继续教育学员培训作业参考答案

继续教育学员培训作业参考答案（精选10篇）

1.继续教育学员培训作业参考答案 篇一

《现代教育管理专题》形成性考核册作业１答案

一、概念阐释

1．教育管理体制：教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。

2.研究型教育管理模式：研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的的一种教育管理模式。研究型教育管理模式把研究作为有效管理的手段，强调一切从实际出发，实事求是。

3多元化.办学体制：所谓办学体制就是对办学主体和办学机制所做出的结构性安排。办学体制多元化是指办学主体的多元化，即由过去政府单一办学向以政府办学为主体、公办和民办多种形式办学并存格局的转变。

4.第三部门：是政府机构和营利机构之外“以志愿求公益”的组织。具有六个主要特征：一是正规性，即非营利组织具有正式注册的合法身份；二是民间性，即非营利组织从机构上与政府分离；三是非营利性，即非营利组织不得为其拥有者谋求利润；四是自治性，即非营利组织要能控制自己的活动；五是自愿性，即非营利组织的活动和管理中均有显著的资源参与成分；六是公益性，即非营利组织要服务于某些公共目的和为公众奉献。第三部门是第一部门－政府机构，和第二部门－营利机构之间的有益补充。

5．现代学校制度P90:今天所说的现代学校制度，就是建立与学习型社会、新信息技术革命和经济全球化要求相适应的学校管理制度，促进学校管理的现代转型。

6.公立学校转制：公立学校的转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式，一般被看作是促进公办教育体制改革、实现公办学校办学形式多样化的有效途径。

7.校本管理：校本管理（School-Based Management，简称SBM），是始于西方国家20世纪70年代、流行于80年代的一种教育管理体制改革。它是以学校为本位或以学校为基础的管理，是一种以权力下放、学校自主、共同决策为中心的学校管理思想与制度安排。

8.校长职级：校长职级是指专为从事普通中小学校长职务的人所设置的岗位等级系列。所谓校长职级制是针对校长专业技术职称的管理制度，校长职级是从事校长职务人员的能力标志，也是校长资历、学识、水平和实绩的综合体现。实行校长职级制，有利于突破传统的校长管理体制，促进校长队伍专业化，有利于突破校长任职制度，调动校长办学积极性，还有利于突破校长评价机制，加快专家型校长的成长。

二、简要回答：

1.古代东方的“以德治教”和古代西方的“依法治教”思想有何异同？

现代教育管理思想主要源于以下两个源头：一是东方的“以德治教”思想，以中国古代的孔子为代表，二是西方的“依法治教”思想，以古希腊的苏格拉底为代表。东西方教育管理的两个源流在许多方面有着关重大的差异：从管理核心上看，东方侧重于管民，西方侧重于管官；从人性假设上看，东方相信人性善，西方相信人性恶；从管理特点上看，东方强调上线道德，西方强调底线道德；从管理重点上看，东方重视管理人的思想，西方重视管理人的行为。

2.怎样理解教育管理就是教育服务？

教育管理就是教育服务，第一，教育所提供的产品首先不是学生，而是教育服务；第二，教育管理的导向首先是顾客――

学生、家长、社会或国家，而不是学校自身；第三，教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上，而不是学校与顾客的关系上。第四，从教育系统中管理者与工作人员的关系看，管理也是一种服务。教育管理就是教育服务的观点给我们的启示是：学校变成了提供教育服务的场所；学校与教师、教师与学生的关系转变为教育服务产品的提供者和消费者、服务者和被服务者；学校和学校之间的关系从合作转变为竞争。

3.当代教育管理面临哪些挑战？

1）课程改革对教育管理的挑战；2）现代学校对教育管理的挑战；3）信息技术对教育管理的挑战；4）知识经济对教育管理的挑战。

4．如何认识我国的教育股份制办学模式？

答：P 79教育股份制也被称作教育股份合作制，它是在借鉴企业股份制运行机制的基础上，运用股份制手段吸纳社会闲散资金用于办学，并把入股所得的资金、知识和技术等交由教育专家经营管理，实行学校资产所有权与学校经营管理权相分离，同时以股东不分红利给股息的方式，调节资本寻利性与教育公益性之间矛盾的一种办学体制创新。

5.如何认识教育管理体制变革中的市场化趋势？

同意教材的观点：教育市场化改革并不是把教育全部交给市场，而只是将市场竞争机制引入公共教育领域，改变过去仅靠政府单一手段直接配置教育资源的状况。在教育领域引入市场机制是教育管理体制的重大变革，但这并不意味着政府可以放弃对教育的责任，相反，出于政治、法律和道义的需要以及市场组织的外部性缺陷，政府必须对保持社会正义与持续发展的具有纯公共和准公共性质的教育产品予以保证。

6.怎样探索建立现代学校制度？

我国现代学校制度建设既受到了现代企业制度的影响，又有教育自身的后现代转向背景。现代学校制度的内涵可以从学校与政府的关系，学校内部治理结构，以及学校与社区的关系三个方面去理解。从学校与政府的关系看，学校摆脱了是政府下属部门的境地，获得独立法人地位；从学校内部治理结构看，就是要制定学校章程，完善学校内部的决策、执行与监督机构及制约关系；从学校与社区的关系看，就是面向社会，树立顾客意识和服务意识，与家长和社区建立积极的互动关系。

三、联系实际分析题：

1.P 45 － P 47答：探究型教育管理模式是把研究作为有效管理的手段，是一种不唯书、不唯上、只唯实的管理，它强调一切从实际出发，实事求是。研究型教育管理模式的实施策略有系统分析法等。系统分析法是一种关于实际问题解决的研究技术，它由事实研究、价值研究、规范研究和可行性研究四个部分组成。以学生家长对学校管理的满意率的研究课题为例：（1）事实研究，是关于“是什么”问题的研究，即通过对学生家长的座谈、观察、讨论和分析来了解学生家长的满意程度。（2）价值研究，是关于“应该是什么”问题的研究，即了解自己、自己所在学校、自己工作部门的教育价值追求，回答什么是家长理想的教育、什么家长追求的教学、什么是家长梦想的管理。（3）规范研究，是关于“应该怎么办”问题的研究，是一个艰苦的创新过程，可采用和学生家长面对面共同探讨，研究拟定解决问题的行动方案。（4）可行性研究，是关于“是否行得通”问题的研究，可从政治、经济和技术三个层面对学生家长对学校管理的满意率进行检验。

2.答：

1）这是一个典型的案例。案由是计划经济体制下的企业办社会时的企业学校，在体制改革时遇到的尴尬状态：企业在市场经济条件下，想实行改革；政府想教授又没有资金；学校申请收费得到批准后，又被主管部门――企业拿走，这学怎么办？2）出路――改革，根据多元制办学理论进行分析。

《现代教育管理专题》形成性考核册作业２答案（第3－4章）

一、概念阐释：

1.学校发展战略规划：学校发展战略规划是指对学校所进行的远景规划、构想与创制发展方案，并确保这一方案产生效果的活动或过程。它可以为学校发展正确导航；是提高学校效能的重要途径；能促进学校特色建设和学校自主发展。

2.学校效能：效能是学校组织成功的基础，其核心价值是学校成功地发挥其教育功能和实现其教育目标。提升学校效能，主要从以下几方面着手：树立面向未来的学校效能观，建立高效能的学校组织结构，以团队学习与合作增进学校效能，发挥校长领导作用和自主办学，学校与社区、家长互动。

3.组织学习：组织学习指组织作为一种有机体，不断努力改变或重新设计自身以寻求组织与环境之间适应性和不断创新的过程。

4.教育政策：教育政策是一个动态的发展过程，是政党和国家在综合各方面利益的基础上，为了解决特定时空下的教育问题，实现特定的目标而规定的行动依据和准则。

5．路径依赖理论：一旦人们做了某种选择，就好比走上了一条不归之路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你轻易走不出去。

第一个使“路径依赖”理论声名远播的是道格拉斯·诺思，诺思认为，“路径依赖”类似于物理学中的惯性，事物一旦进入某一路径，就可能对这种路径产生依赖。这是因为，经济生活与物理世界一样，存在着报酬递增和自我强化的机制。这种机制使人们一旦选择走上某一路径，就会在以后的发展中得到不断的自我强化。

6．学习型组织：P141学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，不断改善自身搜索、管理与运用知识的能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。

7．教育政策“缺席”： 教育政策的制定是一项系统工程，其制定的科学化，就是在制定教育政策的过程中，要以科学的态度、科学的内容、科学的形式和科学的方法来构建教育政策。一个家庭的决策错了，最多导致一个家庭的不幸，一个地区、部门的决策就会影响一个部门和地区的发展。但现在社会活动的复杂性越来越高，很多的决策都需要国家来做出，一个国家的决策好坏不仅会影响到全国，而且还会影响到国际社会。特别是有影响的国家所做出来的决策，更是如此。因此，教育政策制定的过程必须科学化。

8．教育政策“无能”：由于受到我国社会和经济发展现实的约束，当前的民办学校很少能从政府那里获得资助，它们只能通过市场来获得学校产生和发展的资源，其主要途径是“收费”和“利用学校结余资金从事经营”。但由于民办教育市场不规范以及信息不对称等原因，民办学校收费也涌现出各种问题，这些问题提醒我们需要对现时的民办学校收费政策的合理性基础进行重新审视。

二、简要回答：

1．怎样理解学校组织“稳定与变革”的平衡关系？

答：P114稳定与变革互为前提、互为目的、相互促进：

1、组织稳定是变革的基础。

2、变革是组织进一步稳定的需要。

3、稳定与变革要取得平衡。

2．实施学校战略规划的评价指标是什么？

答：P118第一，有利于实现学校传统规划的革新。第二，为学校发展正确导航。第三，发展战略是提高学校效能的重

要途径。第四，战略规划促进了学校特色建设。第五，促进学校自主发展。答：p121战略规划的评价有助于对战略规划系统适时监控，防患于未然；快速反馈，及时调整。战略规划的四条准则：一致、协调、优越和可行。协调与优越主要用于对组织的外部评估，一致与可行主要用于内部评估。

3．学习型组织的特点是什么？

答：P141有四个特点：一是组织成员拥有共同原景。二是组织学习能力、变革能力强。三是组织结构趋于优化、扁平和有弹性。四是强调团队学习，主张个人学习与团体学习相结合。五是组织具有系统思考和应变能力。六是学习型组织也是一个开放性，协商和对话成为一种通行的社会基本准则。

4．如何理解教育政策的本质？

答：P161所谓教育政策的本质就是所有教育政策实践所共同拥有的属性，它渗透于教育政策过程的方方面面，并时时刻刻对教育政策活动产生影响。教育政策本质的认定，必须建立在对其逻辑起点的分析之上。因此，就需要追问是什么引发了教育问题。

5．为什么教育发展需要教育政策创新的支持？

答：P165伴随着经济体制改革的深化，我国的教育体制改革也逐渐深入。通过市场来配置各种教育资源，已经成为一种政策选择。市场的逐利原则必然导致各种非理性行为的出现，从而破坏教育发展的良性秩序，侵害教育的价值内涵。因此，要在维护价值的前提下，充分发挥市场的作用来发展教育事业，就必须制定出高质量的教育政策对教育市场加以规范。而要制定出高质量的教育政策，就必须依靠现代的政策理论和分析方法对各种教育政策进行分析。

6．如何理解教育政策制定的科学化与民主化？

答：P159科学是一个含义丰富的概念，包括科学的态度、科学的内容、科学的形式、科学的方法等。教育政策的制定是一项系统工程，其制定的科学化，就是在制定教育政策的过程中，要以科学的态度、科学的内容、科学的形式和科学的方法来构建教育政策。其一，教育政策在外在形态上表现为政策文本。其二，教育政策表现为一种运动的动态过程。其三，教育政策体现出特定的权力属性。其四，教育问题是教育政策的逻辑起点。其五，教育政策强调对行为的规范性要求。

三、联系实际分析题：

1．答：P141 － 142该方案体现了学习型学校的特征，因此是合理、可行的。

学习型学校的学习是组织学习，而一般学校里的学习则是个体学习。在学习型学校里，真正的学习主体是团队或学校本身。学习型学校的学习，是全员学习，是全程学习，是团队学习，是组织学习，是校本学习，是终身学习。

2.答题思路：可从多方面回答，参看第三章第二节的内容，学了第五章的内容，肯定能对你思考这个题产生某些启发。《现代教育管理专题》形成性考核册作业３答案

一、概念阐释：

1.学校人力资源开发：学校人力资源开发就是以学习为基础，以创新为动力，对学校教职工的劳动能力，特别是智力潜能进行测定，科学合理地开发、组织和使用，持续不断地增强学校成员的能力，形成群体合力，提高学校整体效能的管理活动，具有战略性、整体性和未来性。

2.帕雷托定律：帕雷托定律认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，事物80%的价值集中于20%的组成部分之中。它揭示的是人力资源管理的能级结构，反映了在任何特定群体中一小部分关键力量与大部分员工之间的关系，其核心是如何在组织中实现人才资源的黄金搭配，努力挖掘组织和个人的潜能，提高组织和个人的工作效率。

3．教师评价

教师评价是加强师资管理、提高师资水平的一项重要措施。对教师进行评价所依据的指标很多，学生成绩是其中的一种，即用标准化的测验来检验教师教学效果，这就出现了以学生成绩来评价教师的方法。现在，我国许多中小学采用了用学生成绩来评价教师的业绩，并将其与教师的奖惩、职称评定以及工资待遇等相联系，以此激励教师提高教学水平。

4．个性化校长培训

所谓个性化校长培训就是一种依据校长自身的专业素质状况和其所在学校发展所面临的困难及潜在优势之间的综合特点，以解决学校实际问题为本的校本培训，旨在对被培训校长的教育实践经验和思想进行深度挖掘。就其

实质来说，它是一种通过寻求各种不同的变体和途径，藉以按照各种不同的校长个体特点去达到一般的培训旧标的校长培训方式。这种个性化培训的思路具有很强的针对性、时代性和实践性，体现了“因需施教”和“以学促变”的培训原则。

5．“两免一补”

“两免一补”简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费。实行“两免一补”，是党中央、国务院着眼经济社会发展全局做出的重大决策；是贯彻落实科学发展观，促进城乡、区域统筹协调发展的根本要求；是构建和谐社会、促进解决“三农”问题、确保教育机会公正公平的一项重要举措；是维护广大人民群众根本利益，功在当代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。

6.公共教育经费：主要是指一个国家各级政府用于教育的支出，即国家财政拨款，也叫财政预算内教育经费，具体指中央、地方各级财政或上级主管部门在本年度内安排并计划拨到教育部门和其他部门主办的各类学校、教育事业单位，列入国家预算支出项目的经费。

7.教育成本：指培养每个学生所支付的全部费用，是指各级各类学校的在校学生，在学期间所消耗掉的直接和间接活劳动和物化劳动的总合；或者说是以货币形态必须的培养学生由社会和受教育者个人或家庭直接或间接支付的费用。

8.教育投资效率：教育效率亦称教育投资效率、教育资源利用效率、教育投资内部效率等，指教育资源消耗与教育直接产出成果的比较，用公式表示为：

教育效率=教育成果（产出）/教育资源消耗（投入）

二、简要回答：

1．如何理解校长专业化内涵？

答：P228首先，从职业群体的角度看，校长专业化就是指校长职业由准专业阶段向专业阶段不断发展，逐步符合专业标准，成为专门性职业并获得相应的专业地位的动态过程。其次，从校长个体的角度看，是指校长个体专业持续发展、日臻完善的过程。再次，校长专业化在本质上强调的是校长成长和发展的动态过程。

2.教师专业成长的特点是什么？如何促进教师团队的成长？

要点：教师职业成长需要在群体中孕育。教师团队是来自不同学科、不同年级、不同发展阶段的教师在共同目标指引下，形成共同的价值追求，自愿通过不同方式组成团队。校本培训下的教师团队成长方式主要有集体备课、课例研究、示范教学、研习、协作上课和协作教研。

教师群体则是由于某些相同的社会、心理原因，以特定的方式组合起来的教师人群，是个体有机的组合。

3．校本培训的内涵与特点是什么？

答：P215内涵：校本培训就是“以教师任职学校为中心”的在职培训模式，它以学校中的教师为对象开展培训，培训立足于学校岗位的实际需要，学校负责培训内容的选择、时间的安排、方式的确定和教师的组织，培训的目标是解决本校教师专业发展中存在的问题，提高教师的教育教学能力。特点：第一，任职教师所在学校是培训的基地，从学校的实际需要出发培训师资，强调教师教育机构要于中小学建立一种伙伴关系。第二，学校有了充分的自主权，培训具有很强的针对性。第三，培训加强了教育理论与教师实践之间的联系，通过经验交流、案例教学、行动研究等方法，发挥了理论对实践的指导作用，并有效地转化为教师的教育教学能力。第四，教师在岗培训，使培训与教师所从事的工作紧密地联系在一起。

4.怎样评价教育经费的公平性？如何理解教育经费的生产性和充分性？

要点：

教育经费的公平性问题就是指教育经费的分配以“机会均等”为准则，保证每个参与教育经费分配的个体有均等的机会占有教育经费，也就是说，资源配置的方式应能保证各学校或各受教育者在相同的条件下拥有获得等量资源的机会。

教育经费中公平性问题，目前比较公认的原则有以下几项：一是分配均等的原则；二是财政中立的原则；三是调整特殊需要的原则；四是成本补偿原则；五是公共资源从富裕流向贫困的原则。

教育经费的生产性，是指用很少的或完全不用额外的财政资源改进学生成就，或者用较低的花费使学业成绩保持良好。教育经费的充分性，是指教育财政要为所在地区的所有公立学校提供充足的教育经费，使得每一个普通学生能够达到规定的成绩标准和学业水平；同时，还要为有特殊需要的学生提供额外需要的教育资源，使之能够达到规定的特殊学生的学业标准。

对于教育经费的充分性问题，有两种取向应该值得注意：一是成本取向的，即通过核算某种类型教育的成本来得出教育经费投入上的充分性标准；另一种取向是效果取向的，教育经费的充分性与教育的效果密切相关。单纯强调成本是对教育运行的静态考察，或者说是以忽略教育质量为代价的。因此，在对教育成本仍无法进行精确核算的前提下，对于教育经费充分性的考虑，还应关注教育效果，即教育经费在量上的质的要求。

5.怎样理解公共教育财政的主渠道作用？

要点：教育作为国民经济和社会发展中具有基础性、先导性和全局性的事业，应该“建立与公共财政体制相适应的教育财政制度，强化各级政府对教育投入的责任，保证教育经费的“三个增长””。因此，政府在整个教育投资和教育发展中起着十分重要的作用：一方面发挥政府作为社会公共利益代表的作用，满足社会对教育的“公共需要”；充分发挥政府作为“社会公平”维护者的作用，实现教育的机会均等。另一方面，充分发挥政府投资的主渠道作用，以弥补和补充个人家庭、企事业单位对教育投资的不足，保证教育与经济社会发展的协调与平衡。中央及地方各级政府集中的财政收入，在国民收入分配中居于主导地位，具有高度集中性，能够充分发挥教育经费的主体作用。

6.教育成本分担的依据有哪些？教育经费分配有哪些基本原则？

教育成本分担的依据有：一是谁受益，谁负担；二是教育的“准公共产品”特征。“准公共产品”介于纯私人产品和纯公共产品之间，就是说教育既具有一定的私人性，也具有一定的公共性。

教育经费的分配原则：（1）均等原则。（2）效益原则。（3）弹性原则。（4）优先原则。（5）协调发展原则。

三、联系实际分析题：

1.要点：参看教师成长规律，联系个人成长实际。（略）P210

2.要点：

1）教育经费多元筹措理论：

2）联系实例分析利弊。P269

《现代教育管理专题》形成性考核册作业４答案

一、概念阐释：

1.教育策划：教育策划是面对教育未来的谋划，是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据，教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础，教育质量是教育策划的出发点和归宿，诚信是教育策划之本。

2.学校品牌：是在社会发展过程中，学校通过一系列有效的活动形成价值优势，有利于学校无形资产的营运，创造更多的优质教育资源，提高学校竞争力，树立学校良好的形象，吸引优秀的人才。

3.SWOT分析法：SWOT是四个英文单词优势（strengths）、劣势（weaknesses）、机遇（opportunities）、威胁（threats）的第一个英文字母构成，是一种战略环境分析方法。SWOT分析法能充分结合学校内外的因素，综合运用定量分析和定性分析，强调分析的系统性和战略制订的针对性，在使用上也较为简便，可以为学校的自我分析提供有力的支持和帮助。SWOT分析法包括环境分析和SWOT综合分析两个方面。

4．CI策划理论：CI是英文Corporate Idfntity的缩写，意译为企业形象策划设计。CI也称CIS，是英文 Corporate Idfntity Systen的缩写，意译为企业形象识别系统（即企业形象识别手册），CI是指企业有意识，有计划地将自己企业及品牌的各种特征向社会公众主动地展示与传播，使公众在市场环境中对某一个特定的企业有一个标准化、差别化的印象，以便更好地识别并留下良好的记忆，达到产生社会效益和经济效益的目的。CI一般分为三个方面，即企业的MI理念识别（企业思想系统）、VI视觉识别（品牌视觉系统）、BI行为识别（行为规范系统）。

5.教育公共关系：是教育组织与其公众进行双向沟通，协调双方利益和行为，塑造良好的教育组织形象，谋求公众的支持和合作，并实现双方利益的过程。是教育组织与公众之间的一种活动。

6.教育组织形象：就是教育组织的实际状况和管理行为在公众中说获得的认知和评价，是教育组织的特征和表现在公众心目中的反映，它是通过传播媒介尤其是大众传播媒介根植在公众心中的。

7．教育危机事件：教育组织的危机事件是指危及教育组织的利益、形象和生存，对公众的生命财产安全造成重大威胁的突发性或灾难性的事件。其特征是突发性、紧急性、危害性、关注性等。

8．危机管理：是针对组织情况和外部环境预测，分析可能发生的危机，然后制定有针对性的措施，预防和化解危机的过程。

二、简要回答：

1．从必要性与可能性两个角度分析教育策划兴起的原因。

答：p293必要性：第一，教育市场竞争的加剧呼唤教育策划。第二，民办教育的兴起呼唤教育策划。第三，教育决策的科学化、民主化呼唤教育策划。第四，教育的个性化要求呼唤教育策划。第五，教育管理创新呼唤教育策划。第六，教育投资风险的存在呼唤教育策划。此外，个体自主选择愿望增强与社会信息量过大的矛盾也在一定程度上需要教育策划。可能性：第一，教育管理权利下放为教育策划提供了空间。第二，其他行业的策划活动为教育策划提供了借鉴。第三，现有的策划理论为教育策划提供了依据。第四，社会上一些人对策划的初步肯定为教育策划提供了基础。

2.教育策划与教育决策、教育计划、教育咨询、教育管理的关系是怎样的？P301－（略）

答：（1）教育策划与教育决策的关系：教育策划以教育决策为指向，为教育决策服务，没有策划的教育决策经常是随意的、主观的，很难作出正确的选择。一方面，两者都是指向未来的活动，在一定条件下能够相互转换；另一方面，两者在性质、任务和人员等方面又有所区别。（2）教育策划与教育计划的关系：教育策划与教育计划都是指向未来的活动，但从时间上看，教育策划往往在教育计划之前；从性质上看，教育计划更多地是一种按部就班的静态部署；从

生产方式看，教育计划大多是在以往经验基础之上的自我制定，而教育策划的对象则不一定是自己，它的生产也缺少可借鉴的经验，表现为从未有过的创造性思维。（3）教育策划与教育咨询的关系：一般可以将教育咨询等同于教育的“他方策划”，但两者又有细微差异：教育策划面对的多是非常规的问题，教育咨询面对的既可能是非常规问题，也可能是常规问题。此外，两者的任务也不相同：教育咨询主要是提供与教育活动有关的知识和信息，而教育策划则必须就某一需要解决的问题提供合适的方案和方法。（4）教育策划与教育管理的关系：从教育策划的产生来看，它就是为了不断优化教育管理而出现和发展的。教育管理的不断发展促成了教育策划的产生，而教育策划又在新的层面上推动了教育管理的发展。教育策划与教育管理是归属包容的关系。

3．为什么要创建学校品牌？学校品牌策划的原则、程序是什么？

答：因为创建学校品牌具有以下几方面的意义：一，学校品牌策划有利于学校无形资产的运营，实现资产增值。二，学校品牌策划有利于构筑竞争防线，实现竞争优势。三，学校品牌策划有利于树立学校形象，吸引优秀人才。

4、学校为什么要和社区建立“互动”关系？怎样“互动”对双方有益？

答：360学校与社区建立互动关系，就是学校主动向社区开放，吸纳、辐射、服务于社区；社区也要积极向学校开放，渗透、参与学校发展，建立多维度、开放式的新的平衡状态，促使学校和社区的互动，实现学校和社区的“双赢”。

（1）学校吸纳、辐射、服务于社区。第一，请社区委员会参与审定学校工作计划，对学校的各项重大措施出谋划策，观摩评估教学活动，参与全面评价学校工作、教师业绩及学生素质发展。第二，丰富学校生活，影响社区的教育文化发展。第三，学校要注意挖掘社区内的课程资源。第四，鼓励学生到社区中感兴趣的地方进行实地调研，促使公众关注学校。第五，学生的表现影响社区对学校的印象。第六，学校向社区开放。第七，学校满足社区需求，消除社区不良因素。（2）社区对学校的参与、渗透与开放。第一，社区参与审定、评估学校事务。第二，社区给学校提供教育教学资源，使学生真正在社区中接受教育。（3）学校和社区协同一致、优势互补、资源共享、发挥：第一，建立学校—社区合作机构。第二，人才资源互通有无。第三，建立各类教育基地。第四，学校和社区资源共享的形式。

5.教育危机事件有何特征？怎样建立预警应急机制？

教育组织的危机事件是指危及教育组织的利益、形象和生存，对公众的生命财产安全造成重大威胁的突发性或灾难性的事件。其特征是突发性、紧急性、危害性、关注性等。

针对可能的危机事件，要有预警应急机制。所谓预警，就是提前告知社会和公众将有一些什么样的问题发生，有什么样的危险来临。预警应急机制是为了预防危机事件的发生，或为在危机发生时尽可能减少损失而制定的全面、具体的计划或制度。对于教育领域中共同的、具有普遍意义的危机问题，应由教育职能部门来建立预警应急机制；对于具体性的危机问题，应由学校等教育组织根据自己的具体情况制定相应的预警应急机制。还有许多预警应急机制是职能部门和教育组织协同合作的结果。

6．政府教育危机事件的处理与学校危机事件的处理有何异同？

政府教育危机事件的处理与学校危机事件的处理都存在危机事件的控制和善后两个环节，都需要及时采取各项措施控制局面，评估危机造成的后果，做好处理和安抚工作。只是在细节处理上有所侧重。

由于政府危机事件往往波及面广，对社会的安定有极大影响，所以尽快搜集并公布事实真相，成为与采取措施控制局面同时重要的一项工作。对于政府来说，动员公众参与危机处理非常重要，一方面可以稳定公众情绪，满足不同公众对不同信息需求，缓解危机在公众中产生的副作用，给公众提供参与政事的视角，使公众了解真相，尽量保证社会生活的正常进行；另一方面可以提高政府决策的可信度和可行度，降低政府救治危机的成本。但是学校危机事件的处理，尽量依靠相关单位或组织和学校的内部公众。当然，政府和学校都需要规范有序的传播体系和开放中立的信息环境来传递信息，这会在一定程度上缓解公众的不安情绪，从而可能创建一个稳定、互动的社会环境。另外，政府可以运用所有政府的资源来处理危机的这种巨大能量也是学校所不具备的，比如，某种危机事件发生后，政府公信力下的干预比学校依赖自身力量的控制效果要大得多，所以学校危机事件发生后，需要及时向上级部门告之。

三、联系实际分析题：

1.要点：1）教育策划程序与方法；2）学校品牌策划的两大任务；3）结合案例。P313 － 318、327

2.要点：学校危机处理问题。P379 － 381

第二部分小组研讨

（一）学员应根据该部分的要求完成。建议都采用第一道研讨题，即：根据研究型教育管理模式的工作思路，在执教学校内找一个现实的教育、教学或管理问题，运用行动研究方法进行分析研究，提出改进策略。提示：研究型教育管理模式的含义和实施策略请参考课本P45--48

（二）学员应根据该部分的要求完成。建议都采用第一道研讨题，即：调查了解执教学校教师队伍的年龄、教育教学能力、经验、个性、知识结构等方面的情况，结合相关理论，分析该校教师队伍的优化组合现状，谈谈如何实现黄金搭档。

2.继续教育学员培训作业参考答案 篇二

1、错 2、对 3、对 4、错 5、对 6、错 7、对 8、对 9、对 10、错

二、单项选择题

1、A 2、D 3、D 4、B 5、D 6、C 7、D 8、A 9、C 10、B

三、多项选择题

1、ABCD 2、ABD 3、ABCE 4、ABCE 5、ABC

四、问答题

1、答:

目的:促进健康、预防疾病、维持健康, 提高社区人群的水平。

特点:1) 以健康为中心具体体现在 (1) 促进健康; (2) 保护健康; (3) 预防疾病; (4) 恢复健康。

2) 以人群为主体社区护理的基本单位是家庭和社区。

3) 与多部门合作提供综合服务

4) 有较高的自主权和独立性

5) 社区护理的长期性、连续性和可及性

2、答:必要的安全防护有

1) 跌倒的防护居住环境应有足够的采光和照明;生活环境布局尽量符合老年人的习惯, 地面应防湿防滑;行走不宜过快等。

2) 防呛防噎进食时要集中注意力, 不要说话、看电视等。

3) 防止坠床

4) 综合教育注意安全用药老年人肝肾功能减退, 对药物的代谢速度减慢, 易引起药物在体内蓄积, 导致中毒。因此要指导老人合理用药、正确用药。

3.继续教育学员培训作业参考答案 篇三

1:

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童着眼于社会的期望和要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统秩序阶段属于（）。

A:

前世俗水平

B:

世俗水平

C:

后世俗水平

D:

准世俗水平

正确答案:

(单选题)

2:

（）指—种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

A:

正迁移

B:

负迁移

C:

零迁移

D:

顺向迁移

正确答案:

(单选题)

3:

在对时间单位的认识方面，小学生最容易掌握的时间单位是（）

A:

“一节课”

B:

“日”

C:

“周”

D:

“月”

正确答案:

(单选题)

4:

根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于（）。

A:

言语技能学习

B:

智慧技能学习

C:

认知策略学习

D:

动作技能学习

正确答案:

(单选题)

5:

（）

认为，人和动物的行为有应答性行为和操作性行为两种。

A:

巴普洛夫

B:

华生

C:

桑代克

D:

斯金纳

正确答案:

(单选题)

6:

（）的出版标志着科学儿童心理学的诞生。

A:

《幼儿心理学

B:

《家庭教育》

C:

《儿童心理之研究》

D:

《儿童心理》

正确答案:

(单选题)

7:

（）提出，人的高级心理是随意的心理过程，它不是先天就有的，而要受人类文化历史所制约。高级心理包括认知能力。

A:

皮亚杰

B:

维果茨基

C:

科尔伯格

D:

桑代克

正确答案:

(单选题)

8:

弗洛伊德的认为（）是心理活动的主宰。

A:

意识

B:

潜意识

C:

前意识

D:

无意识

正确答案:

(单选题)

9:

（）认为，认知(或智力)的本质就是适应。

A:

皮亚杰

B:

维果茨基

C:

科尔伯格

D:

桑代克

正确答案:

(单选题)

10:

美国心理学家（）把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完整的道德行为综合理论．叫作社会行为理论。

A:

斯陶布

B:

布鲁姆

C:

罗杰斯

D:

班都拉

正确答案:

(单选题)

11:

（）是指儿童通过改变已有因式(或形成新的因式)来适应新刺激物的认知过程。

A:

图式

B:

同化

C:

顺应

D:

平衡

正确答案:

(单选题)

12:

根据加涅的学习分类，区分多种刺激的不同之处属于（）。

A:

刺激反应学习

B:

连锁学习

C:

言语联想学习

D:

多重辨别学习

正确答案:

(单选题)

13:

根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于（）。

A:

言语技能学习

B:

智慧技能学习

C:

认知策略学习

D:

动作技能学习

正确答案:

(单选题)

14:

根据加涅的学习分类，在对刺激进行分类时，对事物抽象特征的反应属于（）。

A:

多重辨别学习

B:

概念学习

C:

原理学习

D:

解决问题的学习

正确答案:

(单选题)

15:

（）提出“最近发展区”概念。

A:

皮亚杰

B:

维果茨基

C:

科尔伯格

D:

桑代克

正确答案:

(多选题)

1:

小学生同伴团体的特点有（）。

A:

在一定的规则的基础上进行相互交往

B:

限制其成员对其他团体的归属感

C:

具有明确的或隐含的行为标准

D:

发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织

正确答案:

(多选题)

2:

桑代克在一系列动物实验的基础上，总结出三条主要的学习律：（）。

A:

效果律

B:

练习律

C:

准备律

D:

近因律

正确答案:

(多选题)

3:

自尊感的功能包括（）。

A:

激发行为。

B:

推动行为。

C:

监控行为。

D:

矫正行为。

正确答案:

(多选题)

4:

品德的结构包括（）。

A:

道德认识

B:

道德情感

C:

道德意志

D:

道德行为

正确答案:

(多选题)

5:

小学儿童想象发展的特点有（）

A:

有意性迅速增长

B:

内容逐渐符合客观现实

C:

还存在一定的直观性和具体性

D:

创造性成分日益增多

正确答案:

(多选题)

6:

影响同伴接纳的主要因素有（）。

A:

家长的教养方式

B:

出生顺序

C:

认知技能

D:

姓名

正确答案:

(多选题)

7:

根据学习任务的类型，学习策略可分为：（）。

A:

阅读策略

B:

知识保持策略

C:

问题解决策略

D:

写作策略

正确答案:

(多选题)

8:

弗洛伊德将个性结构分为（）三种成分。

A:

本我B:

自我C:

超我D:

忘我正确答案:

(多选题)

9:

学校集体对儿童品德发展的影响因素有（）。

A:

集体舆论

B:

班风

C:

校风

D:

教师的态度

正确答案:

(多选题)

10:

同伴接纳性包括（）。

A:

儿童在同伴中的声誉

B:

儿童受尊重的程度

C:

儿童受欢迎的程度

D:

儿童在同伴中的地位

正确答案:

(多选题)

11:

自我概念的功能有（）。

A:

信息获得功能

B:

行为导向功能

C:

行为的动力功能

D:

信息加工功能

正确答案:

(多选题)

12:

皮亚杰提出“阶段”具有以下特征，它们是：（）

A:

连续性和阶段性

B:

结构性

C:

次序不变性

D:

交叉性

正确答案:

(多选题)

13:

皮亚杰品德发展的阶段包括（）。

A:

自我中心阶段（2-5岁）

B:

权威阶段（6-7岁）

C:

可逆性阶段（8-10岁）

D:

公正阶段（11-12岁）

正确答案:

(多选题)

14:

小学儿童发展心理学的研究任务包括（）。

A:

为教育实践提供理论基础

B:

为医疗、文艺及其他社会发展实践提供理论指导

C:

为辩证唯物主义提供理论依据

D:

提高儿童学习效率

正确答案:

(多选题)

15:

贯彻论理性原则要做到（）

A:

任何研究都必须有利于小学生身心健康发展

B:

小学生有知情权

C:

完全自愿

D:

要做好保密工作

正确答案:

(多选题)

16:

道德意志与道德行为的形成和培养有（）。

A:

正确使用奖励

B:

正确使用惩罚

C:

榜样示范

D:

给予实践机会

正确答案:

(多选题)

17:

奥苏伯尔依据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为（）。

A:

符号表征学习

B:

概念学习

C:

辨别学习

D:

命题学习

正确答案:

(多选题)

18:

实验法包括以下几种（）

A:

定期实验法

B:

自然实验法

C:

教育心理实验

D:

实验室实验

正确答案:

(多选题)

19:

简述专家型教师的特征有（）。

A:

有丰富的和组织化的专门知识，并能有效运用

B:

解决教学领域内问题的高效率

C:

善于创造性地解决问题

D:

有很强的洞察力

正确答案:

(多选题)

20:

皮亚杰认为，影响认知发展的因素主要有（）。

A:

成熟

B:

练习与习得经验

C:

社会经验

D:

平衡

正确答案:

(判断题)

1:

负强化就是惩罚。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

2:

效果律是指任何刺激与反应的联结一经练习运用，其联结必然牢固。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

3:

道德是一种社会现象，是指由社会舆论力量和个人内在信念系统所支持的、调整人们相互关系的行为规范的总和。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

4:

低自尊感儿童的特征。用积极和现实的观点看待自己的能力的批评；喜欢亲自实践；在学习活动中取得让人认可的成绩。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

5:

绝对评价是指在被评价学生群体内部建立基准，然后逐一把每个学生的成绩与基准进行比较，来判断每个学生的相对优劣。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

6:

狭义的学习是指人和动物由于经验而引起的比较持久的能力或倾向的变化过程。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

7:

随机应变是指从学生的实际需要出发，运用循循善诱的方式，使学生扬长避短，自觉主动地提高学习效果和发展良好的品德。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

8:

狭义的学习主要是指教育情境中学生的学习，这种学习是由于间授经验产生的、按照教育目标要求的比较持久的能力或倾向的变化过程。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

9:

品德又称道德品质，是个性中具有道德评价意义的核心部分。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

10:

信息加工心理学也称认知心理学，主要是把人看作一个信息加工系统。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

11:

高自尊感儿童的特征。对自我的认识比较悲观；孤独不合群；不喜欢参加各种活动；低估自己的能力；对批评过分敏感。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

12:

6—8岁的儿童处于生物阶段。此时儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

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(判断题)

13:

生物取向阶段的儿童对男性和女性所特有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

14:

心理取向阶段的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯—依据。

A:

错误

B:

正确

正确答案:

(判断题)

15:

零迁移也称中性迁移，是指一种学习对另一种学习不起作用，即两种学习之间：无直接的相互影响，迁移的效果为零。

A:

错误

B:

正确

4.继续教育学员培训作业参考答案 篇四

第2、3页 写一写

慢吞吞地吃、走、写

胖乎乎的脑袋、脸蛋

碧绿碧绿的稻田、草地

1、想念

2、常常

3、朋友

4、黄叶 做一做

认真

帮 第5页 写一写

情 怕 快 忙 悄 慢 怀

吧 呢 吗 喝 吃 听 叶 脸 脚 脑 腿 肥 胖 朋

可口的饭菜、水果、蛋糕

美丽的姑娘、蝴蝶、公园、春天 亮晶晶的宝石、星星、萤火虫

静悄悄的小路、夜晚、教室 做一做

我知道小猫是趴着睡觉的 我知道狮子是躺着睡觉的

我知道小狗是耳朵贴着地睡觉的 我知道蝙蝠是倒挂在岩壁上睡觉的

我知道猫头鹰是一只眼睁着一只眼闭着睡觉的 第6、7页 写一写

火车 汽车 钢琴 闹钟

1、真开心、可起劲了

2、顽皮的小蝌蚪、可爱的小金鱼

3、勤劳的妈妈是我最敬爱的人、小朋友们是可爱的小精灵 做一做 略

月亮像半圆，它在晚上放亮光 小桥像半圆，它在河上轻轻卧 彩虹像半圆，它在蓝蓝的天上挂 帽子像半圆，它在小朋友们头上戴 第8、9页 写一写

件

看

炎

太阳

桃子

足球

雪花

大象 做一做

燕子住在屋檐下 北极熊住在寒冷的冰川上 蜜蜂住在神奇的蜂巢里 海豚住在大海里

灰熊住在山洞里 兔子住在地洞里 喜鹊住在大树上

骆驼

鱼儿

小草

海螺

猴子

第11页 写一写 青 做一做

七 八

三 两

七 八

五 十

第12页、13页

花伞、花生（一把）

西瓜、石头（一块）

故事、问题（一个）

手套、筷子（一双）

学生、大雁（一群）

高——高兴——我明天要和爸爸妈妈去海边玩，我很高兴；过生日的时候，朋友送我一个精美的礼物，我十分高兴！叶——树叶——春天来了，小草发芽了，大树长出了嫩绿得树叶；秋天到了，金黄的树叶从大树上飘落下来。玩一玩

1像铅笔尖又尖

2像鸭子水中游

3像耳朵竖起来

4像红旗迎风飘

5像鱼钩钓小鱼

6像口哨真响亮

7像镰刀割麦子

8像葫芦显神力

9像逗号真有用 第1415页页 写一写

一三五七九 二四六八十

丰（fēnɡ）分（fēn）喝（hē）渴（kě）摘（zhāi）栽（zāi）玩一玩

我喜欢卡车 我喜欢电车

我喜欢消防车，它会帮助人们灭火

我喜欢清洁车，它会使我们的城市更清洁

我喜欢警车，它会帮我们抓住做坏事的人 第16、17、18页 读一读

我的童心宝物有：储钱罐、长命锁、水晶球

我最喜欢：口琴、荧光笔 我有三件事情不喜欢：

1、不喜欢别人说我笨；

2、不喜欢吃肥肉；

3、不喜欢穿裙子 我有三个好处：

1、讲究卫生；

2、说话算话，不骗人

3、我爱帮助别人 第20、21页 写一写

春风 春雨 春天 春秋 春雷 春晓 草原 草地 花草 青草 绿草 小草 冰雪 冰冻 冰块 冰山 冰凉 结冰 宇航员

潜水员

厨师

医生 潜水员在水下探险。厨师在饭店里做菜。

医生在医院给病人看病。玩一玩

我的耳朵、鼻子特别灵，听主人的话，帮主人看门最合适。我想做个门卫。第22页 写一写

1、会

2、闪

3、们

4、从

5语 在 再

颗 颗 棵 棵 做一做

夏天，人们会戴上太阳镜，遮挡刺眼的阳光。

夏天，人们会撑开遮阳伞，防止皮肤被晒黑。

夏天，人们会喝冰凉的饮料来解渴。夏天，人们会用纸扇扇出清凉的风。夏天，人们会用到灭蚊器来消灭蚊子。夏天，人们会吃上可口的西瓜来消暑。第24、25页 读一读

灯笼

春联

第一句——桂花

第二句——杜鹃花

第三句——水仙

第四句——荷花 写一写

壁——虎 邮——局 玩——耍 忽——然 翅——膀 脑——袋 我还想

我想变得越来越漂亮；我想有一支神奇的画笔，让我成为一名小画家。做一做

爸爸妈妈，你们辛苦了！快用毛巾来擦擦汗吧，这样会凉快一点。第26、27页 写一写

春天 春草 春雨 春花 春风 天下 树叶 树下 雨天 花草 风雨 下雨

节——节日——今天是3月8日，是妈妈的节日。祝妈妈身体健康，天天开心。秀——优秀——小明聪明好学，又爱帮助别人，是个优秀的小学生。第28、29页

秒（miǎo）炒(chǎo)蓝(lán)来(lái)悄(qiāo)消(xiāo)天气 天空 心中 手气 手心 手机 手中 人气 人心 人手 空气 空心 空手 空军 空中 中心

玩一玩

墙上的影子像小狗，叫呀叫不停。第30、31页 读一读 莲蓬 竹子 写一写

第一句（乌龟）第二句（鲤鱼）第三句（蜗牛）第四句（娃娃鱼）

1、哪 那

2、正、真

小红和小方都会画小鸭子。爸爸和妈妈都是老师。第32、33页 写一写 捧（pěnɡ)掰(bāi)喝(hē)砸(zá)梳(shū)擦(cā)上下结构（草、香)左右结构（让、那）全包围结构（因、回）半包围结构（送、赶）女（且、也、乃、马）禾（口、火、中、乃）做一做

狐狸、鲤鱼、蜗牛、燕子、刺猬 第34、35页 读一读

新(xīn)醒(xǐnɡ)捧(pěnɡ)盆(pén)劲(jìn)敬(jìnɡ)写一写

她 它 它 他

睡莲——已经——闭上——眼睛 第36、37页 做一做

瓶(pínɡ)推(tuī)摔(shuāi)啄(zhuï)霜(shuānɡ)蝉(chán)写一写

雪花

时光

林海

星空 第一句（大猩猩）第二句（鸭子）第三句（鲸鱼）第四句（大象）

大树在土地上生长；老鼠从土地上需找食物搬进洞里；狐狸在土地下面的家里睡觉呢！第37、38页 读一读

冰

星空 写一写

口香糖

方便面

洗发露

鲜奶 做一做 略

第39、40页 写一写

长长的火车

红红的太阳

高高的柱子

我——提着——小竹篮——到——森林里——采蘑菇 做一做 略

第42、43页 写一写

只 条 河 鹅 路 猪 1√2√3√5√

今天我去做客，叔叔阿姨还有妹妹送给我好吃的，好玩的，我十分感谢他们。元旦这天，同学们表演了精彩的节目。第44、45页 写一写

求-无

生-十

口-才

口-亲

木-心

立-心

奶奶正忙着做晚饭呢；弟弟正认真地画画呢

妈妈正一针一线地织着毛衣呢 做一做 略

第46、47、48、49页 写一写

花园、公园、乐园、校园、幼儿园、园地、园丁

止625原591省437荡87遇589慌196胶226 小小旅行家

东岳——山东

南岳——湖南 西岳——陕西

北岳——山西 中岳——河南 1545米 旅行护照 略

第50、51页 写一写

做 做 作

气 气 汽 做一做 1√2√3√ 第52、52页 写一写

丑（chǒu）暗（àn）旧（jiù）瘦（闲（xián）

说 话 语 记 计 让 认 请 打 扫 拍 摇 把 捉 拉 提 猫 狗 猪 狐 狸 猴 骆 驼 做一做 略

第54、55页 写一写

晚

动

短

高

笑

小帆船——小小的帆船本领大，带我航行环游世界。玩一玩

shîu）第一句-第三幅图 第二句-第二幅图 第三句-第四幅图 第四句-第一幅图 第56、57页 写一写

升高、上升

纸片、片面

方向 向前 回头、回来

认真、认识

让路 让开 赶快、赶路

起来、起床

要

西边地

绿

什么

忘 玩一玩 略

第58、59页 读一读

自行车

雨伞 写一写

潮（cháo）舞（wǔ）邀（yāo）精（jīnɡ)阿（ā）摇（yáo）

主意、主见、主要、快乐、会见、会面、意见、见面、乐意、要是 做一做

2.小鼹鼠，活泼又机灵，真让人喜爱。第60、61页 写一写

5.继续教育学员培训作业参考答案 篇五

试卷满分：100

一.单项选择题（每小题2.0分,共60分）

1.《廉政准则》规定，领导干部不得允许、纵容配偶、子女及其配偶，在从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业、社会中介服务等活动。

A.居住所在地

B.本人管辖的地区和业务范围内 C.户口所在地 D.单位所在地

自己得分：2.0 2.建委规划科刘某将城建道路规划方案告知其小弟，让其小弟找老板事先将规划道路经过的旧房买下，待政府拆迁时，获取高额赔偿。仅此一项，其弟就从开发商处获利200万元。依照《廉政准则》规定，刘某的行为属于()。

A.利用职务之便为亲友谋取利益 B.不属于利用职务之便为亲友谋取利益 C.属于正当经营获利 D.属于智力投资

自己得分：2.0 3.《廉政准则》严禁违反规定用公款或者通过()方式举办各类庆典活动。

A.摊派 B.集资 C.募捐 D.融资

自己得分：2.0 4.《廉政准则》规定，某市举办大型节庆演出活动，国有企业领导()决定或者批准用公款或者通过摊派方式购票发给干部职工观看。

A.可以 B.不可以 C.应当 D.不应当

自己得分：2.0 5.《廉政准则》规定，不准()之间利用职权相互为对方配偶、子女及其配偶以及其他亲属经商、办企业提供便利条件。

A.朋友 B.党员领导干部 C.亲戚 D.同学

自己得分：2.0 6.某单位有一工程项目，通过班子集体决定委托A招标代理机构办理招标事宜，但接到上级主管部门领导的电话，要求将招标事项委托给B招标代理机构办理。出于压力，该单位重新召开班子会议研究，决定将招标事项委托给B招标代理机构代理。依照《廉政准则》规定，上级主管部门领导做法属()行为。

A.正当履行职权 B.进行正常的业务指导 C.不干预插手

D.干预和插手市场经济活动

自己得分：2.0 7.某市国土局举办春节抽奖游戏联谊活动，局长专门邀请市长夫人等人参加。局长还暗中专门为市长夫人设定了30000元的中奖机会，使她中奖。依照《廉政准则》规定，市长妻子对30000元“奖金”正确处理方式是()。

A.既然是中奖的，笑纳 B.与所有参加抽奖的人平分 C.捐给某一项研究基金 D.拒收 自己得分：2.0 8.《廉政准则》禁止利用职务便利私自干预()或者原任职地区、单位干部选拔任用工作。

A.上级 B.同级 C.下级 D.外单位

自己得分：2.0 9.《廉政准则》规定，党员领导干部在经济实体、社会团体兼职的，要遵守()的相关规定，经过相关机构批准。

A.法律法规 B.合同协议 C.协会章程 D.企业章程

自己得分：2.0 10.陈处长以小舅子为法人开办了一家投资咨询公司。李处长有朋友在外国开公司，他也投资了20万元。张处长退休3年后，和朋友合开了一家饭店。陆处长受聘为一家社会团体的顾问，并领取咨询费。哪位处长的行为不违反《廉政准则》？()

A.陈处长 B.李处长 C.张处长 D.陆处长

自己得分：2.0 11.《廉政准则》规定，禁止党员领导干部在国（境）外注册公司，包括在()进行注册。

A.中亚地区 B.东亚地区 C.北非地区 D.任何国家

自己得分：2.0 12.《廉政准则》规定，党员领导干部不准个人或者借他人名义()。

A.借款 B.投资国库券 C.经商、办企业 D.投资基金

自己得分：2.0 13.《廉政准则》规定，党员领导干部禁止私自从事营利性活动，但不包括()。

A.个人在国（境）外注册公司 B.经批准出任国有企业负责人 C.个人在国（境）外投资入股 D.个人在国内注册公司

自己得分：2.0 14.某单位行政科干部将单位资产出租收入存放在个人存折账户上，单独核算收支。该行为违反了《廉政准则》的哪一项内容？()

A.私存私放公款 B.非法占有公共财物 C.挪用公款 D.挥霍公款

自己得分：2.0 15.《廉政准则》规定，党员领导干部离职或者退休后()内，不准接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。

A.10年 B.5年 C.3年 D.2年

自己得分：2.0 16.《廉政准则》规定，党员领导干部违反规定拥有非上市公司（企业）的股份或者证券行为属于()行为。

A.禁止参与企业管理 B.禁止支持企业发展 C.经济犯罪 D.从事营利性活动

自己得分：2.0 17.《廉政准则》规定，选拔任用党政领导干部，必须经过()提出考察对象。

A.民主推荐 B.公开竞争 C.领导提名 D.领导提议

自己得分：2.0 18.《廉政准则》中“个人或者借他人名义经商、办企业”的禁止性规定适用于()。

A.某大学教授 B.某医院护士 C.某国企职工 D.某机关处长

自己得分：2.0 19.下列()行为是不违反《廉政准则》规定的。

A.李处长在公务活动中收1000元“红包” B.王局长接受了甲公司送的1000手股票 C.张处长用下属小王的信用卡刷了2万元不归还 D.丁局长在商场购物时索取所购商品的发票

自己得分：2.0 20.根据《廉政准则》相关规定，某行政机关领导的下列行为中的()情形，可能影响公正执行公务。

A.应管理对象邀请观看商业演唱会 B.参加机关工会组织活动 C.参加长跑运动者协会活动 D.与家人去卡拉OK度周末

自己得分：2.0 21.党员领导干部违反规定拥有非上市公司（企业）的()，是《廉政准则》所禁止的。

A.股份或者证券 B.生产资料 C.发明专利 D.生产产品

自己得分：2.0 22.市工商局李局长使用汽车租赁公司王经理的车。下列行为中哪一种情形不违反《廉政准则》：()

A.借王某的车开了2年仍未归还 B.借王某的车送一个急病患者去医院 C.要求王某将车低价卖给自己 D.被动地收下了王某赠送的车

自己得分：2.0 23.下列()行为是被《廉政准则》严格禁止的。

A.王处长按规定在证券交易所购买某上市公司股票 B.韩主任接受某下属事业单位送的面值1000元的购物卡 C.张处长把工作人员送给他的500元购物券交给厅纪检组

D.工作人员小王为某厅长手机充值800元话费，某厅长知道后把钱如数还给小王

自己得分：2.0 24.某民营公司经理王某向县工商局李局长提议，为了开拓视野、提高业务水平，想出资组织李局长和几位副职领导及其家属到外地考察学习。对此，按照《廉政准则》的要求，李局长应该()。

A.接受 B.拒绝

C.自己不能去，可以让副职们参加 D.自己和副职不去，但家属去

自己得分：2.0 25.根据《廉政准则》相关规定，在公务活动中可以接受()。

A.现金 B.汇票 C.礼仪储蓄单 D.名片

自己得分：2.0 26.《行政机关公务员处分条例》规定，行政机关公务员的处分决定被()的，应当恢复该公务员的级别、工资档次，按照原职务安排相应的职务，并在适当的范围内为其恢复名誉。

A.变更 B.撤销 C.变动 D.取消

自己得分：2.0 27.《中国共产党党内监督条例(试行)》规定，()对开好民主生活会负责，并承担制定和落实领导班子整改措施的领导责任。

A.领导班子 B.领导班子成员 C.领导班子主要负责人 D.领导班子负责人

自己得分：2.0 28.《中国共产党党内监督条例(试行)》规定，党的各级委员会、纪律检查委员会在同级党的代表大会闭会期间，根据需要将有关政策、重要情况向()通报。

A.本次党的代表大会 B.本次党的代表大会代表 C.本次党代会的组委会 D.同级党委常委会

自己得分：2.0 29.党员领导干部违反《廉政准则》的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，()。

A.责令其辞职 B.责令自查自纠 C.责令退出违法所得 D.依法追究其法律责任

自己得分：2.0 30.《中国共产党党内监督条例(试行)》规定，上级党组织应当加强对下级领导班子民主生活会的指导和监督。认为下级领导班子民主生活会不符合规定要求时，可以()。

A.责令重新召开 B.提出整改意见 C.改组领导班子 D.进行批评教育

自己得分：2.0 二.多项选择题（每小题4.0分,共40分）

1.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，上级党组织发现下级领导班子民主生活会主题不符合要求，（）（）。

A.应当提出明确意见 B.必要时可以直接确定 C.可以责令重新召开 D.责令提出整改措施

自己得分：4.0 2.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党员、党组织对处理决定不服的，可以向作出处理决定的党组织申诉，有关党组织应当认真（），并作出结论。如仍有意见，可以向上级党组织直至中央申诉。

A.复议 B.复查 C.复核 D.复审

自己得分：4.0 3.中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。（），都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论作出决定。

A.凡属方针政策性的大事 B.凡属全局性的问题

C.凡属重要干部的推荐、任免和奖惩 D.凡属群众利益的问题

自己得分：4.0 4.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，发现领导干部在政治思想、履行职责、（）等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。

A.生活作风 B.工作作风 C.道德品质 D.廉政勤政

自己得分：0.0 5.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党的各级代表大会代表在代表大会闭会期间，除履行党员的监督责任和享有党员的监督权利外，按照有关规定对其选举产生的（）及其成员进行监督。

A.人大常委会 B.党的委员会 C.纪律检查委员会 D.发展和改革委员会

自己得分：4.0 6.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党的各级纪委委员在党内监督方面有以下责任：（）。

A.对所在委员会及其派出机构、派出的巡视机构的工作进行监督

B.对所在委员会常委、委员和派出机构、派出的巡视机构的负责人进行监督 C.对下一级委员会及其派出机构、派出的巡视机构的工作进行监督

D.对下一级所在委员会常委、委员和派出机构、派出的巡视机构的负责人进行监督

自己得分：4.0 7.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，领导班子召开民主生活会要切实保证质量，领导班子成员在民主生活会上，应当针对（），负责任地作出检查或说明，积极开展批评和自我批评。

A.党性党风方面存在的突出问题 B.自身存在的廉洁自律方面的问题

C.党员、群众、领导班子其他成员提出的意见 D.下级党组织提出的意见

自己得分：4.0 8.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，（）负责人，每年在规定范围述职述廉一次。

A.基层党委 B.基层纪委 C.党总支 D.党支部

自己得分：4.0 9.《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党组织对于本地区、本系统、本单位事关全局和社会稳定的重要情况以及重大问题，应当按照规定时限和程序向上级党组织报告或请示。对（）或不按时报告、请示的，追究有关负责人的责任。

A.隐瞒不报 B.不如实报告

C.干扰和阻挠如实报告 D.不按程序报告

自己得分：4.0 10.《廉政准则》规定，党员领导干部要遵守组织人事纪律，不准有下列行为:（）。

A.提名提拔直系亲属

B.采取不正当手段为本人谋取职位 C.在干部考察工作中隐瞒或者歪曲真相 D.在工作调动、机构变动时，突击提拔干部

6.继续教育学员培训作业参考答案 篇六

默认分类 2010-04-19 13:10:22 阅读298 评论0 字号：大中小

Question

1分数: 2（单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（）

选择一个答案

a.认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 错误

b.重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划 正确c.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 错误d.在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等 错误

Question

2分数: 2（单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？（）

选择一个答案

a.通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机 正确

b.通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机 错误c.通过网络下载技术将图片输入计算机 错误

d.通过语音录入技术将图片输入计算机 错误

Question

3分数: 2（单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（）

选择一个答案

a.学生的反馈 正确

b.教师的表现 错误

c.教师的感受 错误

d.学生的学习绩效 错误

Question

4分数: 2（多选题）李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？（）

选择至少一个答案

a.讲幽默笑话，活跃课堂气氛错误

b.不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性正确

c.利用DVD，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片 正确

d.提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答 正确

e.认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式 错误

Question 5

分数: 2（单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮

件的方式，哪一项是不正确的？（）

选择一个答案

a.利用Foxmail收发电子邮件 错误

b.利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件 错误

c.利用CuteFTP收发电子邮件 正确

d.利用Outlook Express收发电子邮件 错误

Question 6

分数: 2（单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（）

选择一个答案

a.吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解 错误

b.吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间 正确c.吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源 错误

d.吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言 错误Question 7

分数: 2（单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（）选择一个答案

a.无关者，可以离开教室 错误

b.讲解员 错误

c.引导学生倾听 正确

d.设备操作工 错误

e.监督人员 错误

Question 8

分数: 2（多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（）

选择至少一个答案

a.激励学习者错误

b.帮助学习者保持注意力 正确

c.检查学习者的进步 错误

d.提高学习效果 正确

Question 9

分数: 2（单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观是：（）

选择一个答案

a.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导 错误

b.由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习错误

c.由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 错误

d.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识 正确

Question 10

分数: 2（单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（）

选择一个答案

a.为课堂教学准备资料错误

b.准备教学环境错误

c.预先浏览资料正确

d.利用媒体组织教学活动错误

e.热身，让学生作好学习的准备

7.高一暑假作业参考答案 篇七

政治生活第一单元《公民的政治生活》

1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.①在我国，国家利益与公民个人利益在根本上是一致的。国家尊重和保障公民的合法权益。公民在行使权利和履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。

②当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。对于个别公民的非法利益和无理要求，国家不予保护。

政治生活第二单元《为人民服务的政府》

1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.行政权力网上公开透明运行体现了我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则；有利于增强政府工作的透明度，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，维护公民的合法权益；有利于推进依法行政，科学民主决策，接受人民监督，建立具有权威和公信力的政府。

政治生活第三单元《发展社会主义民主政治》

1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.C 11.D

12.（1）①民族团结是我国处理民族关系的基本原则之一，是民族共同繁荣的前提条件，也是坚持民族平等的客观要求。②民族的团结、民族的凝聚力，社会稳定是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。③国家统一、民族团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。历史和现实表明，民族团结友爱，则政通人和、百业兴旺；民族冲突纷争，则社会动荡、人民遭殃。

（2）①民族团结是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础，是实现各民族共同繁荣的前提条件。开展民族团结进步创建活动有利于各民族共同繁荣创造条件。②实现民族共同繁荣的关键是民族地区要充分利用各种条件发展经济，还要十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，还要坚持民族平等和民族区域自治制政策等。因此命题观点是片面的。

政治生活第四单元《当代国际社会》

1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A 13.B

14.(1)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国际合作的基础。实行更加积极主动的开放战略，不断拓展新的开放领域和空间，扩大和深化同各方利益的汇合点，不仅有利于维护世界人民的利益，也有利于维护我国的国家利益。

(2)我国奉行独立自主的和平外交政策，始终将维护世界和平促进共同发展作为宗旨，将维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展作为基本目标，因此要加强国际合作。

(3)和平与发展是当今时代的主题，求和平谋发展促合作已经成为不可阻挡的时代潮流，适应这一主题，必须加强国际合作。

《政治生活》综合练习一

1.B 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A 13.D 14.C 15.做到“法之必行”，中国共产党必须坚持依法执政，带头守法，保证执法；国家权力机关必须切实履行监督权，监督宪法和法律的实施；政府必须坚持依法行政，严格公正执法；公民必须依法行使权利，履行义务。

《政治生活》综合练习二

1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.B 14.A 15.（1）中国共产党是社会主义事业的领导核心，坚持科学、民主、依法执政；全国人大是我国的最高国家权力机关，拥有最高决定权。

（2）我国是人民民主专政的国家，其本质是人民当家作主；信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源；对人民负责是政府工作的基本原则。

《政治生活》综合练习三

1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.B 10.D 11.C 12.B 13.B 14.（1）有利于推进决策的科学化、民主化；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于加强对政府的监督，改进政府工作；有利于加强党和政府与人民群众的联系，推进政治生活的民主化，发展社会主义民主政治；有利于提高公民参与政治的热情，增强公民参与政治的能力，激发公民的社会责任感和主人翁精神。

（2）①政府加强对互联网的管理是在履行组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能，体现了对人民负责的原则，是对公民权利和自由的保护，而不是限制。②公民权利与义务是统一的，在行使权利的同时，必须遵守国家法律，履行对国家、社会和其他公民应尽的义务。

《经济生活》综合练习一

1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 14.B 15.贯彻落实科学发展观，促进社会生产不断发展，就业不断增加；坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重；加强政府对收入分配的调节，整顿分配秩序，处理好效率与公平的关系。

《经济生活》综合练习二

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.C 14.（1）与2009年相比，2010年江苏城乡居民收入增长较快，农村居民收入增幅高于城镇居民，城乡居民收入差距较大，但呈缩小趋势。

（2）①树立正确就业观：多种方式就业观、职业平等观、竞争就业观等。②具有良好的思想道德素质和业务素质。③具备创新精神和自主创业能力。

《经济生活》综合练习三

1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.A 13.B 14.D 15.（1）“十一五”期间，江苏克服国际金融危机影响，地区生产总值和城乡居民收入快速增长，经济保持良好的增长势头；自主创新能力提高，产业结构调整和经济转型升级取得明显进展。

（2）意义：有利于保持经济又好又快发展；促进居民收入与经济发展相协调，保证人民群众共享改革发展的成果。可行性：“十一五”期间江苏经济发展势头强劲，为“十二五”保持较快发展打下了良好的基础；研发投入接近发达国家水平，科技创新推动江苏产业结构调整与经济转型不断深入，为上述目标的实现提供了强大的动力。

综合练习一

1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A 11.C 12.B 13.C 14.（1）①市场经济是竞争经济。商品生产经营者在利益杠杆的作用下，能够根据价格涨落反映的供求关系变化调整生产经营活动，从而推动科技和管理进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。②市场经济也应该是法治和道德经济。市场竞争中，市场调节的自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端也会带来市场秩序的混乱。市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。③良好的市场秩序要依赖市场规则来维护，形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

（2）履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，打击食品安全犯罪活动；履行组织社会主义经济建设职能，加强食品安全监管；履行社会主义文化建设职能，提高全民族的法律观念和道德素质；履行社会主义公共服务的职能，加强食品安全监测、检验设施等方面的建设。

综合练习二

1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C 10.D 11.A 12.D 13.（1）国家必须贯彻落实科学发展观，大力发展经济，加强宏观调控，努力实现收入分配公平；企业要依法诚信经营，维护劳动者的合法权益；公民要树立正确的消费观，增强诚信意识和法律意识。（应从国家、企业、公民角度回答，仅摘抄幸福公式的内容不可。）

（2）依据：我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责；政府要切实履行各项职能，改善和保障民生。因此，省委省政府“十二五”将继续坚持以人为本、民生优先。

8.高一语文寒假作业参考答案 篇八

高一语文寒假作业一

高一语文寒假作业二

1．A “他们能够摆脱低俗”说法绝对，应该是“他们基本能够摆脱低俗”。

2．2．B“很是痛心疾首”不当，对象错位，这不是作者的态度，而是有些人的态度。3．D “因为这是他们创新能力的体现，应该提倡”以偏概全。4．B 竟：最终

5．C此项说的是有功将领的结局，与章邯无关。

6．C“不愚昧的人都知道”应为“无论愚昧还是聪明的人都知道”

7．（1）这与身伏斧砧受死，妻子儿女被杀戮相比，哪种情况好呢？（得分点：“孰与”1分、“妻子”1分、“为”1分、句意通2分）

（2）让长史欣做了上将军，率领秦军作为先行部队。（得分点：“使”1分、“将”1分、“前行”1分，句意通2分）

8．从听觉和视觉的角度写景（2分）。

通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物（2分），描绘了一幅凄冷、悲壮的画面（2分）。

9．尽管关隘如铁一样坚固，道路漫长而凄冷，但红军依然能够战胜这些困难，并且重新开始新的征程（3分），表现了红军不畏严寒，不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神（2分）。

10．（1）怅寥廓（2）她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞（3）向青草更青处漫溯（4）风萧萧兮易水寒（5）然而造化又常常为庸人设计 11．（1）AD（A项，由原文中的“始终没能完成”可知，“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误。D项，以偏概全，根据原文可知，“论敌，以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等”是鲁迅的有形的对手，另外他还有“绵亘数千年的黑暗”、“被黑暗同化了的‘奴性集体无意识’”、“麻木怯懦的‘看客’心理”、“在黑暗中疯狂滋生的，仇‘新’戮‘异’的全社会排他力量”、“混沌一团的国民性”等无形的对手。）

（2）①“他们”指二三十年代“围剿鲁迅”（咒骂鲁迅）的人。（3分）②这里以“他们”文章的肤浅来反衬鲁迅文章的深刻和永恒。（3分）

（3）首先，这段话描写了鲁迅的肖像，重点强调了鲁迅的“横眉”照应了文章题目。（3分）其次，引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。（3分）

（4）示例：作者在这里是运用了反语的手法来评价鲁迅（3分）。这里的“毒”字，更加突出了鲁迅对社会的认识之深，对“黑暗”剖析的力度之大（5分）。

12．A【解析】指日可待：表示不要等多久或迅速就可达到目的，是个褒义词。

13．D【解析】A 搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不可能自动听指挥，可改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。B语序错误，应先“研究”后“制定”。C项语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后。

14．C【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。第一空根据前面货币内容应填关于情感价值的内容，故选③；第二空根据前面情感内容应填关于货币价值的内容，故选①。第三、四空根据饥寒困境，选填⑥⑤，⑥照应“饥”，⑤照应“寒”；同理，最后两空先④后②。15.（5分）莫言获奖实至名归 高一语文寒假作业三

1．B（“引发轰动效应”是因为节目着力于音乐的专业性）2．C（“凭借舞台上优异的表现”错。应是“凭借好声音”）

3．A（“最终成为歌唱家”错。应该是“最终成为一个职业生涯的选择”。）4．C（认为„对）

5．D（都是结构助词“的”。A项前者解释为“用”；后是介词，表动作、行为产生的原因，“因”“由于”。B项前是连词，解释为“和”。后者是动词，交往。C 前者解释为“怎么”，后者译为“哪里”）

6．C（对戍卒，他果断下令处死，并未惊扰宾客，可见并不是以此来告诫他人）

7．（1）改任益州知州，秦州的州民和少数民族部落共数千人列数薛奎的政绩，请求朝廷让薛奎留任，朝廷下圣谕予以褒扬，但没有同意让薛奎留任。（“知”，译为“任„„知州”；“留”，“使„„留下”；“玺书”名词作动词，译为“下圣谕”；各1分，语句通顺2分）

（2）现在天下确实是太平无事，但宴饮游乐却无节制，大臣们多次醉酒，失掉了庄严的仪容举止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。（“诚”译为“确实”，“所以”，译为“用来„„的方法”；“重朝廷”，译为“加重朝廷的权威”、“提高朝廷的威望”； 各1分，语句通顺2分）

8．（1）、拟人手法。（1分）将上弦月当作掩面含羞的女性，（1分）既写出了上弦月无圆有缺的情形，又以此描绘了妹妹娇羞多情的美好形象，别具情味。（3分）

（2）虚实结合。（1分）“掩面含羞”实写眼前初七的缺月，“清辉洒满天”虚写三五之夜时的满月，（2分）由实到虚，虚实结合，引发人们的联想。（2分）（两种手法答出其中一种手法即可，答其它手法，只要言之成理即酌情给分）

9，通过对上弦月和满月的描写，写出了上弦月含羞朦胧和满月明亮朗照的特点，（3分）进而表达了对女弟娇羞多情的喜爱，同时希望妹妹有朝一日能焕发出绚丽的生命光彩。（3分）

10．（1 逝者如斯

盈虚者如彼 2）内无应门五尺之僮

茕茕孑立（3）惠风和畅

俯察品类之盛

11．（1）（5分）AC（答A给3分，答C给2分，答D给1分，答B和E不给分。B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当作了自己的船。D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是“展示美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。）

（2）（6分）疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。（2分）①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，具有忘我、献身的精神。（4分）

（3）（6分）①“我”贯穿始终，是文章的线索。②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发病的过程，使故事更具有真实性，引发读者的阅读兴趣。③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，侧面表现船长的高大形象，突出船长对我的影响，并深化主旨。（一点2分，答出三点即可。）（4）（8分）观点一：应该从主人公悲剧意义上去认识作者的创作意图。①、海难虽然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结。②他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长的精神风貌，他的执著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动；③、小说给人心灵的震撼，又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业。他的行为对我和其他孩子产生了很大的影响。②他的精神深深的影响了我，感召了我、并引发了我想出去见世面的想法；③小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明了作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。

观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分。）

12、略

13、B（A．语序不当，应改为“尽管中国的金牌总数……”。C．成分残缺，应删去句子开头的“由于”。D．句式杂糅，应改为“本着„传承优良传统、体现时代精神‟的原则……”。）

14、．C、（A项“不绝如缕” 形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。或在某方面继承者稀少。此处不当。B项“形影相吊 ” 是指只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。不合语境。C项“日薄西山”指太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。此处恰当。D项“情随事迁”是指情况变了，思想感情也随着起了变化。感情随着事物的变化而变化。与题意不符。）

15、C（根据“衣、食、住、情感、事业”的逻辑顺序）

16、上海不可移动文物沈宅被拆

17、幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。高一语文寒假作业四

1.A。（B项结论扩大化，只能说“脑垂体是控制身高最主要的腺体”“与人体身高关系极大”。．．．．．．．．．．．．．．C项原文为“如白种人通常比黄种人高”。D项原文为“有的科学家认为”。）．．．．2.B。（A项缺少重要条件“并在营养充足的情况下”。C项本身的表述就是矛盾的，既然先通过生长因子，就不是直接作用于骨骼，原文也有“生长激素对骨骼并无直接作用”。D项原文“要是儿童有了肝病、肾病或营养不良”。）．．3.D。（4-7题：略）

8。本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象?请简要分析。（5分）

侧面烘托。（2分）诗人通过对“被访者”居住环境的描写，如他傍水而居，门前种有修竹，旁有荷花池，清香四溢，从侧面烘托出了被访者高雅隐逸的形象。（3分）

9。诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。（6分）

“访者”是一个格调高雅，充满意趣的清逸之士。（2分）他访友不择晴日，而是踏雨而来，来访本是为了和好友探讨“奇字”，这本已不是什么经世致用之务，可是还没来得及交流就先急忙走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云，可见其清逸情怀。（4分）

10．（1）己所不欲；（2）乘彼垝垣；（3）青青子衿，周公吐哺；（4）如怨如慕，寄蜉蝣于天地；（5）以其求思之深而无不在也；（6）撑一支长篙；（7）国风；（8）编年体

11． B、C（选对一个2分，选对两个4分，多选一个扣2分。B为比拟；C这种说法仅仅是作者的猜测，并非大家的共识。）12．（1）意在说明阆中是一个适于古人审美趋向的所在。（阆中是难得一遇的精神故园。）（2）意在突出阆中具有悠久的历史积淀和浓郁的人文气息。（3）给文章内容增添了厚度和内涵。13．幽静（环境清幽，生活宁静），秀美（景致动人，风景如画），古典（古朴，历史悠久，民风淳朴），神秘（神奇故事，充满传奇色彩），丰饶，宜居。（答对三点即可）14．（1）以时间和游踪为序。白天，穿行街巷，站在滕王阁远眺街巷、嘉陵江和桑林，再穿行大院作坊；夜间，江中行舟。（2）记游过程中，穿插了大量的联想和想象内容。15．（1）运用了以声衬静的写法，用隐约飘来的嘉陵江号子凸显阆中之夜的恬静而美好；（2）嘉陵江的号子呼应了上文的提到的川江号子，让文章结构严谨，浑然天成；（3）戛然而止，给读者无限的想象空间。

16．A。“颠扑不破”，比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。应为“牢不可破”。17．C。A项 “近30余万人”，语意矛盾。B项偷换主语，可在“影迷们”前加“让”。D项误用“但是”，前后分句间没有转折关系；“前瞻性”与“超前”语义重复。

18．D。本段主要是写瓦的作用与意义，开头将其比喻为“房子的蓑衣”，最后一句点明段旨“从而完成一方方瓦存在的全部意义”。

19．⑤⑥③②④①。请关注具有呼应关系的词语：却，既，又，同样，早在。同时注意倒数第二个句号。

9.七年级假期作业参考答案 篇九

DDBABDDBCADACBA

二、动动脑，动动手，我能做(20分)

1.填空题(每空2分，共8分)上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

2.完成下列图表并填空(1分x12=12分)

营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子;(1)生殖;生殖(2)营养;营养

三、看图回答问题(每空1分，共计18分)

1.A上表皮B栅栏层C叶脉D海面层E下表皮F气孔。叶绿体气体交换

2.(1)细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;叶绿体;(2)植物;动物;(3)借助光学显微镜进行观察，植物的细胞有细胞壁，而动物细胞没有。

四、实验操作(8分)

1.B;2。光学显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，太厚光线不易透过，不利于观察;3。不一定;如果观察材料是无色的，可染色便于观察，因为染色会对细胞有影响;4。原因：光线暗、没有对光、镜筒没有对准通光孔等。方法：进行对光。

五.分析简答题(共计10分)

(1)没有适宜的外界条件，所以古莲子在地层中没有萌发;种子萌发长成幼苗既需要外界条件，即水、空气和适宜的温度。又需要内在条件，即具有完整的、有生命力的胚。

(2)胚根最先发育长成根，利于植物体固着在土壤中，又能起吸收水和无机盐的作用。

(3)古莲子包括二个部分：种皮和胚。最主要的结构是胚，它又包括胚芽，胚轴，胚根和子叶;

(4)胚芽连接根和茎的部分

胚轴消失

胚根茎、叶

子叶根

六、探究题(共计10分)

(1)蚯蚓喜欢在什么环境中生活?(其他合理答案也可)

(2)蚯蚓喜欢在阴暗的环境中生活。

(3)材料用具：蚯蚓10只，纸盒，纸板，玻璃板，湿土;

10.继续教育学员培训作业参考答案 篇十

预报名号姓名

一、术语解释（每题5分，共20分）

1、建设工程档案：在工程建设活动中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形式的历史记录。

2、建设项目档案：在工程设计、施工、管理的全部建设活动中逐步产生形成的建设活动的直接成果。

3、建设工程声像档案：在工程建设过程中录制的既有声，又有像，声画同步，视听结合的特殊档案。

4、建设工程文件：在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录，包括工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图和竣工验收文件。

二、填空题：（每空2分，共30分）

1、公民查询、利用建设工程档案应出具身份证、产权证 等合法手续，法人和其他组织持介绍信 则可。

2、建设工程属于县级以上重点建设项目的由档案行政管理部门会同建设行政主管部门 和 项目主管部门 对项目档案进行验收；不属于重点建设项目的，由建设行政主管部门会同 项目主管 部门验收。

3、利用和提供利用城乡建设档案，必须遵守国家和本市有关规定，不得损毁、丢失、涂改、伪造城乡建设档案，不得损害国家安全和利益，不得侵犯他人的合法权利。

4、建设行政主管部门在核发建设工程施工许可证时，应当书面告知建设单位移交建设工程档案的时限、内容、要求及责任。

5、停建、缓建的建设工程，其档案暂由 建设单位 集中保管。

6、在规定期限内未移交地下管线专业图及有关资料的，由建设行政主管部门给予警告，责令限期改正，逾期不改正的，处 5000元以上 10000元以下的罚款。

7、城乡建设档案包括建设工程档案、业务管理和业务技术 档案、基础资料档案。

简答题:(共50分）

1、什么是城建档案？城建档案的作用是什么？（10分）

答：城建档案是指过去和现在城乡规划、建设、管理活动中直接形成的对国家和社会具有保存价值的文字、图纸、图表、声像、电子文件等不同形式的历史记录。内容包括建设工程档案业务管理和业务技术档案、基础资料档案。

城建档案的作用是进行城乡规划、城乡应急管理和各类灾害救助、建（构）筑物维修和改扩建、建设工程质量终身责任追究重要的基础性资料保障。

2、建设工程档案包括哪些内容？（10分）

答：建设工程档案包括1.工业、民用建筑工程档案；2.市政基础设施工程(含公用基础设施、园林和风景名胜、市容环境卫生设施等建设工程)档案；3.交通基础设施工程档案；4.抗震、民防、城市防洪工程档案；5.地下管线工程档案；6.军事工程档案资料中，除军事禁区和军事管理区以外的穿越市区的地下管线走向和有关隐蔽工程的位置图；7.国家和本市规定的其他应当归档的建设工程档案。

3、城乡建设档案管理机构应当采取哪些措施保管城乡建设档案？（15分）

答：城乡建设档案管理机构应当采取的措施：1.建立科学的管理制度,逐步实现保管的规范化、标准化；2.配置适宜安全保存档案的专门库房，配备防盗、防火、防渍、防有害生物的必要设施；3.配备适应档案现代化管理需要的技术设备；4.配置适合数字信息安全要求的信息

载体存放环境、计算机网络防护体系和数据备份、防火系统；5.对重要的城乡建设档案，应当采用现代化技术手段进行异地备份保存；6.按照国家有关规定做好保密工作。

4、收集、整理建设工程档案应当遵守哪些规定？（15分）