同行交流会方案

同行交流会方案（精选13篇）

1.同行交流会方案 篇一

同行交流 互相促进

航海客运站经过多年的经营管理，科学管理水平不断提高，在同行业中不断进取，取得了可喜的成绩，多次被评为行业中的佼佼者，成为同行学习取经的榜样。4月20日，杨春湖客运站为加强同行业务交流，拓展工作思路，提高管理水平，在杨春湖客运站站长王元芳同志的带领下，来到航海客运站参观学习交流。航海站领导热情接待了王站长一行，以座谈会的形式进行业务交流。在交流会上，耿新朝站长将我航海站的基本情况、文明创建、管理经验等情况作了简要的介绍，并一一回答了兄弟单位提出的问题，对客运站管理工作进行了沟通与交流。

会后，杨春湖客运站的同志们在站长耿新潮同志的陪同下参观了站内的礼仪服务总台、售票厅、候车厅等。还按照业务分工不同请参观人员分别与各对口部门进行相互的交流学习。在一整天的交流学习中，通过看、问、听、座谈交流和经验介绍等方式进行了良好的互动。

杨春湖站参观小组一行表示，航海客运站先进的管理理念、高效的工作流程、高效运作的团队精神让他们开阔了视野，拓宽了思路，看到了许多值得借鉴的地方，达到了此次参观学习的目的。大家一致希望今后能进行更多的交流，互相促进、共同提高、共创一流客运站。

此次杨春湖客运站的来访，不仅加深了兄弟单位之间的友谊，也更加强了站与站之间的工作联系，以求共同创新共谋发展，更为促进航海站的进步和发展搭建了一个良好的平台。

2.同行交流会方案 篇二

继电保护被称为电力系统的安全卫士,是电力系统必不可少的组成部分,对保证系统安全运行、保证电能质量、防止故障的扩大和事故的发生,都有着极其重要的作用。而继电保护设备本身必须有可靠的工作电源才能保证其功能的正常发挥,一些大型的变电站、发电站等重要的电力设施都配置了站用变压器和直流屏,有的还引入了外部独立电源,对继电保护设备采用直流电源供电,在交流电源故障时仍能持续供电,保障了继电保护设备的正常运行。对于一些规模相对较小的变电站、开关站,由于开关柜数量较少,线路结构简单,考虑投资与维护的成本,一般不会从外界引入电源,也不会增设专门的直流屏为继电保护供电,而是直接采用站用变压器或干脆从PT二次提供交流电源供继电保护设备工作,针对这种应用,一些微机保护厂家也提供了相应的交流操作的微机保护产品,许继电气有限公司生产的XJGW-600系列微机保护装置的工作电源和控制电源均采用交直流通用设计,特别适合用于交流操作供电的继电保护系统,产品推向市场以来,在厂矿企业、小型变电站、小型开关站、城市配网等项目中得到了广泛应用。对于中低压系统,继电保护交流操作是一种实施简单、投资相对较少、运行维护方便的方法,但这种方法也存在一些问题。本文就这种继电保护交流操作的改进进行了探讨。

1 传统的交流操作的继电保护

传统交流操作的继电保护中开关操作机构采用电压配合电流的工作方式,站用变压器或PT二次输出的交流电压源供操作、控制、保护、信号使用,在通常情况下,开关的跳闸线圈接在控制回路里,跳闸线圈靠电压动作,一般可靠动作范围是额定电压的65%～110%,当高压母线或进线发生两相或三相短路时,交流操作电压迅速下降,提供的能量已不能满足保护跳闸等的需要,只能配合过流脱扣器来操作开关跳闸,脱扣器电源直接取自电流互感器回路。利用短路电流能量来跳闸,切除故障回路。图1为反时限过流继电器动作脱扣器跳闸的示意图。

图1中GL1、GL2为反时限过流继电器,YA1、YA2为瞬时过流脱扣器,正常运行时,电流互感器仅负担反时限过流继电器GL的负载,电流脱扣器YA由继电器GL的常闭触点短接,当被保护回路发生故障满足电流继电器GL的动作条件时,GL的常闭触点打开,脱扣器YA接入电流互感器二次回路,瞬时动作于开关跳闸。这种传统的保护方法比较简单常用,但保护功能单一,很难完成重合闸、后加速等相对复杂的保护功能。

2 微机继电保护交流操作的改进

微机继电保护以其明显的优势得到越来越广泛的应用,现在中低压等级的微机继电保护装置成本已经较低,一些小型的变电站、开关站、工矿企业都已采用微机继电保护。对于交流供电的微机继电保护系统,当高压母线或进线发生两相或三相短路时,交流操作电压迅速下降到低于开关的跳闸线圈最低动作电压,此时虽然微机保护装置本身还能发出跳闸命令,但断路器已没有足够的能量去执行跳闸任务,致使上一级保护动作,扩大事故范围。根据XJGW-600系列微机保护装置在交流操作的继电保护系统中的应用经验,作者对交流操作的继电保护系统提出了以下五种改进方案。

2.1 电容器储能

在发生短路性故障时,交流操作电压会降的很低,所以必须储备一定的能量来完成跳闸等操作,首先选用的是电容器储能。根据跳闸所需能量的大小,在每个开关柜中增加一组储能电容器,原理如图2所示。正常运行时经过限流电阻R1和整流二极管D给电容器C充电储能,当发生短路性故障时,保护跳闸继电器BJ2触点闭合,把电容器C接入跳闸回路,由电容器C放电提供短时的能量完成跳闸操作;当发生零序跳闸等不致使系统电压大幅降低的故障时,保护跳闸继电器BJ1触点闭合,直接跳闸。图中SB为电容检测开关,按下SB后,切断了电容器C的充电回路,并接通了电容器C的放电电阻R3回路,指示灯由亮至熄灭时间的长短可判断电容器C和充电回路是否完好。

2.2 永磁操作机构

开关操作机构可分为电磁操作机构、弹簧操作机构和永磁操作机构。电磁操作机构依靠合闸线圈产生的电磁力合闸,同时压紧跳闸弹簧储能,所以需要的合闸电流非常大,一般交流操作系统不选用;弹簧操作机构通过储能电机给跳合闸弹簧储能,所需跳合闸电流都不大,是目前最常用的机构;永磁操作机构是近几年新推出的,它也是靠电磁力完成跳合闸,跳合闸电流也不小,但配套的永磁控制器可提供大容量储能电容,通过电容放电提供大电流完成跳合闸操作,与弹簧操作机构相比,永磁操作机构体积小,传动机械部件少,本身也带有防跳回路,可靠性更高,同时永磁控制器还能完成内部电容充放电的控制、电容能量的监测、开关位置的检测、开关遥控跳合闸等功能。永磁机构跳合闸控制只需一个外部脉冲,所以与微机保护装置配合相当容易。永磁操作机构应用于交流操作的继电保护系统时,在失去交流电源的情况下,控制器内部电容储存的能量依然能满足开关跳合闸需要。

2.3 UPS电源

UPS电源也就是不间断电源,当交流输入电源故障时,能不间断继续向负载供电,使负载供电不受影响。UPS工作原理如图3所示,正常运行时交流电源给控制系统供电,同时为UPS内部的电池组充电,当系统发生故障时,UPS通过将电池组的直流电逆变成交流电不间断地向操作回路和保护设备供电,根据UPS电池组容量的不同,可持续提供不同时间的控制系统电源。

2.4 壁挂式电源

壁挂式电源也叫集成小系统直流电源,专为小容量系统提供直流操作电源,适用于小型变电站、小型开关站、智能箱式变电站、环网柜等直流操作机构的分闸、合闸、保护、控制。结构简单,安装、操作及维护都极为方便。工作原理如图5所示,正常运行时交流电源通过电源模块给继电保护设备提供直流控制电源,同时为电池组充电,当交流电源发生故障时,内部的电池组直接给继电保护设备提供直流电源,实现持续供电。壁挂式电源的监控模块具有电池自动管理功能,完成监测电池电压、调节电池充电方式、控制充放电电流等功能。

2.5 互补供电

对于两条母线独立运行或两条进线并列运行的系统,可采用切换装置,在一路控制电源出现问题时快速切换到另一路正常的控制电源,实现持续供电。原理如图6所示,正常运行时两路交流电源输出电压正常,电压继电器YJ动作,常开触点闭合,常闭触点打开,两路独立供电,当其中一路发生短路性故障时,故障路系统电源电压瞬间降低,相应电压继电器返回,常开触点打开切断本路电源,常闭触点闭合到另一路实现持续供电。

3 五种改进方案的优缺点

1)电容储能式方案成本很低,但需要控制电容充电电流,不能同时给所有的电容充电,否则可能引起交流电源过载,每组电容都必须增设手动放电回路,用于检修时给电容放电。这种方式电容寿命较短,电容较易损坏,而且电容储存的能量较小,只能用来完成跳闸任务,不足以维持综保等二次设备的继续运行。

2)永磁操作机构在失去交流电源时,完成跳闸任务的实现方法和电容储能式相似,只是电容添加到了永磁控制器里,但是永磁控制器可以实现电容智能充放电、电容储存能量监测等功能,可相应提高电容寿命。永磁操作机构本身也比弹簧操作机构的可靠性高,这样相应地提高了整个操作系统的可靠性,但增加了成本。

3)在交流电源中断后,UPS能持续提供一定时间的交流电,供继电保护继续运行一段时间,但UPS内部的蓄电池如果长期闲置不用或长期处在浮充状态,会使蓄电池的使用寿命大大缩短,所以必须定期人为地让UPS中的蓄电池放电,增加了维护成本,特别是一些无人值守的变电站,维护起来比较困难。

4)在交流电源中断后,壁挂式电源能提供相当长时间的直流电(根据容量而定),成本比UPS要高,但相比直流屏要低很多,体积也相对较小,而且还具有电池自动管理功能,维护方便,对于控制要求较高的交流供电的场合是个不错的选择。

5)互补供电只能应用于双回路供电的系统,这种方案成本比较低,但是不能避免双回路同时停电的情况,所以不建议单独使用,可根据实际情况配合以上其它方案使用。

根据上述讨论,对交流操作方式的五种改进方案从不同角度作了简略比较,结果见表1。

4 结束语

上述五种改进方案都有各自的优缺点,我们可以根据现场实际情况进行选择应用,对于成本要求苛刻的不太重要场合,可选用电容储能方案;对于没有综合自动化系统的可靠性要求较高的场合,可选用永磁操作机构方案;对于配备综合自动化系统的场合可选用增设UPS方案或增设壁挂式电源方案;对于双电源供电系统,可根据实际情况选用互补供电和其他方案相结合的改进方案。

参考文献

[1]高友权.配电系统继电保护[M].北京:中国电力出版社,2005.GAO You-quan.Relay Protection of Power Distribution System[M].Beijing:China Electric Power Press,2005.

3.与诗同行方案 篇三

初赛：天行健，君子以自强不息。第一周5月6号的海选错过了。第二周在班主任胡老师的鼓舞下，五(2)班很多同学都去参加了“中华诗词大会”初赛，曹众也是其中一员，但大多铩羽而归，只有一个平常不显山露水的小姑娘龙乐珊拿到了“晋级牌”。平常以“诗词小达人”自居的曹众竟然被初赛第一题给淘汰了，而且题目还是“请背出王维一首诗”。骄傲和紧张是这次失败的原因。自满十事九空，虚心万事能成。曹众收拾心情，重新备战，经过一周紧张的复习，第三周如愿以偿拿到了复赛“晋级牌”。这一天正好是5月20日，一个新兴的特殊日子，小情人给妈妈送了份特别的礼物。

复赛：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8000多名选手中共有227名拿到了“晋级牌”进入复赛。复赛分两场进行，一百多名选手跟彭敏一起答九道题，答错立即淘汰，直到场上剩下十人或十人以下，比赛结束。赛制可谓残忍，一招不慎，满盘皆输呀，但曹众这一战赢得甚是轻松和幸运。前面三道题难度适中，每题都淘汰十几个同学，在正常比例之中。第四题“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这句诗的作者是在哪里写的，a杭州 b苏州c成都d广州。观众席上，啦啦队里哗声一片，小选手们也是眉头紧皱，时间一到，答题板上abcd“百花齐放”。等主持人公布正确答案，清退答错的选手后，只有四名选手还顽强地举着写着“c”的答题板，而曹众就在其中。这一天好巧，6月18日父亲节，小家伙又给爸爸送了一份难忘的礼物。

决赛：博观而约取，厚积而薄发。16位过五关斩六将的选手，将以“飞花令”的形式两两pk,胜者晋级，败者淘汰。咚咚鼓声中，硝烟弥漫。曹众第一场就碰上了冠军热门选手李香怡，惊出一身汗，幸运的是选的飞花令的字是“冬”，“冬”是一个在诗词中不多见的字，所以大家的起点都一样，都要重新准备(注：比赛前组委会告知了要选手们20个用作飞花令的字)。曹众在这生僻的字上下的功夫最多，所以在强大的对手面前沉着应战，险胜一局。16进8，8进4，4进2，赢得都波澜不惊。在冠亚军争夺赛中，曹众遇到了同样来自博才梅溪湖小学的龙彦，由于顺利地赢了三场，小家伙有点轻敌，等发现对手是个劲敌时，阵脚大乱，两人围绕“红”字苦苦缠斗了20来个回合，数次在主持人的倒数声中起死回生，最终曹众以一句“红藕香残玉簟秋”摘得桂冠。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!比赛结束，台下掌声如雷，这掌声是给台上的两位诗词达人——曹众和龙彦的，感谢这两个小伙子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强斗志，感谢他们为大家带来的这一场精彩绝伦的夺冠之战!

赛后，导演组采访曹众夺冠的秘决。妈妈爽快地总结了几点。第一是学校诗词氛围好，曹众在四年级时就在语文老师胡老师的要求下背了《古诗七十加八十首》，《古文观止》里的名篇，并且寒暑假都要求背诗，还别开生面地在班上举行诗词联欢会，这给孩子撒下了热爱诗词的种子。第二，诗词要长久地坚持下去，离不开浓厚的家庭氛围。这时妈妈特别表扬了曹爸爸，自从鼓励曹众背诗词以来，语文功底不怎么出众的爸爸以身作则，每天早上陪孩子晨读，跟孩子一块背诗，下载各种诗词朗诵视频，吃饭，开车都在与孩子切磋，基本孩子能背的他都会，实在背不好至少要读熟(因为爸爸的记性没法跟孩子比)。第三就是多参加诗词大会这种活动吧，这种活动能激发孩子背诗词的成就感，能认识一大批在背诗词路上爬涉的朋友，能让孩子的储备量快速增加，最关键的是能让孩子的胆量得到最大的提升。曹众从初赛紧张得连王维的诗都背不出，到决赛时在擂擂战鼓中从容地玩飞花令，这真是在家里背诗培养不出来的。

4.雷锋与我同行活动方案 篇四

——夏庄完小学雷锋活动月活动方案 2012、3 雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。四十八年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，在毛泽东主席提出“向雷锋同志学习”49周年来临之际，我校将组织开展“雷锋与我同行”主题教育。

活动主题：雷锋与我同行 活动口号：人人都是小雷锋 活动时间：2012年3月 活动安排：

一、营造学雷锋氛围

1、周一（3月5日）升旗仪式进行学雷锋动员。

2、课间音乐播放学雷锋歌曲

二、了解雷锋 ：

1、利用班队课（3月5日下午班会时间），讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。

2、举行“弘扬雷锋精神”手抄报比赛。要求：手抄报主题要鲜明。每班上交3份优秀作品，3月中旬进行评比。

3、组织学生观看雷锋电影（3月9日），三——六年级学生写出“观后感”，每班上交3份。

三、学雷锋见行动

1、将爱心献给社会，全校师生为社会服务 时间：周三下午第二节课

各年级要求：

一、二年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。三、四年级的同学负责校园内卫生的清洁以及拔杂草的工作。五、六年级的同学负责社区街道的卫生清扫。

2、将爱心献给妈妈

结合“三八妇女节”，开展“向妈妈献爱心”活动，倡议：为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

3、将爱心献给地球

结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：（1）写一条环保标语；（2）植一棵树；（3）在班级添上一盘花或一棵绿色植物等。

4、将爱心献给他人

开展一场“校园手拉手”募捐活动。向身边的贫困生伸出友谊之手。募捐所得，一部分为贫困生购买一些学习用品，一部分存入校扶贫基金。学校利用升旗仪式的机会开展扶贫活动。

5、将爱心献给自己

（1）像雷锋一样珍惜时间（2）像雷锋一样勤奋学习（3）像雷锋一样勤俭节约

四、活动总结：

5.经典的与诗同行方案 篇五

为了更完整地诠释经典诗歌的文学造诣与艺术高度，活动还邀请了全国中华诗词协会副会长彭崇谷教授;湖南大学文学院副院长，湖南大学中国全民阅读研究中心主任刘舸教授;中国作家协会会员，中南大学文学院副院长阎真教授三位国内知名学者进行点评并讲述经典背后的故事，立足于诗词语境，针对经典名句，抽丝剥笋，用见解独特、风趣幽默、深入浅出的语言让传诵千年的经典古诗词活在当下，为现场观众献上一场绘声绘色、精彩纷呈的诗词诵读盛宴。

活动现场，整个舞台都体现着传统文化的优美与优雅，舞台设计采用了笔墨山水画的形式营造出古香古韵的意境氛围，与精彩绝伦的诗词诵读节目情景交融、浑然天成。朗诵艺术家们用经典诗词表达一腔情怀，用抑扬顿挫的声音展示诵读艺术的魅力。或深情款款、触动心弦;或慷慨激昂、感情激越;或哀婉感伤、催人泪下……饱含深情的诵读赢得了现场观众的阵阵掌声。知名学者从多个角度进行专业解读，在历史与现代、过去和当下之间架起了一座文化桥梁，使整个诵读会充满了历史感和人文情怀，展示了诵读会的文化品位，挖掘了经典诗词背后的故事。

学者与朗诵艺术家一起，围绕柳宗元初见永州、寻踪零陵、山水寄情、归真四个阶段，从诗词经典中共同解读柳宗元在逆境中苦闷、觉悟、升华、回归的思想史。生动呈现蕴含在古诗词里的永州之美，展现以零陵为代表的永州诗词文化的深厚底蕴与博大精深。

彭崇谷教授为此次诗词诵读会专门作了一首诗：“胜境蒙羞在史时，几多佳话万秋知。迁君不幸零陵幸，醉了江山美了诗”，以此来概括总结零陵千年古韵之美。阎真教授在解读时提到，“追踪”并不是我们这个时代开始的，欧阳修的《永州万石亭》便是两百年后对柳宗元的追怀，是对文化的追踪;同时鼓励人们放下身份的枷锁，放下功名利禄，归真于自然。感受自然山水，在山水中寻找精神家园、心灵归宿。刘舸教授以能独立成篇又相互联系的《永州八记》为例，讲述了柳宗元来永州后十年心路历程。柳宗元到永州后远离尔虞我诈的朝堂，回归到田园生活，从计较个人得失的小圈跳出来开始关注周边的实事，保持着自己独立的人格，坚守着理想。

从柳宗元初到永州苦闷、失意之时写下的《江雪》，到柳宗元从永州山水之间得到慰籍并由此领悟到人生真谛之后写下的《零陵春望》，无不展示着永州的诗画山水以及柳宗元在永州十年的思想转变升华。

“天地间一片孤绝，不见一个腌臜英雄”，便是柳宗元初到永州寄住古寺之时，听着寂寞荒寺的暮鼓晨钟，发出的愤懑和不甘的慨叹。此时的他正值人生失意、理想受挫、精神苦闷的时候。但他没有一直陷在黑暗和痛苦里，而是于这蹉跎岁月里，一边自救，一边进取，在经过了一生的跌宕后，走进了唐诗的殿堂，成为了“唐宋八大家”之一。

在永州的十年，是他仕途无望，失意彷徨的十年，也是他搏击命运，重辟蹊径，成就自我的十年。当他发现政治理想不再能表达和承载他的人生意义时，文学创作就变成了他抵御苦难生活、失落人生的唯一手段，诗词也就成了他最高的精神寄托。当他清空了欲望的垃圾，放下了精神的重负，解放了的身心便爆发出惊人的创造力。

“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，杨兵先生诵读的《钴鉧潭西小丘记》节选出自柳宗元经典山水名作《永州八记》中的第三篇，此句表达的是他在整修后的小丘上所感受到的暂时的怡适和宁静，他为自己在不满一旬的时间里得到两处奇异的地方而感到由衷的欣慰。

柳宗元与永州山水的对话，本质是与自己对话，他希望通过这对话，能够让自己这颗痛苦的心灵能稍稍地得到一些平静。柳宗元不仅乐山乐水，最关键的是他用山水来写自己的人生，用山水来表达自己的思想和灵魂，在他内心深处，他已经和永州的这些山山水水完全融为一体。

永州十年，既是对他的残酷，也是对他的治愈。因为当他十年后离开时，已经将一生中最重要的作品留在了这片让他受苦蒙难，亦让他涅槃新生的山水之间。本次诗词诵读会将以柳宗元为代表的文人们在永州的思想转变进行了深度解读，让大家对柳宗元与永州的诗画山水有进一步的认识，感受来自美了两千多年的历史文化名城的深厚文化底蕴。

经典诗词可谓字字珠玑、句句铿锵，践行着中华儿女对“诗词”的理解。无论是初见永州《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，还是寻踪零陵《过百家渡四绝句》中的“远草坪中见牛背，新秧疏处有人踪”，亦或是寄情山水《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，归真《咏零陵》中的“画图曾识零陵郡，今日方知画不如”，都传递着诗词的精神内涵、文化价值和思想意义。

罗曼·罗兰说过：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清了生活的真相后还依然热爱它。”我们应该学习的正是以柳宗元为代表的文人们搏击命运，成就自我的精神。

在中华传统文化浸润中成长起来的我们，总是能深切体会诗词当中的壮怀激烈与愁绪万端。人生的每一个阶段都会对经典诗词产生不一样的理解与认识，每一段经历也会深化与升华对经典诗词的感悟。中华经典诗词浩如烟海，从未出现真正的断层和停滞，它代代相传、世世传诵，并在世界文化长河中历久弥新而长盛不衰，它始终以开放包容的姿态不断吐故纳新、与时俱进。

6.同行交流会方案 篇六

在工业控制系统中, 模拟量输入信号的采集和处理是较为常见的控制内容。我们以油库发油控制系统中油温检测部分的应用实例来说明用PLC的模拟量输入通道实现数据采集、处理的具体过程。待测的油温信号被转换成0 V~10 V电压信号, 直接送往PLC模拟量输入通道3 (A/D3) 的输入端。当接收到数据采集控制信号后, 系统就对该信号进行定时采集, 由定时器进行控制, 每隔0.5s采集一点, 存入规定的数据表格。温度数据的采集程序, 采用比较先进的“寄存器到表格”数据传送指令来实现, 简化了梯形图程序设计。数据采集满8点后, 采集过程结束, 关闭定时器, 自动转入温度数据的处理程序:计算温度的平均值。平均值计算不是采用简单的算术累加、平均。而是将算术累加和, 减去最高温度值和最低温度值, 然后再进行平均。这样得到的平均温度值更精确, 大大降低了偶然因素带来的影响。

2 模拟量数据采集、处理的工作流程

在实际使用中, 由于控制对象不同、控制方式不同, 采样的速率不完全相同, 采样的点数也可能有所差异。若需要改变采样速率时在程序中可以通过改变定时器指令中的时间常数来进行调整。若需要改变采样数据的点数时, 可以在“寄存器到表格”数据传送指令中改变数据表的长度 (K) 来满足。由于在计算过程中, 需要对采样数据进行累加, 其累加和Σ很有可能超出单倍字长范围, 为了保证数据处理的精度, 故采用双精度算术指令进行计算。在具体的应用实践中, 读者可以按照自己的实际情况, 选用适合自己要求的采样速率和点数。程序的准确性可以通过PLC在线仿真调试 (Online) 来验证。

2.1 PLC模拟量输入接口的设计

本文以C20基本型为例, 介绍模拟量输入接口的设计思路。模拟量输出接口和其它机型的接口可采用类似的方法设计。接口原理框图如图1所示。

接口电路主要由前置模拟低通滤波器、A/D转换ADC0801、并串转换74LS166、脉冲变换电路等四部分组成。由变送器送来的0-5V的模拟电压信号VI经低通滤波器滤波后ADC0801转换成8位并行数据;并行移位到移位寄存器74LS166, 然后在PLC O/500输出的CP脉冲作用下依次从寄存器QH端串行输出, 经过电平转换后由PLC I/000输入到内部移位寄存器 (辅助继电器M12) 中。8个脉冲 (外部7个脉冲) 过后, 移位结束完成一次数字化的模拟量输入。经过程序处理后PLC做出相应的响应。

2.2 时序分析

在WR上升沿的作用下ADC0801启动, 经过103-114_s完成模数转换。INT输出负脉冲。由于RD与INT直接相连, 故ADC0801在RD脉冲下降沿135ns后将数据并行输出。由于在此时间内SH/LD一直处于低电平 (一个PLC扫描周期的时间) , 74LS166处于并行置数状态。只要将INT冲延时略大于135ns后反相, 作为移位寄存器的CP脉冲, 就能将A/D转换结果并行传到移位寄存器74LS166中。

3 P LC模拟量输入输出通道的结构

PLC模拟量输入通道的结构。各路之间完全绝缘、隔离, 每一路A/D与CPU之间也完全绝缘、隔离, 保证了系统的安全, 提高了抗干扰能力。每一路模拟输入信号都可以有两种形式:0~10 V电压输入和4~20 m A电流输入。使用时必须注意:若采用4~20 m A电流信号输入时, 输入端必须增加一根跨接线, 每路之间完全绝缘、隔离, 每一路D/A与CPU之间也完全绝缘、隔离, 保证了系统的安全, 提高了抗干扰能力。每一路模拟输出信号都可以有两种形式:0~10 V电压输出和4~20 m A电流输出。必须注意:若需要获得4~20 m A电流输出, 必须增加一路独立的24 V直流电源, 并且与负载ZL串联才能在ZL上获得4~20 m A的电流模拟信号输出。

4 结论

本文实现了一种PLC模拟量串行输入接口的设计方法, 详细说明了硬件结构及工作原理, 给出了梯形图及接口时序。实验证明该接口能很好地满足PLC对大惯量模拟信号的采集。

参考文献

[1]李华.MCS-51系列单片机实用接口技术[M].北京:北京航空航天大学出版社, 1993.

[2]江汉秀.可编程序控制器原理及应用[M].西安:西安电子科技大学出版社, 1998.

[3]中外集成电路简明速查手册TTL、CMOS电路 (续集) [M].北京:电子工业出版社, 1999.

[4]田瑞庭主编.可编程控制器应用技术[M].北京:机械工业出版社, 1994.1-10.

7.“爱,与我同行”板报评比的方案 篇七

为了丰富学生的课余生活，促进学校德育工作开展，增强学生的爱国主义情操。伴着三月的春风，我校决定开展“爱，与我同行”主题板报评比活动。现将有关工作要求通知如下：

一、板报的主题：“爱，与我同行”

各中队可结合三月的节日选择内容，如：文明礼仪伴我行、互助互爱新雷锋，学会感恩，种一个绿色的的梦，拥抱春天等。）

二、板报的设计：既要注重版面的美观、协调，突出本期的活动主

题，又要注意板报内容的教育性。

三、参评对象：六年级一至十二班

四、评比时间：3月24日中午12：30

五、评分方法：少先队大队委及美术老师进行评比。

六、评比细则：（总分：100分）

1.主题突出，具有一定的教育意义.（20分）

2.版面设计合理，色彩搭配新颖，具有创新性。（20分）

3.板报内容切合实际，符合主题，具有一定典型性。（30分）

4.图片文字整洁清晰、美观。（30分）

七、奖项设置：一等奖：1～3名，二等奖： 4～6名，三等奖：7～

12名。评比结果将纳入班级量化考核。

丰塘镇寄宿制小学少先队大队部

8.同行交流会方案 篇八

第一部分：总体构想

一、班会题目：守望相助 你我同行

二、教育目标：

（1）认知目标：帮助学生理解志愿服务的意义，体验志愿服务的快乐。（2）情感目标：培养学生关怀他人，心系社会的情怀，提高社会责任感、实践能力和综合素质。

（3）行为目标：帮助学生在志愿者活动中得到锻炼，促使他们以实际行动宣传以带动更多的人加入志愿者行列，投身公益。

三、班情分析：本班为16级旅游日语专业学生，女生30人，男生7人。学生物质生活丰富，而精神生活贫乏。青春期的他们正处于人生观、价值观的构建期，需要正确引导，通过志愿者活动，使他们在帮助别人的同时，也能学习新知识、增强自信心，感悟奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。

四、设计思路：

1.视频导入，引出主题。通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，感受志愿服务的快乐。

2.志愿体验，感悟主题。通过亲身体验志愿行动，强化学生的服务意识和社会责任感，开辟德育新途径。

3.头脑风暴，升华主题。以分组讨论、自由发言的形式谈谈我们日常生活中能为身边的人做些什么，从而懂得志愿服务要从身边的小事做起。

五、教育方法：

任务驱动法、分组讨论法、内生外化、榜样示范法、活动体验法。第二部分：活动准备

一、教师准备 1.制作主题班会课件。2.《水滴的愿望》小故事资料。

3.先进志愿者王冠雄相关事迹的视频材料。

二、学生准备

1.班级环境布置；制作心愿卡和志愿树。2.头脑风暴环节出题并制作PPT。

3.各小组制作志愿活动成果汇报课件及视频材料。第三部分：实施过程

一、感知志愿行为

1.讲述小故事《水滴的愿望》，通过千万个小水滴志愿参加云彩的降雨活动滋润了大地，为地球带来无限生机，又顺著河流流入海洋从而壮大了自己的故事来引出今天主题班会的关键词—志愿者。

2.欣赏专题视频《90后铁路公益达人王冠雄的春运故事》，导入志愿者的先进事迹，带给学生视觉的冲击和心灵的震撼。

在触动人心的歌曲《在你身边》的音乐中，用PPT展示大量志愿者在奥运会、世博会、汶川、玉树大地震中辛勤服务的图片，让学生直观感知，内在的情感被唤醒，渴望尽自己的力量去帮助身边需要帮助的人。

二、普及志愿知识

1.头脑风暴：志愿服务相关基础知识抢答。（内容涉及志愿者精神、志愿者权利、志愿者义务、志愿者宣言等内容）

2.主持人介绍学生常参与的志愿服务活动形式：敬老、助残、献血、捐赠生活学习用品、交通协管、校内志愿活动、大型活动（如奥运会、世博会）等。

三、体验志愿工作

1.提前一周已布置好任务，以小组为单位，走进公益亲身参与志愿活动，并拍摄记录视频。

2.每组派一名代表展示志愿成果并分享志愿活动的心得体会。

四、弘扬志愿精神

1.全班以自由发言的形式拓展讨论我们日常生活中能为身边的人做些什么。2.分发心愿卡，每位同学在心愿卡上写下接下来要做的志愿服务，大家将卡片贴上志愿树。

3.全班宣誓：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量！4.全班合唱《明天会更好》结束本次主题班会。

5.班主任总结：赠人玫瑰，手有余香。志愿服务是一件快乐的、有意义的事情。同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球上的每一个人都有责任和义务为社会服务。希望在以后的日子里，大家能带动身边的亲戚朋友一同积极参与志愿服务，帮助更多的人，让我们的社会更加美好。第四部分：总结拓展

9.同行交流会方案 篇九

国家卫计委发布“一带一路”卫生交流合作方案三年内助推中医药“走出去”国家卫生计生委发布推进“一带一路”卫生交流合作三年实施方案 (2015—2 0 1 7) , 传统医药将作为合作重点领域之一。未来三年里, 将巩固并拓展与沿线国家在传统医药领域的合作, 积极推动中医药“走出去”。方案提出, 中医药作为我国独特的卫生资源, 是古丝绸之路商贸活动的重要组成部分, 在“一带一路”沿线国家具有一定群众基础。推动大国卫生外交, 加强中国医疗卫生体制政策经验和理念的国际交流, 推广中国传统中医药文化, 将有力提升中国在区域和全球卫生治理领域的软实力和影响力, 提升我国大国地位。方案明确, 将根据沿线各国传统医药及民族医药特点, 开展有针对性的中医药医疗、教育、科研及产业等领域合作。通过政府引导与市场运作相结合的模式, 积极扶植和鼓励中医药企业“走出去”, 拓展国外中药市场。积极推动传统医药相关标准的联合开发与制定, 推进传统医药国际认证认可体系建设, 提升传统中医药的竞争力和影响力。根据“一带一路”卫生交流合作总体思路、战略目标和重点领域, 未来三年内将开展“海上丝绸之路东盟行”、中国一东盟传统医药交流合作中心建设项目、第十六届世界传统药物学大会等重点项目和活动。 (来源:中国中医药报)

10.同行交流会方案 篇十

二．活动时间：xx.6.1上午8:30—11:30,下午休息

三.活动项目、地点及负责人

低段：

1.七巧板拼搭

规则：给学生提供七巧板一副，学生如能拼搭成指定图案（有分解线的图案），即得分。

负责老师：张海衡 黄宁宁

活动地点：一（1）

2.开心农场

规则：学生能认出开心农场中的3样植物即得分。

负责老师：项佳利 林舒婷

活动地点：学校五楼的开心农场

3.看谁开得直

规则：给学生提供直线车一辆，学生能在规定的长方形线内开10米远即得分。

负责老师：许统锋 邵贤艳

活动地点：一楼圆厅

4.给动物分类（适合低段）

规则：给你一个电路游戏板，游戏板的一侧写着一些动物的名称，另一侧写着动物的类别，请你利用指针把相应的动物和它所属的动物类别连接在一起，如果连接正确的话，电路就会接通，电灯随即点亮，即得分。

负责老师：王倩 蔡莲丹

活动地点：一（3）

5.奇妙的飞镖

规则：学生带着自己设计的飞镖，站在指定的圈内，用拇指和食指夹住飞镖的一端，抛出飞镖后，如果这个飞镖能够在空中划一道弧线，最后飞回学生所站的圆圈内，即得分。

负责老师：单洁 胡蔷薇

活动地点：一（4）

6.谁能分得清

规则：给学生提供生鸡蛋和熟鸡蛋各一个，学生如能在规定的时间内找出熟鸡蛋即得分。

负责老师：陈潇潇 李雅

活动地点：二（2）

7.纸飞机留空赛

规则：给学生提供4k的纸一张，请学生现场折一架飞机，如果这架飞机能在空中停留10秒钟即得分。

负责老师：石棉 王曙慧

活动地点：一楼航天航空模型室及东操场

8.视觉游戏

规则：在规定的时间内能按一定的顺序顺利地说对所给字的颜色即得分。

如：黄 红 绿 紫 蓝 橙 黑

负责老师：余敏 邓雪梅

活动地点：二（4）

9.手不能抖

规则：把手中的小铁丝顺利地穿过弯曲的轨道，而且没有触碰到轨道的即得分。

负责老师：毛素娟 孙玲莉

活动地点：三（2）

10.记忆力大挑战

规则：5秒之内找对亮灯的水果，并按下相应的按钮，如果答对了绿灯会亮。如果所有的绿灯都亮了，即得分。

负责老师：徐微知 尹丽琴

11.同行交流会方案 篇十一

“与爱同行 学会感恩”主题教育实施方案

为大力弘扬知恩图报、饮水思源的传统美德，不断加强和改进少年儿童思想道德建设，提高广大青少年的思想道德素养，激励广大学生崇德向善、见贤思齐，我校决定在全校开展“与爱同行 学会感恩”主题教育，现制定如下实施方案：

一、指导思想

通过在全校开展以“与爱同行

学会感恩”为主题的感恩教育活动，引导广大学生时刻牢记祖国恩、师长恩、父母恩，增强社会责任感，做到常怀感恩之心、常行报恩之举，鼓励青少年积善成德、明德惟馨，弘扬真善美，传播正能量，从而引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，成为忠于祖国、服务社会、关怀他人、道德高尚的有用之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

二、活动内容

在全校学生中开展感恩教育主题活动，要从爱心教育开始，分别以“感谢父母养育我”为主题，开展一系列实践等活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母。

（一）感谢父母养育我

1、进行传统文化教育。在我校开设“孝心课堂”，请家庭教育专家做家庭教育专题报告会，请孝心村志愿者讲授孝德文化，让学生明白“孝”的含义和重要性，从内心深处体念父母辛苦，从而自觉养成孝敬父母、勤俭节约、努力上进的良好习惯，形成校园孝德文化氛围。

2、举行“算算亲情账，感知父母恩”主题班会。将自己的书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算算家长为自己的投资，计算自己在家庭生活中的支出比例。让学生谈谈对“孝”的认识，说说父母对自己的无私奉献。问问学生知道父母的生日吗？自己为父母做了什么？

3、举行“一封家书”活动。要求每一位学生以 “爸爸妈妈，你们辛苦了”为主题，给父母写一封家书。

4、布置爱心家庭作业。引导学生每天至少为父母做一件事，包括：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；给父母揉揉肩、捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；帮助父母打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣等。

5、每月举行一次“我做父母的好儿女”主题班会。

6、班主任进行一次心理健康服务，及时帮助班内学生解决与父母沟通及家庭和谐的问题。

三、几点要求

1、加强宣传，营造氛围。感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，培养学生树立感恩之心对于他们的成长成才至关重要。各班一定要高度重视，要将感恩教育主题活动作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，结合各自实际制定切实可行的活动计划，把感恩教育主题活动作为道德教育的重要抓手，作为提高教学水平的重要途径，为活动营造良好的氛围。

2、创新载体，突出特色。各班以“感恩”为主题，结合自身实际，利用主题班会、版面、网站、黑板报、作文比赛、演讲比赛等，多种渠道组织、多种形式开展活动，切实把感恩教育渗透到课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。

3、注重实效，建章立制。感恩教育活动要长期开展、注重实效。要以感恩教育活动为契机，着重建立感恩文化建设长效机制，将感恩教育作为校园文化建设的重要组成部分，融入到教育教学的各项实践和行动中。

四、活动实施领导小组 组长：张加峰

副组长：刘德增

张建庆

12.同行交流会方案 篇十二

活动方案

为引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与专业技能命运紧密相连，用自己的专业来实现自己的人生价值。为了给新生和领导展示我们专业的特色，专业决定9月上旬在专业内开展以“焊接与我同行”为主题的征文和演讲比赛活动，现将有关事宜公布如下：

一、主办部门：焊接协会

二、征文和演讲的形式

以“焊接与我同行”为主题，须为作者本人原创，题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话。

三、参赛对象及要求： 所有焊接专业在校学生

征文类： 各班级上交不少于五篇作品参加征文竞赛。演讲类： 各班级自行推荐同学参加比赛，最少每班三人。

四、比赛时间和地点：

征文作品上交时间为：9月（具体时间另行通知）

演讲比赛时间初定为:第三周 比赛地点：XXXX

五、比赛规则：

1、演讲时间控制在5---10分钟；征文的文稿字数在1500字左右。

2、演讲采用抽签顺序制（抽签在比赛前一天进行），参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、征文、演讲内容必须与既定主题相符，须为原创稿。

4、演讲一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

5、征文作品上交文字稿和电子稿各一份。文稿标题用2号黑体，征文用4号仿宋体。

6、每份作品必须要与焊接专业息息相关。（大二，大三同学须做社会调查，调查焊接专业在社会所拥有的作用，也可以调查与焊接相关的事物。）

六、评分标准：

（一）、征文评分标准

1、主题鲜明、立意新颖、中心思想突出（30分)

2、内容丰富，充分，紧扣要求(20分）

3、结构完整、层次分明、详略得当、有一定的写作技巧（20分）

4、语言精练优美、文笔流畅、意境悠远（20分）

5、文面美观、格式符合要求（10分）

（二）、演讲评分标准。

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。（30分）

2、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，表达准确、流畅、自然。（20分）

3、演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（20分）

4、演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（20分）

5、演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。（20分）

七、评奖

征文类：评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖若干。

13.我与甘祖昌同行活动方案 篇十三

一、活动目标:

1、通过介绍甘祖昌的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“甘祖昌精神”。

2、让同学们以实际行动来学习甘祖昌 淡泊名利，艰苦奋斗无私奉献

的精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的甘祖昌图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、观察生活中的小甘祖昌。三．具体活动过程： 主持甲:尊敬的老师!主持乙:亲爱的同学们!合: 《我与甘祖昌精神同行》主题队会,现在开始!第一项：整队、报告人数

中队长：(行队礼）报告辅导员，三（4）中队原有队员49人，实到49人，现在一切工作准备就绪，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，希望你们的活动开展得顺利成功。第二项。出旗。全体起立。敬礼。礼毕。请坐。.唱队歌。

主持人甲：

同学们，有一个将军级的农民，你们知道他是谁吗？（甘祖昌）

是呀，有这样一位将军——甘祖昌，1927年入党，1928年参加红军，历经战火洗礼，1955年被授予少将军衔，两年后主动请辞回家乡务农，带领乡亲改变落后面貌。他的精神和事迹影响了一代又一代人。

第二项：走近甘祖昌----------了解甘祖昌的生平主持人乙：请同学们畅谈自己对甘祖昌的了解。

师生介绍甘祖昌的生平简介。（3分钟）

《甘祖昌将军的生平》

甘祖昌将军，原新疆军区后勤部部长，少将军衔，是新中国一千多名开国将军中，第一位要求回乡当农民的将军。甘祖昌1928年参加中国工农红军，在井冈山革命斗争和二万五千里长征中经受了严峻考验，在革命战争中三次负重伤，为人民屡建功勋。一九五七年申请回乡后，国家按规定给予他适当的待遇，但甘祖昌严以律己，始终保持了一位红军老战士的优良传统和高尚情操，一直过着节俭简朴的生活，却把70%的工资收入捐给了家乡的建设事业，被称为农民将军。

主持人甲：沿背村的人说：“你们不认得甘将军吗？好认！

主持人乙：瘦高个子，腰板笔直，拿一根没烟嘴的烟筒。袖口有补丁，膝盖屁股的地方也有补丁，一双赤脚，走路飞快，你看到这个人，不用问，就是甘祖昌！”

接下来，我们一起来听一听甘祖昌的故事。

第三项．感悟甘祖昌--------------之一：讲甘祖昌故事

故事

（一）大公无私

甘祖昌一生清贫，大部分积蓄都捐给集体办公益事业，回乡二十九年来，每月照领三百三十多元工资，可是，仅乡、村政府有据可查的，这期间他为支援家乡建设，共献出现金八万五千七百八十三元多，光是这个数字，就占他工资总额的百分之七十以上，而他自己一家过着艰苦朴素的生活。有一次甘祖昌去北京开会，老伴给他准备了很多点心。可是开会回来以后，所带点心往往原封不动。问他沿途吃了些什么？他说三碗面到北京：上车一碗、车上一碗、下车一碗。某次去吉安出差，服务员以为他是流浪汉，拒绝给他登记住宿，后来地委书记来了才解围；1963年他到萍乡买种子，到萍乡饭店住宿，服务员给开了个最便宜的房间，每晚8元钱，他却说：“8元钱能买一担谷种哩！我住不起。”要服务员换了一间4个床位的房间，每晚7角钱，他才住下了。

故事

（二）扶贫救危

为给家乡建设积累资金，甘祖昌回到农村后，全家一直过着节简的生活。他养猪种菜，连抽的烟也是自己种的，延安时期的一条毛线裤烂得无法穿了，他就找块布补补继续穿。可是，支援家乡建设，为乡亲们扶贫救危，他却十分慷慨。

离甘祖昌住处不远的图田村有个青年叫刘海清，从小因病不能站立，父亲又有肝病，一家日子艰难。甘祖昌处处关心着刘海清一家。上面派医生来给甘祖昌看病，他总要把医生带到刘家。他写了十多封信去外地访医求药，一心想让刘海清站起来。后来，当他得知刘海清的残腿无法治愈时，又给买书订报，出钱请师傅上门教手艺，鼓励刘海清自强自立。刘海清学到了一手娴熟的编织技术，增强了生活的信心。过了不久，刘海清的父亲刘新胜肝病复发，要住院又缺钱，全家遇到了新的困难。甘祖昌立即给县医院打电话：“现在有个危重病人要入院，住院费记在我名下。”

刘新胜动过手术后，脸色苍白，生命垂危。甘祖昌赶到医院一看，就不走了。他在病房里一陪就是九天九夜。刘新胜转危为安后，一把拉住甘祖昌的手，热泪夺眶而出，哽咽着说：“祖昌哥，过去你为我们打江山，吃尽了苦。如今你也七老八十了，还来照顾我，我受不起呀！”

甘祖昌说：“快别这样说，你我都是兄弟。你有病，我来服侍你，不是应该的吗！”

故事

（三）言传身教

艰苦奋斗

甘祖昌是1957年回乡务农的，到家第三天清晨，就带孩子们背着粪筐到野外捡粪。为了适应南方人种水稻的习惯，甘祖昌要孩子们打赤脚下地。孩子们从小没打过赤脚，过了两天，健荣脚上就打出了十多个水泡，十分疼痛，不愿再干了。父亲教育他说：“只有不怕吃苦，坚持锻炼，才能取得成功。”在甘祖昌的坚持下，孩子们终于很快适应了环境，以后个个养成了自觉劳动的好习惯。

4、主持人： 同学们，听了甘祖昌的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：------甘祖昌是一个淡泊名利，艰苦奋斗无私奉献的人。

之二： 课本剧表演-----------《补鞋》

甘祖昌的小女儿公荣有一次穿了一双鞋帮破了的鞋子上学，有同学开玩笑

说：“将军的女儿还穿这样的鞋？”

公荣听了脸红，回家把鞋扔到墙脚。

甘祖昌见了，把鞋子捡起，戴上老花镜，一针针把鞋子补好。他对公荣说：“我在你这样的年纪给老板挑脚，每天来回120里，春夏秋冬都打赤脚。现在生活好了，可不能忘了艰苦奋斗的传统呵。”

以后甘祖昌给每个孩子发了个针线包，衣服破了，自己动手缝补。主持乙：同学们，甘祖昌的故事，当然不止这些！甘祖昌的故事，向我们展示了什么是淡泊名利，艰苦奋斗，无私奉献！

主持甲：说起甘祖昌，我们就忘不了他的一言一行！他留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》

人民给了我们荣誉，我们没有理由不为群众谋幸福。只要还能动，还能讲，就要为社会做一点事，永不掉队。”

“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获。”

第四项．践行甘祖昌

主持人甲：甘祖昌已经离开我们很久了，但我们作为甘祖昌中队的队员要处处向甘祖昌爷爷学习。播放龚全珍奶奶的录音。

主持人乙：来我们一起找找生活中的小甘祖昌，并说说他们的事迹吧。评评我班的小甘祖昌。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……）

小品：《小华后悔了》

人物：小华、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 小华：（星期天早上九时半，小华在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？ 奶奶：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。小华：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。奶奶：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服）小华：（满意地）嗯，这还差不多。爷爷：（端来早餐）华华，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。小华：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去广州宾馆买意大利粉吃。爷爷：（陪笑着说）好好，我的乖孙孙，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利粉。小华：（满意地点点头）这还差不多！（晚上，一家人在吃饭）小华：（饭掉了满桌子）

妈妈：华华，你看，满桌子都是饭，要注意点。小华：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。爸爸：（严肃地）华华，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容

易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！小华：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。

主持人：我们找到了那么多的小甘祖昌，你想对他们说些什么？那你 以后有什么打算？让我们一起表一表决心吧！第五项、齐唱《甘祖昌中队队歌》 第六项、活动总结

1、辅导员作总结：

通过这次活动，大家体会到：学习甘祖昌精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬甘祖昌精神，使其成为生活的一部分，让甘祖昌精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小甘祖昌”，更希望大家成为“小甘祖昌”吧！）

2、全班朗诵

《 甘祖昌：一个不会忘记的名字》（领诵1：）那个饥荒的年代早已远去，（领诵2：）许多故事也被忘记，（领诵3：）但有一个人的名字穿越了历史，（领诵3：）崇高的精神感天动地，（合）：他就是农民将军------甘祖昌。

（领诵1：）

大革命时代告别故乡，雪山草地经受洗礼，（领诵2：）

危难时刻选择了党，甘洒热血为信仰奠基。

（领诵3：）

三十个春秋冬夏，三十载枪林弹雨，（领诵4：）

南征北战东出西进，红旗插到大漠戈壁。（领诵1.2：）

和平的岁月，将军长思“两个务必”，（领诵3.4：）

有功有伤不能有“骄娇”二气，毅然举家回故里。

（领诵1：）

他------改造乱坟山的红壤土，（合）

湿漉漉的田头尽是他的汗滴。（领诵2：）他------栽下的果树枝繁叶茂，（合）

瓜果的藤蔓硕果累累。（领诵3：）他------修筑四十多里弯弯的水渠，（合）

让久旱的土地焕发了生机。（领诵4：）他------拿出全部薪金，把光明送进村村户户，（合）

让电灯最后照亮自己。

（领诵1.3：）手上常拿的烟袋锅，抽的烟叶是自我供给，（领诵2.4：）身上穿的毛线裤，从抗战到回乡都不丟弃。

（领诵1：）家乡人民可以作证，一个共产党员的人生轨迹，（领诵2：）从农民到将军是血染的长路，从将军再到农民又是何等不易。

（领诵3：）儿女们不会忘记，父亲留下的财富谁能堪比，（领诵4：）那土墙黑瓦的农舍，是和家人打砖做瓦自己盖起。

（领诵1.2：）低矮的土屋可以作证，风雨或许浸透了四壁，（领诵3.4：）岁月却为它涨价增值，纵是千万黄金也难买一个平米。

（合）：井冈翠竹不会忘记，长征烽火不会忘记，天山南北不会忘记，乡野茅屋不会忘记。

（领诵1：）这就是共和国的将军，（合）： 教我懂得什么是全心全意，（领诵2：）这就是立党为公的境界，（合）：

让我看到一个无私的心底。

（领诵3：）

甘祖昌爷爷没有离去，（合）：

红军魂生生不息，（领诵4：）

甘祖昌将军

（合）：永远住在我们的心里。

（合）：

今天，我们成为了

光荣的甘祖昌中队队员

我们将踏着甘爷爷的足迹，同怀复兴强国的中国梦，奋勇前行。

第七项 ： 呼号

主持甲：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们全体队员，欢聚一堂 主持乙：今天是个值得高兴的日子，让我们共同在火红的队旗下 呼号。

（辅导员）“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 全体：“时刻准备着！” 第八项： 闭会、退旗。