小学生爱护公物倡议书

小学生爱护公物倡议书（共11篇）（共11篇）

1.小学生爱护公物倡议书 篇一

全市广大干部职工、人民群众：

第六届全国茉莉花茶交易会暨“茉莉花节”期间，处处张灯结彩，花团锦簇;市民文明待客、热情服务，获得了八方宾朋的广泛赞誉和好评，树立了“中国茉莉之乡”新形象，展示了新时代市民的文明风采。

为了喜迎“一会一节”到来，加大建设力度，增设了一大批公用设施，城市功能和人居环境不断改善，为广大居民提供了优美的休闲娱乐场所，提供了良好的工作和生活环境，提升了城市品位和档次。但是，“一会一节”刚刚闭幕，一些公园亮化、街头绿地、路灯等公用设施被人为毁坏或失窃，既影响了公用设施服务城市功能的正常发挥，也损害了良好的城市形象。

公共设施是为公众的需要而设置的，既方便了人们的生活，也为城市增添了亮丽的色彩，作为一个公民，我们有责任和义务爱护公共设施。我们倡议：

一、以爱护公共设施为荣，以破坏公共设施为耻。我们要像爱护自己的私人财产一样爱护公共设施;要像爱惜自己的身体一样，爱惜公共设施;自觉养成爱护公共设施的习惯，对破坏城市环境、损毁公用设施等现象和行为进行及时劝阻和举报。

二、爱护公共环境。不乱扔垃圾;不在绿化带内种植农作物;不践踏草坪;文明游园，爱护公园的喷泉、健身器材等设施。

三、爱护市政道路设施。不占道施工、占道经营;不擅自硬化、铺装人行道;不在城市道路上搅拌灰浆和混凝土;不在人行道上栽种植物、堆砌物品。

四、爱护公园亮化和路灯设施。不擅自在城市路灯杆上悬挂广告、乱贴乱画和接用电源;不乱动路灯及其附属设施;更不能触动公园亮化及喷泉等器械，确保安全使用。

公共设施保护得好坏，反映了一个城市公民的素质与文明程度，体现了一个城市的形象。“天下大事，必行于细”。让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，爱护公共设施、建设美好家园的先行者，建设得更加靓丽、更加文明、更加和谐。是我们大家的，让我们用心呵护!

2.小学生爱护公物倡议书 篇二

暑假,丽丽跟爸爸妈妈去了趟美国。在姑姑的带领下,他们参观了一所美国小学。这所小学的校园景观并没有引起丽丽的兴趣,她的目光停留在了该校的“小学生守则”上。其中有一条关于“公物”的,让丽丽特别惊讶:“不得损坏学校财产。学校提供课本、书写工具、电脑、图书馆、实验室、体育器材及其他学习所需用具或设施。学生必须知道这一切都来自于纳税人,爱护学校财产就是节约父母的税金。”

“爱护学校财产就是节约父母的税金。”丽丽看到这句话时竟读了出来。

众人听了都一愣,一个个看向丽丽。妈妈问道:“孩子,你这是怎么啦?”

丽丽答非所问地说:“我放假前和同桌闹别扭,在桌子上画了条‘三八线’,这下可如何是好啊?”

“画‘三八线’有什么问题吗?爸爸小时候也画。”爸爸一脸疑惑地说。

“可是,爸爸您看。”丽丽指着墙上的一段文字,“爸爸您会英文,您读读这段吧。”

爸爸读完后,丽丽紧接着问:“爸爸,您觉得有没有道理呢?”

“嗯,人家说得真没错。”爸爸不好意思地低下了头,“等开学后,你把那张桌子找出来,爸爸重新把它油漆一遍。下回,我们可不能干损害公物的事了。”

礼仪课堂

人们常说,东西一旦姓了“公”,损耗得就快了。校园里的桌椅、门窗、电脑、健身器材等,之所以没有同学们家里的同类东西使用寿命长,就是因为它们姓“公”,是公物。大多数人使用公物的时候,心里都会说:“这是公家的东西,我才不在乎呢。”你是不是也常常这样想呢?就像画“三八线”一样,很多时候我们都没意识到自己已经在破坏公物了。

要保护公物,首先,我们要从认识什么是公物并自律开始。比如,校园的公共设施就是公物,我们不能在墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不能折花木踏草坪,不能浪费水电、损害供水供电设施。又如,校园环境也属于公物的大范畴,我们不能在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾。

其次,发现损害公物的行为要进行劝阻。如果你看见有人损害公物,要诚恳地提醒和劝告对方,晓之以理。

再次,爱护公物,贵在维护。任何公物都需要养护,对已经遭到人为破坏或自然损耗的公物,我们应该在能力范围之内做一些修补或清洁的工作。

礼仪实践

3.爱护公物倡议书 篇三

近年来，随着双廊旅游产业发展，越来越多的人到双廊旅游、投资、生活，但是由于基础设施不完善，无论当地居民还是游客都没有获得完美体验。为促进旅游业转型升级、提质增效，让更多群众享受旅游发展带来的实惠，将双廊建设为宜居、宜游的家园，迎接海内外更多的游客，目前双廊进行了大量基础设施建设，但这些公共设施、公共财物近期遭到不同程度的破坏。

破坏公物是一种不道德不文明的行为，为了弘扬高尚道德风尚，养成文明礼貌的好习惯，我们特向全镇群众发出如下倡议：

一、爱护公共场所的一切公共财物是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德体现。社会公德是全镇公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为双廊本地人或者新双廊人，爱护一切公共财物是我们义不容辞的责任。

二、从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

三、人为破坏公物的行为是不道德的`，将为社会所不容，将为人们所不齿，发现身边的人肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒，劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

四、对于破坏公物的行为，双廊镇人民政府将依法依规严厉查处，从严从重查处，欢迎广大人民群众举报此类不文明行为。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，让我们携起手来，爱护公物，珍惜公物从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的双廊在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人。

双廊古镇景区管理委员会

中共双廊镇党委

双廊镇人民政府

4.爱护公物随手关门倡议书 篇四

亲爱的同学们：

学校是我们接受教育、积累知识、培育情操、塑造人格的地方,是我们共同学习生活的主要场所，是我们应该重点保护的对象。但近段时间我们发现，教室的课桌上、墙壁上乱画的现象格外突出，学校各类公共设施毁坏严重，同学们离开教室时也没有养成随手关门锁门的习惯。这种所谓的“校园亚文化”既影响了美观，又破坏了公共财物，也不应该是天之骄子素质的体现。

为了弘扬高尚道德风尚，养成文明行为的好习惯，电气工程系团总支学生会特发出如下倡议：

一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。

二、每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

四、要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公物切实落实到行动上来。

五、爱护学校花草树木，不随意进出花圃草坪，不攀折花木。

六、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。

七、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

八、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，九、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球。

十、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

十一、爱护校园内的体育设施，不随意攀爬登高；爱护消防设施，不损坏。

十二、爱护楼道及走廊上的扶手，不敲击、不攀爬，爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。

十三、同学们应养离开教室、寝室随手关门的习惯。

十四、管理教室门钥匙的同学应每天留下锁门、并检查门窗是否锁好。同学们，让我们从点滴做起，遵守美德，爱护公物，养成随手关门的好习惯，做一个文明、进步、阳光的大学生。

5.小学生爱护公物倡议书 篇五

各位同学：

大家好！

同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树成荫，让我们精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，挡住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。

打破期待，回到现实，我请同学们仔细看看我们的校园；操场上，草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了……它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育部发布《中学生日常行为规范》明确规定：爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。这种破坏公物的行为违反了中学生日常行为规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：

一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。

二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理桌位。

五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。

6.讲究卫生 爱护公物 小学生相声 篇六

甲：今天天气真好，我们大家欢聚一堂，以《讲究卫生 爱护公物》为题召开主題队会，此时我们的心情十分激动，相当激动，那是老激动了。

乙：哎

哎

哎，别光激动了，我们两个台上一站，是不是该自我介绍一下呀？

乙：我先来，我乃是鸿尾中心小学一名了不起的文明小卫士，名叫。

甲：我是四年1班的学生

。说到讲究卫生，爱护公物，我们班同学个个干劲十足，争当文明小学生。可是我······哎，今天我真烦，烦死了。

乙：哎，怎么啦，脸色这么难看？是不是生病了？

甲：没有。今天比较烦，比较烦，比较烦……

乙：你看，咱们的学校刚刚粉刷一新。看那洁白的墙壁、整齐的桌椅、明亮的窗户，墨绿的黑板，多好呀！你烦什么呢？

甲：告诉你吧！今天我睡过了头，我匆匆忙忙去学校，踏着铃声进校门，迎面走来检查员，不好，我没戴红领巾，被逮个正着，哎，你说我这记性，给咱班扣分了······烦烦烦，我真烦！

乙：没关系，谁都有个忘记的时候，下次注意再匆忙也一定得戴红领巾.我教你个好方法，随身备条红领巾！

甲：这真是好办法，有备无患嘛！还不止呢！今天上课铃响了，我一着急，把垃圾扔到学校干净整洁的操场上，又给咱们班减了一分。乙：哎，就这事，让他过去吧！下不为例，一定记住，垃圾不可随手扔。

甲：这还不算，烦心事还在后头呢！我正往教室赶，手不自觉地扶着墙，检查的同学又跑过来说：“你看看墙！”我一看，雪白的墙上留下五行黑黑的手指印，又被减了三分。三分哪！回班后，老师又把我狠狠地批评了一次，你说我烦不烦？

乙：国有国法，家有家规，学校也有学校的规章制度，正所谓“无规矩不成方圆”嘛！上次班会课老师讲卫生守则，你没听见吗？ 甲：嗨，谁记得住那一大堆。乙：让我告诉你该怎么做吧!班级、学校是我家，家庭成员要牢记，文明礼仪必须要，做到“八要”“八不要”： 要轻声慢步，不跑跳打闹； 要文明守纪，不大声喊叫； 要右侧通行，不超越拥挤； 要讲究礼仪，不随意扶靠； 要维护卫生，不随地吐痰； 要爱护公物，不乱刻乱画； 要习惯良好，不吃带零食； 要注意安全，不爬窗攀高。为了给“家”添光彩，再难我们也做到。

7.小学生爱护公物倡议书 篇七

关于对学生进行爱护公物教育的要求

爱护公物教育是学校德育教育的一个重要方面，这一工作做得好与差直接反映出一个学校的教育管理质量和学校的和谐文明程度。为了转化学生破坏公物的不良行为习惯，杜绝学生的不文明行为，让学生真正做到爱护学校公物，现就加强对学生进行爱护公物教育提出如下要求：

1、每学期利用学校德育专题活动、升旗仪式、各种集会等学生大型活动机会，对学生进行爱公物，爱环境、爱学校的教育。

2、利用入学教育对学生讲《爱护公物行为规范》、《中小学生守则》和学校公物管理制度及要求。与学生签定《爱护公物承诺书》。定期利用主题班会对照《规范》总结，表扬先进，批评不爱护公物的行为。让《规范》、《守则》入脑、入心，人人遵守，使学生养成受益终生的良好行为习惯。

3、开展“校园是我家，爱护公物靠大家”等演讲比赛，使学生通过演讲，明确爱护公物是一个人的美德，破坏公物是不文明的丑恶行为。要像爱护自己的家一样爱学校，像爱护自己的身体一样爱护公物。将爱护公物作为自己的自觉行动。

4、在班级之间开展“爱我学校、爱我环境，做文明金刚人”倡议活动，增强学生爱护公物的意识。让学生知道：爱护公物的行为习惯，看似虽小，但从小处可反映出一个人道德品质的好坏，思想素质 的高低，作为学生有责任、有义务去维护学校良好的校园环境、校园秩序，爱护公物是做到这一点的基本要求，爱护公物是爱学校、爱集体、爱环境的具体体现。

5、定期对学生进行环境保护，资源、生命教育报告和法制报告，使学生懂得保护环境，珍惜资源、珍爱劳动成果，低碳生活、爱护生命，培养学生科学文明的生活习惯和知法、懂法、守法及诚信做人。从我做起，爱护公共财物。

“学校无小事，事事皆教育”，培养学生爱护公物的良好习惯是学校所有教育工作者的义不容辞的责任，只要学校各部门通力配合，齐抓共管，多措并举，多管齐下，师生员工共同参与，学生爱护公物的意识一定会增强，良好行为习惯一定会养成。一个文明、和谐、健康的金刚校园将会展现在大家面前。

8.爱护学校公物 篇八

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是：爱护学校公物，共建美丽校园。伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着安静舒适的校园，一个舒适的学习环境是需要我们全体师生共周创造的。但是，当我们有些同学出于一时的不快，用手扳掉上面的一块木板时，当我们有些同学出于一时的恶作剧，用利器划破桌面时，我们是否曾想过，如果每位同学都去做一下，那么将有上千张课桌被损坏，这会给蓬勃向上，绿树环饶的惠湖抹上一笔很刺眼的阴影啊，为什么我们有的同学在做事情的时候总是自我主义，只想到了自己，没有考虑集体呢？

爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚、体现一个民族的素质、反映一个国家的精神。当你在绿油油的草坪上践踏时、当你在课桌椅上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛正尤如刻在你自己脸上的刀痕一样难忍吗？

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时加强道德理论学习，努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能够改掉坏的不良习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

在此，我要向大家发出倡议：

爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；

爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚；

爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；

爱护公物，从小事做起，不要让电灯开关粉身碎骨；

爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处

爱护公物，从身边做起，随手关灯节约每一度电；

爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；

爱护公物，从身边做起，拾起地上的纸屑，保持环境卫生；

9.爱护公物教育 篇九

主题：爱护公物教育

目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。

过程：

1、爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论要怎样做

2、爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。

学生活动：什么都是校产，我们应该怎样做？

3、爱护群众物品

最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的稻谷，攀折群众家的花树、果树，摔地里捂韭黄的瓦罐。

学生讨论

10.爱护公物教案 篇十

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。知道如何爱护学校的课桌椅。

2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：

（一）《桌椅的对话》

1.同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、五彩斑斓的黑板报„„我们的教室美不美？美！2.可是就是在那么美的教室里，却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。3.看，教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨了吗？

那我们应该怎样使用，爱护桌椅呢？（学生讨论，汇报）女生韵律操：小椅子

4.现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？大家都做得到吗？ 5.说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

（二）擦桌椅 1.情境：擦桌椅

指名上台示范给大家看。请大家点评。

2.出示道理，齐读：课桌椅是公物，我们要爱护。3.说说什么是“公物”？ 师归纳：

公物归国家或集体所有，放在公共场所，让大家都能方便使用的物品；

所有的“公物”都有一个特点：它们都不是我们自己家里的物品，是给大家公用的。

4.找一找：校园里有哪些公物？

想一想：为什么要爱护公物？

看图，说一说：你喜欢这样的环境吗？

看图，辨一辨：你认为他们爱护公物吗？为什么？

5.出示道理，齐读：爱护公物是我们每个公民应尽的责任。6.在我们的校园里，不仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护它。但是，在我们的身边有一些破坏公物的不良行为，请看动画：打电话 接下来，请欣赏“爱护公物三句半” 7.欣赏完“三句半”，你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。爱护公物，从我做起。请看男生小组表演：礼仪三字经 爱护图书

8．让我们都来爱护公物，留下歌声与微笑，齐唱《歌声与微笑》

（三）总结谈话

（四）活动结束

附：

爱护公物三句半

花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样； 公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，爱家！

桌椅的对话

男（愁眉苦脸的）：唉„„ 女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他从不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还让我翘着一条腿。现在我的腿快要断了！

歌声与微笑

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯，飞遍海角天涯 明天明天这微笑

将是遍野春花，将是遍野春花

儿歌：

11.小学生爱护公物演讲稿 篇十一

爱护学校花草树木，不随意进出草坪，不攀折花木。每个人都应该爱护公物，今天我们就一起来看看小学生爱护公物演讲稿吧!

小学生爱护公物演讲稿篇1 爱护公物是每一个人应该拥有的美德;也是一个人美好心灵的写照、是每一个员工的基本素质要求。公物从哪里来?不会从天上掉下来。它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。社会在不断发展、进步，人们的生活质量进一步提高，公园的各种各样的公共设施，公共草坪绿地越来越多了，为人们的生活提供了极大的便利，同时也美化、亮化了周围的环境，但是，有极少数人却不珍惜这些好的条件，肆意破坏，这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见;小树和花木也被折断，健身设施零部件被损坏;公共草坪乱扔垃圾.........人们为什么会这样呢?主要是因为极少数个人素质和道德水平不高的表现，损人不利已的事我们不要去做，应倡导良好的个人风尚，弘扬中华民族的传统美德，不断加强个人品德修养，胡锦涛主席提出的“八荣八耻”教我们做人的道理，让我们懂得了不仅自己要爱护公物，还要与破坏公物的行为做斗争，不论贡献大小，人人都有一份，破坏了公物等于破坏了大家的劳动果实。懂得爱护公共财物是爱集体，懂得尊重他人和自己劳动成果的表现。

俗话说:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到:看到没有关好的水龙头就随手把它关紧;离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木;爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生;爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗?

公物为大家，人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧!

谢谢大家!

小学生爱护公物演讲稿篇2 敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是。城市让生活更美好，文明让生活更幸福。近年来，随着城市建设步伐的逐渐加快，许多社区的公共设施也相应增多，如路灯、果壳箱、ic卡电话、健身器材、花草绿地等，这些公共设施的日益增多和完善，不仅美化了城市和社区，也改善了市民的生活环境，更重要的是提升了城市和社区的品位。

可是随着经济的提高，社会的飞速发展。爱护公共设施演讲稿。由于一些市民文明素质不高，公共意识不强，破坏公共设施的行为仍时有发生。这些不文明者为了一己之快，损害了公众利益，影响了城市的文明形象。

公共设施是市民共同享有的公共服务资源，它是为大家服务的，需要我们共同来爱护和维护，这既是一种自觉行动，也是一种社会美德。我们设想一下，如果没有了路灯，人们将在黑暗中行走;没有了垃圾箱，我们的环境将肮脏不堪;没有了磁卡电话，人们将无法应急;没有了健身器材，我们就无法有效地锻炼身体;没有了花草绿地，我们的环境将会受到严重污染„„公共服务设施如果得不到我们的保护和爱护而遭到破坏，不仅仅是浪费资金和环境资源，而且所带来的后果将会降低整个城市和社区的档次和品位。

公共设施是属于我们大家的，每个人在生活中都会用到它。如果少了它们，生活也会变得不方便。如果每个人在使用这些公共设施的时候都能够多留一份心，爱护它们，看到有人在破坏的时候能够及时制止，相信城市会更加美好，生活会更加美好。爱护公共设施演讲稿。

文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市。我们的每一份热情，都会让城市凝聚更多文明的芬芳;我们的每一份努力，都会让我们在打造文明城市、幸福家园的路上更迈进一步。让我们携起手来，以满腔的热情，积极的行动，为建设更加文明、和谐、秀美的新城市而努力奋斗!