班主任工作的实习内容

班主任工作的实习内容（精选11篇）

1.班主任工作的实习内容 篇一

计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面文库的小编整理了几篇关于实习班主任工作计划的参考范文!

2019实习班主任工作计划总结模板内容优秀范本篇一

大学班主任的工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地认识社会，为将来择业、就业打好基础。

我所带班级是2019级37班，目前班级共有65名同学，其中，1名同学是由于休学转入班级，2名同学目前申请跑校。37班是个学习气氛较好，凝聚力较强的班级，同学们都很热爱自己的专业，对未来也是充满了信心。

在上学期班主任工作的基础上，我认为本学期的重点工作有:

1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识，尽量多的考取职业资格证书;针对上学期考取职业资格证书的情况，召开主题班会，专门引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参加考试;

2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育学生成长进步;

3、定期去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合学院制定的标准;

4、认真传达学院的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行;

5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步;

6、随时到学生早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明原因，对无故缺勤的采取相应措施;

7、配合学院总体安排，做好值班工作，值班期间坚决按照学院各项规定执行，履行班主任职责;

8、对跑校学生严格管理。由于本班有两名跑校学生，因此要经常关注这两名同学的出勤情况，发现问题及时与其家长沟通，确保其按时上课。

2019实习班主任工作计划总结模板内容优秀范本篇二

经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完美工作。我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我20**年大学班主任工作计划：

一、班级概括

我所带的班级是**会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。

二、班级应举行的一些活动

因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。

1、兴趣小组活动

鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。

2、礼仪知识

因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。

在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。

3、心与心的交流班会

踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。

4、创新活动

进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。

5、班级例会

班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。

6、临时会议

临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。

7、节日班会

例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。

三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作计划有：

1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识，尽量多的考取资格证书。

2、做好学生的思想政治工作计划，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长进步。

3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。

4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。

5、多网班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步。

6、班级卫生工作计划，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。

7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应该加大力度，让每个学生能够严格要求自己。

2019实习班主任工作计划总结模板内容优秀范本篇三

我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味。

来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划：

班级情况：

1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。

2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极，在军训期间表现较佳，获得教师的好评。

3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。

4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。

工作内容：

1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。

2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。

3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育。

4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。

工作目的：

尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。

工作措施：

建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。

具体安排(周次、内容、完成情况)

第一到第四周：

1、完成情况较好，掌握班级大体情况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟识。

2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题;

3、发放晚自习纪律调查表，根据调查情况制定晚自习纪律的规定;

4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等;

2、编排详细的值日生表，监督他们完成值日;

3、配合课任教师做好晚自习的纪律监督和维持工作。

完成情况较好，与全班同学都已经充分熟悉，对班级情况进一步了解，晚自习新纪律开始实行，学生较为遵守。男生宿舍内务较差，女生情况较好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，互相配合;

2、重点整顿宿舍内务，结合个别教育对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导;

3、做好月考前的学生心理调试，缓解其紧张情绪。

基本完成所有工作任务，与生活老师、课任教师交流顺利，对班级学生的学习、生活情况有了进一步的了解，能够配合他们的具体情况进行教育和辅导。

第十四到十七周周：

工作完成较好。

第十八周到二十周：

1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的情绪，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中;

2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活情况进行讨论，制定本学期余下时间的学习计划;

3、进行校运会前的训练、动员活动，鼓励学生踊跃参加，对入场式和运动员进行训练。

圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并根据个人情况制定了自己的学习计划和目标。

第二十周到二十二周：

1、对校运会前期的工作进行巩固，安排学生的具体任务;

2、做好班主任的交接工作，为离校做好准备。

本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班，所以我还有很多时间来帮助学生慢慢的适应高中学习生活，我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。

2019实习班主任工作计划总结模板内容优秀范本篇四

作为实习班主任，我深知和本班的正式班主任还是有一定区别的，结合广汉六中实际情况，我制定了以下实习班主任工作计划：

一、班级基本情况分析

高二四班本学期共有64人，其中男生20人(住校9人，走读11人)，女生44人(住校19人，走读25人);共青团员64人，非团员0人;绝大部分为汉族同学，少数民族2人。成绩方面，上学期期末考试，从各项指标(平均分、有效达标人数、年级排名等)来看，在六个文科班中都是最差的;全班只有一个同学上了五段线，其余同学成绩排名都在德阳市2000名以后。总分460分，最低152分，学生个体差异非常大。另外，偏科现象非常严重，因此要加强学习方法上的指导;但其中也不乏具有学科特长的学生，有多位同学在上学期的学科能力竞赛中拿到了可喜的成绩。

班风学风方面，这个班自从高一下学期文理分科以来，已经三次更换班主任。频繁更换班主任，导致班级管理较松散，班级凝聚力不强，同学们缺乏班级的归属感和集体荣誉感，所以实习班主任的首要任务就是要想办法增强班级的凝聚力。另外，由于后进面相当大，有相当部分学生纪律性不够强，学习自觉性不够足，缺乏学习动力，还有个别学生个人主义思想比较浓，所以有待努力去整顿，有待加强引导和管理。

总的来说，这个班的同学虽然基础稍微差一点，学习自觉性差一点，但发展潜力是非常大的，可塑性很强，只要用心去管理，多引导、多鼓励、多赞美，高二四班一定能在六个文科班中脱颖而出，重现往日的辉煌，并在明年高考中取得佳绩，创造六中高考奇迹!

二、计划的基本思路

(一)本期工作目标

1、主动熟悉班级、学生基本情况，协同原班主任解决处理班级事务。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，激发内部学习动机，让学生们明确学习的重要性;注重学法指导，提高学习效率。

3、构建良好班风，完善班级管理制度，建立良好的人际关系，凝聚挖掘班级各方力量，增强班级的凝聚力，提高班级整体水平。

4、加强与原班主任以及科任老师的交流与协作，以利于全面开展工作。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

(二)工作措施

1、按照原班主任的工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况。

2、协同原班主任处理班级事务。

3、利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况、统一思想，做好学生的思想工作。

4、对学生进行有针对性的个别教育：针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效;对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

2019实习班主任工作计划总结模板内容优秀范本篇五

在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.班主任工作的实习内容 篇二

一、帮助学生树立正确的人生理想和价值观

高中学习阶段的学生对未来的人生道路满怀憧憬和向往, 作为班主任的思想政治教师, 可以通过自己进行班主任管理工作的有利条件, 通过对学生进行家访, 找学生谈心, 进行调查问卷等方式, 全方位多角度的深入了解所任班级学生对于人生理想和价值观的认识和看法, 再结合思想政治教材内容帮助学生树立正确的人生理想和价值观。例如在教学人教版高二《思想政治》哲学教材中《实现人生的价值》一课时, 教师可以根据教学内容和学生实际, 设置问题让学生自主思考和探究和交流讨论。可能在讨论中有的同学会提出, 现在的社会上流传着找工作就是“比爸爸”, 个人奋斗再也没有意义;有的同学受社会上的新“读书无用论”的不良思潮影响, 或者受周围的亲戚朋友的误导, 觉得现在上大学没什么用, 还不如高中毕业后就出去打工;有的家里有家庭企业, 觉得毕业后就可以经营自己家的产业, 也用不着学习。教师可以针对学生中存在着的这些问题, 为学生介绍发明了“王洪军钣金快速修复法”的王洪军, 他只是一名技校毕业生, 但作为一名蓝领工人, 却用自己的努力和聪明才智, 填补了国内国际的一项技术空白, 获得了“国家科学技术进步二等奖“, 在普通而平凡的岗位上体现出了自己的人生价值。启发学生进行讨论和交流, 引导学生得出结论, 人生价值在于对社会的贡献, 现代文明和科学技术的迅速发展, 不可能再有像父辈那样文盲打天下的机会, 所以作为高中的一名中学生不管出身贫穷还是富有, 无论高中毕业以后上大学从事白领的管理工作还是直接成为蓝领技术工人, 都需要用到各方面的专业知识和能力, 因此每一个学生都要根据现实和自己的个性特点和家庭经济情况并结合自己的兴趣爱好来确实个人理想, 立足现在处于高中学习阶段的实际, 努力的充实自己, 学习文化知识, 为了将来实现自己的人生理想, 为社会作出最大的贡献打下坚实的基础。

二、贴近学生实际生活帮助学生正确的对待心理压力

高中学生情感体验日益丰富, 自尊心也非常强, 信息来源也非常丰富, 不再单一的来自于家长教师和亲朋好友, 更多的来自社会和电视, 网络等各种传媒, 所以他们不再象小学生一样唯命是从的信奉家长和教师的“权威性”, 所以面对日益成熟的高中学生, 如果作为班主任在进行班级纪律管理和思想教育的时候, 只是谈大道理和照搬思想政治教材上的内容, 会让学生觉得口服心不服, 甚至产生逆反心理, 对教师产生反感。所以教师要深入了解学生的心理, 贴近学生生活, 对症下药地进行因材施教, 例如高中学生学习压力非常大, 独生子女也较多, 人际交往能力普遍较差, 有不少高中学生因为遇到了学习压力或者人际关系压力等问题, 为了逃避心理压力, 沉迷于网络世界之中, 有时通宵不睡地上网聊天或者进行暴力或色情游戏, 严重影响了学习和生活, 甚至有的同学陷入了虚拟的网恋之中不能自拔, 铤而走险地逃学去见不了解底细的网友, 以至上当受骗, 给自己的个人感情和家庭都造成了很大的伤害, 教师可以利用思想政治教材必修三内容中的第二课《文化对人的影响》一课, 让学生提高辨别是非能力, 区分色彩斑斓的文化生活中的精华和糟粕, 吸取经典文化中的营养, 提高文化素养, 具有崇高的理想, 确立正确的人生观, 世界观和价值观, 当遇到困难和压力时, 不要选择逃避的方式, 而要用听音乐, 看经典著作, 进行体育运动和到大自然中放松身心等各种健康正当的方式抒解心理压力, 以健康快乐的心态, 不屈不挠的意志, 坚强的挑战压力, 走出心理上的困境, 提高心理健康水平, 迎来生活中的阳光, 让身心得到全面发展。

三、结合思想政治教材内容提高学生思想道德修养

思想道德建设是文化发展的中心环节和重要的内容, 所以班主任教师可以结合《思想政治》教材必修三中的《文化发展的中心环节》内容, 并利用班会课时间反复强调, 对学生进行思想道德教育, 让学生在面对生活的各种不良诱惑时, 要认真学习文化知识, 陶冶并提高自己的道德情操, 以抵御各种社会不良思潮的困扰。例如可以让学生明确的认识到网络的双刃剑的作用, 既给人们的生活带来了很多的便利和好处, 但网络交往的虚幻性和网络角色的不确定性都为一些道德沦丧的人提供了可乘之机, 有的人制造病毒和木马破坏别人计算的硬件和软件和窃取个人隐私和集体甚至国家的机密, 这都是不道德甚至犯罪的行为, 像前阶段流行的“熊猫烧香”病毒的制造者李俊就曾经因制造病毒而获刑三年。所以作为高中学生要正确的认识到世界上有真善美, 也有假恶丑, 让学生“勿以善小而莫为, 勿以恶小而为之”, 树立社会主义荣辱观, 从点滴小事做起, 让学生向优秀的思想道德楷模学习, 提高思想道德修养。

总而言之, 担任班主任工作的思想政治教师要让思想政治内容成为班主任工作的灵魂, 根据高中学生的心理特点, 深入了解所任班级学生的思想状况, 有的放矢的帮助学生舒缓心理压力, 树立正确的人生理想和价值观世界观, 提高学生的思想道德水平。

摘要：担负着班主任工作的思想政治教师, 要联系思想政治的教材内容, 针对高中学生的心理特点, 有的放矢的帮助学生树立正确的人生理想和价值观, 提高学生的思想道德水平。

3.实习期班主任的工作要点 篇三

一、实习班主任工作特点及能力要求

实习班主任是学校特有的岗位，是专门从事学生顶岗实习培养的专任教师，与校内班主任有较大区别：一是工作内容不同。实习班主任主要工作围绕如何培养学生的实习就业能力，使学生掌握某项技能。二是工作场地不同。实习班主任工作环境有别于一般的教学场所，大都在企业车间，现场讲授、示范、指导、管理。三是工作时间不同。实习班主任一般是24小时保持工作状态，动态处理学生实习中的各种问题。四是工作方式不同。实习班主任既是老师又是朋友，既是管理者又是服务者，更是倾听者。五是专业技术能力要求不同。实习班主任要全程化指导学生顶岗实习，必须具备一定的专业技能，能为学生专业实践进行指导，提供技术支持，及时答疑解惑。六是教育方向不同，面对一个准社会人，管理教育主要侧重在工作安全教育、技能实践教育、礼仪沟通教育、劳动保护教育、社会生活教育、情感管理教育等方面。

实习班主任工作能力的提升顺应社会的需要、企业的需要、学校的需要、学生就业的需要。中职学生职业生涯过程当中需要的各种职业能力锻造与实习班主任的工作素养息息相关。一个优秀的实习班主任的评价标准是：1.有较高的技能水平，事业心、工作责任感强。2.热情主动，素养好，管理实践经验丰富。3.对职业教育原则、方法充分掌握。4.有吃苦耐劳精神和人格魅力。5.对实习法规及劳动法规正确认知。6.具有较高的校企合作能力及就业指导水平。

二、做好实习班主任的要点

（一）定好实习计划，签好两类协议

每个学校每学期都会制订实习工作总计划，实习班主任根据学校计划和要求制订班级实习计划，有目标、有针对性地对学生进行管理；学生在明了班级实习计划、明确实习目的和各项要求、端正实习态度的基础上，制订学生个人实习规划。为进一步规范企业、学校、家长的管理职责，搭建一条学校、企业、家长间的管理网络，学校与实习单位签订《校企合作协议书》，明确学生实习过程中学校和企业的职责。学校在学生实习入职前召开家长会，和学生家长及学生签订一式三份的《实习协议书》，让家长能进一步了解实习的目的、意义及学生实习中的有关规定，在实习过程中能主动配合学校做好学生思想工作，督促学生圆满完成实习任务。

（二）完善三项制度，强调多元融合

学校为适时掌握各实习点的实习情况，建立实习逐层汇报机制。学生每天向实习小组长报告当天的实习情况；小组长每周向班主任作一次总结汇报；实习班主任小组每周召开实习工作会议，小结上周的实习工作，并对下周实习工作做出统一安排；实习就业处每周一下午两节课后召开实习管理例会，实习指导教师反馈工作情况和学生实习情况，相互交流、取长补短、共同进步，通报实习过程中遇到的重大问题，共同探求解决办法；学校分管领导与实习单位分管领导之间保持经常性的沟通。另外，为切实提高实习质量，针对顶岗实习点多、面广、线长的难点，学校结合自身、学生、企业三方特点，着重强调学生顶岗实习管理工作的三个融合，即：将学校跟踪管理与企业定点管理、学生自主管理相融合；将省规范管理要求与精细化、全过程管理相融合；将各类管理制度和职责与相应考核奖惩落实相融合。

（三）重视岗前教育，养成实习观念

学生正式参加顶岗实习前，要通过讲座、班会等多种形式重点做好实习目的、内容、纪律、文明礼仪教育，帮助学生树立正确的实习观。1.使学生清楚顶岗实习的必要性，明白实习是巩固所学理论知识、培养专业技能、提高综合职业素质的关键教学环节，是必须完成的教学内容。2.使学生了解顶岗实习的困难性，通过实习教育，展现实习中可能遇到的困难，如岗位要求、管理办法、沟通机制、人际处理等，使学生有心理准备，从容应对。3.使学生认识顶岗实习的多样性，提醒学生通过实习了解企业和社会，学会思考、做人、生活、与人协作、处理人与人之间的关系、应付各种事件等，为获得终身学习能力、创造能力、生存与发展能力打好基础。

（四）加强思想教育，培育职业理想

一是保证顶岗实习期间学生思想道德教育的连续性，将实习作为职业学校德育工作的重要环节，重点利用每月一次的返校教育及平时对实习单位学生的巡视走访，切实加强对实习学生的思想教育、职业道德教育，特别是加强“爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信”的思想教育，努力将学生培养成为具备良好思想政治素质、职业道德、健康心理和创新精神的实用人才。二是加强学生安全教育和法制教育。班主任务必重视与实习单位的联系，共同开展生产安全知识、劳动岗位纪律以及自救自护技能的安全教育，及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保劳动保护和安全稳定工作；要培养学生自觉遵守法律、法规和各种社会规范的意识，增强实习学生自我教育、自我管理的意识和能力。

（五）搭建信息平台，掌握学生动态

顶岗实习一般在校外，必须通过各种途径掌握学生动向，才能更好地管理学生。一是创建班级QQ群。利用QQ群谈心得、交流工作体会，有事也可相互留言。二是设立班级实习信息员。为照顾未加入QQ群的学生，可在同一实习单位组成实习小组，由品学兼优的学生担任小组长并兼任实习信息员，发现异常情况立即向班主任汇报。三是设立24小时畅通电话，及时接收实习信息员、实习单位、家长反馈的信息，发现问题及时解决。

（六）做好常规巡视，夯实管理内涵

实习期间，学生更多的时间在实习单位，实习班主任一定要做好走访工作，让学生身在校外也能感受到班主任老师的管理和关心。一是对实习学生的实地走访不能搞形式、走过场，巡视走访实习单位时要做到“三走”“三查”“三问”。“三走”：走实习单位，走车间班组，走学生宿舍；“三查”：查学生考勤，查住宿情况，查安全隐患；“三问”：问实习组长，问实习指导师傅，问住宿管理员。二是对那些平时不愿听从教育、经常违反制度的问题学生，每月至少一次走访工作，定期了解其思想表现、实习生活情况，有的放矢地开展帮教工作。要特别加强与这些问题学生的家长及实习单位的联系，主动争取家长、实习单位的支持和配合，共同教育好学生。三是对未巡视走访的实习生，班主任每月至少一次与实习学生本人、家长、指导师傅电话联系，详细了解实习学生的实习情况，协调解决学生在实习过程中存在的问题，保证学生实习的正常进行。

（七）科学释疑解惑，及时保驾护航

学生初出校门，面对新的环境会在心理、身体、工作、人际关系等方面出现各种困惑。班主任要了解掌握学生实习过程中的“热点”“难点”问题，把握实习生思想和心理变化规律，及时回应学生各种需求，有针对性地做好服务和辅导工作。一是要在学生中开展心理咨询活动。学生在整个顶岗实习过程中，每天要接触形形色色的人和事，不可避免地遇到许多矛盾和挫折，在这个过程中，班主任要根据不同阶段的特点及时对学生进行心理疏导，化解和消除学生的各种心理障碍。二是要帮助学生处理各种问题。因学生年龄较小、阅历较浅，部分学生遇到诸如转岗、加班、劳动报酬等问题很难自己处理好，这些问题如不及时解决就会影响学生顶岗实习的正常进行。班主任要主动加强与实习单位的联系和沟通，及时向实习单位反馈学生的想法，共同为学生解决这些实际困难。同时，班主任也要有意识地引导学生不断提高解决实际问题的能力，使其在岗位实践中学会做人、学会做事、学会共处，为就业后更好地融入社会打下基础。三是要加强职业指导工作。学生将最终独立走向社会，从事不同的行业，为社会建设服务。帮助学生了解就业形势、准确定位，并最终找到适合自己发展的方向是班主任必须重点关注的内容。

（八）规范成绩评定，激励学生成长

抓好实习生实习成绩的评定工作是搞好实习管理，督促和激励学生认真、积极投入实习的关键性因素。一要围绕学生岗位技能水平和学生职业素质养成情况，从敬业精神、实习态度、纪律情况、实习成果等方面量化考核，全面如实反映学生顶岗实习情况。二是实习成绩的评定应采用月评与学期总评相结合的方法，学期总评成绩在月评的基础上产生。每月的月评成绩先由实习单位的指导师傅评定等级，再由实习小组对组员评定等级，最后由班主任最终确定实习学生的月实习成绩等级。三是学生实习总评成绩可按照实习学生月实习成绩的总成绩排名进行评定。

（作者单位：南京浦口中等专业学校）

案例：

2008级学生许某和梁某2010年7月通过了南京中电光伏有限公司的实习双选，并在体检合格后进入该厂顶岗实习。但是不到一周，她们就相继打电话回家向父母哭诉，说很辛苦，受不了，要放弃实习。父母过分溺爱，打电话给学校申请离职。2008级学生滕某在短短三个月时间里换了六个实习单位，每次实习不到半个月就主动要求离职，并向学校老师通报，希望再安排实习机会。

原因分析：当学生实际接触实习单位以后，多数学生往往会在思想、劳动强度、工资待遇等多方面和自己的预期产生巨大落差，致使他们对前途感觉迷茫，生活没有目标，实习没有动力，最终纷纷放弃顶岗实习。

解决策略：1.指导学生转变实习观念，端正实习态度。长期以来，广大学生存在模糊的职业意识，认为自己学了某个专业，有了专业特长，就不怕找不到工作，他们很少根据自身条件来确定职业定位。学生缺乏提高自己的综合素质的意识，不懂得如何推销自己，不知如何参与竞争。因此，学校要引导毕业生树立新的实习观，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先实习、后就业、再择业”的思想，转变“等”“靠”“要”的思想。2.帮助学生确立实习目标，做好实习规划。有些学生入学时抱着“读书为了找份好工作”的思想，因而对就业的期望值较高。由于他们的实习目标脱离实际，不会进行实习规划，因此错失了很多成功的机会。3.针对个性差异开展个性化实习指导。个性是影响人的事业成败的关键因素。学校要针对不同个性的学生采取不同的指导方法，查漏补缺，帮助他们适应单位的工作需要。4.帮助学生掌握一专多能，增强实习能力。中专生入学时素质普遍不高，基础知识较薄弱，学习态度和职业思想都较差，一些学生读书目的不明确，专业思想更无从谈起。学校应多开设一些选修专业，鼓励学生一专多能，以增强实习能力，实现就业目标。

4.实习生工作内容 篇四

实习生工作内容

在实习期间，实习生主要完成如下几项工作

1、参与培训项目

在实习期间，实习生必须参加律师事务所所举办的培训项目组织和其他辅助工作。

其中，主要负责寻找需要参加培训项目的对象或客户资料以及联系方式。例如，寻找客户的电子邮箱，电话等其他联系资料，并负责将这些收集的资料导入到律所的邮箱中发送。

2、律所简报的制作

律所实习生要帮助律所一起制作律所的简报，简报一般包括四部份内容：

（1）新法规。即刚刚制定的法律以及网络上的名家对该法律的评价，同时撰写140字左右的概述，放在律所的简报上，以备客户查询。

（2）新视点。即学者，名家新近提出的一些新观点。

（3）新案件。对于社会上的热门案件的评述以及法院的判决。

（4）新动态。律所在近期内所接到的一些有名的案件或在社会上比较有影响力的案件。同时，律所的培训计划也应当被写在此部分之中，以期客户能够更多的了解律所的状态。

3、法律研究与案例检索

在一般情况下，没有什么重要工作的时侯，实习生的主要工作就是从事法律研究和案例检索的工作。

4、案情简介。

即对律所受理的一些案件进行简要分析和整理，作出律所所需要的案情简介，以供社会上的人参考。

5.幼儿园实习工作内容 篇五

1、集体教育活动：教学与游戏活动每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。

2、区域活动积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。

3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出2-3篇个别教育笔记。

4、特色教育活动主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。

(二)保育工作。

认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...

(三)节日活动。

积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。

(四)布置环境。

能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。

(五)家长工作。

了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。

6.实习生工作内容和管理 篇六

一、工作内容：

1、维护公司网站：每天发帖不少于10帖，发在相应版块，注意标题和关键词

2、上海分类信息网站发帖：赶集网、58同城、百姓网等，每个网站每天1帖，并记得每天更新

3、来电或网络咨询登记：

（1）姓名：（至少登记姓）

（2）性别：

（3）联系方式：电话（手机或固定电话）

网络聊天工具（QQ或MSN）

邮箱等（联系方式至少要有一个）

（4）基本情况：学历（大专、本科、硕士或博士等）

专业

工作年限（大专：大三可以考三级；本科：大四可以考三级）

从事行业（看学习心理咨询师对其有哪些帮助，可问可不问）

特殊需要问年龄（如考心理咨询师二级需要25周岁以上，三级21周岁以上）

4、学员报名接待：

（1）上课时间和地点

（2）考试时间和地点

（3）缴费方式：刷卡或现金，是否有优惠，教材是否赠送

（4）登记好《学员报名登记表》（见附）

附：《学员报名登记表》所需内容：

1）姓名

2）联系方式：手机号码、QQ或MSN、邮箱

3）基本情况：性别、出生年月、年龄、身份证号码：一定要确保正确

4）级别：二级或三级

5）费用：培训费、教材费、考试费

6）报名资料上交情况：身份证复印件、学历证复印件、四张两寸白底照片

7）考试时间：5月份或者11月份

8）备注：登记学员特殊要求或其他

5、带班管理：

（1）登记应到人数和实到人数

（2）询问未到学员原因

（3）教室管理：电脑、投影仪、话筒、灯光、桌椅摆放等

（4）《学员意见反馈表》发放和收集

（5）教学质量管控：讲师内容是否讲完、普通话是否标准、声音大小、是否有激情、学员是否能听懂、师生配合、交流互动等

二、员工管理

1、上班时间：9：00-18：008小时，做五休二，如周末需要带班可调休

2、出勤：不允许迟到、早退；请假需提前申请，并理由充分

3、奖惩情况：

（1）奖励

1）奖励范围

对有以下表现者之一的员工均给予奖励：

a.在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；

b.在技术、产品、专利方面取得重大成果或显著成绩的；

c.对公司提出合理化建议积极、有实效的；

d.其他应给予奖励事项的。

2）奖励方式

a.一次性奖金；

b.加薪；

c.晋级；

d.其他（旅游、培训机会等）。

（2）处罚

1）处罚方式

a.一次性罚金；

b.降级、撤职（减薪）；

c.留用察看；

d.辞退。

2）处罚标准

A.员工旷工。

a.旷工1天，扣除当月效益工资30％；

b.旷工2天，扣除当月效益工资60％；

c.旷工3～4天，扣除当月效益工资100％；

d.旷工超过5天，辞退。

注：（1）迟到、早退3次折算旷工计半天；

（2）迟到、早退6次折算旷工1天，或累计时间超4小时折算旷工1天。

B.病假。病假超过标准，1天扣除10％效益工资。

C.事假。

a.事假超过标准1天，扣10％效益工资；

b.事假超过标准2天，扣30％效益工资；

c.事假超过标准3天，扣50％效益工资；

d.事假1年累计超过标准30天，可辞退。

附：有下列情况之一的给于警告或开除处分，并保留追究责任权利：

1.泄露公司机密；

2.品行不正，有损公司名誉；

3.没有及时阻止危害公司事件，任其发生；

4.在公司内打架，从事不良活动。

5.因玩忽职守或督导不力而发生损失；

6.工作不力，屡劝不听者；

7.服务态度恶劣，与客户争吵，影响公司声誉；

8.在公司内喧哗、扰乱秩序、吵架、不服纠正者；

9.连续旷工2天；

10.对各级领导态度傲慢，言语粗暴；

11.造谣生事。

12.工作时间处理私人事务；

13.因业务疏忽发生差错；

14.教育培训无故缺席；

15.工作时间未经许可擅自离岗；

16.浪费公司财物；

17.服装仪容经常不整者；

18.多次发生迟到早退现象，不按规定请假、销假；

7.班主任工作的实习内容 篇七

1 岗前培训内容设计 (见表1、表2)

2 应用与效果

2.1 一般资料

2006~2009年, 我院共接收大中专院校护理专业实习生569名, 其中男生9名, 女生560名;大专生162名, 中专生407名, 来自省内外9所大中专院校, 实习时间8~10个月, 医院有23个护理单元 (包括临床、门诊、急诊、消毒供应、手术室及服务保障系列) , 将临床科室分为A、B 2组, 制订2份科室轮转表, 保证每个科室实习生适量, 实习生可轮转科室时间为2~4周。

2.2 应用方法

护生进院后, 先由护理部按表1组织为期一周的岗前集中培训, 培训结束前, 向护生公布2份科室轮转表, 在每组人数确定的前提下, 让护生自愿报名实习组 (A、B 2组轮转科室不同, 但不影响实习计划) , 然后按轮转计划将护生分配到各科室, 科室按表2进行专科岗前培训后分配给带教教师, 并按规定每月组织教学讲座、查房、考核。在实习中期和实习结束前各召开一次教学座谈会, 让实习护生反馈实习情况, 以及时调整培训计划。

2.3 效果

岗前培训实施4年来, 实习护生对临床教学的满意率由64.0%提高到93.4%, 适应医院环境时间由8~12周降低为2~4周, 熟悉科室工作程序时间由培训前的2周降低为3~5天;并在病人生活护理、心理安慰等方面发挥了很大的作用, 病人对实习护生的满意率明显提高, 很大程度上缓解了护理人力资源不足给医护人员和病人带来的不便。

3 讨论

(1) 每个医院人文环境、工作流程、管理制度都有不同, 以往护生的实习期为8~10个月, 而其在进入临床实习后, 适应医院环境需要2~3个月的时间, 而每轮转一个科室, 又需要2周的适应期, 需要花费很长时间去熟悉和适应环境。通过有针对性的岗前培训教育, 使护生对护士工作、实习医院首先有一个感性认识, 消除他们对医院和护士工作的陌生感, 帮助护生尽快适应护士角色[2]。该培训内容设计以需要为导向, 使实习护生在进入临床前了解医院环境、护理管理要求和文化理念, 为他们临床实习设计了一张“导游图”, 以便其进入临床后按图索骥, 有利于他们明确自己的学习目标, 规范自己的实习行为, 顺利完成从护生向准护士的角色转变。

(2) 护生在理论学习阶段所学到的知识是系统的或纵向的, 管理规范是原则性的, 但在临床工作中遇到的问题多是综合性的或纵横交错的, 而各医院管理要求都非常具体, 科室执行的侧重点各有不同。以往实习护生在实习中不能准确把握原则与细则之间的关系, 缺乏将学校学到的知识应用于实际的能力。该培训内容可以让实习护生提前了解专科护理观念和护理常规, 对不同科室之间的工作有一个较为清晰的认识, 在进入不同科室前对自己学过的书本知识进行反思, 在不断的反思过程中, 护生学会了如何把学校学到的理论知识运用于实践, 从而获得临床实践经验, 并且逐渐获得新的知识、观点和态度, 增强了护生的自信心, 帮助护生树立了正确的价值观, 从而稳定和促进了实习护生的专业自我概念[3]。

(3) 护理技术操作是护理实习的重要内容之一, 由于医院工作流程、使用的卫生材料各有不同, 加之护理技术操作的不断改进, 医院临床护理技术操作流程更贴近实际。岗前培训内容中增加护理技术操作的演示, 实习护生通过对医院护理技术操作流程的观摩, 认识了医院使用的护理卫生材料, 减少了进入科室后的盲目性, 减轻了带教教师的负担, 发挥了实习护生的主动性。

目前, 医院护理工作量很大, 在护理人力资源相对不足的情况下, 实习护生是医院人力资源中不可缺少的一份力量。实习护生的培养关系到护理事业未来的发展。实习护生进入临床后, 其言行不仅代表医院的形象, 更是直接影响医疗质量。通过合理设计岗前培训内容, 帮助实习护生尽快了解医院, 融入医院, 学会用理论指导实践, 在实践中发现问题, 从书本中寻求解答方案, 这不仅有助于培养高素质的护理人才, 也将对提升医院护理服务、提高病人的满意度有很大的促进作用。

参考文献

[1]张兰风, 毛静芳.高职护生对临床护理教师行为的评价研究[J].中国护理管理, 2009, 9 (10) :45.

[2]王攀峰, 郑秀霞, 孙宏玉.护理专业本专科学生临床实习初期适应情况及其影响因素调查研究[J].中国护理管理, 2009, 9 (8) :38.

8.班主任工作的实习内容 篇八

一、精神关怀是班主任专业劳动的核心内容

（一）精神关怀是教育本身的需要。教育就其本质而言，就是精神传递的过程。教育工作者就应该用精神关怀来充盈我们的教育，用精神关怀来培养学生的关怀精神。只关注学生勤奋学习和获取知识，不关注学生精神成长和人生幸福的教育是不完整的教育。教育是一个“动心”和让人“心动”的过程，而“动心”和“心动”的过程是通过精神传递来完成的。所以说，在学校教育中实施精神关怀，这不仅是一个教育理念问题，更是一个教育本质问题。

（二）精神关怀是学生成长的需要。学生的成长过程是身体发育和精神发育的过程。学生的精神发展需要一个稳定的适宜的环境，一个充满精神关怀而和谐的环境。学生成长过程中会出现不可避免的心理偏差需要精神关怀来发现、分析、矫正；学生的心理创伤需要精神关怀来扶平。目前，就家庭教育来讲，存在着过分重视物质关怀、对孩子学业期待过高和对学校教育过分依赖等现象；就社会教育而言，则存在着成人追求多元化、成人社会教育意识缺失等问题。这些问题的存在给学生带来了难以回避的负面影响，这就对学校教育提出了更高的要求，学生对精神关怀需求更为突出。

（三）精神关怀是班主任专业化的需要。精神关怀不仅是班主任专业劳动的核心内容，更是班主任专业化的核心内容。专业化的班主任队伍首先应具备实施精神关怀的意识和素养，更应具备实施精神关怀的具体操作系统，使精神关怀贯彻到教育的全过程，使每一位学生在充盈着精神关怀的环境中，真实地感受到精神关怀的存在，体味着精神关怀，践行着精神关怀，形成关怀精神。班集体是学生成长的主体环境，班主任教师作为班集体的组织者、引领者，其教育行为、人际关系、情感境界、价值取向等共同构成了一个强有力的教育媒体。因此，提升班主任专业素养是实施精神关怀的关键所在。

（四）精神关怀是构建和谐社会的需要。建设和谐的班级、和谐的校园，培养持续、和谐发展的学生是我们教育应该追求的目标。让学生们从班集体中、校园里感觉到和谐气氛，学会和谐相处，学会主动营造和谐环境。实施精神关怀是推进和谐班集体、和谐校园建设的有效途径。

二、精神关怀的具体内容

班主任对技校生精神的关怀是广泛的、多方面的，不可能一一列举。但关心、理解、尊重和信任是必不可少的方面，是技校生的基本精神需求。

（一）关心

班主任的教育劳动是人性化的劳动，关心学生是班主任的天职。关心是一种关系，也是一种品质。学会关心实际上是一种道德学习的过程，也是一种形成关心性关系的过程。人是在关心与被关心中学会关心的，而学会彼此关心，也就形成了关心性关系。学会关心，包括学会合乎理性的关爱，认识关爱与尊重、关爱与被关爱、关爱与严格要求的关系，辨明关爱与溺爱、关爱与恩赐的区别等等。

（二）理解

这里的“理解”是指对人的理解。对人的理解，主要指对人的心灵世界的理解，即体验他人的心理、精神需求、人格特点，等等。因此，理解是以人的方式把握人，与对物的认知有根本的不同。教育的成功，不能没有理解。班主任要學会与学生相互理解、相互激励、相互发现、相互创造、共同成长、共同发展。

（三）尊重

尊重是对人的一种态度，是在实践上承认人的尊严，是对人的生命的关注：尊重人的自然生命，更尊重人的人格，尊重人的精神生命。

学会尊重，要处理好自尊与尊人的关系。只有尊重学生才能从学生那里得到尊重。在班级管理中，要改变只重学生的“表现”，较少关注学生心理生活、道德发展的状态，而应多多给予学生人文关怀，关注他们在情感、价值观发面的发展；在日常生活中，应当尊重学生的隐私，不私拆学生信件，不翻看私人日记。要尊重所有的学生，包括学习困难、有弱点的学生。

（四）信任

每个人的心理世界都有光明的、积极的一面。相信每个学生都有他的优点和长处，相信每个学生都有积极进取的愿望。班主任相信自己的学生渴望新知、天天向上的要求，是处理好师生关系、教育好学生、促进学生发展必不可少的条件。因此，信任学生是对学生应有的态度，是班主任专业化必须具备的品质：对学生提出合理期望，提高学生的自信，促进学生的进步；善于发现学生的闪光点，帮助他们长善救失；接纳每一个学生，相信每一个学生都能成才，相信学生的辨别能力。

总之，关心、理解、尊重、信任相辅相成，都是对人的认识和态度，也都是班级教育的基础、班级教育的力量。班主任可以通过集体教育、个别谈心等多种方式，渗透于班级教育管理的各个方面，贯穿于班级教育系统的各个环节。

参考文献：

[1]班华,高谦民.今天，我们怎样做班主任.2006.12.

[2]江兴代.天使的翅膀.（100个精彩的班主任工作案例）.2007.4.

9.班主任工作的实习内容 篇九

1．班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。

2．班主任工作是提高教学效率的重要手段。

3．班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。

4．班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。

（二）班主作的作用

1、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。

2、班主作是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。

3、班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。

4、班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。

班主任工作的内容与方法

（一）了解和研究学生

1．观察法

观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

观察法的正确运用，应当注意以下几点。（1）要有明确的观察目的，主要是确定观察什么和为什么要观察；（2）要有科学而可行的观察计划，主要解决怎么做；（3）要及时做好原始记录，主要是确保材料的客观真实性；（4）要对材料进行整理和分析，去伪存真，透过现象找到本质；（5）写出结论，对观察作出准确、全面的终结性评价。

观察法的优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。但观察法也有缺点，观察对象和条件难以控制，表面现象干扰大，情境性和主观性因素多。因此，在观察法运用中，对观察材料的分析处理一定要慎重。

2．谈话法

谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。

谈话法也是班主任工作中简单易行的一种常用方法。为了保证谈话取得好的效果，谈话法的使用要注意以下几点。（1）确定好谈话的目的、内容；（2）对谈话的过程有周密思考，如先谈什么，后谈什么，选择什么地点、时间、采用什么方式等，做到心中有数；（3）谈话态度要亲切、和蔼、诚恳，尽量不使学生感到紧张，更不能造成对立情绪；（4）要根据学生的不同个性特点，采用灵活多样地谈话技巧，善于启发、引导学生说出真心话；（5）和学生谈话时，耐心听取学生的意见，不要轻易打断学生的话；（6）谈话后写出谈话记录，记下自己的看法和感受。

此外，班主任还应注意利用非正式的谈话形式了解学生。非正式谈话是根据学生的特长、爱好、有意识地在活动和交往中与他们多接触。由于非正式状态下没有特定形式、地点、时间的限制，学生易于敞开心扉，有利于班主任从中了解学生。

（二）组织和培养班集体

1．班集体的形成和发展

班集体不是自发形成的，它有一个发展过程。一般认为，刚组成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。

2．组织和培养班集体的要求及方法

（1）确立目标

班集体目标可分为远期、中期、近期三种。远期目标就是指全班同学经过较长时间的共同努力而达到的目标，它是中期、近期目标提出和设计的重要依据；中期目标是指阶段性的或者专项性的奋斗目标，是实现远期目标的条件和保证；近期目标是指向于当前的奋斗目标，它是远期、中期目标的具体化。三种目标构成了一个完整的教育目标系统，它们之间相互衔接、相互影响。

（2）建立班委会

（3）培养正确的舆论和良好的班风

（4）组织开展班级活动

（三）做好个别教育工作

1．优秀生的教育工作

（1）加强理想教育

（2）客观评价

2．后进生的转化教育工作

第一，以爱动其心。

第二，以理服其人。

第三，以智导其行。

（四）营造优雅的班级环境

班级环境建设，首先要从教室布置开始。班级要做到“八有”

（五）协调好各方面的教育力量

1．加强与任课教师的团结合作

2．做好班级少先队工作

3．做好家长工作

（六）做好班主任工作计划和总结

10.班主任工作内容及要求 篇十

（一）常规性工作

1、每日常规

①．上午上班，首先填写当天工作情况记录本，分列出当日各项工作内容，于晨会向校长备案，下班前由校长检查工作是否完成，做到日清日结。

②．每日核查自己的咨询回访表，对之前来咨询的、需要跟踪服务的家长进行电话联系，合理跟进和安排后续工作；对前一天来试听的学生进行电话回访，了解听课情况并安排好后续工作；

③．每日需查看个人工作记录本，对已安排好的，当日需来试听的学生进行电话提醒时间和班级，保证不会因为遗忘而耽误学生试听，同时提前和课后都需要与任课教师沟通情况； ④．每日核实各班是否有重要事情，如：考试、家长会等，配合老师做好准备工作，杜绝我们工作的疏漏；

⑤．每日下班前核对并统计好第二天需进行催费的班级或学生，掌握方法，尽快结束此班收费工作；

2、每周常规

①．每周一将上周新生咨询登记回访表交回校区校长处，由校区校长总结本周内新生咨询情况及教育顾问回访情况，找出工作中出现的问题，及时改正。②．每周更新所负责各班课时进度、学生人数、学生情况；

③．每周一核实上一周各班转插休学生情况，发现有遗漏须补上，核实无误后找各班老师签字确认，完成以上工作后负责将数据录入电脑的工作人员需在每月月底之前完成并交至校区校长处存底；

④．每周须对上一周插班的学生进行电话回访，了解学生上课情况及家长反馈的意见和建议； ⑤．每周一了解上一周各班听写情况、对个别仍需改进的、进步较大的和持续良好的学生做好记录，方便电话回访时与家长沟通相应情况；

⑥．每周末了解上一周各班文明班级评比结果，出现需改进的情况及时与任课教师沟通，共同努力改进该班存在的问题；

⑦．每周至少进班听课一次，并做好相关听课记录，了解听课班级的讲课及学生学习情况。

3、每月常规

①．每月5日前统计出本月负责班级上课课时总数，并核查加课或停课情况等；

②．每月5-10日统计本月月底前需上交电话家访表的班级并通知任课教师；

③．每月即时统计本月参加统考的班级并将学生成绩录入电脑，在该班档案里为学生建立成绩管理，内容包括：教师、班号、学生姓名、入班日期、每次统考成绩；

④．每月30日前上报校区校长所负责班级的转插休记录，并计算出班级收入交由校长审核； ⑤．每月25-30日统计下月需缴费的班级，记录准确日期与收费人员核对并按要求安排下月进班通知时间；

⑥．每月30日前对本月内完成缴费的班级与任课教师核对完毕，之后将本次缴费班级的各种情况报至校区校长处并存档，内容包括：班号、老师、缴费日期、缴费说明、原班人数、缴费期前插入或转入学生姓名及入班日期、现有人数、流失学生姓名、教育顾问姓名；

⑦．每两个月从各班中选出优秀的学生作为表彰并为其他学生树立榜样，在校区对外宣传板块进行公开表扬，包括学生照片及事迹和荣誉说明；

⑧．每两个月从各班中选出优秀的班集体（如连续两个月都被评为文明班级或统考第一名的班级），在校区“我们的优秀集体”板块进行表彰，包括班集体照片及荣誉说明；

⑨．客观准确记录家长及老师建议、投诉，并及时反馈给相关负责人；

⑩．正确使用菲尔软件该岗位职责范围内所有功能模块，并严格按照要求输入各项数据。

（二）学生管理及服务

（1）为各班建立电子档案，记录每个学生自入学之日起的重要信息，如：考试成绩、听写情况、获得奖励情况等，方便家长随时了解孩子的阶段性成长；

（2）为各班建立电子档案、完整准确的记录每一学期每个学生的出勤情况、休学情况、转班情况等

（3）协助任课老师设计并举行学生的课余活动。（4）补课，补差：

代课老师可以提前上报各班的特差生或缺课的学生由助教统一补课，尽量安排在平时，符合补课细则。（5）改听写，作业细则：

要求无错误，统一找其它教室批改，不允许在前台改，前台人员也不参与批改。（6）核查过关细则：

①保证纪律：安静，无家长进出；

②核查质量：严把关，可以要求先背再默； ③核查时间：15分钟至1小时，依每生情况而定； ④符合核查细则。

（三）家长服务

（1）参加各班家长会，利用电话回访和日常前台接触等众多机会和家长多沟通，家长遇到的除教学以外的各种问题能给予及时的妥善的解决；

（2）多了解家长的需求、建议和意见，做好学校和家长之间的纽带，建立良好的家长缘，为自己建立客户基础并能因此对学校的发展提出可行性的建议；

（3）在学校举行的活动、家长会、考试、考级等重要安排之前，以及学校班级上课时间变动前，与任课老师核实是否已通知所有家长，杜绝工作疏漏造成的不良影响；

（四）教学服务

1、每周固定时间检查教室内所有设施及所有物品清点，保证老师正常使用 检查项目：

桌子、凳子、黑板、DVD、电视、连线、录音机、粉笔、黑板檫、窗户、护栏、窗帘等。① 达到报损标准的及时填到报损单内，维修内容需填写到《安全检查本》；

② 教室里配备设备：电视机.多媒体设施保洁定时清洁，出现故障及时安排专业人员维修； ③ 每次课前检查教室，保证上课教室的粉笔、黑板擦、水笔、移动黑板的正常供应和使用； ④ 关心校区带课老师，给任课老师提供好饮水等细节上的服务；

2、课间巡视及教室检查 检查范围主要为：

a.桌椅摆放情况是否达到校区统一标准； b.凳子破损及时检修，保证每教室正常使用；

c.教学设备：电视机、DVD、录音机、多媒体设施是否充足、正常等。

d.每天检查教室内遗留物品，集中存放。（课桌、讲桌内等）有班级姓名的及时给予老师及时归还。

e.电视，DVD、录音机清洁外观及内置磁头，保证正常使用；

f．课间巡视检查，维持课间纪律，保证学生安全。要求：①.注意学生安全，不允许离校区。②.注意走廊卫生，及时清理。

3、校区学生安全及卫生管理工作

（1）参照《学生安全注意事项》,规范学生行为习惯，配合保安做好学校学生安全工作；（2）未到学生统计，及时给家长电话联系询问未到原因，或者登录软件给家长发未到短信；（3）放学前5--10分钟需在校门口，阻止家长进入教学区，并及时帮助家长解决问题；（4）管理监督保洁人员按照《保洁工作职责》工作，放假及调课时段协调上班时间，保证校区卫生工作有序进行。

4、教材管理及办公用品领用管理（校区根据情况而定）

(1)负责教材申购及销售，做好教材领取登记，保管学费黄票。了解各班的教学进度，并提前一周制订教材申领计划，保证转换级别正常进行；

（2）每月汇总教学用品及办公用品的使用情况，及时添加，确保教学工作正常进行。

5、班级管理服务（校区根据情况而定）

(1)收费、催费、转班、插班、休学、合班等手续办理及登记（老师要主动关注并按照程序办理）

a．每周例会核实上一周各班转插休学生情况，发现有遗漏须补上，核实无误后找各班老师签字确认，并负责将数据录入电脑；

b．有加课或停课情况等，当天更新软件课时记录；

c．每月15日统计下月需缴费的班级，记录准确日期，并按要求安排下月进班通知时间； ①.准确计算新学期收费日期，提前通知任课教师，了解该班课程进度；

②.新学期开课提前四次课（两周）通知该班学生收费日期及收费金额，如本期需转换教材同时收取教材费；

③.收费日期及每次课的上课时间要统计无误，对学费有疑问的家长应做到耐心细致的解答； ④.每周每次核对未交费人员名单，对交费较慢及学生流失比较严重的班级要及时通告本班教师及校区校长；(2)学生手续办理

①报名表 ②插班条+插班记录 ③转班条+转班记录 ④休学手续+休学记录 ⑤退费管理等

（3）班级管理

a．每月30日前对本月内需缴费，并与任课教师核对完毕之后将本次缴费班级的各种情况报至校区校长处

b．每月30日内勤定期做校区本月异动表，并在3日前逐一核对，4日交与校区校长；

c．根据合班班级及时核算学生学费，需要补费得及时通知，并做好文档记录及软件更新，； d．每月5日前前统计12人以下班级，报与校区校长；

（4）根据“听课证打印规定”，认真、严格收费、定时存费、定期上交票据至校区校长处。（5）发票领取

（6）特殊班级的全程关注；（转换教材、交接班级等）（7）突发班级或投诉问题事件的处理。

7、考勤工作

（1）记录本校区行政人员的考勤；（迟到、早退、加班、调休、）

（2）记录老师考勤（迟到、早退、请假、调课、听课、外教课、合班、交接班等）（3）记录新老师考勤（迟到、早退、听课）

（4）计算老师当月上课的课时数，并跟老师核对签字确认；（5）每月6日上交校区考勤表至人力资源部。

8、家长会协助

（1）负责老师开家长会的记录，并做好准备工作（比如调整桌椅、安置学生等）；（2）协助教师准备家长会所需凳子，散会后需搬回到指定位置；（3）家长到校后指引家长参加家长会的教室，交代重要事项；（4）了解教师家长会情况及反映主管校长。

9、统考、大型考试协助工作

（1）每周例会准确了解统考级别、班级，领取相关试卷并于周五前张贴本周统考班级信息（格式统一）；

（2）统考当天关注考试班级考前纪律、监考老师到位及考后保存好统考试卷等情况；（3）保存每级别统考的成绩单，并填至相关表格（汇总表）告知校区校长；（4）根据统考成绩，评选优秀班级及优秀学生及喜报，及时更换照片。（5）协助校区筹划准备大型考试。

（6）按照教学组拟定的奖学金卡名单到财务处领取奖学金卡及证书，并及时通知带班教师领取，按照《奖学金卡使用规定》发放。

10、校内宣传及活动展示

（1）张贴活动海报、条幅、X展架；（2）活动所需各项物品准备；

（3）配合活动，做校区布置工作；（4）活动结束后恢复和展示工作；

（5）定期更新活动照片、优秀学生照片及优秀班级照片；（6）及时张贴学校各项通知，公布统考成绩。

（7）保证校园广播设备、监控设备、电子屏正常合理使用，及时、准确地公布我校最新考试、比赛及活动通知；荣誉和成绩；老师课堂风采、活动场景；各类班级招生信息。（8）参与校区招生的常规宣传工作。

（五）教学辅助工作内容及细则

一、听写成绩核查过关细则

1、到岗后主动去前台领取各班听写成绩记录表并了解自己所负责的班级有无当天不听写的特殊情况，并记录。并提前准备好红笔，记住自己改哪个老师班的听写，改完听写后，保管好任课教师上交的听写内容条；

2、及时，无遗漏的收取各班听写本；

3、严格按照教师提供的听写原稿批改，应认真，高效，把出错率降到最低；

4、登记成绩时，应书写工整，正确，一律登记学生错误的单词个数，批改句子和短文时，错一个词计算一处错；

5、无论何种教材, “听写”满分为100分, 100分---95分之间要求打出分数, 95分以下不必打出分值。得满分100分要在听写本上加盖“月亮”印章。实行倒扣分制度，每错一处扣1分，95分(含95分)以上合格不用留下核查过关，但95分以下不用打分，要留下 核查过关，在听写本上写出“重默”字样（拿出一本听写本做样本示范讲解）；

6、被留同学的名单一定要登记在老师的点名册上，标出“T”字样。在助教一栏中一定要签上所改老师的名字。若全班全过无被留过关学生，应写“优”字样；

7、把“点名册”及过关学生的听写本一并送到相应教师的教室里，必须在第二节下课前十分钟进入班级通知需要留下的学生名单，语言表达要清楚、统一（同学们好，我是你们的辅导老师***,今天听写成绩不符合要求的同学是***，下课后请带着你们的听写本到***教室找我）；

8、应在给自己划分的固定工作区域内检查学生，未经允许不得随意调换地点；

9、在为各班登记成绩时，名单上所有没有成绩的同学成绩为零，也要在班级内宣布下课后留下，给其再次听写；

10、把需要核查过关的学生名字登记到核查记录本上，并和该班的听写内容条一起交给负责核查的班主任老师，在第二节课还有5分钟下课时，负责过关的老师到指定教室等候被留学生；如遇学生说因为某种原因不能留下，班主任教师应让其去找任课教师请假，不得随意让其离开学校；

11、对于本应留下却中途溜号的学生，应记录其姓名及时反馈给任课老师；如学生家长说有事不能留下核查过关，回家后补默，要让家长告知任课老师，并由任课老师在核查记录本上签字后再离开。

12、对于听写成绩非常差，而且已经对其进行长时间的辅导后仍不能达到要求的学生可将其情况记录在登记本上，由任课老师处理；

13、与学生交流时，应注意言辞，尽量以鼓励为主，不可使用伤害学生自尊心的语言；

14、核查过关是我校的特色，要认真对待，保证孩子真的掌握后在放行，不能流于形式。

二、补课细则

1.接到补课通知后，提前领取补课资料，准备好教材，向任课教师问清补课内容及作业，提前备课；(必须问清：新一第几课，剑桥第几页第几部分至第几页第几部分；口语内容)2.因校方造成的补课，校方统一安排，更应提前备课、尽心补课，让家长和学生满意。如校方收到不良反馈信息，核实后视情节严重进行处罚。3.学生到后，先查看学生请假登记本，看是否已登记；

4.补课时间控制在0.5—1.5小时，具体由内容而定，不得少于半小时；

5.补课要认真负责、耐心，保证补课质量，并布置作业，把每次补课当作一次教法的实践； 6.不同教材内容不同，教法和程序也不同：

①剑桥（KB）、青

一、新一背诵: 1小时补1—2次内容,但录音应由任课教师录音； ②剑桥（KB）先让学生读课文，不会的再教读、领读、反复练习，直到会读为止，并布置作业。一次只能补一单元；

③新

一、新

二、考训：严格按讲义先讲解，再布置作业，最后抄笔记，一次只限补2课(单双课)；

7.连续补课必须与学生提前约好下次补课时间，一人负责到底；

8.对于未请假的学生，要求抄笔记，不补课，但可灵活一点。如有班主任有空闲时间，也可以安排，但要告诉学生下次不请假，只能抄笔记；

9．补完课后要求学生自己签名，把补课反馈表发给学生，让学生回家详细填好后，返校时

放入校长意见箱；

10.原则上是任课老师自己补课，但如果任课老师特别忙，可报校区前台负责老师，由前台人员安排班主任补；

11．补课登记本上专、兼职老师已区分开，前面是专职老师，后面是兼职老师。安排补课时间要根据任课老师的时间安排，不要出现接了电话，没有安排补课时间，任课老师还要再打电话，引起不必要的浪费。兼职老师的补课时间，一般安排在周六/日上课前一个小时，可参照带课老师课表或给任课老师留条让任课老师自己安排，但在补课登记本上也要做好登记；

三、监考细则

1.监考老师应提前30分钟在小黑板上写清考试时间及考点(教室)，并提前核实好试卷及录音磁带，参加人数；提前10分钟进考场；

2.监考老师在监考期间绝对不能离岗，如遇试卷有问题或学生没试卷等情况，让学生来前台请值班老师协助；

3.在黑板上写上提示语，提示学生写出 “八项注意”：（对于入班测试学生要特别强调后三项）①名字②任课教师③上课时间④开考时间⑤结束时间⑥电话⑦学校⑧年级

4.监考必须认真负责，发现作弊立即制止并采取措施(原则上不没收卷子)。老师可灵活掌握，把握好度；

5.考完查清数量后，整理好卷子放于任课老师的手提袋里；

6.不提倡学生提前交卷，如老师要求不能提前交卷，严格按老师的要求做； 7.监考期间，监考老师应认真巡视，禁止坐着监考，一经发现，严肃处理； 8.监考时，不允许看书、睡觉等一切与监考无关的事发生，如有家长投诉，质检；

四、改卷细则

1.原则上本班试卷由任课教师批改； 2.统考全体参加；

3.批改试卷时应注意: 改卷教师一定在试卷上签名，试卷只出现正分和“√”改完及时排名,算平均分,报负责人处,填写座次表: 即 “五步走”

① 签名 ②出现正分和“√” ③排名，未考者注明 ④算出平均分 ⑤在未考人员名后注 “未”字样

4.统考试卷由教学部门分配，责任到人，改完核对后再合出总分；

5.如多位老师改卷，要在题号前打分，题号后签名字，合总分的老师要注名“合”。

五、课间巡视细则

1．提前到所在的楼层大厅处等候学生下课； 2．禁止学生滑楼梯；

3．有学生打架，要及时制止，严重的找老师帮忙拉开，带到办公室，如已经打伤，要赶快上报校区主管，伤重者及时送学生到最近的医院；

4．发现可疑人员，要提高警惕，注意其行踪，必要时可进行询问，保证学生不受到危险，学校不遭受损失；

5．要注意不要让学生接近电闸处，乱动电开关。

11.班主任工作的实习内容 篇十一

【关键词】大学班主任 就业指导 理论系统要点 梳理

在社会经济高度发达的当今社会，市场竞争对人才的素质和能力提出了更高的要求，如何能够在众多的大学毕业生中占据上风，并且谋求一份理想的工作，是每个大学生都必须面临的问题。因此，大学班主任要掌握良好的就业理论系统要点，对当前的社会就业形势有全面的把握，才能够为学生提供更加全面的就业指导。

一、大学班主任对就业理论系统要点内容进行梳理的必要性

之所以需要大学班主任对大学生进行必要的就业指导，是因为班主任具备更强的专业知识，不仅掌握了丰富的大学生就业指导经验，同时还对当前的就业形势有充分的了解，能够为学生提供就业帮助。但是，由于我国的就业形势始终处于不断的发展和变化之中，对于每年的应届毕业生来说就业形势都是不同的，这就需要大学班主任结合以往大学生的就业情况，同时把握当今的就业形势，对就业理论系统要点内容进行梳理，提炼出大学生需要重点把握的理论知识，并且进行全面的就业指导教学。只有这样，才能保证大学生具备充分的就业意识，在面对就业时不至于茫然无措，为自身谋求一份理想的工作。

二、大学班主任进行就业理论系统要点教学的内容

2.1 引导大学生树立正确的就业观念

树立正确的就业观念，是大学生能够克服巨大的就业压力的首要前提，这不仅是对大学班主任就业指导的要求，同时也是需要大学生必须具备的能力。大学生的身心发展水平虽然已经达到了一定的高度，但是，由于缺乏社会锻炼，经验不足，在面临就业时，必然会产生茫然和畏惧的情绪。因此，大学班主任应该对学生进行正确的引导，让大学生能够准确的为自己定位，全面的评价自身的能力和素质，确立就业的方向与目标，避免出现大学生毕业之后“高不成，低不就”的现象。

这就需要大学班主任在日常的教学和生活当中，对个体大学生在个性、能力、爱好等方面的差异有全面的把握，在进行就业指导当中针对不同学生的特点帮助学生制定就业目标，使学生在毕业之后能够尽快找到适合自己的职业，并融入到社会当中[1]。

2.2 注重对大学生就业心理素质的教育

多数大学生都存在“自视甚高”的现象，这种现象尤其表现在成绩较好的学生当中，他们在学校中成绩优异，梦想毕业之后能够找到一份待遇较好的工作，这也是他们在择业时无法面对失败打击的原因之一。甚至很多大学生在多次失败之后，会产生失望、焦躁和自卑的心理，影响他们的生活和工作。因此，大学班主任在就业指导中应该加强对大学生心理素质的教育，帮助大学生树立积极向上的人生观，放松心态，在不断的摸索中找到适合自己的就业方向。另外，大学班主任还应该加强对大学生的自我调解和控制能力的教育，使大学生在面对困难时要勇于承担，不怕苦、不怕累，不断对自己进行鼓舞。在面对成功时，也不能过分自喜，要始终保持谦虚。只有这样，才能促进大学生在社会中找到自己的准确位置[2]。

2.3 加强对大学生就业面试指导

面试是大学生就业中最为重要的环节，也是整个就业过程中最容易出现问题的环节。因此，大学班主任要对学生进行全面的面试指导，帮助学生打好面试的基础。

首先，在面试之前，要辅导学生准备好面试所需要的一切资料，包括毕业证书、学位证书、简历等等，尤其是简历一定要慎重填写，包括想要应聘的职位、理想的薪资待遇、自身的技能等优势所在，这是大学生就业面试中的第一个筹码。其次，班主任还要对面试中可能出现的问题进行指导，通过对以往大学生面试的情况进行总结，包括着装要大方得体、行为举止要有礼貌、言谈要有素养等等。再次，班主任还要帮助学生提炼出面试人员经常会提出的问题，例如对薪资的具体要求、自身具备的技能和达到的水平等等。在回答问题时思路要明确、表达要顺畅，面带微笑完成面试，为面试人员留下良好的印象，这是大学生面试中最有难度的环节，但是也很容易被大学生忽视。因此，班主任要加强对大学生就业面试的指导[3]。

总结

总而言之，大学生面临的就业形势已经呈现出越来越严峻的局势，如何能够在社会中迅速找到自身的定位就需要大学班主任不断加强对大学生的就业指导，将就业理论系统要点内容做进一步的梳理，为大学生讲授更加全面的就业指导，使大学生就业问题不再成为人生发展的瓶颈。

【参考文献】

[1] 陀向雄.就业之路，成功迈开——班主任开展就业指导的几点思考[J].中国科教创新导刊，2010，2（11）：89-92.

[2] 周莉，周萍，彭海燕.论素质教育下大学班主任的素质内涵与工作思路[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2011，11（23）：106-110.