内容提纲

内容提纲（13篇）

1.内容提纲 篇一

教 师 家 访 内 容 提 纲

一、活动目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校外表现；及时向家长通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女的科学方法；征求家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会、家长、学生对学校教育的满意程度。

二、活动时间：

2012年4月9日——4月29日

三、活动形式

1．登门访问：以班主任和骨干教师为主，利用课余时间或双休日到学生家中与家长面对面交流。

2．电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。

3．邀请来校：班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

四、家访对象

被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等；同时，对那些关心教育事业的知名家长、或对学校、教师工作不理解而产生隔阂的家长也是这次家访的主要对象。

五、谈话内容：

1、向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。

2、了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。

3、了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、联络教师与学生、学生家长的感情。

7、宣传教育方面的法律、法规和政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

8、讲解有关学生安全教育的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

9、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

六、家访提示：

1、家访前，教师要对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来。

2、家访前，要与家长提前约定好时间，家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

3、谈学生在校情况，基调以表扬学生的亮点为主，切忌揭学生的短处，切忌向家长告学生的状。

4、征求家长对学校、对老师的意见和建议，要以温和、诚恳的态度与家长进行谈心，对家长提出的意见和建议，要耐心解释，把问题解释清楚，切忌与家长发生争论。

5、教师进行家访一律不得要求家长接送；家访时须避开吃饭时间，以免引起误会；家访工作中不得接受家长钱、物。

6、家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流，提高家访工作的实效性。

7、家访后，教师要认真总结，找出学生存在的共性和个性的问题，及时进行解决。

2.内容提纲 篇二

在小学语文教学中,很多老师知道预习课文的重要性,也会在课前让学生先预习,但效果却不尽如人意,最后还是老师牵着学生的鼻子走,完成课文的学习。因此,老师应在课前设计出有指导性的导读提纲,指导学生进行有效预习,让学生胸有成竹地参与到课堂学习活动中,从而提高小学语文课堂教学效率。这样不仅教给了学生学习的方法,同时也培养了学生良好的学习习惯。一年来,我们就“如何设计有效的小学语文导读提纲”做了一些尝试。

二、小学语文导读提纲设计的原则

1. 合理性原则

一方面,导读提纲中的学习目标要根据不同学段的学生特点进行设计,让学生“跳一跳”就能摘到苹果,以感受学习的乐趣。如果难度太大,学生根本难以完成,就会失去学习的信心,这个导读提纲就形同虚设。另一方面,导读提纲要体现导读的作用,让其成为学生自主学习的拐杖。导读提纲设计的科学、合理性直接影响学生的预习效果。如中年级的导读提纲要半扶半放,以填空的形式,让学生“扶墙走路”。针对高年级的学生就可以设计些开放性、选择性、挑战性的题目让学生选做,练就学生自主学习的能力。

2. 层次性原则

导读提纲的设计要有层次性,能够引导学生由浅入深地学会阅读的方法和技巧;还要根据课文内容的特点,体现学习任务的层次性。我们可以把小学语文导读提纲大致分为“生字新词”“整体把握”“深入品读”“质疑问难”四个部分。还可以根据不同教材进行调整,让学生的学习循序渐进、由易到难,遵循学生的认知特点。

3. 选择性原则

导读提纲应尊重学生不同的自学能力,设计可供学生选择的方案,让学生根据自己的学习能力,选择适合自己的题目进行预习,让导读提纲真正起到拐杖的作用。如《自己的花是让别人看的》一课,可这样设计导读提纲:

(1)我会读。一级:读通课文,做到准确无误;二级:读通课文,做到准确流利;三级:读通课文,做到准确流利、有感情。

(2)深入品读。一级:课文中哪些段落描写德国奇丽的景色?找出来读一读,从中你感受到什么?二级:“人人为我,我为人人”这句话说的是什么?联系你的生活实际说说。三级:“美丽并没有改变”怎么理解?“如入山阴道上”出自哪首古诗?

这样有选择性的导读设计,可以让学生根据自己的水平,选择自己能够完成的题目,让学生能完成,愿意完成,乐意完成。

4. 重点突出性原则

小学语文导读提纲要体现语文学科的重点,老师要深入分析教材,引领学生学会把握文章重点,让学生的预习扎实有效,切实提高课堂学习效率。如人教版小学语文第九册第六组课文是以“父母的爱”为主题的。这组课文重点让学生感受“父母之爱的深沉与宽广”,学习作者如何通过人物外貌、语言、动作、心理的描写来表现父母之爱,这组课文导读提纲的设计就要围绕这些重点展开。《地震中的父与子》一课,让学生找出描写父亲外貌、动作的句子,从中你看到了一位怎样的父亲?《学会看病》一课,让学生找出描写母亲心理活动的句子,你觉得这是一个狠心的妈妈吗?为什么?……这样,学习重点突出,能起到事半功倍的效果。

三、小学语文导读提纲设计的模式

我们课题组老师对小学语文导读提纲设计的模式进行实践、分析、总结,把小学语文导读提纲大致分为“生字新词”“整体把握”“深入品读”“质疑问难”四个部分。

1. 生字新词

把课文读准确流利是学习课文最基本的学习任务,要做到准确流利就要自学课文的生字新词,导读提纲要教给学生借助拼音,借助字典的方法,这样学生就能把字读准确,还可以让学生把难记的字写一写。如《长城》一课就可这样设计:(1)借助拼音,你能把课文读准确、读流利吗?家人听了,给你的评价是什么?(2)借助字典,联系上下文,你理解了哪些词语的意思,不能理解的还有哪些?(3)生字中较难记的字有哪几个,你想提醒大家注意什么?根据这样的导读设计,大部分学生基本能自学课文的生字新词,能完成把课文读准确流利这个基本的学习任务。

2. 整体把握

导读的第二个环节是引导学生学会整体把握文章。整体把握文章是中高年级学段要求具备的能力。因此,导读提纲的设计要引导学生从文章的大处着手,整体把握。如《长城》一课的设计:(1)这篇课文有几个自然段,第几段写得比较详细,写了什么?看完课文以后,你知道了长城的特点是什么?(2)作者观察长城的顺序是怎样的,观察文中两幅图,你感受到了什么?画出文中有关的句子读一读。

3. 深入品读

“深入品读”是导读提纲的第三个环节,也是难度较高的一个环节,它需要学生具备一定的理解分析能力。因此这一环节的设计可引导学生从课文的主旨、文章的结构、表达的情感等方面进行品读。还是以《长城》为例,细读课文第2、第3自然段,体会文章感情:(1)课文第2自然段写长城_,根据文中描述,在结构示意图上标出垛口、瞭望口、射口的位置。(2)在长城上,__着脚下的方砖、__着墙上的条石,作者想起了什么,发出了什么样的感慨?他为什么会发出这样的感慨?再读一读第3段,想想自己又有什么样的感受呢?

4. 质疑问难

质疑问难能激发学生求知的欲望,是学生学习的内驱力。老师在这一环节要教给学生质疑问难的方法,让学生在自学的过程中把疑难问题提出来。可以引导学生从课题质疑,从关键的词语质疑,从重点句质疑,也可以从课文的难点质疑。学生带着问题走进课堂,学习主动性增强,老师进行课堂教学就更有效了。如《桥》一课,学生就从课题入手发问:“课文写的是人,为什么以‘桥’做题目?”一下子击中了课文的要害,接下去指引学生把握文章主旨就不难了。又如《真理诞生于一百个问号之后》一课,学生从课文内容入手发问:“课文中举了三个例子,只是简单介绍,为什么不具体写他们的发现过程如何艰辛呢?”学生已经注意到课文的写作方法,这也是这课的重点所在。

四、结语

实践证明,合理的导读提纲能指导学生进行有效预习。它是学生自主学习的拐杖,是我们每一个语文老师不能忽视的一方面。当然,导读提纲的使用和减轻学生课业负担之间的平衡,还需要我们探索出一种更合理、更科学的方法,教给学生初步掌握学习语文的基本方法,让学生养成良好的学习习惯,从而增强学生语文学习的自信心,实现语文课程目标。

摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要让学生主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”这就需要老师教给学生学习的方法。正如古人所说:“授人以鱼,不如授之以渔。”因此福建省龙海市实验小学课题组提出了“小学语文导读提纲的设计研究”,对学生的预习进行有效的指导,培养学生自主学习的能力,提高小学语文课堂教学效率。

关键词：课前预习,小学语文,导读提纲,自学能力,教学效率

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.

3.毕业论文提纲内容 篇三

1.它能促使自己从宏观上对全文进行谋篇布局。由于编制提纲需要对材料进行选择;接着按论证主题的需要,对必用材料的使用按先后顺序进行安排和调整;对不必要的材料忍痛割爱,等,因此,这就促使自己对全篇作合理的布局。

2.它能使毕业论文的框架视觉化。好的毕业论文提纲能使毕业论文的中心论点、下属论点及论据安排得先后井然有序,层次分明,因而能使自己一看就一目了然,清清楚楚。

3.能帮助自己在写作时,按已定的毕业论文框架沿着先后顺序行文和避免重复。由于写作毕业学术毕业论文需要比较长的一段时间才能完成,有了一份详细的和纲目分明的毕业论文提纲,能使自己按图索骥,流畅成文。

如果没有毕业论文提纲,虽有腹稿,写作起来,由于写作时间较长,在毕业论文写到中间或后半部时可能忘记前半部分已写的内容而又重复写上;或因时间长将应该写上的内容因遗忘而漏写,这样,就必定出现重复或漏写的情况,影响毕业论文的质量。

编制毕业论文提纲应当做好两方面的准备:

1.确定基本论点,就是确定全文的表达中心。在此之后,再确定下位论点,即阐发基本论点的若干个小的论点。下位论点最好写出论点句子,使其固定下来。确定下位论点时,应根据论证基本论点(上位论点)的需要选用与上位论点逻辑关系最密切、说服力最强的论据。

2.选定材料。选定材料,就是选定将要写入毕业论文中的材料。此项工作应从收集到的大量材料中选出最能证明观点(上位论点、下位论点)的材料,并将它们作为立论的依据。这些材料,应当少而精。选择和整理材料应当分清主次。在选定材料的过程中,可采取如下几种办法:把选好的材料按问题分开;将证明每个问题的材料划分为一组;每一组的材料按使用的先后次序排列好。经过对材料作上述整理,又使其与论点连在一起,就便于下一步编制提纲。

编制提纲。要编制一份好的一万字左右的毕业学术毕业论文提纲,应当注意三个问题:

1.有合理的项目

一般在毕业论文题目之下,编制出两个或三个层次的小项目。例如,写明:第一,题目(中心论点);第二,三至四个分论点(下位论点);第三,一至四个论据。第二和第三项的写法,既可用标题写法,即用简要语言,以标题的形式把该部分内容概括出来;又可用句子的写法,即用一个比较能表达完整意思的句式把该部分的内容概括出来。两者各有所长,各人可视自己的需要择一。

2.采用有效地编制毕业论文提纲的方法

其方法主要是:

(1)拟定标题,即自己给毕业论文起名字。它要求标题能传内容之神,名副其实,使读者看了一眼便知:毕业论文所概括的全文主要内容。

(2)考虑构篇大小和顺序安排,既考虑全篇从哪几个方面,或按什么顺序展开、阐述基本论点(全文的逻辑结构框架);又逐个安排每个下位论点,再依次考虑每个段的安排,把准备使用的材料按构思的顺序标上序码并排列好,以备行文时使用。

(3)全面、反复地检查提纲,作必要的增、减或调整。

3.编写内容详简适当的毕业论文提纲

提纲分简单提纲和详细提纲两种。简单提纲的内容只包括毕业论文题目、下位论点,详细提纲除此之外还包括论证下位论点的各种证据。一般说来,宜编制详细提纲。因为编制这种提纲,一则能帮助自己全面地进行谋篇布局,二则能帮助自己在写作过程中有条不紊地进行。下面小编整理了毕业论文提纲内容，希望能够帮到你。

相关知识：

本科毕业论文提纲格式及字体要求

1.引言

1.1 制定本标准的目的是为了统一规范我省电大财经类本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。

1.2 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字， 《出版物汉字使用管理规定》 ，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。

1.3 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于 10 篇，将其列入参考文献表， 并在正文中引用内容处注明参考文献编号 (按出现先后顺序编排)。

2.编写要求

2.1 页面要求：毕业论文须用 A4210297mm标准、70 克以上白纸，一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置： 上边距天头为： mm下边距 30 (地脚)25mm左边距和右边距为： 25mm; 装订线：10mm页眉： 16mm页脚： 15mm。

2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学财经类本科毕业论文，居中，打印字号为 5 号宋体，页眉之下有一条下划线。

2.3 页脚：从论文主体部分(引言或绪论)开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第 x 页共 x 页，居中，打印字号为小 5 号宋体。

2.4 前置部分从内容摘要起单独编页。

2.5 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值 20 磅。

3.编写格式

3.1 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。

3.2 毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列)：

前置部分：

封面中文摘要、关键词

英文摘要、关键词

目次页(必要时)

主体部分：

引言(或绪论)

正文

结论

致谢(必要时)

参考文献

附录(必要时)

4.前置部分封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统一格式要求。

4.1 封面：封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目一般不宜超过 30 字。 论文题目应该避免使用不常见的缩写词、 首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。

具体内容依次列示如下内容：

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点

专业本科毕业论文(小二号黑体，居中)

论文题名：(二号黑体，居中)

学生姓名：(三号黑体)

学 号：(三号黑体)

指导教师：(三号黑体)

专业：(三号黑体)

年 级：(三号黑体)

学 校：(三号黑体)

4.2 摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息， 供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于封面页后。中文摘要一般为 300 汉字左右，用 5 号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。 申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。关键词： 关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取 3～5 个词作为关键词。关键词间用逗号分隔， 最后一个词后不打标点符号。 以显着的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

4.3 目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以 1.1.1、1.1.2 等数字依次标出，也可不使用目次页

5.主体部分

5.1 格式：主体部分的编写格式由引言绪论开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。

5.2 序号毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

1(三号黑体，居中)

内容用小四号宋体。

1.1(小三号黑体，居左)

(内容用小四号宋体)。

1.1.1(四号黑体，居左)

(内容用小四号宋体)。

①(用与内容同样大小的宋体)

a.(用与内容同样大小的宋体)

5.3 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图 2.1、表 3.2、公式(3.5)等。

5.4 注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。

注应编排序号， 注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序， ②、 用①、 ③依次标示在需加注处，以上标形式表示。

注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端， 与正文之间用一左对齐、占页面 1/4 宽长度的横线分隔。论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处

5.5 结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。

5.6 参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。

参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3形式统一排序、依次列出。

参考文献的表示格式为：

着作：序号作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

期刊：序号作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号期数. 引用部分起止页

会议论文集：序号作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.

出版时间.引用部分起止页

1.毕业论文提纲

2.毕业论文提纲的编写原则

3.毕业论文提纲的编写步骤

4.英文毕业论文提纲

5.英语毕业论文提纲

6.会计毕业论文提纲

7.关于毕业论文提纲

8.会计毕业论文提纲

9.法律毕业论文提纲

4.财务情况说明书内容提纲 篇四

财务情况说明书是对企业一定会计期间内生产经营、资金周转、利润实现及分配等情况的综合性分析报告，是财务会计报告的重要组成部分。各单位应依据《企业财务会计报告条例》的规定，对本的经营成果、财务状况及决算工作等情况进行认真总结，以预算指标、财务指标和相关统计指标为主要依据，运用趋势分析、比率分析和因素分析等方法进行横向、纵向的比较、评价和剖析,以反映企业在经营过程中的财务状况、发展趋势和存在的问题，促进企业的经营管理和业务发展；同时便于财务会计报告使用者了解有关单位生产经营和财务活动情况，考核评价其经营业绩。

财务情况说明书主要包括以下内容：

一、企业生产经营的基本情况(与上年同期比较、与预算指标比较)

（一）企业主营业务范围和附属其他业务。纳入会计报表合并范围内的企业数量、级次和在各业务板块的分布情况；企业职工人数；营业范围的调整情况；未纳入合并的应说明原因。

（二）企业主要财务指标及变化情况：包括资产总额、负债总额、所有者权益、归属于母公司的所有者权益；营业总收入、主营业务收入、营业总成本、应交税金、已交税金、管理费用（业务招待费）、财务费用；利润总额、净利润、归属于母公司所有者的净利润。

（三）固定资产投资情况：包括全年固定资产投资额及所投资的主要项目；在建项目及工程竣工决算情况。

二、利润实现、分配及企业亏损情况(与上年同期比较、与预算指标比较)

（一）主营业务收入的增减额及其主要影响因素。

（二）成本费用变动的主要因素：包括主要营业成本构成及变动情况；对利润增减的影响情况。

（三）其他业务收入、支出的增减变化情况。

（四）利润分配情况。

（五）税赋调整对净利润的影响，包括有关税种和税率调整、享受各种税收优惠政策及退税返还情况。

（六）会计政策变更的原因及其对利润总额的影响数额，会计估计变更对利 1

润总额的影响数额。

（七）亏损面、亏损总额及其同比增减额，按以下主要原因：成本费用加大、管理不善等造成的亏损额进行分析。

三、资产、负债变动情况(与上年同期比较、与预算指标比较)

（一）各项资产所占比重，应收账款、预付账示、其他应收款、存货(未完施工)、长期投资等变化是否正常，增减原因分析。

（二）资产损失情况：包括待处理财产损益主要内容及其处理情况，政策性挂账等内容及原因，按账龄分析应收账款和其他应收款未收回原因及坏账处理办法.。

（三）流动负债与长期负债的比重，长期借款、短期借款、应付账款、预收账款、其他应付款同比增减金额及原因；企业偿还债务的能力和财务风险状况；应付账款和其他应付款金额及未付原因；逾期借款本金和未还利息情况。

四、现金流量情况(与上年同期比较、与预算指标比较)

（一）分析经营活动、投资活动、筹资活动产生的现金流量变动情况及其原因。

（二）对本现金流产生重大影响的事项。

五、企业科技投入，环境保护，节能减排支出和实施效果情况。

六、安全基金投入和使用情况

七、企业外部经营环境分析

（一）对企业财务状况、经营成果和现金流量等有重大影响的其他事项。

（二）国家产业政策、财税政策、金融政策对企业经营的影响及效果。

八、企业在加强财务管理方面采取的主要措施及取得的成效。

5.GMP整改报告的内容提纲 篇五

整改报告的内容大致有这些：

目录

检查组交企业的缺陷表

企业整改情况的总结（整改的组织机构，任务分解，时间进度安排，每条缺陷的整改办法，任务完成时间，缺陷整改情况的检查确认，小结）

分项整改情况：

关键项缺陷：

1、……

整改完成情况：……

2、……

整改完成情况……

一般项缺陷：

1、……

整改完成情况……

2、……

3、……

涉及硬件的，可使用照片及说明。

涉及软件或表式的，可附整改前后的文件表式对照及说明。涉及人员培训的，可报上培训长期计划、年度计划、已进行的培

训情况的报告。

省药监局在审核检查了文件和现场检查整改情况后，会出一份整改情况确认文件。

在每一个缺陷的具体整改情况里啊。最后订成一大本。先是问题，再是整改情况，整改情况里面就包括文字的，照片的，修改后的文件、表式啥的。

6.小学数学学习提纲设计的“四性” 篇六

一、学习提纲要凸显“数学的思考性”

数学课是一门思考性和探索性较强的学科。因此, 数学教师在设计学习提纲时, 要把“数学的思考性”充分体现出来, 它是设计一个好的学习提纲的前提。那么, 如何凸显“思考性”呢?笔者认为, 学习提纲一定要有思维含量, 要能把学生的思维闸门打开, 使学生在提纲的引领下对数学的规律展开由浅入深、由表及里、由现象到本质的探索。具体来说, 就是要创设一系列的数学认知冲突, 使学生达到“愤”、“悱”的心理状态, 产生强烈的思考和解决问题的欲望, 从而在学习提纲的指导下, 凭借已有的知识和经验, 展开数学新知识的探求活动。

例如, 学习“按角的大小给三角形分类”这部分内容时, 一位教师设计了如下的学习提纲, 让学生看书自学:1.三角形按角的特点可以分成几类?2.每一种三角形的分类标准是怎样的?3.请你根据看到的一个角来判断这是一个什么三角形? (附上3幅图, 分别只露出一个钝角、直角、锐角) 4.这几类三角形之间有什么相同点和不同点?5.一个三角形中有没有可能有两个直角或两个钝角?笔者认为, 这个学习提纲具有较强的思考性和探究性, 它首先引领学生认识表面特征:三角形可以分成几类, 每一类的标准是怎样的 (这些都可以通过看书获得) , 使学生获得三角形的初步认识。在此基础上学习提纲创设了一个认知冲突:只露出一个角, 为什么直角和钝角能马上判断是什么三角形, 而锐角却有三种可能?将学生的认知活动引向深入, 即探讨三类三角形之间有什么共同点和不同点 (相同点是都有两个锐角, 不同的地方在第三个角) , 并思考一个三角形中有没有可能有两个直角或两个钝角。通过这样一步步的深入思考, 学生对三角形按角分类的标准就会有一个深刻认识。

二、学习提纲要体现“空间的适度性”

学习提纲主要以问题的形式呈现, “问题”应有一个设问的空间, 这个空间不能太大也不能太小, 太大了学生会因思考方向“不着边际”而“无从下手”, 太小了会变得很琐碎, 学生不假思索就能回答, 也就失去了对新知识的探索性。因此, 适度的问题空间也是衡量学习提纲质量的一个重要因素, 它是利用学习提纲引领学生有效学习的基础。那么, 怎样来把握“空间的适度性”呢?笔者认为, 适度的问题空间主要表现在:所提的问题需要学生经过一定的思考方能回答, 而这个思考的方向又是比较清晰的, 即学生对如何展开问题探索的操作步骤比较明确, 学生能够“跳一跳摘桃子”。

例如, 一位教师教学“通分 (分子分母都不相同的分数比较大小) ”一课, 设计了这样的学习提纲让学生自学:1.请同学们看书后说说今天我们要学什么?2.我们将怎样来学这些新知识?3.你有哪些不懂的地方?笔者认为, 这样的学习提纲空间太大, 学生学起来无从着手, 不能起到有效引导的作用。可以将上述提纲分解落实如下:1.能直接比较大小的分数的分子、分母有什么特点?怎样比较它们的大小?2.能直接比较大小吗?为什么?3.回忆一下分数的基本性质, 能不能根据分数的基本性质将和变成可直接比较大小的形式?4.什么叫通分?通分时应先求什么?为什么?然后怎么办?根据是什么?5.将分子化成相同的数是不是通分?为什么?

三、学习提纲要突出“引领的操作性”

学习提纲的主要作用是给学生提供一个学习思路的指引, 使他们能够根据提纲自己展开初步的学习与尝试、讨论与交流等活动。因此, 一个有效的学习提纲一定要具有较强的操作性和引领性, 即让学生清楚地知道要做什么事, 如何去做, 这是一个高质量学习提纲的关键。特别是合作学习, 如果要想避免“合而不作”的现象, 教师就要给学生提供一个“合作指南”, 使他们按操作程序展开合作探索, 让学生在小组里“人人有事做, 事事有人做”, 从而提高合作学习的效率。

如学习“圆的周长”一课, 一位教师在学生进行了初步的独立学习后, 安排学生以四人小组为单位, 对圆的周长计算方法展开探。该教师设计了以下操作步骤来引领学生的合作探究:1.小组讨论:怎样根据提供的材料 (圆片、细绳、直尺等) 测量出这些圆片的周长?由组长主持, 人人都要发言。2.合作动手:根据讨论出来的方法, 互相配合把圆片的周长测量出来。3.再次讨论:用这些测量方法能测量所有圆的周长吗?能不能像正方形周长那样用公式来计算?圆的周长可能和圆的什么有关系?4.再次动手:通过测量和计算, 探索出圆的周长和圆的什么之间存在着怎样的规律?笔者认为, 该学习提纲给学生提供了一个清晰的探索思路, “引领的操作性”比较强。

四、学习提纲要具有“系统的逻辑性”

一节课就是一个“小系统”, 在这个系统中有一个“序”将各个知识点连接成一个知识结构。教学的任务就是引领学生将这个“知识系统”逐渐纳入自己的“认知结构”中去。因此, 教师给学生提供的学习提纲也要体现这个过程, 要使设计的学习提纲具有一定的系统性, 要将本节课的重点内容都涵盖在提纲中, 不能使重点知识有所遗漏, 并且提纲中的各个问题之间要具有一定的逻辑关系, 彼此之间要么是并列的关系, 要么是逐层递进的关系。只有学习提纲具备了清晰的逻辑, 才能保障学生学习思路的清晰。

如学习“商不变规律”一课, 一位教师设计了如下的学习提纲:1.观察例题中的一组算式, 明确今天要研究的是什么运算?2.在这些算式中, 什么在变?什么没有变?3.从上往下看, 被除数和除数怎样变化时, 商才不变?4.再从下往上看, 被除数和除数又是怎样变化的, 商也不变?5.请你试着总结一下发现的规律。6.请再举几个例子验证一下你发现的规律。笔者认为, 这个学习提纲体现了一个清晰的、逐层深入的逻辑思路:首先让学生明白研究的范围是:在除法里→在除法里有什么样的变化规律呢? (被除数和除数在变, 而商却不变) →被除数和除数怎样变化商才不变呢? (“同时”扩大“相同”的倍数, “同时”缩小“相同”的倍数) →在前面探索的基础上经过整理从而发现除法里的“商不变规律”, 并通过举例验证规律的普遍性。

7.安全生产管理提升自查内容提纲 篇七

一、责任制方面

1、深入落实《中国移动安全生产责任制（试行）》工作，细化责任制实施细则和相应管理制度。

2、健全安全生产委员会（安全生产领导小组）领导机构，定期召开安全生产工作会议，通报安全生产工作情况，按要求接受职工代表大会监督。

3、健全安全生产组织管理机构，配置适应安全生产管理工作所需的人员。

4、逐级签订安全生产和安全保卫责任书，层层落实安全生产责任。目前是否签订到班组和岗位（个人）。

5、严肃责任追究，建立完善责任追究和事故报告制度，查处各类重大安全责任事故。

6、健全年度安全生产和安全保卫工作目标管理责任考核制度，严格安全绩效精细化考核。

7、按照精细化管理要求，制定并健全相应的安全生产各项管理规章制度和操作规程。

二、交通安全管理

1、加强交通安全管理和制度建设、落实管理责任和管理措施。

2、加强交通安全管理手段建设(如建立车辆GPS管理信息系统、车辆和驾驶人员台账信息等)，强化交通安全管理的检查和考核。

3、建立交通安全、车辆的管理制度，落实驾车上岗证制度和签订驾驶人员安全责任书，严禁违规违章驾车。

4、建立学习培训制度，并开展交通安全法规、车辆使用保养等的学习培训，加强车辆状况和停放、车辆三检（出车、行车、收车）、车辆维修保养和油料核算管理。

三、工程建设安全管理

1、对新建、扩建、改建等项目，严格执行安全设施“三同时”（同时设计、同时施工、同时投入生产和使用）的规定。

2、严格落实建设、设计、施工、监理等单位的安全责任。

3、认真贯彻集团公司的防火封堵规定，健全完善制度和流程，落实管理责任，强化审批制度的执行，加强对防火封堵现场的管理，减少施工后恢复封堵不及时现象发生。

4、加强线路和基站、铁塔和变压器等的施工安全管理，采取安全防范措施并进一步强化工程后的巡检和维护工作，确保通信设施和人身安全。

四、消防安全管理

1、深入开展“四个能力”（即坚持和消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防安全宣传教育能力）建设和达标。

2、严格执行并保障消防设施建设、局房装修装饰材料和建筑外保温材料使用符合国家消防法规、建筑防火规范和集团公司有关规章制度的要求。

3、加强消防设施、通信供电设备和电气线路的维护及检测，加强通信机楼和机房用火、用电、用油、用气等的管理。

4、贯彻落实集团公司的规定，落实消防安全管理责任到岗到人，认真进行责任范围的防火巡检工作，做好大楼的消防监控值班。

5、按照集团公司《移动通信消防设施维护管理规定》要求，认真履行对消防设施维保单位的维保工作和维保质量的监督管理，确保消防设施的维护保养到位、正常运行。

五、营业厅安全管理

1、加强营业厅的安全管理，监督检查营业厅安全职责履行和各项管理规章制度的落实，认真落实交接班制度、进行班前班后的营业厅安全检查。

2、严格执行国家的财政金融法规，按照财务管理规定严格现金、银行存款、有价卡和促销物品的安全管理，对重要保管场地配置必要的防盗加固、保险柜、监控等安全防范设施。落实保险柜、验钞机、营业款和物品等的交接管理要求。

3、做好营业厅的用电（布线）、设备等安全管理，严格落实有关管理规章制度和规范要求，确保用电、设备、人身安全。

4、做好营业期间客户、营业员等人员和营业现金的安全防范措施和应急预案，落实治安法规和有关管理规章制度要求。

六、加强安全检查力度

1、建立安全检查制度，开展经常性安全隐患排查治理，及时预防、纠正和惩处违章、违规行为。

2、建立隐患排查整改制度，并能及早发现隐患及时处理。加强检查结果反馈和整改情况的跟踪落实，使隐患问题得到有效解决。

3、组织季度安全检查活动，纳入精细化管理考核。分公司部门、区县分公司需开展日常安全检查。

4、按照有关规定要及时报告发生的安全生产事故，迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并及时将事故进展情况向上级主管部门报告。

七、安全教育培训

1、严格按照有关规定要求，抓好员工的安全基础知识和安全技能培训，不断提高员工的安全意识和安全生产技能，营造安全文化氛围。员工能够按国家或行业标准要求自觉佩戴和使用劳动保护用品。

2、认真开展“综治维稳月”、“安全生产月”、“安康杯”、“119消防日”等活动，增强员工安全防范意识，提高安全生产的自觉性。

3、结合安全检查及隐患排查治理，用发现的隐患事例教育身边的人员，提高对隐患的识别和防范能力。

4、建立生产方面的安全教育培训制度和流程，营造学习生产安全知识，自觉遵守安全规章制度的良好氛围。

8.内容提纲 篇八

1.会议名称、时间、地点、主题，主办单位和学术牵头人； 2.与会中外宾实到人数，收到中、外论文数；

3.国际上本学科的动向、趋势、水平介绍和评价； 4.与会国内外著名学者的最新研究成果和动向；

5.通过会议反映出来的我国在该学科领域内的水平和国际水平的差距，存在的问题和建议；

6.会议中涉及有关政治问题的情况、处理经过和结果及经验和教训（内容务必详细，讲清来龙去脉）。7.会议论文集出版情况。

注：

1.总结报告请在会议结束后两周内完成，经单位负责人审阅后，送国际合作与交流处综合科，并请同时发送到如下电子邮箱qinweih@mail.sysu.edu.cn。（附上一至二幅会议照片）

9.数学中的提纲式教学法 篇九

一、备课注重提纲编写

教师给学生拟好读书提纲是培养学生良好自学习惯的好方法, 有了读书提纲, 学生就会带着问题去阅读教材, 理解教材, 努力读懂教材, 从而明确一节课的重点、关键所在, 促使学生去掌握教材内容。

在备课时, 本人将要学的内容进行细化提炼, 从概念到方法, 从思维到解题都通过小提纲小问题进行引导, 学生在思考、解决一个个小问题的过程中自然而然的学会了知识, 学到了方法, 学得轻松, 掌握的也好, 学习习惯和能力也得到了培养。以《同类项》一节的学习为例进行说明。

1. 学习提纲一 (温故)

1) 说出实数的加法法则。

2) 计算下列各式:

2+5= 9-4= 7-9= 11-20=

3-8+5= 1-6-3= 5+4-11=

2.学习提纲二 (知新-读课文完成) :

1) 画图表示下列式子:

(如:一条线段表示一个数或一个圈表示一个数, 相同的数用同样的图)

A.2+2= a+a= a+a+a= 2x+x=

B.2a+3a= 5a-3a= 3x+5x= 3m+2m-m=

C.3a-a= 5a-2a 6x-2x= 8m-3m-2m=

2) 根据画出的图形, 数一数最后得到的结果数, 并把结果填写出来。

3) 观察各题中的字母是否改变或不写?再看各题结果中的系数由加数中的系数怎么运算得到?

4) 想一想怎么说出运算的方法?学生按层依次叙述 (由好到差进行) 。

5) 你能用符号或图形表示这个过程吗?试一试展示出计算的过程和方法。 (可用三角号代替字母, 也可用苹果图代替) 。

6) 这个过程用到的运算律是 ( ) , 它运算的实质是 ( ) 不变, 只把 ( ) 合并。

7) 变式练习:

A.18a+2a= y+3y= 21m-10m=

4s-3s= 5a-a+3b =

B.2a-5a= 3an-10an= 5a+2a-8a=

2xy-8xy-xy= 7k-k+3=

C.2ab+5ab= -3x2y+2x2y=

6m2n-7nm2= 12mx2-3xm2+5xm2=

8) 为什么有的能合并, 有的不能?

9) 什么是同类项?举例子。

10) 判别给定的单项式是否同类项。

3.学习提纲三 (巩固-变式提升) :

可分组分层出示整式的加减运算练习题。

二、提纲注明学生目标

从学生入校开始本人在教学中先进行学生的学习习惯和方法的培养, 教会学生读数学课文, 同时了解学生的基础、学习接受能力, 经过约四周时间, 将学生按基础、反映、理解接受能力进行分组。最弱的一组分为A组, 中等的定为B组, 最好的分成C组。B组人数约占50%, C组约占30%, 其余20%是A组。备课过程中, 对每一层次组的学生应该达到的水平都有明确要求, 对课堂上问题的作答, 哪一个、哪一类题目由哪一组或哪些同学回答, 哪些问题可由哪几个学生尝试作答, 再由哪组或哪些学生补全, 老师在备课时都要注明学生姓名, 以便有针对性的了解课堂效果是否达到了预期目的, 从而为下节课提纲的编写提供依据, 以便及时补缺。

三、提纲引导课堂学习

提纲的编写思想是:组织教学→出示学习提纲→复习相关知识→指导学生阅读、思考→小组合作交流 (着重辅导中差生) →观察、检查学习效果 (变式练习) →及时强化认识 (总结知识、方法) →布置课后学习任务。

上面的提纲是自读课文完成, 其中各同学有相应的结对帮扶对象, 规定的学习时间到, 即进行展示回答, 这样可督促学生积极投入到课堂学习中。在练习题的作答中, 各组按标号完成自己的一组, 同时相应层次的同学可讨论书写, 快的同学选择完成下一组, C组同学感觉有困难也可做上一组。然后由各组同学上板讲解, 展现方法, 也暴露错误, 通过改正加深印象。再留适当的时间各组同学帮结对的同学纠错, 同时快的组可自编题目展示给班内同学, 并在纠错结束后进行检查性问答。在整个学习过程中老师进行巡回指导, 指导各小组的学习, 引导小组长的工作, 解答疑难, 同时了解学习情况, 以备补充和改进。

在教学进程中, 学生学习、回答问题基本按备课进行, 也可根据课堂学习情况进行适当调整, 尽可能让每个学生都能学有所得, 学了就会, 从而提高课堂学习效率, 逐渐加大课堂容量, 真正做到“轻负担, 高效率”。

四、分组进行课后作业

由于对学生有不同层次的学习要求, 所以作业的完成也使用相同的标准。A组同学完成课后练习, 老师根据课堂了解的情况及课后习题设置, 再补充适当的练习题;B组同学完成课后习题, 老师根据课堂了解的情况补充适当的变式练习题; C组同学完成课后习题较难的部分及相对综合的题目, 并设置适当的思考题供课后讨论学习。这样, 即可巩固课堂内容, 也一定程度上杜绝了抄袭作业的现象, 同时做到了因材施教, 能有效地发展优势, 促进不足。使各层学生都能不断进步, 逐渐达到整体的优化。

对作业有问题的同学老师和小组长可进行单独辅导, 并注意在下节课课前复习中进一步指导, 以便为新课的学习做好准备。

对各组学生的检测、评价标准也一样, 可在同层次作横向的比较, 并与已往情况作纵向的比较, 给出合理的评价等级和评语。对多次测试及课堂学习表现好的学生进行组别的上调, 对有困难的也可适当下调。最终达到壮大C组, 缩小B组, 解散A组的目的。

五、提纲式教学的成效

10.内容提纲 篇十

发布时间:2016-03-24 09:44:32

来源:社会热点材料

两会已经完美闭幕。大家来回顾一下两会的主要精神内容的传达，让大家更深刻的理解今年两会的重要内容。

3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会，国务院总理李克强作《政府工作报告》。

报告主体结构是“6大部分”，包括：2015年工作回顾、2015年工作整体部署、深化改革和对外开放、推动经济稳步增长和结构优化、加强以改善民生为重点的社会建设、加强政府自身建设。

报告指出，2015年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7%左右，居民消费价格涨幅3%左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内，进出口增长6%左右，国际收支基本平衡，居民收入增长与经济发展同步。能耗强度下降3.1%以上，主要污染物排放继续减少。

2015年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是稳增长调结构的紧要之年。

作为中央政府在全面深化改革关键之年的施政纲领，政府工作报告蕴含的十大数字引人注目。数字中凸显出今年中国经济社会发展的新走向。

数字一：7%左右

经济增长预期7%左右，考虑了需要和可能，与全面建成小康社会目标相衔接，与经济总量扩大和结构升级的要求相适应，符合发展规律，符合客观实际。以这样的速度保持较长时期发展，实现现代化的物质基础就会更加雄厚。稳增长也是为了保就业，随着服务业比重上升、小微企业增多和经济体量增大，7%左右的速度可以实现比较充分的就业。

数字二：3%左右

居民消费价格涨幅3%左右。

数字三：12%左右

广义货币M2预期增长12%左右，在实际执行中，根据经济发展需要，也可以略高些。加强和改善宏观审慎管理，灵活运用公开市场操作、利率、存款准备金率、再贷款等货币政策工具，保持货币信贷和社会融资规模平稳增长。加快资金周转，优化信贷结构，提高直接融资比重，降低社会融资成本，让更多的金融活水流向实体经济。

数字四：1.62万亿

今年拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。其中，中央财政赤字1.12万亿元，增加1700亿元;地方财政赤字5000亿元，增加1000亿元。处理好债务管理与稳增长的关系，创新和完善地方政府举债融资机制。适当发行专项债券。保障符合条件的在建项目后续融资，防范和化解风险隐患。优化财政支出结构，大力盘活存量资金，提高使用效率。继续实行结构性减税和普遍性降费，进一步减轻企业特别是小微企业负担。

数字五：4.5%以内

今年要实现城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5%以内。

着力促进创业就业。坚持就业优先，以创业带动就业。今年高校毕业生749万人，为历史最高。要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。做好结构调整、过剩产能化解中失业人员的再就业工作。统筹农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业，实施农民工职业技能提升计划，落实和完善失业保险支持企业稳定就业岗位政策。全面治理拖欠农民工工资问题，健全劳动监察和争议处理机制，让法律成为劳动者权益的守护神。

数字六：8000亿元

铁路投资要保持在8000亿元以上，新投产里程8000公里以上，在全国基本实现高速公路电子不停车收费联网，使交通真正成为发展的先行官。

数字七：1.1万亿

今年粮食产量要稳定在1.1万亿斤以上，保障粮食安全和主要农产品供给。坚守耕地红线，全面开展永久基本农田划定工作，实施耕地质量保护与提升行动，推进土地整治，增加深松土地2亿亩。加强农田水利基本建设，大力发展节水农业。加快新技术、新品种、新农机研发推广应用。

数字八：1000万人

新农村建设要惠及广大农民。突出加强水和路的建设，今年再解决6000万农村人口饮水安全问题，新建改建农村公路20万公里，全面完成西部边远山区溜索改桥任务。力争让最后20多万无电人口都能用上电。以垃圾、污水为重点加强环境治理，建设美丽宜居乡村。多渠道促进农民增收，保持城乡居民收入差距缩小势头。持续打好扶贫攻坚战，深入推进集中连片特困地区扶贫开发，实施精准扶贫、精准脱贫。难度再大，今年也要再减少农村贫困人口1000万人以上。

数字九：740万

加大城镇棚户区和城乡危房改造力度。今年保障性安居工程新安排740万套，其中棚户区改造580万套，增加110万套，把城市危房改造纳入棚改政策范围。农村危房改造366万户，增加100万户，统筹推进农房抗震改造。住房保障逐步实行实物保障与货币补贴并举，把一些存量房转为公租房和安置房。对居住特别困难的低保家庭，给予住房救助。坚持分类指导，因地施策，落实地方政府主体责任，支持居民自住和改善性住房需求，促进房地产市场平稳健康发展。

数字十：10%

加强社会保障和增加居民收入。企业退休人员基本养老金标准提高10%。城乡居民基础养老金标准统一由55元提高到70元。推进城镇职工基础养老金全国统筹。降低失业保险、工伤保险等缴费率。完善最低工资标准调整机制。落实机关事业单位养老保险制度改革措施，同步完善工资制度，对基层工作人员给予政策倾斜。在县以下机关建立公务员职务和职级并行制度。加强重特大疾病医疗救助，全面实施临时救助制度，让遇到急难特困的群众求助有门、受助及时。

另外，记者选取报告中十大“亮点”，以期从另一种角度解读2015年中国经济社会的发展脉络。

——“安不忘危，治不忘乱”

过去一年，中国经济社会发展总体平稳，稳中有进。李克强指出，我们既要看到成绩，更要看到前进中的困难和挑战。我们要直面问题，安不忘危，治不忘乱，勇于担当，不辱历史使命，不负人民重托。

——“双目标”、“双结合”、“双引擎”

新的一年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是稳增长调结构的紧要之年。李克强强调，我们要把握好总体要求，着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平“双目标”，坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合”，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。

——“一定能够顶住经济下行压力”

在言及培育和催生经济社会发展新动力时，李克强指出，中国有13亿人口、9亿劳动力资源，人民勤劳而智慧，蕴藏着无穷的创造力，千千万万个市场细胞活跃起来，必将汇聚成发展的巨大动能，一定能够顶住经济下行压力，让中国经济始终充满勃勃生机。

——“有权不可任性”

“大道至简，有权不可任性。”李克强指出，各级政府都要建立简政放权、转变职能的有力推进机制，给企业松绑，为创业提供便利，营造公平竞争环境。所有行政审批事项都要简化程序，明确时限，用政府权力的“减法”，换取市场活力的“乘法”。

——“行稳致远”

在协调推动经济稳定增长和结构优化方面，李克强指出，稳增长和调结构相辅相成。我们既要全力保持经济在合理区间运行，又要积极促进经济转型升级、行稳致远。

——政府不唱“独角戏”

李克强说，今年中央预算内投资增加到4776亿元(人民币)，但政府不唱“独角戏”，要更大激发民间投资活力，引导社会资本投向更多领域。

——“铁腕治理”

“环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。”李克强说，我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价;对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。

——“立国之道，惟在富民”

“民之疾苦，国之要事。”李克强说，我们要竭尽全力，坚决把民生底线兜住兜牢。他并指出，持续推进民生改善和社会建设。“立国之道，惟在富民。”要以增进民生福祉为目的，加快发展社会事业，改革完善收入分配制度，千方百计增加居民收入，促进社会公平正义与和谐进步。

——“不得法外设权”

“坚持依宪施政，依法行政，把政府工作全面纳入法治轨道。”李克强指出，要尊法学法守法用法，依法全面履行职责，所有行政行为都要于法有据，任何政府部门都不得法外设权。

——“权力瘦身”

11.内容提纲 篇十一

高二时事政治复习

（2006.9—2007.2）（版本一）

国内部分

九月

1．9月1日至2日，国务院在北京召开全国农村综合改革工作会议，指出：力争5年期间或更长一点时间基本完成乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制改革的任务。

2．9月5

3．9月13日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发。

4．9月24日，中共中央政治局召开会议决定免去陈良宇同志上海市委书记、常委、委员职务，停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务，由韩正同志代理上海市委书记职务。十月

1．中央文明办、国家旅游局10月2公民国内旅游文明行为公约》。这对于提高旅游的质量和水平，提升公民旅游文明素质，塑造中国公民的良好国际形象，是十分必要的。

2．2006年10月8－11日，十六届六中全会在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。决定指出，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。会议指出建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。全会强调，构建社会主义和谐社会，关键在党。

310月12保护三大主题，首次大规模、系统地展示我国在自主创新、循环经济等领域的最新成果。

4．10月17日，两岸农业合作论坛在海南博鳌隆重开幕。此次论坛的主题是“加强两岸农业合作，实现两岸农业互利双赢”。

5．10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在人民大会堂隆重举行。长征精神的主要内涵是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

6．10月27日，三峡水库成功实现156米目标的实现，意味着三峡工程由围堰发电期转入初期运行期，防洪、发电、通航等功能开始全面发挥。

7．10月27 放在全部科技工作的更加突出位置。确定“提升五个能力,奠定三方面基础 ”的未来五年科技目标。8．10月31日，十届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了关于修改人民法院组织法的决定。将“死刑”核准权自2007年1月1日起归最高人民法院。十一月 1．11月5日，为期6 2中国作协主席。3．11月9日晚在北京人民大会堂隆重举行。此前，中俄两国元首决定，为全面推动中俄战略协作伙伴关系的发展，两国于2006年和2007年互办“国家年”活动。4．11月14级质检部门开展蛋制品企业苏丹红专项检查。511月15日开始对上述四国进行国事访问。11月17日至19日，内举行的亚太经合组织第十四次领导人非正式会议，并分别会晤日本首相安倍晋三和美国总统布什。6，2006年11月24日在深圳市五洲宾馆隆重开幕。来自海内外的400多位嘉宾汇聚一堂，围绕“循环经济与可持续发展”的主题展开广泛、积极而又深入的探讨。十二月 1．2006年12月5日至72007年经济工作的总体要求就是，要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，切实把科学发展观落到实处，努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展。2．12月8气象卫星送入预定轨道。3．台湾地区新一届台北、高雄市长及市议员选举12月9日投票，结果于当晚揭晓。中国国民党籍候选人郝龙斌当选台北市长，民进党籍候选人陈菊当选高雄市长。4．教育部部长周济12月11日透露，小学生将全部免收学杂费，同时要完成西部“两基”攻坚计划和全国农村远程教育系统。512月22－23推进社会主义新农村建设的政策措施，全面部署了2007年农业和农村工作。会议明确提出，在下大力气转变农业增长方式，建设现代农业，促进农业又好又快发展。新华社1月30日受权播发《中共中央、国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》。这是近年来，中共中央、国务院连续出台的第四个指导“三农”工作的中央一号文件。文件指出，加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是加快社会主义现代化1

建设的重大任务。

6．国务院总理温家宝12月27发展“十一五”规划纲要》。会议提出，“十一五”时期我国教育发展的目标是，巩固和普及九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，保持教育事物持续健康发展，教育体系更加完善，区域发展趋于协调，城乡差距逐步缩小，国民受教育水平进一步提高。

7．12月29日，中国政府发表了《合作的旗帜，坚持走和平发展道路，坚持奉行防御性的国防政策。

8．12月31日，国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台，发表了题为《共同谱写和平、发展、合作的新篇章》的新年贺词。

一月

1同时自主研发先进战斗机、航空发动机和导弹的国家，缩短了与发达国家的差距。

21月8－10中央纪律检查委员会常务委员会作了题为《拓展从源头上防治腐败工作领域，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告。胡锦涛9日在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话。胡锦涛强调，要在各级领导干部中大力倡导以下八个方面的良好风气。一是要勤奋好学、学以致用，二是要心系群众、服务人民，三是要真抓实干、务求实效，四是要艰苦奋斗、勤俭节约，五是要顾全大局、令行禁止，六是要发扬民主、团结共事，七是要秉公用权、廉洁从政，八是要生活正派、情趣健康。

3．中国铁道部新闻发言人王勇平1月10日宣布，价上涨，今后也不再上浮。这一惠民政策受到广大旅客和社会各界的欢迎。

4．新华社1月23日受权播发《中共中央、人口问题的决定》。“十一五”期末人口控制在13.6亿内。

5．中国人民银行表示，2007善有管理的浮动汇率制度，增强人民币汇率弹性，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。

12．国家统计局局长谢伏瞻1月25日宣布，初步核算，2006年我国GDP为亿元，增长10.7%。

13．第届亚洲冬季运动会1月28枚金牌、14．中国国家主席胡锦涛1月30此次非洲八国访问（其他国家：利比里亚、苏丹、赞比亚、纳米比亚、南非、莫桑比克、塞舌尔）的序幕。胡锦涛在当地机场发表了书面讲话强调，这次对非洲八国的访问，是一次友谊之旅、合作之旅。

二月

12.内容提纲 篇十二

一、《提纲》为实现共产主义提供了一条社会路径

《提纲》是马克思从批判黑格尔到转向批判费尔巴哈的一次转变。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思通过分析人的异化过程,论证了共产主义就是人的本质回归的过程。在《提纲》中,马克思通过对人的本质在于社会关系的分析,从而使从社会关系的角度去分析论证共产主义的实现成为可能,也就进一步为共产主义的实现找到了一条社会的路径。

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中谈到人的本质时,还是裹着费尔巴哈的外衣,带有明显的费尔巴哈的痕迹的,所以他还是沿着费尔巴哈的“人的类本质”的思路来理解人类历史,并以人的类本质的术语出现的。他所强调的仍还是人的类生活、类特性等等,他指出人是有意识能劳动的动物,正是这些特性使人和动物有了明显的区别,并指出人的类特性恰恰就是在于自由自觉的活动,还进一步指出人和动物的本质区别就在于自由自觉的活动。此外,马克思从异化劳动的角度分析了人的类本质,还指出人的本质并不是人内在的理念或者共同性,而是通过对人和自然关系的分析,指出人的本质是随着改造自然界的过程逐渐形成和发展起来的,是一个历史的过程,是从人和自然这对主客体的关系去分析人的本质力量的形成的过程的。在谈到异化劳动时,马克思认为正是异化劳动使人的本质异化了,他指出异化劳动导致人的类本质变成人的异己的本质,并且变成维持个人的生存手段。并由此造成了人与自然之间、人与人之间的异化,而共产主义则就是对人的异化的积极地扬弃,是人的本质的回归。“它是人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正的解决,是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和类之间的斗争的真正解决”。[1]

很明显,在这里马克思用了黑格尔似的辩证法论证了人的本质异化和回归的过程,实际上已经超越了费尔巴哈。但是马克思并没有从社会关系的角度去说明人的本质,而只是把人的本质当成一种理想的、想当然的东西,因而也只是一种抽象的、固定不变的预设物,历史的发展和共产主义的实现也只是使人的本质得到回归,回到它最初的形象而已。对于共产主义的实现以及人的本质回归的问题,马克思并没有找到有效地解决方式。

然而,正是《提纲》中对人的本质的分析使解决这个问题变成了可能。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”,[2]在这里,马克思立足于实践的基础上指出了人是处在一定的社会关系之中的,社会关系反映并体现着人的本质。同时,人的本质又是一个具体的历史的范畴,会随着社会关系的变化发展而不断变化发展。因此在不同的社会中,由于社会关系的差异,人的本质也会有所不同。因而生活在不同的社会中的人,他们的本质也就会具有不同的特点,这种特点是历史的、具体的,也是暂时的。很明显,马克思用人的社会关系来说明人的本质问题,把人的本质问题归结到社会关系上,这就避免了以前那种抽象唯心的空谈人性论了。这也就进一步明确了人的本质并不是一成不变的,而是随着社会关系的变化发展而不断变化发展的,同样也就不再需要人的本质回归了。也就超越了《1844年经济学哲学手稿》中所提到的人的本质的回归的思想。同时,从另一方面来说,既然人的本质离不开社会关系,是社会关系的总和,那么作为人的本质发展的最高阶段——共产主义,也就是一种社会关系,它的实现也离不开社会关系的变化和发展。从而我们就可以明确了共产主义的实现是和社会关系的变化分不开的。这样也就找到了一条实现共产主义的途径,那就是通过改变社会关系,推动社会关系的发展,进而推动人的本质的变化发展,最终人的本质发展到最高阶段,共产主义也就由此而实现。

马克思主义是关于人的解放的学说,要求把人从社会关系的束缚中解放出来,使人获得自由,它的最终目的就是实现共产主义,《提纲》中对人的本质的深刻论述,则为共产主义的实现找到了社会途径。

二、《提纲》确立的“实践”为共产主义的实现指明了方向

“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”[3]《提纲》中最后这一条,指出了马克思主义哲学不仅在于解释世界,更重要的是在于改变世界。这自然地也和共产主义的实现联系起来,只有不断地去改变世界,共产主义才会实现。

马克思主义哲学把实践作为自己的基础和核心,决定了它必然是革命的批判的哲学,“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”[4]这就是说,只有使理论回到实践中,在实践中贯彻理论,才能使理论成为改变世界的物质力量。同时,也只有通过实践才能使理论得到发展。共产主义的实现,不是靠理论就能解决的,而是需要我们不断的实践,不断地去改造世界。马克思主义就是我们实践的指导理论,我们在实践中开拓创新,积极地改造世界,共产主义也就会在不远的将来早日实现。

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》第四十二卷,第120页,人民出版社

[2]《马克思恩格斯选集》第一卷,第18页,人民出版社

[3]《马克思恩格斯选集》第一卷,第19页,人民出版社

13.内容提纲 篇十三

中共**县委组织部

**

（2019年10月11日）

第一页：

主要内容

一、非公企业和社会组织党建工作的发展历程

二、我省非公企业和社会组织党建工作现状

三、我省非公企业和社会组织党建工作面临的形势和存在的问题

四、当前非公企业和社会组织党建的几项重点工作

第二页

非公企业党建工作发展历程

1.起步探索:1979年——1997年

十一届三中全会→十二大→十三大→南巡讲话、十四大

2.大力发展:1998年——

2001年

十五大→2000年→2001年“七一”讲话

3.全面加强:2002年——

2011年

十六大→十六届四中全会→十六届六中全会→十七大→十七届四中全会

4.规范提升:2012年——至今

全国非公企业党建工作会议；中办发(2012]11号

讲稿：

改革开放以来，我国非公有制经济从点到面，从弱到强，异军突起，快速发展，为推动经济社会发展发挥了重要作用。回顾非公有制企业党建工作的发展，特别是改革开放以来的历程，大体经历了五个阶段。

（一）起步探索阶段（1979年——1997年）。分为两个部分。萌芽起步时期（20世纪70年代末—1991年）：十一届三中全会之后，非公有制经济开始恢复性发展，非公有制企业党建工作也随之起步，主要分布在中外合资（合作）、外商独资企业与农村股份合作制企业、私营企业中。这一阶段，各地开始对非公有制企业党建工作进行初步探索，但受思想认识、政策指导和党建理论研究滞后等影响，党建工作整体上进展缓慢。扩大探索阶段（1992—1997年）：邓小平南方谈话后，非公有制经济长足发展，非公有制企业党建工作也积极推进，各地非公有制企业党组织数量迅速增加，党组织覆盖面不断扩大。非公有制企业党建工作开始由地区性零散的自发实践，转向统一指导下的整体推进，出现了相互借鉴、相互影响、相互融合的趋势。

（二）大力发展阶段（1998年——

2001年）。十五大提出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”，为非公有制经济发展注入了新的活力。这是非公有制经济加速发展的五年，也是非公有制企业党建工作扎实推进的五年。到2002年底，全国非公有制经济组织共有党员21.26万名，党组织数量比1997年底增加了2.9倍。党组织活动和发挥作用的方式不断创新，党组织自我发展机制基本形成。

（三）全面加强阶段（2003—2011年）。十六大强调“两个毫不动摇”，新修订的党章对非公有制经济组织中党的基层组织的职责任务作了明确，非公有制企业党建工作迈入了新的发展阶段。这一阶段，非公有制企业党建工作从注重组织覆盖向组织覆盖和工作覆盖并重转变；从注重抓党组织组建向注重发挥党组织作用转变；从一般性要求逐步向规范化制度化转变，非公有制企业党建工作水平迈上了新的台阶。

（四）规范提升阶段（2012年—至今）。十八大以来，党中央高度重视非公党建工作，不断推出扩大非公党组织覆盖面、规范非公党建基础工作、抓牢非公党组织书记培训等系列措施，让非公党建工作有了坚强保障。非公有制企业党组织也不再是“花架子”，围绕“党建强

发展强”的目标，切实发挥了实质作用。两个覆盖、两支队伍建设、两个作用发挥也开创了全新的局面。党的十九大报告指出，要加强基层党组织建设，注重从产业工人、青年农民、高知识群体和在非公有制经济组织、社会组织中发展党员，以提升组织力为重点，团结动员群众、推动改革发展上，确保党的路线方针政策和决策部署得到贯彻落实。

第三页

非公企业党建工作发展历程

2012年3月,全国非公有制企业党建工作会议在北京召开,时任中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平接见与会代表。

展示一张照片习近平接见与会代表照片。

讲稿

纵观改革开放以来非公有制企业党建的发展历程，从中可以看出以下特点：

——非公有制企业党的建设深深植根于改革开放的伟大实践，伴随着非公有制经济的蓬勃发展而不断推进，形成了党建工作与经济发展相辅相成、相互促进的良好局面。

——非公有制企业党的建设从萌芽到壮大，是一个在实践中探索、在探索中提升的发展过程，也是从感性到理性、从外延拓展到内涵提升的过程。

——非公有制企业党的建设得益于传统党建工作的成功经验，在理念创新、实践创新中不断发展，初步走出了一条适合自身特点的党建工作新路子。

——非公有制企业党的建设取得的成就，是各级党委加强领导、常抓不懈的结果，也离不开开放开明、思源思进的企业主和经营者的有力支持。

第四页

社会组织党建工作发展历程

改革开放前：在与计划经济体制相适应的全能型政府管理模式下,政府成为社会管理的唯一主体,对社会管理大包大揽。

改革开放后：1998年2月,中央组织部、民政部印发《关于在社会团体中建立党组织有关问题的通知》

提出:社会团体的常设办事机构专职人员中凡是有正式党员3人以上的都要建立党的基层组织。2000年7月,中央组织部印发《关于加强社会团体党的建设工作的意见》,要求在社会团体举行会员大会、理事会或其他重要活动期间,应根据工作需要成立临时党组织,发挥政治核心作用。2008年2月,习近平同志在全国组织工作会议上指出:要以行业规模较大、业务主管部门明确、工作基础较好的律师、会计师等行业为突破口,以点带面,积极探索加强新社会组织基层党建工作。

第五页

社会组织党建工作发展历程

2015年9月,《关于加强社会组织党的建设工作的意见(试行)》(中办发(2015)51号)的印发和全国社会组织党的建设工作座谈会的召开,开启了社会组织党建工作的新篇章。

第六页

社会组织中党的基层组织,宣传和执行党的路线、方针、政策,领导工党章程会、共青团等群团组织,教育管理党员,引领服务群众,推动事业发展。

第七页

工作现状

1.持续推进“两个覆盖”,质量水平稳步提升

做实基础工作:

生产经营、党组织设置情况“两项排查”

着力提升质量:非公企业党组织组建率60.1%,单独组建率30.7%；社会组织党组织组建率60.3%,单独组建率23.8%。我县非公企业党组织组建率60.95%,单独组建率27.59%；社会组织党组织组建率60.77%,单独组建率22.65%。

实现工作全覆盖:

选派指导员全覆盖,“兜底管理”

集中整顿不规范党组织:企业已倒闭或社会组织已注销的、无党员的,只有1-2名党员的。

第八页

工作现状

2.建强骨干队伍,强化管理服务,整体素质不断提升

壮大党员队伍:2018年安排指标11291个,2019年安排指标11729个选优配强党组织书记:

“双向进入、交叉任职”、轮训。我县2018年至2019年在非公领域单独切块指标165个。2019年安排指标665个选优配强党组织书记。

加强党建工作指导员管理:《安徽省派驻非公企业和社会组织党建工作指导员管理办法》、指导组,指导站。

第九页

工作现状

3.发挥“两个作用”,创新载体渠道,坚持抓党建促发展

抓实“三有两评”:党组织有服务计划书,党员有服务承诺、企业和社会组织有志愿服务队伍,上级党组织评估和群众评议

促进民营经济发展:制发通知、学习宣讲,入企服务

坚持典型引领:“双强六好”

“双比双争”

党建工作示范点、“一带一区”。

第十页

工作现状

4.调动各方力量，注重凝聚合力，构建齐抓共管格局

加强对镇（园区）非公党建指导：要点、季度清单、季度例会、项目攻坚试点、述职评议

发挥工委成员单位作用：结合自身职能优势

推动行业系统抓党建：结合业务“一抓一条线”，写入“三定”方案、成立行业系统党委

第十一页

存在问题

1.党组织覆盖面不广、党组织设置不规范问题仍较突出

组建率不高：40%的非公企业和社会组织无党员、未建党组织。我县36%的非公企业和社会组织无党员、未建党组织。

联合党组织占比较大且作用发挥有限：联合党组织占48.9%，发挥作用受地域限制、时间限制。我县联合党组织占22.7%。

不规范党组织仍然较多：需撤销的党组织524个，无党员的党组织3177个，1-2名党员的党组织3488个。我县需撤销的党组织119个，无党员的党组织123个，1-2名党员的党组织73个。

第十二页

存在问题

2.党员比例不高，党组织书记和党建工作指导员专业水平和作用发挥还不够

党员队伍总体规模不大：党员占职工比例不足5%。我县党员占职工比例不足xx%。

党务工作队伍建设有待加强：无专人、不熟悉，不想抓、不会抓、不敢抓

党建工作指导员派驻亟待改进：兼职作用普遍弱于专职指导组、指导站建设不够管理考核方式要改进

第十三页

存在问题

3.党建工作与生产经营管理还未实现真正融合，先进典型的示范带动作用还不强

把党建当党务来抓：一般化

就党建抓党建：表面化

有典型无风景：形式化

第十四页

存在问题

4.各级非公工委力量薄弱，成员单位和行业系统抓党建的积极性主动性不强

市县工作力量不足不专：有名无实、有机构无专人、有专人不专职

基层工作手段不足：缺乏有约束力的工作手段

行业系统和部分成员单位作用发挥不充分：职责任务认识不到位，有效谋划不够，主动作为不够

第十五页

存在问题

5.市场主体快速增长，经济形势不稳，企业生产经营面临较多困难，对党建工作冲击较大

工作对象需要进一步核准：僵尸企业、一人多企····

企业倒闭关停严重影响党建工作开展：党组织名存实亡、不规范党组织····

第十六页

重点工作

聚焦行业系统抓条线

聚焦兜底管理抓网格

聚焦规上实体抓重点

聚焦难题破解抓攻坚

第十七页

聚焦行业系统抓条线

1.“非公工委”+行业系统党委模式

律师、注册会计师资产评估、社会组织、科技社团、互联网行业党委

+

商会、“小个专”、民办学校、民营医院行业党委····

2.抓党建写入单位和业务科室的工作职责

流程再造

“三定”工作

第十八页

聚焦兜底管理抓网格

主

体：园区、乡镇街道、村社区党组织

对

象：小微企业、个体工商户

区

域：上午楼宇、商圈、专业市场

第十九页

聚焦规上实体抓重点

非公企业：规模以上企业、互联网企业，特别是“百强”民营企业

社会组织：实体性社会组织，民办学校、民营医院、律师事务所、会计师事务所、税务师事务所

第二十页

聚焦难题破解抓攻坚

问题导向：聚焦工作中的重点难点

试点先行：选择部分市县探索路径办法

项目管理：签订项目书，明确目标任务，年底考核评估

完善制度：总结试点经验，形成制度安排

第二十一页

软弱涣散党组织整顿

整顿对象：重点是班子配备不齐的党组织，覆盖企业和社会组织流于形式、活动不能有效开展的联合党支部。

不设比例、不定指标、应整尽整。

排查工作：由各县（市、区）委组织部、非公工委牵头，民政、司法、财政、市场监管、税务等相关部门配合，各园区、乡镇（街道）党（工）委具体负责。

整顿措施：已派驻党建工作指导员的，由党建工作指导员包保负责；未派驻党建工作指导员的，由市、县（市、区）委非公工委委员包保联系。