管理人员义务劳动活动方案

管理人员义务劳动活动方案（精选12篇）

1.管理人员义务劳动活动方案 篇一

博罗县开展义务教育学校“规范管理年”活动方案

为贯彻落实省、市关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知精神，进一步加强义务教育学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，提升我县义务教育学校管理水平和教育教学质量，实现全县教育事业又快又好发展，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以管理科学化、规范化、制度化为原则，借鉴各地学校管理先进工作经验，探索适合本县学校管理的工作方法和基本流程。

二、工作目标

通过实施义务教育学校“规范管理年”活动，帮助和促使义务教育学校管理者树立现代教育管理理念，提高学校管理能力，完善学校内部管理制度，建立正规、高效的教育教学秩序，规范办学行为，提升学校内涵建设水平，并在此基础上，总结、推广高效、科学的学校管理经验，推动全县义务教育学校加快内涵发展，全面提升办学水平，促进义务教育均衡、可持续发展。

三、工作任务

（一）梳理学校管理规章。各学校对各级有关部门制定的义务教育学校管理的有关法律法规和政策文件进行系统梳理，进一步明确学校管理的政策规定和工作要求，促进学校管理的科学化、规范化。

（二）完善学校管理机制。各学校要根据国家方针政策、法律法 规和教育规律制定学校章程、学校发展规划，建立健全各项管理规章制度，结合本校实际，完善内部管理流程，不断推进学校管理的标准化、精细化。

（三）落实学校管理制度。各学校要对照有关规章制度，查找内部管理存在的问题，分析原因，制定方案，落实措施，提高内部管理水平。

（四）推广学校管理经验。各学校认真探索、总结适合本校实际的“学校管理标准化流程”，并将先进的、规范有序的管理经验加以总结完善，上升为“理论”进行推广。

四、工作步骤和时间安排

（一）筹备启动阶段（2012年3月—4月）

县教育局选取三所学校作为管理标准化试点学校，试点学校制定“管理规范年”活动方案，举行启动仪式，部署相关工作。

（二）完善制度阶段（2012年5月—8月）

试点学校探索总结“学校管理标准化流程”，并将先进的管理经验加以总结完善，上升为理论，并在县域内推广。县教育局通过比较借鉴、汇总整合，吸收集体智慧，形成博罗县“学校管理标准化流程”。

（三）检查指导阶段（2012年9月—12月）

各学校对照有关规章制度进行自纠自查，规范内部管理行为，并对学校管理中存在的问题和薄弱环节落实整改措施。县教育行政部门对义务教育学校规范管理情况进行抽查。

（四）总结交流阶段（2013年1月）各义务教育学校总结“规范管理年”活动开展情况，分析、提炼学校管理规律，完善义务教育学校管理制度，推广先进、典型经验。

五、保障措施

（一）统一思想，提高认识。促进义务教育学校规范管理、提升内涵建设水平是当前形势下推进义务教育均衡发展、办好人民满意学校的迫切需要，是提高教育质量、促进教育公平的有效途径，是贯彻落实国家和省教育规划纲要的必然要求。各义务教育学校要充分认识开展义务教育学校“规范管理年”活动的重要性和必要性，切实把规范学校管理作为今年工作的一项重要内容，列入议事日程，纳入工作计划，认真组织开展好本次活动。

（二）严密组织，务求实效。各义务教育学校要成立 “规范管理年”活动领导小组，切实加强对活动的领导，认真研究制定活动方案，严密组织开展活动，要把开展“规范管理年”活动同开展其他工作统筹起来，发现问题及时处理，做到“边检查、边整改、边规范、边提高”，推动学校管理水平上新台阶。各义务教育学校校长要负总责、亲自抓，把规范学校管理落实到各项日常工作中去，通过规范管理来提高学校办学质量和水平。

（三）深入总结，注重长远。“规范管理年”活动过程中，各义务教育学校要及时总结学校管理的经验做法，通过完善、形成制度固定下来，通过召开现场交流会、编发简报等形式推广开来，建立规范义务教育学校管理的长效机制。“规范管理年”活动结束后，要注意不断巩固和扩大活动成果，促使学校养成规范管理的行为模式。各义务教育学校2013年1月10日前将义务教育“规范管理年”活动总结报教育局教育股605办公室（电子版、纸质材料）。活动开展过程中的好经验、好做法请及时上报，以便宣传推广。联系人：孙燕。电话：6297758。电子邮箱：bljyg6297758@163.com。

博罗县教育局 二○一二年四月十六日

2.管理人员义务劳动活动方案 篇二

按照我国《公司法》第217条的规定,公司高级管理人员主要包括经理、副经理、财务负责人、上市公司的董事会秘书以及公司章程规定的其他人员。此外,《公司法》第六章为“公司董事、监事、高级管理人员的资格和义务”,明显是将公司高级管理人员与董事、监事区分开来;换言之,公司法中的高级管理人员包括法定以及公司章程规定的人员,但是不包括董事和监事。此外,保监会2010年发布实施的《保险公司董事、监事和高级管理人员任职资格管理规定》将该规定中所称的高级管理人员概括为五类,亦将董事排除于高级管理人员之列。

然而证监会2004年9月通过的《证券投资基金行业高级管理人员任职管理办法》中却对高级管理人员的范围有着不同的规定:办法第2条将证券投资基金行业内的高级管理人员界定为基金管理公司的董事长、总经理、副总经理、督察长和其他实际履行前述职务的人员。该办法显然将董事长考虑在公司高级管理人员范围之内。

对于董事是否属于公司高级管理人员的分歧应首先从董事与公司的关系角度来分析:对于董事与公司的关系,在理论界有几种不同的学说,如“委任说”、“代理说”、“代理与信托说”等。但无论哪种学说,都是为了强化公司董事义务,而且更多的是从忠实义务、信赖关系的角度对董事义务进行性质的界定。这与公司总经理等其他“高级管理人员”的经营管理性质不同,将董事与《公司法》规定的公司高级管理人员混为一谈实有不妥。此外,从法律位阶的角度来看,我国公司高级管理人员应当以《公司法》的相关规定为依据,即不包括董事。

二、受劳动法调整的劳动者

从劳动法的立法过程来看,劳动法与民法分离的根本原因在于民法调整的是平等主体之间的财产关系与人身关系,这不同于劳动法所需要调整的劳动关系。劳动关系的基本特征之一就是它是一种兼具平等性与不平等性的社会关系。劳动者与用人单位之间通过平等协商以合同的形式确立劳动关系,同时还可以通过协议来变更、暂停、终止或延续劳动关系。这是劳动关系平等性的体现。然而实质上,劳动关系双方当事人在劳动力市场上是处于相对的不平等状态的,即劳动者处于弱势地位;另外,劳动关系一经确立,劳动者成为用人单位的职工,用人单位就成为劳动力的支配者和劳动者的管理者,劳动关系此时又具有一定的隶属性质,其不平等性显而易见。正是劳动关系的这种特殊性决定了劳动关系的一方主体——劳动者的特殊性,即主体的相对不平等性。《劳动法》第1条规定的立法宗旨也充分体现了《劳动法》对于劳动者的“倾斜保护”。另外,从《劳动法》的立法结构来看,除“总则”与“附则”之外,其他各章的内容也更多的是对劳动者权利的保护,包括促进就业、工资、工作时间和休息休假等制度。

三、我国公司高级管理人员的劳动者属性质疑

有学者将公司高级管理人员简单地认定为公司高级管理型劳动者阶层。这显然是忽视了高级管理人员与劳动者之间的差异性,公司高级管理人员不能也不应当成为受劳动法保护的“劳动者”,主要有以下几个方面的原因——

第一,主体地位不同。首先,公司高级管理人员具有较强的市场竞争力,他们一般都具有特定技能以及管理经验,在人才市场中占有优势地位;其次,公司高级管理人员在工作中常常会掌握公司的商业机密,他们在公司的存留与否可能会对公司造成的相应的影响;最后,公司高级管理人员一般都会受到公司较好的经济待遇。显然,公司高级管理人员不具有劳动法所保护的“劳动者”的弱势地位,甚至因其能力与地位的特殊性而具有一定的强势地位。

第二,职位任免方式不同。《公司法》第46条规定了董事会的职权之一便是决定聘任或解聘公司经理以及经理的报酬事项,对公司副经理、财务负责人也可以根据经理的提名做出相关的决定。换言之,公司经理的任免已经不是仅仅由经理与公司之间的合同关系的存续或消灭决定的,董事会是决定该合同关系存灭与否的关键;当然,这里的合同关系就不能单纯地理解为劳动合同关系了。

而劳动法上的劳动合同是劳动者与用人单位在平等协商基础下,确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。劳动者和用人单位在一定条件下均可以提出甚至单方面解除劳动合同关系。仅这一点就与公司高级管理人员的相关规定不同。

第三,权利义务内容不同。高级管理人员之所以不具有“劳动者”性质的主要原因就是他们在权利义务方面与劳动者的权利义务内容不同。

1.工作时间和休息休假制度。《劳动法》基于对劳动者的“倾斜保护原则”,确立了“八小时工作制”;对于加班加点、休息休假也做出了许多利于保护劳动者的规定。而相对于一般的雇员来说,公司高级管理人员因其工作的特殊性质往往需要占用大量无法计量的时间去关注或筹划公司的发展与管理。若将公司高级管理人员纳入“劳动者”的范畴,这显然不符合《劳动法》倾斜保护的特征。

2.工资制度。一般雇员的工资构成丰富,且大都以实物或金钱的方式给付。相反,作为公司的高级管理人员,目前大多公司都采取股权激励制度,通过赋予公司高级管理人员一定的股权,让其在巩固自己在公司的管理地位的同时,获得相应的分红和收益。这显然是一般雇员难以享有的“特权”。

3.义务与责任。《公司法》第148-153条详细规定了公司高级管理人员的义务与责任;高级管理人员对公司负有忠实义务和勤勉义务,不得进行自我交易、不得利用或篡夺公司机会等等。这些法定的义务与相应的责任的形成源于公司高级管理人员在公司中的管理地位。而《劳动法》出于对劳动者的倾斜保护,对劳动者义务的规定少之又少,只在第3条中概括提出;义务的范围也仅限于完成劳动任务、遵守劳动纪律和职业道德、执行劳动卫生安全规程等。

另外,在工会制度方面,我国《劳动法》和《工会法》笼统地规定了“劳动者有权依法参加和组织工会”。若公司高级管理人员作为劳动者加入工会,并出现高级管理人员担任工会负责人的情况时,工会制度容易流于形式,影响工会发挥其正常的保护劳动者权益的作用。

四、总结

综上,公司高级管理人员不能与“劳动者”混为一谈,立法上的空缺容易导致实践中公司高级管理人员与公司之间不明确的关系纠纷。相应地,应当建立健全相关立法,明确高级管理人员的性质以及其与公司之间的权利义务关系;甚至可以考虑将对这部分进行特别立法,使其与《劳动法》分别成为同一位阶上规制不同对象的规范,逐步完善我国按劳分配制度下的不同的再生产对象的生产和再生产制度。

参考文献

[1]王全兴.劳动法[M].北京:法律出版社,2008.

[2]唐英.公司高级职员劳动关系略论[J].吉林财税高等专科学校学报,2003,2.

3.管理人员义务劳动活动方案 篇三

一、“三长”人员给企业造成的影响

近些年，“三长”人员的管理是困扰企业管理的老大难问题，这就要求企业必须把清理整顿工作摆上重要议事日程。下大气力解决这一问题，主要出于以下三点考虑：

1.盘活劳动力资源的需要。一方面，随着大批老工人退休，企业不得不大量招工来补充劳动力资源；另一方面企业内部还沉积着大量的“两长”人员，其中一部分人伤病已经康复，个人借故不上岗，在外做生意或在其他企业打工，还有一部分人经过休治，已经具有一定的劳动能力，虽然不适应原岗位工作，但是经过合理调整，可以从事一些适宜岗位的工作。

2.提高劳动效率的需要。一部分在岗的伤病人员，由于对岗位的适应性较差，多是在企业吃“照顾”的人员，不仅劳动效率低下，还存在一定的安全隐患问题，给安全管理增加了难度。

3.改善劳动用工环境的需要。由于部分“两长”人员小病大养、无病也养以及出工不出力、消极怠工、三天两头泡病假和旷工的现象，不仅扰乱了正常的管理秩序，还使一部分员工产生了攀比心理，影响了部分员工的积极性，造成了很不好的负面效应。

二、严密组织，积极稳妥地推进“三长”人员清理整顿工作

清理整顿工作也可以说是一项系统工程，难度系数较高，既有历史遗留问题，也有现实问题，既有企业内部管理问题，也涉及社会问题，涉及到稳定和谐、安全效率、社会影响、员工利益等方方面面。

1.做到两个到位，打牢工作基础

首先，要进行深入细致地调查研究，获得全面的信息，逐人进行具体分析。组织伤病管理人员，利用家访慰问、个性走访等时机，对“两长”人员逐一入户家访调查。其次，宣传发动工作要确保实效性。重点宣传法律法规、政策规定、工作流程、安置原则、决策依据等，让这一群体有一个正确的认识，超前宣传造势、营造氛围，以减少工作的难度和阻力。

2.严密组织体检，保证结果真实

体检结果是安置的直接依据，要保证安置的合理，体现客观公正，就必须确保体检结果的真实性。为此企业应当采取三项措施：首先是派专门工作人员全程跟踪，现场监察，确保组织过程严密；其次是采取集中组织相关人员到指定医院体检。对于可能出现人为干扰的指标，比如血压数据，采用心电监护仪进行可视性检查，有效地规避了托关系弄虚作假的问题，保证了结果的真实可靠；第三是对重点人员特殊监控，对于调研中发现的社会关系复杂、明显属于“泡”伤病假的人员，一批只穿插安排一到两个，全部异地体检、重点监控，工作人员直接在现场向医疗机构索取体检结果。

3.严格劳鉴制度，保证公平公正

企业应当成立由主管领导和相关医生专家，以及其他相关部门负责人为成员的劳动能力鉴定委员会。由劳鉴会依据长病长伤人员的体检结果，提出、审议安置去向和岗位调整的意见，把体检结果和劳鉴会结论作为安置的唯一依据，做到了科学、严谨、公正。

4.加强跟踪管理，防止发生反弹

复工人员由于长时间脱离劳动环境，不仅存在身体素质适应性问题，还不同程度的存在着劳动技能、劳动态度、思想认识等问题，如何引导其融入环境，调整心态，发挥作用是我们必须解决的问题。为此，这类人群上岗前，组织他们进行安全法律法规、安全应知应会、岗位技能知识的集中培训。为了防止出现新的泡病假情形，对于复工人员的病假加大了审核力度，要求企业加强重点监控，要求每病必防，做到心中有数。

三、强化“三长”人员管理后的意义

通过加强对“三长”人员的管理，有效畅通了人员出口，进一步提高了人力资源利用率，优化了人力资源配置，改善了劳动用工环境，提高了企业的综合效益。

1.提高了人力资源利用率。一方面，通过加强长病长伤人员管理，安置具备上岗条件的人员回归工作岗位，合理配置了劳动力资源，有效弥补了部分岗位缺员状况；另一方面，通过合理划转和严格淘汰，清退了不良劳动力资源，促进了整体效率的提升。

2.改善了劳动用工环境。通过清理整顿，“三长”人员没有了市场，有效地遏制了不良倾向，弘扬了正气，营造了积极向上的氛围，促进了劳动用工环境的改善，“不养闲人、人尽其用”的理念深入人心。

3.降低了人工成本投入。通过加强“三长”人员管理，有效地减少了无效劳动力成本支出。同时，通过强化管理，员工出勤率、工时效率也得到大幅提升，给企业带来了巨大的经济效益。还会实现人均工资有所增长，让员工实实在在地感受到了管理成果，在当前经济困难形势下保证了员工队伍的思想稳定。

总之，解决好国有企业的“三长”人员问题不仅是企业通过强化劳动用工管理，提高效率，实现内生发展，应对当前严峻经济形势挑战的必要措施，更是对规范企业劳动用工秩序，提高劳动用工管理水平，营造良好劳动用工环境，实现企业良性发展具有重要意义。

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4.义务劳动 活动方案 篇四

创国卫复查启动仪式——义务劳动活动方案

为了激发广大师生积极参与创国卫复查活动活动的热情，使他们进一步养成爱卫生、讲清洁的良好行为习惯，并影响和带动家庭、学校、社会，形成以讲文明、爱卫生为荣的良好社会风尚。根基县政府和教委的统一安排，我校特制定本活动方案。

一、领导小组成员及分工

组长：何正权负责整个活动的指挥、安排、协调

副组长：瞿娟负责活动的具体落实，拟定活动方案

组员：薛礼忠负责活动安全工作，拟定安全工作应急预案

陶冶负责收集、评选优秀心得体会和活动外宣及学生形象要求刘邵高负责学生文明礼仪及活动摄影

二、活动时间：

2008年6月18日上午8：00——11：30，5、1和5、2年级全体学生参加义务劳动一次；

三、人员安排：

5、1和5、2年级全体学生

四、义务劳动区域：

步行街

五、活动任务：

完成对划定的义务劳动区域内街道（重点是人行道），绿化带内的瓜壳、果皮、纸屑、塑料袋、烟蒂、垃圾的收集、清理任务；消除义务劳动区域内电杆上等非划定区域内张贴广告。

六、活动要求：

1、班主任及学生7：50到校集中，由学校行政领导带队，集体前往劳动地点，由班主任具体组织学生进行义务劳动。

2、学生自带清洁用具参加义务劳动。（塑料袋、筷子、抹布、盆子、扫把、撮箕等）

3、整个活动过程，由班主任带队，遵守活动纪律。

4、学生在义务劳动的中途原则上不得请假，擅自离开。

5、活动过程中，参加人员尽一切努力，杜绝意外事故的发生。

6、参加义务劳动的学生统一校服，佩带红领巾，带上中队旗。

7、建立义务劳动情况报告制度。每次义务劳动，学校将参加义务劳动人数、学校负责人、教师的到岗情况、劳动任务的完成情况做好详尽的记录。

七、义务劳动区域划分情况：

5、1年级：十子口到报恩路5、2年级：报恩路入口到大足宾馆

5.学习雷锋活动义务劳动方案 篇五

――义务劳动方案

为做好“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”主题月活动，组织和动员广大师生大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养全校师生服务国家、服务人民的社会责任感。按《锦屏县新民小学2012年“弘扬雷锋精神参与志愿服务”主题教育方案》 安排，学校将组织全校师生进行一次义务劳动，具体工作安排如下：

一、义务劳动安全领导小组

为做好“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”义务劳动，加强领导工作，确保劳动顺利安全进行，特成产以校长为组长，各教师为成员的义务劳动安全工作领导小组。

组长：唐才英

副组长：杨先显

成员：刘荣辉张文禹龙荷江杨正干杨正河罗厚桃

二、活动时间及地点

时间：2012年3月27日下午15：20至16：20，义务劳动地点：学校厕所至杨先彬房子公路两旁。

三、劳动分工一、二年级负责学校厕所至校门路段；

三、四年级负责校门至学校垃圾池路段；五六年级负责学校垃圾池至杨先彬房子路段。

四、劳动要求

1、各班主任负责好本班学生的安全教育和管理工作，并指导学生做好义务劳动；

2、各班主任负责安排好本班学生的劳动，以及分发劳动工具；

3、所有垃圾全部搬运到学校垃圾池统一处理，不得随意堆放或燃烧；

4、义务劳动主要以捡白色垃圾为主，不用扫把打扫。

5、如果劳动进程中出现意外情况，各班主任要第一时间报告校长，并合理机动处理。

6、义务劳动结束后，各班主任要带好本班学生并清点好人数，按时到校参加夕会。

锦屏县新民小学

6.管理人员义务劳动活动方案 篇六

实施方案

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于解决农民工问题的若干意见》文件精神，为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生平等接受义务教育问题，根据《义务教育法》以及国家和省相关政策要求，结合我村实际，着眼长远发展，现就进一步做好我村进城务工人员随迁子女教育工作特拟定本实施方案。

一、广泛宣传、深化认识。

进一步增强做好进城务工人员随迁子女教育工作的责任感和紧迫感。进城务工人员随迁子女是在我国经济社会转型期出现并将长期存在的社会群体，是最需要关注的特殊群体之一，他们的健康成长，关系到未来的人口素质，也关系到当前社会的稳定和谐。做好进城务工人员随迁子女的教育工作，是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，是践行“中国梦”重要思想和科学发展观的具体体现，是促进社会和谐建设的重要内容，是巩固我校“两基”成果、提高教育水平和质量的重要任务。我们必须充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感。学校要依法保障进城人员随迁子女平等接受义务教育工作的宣传，充分发挥舆论引导作用，构建进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的良好氛围。

二、加强领导，强化措施，为抓好此项工作的落实，学校成立进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作领导小组：

组

长：刘龙宇 副组长：陈

嫒 成员：黄玉清

张秀睿

陈国福

黄兆本

舒

意

胡少雄

切实加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，加快建立和完善保障机制，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育权利。《义务教育法》明确规定，随父母或者其他法定监护人在非户籍所在地接受义务教育的适龄儿童少年，按照相对就近入学的原则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教学工作。对于在划定范围内的学校不能满足进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便的原则在相邻学校入学。严格执行学籍管理规定。

三、积极发挥学校的主渠道和主阵地作用。

努力解决他们在学习和生活中存在的困难和问题，促进他们的健康成长，学校是进城务工人员随迁子女接受义务教育学习和生活的主要场所，学校要进一步加强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习及生活环境，充分发挥学校的主渠道和主阵地作用，在上级部门的统一领导下，积极构建学校、村（居委会）和家庭“三位一体”的教育管理模式。

黄泥塘小学关于留守儿童管理的实施方案

根据《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，结合我校实际，拟定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好学校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童的生理和心理健康成长，使他们养成良好的行为习惯和学习态度，综合素质得到不断提高。

三、成立苏屯小学留守儿童之家建设和管理领导组 组 长：刘龙宇 副组长：陈

嫒

成 员：黄玉清

张秀睿

陈国福

黄兆本

舒

意

胡少雄

四、工作要点及措施

1、抓好队伍建设，强化德育服务意识。⑴、做好学校留守儿童的专兼职管理人员的培训工作，通过交流、会议培训学习，不断提工作水平和能力。

⑵、完善和执行留守儿童管理相关制度。

2、补充完善档案。继续深入了解留守学生的家庭情况，及时补充和完善留守学生档案，加强对留守学生的管理与保护，真正做到底子清、情况明。

3、建立关爱帮扶制度。实施关爱“留守儿童”的“结对帮扶”计划，即：一位老师与两名“留守儿童”结成朋友，每周与“留守儿童”谈心一次，每月与“留守儿童”家长谈心一次，每学期为“留守儿童”做一件实事，每学年为学习和生活有困难的“留守儿童”献爱心一次，使得留守儿童时刻生活在“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”的社会大家庭里。

5、设立亲情热线和心理咨询室。借助“亲情电话”，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，及时交流，指导督促家长承担起应有的家庭教育责任；在心理咨询室内，在心理咨询老师的疏导和帮助下，留守孩子们可以将不愿对父母和监护人说的话尽情倾诉，也可以将遇到的各类困难向老师求助。

6、积极开展人文关爱活动。定期举行主题班会、少先队活动、唱国歌活动，举办演讲比赛、文艺演出，开展好各项法制、安全、健康专题教育。通过法制专题讲座，主题教育月方式对学生进行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。组织学生对常见病、传染病预防的专题教育，注意对校园周边文化、餐饮、治安秩序的巡查。开展各种户外实践活动，鼓励“留守儿童”积极参加社会实践活动，在实践中培养留守孩子的实际操作能力及创新能力，丰富他们的日常生活，培养学习兴趣。

2013年秋至2014年春黄泥塘小学留守儿童名单

一年级：李成钰 吴珍珍 黄 薇 何玲玉

陈 豪 覃发智 何浙莉 张 宇 周 磊

二年级：张晓琪

三年级：陈晓丽

四年级：杨

五年级：谭玉娇

六年级：覃 吴 丹 舒 斌

吴 娟

璐 杨 苏

谭 倩

涛 谭 源 张丽萍 吴玉凤 袁 易

唐 涛 覃 琪 张 黎 李引凤 陈云苏 钟雅丽 张凤英 苏丽萍 管丽华 宋艳萍 黄 颖 陈慧珍

潘 登 陈腊英 吴 韩 肖棋亓 兰 丹 肖孔淳

陈 涵

周斌权 钟 娜

刘俊男 马晓莉 吴正豪

杨 浪

兰晓红 2014年秋至2015年春黄泥塘小学留守儿童名单

一年级：樊好 黎红梅 陈姝曼丽 吴晓霞 吴 优

李全刚 杨 甜 杨家未 黄 帅

二年级：李成钰

三年级：张晓琪

四年级：陈代乾

五年级：杨

六年级：陈云苏

覃发智

陈 涵 舒 斌

覃灵慧

璐 杨 苏

钟雅丽 吴珍珍 何浙莉 吕 辉 吴 丹 袁 易 黄 颖 杨章涛 李引凤 姚茂炼 肖棋亓 黄 薇 杨 涛 李 蓉 吴玉凤 钟 娜 潘 登 陈腊英 吴正豪 何玲玉 黄施奇 管丽华 宋艳萍 吴 娟 刘俊男 谭 琪 谭 倩 陈 豪

周 磊

李艺灵 周斌权 覃 琪 2015年秋至2016年春黄泥塘小学留守儿童名单

一年级：何凌枫 康全知 张凤烨 钟璨月 黄浩然

李 率 王旭德 谭晶晶

二年级：黎红梅

三年级：吴珍珍

四年级：吕

五年级：黄

六年级：杨

杨 甜 何浙莉

辉 陈 涵 舒 斌

颖 覃灵慧

璐 杨 苏 陈姝曼丽 吴晓霞 吴 优 李全刚 杨家未 黄 帅 黄 薇 何玲玉 陈 豪 覃发智 杨 涛 黄施奇 周 磊 李 蓉 吕 爱 管丽华 李艺灵 吴 丹 吴玉凤 宋艳萍 周斌权 袁 易 张晓琪 钟 娜 吴 娟 覃 琪 杨章涛 潘 登 刘俊男 李引凤 陈腊英 谭 琪 黄泥塘小学留守儿童教育管理工作计划

为了贯彻落实《关爱农村留守儿童行动计划》，规范我校留守儿童管理，根据上级文件精神，结合我校的具体实际，特制订黄泥塘小学校留守儿童教育管理工作计划。

一、指导思想

以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

二、工作宗旨

加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，让他们感受到“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。为留守儿童营造一个健康成长的优良环境，让留守儿童在校学习安心，家长在外打工放心。

四、工作目标

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％。

2、学校开通亲情电话，确保留守儿童与在外打工父母经常联系。要求留守儿童至少每月打一个亲情电话。

3、对有不良行为的留守儿童开展帮教活动，进行心理辅导，共同关爱、矫正“问题留守儿童”。

4、加强领导，形成合力，大力宣传，建立健全黄泥塘小学留守儿童工作责任制和责任追究制。

5、建立留守儿童代理家长制度：学校行政领导联系一个年级，班主任、授课教师联系数名留守儿童。

6、做好民生工作，确保关爱到位。

四、成立组织 明确职责

成立领导小组，并确立职责

职责：

1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。

3、做好留守儿童的心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

五、主要措施

1、制度建立

留守儿童教育工作是一个长期的工作，为确保工作有效开展，除了加强领导，关键在于建立健全有关制度，形成规范，以提高留守儿童教育工作实效性，确保留守儿童健康成长。要求教师育人做到有“三心”：爱心、细心、耐心；建立留守儿童健康成长制度。

2、真情关爱

留守儿童父母不在身边，学习有困难时，缺少家庭教育，缺乏父母辅导；遇到生活、思想有问题时，缺少家长帮助，缺乏心理疏导。在留守儿童教育管理时，一定要做到用爱浇灌，学校要求每位教师不能走过场，要真正做到用自己的真情和无微不至的爱使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，嘘寒问暖。指导他们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

3、活动开展

学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的活动环境中学习成长。定期举行文艺、体育、社会实践活动；结合中华传统文化教育，要求学生从身边小事做起，从孝敬父母开始，积极开展“感恩老师和同学、感恩社会、感恩大自然”系列活动„„

每项活动，要求组织者认真组织，认真开展，并认真总结。有效促进了留守儿童健康成长，养成自觉遵守学校规章制度良好的行为习惯。

4、责任落实

首先学校领导高度重视留守儿童教育工作，纳入学校总体规划之中，作为学校教育管理的重要组成部分；组织全体教师认真学习，提高认识，增强责任心和使命感。

黄泥塘小学关爱留守儿童工作总结

社会中地区的不平衡的发展,许多的农民到经济较为发达的地方去打工,但孩子又无法跟着走,就留下了一部分孩子在家中。这部分孩子我们称为留守儿童。学校要求对这部分学生要给予特别的关注。本期就关爱留守儿童的工作总结如下：

调查学校有那些是留守儿童,充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况,了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况。经过认真调查研究,初步摸清了流动留守儿童相关信息。

通过调查发现留守儿童临时监护人,绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆.他们长期缺少父母的监护和教育,加之监护人管理不到位,祖辈们的唠叨,部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻,不合群,说谎等,因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。

其次对在校留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾,多献上一份爱心,想方设法消除其孤寂的心理,让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。如在住宿生安排方面,留守儿童优先；在青春咨询方面,留守儿童优先；在贫困生资助方面,留守儿童优先；在学习辅导方面,留守儿童优先„„通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作。

第三组织各种活动,这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下.为了增强留守儿童的劳动观念,培养劳动技能,我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛,展示孩子基本劳动技能,培养孩子的劳动习惯,提高学生的自理能力,做一个全面发展的学生。结合班级自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的班队会,并充分发挥板报宣传作用,积极关注其中流动留守儿童的可能存在的共性和特性问题,伸出温暖的双手,通过正面引导,逐步化解孩子们心理上的诸多问题,让他们逐步学会理解父母的艰难,学会对父母感恩.给父母写一封信本是我班开展了留守儿童给父母写一封信的活动,要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信,信的内容及要求都有具体规定,就内容而言,可根据自己的实际任选,向父母倾诉自己的心里话,向父母回报自己的学习生活情况,写出自己的真情实感,写完后,都把信寄到远方的父母亲通过这次活动,我们把写得好的书信,在班里读给学生听,同时我们还要求“留守儿童”要经常用书信的形式与父母联系。我们也希望家长也要给孩子回信,用书信架起亲自沟通的桥梁。

黄泥塘小学关于对学习有困难品行有缺点学生

帮扶制度

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持面向全体学生，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育特制定本制度。

一、教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能，最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。

二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，取消本评优选先的资格。

三、教师在教育教学中要竭力为学习有困难、品行有缺点学生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学习有困难、品行有缺点学生的学习兴趣和自信心。

四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学习有困难、品行有缺点学生转化方案，并向学校反馈学习有困难、品行有缺点学生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。

五、科任教师、班主任学习有困难、品行有缺点学生转化的任务是：期中转化40%,期末转化60%。学期结束时本学科的学习有困难、品行有缺点学生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学习有

困

难、品

行

有

却

点

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转

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任

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师、班

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工

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中要采取结对帮扶的方式，鼓励学生帮扶学习有困难、品

行有缺点学生。也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学习有困难、品行有缺点学生自觉转化。

六、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学习有困难、品行有缺点学生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱，使学校成为学习有困难，品行有却点学生生活的乐园。

七、科任教师、班主任要对学习有困难、品行有缺点学生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成才的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要进行严肃处理。

黄泥塘小学对品行有缺点学生的帮扶方案

品行有缺陷的学生帮教是德育工作中的一个重点，主体多元教育改革的主旨是关注关爱每一个孩子，让每个孩子成为最佳的我，也是贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》的基本要求。为全面提高全体学生的素质，保障“品行有缺陷学生”享受平等义务教育的权力，特制定如下实施方案：

一、品行有缺陷的学生帮教制度

1、实行德育导向激励政策，调动品行有缺陷的学生的积极因素，善于发现品行有缺陷的学生的闪光点，大力表扬品行有缺陷的学生的优点。

2、设立三级帮教制度，分校级帮教生、级组帮教生、班级帮教生。分别由教导处和少先队、班主任负责帮教工作，定期召开帮教生会议，做好跟踪调查及教育。

3、全校教师要建立帮教对子，要求每位教师至少与一名品行有缺陷的学生挂钩，定期与帮教对子谈心，对其进行遵纪守法的教育，及时与班主任及家长沟通。学校设立帮教生追踪表，每月要对帮教生的表现进行帮教生自评、班主任评价、负责帮教的老师评价。

4、不定期召开品行有缺陷的学生家长座谈会，交流帮教经验，及时沟通学校与家庭对后生的帮教信息。

5、对于校级帮教生，一个月没发现违纪现象，实行一个月奖励。一个学期内转化较突出的品行有缺陷的学生，获与“三好学生”同等的奖励。

6、对帮教品行有缺陷的学生成绩好的班主任、科任教师及有关人员，在评优、晋级等方面优先考虑。

二、为做好此项工作,特制定具体措施如下：

1、建立健全品行有缺陷的学生帮教机制，充分利用各种教育资源和力量，使品行有缺陷的学生都能得到及时有效的帮扶和转化。

2、关爱品行有缺陷的学生：品行有缺陷的学生是学风建设的难点，又是学风建设的重点，必须花大力气抓。

3、坚持正面教育，反对简单粗暴的教育方式。要求教师要根据中小学生的心理特点开展教育工作，多鼓励，少批评，充分利用校会、班会表彰先进，用正面典型事例教育学生，使学生积极向上，遵纪守法。在抓好“面”的同时，注意

“点”“面”结合，大大提高了品行有缺陷的学生的转化率。

4、帮助学生树立正确的奋斗目标。学生有了明确的奋斗目标才会有学习的动力。作为教育工作者，应帮助学生根据自身的实际情况，树立切实可行的奋斗目标。优生要高起点、高目标，追求卓越；学习成绩差的学生可低起点、标准可逐步提高，但求有明显进步。

5、帮助学生树立自信心。学生大多缺少足够的自信心，尤其是学习成绩较差的学生，自卑感比较强。所以他们需要更多的鼓励和关心，使不同层次的学生都能树立起足够的信心。一要善于发掘发现学生的优点和特长，使之悦纳自己；二要鼓励学生勇于尝试，使之看到自己的潜能；三要利用各种激励手段，充分肯定学生的成绩和进步，使之感受到成功的喜悦。

6、帮助学生调整和改进学习方法。帮助学生提高学习自觉性、改进学习方法是学风建设的重要内容。首先要帮助学生了解和分析初中教学的特点，确立与之相适应的学习方法，强调自主学习；其次要取得任课老师的积极配合，根据课程的具体特点确定学习方法；三是从高中生素质拓展的要求出发，强调自加压力，提倡自我约束。

7、帮助学生告别不良习惯。学风建设要对症下药，帮助学生提高责任心，养成良好的行为习惯，磨练坚韧不拔的意志，增强自控能力，改变消极悲观、无所作为的精神状态，逐步告别懒惰贪玩、游手好闲、厌学旷课、迷恋网吧以及过度纵情于异性等不良行为习惯。

三、品行有缺陷的学生转化标准：

1、听从师长教导，能与同学团结相处。

2、能参加班队活动，没有损害集体荣誉。

3、上课能听讲，能完成作业。

4、不到游戏机室玩耍，没有参与偷、赌等违法活动。

5、一个月内没有违纪现象，为初步达到转化效果；一个学期内能达到以上要求的，为基本达到转化效果。

黄泥塘小学学困生帮教工作总结

本学期，学校继续举行了师生帮扶学困生活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、对症下药，开发非智力因素

差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取差生家长的配合：

没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成绩的提高有很大的作用。

五、给差生指出切实可行的目标

7.公益劳动活动方案 篇七

一、公益劳动参加人员

1、有在宿舍内吸烟、喝酒等违纪行为者；

2、寝室内有烟、打火机、烟蒂、酒瓶等违禁物的寝室全体人员；

3、在宿舍内乱涂乱画，破坏寝室及公共区域卫生者；

4、在宿舍内打架者；

5、违法其他规章制度者；

6、处分未撤销者。

二、公益劳动时间：每周六9:00—10:30

三、公益劳动管理

1、每周五中午，宿管组汇总一周违纪学生名单，填写好《奉贤中等专业学校新疆部学生公益劳动分配表》交新疆部主任办公室。

2、参加劳动的学生周六上午8：45到D205值班老师处报到，由德育科（或当日值班人员）集中后，根据分配表组织相关人员开展宿舍清洁劳动。

3、劳动过程由当日宿舍管理员进行监督，10:30劳动结束后，经德育科（或当日值班人员）与宿舍管理员检查评价后，参加劳动学生方可自行安排活动。

4、参加者须在规定时间内按照要求完成劳动任务。有处分未撤销和志愿参加的学生给予3—5分/次的适当加分。

四、公益劳动区域：3号楼宿舍内楼道，2—4层相邻宿舍公共区域

五、公益劳动要求

1、组织开展公益劳动时拍摄公益劳动地点的先后对照图片，并在图片上标注拍摄时间。拍摄的图片存入新疆部公益劳动管理档案；学生参加公益劳动的时间记入其个人档案。

2、参加公益劳动的学生必须按照要求完成劳动任务。如与当日学校组织的其他活动冲突，应优先参加并完成公益劳动。拒不参加者，双倍扣除其德育积分，并记入其个人档案。

3、组织开展“宿舍清洁行动”公益劳动所需必要的工具，由学校总务科提供，宿管组保管。

4、德育科每月对学生公益劳动开展情况进行检查和通报。

五、本方案自2011年12月1日起执行。

上海市奉贤中等专业学校德育科

8.劳动活动方案 篇八

一、 提高认识，加强领导，明确责任。

1、要把“五一”期间全镇安全生产工作作为一切工作的重中之重来抓，全镇各级干部要提高认识，高度重视。由镇党委书记王志勇任组长，镇长刘明华为副组长，各分管副镇长切实抓好分管行业的安全生产工作，把安全生产的责任落实到各经营单位负责人、各车主、船主、业主，确保不发生伤亡事故。

2、于20xx年4月20日召开全体镇干部及安委会成员工作会，布署“五一”期间安全生产工作，确保不发生安全生产事故。

二、深入开展安全生产专项检查整治工作：

(一) 检查分组：

1、交通安全组：继续抓好面包车、摩的、电瓶车非法载客，特别是面包车、摩托超载、超速，由赵国甫牵头，王波、任先利、赵永兵参加。

2、在建工程安全组：抓好各项目工程的施工安全，由朱开国牵头，陈昌文、汪泽凤参加。

3、厂矿企业安全组：抓好所有企业的安全检查工作，特别是机砖厂采矿，由余成远负责，王波、谢琼参加。

4、学校安全组：重点抓好学校伙食团饮食卫生，创建交通安全学校。由余成远负责，吴贵杰、刘光建、王波、谢琼参加。

5、水利安全组：抓好杨坝滚水桥、海汇塘水库、农用船只等水上安全工作。由金登笔负责，任先利、刘波参加。

6、森林防火安全组：抓好森林防火宣传巡、山检查及采伐安全等工作。由金登笔负责，王加兵、汪大志参加。

7、农房建设、地质灾害安全组：重点抓好在建农房安全责任制的落实检查，危房调查统计以及地质灾害防灾救灾工作。由朱开国负责，陈昌文、汪泽凤参加。

8、烟花爆竹安全组：重点抓好全镇范围内的烟花爆竹零售点进货、销售规范化，由郑碧文负责，王波、谢琼参加。

9、危化品安全组：重点抓好农药销售点、液化气销售安全，铺面规范、制度健全、手续完善，由郑碧文负责，张艳玲、姜开玉参加。

10、食品药品安全：重点对全镇范围内的餐馆、农家乐、学校食堂药品食品经营点、卫生院、卫生站等场所进行隐患排查整治，由余成远负责，王波、张志伟、黄建参加。

11、安办通知各企事业、单位于4月24日前将安全生产排查整治情况书面报镇安办。

(1)检查时间：20xx年4月21日—4月24日。

(2)复查时间：20xx年4月27日—4月29日。

(3)要求：

①各检查组负责人要亲自带队检查，深入基层，深入第一线，发现和解决好安全生产工作中存在的隐患。

② 各检查组负责将检查情况于201x年4月29日前书面报安办。

三、加强值班

9.管理人员义务劳动活动方案 篇九

1、医务人员针对患者病情，向患者及其近亲属、授权委托人提供相应的健康教育，介绍病情，提出供选择的诊疗方案。

2、主动邀请患者参与医疗安全管理，尤其是患者在接受介入或手术等有创诊疗前或使用药物治疗前或输液输血前，告知患者或其近亲属及授权委托人，并签署知情同意书。

3、宣传并鼓励患者参与医疗安全活动，在患者就诊时提供真实病情和有关信息，保障诊疗服务质量与安全。

4、患者在诊疗过程中需取得患者同意方可进行的医疗活动，应当由患者本人签署知情同意书。患者不能签字的，由其近亲属或法定代理人签署，5、医务科在检查病历质量时应对患者参加医疗安全活动情况定期检查、总结、反馈，并提出整改措施。

10.劳动竞赛活动方案 篇十

一、活动名称

效益、成本、质量、评比

二、活动时间

2010年九月五号

三、竞赛目标

全面完成各项生产任务指标，提高企业管理和精神文明建设水平。

四、竞赛内容

劳动竞赛要始终以生产合格指标为中心，以推进我供水班组做强做优为主题，以实现目标为主线，深入开展以“比效益，赛质量；比安全，降成本；比创新，赛素质”为主要内容的劳动竞赛活动。

比效益，降成本：以提高经济技术指标、降本增效、比经济效益、工作效率、指标控制，严格控制成本费用，合理降低管理成本、生产成本，不断提升供水质量

比安全，赛质量：以“安全促进生产、生产必须安全”为立足点，以“安康杯”为抓手，开展有正对性的思想、安全知识、防范技能等竞赛活动，以强化职工安全意识，提高职工安全技能，比扎实开展隐患排查治理及整改，提高我供水班组管理水平，消除事故隐患，杜绝生产安全事故。“质量是企业的生命，质量是品牌的基础”。

11.义务家教策划活动方案 篇十一

负责人2人，领队7人、志愿者91人，共计100人。（附件1）

1、向全院学生征调志愿者；

2、志愿者选拔；

3、志愿者培训；

4、根据家长和学生的要求分配志愿者；

5、志愿者与家长和学生进行交流学生的学习情况；

6、志愿者进入家庭进行义务家教；

7、召开志愿者会议，对此次活动进行总结；

未来时间策划：每周星期

六、星期天下午约4个小时。（具体和社区工作人员联系，同时考虑志愿者的时间）

1、与社区取得联系，并由社区工作人员提供需要服务对象；

2、志愿者择优录取，以保证服务质量；

3、志愿者服务时间至少一个服务周期，即四节课（一个月）；

4、确定志愿者人数及名单；

5、志愿者服务时需带学生证、志愿者协会会徽；

6、活动过程中学生及学生家长填写“义务家教服务记录表”，个服务周期结束后由家长对志愿服务提出综合意见及建议；

7、活动每周期结束后根据学生及家长意见开会总结，并不断改进；

8、整个活动结束后由社区负责人对活动提出意见、建议及评价；

9、最后活动结束后，我们根据各方意见评出优秀志愿者两名，并给以一定的奖励。

1、参加人员每人每次发纯净水一瓶（1×103=103）；

2、参加人员每人发纪念笔记本一本（103×5＝515）

3、给优秀志愿者发鼓励奖品（2×25=50元）；

12.建筑管理人员劳动合同 篇十二

承包人(全称)： 以下简称(乙方)

遵循平等、自愿、诚实信用的原则，经双方洽商，甲方 ______承建______工程中相关分项工程发包人给乙方实施完成，为明确双方责、权、利的关系，双方协商一致，订立本合同。

一、工程概况：

1、施工地点：

2、工程名称：

3、建筑规模：

4、结构类型：

二、乙方承包工程范围：

1、甲方向乙方提供经审查的设计施工图纸(除土石方工程、给、排水工程、电、气、暖工程、外墙保温、隔热工程、门窗工程、外墙漆、涂饰工程、阳台栏杆、楼梯栏杆、防水工程外)均由乙方组织人员完成。

2、本工程所需用的机械设备，除塔吊、龙门吊、搅拌机由甲方提供外，其余机械均由乙方自备。

3、本工程建筑材料的提供:所有建筑材料(如：钢材、水泥、砼、砖、砂子、石子等材料)均由甲方提供。

4、本工程所使用的周、辅助材料(除乙方钢筋工需用的绑扎丝、切割片、焊条、焊剂和架模工所需的铁丝、钉子外)其余均由甲方提供。

三、工程工期要求：

从 ____年___月 ____日至___年 ___月 ___日完工，总工期日历天：_____天，乙方开工前十日内，乙方向甲方提供总进度计划，每月提供月进度计划和每月完成情况报表，乙方按进度计划组织施工，满足甲方的总工期要求，当甲方原因(除人力不可抗力的自然灾害)影响工期或停工待料时，工期相应顺延，超过7天时，按现场实有人数每人每天 ____ 元补偿给乙方工人生活费。

四、质量要求：

1、质量要求：合格 。质量标准：按工程所在地现行施工规范和验收标准。

2、若乙方出现不合格产品时。应返工重做，造成甲方材料损失费用按成本价2倍计算赔付。此赔付由甲方直接在本月的劳务工资中扣除。

3、乙方在施工过程中若出现材料浪费，按成本价3倍计算赔付，若出现工地材料偷盗变卖等情况，经发现后按原价10倍处罚，情节严重时移交公安机关处理。

五、安全责任：

1、乙方在施工过程中严格按照本工种的安全操作规程和安全技术交底进行施工作业，做到不蛮干、不冒险、不违章。

2、乙方根据现场情况，按照JGJ59-的检查标准，准时、有效、搭设可靠的安全防护设施。

3、乙方不得聘用不宜从事建筑行业或患有病的人员以及国家规定的人员进场施工作业。

4、乙方在施工过程中若出现伤、残、亡等事故，除由保险公司赔偿金额外，其差额由甲、乙双方均等承担。

5、乙方施工人员的.住宿、食堂及临设由甲方提供，伙食、炊事工作由乙方自行安排，费用由乙方承担。

6、乙方必须派一名专职安全管理人员进行监督管理，确保施工现场安全隐患控制在萌芽状态。

六、保险约定：

乙方进场人员必须全额办理民工人身保险和意外保险，保险费由甲、乙双方各承担总保险费的50%。

七、劳务单价及计算方法：

1、劳务工资单价：按建筑面积计算：________平方米。 大写：_____平方米计价。(此价中不含税)

注：若不适用塔吊施工，由甲方向乙方每平方米补 __________元作为乙方的二次搬运费。

2、建筑面积计算约定：双方约定按现行定额〔〕建筑工程建筑面积计算规范进行计算，确定建筑面积，若因设计变更和业主要求出现工程增减时，费用该增则增，该减则减。

八、保证金的约定：

1、本合同签订进场15日内，乙方向甲方支付履约保证金：________元，大写_____ 。安全保证金：_______元，大写：________。质量保证金一个月内乙方向甲方支付 ______元，大写：________。总保证金：________ 元，大写：________。(各项保证金若甲方使用，按农村信用社贷款利率支付乙方资金利息，若双方监管则不计息)。

2、保证金的退还方法：当该工程(五栋)基础施工完毕时，退还保证的30%，五栋主体封顶时退还总保证金的30%，五栋完工时(不待竣工验收)7日内退还40%。

九、劳务工资的支付方法：

1、该工程共为五栋，均设有负一层(地下层)，当乙方完成_________m2时，甲方向乙方支付完成工程量的80%的劳务进度工资，续后每月按完成工程量的80%甲方向乙方支付劳务工资。直至全面完工时，甲方向乙方支付总劳务工资的90%，当甲方与业主办完竣工结算时，一个月内甲方向乙方支付总劳务费用的97%，下余3%作为工程质量保修金，保修金一年后付清(不计息)，若逾期不支付按同期同类中国人民银行贷款利率3倍计息，且按月支付此资金利息。注：若属乙方责任出现维修，乙方不按时维修时，甲方有权组织人员维修，发生的费用在乙方保修金中扣除。

2、若甲方未按合同约定支付乙方劳务工资超过7天时，乙方有权停止施工，因此造成乙方的直接经济损失由甲方全额承担。

3、因甲方原因造成合同无法继续履行，由甲方按乙方完成工程量100%结付乙方劳务工资，方可终止合同。

4、因乙方原因不能按时保质保量完成承包工作内容时，甲方向乙方发给通知7日内，应满足甲方的合理工期要求，逾期人员不足时，双方终止合同，按完成工程量的70%结清账务，乙方自动退场。同时履约保证金甲方不予退还。

十、现场管理：

1、工人进场前，由乙方向甲方提交人员花名册(包括：姓名、性别、年龄工种、身份证复印件、上岗证、婚姻状况、身体健康状况)等备案。

2、工人进场需经过2-3天试用期，合格方可续用。

3、甲方配合乙方对进场人员进行劳动纪律、法制、职业道德及甲方有关规章制度的教育。

4、乙方未能提供月工资报表，甲方有权拒绝支付工程劳务费，由此造成损失由乙方承担。

5、乙方派_________驻现场全权代表，负责日常管理，协调工作，落实现场及班组自身的管理制度，具体到位到人。

6、乙方负责人定期到工地与甲方上级的主管领导检查该项目各班组生产进度、质量、安全等方面的情况。

7、乙方班组人员不服从甲方管理人员指挥安排、检查、监督的，除警告乙方现场代表外，另罚款200元/人/次，情节严重的甲方可追加罚款。

8、乙方与劳动者签订劳务合同，报甲方备案。

9、乙方对该工程质量、进度、安全、文明施工及生活区管理制定的各项保证措施、管理细则报甲方备案。

10、乙方未经甲方允许人员擅自撤离现场时，给甲方造成的停工损失，将乙方所交纳的履约保证金不予退还，同时按违约责任执行补偿。

11、乙方人员不爱护现场成品、对已完成的产品不珍惜，人为损坏者，由甲方根据情况予以罚款。

12、不爱护工地公共设施、劳动工具，损坏者处以原价三倍罚款。

十一、违约责任;

甲、乙双方任何单方违约，均按劳动合同总价的0.5%赔偿给守约方。

十二、争议：

若出现争议，双方协商解决，协商不成时，申请双方户籍所在地劳动委员会按合同约定仲裁，合同未明确的按相关法律、法规仲裁。

十三、其他：

1、未尽事宜双方协商解决。

2、本合同一式四份，共___________页，双方签字、盖章、印指纹签订之日起生效，且具同等法律效力。

十四、补充条款：

发包人(公章)： 承包人(公章)：

负责人(签字)： 负责人(签字)：

身份证号码： 身份证号码：

家庭住址： 家庭住址：

联系电话： 联系电话：

资金账号： 资金账号：