网页设计 选修课结课作业

网页设计 选修课结课作业（精选10篇）

1.网页设计 选修课结课作业 篇一

“广告艺术设计与赏析”结课作业

学号：20133766 姓名：张景顺班级：产品设计三班日期：

2015年6月

1日

一、介绍一部自己最喜爱的广告（不少于200字）

不知大家在看百岁山广告时有木有这个感觉一个老人从很远地方取得一瓶矿泉水，累得坐下来一会，一个坐着车的漂亮女孩，跑过来抢走他的水，老人无辜恳切的眼神，女孩回头一笑。广告参考了1650年发生在斯德哥尔摩街头发生的一件事 52岁的笛卡尔邂逅了18岁瑞典公主克莉丝汀 笛卡尔落魄无比 穷困潦倒又不愿意请求别人的施舍 每天只是拿着破笔破纸研究数学题 有一天克莉丝汀的马车路过街头发现了笛卡尔是在研究数学 公主便下车询问 最后笛卡尔发现公主很有数学天赋 道别后的几天笛卡尔收到通知 国王要求他做克莉丝汀公主的数学老师 其后几年中相差34岁的笛卡尔和克莉丝汀相爱 国王发现并处死了笛卡尔 在最后笛卡尔写给克莉丝汀的情书中出现了r=a(1-sinθ)的数学坐标方程 解出来是个心形图案 就是著名的“心形线” 这封情书最后被收录到欧洲笛卡尔博物馆中 广告里撤换的概念就是把百岁山的水比喻成这封另类情书 意喻“经典 浪漫 难忘 瞩目” 故事很好 概念很好 创作很好

二、你认识什么是一部好的广告（不少于100字）

文案和创意哪一个能抓住大家的眼球?与其用LOW到极致的文案进行吸睛式的营销，一遍遍地挑战公众的审美底线，不如提高自己的创意紧追时代的步伐，否则烧脑烧钱也带不来任何明显的效果，反而会令受众付之一呵呵，避之不及。

好的创意可以将产品准确地表达出来，比文案更有力量。即使有些创意一眼可能无法领会，但藏在其中的玄机在恍然大悟那一刻，便会产生一种身心的愉悦。下面这些广告，没有一句台词，却创意十足，令人信服。来感受一下：

百事：一切都是新鲜的…… FedEx快递：

从

亚

洲

到

澳

洲，犹

如

临

窗

之

隔

3M安全玻璃：为了证明安全，也是蛮拼的!

BOSE

无噪音耳机：世界变化与我无关(产品太专业了也有危险性)

三、请做一部公益广告的策划

A、本广告的主题是：拒绝酒驾 B、本广告的目标是：让更多的人知道酒驾的危险，拒绝酒驾，从你我做起！

C、本广告的策划正文（可以有图，不少于600字）

公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念。变成一种人生观、价值观，将自发的一次性行为转为自觉的终生行为。通过公益广告的传播，从人们思想深处彻底解决问题。例：北京台有一个小羊过年的公益广告，告诉大家的是要有秩序。还有一个小孩子的裤子掉了，从而提醒司机同志们要系好安全带。引喻含蓄启发诱导公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与。广告者与社会之间的关系是平等的交流关系，而不是教育者与被教育者之间的关系，因此，公益广告信息要含蓄，带动公众不定期参与思考，极具号召力及感染力。广告方案要简单，不通过于复杂，否则会削弱了信息力度。例：1998年12月《北京广播电视报》刊登了这样一幅公益广告：几支燃烧的青烟形成了“生命”两个字，下面一行袅袅升起的小字：抽烟等于烧毁自己的生命，为了您和他人的健康，请戒烟。其中用香烟搭成的“生命”字样，却留给读者一个重重的思考，使读者进一步意识到“香烟”如果继续抽下去，生命将逐渐完结……

公益广告为公众留下充分的遐想空间，从而使公众深刻意识到公益广告诉求的内容与主题，从中得到警示与启发，最终实现公益广告的目的。公益广告的体现主要在创意。主题好，创意好，公益广告的费用不会很高。目前许多的公益广告以动画形式表现。制作费用不会很高，并且效果同样出色。目前有人推出MTV式的公益广告，因为公益MTV的拍摄和后期制作要花很多的钱。公益广告应该避免这样的做法，这样做法，这样做会让企业反感。公益广告是为了有益社会。公益广告是筹措社会资金制作的，是公益行为与市场行为相结合的产物，所以，公益广告创意与-选题做得好，不用大制作一样可以与市场相结合。就好比咱们学校自己动手做的宣传反酒驾的MV！采用迈克尔杰克逊的《Dangerous》！！

接下来附上网址哈~~~大家可以观看

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MzA1MzE5MA==&mid=205987351&idx=2&sn=66ff7e4c1d27f10fb1af8d2782d77e7f&scene=2&from=timeline&isappinstalled=0#rd

2.廉洁教育选修课结课论文 篇二

本学期有幸报选了《领导型人才廉洁教育》这门选修课，本来这门课程是学校要求学生干部必选的，在开始学习这门课程之前我一直觉得所谓的廉洁教育离我们是那么的遥远，作为一名还在象牙塔中过着相对简单生活的大学生，廉洁教育显得是那么多此一举，但是在深入接触了这门课程之后，我彻底改变了这种幼稚的想法。我愈发的觉得，在大学生中开展廉洁教育是十分重要和必要的。

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。在大学生中开展廉洁教育，有利于增强我们的政治免疫力，扩大各条战线反腐倡廉的生力军廉洁问题不仅是个思想道德问题，也是个政治问题；有利于帮助大学生形成健全的人格；有利于培养大学生党员形成正确的人生观和价值观；有利于完善高校思想政治教育管理体系。

中华民族自古以来就与冲上廉洁的优良传统，一直以来就有“廉洁之邦”的美誉。中华民族在对于人才的培养和官吏的选拔也很注重廉洁的标准。《周礼》上说：“以听官府只六计，弊群吏之治。一日廉善，二日廉能，三日廉敬，四日廉正，五日廉法，六日廉辨。”意思是说，考察大小官吏的治绩包括善，能，敬，正，法，辨等六个方面，但皆以廉为本，都要体现“廉”的基本精神。从治理腐败的机制来说，中国从古代到近代，一直重视设立对官吏进行监察的制度和对官吏的严格选拔制度，也即科举制度。

古代有许多以廉洁出名的人。春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古 人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。

近代的周总理为我们竖起榜样，他的这种廉洁的态度也受到了当时长期在他身边工作人员的称赞，别人说他“总理除了工作，个人一生别无他求。特别是生活的简朴，更是有口皆碑。”周总理曾经说“总理请客吃饭，也要和一般顾客一

样付钱嘛。”这简简单单的一句话透露出来的是什么？一种崇高的个人高尚品德！一种廉洁之美！反观一下现在社会，就从吃饭这种小事好了，许多在公司稍微有点职位的人(我就先不说公司领导或政府领导了)凡是吃饭，不管是公事吃饭也好还是私事请吃饭也好，只要是能报销的，一律要好发票到财务室去报销。这种贪小便宜的心态就是现在国民的普遍心态，总之是能坑点国家的钱就坑一点。

说道廉洁，就不得不想到它的反义词腐败，要想彻底清除腐败，我们就不得不搞清腐败产生的根源在哪里？有人说这个问题很清楚，腐败的根源就在社会主义制度里，在共产党一党专制里，通过不断改革、改制，实行西方多党制，就会消灭腐败。而我认为，腐败的根源在党的领导没有正确理解执行马列主义关于社会主义民主理论里，在部分共产党人失去了共产主义信仰里，在人们的腐朽思想里。

通过查阅相关资料，我了解到中国共产党反腐历程跨越了三阶段：第一阶段：从1921年成立中国共产党至1949年中华人民共和国成立前夕。第二阶段：从1949年新中国成立至1978年改革开放前夕。第三阶段：从1978年改革开放至今。可见，我党从成立以来就一直把反腐倡廉当做一个很重要的任务来抓，尽最大可能将腐败问题扼杀在萌芽阶段。党的和共和国的历史，不仅仅是一部革命史、建设史，同时也是一部反腐倡廉的斗争史。中国共产党在她的执政生涯中始终贯穿着一条主线：全心全意为人民服务，永葆党的先进性和纯洁性。特别是党的十四大以来，以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，高度重视反腐倡廉工作并取得了明显成就。

十年来，我国各级执纪、执法机关坚决按照党中央部署，重点查办党政机关、执法机关、司法机关、经济管理部门和县处级以上干部违纪违法案件，据不完全统计，1992年以来共有一百五十余万的党员、领导干部因违纪、违法分别受到了各级纪检、监察和司法机关的查处。备受关注的一批高级官员在反腐高压下纷纷落马。原江西省副省长胡长清被判处死刑，他是改革开放以来因经济犯罪被处以死刑的省部级高官第一人；全国人大常委会原副委员长成克杰被判死刑，他是第一个因经济犯罪被处以极刑的级别最高的官员；原国家药监局局长郑筱萸被判处死刑；原最高人民法院副院长黄松有被判处无期徒刑；原中央政治局委员、上海市委书记陈良宇被判处有期徒刑18年。党心民心为此振奋，社会影响巨大。

在大量的贪污腐败案的背后，我们应该清醒的认识到，我党在反腐倡廉方面取得了显著的成绩，但倡导廉洁执政，严厉打击贪污腐败行为的战争还远未结束。反腐败，要力保政令畅通；反腐败，不能讲究“抓大放小”；反腐败，切勿过分“将功抵过”；反腐败，谨慎使用“坦白从宽”。

在选修课的最后一节，商植桐老师将这门课程推向了高潮，他那激情的演讲，具有翔实系统资料的演示文稿给我们留下了深深的印象，犹记他的一句话：这门选修课结束了，但是你们今后人生关于廉洁教育的人生之课永远不会结束。我会铭记这句话的，也将在今后的人生旅途中不断鞭挞自己，肩负一名党员应有的历史责任和历史使命。

3.学修课结课心得体会 篇三

第四节课和第五节课的主题是“美丽人生”(包括发表自己的感想)。《美丽人生》的每一个细节都倾注了编者的心血，剧情的大回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡和祝愿!父爱的伟大、爱情的力量都让我难以忘怀，但我最想说的却是种族的平等，一如我在课堂上所说，犹太人是一个聪明智慧的种族，爱因斯坦是犹太人，夏洛克是犹太人，如若不是聪慧的大脑，不会成就如此伟大的科学家，也不会有“世界的财富都在犹太人的口袋里”这一说法。我觉得，人应该平等，平等的享受权利，平等的生活，不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人，和善的对每一个人，将会收获更多的美好。

第六节课，这节课讲了爱情，老师朗诵了一首我很喜欢的诗--《致橡树》

舒婷的这首诗于我有特别的意义，它在我年少情窦初开的时光里一路陪伴，我曾对我初恋的男友说，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我红硕的花朵，陪他一起，爱情在岁月中陈酿得更加香醇，这首诗也溶在了我们的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孙老师说，“缘分就是给爱你的人机会”，老师还说，“两个人在一起，要找到平衡，一种平衡是双方都要求自己，这叫默契;另一种是都要求对方，那叫制衡;默契和制衡都能平衡，但孰好孰坏就显而易见了。”我想，默契不仅是爱情所需的，与人相处也是这样吧!

第七节课和第八节课是爱国教育，期间我们看了《惊天动地》，大家都泪眼婆娑的。我从四川而来，从某种程度上来说，我也是地震的幸存者。这部影片就像一双手，将我的伤口生生的撕裂，有很多画面都是由真实场景改编的，我看过那样惊天动地的场面，看过那些层层叠叠的废墟，看过那样温暖人心的救援，看过那种绝望又见希望的面孔，看过的太多太多···当时的泪水还在心头，那些恐惧还有感动依旧历历在目，那年的伤口还狰狞的在心头，又被一节思修课撕裂又缝好。千言万语，四川人应该最想说，“解放军是最可爱的人。”感动和喜爱还有尊敬都来自付出。

后来章节的主题是普及法律知识。老师的意图有两个，一是普及法律常识，二是宣传法治精神。违法与犯罪，法制与法治的区别;讲法和刑字的意思和来源，为我们普法和渗透法律精神。我想说法律是制裁坏人的工具也是保护公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。

4.网页设计 选修课结课作业 篇四

前言：作为一部学术著作——尽管作者一再声明这是一本随笔集、“富有趣味的小册子”，然而各种旁征博引和精彩的论述都使得阅读《看得见的正义》不能说是一个轻松的事，更不是能浏览一遍便能对全书了然于胸并写出高屋建瓴的读后感的事，故而我在通读全书后，仅选择了部分章节进行了资料查阅和反复研读，与要求不符之处，望老师海涵。但我终究认为，不能以一篇东拼西凑、不知所云的读后感来作为这堂课的终点。

全书作者一共引用了以下23道法学格言进行分篇阐释： 1.正义不仅要实现，而且要以人们看得见的方式实现 2.听取另一方的陈述 3.不做自己案件的法官 4.实现正义，哪怕天崩地裂 5.迟来的正义为非正义 6.正义根植于信赖

7.既听取隆著者也听取卑微者 8.一事不再理

9.没有原告，就没有法官 10.无救济则无权利

11.如果原告就是法官，那只有上帝才能充当辩护人 12.疑义时，作有利于被告人的解释 13.任何人不得从其非法行为中获得利益 14.谁主张，谁举证

15.不能证明的事实就等于是不存在的 16.任何人均无义务指控自己

17.行使其权力的人，得视为不损害任何人 18.任何人在自己的案件里都不被视为可靠的证人 19.人的外部行为反映其内心秘密 20.谁来监督监督者

21.刑律不善不足以害良民，刑事诉讼律不备，即良民亦罹其害 22.公平游戏

23.刑事诉讼法是被告人权力的大宪章

正如书名一样，本书中的每一篇，无一不是围绕“正义的司法程序”这一主题来写的。文章大多短小精悍，但却不乏案例的介绍和深入的剖析。同时，文风随性自然，没有采用学术论文的表达方式，也就避免了与普通读者之间的隔阂；但同时又不乏严谨与专业精神，旁征博引，分析可谓鞭辟入里。

全书二十四章题目直接就是核心引用的23条法律格言，这样一来，揭示主题的同时又带我们领略了一番世界各地的法律思想。而这其中最令我印象深刻的，便是《迟来的正义为非正义》和《一事不再理》两篇文章。《迟来的正义为非正义》所讨论的是司法裁判活动的速度，而《一事不再理》则是讨论了再审程序的问题。两个话题似乎相互分离，但又有着千丝万缕的联系：司法裁判活动过快，往往会引发冤假错案，而此时只有启动再审才能纠正之前错误的审判结果；而根据当代大陆法国家的刑事诉讼制度中“一事不再理”的原则，对于已经生效的判决一般不再重新启动追诉或裁判制度，那么这就需要裁判的正确性得到保障，而保障正确性的一个前提条件便是司法裁判的速度决不能过快。这两篇文章相互包含，相互呼应，共同构成了本书最主要的观点之一：再审程序的启动应该受到严格的限制，同时为了避免冤假错案的发生，司法裁判的程序同样需要充分的保证。

或许曾有许多人有过这样的疑惑：为什么我们要拒绝再审制度？陈瑞华教授在这里给了我们明确的答案：一方面，再审的结果往往会受到上级的内部指令或社会舆论的影响，司法的独立性遭到了破坏；另一方面，法院自行启动再审，相当于法院代行了检察机关的职能；除此以外，再审制度的存在违背了司法裁判的终结性原则，可能存在的无休止的刑事追诉将对被告人带来不必要的“双重危险”。

对于司法裁判速度的问题，教授同样给出了他鲜明的观点：司法裁判过慢，会使被裁判者产生被慢待的感觉；司法裁判过快，往往又会导致被裁判者无法充分而有效地参与裁判的制作过程，其权益也同样会受到忽视。

所以，就像上面说到的那样，“再审程序的启动应该受到严格的限制，同时为了避免冤假错案的发生，司法裁判的程序同样需要充分的保证”。

经过查资料得知，北洋军阀政府于1921年编成的《刑事诉讼法条例》及《民事诉讼法条例》规定了再审制度。这是我国最早建立并付诸实施的再审制度。也就是说，再审制度在我国已有近百年的历史。在如此长时间的发展中，我国的再审制度经历了很大的变化，才形成了今天我们看到的形态。然而读完这本书之后，不得不说，我们如今的再审制度，确实是有着许多缺陷的。

《民事诉讼法》规定了本院院长通过本院审委会就本院生效裁判、最高人民法院对各级人民法院生效裁判以及上级法院对下级法院生效裁判的决定再审权力。这项规定确定了三类主体提起再审的权力，而且不难发现，这三类主体，竟然都来自于法院，而非检察院，这不禁令我们不解。法院既是再审的发起人，又是司法裁判的决定者，这严重伤害了法院的中立性，很难想象法院会有多大可能驳回自己的诉讼请求。正如本书中一篇的名字一样：“如果原告就是法官，那只有上帝才能充当辩护人。”查阅一下中华人民共和国最高人民检察院的职权，很容易发现有这样一条：“对各级人民法院已经发生法律效力、确有错误的判决和裁定，依法向最高人民法院提起抗诉。”这岂不是从法律上就已经确认了最高检发起再审的权力吗？既然最高检本身就具有监督司法过程的权力，那么将发起再审的权力又给予法院似乎就显得不那么合理了。毕竟，法院作为检察机关监督的对象，自身又拥有检察机关才拥有的权力，容易让人产生法院失去中立性而“为了判罪而审判”的担忧。所以，限制法院的再审权，是保证公正审理的最基本要求。

进一步来看，无论是检察机关的再审权还是法院的再审权，都不仅仅是纠正错误的一种手段。在我看来，正是再审权的滥用，给了法院在审理过程中草率行事、匆匆审判的行为一个绝佳的机会。因为有再审，所以只要不判决被告死刑，一切错误都是可以挽回的，而这也正是如今的司法审判趋向于“中庸之道”的关键原因——先判罪，不重判，有错再改，这样一来带来的直接后果便是司法审判的反复无常与错案频发。这对于我国尚未十分成熟的司法体制有百害而无一利，不仅伤害了无数无辜的当事人，更损害了公众对于司法机构，乃至对我国法律体系的信心。

5.管理沟通结课作业 篇五

倾听比说话更为重要

大家也许都听说过上帝给了我们两个耳朵一个嘴巴的故事，这个故事告诉了我们一个道理，那就是：倾听说话更为重要。在日常生活中，有时候听比说更重要。因为，倾听能表达你对别人的尊重，人人都愿意讲话有人听，没有人愿意被忽视，并且是被别人全神贯注地听。这种情形实际上是一种尊重与被尊重的体现。因此，多听别人说，无形中会让说的人得到满足和尊重，你也会因此而受益。

积极地倾听别人说话是被尊需要的体现。被尊需要是指个人在被自己承认的群体内占有一定地位并受到其它成员尊重的需要。社交的原则告诉我们要学会尊重他人，尊重他人是一种美德，肯定对方、尊重对方是社交的润滑剂。要想得到别人尊重，先要学会尊重别人。要想别人听你说，你得先倾听别人说。这个道理如此简单，可就是不容易做到，真正认真倾听别人说话，需要一定的文明和素养。被尊需要是一种使人进步的动力。学会倾听满足了被尊的需要，希望人们努力做出成就以求在社会上获得更多的人的尊重。

每个人都希望在自己说话的时候，会有人认真的倾听，那是对自己的一种肯定和尊重。但是我们不能总是希望自己试那个高谈阔论的人，而那个人却只是倾听，有时候，也要考虑一下角色互换。倾听是的确是一门艺术，通过有效的倾听我们可以从中获得一些益处，比如，可以获取重要的信息，也可使你获得友谊和信任那么，我们怎么才能在与人沟通中做到有效的倾听呢？首先，我们要做到不要打断别人的话。打断对方的讲话是交谈中的一个普遍存在的问题。如果你要这么做，你一定要看看对方的反应，通常这都是很不利的做法，也很不礼貌。因为打断对方的讲话意味着你对人家观点的轻视，或者表明你没有耐心听人家讲话。此外，只有当需要对方就某一点进行澄清时，你才可以打断对方。

其次，不要让自己的思绪偏离。影响有效倾听的另一个普遍性问题是思绪发生偏离。因为大多数人听话的的接受速度通常是讲话速度的四倍，正如常有的一种现象那样，一个人一句话还未说完，但听者已经明白他讲的内容是什么了。所以，这样就容易导致听者在别人讲话时思绪产生偏离。相反，你应该利用这些剩余的能力去组织你获取的信息，并力求正确地对方讲话的主旨。在这方面，你可以做这样两件事情。第一件事情是专注于对方的非言语表达行为，以增强对其所讲内容的了解，力求领会对方想要传达的信息，这方面对营销人员在进行营销工作时很有用处。你必须做的另一件事情是要克制自己，避免精神涣散。一些外在客观因素都不应成为使你分散倾听注意力的原因。如果你过于情绪化也会导致你思绪涣散，但是你最好更认真地听下去，也许会有转机出现。听人讲话是一项不简单的工作，它需要很强的自我约束能力。

然后，要向对方表明你在认真地听他讲话，要及时作出回应，你希望他就有关问题进一步澄清，或是希望得到更多有关的信息，这些表现很重要。可以不时地用一些语气词，如“嗯”、“哦”来表明你的共鸣，这些做法虽然简单，而且相当俗套，但确实可以表明你对对方的谈话是感兴趣的，从而能鼓舞别人继续讲下去。另一方面，如果你一边听一边手脚不闲，打哈欠、或用不适宜的声音附和，肯定会使对方感到你对他的讲话不感兴趣，导致谈话中断，从而损害你们之间的友善关系。

最后，我们要努力理解对方讲话的真正内涵。很多情况下，我们并不能真正理解对方讲话的含义，因此，有以下几条途径供我们在这方面有所改进：

1.用你自己的话重新表述一下你理解的含义，让对方检查正误；

2.当你不同意对方的观点但又必须接受其决定时，你需要格外认真地听他讲话，经常这样做才会知道自己应该在何时表示质疑为宜；

3.如果你发现被告知的某些事情会令你感到兴奋不已，这时，你要提醒自己是否由于自己在理解上出现问题而夸大其辞，而事实却并非如此呢？

4.如果你对对方的某些讲话内容感到厌烦，这时你要尤其注意。一些很重要的事实可能会被错过，也许你只得到部分信息，因此你可能并不完全懂得对方究竟讲了什么；

5.即使是你以前已经听过的信息，仍然要继续认真地听下去，温故而知新； 6.只要保持沉默就能学会很多事，这真是令人惊讶。如果你很沉默别人可能会认为你比较聪明，靠听能够得到比靠说的学到更多的东西。

当然，我并不否认讲话的重要性。在生活中，与人沟通很重要，与别人讲话、向别人倾吐内心的苦闷或分享快乐是我们缓解焦虑、获得快乐、也是情感所需，我们每个人都需要和别人有效沟通来建立一个良好的人际关系，进而在情感和各个需求上面获得满足与信心，因此，与人交谈、积极主动地和别人进行沟通十分重要。只是，我在这里所讲的是在有些方面，倾听的确比讲话更为重要，所谓“言多必失”讲的大概就是这个道理。

6.《员工关系管理》结课作业答案 篇六

《劳动合同法》规定：

第六十八条 非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。

第六十九条 非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。

从事非全日制用工的劳动者可以与一个或者一个以上用人单位订立劳动合同；但是，后订立的劳动合同不得影响先订立的劳动合同的履行。

第七十条 非全日制用工双方当事人不得约定试用期。

第七十一条 非全日制用工双方当事人任何一方都可以随时通知对方终止用工。终止用工，用人单位不向劳动者支付经济补偿。

第七十二条 非全日制用工小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准。

非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日。

一、招聘兼职员工的目的： 解决既有工作人手不足的问题。

二、兼职员工招聘流程：

1、用人申请部门领导提出书面申请，填写《员工招聘申请表》，说明招聘兼职员工的原因，兼职员工的具体岗位职责、兼职时间、工作部门等内容；

2、获门店总经理、董事长批准后，人力行政部（人力资源部）组织招聘，用人需求部门积极配合完成招聘工作；

3、人力行政部（人力资源部）需每个月5日前，将上个月的审批后的《员工招聘申请表》交给财务部；

4、录用的兼职人员入职时，人力行政部（人力资源部）与兼职员工签订兼职协议，内容涉及工作类型、薪酬等。

5、兼职员工可申请工作必须物品或用具，但限制其对服务器的访问权限。

三、兼职员工薪酬发放及福利

1、每月15日发放上月的薪酬；

2、薪酬标准：视岗位的不同及市场工资水平变化情况而不同，具体体现详见审批后的《员工招聘申请单》；

3、兼职员工若个人有销售会员卡及商品等业绩，可享受相应的提成奖励，提成奖励将计 入薪资，与工资一同发放；

4、兼职员工不享有公司的员工福利： 若公司有举办大型活动，公司可酌情考虑是否安排兼职员工参加，可以参加的活动会公告通知部门及兼职人员，兼职人员可根据自己的情况选择是否参加，不参者 视为本人放弃，公司不再另行补贴；

5、所有兼职员工如在兼职期间发生人身意外伤害与公司无关，公司仅给予道义上的援助和支持。

四、兼职员工的管理

1、兼职员工均按招聘流程进行面试，面试通过后方可入职上岗，否则不予办理工资发放，所造成的后果由申请部门领导负责；

2、兼职员工到岗后，申请部门领导应负责向其解释公司及本部门的各项规章制度，为其提供必要的培训，使其尽快进入角色。申请部门领导有义务督促兼职员工树立集体荣辱观，自觉维护公司及本部门的集体形象；

3、短期兼职员工（两个月以内）离职时，视岗位实际需要，可要求其写出工作报告，对所承担工作进行系统总结，由主管人员写出评语（包括任务内容、完成情况、后续需求，该受聘人员的作用与贡献等简短记录）；

4、中长期兼职员工（超过两个月），视岗位实际需要，可要求其按工作进程写出阶段性工作总结报告，由主管人员附署工作考评；

5、所有兼职员工对于公司的经营成果、重要信息、客户信息及相关数据等均有保密义务，利用在公司工作期间成果和数据发表的论文等形式成果必须冠以公司名称；

6、所有兼职员工离职时需提前7天提出书面申请，按规定办理离职手续，交接工作及所借公物，若申请部门领导同意本部门兼职员工离职，却未要求其办理离职手续且未告知人力行政部（人力资源部）的，造成的财务损失由部门领导负责，但兼职员工未通知任何人自行离开公司的除外；

7、公司因经营状况或业务等发生改变，须与兼职员工终止或解除兼职聘用协议的，也许提前7天书面通知到本人。

2.作为一家建筑企业的人力资源经理，请结合建筑行业的特点和用工形式，阐述员工劳动合同应包含的内容和注意事项。（不少于1500字）

一、劳动合同期限

甲、乙双方选择以下第___种形式确定劳动合同期限：(一)有固定期限：自___年___月___日起至___年__月__日止。(二)无固定期限：自___年__月__日起至____________止。

(三)以完成一定的工作任务为期限：自__年__月__日起至__________时止。其中，试用期自___年__月__日至___年__月__日。

二、工作内容和工作时间

(四)根据甲方工作需要和任职要求，乙方同意在__________岗位上工作。经甲乙双方协商同意，可以变更工作岗位，双方签署的变更协议或者通知书作为本合同的附件。

(五)乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。(六)乙方每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过40小时。甲方应当保证乙方每周至少休息1日。

甲方因生产特点不能按照前款执行时，经劳动保障行政部门批准，可以实行综合计算工时或者不定时工作制。

三、劳动报酬和社会保险

(七)甲方根据本单位的工资制度，确定乙方正常工作时间工资执行以下第___种方式： 1.甲乙双方实行月(周、日、小时)工资制。乙方月(周、日、小时)工资为___元。试用期的工资为___元/月(周、日、小时)2.甲乙双方实行计件工资制，计件单价为____元。

甲方提供食宿条件或者等同于提供食宿条件的，不得折算为乙方工资。

(八)甲方按月以货币形式支付乙方工资，每月___日前支付工资，并由乙方签字确认。(九)甲乙双方实行周、日、小时工资制的，甲方应按双方约定的时间，以货币形式支付乙方工资，并由乙方签字确认。

四、劳动保护和劳动条件

(十)甲方为乙方提供符合有关劳动法律、法规和国家有关规定的劳动安全保护设施、劳动防护用品和其他劳动条件。甲方必须按照国家有关规定对女职工和未成年工实行特殊劳动保护。

(十一)甲方在乙方上岗前对乙方进行安全生产教育。在施工现场，甲方必须按照国家建筑施工安全生产的规定，采取必要的安全措施。

(十二)甲方为乙方提供的宿舍、食堂、饮用水、洗浴、公厕等基本生活条件必须达到安全、卫生要求，其中建筑施工现场必须符合建筑施工现场环境与卫生标准。

(十三)用人单位应当将依法参加工伤保险的有关情况在本单位内公示。用人单位和职工应当预防工伤事故发生，避免和减少职业病危害。职工发生工伤时，用人单位应当采取措施使工伤职工得到及时救治。

五、劳动纪律

(十四)甲方依法制定的需要乙方遵守的劳动规章制度，应当在与乙方签订本劳动合同时告知乙方。

(十五)乙方自觉遵守有关劳动法律、法规和甲方依法制定的各项规章制度，严格遵守安全操作规程，服从管理，按时完成工作任务。

乙方对甲方违章、强令冒险作业有权拒绝;对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权提出批评、检举和控告。

六、劳动合同的解除和终止

(十六)甲乙双方单方面解除本合同，应符合《劳动法》第25条、第26条、第27条、第31条和第32条的规定。乙方有《劳动法》第29条规定情形的，甲方不得随意解除本合同。

(十七)劳动合同期满或者当事人约定的劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。甲乙双方协商同意，可以续订劳动合同。

(十八)解除、终止劳动合同时，甲方应当依据有关法律法规等规定出具解除、终止劳动合同的证明书或者相关文件。

七、经济补偿与赔偿

(十九)甲方依法解除乙方劳动合同，应当支付乙方经济补偿金的，按照《劳动法》及有关规定执行。乙方根据《劳动法》第32条第(二)、(三)项规定解除本合同，甲方也应按照《劳动法》及有关规定执行。

(二十)甲方支付乙方的工资报酬低于施工地行政区域内最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，依法支付赔偿金。

八、劳动争议处理

7.《国际商务谈判方案》结课作业 篇七

国际商务谈判方案

系

别

贸易经济系

专

业

国际经济与贸易

班

级

2009-2班

学生姓名

李秀芹

二〇一一年 十一 月 三十 日

志华商城小白电子与纽曼公司谈判方案

一、谈判背景

2011年9月初，在志华商城有一家名叫小白的零售电子产品，由于面向学生销售。想找一家大的电子科技公司合作，打算与其公司签订长期合同，销售对方的电子产品。我将邀请对方9月10日来哈洽谈。

二、具体内容

（一）谈判主题

以适当的价格从纽曼电子科技公司进购MP3、MP4、U盘等电子产品。

（二）目标设定

1、技术要求

（1）产品的价格。

（2）技术服务、安装、调试。（3）售后服务、配件供应方式。（4）交货方式

（5）运费由谁来承担。（6）付款方式。（7）交货期。

2、考核指标

1.MP3、MP4、U 盘如有任何问题，厂家给予的售后服务。2.损坏率不得超过2%

3、附加条件

1.由电子科技技术公司提供后期技术支持，并且做好售后服务。2.付款方式选择分期付款方式。3.运费由电子科技技术公司承担。4.价格在原报价的基础上降价3%

5.由电子科技技术公司进行人员培训。6.定金的支付，违约的赔偿问题。7.促销措施以及奖励。4.价格谈判（1）纽曼报价（2）我方还价

三、谈判程序

第一阶段：了解对方产品的性能、质量以及功能。第二阶段：给出最低报价。第三阶段：商定付款方式。

第四阶段：商定交货期。

第五阶段：商定人员培训事宜。

第六阶段：商定售后服务及技术支持。

四、日程安排

9月10日 安排纽曼电子科技公司总经理，安排入住和安排谈判事宜。9月11日 进行首轮谈判，商定产品价格。会后安排晚宴。

9月12日 旅游观光，游览哈尔滨旅游胜地5A级风景区太阳岛。

9月13日 商讨付款方式及产品质量保证。9月14日 商定交货期。

9月15、16日休息

安排纽曼电子科技公司经理游览中央大街、龙塔。9月17日 商定售后服务和技术支持、运费和交货期。9月18日 拟达成交易。

五、谈判地点

第一、二阶段的谈判安排在公司的会议室。第三阶段安排在饭店内举行。

六、谈判分工

主谈：李秀芹为我方谈判小组总代表，为主谈判。副主谈：刘志慧、金秀红

成员郭书瑄：负责谈技术条款。成员李玉坤：负责谈判价格条款。

成员范丽媛：负责谈判记录和技术方面的条款。

七、个人角色分析

在这次谈判中我扮演的是志华商城零售电子产品的店主职位，在这次角色扮演中，我主要起策划的作用，谈判方案由我来制定，谈判人员的确定则是根据每个人的性格和各自擅长的知识来分配的。在这次谈判中作为小白电子的店长，主要在谈判起初阶段与对方交谈以往的合作的相关事宜，在谈判中主要起决策作用。在谈判时，指挥谈判，需要时召集他人。精心安排小组的其他人。我的身份是首席代表，决定最后签约与否。安排纽曼电子科技公司来访团队的住宿、娱乐等相关事宜。

谈判方法：把横向谈判和原则型谈判相结合，在谈判过程中，在确定谈判所设计的主要问题后，把拟定的议题全部横向展开，多项议题同事讨论，在立场上可以软硬兼施。

谈判策略：1.突出优势

2模拟演习

3底线界清

4了解对手

5随机应变

6埋下契机

谈判效果：双方以合理的条件取得谈判的成功，实现双赢，双方能够友好的结束谈判，获得成功，实现长期友好合作。

这次实训的演练让我知道，作为一位领导者。不是自己有能力就行的，而是与同事处理好角色分配的问题，最重要的就是沟通。谈判需要相互之间的配合，才能在一场专业的谈判中获胜，所谓众人拾材火焰高。所以，在今后的工作于学习中一定要注意这方面素质的培养。作为一位领导者必须在各项专业领域都要有研究，特别在谈判时的财务与技术问题，虽然有专业的人才，但是最后的决策还是由领导者来决策，这就需要敏捷的思维和实际的知识积累和经验。虽然这只是在校园里的实训课，但是这给我们在以后的工作中总结了不少实战经验，使我们在工作遇到这样的场面不至于很紧张。

8.网页设计 选修课结课作业 篇八

学生姓名： 学号：

专 业：

学习中心：

年级层次：

北京语言大学网络教育学院

《管理心理学》期末试卷

注意：

本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 1)结课作业提交起止时间：2017年1月21日--3月20日。（届时平台自动关闭，逾期不予接收。）

2)结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；

3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理； 4)提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；

5)必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。小论文写作（请从论文选题范围内，任选一个题目进行写作，具体要求如下。总分100分）

一、论文题目

1.心理效应在员工激励管理机制中的应用。2.领导者如何实现有效授权。

3.基于企业发展不同阶段的领导风格取向研究。4.领导科学中的情感性质。

5.组织中层领导的科学决策艺术。

二、论文写作要求

（1）字数要求至少2000字。内容要求语言精练、通顺；文章切题、新颖；层次清楚，结构完整。

（2）禁止下列抄袭现象：整段抄、整篇抄；移花接木；冒名顶替；直接从网上下载；雷同现象。

（3）写作格式要求：

论文标题（统一使用小二号黑体，加粗）摘要（暂只要求中文部分）不超过200字 摘要标题使用小四号楷体，加粗

摘要内容使用五号黑体，出现在首页标题下面。关键字（三至五个）

关键字标题使用小四号楷体，加粗 关键字内容使用五号黑体，出现在首页标题下面 正文

中文均采用小四号宋体，西文采用小四号Times New Roman字体 正文段落之间不空行

参考文献（统一使用5号宋体）

期刊——著者.题名.期刊名称.出版年，卷号（期号）：起止页码 书籍——著者.书名.出版地：出版者，出版年

网络文章——网络文章的作者，文章题目网站地址

页面设置: 页边距:左3cm 右2.8cm；上，下边距为默认值:上2.54cm，下2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm 正文行距:（多倍行距）1.25倍

心理效应在员工激励管理机制中的应用

摘要：在以人为本的管理理念下，激励管理机制可以极大限度的激发员工实现自我价值的热情，激励他们向工作目标靠近。在激励机制中充分利用心理效应的积极作用，合理规避心理效应的消极作用，让激励管理机制作用充分发挥。

关键词：心理效应 激励 管理机制

激励机制的实质是通过一定的激发与鼓励激活动机，催人振奋，它是取得最佳领导效能的前提与条件。好的激励机制不但是员工主体发生作用，更能激发员工进行自我激励形成合理的自我激励机制。“水不激不扬，人不激不奋”是我国古代典型的激励思想。激励机制的理论基础主要是基于马斯洛的需求层次理论；赫茨伯格的双因素理论；弗隆的期望理论；亚当斯公平理论；以及帕特和劳勒的综合激励理论等心理学、管理学观点。

员工管理激励机制中最常用到的有以下几种模式：目标激励模式；典型激励模式；奖惩激励模式；自我管理激励模式。员工激励的模式是灵活多样的，在实际运用中也并非只用某一种模式，有时是交互使用的。心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样，它具有积极与消极两方面的意义。

在员工激励机制运用过程中如果忽视心理效应的存在，或是只看到心理效应在其中起到的积极或是消极作用就会影响到激励机制产生的效果。只有妥善用好心理效应才能更好的发挥激励机制的效用。所以，在激励管理机制的应用上要做到充分利用心理效应的积极作用，合理规避心理效应的消极作用。

一、在员工激励管理机制——目标激励模式中，善用“成败效应”，谨防“超限效应”。

目标激励是激发员工的动机，调动其积极性，使其为实现某一目标而正确行动的员工过程。目标有远近之分、高低之分、个体的与集体的之分。目标激励模式可分为信仰目标激励、道德目标激励、成功目标激励。

1、信仰目标激励中，信仰涉及到员工的人生观、世界观、价值观等，也包括政治信仰、宗教信仰等。信仰激励模式一般为在员工中开展一些活动，使信仰目标借助相应的活动体现，让员工树立正确的人生理想信念。

2、在道德目标激励中，道德目标是分层次的。管理者要根据员工的不同提出不同的道德目标，激励员工为之而努力。道德激励模式，一般通过先进事迹介绍为员工树立道德目标提供参考，并通过批评员工、适当惩戒等形式对没有达到道德目的行为进行纠正。

3、成功激励模式，一般通过为员工制订相应的工作目标，工作任务，并在完成出色的情况下给以精神上的鼓励和宣传，在物质上也给以一定的奖励。

在目标激励模式中，激励者确立的目标要因人而异，不能太高，也不能太低，这样才能对员工有吸引力。

努力后的成功效应，不仅是来自容易的工作获得成功，而是要通过自己的努力，克服困难，以达到成功的境地，才会感到内心的愉快与愿望的满足。如果经过极大的努力而仍然不能成功，失败经验累积的次数过多之后，往往感到失望灰心，甚至厌弃工作。这就是努力后的失败效应。因此，在目标激励模式中，不是目标越高远越好，也不应该千人一面，要把目标细化，针对不同员工的不同特点。教师应帮助能力强的员工将目标逐渐提高，帮助能力较弱的员工将目标适当放低，以便适合其能力和经验。所以，在员工的目标管理体系中针对个体的“分级目标”管理体系的建立能更好的避免目标过高、过空，而引起的负作用。

心理超限效应是指，刺激过多、过强或作用时间过久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。不论是什么目标，如果单纯从理论说教的角度对员工进行灌输，次数越多、时间越长效果越差。员工明明已经在道理上明白了树立正确目标的重要性，可是管理者却总是强调个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生保护性抑制。越是强调，员工听不进，甚至还会产生逆反情绪。从另一个角度讲，目标太大，又空洞，是员工经过努力也很难达到的，这种目标就不会对员工起到激励作用，反而让员工体验的是一种挫败感，也是超出员工能力范围的“超限效应”。

二、在员工激励管理机制——典型激励模式中，善用“鲶鱼效应”，谨防“光环效应”和“霍布森选择效应”。

典型激励就是用突出的、典型的人或事对员工进行激励的模式。榜样的力量是无穷的，从我国古代十分推崇领导的榜样作用。员工管理中，通常会采用宣传社会中、员工身边优秀典型的方式来激励其他员工，达到员工目标要求。管理者会以培养、宣传等方式挖掘员工身边学习、社会活动、劳动、技能等方面的先进典型来激励其他员工。给优秀典型展示自我的舞台，建立一种比、学、赶、帮、超的良性竞争氛围。

鲶鱼效应是指，通过外部刺激激发个体竞争意识的现象。

利用员工中各类优秀员工典型的先进事迹或是先进做法，来带动其他员工，达到相互激励互相进步的作用。在员工中利用员工自发组成一些团体，并且借助这些非正式组织来更好的适应不同员工群体的发展需求。

光环效应是指，由于对人的某种品质或是特点有清晰的知觉，印象深刻、突出，从而掩盖了对这个人其他品质或特点的印象。

在管理中树立员工或是集体优秀典型的同时，不但能看到典型的优点，还要慎重对待典型的缺点和不足。当一个员工或是集体取得了一定成绩成为某一方面的典型时，他的缺点和不足就会被弱化，甚至是被管理者视而不见了。这样一来会妨碍了管理的公平性，也会对其他个人和集体产生消极作用，弱化了管理制度的权威性。这种效应如果产生就使典型的激励模式成为管理机制不公正的导火索。

管理者要为员工树立多方面，多角度的典范，给员工提供符合自己情况榜样的机会。不能只把优秀者作为榜样。那样一来就像英国剑桥商人霍布森贩马那样不让员工有选择和判断余地，就会失去典范的激烈作用。

三、在员工激励管理机制——奖惩激励模式中，巧用“蝴蝶”效应和从众效应”防止“马太效应”。

在员工激励中，“奖与惩”共同构成对人的双向激励，两者不应偏废。要以奖为主，以罚为辅，加强正面激励。赏罚分明，才能达到鼓励先进，鞭策后进的真正效果。在员工管理中，奖励机制是非常有效的激励机制。但惩罚机制也是从另一个角度来保证激励机制有效实施的方式。

在紊乱学中，有一条叫做“蝴蝶效应”的原理。据说，南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，由于其他各种因素的掺和，几星期后，竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风！紊乱学家作了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。“蝴蝶效应”告诉我们，员工无小事。一句话的表述，一件事的处理，正确的，恰当的，可能影响员工一辈子；错误的，专断的，也可能贻误员工一辈子。在组织管理中注重细节的控制和调整，防止因为一个小的失误引起的大的问题。同时也可借助小的细节解决体现员工的人文关怀，公平民主问题，以慎重的态度对待员工。

发挥从众效应的优势。从众效应就是指由于群体的引导或施加的压力而使个人的行为朝着与群体大多数人一致的方向变化的现象，也就是通常人们所说的“随大流”。奖励机制就是要使更多的同学向员工引导鼓励的方向发展，通过惩罚机制，惩戒行为偏差的员工，防止员工向员工、社会、法律不允许的方向发展。马太效应是指：“凡有的，还要加给他，叫他有余。没有的，连他所有的也要夺过来”。《马太福音》第二十章的这句名言广为流传，以至成为众所周知的“马太效应”的代表格言。在员工员工中，马太效应的消极作用是显著的。员工或是集体一旦受到奖励，那么很多的荣誉就会接种而来；而一旦被列为“差”的行列被认可和奖励的机会就会被剥夺。这会导致管理中不公正现象的产生，作为管理者要慎重处理。

四、在员工激励管理机制——自我管理激励模式中，善用“软化效应”、“期待”效应。

激励员工最终要实现的是员工的自我。通过自我员工激励实现自己奋斗的目标。员工激励机制中，自我管理激励模式可以通过员工会、团委、员工社团的成员招募，自主开展员工喜闻乐见的文娱活动、竞赛活动实现。还可以通过员工干部资格认证制度，员工干部轮换制度，员工活动督导制度进一步深化。

在这个激励模式中，管理者退回到幕后，把管理激励的行动权交给被管理者自己，让他们在不同的情景和场合下体验作为管理者和被管理者的感受。这更需要作为管理者对员工行为的信任、支持和帮助。在员工自我管理过程中，允许他们探索，帮助他们成功更要允许他们失败。实现自我激励关键是给他们以引导，帮助他们总结经营，更快的提高。

在软化效应中，“软化”是相对于“硬化’而言的。在管理学中，权力、制度作为管理者的手段，对人言行的约束确实具有不可抗拒性的功效。但是，仅仅依靠权力和制度所创造的管理气氛显得冷冰冰、硬邦邦的，可以称之为一种“硬化”的环境。而实行民主管理，管理者对每个员工一视同仁，则能够使人心情舒畅、情绪稳定，造成一种团结向上的人文环境，这种环境可称为软化环境。“软化”的环境可以使员工情绪上镇定、愉快，意志上振作、向上，可以减少员工的偏激、冲动、生硬等行为，可以缓解员工心理的紧张度和烦躁感。

“期待效应”又叫“罗森塔尔效应”，是由于教师的期待和热爱而产生的影响。

9.网页设计 选修课结课作业 篇九

学生姓名: 刘成勋 学 号:*** 专 业 :会计学 学习中心 :济宁学习中心 考 号:0044228 年级层次:201403高起专

北京语言大学网络教育学院

《纳税会计》结课作业

业务题（本大题共10小题,请任选其中四道题作答,每小题25分，总分100分）

一、甲企业为增值税一般纳税人，适用增值税税率为17%，原材料按实际成本核算，2013年12月初，A材料账面余额90000元，该企业12月份发生的有关经济业务如下：

（1）5日，购入A材料1000千克，增值税专用发票上注明的价款300000元，增值税税额51000元，购入该种材料发生保险费1000元，发生运输费4000元（已取得运输发票），运输过程中发生合理损耗10千克，材料已验收入库，款项均已通过银行付清，运输费用的增值税扣除率7%。

（2）15日，委托外单位加工B材料（属于应税消费品），发出B材料成本70000元，支付加工费20000元，取得的增值税专用发票上注明的增值税额为3400元，由受托方代收代缴的消费税为10000元，材料加工完毕验收入库，款项均已支付，材料收回后用于继续生产应税消费品。

（3）20日，领用A材料60000元，用于企业专设销售机构办公楼的日常维修，购入A材料的支付的相关增值税税额为10200元。

（4）31日，生产领用A材料一批，该批材料成本15000元。根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。

1.在材料资料（1）中，应计入外购原材料实际成本的包括哪些。2.根据资料（1），做出甲企业采购A材料的会计处理。

3.根据资料（2），计算甲企业委托加工业务收回委托加工物资的成本。

4.根据资料（3），做出甲企业专设销售机构办公楼日常维修领用A材料会计分录。

5.根据期初材料（1）-（4），计算甲企业31日A材料结存成本。

答案：

1.计入A材料实际采购成本=300000+1000+4000（1-7%）=304720元 借：原材料-A材料304720 应交税费-应交增值税（进项税额）51280[51000+（4000*7%）] 贷：银行存款 356000 2.1）借：委托加工物资 70000 贷：原材料70000 2）借：委托加工物资 20000 应交税费-应交增值税（进项税额）3400 贷：银行存款 23400 3）借：应交税费-应交消费税 10000 贷：银行存款 10000 委托加工物资成本=70000+20000=90000 4）借：原材料-B材料90000 贷：委托加工物资 90000 3.借：在建工程 70200 贷：原材料 60000 贷：应交税费-应交增值税（进项税额转出）10200 4.借：生产成本 15000 贷：原材料 15000 5.甲企业31日A材料结存成本=90000+304720-60000-15000=319720元

税率为17%，2014年5月份，该企业发生的有关经济业务如下：(1)5月份开始生产甲、乙产品，当月投产甲产品270件，耗用材料4800千克;投产乙产品216件，耗用材料4000千克，材料每千克成本为40元，原材料按生产进度陆续投入。

(2)5月份发生生产工人薪酬100000元，总部管理人员薪酬30000元，制造费用80000元，期末按生产工时比例在甲、乙产品之间分配职工薪酬和制造费用。当月，甲、乙产品的生产工时分别为600小时，400小时

(3)月末，按约当产量比例法在完工产品和在产品之间分配材料费用，职工薪酬和制造费用。当月甲产品完工230件，月末在产品40件，在产品完工程度为50%，乙产品完工184件，月末在产品32件，在产品完工程度为50%

(4)本月发出甲产品200件，其中，销售甲产品150件(符合收入确认条件)，每件不含税售价为1500元，与计税价格一致，50件用于企业仓库建设，该工程尚未完工。根据上述资料，假定不考虑其他因素，分析回答下列小题。

1、根据资料(1)，计算甲、乙产品耗用原材料费用。

2、根据资料(2)，计算甲产品分配职工薪酬和制造费用。

3、根据资料(1)至(3)，计算甲完工产品各项成本（包括直接人工、直接材料、制造费用）。

4、根据资料(1)至(4)，计算企业5月份利润表中的“营业收入”和“营业成本”并做出相关分录。

答案：

1、根据资料当月投产甲产品270件，耗用材料4800千克；投产乙产品216件，耗用材料4000千克，材料每千克成本为40元，则甲产品耗用的原材料=耗用的数量乘以单位成本=48000×40=192000 乙产品耗用的原材料=耗用的数量乘以单位成本=4000×40=160000

2、根据资料（2）可知甲乙产品共负担职工薪酬100000（因为总部管理人员的薪酬通过管理费用核算，则不考虑）甲乙产品共负担的制造费用=80000 按照工时比例分配，则甲产品的分配比例=甲产品耗用总工时/（甲产品耗用总工时+乙产品耗用总工时）=600/（600+400）=0.6 乙产品的分配比例=乙产品耗用总工时/（甲产品耗用总工时+乙产品耗用总工时）=400/（600+400）=0.4 则甲产品负担的制造费用=80000×0.6=48000 甲产品负担的职工薪酬=100000×0.6=60000

3、根据资料（1）（2）可以得到

甲产品共耗用直接材料192000（小题1）甲产品共负担直接人工60000（小题2）甲产品共负担制造费用48000（小题2）根据资料（3）可知当月甲产品完工230件，月末在产品40件，在产品完工程度为50%：

则甲产品的约当产量为=230+40×50%

则将各个项目的总费用在完工产品和在产品成本之间进行分配，即用总的费用/约当产量

则直接材料的分配率=192000/（230+40×50%）=768（因为直接材料是按生产进度陆续投入的，所以也是要计算约当产量）

则完工产品耗用的直接材料=完工产品数量×直接材料的分配率=230×768=176640

直接人工的分配率=60000/（230+40×50%）=240 则完工产品负担的直接直接人工=完工产品数量×直接人工的分配率=230×240=55200

制造费用分配率=48000/（230+40×50%）=192 则完工产品负担的制造费用=完工产品数量×制造费用的分配率=230×192=44160

则甲完工产品成本总额=176640+55200+44160=276000

4、根据小题1、2、3可知甲完工产品的单位成本为=276000/230=1200 则根据资料（4）的会计处理： 销售150件：

借：银行存款

263250 贷：主营业务收入

1500×150=225000 应交税费-应交增值税（销项税额）38250

结转销售成本：

借：主营业务成本

150×1200=180000 贷：库存商品

180000 50件用于仓库建设：

即自产产品用于不动产，视同销售，不确认收入： 因为尚未完工，则计入在建工程： 借：在建工程

135000 贷：库存商品

50×1200=60000 应交税费-应交增值税（销项税额）75000

九、甲企业为增值税一般纳税人，增值税税率为17%。2014年发生固定资产业务如下：（1）1月20日，企业管理部门购入一台不需安装的A设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为478万元，增值税为81.26万元，另发生运杂费2万元，款项均以银行存款支付。（2）A设备经过调试后，于1月22日投入使用，预计使用10年，净残值为23万元，决定采用双倍余额递减法计提折旧。（3）7月15日，企业生产车间购入一台需要安装的B设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为600万元，增值税为102万元，另发生保险费10万元，款项均以银行存款支付。（4）8月19日，将B设备投入安装，以银行存款支付安装费10万元。B设备于8月25日达到预定使用状态，并投入使用。（5）B设备采用工作量法计提折旧，预计净残值为20万元，预计总工时为2万小时。9月，B设备实际使用工时为200小时。假定购入上述设备的增值税可以作为进项税额抵扣。除上述资料外，不考虑其他因素。

根据上述资料，编制甲企业2014年相关业务的会计分录。（1）编制甲企业2014年1月20日购入A设备的会计分录。

（2）计算甲企业2014年2月A设备的折旧额并编制会计分录。（3）编制甲企业2014年7月15日购入B设备的会计分录。

（4）编制甲企业2014年8月安装B设备及其投入使用的会计分录。（5）计算甲企业2014年9月B设备的折旧额并编制会计分录。

答案：

（1）编制甲企业2014年1月20日购入A设备的会计分录。

借：固定资产-A设备 478+2=480 应交税费-应交增值税-进项税 81.26 贷：银行存款 480+81.26=561.26

（2）计算甲企业2014年2月A设备的折旧额并编制会计分录。

2月折旧额=480/10X2/12=8 借：管理费用 8 贷：累计折旧 8

（3）编制甲企业2014年7月15日购入B设备的会计分录。

借：在建工程 600 应交税费——应交增值税（进项税）102 贷：银行存款 702

（4）编制甲企业2014年8月安装B设备及其投入使用的会计分录。

借：在建工程 10 贷：银行存款 10 借：固定资产 610 贷：在建工程610

（5）计算甲企业2014年9月B设备的折旧额并编制会计分录。

单位工作折旧额=（原值-残值）/总工时=（610-20）/20000=0.0295 本月折旧额=本月工作工时*单位工作折旧额=200X0.0295=5.9 借：制造费用 5.9 贷：累计折旧 5.9

十、甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，商品销售价格不含增值税；确认销售收入时逐笔结转销售成本。

2014年12月份，甲公司发生如下经济业务：

（1）12月2日，向乙公司销售A产品，销售价格为600万元，实际成本为540万元。产品已发出，款项存入银行。销售前，该产品已计提跌价准备5万元。

（2）12月8日，收到丙公司退回的B产品并验收入库，当日支付退货款并收到经税务机关出具的《开具红字增值税专用发票通知单》。该批产品系当年8月份售出并己确认销售收入，销售价格为200万元，实际成本为120万元。

（3）12月10日，与丁公司签订为期6个月的劳务合同，合同总价款为400万元，待完工时一次性收取。至12月31日，实际发生劳务成本50万元（均为职工薪酬），估计为完成该合同还将发生劳务成本150万元。假定该项劳务交易的结果能够可靠估计，甲公司按实际发生的成本占估计总成本的比例确定劳务的完工进度；该劳务不属于增值税应税劳务。

（4）12月31日，将本公司生产的C产品作为福利发放给生产工人，市场销售价格为80万元，实际成本为50万元。

根据上述资料，编制甲企业2014年相关业务的会计分录。

答案：

（1）借：银行存款 702

贷：主营业务收入 600

应交税费——应交增值税（销项税额）

借：主营业务成本 535

存货跌价准备 5

贷：库存商品 540

（2）借：主营业务收入 200

应交税费——应交增值税（销项税额）34

贷：银行存款 234

借：库存商品 120

贷：主营业务成本 120

（3）借：劳务成本 50

贷：应付职工薪酬 50

完工程度＝50/（50+150）＝25%

借：应收账款 100

贷：主营业务收入 100

借：主营业务成本 50

贷：劳务成本 50

（4）借：生产成本 93.6

贷：应付职工薪酬 93.6

借：应付职工薪酬 93.6

贷：主营业务收入 80

应交税费——应交增值税（销项税额）13.6

借：主营业务成本 50

10.形势政治结课作业 篇十

摘要：形势与政策课是我们大学生思想教育的重要内容，通过这门课的学习，我们不仅可以更清楚的了解当前国内外的形势，开拓视野，而且通过讨论能认识到自身思维的局限性，从而提高自身综合素质。我们应当全面的认识自己，树立正确的形势观政策观，做一个符合现代社会特色的好青年。关键词：回忆过去，展望未来，把握现在，感悟。正文：

1、回忆过去

在形势与政策课上，我们回顾了这几年来国内外发生的大大小小的事件，有让人痛哭流涕的，也有令人兴奋不已的，我们从中得到了很多的经验和教训。如下：

1.1、面对灾难，团结互助

1.1.1、从2010年到现在，我们周围发生了太多的天灾人祸。2010年4月14日青海玉树县发生7.1级地震，8月7日舟曲县发生特大泥石流灾害，我们都不敢相信，只是一瞬间的震荡，成百上千的生命就这么悄然而逝，美丽的家园也成了废墟，留下的就只有一片狼藉，和失去亲人的漠然的眼神。看到此般情景，全国各地无数个你我，虽不曾相识，却有着相同的信念，不畏艰险，把步子迈向灾区，用自己的力量自己的方式给灾区人民带去慰藉。从灾难中我们认识到团结的力量，感受到了我们这个大家庭的温暖。同时也提醒我们珍惜生命，珍重亲情，不抱怨生活，因为生命是脆弱的，它经不起任何一次的意外，而生活是平凡的枯燥的，他需要你内心充满感恩之情，细细品味这微妙的世界，而这所有的一切又是以亲情为支撑，没有了亲情，就如同一

座空房子，如同一个人失去了灵魂。可怕的自然灾害，带走了我们很多东西，却也让活下来的人更懂得珍惜自己的一切。

1.1.2、2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。对于小悦悦的悲剧，我们不仅要追问，为什么那么多的路人对于躺在地上的可怜的小悦悦熟视无睹？心与心的冷漠，道德的缺失，以及人生价值的扭曲，都是现代社会存在的严重的思想问题。我们社会应该加强人们思想道德的教育，呼吁人们打开心扉，关爱社会，并且多一些正面的思想教育案例。

1.2、看待成功，不骄不躁

2010年5月1日上海世界博览会开园，10月1日嫦娥二号发射升空；2012年6月18日神舟九号与天宫一号交会对接；2012年10月11日莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这一系列的开拓与成功向全世界呼告“中国人是最棒的！中国人能行！我们不是‘东亚病夫’！”。中国，这个有着几千年文明的大国，在近几百年来，遭受了鸦片战争，八国联军侵华等等一系列的灾难，直到今天，我们终于摆脱了苦难的枷锁，走向了辉煌。我们取得的伟大成就不是偶然的，而是一代代的中国人用热血和汗水铺出来的。国家强大，人人有责！我们要做的不是止步不前，而是继承和发扬航天精神，为了党的使命，为了祖国的繁荣昌盛而努力奋斗！

1.3、关心政治，与时俱进

2010年1月1日中国—东盟自由贸易区正式启动，2011年中国“一二五”规划正式开始实施，11月11日中国加入世贸组织10周年，2012年9月10日公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，11月8日到14日中共十八大召开等。看待这些信息，我们不应该是简单的

读报纸，也不是站在纯中立的角度来评价这些事件，而是要求我们能够全面的了解他的背景、现状以及发展趋势有比较深入的理论思考。国家的命运和我们每个人的命运息息相关，了解国家的发展方向，能更好的促进个人的发展。捍卫国家领土的完整，保证国家的统一，也是维护中华人民共和国的尊严，对于领土和主权问题，我们决不妥协。经过形势政策的教育，大学生就能树立正确的世界观、把握政治方向以及规范自己的行为，从而增强学生的思想素质和品德修养。

2、展望未来

党的十八大总结了党的十七大以来5年的工作，回顾了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，对与以后的工作也提出了展望和要求。2.1、将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。

（1）坚持把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义。（2）坚持把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场。

（3）坚持把全面协调可持续发展作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。（4）坚持把统筹兼顾作为深入发展落实科学发展观的根本方法。

将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程，体现到党的建设各方面意义的重大而深远。2.2由“四位一体”到“五位一体”

继十七大报告之后，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。由此中国特色主义社会事业总体布局形成由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”的格局，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新的部署。

现代社会，由于工业大快速发展，而忽视了生态环境的建设，导致了自然灾害以及瘟疫等的肆虐，因此，建设文明生态环境成为造福人民，造福子孙后代一

个不容忽视的问题，这也体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。2.3、全面小康社会：从“建设”到“建成”

社会主义的目标是达到共同富裕。而从全面建设小康社会到全面建设小康社会，这体现了我国社会主义发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。这一次明确指出全面“建成”小康社会，也明确了未来五年的方向，是对全国人民庄严地承诺。

3、把握现在

我们现在正处于学习知识，价值观形成的阶段，我们能做的就是把握今天的机遇和挑战，迎接美好明天的到来。对于我们每一个不甘于现状，愿意去改变现在，去创造辉煌的未来的人们来讲，我么虐不能等待着给予，而是勇敢的去挑战自己，低调勤奋做事，脚步不停，勇于向前。

知识，是无价之宝；学习，是我们永恒不变的任务。一个国家的发展，要靠人类用学来的知识来改变它；一个正确理论的产生，也要用人类所学的知识去总结它；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。也只有我们学好了文化知识，才能更好地去服务于社会，才能促进国家的强大，民族的兴旺。

但学习文化知识不是我们唯一的目的，最近令人心痛的还有“复旦大学投毒案”、“南航学生被室友刺杀”和“江苏高校刺杀案”等一系列的大学校园凶杀案，它使我们疑惑：传道授业的校园何时成了战场？同学之间的关系为何如此冷漠？说到底还是我们自身的素质、自身的修养不够，我们不应该只是学习的工具，我们应该德智体美劳全面发展，在保证学习的情况下，多参加一些课外活动或者义务劳动，去开阔自己的心胸，去体会给予的快乐，永远不要一直让自己处于“竞争”的不良心态下，要学会用美好的眼光看世界。

我们既要做形势的观察着，又要做政策的执行者。所谓秀才不出门，全知天下事。在这个科技资讯发达的年代，我们要充分利用其优势，多关注新闻，了解国家动态，参与到国家的政治宣传与执行中去。比如说关注北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生的7.0级地震，累计造成38.3万人受灾。我们可以通过募捐或者组织志愿者到雅安去帮助那些刚刚失去家园的人

们。即使我们不在雅安，但我们心系雅安，进我们最大的能力去安慰他们。

4、学习形式与政治课的感悟

形势与政策课是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。从形式政治课中得到很多新的观点或者是我没有注意到的部分，我学到，要用辩证的观点去看问题，结合当时的背景，不要片面而论。而且老师讲课时总是慷慨激昂的状态也给我很大的震动。我平时总是默默的做着自己的事，虽然不堕落，但是缺少作为一个青少年应该有的激情，每当我听老师讲的激昂奋进时，我也被一股莫名的情绪带动着，使得我充满激情，我向往这种人生态度，我以后也要慢慢改变自己，做一个积极的人。

最后，感谢丁老师您对我们的辛勤教育，带我了解这个社会，使我认识到自己的缺点和不足，能够让我做一个积极向上的人。我一定会好好学习专业技能，在以后的工作学习中更好地报效祖国，回馈社会。参考文献：

[1] 陆岩

成方哲，刍议当代社会思潮与校园文化的相互影响，思想政治教育研究，2006，(01)。

[2] 仇中海，论大学物质文化的特性，中国高教研究，2004，(09)。[3] 陈遂彦，透视学生诚信危机，教学与管理，2007，(27)。