规划设计思路说明模板

规划设计思路说明模板（精选10篇）

1.规划设计思路说明模板 篇一

电视策划实务作品说明书模板

指导教师：

小组成绩：

班级

小组成员

学号

实验名称（作品名）

实验目的推销产品

实验步骤

1.首先我们确定好拍摄广告的产品

2.确定我们的方案

3.确定好拍摄方案

4.拍摄

5.后期制作

6.成品

作品说明

通过我们对市场上多种商品的综合分析，结合当下人们生活中的出现频率以及使用习惯，我们决定拍摄“怡宝”矿泉水。主要原因有：怡宝被大众广泛接受。怡宝方便做推销。所以，我们打算从“无时无刻，无处不在”这个点出发，拍摄广告。

分镜头脚本设计（可附页）

镜号：1

景别：中景到近景到中景

镜头：跟镜头

内容：一位学生在外面忙活了一天，十分着急的想喝口水，但是附近也没有卖水的，于是他打算去洗水间喝口水，没想到进去发现在旁边放着一瓶“怡宝”矿泉水，他拿起来猛喝了两口，会心的笑了。

声音：轻快的音乐

备注：“怡宝”，时刻在你身边

2.规划设计思路说明模板 篇二

在开会之前，我们还是要强调一下纪律，准时到会，不接打手机，不讲小话，每学期的开学集训，我们是很重视的，班子的同志做了很多准备工作。

21日，区教育局召开了一天的校长集训大会，校长田军、副校长谭衡、教导主任赵茹参加了会议。22日，教育总支校长会，布置了新学期的相关工作。同时，班子成员研究新学期的工作思路，学习了教育局相关文件。23日，班子成员制定了新学期工作计划。

每学期开学都有很多新的精神要传达，我们会做一些说明。绝大多数老师都能自觉地遵守学校的纪律，这是我

们做人的准则，做一天和尚就必须撞一天钟，否则就不要做和尚啦。

开会的时候，我们要认真地听会，做好笔记，人到心到，心不到，就会遗漏很多精神，在学期工作中就会出现这样或那样的不理解，有的人就会发牢骚，这不合理那不合理。其实，没有什么合理不合理的，只是你的认识不同而已。认识到了，也就合理了。有老师长年达不成目标，还照样领着人民的俸禄，你说合不合理，我说不合理;他说很合理，因为还有人拿钱不做事呢，起码他还能每天上班。当你没有能力改变一些规定的时候，就是合理的，等你有能力改变它了，你的规定也就合理了。

一、积极开展基层党建工作，发挥党员的表率作用。

一学期来，学校党支部结合五个基本，七个体系，开展党建工作，引领全体党员干部争创新业绩，迎接十八大。班子成员通过行政值班手记，每天记载着发生在校园里动人的故事，班子成员

满负荷工作，党支部书记涂永鸿、副校长谭衡担任毕业班的中考学科教学工作，并取得很好的成绩。班主任队伍中党员有王伟峰、刘家权、张水华、魏新华、阮新龙，中层干部有何育华共6人，毕业年级中党员教师发挥了重要作用，向守瑜在中考中获得了全区第二名，李津、万玲等在重要的关头起到了很大的作用。特别是万玲老师，在英语学科一直处于劣势的情况下，在最后的一个月时间，每天利用早自习一节课，和晚自习后的一节课，为跛腿学科学生一对一进行补差，学生的英语成绩有了很大的提升，为学校整体目标的完成做出了应有的贡献。党员教师胡伟，利用一技之长，主动帮助图书管理员清理图书，顺利通过了区教育局仪器站验收。

王伟峰、魏新华被推荐参加区教育局组织的公费疗养，魏新华、赵茹被评为江夏区优秀教师，刘家权被评为区教育局德育先进个人，谭衡被推荐参评湖北省优秀教师，涂永鸿被推荐参评武汉

市教育系统优秀书记，还有在“七一”建党91周年被表彰的优秀党员，都是学校党建工作的积极成果。

当然，我们还需要进一步努力，加强学习，提高党性，发挥党员作用。继续落实教育局关于教师住校的文件精神，继续加强党性教育，在慈善一日捐活动中，个别党员认识不够，积极性不强。学校工作分配中，在党员中还存在推卸现象，质量意识不强，主动性不够。还有个别党员在上学期没有完成教学目标。

二、落实考评细则，精细常规，提高教育质量。

根据《江夏区义务教育学校教育教学质量考评细则》修订版，吃透精神，创造性地开展学校工作。

统一思想开展工作，统一口径对外宣传。学校的办学理念是让师生在情感交叠中和谐发展，培训目标是四个学会(学会求做人、学会求知、学会交往、学会消费)，课堂教学模式是一主多辅互动

式，其中含有少讲多学、小组合作、小班化等都是以这个模式统帅的，不存在另立一个什么模式。德育模式是以全员导师制为核心，以温馨班级建设为载体，以特长之星为平台，构建有效德育。这些语言不能随便换，我们在上交汇报材料，书写总结的时候，必须围绕这些词语做文章，补课偏离，否则就会给人感觉是没有历史，没有理论，是没有生命力的。

强化作息时间，按照区教育局文件精神，义务段作息时间已经做了仔细的安排，教导处根据学校实际，进行调整。这是新学期教育局的硬性规定，希望老师们严格遵守执行。

强化目标意识，按照文件精神，区教育局将在这个学年开展分年级段奖励的办法。初中两个目标，基础目标和重点目标，基础目标包括七年级学年末调考合格率、三级保优目标完成率，全能竞赛优胜率。八年级学年末调考合格率、三级保优目标完成率，全能竞赛优胜率。

重点目标包括九年级中考成绩三项一次性合格率、三级保优目标完成率、进入全市100名学生所在学校，区一中指令计划录取线与同类区同类校相比。

继续落实周查工作。周查是养成老师们良好习惯的一个重要手段，我们往往有一种现象，每每外出听课，听的时候激动，回来的路上心动，上班头几天开始行动，过了几天还是原地不动，为什么，人的依赖心理。不能在短时间取得像别人一样的成绩，就不想费神了。这是一种习惯，不好的习惯，我们的班子成员写行政值班手记，也需要提醒，甚至强制性催促，这应该是教师群体中比较优秀的代表，都是这样，很多事情都是这样。那么我们就要转变一种观念，那既然大家都很难做到就不做了，这是很错误的极端思维。江夏每年考取清华的不超过2人，那学生都不需要读书了，给自己设定目标，然后去努力，这样自身才会发展，我们的事业才有进步。

这学期的周查继续保持上学期的

内容，班子成员周工作检查，这是评定班子成员绩效的依据。骨干教师博客更新，我们每周会公布，教师博客更新，每学期公布，凡是博客更新不达标的50岁以下的教职工，无论是谁，学校不予推荐参评区级及以上各项优秀。上学期截止7月10日，博文30篇以上的老师有赵茹99田军78向守瑜71张水华49何育华48何学文48叶文光47张青芳45周桂萍43吴启盛42涂永鸿42花绍斌41吴三燕38刘家权36谭衡31(仅统计骨干教师)。我们今年还会对这一块做得好的老师进行鼓励。

班主任周工作检查，让班主任通过平时扎实的工作，来规范学生的一日活动常规，来开展有效德育，在班级工作中，最怕就是一曝十寒。我们少数班主任还躺在老黄历上，经常挂在嘴边的是我能够帮助学校完成目标，自以为就很满足了，自以为就会万事大吉。这是很片面的观点，完成区教育局下达的目标，这是每位教育工作者的本分，如果这一

点达不到，就对不住国家给予的俸禄，就对不住渴求知识的学生，家长把学生送来，学生每天高高兴兴地上学，怀着崇敬的心情听我们的课，却连最基本的目标就完不成，还有什么颜面站在神圣的讲台上，还有什么颜面侃侃而谈、照本宣科呢!

很多时候，做得很好的人比较乐于接触一些新的观点，能够和大家一起迎接新的挑战，而那些思想比较固执的人，总是对新生事物，或者说他认为做到需要一定难度的事情，横挑鼻子竖挑眼，找一些没有任何意义的理由，借机掩盖自己的无知与虚妄，用一些不攻自破的理论来掩饰自己的不思进取。人与人的差距很小，没有谁比谁聪明许多，维持生计的办法有很多，何必要勉强自己好为人师呢!

教师教学常规检查，还是每周一课外活动时间检查，还是老师们将作业本和教师常规放在自己的办公桌上面，蹲科领导和教研组长一同检查，不是全部 的学生就视为缺检，按零分计入本次常规检查得分。这个学期与上学期不同的地方是教研组长的常规有教导处组织专班检查，每两周一次，目的是通过规范组长的常规来引导老师们常规的规范。而且在这个方面不要讲人情，这不是你的好心，你是在害人，是在贻误教师发展的时间。就像前面说的毕业班期末后的一对一，如果不开展这项工作，得到的两个月不一定的轻松，因为成绩不好，同班老师和学生都会怨声载道，互相指责，怎么也不可能换来教师的专业发展，学生的成绩进步，集体荣誉的提升。

落实有效德育框架。有效德育框架一个工程，两个细则，五个文件，六支队伍，我们要牢记与心，并在教育教学过程中创造性的开展工作。特别是我校开展的全员德育导师制，星馨班级建设，特长之星平台，示范家长学校的创建等等。

开展有效教学研究。继续深入研究一主多辅互动式课堂教学模式，教研组

安排备课组每周至少开展1次3节一主多辅互动式模式课。在模式课中，积极参与研讨，认真修改学案，密切关注学生学习，详细记录获取的信息，整理一手资料，相互研究，提高每一次模式的研究质量，以研究促进教学效果提升。

继续开展学案研究，对于每一次学案，教师必须亲自做完，并依照自己做完全部学案的时间设计学生学习时间。每节课都必须有学案，确保每一节课都必须有学案，禁止不备课上课。在学案设计中，注意渗透德育目标和模式特点。

充分利用改错本，做到凡是老师布置的作业必须批改，凡是学生的错误必须在改错本纠错，教师在纠错必须结合纠错本进行评价。并在周测和月考中把每个题目的出处标示出来。

义务教育段语文学科要大力开展语文阅读活动坚持每日练字活动，强化写作训练的备课、作文批改，开展优秀作文评选和展示活动。英语教学要以培养学生学习兴趣为主，强化学生听说能

力的训练和培养。初中理科要侧重学生学科素养的培养，强化实验操作。

通过这些工作，目的是为了通过教师良好的教学习惯，促进学生良好学习习惯的形成。做一名研究型的教师，就必须要研究我们的工作，研究我们的工作对象，研究我们集体备课的学案运用怎样的方式才能最好地引导学生学习，研究我们的学生怎么样在课堂上学习，研究教和学学习效果达成情况。

对于这一点，我们是有经验的，每一届毕业班第二学期到要开展一对一辅导，从连续多年的经验可以看出，我们的辅导是有成效的。特别是这一届的英语，可以说，从第一次学期期中考试以后，九(3)班的英语一直处于没有完成目标的下滑趋势，一次比一次过目标的学生少，一次比一次成绩差，就是在四月调考后，万玲老师采取一对一辅导，出了成绩，如果没有后面的辅导，九(3)班的教学目标肯定完不成，在后面一段时间，少数老师风言风语，说什么让万玲

3.关于设计合同模板 篇三

设计合同 篇1

发包方(以下简称甲方)：_________________________

承包方(以下简称乙方)：温州晴天室内设计有限公司

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》，建设部《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其他有关法律法规规定的原则，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上达成如下协议：

第一条 工程概况:

1.1 装修施工地点：__________________________________________________。

1.2 住房结构：______，施工面积______平方米。装饰施工内容：详见《装饰施工造价表》。

1.3 工程承发包方式：________________________。

1.4 合同价款：本合同工程造价为(人民币)______________________________元(不含税金),金额大写：__________________________________________(详见：《工程预算书》)

1.5 工程工期：自______年______月______日开工 ,至______年______月______日竣工,工期______天。

第二条 甲方工作

2.1开工前______天，为乙方入场施工创造条件，包括：搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则;

2.2提供施工期间的水源、电源;

2.3负责协调施工队与邻里之间的关系;

2.4不拆动室内承重结构，如需折改原建筑的非承重结构或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续;

2.5 施工期间甲方仍需部分使用该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作;

2.6参与工程质量和施工进度的监督，负责材料进场验收及工程竣工验收。

第三条 乙方工作

3.1施工中严格按照安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程;

3.2严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境;

3.3保护好原居室室内的家具和陈设，保证居室内上、下水管道的畅通;

3.4保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场装修垃圾。

第四条 工程变更

工程项目或施工方式如需变更，双方应协商一致，签定书面变更协议，同时调整相关工程费用及工期。

第五条 材料供应

5.1按合同约定由甲方提供的材料、设备，甲方应在材料到施工现场前通知乙方，双方共同验收并办理交接手续;

5.2按合同约定由乙方提供的材料应保证质量，主要工程材料到达施工现场前乙方应通知甲方，双方共同验收。

第六条 工期延误

6.1对以下原因造成竣工日期延误，经甲方确认，工期相应顺延;

1、工程量变化或设计变更;

2、可抗力;

3、方同意工期顺延的其他情况;

6.2因甲方未按合同约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延;因甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由甲方承担，工期顺延。

6.3甲方未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

6.4因乙方责任不能按期完工，工期不顺延;因乙方原因造成工程质量存在问题的，返工费用由乙方承担，工期不顺延。

第七条 工程验收和保修

本工程以施工图纸、作法说明、设计变更和《建筑装饰工程施工及验收规范》(jgj73-91)、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》(gbj300-88)等国家制订的施工及验收规范为质量验收标准。本工程质量应达到国家质量评定________________________标准。

7.1双方约定在施工过程中分下面几个阶段对工程质量进行验收：

1、隐蔽工程验收

2、工程中期验收

3、工程竣工验收

乙方应提前二天通知甲方参加验收，阶段验收合格后填写工程验收单(见附表四：《装饰装修工程验收单》)。

7.2本工程自验收合格双方签字之日起保修期为______年。验收合格签字并在乙方付清工程尾款后，填写工程保修单______________________________________________________。

第八条 工程款支付方式

8.1双方约定按下列方式支付工程款;

合同生效后，甲方按下表中的约定直接向乙方支付工程款：

8.2.工程进度过半指：在油漆工程材料进场之前。

8.3工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后______日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单(《装饰装修工程结算单》);并签字，甲方应在签字时向乙方结清工程尾款。

第九条 违约责任

9.1合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成经济损失均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

9.2未办理验收手续，甲方提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由甲方负责;

9.3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的经济损失;

9.4甲方未按期支付第二(三)次工程款的，每延误一天向乙方支付违约金：应付工程款金额的3‰。

9.5由于乙方原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，乙方负责修理，工期不予顺延;

9.6由于乙方原因致使工期延误，每延误一天向对方支付违约金:合同金额的3‰ 元。

第十条 合同争议的解决方式

双方发生争议协商解决不成时，按下列第______ 种方式解决：

①向温州市仲裁委员会申请仲裁;②向人民法院提起诉讼。

第十一条 附则

11.1本合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。

11.2本合同签定后工程不得转包。

11.3甲、乙方双方直接签定合同，本合同一式两份，甲、乙方双方各执一份。

11.4合同履行完后自动终止。

第十二条 其它约定条款：

甲方(签章)： 乙方(签章)：

委托代理人： 委托代理人：

住址： 住址：

电话： 电话：

年 月 日 年 月 日

设计合同 篇2

委托单位：(以下称甲方)勘测单位：(以下称乙方)

根据甲方要求及国务院《建设工程勘察设计合同条例》及交通部令1996年第4号文办法的《公路建设市场管理办法》规定，经甲乙双方共同协商，签订 至 公路施工图勘察设计合同如下，以资共同遵守。

一、建设地点与规模

路线起点位于，经，终于，路线全长约 公里。

二、技术标准及测设要求

(一)严格按照交通部颁发的《公路工程技术标准》(JTGB01-20xx)及有关规范、规范的要求进行勘测设计，确保设计质量。设计速度采用 公里小时，对局部地形复杂地段，可采用 公里小时。

(二)全线桥涵等人工构造物设计荷载为公路-Ⅱ级：大、中、小桥及明函与路基同宽，桥梁不设人行道，仅设钢筋混凝土防撞栏杆;设计洪水频率：大、中桥1100，小桥涵及路基150。

(三)平纵面线型设计，应贯彻在旧路的基础上提高技术标准的旧路改建原则，尽量减少占用农用地，并合理运用技术指标。

(四)全线路基宽度为9米，路面满铺。

(五)全路段采用沥青混凝土路面，面层厚7厘米。

(六)对加宽利用的桥梁，应充分调查旧桥及旧桥面结构的现状，需加固的应提出相应的加固措施，并计算其工程量一并纳入工程预算中。

(七)对于老路改建加宽路基的路段，施工期间维护交通应提出合理、经济、可靠的方案，要特别注意新旧路基的衔接，并严格按《公路路基设计规范》(JTGD30-1995)进行设计。

三、提交设计文件时间及数量

(一)要求于 年 月 日前提交全套设计文件(含预算)。

(二)施工图和预算甲组文件各8分，乙组文件及施工资料(路基横断面图、路基设计表、涵洞布置图、路基土石方数量计算表、公路勘测定界图)各4份，其中平面图、公路勘测定界图采用蓝图。

(三)设计文件要求按 境、境单独出版，装订成册，其中预算甲组文件应予以汇总。

四、取费标准及付款办法

(一)本工程项目按国家物价局、建设部(1992)价费字第375号文通知及其颁发的《工程勘察收费标准(修订本)》、《工程设计收费标准(第一册)修订本》执行并结算。

本路段地形类别定为 类，鉴于本设计为勘察设计，因此，测量费考虑一次定测系数(即1.5)。

动用钻机进行路线及桥位工程地质钻探，按《工程勘察收费标准》中有关工程地质勘察收费标准另行计费。

甲方负责的一至七项勘察施工准备费按路线、桥梁勘测费及地质钻探费之和的10由乙方包干使用。

(二)本工程测量及设计费用估算为 万元，此数额仅作掌握预付款及测设进行拨款的依据，待设计工作完成后，根据实际完成工作量及上述单价、计算办法结算勘测设计费用。

(三)分期付款办法

1、合同签订后20天内甲方向乙方支付合同估算费总额的30%，计 万元作为定金，结算时抵作测设费。

2、施工图设计作业通过验收后15天内甲方付给乙方设计进度款 万元。

3、乙方提交全部文件经审核且乙方已根据审核意见修改完善后，甲方将在30天内，按实际完成工作量及计费标准付给乙方总测设费的80%，余下的20%留待工程交工后支付。

五、双方职责

(一)甲方职责

1、委托当地政府及有关部门协助乙方处理外业勘测工作中发生的与地方有关的事宜。

2、接到乙方报告具备验收条件时，及时组织外业测量验收。

3、按本合同规定按时支付测设费。

(二)乙方职责

1、按甲方提出的技术标准和交通部颁发的现行标准、规范、规程及规定，按施工图设计深度要求，精心勘测、确保测设质量。

2、外业工作结束后，及时通知甲方组织验收。

3、应根据设计文件的审核意见属于乙方责任的应及时修改、完善设计。

4、乙方在进行上述3项所规定的职责时，不另向甲方收费。

5、负责对设计保密，未经甲方许可，不得向任何单位和个人提供设计文件或泄露文件内容。属乙方泄露，除追查责任外，并扣罚泄露项目设计费的10%。

6、负责外业勘测成果验收会议所发生的一切费用。

7、工程实施过程中，负责设计的后期服务工作。

六、违约处理

(一)甲方违约

1、甲方若中途撤销合同，除应支付已完成部分测设费外，并以已付的定金赔偿乙方损失。

2、路线方案经甲方或甲方上级部门审定后，甲方要求改变方案时，除付给乙方已完成部分的测设工作量的测设费用外，修改部分另付测设费，提交设计文件时间也相应顺延。

3、不能按时付款，没推迟10天罚逾期金10000元。

(二)乙方违约

1、乙方中途撤销合同，应向甲方双倍返还定金。

2、由于勘测设计不周造成返工，应由乙方自行负责完善勘察设计，并按一下条款处理：

(1)测量误差大而造成质量问题，导致设计变更超出相应部分工程预算1%以上时，每超1%扣除相应部分设计费的10%。

(2)征地拆迁超出预算的5%以上时，每超过1%扣除设计费的1%。

(3)地质钻探资料不准确导致设计变更超出相应部分工程预算1%时，扣除设计费2%;提供虚假地质资料造成工程竣工后的安全责任事故的，全部扣除质量保证金，并视情节严重情况，依照国家有关法律追究刑事责任。

3、非甲方责任不能按时交付文件，每推迟10天罚10000元。

七、其他

(一)本合同有效期为：从签订之日起，至双方履行完毕合同规定的一切权利和义务为止。

(二)双方在执行合同过程中发生纠纷时，应及时协商解决，如协商不成，可报县交通局调解，如仍有异议，可向国家规定的合同管理机构申请调解或仲裁。

(三)本合同未尽事宜，参照国务院颁发的《建设工程勘察设计合同条例》及建设部、国家工商行政管理局1996年7月25日颁布的建设(1996)号文中得条例。

(四)本合同一式 份，双方各执 份，分别送呈各方主管部门存查。

甲方 乙方

代表签字 代表签字

日期 年 月 日 日期 年 月 日

设计合同 篇3

发包方(甲方)：

承包方(乙方)：

资质等级:

甲乙双方根据我国法律规定，在审核乙方的装修资质后，签订本装修合同，具体条款如下：

1、工程概况：

2、工程名称地点承包范围承包方式承包内容

3、工期

4、工程质量标准：

5、工程造价：

6、付款方式：合同生效后，甲方下列方式直接向乙方支付工程款：

7、工程验收合格后，乙方应向甲方提出工程结算，并将有关资料送交甲方。甲方接到资料后________日后如

未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单(见附表九：工程结算单)并签字，甲方应在签字时向乙方结清工程尾款。

8、工程款全部结清后，乙方应向甲方开具正式统一发票。

9、违约责任

1)、合同双方当事人中的任一方因未履行合同的约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给

对方造成经济损失均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失，未造成损失的，应支付合同总价的5%为违约金。；

2)、未办理验收手续，甲方提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由甲方负责；

3)、因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿

对方相应的经济损失；

4)、甲方未按期支付第二(三)次工程款的，每延误一天向对方支付合同总价的1%为违约金；

5)、由于乙方原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，乙方负责修理，工期不予顺延；

6)、由于乙方原因致使工期延误，每延误一天向对方支付合同总价的1%为违约金；

10、合同争议的解决方式

双方发生争议协商解决不成时，按下列第__________种方式解决：

1.向甲方所在地仲裁委员会申请仲裁；

2.向合同签订地人民法院起诉。

11、其他具体规定

1)、因工程施工而产生的垃圾，由乙方负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的________________地点，甲方负责支付垃圾清运费用(人民币)__________元(此费用不在工程价款内)；

2)、施工期间，甲方将外屋门钥匙________把，交给乙方施工队负责人________负责保管。工程竣工验收后，甲方负责提供新锁_____把，由乙方当场负责安装交付使用。

3)、施工期间，乙方每天的工作时间为：上午_________点_______分至______点_______分；下午_________点_______分至______点_______分。

12、附则

1)、本合同由甲、乙双方直拉签订，合同一式两份，甲、乙双方各执一份。本合同经甲、乙双方签字

(盖章)后生效。

2)、本合同签订后工程不得转包。

3)、合同履行完后自动终止。

4)、本合同的附件为本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。

甲方(签字)：

乙方代表(签字)：

签约日期：年月日

签约地点：

合同附件：

附件一：装饰装修工程施工项目确认表

附件二：家庭居室装饰装修工程内容和做法一览表

附件三：家庭居室装饰装修工程报价表

附件四：甲方提供装饰装修材料明细表

附件五：乙方提供装饰装修材料明细表

附件六：家庭居室装饰装修工程设计图纸

附件七：装饰装修工程变更单

附件八：工程验收单

附件九：工程结算单

附件十：工程保修单

装饰装修工程施工项目确认表

(附表一)

序

号施工项目居室1

平方米居室2

平方米居室3

平方米门厅

平方米卫生间1

平方米卫生间2

平方米阳台

平方米厨房

平方米zz

四、装饰作法

1.涂料2.塑料墙裙3.木踢脚4.砖踢脚5.塑料踢脚6.窗帘盒7.暖气罩8.木质阴角线9.石膏阴角线10.包门套11.包窗套12.包门13.现制门14.现制窗15.现制吊柜16.现制地柜17.现制落地柜18.包管道19.暖气移位20.管道改线21.供电改线22.作防水23.灯具安装24.洁具安装25.油烟机安装26.排风扇安装27.热水器安装28.洗手盆安装29.洗菜池安装30.拖布池安装31.防盗门安装32.铝合金门窗33.挂镜线34.饰物、镜子35.甲方代表(签字)：乙方代表：(签字)：

家庭居室装饰装修工程报价单

金额单位：元

序号装饰内容及装饰材料

规格、型号、品牌、等级数量单位单价合计金额

甲方代表(签字)：乙方代表：(签字)：

甲方提供装饰装修材料明细表(附表四)

金额单位：元

材料名称单位品种规格数量单价金额供应时间供应至的地点

甲方代表(签字)：乙方代表：(签字)：

乙方提供装饰装修材料明细表

金额单位：元

材料名称单位品种规格数量单价金额供应时间供应至的地点

甲方代表(签字)：乙方代表(签字)：

工程验收单(附表八)

序号主要验收项目名称验收日期验收结果

整体工程验收结果年月日

全部验收合格后双方签字盖章：

甲方代表(签字)：乙方代表(签字)：

工程结算单(附表九)年月日

1合同原金额z

2变更增加值z

3变更减值z

4甲方已付金额z

5甲方结算应付金额z

甲方代表(签字盖章)：乙方代表(签字盖章)：

工程保修单(附表十)

公司名称联系电话用户姓名登记编号装修房屋地址设计负责人施工负责人进场施工日期竣工验收日期保修期限—————年————月————日至————年————月————日

甲方代表(签字盖章)：乙方代表(签字盖章)：

备注：

(1)从竣工验收之日计算，保修期为一年。

(2)保修期内由于乙方施工不当造成质量问题，乙方无条件地进行维修。

(3)保修期内如属甲方使用不当造成装饰面损坏，或不能正常使用，乙方酌情收费。

(4)本保修单在甲方签字、乙方签章后生效。

监督电话：

甲方(签字)：——————

乙方(盖章)：————

法定代表人：————

委托代理人：————

——年——月——日——年——月——日

设计合同 篇4

甲方：北京中科东方能源科技有限公司（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

依照《中华人民共和国经济合同法》及国家建设部、省市建委对建筑装饰工程的有关规定，经双方协商签定合同如下：

一、工程概况及承包方式

1、工程名称：办公室装修

2、工程地点：北京崇文区广渠门内领航国际大厦3号楼1单元801、802室

3、工程承包方式：包工包料

4、工程概况：建筑面积平方米。

二、工程装修内容

综合楼室内棚面、墙面、地面、电气等装饰工程

三、工程造价

工程造价以施工图纸、甲方的使用要求及设计要求为依据；

工程造价为：￥ 元。（以甲方认定的单价为准，工程量竣工后以审计为准）

四、工程期限

工程开工日期： 年 月 日

工程竣工日期： 年 月 日

五、质量要求

按国家建设部行业标准JGJ73—91《建筑装饰工程施工验收规范》规定，及省、市建委、消防部门规定的标准执行，工程质量达到市优。工程竣工后如出现质量问题(竣工后甲方使用，人为造成的质量问题除外)，属于乙方责任的，乙方无偿保修，保修期为一年，终身维修。

六、付款方式

1、合同签定后，甲方即付给乙方工程款总造价的2、工程进展一半时，甲方即付给乙方工程款总造价的3、工程竣工验收合格后，甲方即付给乙方工程款总造价的4、乙方剩余工程款作为质保金 内付清。

七、双方责任

1、甲方：负责提供整个工程的使用、设计要求；提供现场使用的水、电位置；提供材料运输通道、必要的材料堆放场地及原楼的设计图纸；对装修工程所涉及的配电系统、管道系统、给排水总阀位置应负责指明；施工场地要平整。

2、乙方：向甲方提供工程装饰施工设计图纸及工程报价。

八、其它事宜

经甲乙双方商定做出如下协议：

1、工程如遇特殊情况或不可抗力造成不能施工的，工期可顺延；如发生违约所造成的一切损失，由违约方承担。

2、本工程报价外的工程或工程项目的材质、工艺发生变化时，需甲方认定综合单价后，以“现场签证形式”由甲方现场负责人签字为准，并列入竣工决算追加当中。（如本工程报价外的工程已经发生或工程项目的材质、工艺发生变化时，甲方已认可，但甲方没签证的，其所发生的费用同样生效。）

3、工程量发生变化时，按竣工后工程审计的工程量计算为准。

4、如甲方或乙方违约，而没有按合同执行的，可向上级主管部门或仲裁机构申诉。

5、其它未尽事宜由双方协商解决。

6、合同一式贰份，双方签字生效，各持贰份，并具有同等法律效力。

甲方单位名称： 乙方单位名称：

（盖公章）（盖公章）

法人代表：法人代表：

委托代理人： 委托代理人： 年 月 日

设计合同 篇5

××××：以下简称甲方

××××：以下简称乙方

兹为甲方委托乙方担任室内装饰设计工作，双方同意遵守下列条款：

一、室内装饰工程地点：

合计平方米

二、室内装饰工程设计项目

三、乙方接受委托书后，应随即进行现场勘测，并根据甲方提供资料办理下列事宜：

1、提出设计方案图(平面、立面、透视效果图)。

2、编制初步设计文件。

3、在设计方案确定后，绘制施工图，并建议其所需购置的室内装饰用品、材料及色样等。

4、编制工程概算及施工说明书。

5、协助甲方招标及签订工程承包合同。

6、与施工单位负责人商讨工程中的问题。

7、供给工程需要的详图。

8、监督指导工程施工。

9、施工时，解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。

乙方提出的设计方案必须经甲方审核，参照甲方意见进行修改，以不违反合同规定为原则，在协商基础上达到双方满意。

四、总设计费计人民币 元。这是依照工程概算造价的 %计算(其中：设计费 %，施工监督指导费 %)。

五、设计费付款方式;

1、签约时，付总设计费的20%，2、交初步设计图时，付总设计费的30%;

3、交施工设计图时，付总设计费的40%;

4、完工时付总设计费的10%。

以上每项款目都应一次付清。

若施工设计图已完成，而工程非因设计原因未能进行时，则第3、4项甲方应一次付清。

若甲方提出特殊要求，而使乙方必须出差时，甲方应付出差费。

甲方无正当理由而不依约付款时，应支付乙方迟付设计费，按每日付总设计费的千分之一计算付滞纳金。

六、平面配置及袜步设计图应于签约后 日交付，全部施工设计图应于签订合同后 日完成(即应于 月 日交图)。

乙方拖延以致影响甲方工程进度时，甲方有权自总设计费中按日扣除千分之一。乙方若超过约定交图期限 日以上，不能完成时，甲方可解除合同，并要求乙方归还已收的付金。

七、甲方有特殊情况，必须终止设计的进行，应书面通知乙方，甲方应付乙方接到通知时已完成部分设计的费用(按《全国室内装饰设计取费办法》五款规定)。

八、乙方为本合同所设计的图纸保有版权，只供甲方作为本合同书指定地点施工专用，不得转让出版或作其他用途，应预先征得甲方同意。

九、除有第七条的情况发生外，甲方不得另行委托他人设计，否则乙方凭证明文件，通知甲方解除委托合同，没收已收的.设计费用，甲方向乙方赔偿毁约的费用。

十、本合同书系指委托，如需施工另行签订委托合同书。

十一、甲方订立工程施工同时，应约束承包方(施工方)服从乙方监督指导工程的进行，若承包方与乙方有争议，应甲方出面协调，若责任在承包方而导致工程停顿时与乙方无关。若因施工发生困难，要求更改设计时，乙方应征得甲方同意，修改设计图纸，但甲方不得故意刁难和干预施工技术问题。

十二、甲方在初步设计批准后，不得再以设计内容不满意为由，拒绝付设计费，双方应以合作的态度协商解决。

十三、本合同为双方同意签订，双方不得以其他文件提出对合同书作其他解释。本委托合同书中如某一项经双方协商同意无效时，不得影响其他条款的实施。十四、双方就本合同书约定的条款有所争议时，经双方同意可请所在地室内装饰行业主管部门调解，甲、乙双方均应服从所作的调解，切实执行，调解费用由双方分担。

十五、甲、乙双方任何通知文件应按下列通讯地址为准：

甲方：

乙方：

若通讯地址有变，应以书面通知对方。

十六、甲、乙双方同意以经济法院为促裁法院。

十七、本合同一式两份，由甲、乙双方及见证经济律师各执一份，均具同等效力。十八、本委托合同书自签字盖章之日起生效。

甲方： 乙方：

地址： 地址： 代表人： 代表人： 电话： 电话：

见证经济律师： 见证经济律师： 开户行： 开户行： 账号： 账号：

设计合同 篇6

甲方：

身份证：

乙方：

身份证：

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定将公司所有外墙涂料粉刷工程承包经乙方。为明确双方的权利和义务，根据国家有关法律规定，特签订本合同，以便共同遵守。

第一条工程概况

1、工程地址：

2、施工内容：外墙涂料粉刷，总面积约____平方米

3、工程开工日期：

4、工程竣工日期：

5、工程承包方式：包工

6、工程总天数：____天，雨天顺延。

第二条工程价款

工程价款按照每平方米____元包工计算（大写）________元，以实际测量面积计算。增加工程，增加造价；减少工程，减少造价。

第三条质量要求

1、工程验收标准：根据业主要求

2、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。

3、凡由男方采购的材料，产品质量由甲方自负；施工质量由乙方负责。

4、乙方要精心施工，确保颜色一致，如不能保持颜色一致，其返工所需材料和工程款全部由乙方自行承担，甲方不承担任何责任。

第四条付款方式

合同签订后，甲方在乙方开工____天内付工程款____，施工完成后再付款____，经业主验收合格，并测量工程量后计算工程余款，承诺：____年____月____日前结算清楚工程的余款。

第五条工程工期

乙方应按期完工，如果延迟完工，每逾期一天，从总工程款中扣除200元。

第六条工程验收

双方按本合同第三条约定的验收标准进行验收。

第七条其他事项

本合同为工程承包合同，甲乙双方无雇佣关系。

1、乙方在承包过程中应严格执行国家安全生产法律法规及施工规程，做到安全生产，文明施工。

2、甲方义务给乙方施工人员（3人）购买每人300元意外保险。

3、乙方在承包过程中发生的所有事故责任均由乙方自行承担，因事故导致的人身损害和财产损失及其他所有损失均由乙方负责赔偿，甲方不承担任何责任和赔偿（甲方出于人道主义，如发生人生事故可付担10%，实际财产损失50%补偿）。

第八条违约责任

合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

第九条争议解决

本合同履行期间，双方如发生争议，由双方协商解决，协商解决不成的，可向人民法院提起诉讼。

第十条本合同自双方盖章或签字后生效。

第十一条本合同一式二份，甲乙双方各执壹份。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）：

签约日期：____年____月____日

设计合同 篇7

委托方：___________________（以下简称甲方）

设计方：___________________（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国经济合同法》、《工程勘察设计收费标准》和有关法律、法规规定，结合本公司所具有技术水准及本工程具体情况，本着精益求精、精诚合作的原则，甲乙双方就该工程室内装饰设计事宜达成如下协议：

一、工程概况：

1。工程地点：___________________

2。建筑面积：___________________

3。使用性质：___________________

4。房屋结构：___________________

二、设计程序：

1。甲乙双方经协商设计费按套内建筑面积㎡×_____元/㎡计取。阁楼设计费按套内建筑面积（如要求特别创意的按套内建筑面积计算，非特别创意的按一半的套内建筑面积计算。）

㎡×_____元/㎡计取，设计费总计__________元。

2。设计协议签订后，即由甲方付与乙方方案设计定金为总设计费的_____%，即_____元。

3。乙方在收到甲方提供的有关图纸，对工程进行实地勘测后在_____天内，提出设计构想，形成设计方案平面图，创意透视草图，由甲方审阅。

4。在甲方确认平面方案图并支付施工图设计费即总设计费的_____%，即_____元后，乙方在天内完成施工图设计，包括平面布置图，天花平面图，效果图（共公区域效果图一张），立、剖面图等。

5。施工图由甲方负责确认，确认后甲方在索取图纸时，须支付尾款，即设计费的_____%，即_____元。

6。甲方如需乙方提供2个区域以上的效果图应事先说明，并应于方案设计前付清效果图成本费（效果图_____元/张）。现甲方要求绘制部位效果图_____张，总计_____元。

7。施工图由甲方签字确认后，并由乙方盖好公司公章后，施工图才算正式有效。否则应为无效，乙方不对所有施工图负责。

8。其它约定：

三、双方责任：

<一>甲方责任：

1。甲方保证提交的资料真实有效，若提交的资料错误或变更，引起设计修改，须另付修改费。

2。在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，甲方应书面通知乙方，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金；已开始设计的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

3。事先经甲乙双方确认的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相应增加设计费。

4。对未经甲方确认的，或未付清设计费的图纸均不能外带。

5。施工中，甲方要求更改设计图纸必须经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋结构或装修内部结构，乙方不同意修改，而甲方执意要改的，其一切后果均由甲方自负。

6。甲方有责任保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方有权按设计费双倍收取违约金。

7。负责承担要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。

8。凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。

<二>乙方责任：

1。乙方按本合同约定向甲方交付设计文件。

2。乙方对设计文件出现的错误负责修改。由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费。

3。合同生效后，乙方要求终止或解除合同，乙方应双倍返还设计定金。

4。乙方负责向甲方施工时解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。

四、其它：

1。本合同中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行委托设计。

2。凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。

3。如本设计项目非本公司施工的，由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方多次到施工现场的，市区内甲方应支付乙方_______元/次的外出费，市区外甲方应支付乙方_______元/次的外出费，甲方承担交通费及旅差费。

4。对甲方提出的有违反设计规范的建意及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。

5。本合同在履行过程中发生纠纷，委托方与设计方应及时协商解决。协商不成的，可诉请XX市XX区人民法院解决。

6。本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为

附件，补充协议与本合同具有同等效力。

7。本合同一式两份，甲乙双方各执一份，本协议履行完后自行终止。

甲方名称（签字盖章）：_______________

乙方名称（盖章）：_______________

甲方代表：_______________

法定人：_______________

电话：_______________

代表人：_______________

现地址：_______________

邮编：_______________

签订日期：______________

设计合同 篇8

委托方：（以下简称甲方）____________________

设计方：（以下简称乙方）____________________

根据《中华人民共和国经济合同法》、《工程勘察设计收费标准》和有关法律、法规规定，结合本公司所具有技术水准及本工程具体情况，本着精益求精、精诚合作的原则，甲乙双方就该工程室内装饰设计事宜达成如下协议：

一、工程概况

1、工程地点：____________________

2、建筑面积：____________________

使用性质：____________________

房屋结构：____________________

二、设计程序

1、甲乙双方经协商设计费按套内建筑面积____________计取。阁楼设计费按套内建筑面积（如要求特别创意的按套内建筑面积计算，非特别创意的按一半的套内建筑面积计算。____________计取，设计费总计______元。

2、设计协议签订后，即由甲方付与乙方方案设计定金为总设计费的______%，即______元。

乙方在收到甲方提供的有关图纸，对工程进行实地勘测后在天内，提出设计构想，形成设计方案平面图，创意透视草图，由甲方审阅。

在甲方确认平面方案图并支付施工图设计费即总设计费的______%后，乙方在天内完成施工图设计，包括平面布置图，天花平面图，效果图（公共区域效果图一张），立、剖面图等。

5、施工图由甲方负责确认，确认后甲方在索取图纸时，须支付尾款，即设计费的______%、6、甲方如需乙方提供______个区域以上的效果图应事先说明，并应于方案设计前付清效果图成本费（效果图______元/张）。现甲方要求绘制部位效果图张，总计______元。

7、施工图由甲方签字确认后，并由乙方盖好公司公章后，施工图才算正式有效。否则应为无效，乙方不对所有施工图负责。

8、其它约定：____________________________________________________________

三、双方责任

（一）甲方责任

1、甲方保证提交的资料真实有效，若提交的资料错误或变更，引起设计修改，须另付修改费。

2、在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，甲方应书面通知乙方，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金；已开始设计的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。

事先经甲乙双方确认的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相应增加设计费。

对未经甲方确认的，或未付清设计费的图纸均不能外带。

5、施工中，甲方要求更改设计图纸必须经乙方同意。如甲方提出的修改图纸影响房屋结构或装修内部结构，乙方不同意修改，而甲方执意要改的，其一切后果均由甲方自负。

6、甲方有责任保护乙方的设计版权，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计文件不得向第三方转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，乙方有权按设计费双倍收取违约金。

7、负责承担要求设计师外出考察或选料时所需的出差费用。

8、凡甲方在设计图纸上签字或付清全部设计费后三天内未提出异议者均作为甲方对设计图纸的签收和确认。

（二）乙方责任

1、乙方按本合同约定向甲方交付设计文件。

2、乙方对设计文件出现的错误负责修改。由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费。

合同生效后，乙方要求终止或解除合同，乙方应双倍返还设计定金。

乙方负责向甲方施工时解释图纸和协助解决技术上的疑难问题。

四、其它

1、本合同中所称室内装修设计系解决功能，艺术性的“形”的设计，而不含原有建筑构造的安全鉴定，及其构造变更后的加固和技术措施。若业主需要应另行委托设计。

2、凡本设计在实施前甲方或施工企业均应按规定办理有关审批手续，并应遵循相关规范与要求。若有差异均应以规范或审批结论为准，否则乙方不承担责任。甲方或施工企业在实施前均应与设计师进行图纸交底，凡未会审交底而进入施工所产生的一切问题均与乙方无关。

如本设计项目非本公司施工的，由于甲方所请施工公司或施工队不理解图纸而需乙方多次到施工现场的，市区内甲方应支付乙方元/次的外出费，市区外甲方应支付乙方元/次的外出费，甲方承担交通费及旅差费。

对甲方提出的有违反设计规范的建意及要求，乙方有权不予采纳，如甲方要求乙方强制采纳设计的，乙方不承担由此引起的一切后果。

5、本合同在履行过程中发生纠纷，委托方与设计方应及时协商解决。协商不成的，可诉请舟山市定海区人民法院解决。

6、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为附件，补充协议与本合同具有同等效力。

7、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，本协议履行完后自行终止。

甲方名称（签字盖章）___________

乙方名称（盖章）：____________

签订日期：______年______月______日

设计合同 篇9

委托单位：（以下简称甲方）

设计及制作人：（以下简称乙方）

为了明确双方责任，保证设计、制作的顺利完成，按照《中华人民共和国合同法》和有关条款的原则，结合本项目具体情况，双方达成如下协议：

一、设计、制作艺术品慨况

1、艺术品名称：

2、艺术品放置地点：

3、艺术品制作开始日期：从合同签订日开始

4、艺术品制作完成日期：

二、造价及承包方式：

1、艺术品设计、制作造价：四万一千四百元整

2、按甲乙双方确认的艺术品构造形式进行施工，乙方包工包料，一次性报价。

3、按甲乙双方确认的由乙方设计的图纸稿样作为制作参考基础，最终艺术品呈现效果以乙方制作完成的艺术品实物为准，乙方具有艺术品实物的最终解释权。

三、双方责任

1、甲方责任：

（1）提供安装现场单位的有关协调工作。

（2）组织对所制作的艺术品的竣工验收，并按合同规定期限办理竣工结算。

（3）在施工过程中，如遇不可抗力因素而导致原设计及施工方案变更，应及时下达更改通知并负担所发生的费用。

2、乙方责任：

（1）按甲方审定的方案及图纸作为参考基础组织施工，并及时做好自检工作。

（2）在组织施工过程中，负责制作人员的操作安全及其所制作艺术品的安全，以确保日后甲方在使用过程中不出现意外。

（3）保证艺术品的完整性、可靠性及施工周期，如因乙方不能按期完成制作，而造成甲方的损失其责任由乙方承担。

四、工程款支付

1、合同签定后，甲方即支付乙方制作艺术品造价的50%款，即￥20700元，作为预付款。（大写：二万零七百元整）。

2、艺术品泥稿制作完毕，由甲方验收合格同意进入艺术品翻制时，甲方再支付艺术品总造价的约30%，即￥13000元，（大写：一万三千元整。）作为工程进度款。

3、剩余尾款，在乙方制作、安装完毕，经甲方验收合格同意后，由甲方一次性支付乙方艺术品总造价的约20%，即￥7700元，（大写：

七千七百元整。）作为工程尾款。

4、因甲方未将有关款项按时付给乙方，而导致的工程纠纷、经济纠纷等一切可能的后果，由甲方承担全部责任。

五、艺术品后期维修

艺术品安装完成后、从全部款项结算完成日算起：

1、乙方免费维修一年（不包括由于甲方在使用过程中，因甲方人为原因造成的损坏，则由甲方承担全部维修费用）。

2、在免费维修到期日算起，乙方部分有偿维修二年（由乙方承担维修人工费，甲方承担维修材料费。不包括由于甲方在使用过程中，因甲方人为原因造成的损坏，则由甲方承担全部维修费用）。

六、本合同履行中若双方发生争执，经争议双方自行调解不能解决时，提交工商行政管理机关经济合同仲裁委员会仲裁，若仍不能解决，则向有管辖权的人民法院起诉，由法院最终裁定解决。

七、双方协商同意签定如下补充协议：

1、乙方延误工期，拖一天罚款1000元。

2、甲方付款延期，拖一天罚款1000元。

八、本合同一式两份，甲乙双方各执壹份。

委托单位（签章）：

代表人：

联系电话：

开户行：

银行帐号：

联系电话：

年 设计、制作人（签章）：

代表人：

联系电话：

开户行：

银行帐号：

联系电话

月 日

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4.教学设计教案模板 篇四

教学设计

课题

1.教学内容分析

2.教学目标分析

3.教学重点分析

4.教学难点分析

5.教学活动设计

环节一：（根据课堂教与学的程序安排）

教学活动一

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

教学活动二

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

……

环节二：（根据课堂教与学的程序安排）

教学活动一

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

教学活动二

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

……

环节三：（根据课堂教与学的程序安排）

教学活动一

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

教学活动二

活动主题：

教师活动：

学生活动：

设计意图：

……

6.教学资源参考

教学资源一

教学资源二

教学资源三

教学资源四

5.绝招教学设计模板 篇五

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

【教学重点】

想象小柱子是怎样练绝招的。

【教学难点】

理解什么是“有用”的绝招。

【教学准备】

预习课文

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、理解课题，揭示课题

1、由“绝”字引入。

师：书写“绝”字，（课件1出示）在字典里的几种解释，学生来说一下在这里应该取那一种解释。（生：绝，表示独一无二的，没有人能赶得上的。）

2、自读课文，用一句话说一下这篇课文写了一件什么事？

生：课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。（课件2出示）

【设计意图：通过选择义项理解什么是绝招，在自读课文的基础上理解课文写了一件什么事，同时锻炼学生总结和概括的能力】

二、整体感知课文

1、默读课文，说说中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？

读书反馈，自由交流。

小结：三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，奶奶的绝招是包饺子，小柱子的绝招是算数学题目。（课件3出示）

【设计意图：指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。】

2、在课文中分别找出描写三胖、二福、奶奶和小柱子绝招的部分并指导学生朗读。

3、学生朗读描写三胖憋气片段并表演憋气的神情。

三、抓住教学重点，细读感悟

1、引导学生找出小柱子第一次比绝招的过程及心理感受。

（板书： 小柱子 尴尬）

2、想象小柱子是怎样练绝招的。

3、创设情景：清晨，小柱子……；课间十分钟，小柱子……；放学之后，小柱子……；夜深了，小柱子……（课件4出示）

【设计意图：想象小柱子练绝招的过程是本课教学的难点和重点，创设一定的情景有利于想象出小柱子练绝招是的表情、动作、心理活动等，更有利于学生根据自己的生活经历去触摸小柱子的内心世界。】

4、说说我们身边有身怀绝招的人吗？这两位你知道吗？

简介刘谦和刘翔（课件5、6、7、8出示）

5、讨论：什么是“有用”的绝招？怎样能练成这样的绝招呢？

师总结：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；而且，要练，就要练对自己未来发展有用的本领。

【设计意图：指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。】

四、布置作业：

学习课文，听了小柱子练习绝招的过程，你有什么想法？请写下来。

五、板书设计：

绝 招

自尊、好强、不服输

小柱子 尴 尬—―――――――――→练成绝招

6.祁黄羊教学设计模板 篇六

一、教学理念及教材简析

新语文主题阅读，就是以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机结合在一起的阅读方法，由课内习得迁移到课外应用，让阅读实现“得法于课内，得益于课外”。在教学上是以单元为单位组织教学，进行整体设计，用“单元主题”统帅整个教学流程，这样教师不仅着眼于教材，同时关注课程更应用于学生，“一主二翼”的单元主题教学流程是创新性。

本单元3篇课文都是历史故事，学生了解不多，需要收集跟课文有关的资料，精讲8课，把9,10课作为略读课文来教学，重点在大致了解课文内容的基础上，突出训练重点，《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。通过对课文的学习，让学生认识祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人，并能将讲述历史故事作为重点，激发阅读兴趣，在交流中生成新知，提高了能力。

二、教学目标

1、能概括主要内容。

2、能抓住关键词句，体会祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲，出以公心”的高尚品质；

3、阅读有关历史故事，能分享收获。

三、教学重点：

抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。

教学难点：

讲述历史故事，激发阅读兴趣，在交流中生成新知，提高能力。

四、教法学法：

在一篇带多篇的教学中，我先从学生对课文的主要内容的把握入手，引出问题，而后引出对话重点段落。让他们到文中去找具体的事情，进一步理解“外举不避仇，内举不避亲”的意思，并从中感悟到祁黄羊是一个公私分明、不计前嫌，以国家利益为重的人。在此基础上，引导课外读书，交流收获。

因此，在本节课教学中，在“三步导学，小组合作”教学模式的引领下，运用“自主，合作，探究，展示，交流”的课堂策略，抓住课文中的中心词：“出以公心”，让学生读课文，找出能体现祈黄羊做事出以公心的地方，在学生抓住关键词句理解、感受的时候，配以分角色朗读最后深入感悟祈黄羊那种一心为国，出以公心的可贵品质。在学生充分读、充分交流的基础上，让学生理解“外举不避仇，内举不避亲”。

五、教学准备：

教师：多媒体课件

学生：

1、读课文,完成预习学习单。

2、查阅资料，了解春秋时期、悼公、祁黄羊、中军尉的相关资料。

六、教学过程：

（一）、回顾旧知，导入新课

1、在以前的学习中，我们认识了很多的历史人物，比如（）的越王勾践，（）的林则徐。上一课中，我们又认识了（）的刘备和（）的诸葛亮。今天，老师再给你们引荐一位我国春秋时响当当的历史人物，晋国的中军尉，名字叫“祁黄羊”的人。

2、师板书课题，提醒“祁”的写法。相机介绍春秋时代的背景。

3、齐读课题，围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看就会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）

民主导学

（一）：检查预习，感知内容

小组合作：

1、自由正确，流利地朗读课文。

2、思考课文主要讲了一件什么事。

3、组内交流后，做好展示准备。

（二）：品读对话，感悟品质

1、默读课文3-12自然段的对话，边读边思考：从哪些语句可以看出祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲，做事出以公心”呢？在旁边写写自己的感受。（提示：通过人物的语气、语调、提示语，感受人物内心，重点词语用“ΔΔ”标出）

2、组内交流后练习分角色朗读

指定一组展示：

组长主持：大家好，下面由我们——小组展示“外举不避仇”的部分，祁黄羊辞去中军尉的职位后，他首先举荐了他的仇人解狐，我们先来交流认识。

再换一组展示：

组长：大家好，下面由我们——小组展示“内举不避亲”的部分，祁黄羊举荐解狐后，不料解狐却得了大病，不久就去世了。于是，悼公让祁黄羊再举荐一位，那这次祁黄羊举荐了自己的儿子。我们来读一读8—12自然段。生轮读。

组长：大家还有什么补充？

(三)：交流故事，分享收获

小组合作：

1、小组内交流自己阅读的有关历史人物的故事，分享收获。

2、各组选一名代表做好交流准备。

展示交流，并总结故事特点，三、导结推荐

7.设计专业自我鉴定模板 篇七

设计专业自我鉴定1

面对严峻的就业形势，我们__届毕业生似乎压力重重，但我们却不能因此而放弃，不能抛弃不能放弃，我们要勇往直前，总有会看到阳光的那一刻。

本人于20__年进___学院建筑装饰学院室内设计专业学习。在校期间，我努力学好本专业知识;在掌握本专业基础理论知识的同时，还特别注重将所学的理论知识与实践相结合，努力培养自己的动手能力。在搞好专业课学习的同时，还努力拓展自己的知识面，能够熟练进行电脑基本操作;掌握cad，天正，3d、photoshop、lightscape等制图软件;熟悉word，e_cel等办公软件。除此之外，个人方面能吃苦耐劳、踏实稳健、品学兼优、诚实守信、无违法违纪行为，身体健康、思维活跃，具有较强的学习和创新能力，乐观进取，善于沟通、具有良好的团队协作精神。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。经过四年的锻炼，我已经具备了计算机操作的基本能力和设计能力，并且坚信会在室内设计方面创造出一片蔚蓝的天空。

设计专业自我鉴定2

随着社会的发展和日益需求，平面设计日益成为有良好的就业前景和潜力的专业。因为平面设计和各种行业都密切相关，同时也是其他设计类，如网页设计，三维设计，影视动画等的设计的奠基石。

经过四周的广告设计课，先是通过优秀创意广告的搜集，再到企业品牌的分析，到最后的系列广告设计和打印成品，算是对广告设计的整个流程有人一个基本的认识。

我觉得，要学好广告和把最后的成品做出来整个流程，要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，最终要实现精彩的“创意”。

作为一个装潢设计班的学生，对海报和平面相关的产品要特别的敏感，在平时生活中，我们要多留意身边无处不在的广告，把好的作品拍下来;还要多上网搜集优秀的大师作品;因为搜集资料是很重要的，只有提高自己的眼界和认识层面，才会创作出更好的作品。另外一个就是要多练习了，只有通过多次的练习才能保持自己对艺术的灵敏性，只有通过量变才能引导质变。

作为要给大二的学生，对美术基础课程基本已经结束。

我们要善于留意身边的创意，多想，时时刻刻保持自己艺术的灵敏性，才能成为一名合格的平面设计师。

设计专业自我鉴定3

回首四年的大学生涯，犹如一晃而过，不过感谢大学这一个平台让我具备了较强的工作、自学、钻研能力。

在政治上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，思想上积极要求进步，现已是入党考察对象。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

在学习上，我除了对自己的专业有兴趣之外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过学院奖学金。计算机中级维修工，计算机等级考试、ISO9000质量管理体系内部审核员等方面的等级证书。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络管理与维护、网页设计以及广告设计等知识，特别对办公自动化软件有浓厚的兴趣，在201_学院组织的中英文录入比赛中获得B组一等奖。我相信在以后的理论与实际结合当中，能有更大的提高。

通过社会实践，在公司里的实习，向社会各方人士学习为人处世的哲理，拉近了我与社会的距离，也开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我的成材之路与肩负的使命。大学与社会都是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我深深的体会到：人的一生中，学校是我们打下扎实基础的平台，而社会是永远的大学，坚持从实践中学习，从学习中实践。

大学时光就快结束，感谢帮助过我的良师益友，感谢一同奋斗的兄弟姐妹们。在今后的人生道路，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，不断的努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会有用的人。

设计专业自我鉴定4

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾多次获得学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。曾独立完成一个中型网站的.设计，以及大型综合网站的策划与修改工作。

身为平面设计专业的学生，我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。暑假期间我到网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

设计专业自我鉴定5

大学三年期间，在学校的指导，老师的教诲，同学的帮助下，通过不断学习理论知识和实际操，参加假期社会实践，使我的的综合素质在很大程度上得到了提升。

在学习方面。以专业平面设计为主体，其他科目知识为辅。大学三年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。期间一些公司委托我设计的海报和名片得到了采纳。另外，我非常注重英语能力的培养，由于学校无法考大学英语等级考试，只好报考了全国英语3级，最后取得了pets-3级笔试证书。

在思想方面。在校期间系统地学习了马列主义重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立正确的人生观，价值观和世界观。但我的思想理论学习和实践还差的比较大，如何正确运用理论去指导现实生活将是我未来努力的方向。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。

当然，我在各方面还存在很多不足之处。在思想、学习工作以及处事方式上还不够成熟、理智。在今后的日子里，我将努力锻炼坚强的意志品质，以适应社会发展需求，增强适应各种工作的能力，拓宽专业知识面，努力掌握专业知识和技能，将理论与实践相结合，全心全意投入到未来的工作、事业中!

虽然现在我的社会经验和工作经验不足，但我觉得时间和用心可以弥补一切，我很欣赏“态度决定一切”这句话，我相信我用百分百认真处事工作的态度加上坚持不懈的努力再加上合作伙伴的帮助和指教，那么就没有什么是不可能的了。

8.落花生教学设计模板 篇八

教学目标：

1、学习本课生字“亩、尝、吩、咐、茅、榨、榴”，联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。

2、有感情地朗读课文，理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。

3、理解课文中含义深刻的语句，初步了解借物喻人的写作方法。

重点、难点、关键：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2、通过讨论，有感情地朗读，突破重、难点。

教学准备：

学生搜集作者和有关落花生的资料，教师准备关于落花生的课件。

教学过程：

第一课时

一、解题导入

1、猜谜语：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。（生：花生。）

2、齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？

3、出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫做“落花生”。

4、本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。

二、初读课文，整体感知

1、检查预习：学习生字新词

2、指名读课文，纠正学生读音。

3、本文主要内容及理清课文的叙述顺序。

三、深入理解课文内容

1、同桌互读，把课文读通读顺。（给足时间让学生读书）

2、由同学互相推荐读，老师要鼓励读书不太好的同学展示自己，多鼓励他们。

3、选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？

四、默读课文，理清思路

1．课文主要写了一件什么事？

2．本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（讨论并明确分段）

五、作业设计

熟读课文，抄写生字、新词

第二课时

一、回忆课文内容，整体感知

想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？

二、细读课文、突破重难点

1、细读课文3—15自然段，思考：

（1）我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？

（2）父亲拿什么来与花生进行对比？

（3）父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？

2、充分读书、突破重难点：

（1）自由读、指名读出花生的好处。

（2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处。

（3）出示第10自然段，体会花生的可贵之处。

a、出示花生和桃、石榴、苹果的图片，同桌对比着读。一个读桃、石榴、苹果，一个读花生

b、指名读，评读：你觉得他读得怎么样？或者通过他的朗读你感受到什么？

C、再次读，从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？

生：朴实无华、默默无闻、无私奉献……

（4）父亲这样说的目的是什么，“我”受到了怎样的启发？

a、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

b、我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

（5）朗读这两句话，说说你体会到了什么？

生：我们应该做对社会、国家有用的人，既要注重外在美，还要注重内在美。

3、小结：

是啊，父亲借花生教育我们：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”这也是许地山为什么要把“落花生”作为笔名的理由，请同学再次朗读这句话。

4、齐读：我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

思考：“印”用“记”替换好吗？为什么？

生：“印”就像烙印一样，牢牢记住，终生不忘。“记”只是记在头脑里，还有忘记的可能。两者程度不一样。

五、课外阅读拓展

庄子曾说：“朴素而天下莫能与之争美。”

朴素乃是人的底色，根底在于坦荡真诚。朴素的人不做任何的伪饰，不遮不掩地向人坦露自己的真实面目。

朴素的人，清澈而透明，可亲又可近，而且可敬。

请同学们有感情的朗读，同桌之间互相说说体会。

六、召开小辩论会，张显学生个性

在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？

我想做_______一样的人，因为：______

七、总结全文、深化中心

当今社会，不仅需要像花生一样朴实无华、默默无闻、无私奉献的人，还需要像桃子、石榴、苹果一样既外表好看，又内在突出的人，所以，不论做哪种人，都要做一个有用的人。

八、作业设计

9.幼儿园活动设计模板 篇九

活动名称

要求：清晰明了、儿童化、完整

例：小班语言活动《我爱幼儿园》

活动目标

①认知目标

含义：在本次活动中，幼儿学习到的具体内容

常用词：知道、了解、懂得、认识、明白等

举例：知道单手拍球的具体方法...②能力目标

含义：在本次活动中，幼儿达到的一种水平，或者是能力的体现。

常用词：协调、表达、理解、分类、比较等

举例：能够左右手协调的进行拍球游戏...③情感目标

含义：在本次活动中，幼儿情绪、态度等体现。

常用词：感受、喜欢、体验、愿意、乐于等

举例：养成良好的生活卫生习惯...活动重难点

重点：必须掌握的内容

难点：现有水平难达到

活动准备

物质准备：图片、材料、多媒体、挂图、故事等

经验准备：已有、做过、经历过、生活、见过等

活动过程

①导入活动

要求：精练、巧妙、准确

目的：兴趣、需要、主动性、积极性

导入形式：图片、实物、儿歌、游戏、多媒体...②基本活动

要求：紧贴目标；师幼互动；丰富有趣

③结束活动

要求：自然、首尾呼应

形式：总结、活动

举例：我们都已经知道了筷子有多种用途，所以在生活中……

活动延伸

要求：形式多样

形式：家园合作、区域活动、各领域活动、日常生活、社区活动

10.灰雀教学设计模板 篇十

文章以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩的心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互交错，推动故事情节发展，并有机地融合在一起。教学时，可抓住人物对话，引导学生感悟文章内容，体会人物思想感情的变化，进而体会列宁的育人过程。

一、分析对话，理解感悟

在学生整体感知全文之后，重点引导学生对文中列宁与小男孩的对话进行细读分析，理解这些话的含义，读懂文本。多媒体课件演示：三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的画面。

师：听，三只灰雀在枝头活蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。

列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了。那只灰雀到哪儿去了呢?你从哪些句子看出来的?(引出小男孩的话)灰雀又是怎么回来的?你从哪些句子看出来的?(引导学生体会小男孩说话时的心理活动)小男孩为什么把灰雀放回来了呢?(引出列宁自言自语的话)想象一下列宁在说这些话时的心情是怎样的?可以体会到列宁对灰雀的一种什么情感?(引导学生真切体会列宁对鸟的“真爱”。)

二、情景对话。深入感悟

教师导读，学生分角色进行情景对话，深入感悟人物心理。

师：鸟儿不见了，列宁着急地问——(生1读列宁的话“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”)

师：小男孩吞吞吐吐地说——(生2接读小男孩的话“没看见，我没看见。”)

师：可怜的小生命究竟怎样了，列宁担心地说——(生l读列宁的话“那一定是飞走了，或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”)

师：列宁的爱鸟情触动了孩子的心。面对孩子的沉默，列宁自言自语地说——(生1读列宁自言自语的话“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”)

师：列宁的爱鸟情打动了孩子的心，他看看列宁，再也忍不住了。说——

(生2读小男孩的话“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”)

师：真像孩子说的那样吗?列宁又关心地问——(生l读“会飞回来?”)

师：列宁的爱鸟情深深打动了孩子的心，他坚定地说——(生2读“一定会飞回来∽以上情景对话，教师可进行朗读指导，多叫几组同学表演读。

三、研读对话。深化感悟

引导学生体会列宁是怎样一步一步教育小男孩知错就改的，这一育人过程是本文的教学难点。教学时抓住对话，引导学生精读研读，进行深人探究，顺利突破这一难点，学生对文章的感悟就会得到进一步深化。