红色劳动教育

红色劳动教育（15篇）

1.红色劳动教育 篇一

沂蒙红色教育感想

“谁不说俺家乡好”一曲沂蒙山小调唱遍了大江南北。喜逢建党91周年之际，在街道党工委、办事处的关心和领导下，街道全体工作人员参观学习了山东省政府旧址、沂蒙红色教育基地以及蒙孟良崮战役遗址纪念馆。

7月27日上午，在“齐鲁红都”莒南县参观了“山东抗日根据地纪念馆”、“山东省政府旧址”、“八路军115师司令部旧址”，下午赴沂南红色教育基地参观了“红嫂革命纪念馆”、“跟着共产党走纪念馆”、“八路军将帅馆”等，第二天赴蒙阴参观“孟良崮战役纪念馆”，听取革命事迹报告，向革命烈士敬献了花篮。

在孟良崮战役纪念馆，我们依次参观了红色教育陈列室，烈士陵园等，讲解员声情并茂的讲解加上生动的图像文字，再现了孟良崮战役的场景，使我对孟良崮战役有了更加直观和全面的认识。

1947年，中国人民解放军当时人员武器严重不足，生活物资极为匮乏，条件十分艰苦，但是，在中国共产党的正确领导和指挥下，在山东根据地老百姓的支持下，战士们保持了高度的团结和旺盛的革命斗志，克服种种困难，百折不挠，英勇奋战，靠小米加步枪，战胜了拥有精良武器的国民党正规军，全歼了王牌军整编74师。这是中国人民解放军围歼国民党军的一次重大战役，这一战役，粉碎了国民党军对山

东解放区的重点进攻，一举扭转了华东战局，被陈毅元帅誉为“百万军中取上将首级”。

通过这次红色革命教育活动，我的心灵受到极大的震撼和深刻的洗涤。作为一名党员，要始终坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

今天，面对革命先烈用鲜血和生命换来的和平生活，我们没有理由忘却，没有理由松懈，更没有理由贪图安逸裹足不前，我们要倍加珍惜来之不易的幸福生活，大力弘扬吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利、爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的沂蒙精神，不断增强建设有中国特色社会主义的理想信念，加强对革命事业的责任感和使命感，保持昂扬的工作热情，更加积极务实地工作，充分发挥基层党委政府工作人员联系群众、服务群众的作用，为推动和谐社会建设贡献自己的力量。

2.红色劳动教育 篇二

进入21世纪以来, 随着社会的变迁, 红色经典面临多方面的冲击。红色经典在教育本位上有了缺失, 甚至产生偏移。在新时期下, 我们更应该把红色经典教育与爱国主义、德育和革命史的教育有机地结合起来, 更好地挖掘、发挥红色经典的教育作用。

1 红色经典教育概说

要探讨红色经典教育, 首先就要弄清楚什么是红色经典。我们通常所指的“红色经典”又称“革命历史小说”, 有广义和狭义之分。广义上指从1921年至1976年间的革命历史题材创作, 狭义上仅指上世纪五六十年代的, 包括文革“样板戏”在内的革命历史小说。除了文学作品以外, 还包括舞台戏, 电影等等。本文研究的是广义范围的“红色经典”。

红色经典教育, 就是以红色经典作为教育的素材, 通过开展一系列的红色实践活动, 如唱红歌、讲革命故事、读革命历史书籍、观看革命电影, 参观革命历史遗址等, 使人们接受革命光荣传统的熏陶, 发挥红色经典在树立正确价值观、人生观、革命观等方面的积极作用。

2 红色经典的教育功能

随着红色经典的兴起与广泛流行, 它的教育功能越来越受到人们的重视, 一般来说, 体现在以下几个方面:

2.1 有助于推进爱国主义教育

革命先辈们的爱国主义情操和大无畏的革命英雄精神是一笔宝贵的精神财富。分布在各个领域的红色经典文化是这种精神的载体。挖掘红色经典文化就是弘扬这种精神。

2.2 有助于促进公民道德建设

红色经典文化是社会主义文明道德风尚的重要体现, 也是社会主义和谐社会的重要特征。一个国家能否长治久安, 很大程度上取决于国家公民的道德素质。无论是处理人与人之间的关系还是协调人与社会之间的关系, 无论是处理现实社会公民正义还是维护社会安定团结。都要求不断提高社会的文明程度和公民的道德水平。红色经典文化把老一辈革命家的艰苦奋斗精神继续发扬光大, 弘扬中华民族传统美德, 为社会主义现代化建设提供了强大的精神动力, 也为德育建设奠定了基础。

2.3 有助于提高青少年的荣辱观

发展红色经典教育, 对于青少年爱国情感的增强, 民族精神的弘扬和培育, 具有重要的现实意义和深远的历史意义。红色经典文化都蕴藏着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它对培养青少年以爱国主义为核心的伟大民族精神, 树立正确的理想信念, 养成良好的道德品质和文明行为, 促进青少年的全面发展有很强的针对性。红色经典文化既是特定历史条件的产物, 又有与时俱进, 价值永恒的普遍意义。利用红色经典文化, 树立青少年社会主义荣辱观, 是提高国民素质的有效手段之一。

2.4 有助于推动大学生思想政治教育

中共中央国务院关于《进一步加强大学生思想政治教育的意见》中明确提出, 在加强和提高大学生的思想政治教育中, 要以理想信念为核心, 爱国主义为重点, 以思想道德建设为基础, 以大学生的全面发展为目标。坚持以人为本, 坚持贴近实际, 贴近生活, 贴近学生。努力提高思想政治教育的针对性、实际性吸引力和感染力。要充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用。爱国主义教育基地正是红色经典文化中的一部分。

3 新时期开展红色经典教育的必要性和可行性

新时期下红色经典教育有着与时俱进的任务和多途径的实施可能。

3.1 新时期开展红色经典教育的必要性

3.1.1 应对时代变化的客观要求

21世纪价值多元化的背景下, 西方的自由思潮、价值观和生活方式, 在不断地影响着人们特别是青少年的政治观、价值观和人生观。青少年是祖国的未来和希望, 少年强则国家强。因此, 充分利用红色教育的优势加强理想信念教育, 对于帮助大学生牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念, 鼓舞大学生为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗, 有独特的导向和激励作用。

当下时代, 红色经典思想教育在学校渐趋空白, 学生学习革命烈士爱国精神和了解共和国成立史已经不如以前浓烈。北京大学的李道新、中国艺术研究院的祝东力以及首都师范大学的张志忠等都认为, “红色经典”中所包含的英雄主义、理想主义、青春激情等精神性内涵对于今天这个时代仍然有重要意义。随着时代的发展, 物质文明的进步, 红色经典中那种爱国精神还是不应遗忘的。

3.1.2 促进青少年健康成长的必然之举

有人把如今的孩子称为迷失的一代, 确有其根据:生活衣来伸手, 饭来张口, 学习不思进取, 更多地把精神寄托于网络甚至是迷信活动。种种迹象表明:对孩子进行红色教育已是刻不容缓!无论培养学生的责任意识还是劳动意识, 都是通过单纯的课堂说教很难实现的。对青少年进行红色教育是完全有必要的, 不仅培养了学生的参与意识, 更实践了在做中学的教育理念。更重要的是, 让青少年在红色经典中感受先烈的光辉精神, 接受革命历史的洗礼, 继承优良的革命传统, 树立起积极的人生观、价值观和革命观, 增强责任感, 肩负起时代赋予他们的使命, 进而促进青少年的健康、全面发展。

3.1.3 完满教育功能的内在要求

教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。完满教育的功能, 红色经典是不可或缺的。

首先, 从学校管理角度讲, “红色教育”难能可贵。当前, 绝大多数学校崇尚四平八稳式的管理与发展, 人云亦云。开展红色经典教育既是学校管理模式的一种创新, 也是特色办学的一种积极尝试。

其次, 从学生思想实际角度讲, 有必要进行“红色教育”。尽管“教育的力量在于与时代合拍”, 但是, 历史作用又岂容忽视?忘记历史的民族是悲哀的民族。面对片面追求时髦、历史知识匮乏的新生代, 我们完全有责任、有能力让他们了解过去, 辨证地学习过去。

再次, 从教育教学效果角度讲, “红色教育”作用不可抹煞。俗话说, 习惯是需要慢慢培养的。“红色教育”的重要目的就在于营造一种特殊教育氛围, 让学生在此氛围中受到熏陶, 逐渐养成良好的生活、学习习惯。著名教育家魏书生每天上课前为什么要学生唱革命歌曲?正因为它带给了学生一种潜移默化的教育影响。

3.2 新时期开展红色经典教育的可行性

相比较其他教育形式, 红色教育具有独特的优势。

首先, 红色经典教育内容积极健康, 可以弥补现行教育的弊端。使得世界观、人生观和价值观教育等学习内容更加系统化、具体化、灵活化, 它把知识教育融入到理想信念教育的实践中, 可以起到给学生精神“补钙”的作用, 对学生树立正确的人生观和荣辱观大有益处。“真、善、美”是教育的本意, 红色经典教育正符合教育的本意。

其次, 红色经典教育方式新颖, 吸引力强。它打破了以往一贯理论灌输的做法, 通过运用典型事例的化虚为实, 由近及远、以小见大, 加强参与性、增强渗透力, 加强主动性、增强感染力等方法, 达到寓教于乐的效果。红色教育突破简单的宣传说教、图片展览、陈旧的历史解说, 增强了教育的思想性、艺术性、参与性、知识性和趣味性, 为青少年理想信念的塑造营造一个宽松的氛围。红色教育把理想信念教育融入到一个革命故事、一段战争经历、一曲红军歌谣、一顿红军饭菜等丰富多彩的形式之中, 更接近于青少年的思想实际和接受心理。这样, 易于接受, 达到事半功倍的效果。

4 红色经典教育的实施途经分析

在建设和谐社会的新时期下, 在科学技术全面发展的今天, 红色经典教育有着新鲜的沃土, 有了发展的可能性。经过分析, 红色经典教育的开展途径基本有以下几种:

4.1 结合红色经典, 改善思想政治教育

教育要从娃娃抓起, 红色经典教育更是如此。我国的思想品德教育由来以早, 有着健全的体系和完整的教学模式, 学校要充分有效的利用这一点。在中小学采取多样化、趣味化的教学手段, 潜移默化地在孩子们心中树立红色榜样。在高等学校开设思想政治理论课教学过程中, 教师要不断改进教学方法, 根据教学内容做到将红色经典有机地穿插其中, 把课堂讲授与组织学生讨论、观看红色经典音像资料结合起来, 提高学生的参与程度, 以高尚的思想情操帮助学生战胜人生道路上的各种困难挫折, 砥砺意志。同时在学生团课、党课的教学中同样要坚持结合教学内容科学安排红色经典走进课堂。在进行团课、党课时, 要尽量以生动的历史事实, 现实楷模触动学生的内心, 得到学生的共鸣, 从而带来更多的示范效应。

4.2 开辟红色经典教育新阵地

伴随网络科技的发展和网络技术的普及, 整个社会都走进了网络多元文化时代, 各种亚文化也发展迅速。因此, 对德育者来说, 必须看到互联网时代的双面性, 看清楚它给人们带来负面影响的同时, 也为我们提供了新的思想阵地和方法。红色经典教育也应在网络领域开辟新阵地。

首先, 要重视运用现代科技手段, 建立红色互动网站, 把影响力延伸到网上, 使红色经典更加灵活、有效和充满吸引力。邀请相关人士在线讲述红色经典事迹, 增加说服力和影响范围。

其次, 充分利用网络的便捷性建立专题网站来大力宣传红色经典。要用形象生动的红色经典资源弘扬爱国主义、集体主义、理想信念的主旋律, 并结合当前时事设置栏目, 可适当增加服务性和娱乐性内容。

4.3 根据实际情况, 组织红色旅游的实践活动

近年来, 各种红色旅游应运而生。红色经典教育应该寓教于乐, 在轻松自由的情况下, 实现其教育目的。在红色基地“学经典”, 社会实践中受教育、启迪心灵。能够充分利用本土红色实践基地和红色旅游资源之教育功能, 尽可能创造条件, 利用寒暑假特别是节假日多组织青少年到本土红色实践基地和红色旅游景点瞻仰革命遗迹, 睹物思情, 以启迪心灵, 在实践中了解体会红色经典。

参考文献

[1]黎光容, 田义贵.对当代大学生观看“红色经典”影视剧的调查分析[J].中国青年研究, 2005, (11) .

[2]杨澜洁.红色经典影视仍为大学生思想政治教育的重要形式[J].大学时代 (下半月) , 2006, (8) .

[3]刘世涛, 张先彬.论“红色资源”在大学生爱国主义教育中的应用[J].广西广播电视大学学报, 2008, (3) .

[4]李康平, 李正兴.红色资源开发与社会主义核心价值体系教育[J].道德与文明, 2008, (1) .

3.红色教育活动的实践探索 篇三

一、基本理念

1. 核心价值观的引领。红色是一种拼搏精神的象征，是一种精神文化的传承，是一种核心价值观的引领；以红色精神为引领，挖掘铁军精神内涵，运用富有时代气息的教育手段，开展丰富多彩的活动，引导队员自主参与、快乐体验，在追溯、感悟及实践过程中，培养其对党和祖国的朴素感情，彰显“追求真理、勤于学习、勇于实践、甘于奉献”的行为文化。

2. 刚柔相济式的策略。刚性的红色精神（铁军精神）与柔性的教育理念（和美理念）融合，使红色教育活动贴近孩子的生活、走进孩子的心田，引导孩子知行和谐统一、品学良性互动、身心和谐发展。

3. 精神之旅式的活动。让每一次红色教育活动成为丰富学生体验、锻炼学生能力、展示学生才艺、放飞学生梦想的精神之旅。

二、实施过程及成效

（一）1991—2009年：初步形成“弘扬铁军精神”的红色教育活动特色。

开展与铁军姐姐“比追求、比勤学、比实践、比奉献”的四比系列活动，及 “写美字、争做文明人”的学科渗透活动，形成《趣味多体套格写字法》校本课程。《陈铁军事迹展览室》成为佛山市爱国主义教育的优质资源，并多次接受中央、省市电视台的采访报道。

（二）2010—2011年：聚焦“求真为善尚美”核心价值追求，深化红色教育内涵。

重新解读铁军精神，将16个字的铁军精神与8个字的和美理念进行核心价值的整合，确定为“求真为善尚美”。开展“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”系列活动，形成各年段主题序列活动特色；并以和美教育文化节的形式将红色教育主题进行渗透和融合；此外，编演铁军剧及编写陈铁军事迹校本教材。

（三）2011年至今：形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

围绕弘扬铁军精神这条红色主线，分别在校级、年级、班级、学科渗透、家校合作等五大层面开展“唱、赏、读、讲、祭、编、演、立”八个序列活动，形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

1. 一条主线

以跟铁军姐姐比追求、比勤学、比实践、比奉献的“四比”红色主线贯穿，引导孩子重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂。

2. 五大层面

①校园节日绽放红色魅力。形成十大歌星艺术节、亲子游戏节、和美教育文化节、书香致远节等四大主题节特色，每学期一个大节，两年轮换一次。其中和美教育文化节：盘活《陈铁军事迹展览室》爱国主义教育优质资源；以“与铁军姐姐比追求、比学习、比实践、比奉献”为主线，形成“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”和美教育文化节活动特色。

②年段活动书写红色华章。研究学生年段特点，开展年段系列主题活动：一年级新生开笔礼和行为规范月，二年级文明礼仪活动、三年级铁军事迹宣讲员活动、四年级生日会及互助活动、五年级军训及自理教育、六年级理想励志教育及毕业典礼活动。这些有着专门教育意义的年段主题系列活动丰富了学生的校园生活，为孩子锻造了厚实而丰富的人生底色。

③班级活动践行红色精神。构建主动参与工作模式，让学生在活动中凸显主体。一方面发扬少先队组织的优势，以大中小队三级学生组织建设为抓手，以星级中队建设为载体，塑造学生主体精神。建设学生社团，初步形成20余个校级特色社团组织。另一方面推进红色班级文化建设，在班级文化、岗位管理、小干部轮换等方面创出特色。例如低年级张丽芬老师的家校合作班级特色、中年级王玲老师的小干部管理班级特色、高年级何粤嫦老师的班级主题序列活动特色、高年级吴斌老师的书香班级特色建设等都各具魅力。

④学科教学渗透红色理念。让红色精神真正融入课堂，依据学校实际和学科特点，增加红色精神文化的内涵。例如语文学科开展“写美字、做美人”活动，发挥汉字书写的育人功能，出版《趣味多体套格练字本》教材。又如，体育课中蕴含着红色精神。在体育教学活动中，鼓励教师采取竞赛、评比、游戏等方法。通过竞赛激励学生力争上游、奋力拼搏精神；通过评比使学生会自觉协调好个人与集体关系，培养其集体荣誉感和团队精神。

⑤家校合作共奏红色乐章。从学校、年级和班级三个层面统筹规划，充分整合各家庭充满差异的丰富教育资源，激活学生的精神生活。许多以班级、年级为单位组织的周末或假期家谊会活动异彩纷呈，既有以农家生活为主题的体验活动，又有以传递爱心为主题的手拉手结对活动，还有以锻炼生存能力为主题的野外拓展协作活动等。家长教育热情空前高涨，家校关系、师生关系融洽和美。

3. 八个序列

①唱：传唱爱国歌曲。发挥音乐教师和音乐特长生的生力军作用，组织开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义为主要内容的“红色歌曲大家唱”主题歌咏活动。利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲，其中《怀念铁军姐姐》是孩子们必唱的。

②赏：观赏红色影片。充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。其中全校师生必看的关于陈铁军事迹的专题片《恒美新娘》（2013年中央电视台播放）。

③读：阅读红色经典。提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。利用图书室、读书角和校园网站，向学生推荐党史党情专题书籍和读本，开展在线阅读和专题学习的“红色经典大家读”主题读书活动。并引导孩子广泛阅读经典书籍。

④讲：宣讲革命故事。学校成立了以学生为主的铁军故事宣讲团，在陈列军陈列室向来宾介绍陈铁军的故事。每学期请老干部、老革命军人到校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。其中必听的是原学校大队辅导员梁锦卿老师为孩子们讲述的陈铁军故事。

⑤祭：祭扫革命烈士墓。每年清明节前后，学校都组织学生到铁军公园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。并通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

⑥编：已完成编写《陈铁军的事迹》、《刑场上的婚礼》《红棉属下的感悟》铁军剧本、《多体套格写字教材》《又快又好写汉字》等校本课程，让红色精神代代相传。计划编写让孩子喜爱阅读的绘本《少年陈铁军》、《当代铁军人》等。

⑦演：表演铁军剧等序列革命剧本。目前学校专门成立了铁军剧团，已有30多位孩子参与。以铁军剧团为平台，贴近儿童生活、运用现代元素，指导学生排演《木棉树下的感悟》、《当木棉花红了的时候》《举起你的右手》等关于陈铁军故事及弘扬红色精神的剧本，在排练和表演过程中，让红色精神潜移默化地感染每一个孩子，融入孩童的真实生活，锤炼孩子的综合素养。计划围绕陈铁军的故事编排一个大型的音乐舞台剧，传承铁军精神、演绎现代铁军学子的精神风貌。

⑧立：从小立志，重温铁军梦、践行我的梦。在如今信息化、网络化、价值多元化的时代背景下，从小立志对当今小学生来说尤为重要。学校引导孩子结合“中国梦”的主题，重温铁军梦、畅谈我的梦，用实际行动来来践行我的梦。例如，学校围绕“求真为善尚美”的核心价值观提出“六个一”，引导孩子学会做人。“一种求真精神”，就是要学会做一个每天都有进步的人；“一颗为善之心”，就是要与人为善，做一个学会给予的人；“一首硬笔好字”，就是要学会做一个端端正正的人；“一些文雅气质”，就是要学会做一个喜爱学习、爱好读书的人；“一门健体专长”，就是要学会做一个热爱运动、坚持锻炼的人；“一项艺术技能”，就是要学会做一个格调高雅、崇尚美好的人。

4.红色教育心得 篇四

2014年3月30日，根据联社党委的安排我随联社党员一起，参加了红色教育学习活动。红二方面军长征路过地---石鼓，这里不仅有着绮丽的风光，更因它独特的历史背景和启人缅怀的革命胜迹成为令世人敬仰的红色革命圣地。在革命纪念碑前，我们重温了革命历史，瞻仰了贺龙、任弼时等革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。充分领悟学习了共产党的精神和真谛。下面，我就从几个方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象韦拔群等革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义“中国梦”伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。

第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。

做堂堂正正、清清白白的共产党人，做清正廉洁的党的干部。当前，为尽快建成“目标一致、管理统一、运作高效、防控有力的云南农村商业银行”的宏伟目标，我们必须保持强大的创造力、凝聚力、战斗力，不辱使命，不负重托，向省联社党委交出一份满意的答卷。

第一、要加强党性锻炼，坚定共产主义理想。崇高的理想信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理想信念尤为重要。坚定理想信念，首要要加强理论武装，关键是要加强党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性不断升华，脚踏实地朝着理想的方向前进。

第二、要恪守神圣职责，增强服务为民责任。责任是一种奉献，一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起，与顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一个党员的思想品德和精神风貌，反映日常工作中的责任心。

第三、要加强学习实践，提高促进发展能力。一个共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。共产党员的能力，关键是具有带领广大群众前进的本领。一是要提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手；二是要提高履行党员义务的能力，有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众，发挥领头羊作用；三是要提高明辨是非、把握大局的能力，在复杂的环境和危难关头能正确判断局势，分清是非，挺身而出，带领群众朝着正确的方向前进，发挥共产党员的先锋模范作用。

第四、要坚持廉洁自律，塑造干净干事形象。形象是执政党的威信所系，魅力所在。树立良好的共产党员形象，是世界观、人生观、价值观和理想信念、思想作风、综合素质的外在表现。

5.红色教育教案 篇五

授课教师：何启权 授课地点：八（2）教学目标：

1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。重点难点：

根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教学过程：

为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：(课件展示)创设情景，合理想,合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感,直抒胸臆，列举事例明白症结，入情悟理,联系实际，拓展深化,这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。

1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校放学时的情景，学生冲上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。

2、合作交流，大胆探究

根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。

3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放课件展示，通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。

4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到 渠成了，从而顺利完成知识目标。

5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。

6.红色教育活动感言 篇六

作为一个老党员，一个当兵出来的党员，多年来我曾参与数不清的党员培训，在党的先进性教育中不断提升自身的思想觉悟，将党员的勤俭朴素、坚忍不拔融入我的工作和生活，完善自身各方面的素养，朝着优秀党员的目标不断迈进。遵义会议会址、息烽集中营等革命故地，身临其境的我闭眼想象与感受当时的革命氛围，无法抑制的，眼眶湿热，想起当兵的日子，想起我们同胞兄弟为革命抛头颅、洒热血的抗争岁月，我们都是为了让我们的祖国更好，为了让人民更安定，那股心中的热血汹涌澎湃。

转业之后，我曾奔波于不同的岗位，但是为人民服务的心愿一直未曾因为社会的洗礼而消磨，现在我扎根于xx人托养中心，专心致志为做好xx人服务事业而努力，那股服务的热情不亚于当年当兵时拼劲，我希望尽自己绵薄之力，为xx人群体争取与提供更好生活与服务。这次的党员学习，让我有机会审视自身的不足，再次深入地体会和学习党的相关知识和历史，克服不足，提升自身的党性修养，更好地将党员的要求和品质全方位地应用于工作与生活，争取实现“为更多人服务”的目标。

7.论红色资源在高校教育的作用 篇七

红色资源是指在中国的革命的历史进程中, 中国共产党人的革命优良传统及其革命精神的载体, 其具有广泛且丰富独特的政治、思想、历史和文化内涵及影响力, 始终激励着一代又一代的中国共产党人和中华民族儿女在建设社会主义现代化并最终实现共产主义的大道上前行。红色资源亦是老一辈革命家奋斗历程当中体现的态度真实写照;是对当前高校的学生进行思想政治教育的必不可少的优质资源;为培养我国社会主义接班人树立坚定共产主义信念, 增强和提高大学生党员的党性宗旨意识。加强作风建设的“红色课堂”, 其精神内涵既是以爱国主义为核心的民族精神的继承和发展, 又是以改革创新为核心的时代精神的思想源泉。

二、红色资源对高校德育教学的作用

1. 红色资源是当代社会主义核心价值体系

可以说红色资源是当代社会主义核心价值体系的重要内容, 也是构建和谐社会必不可少的一部分。胡锦涛同志强调指出:“只有铭记历史, 特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史, 才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。”历史是最好的老师。只有深刻了解历史, 才能为现实发展奠定坚实的基础, 更好地把握和指导现实。少年强则国强, 少年富则国富。大学作为当代社会主义理论建设的核心价值体系教育的中心地带, 当代大学生是社会主义事业的接班人;是我们党在中华民族的伟大复兴和全面建设小康社会的历史进程中必不可少的主力军。当代的高校思想政治教育过程中合理运用红色资源, 既可丰富扩展“思想政治教育”学科的内容体系, 丰富课堂教学内容。亦可以在培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人起到事半功倍的作用,

2. 红色资源是对“三观教育”的意义

红色资源在当代的思想政治教育学科的合理运用, 对当代大学生树立正确人生观、世界观、价值观的意义是重大的。当前我国拥有的红色资源非常丰富, 大学生是我国社会主义现代化建设在未来不可或缺的生力军。我国的红色资源是对于当前我国在校大学生进行民族精神教育的重要资源。可以得知红色资源已经成对当代在校大学生的“三观教育”的重要教材。科学合理学习红色资源并运用于现实生活, 对于当前高校大学生来说是一种提高自身道德素养的实践路径。国民道德素养的高低好坏对于一个国家政权的兴衰都有着密不可分的关系。大学生是社会主义现代化建设不可或缺的后备人才, 在未来的日子里将会是我国各个行业的中流砥柱, 所以科学合理学习红色精神并以此来教化是提高在校大学生的道德情操的科学教学方法。

红色资源有着很强的社会功能作用, 但是回到实然轨道上来之后, 我们发现红色资源功能发挥的现状严峻。就目前而论, 在现在以及未来很长的时期内, 中国仍将在很长的时间内处于社会主义市场经济构架持续更正完善的阶段, 也因此带来会来各种各样的社会问题, 如贫富之间两级分化、社会各个阶层的收入差距进一步拉大、高企的房价等一系列社会问题, 对于在校大学生的思想价值观念会有着很大的影响。社会主义的主流的价值观、道德观、人生观其中受到了严峻的考验, 因此红色资源作为这三种价值的代表所遇到的严峻现实的传播问题, 这其中的困难也可想而知。

三、红色资源对大学生弘扬社会主义意识形态的作用

众所周知, 西方国家宣扬其软实力和传播其意识形态以及价值观的一种方式在于影像传播。以美国为例, 每年好莱坞产出的各种类型的影片, 就是在于采用各种方式很好的展现于影片之中, 长期以隐性的传播手段传播所谓的自由民主的价值观念, 这对于我国不是东风压倒西风, 就是西风压倒东风。东欧等原社会主义国家的剧变以及苏联解体造成的长时间的社会动荡, 这让历史的经验多次告鉴了我们, 在意识形态方面, 对于一个国家的安稳是有何其重要的作用。由此可见, 当前全球的大环境而言, 弘扬和继承我国的意识形态的思想阵地是很有必要的。而作为我国的社会主义体制内富有的红色资源, 将在意识形态方面起着不可或缺的主导作用。

四、当代大学生应该积极参与红色资源活动中

中华民族历来是个多灾多难的国家, 我们应该要懂得历经艰苦磨难的先烈们付出的血泪史是一笔难以估值的精神财富, 都是值得当代大学生铭记的。就红色资源传播方式以及受教育者之间的关系而论, 目前可以体现红色资源传播方式的路径最好方式是让红色资源的受教育者能够投入到各种关于红色资源的活动中来, 因此在借助红色资源对当前的高校学生进行社会主义思想政治教育的同时让学生树立主动发扬红色精神的意识也是必须的在以红色资源为载体的前提下, 在精神和物质两个方面的不仅要使学生成为这方面的受教者, 使他们成为红色精神的发扬者。与此同时, 红色资源有利于高校大学生建立崇高的信念和理想从而让高校学生有意识地把个人的人生价值观同国家的未来结合在一起。科学合理运用把高校学生的智力优势和学科优势, 经常性地组织大学参加社会实践, 这样才可以从新的历史时期的维度意识到红色资源对于国家未来的发展的作用、以及对于实现中华民族伟大复兴具有重要的意义。

摘要：红色资源是指在中国的革命的历史进程中, 中国共产党人的革命优良传统及其革命精神的载体。我国丰富的红色资源对高校德育教育, 精神文明教育, 以及继续弘扬社会主义意识形态具有重要的作用和意义。因此当代大学生应该积极学习红色文化, 并组织和参与各种关于红色资源的活动。

关键词：红色资源,高校教育作用

参考文献

[1]课题组.科学发展观学习读本[M].北京:中央文献出版社, 2004

[2]张泰城.建构红色资源教育教学理论体系的思考[J].井冈山大学学报 (社会科学版) .2012 (06)

8.红色劳动教育 篇八

近日，赣州中学“红色班”第四届高中毕业生李章彧以理科650分的优异成绩被中山大学录取。李章彧初中毕业进入“红色班”后，享受了3年1万元学习经费补助，并免去所有书本费、学费和住宿费。今年，该校共有131名“红色生”参加了高考，其中122人上了二本以上录取线。

2010年7月起，赣州市在全省率先设立“红色班”，专门招收该市革命先烈、战斗英雄、老红军的后代入学，开辟了向革命后代奉献优质教育资源的拥军先河，旨在改善他们的成长教育环境。“红色班”在赣州中学正式开班招生后，每年接收初中毕业生百余名。赣州市将“红色班”列为民生工程100件实事之一，广筹社会资金改善教育环境，同时为每个“红色生”在校3年补助1万元学习经费，免去所有書本费、学费和住宿费。6年来，全市累计投入400余万元，先后有1500余名革命后代享受到了免费的优质教育。

9.红色教育心得体会 篇九

九间楼位于盘县城内，是中国工农红军第二、六军团长征路过盘县时的总指挥部驻地。因上下各九间，俗称“九间楼”，九间楼于1982年定为省级文物保护单位。

六盘水盘县九间楼，红二六军团曾在这里召开过重要的会议，史称“盘县会议”。1935年3月，贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团长征到达盘县，在九间楼召开会议。会议决定，坚决拥护中央“北上抗日”的正确主张，坚持北上，促成了红军三大主力的胜利会师，粉碎了张国焘分裂党、分裂红军的阴谋，对扭转当时的革命形势起到了至关重要的作用。

贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团在盘县会师，两个军团会师时，总兵力不足八千，弹少药缺，人疲粮尽，是两支各自经历极其困难之后会合的疲惫之师。然而，在会师之后的近十个月的时间里，他们展开了六次规模颇大的战斗，消灭了敌军三个师共二十几个团，开辟了湘鄂川黔革命根据地，成为红一方面军、红四方面军撤离长江以南之后，惟一在江南与敌进行战斗并取得伟大胜利、开辟广阔苏区的一支主力红军。这在第二次国内革命战争时期的历史上是独特的，具有很大意义的。

红色之旅尽管只有短短一天，却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主的政权来之不易！新中国的建立，有无数的热血儿女铺路。

在这里，我们了解了当时贫困的生活和险峻的军事环境：我们看到了当时用于运输物资的二十四道拐是如此的险峻，当时红军用来战斗的兵器是如此的简陋却却在如此险峻的战役中取得大胜利。大家深深地感受到了艰苦岁月里革命先烈不屈不挠的斗志，红军就是在这里度过艰苦的日子，忍受严寒酷暑，保卫红色政权。在九间楼诸多图片，简介及讲解员的介绍中，我们知道多数人殒命于战场，但更多的人前仆后继，在挫折、失败、流血面前，革命前辈对胜利仍然充满信心，相信星星之火，可以燎原。

10.红色教育进课堂计划 篇十

根据上级文件精神要求，为培养中学生爱国主义情感，从小树立正确的人生观、价值观和世界观，制定“红色教育”进课堂教学计划如下：

一、教学内容

1、为确保“红色教育”进课堂顺利实施，我校决定有专人负责上课，必须将一学期计划做完，课前认真备课，课后认真批改作业。教学内容按文件内容执行：如民族团结教育、“35436”育人工程，保证在每周的校本教材课上有政治教师上课，并做好相应的记录。

2、开展“十个一”活动：（1）要求班主任指导学生每人读一本爱国主义题材的好书，并写读书心得，学期末班主任作书面总结汇报。（2）学期内由班主任语文教师负责组织指导学生写一篇爱国主义为题的作文。（3）各班每个月开展一次爱国主义教育主题班会。（4）组织学生参加一次爱国主义实践活动。（5）举办一次全校性质的爱国主义知识竞赛。（6）组织一次爱国主义为题的演讲比赛。（7）组织一次爱国主义故事大赛。（8）组织一场校级文艺演出。（9）开设“红歌伴我行”特色爱国主义教育课。（10）学期末召开“红色教育”表彰大会。要求每次活动都要有完整规范的文字图片等材料。

3、开展“五进三出”思想工作宣传活动。（1）请退休教师进校开展爱国主义教育讲座。（2）组织师生外出社会实践活动、参观爱国主义教育基地、外出助残助老扶贫帮困活动等。

4、坚持开展每天升国旗唱国歌活动，唱红歌活动（融入“红色教育”课和相关红歌演唱竞赛活动中），每月一次利用学校远程教育设施和外来电影放映车组织看红色电影。

二、教学方式及团队活动

1、根据不同学生的心理特点、认知能力与接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，增强教育的针对性、吸引力和感染力。

2、运用课堂教学、多媒体展示、讲座辅导、座谈讨论等形式对学生开展教育活动。

3、积极开展歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、文艺演出、知识竞赛、板报评比等活动，让学生在活动中强化教育。

4、充分发挥工会妇联的作用，积极开展各项活动。

5、充分发挥学校少队团队的作用，定期开展主题班队活动。

喀什乡中心小学教务室 2011.3

喀什乡中心小学“红色教育”进课堂

教学计划

11.三着实招创特色 红色教育沃乡土 篇十一

一面国旗日日升

在坡岭这块红色土地上，八年抗日战争、三年解放战争，就有100多位仁人志士参加革命，22位乡人血染疆场、为国捐躯。当抗美援朝保家卫国的战斗打响，又有十多位青年跨过鸭绿江。这一曲曲英雄的赞歌，这一页页可歌可泣的篇章，时时在村关工委的离休老战士、退休老干部、老教师、老工人的心中回响。他们有个共同的心愿：坡岭人的爱国情怀不能被遗忘，要让用烈士鲜血染红的五星红旗永远在坡岭村上空、在坡岭人的心中高高飘扬。他们商定，要在村部（村关工委办公场所）天天升国旗。进入耄耋之年的离休干部刘荣俊毛遂自荐当上了升旗手。他自费购买了国旗，托人用竹竿做成了旗杆。由于竹竿经不起风吹日晒，高度也不够，关工委的几位老人又筹资订做了一根12米长的不锈钢旗杆。从此，国旗每天都在坡岭村的上空准时升起。升国旗的工作，刘老一干就是十多年。五年前，刘老因病住进了医院，他在病床前，亲手将国旗交给了年近古稀之年的女婿郑乃高，并千叮咛万嘱咐，要将升国旗的任务长期接下去。

多年来，除了日常升国旗以外，每逢重大节日，关工委一班人一直坚持和青少年一起举行隆重的升国旗仪式，举行国旗下的演讲活动，对青少年进行革命传统教育。坡岭村关工委升国旗的事迹被广泛流传，省、市、区各级媒体多次进行报道。鲜红的国旗在坡岭村的上空高高飘扬，浓浓的爱国情怀也深植于一代代坡岭人的心中。

一块板报周周新

在坡岭村的村口，有一块用墙壁刷成的黑板。十多年来，村关工委坚持每周出一期黑板报，从未间断。黑板报既宣传本村英雄人物、表扬好人好事、弘扬中华民族的传统美德，也抨击社会上的一些不良现象，同时还设立了科技、娱乐版块。黑板报既贴近时事，又很接地气，内容丰富，深受好评。

“关工委的黑板报，是我人生的指南针”，青年戴小军的一句肺腑之言，说出了全村青少年的心声。曾经，戴小军高考名落孙山，情绪低落，一蹶不振。退休老校长郑老决心用黑板报为其拨正方向。他通过和孩子们交谈，掌握了他们的思想动态，并指导一名高考落榜生在黑板报上写出“一颗红心志在四方，在校勤读书，回乡创新业”的倡议书，同时，将本村迷途重返的创业先锋郑建国的事迹登载在黑板报上。

一石激起千层浪。一封倡议书和一个身边的故事产生了“点亮一盏灯，满堂皆生辉”的效应。一时间，青少年们踊跃报名参加技术培训，戴小军也加入到这个行列。他刻苦钻研车床技术，现已成为本村颇具规模的“泰州市振杰机械厂”技术骨干和业务厂长。受黑板报宣传的影响，小青年们积极应征入伍，其中两名青年考上了军校，已走上领导岗位。几名青年发挥自己的特长，自主创业，办起了企业。

黑板报的影响越来越大，现在不少中小学生也踊跃向黑板报投稿。谁的稿件被采用了就感到特别高兴。黑板报的内容也越来越新，越来越有吸引力。

春风化雨，岁岁年年。黑板报的宣传带动作用，推动了全村的风清气正。最近几年，村里还涌现了见义勇为好人郑勇军，由十几位“五老”组成的居家养老志愿服务组也成为姜堰区、泰州市和江苏省有名的优秀志愿服务团。

一部村史代代传

坡岭村属于古老文明村，英雄人物多、文化底蕴深厚。然而这一切对于当今的青少年却近乎陌生。为了能让坡岭村的光荣传统代代传承，让青少年了解坡岭村的过去，珍惜坡岭村的现在，创造坡岭村的未来，从2005年开始，在村两委会的大力支持下，村关工委组建了编撰村史班子。为了写村史，关工委一班人群策群力，搜集各种资料，采集各种信息。他们有的冒着严寒酷暑走家串户，有的废寝忘食帮助整理资料，有的不顾自己的身体，不远千里寻找历史的踪迹。2007年5月1日，一部23.3万字的坡岭村史《百年坡岭村》由中国社会科学文献出版社出版。这本书既回顾了古刹胜因禅寺、郑氏宗祠、林氏御前侍卫府及郑姓三大家的历史，又记述了战争年代以革命烈士林良周为代表的爱国保家、浴血奋战为国捐躯的革命故事。这是一部集史料性、文学性、知识性为一体的村史，具有巨大的资政育人价值。文章语言简洁、通俗易懂，老少皆宜，坡岭村702个农户每户一册，成为学校开展红色教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的生动教材。

（责任编辑 党亚惠）

12.红色劳动教育 篇十二

一、道之所在,困苦亦是财富,培育勤俭节约作风

习主席反复强调:“抓改进工作作风,各项工作都很重要,但最根本的是要坚持和发展艰苦奋斗的精神。”由俭入奢易,由奢入俭难。“历览前贤国与家,成由节俭败由奢。”节俭是中华民族的传统美德,千百年来为人们所称道。然而,随着改革开放30多年来的财富聚积,特别是少数人掌握着社会大量的财富,铺张浪费、奢侈糜烂之风在不少地方极为盛行。新的中央政治局领导一上台,就顺乎民意提出“改进工作作风、密切联系群众”八项规定,并且对于奢侈浪费之风保持高压态势,积极倡导文明餐桌行动。

(一)勤俭是共产党人本色要求

在我党我军创建初期,地处偏远山区的中央革命根据地物资极度匮乏。在建军之初,毛泽东、朱德等领导与广大官兵保持着“有盐同咸、无盐同淡”的优良作风。红军在条件极为艰苦的环境下,仍“节约每一个铜板,为着战争和革命事业”的光荣传统。抗日战争时期,几个新四军战士筹措到500块大洋,颠沛流离、忍饥挨饿,却没有私吞一个铜板。勤俭节约在中国共产党人身上得到很好的传承,并且融入红色基因之中,因此我党能跳出郭沫若在《甲申三百年祭》中所提出的“执政周期律”,带领全党全国各族人民,为实现中华民族的伟大复兴而奋勇前进。

(二)以俭养心养德养才

诸葛亮提出“静以修身、俭以养德”,反映了古人对于节俭的推崇,并将其视做养身修德之道。在个人品行修养上,古人常讲:“一粥一饭恒念物力维艰,一丝一缕当思来之不易。”面对纷繁复杂的社会,人的内心若没有汲取正能量,思想上就很容易产生迷茫,进而一步步走向苦闷和沉沦。事实证明,人除了生理上的欲望外,更多则是物欲。物欲是永无止境的,一旦物欲太盛,则极易转为贪欲,而贪欲则会败德亡身。

(三)红色教育资源蕴含勤俭教育资源

红色教育资源蕴含丰富的勤俭兴业的事迹和遗迹。在井冈山上,如毛主席所居住的八角楼、朱总司令的“挑粮小道”,更有红军广大指战员们居住过的低矮破旧的土坯房。面对敌人的疯狂杀戮,以及经济上的重重包围,红军没有坐以待毙,而是节约每一个铜板,自力更生,耕田织布,开厂铸铁。毛泽民、叶继壮长期担任中央苏区和红军的财政后勤领导,始终克勤克俭、精打细算,两袖清风、一尘不染,为根据地经济发展和革命斗争做出卓越贡献。言而之,红色教育资源就是与清贫挂钩,折射出人性在艰苦物质条件下的上升力、精气神。因此,在这里能挖掘大量勤俭节约的教育资源,使参观者接受心灵洗礼。

二、心之所向,梦想照进现实,培育乐观上进品行

哲人曾说过,“忘记过去等于背叛”、“今天发生的正是历史曾有过的”。在今天多元化社会里,追名逐利、利欲熏心、道德沦丧等丑恶思想不断浮现,极易影响青年人的人生观、价值观和道德观的正确建立,而青年是祖国的明天和未来。无数革命先烈抛头颅、撒热血的最终目的,正是为了下一代能拥有更美好的生活。

习近平主席强调,理想信念就是共产党人的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得软骨病。梦想指引方向,成就未来。无数革命先辈为了国家和民族的前途和命运,用热血和生命浇筑梦想,以苦为乐、以苦为荣,时时刻刻洋溢着革命乐观主义。从不少影视文学作品中都可以看到,在红军内部,在休整、训练期间,处处都有歌声、笑声。正是靠着这种革命乐观主义,千难万险也无法让红军指战员退步低头。不论红军在长征途中,还是延安时期,都产生了不少脍炙人口的文艺作品。这些作品内涵丰富、启人心智,激发了无数人高昂的革命热情。

三、情之所系,创新演绎成功,培育锐意进取精神

当前,“西强我弱”的国际文化和舆论格局尚未根本改变,西方敌对势力加大对我国进行“文化攻心”和“价值入侵”,继续采用“西化”、“分化”战略,企图让中国老百姓对政治“淡化”,让共产党的干部在市场大潮的冲击下“腐化”,让马克思主义在多元化意识形态领域“溶化”,利用互联网或报刊舆论把党的形象“丑化”。要改变此种不利态势,就要通过挖掘红色资源中的创新实干精神,引导广大党员干部创造性开展工作。空谈误国,实干兴邦。“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”古往今来,凡事成于真、兴于实、败于虚、毁于假。若没有广泛发动群众,密切干群关系,全心全意为了老百姓,我党我军是很难走出血雨腥风的年代的。这些思想和情感都深深地烙印在红色根据地上,值得后人好好去体悟和感怀。

四、措施和建议

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为弘扬优民作风,一是要注重在继承中求创新,在创新中谋发展,充分利用驻地宝贵红色教育资源,把“第一枪”革命传统具体化为敢于奉献、敢于争先、敢于较真的“三敢”精神。敢于奉献,关键是要把筑牢党员干部理想信念作为提升干部主动作为的内在动力。将革命传统教育纳入每年主题教育的重点内容突出出来,每逢国庆、八一等重大节日,组织党员干部前往“八一起义纪念馆”、“新四军旧址”等地接受革命熏陶,以此激发他们牢记历史使命、争当英雄传人的崇高理想。二是要广泛开展“知恩、感恩、报恩”教育,经常开展谈单位、谈工作、谈家庭、谈个人的“四谈”活动。在忆史思艰辛、看今夕谈体会、讲奉献比贡献中激发动力、砥砺斗志,从而建立正确的价值追求。三是树起一批工作学习的标杆,榜样的力量是无穷的,注重用典型的鲜明导向浓厚爱岗敬业氛围。

参考文献

[1]曾宪文,刘晓农.井冈山斗争史话[M].南昌:江西人民出版社,2007.

13.红色教育心得体会 篇十三

“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”。我行所有团员在行长的带领下来到了渡江文化园，瞻仰了革命先烈的丰功伟绩，听取了工作人员对战役经过和烈士事迹的讲解，观看了珍贵的历史图片资料，亲身感受到在极其艰苦的条件下，人民解放军奋勇杀敌，夺取抗战胜利的英雄事迹。

今年是渡江战役胜利69周年。69年前，在江苏扬中的江面上，“大辫子姑娘”颜红英奋不顾身，送亲人解放军横渡长江的英雄事迹，被定格成“我送亲人过大江”的经典照片，成为广泛流传的历史佳话。渡江战役中，解放军20军浴血奋战，扬中作为新四军转战大江南北的“江心跳板”，为渡江战役和解放战争的伟大胜利做出了重要贡献。以“大辫子姑娘”为代表的扬中人民，主动加入支前大军，摇着小木船帮助亲人解放军突破长江天堑，与解放军20军结下了深厚的军民鱼水情谊。

一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。感谢我行领导给我们的这次参观学习的机会，让我们更加深刻的领会到新中国的诞生源之于无数仁人志士坚持自己的理想，信仰，抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇战斗而换来的人民当家作主的政权。

我们从中获取了很多人生启迪，吸取了宝贵的精神营养，我们要学习老一辈无产阶级革命家，将革命先驱崇高革命精神的落实到实处，贯穿在工作当中。铭记历史，牢固树立新时期的革命精神，全心全意立足本职岗位，脚踏实地，努力工作，无私奉献，以更大的热情投入到工作中去，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

今天是五四青年节，两天前，我们的习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。我们作为新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！

李欣桐

14.参加红色教育主持词 篇十四

参加红色教育主持词1

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

甲：今天的阳光格外温暖，照耀着我们灿烂的笑脸，乙：今天的校园格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。

甲：在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩。

乙：为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好。今天我们在这里特举办文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛活动。

甲：今天，我们相约在这舞台，回望激-情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。

乙：今天，我们相约在这舞台，聆听国学经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的诗风词韵。

甲：朋友们,让我们一起用真情讴歌理想，畅想美好未来吧!

乙：朋友们,请挥舞激-情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧!

合：201#年校园文化文化艺术周·红色经典诗词诵读决赛现在开始!

甲：中华文化，源远流长;国学经典，诵读不衰。经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，让民族文化支撑起我们的脊梁。请欣赏327班诵读的一首国学经典《国风》

乙：中国啊，我亲爱的祖国。人们常把祖国比作母亲，歌颂祖**亲，这是一个永恒的主题。这是亿万炎黄子孙的共同心声。请欣赏323班给我们带来的诗朗诵《中国啊，我亲爱的祖国》

甲：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强。少年独立、少年自由、少年进步，就如那红日初升，其道大光;河出伏流，一泻千里。哦!美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!请欣赏338班朗诵的《少年中国说》

乙：抑或是十里长亭，折柳相送;抑或是桃花潭畔，踏浪而歌;抑或是默默无语两行清泪，抑或是对酒当歌豪情干云。让我们一起来欣赏350班齐诵的《送别》

甲：三十年斗转星移，三十年大江东去。我们赞美你啊，盛世中国辉煌的三十年;我们赞美你啊，盛世中国的奋进三十年。请欣赏330班朗诵的《盛世中国》

乙：哦，中国，我要用太阳金色的语言为你写一首诗，用心海浩瀚的蔚蓝为你填一首词，用春天百花的色彩为你画一幅画，用五星红旗的煜煜光芒为你唱一首歌。请欣赏322班配乐诗朗诵《青春中国》

甲：众所周知，国学经典是中华传统的精华，她沉淀于历史的长河，她升华于现代社会。我们诵读经典，就是在弘扬民族气概，就是在展现自我风采，一首长歌行，仿佛又把我们引上那诗风词韵缭绕的古老年代。请欣赏342班表演的诗朗诵《长歌行》

乙:中国少年如日出东方，光照环宇;中国少年如蛟龙出海，气撼长天。请欣赏326班表演的诗朗诵《中国少年》

甲：祖国万岁，犹如编钟响彻天宇，每一个音符都是惊心动魄的春雷;祖国万岁，一声最响亮的赞美，让我满眼都是如雨的泪水。让我们一起高呼----祖国万岁吧!请欣赏321班表演的《祖国万岁》

乙：明日复明日，明日何其多。我们不能蹉跎了岁月，我们又岂能为明日所累?我们坚信:今天的事情今天做，我们的明天就是一片朗朗晴空。请欣赏346班诵读的古诗《明日歌》

甲:听吧，盛世中国告诉你一个地球的惊喜;听吧，盛世中国告诉你一个东方的奇迹。我们在共-产-党的领导下，正昂首阔步走进一个盛世中国。请欣赏316班诵读的诗歌《盛世中国》

乙：这是一个流传久远的传奇，这是一个家喻户晓的美丽传说。花木兰，一个从古代走进了现今社会的巾帼英雄。请欣赏347班诵舞的《木兰辞》

甲：千里冰封，万里雪飘，在伟人的眼中，秦黄汉武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?数风流人物，还看今朝。请欣赏334班的诵舞表演《长征》

乙：众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗想浮动月黄昏。梅花是我国十大名花之一，她冰肌玉骨、独步早春、凌寒留香、清逸幽雅，别具神韵的品性历来深为人们所钟爱。请欣赏349班表演的诵舞节目《花魂·梅韵》

甲：春花秋月什么时候才了结?往事你能知多少?雕栏玉砌应犹在，问您能有多少愁?那愁哟，正像一江春水向东流。一曲《虞美人》，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨，给世人留下无穷的反思。请欣赏332班给我们带来的配乐诗朗诵《虞美人》

乙：我们有着一双宝石般的黑色眼睛，我们有着大地般黄色的皮肤。我骄傲，我是中国人!我们拥有四大发明，我们拥有孔夫子、司马迁和岳飞。我们有飞天的梦想，我们也有高喊中国得分的壮志豪情。请欣赏348班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

甲：当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人!当五星红旗在奥林匹克赛场上升起来的时候，我骄傲，我是中国人!当世博会向全世界人们展示中国力量的时候，我骄傲，我是中国人!请欣赏328班表演的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

乙：红军不怕远征难，万水千山只等闲。万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想;万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展;多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。请欣赏352班表演的诗朗诵《长征》

甲：最后，让我们以热烈的掌声欢迎青少年活动中心为我们表演情景剧《历史的眼泪》

甲：中华经典的千古风韵还在我们的心头荡漾

乙：红色经典铿锵音韵还在我们的耳边回响。

合：愿五千年文化瑰宝在我们的手中大放异彩，愿中华儿女豪情满怀再续新章。

参加红色教育主持词2

甲：尊敬的领导，老师，同学们

乙：亲爱的父老乡亲们

合：大家好!

丙：中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩。--年，我们迎来了中国共产党建党--周年,辛亥革命--周年以及“--”开局之年。

甲：在这个举国同庆的特殊年份里，由中共--县委宣传部、教育局共同发出了“盛世红歌”唱响校园活动。

乙：自我校“黄河文化“特色学校创建以来，唱红歌一直是我校的传统，今天结合“清明祭先烈”主题活动我们隆重集会把学过的红歌奉献给您，奉献给亲爱的党，奉献给伟大的祖国!

合：--镇中心小学“盛世红歌”唱响校园演唱会现在开始。

甲：1893年12月26日，在山清水秀、地灵人杰的潇湘大地，诞生了一个伟大的生命，一个中华民族五千年历千古的伟人。

乙：他是党的创建者之一，他组织了狂飙云集的秋收-，长征路上四渡赤水出奇兵、大度桥横铁锁寒，雪山草地多艰险、三军会师尽开颜，他带领全国人民八年奋勇抗日寇，百万雄师过大江，解放全中国，1949年10月1日他在-城楼庄严宣布中华人民共和国成立。

甲：请欣赏四年级全体同学演唱的《东方红》

乙：新中国的成立，让全中国所有的小朋友们过上了幸福的生活，在党的关怀下犹如春天一般快乐的成长，请欣赏歌曲《滴哩滴哩》。

甲：北京是祖国的心脏，-是中华的象征。去北京看一眼-，观看-前的升旗仪式，是我们每个人的心愿，请欣赏一年级带来的歌曲联唱《我爱北京-》，《国旗国旗真美丽》。

乙：##年的峥嵘岁月，##年的浴血拼搏。

甲：##年的劈惊斩浪，##年的春华秋实。

乙：中国共产党带领全国各族人民乘风破浪，从贫穷走向富裕，从胜利走向胜利，迎来了一个文明富裕、健康和谐的新天地。请欣赏五年级同学的诗朗诵《##》

甲：八角帽、红五星，多少年轻的红军战士，用鲜血和生命染红了这面旗帜、保卫了这面旗帜永不退色，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。请听二年级演唱的歌曲《红星歌》。

乙：##年前，当最早的一批播种者升起第一面以镰刀、斧头为标志的党旗时，集结在这面

庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫漫征程。

甲：他们打游击，杀白匪，抗日寇，争解放，在冲锋号的指引下，抛头颅，洒热血，从一个胜利走向另一个胜利。这里也少不了少年儿童的功劳。王二小，刘胡兰永远活在我们心中，请听歌曲《小号手之歌》，演唱者，金硕及二年级同学。

乙：“卖报，卖报，先生买份报吧!”这是影视剧中多么熟悉的声音。在敌占区，这些小报童小小的年纪担当起了小交通员的重任，探敌情，送情报，献出年幼的生命，历史不会忘记他们。请听歌曲《卖报歌》。

甲：有国才有家，有富裕才有强大，才有了我们和谐安定的好日子，才有了我们温馨甜美的新生活。亲欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。

乙：在这美好时刻，用我们澎湃的激情、嘹亮的声音，抒发我们对党、对祖国的满腔挚爱，表达我们对党##岁生日的诚挚祝福。请欣赏老师老师的诗朗诵《党啊，我亲爱的母亲》。

甲：##年的历程，见证着你奋斗的足迹;##年的沧桑，留下你坚韧的身影;你领导广大人民，摆脱压迫，走向光明。用生命谱写了一曲曲青春的赞歌，让我们为你送上最真挚的赞歌，请听---老师演唱的《唱支山歌给党听》和《再见大别山》大家欢迎。

乙：蓝蓝的天空，辽阔的草原，洁白的牛羊，这是我美丽的家乡，是我梦中的天堂。请听赵金喜老师用歌曲《草原上升起不落的太阳》来歌颂我们的党。

乙：在那战火纷飞的年代，在艰苦卓绝的战争中，中国人民以气吞山河的气概，不屈不挠的精神，血战到底的勇气，战胜了日本侵略者，在历留下了光辉的一页。

甲：中国革命的历程告诉我们，面对列强的侵略，只有团结起来，全民参战，侵略者才能无处可逃，淹没在人民战争的大海之中。请欣赏经典歌曲《保卫黄河》，表演者：五年级同学

乙：中国共产党，以其强大的生命力、战斗力、凝聚力，从最初的几十人发展到今天7000万党员的队伍，成为领导14亿人口的执政党，使胜利的阳光遍洒神州大地。

甲：14亿中华儿女在中国共产党的领导下，乘风破浪，扬帆远航，走在有中国特色的社

主义大道上。让我们和五年级的同学们一起高唱《没有共产党就没有新中国》。

结束语

甲：中国共产党的历史，是一首用生命和鲜血谱成的交响。

乙：中国共产党的今天，是一部由和谐与欢乐组成的乐章。

甲：党旗飘飘，青山不老。在党的##周年到来之际，我们用我们的歌声为她献上一份深深地敬意和祝愿。

乙：为了镰刀和斧头更加璀璨，我们把进军的鼓点擂的更响更欢。

甲：让我们在县委县政府的正确领导下，万众一心，永远跟党走，好好学习，为鲜艳的党旗再添风采，在谱新篇。

乙：观众朋友们，庆祝建党##周年“清明祭先烈盛世红歌”演唱会祝----小学专场演出到此结束.甲：祝我们伟大的党永远年轻，我们伟大的祖国繁荣昌盛。

合：再见。

参加红色教育主持词3

(男)尊敬的各位领导，各位居民：

(合)大家晚上好!

(男)

在这难忘的夜晚，我们将伴随着红歌的旋律去回忆那段激情燃烧的岁月。

(女)在这美好的夜晚，我们将唱响红歌来抒发心中浓浓的爱国情。

(男)红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角!

(女)红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已深入人心。

(男)今晚，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典!

(女)今晚，让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情!

(男)今晚，南全福社区“红歌献给党”—“庆七一”晚会将在这里唱响。

(女)首先，让我介绍一下来到我们红歌会现场的领导：他们是——

(男)让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎!(男)首先颁发的是参与奖：

获得参与奖的是：张明玉，郑学兰，程培爱，刘宝玲，江英贞，李秀华，田仲和。

下面有请___________________为他们颁奖。

(女)获得优秀奖的是：陈桂花，时益晨，张惠铭，苏振华，田秀芬，张凯，王丽，李秋芬，沈桂云，郑元君。

下面有请___________________为他们颁奖。

(男)获得三等奖的是：马兴娥，许畅，张馨方。

下面有请__________________为他们颁奖。

(女)获得二等奖的是：张志霞，时秀成。

下面有请__________________为他们颁奖。

(男)最后，我们有请一等奖获得者陈亭上台领奖。

有请______________________________为他颁奖。

(男)让我们再次以热烈的掌声向所有的获奖者表示祝贺!

(女)南全福社区“红歌献给党”—“庆七一”演唱晚会

(合)现在开始!(女主持准备合唱)

参加红色教育主持词4

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家早上好!

女：为隆重纪念党的九十华诞，深情回顾党的奋斗征程，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，重温红色经典，唱响红色旋律，传承红色文化，弘扬红色精神，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步调动广大党员干部、教师和同学们的积极性，我校特举办本次“颂歌献给党、永远跟党走”红歌演唱会。男：参加本次活动的领导有：

特邀嘉宾、金塔学区辅导站站长魏建峰同志，特邀嘉宾、金塔学区辅导站会计朱寿同志，特邀嘉宾、金塔学区辅导站教研员张厚泉同志，特邀嘉宾、金塔学区辅导站教研员唐桂山同志，金塔中学校长罗东学同志，金塔中学副校长张学忠同志，金塔中学副校长裴承荣同志，以及我校的各位中层领导，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

女：现在有请金塔中学罗校长致辞。

男：现在有请特邀嘉宾、金塔学区辅导站魏站长宣布红歌会开幕。

二、红歌会

男：走进了火红的七月 心中激荡着一首永恒的歌

女：唱起它 我们从胜利走向胜利

男：唱起它 我们心中的太阳永不落

女：没有共产党 就没有新中国

合：金塔中学“颂歌献给党、永远跟党走”庆祝建党九十周年红歌演唱会现在开始!

1、大合唱

《翻身农奴把歌唱》

红歌嘹亮，唱响中国，红歌精神代代传，忆往昔，峥嵘岁月，说不尽金戈铁马，剑气如虹，俱往事矣，看今朝，风华正茂，唱不尽红歌嘹亮，气势如虎，还看今朝，看我们如何建设一个繁荣昌盛，美丽富饶的，强大的祖国…..接下来请欣赏由七年级四班同学带来的红歌联唱————《翻身农奴把歌唱》《阿佤人民唱新歌》 指导老师 ：石国会

2大合唱《走向复兴》

我们是新时代的少年，我们肩负着民族的希望。前进，前进，向前进，我们迈着坚定的步伐，排山倒海，不可阻挡。为了民族的振兴，为了祖国的富强，我们将勇往直前，创造辉煌。请欣赏由七一班演唱的歌曲《走向复兴》。指挥：徐占山。表演者：七一班凌梅、刘宝文等。指导老师：齐燕

3.大合唱《到吴起镇》

牵动心魂的分分秒秒;凝聚目光的时时刻刻。

歌唱间，献花奉献出千般祝愿;吟诵间，胸中涌动着万种情感;举杯，让我们同声庆祝!擂鼓，让我们高声欢呼!

请欣赏九年级(3)班为我们带来的大合唱《到吴起镇》，指导老师：王金凤

4、大合唱《歌唱祖国》

九十年的光辉历程，九十年的风雨沧桑

无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠!

不管多么绚丽的诗行，也说不尽祖国对我们的份量

在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鲜红太阳!今天我们欢聚一堂，纵情歌唱

把中华民族伟大复兴的使命担在肩上!

明天我们振奋精神，凝聚力量!

把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强!

下面请欣赏七年级二班的大合唱：歌唱祖国 指导老师：冯霞

5、大合唱《国家》

家是最小的国，国是千万个家，我们有责任一心装满国，一手撑起家 接下来请欣赏九五班合唱曲目：《国家》指挥：梁晶 领唱：刘笑 韩旺润 伴舞：梁玲王丽荣杨梅 张金梅。指导老师：张圆圆

参加红色教育主持词5

男：尊敬的各位领导、各位同事，大家下午好!

女1：又是一年秋风送爽时;

女2：又是一轮花好月圆日。

男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

女2：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角!

女1：红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。

男：让我们怀着共同的期盼，共同庆祝祖**亲61岁的华诞;

女1：让我们用歌声拥抱大地，一起赞颂祖**亲61年的辉煌!

男：今天，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典!

女2：今天，让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情!

男：在公司领导的关心指导下，公司工会、团委精心组织了本次红歌会。本次比赛将在所有选手演唱完毕后由各位评委统筹打分，现场不报分，最终名次将随后以公告的形式向大家公布。

女1：介绍评委。他们是刘总、杨总。。

为了使员工们更广泛的参与本次比赛，我们特别邀请了一直以来积极支持公司文化活动的几位部门经理和热心员工担任大众评审。感谢你们接下来的辛勤劳动。

女2：下面，我为大家介绍一下评分规则。

男：首先，请欣赏水务公司。。

谢谢演唱，在1941年3月，由王震率领的八路军359旅，进驻延安以南的南泥湾，开荒种田。经过几年辛勤劳动，战士们把荒无人烟的南泥湾，开垦为“到处是庄稼，遍地是牛羊”的“陕北江南”。这其实是自力更生，艰苦创业的红色典范。下面让我们再次唱响《南泥湾》，回顾我们曾共同走过的风雨历程。有请总经理工作部带来合唱《南泥湾》。

钟--，你是什么时候来的公司?那么通过你参加的譬如演讲比赛，刚不久结束的十周年庆典啊这些公司文化活动，你感触最深的是什么?。。说的太好了，其实咱们公司正是以文化引导为手段，使企业文化成为员工共同的思想理念和精神支柱，培育以企业兴衰为荣辱、团结向上的优秀员工。接下来，就请欣赏市场部《游击队之歌》。

15.红色劳动教育 篇十五

大学生挫折教育的问题已经引起国内外社会各界的普遍关注。用红色体育文化对大学生进行挫折教育, 以便使大学生得到良好的训练, 以健康的心态、乐观积极的人生态度与坚强的意志品格来应对纷繁复杂的社会和外在环境。

大多数学者主张将红色资源分为物质形态和精神形态两大类。笔者认为, 红色资源的内涵具有以下三个方面的内容:一是红色遗址, 即物质载体;二是红色文化, 即文化载体;三是红色精神。红色精神是红色资源中具有核心教育价值意义的内容, 红色遗址和红色文化为红色资源教育价值意义的实现提供了物质载体和文化载体。红色资源已经愈来愈受到学术界的关注。尤其是从2005年开始, 学术界便掀起一阵“红色文化”的研究热潮。关于红色文化的含义, 可谓见仁见智, 至今尚无定论。[1]根据以上情况, 笔者将红色文化界定为:红色文化源于革命战争年代, 由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化, 蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。其时间界定为中国共产党成立至建国前。

挫折教育的价值

挫折是每一个人在成长过程中必然要面对的问题。开展抗挫折教育有利于完善大学生的人格, 预防大学生犯罪, 促进大学生身心健康发展。

1. 挫折教育是全面提高人才素质的要求

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出, 要帮助学生提高心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力;《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出, 应加强学生的心理健康教育, 培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神, 增强学生适应社会生活的能力。由此可见, 党和国家对培养大学生的抗挫折能力极为重视。只有把思想品德教育和心理素质的培养进行有机地结合, 才能弥补传统思想教育的偏差与不足。通过调整心态、调节情绪、化解矛盾等抗挫折能力的培养, 使大学生的综合素质迈上一个新台阶。

2. 挫折教育是培养大学生健康心理的客观需要

具备良好的抗挫折心理有利于大学生良好品德的形成与发展。因此, 必须着力加强对大学生的挫折教育, 培养他们健康的心理、健全的人格。使大学生充分认识到接受挫折教育的重大意义, 认识到消极心理、消极情绪对身心健康带来的种种负面影响, 促使他们掌握必要的生理、心理卫生知识, 养成良好的生活、学习习惯, 培养持之以恒、坚韧不拔的抗挫折能力, 不断促进和增强身心健康。

3. 抗挫折能力是走向成功的必然要素

挫折与失败是人生的必经之路。越是成就大事业的人, 其经历的挫折和失败也往往越多。因此, 挫折与失败为重新崛起积累了宝贵的经验, 创造了难得的机遇。百折不挠、自强不息的精神是走向成熟、迈向成功的必要条件。培养大学生抗挫折能力, 提高他们的综合素养, 使他们无论遭受何种挫折, 无论身处何种逆境, 都能够泰然处之, 积极应对。

路径思考

1. 以“两课”为主渠道进行挫折教育

当前, 高校通过“两课”这个主渠道、这个主阵地对学生进行思想政治教育。但是, 在教学实践中, 部分高校“两课”的效能未能充分发挥。要提高“两课”教学效果, 必须从内容、形式和方法上进行创新, 核心是坚持以人为本, 满足学生成长过程中的需要, 特别是运用红色体育文化对学生进行挫折教育。在“两课”教学中充分运用各种资源, 特别是运用红色体育文化对学生进行挫折教育, 不但能够提高“两课”教学效果, 也能够促进学生全面发展。

2. 在校园文化建设中渗透挫折教育

高校体育活动是群体性和独立性相互交织的文化活动, 在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。在体育教育中运用挫折教育要因时而异、因人而异、因物而异。要选择学生们处于亢奋状态时进行适当的挫折教育, 如果在学生情绪低落时进行, 则会适得其反;要根据不同性格的学生采取不同的方式方法, 对于外向易骄傲自满的学生, 可以采取单刀直入的挫折教育, 对于性格孤僻的学生要采用集体性活动加以改善;体育教学中, 各类体育器材很多, 作用也大不一样, 要根据不同器材的不同作用, 有针对性的作为载体用于不同学生的挫折教育中。

3. 在社会实践环节中运用挫折教育

大学的学习环境相对来说是比较宽松的, 学生有较多的时间来自由支配, 但具体做什么, 怎么支配又成了一个问题, 有的学生就产生无所适从的心理、甚至因为空虚无聊而把一些小挫折视为无法解决的大事情。这就需要学校来提供一个很好的社会实践平台, 让他们在相对宽松的环境下又感到充实而充满自信。例如, 组织大学生参加野外生存训练, 通过找水、找食物、睡袋使用、常备急救箱使用等生存训练, 达到提升抗挫折能力的目的[2]。

4. 借助传媒平台实施挫折教育

将红色资源与校园网络进行衔接, 把红色资源文化作为校园网络的主要阵地, 使其成为网络时代高校校园的主流文化、对大学生加强挫折教育的一个重要课题。具体方式有:通过建设红色文化网站、开设红色文化论坛、播放红色影视作品及红色歌曲、建立红色文化博客与微博等形式, 详细记录红色文化的点滴内容, 使红色文化特别是红色体育文化在整个高校校园广泛传播, 以提升大学生的抗挫折能力。

5. 开发新产品进行挫折教育

我们应以科学发展观为指导思想, 合理、有效开发红色资源, 注重红色资源的整体性, 采取联合系统、动态开发的模式, 使红色资源保持连续性, 发挥整体效应。同时, 要将开发与保护相结合, 可通过教育开发、旅游开发、红色影视文化开发、产业开发和档案资料开发等方式, 采用新技术, 不断推进与创新红色资源的优势, 使红色体育文化成为大学生进行挫折教育的优质资源。

摘要：红色体育文化价值的开发和利用不仅为大学生挫折教育提供了新的教育资源, 而且更为重要的是拓展了大学生挫折教育的路径和方法。

关键词：红色体育文化,大学生,挫折教育

参考文献

[1]李贤海.李文瑞.对“红色资源”概念界定的思考[J].井冈山大学学报 (社会科学版) , 2011, 3.