个分支学科，特别是在地震研究、环境地质勘探以及地热应用等方面相互渗透，形成了新的发展领域。

工程地质从字面上理解自然与工程有关，主要是通过调查分析和研究，来帮助人们解决各种有关工程建筑的地质问题的学科。其中研究的主要内容包括，岩土层的成分和组织结构，岩土层的物理、化学变化，岩土层所受力学性质和特点以及对工程建筑稳定性质量的影响等。工程地质与建筑类、采矿类以及水利工程类关系密切，是一门工程地质勘察中技术性学科。

二、区别和联系

水文地质与工程地质关系密切，水文地质是工程勘察中需要考虑的重要因素，同时又隶属与工程地质。两者之间相互联系，相互作用，共同影响工程项目的质量。

（一）区别

盡管水文地质与工程地质之间联系紧密，但两者还是有一定的区别。水文地质主要是调查特定区域内的水环境，通过调查研究水环境，对地下水的主要补给方式和情况、地下径流和地下水排泄方式等进行深入的了解，为以后的工程项目勘察需要提供理论指导和更好的开发利用地下水资源。对水文地质勘察的主要工作方式是，抽水试验、示踪法以及长期观察等。而工程地质则主要是通过调查和分析工程项目的岩土层结构、性质、受力情况等，来确定地质结构地承载力的稳定性和地下水的水压问题，从而为建筑工程地基的勘察做良好的准备。

（二）联系

地下水是岩土层的重要组成部分，影响着岩土层的特性，同时地下水又构成基础工程的基本环境，对建筑的耐久性和稳定性产生重要的影响。但是令我们担忧的是，在实际的工程勘探往往忽略水文地质的因素。这主要是因为在勘察过程中很少牵涉到水文的参数，因此在工程勘察工作中，人们往往也只是象征性的，对自然条件下的水文地质做出简单的评估，而对复杂的水文特征没有进行深入的研究，在设计中往往也忽略了水文地质的影响，因此容易导致地下水对工程岩土体造成危害，使工程项目中的勘察和设计问题处于难以解决的境地。因此，为了保证工程勘察的质量和建筑物的稳定性，在工程勘探中要加强研究水文地质问题，同时还要评价和分析地下水对岩土层和建筑物的影响，对未来工程做出合理的预测，并制定相关的预防和治理方案和措施，最大限度的减少地下水对岩土层的破坏影响，切实保证工程项目的质量和安全。

三、岩土水理性质分析

一般来讲，岩土水理性质主要是指岩土层与地下水两者相互作用下，呈现出来的各种性质特征。岩土水理性质是工程地质性质的重要方面，其中岩土的水理性质对岩土的强度和结构形态具有重要影响，并且还对建筑的耐久性和稳定性造成直接或间接的影响。在以往的工程勘察过程中，人们往往重视岩土的物理性质研究，而忽视了岩土的水理性质，这就导致评价岩土工程地质的内容不够科学和全面，进而影响到工程勘察的质量和工程建筑的地基安全。另外，结合水也是地下水的一种形式，含量比较少，一般来讲对岩土层的水里性质影响相对较小。地下水能够通过改变岩土层的结构，进而影响建筑物的稳定性，我们要对地下水做全面详细的研究和分析，在地下水的流向和流量等方面合理评价对岩土层的影响，并对未来将要发生的岩土层危害做出科学的预测和准备工作，进行科学的评价，从而有目的的采取措施进行预防。

结语：

综上所述，水文地质与工程地质关系密切，两者相互作用和影响，共同影响工程项目的质量。作为工程勘察的重要指标和重要因素，要认真分析两者之间的关系，在工程勘察中认真研究地下水对岩土层性能和结构的影响，从而制定科学的设计方案，合理的预防，努力提高工程的质量和安全。

参考文献：

[1]隋旺华，孙亚军，刘树才，杨滨滨.“煤矿水文地质与工程地质”课程教学模式和方法改革实践[J].中国地质教育，2013（03）

[2]于世君.如何理解工程地质与水文地质的关系[J].黑龙江科技信息，2013（06）

[3]祁生文，刘春玲，常中华，翟文龙.玉树Ms7.1地震灾区灾后重建工程地质与水文地质条件分区评价[J].中国科学院地质与地球物理研究所第十届（2010年度）学术年会论文集（下），2010（11）

[4]董青红，张紫昭.新疆工程地质与水文地质教育的现状及发展着力点[J].2010年全国工程地质学术年会暨“工程地质与海西建设”学术大会论文集，2010（05）

9.工程地质及水文地质实习报告 篇九

实习时间： 2011年 12月25日 实习地点： 南京地质博物馆 学生姓名： 卢方书 学 号： 100630318 专业班级： 10级港航专业3班 所在院系： 水利工程系

完成时间： 2011年 12月30日

一、实习目的

对我们专业所包含的学科进行针对性的参观实习，可以增加对专业的感性认识，培养专业学习兴趣，树立专业信心，初步树立专业学习思路和目标，为专业学习做好准备。

二、实习内容

㈠、介绍

南京地质博物馆，国家二级博物馆，位于南京市珠江路700号，是我国近现代历史上最悠久的博物馆之一，迄今已有74年历史，其前身是成立于1913年中华民国临时政府农商部地质调查所的地质矿产陈列室，是中国近现代成立最早的地质专业博物馆。2004年开始，江苏省政府投资1.68亿元,由江苏省地质调查研究院实施南京地质博物馆改造、扩建工程。2006年10月和2009年12月,南京地质博物馆改、扩建工程先后完工,正式对外开放,近百年历史的老馆焕发出崭新的面貌。新馆建成于2010年，是一幢现代风格的四层建筑物，建筑面积7200平方米，外墙为浅灰色调，整体建筑风格与老馆交相辉映。

㈡、参观实习

一走进珠江路700号北大门，迎面是一棵经历了70多年风雨的高大雪松，这棵雪松已被列为南京市名树古木。雪松背后的红色建筑就是遐尔闻名的南京地质博物馆老馆。那是一幢具有德式风格的红色3层建筑物，是原中央地质调查所旧址。

博物馆门外摆放着几块大型矿物与古生物标本：有号称全国第二大的来自江苏东海的巨大水晶单晶体、溧水的天青石（锶矿石）、汤山震旦角石等大型标本，成为南京地质博物馆的一个特色。大门左侧墙面上挂着“全国青少年科技教育基地、江苏省青少年科技教育基地、全国科普教育基地、江苏省科普教育基地、国土资源部科普基地”的铜牌，以及“南京重要近现代建筑”的牌子。该馆也是南京市科技教育基地、南京市中小学课外科技教育基地、南京市社区科普教育基地、江苏省国际旅游定点单位。

新馆设《恐龙世界》、《行星地球》、《生命演化》三大展区以及精品展示厅、科学报告厅等。恐龙世界展厅，贯通2-4层、模拟中生代场景的巨大展示空间，陈列有世界上保存最完整、亚洲最大的恐龙——炳灵大夏巨龙，它身高 8 米、体长 28 米的装架模型与其真骨化石同时展出；首次装架展出了杨钟健先生在国内首次发现的3具恐龙真骨化石;还配有恐龙影院、模型互动、恐龙常识介绍与知识查询展区。行星地球展厅，通过实物标本、仿真场景、模型、视频、图板等手段，揭示了宇宙和恒星的起源与演化、太阳系的形成、地球的诞生与运动、矿物和岩石等自然奇观。使我们有一种身临其境的感觉，让我们有效的把书本上所学的知识和身临其境的感觉切实的联系到一起，使我们在书本上所学的知识内 容得到了升华和提高。生命演化展厅，采用丰富的实物标本陈列，逼真的模拟场景展示、演化长廊表现等形式，展现生物进化与演变、生命发展历程、人类之旅等。我们可以身临其境的体验生命的诞生、演化的曲折经历，了解生命进化由水生到陆生、简单到复杂的过程。

老馆设置了《地学摇篮》《中国石文化》《矿产资源》和《地质环境》4 个展厅。一层的地学摇篮展厅形象、直观地展现了中国古代地质学思想和中国近现代地质科学发展历程的展览。它展现了原中央地质调查所的诞生、成长和取得的卓越贡献，重点介绍了新中国48位两院地学院士的风采：他们是近现代中国地质科学研究发展历程的参与者和见证人，为中国地质科学事业的发展书写了辉煌的篇章。《地 学摇篮》展厅也是国内唯一的再现原中央地质调查所发展历史的展厅。二层的中国石文化展厅，观众可以领略源远流长的中国石文化历史，感悟到“石人合一”的无我境界，其中宝玉石文化、文房石文化、园林和观赏石文化，陈设形式新颖独特、展品内涵丰富。我们不仅了解到这些石的构成的特别之处，同时知道了石的通灵特点，以及各种宝石和女生最感兴趣的星座之间的关系，使参观的趣味性得到提高。三层的矿产资源展厅布设了世界矿产资源、中国矿产资源、江苏省矿产资源、中国古代采矿技术、矿产资源开发利用等几个展区。采用互动形式展示了世界、中国、江苏的矿产资源分布。用先进的真人幻像技术和实景模型生动再现了古代铜矿开采场景，使观众不得不惊叹于古人的聪明才智。地质环境展厅主要展示和演示地质灾害与防治、矿山环境与治理、保护地质遗迹等内容。观众可以 身临其境地感受地震爆发时的振荡、海啸、滑坡、泥石流等自然灾害发生时人类的无助，还可了解到灾害发生的根源、预防及治理等专业知识。参观了这个展厅使我想到，如果较多的人对抗震防震措施有所了解，也许对于地质灾害所造成的严重后果可以有很大程度的减轻。

同时，我还在博物馆中发现一些“镇馆之宝”，现一一列举出来。有数量丰富，种类齐全的周口店哺乳动物化石群标本古人类活动遗物标本，有在国内同类型博物馆中独树一帜的北京直立人头盖骨化石第一手模型，有首次装架展出的恐龙真骨化石，有江苏特产----长形恐龙蛋化石，有原汁原味木化石，有令人叹为观止的巨型水晶晶体，有富有科学意义的“四极石”，有海蓝宝石原岩，有身价不菲的闪锌矿，更有历史珍品---中央地质调查所地质矿产陈列馆图书馆落成典礼照片原件等。

三、实习体会

在我们参观南京地质博物馆的过程中，我们的心情是无比激动的，因为南京地质博物馆里的岩石和矿物琳琅满目地陈列在展柜里，有关地球科学的图画也挂满了墙。这里的岩石和矿物在日常生活中大多的是从未见过的，只见于书本上介绍，自然也没有那种感性的认识。这里有常见岩石，如花岗岩、玄武岩、石灰岩、片麻岩、辉绿岩、混合岩、大理岩等。也有常见的矿物，如石英、萤石、长石、刚玉和云母等。我们一边仔细观察这些矿物和岩石的颜色和形状，一边听讲解员和老师讲解关于这些矿物和岩石的结构 和构造，以及他们的工程地质评价.不过最让我印象深刻的就是新馆最后一个展厅的男性后代的头盖骨,它是世界上仅存的三个头盖骨之一，它们分别存在于大英博物馆，天津地质博物馆和南京地质博物馆。还有比较吸引人的就是溶洞，它以生动逼真的形象展现在我们的面前，走在溶洞里，不仅是地上景观和地下景观能够一目了然的展现在我们的眼前，让我们体会到它直接的形态，并且人身在其中，可以听到溶洞中滴答滴答的水滴声。可见，南京地质博物馆不论是从文化底蕴上看还是从先进性来看都是极其适合我们专业学生参观学习的地方，通过这次实习不仅巩固了我们在课堂上所学习的理论知识，将理论具体生动的展现在 我们的眼前，然后再回归到理论上来，培养我们独立思考的能力以及现场分析判断的能力。在老师和讲解员的介绍下，我们更加深入的了解到矿物和岩石的形成过程，结构，产状等，初步建立对某一种岩石 的工程地质评价。为期半天的工程地质实习很快便落下了帷幕，但这次地质实习给我们留下的印象却是极为深刻的，在实习过程，从理论到实际，再从实际回归到理论上来,把书本上的知识运用到实际上来,再从观察到的实际对比理论，分析其中的异同，知识得到了运用、加深和巩固，这是我们实习的主要目的。

10.地质工程实习报告 篇十

1、认识满寿山的岩层

馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”,或者高雅的称为“曼寿山”。20xx年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。馒头组主要由紫红色、黄绿色等杂色页岩及泥质、白云质灰岩组成。底部不整合于泰山杂岩的肉红色片麻状花岗岩之上。下部灰岩中含磁石结核和条带，上部页岩中具微细水平层理，中部页岩含有三叶虫化石～中华莱德利基虫。厚度119米。

2、认识滑坡与断层

下午我们到达灵岩寺附近，开始下午的实习，主要是认识滑坡，断层以及一块花岗岩。

首先老师将我们带到实习地点，指着远处的山体让我们找出断层的上盘，下盘，断层线，断层面以及滑坡体，然后详细讲解了该处滑坡和短层，在山路的一边同学们边听边记，最后老师带我们去看了一块花岗頒岩，三号的实习结束，

3、认识苏庄断层

六月四号，我们开始了第二天实习，首先是一处断层，这处断层比昨天的更有价值与意义，因为该处断层断距小，我们能看的很清楚上盘，下盘等，而且该处断层低。加深了对断层的认识。

4、地质罗盘的实习及背斜的判定

地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。

岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。

11.浅谈工程地质勘察中水文地质测试 篇十一

【关键词】地质工程;江苏省;地面沉降;建筑材料;经验值

0.引言

在具体的工程地质勘察中，因为水文参数在勘测成果内是很少直接利用的，这就造成了对于水文地质问题的不重视。然而，水文地质和工程地质是相互影响的，二者有着十分密切的关系。岩土体的一个非常重要的组成部分就是地下水，地下水关系到工程特性，并且，它对于建筑的稳定性和耐久性能够起到直接的影响。所以，研究工程地质勘察中水文地质测试具有十分重要的意义。本文探讨了工程地质勘察中水文地质测试。

1.水文地质勘察的几个方面

水文地质勘察的几个方面主要包括含水层和隔水层的情况、地质环境、地下水位的情况、自然地理条件等等，下面分别进行阐述。

1.1含水层和隔水层的情况

含水层和隔水层的情况为：含水层厚度及其埋深；含水层和隔水层的埋藏条件、水位、地下水类型、流向等等；主要含水层的分布情况。地层渗透系数等水文地质参数必须通过现场试验来测定。

1.2地质环境

基底构造及其对第四系厚度的控制、范围内的底层岩性、工程地质勘察所属区域内的地质构造特点、新构造运动等等情况。

1.3地下水位的情况

最近的一段时间内最高地下水位和水位变化的趋势，地下水补给排泄条件以及地下水与地表水的补排关系及其对地下水位的影响等。

1.4自然地理条件

自然地理条件主要涵盖了气象水文特点和地形地貌等等等影响工程地质勘查的一些因素。

2.岩土水理性质及其测试分析

2.1地下水的几种存在形式

地下水的几种存在形式主要包括下面的四种。

第一，重力水，在重力作用下能够在岩土空隙、裂隙中自由运动的水，这是地下水的一种。毛细管水不受分子力的作用，不能抗剪切，能够传递静水压力。重力水在受到天然和人为的作用之后能够形成非常活跃的渗流，所以，它对岩土的水理性质发挥着非常巨大的作用。

第二，弱结合水，弱薄膜水，位于吸着水外层。弱结合水的厚度比吸着水要大许多，它要受到小于强结合水的吸附力，能够在颗粒水膜之间进行比较慢的移动。弱结合水在外界压力的作用之后会出现变形。弱結合水不会受到重力作用，也不可以传递静水压力。

第三，强结合水，紧附于颗粒表面的结合最牢固的一层水，这层水具备非常强大的吸附力。强结合水的密度接近普通水的两倍，而且，它的粉滞性和弹性也是非常巨大的，强结合水能够抗剪切并且不会受到重力作用，强结合水也不可以传递静水压力。

第四，毛细管水，由于毛细管作用保持在岩土内毛细管空隙中的地下水。毛细管水主要包括下面三种：悬挂毛细管水、孤立毛细管水和真正毛细管水。毛细管水能够受到毛细管力和重力的双重影响，如果毛细管力比重力要大，那么毛细管水就会上升。反之，毛细管水就会下降。

2.2岩土水理性质

岩土水理性质就是岩土与地下水发生相互作用时所体现的各种性质，它是和岩土的物理性质一样的，都是岩土重要的工程地质勘察地质性质，一方面对于岩土的强度及变形情况起着重要的影响，另一方面，它也能够对建筑物的稳定性起到一定的作用。

第一，软化性，就是岩土体在侵水后岩土力学强度降低的特性，通常情况下，通过岩土在侵水处于侵水饱和状态同风干状态下极限抗压强度之比来表示软化性，软化性也是对岩石耐风化、耐侵水能力进行判断的一项非常重要的就是标。

第二，透水性，就是在重力作用下岩土允许水透过自身的性能，主要由岩土体空隙的大小和连通性以及空隙度来决定岩土体的渗透性的强弱，所以，它仅仅具备非常差的透水性，通常情况下，用渗透系数表示岩土体的透水性，通过抽水试验来求得渗透系数。

第三，给水性，就是水在重力作用下从饱水岩土内通过空隙裂隙等自由流出的性能。通常情况下，通过给水度来表示给水性，它是含水层的重要水文地质参数，一方面可以使基坑涌水量的大小受到一定的影响，另一方面，也对施工场地的疏干时间具有一定的作用，通常情况下，采用实验室方法来测定给水度。

第四，崩解性，就是岩土体在侵水湿化后，导致土粒间连接被消弱、破坏而崩散、解体的性质。通常情况下，使用崩解所用时间、崩解量及崩解方式等来表示崩解性。崩解性与矿物成分、岩土体的颗粒成分及结构等等都是关系非常密切的。

第五，胀缩性，就是岩土体在吸水后和失水后发生体积上的变化的特性。胀缩性产生的主要原因就是颗粒表面结合水膜吸水变厚而在失水后变薄。胀缩性也是导致地裂缝或基坑隆起等一系列的问题的重要根源所在，胀缩性对工程地质勘察地基发生形变和土坡表层稳定性都能够起到非常重要的作用。通常情况下，用膨胀率、体缩率、收缩系数等来表示胀缩性。

2.3抽水试验测试

通常情况下，抽水试验测试的目的就是掌握地层含水层透水性和弹性失水等特性，同时结合当地经验值，使试验结果的可靠性得到保证，多孔抽水试验是经常被使用的。

2.4给水度测试

通常情况下，给水度测试采用原状土取样释水试验法，也就是说，用环刀取出含水层原状土或将原状土不被扰动的装入试验圆筒，经充分饱和后排出水，对于排出水的体积进行测定，按照体积进行给水度的计算。

3.地下水的地质问题

3.1水位上升导致的问题

主要是由于总体岩性产状、降雨量、含水层结构、气温及人为的灌溉或施工等因素而导致地下潜水位上升，潜水位上升可能导致岩土体沼泽化或盐渍化而使建筑材料的腐蚀性得到增强；使斜坡、河岸等岩土体产生滑移、崩塌等地质现象。

3.2水位下降导致的问题

通常情况下，自然界岩土体水位下降的主要原因就是集中大量抽取地下水、采矿活动中的矿床疏干（下转第180页）（上接第111页）以及上游筑坝、修建水库导致下游地下水被截留等人为因素。地面沉降、地裂或地下水源枯竭、水质恶化等后果会由于地下水位下降而造成，从而不利于保持建筑的稳定，对于人类的生存环境造成不利的影响。

3.3水位频繁升降导致的问题

因为地下水的频繁交替将岩土体内胶结物内铁、铝等成分淋湿，土体失去该部分成分后变的疏松，孔隙比增大，压缩模量及承载力降低等会导致水位的频繁升降。如果情况严重，就会导致岩土尤其是膨胀性岩土产生不均匀胀缩变形，因为岩土的膨胀收缩变形往复，就会使岩土的膨胀收缩幅度增大，从而产生地裂的问题而破坏建筑物。

3.4动压力作用导致的问题

水的动压力在自然状态下是非常小的，然而，人类的工程地质勘察活动改变了地下水的天然动力平衡条件，从而会带来管涌、流砂、基坑及隧道突涌等一系列的工程地质勘察问题。

4.结束语

12.毕业生水利工程地质实习报告 篇十二

一、野外实习

野外实习是“勘查技术与工程”专业学生毕业实习期间的重要实践部分。学生参加野外实习的形式有多种:参加学校实习基地单位的科研或生产项目;参加教师的科研工作;或到学生即将就业的单位参加科研或生产工作。这些实际的科研或生产活动让学生近距离接触工作现状, 了解勘探行业发展情况。在实习期间检验学生掌握知识的情况、培养自己处理问题的能力。

在这一阶段, 教师需要根据实习项目对毕业生进行指导。在出去实习之前, 要求毕业生做实习准备。例如, 资源勘查类的科研或生产项目, 要求学生了解矿床、成矿理论及所需的地球物理方法原理等内容;工程、水文或环境勘查类的项目, 要求学生研究岩土层的地球物理特征及该精度地球物理方法原理等内容;而工程质量检测方面, 则需要了解质量检测规范及应用地球物理检测方法原理等。在野外实习结束之后, 要求学生作实习总结, 从野外工作施工技术、资料解释、成果展示及报告编写等方面总结实习过程。

二、毕业论文

毕业论文是本科教学工作的最后环节。指导“勘查技术与工程”专业毕业论文的主要环节有毕业论文选题、论文编写等。

1. 毕业论文选题。

选题是做好毕业论文的关键环节, 也是学生走向工作岗位前的综合训练。因此, 指导学生毕业论文题目的选择是教师的重要工作之一。“勘查技术与工程”专业培养应用型高级人才, 毕业论文的选题应结合科研和生产单位的需求。毕业论文选题的时间安排在四年级的生产教学之后, 学生已经基本掌握了地球物理各方法的理论、野外工作方法和资料解释。有了各自的专业兴趣和对各专业课教师的了解。因此选题是选择专业方向和专业教师, 在选题中注意以下几个方面。 (1) 让学生自己选择毕业论文方向。我们将毕业论文的选择权交给学生。尊重学生的意愿和兴趣, 先了解学生的个人兴趣, 以后从事工作的意向以及个人能力。 (2) 选题结合实际科研或生产项目。参加野外毕业实习的同学, 根据在科研或勘查单位参加的科研和生产实际工作选题。这些结合实际的选题符合科研或勘查单位的需求, 具有实用性。使学生所学的专业知识与科研、生产实际需求紧密结合起来, 并且能够在毕业后最短时间内达到工作单位所需的能力要求。这样学以致用的论文题目, 相当于一次实际工作练习。 (3) 专业教师的选择。学生选择好论文方向后, 为了能够顺利地完成毕业论文, 并得到良好的相关方面的锻炼, 选择教师是很重要的一环。因为每个教师都有自己擅长的一面, 比如有些教师擅长工程勘查、有些老师擅长资源勘探、有些教师擅长能源勘探、有些教师理论研究等。学生应该根据自己的选题方向, 选择相应的教师, 以便得到最佳指导。 (4) 教师在论文选题过程中的指导作用。学生选题只是选择了论文研究的方向, 其中的细节需要教师进一步完善。确认学生适合的那种题目是应用型还是研究型。对于有明确目的的学生, 例如毕业后从事地质找矿工作的学生、已经考取研究生的学生、有一定的计算机编程能力的学生、对某种地球物理方法有特殊兴趣的学生, 针对不同的学生确定不同特点的毕业论文题目。主要的选题原则有以下几方面:一是从科研项目中选题。对于今后继续深造, 具有较高的计算机编程水平和对地球物理方法有兴趣的学生, 引导他们参加教师的科研项目, 或到有关的科研单位参加研究工作, 使他们尽快了解专业发展的新水平、新动向, 参与到科研工作中, 学习科学研究的系统方法, 提高科研能力。学生在科研工作中, 会巩固专业知识, 了解自身的能力。二是从工程项目中选题。对于已经确定了就业单位, 准备进入地球物理勘查实践的同学, 选题可以来自勘查单位的工程项目。通过这些联系实际勘查项目的题目, 学生对勘查单位的设备、勘探领域、资料解释方法有全面深入的了解。同时也认识到勘查单位对人才的要求, 通过做毕业论文可以有目的提高学生自身的综合能力。在上述论文选题的指导思想下, 近几年, 桂林理工大学勘查技术与工程 (物探方向) 专业的毕业论文题目呈现多样化 (如表1所示) 。从表中可以看出, 选择实践型题目的人数在近四年中是最多的, 约占64.8%, 选择结合型题目的人数约占18.1%, 选择理论型题目的人数约占17.1%。这一比例符合我校勘查技术与工程 (物探方向) 培养高级应用型人才的培养目标, 同时, 也满足了一部分同学想要继续深入研究的愿望。

2. 教师在论文编写过程中的指导作用。

“勘查技术与工程”专业需要具有综合素质和先进技术的人才, 毕业论文写作期间, 要注重培养学生收集信息、应用英语、计算机编程和解释软件使用等能力。 (1) 查阅文献的指导。论文题目选定之后, 学生需要了解相关地球物理方法的发展、研究现状及应用情况。在查阅科技文献过程中, 教师对相关方向的现状及学生存在的疑问进行讲解和指导。 (2) 计算机应用的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中, 教师要安排一定的计算机编程和学习使用最新地球物理资料解释软件的工作量。将这部分内容和毕业论文有机地结合起来。对于计算机基础好、能力强的学生, 鼓励他们独立编程, 激发他们的创新精神。对于计算机能力弱的学生, 则重点学习现有软件的使用方法和技巧。指导学生灵活运用广泛应用的办公软件对资料进行简单处理, 比如运用Grapher、Surfer、Excel等的电子表格计算视电阻率等一些简单的处理。 (3) 地球物理资料解释和绘图技术的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中, 资料解释和绘制成果图示是论文的核心内容。指导教师要对这部分进行重点指导。指导学生写出明确的解释依据、解释思路、解释结果, 并绘制出规范、符合要求并美观的图件。规范的插图和附图是“勘查技术与工程”专业毕业论文的重要组成部分, 在论文写作过程中, 教师要指导学生学习必要的专业绘图软件, 能够熟练地掌握绘图技巧, 做出能为毕业论文提供有效证据和支撑的图件。 (4) 论文写作的指导。在毕业论文的撰写过程中, 指导教师要将资料解释部分作为论文的重点部分。不仅要有解释思路、解释依据, 解释理论和解释结果的讨论, 还要有规范的写作格式、规范用语、规范地引用图件, 以明确各部分的逻辑关系。在论文的写作过程中, 提高学生的科技写作能力。

三、毕业答辩

毕业答辩是学生从事工作后项目汇报的一个预演。因此, 准备答辩的过程实际上也是学生工作能力的一种培养。由于很多学生第一次准备类似的演说, 在准备过程中, 难免会胡子眉毛一把抓, 得不到要领。因此, 教师有必要指导学生设计和组织答辩演讲稿, 清晰地表达研究内容, 恰到好处地使用辅助器具, 灵活地应对提问等。

从目前用人单位反馈的信息来看, 近几年我校勘查技术与工程 (物探方向) 专业的毕业生, 绝大多数受到单位的重用, 经过一年的实习期以后, 基本上可以独立主持生产项目, 成为单位的骨干。由此可以说明, 有目的、有意识的毕业实习指导, 会使学生的知识积累出现一个飞跃, 为从事相关地球物理勘探的工作做好准备。

参考文献

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[3]吕玉增, 韦柳椰, 李长伟.地球物理勘查工程技术人才培养改革与实践[J].中国地质教育, 2012, 1:115-118.

13.工程地质实习报告 篇十三

9月5日，我们土建学院5个班，一行约200人乘汽车来到长清区徐毛村的馒头山。馒头山位于济南市长清区张夏镇境内，京沪、京福高速公路东侧，海拔408米，因形似馒头而得名。该地区已经被当地居民开发了很多梯田，大多种了些谷子、棉花等作物，山沟中也是常有些枣树、柿子树等高大植物。陡坎和缓坡交替明显，陡坎是出露的岩石，缓坡上覆有植被。由于地处中纬度地带的山东内陆，距渤海、黄海较远，东面又受胶东丘陵和鲁中南山区阻隔，故呈温暖带大陆性季风气候。气候四季分明，春季气候升温较快，多干旱；夏季炎热多雨；秋季天高气爽；冬季漫长、寒冷、少雨雪。年平均气温13.8度，年平均降水量623.1毫米。该地区地势东南高，西北低的倾斜地势，由东南向西北依次是山区、丘陵、山前平原和黄河洼区，有“八山一洼一平原”之称。区内土质主要为棕壤土、褐土和沙风土。该地区出露最老的底层是太古界泰山群肉红色混合花岗岩，与上覆的早古界寒武系地层呈角度不整合接触。此处为华北地区寒武系地层标准剖面所在地，根据地层所含化石，接触关系及沉积旋回等特征，可分为上中下三个系统。上统包括崮山组，长山组，凤山组，主要是各种状态的灰岩。中统包括徐庄组，张夏组，多页岩夹薄层灰岩。下统包括馒头组，毛庄组，多薄层灰岩夹页岩。产状不一，构造复杂。有水平，有倾斜，有褶皱，有断层。其地质年代属古生代寒武纪浅海相沉积地层,距今约5.3亿年,地层总厚度570.38m,记录了大约3000多万年的海相沉积历史。馒头组是华北地台盖层的重要组成之一,以陆源细碎屑岩为主夹碳酸盐岩.我国首次在济南和新泰地区馒头组中发现浊积岩和滑塌堆积组合,表明华北地台早寒武世沉积组合形成于深海-半深海-浅海中,曾存在古斜坡和构造隆升作用.详细研究浊积岩和滑塌堆积的基本地质特征,不仅对于进一步认识华北地台古生代古地貌特征以及古潜山的形成和演化具有重要意义,而且可为渤海湾盆地中古潜山成因以及潜山油气资源勘探提供借鉴.9月6日，我们又来到章丘市观察褶皱和断层。章丘市位于山东省中部，济南市区东45公里处，南北长70公里，东西宽37公里，总面积1855平方公里。从地貌的角度来看，章丘属于鲁西断块区，在鲁西断块区的泰鲁块隆内，古生代地层由新到老出露，最老的为中上寒武系的灰岩。章丘属暖温带季风区的大陆性气候，四季分明，雨热同季，春季干旱多风，夏季雨量集中，秋季温和凉爽，冬季雪少干冷。年均日照2647.6小时，平均气温12.8℃，年平均降水量600.8毫米。我们首先来到埠村镇的捌漏河一弯道处，这时河底已经干涸，河岸一面是侵蚀出来的褶皱剖面，背斜的褶皱看起来非常清晰，褶皱的一端破碎严重，可以辨析出是岩浆岩侵入造成的。河岸的另一面是堆积阶地，阶地上层松散，大部分被耕作田地。但是它的下层非常坚硬，是建筑的良好选址。然后我们又来到垛庄镇捌漏河另一弯道处，在公路一侧的高山剖面断层十分明显，是较易产生的正断层。如果当地壳作用缓慢时岩层就会发生弯曲，急剧时就会出现断层。这里是奥陶纪凤山组地层，是岩层较薄的石灰岩，并掺有页岩，软硬交替。

9月7日，我们乘车来到昌乐市的北岩火山口。昌乐位于山东半岛内陆，隶属山东省潍坊市，东距潍坊城区25公里，西界临朐、益都，南与安邱隔河相望，北与寿光接壤。其地理位置优越，交通十分方便，胶济铁路、济青高速公路从北部通过，济青、王潍两条公路干线横贯东西，县内公路四通八达。昌乐处北温带季风区，背陆面海，气候属暖温带大陆性季风气候。其特点为：冬冷夏热，四季分明；春季风多雨少，易发生春旱；夏季炎热多雨，温高湿大；秋季天高气爽，晚秋多干旱；冬季干冷，寒风频吹。年平均气温12.3℃，年平均降水量在650毫米左右。火山口呈圆锥形，深20多米，直径60米。站在火山口，四周都是辐射状的黑褐色玄武岩。山东火山在太古代开始发育，以临朐、昌乐、沂水、安丘为代表，划分为三个喷发旋回。第一次以牛山组玄武岩类为代表，属于早中心式。第二次以山旺组玄武岩类为代表，属于中心式早期。第三次以尧山组玄武岩类为代表，距今10.64~13.85Ma，属于中心式中晚期。这个时期的火山活动明显受大地构造影响。以裂隙式喷发的宁静溢流为主要特征，间有中心式喷发。北岩火山口属尧山组，岩性是黑褐色厚层玄武岩，橄榄钛辉玄武岩以及少量辉绿岩组成，无沉积夹层，厚80米。其下以山旺组玄武岩质砂砾岩为界，再往下是牛山组。随后，我们来到临朐市的山旺国家地质公园，看见了称为“万卷书的”化石产区。这个产区是一个人工开凿的大坑，一层一层的岩石真的很像书一样，它的右端有岩浆岩侵入的迹象，已经把其附近的沉积岩挤压破碎，但是没有受侵的沉积岩中化石保留完整，给我们留下了宝贵的财富。

9月7日，我们早早出发，来到向往已久的博山开元溶洞。博山区位于山东中部，淄博市西南端，是山东半岛城市群的重要组成部分。博山区地处暖温带，属湿润的温带季风气候，四季分明，雨热同期，景色优美，气候宜人。地势特征为南高北低，属于丘陵地带，分布有巨厚的致密花岗片麻岩。在溶洞附近的岩性为灰色，深灰色，中厚层石灰岩，泥质灰岩，泥晶灰岩和白云质灰岩。溶洞的形成有必备的三个条件：1.有可溶性岩石。2.有流动的地下水。3.地下水有溶解性。溶洞的观赏价值主要体现在其奇、透、瘦、漏的特征上。开元溶洞是因洞内有唐代开元年间的摩崖石刻而得名,洞体大而高,最高处达30余米,宽处20余米,长1100米,分八个大厅.洞内空间大,气势宏伟,是江北最大的溶洞.洞内各种钟乳石姿态各异,或高大崎崛,或精怪玲珑,鬼斧神工,浑然天成,置身其中,如入仙境。至此，我们的实习即将结束。

14.毕业生水利工程地质实习报告 篇十四

工程地质测绘与编录是地质勘察中最先进行的综合性基础工作, 主要方法有:路线测绘法、地质点测法、实测剖面图法等。一般来说, 对一个工程区, 首先应研究并弄清楚区域地壳稳定性和地震活动状况, 然后充分利用已有的区测成果进行专门的工程地质测绘并开展其它专项工程地质问题的研究等工作。全球定位系统 (GPS) 、遥感 (RS) 、地理信息系统 (GIS) 等3S技术的应用, 体现了工程地质测绘与编录的发展情况。

2 工程地质勘探

工程地质勘探是在工程地质测绘的基础上, 为进一步查明地表以下工程问题和取得深部地质资料而进行的, 主要有山地勘探、钻探、物探等三种方法, 以下分别加以说明。

2.1 山地勘探

山地勘探是指采用人工或机械进行剥土, 或开挖探坑、探槽、探井或平硐等揭示地表浅层地质情况的勘探手段, 可直接进行试验、取样和观察地质现象, 使用的工具和技术要求相对简单, 故在进行地表浅层地质勘察时运用较多。这亦是山地勘探的缺点, 即它的勘探深度有限。

2.2 钻探

近年来, 钻探方法、工艺及其施工水平的提高, 加快了水利水电工程地质勘测水平的发展, 其主要表现在以下几方面:

2.2.1 钻头、钻机等钻探设备的发展。

例如:从20世纪80年代开始, 研制出各种转速快、扭矩大、性能稳定的新型钻机。另外, 对较完整的硬岩进行钻探时, 金刚石钻头基本取代了钢粒或硬质合金钻头, 大大提高了钻进速度和岩心采取率。

2.2.2 砂卵石层、软弱夹层、破碎带等特殊层位的钻进取样技术的发展。

砂卵石层卡钻、难以钻进, 以及同软弱夹层等特殊层位中钻进一样, 岩芯采取率低、取样困难等一直是水利水电工程钻探的技术难题。近年来, SM植物胶和MY-1A植物胶冲洗液金刚石钻进砂卵石层取样新技术得到了广泛应用, 较好地解决了砂卵石层中钻进和取样的难题。在软弱夹层、破碎带中钻进时, 由于岩芯对磨, 岩芯采取率一直很低并且很难取到原状土样。近年来发展起来的套钻技术, 或采用专用的取芯钻具, 及其它确保岩芯免受冲刷和挤压的保护系统等, 较好地解决了这一技术难题。

2.2.3 其它一些钻进工艺的发展。

例如, 绳索取芯钻探新工艺实现了在不提钻的情况下采取岩芯的目的, 其在水利水电工程中的应用实践证明, 该工艺大大减少了取芯过程中来回提钻的工作量, 较好地解决了在软弱层等特殊地层钻进过程中经常出现的难题, 如塌孔、取芯质量低等问题。

2.3 工程物探

地球物理勘探 (Geophysical Prospecting) 简称物探, 它是应用观测仪器测量被勘探区的地球物理场, 通过对测量场数据的处理和地质解释来推断和发现地下可能存在的局部地质体、地质构造的位置、埋深、大小及其属性的科学。工程物探方法主要有以位场理论为基础的重力场勘探、磁场勘探、直流电场勘探等, 以及以波动理论为基础的地震波勘探、电滋波勘探等。

2.3.1 重、磁位场勘探。

重、磁位场勘探是最古老的一种物探, 相对于地震勘探而言, 其精度和可靠度较差。目前, 由于一些高精度的重力仪、磁力仪的研制和应用, 使得重、磁位场勘探的精度有了很大程度的提高。同时, 神经网络技术等在重、磁位场勘探中的应用, 以及磁性矢量层析成像理论的研究和应用, 使重、磁位场勘探在上个世纪获得了广泛的发展应用。微伽级重力仪的使用, 使微重力测量被用来勘探洞室和边坡地质体的变动形态并监测其稳定性。磁法勘探主要用于区域和深部地质构造研究、矿产勘探、考古等领域, 在工程地质勘测中应用较少。

2.3.2 地震勘探。

在工程地质勘探中应用较多的为人工激发震源地震波勘探, 其人工激发震源有多种。目前, 地震勘探在水利水电工程领域发展较快。例如, 利用弹性波纵波对三峡等大型水利水电工程的岩体质量做定性评价, 取得了显著的工程和经济效益;由中铁西南科学研究院开发研制的负视速度法和水平地震剖面法、由瑞士Amberg测量技术公司开发的TSP长距离超前预报法、由美国NSA工程公司开发研制的真正反射层析成像 (TRT) 超前预报技术等, 较好地解决了利用反射波地震勘探进行隧道超前预报的难题。

近年来, 地震CT已经发展成为一个方法系列, 其成像方式发展到可利用直达波、反射波、折射波、面波等多种波组合, 可利用钻孔、隧道、边坡、山体等多种观测条件进行二维、三维地质成像, 促进了地质勘测由定性向定量化的方向发展。

2.3.3 电磁勘探。

包括天然场源的电磁测探 (MT法) 和人工场源的连续的电磁波勘探 (EM法) 等多种方法。近年来, 电磁勘探在水利水电工程中应用越来越广泛。例如, 可控源音频大地电磁法、人工与天然两种场源、多场源、二维和三维电阻率成像等技术, 在水利水电工程中用来推测深埋长隧洞围岩介质的结构特征、隐伏断层、破碎带及异常区等可能影响工程的各种因素, 取得了显著的经济效益。地质雷达 (频率范围1~100MHz) 是目前分辩率最高的物探方法。地质雷达对断裂带, 特别是含水带、破碎带地层有较高的识别能力。

2.3.4 电法勘探。

主要包括电阻率法、充电法和自然电场法、激发极化法、电磁感应法。可分为稳定电流场理论、交变流法理论两个分支。在水利水电工程地质勘察中应用较多的是电阻率法。近年来发展起来的高密度电法勘探, 属于电阻率法的范畴, 但它引进了地震勘探的数据采集办法, 可实现数据的快速、自动采集, 其测量结果可实时处理并显示地电断面或剖面图, 从传统的一维勘探发展到二维勘探。目前, 在单源与单点测量的基础上, 发展为多源、多点、多线测量, 从而发展了三维观测技术。

参考文献

[l]张悼元, 等.工程地质分析原理[M].北京:地质出版社, l981.

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