好父母读后感

好父母读后感（共16篇）（共16篇）

1.好父母读后感 篇一

《好父母好孩子》读后感

《好父母好孩子》一书是“知心姐姐”卢勤积30年的家教精

华而写成的，作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实

例，阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律，讲述了什么对于

孩子来说是最重要的。是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。刚开始拿到这本书时我有点不以为然，认为：说家教的书，我看

多了，何况我自己也是一个教育工作者，孩子该怎样教育我心里有

数„„。但因为要写读后感，不能看也不看就乱写吧？于是我是抱着

要完成任务的心理躺在床上翻阅起来，当我看到第一章《认识我们自

己》时，我的心被击中了，作者认为“只有深刻地认识自己才能清楚的了解孩子”，她不象其他的一些家教书籍，开篇就是从分析孩子入

手，而是从施教者的自己我认识开始，看完这篇，不禁引起了我的共

鸣，曾几何我也是作者叙述第二种母亲“只顾自己的事业，不顾孩子

和家庭，以致取得了自身事业的成功，却换来了家庭的不幸”，从这

方面来看，我曾是个不合格的母亲，如果当初能有人给我敲敲警钟，我就不会一辈子觉得愧对女儿了„„

后来的几天，我认真拜读，文章中闪光的思想，精练的语言深深

地打动了我，处处可以看到作者那双“爱的眼晴”，其中的赏识教育

思想更是本书的精华，可以说它贯穿于作者整个教育思想之中。这双

“爱的眼晴”也时刻提醒着我，让赏识常驻心田。

我作为一名愧疚的母亲，对女儿只能是尽可能的弥补了，但作为一名教师，我要把这“爱的眼晴”注视到每一个孩子的身上，常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个孩子都获得不同程度的体验与成功。使他们感到“我是最棒的！” “我能行！”从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切活动的愿望。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。让我们一同把自信、创造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。让“爱的眼晴”在师生之间架起了一座桥梁，让沟通与关爱解开每个孩子的心锁。

2.好父母读后感 篇二

读后感, 顾名思义, 就是读了某本书、某篇文章或警句格言的感受或体会。我在作文训练中一贯坚持“引”、“议”、“联”、“结”的指导思路。

一、“引”

即引出“感受点”。文章的开头不要拐弯抹角, 要迅速入题, 只需几句话简述与自己感受有关的原文内容, 以便引出自己的“感受点”来。引出“感受点”的方式有两种:一是取原文内容中自己感受最深的一点, 可以是一个情节, 或是一个人物, 或是一句警句;二是就原文的中心思想来谈谈自己的感受与体会。

做好这一步, 要做到细读课文, 深入理解, 把握中心, 在此基础上选出自己感受最深而又便于理解, 最有话要说的某一点作为“感受点”。要“读”中出感, “读”是“感”的前提, “感”是“读”的深化。千万不要“为文造感”。

我在教学中指导“引”这一环节时, 结合课文《灯光》写出了“引”, 供学生参考:

“他把头靠在胸墙上, 望着漆黑的夜空, 完全陷入了对末来的憧憬里。”这是现代著名作家王愿坚《灯光》的一段白描。我之所以对他情有独钟, 是因为他坚定的革命信念和对未来美好的憧憬感动了我。他———就是小说的主人公郝幅营长, 一位无名英雄。

———《灯光》之引

“引”是直接服务于题目的, “引”是“题目”的微型拓展, “题目”是“引”的高度浓缩。从某种意义上讲, 写好了题目, 就等于写好了“引”。在指导“引”这一环节时, 供选择的材料很多, 可以是故事情节方面的, 可以是文章中心方面的, 还可以是较深层次的写作特色研究方面的, 这完全取决于学生独特的审美情趣和阅读能力。我在指导这一环节时, 学生所拟的题名如:一切为了下一代———读《灯光》有感;迈出天才的第一步———读《月光曲》有感;让我们的胸怀宽阔起来吧———读《草船借箭》有感等等。

这些题目, 视角独特, 构思新颖, 既注重课文内容, 又联系现实生活, 为后面的“议”和“联”打下了坚实的基础。

二、“议”和“联”

即围绕“感受点”发表议论, 并以感受点为线索, 围绕自己要谈的感受, 由此及彼地联系实际, 由小到大的发挥联想, 从自己和社会生活中选取有关的材料作为读后感的内容, 进一步说明问题, 这是全文的主体。写好这一部分, 要恰当地处理“读”与“感”、“叙”与“议”的关系。“读”是为了写“感”, “读”是为“感”服务的, “感”是“读”的结果, 是全文的中心和灵魂。“叙”和“议”的关系也要摆正, “叙”是基础, “议”是关键。“议”是在“叙”的基础上写出的感想, 是“叙”的深化。

我在教授这一环节时, 以《草船借箭》为例, 引导学生提炼观点, 学生沉思后各抒己见。其中“诸葛亮胸怀宽阔”这一观点引起了我的关注, 为了使学生在写作中把观点写深写透, 我引导学生从两方面质疑:1.从哪些地方可以看出诸葛亮胸怀宽阔, 他如果不这样做, 会产生什么样的后果?2.我们周围是否也存在这样的人或现象 (正反均可) , 你是怎样看待的?

学生在习作中, 就恰当地处理了“议”与“联”二者的关系, 做到了“议”中有“联”, “联”中有“议”。由此及彼, 从小到大的联系实际, 从正面意义、负面影响两方面着手阐述自己的观点。在表达方式上, 大量应用反问、对比、引用等修辞手法, 文思敏捷, 语言诙谐, 大大增强了文章的感染力和说服力。

三、“结”

即归纳自己的看法, 总结全文。结论要照应开头的“感受点”, 或在这个基础上, 把观点向前推进一步, 点明现实意义, 深化主题。“结”要画龙点睛, 语言要干脆有力。

3.好学校比不上好父母 篇三

父母应尽早为孩子设计成长路线，让学校教育为家庭教育服务，但不要让学校教育干扰家庭教育，不必过于计较考试时的几分之差。

在人的一生中，父母是最特殊最重要的身份。有人说要像做事业一样来做父母，但这远远不够，因为父母不像职业，既不能退休，又不能下岗，更不能替代。做父母是最具有挑战性的事业，父母是需要用一生来学习的。

人的幸福感最本质的来源是家庭，亲子关系是人生中最华美、最丰富的内容，但做家长难、做家长累，成了社会中普遍存在的感慨。这实际上是一种普遍性的育儿焦虑。

社会越来越多元化，使孩子得到更丰富资源的同时，也带来更多的危险。现在青少年的问题变化很快，花样很多。过去孩子的问题多为早恋、偶像崇拜、打架，现在则出现网络成瘾、手机依赖、性安全、网络婚姻等众多花样。家庭不再是一个封闭的系统，变得开放，父母对孩子的影响力因此不断减弱。

家长的教育方式也有问题。为时刻提防社会上的不良影响，家长采取“堵”的方式，一回家就检查电视、电脑是否发热，给孩子带上定位器，监控孩子的手机短信。另外还有“压”，升学压力是父母、孩子永远的痛，在“千万不能输在起跑线上”这一错误观念的影响下，孩子从小到大一直在补课，拼成绩，拼名校，由此产生家长普遍的育儿焦虑。管多了怕孩子烦，管少了怕孩子走错路。

事实上，做一个轻松的父母并不特别难，关键要掌握家庭教育中几个重要的环节。在孩子的成长过程中，父母如何正确地影响孩子呢？一个总的原则就是，家长要跟着孩子一起成长，跟孩子一起变。每位家长都是第一次当父母，他们接纳新生命的到来，陪伴新生命的成长，都是一个学习成长的过程。在这个过程中允许出错，但要及时改正。

在孩子小的时候，家长要与他建立亲密关系，与他成为朋友，营造温馨和谐的家庭气氛；孩子到了少年时期，父母要学会欣赏孩子的优点；孩子处于青春期时，父母更要放手，让孩子自己去体验生活，独自处理事情、思考问题。

父母要有洞察力，在每一个阶段都要看清自己与孩子的关系，如果出现问题要及时有效地沟通。进行有效沟通的前提是父母对孩子的充分尊重。父母要懂得，好的亲子关系胜过好的教育。在中式的家庭教育中，父母过于重视教育的正确性，而忽视了有效性，忽略了亲子关系的温暖与激励作用。中国父母总觉得对孩子的教育都是正确的，可并不一定有效。当父母说教的时候，孩子是否听进去了？是否把头扭到一边，以沉默抗拒？甚至把门关起来？要知道，永远正确的父母是非常可怕的，要使教育有效，最重要的是建立温暖的亲子关系。

现在的父母与孩子普遍缺乏沟通，很多孩子一回家就把门关上。关门其实是孩子的一个表情，表达的是“别理我，我不愿意跟你说话”的意思。因此，孩子成了家长最熟悉的陌生人，虽天天见面，却不了解孩子的内心世界。

孩子为什么要关门？因为在家里的对话中，家长往往不是父母，而成了道德的评判者、喋喋不休的说教者、永远正确的建议者，这使对话充满说服、威胁、控制与建议。其实它们都是沟通的绊脚石，阻碍了孩子表达内心感受。孩子会感到，家长的反应是对他们感受的不接纳，他们只好闭嘴，或为自己辩护，或充满愤怒。

事实上，孩子在遇到问题，情绪出现困扰时，最需要的并不是一个教育家，而是能了解自己，关怀和包容自己的父母。如果孩子不愿意将在外面受到的困扰告诉父母，最可能的原因是：父母曾在听过孩子的诉说之后，并没有表现出孩子所期待的接纳，孩子的心情得不到安抚，甚至会加深创伤。

倾听与接纳更具有建设性和有效性，比教育更重要，因为倾听与接纳让孩子感觉到自己是重要的，受到了尊重，有价值，才能有足够的力量去改变自己，因此获得成长。

一个小例子或许可以充分说明这一点。一天，4岁的小女孩圆圆哭着不愿意去幼儿园，妈妈怎么说都没用。在幼儿园门口，圆圆怎么都不愿意进去，妈妈没办法了，索性蹲下来，听孩子哭哭啼啼的抱怨。圆圆絮絮叨叨地说幼儿园这不好那不好，妈妈安静地听着。10分钟后，圆圆忽然站起来，把眼泪一抹，书包一背，说：“妈妈，再见，我要进去了，你也该去上班了。”圆圆的举动让妈妈愣了好久才回过神来。其实，4岁的孩子已经有了足够的理性，她所需要的只是倾听与接纳。

孩子出现各种状况时，家长很容易只看见孩子的问题，却看不见背后的需求。事实上，“问题行为”是孩子表达需求的另类方式，孩子借“问题行为”释放出被压抑的心理需求。因此，出问题的永远是隐藏在表面背后的“需求”，而不是行为本身。

一个人的成长过程，其实就是一个不断处理需求的过程，与一些本质情感相连的需求不被满足，就会产生成长创伤。这些哪怕最微小的生命经验，都可能对一个孩子的成长产生重要而深远的影响。即使他长大成人，遭遇到一些挫折，可能都是这些微小而重要的生命经验的再现。

在权威与民主，管束与放纵之间，家长无时无刻不在选择。它们的平衡在哪里？市场上出现一本书《千万别管孩子》，但马上又新出一本《孩子是管出来的》，让家长无所适从。

家长在家庭教育方面的任务，是有阶段性的，家庭教育的重点和方法也因此而不同。在幼儿和小学阶段，家长的目标是：帮孩子建立安全感，培养孩子良好的生活和学习习惯，遵守规则，保持浓厚的学习兴趣和探索精神。

让孩子小的时候就去上寄宿学校，其实有不小的风险，因为安全感来源于孩子对看护者（一般是妈妈）的依恋。这是孩子形成良好性格的基础，因为母亲就是世界，这个世界是否温暖，是否可以依靠，决定了孩子是否能以积极健康的心态与世界互动，是否信任世界，并有勇气去探索未知的世界。孩子有了安全感之后，就能够开始学习。

孩子如果没有规则，就会用各种方式去触摸世界的底线，并用各种方式去突破所谓的底线，因此出现各种任性的行为。比方说，他们伸出小手去拉灯绳，双眼却严肃地盯着你。这捣乱的行为其实是非常理智的，他严肃地看着你，因为你和你的反应（而非灯绳）才是他的目的所在。规则与权威有助于安全感的建立，一个放纵任性的孩子往往没有安全感，所以才会用各种行为去试探。

要让孩子保持浓厚的学习兴趣和探索精神，给孩子打开一个丰富多彩的世界，并让他们学习承担责任，接受并反省自己的行为带来的后果。通过这种方式，孩子也可以从自己的错误中吸取教训。

进入中学，尤其是高中后，是孩子“做自己”的时期，孩子独立的自我意识正在形成，并建立起大致的世界观和人生观，开始观察社会，渴望了解人生。孩子所有的理想与对未来的憧憬只有一个核心：我在社会的位置。这时，父母的教育重点在于：如何理解自我与社会的关系，给孩子社会性的引导。这个时候，最怕的是一些家长搞不清自己的角色，在孩子面前扮演管教者的角色。成长中的孩子最讨厌的是自己交朋友、报志愿，甚至穿什么衣服家长都要管。长期的压制要么让孩子将暴力外化到别人身上，要么让孩子什么都怕。

还有些家长有“最好”情结：做最好的自己、做最好的老师、做最好的家长。其实，什么都可以做到最好，就是家长不能做到最好，做到刚刚好就可以了。

因为，最好的父母最容易犯这样一些错误：以孩子为中心，牺牲了自己的需求、兴趣；为孩子包办一切，剥夺了孩子应该体验、承担的。以孩子为中心的家庭培养出的往往是放纵的、自我的、没有责任心的孩子。而且当父母牺牲自己的一切时，肯定会对孩子期望过高，要求过高，孩子也会因此承受更大的压力。

因此，我们要做“真实的父母”：坚持自己的独立性，重视自己的需要，坦白地说出自己的感受，让孩子承担家庭的一部分责任和义务。这种环境中成长起来的孩子才会独立、有主见、宽容、能够理解他人，父母也会更有成就感和价值感。

4.《好父母好孩子》读后感 篇四

但如何成为好父母呢?这或许不是用简单的话语就可以概括的。书中作者列举了大量所见、所闻、所感的案例，无疑是想通过各种案例的表面，触动父母去思考――好父母该做些什么、该怎么做。作者没有向我们大量介绍开发孩子智力、培养孩子技能、照顾孩子生活的好方法，而是不断的提醒我们，孩子是一个人，是一个有思想、有感情的活生生的人，虽然他们的想法不成熟、他们的情感很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通和关爱。

在了解了孩子的内心世界后，父母应该怎样帮助他们成长，解答他们的困惑。书中从关爱、责任感、自信心、沟通技巧等各方面列举了案例，归根结底是让孩子拥有一个健康向上的积极心态。不仅要让孩子学会关爱自己，也要让她学会关爱家人、同学以及其他需要关心和爱护的人，要用积极、主动、乐观、开朗的心态面对一切。

5.好父母好家教读书心得 篇五

单看题目，我们就知道，父母在孩子的成长教育过程中所起的作用。“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。”在孩子的成长教育过程中，不管有多么高深的道理，多么多的道理，都没这句话来的客观和实际。所以，我一直坚信，父母个人的修养、思想、风格、为人处世、魄力、性格等等的言传身教胜过父母或老师好言相劝的千言万语。

以上的观点是我现在对孩子家教问题的看法，之所以有这样的看法，是因为自己受爸爸和妈妈的影响很深刻。不知道是从什么时候开始的，我就有这样一种意识“这个世界有很多的值得我们甚至全世界人们佩服的伟人，可是对我来说我最佩服和敬佩的人就是我的爸爸和妈妈。”在和同学和老师的聊天中，自己也会经常说起这句话。

其实，如果你让我一五一十的说说爸爸和妈妈小时候都是怎么教育我们的，我根本就不知道该怎么说。因为我从来就不记得爸爸和妈妈有过哪一次，非常正式的给我们上过教育课。

我只知道在我还没上学的时候，爸爸在家里教我认字，结果我学不会，爸爸失去了耐心并带着伤心狠狠的“教训”了我一顿。我的记忆也就停留在爸爸在我屁股上狠狠的扇了一个巴掌。据后来妈妈跟说，屁股上的巴掌一天都没消下去，妈妈因此还和爸爸吵了一架，气得一整天没吃东西。想想，那个时候最伤心的估计是爸爸，因为爸爸心里一定在想，我怎么就那么笨，对我有点失望，有点“恨铁不成钢”。可是，在我的记忆中，爸爸也就仅仅教训了我这一次。没过几天，我就被送进了学校，那本不是一个招生的季节。呵呵，我是“插班生”。我的十几年的学生生涯，就这样稀里糊涂的开始了。仿佛一眨眼的功夫，我的青葱岁月，往事不堪回首啊!

后来长大了，想想我很奇怪的是，我们做错了事情都会主动的给爸爸和妈妈说，从来就没有像有些孩子仅仅因为打破了一只碗，弄丢了钥匙或者一些微不足道的东西，就惴惴不安不敢给家长说。我很奇怪，我们的勇气都来自哪里?所以，在爸爸妈妈面前我们总是不会觉得因为做错了什么事情感到害怕，而是觉得爸爸妈妈一定很通情达理，只要自己说明原因，爸爸妈妈一定会原谅我们。因此，我相信不管我做了什么事情，身后都会有很强大的爸爸和妈妈支持我的。但是，不知道为什么自己竟然会成长的那么懂事，包括之后我们的弟弟和妹妹。但是，记忆中却没有打和骂。

我曾经很不好意思的在大学卧谈的时候把我觉得最难以启齿的一件事说出来了，至今都觉得小时做的这件事很罪恶。可是说出来以后，竟然也有那么多的同学做过，我们的童年啊，竟然也这样的相似?这件事就是“偷钱”，好像记得是十块钱吧，但是觉得好多好多的钱，好像自己是世界上最富有的人了，因为买完零食以后，老爷爷找给我的零钱我的小手都抓不完的样子。妈妈发现以后，我就赶紧跑，心里害怕极了，因为那个时候我家很穷的，而且那个时候十元钱已经是很多的钱了。但是没有打和骂，好像记得妈妈就和我一起坐在河边，不记得都跟我讲了什么。但是，那个镜头和画面还模糊的记着，想到这里就泪流满面。我亲爱的妈妈，真的很伟大。

那次“偷钱”事件以后，改变了自己很多。就是现在爸爸和妈妈也一直跟我讲“钱并没有那么重要”，每次都听得我很感动，在这个物欲横流的今天啊。但是爸爸和妈妈却凭借自己的努力挣了很多的钱，至少把我跟弟弟和妹妹养育这么大就已经很不容易，况且我觉得爸爸和妈妈给我们提供了很好的条件。最最重要的是，我们都很懂事，很孝顺，爸爸妈妈也因此很自豪，我也觉得这是爸爸妈妈最成功的地方。

之后，妈妈说钱随便我们花，只要我们需要钱了的时候，爸爸和妈妈直接把钥匙给我们，抽屉里的钱随便我们拿。呵呵呵，很幸福，在我们很小的时候就已经实现“财政自由”了哈。之后高中以后要住校的，妹妹初中也去了市区一所不错的学校，也要住校。但是，每次交学费的时候或者平时拿生活费的时候，爸爸妈妈从来也不过问，随便我们拿。神奇的是，就算是爸爸妈妈不过问，我们都会主动的清清楚楚的交代我们拿了多少，用在了什么地方，还剩下多少，最后一定把这个“帐”给兑上。就算平时出去逛街、出去玩、我们都会把这个帐给妈妈算清。妈妈经常说“你们大了，也懂事了，什么事情该做还是不该做，你们自己可以决定了，只要不做让你爹妈丢脸的事情就行。”呵呵呵，我爸爸和妈妈很爱面子的，这一点很深刻。

所以，在我的成长中，也是不缺钱花的人，可是自己从来就没有乱花钱过、浪费过。就是我爸爸和妈妈也都说我很节俭，哈哈哈哈，我是不是也该觉得很自豪呢?我觉得，爸爸妈妈心里也一定很美滋滋的呢。

大三的寒假，最悲催的一年。手机被盗没十天，就丢了三千块，我的生活费啊，很多钱啊。心痛的要死，哭得我江河澎湃。本来不想告诉爸爸妈妈的，不是因为害怕批评，是因为怕爸爸妈妈心疼。可是，还是忍不住说了。结果，那一刻妈妈让我觉得其实挣钱很容易，而且钱也没那么重要，不就是三千块吗。其实，爸爸妈妈挣钱真的很不容易。可是那一刻，妈妈却要我知道，只要几天爸爸和妈妈就可以把这些钱挣回来了。说实话，挣钱哪有那么容易，任何人挣钱都不容易的。我知道爸爸妈妈是在安慰我。宿舍同学问我家长有没有批评我，说了以后，同学都夸我爸爸妈妈。老爸老妈再一次为你们感到自豪。

也是大三的时候，爸爸给我写了一封信，被宿舍同学羡慕、嫉妒加恨啊。看到熟悉的字迹(插一句，爸爸的字很漂亮，我爸爸之前可是画的一手好画的)看到称呼“瑞丽我儿”，就忍不住哭得稀里哗啦，然后赶紧打电话给爸爸妈妈，又一次稀里哗啦。写到这里，我又开始稀里哗啦。在爸爸妈妈面前，我就是那么的没出息，很容易被感动，很容易就哭。

记得小时候，很流行认干爸和干妈。那个时候很羡慕有干爸和干妈的孩子，因为一个孩子有两个爸爸和两个妈妈一定很幸福，一定会得到很多的疼爱，有那么多的人爱自己多好啊。之所以有这样的想法，估计和我奶奶有关。因为奶奶那个时候“重男轻女”的思想比较严重，偏偏大伯家两个儿子，都是我堂哥;偏偏我三叔家有个大儿子，是我堂弟。本来只有自己是女孩应该会被疼爱，可是奶奶更爱堂哥和堂弟，往事不堪回首，呵呵呵。

据后来老妈“爆料”，小时候有一位叔叔要认我当干女儿，结果被我爸爸和妈妈坚决拒绝了。这是我上高三那会儿妈妈告诉给我的，我问为什么没答应?妈妈的意思是，那个时候人家门楣光鲜、有头有脸、有钱有地位的，咱们比不起，那个时候咱们家很穷。那一刻，我又狠狠得佩服了爸爸妈妈一次。可是，现在呢?“三十年河东，三十年河西”，不过那位叔叔家也不错。只是，这位叔叔“喝多了”的时候还会跟我爸爸妈妈说起之前的事情，说我们本来可以成为亲家的。要不是这位叔叔经常“喝多了”的事情，估计爸爸妈妈也不会告诉我这件事。

感觉自己大了以后，特别是开始上大学那一年，爸爸妈妈经常给我“爆料”小时候的事情。听了以后，感觉自己小时候很可爱、现在很感动、听得时候都想哭出来。我很感动爸爸妈妈在我们成长中，每时每刻注入的爱和心血。我也真的很想让爸爸妈妈知道，让全中国、全世界的人都知道我最最爱的是爸爸和妈妈，他们很伟大。每一个做父母的都很伟大，都值得我们敬佩，养孩子真的不容易，特别是能培养一个很健康的孩子，一个心灵健康的孩子。“成人比成才还要重要”。

爸爸妈妈真的很普通，但是我觉得他们也最勇敢、最坚强、最勤劳、最聪明…

都说我们现在处于一个尴尬的年龄，要开始思考家庭、孩子、工作等等各种事情。时间过得很快，一眨眼、一转身，自己就长大了，父母都变苍老了，世界就沧海桑田了。时间这把剑真的很锋利，锐不可当。

我在想，自己身为父母的时候，该怎么教育自己的孩子?爱，又不是溺爱，却如细雨细如声?教，又不是刻意的教，而是润物细无声?管，又不是束缚，而又能自由翱翔?到底怎么做才是“适可而止”?话说回来，知道理论也不一定会做到，说是一回事，做又是一回事。

扯了这么多，好像跟这本书没多大的关系。哈哈哈，说到爸爸和妈妈就有很多的话要说。我觉得自己以后也考虑考虑为了我爸和妈写一本书，就叫《我的父母，我的家教》，哈哈哈…

不管是什么样的方式，只要孩子能健康的成长才是最重要的。一定要让孩子学会怎么样做人，这样再讨论孩子怎样成才才会有意义。

家长也需要成长，和孩子一起成长吧，做孩子的老师，更要做孩子的朋友。

反正我们几个孩子几乎有什么事情都会跟爸爸妈妈说的，会和爸爸妈妈商量，他们该出主意的时候出主意，该让我们自己决定的就让我们自己决定。家里有什么难决定的事情，爸爸妈妈也会讲给我们，大家一起想办法，不过大多数还是爸爸妈妈知道该怎么解决哈。我们小孩子都是“瞎指挥”，不过也会给爸爸妈妈灵感吧，哈哈哈哈…

爸爸妈妈跟我们说，他们最自豪的事情还有就是我们绝不会撒谎，爸爸妈妈也不允许我们撒谎。所以，爸妈都很信任我们，交给我们做任何事情都很放心，我们一定也不会让爸妈失望就是了。

我很庆幸自己有个好爸爸好妈妈，我很庆幸在这么民主、自由的家庭里长大，我很庆幸自己还不至于那么让爸妈失望吧!好吧，以后继续加油!我也要做个好女儿，以后还要做个好妈妈、好老婆、好奶奶、好外婆…妈呀，好多的角色要扮演呢，人这一生真的不容易，也不简单。妈妈经常说“你觉得熬成一个小老婆有那么容易啊?”

呵呵呵，不容易啊，越是年老，越是经历的多，越是有故事，越是有很多的人生感悟，他们可以告诉你很多你还没有经历，但是有可能要经历的事情，会给你讲很多的道理。这也是我比较喜欢和比我年龄大的人交流的原因。

6.好父母决定孩子一生 篇六

息烽二中 杨少荣

孩子让父母操心，操心的是如何去培养教育孩子！

不注意管孩子，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！做父母也需要 “资格证”！

不懂得孩子，就培养不好孩子！

爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！

但是如何去爱，却是一门伟大的学问！

我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了„„„„

同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：

父母完全可以成为孩子最好的老师！

每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。

每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！

我们绝对完全可以做到：

即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！人过40岁后，大家比的就是孩子了,我们完全可以在40岁后以孩子为荣。的确，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！

您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！

我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！

孩子就是我们生命的全部！我们的一切！

一个孩子成功了，就是100%成功！

一个孩子失败了，就是100%失败！

培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！

不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！

希望那种小时把孩子养成“宠物”，长大逼成“废物”的悲剧不再重演！孩子是我们这辈子最大的投资！最重要的事业！

与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富。

教育名言:

方向比努力重要；能力比知识重要；健康比成绩重要；生活比文凭重要；情商比智商重要。

—北京大学教授 于丹

个人奋斗的两条原则：坚忍和执着

—杨昌济

一个学生进校读书的目的：修学储能，先博后渊。

—杨昌济

不怕穷了家业，只怕蠢了儿女。

—蔡和森母亲

简朴乃修身之本。

—孔昭绶

生活中作任何选择都是要负出代价的，最重的是要能对作出的选择承担压力，要有心里准备。

—蔡和森母亲

知识改变命运；勤劳创造人生；

习惯成就未来；细节决定成败。

爱是一种责任。

—上海滩、许文强

穷人缺的是野心，如果老天安排你做一个穷人，你不能任命，你一定要做一个人上人。

7.浅谈中学生怎样写好读后感 篇七

一、认真阅读原文、理解原文的内容, 把握住文章或著作的中心要点

只有认真研读原文, 透彻地理解原文的精神实质, 才能由此领悟出相应的道理, 才能选取有关的内容理论, 引出自己的见解。如果对原文不求甚解, 那就会离题。所以, 写读后感首先要精“读”, 既要紧扣原文内容, 又要有所生发, 离开原文另起炉灶是不行的。

二、抓住重点、写出真情

读了原文之后, 得到的感受是多方面的, 如果面面俱到、泛泛而谈, 那就什么问题也谈不清楚。我们只有在正确的思考和分析的基础上, 选择确有自己见解的感受来写, 才能写出较为成功的文章。不管从哪个角度去写, 都要观点鲜明、重点突出, 千万不可模棱两可, 似是而非。否则, 读起来就会感到虚假乏味。

三、联系实际, 由此及彼。写读后感、重在感想。

写自己的感受, 一定要联系实际, 或亲身经历, 或家庭、学校、社会, 或伟人凡人, 或现象事理, 或正面反面, 或古今中外的人事, 使“感”有很强的针对性和现实性。

读后感的写法, 一般可归纳为“引”、“议”“联”、“结”四个字。“引”就是引原文的内容或者观点, “引”的目的是揭示出所要议的源头, 因而对所引的书或文章的内容不必过多叙述, 应简明扼要。“议”是就原文所体现出的观点引发开来, 发表议论, 通过议论, 揭出理由, 进而从理论上论证。议时要抓住实质, 才能议得正确、议得深刻、议中要害。“联”就是在议的基础上进行联想, 议是联的基础, 联是议的深入。联想必须切合前文的议论, 摆出事实根据, 用联想的事实对前文的议论进行证明。“结”就是在“议”、“联”之后, 推出结论, 解决问题, 收束全文。“结”要干脆利落, 不要拖泥带水。例如:在学了七年级语文下册《伤仲永》一文之后, 要你紧扣课文内容, 自拟题目, 写一篇600字左右的读后感。

根据课文内容, 我们可以从以下几个角度来拟题:《方仲永幼时的聪明才智哪儿去了》、《应该正确对待仲永的聪明》、《从仲永的父亲不再叫他学习谈起》、《仲永为什么没有成才》、《仲永的故事给我们的启示》、《成功之路在于勤学》等, 由于篇幅所限我们选两个题目来进行讲解。

1. 以《成功之路在于勤学》为例。这个题目重点要从课文中总结出一般的规律来, 议论文的成分要多一些, 其组织结构可以这样安排:

第一自然段, “引”。紧扣读后感, 概述仲永有才但没有成才的经过。

第二自然段, “议”。重点指出仲永没有成才的根本原因是他父亲为了蝇头小利, 成天带着他东奔西跑, 探亲访友, 夸耀于人, 满足于现有的知识和才能。致使仲永的才智泯灭。

第三自然段, “联”。由课文内容引发, 联系社会类似的事例, 从多角度, 多侧面来说明“少壮不努力, 老大徒伤悲”的道理。学无止境, 无论是谁, 不管如何聪明, 要想成功必须不倦地学习。人类之所以不断进步, 就在于他知道总结历史经验, 向先进的人或物学习。这段可以作为中心段, 敞开思想谈自己的感想。

第四自然段, “结”。回到课文上, 把仲永有才而没有成才的原因和本文的第三段挂起钩来, 以印证“成功之路在于勤奋学习”这一结论的正确。

2. 以写《仲永幼年时的聪明才智哪里去了》为例。

第一自然段, 扣题写读了什么书, 既然“非常聪明”, 而结果未“成才”, 其中必有缘故。

第二自然段, 简要概括所读材料的基本内容。

第三自然段, 重点写“感”, 在这一段里可以分三层意思来写:

第一层:结合材料联系自己的耳闻目睹的类似情况。第二层:分析他们不成才的根本原因, 实中抽虚, 找出教训, 并指出它的规律性。第三层:谈自己的体会 (也就是由“感”而产生的“想”) 。

第四自然段, 再回到材料本身, 以仲永果真没有成才印证自己的分析合乎实际, 并写出由此而产生的感想和意义。

第五自然段, 简要概述这篇课文的认识意义和对后人的教育作用。

8.好父母与总统等身 篇八

我有些惊奇，说不痛吗？这样会把耳垂拽下来的。同学听了，浑然不当回事，还有些夸耀地朝妻子一指，说你看她那边的耳垂，早被挣裂过一次了，她不等伤口愈合，又找人在上面打了个眼，把耳环套上，让女儿扯着玩。

我惊住了。居然有这么娇惯孩子的，真是第一次见到。同学看出了我的疑惑，说女儿生下来就得了软骨病，至今不能行走，还有些智障，她这样扯着玩能开心一些，要不就总哭个没完。说着，他从妻子怀里抱过女儿，举在半空，一脸的幸福和欣慰，说：这有什么？妈妈的耳朵挣完了还有爸爸的，闺女愿意扯就扯。

我张眼看着，感慨不已。

前几天，读过戴高乐的一则故事：戴高乐的妻子临近生产突然遭遇车祸，孩子生下来便落下了脑疾，妻子怕影响丈夫的事业，就想把孩子送到抚幼院去。戴高乐安慰妻子说，这不是孩子的过错，我们既然把她带来了，就应该尽我们的所能照顾她，让她快乐，让她幸福。戴高乐当时是法国总统，公务冗杂，但是一有闲暇，他就陪着女儿玩耍，逗她开心。时间一久，他发现女儿喜欢看哑剧，一看见有人表演哑剧就大笑不已。于是，戴高乐常常放下手里的公务，在地板上跳来跳去，扮演各种怪异的动作逗女儿开心，一直到女儿二十岁因肝病去世。

戴高乐在法国享有极高的威望，法国人送他一个温情的称谓：好父亲总统。这恐怕是法国历史上一个总统所能获得的最崇高也最独特的荣誉。

有一首诗写道：我躺在妈妈的掌心，温顺地闭着眼。这个世界上，不变的爱只有一种，那就是父母的爱。只有他们能始终不渝地呵护着你，把你放在心上，把自己的耳朵让你揪，放下一国总统的尊严逗你笑。除此以外，还有谁可以做到？

栏目管理／若止水编辑／谢林梅

9.好父母决定孩子一生 篇九

得管教

孩子成绩不好，除了智力原因，很可能是孩子心智方面有缺陷的第一表现。比如，不爱上学，不按时交作业，这都不是什么好行为。如果不给予关注，后果并不乐观。

孩子不仅是祖国的未来，更是家长们一生的牵挂。为了孩子们的健康成长，我们这些做家长们，怎么思考都不算过份。

记得我少年时，母亲常和我唠叨我不懂事的堂弟。小叔当年下放到农村后，他娶了乡下的婶婶。在那并不富裕的年代，贫穷的婶婶对她的宝贝儿子几乎是有求必应。令人遗憾的是，婶婶对堂弟的恶习却不管不问，并任其率性发展。

母亲常常为堂弟担忧，更为婶婶惋惜。这个乡下妈妈，怎么就不知道纠正孩子的恶习呢？十几年后，母亲的担忧终于变成了现实。青年时期的堂弟成了社会的混混。酗酒赌博打老婆，不求上进混日子，这就是成年后的堂弟。婶婶后悔莫及，但已无挽救之机。

我堂弟的故事已成昨日的烟云，今天的家长最关心的是孩子的教育。分数主宰一切，提高孩子的学习成绩，似乎成了全民讨论的话题。于是，网上网下到处都可以看到望子成龙的家长们在一起窃窃私语。

大家在热火朝天地谈论着，孩子该上哪个补习班，孩子成绩差该怎么办？

最近我读了一本名为“比尔盖茨是教出来的”的书。书中有一个数据，引起了我的注意：现今的孩子比25年前的孩子，“自我管理力”下降六成。这个数据警醒家长们，现在的孩子们比不上我们当年了。你想让他们像我们当年那样自觉上进，是有一定难度的。所以，为了培养孩子们自我管理的能力，我们这些做家长的，必须要行使我们应尽的管教权利。

根据我的观察，祖国大陆的某些成功人士，动不动就把孩子推给贵族学校，家教，或者是亲属，自己却做起了甩手大掌柜。这样做是否可取呢？

人的精力是有限的。成功的代价就是时间上对孩子的亏欠，这是毫无疑问的。更有甚者，少数为人父母者，为了自己的吃喝玩乐，不惜把孩子丢在一边，任自己胡作非为。比如我刚刚看到的电视剧“蜗居”里，那个宋思明为了和海藻鬼混，居然把孩子的生日都忘了。这样的男人，愧为人父，好父母决定孩子一生。

孩子的教育和我们大人的所谓成功相比，二者谁轻谁重？估计这是个见仁见智的事情。我个人的看法是，孩子的教育比我的所谓事业重要，于是我才会选择回归家庭，自己的孩子自己管。顶起半边天的成功女性们可能认为，事业比孩子重要，于是她们才会把孩子塞给家教或者贵族学校。不同人选择不同的路，各取所需，利弊难衡，很难有准确定论。

我一直认为，如果孩子成绩不佳，要想提高孩子的成绩，家长非要下大气力不可。把孩子完全交给老师，肯定不行，除非老师只教你孩子一人。把孩子完全交给亲属，也不可取，除非家长忙得像国家主席似的，亲属可以完全代替你。

常常有读者问我，中美子女教育到底有什么不同？这个问题其实很大，任何人都难以一言以蔽之，我们只能从冰山一角中试图窥视全貌。

我在美国华盛顿大学工作期间，曾经和一位二十出头的美国女孩有过交谈。那时，我的孩子们都是绝对服从我的小学生，我尚未遇到子女反叛的任何举动。尽管如此，这位美国女孩却给了我防微杜渐的忠告。她说，她上中学时，她妈妈对她管教甚严，她们母女经常发生激烈的口头大战。

听到这，我不禁疑惑地问她，那你到底听不听你妈妈的话呀？美国女孩很坦率，她接着说，“尽管我和我妈妈经常大喊大叫，但她的话，我实际上是听的。而且，我妈妈反反复复跟我说同样的东西，不知不觉中，已经有了潜移默化的作用，我其实是服从她的”。说到这，美国女孩特意嘱咐我，“等你的孩子长大到反叛期时，你一定不要放弃，坚持唠叨，坚持说教，孩子总有忽然开窍那一刻”。

俗话说，知此知彼，才有可能获胜。每当我和反叛期的孩子有冲突时，每当我想放手不管时，我想到的不是毛主席语录，而是这位美国女孩给我的忠告。坚持和孩子讲道理，假如他听不进去，我就像美国女孩的妈妈一样，一遍一遍地唠叨，直到孩子豁然开朗为止。想想

看，除了孩子的亲生父母，谁会这样苦口婆心呢？所以，只要条件允许，管教孩子的任务，应该由孩子的家长亲自完成。

我这样做的目的，绝不是要把孩子管教成一个小绵羊。实际上，在他们反叛的那一刻，瞧那架势，他们厉害得都像只小狼了。假如我们再不干预，到头来，做绵羊的正是我们这些做家长的。等到小狼长大想“吃”我们时，我们除了做绵羊，别无它路。

我上面说的这些，不是危言耸听，确有生活实例为证。除了我堂弟，近年来，我接触过一些反叛期的孩子。在我看来，这些孩子和父母的关系，几乎就是狼与羊的关系了。美国有一个华人家庭，因为父母忙着奔命，忽视了少年时期的孩子。这孩子高中毕业时，根本就不想考大学。后来，这孩子把父母的苦口婆心当做耳边风，干脆离家出走，以至于他的行踪都成了难解的秘密。今年回国，我也听到了类似的故事。国内一位成功女性的高中毕业儿子，玩儿的也是拒绝高考，最后的把戏也是离家出走。我们做父母的，任务艰巨之处就在这里。阻止孩子变成不服管教的小狼，并不是件简单的事儿。只有爱是不够的，极大的信心和耐心缺一不可。

不容置疑，每个孩子都有各自的特点，关于孩子教育，可谓是有人欢喜有人忧。假如你的孩子特别省心，成绩特别优秀，根本不需你插手，那你绝对值得我们羡慕与恭喜。如果你的孩子尚不如意，那你也不必过度紧张。因为特别优秀的孩子毕竟是少数，估计大部分的孩子都和咱家的孩子差不多，管管就能提高，松松就要退步。我们做家

长的，就像是孩子的储备发动机。在他/她有松懈情绪时，我们要及时帮他/她来重新启动。

除了关注孩子的性格培养，到底该怎样提高孩子的学习成绩？我在最近读到的一本书里，看到了部分答案。日本作家三浦展在“阶层是会遗传的”这本书里，他明确提到，成绩好的孩子，是在下列的条件下产生的：

1。父亲收入较高。

2。父母祖父的学历较高

3。母亲喜欢做菜

4。父亲周末休息。

上面这几条，充分说明了家长对孩子教育的重要性。只有在收入高的家庭，孩子才有条件参加提高智力的补习班。母亲喜欢做菜，代表的是一种生活态度。我不认为会做红烧鱼的母亲，她的孩子能进北大，只会做猪肉炖粉条的母亲，她的孩子考不上大学。我的看法是，不爱做饭的母亲，估计也不爱管孩子，这才是问题的实质。父亲周末休息，才有可能与子女相处，才能随时掌握孩子们的弱点和进步。

总而言之，未成年的孩子，尤其是成绩需要提高的孩子，是要管的。最好的管理者，就是给予孩子生命的父母。为了孩子，家长们恐怕得舍弃一些个人的娱乐时间。假如在孩子年幼时，大人为了图省事，对孩子实行大撒把政策，或许我堂弟的悲剧还会上演，或许离家出走的孩子还会前赴后继。

最后说说我们最近管教孩子的一些经历。上个月，孩子的化学成绩很令我们焦虑。经过一个月的管教之后，孩子的成绩确有进步。在欣喜的同时，我们依然不敢放松警惕。为什么呢？因为这孩子目前还没有完全养成自我管理的习惯，还需我们的提醒和管教。等到她真正可以自我管理时，我们方可大撒手。

10.辩论【对父母来说男孩好】 篇十

6.1 于书棋

1.男儿孝顺的例子数不胜数，有深情继母的毛泽东，有孝顺儿子黄

宏，有忠将孝子许世友，开县救母的丁亚明，为母奔跑的刘翔，父亲的支柱黄宏，“衫生有幸”的刘德华，担上重任的吴一凡，久病孝子王希海，为母捐肾的田世国，顶天立地的刘洛硕，爱邻如亲的丁嘉丽，打工为父的邓小平，挖煤救母的蒲志刚，敬老之星王国建，关心奶奶的马鹏飞，深爱父母的杨利伟，更有说出“父母者人之本也”的司马迁，等等等等，他们都是父母的骄傲。

2.亲爱的对方辩友，领导全国人民推翻三座大山，建立新中国，举

世瞩目的革命领袖，是我们伟大领袖毛主席。他对母亲的孝顺也是有口皆碑的。流传千古的《祭母文》就是毛主席在母亲墓前，席地而坐，为纪念母亲有感而发的。字里行间无不透露出他对母亲的颂扬，和对失去母亲的悲痛之情。有这样一个懂得感恩的孩子，他的母亲在九泉下也会非常欣慰的。

3.有这样一个人：白发苍苍，眼窝深陷，胡子短硬，双眉紧锁，总

是在思考着什么。他发现了物质不变定律和能量守恒定律，提出了狭义相对论，还提出了一个著名的智能公式，他被人们誉为“现代物理之父”，两次诺贝尔奖得主。他就是爱因斯坦，他为人类发展作出了巨大的贡献，也使他的父母感到了无限的荣耀。

4.冯玉祥将军不仅是一位著名的爱国将领，还是一位远近闻名的大

孝子。当兵时，他把父亲给他的额外生活费积攒起来，在父亲受

伤时买了二斤烧猪肉给父亲。当父亲知道钱的来源后，感动得泪流满面。对父母这样孝敬的人我们都应该学习他。

5.万有引力定律和惯性定律的发现人，为世界科学发展作出了不可

抹灭贡献的人——牛顿，他尊师重道，孝敬父母。父亲早逝，牛顿就挑起家里重担，侍奉母亲，打理家务。对他的导师也是恭恭敬敬，这样的人父母该有多骄傲哟。

6.社会和家庭对于男孩子要求高、希望大，这说明男孩子能力强、敢承担，只有有能力才敢于担大事。这更能充分的说明了男孩子对于父母重要性吗。

7.在世界田径的各项比赛中，男选手在田径上的成绩远远要高于女

选手，这充分的说明了男孩子有着女孩子不可比拟的强健体魄，身体是革命的本钱，男孩子的强健体魄也正是父母所需要的，女孩子这方面是欠缺的。

8.《弟子规》我们都学习过，他教的是仁、义、礼、道，让我们知

道做人的道理。其中所举得好的事例都是讲我们男孩子的，因此可以看出：古往今来，男孩是父母的主心骨，是家中的顶梁柱。

9.霍金是一个懂的感恩生活，乐观不屈的人。他说：一个人身体残

疾了，决不能让精神也残疾。正是他的乐观使他的父母减少了对他的担忧。这就是对父母最大的帮助。

10.大巨人姚明，在美国NBA比赛时，常常把父母也接去，当姚明有

精彩表现时，镜头总是有意无意地给他父母来个特写镜头。此时我想：他的父母会为有这样的儿子感到多么的骄傲。

11.小品取材于生活，在小品“超生游击队”中，宋丹丹说：“时代不

同了，男女都一样。”黄宏很经典的回答说：“实在不行了，男女才一样。”这证明了男孩对家长有用是被社会普遍认可的吗。

12.汶川地震中的“可乐男孩”，被救出后的第一句话是：叔叔我要喝

可乐，要冰冻的。这句话使救援人员得到了安慰，他的阳光心态使他的父母放心。

13.黄香温席是我们男孩子孝敬父母的例子，孔融让梨是我们尊敬兄

长的榜样，到现在家长们还用这些故事来教育孩子，难道你们女孩子不学习这样的榜样吗？这就是男孩子对家长有用。

14.在抗日战争和解放战争中为保卫祖国，保卫母亲，有成千上万的烈士献出了宝贵的生命，其中95%是男性，这些烈士的母亲为失去儿子而伤心，但他们同样为有这样英雄儿子感到自豪。

15.刘翔上体校时，寝室里他年纪最小的，加上平时不太爱说话，很

快就沦为被欺负的对象。但刘翔还是坚持刻苦训练，以阳光的心态使父母放心，最后这个阳光大男孩，在奥运会上打破了黑人拢断的世界纪录，让世界对中国的男生刮目相看；实现中国男选手竞赛金牌“零”的突破。他为父母争了光，父母也为有这样的孩子感到自豪。

16.抗震英雄小林浩，临危不乱，往返废墟救出多名同学，他的行为

不仅对自己的父母有用，还帮助了好多家庭的父母。他的行为充分体现了我们男孩子机智勇敢，你们女孩子能行吗？

17.邓小平少年时在家里拿钱帮助有困难的同学，他的母亲知道后没

有责怪他，而是为他的行为感到高兴，有这样的好孩子对于母亲来说是多大的欣慰呀。

18.西汉时期，有个穷孩子叫匡衡，为了学习他凿壁偷光，为了给

家里省钱，他为别人打工，以换取更多的书看，最后成为了一个有学问的人，他的勤奋和节俭也是现在父母用来教育孩子的好例子，有这样的好孩子父母能不高兴吗？

19.生活中的我就是家中的好男孩。妈妈总是让我在晚上陪她出去逛

街，给妈妈当小保镖。重的东西我能帮助妈妈拿着。独立完成作业，不让家长为我的学习费心。懂礼貌、敬老人，大家都夸我是好孩子。每当别人夸我时，妈妈总是开心地笑着。

20.“千手观音”这个舞蹈大家都看过，这个舞蹈是中国国宝级人类

文化遗产。整齐划一的动作和柔美的舞姿让我们称绝。但是在21位演员中有9人是男演员，这说明了你们女孩子能做的事，我们男孩子一样能做到，这些聋哑男孩不同样为他们的父母争得了荣誉吗。

21.无论是“巾帼不让须眉”，还是“谁说女子不如男。”这些话都验

证了男孩子无论在生活中，还是在工作中都具有明显的优势，你们女孩子做什么事都要以男孩子为榜样，为奋斗目标的。你还能说男孩子对父母没用吗？

22.说起古代的四大美女我又想起了貂蝉，因为貂蝉充当了连环计中的工具，才使董卓和吕布刀兵相见，这有应验了一句古话“女人是祸水”呀。

23.放眼世界，共有200多个国家，而当过国家领导人的女性却是凤

毛麟角，各位评委和对方辩友这说明了什么，这说明了女性是不适合领导国家的，这又从一个侧面验证了还是男孩子好。（现代女国家领导人）

24.中国自秦以来到溥仪为止共有494个皇帝，武则天是中国唯一的正统的女皇帝，谈起她就应验了一句话“最毒不过妇人心”，武则天为了当皇帝，连自己的亲生骨肉都给杀了，这样的人你还能说对父母有用吗？而且，最后她不同样把皇位传给了自己的儿子吗。

25.美国心理学家，诺贝尔奖获得者罗杰〃斯佩里教授就男女大脑功

能差异问题做了一系列的实验，分语言性和动作性两部分进行。结果是：在方向与位置的辨识中，图形的组合等方面，男性要优于女性；在知性感觉上，男性视觉能力较强，尤其在空间知觉上。所以男性在辨别方向，寻找道路和线路要略胜一筹。

26.历史上的男性伟人居多，而女性仅为极少的一部分，这充分地体

现出我们男孩子在各个方面的优势，这是一个谁也不可否认的事实！

27.社会和家庭对于男孩子要求高、希望大，这说明男孩子能力强、敢承担，只有有能力才敢于担大事。这更能充分的说明了男孩子对于父母重要性吗。

28.女性在护士和教师这两个职业中偏多。在护士方面从力量和胆

量上来看女性远远不及男性，她们可能两三个人才能抬起一名患者，遇到紧急事情她们也会大惊失色，因此现在世界各地都

在培养男性当护士，以此来弥补女性的不足。在教师方面，现在许多家庭为了让孩子勇于承担，培养孩子的力量，都想找男性做孩子的老师，现在社会也在培养男老师，特别是幼儿男老师。这两个职业你们女孩子也要努力了，不然有一天也会被男孩子占领了，那时你们哭都来不及了。

29.闵子骞是孔子的学生，小时候虽然被继母虐待，但他还是原谅

继母，包容继母，很好的维继了家庭的和谐，这充分体现我们男孩子宽广的胸怀。

30.女儿是妈妈的贴心小棉袄，我们男孩也同样能做到的。黄香温席

11.好父母懂得向孩子示弱 篇十一

“强父母、弱小孩”模式需要颠覆

亲子关系中，作为成人的我们往往习惯了扮演权威、强大的角色，保护孩子的安全、引导孩子的成长、为孩子的行为界限“建章立制”等等，其出发点则是为了更好地爱孩子，并做好父母的角色示范。于是，在很多家庭里，强大的父母，弱小的孩子，成为亲子互动模式的常态。

然而，“强父母、弱小孩”的亲子互动模式在给孩子安全感、为他们成长助力的同时，也很容易令孩子积累一些弱小感，削弱孩子独立面对这个世界的力量。这些消极的自我体验，积累到一定程度，很容易成为自卑、负性情绪的来源。《倾听孩子》的作者惠芙乐·夏洛蒂就建议父母每天给孩子半个小时的亲子时间，在这半个小时里，父母要放下成人的架子，与孩子打闹成一团，任凭孩子扮演强大的角色“驾驭”自己，借以帮助孩子释放白天在成人世界中积累的弱小感，并密切亲子关系。

在育儿过程中，父母除了有意设置让孩子“强大”的时间外，还可以随机向孩子示弱，借以激发孩子内在的积极能量，这样的示弱，可以讲究技巧，但一定要真诚，以免被孩子识破，弄巧成拙。

示“胆小”之弱，

让孩子更勇敢

当下的“育儿指南”中，有一种很有影响力的观点，那就是为了避免孩子受到消极暗示，父母即使害怕特定的事物，最好也不要在孩子面前表现出来，以免孩子“观察学习”到了父母对特定事物的恐惧。这样的“逞强”非常难为父母不说，也未必真的把孩子影响得更勇敢。相反，父母适当地在孩子面前暴露自己的恐惧，更容易激发孩子的保护欲和对特定事物的勇气。

举个我个人的例子，我自己有个从小到大如影随形的恐惧，那就是害怕虫子，考虑到女儿桐桐去乡下时也有点怕虫子，一开始我也希望自己能掩饰这种恐惧，但我很快发现这样做很难。有一次给女儿读书时，一不小心翻到一个带大青虫的页面，我竟然吓得惊叫着把书一扔老远，原以为女儿会被吓着，却没想小家伙被妈妈惊恐的样子逗乐了，捡起书来后，一会儿得意地哈哈大笑，一会儿安慰妈妈不要害怕。结果，妈妈的恐惧没有被安慰掉，“虫子”事件却成为桐桐不怕虫子的转折点。从那以后，再看到虫子的时候，桐桐有时会恶作剧地拿来吓唬妈妈，有时会懂事地保护妈妈，无论如何，她对虫子的恐惧已荡然无存了。

示“笨拙”之弱，

让孩子更独立

凭经验我们知道，善于偷懒的妈妈，更容易养出独立的孩子，那么这个“懒”怎么“偷”呢？学会示弱有助于解决这个问题。

拿整理书包这件事为例。我的女儿桐桐上幼儿园的第一天，为了培养她的责任感，我就对她说：“妈妈小时候没有整理书包的经验，以后你自己的书包就靠你自己了，妈妈没有能力帮你。”桐桐一听妈妈搞不定，就很自然地接受了挑战，从此直到后来上小学，我都不用管她的书包。

对于那些凡事特别依赖父母的孩子，父母更要善于示弱，甚至故意犯错，以唤起孩子对自己的担当意识。比如，对于习惯妈妈帮他整理书包的孩子而言，妈妈可以在整理时故意遗漏一些东西，让孩子次日上课时发现依赖妈妈带来的不便，在这个基础上，父母再提出孩子亲自来整理的要求，一旦孩子“就范”，就及时鼓励孩子的进步，以此类推，逐个击破孩子依赖性较强的行为。

示“差距”之弱，

让孩子更自信

孩子虽然弱小，但他们的很多能力，比如音乐感知能力、语言学习能力、想象力等，却是成人望尘莫及的，而且由于自小就有着更好的教育条件，当今的孩子在很多方面往往比父母更强。如果父母能够善于发现这些差距，并适当示弱，则更容易激发孩子的自信。就我自己而言，当发现女儿哪些方面比我强的时候，我常用的示弱语言是：

“……太厉害了，妈妈小时候都不会呢！”

“……能不能告诉妈妈，怎么才能像你做得一样好呢？”

“……妈妈有个请求，你来当妈妈的老师好不好？”

12.感恩父母的好句子 篇十二

2、母爱是无私的，无论我是否优秀，我在她眼中永远是最棒的；无论我是否取得了成功，她永远都为我骄傲；无论我心中是否有她这个妈，她永远都在默默无闻的奉献，无怨无悔的承受，给予我支持、鼓励和帮助。纵然我长大成人，在她眼中我永远还是个孩子。

3、感恩母亲，按照她教你的人生一步步走去，也许母亲会永不妥协，但那全出于对你的爱。因为，从出生的那一刻起，一切源于母亲！

4、花儿感谢绿叶，绿叶的碧绿衬托花儿的娇艳；小草感恩大树，因为大树的遮风挡雨小草长得碧绿葱茏；大树感恩土地，因为土地大树才有参天之姿，才能迎霜傲雪……而我，感恩我的母亲，她没有美丽的容颜，没有崇高的地位。她以她质朴的灵魂哺育了的成长，没有她，就没有我今天的一切。

5、母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天，我是一棵树，您便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林；只要我的青春有您在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要我的生命还有您在，我就不会悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也还有希望的绿洲存在；只要我的明天还有您在，我就不会悲哀，因为冬雪会因您而悄悄融化，春雷定将因您滚滚而来。

6、感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧、科学、勤奋、勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。

7、感恩母亲，是她忍着十月怀胎的艰苦，期待着我将临人间。随着我的第一声洪亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年无休止地为我操心、操劳，无怨无悔，细心地呵护着、养育着我。让我生活在欢乐幸福的环境中，让我无忧无虑地健康成长。

8、当我随着年龄的增长以后，我才真正了解了我的母亲，才真正感受到母爱的伟大，因为母爱是最无私的，更是世界上最博大的爱，所以我要感恩母亲。我想这是我的心声，也是我们这群天真浪漫，童真无邪的孩子的心声。

9、母亲的爱就像万丈阳光，照耀着小草，你能报答她对你付出的这一切吗？母亲的关爱无处不在，向母亲感恩的方式也有许多，关键是自己是否真的理解母亲对自己的无限恩情，关键是自己是否真诚地向母亲感恩。

13.读《好父母决定孩子一生》有感 篇十三

首先感谢xx妈公益阅读让我拥有了这本《好父母决定孩子一生》，收到书的时候打开一看又有了意外的惊喜，随书而来的还有一本杂志《财智会》，呵呵，这可是高端融智平台，精英成长领地啊，好吧，咱也有时间高深一下，试着看看成功人士的成功经验，那本小白书是时代光华的宣传册，里边有好多书籍的简介。

俗话说“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这话乍一听感觉过于偏颇好像过分强调了外因，不太符合咱们内因起决定作用的理论，但是反过来想想某种程度上还真的是这样。

“父母是原件，孩子是复印件。原件什么样，复印件就什么样。看着孩子就知道父母会是什么样，看着父母就知道孩子会是什么样。这样的结论落在自己身上都说不是，拿这样的结论去看别人，你都说很准。你说什么，你的孩子将受影响，你做什么你的孩子更受影响；你不做什么你的孩子也受影响。因为家长的不想、不懂、不做，孩子对社会的认识面窄，这些在未来必定成为制约他发展的盲点。”《好父母决定孩子一生》的第一章就让我折服了，陆老师切准了很多父母焦虑的点。我们难道不是经常为自己的语言和行为将会对孩子造成什么样的影响而焦虑不安吗？接着看吧，在这本书里陆老师用真实的案例教给了我们怎样才能做合格的父母。

在本书的第四章我看到了我最关心的问题：如何培养女孩子。

“当你生了一个女孩子，你要培养她美丽、温柔、善解人意的脾气和习惯，而尊严永远要高于一切。女孩子长大成人时，必须说话美、步态美、包容和善，眼光和谐而大气，大有母仪天下之风范，就连起名字也要字美音美。每个爸爸想想当初想找什么样的女朋友，希望女朋友具备什么样的素质，就是你培养女孩子的方向。”“妈 妈们更要教会女儿贵气，贵气是阻挡一切肮脏之事的屏障。贵气哪里来？培养她不贪小便宜，凡是讲究和认真就叫贵气的女孩子了。而且，贵气总是与安全、幸运、和谐、富足和成功为伴”

这本书还给我们写出了家长应有的智慧。比如“吃点亏又如何？”这点引起了我强烈的共鸣，是啊，作为父母我们首先应该教会孩子不要凡事斤斤计较，吃点亏又能怎样，生活中免不了要面临种种不公，伟大的人心胸都是被委屈撑大的，只有教会孩子心胸开阔的去面对吃亏她才能真正做到我们希望的快乐。在“跟孩子交流先学会问问题”里我学会了很多交流的技巧，相信不久的将来**就需要语言和问题的交流啦。

在父母这个专业里我们或许无法做到最好但我们一定要努力做的更好。好父母决定孩子的一生，其实，不好的父母也决定了孩子的一生，只是我们决定的是孩子未来不同的人生轨迹。为了我们的孩子，让我们更好，更好！

14.父母应先种好心田 篇十四

教育的“道”其实是普适的，不论是学校教育，还是家庭教育；不论是对于专业教师，还是对于一个普通的母亲。而《种好心田》一书，就是把这种“道”通过两位教育家的感悟和实践加以阐释。而反映在家庭教育中，究竟其核心之妙，应是作父母的，要种好心田，修身懿德；对待孩子，要放手信任，自负其责。

现在，在普遍的中小学生父母群中，弥漫着一种显见的焦虑心态。物质的极大丰富并没有带来精神和心灵的深度平和，反而使人们落入物质的满足与不满足的怪圈中走不出来，从而造成一种普遍的不安全感。身为父母的，价值观被社会的混乱价值观影响，似乎只有追求物质的更大化、权力的更大化、拥有更多才能使自己有安全的保证，方能在社会上得以立足。有了大公寓，又想要大别墅；当了主管，又想当经理；有了一千万，又想要一个亿……就像人老珠黄，却非要厚脂浓粉来装饰，却是“涂”得越多，越见内在的苍白。恰如老子所云：“其出弥远，其知弥少。”离开自己的心灵越远，对自己的认识就会越少。在物质大潮中沉浮的人们，终会发现，当他似乎拥有更多的时候，反而是他感觉内在更为恐慌不安的时候。因为，从开始时，就选择了一条错误的路，那么越努力地行走，就只能错得更加离谱。

而身为父母的不安全感不仅在于自身，也在时时以场效应的方式影响着孩子们。现在家长们都说如今的孩子太浮躁，太物质，太骄纵，却不知其实是自己的身先示范，使孩子得以模仿；是自己的外强中干，从而导致孩子如无根却疯长的野草。同时孩子也成了父母寻求自身安全感的一个工具，成了粉饰自己身份的一道重要手笔。于是，学习好，当干部，上名校，出国留学，高收入，稳定工作，几乎成了父母对孩子惟一的期盼和定位，特别是社会阶段的精英化需求，成了父母为孩子塑造的生命蓝图。却从未想过孩子的生命虽然是父母创造的，却最终是属于他们自己的。父母们在自我物化的路上越陷越深，如一头永远在寻食却无法感觉到饱的困兽，被不断的“饥饿”驱使而不得安宁。却希望孩子同样走自己追求物质的路，而获得不一样的满足结果。如此悖论，却被多少父母视之为真理啊。

基于这荒谬的出发点，孩子的成长教育被父母以简单的技能化、知识化所代替，孩子也只能向着工具化、机器化的方向成长。只有极少数，被内在的自我召唤，意图活出自己，却终究成为父母眼中的“孺子不可教也”。在这场改造与被改造的“战争”中，教育对家长和孩子，都成了一场不堪其负的苦役，教育的幸福感尽失，教育的灵魂无处安身，教育的生命荡然无存。就像禅宗六祖慧能所言：“不是幡动，也不是风动，而是人的心在动。”父母的心已经乱了，把人的价值都赋予在外在的物上了，完全不能安住于当下，又如何能以恬淡之心陪伴孩子的成长，更不可能以好奇之心欣赏孩子的变化了，便也完全泯灭了孩子生命的创造力和成长的潜力，更无法体味生命的神奇发展。老师不可能把自己不会的东西教给学生，人也不可能把自己没有的东西给别人，作为父母，更不可能把自己未曾体验的生命的美与孩子分享。

我一直认为，学校教育的美，在于一个老师面对若干孩子的多样化，因为不同，所以精彩；而家庭教育的美，在于一对父母面对自己的孩子的“敬畏之心”，这个从我们而出的小小的人儿，眉眼间有父母的影子，他的某一个动作，某一个眼神，都会让我们想起自己曾经的时光故事。仿佛在看着另一个自己，因为有对生命的敬畏，所以不会意图做上帝去改变他，更愿以大地般厚德载物的情怀去滋养他、欣赏他。然而，有些父母会误会了这种亲子间的相似，把孩子当成了自己的所有物或替代品，从而要按自己的想法去塑造。自己没有完成却渴望完成的事，要由孩子来完成；自己做得好的事，孩子也一定要做得好；孩子如果不能如己所愿，那就是冒天下之大不韪的事。而这种视角使父母所看到的都是孩子的“做不到”、“还没做到”，而全然屏蔽了孩子的“已经做到”和“努力去做”。从而面对孩子是永远的咆哮和指责，在不断地打击着孩子的自信，斫伤着孩子的自尊，污辱着孩子的自爱，使孩子不但丧失了学的动力，甚至丧失了活的尊严。“爱”成了父母手中的一把利刃，用来对孩子“削足适履”。然而，我更愿时刻铭记纪伯伦的诗般哲言：“爱不占有，也不被占有，因为爱在爱中满足了。”家庭教育其实就是爱的教育，因为它关乎生命、关乎成长、关乎成人。而爱的功课，其实是做父母的必修课，学会不带占有的爱，学会爱孩子现在如是的样子，学会让自己的心中充满爱，满到已不得不溢出，从而流经自己的孩子，从而滋养到孩子的整个世界。所以，真正的家庭教育的对象不是孩子，而是父母自己，是父母自己的学习，自我的教育，自我的发现，自我的修炼。

正如信念有好坏，知识有优劣，书也有良莠。所以，身为父母，最怕的是像获取自己的物质化外壳一样去学习家教观点。想的都是越多越好、越快越好、越管事越好，就会失去分辨力，反而更易陷入泥藻。正如在《誰拿走了孩子的幸福》中的儿童教育专家李跃儿所言：“中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占据绝大多数，失败的孩子大都由这类家长制造。”而第二类家长的不懂教育，其实是没有了悟教育的真谛，把教育简单地归类为知识、技能等；另外其有的责任心，其实更多的是把孩子的成才理解为使之成为高度工具化的人。如此，必然越努力越不得其门而入。所以，父母的学习，应“取乎其上”，去更多地看教育经典，去更多地“接近”教育大家，去参透至简核心的教育规律，去找到自己爱的源泉。

无数教育大师们已为我们倾囊相授教

育的“根”，其实诸家之道“一以贯之”，万法同宗。就手边的《种好心田》一书中，魏书生先生说，请“种好心田”，陶继新先生说，请“向内求”。魏书生先生用他的“松、静、匀、乐”为自己种好心田，并以其幽默恢谐的言语传达着他的活在当下的生命状态；陶继新先生以其亲近大师、道法自然为自己种好心田，并以其沁人心脾的亲切温暖着每一个靠近者，并鼓励着大家去“止于至善”。在这本书里我感受不到说教，却使我满心地想去活出他们的境界。影响力，我想，这就是教育的魅力之所在吧。

教育的使命是促人觉醒。家庭教育似乎是指家庭中对于孩子的教育，然而，没有父母的觉醒，又如何谈得对孩子的教育。一个蒙昧的人又如何影响一个清醒的生命。作为父母，在家庭教育中首要的是父母的自我觉醒，而对于孩子，不过是影响的过程。一对觉醒的、清明自在的、懂得享受生命的盛美的父母，其实就是对孩子最好的“不言之教”。这也就是，为什么有些目不识丁的农村父母却可以“不教而教”出优秀的子女。这就是活出自我的力量，这就是爱的力量。所以，适时地静下来，慢下来，甚至停下来，回归到自己的内在，体会自我的丰足，不需外求的饱满。去体会自己内在一直都在的爱，把这份爱活出来。身为父母，其实需要的不过就是这种状态和智慧吧。

一个心中充满爱的父母，是不去对孩子要求什么，只是把自己的生命精彩活出来；不去试图改造孩子，只是去让他做他有能力做的事，让他活出他的价值来。正如股神巴菲特之子彼得·巴菲特在《做你自己》一书中所说：自己从父母那里继承来的真正财富是一个理念——人一生最大的财富，就是能做自己。对于孩子来说，不论他未来可以成为世界首富或业界翘楚，还是可以成为一名普通售货员或者清洁工，只要他安享于他的工作和生活，快乐于他的状态和价值，作为父母的，夫复何求?其实大自然和这个世界已经向我们展示了教育甚至家庭教育的智慧，大树享受着他的枝繁叶茂，小草享受着他的柔软纤弱；太阳享受着他的光芒万丈，月亮享受着他的清幽沉静；大海享受着他的辽阔深远，小溪享受着他的清透雀跃……有哪种自然之物意图成为别的么?没有啊，所以才成就了这世界的精彩和美好!父母和孩子，都彼此不意图成为谁，就一定能成為最好的自己!

如此，不论是父母，还是孩子都不去忙着“反思”过去，而是真诚地“正思”当下，创造未来。大家都管好自己的事，种好自己的田，人人各自精彩着，教育之效果就在不为而为中达成了。

15.关于感恩父母的好句子 篇十五

2. 羊羔跪乳，乌鸦反哺。

3. 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

4. 俗话说，父是天，母是地。是啊!是你们给我们充足的营养;是你们给我们充足水分;是你们给我们充足的阳光;给我们充足的氧气。那就是我们伟大的父母。

5. 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

6. 感恩是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳天天都会把她的暖和给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

7. 父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上满满的都是爱。

8. 母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林，翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。

9. 父母在赋予我们生命的同时，也给我们带来了一生的爱。无论日月如何轮回，无论事态如何变迁，唯有父母的爱最真最纯!所以，我们要用一颗感恩的心去感谢父母，感谢他们给予我们的爱!

10. 感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢?

11. 我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚;父母的爱，就像那树根，坚定而深沉;父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。

12. 感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。

13. 人们也常说父爱就像那巍峨的大山，沉默不语，却为儿女默默撑起了一方天地，父爱就像那汤汤的大海，就像那默默负重的老黄牛，就像那厚重坚固的城墙。父亲用他那宽阔的肩膀，默默地为每一个儿女遮风挡雨。

14. 我很感谢我的父母，我要学会感恩。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。

15. 凡为父母的，莫不爱其子。

对父母表达感恩的句子

1. 亲爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我对父母说一声我爱你么。

2. 学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。

3. 我们感恩父母，父母生我养我，我们感恩中国共产党，中国共产党是一盏明灯，领导着全国人民过上了幸福生活，感恩不仅仅是一种口号，感恩应该发自内心，发自对内心对敬孝的新诠释，来自内心对生活的无限热爱，出自对党的由衷感恩。

4. 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

5. 我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。

6. 当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背;当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话;当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福。

7. 没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，是我们的责任。

8. 学会感恩，学会知命，在物质生活日益丰满的情况下，我们的生活需要养料，需要及时不断的提炼和升华，才不会被掩埋在人情冷暖的浪涛中，生命需要感恩的种子，才能养植出有“人情味”的生活。或许父母一辈子都不会看见我写的这些文字，但是他们一定知道我爱他们，如同他们爱我一样无私无尽!

9. 我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。

10. 父母为我们付出了毕生的精力，如今儿女们都已长大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母却走到了暮年。我用什么去感谢父母的这种大恩呢?我只有用一颗感恩的心，去感谢父母给予我的爱!我只有用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿!

11. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

12. 曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝;曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。

13. 我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

14. 学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

16.好父母决定孩子一生 篇十六

亲爱的家长:

您好，我是您的朋友陆惠萍，感谢您花上3分钟的时间读这封信，在写这封信之前我经历了一个非常艰难的选择：

很多人劝我不要出这套《好父母决定孩子一生》精华版的亲子教育教材，我的同事以及亲友更是竭力反对！他们的理由非常简单且充分：作为一名专业亲子教育专家，如果一旦将课程精华公之于众的话，又有谁会继续来报名来上课呢，那毕竟需要花13800元的学费！还有，这对于以往30多期学员来说，是不是也很不公平呢？毕竟，人家是花了13800元才有机会接触到这些课程的啊！的确，他们的担心很有道理，我很感谢他们深深为我考虑。

但另一个问题是每当我想起那些画面，我的心情总是无法平静：

在第18期的课程上，一个安徽阜阳的父亲说到上小学三年级的女儿一直偷偷往他的喝水杯里放铅笔芯末想要“毒”死他的时候，一个七尺高的汉子在我面前失声痛哭，我想我一辈子也忘不了那情景„„第25期的课程上，一个成都来的8岁孩子，光二年级就转了三回学，最后被学校强行转到特殊教育学校„„漂亮要强的妈妈无论如何也接受不了这个现实：小时候人见人夸的聪明宝贝，怎么竟然会变成一个“弱智”？妈妈欲哭无泪，觉得无颜见人------她已经好几年没带孩子回过娘家了„„

还有一位江苏泰州的姓姚父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三年来，他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅泰州市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊„„

可怜天下父母心！这样的真实案例，数不胜数„„ 此外，每天还有很多家长，急切地通过各种方式找到我，诉说他们的烦恼和困惑：

一、孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;

一、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信;

二、孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;

三、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;

四、孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;

五、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;

六、孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折 „„„„ 到底为什么会变成这样？为什么？

回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！作为一名从事亲子教育20多年的专家，我想大声告诉各位家长的一个真相和事实就是：做父母也需要 “资格证”！

不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了！

同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：父母完全可以成为孩子最好的老师！每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。

还记得我前面提到的那位姓姚的父亲吗？

他怀着绝望在上完我第七期5天4晚的课程后，彻底明白了：为什么自己不惜牺牲事业，付出满腔的爱，但孩子却毫不领情；为什么孩子宁愿躲进网吧，也不肯回家„„

他开始尝试用训练营上学到的一系列方法和孩子沟通，奇迹真的发生了：沉迷网络3年的孩子渐渐迷途知返，重归家庭和学校，并且奋永争先，后来居上，还以优异的成绩被学校选拔公费赴美留学一年。这一

切是他做梦都不敢想的事。

现在，为了帮助更多的家长，姚老师也成为训练营的一名专职老师，他也非常期待与您沟通。

通过这个案例，我想说的是：每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！

没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！

即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！人过40岁后，大家比的就是孩子了,我们完全可以在40岁后以孩子为荣。的确，您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！成才一定有方法！我们绝对完全可以做到！

所以，当教育电视台找到我录制这套教材的时候，我想，这是一件功德无量的事情，我决定将自己只在13800元亲子训练营才讲的精华内容跟大家分享，我衷心希望所有的家庭都幸福美满，更多的孩子能够优秀成才！

我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！孩子就是我们生命的全部！我们的一切！

一个孩子成功了，就是100%成功！

一个孩子失败了，就是100%失败！

培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！

培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！

不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！