2024届九年级二模语文答案

2024届九年级二模语文答案（共7篇）

1.2024届九年级二模语文答案 篇一

一、字词书写

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

晨光是一段婉转的序曲，清新chàng快，总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含xù蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷wǎng。即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲密相拥，就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zhì地表达出来。

二、选择题

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.马可・波罗曾经这样评价泰州：“这城不很大，但各种尘世的幸福极多。”

B.环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。

C.《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》(人民文学出版社1979年版)。

D.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。

下列加点的成语使用有错误的一项是( )

A.由于没有大气阻隔，紫外线比地球表面强得多，因此在月球表面会见到许多光怪陆离的现象。

B.两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。

C.将政策、资源精准到户到人，因地制宜、对症下药，才能最终实现绝对贫困全部消除。

D.快节奏的歌曲固然可以让人身心愉悦，但时间一久，演唱者就觉得眼花缭乱。

三、情景默写

根据提示补写名句或填写课文原句。

①勿以恶小而为之，_______________。

②人生自古谁无死，_______________。

③江山如此多娇，_______________。

④_______________，鸡犬相闻。

⑤天地英雄气，千秋尚凛然。“_______________，_______________”(辛弃疾《破阵子》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面;“_______________，_______________”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。

四、名著阅读

名著阅读。

⑴阅读下列文字，完成填空。

A还没有来得及答话，神父就已揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞了。一分钟后，给撞伤了和吓昏了的他，已经给神父推到走廊上去了。

选文中的A是《钢铁是怎样炼成的》中的______(人名)，他被打的原因是__________。

⑵下列关于文学名著内容的表述，正确的两项是(______)

A.汤姆决定当海盗了，他想像着将驾一艘长长的、吃水很深的黑色快船，“风暴之灵”号，船头飘扬着那面画着骷髅和交叉的枯骨的黑旗!他不由得心花怒放。

B.紫金钵盂本是唐太宗钦赐给唐僧路上化缘用的，后唐僧主动将紫金钵盂作为取经的“人事”送给了阿傩、迦叶。这一情节也体现了佛想让世人明白真经的贵重价值。

C.宋江成为梁山第二任寨主后，把“聚义厅”改称为“忠义堂”。

D.利立浦特国因吃鸡蛋要从哪敲破引发多次内乱，不来夫斯古帝国一直煽动和庇护小端派，导致两国血战。

E.长妈妈会讲美女蛇和“长毛”的故事，她一脚踏死可爱的隐鼠，她默默静候鲁迅背诵《鉴略》。

五、综合性学习

专题与语文实践活动。

为了落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统经典诗词与现代流行音乐相融合，央视制作推出了《经典咏流传》节目，反响热烈。实验初中以此为契机，开展了“经典伴我行”专题实践活动，你也参与其中。

⑴校团委会为集中收看这个节目特地发布了通知，请指出下面这则通知在格式和内容上的两处错误。

通知

各班级：

为了开展“经典伴我行”专题实践活动，提升同学们的文化修养。学校要求所有同学今天下午3点准时收看央视《经典咏流传》节目。

校团委会

20xx年5月30日

⑵为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌准备拟一副对联，上联已拟好：唱经典，弘扬中华传统文化。请你拟出下联。

⑶学校准备模仿《经典咏流传》的节目形式，举办一次以“咏荷”为主题的赛诗会活动，请你写一段开场白。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的文言语段，完成后面小题。

初，魏公操①遣庐江太守朱光屯皖，大开稻田。吕蒙言于孙权曰：“皖田肥美，若一收孰②，彼众必增，宜早除之。”闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成;城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔;及水以归，全胜之道也。”权从之。侵晨③进攻，食时④破之，获朱光及男女数万口。

(选自《资治通鉴・汉纪》，有删减)

(注)①魏公操：曹操。 ②孰：植物的果实、种子成熟。③侵晨：天蒙蒙亮。 ④食时：吃早饭时间。

1.根据要求，完成下列两小题。

⑴解释下列句中加点词的意思。

①宜早除之(____________)

②且吾乘雨水以入(____________)

③不能甚固(____________)

④获朱光及男女数万口(____________)

2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )

例句：吕蒙言于孙权曰

A.其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) B.相与步于中庭(《记承天寺夜游》)

C.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)

3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

诸 将 欲 作 土 山

4.翻译下列句子。

⑴还道艰难，蒙窃危之。

⑵所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)

5.请简要分析文中划线句内容上的作用。

七、文言文阅读

阅读下面的说明文，完成后面小题。

①以往传统的天气预报是城镇预报，只用单个的预报点表示一个县城或城市未来几天的天气变化。这种预报方式缺点较明显，时间空间精度低、预报天数短、气象要素少。随着移动互联网以及智能终端的普及，一天只做两次更新的传统预报，已经不能满足公众需求。中国气象局提出“网格预报”这一概念，正是为了解决传统天气预报的这些弊端。

②如果把我国以及每个城市所在的区域，想像成由多个边长为5公里的正方形组成的网格，那么公众就生活、工作在一个个网格里。网格预报就是针对这些正方形小区域，实现空间上的精准化预报。具体而言，是从传统的大城市预报发展到县、乡镇，甚至村，到现在的任意点位预报。网格预报在时间间隔上也更精细，从原来的只区分白天黑夜，发展为逐3小时、逐1小时甚至分钟级间隔预报，即时更新。此外，原来的城市预报只涉及一种天气现象，现在网格预报涵盖的要素更丰富，仅降水天气就分为雨、雪、雨夹雪、冻雨等。

③除了更“细心”，网格预报还更“理性”。相对传统的等级预报和定性预报，如今的预报正在向定量化转化。比如，从原来的“小、中大暴雨”，变为具体多少毫米或厘米的降水量预报;以往的“大风”“多云”天气，将被具体的风向风速值和云量值预报替代。

④20xx年12月底前，我国气象预报服务统一数据源的“一张网”网格预报业务已经开始正式运行。

(摘编自20xx年3月24日《人民日报》)

1.“网格预报”有哪些优势?请简要概括。

2.第③段划线句运用了_________和________的说明方法，突出强调了______________，有说服力。

3.下列对文章的理解不正确的一项是( )

A.传统天气预报不能适应移动互联网以及智能终端的发展，无法满足日常生活需要。

B.“网格预报”既能实现智能预报，又能解决传统天气预报较明显的弊端。

C.网格预报就是在一个边长为5公里的正方形组成的网格中，实现精准化预报。

D.我国气象预报服务的网格预报业务已经开始正式运行。

八、现代文阅读

阅读马亚伟的《七分饱是一种智慧》，完成后面小题。

①闲暇时，我喜欢养鱼养花。经验告诉我，鱼不能每天喂食，一周喂一次就行，不然它们会因为吃得过饱而死掉;很多花不要浇水太勤，当叶子稍稍有些打蔫的时候再浇水更好。换一个拟人的说法就是，不能让动物和花草吃得太饱，应该让它们适度饥饿。

②其实，我们人也是这样，应该保持适度饥饿。研究证明，人体在饥饿状态，脑垂体会减少死亡激素的分泌，并促进机体脂肪分解，转化成糖原、能量，以维持大脑等重要器官生理活动的需要，而且保持适度饥饿对肠胃也有好处。相反，吃得过饱，消化系统负担加重，大脑供血减少，人的身体不仅容易肥胖，还容易出现各种各样的状况。

③适度饥饿对健康非常有益，能够让身体保持一种醒着的状态，不至于在过饱中失去平衡与协调。引申开来，我们的人生也是一样，不管是人与人之间的交往，还是对事业、名利的追求等等，都应该保持适度“饥饿感”。

④保持适度饥饿是一种人生智慧，凡事都应该有“七分饱”的分寸。有些人交朋友，总喜欢完全融入对方的生活中，他自己毫无保留，也要求别人毫无保留。两个人都没了属于自己的空间，就像吃得过饱没有一点余地一样，这样的友情只会让人感到压抑窒息。给彼此留下适当的空间和距离，“七分饱”友情是最舒服的状态。

⑤同样的道理，爱人之间也应该“亲密有间”。相爱的两个人，总喜欢整天在一起，全方位浸入并掌控对方的生活，两个人爱到没有一点空隙，就像饭吃得太饱一样。过饱状态的爱情，就像甜得发腻的点心，容易厌烦。很欣赏有些夫妻之间的做法，亲密却彼此尊重，给对方留下三分的私人空间，爱到七分最相宜。有“饥饿感”的爱情才是最佳状态。

⑥我们的人生追求也一样。有的人总在马不停蹄地追逐成功，以为凭借自己的努力，一定可以登上人生顶峰。为了这个目的，人们殚精竭虑，甚至不择手段。殊不知，人生根本没有顶峰，世界最高峰喜马拉雅山的上面还有无垠的天空。人只要向上走，站在什么样的高度不重要。追逐要适可而止，总让自己处在追逐的亢奋状态，与每天暴饮暴食没什么两样，适当停下脚步，体验一下饥饿的感觉，才有力量走好后面的路。稍稍饥饿一点，再吃东西会觉得格外香甜。走走停停，是一种人生智慧。适度饥饿，才能保持人生的健康与舒适。

⑦无论什么时候，当你感觉到过饱的时候，体验一下饥饿感吧。七分饱，永远是一种人生智慧。

1.本文④⑤两段分别从友情和______两个角度论述了____________________和有“饥饿感”的爱情才是最佳状态的观点，进而证明了____________________这一中心论点。

2.文章开篇作者为什么从自己养鱼养花的日常现象谈起?

3.请谈谈你读了本文之后有哪些启示?

阅读何建明的《明年我回家》，完成后面小题。

①十年前父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适，妹妹便将她接到自己家住。

②然而，母亲总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的!风雨无阻!”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了往老宅跑了，尤其不能开那“碰碰车”(后来改成电瓶车)，但母亲依旧我行我素。那天晚上，我陪母亲回老屋，姗姗而行在乡间小路上，观现忆往，别有一番滋味和感慨。

③到了自家院子，母亲掏出钥匙，很用力地将“铁将军”拉开――那大门很重，母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下，有点“全力以赴”。我忙伸手帮忙，却被母亲阻止：“你挪不动的!”她的话，其实更让我心痛：我一个大男人挪不动，你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀!

④看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间――

⑤“阿爹，小明回来看你了!”父亲含笑地看着我们，只是那笑一直是凝固的――那是他相片上的表情。呵，十年了，只是一转眼的工夫!那一年，我带着去采访华西村吴仁宝的任务，顺道赶回家看望病重的父亲，当时他无力地朝我挥挥手，说：你的事不能耽误，快去写吧。吴仁宝是我熟人，我们都是干出来的……这一年，父亲走了。

⑥三鞠躬后，我为父亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来，像少时在外受了委屈后回到家的孩子。

⑦“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感，一把拉我上楼。

⑧其实从进门的第一眼，我已经注意到：所有的房间内，无论是墙，还是地，无论是桌子椅子，还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位，且整齐而洁净。“还这么干净啊!是你经常擦洗的?”

⑨母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”

⑩母亲最后把我领进我的房间，一张宽宽的床上，上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夹里是土布，那土布是母亲和姐姐亲手织的，摸上去尽管有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排书桌，上面的相框内，是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片，以及与他们的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，好像有我这个当小连级干部的军官就知足了!

“看，里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的。”“看，这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋，还是新的，他都没来得及穿……”快二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完好!

“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说：“还记得那一年你们第一次春节回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗?”

“记得!怎么不记得呢!”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，久远的感动再现，我的眼睛很快模糊了……那一年冬天，我带女儿回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。

“倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来?”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我，“他们都回来你也不用担心，我这里啥都有……”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单，放在我手上。

柔软软、绵温温的，像刚从太阳底下收进屋似的……我顿觉有一股巨大的热流涌进我身，然后融入血液，一直暖到心窝。

就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：妈，我现在懂了。

母亲惊诧地看着我：“你懂啥了?”

我说：“明年我就回家来!”

母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……

(选自20xx年《读者》第二期，有删改)

1.通读全文，完成填空。

事件

“我”的心情

在父亲的遗像前为父亲敬烟敬香

①

②

惊喜

③

感动

看到母亲收放着一年四季所用的物品

吃惊

2.按要求回答下列两小题。

⑴第②段加点的“我行我素”是指_________________;第⑩段加点的“日夜穿梭”写出了母亲和姐姐当年在织布机前_________的情景，表现了____________________。

⑵第?段中写“妈，我现在懂了”，请你说说“我”懂得了什么。

3.结合文章内容，从记叙的顺序的角度说说第⑤段中划线句的表达效果。

4.本文第?段和链接材料中都有“衣服”的细节，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。

(链接材料)

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

……

“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的?”

(契诃夫《变色龙》)

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

(鲁迅《孔乙己》)

2.2024届九年级二模语文答案 篇二

满分130分，考试时间150分钟

一、积累及运用（10分）

1、选出下列注音和书都正确的一项（）（2分）．．

A繁衍（yǎn）巍峨(é)生意盎（àng)然分道扬镳(biāo)

B嶙(líng)峋消声匿(nì)迹河豚(tún)焙(bèi)烧

C恣睢(suī)拮(jié)据阔绰(chuî)与日具(jù)增

D 踌(chïu)躇(chú)言简意赅(gāi)滑稽(jī)铿(kēng)锵(jiāng)

2、下列加点字解释错误的一项（）（2分）．．

A 怅恨久之（失望）不足为外人道也（对，向）．．

B 为天下唱，宜多应者。（同“倡”，倡导。）猛浪若奔（奔马）．．

C殚其地指出（害怕）便扶向路（沿着）．．

D卒中往往语（到处）今吾嗣为之十二年（继承）．．．

3、下列句中成语使用正确的一项（）（2分）．．

A回到家乡，我欣喜的发现砾石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。．．．．

B 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军不愧为共和国的中流砥柱。．．．．

C自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。．．．．

D春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。．．．．

4．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（）(2分)．．．

山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止!

③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动

A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④

5．下列句子中没有语病的一项是（）(2分)．．．．

A.雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。

B.在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

C.目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

D.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。

二、名著阅读（5分）：

6、《格列佛游记》是英国18世纪作家的作品。小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。格列佛在小人国看到皇帝用来选拔官员的办法是，在（填国名）的科学院里，设计者正在研究如何把粪便还原为食物，在(填国名)看到人们为争夺一种发光的石头而打架，在(填国名)格列佛被农夫带到集市上去做各种姿态赚钱。

三、阅读与赏析

(一)管 仲(12分)

管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父病，不幸卒于大命，将奚以告寡人？”管仲曰：“微君言，臣故将谒之。愿君去竖刁，除易牙，远卫公子开方。易牙为君主味，君惟人肉未尝，易牙蒸其子首而进之。夫人情莫不爱

其子，今弗爱其子，安能爱君？君妒而好内，竖刁自宫以治内，人情莫不爱其身，身且不爱，安能爱君？开方事君十五年，齐、卫之间不容数日行，弃其母，久宦不归。其母不爱，安能爱君？臣闻之：‘矜伪不长，盖虚不久①

。’愿君去此三子者也。”管仲卒死，而桓公弗行。及桓公死，虫出尸不葬。

（选自《韩非子·难一》。①矜伪：自夸、作假；盖虚：掩盖虚假。全句译意为：欺骗性的自我吹嘘，不要很长的时间就会被识破；掩盖真相、弄虚作假，不要多久就会被揭穿。）

7、下列句中的“而”与“管仲卒死，而桓公弗行”中的“而”的意义和用法相同的一项是(2分)．．（）

A．黑质而白章 B．为坛而盟 C．拔山倒树而来 D．而乡邻之生日蹙

8、下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)（）．．

A．管仲临终前的劝谏表现出他的为人正直，忠心耿耿，鞠躬尽瘁的高尚品质。

B．管仲劝谏齐桓公要疏远卫公子开方，因为他不孝，得不到母亲的宠爱。

C．文段主要写齐桓公在管仲去世前询问治国的方法，这位春秋霸主不耻下问的行为值得肯定。D．齐桓公没有接受管仲的建议，他死后齐国大乱，他尸体上的蛆虫爬出门外也没有人帮他收葬。

9、解释下列句子中加点的词(4分)

①微君言：②开方事君十五年：．．③愿君去此三子者也：④及桓公死：．．

10、翻译下列句子(4分)

(1)管仲有病，桓公往问之。(2分)

译：(2)今弗爱其子，安能爱君？(2分)

译：

（二）华子岗（4分）

裴迪

日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。

11、（1）诗人是从感觉的那几个角度摹写景色的？请结合诗句具体分析（2分）

答：（2）这首诗以“还家”为线索，表现了诗人怎样的情感？（2分）

答：

（三）微妙的头发（7分）

①人们都有一头密密的头发，黑色的、金色的、褐色的，但很多人却只知道它与生俱来，不知道它生长的秘密、奇妙的特性、蕴含的丰富成份和非常广泛的用途。

②一般人有10万根头发，其生长速度为3天1毫米。人每天落发50—100根，同时又有大体相同的新发补充。头发含铜、铁、镍、钛、钼、铝、铬、锌、铅等14种元素，耐腐蚀，同等截面承受力为钢的1.25倍，200多根头发编成的辫子可吊起20吨重的物体。英国广播公司一次“创纪录”节目中，潘蒂兰小姐的一根头发竟承受了177.18克的拉力。人发拉断前可延展20%—30%，上述性能都是其它纤维难以具备的。

③在著名笔乡——日本广岛熊野町，头发被用以生产品种繁多的毛笔，其中最珍贵的是用新生婴儿头发制成的“胎毛笔”，每支售价一万至二万日元。设计师玛萨·海斯女士别出心裁用人发精编成各式时装，最低的售价也高达2.5万美元，有人甚至愿出百万美元高价认购其中的精品。④直径仅．60—70微米的每根头发，含有18种氨基酸。用毛发提取合成的精氨酸、胱氨酸已临床应用

于医治肝炎及各种脱发症，组氨酸可治疗消化道溃疡，脯氨酸可治疗高血压，赖氨酸为儿童身体发育所必不可少。在捕鲸受到严格控制后，人发已日益成为生产氨基酸的重要原料。日本与印度不久前协定，在印度投资建造一座加工厂，年消耗1200吨毛发，产出80吨胱氨酸、24吨酪氨酸和1400吨含氨基酸的干粉，广泛用于制药、食品加工、化妆品和饲料工业。我国不少地区用人发作原料，制成初级产品出口创汇。⑤最近几年，科学家又发现人发中含丰富的黑色素和角朊，是制造防晒油的高级原料。目前用人造原料制成的防晒油易引起皮肤过敏，而以人发为原料不仅不会造成过敏，还具有吸收紫外线光谱范围广、在强烈光照下不会变质等诸多优点。随着科学技术的发展，头发还将不断以更新的面貌，为世界提供巨大而奇妙的资源。

12、文章说明的主要内容是什么？（2分）

答：

13、第④段“直径仅．60—70微米的每根头发”句中“仅”一词有怎样的表达效果？（2分）答：

14、第②段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

答：

（四）人总得藐视点什么(4分)

陈鲁民

①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自己活得唯唯诺诺，可怜巴巴。

②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”；列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。

③我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。我们也不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。”

④藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，我则得之淡然，失之泰然，如此沽名钓誉者，我藐视！⑤打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，但却能使我们抬头挺胸，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正。

⑥果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！（有删改）

15、说说本文的中心论点是什么？（2分）

答：

16、本文第②自然段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

答：

（五）城市里的蟋蟀（13分）

吴丹红

和城市站在一起，也就渐渐远离了自然。“唧„„唧„„唧„„”，那曾经是我生命中不可或缺的天籁之音似已远去。我已无法解读弥漫着欲望泡沫的城市生活，内心总处于无边的焦虑与渴望之中。

不记得有多久没有数过星星了，抬头望天俯身看地的感觉似乎已经离我好远好远了。站在阳台上，隔着那些被几何化的不锈钢防盗网，望着被分割成俄罗斯方块般的世界，看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都．．．．．市人，我总觉得有一个声音在召唤着我。

那是童年时的那只蟋蟀的声音。儿时，在外婆家。“唧„„唧„„唧„„”的虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧，蟋蟀们如矜持羞涩的少女，又如风度翩翩的绅士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，顶多来个小组唱，就这么简简单单，却和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。

外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀，我把它养在一个花盆里。一次，邻居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身边，我们用枯树枝轻轻撩拨。忽然，两只蟋蟀大战了起来。几个回合之后，小姐姐的那只败下阵来，我的那只却是一副得胜将军的模样。我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞。后来，我在作文中常常写到那只蟋蟀，老师说我的作文中充溢着一种乡情。

我的童年就这样在蟋蟀的吟唱声中度过。后来我还是被带进了城市，带进了贴着红白蓝瓷砖的高楼，带进了有空调有电脑有俄罗斯方块游戏，却没有泥土没有草丛没有蟋蟀的房间„„ ．．．．．

在城市，我习惯了这种俄罗斯方块般的生活。早出晚归，步履匆匆。．．．．．

不知何时起，我学会了“事不关己，高高挂起”，学会了“防人之心不可无”，学会了冷眼旁观，学会了猜疑与妒忌„„那只承载着我童年欢笑的蟋蟀，早已被压在了心底。也许，是我把它给遗忘了。前不久，我在一个商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜒、蟋蟀卖，便兴冲冲地买回了一对塑料蟋蟀，把它们放在一个塑料花草丛中。后来，我在网上看到诗人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只”。我想我应该记得童年的那只蟋蟀，可是它却无处可寻。我在俄罗斯．．．方块中感到一阵茫然和悲哀。．．

我那童年的可爱的蟋蟀，你在哪儿?“唧„„唧„„唧„„”，也许是因为过度的思念，我竟然有些幻听，仿佛当年那只蟋蟀在我耳边低吟，释放出一种平和的伤感，是的，它在为我现在的寂寥而伤感。我知道我无法寻觅它，因为那只是幻觉。我却仍然探头往窗外搜索。窗外很眩，有红绿灯，有汽车尾气；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒，也许这些都是城市应该有的声音吧。闪烁的霓虹灯尽情地展示着城市的繁华与躁动不安，一如千娇百媚的舞女。难怪贾平凹会说：“找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难”。赛格顶上的激光柱不停地旋转着，它在扫射着城市的夜空；波音777、空中客车在不停地起降。激光柱、客机的灯光让月光星光都暗淡无光。生活的节奏在各种各样的挑战中不断地膨胀，不断地加快，喧嚣的环境、乏味的生活、残酷的竞争使我们烦躁不安。我要将自己藏在哪里，才不至于被这城市的繁华与喧嚣淹没?

没有人告诉我，只有暗淡的月亮对我凄然一笑。

我到底还是惦记起那一只蟋蟀了。灯红酒绿的城市生活中会有我们的蟋蟀吗?在这里，我的蟋蟀已无处躲藏。它逃离了不属于它的方格，逃离了充盈着欲望泡沫的城市。而我却站在原地，无法跳出俄罗斯方．．．．

块。．

就是那一只蟋蟀／在你的记忆里唱歌／在我的记忆里唱歌／处处唱歌／比最单调的乐曲更单调／比最和谐的音响更和谐／凝成水／是露珠／燃成光／是萤火／变成鸟／是鹧鸪／啼叫在乡愁者的心窝„„我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的诗还是引起我深深的共鸣。也许，每个城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了吗?

17、文中多次提到了“俄罗斯方块”，其含义不尽相同，请根据文章分别概括它的含义。（4分）

答：

18、文章最后一段画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）

答：

19、作者在文中反复引用流沙河的诗句有什么作用？（4分）

答：

20、作者在文中为什么用了大量笔墨写儿时的事情？（3分）

答：

（六）(10分)

21、默写古诗文名句。(10分)

① 晓战随金鼓。(李白《塞下曲》)

②，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)③蒹葭凄凄。(《诗经·蒹葭》)④，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>》

⑤关关雎鸠 , 在河之洲。。(《诗经 · 关雎》)⑥，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）⑦月黑雁飞高。(卢纶《塞下曲》)

⑧且壮士不死即已，死即举大名耳。(司马迁《陈涉世家》)⑨，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》

四、表达与交流（66分）

（一）（6分）

22、阅读下面文字，根据要求完成题目。（6分）

日本地震引发的核泄漏引起了社会对利用核能的争议。一些人认为，核能是一种无污染的新能源，既能造福人类，又不会污染环境。而反对者则认为，核燃料一旦泄露，会造成不堪设想的后果，日本福岛第一核电站的现状就是最好的证明。

（二）作文（60分）

23、请以“的感觉真好”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整；

②除诗歌外文体不限；

③要有自己的体验和感悟，不得抄袭； ④不少于600字；

⑤文中不能出现真实的班级和姓名。

初三年级语文学科期中试卷答案

1、A2、C3、B4、C5、D6、参考答案：斯威夫特比赛绳技飞岛国或勒皮他智马国或慧骃国大人国或布罗卜丁奈格7．D8．B 9．①没有②侍奉，辅佐③希望④等到(4分)

10．(1)管仲生病了，齐桓公前往慰问他，(2)现在易牙不爱自己儿子，又怎么能爱您呢？

11、(1)、诗人从视觉、听觉、触觉三个方面来摹写景色。日落、云光、山翠为诗人眼见之景，“松风起”则为听觉，“山翠拂人衣”则写触觉感受。（2分）（2）、表现了对华子岗的喜爱与留恋。（2分

12、（2分）头发生长的秘密、奇妙的特性、蕴含的丰富成份和非常广泛的用途。

13、（2分）“仅”强调（0.5分）每根头发所含氨基酸之丰富（0.5分），体现了说明文语言的准确性（1分）。

14、（3分）举例子和列数字。（各0.5分，共1分）具体准确（1分）说明头发奇妙的特性（也可答“头发的承受力强”）。（1分）

15、（2分）人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。（答标题也可）

16、（2分）事实论证（1分），有力地证明了我们要有藐视人的勇气（1分）

17、（4分）①“俄罗斯方块”是城市千篇一律的钢筋水泥建筑。②俄罗斯方块”是一种电脑游戏。③“俄罗斯方块”是简单机械枯燥乏味的都市生活的象征。④“俄罗斯方块”是都市人压抑而缺乏生气的心灵世界。（每点1分）

18、（3分）此处的蟋蟀运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出在城市人的心中，“蟋蟀”既是曾经有过的纯真生活（或童年的纯真美好生活），（0.5分）也是自然和生命的真谛，更是一种乡情，（0.5分）表达了作者对自然对乡情回归的渴望。（1分）

19、（4分）①增加了文章的文学色彩，使文章具有诗意的美感。（1分）②流沙河的诗句是以蟋蟀为主，与本文所写之物一致（1分）。引用诗句引出了作者情感的抒发，强化了作者于纯真的童年生活的追忆，（1分）表达了作者对都市生活的厌倦，以及对自然对乡情回归的渴望。（1分）（意思对即可）20、（4分）儿时的生活是作者曾经有过的纯真快乐生活（1分），与后文枯燥乏味的城市生活形成了鲜明的对比，（1分）突出表达作者对于现实（城市）生活的厌弃。（1分）

21、（10分）略

22、（6分）言之有理即可。缺少观点扣2分，观点不明确扣1分，字数不合要求扣1分。

3.2015西城语文二模试卷及答案 篇三

语 文 2015.6

一、基础·运用（共22分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共10分）

成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓．，它浓缩了中国古代传统文化的精华，承载着历代华夏儿女千百年来形成的处世哲学。成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文，也有些源自民间惯用语，谚语，歇后语等，是中华民族宝贵的文化遗产，堪称中华文化的“活化石”。它言简意赅，以简驭繁，以极少的文字传达丰富的内涵,成为汉语言文化中的一道亮丽风景。

人们讲话、写文章都喜欢运用成语，是由于成语除了（甲），还（乙）。而最能体现后者的，莫过于比喻的运用。成语的比喻用法大致有两种情况。

一种是明显的比喻。例如“如虎添翼”“门庭若市”“归心似箭”“味同嚼蜡”等，特点是带有“如”“若”“似”“同”这类比喻词。因此不管放在什么语言环境里，一眼就能看出是比喻。这类成语生动形象，表达效果值得__①__。

更多的一种情况是运用成语的比喻意义。什么叫“成语的比喻意义”呢？那就是一个成语由于它的比喻用法而逐渐形成并固定下来的意义。如“完（bì）归赵 ”出自蔺相如设法把国宝从秦国送回赵国的历史故事，后用来比喻原物完整无损地归还本人，这一比喻义用得多了，得到社会认可，就作为这个成语的固定意义确定下来了。运用这类成语不仅能收到比喻的表达效果，还能提升语言的文化__②__。

1.文中加点字“髓”的注音和“完（bì）归赵 ”注音处应填入的汉字正确的一项是 A．髓（sǔi）壁（声旁为“辟”，形旁为“土”）B．髓（suǐ）璧（声旁为“辟”，形旁为“玉”）C．髓（suǐ）壁（声旁为“辟”，形旁为“土”）

D．髓（sǔi）璧（声旁为“辟”，形旁为“玉”）

2.根据句意，依次填入①②两处的词语，最恰当的一项是 A．①品位 ②品味 B．①品味 ②品味 C．①品位 ②品位 D．①品味 ②品位 3.对文中画线句标点修改正确的一项是

A.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等 B.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文。也有些源自民间惯用语，谚语，歇后语等 C.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文，也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等 D.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等 4.文中（甲）（乙）两处应填入的句子是

A.（甲）具有简洁、精练的特点（乙）具有生动形象、富于表现力的特点B.（甲）具有生动形象、富于表现力的特点（乙）具有简洁、精练的特点 C.（甲）具有简洁、生动形象的特点（乙）具有精练、富于表现力的特点 D.（甲）具有精练、富于表现力的特点（乙）具有简洁、生动形象的特点

5.在下面连环画所表现的历史故事中，“唇亡齿寒”的“齿”具体比喻的一项是 A.东周 B.虞国 C.虢国 D.晋国

注：虞（yú）国和虢（guó）国是春秋时的诸侯国，有结盟关系。

（二）填空（共12分）

6.在下面空格内填入汉字，组成三个成语，将三个成语用规范美观的汉字书写在答题卡的田字格内。（3分）

7．默写（共5分）

（1），并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（2）某校几个即将毕业的初中生建立了一个微信群，他们以李白《行路难》中的诗句“，”作为微信群的名称，表达终能实现理想抱负的雄心壮志。巧合的是，该校几位即将退休的老教师也建立了一个微信群，他们以苏轼《江城子 密州出猎》下阕中的六个字“

，”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去，依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。8．名著阅读（4分）古典名著会给人带来十分丰富的阅读感受。如《诗经·秦风·蒹葭》中诗人追求的那个“ ①

”会使人感受到神秘朦胧的文学美，《孟子》中《鱼我所欲也》一篇提出的“ ② ”的主张会使人体会到充满正气的思想美，而《 ③ 》中《曹刿论战》一篇刻画的挺身而出、深谋远虑的曹刿会使人肃然起敬，《战国策》中 ④（人名）借身边小事讽谏齐王广开言路的故事则让人对古代谋臣的进谏策略拍案叫绝。

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面两则文言文选段，完成第9～12题。

①项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所②戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以．此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

居鄛人范增，年七十，素．居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽．三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午④之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。（节选自《史记·项羽本纪》）

注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。③怀王入秦不反：楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留，死在那里。④蜂午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。

9.下列各项中的“以”字，与“梁以．此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号）A.或以．为亡（《陈涉世家》）B.以．光先帝遗德（《出师表》）C.不以．物喜（《岳阳楼记》）D.卷石底以．出（《小石潭记》）10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）素居家 素：_________（2）楚虽三户 虽：_________ ．．11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。翻译：____________ 12.项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文，就其中的某一方面谈谈你得到的启示。（4分）答：_____________

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《白老师的大海》，完成第13～16题。（共15分）

白老师的大海

梅雨

①白雪梅老师来到大青山深处这所乡村中学教初二语文。班上原来有32个学生，白老师走进教室的时候只剩下了8个。白老师决定动员那些辍学的孩子重新走进学堂。孩子们的父母都摇头说，山里人家穷困，孩子们不愿意上学，情愿早点出去挣钱。

②白老师劝服不了这些淳朴的乡民。有些村民给白老师出了个点子：村主任牛伍的儿子牛大夯也逃学在家，老师不用东奔西跑，能把牛大夯动员回到学校，估计那些逃学的孩子也差不多能返校。③白老师在村民的指点下找到了牛大夯。牛大夯的脸上布满了青春痘，嘴唇周围有一圈黑黑的胡子。白老师说：“牛大夯，跟我回学校去上学吧！”牛大夯朝白老师翻了翻白眼，继续跟一帮 比他小许多的孩子玩石子游戏。白老师说：“你都这么大的人了，该懂事了，整天玩耍有什么意思？” ④牛大夯赢了所有孩子的石子，这才站起来说：“要我去上学可以，我有个条件。”白老师问什么条件，牛大夯说：“我俩掰腕子，你要是赢了，我就去上学；你要是输了，就别来烦我。”在场的人都笑了起来。不久前，学校的李老师曾经来过一次，动员牛大夯去上学，牛大夯也是这么说的。李老师真的和他掰腕子，结果输给了牛大夯，红着脸离开了村子。现在，牛大夯又故技重演，他心想：“白老师肯定不会和我掰腕子的，身材魁梧的李老师都不是我的对手，她一个豆腐模样的女子怎么敢？”没有想到白老师竟然接受了牛大夯的挑战，还叮嘱牛大夯要说话算话，不准反悔。⑤两个人就在旁边的一个大石头墩子上掰腕子，引来了许多人看热闹。牛大夯宽大的手掌抓住白老师的手，两只手一大一小，一黑一白，一个脏兮兮，一个白嫩嫩，形成了鲜明的对比。白老师的手那么软，好像没有骨头；牛大夯的手又脏又大又黑。

⑥白老师故意不使劲，双眼紧紧盯着牛大夯那双众目睽睽之下的手，牛大夯有些不好意思了，舔了舔嘴唇，就在这时，白老师猛然一用力，毫无准备的牛大夯这只手被白老师扳倒在石墩子上。看热闹的人都鼓起掌来。牛大夯输了，他输得很不服气，因为他还没来得及用力呢！白老师说：“大夯，你是男子汉，可不准说话不算话呀！”

⑦第二天，牛大夯只得背着书包重新回到了学校。白老师送给他一块香皂，说是进口的，包装纸上写满了英文，牛大夯不认识。他吸着鼻子闻了闻，那种香味简直奇妙无比，白老师身上散发出来的就是那种香味。

⑧后来，那些逃学的孩子也都陆陆续续回到了学校。白老师送的那块香皂牛大夯舍不得用，放在书包里，让那种奇妙的清香时时伴随自己。有一回，他问白老师：“那香皂包装纸上的英文是什么意思？”白老师笑着对他说：“老师也不知道，希望你通过自己的努力，把那些英文弄懂，然后再告诉我，好吗？”

⑨牛大夯点点头。从那以后，他的英语学得特别认真。后来，牛大夯很快弄懂了那些英语的意思：牛大夯同学，你性格直率，爱打抱不平，有冒险精神，如果学习上多多用功，我相信你很快能成为一个优秀的学生。牛大夯懂了，原来这香皂根本不是进口的，写着英文的包装纸是白老师亲手制作的，为的是让牛大夯在爱干净的同时激发他学习英语的兴趣。牛大夯还知道班上32个同学每个人都收到了白老师送的“进口香皂”。连牛大夯自己都感到奇怪，自从有了白老师，他仿佛换了一个人，上课听得特别用心，那些以前让他头疼的公式定理现在学起来一点也不难，反而觉得十分有趣。

⑩一年后，牛大夯被评为三好学生。成了三好学生的牛大夯不免有些得意和骄傲，听课没有以前专心了，和同学相处也傲气起来。

○11有一天，白老师说要带同学们去看大海，大家一下子兴奋起来。关于大海的课文他们学了

好几篇，可山里的孩子谁也没有见过大海。迎着朝霞，白老师带着她的32个学生出发了。翻过了一座大山，他们终于看到了一片汪洋。一望无际的绿水翻着阵阵波澜，白鸥在宽阔的水面上展翅飞翔。孩子们激动得张开双臂喊了起来：“我爱你，大海！”

○12白老师问：“同学们，说说你们看了大海之后的感想。”有的说，大海很辽阔；有的说，大海很壮观。白老师笑了：“同学们，请原谅老师骗了你们。其实你们今天看到的并不是大海，而是一个湖。你们之所以把湖当做大海，是因为没有见过真正的大海，只有没见过大海的人才会把湖泊当做大海，这不怪你们。”忽然，牛大夯红着脸对白老师说：“老师，我懂了。骄傲的人以为自己就是大海，其实只是湖。”

○13白老师一把将牛大夯揽在怀里说：“你能这么理解，我真的很高兴。”白老师向她的学生们承诺，等到中考结束，一定带他们去看真正的大海。

○14然而，中考前夕，一场车祸夺去了白老师的生命。那个星期天，白老师从县城回学校的途中，乘坐的中巴车翻下了悬崖，孩子们心中那个可亲的老师，还没来得及给她的学生留下最后一句话，就这么走了，32个学生号啕大哭。

○15那年中考，32个学生全部考上了县城的高中，大家本来相约要一起去看大海，牛大夯说：“再等十年吧，十年之后等我们都成材了，一起去看大海，这样才能告慰白老师的在天之灵。”（选自《小小说选刊》，有改动）13．白老师教育学生循循善诱，充满智慧。例如：通过巧掰腕子的方式将牛大夯带回课堂，解决了学生的辍学问题。请概述文中另两个反映白老师这一特点的情节。（4分）答：

14．依据文意，谈谈你对本文题目中 “大海”一词的理解。（4分）答：

15．感受文中白老师和她学生相处的经历，针对现实生活中的师生关系，请你提出一个问题，引发同学们的思考。（2分）答：

16．结合第⑤段或第○12段，具体说说作者是如何将白老师的形象表现得生动感人的？（5分）答：

（二）阅读《清明时节话秋千》，完成第17～19题。（共11分）

清明时节话秋千 ①秋千起源于北方少数民族地区，是在狩猎、采集等生产劳动过程中创造出来的一种嬉戏活动，后传入中原，先是流行于皇宫内院，在南北朝时期流传到民间，唐代以后大为盛行。“秋千”的得名说法不一，有一种说法是，中原女子学得这一游戏后，采用树立特制木架、悬挂彩绳的方式，身着绚丽的服装，或坐或立，“揪”绳推引“迁”移，故名“秋千”；另外还有一种说法出现

在唐人高无际的《汉武帝后庭秋千赋序》里，其中提到：“秋千者，千秋也。汉武帝祈千秋之寿，故后宫多秋千之乐。”

②南北朝时，戏秋千主要集中在立春之日。此后，戏秋千的时间向后推延，唐时集中于寒食、清明节期间。寒食节在清明的前一二天，其源头应为远古时期人类对火的崇拜，后来又用以纪念春秋时期晋国的名臣义士介子推。传说介子推在晋文公流亡期间曾割自己的肉为晋文公充饥，晋文公归国做了国君以后，介子推不愿夸功争宠，携老母隐居于绵山。后来晋文公亲自到绵山恭请介子推，介子推躲藏不见，晋文公手下人放火焚山，原想逼介子推出山，结果介子推抱着母亲被烧死在一棵大树下。为了纪念这位义士，在介子推死难之日，百姓们不生火做饭，要吃冷食，称为寒食节。寒食、清明在古代都是国家性的法定节日，唐宋时期两节相加最长有7天的假期。官方的倡导与民众的参与使得这两节期间有了众多特征鲜明、格调突出的民俗活动，如扫墓、禁烟、祭祖、吃冷食、插柳、踏青、蹴鞠（中国古代广泛流行的一种技能和体育运动，类似今天的足球运动）、赏花、咏诗等，戏秋千也是其中之一。

③戏秋千的时间在唐时集中于寒食、清明节期间，可以在唐诗中找到依据，如王维的《寒食城东即事》，其中有“蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”的诗句，可见唐代寒食节京城长安蹴鞠、戏秋千的热闹情景；而由杜甫《清明二首》中“万里秋千习俗同”一句，我们同样也可读出清明节期间戏秋千在当时的流行程度。

④节日风俗往往会成为关涉节日的古诗的重要题材，作为寒食、清明节期间颇具代表性的风俗，秋千在唐宋诗词中频繁出现，说明它的确是此类诗词的标志性意象之一。而这一意象给人带来的联想感受又是十分丰富的。

⑤在古典诗词中，秋千意象是与春天、欢乐、青春相关联的。首先，秋千与红杏绿柳、春烟画船一样，是明媚春日里一道美丽的风景，如“红杏香中歌舞，绿杨影里秋千”。其次，戏秋千的主要功能就是供人娱乐：宫城内外，草野乡村，男男女女，老老少少，谁都不甘落后，在锣鼓喧天、欢声笑语中，人们竞戏秋千，这是何等的热闹快活！其三，秋千虽然老少皆宜，但参与者主要是年轻人，所以秋千意象往往与青春年少有关，如“少年儿女重秋千”“彩绳芳树长如旧，唯是年年换少年”。然而，秋千又与悲伤、惜春、叹老等情感不可分割。由于寒食、清明已至暮春，秋千的出现也意味着春天行将结束，它便牵动了人们的惜春、伤春情怀。那些节后未拆的秋千冷落在残花巷陌，撩人愁思，如：“清明过了，残花巷陌，犹见秋千。对景感时情绪乱„„”过了寒食，秋千不再戏，惨景不堪看。

⑥秋千是中国古代寒食、清明节的代表性游戏之一，由此也成为寒食、清明诗歌的典型意象，它一方面联结着【甲】春景的美好和青春的欢乐，另一方面又引发出【乙】人生的感伤和悲愁情怀。了解秋千和与之相关的诗词，既可以帮我们增加古代寒食、清明节的民俗知识，又有助于我们感受古人丰富的情感世界。

（选自《百科知识》2014年第7期，有删改）

17．文章①～⑤段从

、、秋千作为诗词的意象带给人的感受三个方面对秋千的相关知识进行了说明。（3分）

18．联系第⑤段，具体说说第⑥段中画线的【甲】【乙】两句不能调换的理由。（4分）答：

19．下面这首诗印证了第④段中有关秋千的说明，请引用相关诗句对此作具体分析。（4分）和春深

【唐】白居易

何处春深好，春深寒食家。玲珑镂鸡子，宛转彩球花。碧草追游骑，红尘拜扫车。秋千细腰女，摇曳逐风斜。

答：

（三）阅读《文明的更进一步需要“省视的目光”》，完成第20～22题。（共10分）

文明的更进一步需要“省视的目光”

张铁

①近日，几条社会新闻划出“U型”转弯。事件的反转，舆论的演进，让我们看到讨论社会文明建设 “更进一步”的必要性。

②事情都不复杂，每个人都可能遇到：女司机被逼停遭暴打，行车记录仪却显示，两车早有并线、别车的几度斗气交锋；导游对没有消费的游客破口大骂，却有人指出这本来就是只要1元钱的“旅游消费团”；武侯祠石碑遭人刻字，网友人肉出的电话，却让同名者无辜“躺枪”，不堪其扰。③面对这样的场景，大家都有基本的文明观，对错的边界不会模糊，一些根本性的判断不会出错：不管有理没理，打人不仅是文明问题，更是法律问题；不管多么难，做好服务都是导游的本分，骂人有悖基本的职业道德和社会伦理；而从埃及的卢克索神庙到故宫的大水缸，“到此一游”的方块字确实是文明的污点。有了这样的共识、守住这样的底线，文明才算是迈出了小小的第一步。④不过，现实也绝不是非黑即白的文明判断题。暴打司机的视频足以激发很多人的义愤，但看了双方此前你争我抢的斗气，不少人也转变看法表示“无法同情女司机”；骂人的导游确实让人全无好感，但“一元团”的背景，也让人感叹游客是“得了便宜还卖乖”；刻字激发“文明耻感”，但人肉搜索、电话骚扰却也走到了另一个不文明的极端。新闻本身可能只是冰山一角，如果只是看到结尾就匆忙下结论、做断语，难免会失之偏颇，进而产生道德迷失。讨论社会文明“更进一步”的意义正在于此。

⑤

⑥寻求社会文明的“更进一步”，需要的是更多些“省视的目光”。如果不幸成为当事人，我们先要反躬自省，掐断不断恶化的因果链条。比如“女司机被打事件”中，如果双方都能冷

静下来，换位思考，或许就能打破“坏情绪传导”的恶性循环，让事情向着不同方向演变。

⑦而对于更多围观议论的人，或许也可以多看一面、看深一点。不管你是开车还是走路，是游客还是导游，不用急着站队，更不用忙着挥舞“道德棒”、当起“键盘侠”。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，中华文化中推己及人的道德观念，也正是从自我审视开始的。有了“同理心”，才能更深刻地体会他人的处境、分析事件的背景、思考道德的要求，也才能在现实语境中理解一种生活化的德行、一种可感可触的文明。

⑧“惟有头顶的星空与心中的道德律令，才让人越深思而越敬畏。”这是康德被广为引用的名言，其中所谓“深思”，绝不仅仅是重视。惟有如此，才能让社会文明“更进一步”，才能让我们处身其中的社会真正走向和谐。

（选自2015年5月6日《人民日报》，有删改）

20.根据对上下文的理解，写一个过渡句，填入文中第⑤段横线处。（4分）答：

21.依照文意，在第⑧段横线处填入一个语句，应填入。（2分，只填序号）【甲】而是一种深刻的省视 【乙】而更是一种深刻的敬畏 【丙】而更是一种深刻的省视

22.结合对选文的理解和自己的生活体验，谈谈要使文明更进一步，我们应该怎样做。（4分）答：

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

23.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：阅读《白老师的大海》一文，展开想象，以下面的句子为开头，续写一个片段。十年后，白老师的32个学生相聚在大海边„„

题目二：你的同学小张认为语文学习就是为了分，既没用，也无趣。作为他的好朋友，请结合你学习语文的经历或感受，说一段话，帮助他转变认识。

要求：（1）符合题意，中心明确，条理清楚，语言通顺得体。（2）字数在150～200之间。

（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：《现代汉语词典》中对“记号”一词的解释是“为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记”，请以“ 的记号”为题，补全标题，写一篇文章。

题目二：阅读，常常也是“悦读”。读书，读自然，读社会，读人生„„这些都可以是一种愉悦的经历，让我们获得某种美好的感受。请以“悦读”为题，写一篇文章。要求：（1）选择题目一，将标题补全后抄写在答题卡上；选择题目二，直接将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京市西城区2015年初三二模

语文试卷参考答案及评分标准 2015.6

一、基础·运用（共22分）

（一）选择（共10分）

（二）填空（共12分）

6.触景生情 情投意合 不谋而合

评分标准：共3分，每个成语1分，三个成语顺序可颠倒，书写有误或有涂改，扣书写分1分。7．答案：（1）黄发垂髫

（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 鬓微霜 又何妨 评分标准：共5分，每空1分，有错字不得分。

8．答案：①伊人 ②舍生而取义（舍生取义）③左传④邹忌 评分标准：共4分，每空1分，有错字不得分。

二、文言文阅读（共12分）9．答案：C（2分）

10.答案：（1）素来，向来。（2）即使。评分标准：共2分，每小题1分。

11.答案：项羽的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕是被秦国将领王翦杀死的。评分标准：共4分，每句1分，整体语言通顺1分。12.示例一：

我得到的启示是：人要成功，应从小就有远大志向。如项羽少年时就要学“万人敌”，这种远大的志向，为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。示例二：

我得到的启示是：人要成功，就要从小接受良好的教育。如项羽少年时得到叔父的悉心教导，这种教育为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。

评分标准：共4分，得到的启示2分，结合文意2分。

三、现代文阅读（共36分）

（一）（共15分）

13．示例：（1）送学生“进口”香皂，亲手制作英文包装纸，解决学生的学习兴趣问题。（2）带学生去看“大海”并承诺将来去看真正的大海，解决学生的学习态度问题。评分标准：共4分。每点2分。14．答案要点：

①指白老师的教学方法或艺术（带学生看的湖）②指白老师的教育态度或胸怀（给学生的深厚的爱）③指白老师的教育影响（希望学生像大海一样）评分标准：共4分。每点2分，答出其中两点即可。15．略

评分标准：共2分。问题针对师生关系，给2分，只针对老师或学生一方，给1分。16．示例一：第⑤段通过“对比”（或“特写镜头”等），将白老师虽然柔弱瘦小，但柔能克刚的形象写得生动传神。比如写“两只手一大一小，一黑一白，一个脏兮兮，一个白嫩嫩”，特别描写两只手，对照鲜明，白老师的柔弱跃然纸上，而她的胜利则更显智慧，这使她的形象更生动可感。示例二：第○12段通过“正面与侧面描写结合”的手法，突显出白老师教学有方。如正面写白老师笑着说“只有没见过大海的人才会把湖泊当做大海”，写出她的循循善诱；侧面写学生红着脸说“老师，我懂了”，表现白老师的教学效果，白老师的形象由此生动地展现出来。评分标准：共5分。结合原文分析写法2分，塑造出的白老师形象2分，语言1分。

（二）（共11分）

17.答案要点：秋千的起源及得名 戏秋千的时间 评分标准：本题3分，第一空2分，第二空1分。18.答案示例：

【甲】照应第⑤段“秋千意象是与春天、欢乐、青春相关联的”，【乙】照应第⑤段“秋千又与悲伤、惜春、叹老等情感不可分割”，【甲】【乙】两句的顺序与第⑤段的说明顺序一致，因此不能调换。

评分标准：本题4分，结合具体原文2分，说明理由2分。19.答案示例：

白居易《和春深》中“春深寒食家”和 “秋千细腰女”两句，可以印证第④段中所说的秋千是关涉寒食节诗词的标志性意象之一。

评分标准：本题4分，引诗句2分，印证原文2分。

（三）（共10分）

20.答案示例：

既然让社会文明“更进一步”如此必要，那我们又该如何做到这一点呢？

评分标准：共4分，承上总结为什么提出这一论点2分，引出下文怎样做的内容2分。21.答案：丙

评分标准：本题2分，选丙给2分，选甲给1分，选乙不给分 22.答案示例：

选文启示我们，要使文明更进一步，应该要学会“省视”。在校园中有时会看到同学乱丢垃圾、吵架打架，我们总是急于指责，却很少去想他们为什么这样做，也很少想过自己是否也曾这样做。同学们要多做“省视”，才能使我们的校园文明更进一步。

评分标准：共4分。结合自己体验2分，谈对文明“更进一步”的看法1分，语言1分。

四、作文（共50分）

（一）（10分）

23.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清晰2分，结构完整1分），语言3分。字数不合要求，扣1分。

4.2024届九年级二模语文答案 篇四

语 文

注意事项：

1．本试卷共160分。考试用时150分钟。

2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。

一、语言文字运用（16分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

会说话的人不止一种：言之有物，实为心声，一謦一欬，俱带感情，这是第一种：长江大河，源远美寻，牛溲马勃，悉成黄金，这是第二种：科学逻辑，字字推敲，▲，井井有条，这是第三种;嬉笑怒骂.▲，庄谐杂出，四座皆春，这是第四种；默然端坐，▲，片言偶发，快如霜刀，这是第五种；期期艾艾，随蕴词锋，似讷实辩，▲，这是第六种。A．无懈可击旁若无人 以逸待劳 以守为攻 B．旁若无人无懈可击 以逸待劳 以守为攻 C．旁若无人无懈可击 以守为攻 以逸待劳 D．无懈可击旁若无人 以守为攻 以逸待劳 2．下列各句中，没有病句的一项是（3分）

A．为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台引导志愿者。

B．国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险，C．在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。D．消费者通过网络交易平台购买商品或者按受服务,其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。

3．下列对偶句中，不含对比的一项是（3分）

A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。B．荷尽巳无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。4．下列理解，与漫画寓意符合的一项是（3分）

A．赞美动物惊人的智慧。B．调侃人类的自以为是。

C．启发人与动物平等相处。D．讽刺机械刻板的科学研究。5.羊年说羊，参照示例，以羊为对象，写一句生动形象的话。（4分）蝴蝶:这封轻柔的短函对折着，正在寻找一个花儿投递。羊：

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

与韩荆州书 李白

白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之；则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大臣，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶? 昔王子师为豫州，未下车,即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举，山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中问崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒。或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。

人非尧舜，谁能尽善?白谟猷筹画，能自矜?至于制作，积成卷轴，欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.十五好剑术，遍干诸侯 干：求 B.一经品题，便作佳士 题：书写 C.未下车，即辟荀慈明 辟：召 D.而愿委身国士

委：托付

7.在第五段的空格内填入的虚词，恰当的一组是（3分）A．若 安 则 且 B．若 则 安 且 C．且 安 则 若 D．且 则 安 若 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（3分）

▲

（2）或以才名见知，或以清白见赏。（2分）

▲（3）幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之！（3分）

▲ 9． 请简要分析第四段举例的用意。（4分）

▲

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面一首宋诗，回答问题。

自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍

苏 轼

溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。

（1）简析首联运用的修辞手法及表达的情感。（3分）

▲

（2）诗中哪些方面可见“野人舍”的特点？（4分）

▲（3）结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。（3分）

▲

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）兄弟不知，咥其笑矣。▲，躬自悼矣。（《诗经·氓》）（2）子曰：“三人行，必有我师焉；

▲，其不善者而改之。”（《论语·述而》）（3）▲，则其负大舟也无力，(庄子《逍遥游》）（4）一肌一容，▲，缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房这赋》）（5）庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）可堪回首，佛狸祠下，▲。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（7）二人同心，其利断金；同心之言，▲。（《周易·系辞上》）（8）▲，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

琴声缉凶 [美]约翰·弗洛赫蒂

联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔·理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！”

一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。

“你是警察，对吧？”拿枪的人问。

“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·理查兹，卡尔·理查兹的父亲。” “没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。“那么，您是……”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。”老人答道。

克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。

屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。”

克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”

走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只 3 脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。

克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮·理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。

“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”

饭后，三人一起坐在屋外享受春目的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。

他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”

老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”

“政府总能抓到他想抓的人吗？”老人问。

“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”

帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我……好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”

克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。

第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。

克里斯正在等候着他们。

“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。”（庞启帆译）

12.依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。（4分）

答：

▲

13.帕皮说“我喜欢你说话的方式”，请概括克里斯说话方式的特点。（4分）

答： ▲ 14．“老人”这一形象是如河逐步推动情节发展的？（6分）

答： ▲ 15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。（6分）

答： ▲

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的文字，回答16～18题。

娓娓与喋喋 余光中

不知道我们这一生究竟要讲多少句话？如果有一种电脑可以统计，像日行万步的人所带 4 的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情况当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术；清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。

最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢？

如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一个侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题，语惊四座。有时座上有二人焉，往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。

最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流做庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。

现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳，其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼，便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。

剩下的一种谈话，便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真象，需要性格的力量。惟勇者始敢单独面对自己；惟智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。16.文中分析了哪几种谈话？请简要概括。（不超过15字）（6分）答： ▲

17.请分别解释“娓娓”与“喋喋”在文中的含义。（6分）答： ▲

18.文章结尾所引卡莱尔的话，如何理解？有何作用？（6分）答： ▲

七、作文（70分）19．根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试

语文附加题

注意事项：

1．由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。本试卷共40分。考试用时30分钟。2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸指定区域内。答案写在答题纸上对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题纸。

一、阅读材料，完成20?23题。（10分）

子产相郑，病将死，谓游吉曰：“我死后，子必用郑，必以严莅人。夫火形严，故人鲜灼；水形懦，故人多溺。子必严子之刑，无令溺子之懦。”及子产死游吉不肯严刑郑少年相率为盗处于萑泽将遂以为郑祸。游吉率车骑与战，一日一夜，仅能克之。游吉喟然叹曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣。”(《韩非子·内储说上》）

20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处）（4分）

21．韩非是战国时期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的诞生，正如《报任安书》中所云：“韩非囚秦，▲。”（3分）

22．子产以火水为喻，告诫游吉什么道理？（3分）

▲

二、名著阅读题（15分）

23．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）A．《三国演义》中，曹操中了陈宫计策后，将计就计，诈死诱吕布来攻，设伏兵于马陵山，大败吕布，双方因蝗灾而罢兵。B．《子夜》刻画了投机商赵伯韬的典型形象。他在吴荪甫办丧之际，拉拢他和杜竹斋结成公债大户，想在股票交易中牟取暴利。

C．在《老人与海》中，鲨鱼和大海都具有象征意义。鲨鱼象征了人类社会中邪恶力量，大海象征了变幻无常的人生舞台。D．《茶馆》里的人物语言个性鲜明，秦仲义说“我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过！”表达出他对社会的强烈不满。E．《边城》中写了三次端午:两年前，翠翠巧遇傩送，爱情萌芽；去年，傩送下了靑滩；今年，傩送上门向翠翠表白。24．简答题（10分）（1）《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要细细的看看。长篇大论，不知说的是什么。只听见中间两句，什么„红绡帐里，公子情深；黄土陇中，女儿命薄‟，这一联意思却好。”其中“女儿命薄”表现在哪些地方？（6分）

▲

（2）葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”？（4分）

▲

三、材料分析概括题（15分）

艺术和游戏都像斯宾塞所说的，有几分是余力的流露，是富裕生命的表现。初学一件东西都有几分困难，学习的趣味就在逐渐战胜这种困难，使本来牵强笨拙的变为自然娴熟的。小儿初学语言，到喉舌能转动自如时，就常一个人鼓舌转喉作戏。他并没有与人谈话的必要，只是自觉这种玩艺所产生的声音有趣。每种艺术都用一种媒介，都有一个规范，驾驭媒介和迁就规范在起始时都有若干困难。但是艺术的乐趣就在于征服这种困难之外还有余裕，还能带几分游戏态度任意纵横挥扫，使作品显得逸趣横生。这是由限制中争得的自由，由规范中溢出的生气。艺术使人留恋的也就在此。这个道理可适用于写字、画画，也可适用于唱歌、做 6 诗。诗人驾驭媒介的能力愈大，游戏的成分也就愈多。他们力有余裕，便任意挥霍，显得豪爽不羁。

从民歌看，人对文字游戏的嗜好是天然的，普遍的。凡是艺术都带有几分游戏意味，诗歌也不例外。我们现代人偏重意境和情趣，对于文字游戏不免轻视。一个诗人过分地把精力去在形式技巧上做功夫，固然容易走上轻薄纤巧的路。不过我们如果把诗中文字游戏的成分一笔勾销，也未免操之过“激”。凡是真正能引起美感经验的东西都有若干艺术的价值。巧妙的文字游戏，以及技巧的娴熟的运用，可以引起一种美感，也是不容讳言的。文字声音对于文学，犹如颜色、线形对于造形艺术，同是宝贵的媒介。图画既可用形色的错综排列产生美感，诗歌何尝不能用文字声音的错综排列产生美感呢?在许多伟大作家——如莎士比亚和莫里哀——的作品中，文字游戏的成分都很重要，如果把它洗涤净尽，作品的丰富和美妙便不免大为减色了。

（选自朱光潜《诗论》，有删节）

25.第一段中“这个道理”具体指什么？（18字以内）（3分）答： ▲

26.依据第二段，说说作者不主张“把诗中文字游戏的成分一笔勾销”的理由。（6分）答： ▲

27.结合全文推断，对于诗人玩文字游戏，作者隐含哪些建议？（6分）答： ▲ 南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试 语文参考答案及评分标准

一、语言文字运用（16分）1.A 2.D(A.成分残缺，应为“遵守交通规则”；B.语序不当，应为'了解并回避"；C.语意重复，应去掉“几乎”）3.A 4.B 5.示例:这一片孤独的白云,被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前？（4分,修辞手法2分,表达效果2分）

二、文官文阅读（18分）6.B 7.C 8.(1)希望君侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们。（3分。重点落实“以”“骄”“忽”）

（2）有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。（2分。重点落实“或”“见”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加称赏赞美，还望您考虑！（3分，重点落实“下流”“惟”“图”）

9.暗示自己也是有才之士，希望韩荆州推荐自己.（每点2分）

三、古诗词鉴赏（10分）

10.（1）诗人骑快马着轻衫，在三百叠的群山中一闪而过，用夸张的手法传达了轻松愉悦之情。（3分）

(2）室外环境：修竹倚山,淸泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲荐松床。（4分,每点2分）（3）以孤莹夜深自开阖，衬托山居环境的幽静；以孤萤自况，表达诗人内心的孤寂。（一点2 分,两点3分）

四、名句名篇默写（8分）

11.(1）静言思之（2）择其善者而从之（3）且夫水之积也不厚（4）尽态极妍（5)水中藻荇文横（6）一片神鸦社鼓（7）其臭如兰（8）不要人夸顔色好

五、现代文阅读(一）（20分）

12.紧张戒备,敌对仇视；缓解放松；消除戒备。（4分，每点1分）13.友善:坦诚,谨慎；含蓄。（4分，每点1分）

14.在双方对峙时，老人答话，打破沉默；在克里斯演奏时，老人打拍子响应,缓和气氛；在克里斯告辞时，老人插话,促成帕皮的正确抉择。（6分,每点2分）

15.激发了读者的阅读兴趣；高度概括了小说情节；赞扬了警官的机智；肯定人文执法的价值。（6分,毎点2分，答出任3点即可）

六、现代文阅读

（二）(18分）

16.两人对话，聚谈杂议，自我沉思。（6分，每点2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清谈；“喋喋”代指不顾听众的健谈。（6分，每点3分）

18.卡莱尔的话意谓：与出声的谈话相比，同自己的静默交流更具价值，引用这句名言意在强调沉思默想的重要性。（6分，前一问4分，后一问2分）

七、作文（70分）19.参照高考阅卷标准

南京市、盐城市2015届高三年级第二次模拟考试 语文附加题参考答案及评分标准

20及子产死/游吉不肯严刑/郑少年相率为盗/处于萑泽/将遂以为郑祸(4分）21.法 《说难》《孤愤》(3分）

22.要法律严明，不能一味宽仁,以致百姓轻易触法.（3分）23.D E 24.(1)十岁被卖入贾府;因抄检大观园被逐出贾府；年纪轻轻,抱屈而亡。（6分,每点2分）(2）先是吞吞吐吐，连哄带骗;接着故作苦相，博得同情；然后惶恐紧张，许愿哄骗；最后唯恐反悔，强调“一言为定”。（4分，每点1分）25.艺术的乐趣就在于力有余裕的游戏。（3分）

26.诗歌天然带有几分游戏意味;巧妙的文字游戏,可以引起美感;许多伟大作家的作品中，文字游戏的成分都很重要。（6分，每点2分）

5.上海市高三语文二模试卷及答案 篇五

(一)阅读下文，完成第1-6题。(17分)

数字化时代的艺术

①艺术被复制技术弄得身不由己，并非是电脑出现以后才有的事情。

②早期欧洲用羊毛挂毯来复制油画，织毯工人用各种颜色的经纬线对应画面上相应的色素，只是羊毛毯子太贵，织得起挂毯的也就请得起画师了。随后出现的铜版画使更多的人可以分享到艺术品，但这也只是一种权宜之计。与原作相比，这些复制品在质量上相差太远，数码方式出现之前的复制术都是一种有损复制，所以它们的冲击力远远小于今天的数字化复制。

③摄影技术的兴起，至少在两方面对艺术产生了影响：一是它取代了绘画的写实职能，甚至在摹物象形的功能上，摄影比绘画要强大得多;二是它具有可复制性，不但可以用来复制绘画，它自身就是可复制品。这两点根本上改变了我们对绘画的传统要求。即使在绘画的装饰功能方面，摄影也部分的抢了绘画的饭碗，至少像明信片风景和鲜花之类，摄影和绘画同样广受欢迎。【甲】有着几千年传统的绘画必须要存在下去，【乙】不能以传统的方式来延续，【丙】绘画被迫重新思考了自己的存在意义。现代主义艺术就是在这样的思考中诞生的。

④也许今天的绝大多数人和艺术的第一次接触就是从摄影获得的。比方每个受过教育的中国人可能都知道《蒙娜丽莎》，但他们看到的大都是这幅画的印刷品。数码复制的影响在于，它不仅在复制的精度上更为出色，对这一复制品的再复制也不会导致损耗――它从技术上消解了原作的概念，会导致艺术品价格上翻天覆地的变化。由于成功的传播所建立的广泛的知名度，也许会极大地刺激人们对原作的需求;但另一种业已成为现实的趋势是，完美的复制降低了对原作的需求，如果人们可以轻易地从网络上下载质量完全一样的图片或音乐，他们为什么还要额外花钱购买呢?这将直接影响到艺术生存下去的方式。

⑤数码复制带来的又一个问题是艺术消费群体的改变。以前的艺术实际上都是为某个特定的对象而生产的，壁画是为教堂画的，圣像画是为老百姓画的，肖像是中产阶级的需求。现在，如果艺术品将通过数码复制进行传播，艺术品所面对的受众在很大程度上就变得不可预知。这种情况迫使艺术家必须自定义他的任务，使创作过程中所依循的规则出现模糊，难以聚焦，这对创作的影响不言而喻。

⑥艺术家一旦事先知道作品要通过数码化的方式到达终端受众，他或者会让他的作品更适合这种传播，或者会抗拒这种传播，刻意去强调作品中那些难以在数码复制中还原的东西。事实上，目前的技术所不能复制的东西已经所剩无几。照这种思路，艺术可能会更多地朝味觉、触觉等领域发展;而照前一条思路，艺术显然应该进一步图形化、卡通化。抗拒数码化的艺术家会更强调体验，更倾向于装置或者身体艺术之类强调现场亲身体验的方式;绘画将更多地强调质感等一切手工的痕迹，戏剧或许会复兴。而乐观地迎接数码化的艺术家会更多地从事摄影和视频、音频方面的制作。这类艺术品与金钱之间的关系将更间接，也许会变得越来越像今天的报纸，它可以用极低廉的价格提供给你，用你的阅读为它创造价值。

⑦事实上，数字化不但为准确的复制提供了可能，也为不准确的修改打开了方便之门。要在数码时代做一个艺术家显然要具备良好的心理素质，你必须把自古以来关于创作主权的传统观念当作不切实际的幻想提前抛弃。那些匿名的受者，随时可以采取一种更加主动的姿态来对待你的作品，而且由于在数字化条件下对作品的再处理只需要某种心血来潮的念头，没有多少接受者能经得起这样的诱惑。作品一旦离开作者，可能会经过多次剪辑、改动，最终以始料不及的面目呈现给最后一个接受者。作品的再生产、再消费几乎成为一个不可避免的过程。到达终端消费者眼前的是经过复杂的再处理之后的东西。由一个个体艺术家设计好艺术手法，严格的控制整个艺术的生产和消费方式的模式越来越不可能。对消费者而言，他最终所接触到的是一个庞大的文化活动的产物。这在某种程度上也是初始作者成为一个匿名者，创作者和接受者同时隐形，这也许是数码复制所开启的一个新的匿名时代。

1.第③段【甲】【乙】【丙】三处应依次填入( )(2分)

A.因此 也 于是 B.即使 也 因此

C.然而 又 于是 D.况且 又 乃至

2.第④段中，“它从艺术上消解了原作的概念”一句理解有误的一项是( )(2分)

A.数码复制品的出现颠覆了原作存在的唯一性。

B.数码复制品改变了接受者对原作内涵的理解。

C.数码复制品使得艺术品的原创性受到了挤压。

D.数码复制品的出现影响了人们对原作的需求。

3.根据第⑥段的文意在(1)(2)(3)处填入适当的内容(3分)

4.第⑥段末尾以报纸来做类比的作用是

(2分)

5.联系全文概述“艺术被复制技术弄得身不由己”的表现。(4分)

6.本文所持的是“创作者立场”，请从“观赏者立场”，说明数码复制技术带来的影响。(5分)

(二)阅读下文，完成第7-11题。(18分)

夏日芳草

理查德杰弗理斯

我踏着芳馥的浅草向上走去。而随着每一步的攀登，我的心境的感受范围似乎也更加宽阔;随着每一口清醇气息的吸入，一个更加深沉的渴望正在不觉萌生。甚至连这里太阳的光线也更加炽烈而妍丽。待到我登上山顶，我早已把我的卑微处境与生活苦恼忘个干净。我感到我自己已经一切正常。山顶有堑壕一道，我沿沟缓缓而行，稍事歇息。沟的西南边上，一处坡面坍陷，形成裂口。这里下临一带广阔沃野，其中盛植小麦，景色颇佳，周围青山环抱，宛如一古罗马圆形剧场。山间有通路隘口折向山南，天际远处则为白云锁闭，不可复见。

故此地堪称绝幽，唯与阳光与大地为伍。我躺在草上，开始从灵魂深处与大地、阳光、空气以及那渺不可见的远海慢慢絮语。

我想到大地的坚实――我甚至觉得它将我载负而起，身下如茵的绿榻那里传来一种异样的感觉，仿佛大地正在和我交谈。我想到那流荡的空气――以及它的纯净，这正是它的美之所在：它抚摸着我，并把它自身的一部分也给了我。我与大海谈话――虽然它离我很远，在我的想象之中我仍然看到了它缘岸近处的苍翠与远洋深处的蔚蓝，我渴望获得它的力量、秘密与光荣。我又与太阳对语――渴望从它的辉煌与灿烂中，从它的坚忍不拔与不知疲倦的驰驱中，找到那和灵魂相仿佛的东西。我仰对着顶上的蓝天――凝视着它的深邃，吸吮着它的绝妙的色泽和芳馥。天上的那些采撷不到的花朵里的浓郁蔚蓝把我的灵魂也吸引了去，因为纯净的色调能给灵魂带来静谧，使它在那里得到休憩。

④凭着这一切我祈祷了，我的灵魂体验到了一种完全不可言诠的感情;相形之下，祈祷反而显得微不足道，至于语言更是这种感情的一个粗糙的标记，只可惜我除此之外再没有别的办法了。凭着碧蓝的天空，凭着那光透幽径的滚滚炎阳，一个新的缥缈的“以太”【1】海洋正在一天天地展开在我的面前。凭着那环抱宇宙周流八垠的爽气清氛;凭着那喧嚣在岸边的大海――近处雪浪翻舞的碧海与远洋的深海;凭着载负着我的坚实大地;再凭着芳馥的茴香，它们的小花我常抚摸;凭着芊芊芳草;凭着那经手一搓便顺指滑落的粉松白垩，我祈祷了。我搓搓土块、草叶与茴香，吸吸周流寰宇的澄鲜空气，想想大海与苍天，伸伸手臂来让阳光爱抚一番，并俯首在草上以示虔敬――我正是这样来祈祷的，这时我衷心盼望这样或许能接触到那个更较上帝为高的不可言说的世界。

尽管使我心神激越的许多感情那么浓烈，尽管我与大地、阳光、天空、星斗与海洋的一番歆合那么亲切，这种感情动人心魄的深切是任你怎么来写也写不出来的。我正是凭着这些来祈祷的，仿佛它们竟是一些乐器，一些键盘，把我灵魂中的乐调嘹亮地演奏出来。那光华耀目的伟大太阳，茁壮而亲切的大地，和暖的晴空与澄鲜的空气，以及对大海的思慕――这一切无可言喻的美简直给我带来一种狂喜。

夏天的时候我常到田野里去。背靠着橡树庞大的躯干，这时身后粗糙的树皮与地衣隐隐可觉;我便在俯视绿色田野的同时，开始思索我要进一步追求的灵魂生活。或者，坐卧在翠绿的冷杉之下昂首张望，看到天顶处的颜色更加湛蓝;这里羊齿遍地，野鸽咕咕，林木动处，槐树上的茸茸新叶清晰可辨。不论在躯干修直饱满的榆树荫下，还是在山楂矮林与榛树之旁，我自己都充满着一种追逐灵魂本性的深刻渴求;希望从这一切绿色事物和从阳光之中获得那种连它们自己也完全懵懂的内在意义――以便我自己也能盛满光泽，恍如阳光下的林木那样。甚至连路过时稍稍摸摸树上长满地衣的皱皮和触触伸向路边的一个枝梢，也都仿佛具有祈祷的效验。

漫长的夏日天气把草地晒得暖洋洋的。我总是偃卧在比较偏僻的角落，全身躺直，以接受大地的爱抚。这里丰草高高过身，婆娑的树影在我的面颊之上起舞。我时而眯缝着眼望望天空，禁不住那晃眼的阳光。蜜蜂常常从我头上嗡嗡而过，有时也飞过一只蝴蝶，空中则是一片营营，翠绿的小鸟在篱边歌唱，当我这样逐渐进入到夏日的炽烈的生活之后，我终于对大地自远古以来的全部漫长生活开始有所体会。在那悠远的往昔，传说中南国沙碛上的埃及法老西索斯托里斯就对他自己与太阳有所认识……那阳光穿越时间将我同过去相连接，我的灵魂渴望能触碰到那些过往灵魂的生活。正如流沙能够吸收热量，我希望也能获取那种灵魂的能量。我吮吸着生命的气息;我知道，我似乎正在通过草叶、野花、山楂与树上的绿叶来生活，仿佛它们一个个尽是我汲取生命汁液的孔道。

这时蚱蜢正在鸣叫跳跃，绿莺在歌唱，画眉在欢快鸣啭，处处生机盎然。我也深深陷入其中，并与那些所有的生命一道祈祷着。

【注】以太：英语Ether或Aether的音译，是古希腊哲学家亚里士多德所设想的一种物质。此处指组成空间的意识流。

7.第①段写登山的作用

。(3分)

8.选择一个角度，对第③段加以赏析。(4分)

9.第⑦段划线句“我吸吮着生命的气息”原文为“I was breathing full of existence”。结合上下文的意思，分析译者将此处“breathing”(呼吸)译作“吸吮”的好处。(3分)

10.下面对文章分析不恰当的一项( )(3分)

A.作者反复说自己在与自然的沟通中体验到的情感无法用语言表达，是写不出的，表现了这种情感的复杂性。

B.从作者祈祷的内容与方式判断，所谓“更较上帝为高的不可言说的世界”指的是无边无际的神奇的自然界。

C.作者在第⑦段提到埃及法老西索斯托里斯，意在表明人类很早就开始从追索自然中获得对自我生命的认识。

D.本文作者与《瓦尔登湖》的作者梭罗持有相似的自然观，他们都认为人是自然的一部分，应与自然和谐交融。

11.作者在文中多次提到了自己的“祈祷”，简要分析这样写的用意。(5分)

(三)默写。(6分)【任选6空。如超六空，按前6空评分】

12.(1)君子固穷， 。(《论语》)

(2) ，万钟于我何加焉?(《孟子》)

(3)锦江春色来天地， 。(杜甫《登楼》)

(4) ，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居 其三》)

(5)怀旧空吟闻笛赋， 。(刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)

(6) ，户枢不蠹，动也。(《吕氏春秋尽数》)

(7)身既死兮神以灵， 。(屈原《国殇》)

6.高三年级物理二模模拟试题附答案 篇六

一、单选题：本题共8小题，每小题3分，满分24分。每小题只有一个选项符合题意。

1. 下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是 ( )

A.用点电荷来代替带电体的研究方法叫微元法

B.利用v-t图像推导匀变速直线运动位移公式的方法是理想模型法

C.伽利略借助实验研究和逻辑推理得出了自由落体运动规律

D.法拉第发现电流的磁效应与他坚信电和磁之间一定存在联系的哲学思想是分不开的

2.如图所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中

正确的是( )

3.如图所示，A、B两个楔形物体叠放在一起，B靠在竖直墙壁上，在水平力F的作用下， A、B均静止不动，则下列说法正确的是： ( )

A.若A受三个力，B可能受三个力

B.若A受三个力，B一定受四个力

C.若A受四个力，B一定受四个力

D.A、B之间一定存在摩擦力

4.如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O.人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处

于静止状态.若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是 ( )

A.OA绳中的拉力先减小后增大

B.OB绳中的拉力不变

C.人对地面的压力逐渐减小

D.地面给人的摩擦力逐渐增大

5.如图所示，粗糙的水平面上放有一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直挡板间放有一光滑圆球

B，整个装置处于静止状态.现将挡板水平向右缓慢平移，A始终保持静止.则在B着地前的过程中( )

A.挡板对B的弹力减小

B.地面对A的摩擦力增大

C.A对B的弹力减小

D.地面对A的弹力增大

6.倾角为 、质量为 的斜面体静止在粗糙水平面上，质量为 的滑块静止在斜面体上，滑块与斜面体间动摩擦因数为 ，重力加速度为 ;如图所示。下列结论正确的是： ( )

A.滑块受到的摩擦力大小一定是 [:.]

B.滑块对斜面体的作用力为

C.地面对斜面体有水平向右的摩擦力

D.若只是增大滑块的质量，其它条件不变，释放滑块后，滑块可能沿斜面下滑

7.夏季游乐场的“飞舟冲浪”项目受到游客的欢迎，简化模型如图，一游客(可视为质点)以某一水平

速度v0从A点出发沿光滑圆轨道运动，至B点时脱离轨道，最终落在水面上的C点，不计空气阻

力.下列说法中正确的是( )

A.在A点时，游客对圆轨道压力等于其重力

B.在B点时，游客的向心加速度为g

C.B到C过程，游客做变加速运动

D.A到B过程，游客水平方向的加速度先增加后减小

8.如图所示，球网高出桌面H，网到桌边的距离为L。某人在乒乓球训练中，从左侧L/2处，将球

沿垂直于网的方向水平击出，球恰好通过网的上沿落到右侧

桌边缘。设乒乓球运动为平抛运动。则兵乓球( )

A.在空中做变加速曲线运动

B.在水平方向做匀加速直线运动

C.在网右侧运动时间是左侧的两倍

D.击球点的高度是网高的两倍

二、多项选择题：本题共7小题，每小题4分，满分28分。每题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。

9.在某次军事演习中，空降兵从悬停在高空的直升机上跳下，当下落到距离地面适当高度时打开降

落伞，最终安全到达地面，空降兵从跳离飞机到安全到达地面过程中在竖直方向上运动的v-t图

象如图所示，则以下判断中正确的是： ( )

A.空降兵在0-t1时间内做自由落体运动来源

B.空降兵在t1-t2时间内的加速度方向竖直向上，大小在逐渐减小

C.空降兵在0-t1时间内的平均速度

D.空降兵在t1-t2时间内的平均速度

10.如图甲所示，小物块从光滑斜面上自由滑下，小物块的位移x和时

间的平方 的关系如图乙所示.g=10m/s2，下列说法正确的是： ( )

A.小物块的加速度大小恒为2.5m/s2

B.斜面倾角为30°

C.小物块2s末的速度是5m/s

D.小物块第2s内的平均速度为7.5m/s

11.如图所示，A、B两物体靠在一起静止放在粗糙水平面

上，质量分别为mA=1kg，mB=4kg，A、B与水平面间的滑动摩擦因数均为0.6(静摩擦约等

于滑动摩擦力)，g取10m/S2，若用水平力FA=6N推A物体。 则下列有关说法正确的是( )

A.A对B的水平推力为6N

B.B物体受4个力作用

C.A物体受到水平面向左的摩擦力，大小为6N

D.若FA变为40N，则A对B的推力为32N

12.带电粒子在匀强磁场中运动时，其受到的洛伦兹力的方向，下列表述正确的是 ( )

A.与磁场方向相同 B.与运动方向相同

C.与运动方向垂直 D.与磁场方向垂直

13.如图所示，电源电动势为E，内阻为r，电动机M的线圈电阻为R1.闭合开关S，电动机开始

转动，稳定后电路中的电流为I，滑动变阻器接入电路的电阻为R2.则以下说法错误的是( )

A. 电流大小I=

B. 电动机两端的电压U=IR1

C. 电源的效率η= ×100%

D. 电动机的机械功率P=IE﹣I2(R1+R2+r)

14.如图所示，导体ab是金属框的一个可动边，长为0.1m，匀强磁场的磁感应强度为0.5T，当ab以10m/s的速度向右移动时，ab中的( )

A.感应电动势的大小是0.5V

B.感应电动势的大小是5V

C.感应电流的方向从b→a

D.感应电流的方向从a→b

15.一理想变压器，原、副线圈的匝数比为4∶1.原线圈接在一个交流电源上，交流电的变化规律如图所示.副线圈所接的负载电阻是11 Ω.则( )

A.副线圈输出交流电的周期为0.02s

B.副线圈输出电压为55V

C.流过副线圈的电流是5A

D.变压器输入、输出功率之比为4∶1

三、简答题: 每空4分,共计 20分. 请将解答填写在答题卡相应的位置.

16.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位：cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小 =________m/s，小车的加速度大小a=________ 。(保留两位有效数字)

17.李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小，如图(a)所示，

(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力.

(2)有关此实验，下列叙述正确的是________.

A.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力

C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同

D.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可

(3)图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)

答：__________________________________

四.计算或论述题：本题共3小题，共48分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.

18.(15分)如图所示，足够长的斜面倾角θ=370，一物体以v0=12m/s的初速度从斜面上的A点开始沿斜面向上运动，加速度大小a=8.0m/s2.g取10 m/s2，sin 370。=0.6，cos370。=0.8，求：

(1)物体沿斜面向上滑行的距离;

(2)物体与斜面间的动摩擦因数;

(3)物体沿斜面到达点后返回过程中的加速度大小.

19. (16分)如图甲所示，质量m=2 kg的物体在水平面上向右做直线运动。过a点时给物体作用一个水平向左的恒力F并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得v-t图象如图乙所示。取重力加速度g=10 m/s2。求：

(1)力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ;

(2)10 s末物体离a点的距离。

20. (17分)如图所示，套在很长的绝缘直棒上的小球，质量为1.0×10-4 kg，带4.0×10-4 C的正电荷，小球在棒上可以滑动，将此棒竖直放置在沿水平方向的匀强电场和匀强磁场中，匀强电场的电场强度E=10 N/C，方向水平向右，匀强磁场的磁感应强度B=0.5 T，方向为垂直于纸面向里，小球与棒间的动摩擦因数为μ=0.2，求小球由静止沿棒竖直下落的加速度和速度.(设小球在运动过程中所带电荷量保持不变，g取10 m/s2)

高三物理参考答案

一、单选题：本题共8小题，每小题3分，满分24分。每小题只有一个选项符合题意。

二、多项选择题：本题共7小题，每小题4分，满分28分。每题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 C A B D B B D D BD BD CD CD ABC AC ABC

三、简答题: 每空4分,共计 20分. 请将解答填写在答题卡相应的位置.

16. 0.41 ; 0.76

17、【答案】(1)如图(2)AC (3)张华做的符合实验事实

18、每小题5分，共15分

19. 5分+5分+6分=16分

【答案】(1)F=3 N μ=0.05(2)物体在a点以左2m处

20. 8分+9分=17分

7.2010届九年级语文复习计划 篇七

坝中 九年备课组

中考在即，为了能在今年的中考中取得较满意的成绩，备战中考，研究考纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，迫在眉睫。现就语文科的复习步骤提出以下看法，敬请斧正！

一、解读考纲精神，强化目标意识。

《考试说明》是中考命题的直接依据，认真学习考纲中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习有纲可循，有的放矢。

二、研究命题，探讨命题方向。中考试卷分为“听说”、“积累”、“阅读”、“作文”四大报块。试题内容相对稳定。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学知识分析，解决问题的能力。现仅就试卷的四大板块简单说明复习计划。（1）听说题：着重考查时事，体育等热点，莆田乡土、风俗、水 果等，这部分题目简单，要求学生先看清题目要求后听录音。（2）积累部分：包括字形字意的掌握，词语的理解与运用，修辞 手法的理解与运用，综合性学习，文言文的背诵与默写。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”尤其是在平时默写中常出现错的字，更要时时“温故”明确告诉学生评分标准，一字出错，满“题”皆输。同时注重名著导读，积累知识。（3）文言文部分：根据考纲的考查范围和要求及自身的熟悉程度 对复习内容进行取舍，据考纲要求考查的是常见的文言虚词，实词的含义和用法，重点语句的理解，作者的思想感情，学会初步赏析。（4）现代文总读部分：要求把握“考点”掌握多读多套的答题技 巧，做题时要让学生牢牢地记住“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时，告诉学生任何文段的考查都侧重于两方面：一是信息的筛选，二是阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，注重培养学生找清句与句，段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先要弄清“写什么”“为什么要写”这两个问题。

（5）作文部分：重点放在记叙文的写作指导上，要求学生能准确

地审题，正确地选材，立意，结构文章，综合运用各种表达方式为文章的中心服务。

学生要想在作文部分取得高分，那就要做到：书写规范整洁，不涂改，博得阅卷老师的第一印象分；开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分；引名言语句，新词入文，博得阅卷老师耳目一新的欣赏分；张扬个性，敢于创新，博得阅卷老师的心跳分。

三、复习进度计划，分为四轮。

第一轮3月上旬~4月中旬，从课本入手，抓基础，特别是古诗词和文言文部分。

第二轮4月下旬~5月中旬，进入专题复习阶段，结合《考试说明》展开。

第三轮5月下旬~6月中旬，模拟训练。第四轮考前冲刺，补缺补漏，温书迎考。

以上不足之处，请同行们批评，指正。