2010学年第一学期综合实践科工作总结

2010学年第一学期综合实践科工作总结（精选11篇）

1.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇一

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来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

职教中心综合处2010学年第一学期工作总结

在集团和学校领导的重视和关心下，在全体教师的大力支持、密切配合和共同努力下，我校综合处工作深入学习实践科学发展观，大力推行学校5S管理，按计划完成了教育教学科研、教师继续教育、校本培训及招生成教等工作。现将本学期的教研工作总结回顾如下：

1.积极协助教务处、学工处做好集团化模式下的教学管理和学生管理，并开展调研工作。积极探索总结了集团化办学模式管理经验，为总部两个省课题提供了第一手宝贵经验。

2.做好课题研究工作，加强课题研究的管理。加强省、市、县立项的中期研究管理工作，有效指导陈欢龙老师主持的2010年浙江省教研立项规划课题《课堂对话教学“问答化”问题及对策研究 》（编号10486）的中期研究。加强省、市、县立项的结题研究管理工作，有效指导陈欢龙老师主持台州市校园廉政文化建设研究课题《农村学校学生廉政观形成有效途径的研究》（编号49）的结题研究。积极组织教师申报各级各类课题，取得可喜成绩，其中叶国辉校长主持的《专业课背景下文化课学习策略研究》（编 号Z101039）台州市2011教育科学规划研究课题立项重点课题，杨亚姬老师主持的《农村职高机械制图课堂教学管理及教学效率研究》（编号G102448）被确定为台州市2011教育科学规划研究课题(职业教育专项课题)立项规划课题。

3.认真组织第二职教中心教师论文评选和阶段性科研成果交流。认真组织教师和学生参加各类竞赛。陈欢龙老师撰写的《新编高中思想政治微观知识整合的方法》被发表在浙江教学研究2010年，第04期，教学方法，p45-46页。首届浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛暨第六届全国中等职业学校“文明风采”竞赛浙江省复赛中（浙教办职成〔2010〕160号），牟算林老师指导谢娇娇同学撰写的《诚信为本》荣获“我身边的诚信”征文比赛三等奖；陈欢龙老师指导徐贤桥同学撰写的《我想成为机械类高级制图员》、周玲燕同学撰写的《我想当一名星级酒店餐饮部的高级服务员》荣获“职业规划设计”比赛三等奖，陈欢龙老师指导叶忠杰同学撰写的《我想当一名汽车调整专家》、张万利同学撰写的《榜样就在身边》、罗怡同学撰写的《我要成为中核集团三门核电有限公司总经理秘书》荣获“职业规划设计”比赛优秀奖；叶国辉老师指导缪亚云同学拍摄的《醉欲眠》、舒银儿同学拍摄的《春到山村》、陈芳芳同学拍摄的《金满涂》荣获“生活中的美”摄影比赛一等奖78名，叶国辉老师指导祁雪丹同学拍摄的《七彩蜘蛛》荣获“生活中的美”摄影比赛二等奖157名。

4.做好教师继续教育工作和校本培训工作，组织教师参加各种校本培训及考试。本学期，完成了教师继续教育学分发放和语、数、英各两位教师去杭州继续教育的组织；成功地组织了全体教师参加的师德培训和部分教师参加的教育科研培训及就业指导培训；成功地组织了校本“5S”管理培训。

5.进一步加强与核电站、永源汽车及各大船厂的联系与合作。本学期，与当地的企业加强了联系，并且与皓友、海滨等三家船厂签定了协议。最近，与三门核电有限公司海逸大酒店签定了学生实习协议。

6.根据培训设施和本地社会经济发展的需要，积极开展各类短期培训和预备劳动力培训。本学期，完成了108人预备劳动力培训计算机操作技能等级证书的颁发及115人预备劳动力培训。农村劳动力转移培训尚只有25人。

虽然已经取得了一定成绩，但许多工作需要继续努力！

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2.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇三

教务处教务科科长

毛维静

2011年，在教务处领导的正确带领指引与大力支持下，我团结教务科同仁一起认真负责的履行科室职责，围绕本学校中心工作做好常规教学运行管理，在工作中能够做到坚持原则、顾全大局、办事公道，遵章守法，全心全意服务教学，服务师生。一年来主要完成了以下工作：

一、教学运行方面

安排制定教学执行计划，落实学院下达的学期教学任务，编排教学课表，进行常规教学检查，搞好各个教学环节的协调以及为教师、学生做好教学服务工作。做到管理科学规范，责任明确，确保教学运行顺畅。

1．依据人才培养方案，审核确定全院37个专业的学期教学执行计划，下达落实了10-11-2和11-12-1两学期366个班级7053门次的教学任务，科学合理编排课表，仔细检测，力求细化准确，打印发放全院任课教师教学任务及教师课表，整理、汇总、编印。

2．与各职能部门、教学单位团结协作、克服各种困难，做好了新老校区开课前准备工作。及时给相关管理部门（二级学院（部）、后勤、信息中心）发放各类课表（班级课表、教室课表），张贴每一间教室的课表；开学第一周组织进行常规教学检查，发现问题及时协调处理以便尽可能保障新校区教学运转顺畅。

3．制定教室分配计划，安排和调配教室，负责学期临时使用教室的统一调度。4．动态维护教务管理系统中全院任课教师信息、各类教学场地信息以及各专业教学计划变更信息。根据每教师职称变动情况，同步调整系统教师职称信息。

5．办理全院教师的临时调停课事宜，做好调停课信息涉及的教学任务变更备案。6.完成每学期各二级学院（教学部）课堂授课交叉课时的审核、统计汇总。7．完成我院二届三次 “双代会”相关提案的调查处理，促成翠华西新增建5间多媒体教室。

8.编印2011-2012学年校历。

9．按照省教育厅要求，追加完成了“军事理论”课程教学安排及其工作量结算。

二、教学检查方面

组织安排并认真进行开学初、期中、五一、十一长假前后等不同阶段的常规教学检查，不定期进行日常教学运行情况抽查；召开学生教学信息员会议，了解教学情况。通过教学检查，了解各二级学院（教学部）贯彻执行学校教学管理规章制度、教学管理目标和教学规范的要求情况，及时发现并妥善解决教学工作中存在的问题，切实保证教学各环节的质量。

三、教学质量监控与保障方面

1.每学期组织全院学生对当学期授课教师的课堂教学进行网上评教。根据《西安财经学院教师课堂教学质量评价实施方案》（西财院教字[2007]6号），实施“四分一发展”教师课堂教学质量评价。做好网上评教技术支持，使分层分类评教指标体系能与教务管理系统完全融合运用，保证学生网上评教顺利进行。统计评教数据，认真整理分析，及时反馈评教统计结果，方便各二级学院（教学部）对评教结果的有效应用。

2.结合教学检查安排2011年优秀多媒体教学课件评比，促进课程建设。

3.督促各学生学院做好本科生导师工作规划，检查了解本科生导师制的执行情况。

四、学生学科竞赛方面

1．配合完成了2011年第三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛陕西省分赛区选拔赛的承办组织工作。提出陕西省分赛区组委会和评审委员会的建议名单，制定分赛区工作计划、竞赛规则；广泛宣传此次赛事，与省内院校逐一沟通，动员院校积极组织学生参赛；确定比赛时间、地点，协调人员分工；与全国竞赛委员会沟通，协调我省参赛队员报名注册等事宜；分组安排现场答辩拔赛；公示答辩结果，整理获奖名单打印颁发获奖证书等。

2．协助组织我校学生参加全国数学建模竞赛。

3．结合升大要求统计2011学生参加学科竞赛获奖情况。

五、其他工作方面

1．组织了2011年陕西省第七届教学名师的校内评审与申报工作。2．组织完成了2011参加职称评审教师的教学工作量的审核工作。3．完成了2011年学校质量报告相关材料总结，数据汇总等任务。4．协助完成2011各二级学院(部)本科教育绩效测评工作。5．协助完成了英语四、六级考试的组织工作。6．完成了处领导交办的其它工作。

2011．12．20

下学期工作计划

1.继续加强日常教学管理与教学检查，规范教学运行，严格教学要求。2．继续加强教学管理改革建设，强化质量教学质量保障与质量监控意识，确保教学质量的稳步提高。

3.继续加强并完善校内外有机结合的教学评价机制，强化对课堂教学环节和实践教学环节的质量监控，切实保证教学质量。

4.继续强化教学过程管理，继续严格贯彻执行《西安财经学院教师教学工作规范》、《西安财经学院主要教学环节质量标准》、《西安财经学院领导干部听课实施意见》、《西安财经学院本科课表编排及管理办法》、《西安财经学院学主讲教师聘任及管理办法》《西安财经学院本科生学科竞赛管理办法》、《西安财经学院教研活动管理办法》、《西安财经学院教学事故认定及处理办法》、《西安财经学院多媒体教学管理办法》、《西安财经学院调停课管理办法》等教学管理制度，强化教学过程管理，有效保障本科教学质量。

5．结合《西安财经帮助学生构建较为完善的知识结构办法》，进一步推进本科班级导师制，充分发挥学院和教师在育人过程中的主导作用，引导学生全面发展，健康成长，帮助学生构建较为完善的知识结构。

5.加强科室业务学习。利用业余时间主动自觉进行教育管理理论学习，切实提高业务水平。

6.继续以高度认真负责的态度做好科室日常工作。

4.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇四

教务科在学校各级领导的正确领导下，在全体教职工的大力支持下，在各兄弟科室的共同配合下，紧紧围绕学校“教学工作”这个中心，努力为教学服务、为教师服务、为学生服务，实现了各项工作的稳步推进，并已圆满地、顺利地完成。现将本学期的教务科的主要工作总结如下：

一、教育教学管理工作

1.精心安排，确保全校开学上课秩序

在学生开学报到前，教务科精心组织并协调各二级学院（教学部）、相关兄弟科室就本学期全校99个班级的课程设置、各专业教学计划及各课程的教学进度等作了精心安排，明确了每位教师的教学任务并完成教学任务审批。

就全校的公共用房，如大课教室、投影室、计算机机房等作了事前踩点，并统一调度安排；协调教材科、督促各二级学院及时发放教师用书和学生用书，确保了全校于计划正式上课。

密切关注第一周的上课情况，对于出现安排冲突的情况，按照预案，及时解决，确保上课秩序。

2.切实做好课前教学准备的检查工作

按照安排，教务科在上学期放暑假前，对本学期的课程表作了预安排，要求接受了教学任务的教师在暑假期间完成相应的教学准备工作。开学前，由教务科牵头，与督导室组织实施了教学准备检查情况，就教案撰写、课件制作等情况做了详细的检查；对于没有按要求完成教学准备的任课教师，督促其按期完成。

3.按教学计划，及时审核各专业的实训、实验课程安排

我校工科专业偏多，实训、实验课程也繁多，为了使各专业实训、实验正常、顺利开展，在教务科的统一协调下，各二级学院、实训教学部对所涉及到

专业实训、实验作出了精心安排确保了该项工作的正常进行。

对全校安排的专业实训、实验课程，实行一周一审的工作制度，审核并下发下一周的实训、实验课表，再通知实训、实验教师接受教学任务。

4.督促并协调各二级学院安排课程答疑工作

课程答疑工作是教学工作的一项重要组成，教务科从开学第二周开始，督促各二级学院就本学院的课程答疑的安排工作作出部署，要求课程答疑的时间、地点、课程等向参与答疑的师生进行公开说明、张贴，确保答疑安排落到实处。

5、完成教学进度表、教学任务书等的收集、存档工作

根据学年工作进度安排，教务科督促各二级学院的所有任课教师按期填写教学进度表、教学大纲及教学任务书，完成审批后报送到教务科存档。

6.完成了本学期的学生补考、成绩登记、缓考、清考工作

从开学的第三周开始，教务科就2015级、2016级学生的补考工作，要求各二级学院、相关部门对补考试卷的拟题、试题印刷，考试考场安排、成绩登记、参考学生的通知等工作要明确安排，形成安排表报送到教务科。就补安考安排中的问题，由教务科有针对性的统一协调。顺利完成了本学期的学生补考、补考成绩登记工作。

对于不能按时参加补考的学生，要求各二级学院要有周到的缓考安排。同时，教务科组织并协调了2015级毕业班第一至四学期考试科目未及格的同学参加全校性的清考工作。

7．协助完成了申报国家奖学金等的同学的成绩审核工作

本学期，协助学工处资助中心完成了拟申报国家奖学金、励志奖学金等学生入校以来各个学期的成绩审核工作。申报国家奖学金、励志奖学金是一件严肃的事情，为此，教务科本着审慎、负责的态度，对申报对象的成绩，逐一审核，切实做到对国家负责、对学生负责。

8、认真完成每月的课时统计工作

课时统计工作关系到学校及每一位任课教师的切身利益。为此，教务科本着实事求是的态度，逐条核对并汇总从各二级学院（教学部）报送过来的数据，并及时在学校办公系统中公布，供老师们查阅并反馈，最后报送给人事处。还于本学期末对上学期任课教师15%的课时津贴考核进行了统计汇总。

9.日常教学管理工作不松懈

教务工作是学校的中心工作之一，千头万绪，事务繁杂且琐碎。一学期以来，教务科抓住“教学工作”这个核心，制定日常工作计划，有条不紊地开展工作。教务科不厌其烦地做好平时的调停课、教学检查、教学资料归存档、成绩管理等工作；面对教学管理上的个别突发性情况，教务科进行周密的思考，及时化解，变困难为动力，不断地提升教学管理水平，确保日常教学管理工作不松懈。

10.联合督导室做好日常教学抽查、期中期末教学检查工作

联合学校督导室，制定教学检查安排，在期中、期末对全校的教学常规工作进行抽查或检查，对抽查或检查中发现的问题，进行通报并下发整改通知单，从而维护学生的权益。

11.协助督导室做好学期教学质量评价工作

教学质量是学校的生命线，只有不断地提高教学质量，才能从根本上提升我校在社会上的美誉度。在学期末，教务科协助学校督导室，对全校所有班级的任课教师进行了一次全面性的教学质量评价。通过教学质量评价，可以积极地促进教学质量的提高，直接促进教师的快速成长。

12.会同二级学院制定下学期开课计划并预排课表

本学期后期，协同各二级学院教研室主任完成并审核了第二学期开课计划，组织教师选课、分课，协调各部门合理的安排下学期所有课程；组织、协调各二级学院教学秘书预排下学期课程表。

13.完成了学期期末考试的组织工作

按照学期工作计划，我校的期末考试于2018年元月中旬前后完成。为此，教务科精心组织、下达通知，协同各二级学院相关负责人就62个班级期末考试的试卷命题、试卷印制、试卷包装、监考安排、成绩收集、试卷存档等做了详细周到的部署。为了严肃考风考纪，教务科在考前召集所有工作人员开展了一次考试培训，强调了考试纪律、部署了巡考安排。

14.协助校办公室完成了《高校基础建设报表》中有关教务管理方面的数据分析与填写工作;还完成了领导交办的其他临时性工作。

二、教务系统的新闻撰写与发布工作

教务科在完成教学管理工作之余，还承担了学校“教学科研”子网站的新闻报道编撰与发布工作。本学期，教务科相关人员，围绕教学工作工作这个中心，紧抓教学热点，按月完成了所规定了新闻发布数量，保证了“教学科研”子网站周周能更新。下一阶段的工作，教务科还将在新闻稿件质量上下功夫，多载体、多网站地投稿，力求全方位地反映我校在探索教学改革上的举措和亮点，突出我校师生的教学风采和面貌。

当然，工作中还存在不足。在后期的工作中，教务科全体同仁在学校各级领导的指导下，团结协力、齐心工作，有信心把“教学工作”这个核心工作做的更好。

教务科

5.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇五

期末将至，新年的脚步在慢慢向我们靠近。在本系分团委的指导下，以及系所有同学们的共同努力下本学年的社联工作即将画上圆满的句号。

这一学期我们社联主要开展了以下几项活动：

一、为了加强同学们对江苏城市的了解，增强学生们对不同地方不同风俗的兴趣，促进学生对家乡的热爱。机电系社联舞蹈协会特举办了一次“家乡民俗风情大赛”活动。为了确保本次活动的顺利开展，社联文体部及组织部召开了一场讨论会议。充分考虑好活动的整体流程和注意事项，将任务分配到个人，各司其职。

其实活动期间最头疼的是纪律问题，虽说我们已经实现已有商榷但是现场纪律依然有些失控，为此我们多安排了几个同学值班稳定秩序。还有就是设备问题并没有彻底解决，话筒质量不行，然后就有点影响选手发挥。但是总而言之整体取得了成功，因为通过这个活动我们了解到了许多以前所不知道的知识，以后旅游也有了参考和斟酌的根据。其实最重要的是激发了好多同学的爱家乡的热情，也丰富了同学们的大学生活。

第二，我们举行了英语演讲比赛。通过这次活动同学们的英语口语水平有 所提高，对于英语的学习热情也大幅度提升，兴趣也有所激发。其次，一个很明显的就是锻炼了同学们的胆识，同学们敢于秀出自己了，这就是一步飞跃，一个转身啊。看着同学们一个各精彩的表现，喜悦和自豪，欣慰和骄傲，一时之间油然而生。其实，作为一名幕后者，我比谁都高兴，因为我也学到了好多东西，我的后方准备有充实了不少。这也就足够了，这不就是我当初进社联的初衷吗？

这学期的纳新也让我记忆犹新，那时候一张张新面孔陆续来到我们面前，坐在对面接受我们的提问。经过一轮的筛选只有少部分同学进入复赛，冲破了初赛，学弟学妹们果然自信了好多，无论是回答问题还是措辞方式也成熟了不少。但是部门的纳新人数是额定的啊，只有狠心裁掉一部分同学啦，在此希望他们也能发展的一样好。

眼下最重要的是社团文化节闭幕式活动的展开，继续努力，争取取得最优异的成果，战友们加油。就我个人而言，还有好多工作没有做好，确有失职，先做一下自我检讨，不过这都已经过去只希望以后努力。总之社联工作有得有失，希望大家再接再厉，我坚信努力就有收获，社联必将成功！

6.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇六

铜冶镇教育中心

2011.1铜冶镇教育中心教研工作总结

本学期我中心在上级主管部门的支持下，以全面推进素质教育为目标，以发现、研究、解决学校和教师实际教学中的问题为出发点，以教科研推动课改，不断提高我镇教师理论素养、专业水平和教学技能，积极进取，与时俱进，在教育教学中取得了崭新的成绩。现将本学期中心教研工作总结如下：

一、加强理论学习和搞好业务培训

本学期我中心加强教师外出培训、集中培训和教师自学相结合的培训策略，要求所有参加培训的教师做好学习笔记，使广大教师的思想理念有了一个新的提高。

中心对中小学中青年教师进行多媒体培训，通过培训提高了教师学习课件制作的积极性和使用电脑的信心。现在我镇年轻教师已经做到了人人会做课件，人人会用多媒体设备，南铜冶、永璧、一中老师人人都能利用网络进行备课并制作动画课件，为我镇教育教学成绩的提高提供了有力的保障。

二、改进工作模式，提高业务水平

本学期中心教研组全体人员实行“一、三、一”工作模式，即每周一在中心研究部署本周工作重点，周二到周四利用三天时间深入到教学一线进行听课、评课，进行调研活动，研究我中心的高校课堂模式，周五对本周工作进行总结、进行反思，同时教研组全体进行业务学习。

三、以听评课为先导，精心选拔学科带头人

以评选百节优质课为纽带，提高教师和各学校教导主任的听、评课业务水平为目的，精心组织，合理安排鹿泉市教育局“百节优质课”的评选活动。

听评课的具体做法是：听完课后由百节优质课授课教师说出自己的教学设计及教后感想，再由各校教导主任、中心教研组成员、该校其他同科教师进行评课。评课要求做到“三个一”，即：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。最后由授课教师把本次教学设计及反思上传中心教研邮箱备档。

中心教研组在上学期进行学科带头人（23人）选拔的基础上，本学期教研组在经过对30名小学教师进行听课、评课的基础上又选拔出了15名学科带头人，同时两所初中学校经过个人申报、学校听课选拔推荐出了12名学科带头人，现在我镇教育中心共计选拔出学科带头人小学38名、初中12名，共计50名。学科带头人的选拔和培训工作将对推进我镇教育全面发展、打造高效课堂模式发挥极其重要的作用。

四、探究“高效课堂新模式”，推动教学改革再上新台阶

本学期中心教研组在上学期“七环节教学模式”的基础上，通过不断的实践探究，并结合我中心的教学实际情况将“七环节教学模式”改进为“三步、七字教学模式”，这种新的教学模式，本学期已经在我镇15所小学进行推广和应用。各学校上课教师能根据具体科目和具体教学内容设计出学生喜欢学习的课堂教学形式，能够掌握新理念，灵活运用“三字、七步教学模式”，为我镇高效课堂教学探索出

了一条新路子，这将使我镇的教学改革再上一个新的台阶。

五、全面开展教研活动，精心组织教师大练兵大比武活动

10月份，教研室对我中心7个学校的课题进行了验收工作，七所学校准备充分，均提供了课题研究的佐证材料，经过教育局教研室批准，已经全部完成了结题工作，这些课题研究成果将最终转化到教学中去，为推动我镇的教育教学发展起到推波助澜的作用。

同时，中心进行了校本教研基地和综合实践活动案例交流、评选活动，推选出优秀学校的案例集参加教研室评比，综合实践案例我镇15所学校，2所初中均获得了鹿泉市评比一、二等奖，永璧小学被鹿泉市教研室评为校本教研示范学校。

中心根据教研室安排，开展了全体教师技能业务大练兵、大比武活动。首先各中小学校首先开展学校教师岗位技能业务大练兵、大比武活动，推选出优秀教师参加镇级比赛，中心通过镇级比赛提高了一线教师的业务素质，并为参加县级比赛选出了优秀教师。通过这次活动，提高了教师专业能力，强化了教师学科专业素养和教学基本功，提高了教师教学能力与水平，提升教学质量。

六、改进教师考核方法，探究学生学业测评的新路子

铜冶镇教育中心为了使学生真正达到全面发展，教师达到减负，为了使广大教师抽出更多的时间研究教学，提高教学效果，从上学期开始将每学期的由镇组织的统一考试改为对师生的考核，制定了师生考核办法。本学期对一 —— 五年级学生进行阶段性监测，通过阶段性考查学生，使老师们平时工作比以前做得更细更好。

七、成绩面前显不足，努力工作显身手

本学期在上级领导的支持下，在中心全体的共同努力下，取得了优异的成绩：

永璧小学被评为鹿泉市校本教研示范学校，一中、南铜冶、永璧小学被评为校本课程开发与实施先进单位，17所中小学的综合实践活动案例集均获鹿泉市一、二等奖。一中、二中、南铜冶、永璧四所学校分别被评为鹿泉市优秀教研组，48名教师分别获得鹿泉市大练兵、大比武活动一、二等奖，南故邑小学的校本教材《封龙山真好》获得鹿泉市校本教材一等奖，南铜冶、莲花营、南任村、岭底、北铜冶小学的校本教材分获二、三等奖，鹿泉市教研室网上论文评比中，13名教师获得一等奖，11名教师获得二等奖。

7.学年度第一学期综合实践活动总结 篇七

在市教育局的统一指导下，我校综合实践活动课程，边学习边实践，边思考边探索，既有收获，也有困惑，现简要总结如下：

一、健全组织

为了综合实践活动课程的正常开展，学校成立了综合实践活动领导小组和合作小组，由学校一把手张锦标校长任组长和教导处陈建、钟万明、刘建斌三位教导任副组长，认真制订学校综合实践活动课程方案、计划和实施步骤，确保综合实践活动课程开展起来。

二、配强师资

按照市教育局配优配强师资的要求，我们对综合实践活动课程的师资进行了认真的筛选，每个年级的研究性学习、信息技术课、劳技课都配备了骨干老师担任课务，以确保综合实践活动课程有效实施。

三、加强学习

1．理论学习。领导小组成员和涉及到的老师先进行相关文件的学习，从《基础教育改革实施纲要》、《义务教育课程设置实验方案》到聆听郭元详教授关于综合实践活动课程的讲座，每一次都认真地进行研读，反复地进行探讨，明确课程的意义、内容、目标、任务等。

2．集体教研。利用每周二下午备课组活动时间和周一教师政治(教学案例，试卷，课件，教案)学习时间组织教师一起学习相关材料。使全体教师明确综合实践活动课程，并且共同关心和参与。

四、综合实践活动课程的实施途径

1.信息技术教育

学校初一每周安排2节信息技术课，初二每周安排1节信息技术课，初三每周安排1节信息技术课，通过课程的开设，帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，培养学生获取、传递和处理信息的.能力和素质。

2.社区服务与社会实践

学校充分挖掘校外实践活动资源，同法院、敬老院、香山烈士陵园、派出所等单位建立德育基地活动，为学生的综合实践活动提供大舞台，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

3.劳动与技术教育

学校每个年级每周都安排了1节劳技课，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间，赋予劳技教育更多发明创造的内容，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。

4.研究性学习

重点进行小课题研究，在专职教师指导下，以类似科学(教学案例，试卷，课件，教案)研究的方式，培养学生主动获取知识、综合运用知识解决问题。

困惑之一：安全问题束缚教师手脚，影响了课程实施。在当今安全第一的情况下，学生绝大部分时间只好在校园里活动，研究性学习就变成了一纸空文。

8.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇八

为了总结经验，戒骄戒躁，使下学期的工作能有所进取，在此将上学期工作做一下总结。

一、卫生检查方面

每周都有一次定期不定时的卫生检查。同时完善了学生宿舍卫生检查参考评分标准和宿舍卫生评分评比规定，在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生，争做文明大学生的积极性。在宿舍卫生检查的过程中，我们将他们的不足提出并要求其完善。最后，我们都及时地把学生宿舍检查结果加以汇总并及时在学院公布。同时保证了寝室同学和学生会之间的交流，真诚地欢迎他们提出宝贵意见和建议，及时发现问题并解决。这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活环境的安全、舒适，也很好的完成了生活部应尽的使命。

二、学校学院活动方面

为了丰富学生的业余生活，学校学院组织了许多活动，当然，我们生活部也负责了一些。为了帮助学生们搞好宿舍内务，举办了宿舍内叠被子大赛，记录叠被子的效率和质量，并进行评比和奖励。此外，还进行了宿舍楼道文化建设，将一些学习和工作上突出的学生加以宣传，让新生不断学习。同时，我们部还协助学生会其他各部共同举办各项活动，发挥了重要的后勤工作。

三、会议工作考勤方面

为了提高效率，保证各项工作的顺利进行，我部对各项工作和会议都进行了考勤工作，包括生活部成员和生活委员，记录出席会议和工作的人员，对未参加的成员加以惩罚并扣除积分。

四、与其他各部的交流合作

学生会就像一个大家庭，共同做好学校学院的各项工作。学生会举办的各项活动和会议，场地安排、纪律维护等，我们部都参与了，与其他各部共同完成各项活动。

当然，我们部仍存在着一些不足，例如，由于课程冲突而导致的时间分配不均，扣分时的一些主观判断，人员分配上的不合理等，我们一定会在以后的工作中加以改善。

总体来说，上学期我们部的工作还算顺利，我们将会制定更详细、更具体、更可行的方案来以确保工作的顺利开展。请学院老师和主席团放心。也请广大同学放心，生活部将是服务广大同学的组织，我们将以饱满的工作热情，竭诚的为每一位同学服务。请相信我们生活部，信赖我们每一个人，下学期的工作我们会做的更好！

9.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇九

及第二学期工作计划

2009-2010第一学期，教务处在学校领导的正确领导下，以学校计划为指导，紧紧围绕推进课堂教学改革、提高教学质量开展工作，半年来，取得了较好的成绩。为总结经验，进一步做好第二学期的工作，现对第一学期的工作进行总结，并提出下年的工作计划。

一、第一学期工作总结

1、完善制度，强化落实，保证了教学工作的顺利实施 为保证教学工作的顺利开展，学期初修改完善了《教学常规制度》、《教学常规评估细则》、《教科研制度》、《教科研评估细则》《教师奖惩制度》、《集体备课制度及要求》等一系列规章制度。并在工作中认真落实。每次检查结果及时反馈、公布，对违犯教学常规，不按制度办事的教师的及时通报，力争做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。

2、进一步深化“导学案”教学改革，课堂效率逐步提高

为进一步深化课堂教学改革，向教改要质量，修改制订了《高青四中推进素质教育实施意见》。组织开展了“人人一堂教改示范课”、“校级同课异构”、“骨干教师复习示范课”等活动，促进了教学改革的进一步深化。实施了《课堂教学改革巡查制度》，对课堂教学存在问题及时反馈和补救，课堂效率逐步提高。

3、加强校本教研，良好教研氛围逐渐形成

组织教师学习了学校《教科研制度》和《集体备课制度及要求》并在工作中严格落实。坚持做到了每周进行集体备课活动，每次活动严格把关，并及时记录和反馈，集体备课的实效性进一步增强。结合教学中存在的问题，每周进行专题研讨活动。使教研更加有针对性。良好的教研氛围逐步形成。

4加强教师管理，教师素质逐步提高 定期组织了师进行理论学习，教师理论素养得到提升。制订了《教师培养方案》对骨干教师、青年教师提出了明确的的要求，骨干教师的带头作用和青年教师的工作热情逐步提高。积极安排教师参加上级各种教研活动和业务学习，并指导教师回校后认真书写学习记录。拓展了教师视野，提升了教师专业素养。

5、加强过程管理，提高教学质量

学期初召开了全体教师会和初四教师会，统一了思想，明确了目标。每月坚持组织小型单元测试和每学期两次诊断性测试，每次测试结束，都及时组织了质量分析，并制定了一步整改措施为全校教学质量的提高奠定了基础。

6、加强艺体及其他课外小组管理，各小组活动正逐步得以落实 为丰富学生课外活动，促进学生全面发展，格局学科特点，初步成立了课外活动兴趣小组，并根据计划要求，逐步开展了有关训练活动，促进了学生身心健康和全面发展。

二、下学期工作计划

（一）加强常规教学管理，进一步打造优良教风。

1、加强常规教学管理，向管理要质量。

一是认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。二是认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。加强对课堂教学的检查，每听完一节课，首先检查有无教案，教学内容是否和教案相投。三是加大对教师批阅导学案的检查，要求教师要及时批阅学生导学案，通过对导学案的批改，及时反馈教学中的问题，尽可能做到“堂堂清”杜绝课下布置大量重复性作业。四是端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。

2、加强监督与检查，做到奖罚分明。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。成立以教务处牵头的督查小组，负责各项工作的督查。

（二）加快教师队伍建设，打造优良的教师团队

1、聚焦课堂。

通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平。

2、落实好《教师培训方案》和《教师奖惩办法》。

组织开展名师评选、师徒结对、课堂教学达标、优质课评选等系列活动；加强骨干教师管理，实施名师工作室工作制度，充分发挥骨干教师的示范带头作用，实现优质资源共享；加强青年教师培养，开展青年教师课堂达标和青年教师课堂教学大比武活动；完善听评课机制，实行听课“40分、评课15分”的听评课制度，把评课放在课间，使上课、说课、评课在第一时间完成，提高听评课活动的实效性。积极开展校际间课堂教学交流与观摩活动，提高教师业务能力，培养出具有四中特色的骨干教师和名师。

3、坚持科研与培训相结合。

一是教研例会——有计划，按步骤，有主题的地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，进行课例解剖，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。以培训促进教学，以教学促进培训。

4、加强教师基本功训练，不断提高教师教师自身素质

学期内开展教师基本功培训活动，并分享组织教师基本功大比武活动，以促进教师素质提高。

（三）扎实推进教学改革，狠抓教学常规，大力提高教育教学质量

落实好《高青四中进一步推进课堂教学改革的实施意见》，进一步加强教研组建设，落实教育理论学习制度，及时掌握教改前沿信息和动态，加强教材教法研究，提高实践水平，进一步规范集体备课的流程，提高集体备课的时效性，确保每一张导学案的编写质量。加强教学常规的检查与反馈，实施级部检查和教务处督查的工作模式，落实教学常规每日巡查和点评制，逐步建立教学常规日查、周结、月评制，向常规落实要质量。积极开展课堂教学立标、达标和课堂教学督查活动，将集体备课与上课、听评课有机结合起来，对于不按五步导学法上课的教师，实行课堂教学一票否决制，并作为教学常规落实的一项硬标准纳入教师的考核。向课堂40分钟要效益，向精细化管理要质量

（四）抓学生学习习惯养成，培养良好的学风

加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。一是要注重学生的学习规范和学习习惯的养成，提高学习的有效性。二是以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。进一步完善小组评价机制，积极推进优胜小组“荣光”游学活动，激发学生自主学习的主动性。

（四）加强教研组、备课组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。修改集体备课要求及管理模式加强对集体备课工作的管理和指导，确保导学案真正成为集体智慧的结晶。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。继续采用随听随评的方式把评课放在第一时间，增加评课的针对性。

（六）调动一切积极因素，统筹安排，强化管理，确保毕业班各轮复习有成效，提高毕业班教学质量。

一是强化毕业班管理，确保教学秩序稳定，制定毕业证发放办法，严把毕业关，对不符合毕业要求学生，原则上一律不予毕业。二是做好近三年中考试题的分析研讨工作，提高对今年中考复习的指导性。定期专门召开初四工作研讨会，使老师们更好研究课程标准、研究教材、研究中考说明和复习指导，确保复习的质量。三是抓住全县统一模拟考试机会，考前认真组织复习迎考，考后及时分析学情教情，有针对性地整改。加强学生心理辅导，指导学生中考报名。四是指导初四级部每周召开学生座谈会，每月组织一次教师例会，及时征求大家意见，了解教学情况，集思广益，分层次召开学生动员会，给学生以信心与希望，给学生减负，发挥学生的潜能。

（七）加强艺体管理不断提升学生的综合素质。

加强艺体、信息技术学科常规管理，不断提高学生综合素质。进一步加强学校特长队的训练的训练。对训练计划的制定和执行情况进行督查，不断提高训练质量，力争在各级各类比赛中取得好的成绩，进一步凸现学校特色。

10.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇十

（前半学期）

我校在市教体局及中心学校的领导和关怀下，以科学发展观为指导，坚持以人为本，德育为先，认真贯彻落实学年初提出的教育工作任务，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一些成绩，现总结如下：

一、抓好队伍建设

1、注重自身建设

行政班子成员努力做到以身作则，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的实际问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

2、提高自身素质

加强师德建设，树立师表形象。积极开展师德教育活动，通过多种形式的自觉学习和聆听讲座及宣传师德典型事例的教育活动，在全体教师中树立敬业精神。加强对青年教师的培养，发挥教学骨干的帮扶作用，通过“以点带面、以老带新”的途径，开展课堂教学公开课活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，在课堂教学常规方面悉心指导，听新教师课不少于5节，指导新教师上好一节展示课，并做好课后点评。

二、抓好德育教育

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，开展扎实有效的学习、教育活动，让民族精神从小扎根于学生心灵。

2、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上。各班结合纪念日开展多种形式的教育活动、学科教学活动、自主性班队活动。让学生养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

3、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环保教育、安全教育和孝敬教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯。

4、努力弘扬“孝道”文化 积极推进“孝敬”教育。在期初召开了全校师生动员大会，举行了孝敬教育启动仪式。在此基础上，按照学校既定活动方案，扎实有序地推进孝敬教育。利用广播、宣传窗、黑板报、感恩教育专题图片展等方式途径，广泛宣传孝敬教育，使孝父母、敬长辈的思想深入到每一位学生的意识中。在宣传发动、制定计划的基础上，进入了有序的践行阶段。具体做法：学校通过召开教师会、学生会，部署和落实孝敬教育的目的、意义和学生回家孝敬父母、长辈的具体内容。读好孝敬教育书。学校利用嵊州市下发的孝敬教育参考教材，分低中高三个年段，利用班队活动课和班主任谈话课时间，结合班级实际，选择性地进行孝敬教学，上好每周20分钟的孝敬课。班主任每周布置一次孝敬作业，运用“孝敬教育实践作业本”予以指导和实践。内容主要有：给父母长辈过生日、洗衣服、搞卫生；烧菜、做饭、泡茶、端饭等。做到家长有评价和反馈，学生在作业本中记录自己献孝心的具体内容和真实感受。结合校育人环境评比，组织各班刊出了孝敬教育为主题的黑板报，并由学校领导及大队委担任评委，分报头设计新颖、版面安排合理、主题内容鲜明、字迹书写工整等五个方面的评分标准，评出一、二等奖。通过黑板报的宣传教育，创设了孝敬教育的良好氛围。开展了孝敬教育手抄报比赛，在少先队大队部的认真组织和班主任的精心辅导下，学生踊跃参与，广泛收集资料，完成了一幅幅设计精美、主题鲜明、内容丰富、形式多样的作品。本次手抄报评比共收到参赛作品20多件，分别评出一二三等奖。“孝道”文化在传承，“孝敬”教育在深化。我校通过系统有序的教育活动，孝敬长辈已渐渐成为全体学生的共识，很多学生已能自觉地为家长做一些力所能及的事。孝敬之花已在校园不断绽放。

5、发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书角、广播等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。

三、抓好教学管理

1、开展了校本教研活动。教务处组织四十周岁以下的老师上好一节公开课，校行政人员及相关学科教师参加听课和评课活动。教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点。每节课后，在教案上及时写上所思所得，不断总结和提高。

2、切实减轻学生负担，全面提高教育质量。我校以上级教育行政部门有关“减负”工作要求为指导，统一思想、提高认识，树立正确的教育观、质量观。根据上级指示精神，制定了如下措施：执行课程计划，规范课程设置，保证学生每天锻炼时间不少于1小时。控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间不超过6小时。控制学生的课外作业量（1-2年级不留书面家庭作业；3-4年级课外作业不超过30分钟，5年级不超过1小时）。教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料和其它学习用品。依据小学生减负规定，布置作业根据学生实际情况，分层布置作业，不搞一刀切。本学期，我们特别重视作业书写质量，因为学生的书写反映了做作业的态度，直接影响学习成绩。在批改方面，我们对照规范，根据不同的年级，提出不同的批改要求。比如习作批改，低段采用一些形象的符号进行评价，如笑脸、五角星、三角形等；高段重视眉批，提倡学生互评。老师们对于学习困难的学生，大多采用面批的方式，当面与学生交流，更好地促使学习困难生提高学习成绩。作文评语个性化，多以鼓励为主，眉批多样化。

3、开展“好书伴我成长”活动。营造浓厚的读书氛围，引导师生乐于读书，使读书成为了师生的习惯。规定中午20分钟全体师生共同阅读自己喜欢的图书，图书室全天候开放，师生可以随时进图书室借阅图书。校园里处处飘逸着书香，师生在书香的浸润中成长。

4、安全综治工作。在日常工作中，从学校水电设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手，常抓不懈，一旦预计有不良现象，及时处理，不让险情发生，加强对护校值班人员的管理和督促，坚持节假日护校值班制度，行政人员在节假休息日带头值班护校，加强对校园的巡视，杜绝了闲散人员在校停留。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

5体育卫生工作。按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。开足了“两课”、“两操”课时，精心组织“大课间”活动，认真抓好学校体育篮球训练队，提高全体学生身体素质，提高学校体育运动竞技水平，提高学校的荣誉和知名度。

6、卫生方面，做到了校园无垃圾，各室干净整洁，物品摆放合理有序，预防传染病。确保了师生身心健康，为师生创设了一个良好的学习环境。

7、总务后勤工作。遵守学校的规章制度，依据我校实际情况及时做好本学期各项经费的预算开支和各项经费的决算，认真履行财务制度，财务帐目日清月累，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办学的方针，少花钱，多办事，办好事抓好校产统一管理和使用登记工作。

8、规范住校生管理，实行专人负责制。制订了接送车管理制度，实行分线接送（防山-留王和水口），确保“放心班车”真正放心。为寄宿生开辟了一条“安全绿色通道”。

四、抓好学校搬迁

学校搬迁前期工程任务重、工作量大、头绪多。到目前为止，校舍装修工程总算即将接近尾声。但学校围墙、传达室建造、校门安装还在启动之中。老食堂拆了新厨房还没有建起来。

即使校舍搬迁的前期工作如期竣工，有待完成的后期工作如绿化、美化、净化、优化等，还有大量工作要做。还有操场要平整，球场要硬化，届时实物要搬迁等等。

五、取得的成绩

在上级部门的关心下，在全体教师的努力下，我校的各项工作取得了较好的成绩：

学校被评为2009学年度嵊州市教体系统先进集体。邢琼被评为2009学年度嵊州市教体系统优秀班主任。邢静文、邢铮达被评为镇级优秀教师，四(1)班被评为镇级优秀中队（班主任邢向东）

五(1)班钱诗逸被评为2009学年度嵊州市优秀少先队员。袁树野获英语论文三等奖，刘鲁英获语文论文三等奖，商津津获数学论文二等奖，黄洁、钱莉莉获美术论文三等奖。

刘鲁英老师指导的作品《绿意盎然》在嵊州市小学生小制作优秀作品评比结果中获得二等奖。

在第十八届镇中小学生田径运动会中，我校12岁组获得团体亚军。在嵊州市第三届中华赞诗词歌赋创作大赛中，邢科萍老师获教师组二等奖，邢浙军老师获得三等奖。六（2）班的王甜甜获得学生组三等奖。

11.2010学年第一学期综合实践科工作总结 篇十一

语文教研组工作总结

本学期语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。我们组以学校工作为指针，增强课程意识，认真总结课改经验，反思课改现状，探索课堂学习的有效途径，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。现总结如下：

一、主要工作与成绩

（一）积极参加各项学习和教研活动。

语文组教师抱着虚心学习的精神积极听课，积极参加研讨会，考前考后进行认真分析反思。认真负责，积极主动，这是我们语文组教师的共同特点。

语文组教师积极响应“推门赏课”，不仅观赏本组教师的课堂风采，而且认真学习其他组的特长。

积极参加校内组织的“预、教、检、结、思”教学大奖赛，利用多媒体进行课堂教学活动，给领导和其他组的教师们留下了深刻的印象，赢得了交口称赞。

积极参与课题研究工作，配合我校市级课题“农村初中有效教学的策略性研究”审慎选题，认真研究并撰写论文。

配合学校的教学开放周，各语文教师做好准备工作，并认真进行，得到了家长们的好评。

响应推普周积极参与活动，全员参加全国语言文字规范化大赛，夯实语文教师的基本功。开展教研组的常规活动，活动形式多样，并做好了记录，记录时书写规范、整齐、详实。

（二）研究教学，提高成绩。

切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。抓学生，切实提高语文成绩。

发挥备课组作用，通过集体备课，做到了统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。

认真完成月考、期中测试及期末考试的备考、阅卷和考试情况分析工作。

参加校本培训，协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和县教育局交办的其它工作。

语文教师认真参与到所授各班家长座谈会中去，与家长沟通交流，以提高自身教学效果

评选优秀教学设计、教育叙事、教学案例、优秀教案等的评比与展示。

（三）加强了常规教学检查。

本学期加强了常规教学检查，每月一次，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时向老师反馈，及时解决。

二、存在的问题和不足。

1、参与课题研究的积极性有待进一步提高，课题研究的效果得不到有效的检测。

2、集体备课的落实与反馈工作不够及时，语文教学不均衡。

3、教研活动开展不能有效、制度化，教研活动常常受到其他因素的干扰，不能有序进行。

语文组