高一下学年英语教学工作总结

高一下学年英语教学工作总结（精选13篇）

1.高一下学年英语教学工作总结 篇一

2013-2014学年第二学期高一英语备课组工作总结

肇庆市实验中学高一英语备课组

这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。在开学初，根据我校学生底子薄的实际情况，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照；

（二）明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，大胆删除课文中太难阅读文章、语法项目及练习题。明确我这一学期的教学工作重点：基础语法项目（定语从句、句子结构分析、简单非谓语应用、简单名称从句理解等）、重点词汇及词组的应用、提高学生的初步阅读能力

（三）落实集体备课任务。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。另外狠抓每周的限时训练和阶段单元检测，经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，成绩也有所提高，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。教师之间虚心好学，认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，毫无保留，真正起到传帮带的作用。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。我备课组的老师以女教师居多，她们身兼数职，她们既要教书育人又要奉养老人、相夫教子，家务、工作双重压力，有的还身体不好，但她们从不因此耽误工作。她们不但不缺一节课，而且能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉！。

2014年 6 月

2.高一下学年英语教学工作总结 篇二

1. 形成正确的概念、方法, 组建认知结构中新的认知

基础, 这是每一篇章、每一新单元的起始教育所必须贯彻的原则.例如, 第四章“函数”的教学, 函数的概念, 函数定义中的三个要素, 定义域的地位和作用, 对应法则“f”的丰富的内涵, 等等, 必须讲清练透, 因为这是正确树立函数思想, 掌握函数方法的关键, 有利于函数理论的继续学习, 要使学生养成建立函数必须同时指明定义域, 研究函数性质必须从定义域出发的习惯.这样, 既能减少错误又能使问题易于解决.深刻领会记号“f () ”的丰富内涵, 用活函数记号, 既有助于正确理解函数概念, 又有利于提高思维能力, 是使学生的认知结构得以扩展, 提高认知能力的重要途径.实践证明, “函数”一章的教学如能把函数定义三要素中的前两个要素解决好, 整章的教学任务就能顺利完成必须指出:函数的起始教学, 往往容易把学生引向如何求定义域、值域的问题中去, 应该说通过求定义域、值域的训练, 有助于提高学生的综合应用能力和思维能力, 但过多的单一的训练往往使学生忽略定义域在函数研究中的地位和作用, 使认知结构发生畸变.特别对基础较差的学生, 一上来就遇到求定义域的困难, 会造成心理压力, 不利于以后的学习.因此, 对于锦绣园中学的学生来说, 认真抓好每章节的起始教学, 正确引导, 帮助学生组建一个坚实的认知基础, 健全认知结构是首要的教育原则.

2. 让学生在学有所得的过程中获得成功的乐趣, 激发学习兴趣, 提高学习的自觉性和积极性.

学习自觉性和积极性, 固然可以通过思想教育来提高, 但更有效的途径是通过培养兴趣来提高, 兴趣是由成功激发出来的, 学生如能在学习中不断获得成功, 那么, 多次成功带来的喜悦就会激发出学习的兴趣.一堂课下来, 学生能独立完成作业, 就会树立信心, 通过独立完成作业使教学内容充分消化巩固, 考试时就会取得好成绩, 好成绩就会促进学生提高学习的积极性, 这样反复作用, 学习就进入了良性循环的轨道, 效果将不断提高.要使基础颇差的学生能学有所得, 就必须遵循认识规律, 贯彻小步走, 逐步提高的原则.一个概念、内涵较深, 就应该先解决主要的、明显的内容, 在学生把主要的、明显的意义充分理解之后, 再进一步挖掘概念中较深的内涵.例如:对函数符号“f”的理解, 我先让学生充分掌握由已知y=f (x) 的解析式求f (x0) 的问题, 再进一步解决由已知f (x) 求f (x1) 、f (-x) 和已知f (x) 、g (x) , 求f[g (x) ]的问题, 再进而解决由已知g (x) 、f[g (x) ]求f (x) 的问题.在此基础上, 再提出一些综合性较强的简单函数方程让他们思考, 使函数中关于对应法则f的教学得以较好的完成.一个题目, 如果综合性较强, 对思维能力的要求也较高, 而我们的学生无法完成时, 就应当把它分解成若干子题降低难度, 使学生能够接受或独立完成.例如, 求证:定义在 (-a, a) 上的任意函数f (x) , 必可表示成一个奇函数与一个偶函数之和的形式, 我就让学生先证明F (x) =21[f (x) +f (-x) ]是偶函数, G (x) =21[f (x) -f (-x) ]是奇函数, 再让学生思考:若已知f (x) 是定义在 (-a, a) 上的一个函数, 如何利用f (x) 来构造一个定义在 (-a, a) 上的奇函数和偶函数, 最后再提出本题, 这样, 既降低了难度, 又完成了应有的思维训练目标.必须指出:降低难度, 贯彻小步走原则并不等于降低要求, 应该在高一阶段完成的题目和相应的训练目标, 仍然必须达成, 这是不能含糊的.但是因为他们基础差、悟性低, 我们就采取分散难点的方法, 让他们能够独立完成, 而最终, 我们仍然要把他们的基础和悟性, 通过反复训练提到应有高度.

3. 从现状出发, 矫形除疵, 理顺认知体系, 提高认知能力, 改善学习素质.

我们的学生, 就像有待加工的毛坯, 由于他们的总体素质较差, 身上的像瑕疵较多, 但是已经跨进我们的学校, 就不能让他们再回炉重铸, 只能就现状进行矫形除疵.矫形是指他们的认知结构发展畸形, 应予矫正.例如, 他们知道二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条以直线x=b2a为对称轴的抛物线, 可是并不知道这条抛物线是怎样画出来的, 这点知识是因为老师在黑板上多次重复而留下的记忆, 它和其他知识如一元二次方程的根、函数的正负号, 等等, 没有建立任何联系, 仅仅是大脑中一些孤立的信号, 他们的知识没有躯干, 只有枝条, 像丛生的杂草, 没有织成网络、构成系统, 在学习方法上, 他们多半停留在直觉记忆阶段, 个别学生因生活条件优越养成了懒散习性, 在学习上不愿多动脑筋, 因而远未进入思考理解的状态, 要矫正这种畸形的认知结构, 就必须从现状出发, 培养他们的思考习惯, 对所有教学内容都要求他们努力去消化、理解, 一个单元结束, 都要画一张知识结构框图, 等等, 逐步建立较好的认知结构.例如, “求二次函数y=x2-2ax+a+1在[-1, 1]上的最小值与最大值.”一时, 不少学生不懂得为什么要分三种情况讨论, 我就让他们先依a<-1, -1≤a≤1, a>1三种情况求解, 并反复习练, 在他们都能正确无误地完成时, 我再讲清求“二次函数在定区间上的最值”要讨论的理由, 这时, 他们都能领悟, 而且比较容易巩固.

3.高一下学年英语教学工作总结 篇三

工作总结

本学期，我担任高一、二、三、政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的。高二年级面临会考，刻不容缓，高三年级面临高考自然十分重要。现将本学期我的教学工作总结如下：

一、思想上进，为人师表

本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有经验的教师学习，取长补短。

二、认真备课，力争上好每堂课

本学期教学任务重，因此课时比较紧张。每一堂我都做到认真备课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段。基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面，加强学生对课堂知识的理解。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。并且通过练习，定时的小测巩固课堂知识。作业、测试都做到及时地批改，仔细校正学生的错误。

三、做好帮扶工作

我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不歧视任何一个学生。通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，培养他们对学习的兴趣。

四、积极参与教研活动，提高自身素质

本学期，政治教研级开展了组内片段教学比赛，我虚心向组内同事学习，积极参与交流，做到正视身不足，以期提高自身的教学水平和业务水平。

4.高一下学年英语教学工作总结 篇四

经过一个寒假的休整，新的学期即将开始。本学期的特点是时间紧(只有4个月的时间，而且假日比较多)，事情多(下基地社会实践、月考、期中、期末考试、高考占用考场等)，任务重(除了完成正常的学习任务外，要完成文理分科的评估等)。为了落实学校新学期会议精神，有效执行学校的各项工作安排，确保新学期各项工作顺利开展，并实现全方位提升，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

班级全体学生德、智、体全面发展，班级荣誉与个人追求有机统一

二、学期目标

增信心、强决心、磨砺心智，但求心想事成

要自立、要自觉、提升自我，只为自强不息

三、工作要求

(一)科学细化班级日常管理，扎实推进班级文化建设

1、逐步完善班级各项制度

科学合理的制度是班级工作顺利开展的保证。本学期，班级将在原有制度的基础上，充分发挥学生民主参与、自我管理的主动性和积极性，通过学习借鉴、协商讨论、细化等方法逐步完善班级各项制度。例如：制定完善《高一14班班规及惩戒制度》，探索建立《高一14班班务日志》，完善班干部值班制度等。

2、进一步加强常规管理

日常管理看似都是无伤大雅的小事，即使某些学生没有很好的执行，对班集体也不会产生重大影响，但“细节决定成败”，加强日常管理一方面有利于提高班级整体的凝聚力，另一方面对于学生养成良好的日常行为习惯具有重大意义。千里之行始于足下，只有在青少年成长时期，关注学生的个人习惯养成，帮助学生养成良好的行为习惯，才能为将来走进社会、适应社会奠定良好基础。为此本学期，将进一步加大对早、中、晚迟到、课间操、班级、宿舍卫生、课上纪律、班内携带手机等方面的管理力度，为广大学生学习提供一个良好的环境，为进一步提高班级整体成绩做好保障。

3、全力构建班级文化

一个集体通过管理能增强战斗力，一个集体通过文化能增强凝聚力。班级是由若干充满青春朝气学生组成的团体，要想使这个团体充满活力，体现人文关怀，班级文化建设是不可或缺的重要因素。本学期，将立足班级实际情况，充分发挥学生主体作用，有效利用班级各种条件，全力构建班级文化。例如：规范使用宣传板，不断更新完善与学期特点相适应的`学习资料；探索利用班级QQ群对学生进行双休日合理安排的正面引导；设立图书杂志角，丰富课余生活，开阔学生眼界；完善学习兴趣小组的活动，继续开展读书推荐活动等。

(二)继续抓好学生思想工作，全面落实大德育观理念

1、充分利用班会、周记等载体，开展主题教育

班会是开展德育教育工作的主战场，是架构在学生与学生之间，学生与老师之间一个很好的交流平台，因此本学期要充分利用班会，结合德育处的有关安排，发挥学生的主体作用，让学生在活动中锻炼能力，受到教育，提高认识。定期利用周记掌握学生的思想动态，加强和学生的思想沟通。

2、做好学校教育与家庭教育的衔接

现代教育是学校、家庭、社会、自我教育的结合，不能单纯地把教育的责任指向学校教育，家庭教育在学生的成长过程中仍然有重要意义，起到不可或缺的作用。因此，本学期将开好定期的家长会、充分利用好校信通沟通平台、完善公共电子邮箱(jzzzjy@126.com)上传相关资料，利用班主任博客(等途径，为家长设立交流平台，让家长参与到学校教育中。通过这些途径，家长不仅可以及时了解班级整体情况，也可以为班级管理提出宝贵意见。

3、组织、参加各类活动，展现班级风采，丰富学生课余生活

积极组织学生参加社会实践活动和学校组织的各项活动，培养团队精神。同时力所能及地开展班内各项活动，丰富学生课余生活。

(三)狠抓学习，向课堂要效率，培养班级良好学风

1、狠抓课堂尤其是自习课纪律，规范学习行为，提高课堂学习效率

本学期班主任将配合任课教师全力加强课堂教学的管理。对学习习惯散漫，学习方法不得当，学习状态不稳定的学生有针对性地进行帮助引导，对影响上课纪律的行为坚决制止，通过培养学习兴趣，明确学习重要性逐步规范学生课堂行为习惯，提高课堂学习效率。

2、明确文理方向，统筹兼顾各学科协调发展。

结合学校对月考制度的调整，帮助文理不同方向的学生制定相应的学习计划，以利于学生学习在打好基础的同时，在优势学科上有提升，在劣势学科上有突破，提高整体学习能力。

3、加强学法指导，做好经验交流，资源共享，提高班级整体成绩

拥有好的学习方法，是提高成绩，取得进步的重要前提条件。在平时的学习中将注重分层次学法指导，通过个别谈话，经验交流，资源共享等方式，让学生掌握适合自己的学习方法，帮助学生提升成绩。

总之，高中的起始年级是一个适应、转变、重建学习和生活方式的重要一年，良好的心态和习惯、自主的意识和行动是培养学生工作的重中之重。而高一的下学期，面临的文理分科，又是一次机遇和挑战。一定要紧紧依靠全体学生和任课老师，明确目标和方向，踏实工作，开创班级发展的新局面！

2月21日

5.高一下学年英语教学工作总结 篇五

高一年级英语试卷参考答案

听力： 1-5:BCBBC6-10: ABBCA11-15: BCCAB16-20:BAABC

单项填空：

21-25: CBDDA26-30: DDBDB31-35: ADCBD

完型填空：

36-40: ABCBD41-45: BDCCA46-50: ACBCD51-55: BBDAC

阅读理解：

56-60: CBADC61-65: CDABD66-70: BABAC71-75: DACBD阅读表达： 76.Reasons to read more books.77.Improving your brain power and becoming an expert in your field./Increasing your chancesof success and putting yourself in a new world./ reducing stress and falling into a goodnight’ssleep.（任选2项）

78.Reading can keep our mind sharp(even in old age).79.(We will feel)refreshed and energetic.80.Reading more good books.书面表达：

参考范文：

6.高一下学年英语教学工作总结 篇六

一、建立健全班级规章制度, 形成良好班风

建班初期, 我就带领全班学生一起, 经过讨论确立了班风。我也给他们写了班主任寄语:愿望是进取的起点, 习惯是成才的基础, 努力是成功的阶梯, 塑造最优秀的自己。并且打印成彩页贴在墙上。通过学生自主参与制定的班级制度, 充分体现了班级管理民主, 学生有了自己制定的班训和目标, 因为目标是自己制定的, 所以他们遵守起来心情是愉悦的。慢慢的班级学生违反校纪校规现象少了, 我的工作也轻松了起来。这一活动的开展, 更加激发了学生蓬勃向上的决心和信心, 在我们班逐渐形成了人人追求健康向上的良好班级风气。

二、科学组建、管理班委会, 发挥其能动作用, 做一名运筹帷幄的班主任

班主任是一个班级的舵手, 掌握着前进的方向。班委会是一个班级管理的核心力量, 是班主任成功实施班级管理的助推器。科学组建、管理班委会, 发挥其能动作用, 对一个班集体的健康有序发展、团结和谐相处至关重要。在班委会成员的选定上, 在班委会的组建上, 班主任老师可采用毛遂自荐、民主选举和教师考核、任命等多个渠道选出具有奉献精神和责任心的班干部, 根据各位班干部的能力、性格特点组建科学有力的班委会。班主任宏观调控, 统筹规划班级事务;班长具体负责班级日常学习、生活事务;学习委员及时了解学生学习方面的困惑、问题, 积极主动与班主任和科任老师沟通;生活委员具体负责学生生活、班级日常卫生;文艺委员负责班级的各类文艺活动。同时制定一套健全合理的班级制度, 张贴在班级信息栏中, 鞭策所有学生。每周定期召开班干部会议和班会, 进一步了解班内的详细情况, 为及时教育、改进提供最真实的素材。一个权责明确的班委会, 一定会使班级形成积极进取、团结友爱的班风。

三、爱心育人, 坚持走进学生的心灵, 做学生的贴心人

热爱学生是班主任必备的美德, 是建立新型和谐师生关系的前提。班主任必须加强自身修养, 遇事做到冷静自制。对学生教育时保持宽广的胸怀, 和蔼友善的态度, 耐心细致的心境。只有让学生体验到被爱的滋味, 他们才会从心里真正接受批评, 进而改正不足和缺点。没有诚挚的爱就没有成功的教育。在热爱学生的班主任心目中, 每一位学生都是可以教育好的学生。他们经常会以赞许和欣赏的眼光看待学生, 积极面对班级事务, 将爱的教育贯穿于班级管理工作中, 进而赢得学生的尊重。班主任只有真正尊重学生人格, 做到严而有理、严而有方、严而有度、严而有爱才能教育和管理好学生。如果做到一定程度, 良好的班级管理工作就成了水到渠成的必然结果。

四、做好班级文化建设

(一) 班级物质文化建设

班级物质文化是指通过对所在班级环境的设计、布置和在此过程中的相关要求而形成的一种文化形态。物质文化建设是一个班级精神面貌的具体反映, 也是衡量班级文化的最基本尺度, 它能使学生在无形之中、自然而然地受到熏陶。班级的物质文化建设主要有:张贴励志文字图标, 定期更换宣传栏的名言警句, 班训栏中设置活动照片, 在个人的宣传栏里写下全体学生的座右铭, 彰显学生的自我价值观等。另外, 绿色植物的放置, 增加了教室的绿化氛围, 陶冶学生的情操。又如定期开展学生作品摄影展等, 激发学生的爱好和兴趣, 愉悦学生的心灵, 培养学生的审美意识和对外界事物的观察能力。

(二) 班级精神文化建设

班级精神文化是指班级所形成的价值观念、价值判断和价值取向、道德标准、行为方式、人际关系集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态。班级精神文化的建设是班级文化的核心内容和深层结构要素。班级的精神文化建设主要倾向于肯定、激发学生的学习动力和积极向上的学习精神。

班级文化建设的主要内容有:开设各类讲座, 例如青少年健康知识讲座, 人生观价值观讲座、未来职业的规划、青少年爱情观详解等, 让中学学生了解更多的知识, 开阔视野, 也防止学生误入歧途, 避免走上犯罪的道路。思想的调整有利于学生学习信心的坚定;有利于学生德智体健康的发展。

五、班主任要做一名优秀的心理工作者

班主任传统工作方法上多是以管教手段为主, 对属于心理层面的问题或者忽视, 或者用思想教育的方法来应对, 这是不科学的。应该说随着时代的进步, 对教育规律的认识, 对人本主义的重视, 以及心理卫生工作的发展, 让我们认识到, 教育和心理咨询都是以人的健康成长为最终目标的, 但这是两个完全不同的理论体系, 心理咨询和辅助完全不等同于一般思想教育, 思想教育主要侧重于通过说教来转变观念, 而心理咨询强调的是协助求助者解决心理问题的过程。目前在校学生的心理健康状况还是有令人担忧的地方, 尤其是大中专, 比较集中在人际关系、就业前途以及家庭婚恋等问题上, 如果这种困扰得不到正确的疏解就可能严重影响到学生的身心健康;影响到个人的成长。这就要求我们班主任担当起心理工作者的角色, 要有更加丰富的心理学知识和必要的专业技能, 能够在班里做一些心理健康教育, 对于常见的一般心理问题能够给予求助学生必要的帮助。在需要的时候, 班主任能承担一部分心理咨询师的工作, 为同学们的心理健康助航。

7.高一下学年英语教学工作总结 篇七

陈娇蓉

本学期担任K一年（3）（4）的英语教学工作和高一年四班的班主任，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：

一、教学方面

1． 狠抓学生的思想教育，了解学情，注意初高中衔接

高一年的新生在进入新的环境中学习，有很多的不适应，而且初高中的学习也出现了不衔接等问题。因此，利用自身优势，深入到学生中去，了解学生的内心，引导和帮助学生树立适应高中学习生活的自信心。通过与学生一学期来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。

两个班学生的情况也存在着差距。三班相对于四班来讲，上课气氛积极，优生和中等生偏多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足；而四班相对中偏上学生较多，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。

2．精心利用材料。这学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求学生认真完成并及时讲评。讲评结束时，通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。

3．整合材料，注重课堂效率

对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行认真的讨论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系，认真研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段；组织好课堂教学，关注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节；注重调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养，努力使教学目标落到“实处”；课前精心地备课并认真写好教案，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

4．认真学习理论知识，积极听课

在教研组活动中，认真听取了谢庆奎老师、李玉荣老师、谢连玉老师等多位有经验老师的开会培训心得，并进行了详细记载，认真思考这些前辈们提出的问题，如：什么是有效教学？怎样才能提高课堂效率？怎样的课才算是一堂好课？

本学期，真听了校内7位老师的课及校外4位老师的课。听了这些老师的课，对我自己的教学有很大的益处。另处，我还希望，机会的话，学校也可以多给我们这些年轻的老师多去外面学习的机会。

二．班主任工作

本学期，担作了高一年四班班主任。按照学校要求，认真落实好班级各项常规管理，使班级的学习活动顺利开展。

三．不断提高自身素质，努力为自己“充电” 为了不断提高自身的业务能力和水平，积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习，汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。

8.高一下学年英语教学工作总结 篇八

本学期我们高一英语备课组同心同德，群策群力想尽一切办法把本年级的英语成绩提高，更重要的是，使学生对英语产生持续的兴趣。为了实现这一目标，本学期我们作了以下的工作：

第一：定时定点定内容召开了备课组活动，活动内容丰富而有效，每次都是有效率的活动。本学期共组织了12次备课组专题活动，（时间是每星期三的第4、5节），内容包括教学进度与内容的长期计划（一个学期）；中期计划（一个月）；短期计划（一星期）；对学生学法指导；对每单元重点与难点的把握与传授方法；组内相互听课后的教学方法的组内交流与研讨；与单元相关英语文化的收集与布置每单元的PROJECT；开放日推荐课的研讨；高一第一模块基础知识竞赛与奖励实施方案；市、区教研活动精神的传达与落实；期末工作复习组内安排等等。此外，我们不定时组内的见面交流，听课等，形式灵活多样。

第二：组织本组员老师认真作好常规工作。1。组织好他们准时参加市区教研活动。由于本人是第二次教本教材，参加了不少市区的教研活动，听过不少其他兄弟学校有经验老师的经验介绍和课堂研讨课，对我教学有很大启发，知道教研活动给我们老师专业发展带来的好处！所以，我每次教研就约好组员一起去参加，不论有多远，都去！而且，我们通过各种渠道，如可通过市中心成员或科组长发布的信息听各类的讲座。上次06年12月20日，我们得知12中有一个《如何培养学生英语阅读理解的能力》的讲座，区健美博士做全英语（偶尔广州话）的精彩演说，启发不少！我们备课组都自发参加！这些活动对我们看来，已不是为了任务考勤了，而是一次难得的自我增值机会，所以对每一次教研，我们都非常珍惜！2。组织好本组员作好自编题！我们的做法是：老师都尽量多定了一些课外参考书，而学生尽量少买参考书.老师则用更多的时间分析研究试题，找出适合我们学生的试题，编成测验卷。一学期下来，我们共同组卷30套（每单元，每专题，期末总复习卷）。3。组织好本组员相互听课，本组有一新老师，我们相约一起，带着他们到听其它年级的课高三听孙正春、谌建义、高二刘敏等老师的课，相互听其它年级的课，吸取各老师特点和优点，尽快了解熟悉高中教学的特点和要求！吸取各老师特点和优点。4。出色完成两课，一是新老师杨燕华的亮相课与钟志林老师开放日的推荐课。备课组内老师相互研讨，推出最佳的教学设计，并顺利完成，这两课分别得到了校内科组老师与兄弟学校的一致好评！5。开展了“学困生”的活动，每周二下午

8、节为“学困生”的补习时间，作好初中阶段到高一的衔接。6。开展了英语的第二课堂，充分利用好《新概念英语2》，要求模仿朗读与背诵，对他们的口语培养有一定的促进作用。

第三：为了提高本年级学生对英语的兴趣，我们想尽一切办法组织了一系列活动，以此为载体，让学生感受到英语的美！1。分别组织了学生制作了《FRIENDS》的贺卡和《各国的NATIONAL DAY》的手抄报，并在年级展示。2。组织了第一摸块的基础知识竞赛，并评了一、二、三等奖，颁发了奖状与奖品。（奖品为英文名著简易读本），学生对此十分感兴趣！3。不定时教英文歌曲和欣赏外国电影。大大激发了学生学习英语的兴趣！实践证明，这些活动是有效的！

总之，在市、区教研室与校科组长的领导下，我备课组以团结合作，相互尊重相互学习的精神，一步一步地把各项工作得以落实，只要我们不断坚持学习，博取众长，相信我们的备课组工作会越来越有成效的！2010-2011学高一英语下学期备课组工作总结

高一英语备课组 吕春玉

本学期在教研组长谭菲老师的指导下，高一英语备课组的10个教师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成就。

一、教学方面 教学是教师的最主要任务，是教师的生命。在这个学期中，高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了一定的成就。

1.在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案，供大家讨论，每位教师都认真备课，制作多节课件。

2.在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。这个学期，有4位教师都已开了公开课。

3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位教师的听课节数都已经达到15节以上。

4.在评价方面，我们每节课都有作业，每模块都有模块练习和小测验。课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。

5.在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。

二、教研方面

1.积极参加各项培训，努力学习别人的经验。在暑假期间，我们就参加了英语新课程改革培训7天，学校组织的新课改研讨会1天。

2.在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在讨论上课方案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功，以及上课的技巧等。

3.在这个学期，我们还多方面进行了有效教学的尝试，我们在教学过程中也积极地搜集资料，进行不断地改进，本学期期末考试的成绩都有所提高，特别是（1）班和（17）班进步很大。

总的来说，高一英语组在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在着一些问题：.由于缺乏经验，一些教师在知识点处理上尚不够通透，对于个别知识点的讲解还不够简单易懂，在课堂掌控方面也不是很成熟；鉴于以上问题，我们高一英语组在接下来的工作中仍应继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。高一英语备课组工作总结

永嘉县碧莲中学

2012-01-08 11:39:56 作者:吕正操 来源: 文字大小:[大][中][小]

2010—2011学第二学期英语备课组总结

高一英语备课组 郑建永

本学期，不断学习新课程标准，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习《英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心。

二、加强教学研究，进一步深化课堂改革，提高教学效率

1、本学期我们加强教研活动，提高教研的针对性和实效性，进一步明确教研的目标，改善活动的方式，把校本教研贯穿于教学的全过程，充分调动教师参加校本教研的主动性和积极性，加强我们英语教师的团队研究，提高教研实效。

2、加强集体备课，深入研究，深化课堂改革。

（1）本学期来，我们紧围绕“同课异构”思路展开教研活动，采取“提出课题——个人备课——集体讨论——课堂实施——教后反思——再次备课——理论提升” 的集体备课流程进行了有效研究。这样的活动不仅提高了教研水平，更能展现了团结合作，求实进取，坚持不懈，顽强拼搏的工作作风。

每次的活动我们都做到有我们老师的听课记录、评课记录、活动记录等材料。我们能把活动做到有计划、有组织、有成效。

（2）我们能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，全面提高他们的英语能力，有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动，互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合我们使用的教学设计，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。在集体备课中，我们全体成员都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，发挥群体优势，提高备课质量，同时提高课堂教学效率。

（3）教学质量是学校教育的生命线。我们十分重视向45分钟要质量。我们积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。

（4）丰富的活动。我们举办了学生英语书写比赛，作文比赛 等活动。深受学生的欢迎。

三、今后的努力方向

回顾这一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我们英语工作室的活动工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

3、为全面提高我们专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，进步。

第二学期高一英语备课组工作小结

文章来

源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 3

第二学期高一英语备课组工作小结

备课组成员：卢立芜，陈晓，李冰君，吴文博，王小燕，章贝，周璇.我们高一英语备课组是一个青年教师主打的团结、进取、务实、奉献、充满朝气与活力的集体。回首这一学期，我们异常忙碌，但又非常充实。我们高一英语备课组全体老师认真贯彻校领导指示，每天奋战在教育第一线上，全力以赴，使得学校的的英语自然分材教学改革翻开新的一页。本学期，我们认真完成了各项教学工作，在集体备课过程中，我们能真正做到集思广益，群策群力，资源共享，充分发挥集体的智慧，并按班级实际情况开展教学工作。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。在此，本组就本学期的工作做一个简要的总结。

1、加强理论学习，改变教学观念。进一步认真探讨研读《理解教育论》和《自然分材教学模型》，再次研究《英语学科教学指导意见》和《普通高中英语课程标准》，并用以指导教学实践。自然分材教学在我校的开展已经取得了一定的成绩。我们组成员基本上已经转变了教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、指导教学书、课件、自学指导书等。这样教学上既有所统一，又各有特色。在每周的周一集体备课活动中，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动，并开出了一节以自然分材为模型的市级公开课《How Life Began on the Earth》。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期，我组的青年老师都获得了极大的进步。

4、认真研读教材，把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。我们的绝大部分学生基础知识相当薄弱，而我们的教材内容难度又相当大，时间又相对不足，在这种情况下，我们要向四十分钟要质量，尽量简化教材，巩固基础知识。

5、开展了学生英语竞赛活动, 同学们都积极踊跃, 取得了较好的成绩。

反思与借鉴

1．要注重团体协作，鼓励个体冒尖。学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2．既要注重教师善教，又要注重学生善学。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。

总之，我们会一如既往地服从校教学方针，期待在自然分材的教学理念下有更加令人满意的突破！再次衷心祝愿我们学校教学改革取得优异的成绩！

高一年级英语备课组工作总结

———朱春红

本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，认真研究高一英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高一年级英语备课组的教育教学质量，通过一学期的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。总结我们的工作，有以下几点：

第一，开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来惯彻实施。坚持集体备课制度，一般间隔周一下午第三节进行集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

第二，积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。

为了适应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加书院的每一次教研活动。朱发财老师参与了新教师汇报课，其他几位老师都分别出了教学研讨课，备课组还走出校门，积极参与区里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用，比如4月份去沙井中学学习了自主学习生态课堂教学课题的实验课学习。通过各种教研活动，高一备课组教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了备课组力量。

三、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。

本学期，高一英语备课组积极组织学生参加了学校，区里，市里的英语竞赛活动如英语风采大赛,口语大赛,演讲比赛,词汇竞赛等，比如我所辅导的高一C班学生刘煜在中央电视台英语风采大赛中获深圳市优秀奖;我所辅导的林美婷,黄梦思等6名学生，朱发财老师辅导的张文吉在全国青少年口语大赛中获三等奖;在我们书院英语艺术节演讲比赛中我所辅导学生周潞潞获高中组二等奖,林美婷获高中组三等奖.在我院第六届英语艺术节中,高一年级学生手抄报,英语剧和大巡游的排练工作,耗尽了老师们大量的精力,克服了重重困难,最终经过努力,英语短剧和大巡游都获得了二等奖的好成绩.6月份辅导徐婉华，葛蔼文，朱发财老师辅导的何伟康、刘伊帆老师辅导的陈甜甜，赵莹参加了宝安区英语基础知识大赛。这些活动一定程度上提高了备课组的教育组织能力和对学生的大赛辅导能力。

9.高一下学年英语教学工作总结 篇九

从传统教育看, 课堂上教师“一言堂”, 唱独角戏, 学生仅充当听众、观众。这种局面严重挫伤了学生学习的积极性, 忽视了学生的个性发展。为了落实好探究式学习的教学, 教师的角色应转变为学生开展探究活动的组织者、引导者和合作者, 作为课堂教学主体的学生则应成为开展探究活动的学习者、探究者和运用者。在学校“自主学习、自我发展”目标教学模式的指导下, 笔者采取探究式实验教学进行实践探索, 在课堂上为学生提供了一个充分“展示自我”的舞台。

一、鼓励学生上讲台做实验, 激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。教学中激发学生学习兴趣是一个重要环节。它既是促使学生积极主动学习的基础, 也是获得良好教学效果的保证。学生本来就喜欢看化学实验, 他们能上讲台“露一手”实在是求之不得的事。教师针对学生的实验操作进行现场点评, 收效甚佳。在这种氛围影响下, 每次上化学课学生兴致都很高, 课上争着上讲台做实验, 对化学学习也有了一种轻松与愉快的感觉。例如在讲《氯》这一节的时候涉及到一个重要的实验——H2在Cl2中燃烧, 可让学生先回忆H2在O2中燃烧的实验并明确相关注意事项, 然后在老师的协助下有条不紊地在讲台做实验, 观察并记录实验现象, 完成该反应的化学方程式。由于有老师在场壮胆与帮忙, 学生较顺利地完成了该实验, 并以小组讨论的合作学习方式共同得出对燃烧条件及燃烧本质的新认识。在实验教学过程的实施中, 学生充分调动身体各部分器官, 既看、又做、且开口说, 进行积极的师生互动、生生互动, 共同进步与发展, 课堂气氛活跃、效果显著。通过这个实验, 不仅锻炼了学生的动手能力, 而且提高了学生的学习兴趣。

二、改进部分课堂演示实验, 力求确保现象明显, 尽量避免副反应的发生

在化学实验教学中, 学生看得最多的就是演示实验, 但部分实验由于受传统实验方法的束缚, 常有现象不明显的遗憾。例如高一新教材Fe (OH) 2的制取这个实验, 按教材演示所得的Fe (OH) 2怎么也不是白色的絮状沉淀。针对这个问题, 同学们经教师的引导后尽量从多方面查找原因, 经分析主要都认为是生成的Fe (OH) 2接触了空气中的O2被部分氧化的缘故。在此分析的基础上, 教师可鼓励学生积极思考, 大胆探究, 改进这个实验, 找出最佳方案。为了让学生加深对该实验的认识, 在综合学生可能存在的问题上, 教师可结合高考实验题, 设计如下题目并引导学生通过自主学习、合作学习来完成。

Fe (OH) 2由于在空气中易被氧化, 制取时很难观察到白色沉淀现象, 只能看到灰绿色, 采用下图装置使用Fe、H2SO4 (稀) 、Na OH溶液可在还原性气氛中制取Fe (OH) 2白色沉淀, 且较长时间内不变色, 其中C为弹簧夹, 则锥形瓶A中应加入的药品为______, 锥形瓶B中应加入的药品为______。容器A中的反应开始后, 首先打开弹簧夹C, 在容器A和容器B中分别可以看到的现象是____。这一步操作的目的是____。过一段时间, 关闭弹簧夹C, 此时在容器A和容器B中分别可以看到的现象是______。这一步操作的目的是_________。

此题目起点较高, 但由于在进行实验问题及改进措施的讨论中老师的“导”和学生的“悟”较到位, 学生的认识已基本清晰, 所以学生在自主学习的课堂氛围中较快速全面地弄清了相关内容。在引导学生不断实践、探索和创新中, 教师还可借题发挥, 让学生从原料亚铁盐溶液和Na OH溶液出发, 总结出多种切实可行的方法, 排除O2干扰的同时, 顺利获得Fe (OH) 2产物。在此期间学生的思维得以纵向发展, 有利于提高举一反三、触类旁通的解题能力。

三、适时依据教材内容, 让学生自主设计实验验证得出结论

近几年化学高考题的突出特点是非常注重实验能力的考查, 所以在平时的教学中也要有意识地训练学生的实验能力。如在讲到浓硫酸的特性时, 教师展示一个试剂瓶, 请学生设计实验方案验证该瓶内的液体是浓硫酸。学生经过独立思考和共同讨论, 在自主学习和合作学习的氛围中, 联系浓硫酸的脱水性、吸水性、强氧化性和稀硫酸的酸性, 设计了10多种方案, 最后比较筛选出其中的最简单快捷的方案。接着在讲台上选取相关仪器和试剂, 进行实验探究, 验证得出结论。整个过程学生动脑又动手, 能力得到了很好的锻炼。

另外, 近几年化学高考题出现了开放性题目, 教师在教学过程中也应适时对学生进行这方面的训练。如在复习非金属及其化合物性质时, 设计如下题目, 有意识地启发学生的开放性思维。

例有一瓶已褪色的品红溶液, 可能是被氯气或二氧化硫中的一种漂白。有人说它一定是被氯气漂白的, 而不是被二氧化硫漂白的。请用两个简单的实验来证明这一说法正确与否 (用文字简述操作过程和现象并得出结论) 。

在这道题中, 学生结合氯气和二氧化硫性质上的不同, 自行设计了多种实验方案, 在反复筛选的过程中很好地明确了氯气和二氧化硫的漂白性差异, 且对氯气与水的反应本质加深了理解, 从而达到了较好的教学效果。

四、在学生已有的认知基础上, 提出新问题进行假设和实验探究

课堂教学中, 为了更好地突出新知识的学习, 教师有意识地设置一些学生认知上的冲突, 激起学生的注意力, 让学生在想当然的一些问题答案中提出新问题, 引发学生思考、再思考。然后让学生对各自提出的假设进行实验验证是否合理、科学、准确。如在学习完Na与H2O的反应后, 教师可提问:“Na与Cu SO4溶液是否与一般的金属与盐溶液反应类似有Cu生成?”因为学生对初中所学的活泼金属与其活动性后面金属的盐溶液发生置换反应的有关知识很熟悉, 所以不少学生都认为反应中确有Cu的生成。于是教师让学生以小组合作的形式亲手做实验, 让学生通过现象的观察否决了他们的假设, 并在分析实验现象和产物的来源中找出反应的实质。接着再提出问题:“若换作Fe Cl3溶液与Na反应情况又如何?”引导学生在对比中类推出正确结论, 并找寻这类反应的共同规律, 实现学生思维的质的飞跃!在复习课上教师联系金属钠的保存, 可引申出这样的问题:“在煤油与水的混合体系中加入一小块钠, 请设想可能产生的实验现象, 并对其作出正确的解释。”学生要完成这个题目必须明确金属钠能保存在煤油中的关键所在, 否则只能得出错误的答案。最后教师将多个学生不同的现象描述汇编成选择题, 让学生讨论得出正确答案。在整个质疑、释疑中, 学生掌握了灵活学习的思维方法和实践能力, 智慧的火花在假设和实验探究的氛围中得以纯化、升华。

总之, 在教学实践中教师应当遵循学生的认知规律, 一切从切合学生发展的实际出发, 发挥学生的主体性, 努力使学生通过亲自参与化学探究式实验教学, 经历问题的提出与再提出、问题的解决与再解决, 达到训练学生探究技能的目的, 并从中提高学生的思维水平和认知水平, 完成探究活动“由短时间向长时间”“由简单到复杂”“由引导向自主”的过渡, 为学生的终身发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]钟启泉, 崔允, 张华.基础教育课程改革纲要 (试行) 解读[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

[2]王丹.试论探究式教学的特点及教师的作用[J].学科教育, 1998 (10) .

10.高一下学年英语教学工作总结 篇十

一、导入

词语积累检查

二、文本研读：

1、读第一部分并分析：

引用作者给朋友的信中片段，表达作者在此次航程中的新奇强烈的感受，对三峡的赞美，对祖国山河的热爱之情溢于言表。

提问：作者说：“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，这句话用了什么修辞方法？“飞翔”用得恰当吗？为什么？

明确：这句话是作品的神，起统摄全篇的作用，“雄伟而瑰丽”，概括了三峡景致的特点。通篇所写景物，全在这 “雄伟”“瑰丽”四个字上。

这句话运用了比喻和通感的修辞方法，把长江三峡比喻为一支交响乐，非常恰当，因为作为本体的三峡与作为喻体的交响乐之间有共同之处：二者都激越雄壮，声势浩大，催人警醒，令人振奋。

“飞翔”一词用得恰当，一方面，它写出了山陡流急的形势，使人不禁想到李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗情画意；另一方面，它更淋漓尽致地表达了作者在航行中寻兴奋、激动、神采飞扬的心情。

2、第二部分分析：

提问：作者采用什么手法来写瞿塘峡的雄奇？用了哪些词语？写了哪些方面？

明确：在这一部分中，作者主要采取绘形绘声绘色的手法来状写瞿塘峡的雄伟奇观，并引用诗谚为佐证。

形：“悬崖绝壁”“中间一条狭长的江面”“江随壁转”

声：“雷霆万钧”“激流澎湃，涛如雷鸣”

色：瞿塘峡口“蓝天”“金色浮云”“银片样发亮”的白云、“红雾”“绛紫色山峰”

这一段主要写了瞿塘峡的山陡、江狭、水流急。

这一段的描写，先总括其雄奇，继之引古诗古谚为佐证，后直接描写，有古有今，古今对比，有虚有实，有声有色，热爱祖国热爱大自然的感情浸透字里行间。

3、第三部分分析：

提问：作者是用什么手法写巫峡的秀美？引用了哪些神话传说？主要写了哪些景物？

明确：作者在这一段，主要用了丰富而贴切的比喻来描绘巫山的隽秀，如第５段中的山岩、草坡、山峰等。

作者在这一段引进了美女峰的传说，表达了作者对古代劳动人民的热爱，丰富了作品内容，并使作品富有浪漫气息。

作品这一部分，主要写了云雾、阳光、两岸的山岩、草坡、野草等，所有这些描绘，都体现出巫峡的“美”，你看那“山如斧削，隽秀婀娜”的峰峦，那与阳光交织“神妙莫测” 的白云，那“滚滚向上”“云蒸霞蔚”的浓雾，那神奇秀丽的美峰，那墨色的山岩，那幽然的绿草，那红艳艳的野草，那在江流中“像一个崇山峻岭中漫步前行的旅人”的航船，那盘旋在万山之上蓝天之下的苍鹰„„这一切美景，都使读者的心灵受到强烈的感染。

4、第四部分分析：

提问：这一部分是从哪些方面来写西陵峡的凶恶？引用屈原、王昭君的传说有什么作用？作者在这一部分揭示了怎样的哲理？

明确：这一部分首先交代“西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩”，然后重点写了三个著名的险滩：泄滩、青滩、崆岭滩。

泄滩：凶险在漩涡多。

青滩：凶险在江面落差大。

崆岭滩：凶险在暗礁密布。

作者在这一部分引述了屈原、王昭君的故事，不仅加深了文章的思想意义，也使文章在结构上和情调上有密有疏，有缓有急。

在这一部分，作者揭示了这样一条哲理：人类在一切斗争中，只要掌握住事物的客观规律，急流勇进，就一定能够排队万难，夺取一个又一个胜利。

三、课文总结：

1、课文的中心思想是什么？

2、本文写作特点是什么？

明确：

（1）诗情、画意、哲理完美统一：

作品是游记散文中的名篇佳作，作者对祖国山河的真挚情感，使作品充溢着诗一般火势的激情。他用满含情感的语句，摹山状水，绘云画雾，在我们面前展现出一条逼真的山水画廊，而在写景抒情的过程中，又蕴含着丰富而深刻的哲理，那就是自然是伟大的，而人更伟大。我们如果展开想象的翅膀，就会看到，作者所乘的“江津号”在滚滚的江水之上，巍巍群山之中，破浪前进，百折不回，长江是险恶的，但人类能够战而胜之，这不正是人类的伟大力量的明证么？

课文的第８自然段结尾，作者又用点睛之笔，揭示了革命就要冲破险阻，百折不挠的哲理。

（2）联想丰富自然，充满浪漫气息：

作品在写景过程中，信手拈来的引用了古诗、古谣、历史故事以及神话传说，联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。这样写不仅使文章内容丰富，知识性强，而且对表达主题思想起到不可或缺的作用，又使作品富有浪漫气息，给读者以广泛的审美空间。

（3）运用多种修辞方法，写景抒情。

A比喻：比比皆是，丰富而有变化，贴切形象，生动自然。有明喻“前面天空上露出一金色阳光，像横着一条金带”，有暗喻“我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了”，全文共用比喻十八处之多，手法随机变幻，增强了文章的感染力。

B拟人：“那个笔直的山峰，就站在巫峡口上”，“江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息”等句子，运用拟人，使作品生动形象，渲染气氛，引发联想，耐人寻味。

C通感：通感是两种感觉的沟通，以视觉写听觉，以听觉写味觉等，它可以把景物描写

得更加生动形象，能更深刻细致地表现作者的主观感受，引起读者更多联想和想象，因而更有艺术感染力。

“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，是比喻、拟物、也是通感，把视觉形象三峡江流，写成听觉音响交响乐，而又用视觉词语“雄伟”“瑰丽”修饰听觉音乐交响乐，给人以丰富的联想余地。“绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲”也同样是视听的沟通。

(4)语言优美精炼，生动形象。

四、课堂训练：

（一）阅读课文第2节，回答问题：

1、瞿塘峡“像一道闸门”，请从文中找出一个词语来勾勒这种特点。

2、第2节中写船进入瞿塘峡后的情景，作者先写“江随壁转”，再引述杜甫诗句和民谣，这样写有什么作用？“江随壁转”一词写出江流什么样的特点？

3、文中交代滟滪堆这黑色巨礁早已炸掉，既然如此，为什么“瞿塘峡中仍激流澎湃，涛如雷鸣”？

4、文中“雷霆万钧”与“涛如雷鸣”可以调换吗？请简述理由。

（二）阅读课文第8节，回答问题：

1、文中“原来这就是王昭君诞生地香溪，它一下就令人记起杜甫的诗”一句里“这”和“它”分别指代什么？

2、“兵书宝剑峡”有哪两个特点？文中暗示的句子分别是什么？

3、本段的线索清晰，写了五处三峡的处所地点，请一一写出来。

4、段末“船上的同志”说的一番话，暗含的意思是什么？

五、课堂总结：

刘白羽先生的《长江三峡》，它不像一般山水游记写景物的“各自特点”，而是用审美的

眼光，从美学的角度来写三峡的共同的美——雄伟而瑰丽，来写它的壮美与优美的映衬美，和谐美。从文中点出“壮观”、“壮美”看，作者突出三峡的壮美是明显的；从文中写“色彩”用墨如泼、写西陵峡以优美传说作替补看，作者强调三峡优美的意图也是显而易见的。有刚有柔，雄伟而瑰丽，这就是《长江三峡》的主旋律，只要把握住了这一主旋律，就能准确地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！

六、布置作业：

11.高一下学年英语教学工作总结 篇十一

高一信息技术教学总结

本学期在学校的领导下，结合我校计算机软硬件的实际情况，开展信息技术教育，教学工作。我在学校担任高中一年级信息技术教学和电教管理工作，学期临进结束，回顾一学期来的工作，现总结如下：

一、结合实际条件，开展好常规教学。

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际情况，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划备课、上课，在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有软硬件条件下的教学实施方法。

2、严格把关上机操作，学生在上机操作时，不断在学生机前巡视，注意发现学生操作中的失误，并及时纠正，使学生一开始就养成良好的操作习惯。为提高学生上机兴趣，为学生选择性地提供一些小游戏，使学生在玩中学，学中玩，既达到了学习目标，又开阔了学生眼界，满足了好玩心理。一期下来，高质量完成了本期的教学任务，信息技术也成为学生十分喜爱的课程之一。

3、加强学科辅导、开展第二课堂

在教学之余，我还努力搞好学生的信息技术特长培训，为有兴趣的学生提供个性发展的平台，为参加各类信息学竞赛打下坚实的基础。

二、注重素质发展，积极参加教学教研。

除积极参加教研组组织的听课、评课、备课及制定校本教材等活动外，继续参与我校 “十一五”重点资助课题之子课题《信息技术环境下瑶族歌舞欣赏教学资源的开发与应用》的研究，在省电教馆对我校的省现代教育实验校复查中，检查组领导对课题组的工作和成绩给予了高度评价。

三、一专多能，服务教育教学

12.高一下学年英语教学工作总结 篇十二

高一年级政治试卷

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。

第I卷（单项选择题共48分）

1．2013年3月5日第十二届全国人大一次会议在京召开。到会代表近3 000人，来自全国各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区和中国人民解放军等各个选举单位，各方代表均占到一定比例。上述材料说明我国()。

A．民主主体的广泛性B．民主权利的广泛性

C．人民民主的真实性D．公民的民主权利有法律保障

2．我国的人民民主专政与剥削阶级掌握的国家政权相比，其最大的特点是()。

A．人民民主具有广泛性和真实性B．取消了专政

C．坚持民主与专政的统一D．对绝大多数人民实行民主，对极少数敌人实行专政

3.党的总书记习近平在讲话中指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。从根本上看，这一提法的依据是()

A．我国人民民主具有广泛性和真实性B．我国政府工作的基本原则是对人民负责

C．我国人民民主专政的本质是人民当家作主D．有利于改进国家机关及其工作人员的工作

4.近期,县、乡两级人大代表大会同步进行的换届选举中,不少县区组织各选区人大代表候选人与选民见面会,让每位候选人“登台亮相”,发表“竞选演说”,与选民进行近距离交流。可见,县人大代表的选举方式()。

①是直接选举和差额选举 ②有助于选民了解候选人,提高选举积极性 ③是间接选举和等额选举 ④有利于充分考虑当选者结构的合理性

A.①④B.②③

C.①②D.②④

5.从“难免有点紧张”，到与网友“勾指相约”，再到“感到责任重大”。总理与网民“春天里约会”已成为一道独特的风景。材料中网民参与民主决策的渠道是（）

A.社会听证制度

B.社情民意反映制度

C.专家咨询制度

D.重大事项社会公示制度

6.目前,我国96%的农村已经建立了实施民主决策的村民会议或村民代表会议制度;80%以上的村庄制定了村民自治章程或村规民约;91%的农村建立了民主理财、财务审计、村务管理等制度。这表明()。

A.村民自治制度是我国的根本政治制度

B.我国村民自治的法律体系已经完全建立

C.村民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道

D.村民自治制度有力地促进了我国文化建设

7.《侵权责任法》将网络责任主体界定为网络服务提供者和网络用户,每个网民都有可能成为侵权的主体,言论自由是有一定限度的,超过了这个“度”,就要承担侵权责任。因此,作为网民

()。

①在虚拟空间里可以无拘无束地发表言论 ②必须在法律允许的范围内行使言论自由的权利 ③必须坚持权利与义务统一的原则④要加强网络的管理和监督

A.①②B.②③

C.①④D.③④

8.西安的张姓大爷,因为在自己的三轮车上贴着“你酒驾 爷担忧”的标语,顿时在网络上引来疯狂的追随者,迷倒粉丝一片,被网友称为“担忧爷”。“担忧爷”用幽默时尚的方式告诫人们

()。

①在社会生活中,要坚持权利与义务统一的原则 ②自由是相对的,绝对的自由是不存在的 ③实行民主监督,有利于改进国家机关及其工作人员的工作 ④生活中离不开参与社会自我管理的精神

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

9．《关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》提出，农民60岁以后都将享受到国家普惠式养老金，这是继取消农业税、实行农业直补等一系列政策之后的又一项重大惠农政策。政府重视群众养老问题，体现了()。

①政府贯彻落实以人为本的执政理念②政府履行组织社会主义经济建设的职能 ③我国的国家性质是人民民主专政④党和政府履行公共服务职能

A．①④B．①③

C．②③D．①②

10.2012年11月5日，国务院召开常务会议，部署严厉打击囤积居奇、哄抬农产品价格等违法行为，整顿规范农产品电子交易市场。这从一个侧面表明，政府有效履行了（）

A．政治统治职能B．市场监管职能

C．经济调节职能D．公共服务职能

11．“十二五”时期我国突出提高老百姓的幸福感。右图我国一些地方政府“幸福指数”目标的提出，表明政府()。

①贯彻落实科学发展观，以人为本②积极履行职能，大力建设服务型政府

③坚持为人民服务的宗旨④坚持对人民负责的工作原则

A．①②④B．①③④

C．①②③D．①②③④

12．2011年6月17日，沈阳市沈河区工商局长杨晓松和媳妇合演了一出嚣张跋扈的“二人转”，在媒体曝光其子开设的高档面包店卖长毛粽子后，居然带人到报社打伤记者，被嘲讽为“最牛工商局长”。事件发生后，沈阳市委、市工商局高度重视，有关负责人表示，沈阳市工商局已就此事成立了专案组，沈河区工商局长杨晓松已被停职接受调查。这启示我们，作为政府工作人员()。

①要坚持在法律面前一律平等的原则，不允许任何人有超越宪法和法律的特权

②重要品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋

③行使权力必须依据宪法和法律的规定，自觉维护宪法和法律的尊严

④要牢记党和人民的重托，把人民的利益放在工作的首位

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④

13．“黑头(法律)不如红头(文件)，红头不如笔头(批示)，笔头不如口头(命令)”，这是人们讽刺社会上某些权大于法、违法行政和以权压法的政治现象。它给我们的启示是()。①失去监督的权力必然产生腐败②和谐社会必须维护宪法和法律的权威 ③制约权力的关键是加强理想信念教育④对权力行使的监督既需民主亦需法制

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

14．公民遇到困难或合法权益受到侵害时，可以求助于政府。公民求助或投诉政府的形式主要有（）

①到信访部门求助②通过政府网站求助

③申请行政裁决、行政复议和行政诉讼④到居委会或村委会求助

A．②③④B．①②④

C．①②③D．①③④

15.《中共中央关于深化行政管理体制改革的意见》提出，要加强依法行政和制度建设，健全对行政方的监督制度。在国家机关中，对行政权力具有内部监督功能的有（）

①人民代表大会及其常委会②各级人民法院和人民检察院

③国家监察部和地方监察机关④国家审计署和地方审计机关

A.①②B.①③

C.②④D.③④

16.2012年下半年，中国共产党召开第十八次全国代表大会。在此之前，中共中央召开各类座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。这表明()

A．中国共产党和各民主党派共同执政

B．中国共产党在国家决策中行使最高决定权

C．各民主党派在政治上、组织上接受中国共产党的领导

D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度

17.中共中央要求，十八大代表选举要适当增加生产和工作第一线代表名额，注意推荐工人、农民和专业技术人员中的先进模范党员作为代表人选。该要求()

①体现了人民代表来自人民，代表人民行使国家权力

②有利于更好地实现和维护公民的选举权和被选举权

③使代表结构更加合理，有利于巩固党的执政基础，坚持党的先进性

④是民主集中制在党内政治生活中的具体运用

A．②④B．②③

C．①③D．③④

18.“十二五”规划的制定牵动着广大政协委员的心。在政协十一届常委会第十一次会议上，政协常委、委员从不同方面提出建议，为“十二五”发展献计献策。全国政协常委郑兰荪代表民

盟中央建议：“十二五期间，进一步实现教育公平，提高教育质量，应是着力点。”这表明()①“十二五”规划是由政协和民主党派编制的②民主党派具有法律规定的参政权

③全国政协履行了政治协商、参政议政的职能

④人民政协是我国制定政策法律的重要机构

A．①②B．②③

C．②④D．③④

19.一位全国人大常委会委员说：“人大工作是集体有权，个人无权”这主要是说（）

A.人大代表才是国家权力的直接行使者

B.广大人民才是国家权力的直接行使者

C.我国人民代表大会制度实行民主集中制

D.人民大表大会统一具体行使管理国家和社会事务的权力

20．假如你是一位全国人大代表，针对当前广大农民共同关注的“新农合”医疗问题提出了提案草案、在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议获得大会表决通过。那么，你履行了人民代表的()。①审议各项议案权②表决各项议案权③提案权④质询权

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④

21．人大和政协的主要区别是()。

A．前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政治制度

B．前者是国家权力机关，后者是多党合作和政治协商的重要机构

C．前者是国家权力机关，后者是国家行政机关

D．前者体现我国国家性质，后者与国家性质无关

22.近年来,地方人大及其常委会依法行使监督职能,对人民群众反映强烈、社会影响较大的司法不公案件进行个案监督,纠正了一批冤假错案,得到人民群众的肯定和赞扬。这说明()。

A.人大是我国的法律监督机关

B.人大可以行使司法机关的职权

C.人大既产生行政机关,也监督行政机关

D.我国司法机关对人大负责,受人大监督

23.依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列能直接体现这一基本方式的是（）①全党开展深入学习科学发展观活动②党的主张经过法定程序上升为国家意志③党支持人民大表大会依法履行职能④ 党领导政协发挥政治协商和民主监督作用

A.①②B.③④

C.①④D.②③

24.2012年1月，北京市两会召开。市发改委、市公安局、市财政局、市规划委、市交通委5个市政府部门和市高级人民法院、市人民检察院在北京会议中心现场接受了人大代表、政协委员的政务询问。这体现()

A．政府、法院、检察院由人大和政协产生，对其负责，受其监督

B．人大代表和政协委员对政府、法院、检察院行使质询权

C．人大行使监督权，政协履行民主监督职能

D．我国国家机关坚持对人民负责的工作原则

第II卷(非选择题共52分）

25.时下，“舌尖上的浪费”触目惊心。有媒体报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食数量巨大。为了讲面子、讲排场，有的接待宴会，菜吃一半、倒一半；有的在风景名胜区召开会议庆典，住星级高消费酒店、发高档礼品；有的楼堂会所，贪大图洋、气派非凡；有的用公款购买、发放各种代币购物券、代币购物卡等；公家的水、电随意浪费„„对于公款公物浪费之风，人民群众深恶痛绝。

从“公民与国家关系”的角度分析公款公物浪费的错误行为。(8分)

26.2012年，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，保持物价总水平基本稳定是关系群众利益和经济社会发展全局的重点工作。要在有效实施宏观经济政策、管好货币信贷总量、促进社会总供求基本平衡的基础上，搞好价格调控，防止物价反弹。增加生产、保障供给。继续把抑制食品价格过快上涨作为稳定物价的重点。落实好“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制，保障主要农产品供给。大中城市要有合理的菜地保有量，稳定和提高本地应季蔬菜自给水平，同周边地区和优势产区协作建设“菜篮子”产品基地。加强重要商品产运销衔接，完善政府储备和商业储备体系，做好主要农产品收储和投放，增强市场调控能力。

运用政治生活的有关知识回答，(1)分析说明为什么稳定物价是各级政府的重要责任?(6分)

(2)结合材料，说明各级政府部门在稳定物价的过程中应如何发挥作用？(8分)

27.2013年3月5日,中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议于在北京召开。来自全国各地的人大代表承载着百姓的寄托和希望，肩负着历史赋予的责任和使命，带着各自的议案，从全国各地奔赴北京，齐聚一堂,共商国是。会议听取和审议了温家宝总理所做的《政府工作报告》；审查和批准2012年国民经济和社会发展计划执行情况与2013年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2013年国民经济和社会发展计划；听取审议国务院机构改革方案；选举习近平为新一届中华人民共和国国家主席，李克强为国务院总理，周强为最高人民法院院长，曹建明为最高人民检察院院长等。

简要说明上述材料体现的政治学道理。（14分）

28.如今我国已进入了改革发展新的关键阶段，“十二五”规划是一个重大的历史转折。党的十七届五中全会强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证，必须加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展的能力和水平，实现中国经济社会由“国强”向“民富”的“美丽转身”。

运用政治生活的有关知识分析，中国共产党如何才能保证“十二五”时期经济社会发展目标的实现。（8分）

29．今年春天北京地区雾霾严重，沙尘施虐，尤其是P2.5严重超标，给人们的身体健康带来很大危害。而一些地方对节能减排工作仍然存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。可以说，我国节能减排的形势还是十分严峻。在节能问题上，不同部门有着不同的职责。

结合材料运用政治生活知识填写下表。(8分)

2012—2013学年（下）期中高一政治试题参考答案

1—5 ADCCB6—10 CBBBB11—15DDDCD16—20 DDBCA21—24BDDC

25.（8分）（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，公民与国家形成了新型的关系。国家尊重和保障公民个人的合法权益，公民应该自觉履行维护国家利益的义务。（2）公民行使权利的同时，必须履行相应的义务。材料中浪费行为，只强调了使用公共资源的权利，忽视了厉行节约的义务。（3）在我国，国家和个人利益在根本上是一致的，必须坚持国家利益和个人利益相结合的原则。材料中的行为严重损害了国家利益。（4）当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益。只考虑个人利益忽视国家利益，浪费公款公物是错误的。

26（14分）.(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家做主。②政府是国家权力机关的执行机关，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。③政府具有组织社会主义经济建设的职能。

（2）①政府作为国家权力机关的执行机关，应正确履行组织社会主义经济建设职能，发挥好经济调节、市场监管、社会管理、公共服务的作用。②采取有力措施，切实维护广大人民的利益，保持社会稳定，履行维护国家长治久安的职能。③履行社会公共服务职能，建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制。④坚持对人民负责的原则，为人民服务的宗旨，树立求真务实的作风。⑤坚持依法行政、审慎用权，科学民主决策。（任意四点即可满分，言之有理，也可酌情给分）

27.（14分）(1)人民大会制度是我国根本的政治制度，是我国的政体。（2分）(2)人大代表代表人民的意志和利益，依照宪法和法律的规定参加行使国家权力（2分）(3)人大代表依法行使审议权、表决权、提案权（3分）(4)全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其他中央国家机关都有它产生，对它负责，受它监督。（2分）（5）全国人大依法行使监督权、决定权、任免权。（3分）（6）材料体现了民主集中制的组织和活动原则（2分）（其他答案只要言之有理也可酌情给分）

13.高一下学年英语教学工作总结 篇十三

育才中学张林

这一学期，我担任高一数学教学工作。高一数学是高中数学学习的基础，但高一数学难学，这是人们的共识，高一数学内容多时间紧,教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中数学教学的梯度，把握住初、高中数学教学的衔接，才能教好高一数学，使学生较顺利的完成高一数学学习任务。反思这一学期的教学工作，有得有失。现就这一学期的教学工作总结如下：

一、课堂上重视各教学环节。

1．讲清讲透数学概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生数学思维能力

培养能力是数学教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个数学概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。

在教学中，要努力创造条件，建立简明的数学模型或情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂。

2．重视数学思想的建立与数学方法的训练

数学思想的建立与数学方法训练的重要途径是讲解数学习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分 1

析解决数学问题的能力。讲解习题时，要把重点放在过程的分析，并把过程图象化，让学生建立正确的数学模型，形成清晰的解题过程。数学习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立数学模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作图的能力，特别是函数、几何内容，一定要强调学生多动手作图，要求学生审题时一边读题一边画图，进而学会用图象分析过程、解决问题，养成习惯。

3．加强学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。首先，改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。全班大多数同学害怕自己不能学好数学；相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有三、四十分。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是

考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。其次、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。时更新自己的教学方法。培养学生良好的学习习惯，还需要培养学生独立思考的习惯与能力。独立思考是学好知识的前提。学习数学要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读数学教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通

过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

二、课前认真备课

熟悉教材，分清重难点。老师要上好课必须熟悉教材，了解重难点，才能知道应该怎样上课。高一虽然已经教过了好几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向其他班教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用多媒体课件上课。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。

三、课后多反思 通过实践工作，我体会到，作为数学教师在教学中应该做到勤思、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。

四、存在的困惑：

1．书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2．在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；解不等式等知识。

3．虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

五、今后要注意的几点

1．要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；

2．注意对教辅材料题目的精选；

3．要加强对数学后进生的思想教育