大学应用写作试卷

大学应用写作试卷（共8篇）

1.大学应用写作试卷 篇一

上海智优学院

华东理工大学网络教育学院

《计算机应用基础（专）》试卷1606

试卷满分100分。考试时间90分钟。

（注意：考前将“考试素材”文件夹复制到D盘根目录下。试卷中要求保存的文件必须全部放在你的考试文件夹中，放在别的文件夹中无效。）（教育中心考点刻录光盘要求： ① 目录树结构为：

光盘:教育中心考点名称_计算机应用基础(专)学生考试文件夹 ② 学生考试文件夹请务必不要打包压缩，每个学生以文件夹形式刻盘。谢谢配合！）

一、Windows操作题（每小题5分，共15分）

三、Excel操作题（每小题8分，共40分）1.将D盘根目录下的“考试素材”文件夹重命名为你的学号姓名，如“20161234张三”，该文件夹作为你的考试文件夹。（注意：学号或姓名，其中之一出错，Windows不得分！）2.在C:Windows中搜索“notepad.exe”文件，并复制到你的考试文件夹下。

3.将所有应用程序窗口最小化后，复制桌面，并以“我的桌面.jpg”文件名保存到你的考试文件夹下。

二、Word操作题（每小题6分，共30分）

打开“test.xlsx”文件，按如下要求完成操作后，原名保存。

1． 在第1行前插入一行，在新行A1单元格中输入你自己的信息“姓名 学号 班级”（如

张三 20161234 行政161），设为隶书、标准色蓝色、18磅，将A1:H1合并居中。（注意：不是自己的信息，Excel不得分！）

2． 计算三门课程的总成绩以及奖学金：总成绩大于或等于240，奖学金为2000；否则为0。

要求：用公式计算，不是公式计算不得分。

3． 设置条件格式：将表中所有不及格成绩标为加粗的红色文本。整表内容居中对齐、加细

框线（除第1行外）。

4．筛选出男生且计算机成绩大于80分的记录。

5．在A16:H25区域按样张建立簇状圆锥图，将图例和X轴的字号均设为12磅。

Excel图表样张： 打开“test.docx”文件，按如下要求完成操作后，原名保存。

1．按样张将标题“黄鹤楼”改为艺术字：采用艺术字库中第5行第5列的基本样式，字体为“华文行楷、初号”，调整到样张所示位置。

2．正文各段落首行缩进2字符，1.5倍行距。第1、2段右缩进10字符。3.将正文中的“黄鹤楼”替换成标准色蓝色、加粗倾斜。

4．插入图片文件“黄鹤楼.jpg”，设高为5厘米、宽为6厘米，并按样张裁剪，调整到样张所示位置。

5．将最后一段分为三栏，栏宽分别为5、10、20字符，如样张所示。

Word样张：

第1 页，共 页（计算机应用基础（专））

上海智优学院

四、PowerPoint操作题（每小题5分，共15分）

打开“test.pptx”文件，按如下要求完成操作后，原名保存。

1．删除第1、4张幻灯片，将剩余的三张幻灯片调整顺序为：太湖鼋头渚、唐城、蠡园。2.编辑母版，使每张幻灯片的右上角显示文字“详细景点介绍”：宋体、28磅、加粗、标准色紫色（参照样张）。保持素材文件的“幻灯片”浏览窗格显示比例、幻灯片编辑窗口显示比例不变。

3．设置现在的第1张幻灯片左上角“太湖鼋头渚”文字的动画效果为：形状、菱形、缩小、持续时间0.5秒、在上一动画之后开始。

PowerPoint 第2张幻灯片 样张：

第 页，共 页（计算机应用基础（专））

2.大学应用写作试卷 篇二

在目前我国的大学本科教育中, 考试工作是学校教学管理的重要环节, 卷面考试是衡量和评价学生学习绩效和水平的日常手段, 因此, 学生成绩和试卷就成了教务管理的重要内容, 学生试卷建档管理制度顺理成章成了教务管理的一项常置计划。本文以中国石油大学 (华东) 《学生试卷建档要求》为例, 对该制度的制定、运行与改进等方面展开分析探讨。

一、学校现行的学生试卷建档制度

2006年10月, 本校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估, 构建了系统的本科教学制度体系, 2005年12月颁布实施的教学〔2005〕29号《学生试卷建档要求》是其中之一。2009年12月, 学校对该要求制度进行修改以教学〔2009〕23号文下发, 一直沿用至今。现行的《学生试卷建档要求》的主要内容分为三部分:第一部分是试卷建档材料清单, 包括A、B试卷和A卷标准答案及评分标准、学生成绩单、考试总结、考场情况记录表、学生试卷五项;第二部分是试卷整理要求, 规定了学生试卷应按课程分学期、专业班级按学号排序装袋, 对于任课教师讲授多个班级的同一门课程 (或一个课堂) 的主要材料应按序放第一个学生班级档案袋中, 公共课、统考课程的A、B试卷、标准答案及评分标准、考试总结等资料可单独装袋保存等内容;第三部分是对归档材料的具体要求。

二、学生试卷建档制度执行效果与存在问题分析

学校2005年实施《学生试卷建档要求》以来, 每个学院成立了专人专室对学生试卷进行了统一化、规范化的归档管理;制度本身也在2009年得到了修订完善, 如:删除了要求任课老师在课前课后提交教学日历、B试卷标准答案及评分标准、考试成绩分析表等项目。但从实际运行过程和整体执行效果来看, 还有以下方面有待改进:

1. 无形中加大了任课老师的工作量, 在一定程度上影响了老师上课的积极性。目前, 按照该要求的规定, 任课老师上一门课后, 基本上要做的工作有:阅卷、签名、核卷、网报成绩、打印上交成绩单、分析成绩、总结课堂与考试成绩、整理提交至少五大类材料、接受材料验收和抽查等。大学现在大多课程学时在缩减, 除了基础课, 专业课一般为40学时左右, 但考完试老师用在学生试卷归档的精力与时间至少5天左右, 按每天8时算, 也得40时以上, 如果遇上学生多的大课或公选课, 老师用于上课的时间还没有考试后的多。比如:该要求的第三部分第二条规定:“学生成绩单 (一式3份) 。2份交学生所在院部教学管理办公室, 1份交开课院部教学管理办公室。任课教师要将学生考试成绩按照学校要求录入学生成绩数据库, 并按要求打印学生成绩单, 注意平时、期中、期末考试成绩所占的比例。重学成绩、补考成绩以及其它跨专业选修课程的考试成绩不能网上录入, 要按规定手工填写成绩单。”按此规定, 如果一个老师本学期上了一门全校公选课, 该课的学生是来自不同学院不同年级不同专业不同班级的, 一般150人左右, 该老师批卷后, 光按学生所在院部打印完成绩提交时就要跑12个院部, 更不要说为了批卷、核卷、签名、算与登成绩、成绩分析等, 每个学生的试卷老师至少要经手4遍以上, 真的很幸苦!但老师把精力与时间花在这些工作上, 值吗?这值得我们思考。所以, 老师们每学期以其说一般都不愿意上课, 尤其是专业多班多的课, 不如说不愿意面对考试后繁琐的试卷归档问题。

2. 学校一方面鼓励任课老师创新课程考核方式, 但每个学期又按此文件严格要求老师上交课程试卷及相关材料, 一定程度上阻止了老师们的创新性。

3. 作为综合性大学, 除了英语、高数等为数比较少的几门基础课, 专业、课程等差异比较大, 用规定的比较细的一个制度统一要求各学院学生试卷归档问题, 在一定程度上缺乏灵活性。例如:对实验课、上机课、实践课、讨论课、实习课等又如何提交相关材料呢?实际运行时, 部分老师为了应付, 就形式化的做一些材料交上, 以体现他完成了学校规定的工作。

4. 每学期学生试卷整理归档后各学院专设一个大房间封存, 按规定尘封7年多后就处理了, 在一定程度上体现其无用性。

三、学生试卷建档制度的改进措施

要更多的倡导学生试卷建档制度创新、自主、灵活、实用等特性, 主要可以从以下几方面入手改进:

1. 阅卷提交成绩后, 建议老师从本次参加课程考试的同学中选两位以上的认真仔细的学生完成相关非关键性的工作, 任课老师或课程组只需完成“课程总结”的任务。这一方面可锻炼学生整理文档的能力, 另一方面, 老师可专门总结本次课程授课情况, 有助于提高教学水平。

2. 根据教学实际, 鼓励任课老师创新课程考核方式, 但应在课前做一计划上报学院教学院长或教研组, 批复即可实施。

3. 因各学院课程差异比较大, 在学校层面上的《学生试卷建档要求》不宜过细, 具体的要求可由各学院根据学校的要求详细制定, 并上报学校备案, 实施时也由各学院依据自己的要求完成, 学校负责督查即可。

4. 要求各学院充分利用和开发存档后试卷的功能, 如:对于常常挂科或想弄明白考试错题原因的学生, 可把他考卷取出, 让他本人或相关人分析原因, 促进其进步;调研多届学生课程学习成绩, 运用统计学、管理学相关理论, 分析不同年级、班级相关课程长期以来的培养状态;教研组可定期调出多个学期同一门课的考题, 展开讨论, 创新或提升考核水平等。

五、结语

计划的目的是让管理工作高效简单化。本着“育人为本”, “以学生为中心、以教师为主导”, “以学院为依托”的理念, 修订后的“《学生试卷建档要求》指南”应注重针对性、创新性、实用性、灵活性, 更加适应大学教学需要, 把老师从课程考试后繁琐的教务工作中解放出来, 潜心教学, 使试卷归档的教务工作更专业化。当然, 还可能存在不够完善的地方, 但只要注意经常观察、督导、汇总、修订改进, 相信《学生试卷建档要求》会更高效。

摘要：学生试卷建档管理制度是教务管理的一项常置计划。本文以中国石油大学 (华东) 《学生试卷建档要求》为例, 概述了大学生试卷建档管理制度的相关内容, 分析了该制度执行与运行的效果, 并指出其存在加大任课老师工作量、一定程度上缺乏灵活性和阻止老师创新性等问题, 进而倡导学生试卷建档制度应从创新、自主、灵活、实用等特性入手, 提出相应改进对策。

关键词：学生试卷,制度,效果,问题,改进

参考文献

[1]赵晓华.浅谈高校试卷档案的规范化管理及其意义[J].中国校外教育, 2011, (2) .

[2]中国石油大学 (华东) 教务处.“学生试卷建档要求[BD/OL].[2009-12-3].http://jwc.hdpu.edu.cn/jwc/news/shownews.asp?newsid=915.

3.大学应用写作试卷 篇三

求二元函数z=|2x-y-1|+|x+y|+|y|的最小值.

俄罗斯《中学数学》杂志2007年第1期上给出了该题的一种解法，此解法巧妙地利用了数形结合的思想，简洁的求得了最小值，解题过程中应用了这样一个事实：在数轴上有三个点，它们的坐标分别为y1,y2,y3(y1

文［1］运用以上事实又给出了一种解法，本文将运用点到直线的距离公式简捷地解答本题：

得z=5·|2x-y-1|22+12+2·|x+y|12+12+|y|,所以z表示平面直角坐标系xoy中的动点P（x,y）到直线l1:2x-y-1=0的距离d1的5倍、直线l2:x+y=0的距离d2的2倍、直线l3:y=0(即x轴）的距离之和.（请读者自己画图）

得l1,l2;l2,l3;l3,l1的交点分别是p3(13,-13),p1(0,0),p2(12,0).

结合图形易知点P只有在△p1p2p3的内部（包括边界上）时，z才可能取到最小值；进而可得，点P只有在△p1p2p3的顶点时，z才可能取到最小值.而当点P分别是p1，p2，p3时，z的值分别为13，1，12，从而可得z的最小值，为13（当且仅当x=13,y=-13时取到最小值）.

早在2000年，笔者就发表了文章《四种Fermat点及其作法》［2］,该文第4节“3型Fermat点及其作法”给出了上面题目的一般情形及其解法（读者可阅读原文）：

定义 在空间里，若点p3到已知的三条共面直线a,b,c的距离之和最小（此时必有p3,a,b,c共面），则点p3叫做a,b,c的3型Fermat点.

定理 当三条直线a,b,c可围成△ABC时，若p3是a,b,c的3型Fermat点，则

（1）当△ABC是正三角形时，p3为△ABC内（包括边界上）的任意点.

（2）当△ABC是腰大于底的等腰三角形时，p3为底上的任意点.

（3）其他情形时，p3为△ABC的最大内角项点.

参考文献

［1］ 戎松魁，李学军.一个俄罗斯高考题的特殊解法［J］.中学数学，2008，6。

［2］ 甘志国.四种Fermat点及其作法［J］.数学通讯，2000，23.

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

4.大学应用写作试卷 篇四

2.系统设计报告是系统设计阶段的主要成果，是新系统的物理模型，也是系统实施的重要依据。

3.系统转换是指用新的管理信息系统代替原有系统的一系列的过程，其最终目的是将信息系统完全移交给用户。

4．网络互连的目的是使一个网络上的菜一台主机能够与另一个网络上的主机通信交换数据.5．物业管理系统系统开发过程中要把握的几个关键问题基本上有：开发原则、开发方式和提倡合作开发等。

6．在数据库管理系统中，描述数据库中数据逻辑结构的数据类型有四类，它们分别是：层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型。

7．在数据库管理系统中，描述数据库中数据逻辑结构的数据类型有四类，它们分别是：层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型。

8.系统设计报告是系统设计阶段的主要成果，是新系统的物理模型，也是系统实施的重要依据。

9．数据流程图由外部实体、数据流、处理过程、数据存储四种图例符号组成。

10。物业管理信息系统在物业管理中的作用主要体现在：存储并管理相关资料、记录并处理日常事务、实现财务电算化、实现信息共享与高速交换、实现规范高效的管理、为科学决策提供支持。

11．任何程序逻辑结构都可以用顺序、分支和循环这三种基本结构表示。

12。网络互连的目的是使一个网络上的某一台主机能够与另一个网络上的主机通信交换数据。

13．进行系统的详细调查应当遵循真实性、全面性、规范性、启发性四个原则。

14．数据处理的目的是使用者经过对数据的处理分析其相互的联系，找出其内在的规律，提炼出有价值的信息。

15．物业信息是在物业的产生、交易、维护、处置过程中所形成的各种信息资料资源，具有以下特点：多样性、多层次性、动态性和相互关联性。

16．系统设计的根本目标是设计出符合逻辑模型要求、能完成逻辑模型规定功能和目标的新系统的物理模型。

17．计算机系统硬件体系结构的五大部件是指：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备；

18．典型的计算机网络一般由三部分组成：服务器、工作站和网络通信设备。

19．为了对数据流程图中的各个元素做出详细的说明，有必要建立数据字典。

20．物业管理信息系统在物业管理中的作用主要体现在：存储并管理相关资料、记录并处理日常事务、实现财务电算化、实现信息共享与高速交换、实现规范高效的管理、为科学决策提供支持。

21.系统设计报告是系统设计阶段的主要成果，是新系统的物理模型，也是系统实施的重要依据。

22．SQL Server数据库有两类数据库：系统数据库和用户数据库。

23．网络互连的目的是使一个网络上的某一台主机能够与另一个网络上的主机通信交换数据 24．物业管理信息系统开发的方式基本有：自行开发、委托开发、合作开发和二次开发等。关系或管理与被管理的关系。

25．在系统的三种转换方式中，新系统和原有系统平行工作一段时间后，再用新系统正式替代原有系统的方式称为平行转换.26．物业管理信息系统开发的方式基本有：自行开发、委托开发、合作开发和二次开发等。

27．数据处理的目的是使用者经过对数据的处理，分析其相互的联系，找出其内在的规律，提炼出有价值的信息。

28．在系统分析中，通常使用组织结构图来形象地表示一个企业的组成以及这些组成部分之间的隶属关系或管理与被管理的关系。

29．防火墙是网络安全的重要组成部分，它通过检测和控制网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络的安全管理，可对内部计算机网络实施保护.30．信息系统是由数据和信息的收集、操作和存储、传播（／或输入、输出）并提供反馈机制以实现其目标的元素或组成部分的集合。

31．数据(Data)是指客观实体的属性的值。

32.传感器一般由敏感元件、转换元件、测量电路三部分组成。

33.物业管理信息系统开发的方式基本有：自行开发、委托开发、合作开发和二次开发等。

34.计算机是由硬件系统和软件系统两个子系统组成的。

35.寄存器包括数据寄存器、地址寄存器和计数器。

36.当利用数据传输系统直接传输基带信号时，称之为基带传输。

37．作为一种信息系统规划的方法，企业系统规划法先自上而下识别系统目标、识别企业过程、识别数据，再自下而上设计系统，以支持目标。

二、应用解答题 1．模拟数据通信和数字数据通信有何区别？ 答：模拟通信方式和数字通信方式都可以传输模拟信号和数字信号。但在传输质量上两者具有很大的差异。首先，数字通信比模拟通信有较高的传输质量。模拟通信因传输衰减，线路干扰等可造成信号失真，使信号传输质量受到很大影响。而数字通信采用高电平和低电平两种信号方式进行传输，信号虽经远程传输而衰减，但却不容易失真，因而具有较高的传输质量。其次，数字通信可以将字符、声音、文本甚至动态图象等多媒体信息合成起来进行传输。再次，随着IT技术的发展，数字通信设备的性能价格比会越来越大，这是模拟通信所不能比拟的。

2．物业管理信息系统主要对物业信息资源实施哪些处理？ 答：输入环节主要是获取和收集源数据的活动，处理环节主要是将数据转换或者变换为有用的输出I输出环节通常以文档、报告或者业务数据的形式呈现有用的信息I反馈环节主要用来改变输入或者处理活动的输出。

3．简述系统规划一般有哪几个步骤？什么是企业系统规划(BSP)法？答：物业管理信息系统规划的步骤：

(1)明确规划目标、任务和要求(2)现行系统的初步调查和分析(3)确定系统开发策略(4)提出新系统的开发方案(5)可行性研究(6)提出系统规划报告并通过评审 企业系统规划法(BSP)：它是IBM公司20世纪70年代初，用于内部系统开发的一种方法，它主要基于用信息支持企业运行的思想。企业系统规划法先自上而下识别系统目标，识别企业过程，识别数据；

再自下而上设计系统，以支持目标。企业系统规划法把企业各层次目标转化为信息系统战略的全过程。

4．简述系统测试的目的以及系统测试的分类。

答：首先，测试并不仅仅是为了要找出错误。其次，没有发现错误的测试也是有价值的，完整的测试是评定测试质量的一种方法。

系统测试的分类方法可划分为：单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。

5.代码设计的方法与步骤是什么？ 答：常用的集中编码方法有：顺序编码法、重复编码法、分组编码法、字母编码法、十进制编码法、专用编码法、组合编码法。

代码设计步骤：确定代码编制目的、确定代码使用场合和使用期限、分析编码对象的使用要求、确定具体编码方法，考虑是否采用检验位、针对每种代码编写代码设计书、将总代码设计书归类编写代码簿，并规定代码管理制度。

6.比较模拟通信方式和数字通信方式的特点？ 答：模拟通信和数字通信方式都可以传输模拟和数字信号。但在传输质量上有很大差别：(1)数字通信比模拟通信有较高的传输质量。模拟通信因传输衰减、线路干扰等可造成信号失真，使信号传输质量受到影响。而数字通信采用高电平和低电平两种信号方式进行传输，信号虽经远程传输而衰减，但却不容易失真，因而具有较高的传输质量。(2)数字通信可以将字符、声音、文本甚至动态图像等多媒体信息合成起来进行传输。(3)随着IT技术的发展，数字通信设备的性能价格比会越来越大，这就是模拟通信所不能比拟的。

7．写出Tansact-SQL语句，按性别统计表stu_info中的人数及平均成绩。

答：SELECT SEX，COUNT(*)AS人数，AVG(mark)as平均成绩FROM stu_infoGROUP BY SEX 8．写出下面语句的功能：

use物业管理 select收费ID，公用电费，管理费 from收费信息 where公用电费<15 and管理费<80 答：显示收费信息表中，所有公用电费小于15并且管理费小于80的收费ID、公用电费及管理费。

9．简述系统测试的目的以及系统测试的分类。

答：首先，测试并不仅仅是为了要找出错误。其次，没有发现错误的测试也是有价值的，完整的测试是评定测试质量的一种方法。

系统测试的分类方法可划分为：单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。

10．模拟数据通信和数字数据通信有何区别？ 答：模拟通信方式和数字通信方式都可以传输模拟信号和数字信号。但在传输质量上两者具有很大的差异。首先，数字通信比模拟通信有较高的传输质量。模拟通信因传输衰减，线路干扰等可造成信号失真，使信号传输质量受到很大影响。而数字通信采用高电平和低电平两种信号方式进行传输，信号虽经远程传输而衰减，但却不容易失真，因而具有较高的传输质量。其次，数字通信可以将字符、声音、文本甚至动态图象等多媒体信息合成起来进行传输。再次，随着IT技术的发展，数字通信设备的性能价格比会越来越大，这是模拟通信所不能比拟的。

11．系统分析报告应当包括哪些内容？ 答：系统分析报告应包括以下几个方面的内容。

原系统情况分析：对原系统的基本情况做一个概况性的描述，包括原系统的现状、业务流程、功能、存在的问题等等。

新系统的目标：包括新系统所要达到的总体目标是什么，以及新系统将采用的开发战略和开发方法、新系统的各部分的功能目标等等。

新系统的逻辑方案：结合数据流图、数据字典等分析工具和手段，从系统的结构以及系统所涉及的范围、数据流程、数据组织形式、输入输出、系统配置方案、与系统配套的管理制度和体制等六个方面阐述新系统的逻辑方案。

新系统的开发费用以及时间进度估算：对新系统开发的费用以及时间进度进行初步的估算。

12．请说明数据和信息概念之间的联系和区别。

答：信息与数据有着密切的联系，数据是记录客观事物的性质、形态、数量特征的抽象符号，而信息是对数据加工的结果，使之成为反映事物客观规律的一组数据。信息来源于数据，但又对数据给予解释，揭示了数据的内涵。信息作为数据的载体，可以采用不同的形式传播：但无论何种形式都不能改变其基本的内容。

13．物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么？ 答：为实现系统设计任务，系统分析员应当依照以下步骤完成各项系统设计内容。

总体设计：

也称概要设计，这一阶段的内容有：a划分子系统，明确各子系统目标和子功能，据此划分功能模块，并绘制系统结构图。b物理配置方案设计，包括系统各种软硬件配置方案。c优化总体设计方案并进行方案评估。

详细设计：

这一阶段内容包括：a代码设计：对系统中需要处理的各种信息进行统一分类编码，确定代码对象和编码方式，以实现系统的数据资源共享，提高系统处理效率。b数据存储设计：根据新系统逻辑模型设计中有关数据存储的初步逻辑设计，以及巳选用的计算机软硬件和使用要求，确定文件系统的结构，设计数据库模式与子模式，保证数据库的完整性和安全性，从而完成数据存储的详细设计。c输入输出设计：设计输入输出的方式与格式，便于数据处理和用户使用。d绘制处理流程图：用各种符号详细规定处理过程各步骤，将系统流程图具体化为处理流程图。e编写程序设计说明书：程序说明书是为程序设计人员编写的，使其能按设计说明书的内容编写程序。f提交系统设计报告：一旦系统设计报告被审查批准，系统开发进入系统实施阶段 14．系统开发的项目管理的内容是什么？ 答：物业管理信息系统的开发必须按照工程项目的形式进行管理，包括以下四个方面的管理内容：

计划管理：制定系统开发总体进度计划，阶段进度计划，检查计划执行情况，并根据执行情况对存在问题进行分析，对计划进行适应性调整；

技术管理：确定开发时所使用的技术标准，进行标准化管理，以及制定相应的安全保密制度，进行安全管理；

质量管理：贯彻系统开发过程质量管理原则，确定系统质量管理指标体系，保证系统的可使用性、正确性、适用性、可维护性以及文档的完整性。系统开发过程中，分阶段确认工程质量指标，对各项任务进行质量检查，分阶段进行质量评审，分析并解决存在的质量问题；

资源管理：对系统开发过程中所涉及到的人员、软件、硬件设施、资金等各种资源要进行合理分配，在保证进度的情况下，以较少的资源代价，顺利完成系统的开发。

15．比较模拟通信方式和数字通信方式的特点？ 答：模拟通信方式和数字通信方式都可以传输模拟信号和数字信号。但在传输质量上两者具有很大的差异。首先，数字通信比模拟通信传输质量好。模拟通信会传输衰减、线路干扰而失真。其次，数字通信可以将字符、声音、文本、甚至动态图像等多媒体信息合成起来进行传输。第三，随着IT技术的发展，数字通信设备的性能价格逐步提高。

16．物业管理信息系统的实施应当包括哪些内容？ 答：①计算机系统的实施。

②计算机网络系统的实施。

③系统软件和应用软件的购置。

④人员培训。

⑤数据准备。

⑥公司管理结构的改进。

⑦建立计算机信息中心。

17．公司有一座存放材料的仓库，仓库中现有的各种材料的数量及每种材料的库存量临界值记录在库存清单文件中。当仓库中材料数量有变化时（进货或出货时），仓管员应根据进货或出货信息，及时修改库存清单文件，如果某种材料的库存量少于它的库存量临界值，则应将此信息提出，登记到定货信息文件以便生成定货报告，并向采购部门递送定货报告以便及时定货。请对以上问题，画出该物业公司仓库管理系统顶层和O层的数据流图。

答：

18．简述系统测试的目的以及系统测试的分类。

答：首先，测试并不仅仅是为了要找出错误。

其次，没有发现错误的测试也是有价值的，完整的测试是评定测试质量的一种方法。

系统测试的分类方法可划分为：单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。

19．物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么？ 答：(1)总体设计。

概要设计。这一阶段的内容有：

①划分子系统：明确各子系统目标和子功能，据此划分功能模块，并控制系统系统结构图。

②物理配置方案设计，包括系统各种软硬件配置方案。

③优化总体设计方案，并进行方案评估。

(2)详细设计：也称细节设计。这一阶段内容包括：

①代码设计：对系统中需要处理的各种信息进行统一分类编码，确定代码对象和编码方式，以实现系统的数据资源共享，提高系统处理效率。

②数据存储设计：根据新系统逻辑模型设计中有关数据存储的初步逻辑设计，以及已选用的计算机软硬件和使用要求，确定文件系统的结构、设计数据库模式与子模式，保证数据库的完整性和安全性，从而完成数据存储的详细设计。

③输入输出设计：设计输入输出的方式与格式，便于数据处理和用户使用。

④绘制处理流程图：用各种符号详细规定处理过程各步骤，将系统流程图具体化为处理流程图。

⑤编写程序设计说明书：程序说明书是为程序设计人员编写的，使其能按设计说明书的内容编写程序。

⑥提交系统设计报告：一旦系统设计报告被审查批准，系统开发进入系统实施阶段。

20．什么是计算机网络？什么是局域网？ 答：计算机网络：就是利用通信线路将分布在不同地理位置上的计算机设备连接在一起，实现资源共享与信息交流。

局域网：是指地域网统一在一间机房内，或相联的几间房内或一幢大楼内的计算机网络。

21．结构化开发方法的基本思想是什么？如何应用结构化开发方法开发系统？ 答：结构化开发方法(Structured Approach)也称新生命周期法，是生命周期法与结构化程序设计思想的结合，也是管理信息系统的开发中应用具有良好效果的经典方法之一。尽管现在系统开发工具有了很大的革新与进步，结构化开发方法在系统的需求分析和逻辑设计方面仍是一种有效的方法。

用系统的思想和系统工程的方法，按照用户至上的原则，结构化，模块化，自顶向下对系统进行分析与设计。

先将整个信息系统开发过程划分为若干个相对独立的阶段（系统规划、系统分析、系统设计、系统实施等）；

在前三个阶段坚持自顶向下地对系统进行结构化划分：在系统调查和理顺管理业务时，应从最顶层的管理业务人手，逐步深入至最基层；

在系统分析，提出目标系统方案和系统设计时，应从宏观整体考虑人手，先考虑系统整体的优化，然后再考虑局部的优化问题。

在系统实施阶段，则坚持自底向上地逐步实施，即组织人员从最基层的模块做起（编程），然后按照系统设计的结构，将模块一个个拼接到一起进行调试，自底向上、逐步地构成整个系统。

22．JL365 S2000物业管理信息系统软件具有哪些基本功能？ 答：物业信息管理；

物业收费管理；

物业设备管理；

房屋出租管理；

保安管理；

工程综合管理；

停车场管理；

清洁绿化管理；

网络邮件、会议、权限、网络管理等。

23．代码设计的方法与步骤是什么？ 答：常用的集中编码方法有：

顺序编码法、重复编码法、分组编码法、字母编码法、十进制编码法、专用编码法、组合编码法。

代码设计步骤：

确定代码编制目的、确定代码使用场合和使用期限、分析编码对象的使用要求、确定具体编码方法，考虑是否采用检验位、针对每种代码编写代码设计书、将总代码设计书归类编写代码簿，并规定代码管理制度。

24．什么是总线，它的基本功能是什么？ 答：总线：是一组传输公共信息的信号线的集合，是在计算机系统各部件之间传输地址、数据和控制信息的公共通路。

5.大学语文试卷B2 篇五

一、判断题

1.林语堂主张散文用幽默的艺术揭示生活中的矛盾。（）答案：正确

2.《红楼梦》初名《石头记》。（）答案：正确

3.《五代史伶官传序》是一篇著名的散文赋。（）答案：不正确

4.赵树理的小说开创了城市文学的新方向。（）答案：不正确

5.文体不同表达方式相同。（）答案：不正确

6.《古诗十九首》是建安时期的代表作。（）答案：不正确

7.“对酒当歌，人生几何”出自陶渊明的《饮酒》其五。（）答案：不正确

8.曹操被鲁迅称为“改造文章的祖师”。（）答案：正确

9.《登高》是孟浩然的代表作。（）答案：不正确

10.辛弃疾的词向来被誉为“英雄之词”。（）答案：正确

11.晚唐古文的“亮点”是骈体文。（）答案：不正确

12.元代中期是元杂剧继续繁荣期和题材风格转化期。（）答案：正确

13.《桃花扇》是孔尚任的戏曲代表作。（）答案：正确

14.传奇体与笔记体构成了文言小说的两大基本文体样式。（）答案：正确

15.郭沫若诗歌的代表作是《尝试集》。（）答案：不正确

16.《再别康桥》是徐志摩最为脍炙人口的诗篇。（）答案：正确

17.《爱尔克的灯光》的作者是巴金。（）答案：正确

18.现代民族歌剧的奠基之作是《芳草天涯》。（）答案：不正确

19.《雷雨》和《日出》是曹禺的戏剧作品。（）答案：正确

20.王安忆的《三家巷》顺应也引领了“老上海怀旧潮”。（）答案：不正确

二、选择题

21.《聊斋志异》的作者是（）。A.刘义庆 B.陈玄祐 C.蒲松龄 D.曹雪芹 答案：C 22.网络文学的特征是（）。A.自由度高且作品高下不等 B.都是知名作家

C.都是名著改编成的作品 D.以现实题材为主

答案：A 23.《诗经》的创作原则是（）。A.文以载道 B.唯歌生民病

C.感于哀乐，缘事而发

D.饥者歌其食，劳者歌其事 答案：D 24.《公孙丑·天时地利人和章》出自（）。A.《墨子》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《庄子》 答案：C 25.《兰亭集序》的作者是（）。A.李密 B.陶渊明 C.阮籍 D.王羲之 答案：D 26.登上我国古典诗歌最高峰的是（）。A.汉代乐府民歌 B.建安诗歌 C.唐代诗歌 D.宋代诗歌 答案：C 27.下列称谓不属于词的是（）。A.乐府 B.诗余 C.长短句 D.歌行 答案：D 28.被称为“游记之祖”的作家是（）。A.韩愈 B.柳宗元 C.马致远 D.郦道元 答案：B 29.下列作品不属于明代传奇生长期爱情剧代表作的是（）。A.《南西厢》 B.《明珠记》 C.《玉玦记》 D.《扬州梦》 答案：D 30.下列属于中唐小说的作品是（）。A.《古镜记》 B.《霍小玉传》 C.《游仙窟》 D.《三水小牍》 答案：B 31.辛笛所属的诗派是（）。A.现代派 B.七月派 C.朦胧诗 D.九叶诗人

答案：D 32.下列散文集中，属于“散文诗”的是（）。A.《自己的园地》 B.《写在人生边上》 C.《野草》 D.《花边文学》 答案：C 33.《雷雨》中鲁妈和四凤间的关系是（）。A.主仆 B.母女 C.姐妹 D.姑姪 答案：B 34.主要描写“上流社会的堕落和下层社会的不幸”的小说家是（）。A.茅盾 B.巴金 C.鲁迅 D.老舍 答案：C 35.下列文体中属于应用文体的是（）。A.小说 B.调查报告 C.诗歌 D.剧本 答案：B

三、古文阅读

当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也，今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。

《史记·项羽本纪》

36.慑（）A.威慑 B.恐惧 答案：B 37.枝梧（）A.支支吾吾 B.抵抗、抗拒 答案：B 38.假（）A.借 B.代理 答案：B

小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心。

王实甫《西厢记·长亭送别》

39.怜（）A.怜悯 B.喜爱 答案：B 40.赓（）A.补偿 B.接续 答案：B

四、理解与辨析

41.简述阅读欣赏的作用与功能。

A.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，能够大大地提高一个人的人文素养。阅读的功能就在于接受知识教育，在教育中成长；进行事理的认知，在认知中提高；享受收获知识的愉悦。知识的积累可以使你产生理性的顿悟，但不能获得审美享受。

B.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，虽然对提高一个人的人文素养关系不大，但可以增添生活的乐趣。阅读的功能就在于接受审美教育，在教育中成长；进行审美认知，在认知中提高；收获审美愉悦。由情感进入到情感升华再到理性的顿悟，确是一种精神的滋养与艺术的浸润。

C.阅读与欣赏可以汲取精神营养，可以医治你性情的愚钝、精神的虚空和知识的匮乏，可以陶冶人的情操，博采知识、增长才干。广博地涉猎文学艺术作品，能够大大地提高一个人的人文素养。阅读的功能就在于接受审美教育，在教育中成长；进行审美认知，在认知中提高；收获审美愉悦。由情感进入到情感升华再到理性的顿悟，确是一种精神的滋养与艺术的浸润。答案：C 42.简述《永遇乐·元宵》的思想内容。

A.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“次第岂无风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者的家国盛衰之悲和个人身世之感，表现了作者久历患难之后“忧愁风雨”的特有心态。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己容颜憔悴、心态衰老的叙写，隐含着说不尽的孤寂和悲凉。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了今不如昔的盛衰之感和深沉的怀念故国之情。

B.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“次第岂无风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者的家国盛衰之悲和个人身世之感，表现了作者久历患难之后万念俱消的消极情绪。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己“谢他酒朋诗侣”的叙写，隐含着说不尽的孤寂和悲凉。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了对现实的强烈不满和深沉的怀念故国之情。

C.此词上阕写今日元宵节的情景，通过“人在何处”“春意知几许”“更能消几番风雨”三次设问，不仅使自己的游赏情绪荡然无存，而且深寓着作者对亡夫赵明诚的深切怀念，表现了作者久历患难之后“忧愁风雨”的特有心态。下阕主要是忆昔，通过对“中州盛日”元宵节的繁华热闹和自己无忧无虑的游兴的回忆及对现实中自己容颜憔悴、心态衰老的叙写，隐含着失去丈夫后诉说不尽的哀愁。通过今昔对比，全词既表现了作者孤寂悲凉的处境，更突出表现了今不如昔的盛衰之感和深沉的怀念故国之情。答案：A

五、作文题 43.作文题目： 1）误会

2）心灵的眼睛 要求：

1．不少于500字。

6.新编大学英语期末考试试卷 篇六

Part I Listening Comprehension(20%)Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations.At the end of each conversation, a question will be asked about what was said.Both the conversation and the question will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause, you must read the four choices marked A), B), C)and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Section A.A.An advertisement B.A newspaper C.Their work D.A dream A.On foot B.By car C.By bus D.By bike A.Three B.Four C.Five D.Six A.The restaurant provides good food B.She enjoys her part-time job C.The restaurant offers cheap food D.There are several cooks in the restaurant.A.The movie was disappointing B.The movie was expensive to see.C.He wants to see the movie again.D.He should have seen the movie at home.A.$ 64 B.$ 86 C.$96 D.$140 A.To stay at home B.To go to bed immediately C.To see a movie D.To go to a party.A.Tom is unable to hear well.B.Tom didn’t say anything at the meeting.C.Tom doesn’t listen to him.D.Tom went out before the meeting was over.A.She bought something for her aunt.B.She was there only briefly.C.She missed it.D.She went to it on her way to the hospital.A.One hour and a half.B.Half an hour.C.45 minutes.D.40 minutes.Section B.Compound Dictation.Directions: In this section, you will hear a passage three times.During the first reading, you should listen carefully for a general idea of the whole passage.Then listen to the passage again.When the first part of the passage is being read, you should fill in the missing word during the pause at each blank.After listening to the second part of the passage you are required to write down the main points according to what you have just heard.Finally, when the passage is read the third time you can check what you have written.In many ___11___ of the world people clap hands to show that they like or __12___ of something.In the theater, at a concert, or at a football game, people ____13____ hands after they see something they like.In Russia the actors, ___14___, and athletes clap ____15_________ the audience.In most countries, however, the performers are happy to receive the applause.They don’t clap back to their fan.A very long time ago clapping meant the ___16____of what it means now.When people did not like an actor or a performer they clapped.They were trying to make as much noise as possible.They continued to clap until the actor left the ___17_____.At some time in history the ___18___of clapping changed.It became a compliment instead of an insult.Now when an audience wants to show great admiration for a performer, they not only clap but they ____19____.That is called a standing ovation.A standing ovation is the dream of every performer._________________20___________________________!Part Ⅱ Reading Comprehension(35 minutes)(40%)Directions: There are 4 passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A), B), C)and D).You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage.Joseph Weizenbaum，professor of computer science at MIT, thinks that the sense of power over the machine ultimately corrupts the computer hacker(黑客)and makes him into a not very desirable sort of programmer.The hackers are so involved with designing their programs, making it more and more complex and bending it to their hill, that they don’t bother trying to make it understandable to other users.They rarely keep recorders of their programs for the benefit of others, and they take rarely time to understand why a problem occurred.Computer science teachers say they can usually pick out the prospective hackers in their courses because these students make their homework assignments more complex than they need to be.Rather than using the simplest and most direct method, they take joy in adding extra steps just to prove their ingenuity.But perhaps those hackers know something that we don’t about the shape of things to come.“ That hacker who had to be literally dragged off his chair at MIT is now a multi-millionaire of the computer industry,” says MIT Professor Michael Dertouzos.“ And two former hackers became the founders of the highly successful Apple home computer company.”

When seen in this light, the hacker phenomenon may not be so strange after all.If, as many psychiatrists say, play is really the basis for all human activity, then the hacker games are really the preparation for future developments.Sherry Turkle, a professor of sociology at MIT, points out that the computer, because it seems to us to be so “ intelligent”, so “capable”, so “human”, affects the way we think about ourselves and our ideas about what we are.She says that computers and computer toys already play an important role in children’s efforts to develop an identity by allowing them to test ideas about what is alive and what is not.21.The Passage tells about_____.what has caused the emergence of computer hackers the strange behavior of the computer hackers the importance of bringing up computer hackers different opinions concerning the hacker phenomenon 22.Professor Weizenbaum believes the hackers’ strange behavior is caused by_____.their deliberate attempts to make their problems complex and impracticable their incompetence in making new computer programmes their ignorance of the responsibility they should assume their strong desire to control the computer 23.In Professor Bertouzos’ opinion, which of the following is true?___ The hackers are likely to be very successful business man.Only a few hackers will be successful in their later life.The hackers probably have better insight into the future than other people.The computer industry will certainly make the hackers millionaires.24.The phrase“to develop an identity”(Line7, Para.4)probably means_________.to cultivate creativity to seek an answer to become distinguished to form a habit 25.The passage tries to convey to its readers the idea that______.perhaps the hacker phenomenon is a welcome development the computer hackers are the hope of the computer industry.The computer hackers could be useful if under proper guidance The hackers may prove indispensable to the computer industry.Passage Two Questions 26 to 30 are based on the following passage.Within about 50 million years, one of the mammals that lives in a marine environment, the whale, has developed into the largest of all animals forms.However, at least for the last 150 years, trouble has closed in on whales from humans.Whales have been hunted since about the eleventh century.Certain types of whales have been hunted too much.Recently, their number has been reduced so greatly that they are in danger of becoming extinct.People are worried about the fact that the number of whales is getting smaller and smaller.They are working to save them.There are reasons why people want to protect the whales.One reason is that whales help to keep a balance between plants and animals.People have been throwing their wastes into the oceans and seas, and these wastes increase the amount of salt in ocean and seawater.The increased salt helps some plants and some very small creatures to grow but these plants and small creatures are harmful to fish.However, whales are eating large numbers of plants and animals that grow in very salty water.In this way, whales are doing a good job as they keep the ocean water clean enough for the fish.In addition, because fish supply necessary food for many people, whales become our good friends which we want to save.Some people are now working to save whales by using the law.They hold meeting to ask fishermen to reduce the number of whales which can be killed in a year.They also work within countries to persuade law makers to make whaling against the law and to make the use of whale products against the law too.Now this struggle to save whales is going on in many places in the world.Some governments will not let people sell whale products in their countries.Other governments have changed the law about whaling.Many people believe that since the number of whales is regarded as a serious world problem, the remaining whales will be saved.26.The passage mainly discussed ________.the protection of whales the strange behaviors of whales the mysterious life of whales the advantages of too many whales 27.From the passage we know that during the last 150 years humans have______.returned to nature learned how to swim threatened the existence of some marine mammals begun to harvest certain plants from the ocean as food 28.According to the passage, certain kinds of whales will soon _______.kill most of the plants and small creatures find some other places to live in die out die from pollution 29.Salt in the oceans usually ______.decreases the plants which are harmful to fish gets rid of harmful plants and creatures removes the wastes thrown into them increases the plants and small creatures that do harm to fish 30.Whales are helpful to humans because______.they eat a large quantity of plants and creatures harmful to fish they make the oceans more and more salty they often save sailors lost in a storm they can communicate with humans Passage Three Questions 31 to 35 are based on the following passage.What should you think about in trying to find your career? You are probably better at some school subjects than others.These may show strengths that you can use in your work.A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career.A girl who spells well and likes English may be good at office work.So it is important to know the subjects you do well in at school.On the other hand, you may not have any specially strong or weak subjects but your records show a general satisfactory standard.Although not all subjects can be used directly in a job, they may have indirect value.A knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details.This is an ability that can be useful in many jobs.Your school may have taught you skills, such as typing or technical drawing, which you can use in your work.You may be good at mental work or cookery and look for a job where you can improve these skills.If you have had a part-time job on Saturdays or in the summer, think what you gained from it.If nothing else, you may have learned how to get to work on time, to follow instructions and to get on with older workers.You may have learned to give correct change in a shop, for example.Just as important, you may become interested in a particular industry or career you see from the inside in a part-time job.Facing your weak points is also part of knowing yourself.You may be all thumbs when you handle tools, perhaps you are a poor speller of cannot add up a column of figures.It is better to face any weaknesses than to pretend they do not exist.Your school record, for instance, may not be too good, yet it is an important part of your background.You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work.31.Which of the following best sums up the first paragraph? The importance of doing well at school.Using school performance to help to choose a career.The importance of being good at all subjects.The indirect value of school work.32.The writer thinks that for a student to have a part-time job is probably______.a waste of time that could have been spent on study useful for his future work a good way to earn extra money a good way to find out his weak points 33.According to the passage, if a student’s school record is not good, he______.will be a complete failure in his future work will not be able to find a suitable job will regret not having worked harder at school may do well in his future work 34.Which subject is supposed to have no direct value for job hunting? Mathematics English

Technical Drawing History 35.The whole passage centers on _____.choosing a career according to what one is skilled in acquiring knowledge by working hard at school finding one’s strong and weak points developing one’s abilities useful in school work Part III Vocabulary and Structure(15%)Directions: There are 30 incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A., B., C.and D..Choose the one answer that best completes the sentence.36.The general strike is a means of _______________ the total authority of the government.A.incorporating

B.reinforcing

C.challenging

D.transforming 37.They work hard to ________ a barren landscape into an area of beautiful pastureland.A.transform

B.transition

C.transit

D.transport 38.George took _________ of the fine weather to do a day’s work in his garden.A.chance

B.interest

C.advantage

D.charge 39.I’d rather you ________ make any comment on the issue for the time being.A.don’t

B.wouldn’t

C.didn’t

D.shouldn’t 40.The new shopping center will not be ________ until next year.A.useful

B.available

C.avail

D.using

41.Shall we _______ girl ________ roses?

compare … for

B.compare … like

C.compare … with

D.compare … to 42.Please _____________ me if you feel sick.A.turn down

B.turn to

C.turn up

D.turn toward 43.____________ the teacher last night, I would have asked him about.A.Had I seen

B.I had seen

C.If I saw

D.If I have seen 44.Stop making so much noise, for you are _______ me from my work.A.attracting

B.distracting

C.contracting

D.contacting 45.The forest was ________ to few trees by the great fire.A.reduced

B.lessened

C.decreased

D.restricted 46.Let’s think of a situation _________ this idiom can be used.A.where

B.which

C.that

D.what 47.People will not believe those who always ________.A.argue

B.exaggerate

C.quarrel

D.tell truth 48.When _________ the evidence of his guilt, he confessed at once.A.faced up with

B.met with

C.opposed by

D.confronted with 49.His plan was rejected, ______ of its merits.A.regardless

B.countless

C.because

D.involving 50.Any country in the world should always be _______ with other countries.A.on peace

B.at peace

C.at ease

D.in case 51.________ it’s raining heavily, we’ll have to put off the picnic.A.Now that

B.Unless

C.If

D.If only 52.He looks _______ young, in fact he is in his fifties.A.apparently

B.evidently

C.plainly

D.clearly 53.The failure in the experiment _______ the carelessness of the young assistant.A.results in

B.results from

C.leads to

D.as a result 54.His younger brother is _______________________ he.A.ten centimeters tall than

B.ten centimeters taller than C.ten centimeters as taller than

D.ten centimeters taller as 55.He __________ works in that University.A.no longer

B.no more

C.longer than

D.no more than 56.Speech difficulties may sometimes be ________ if a person is shown where to place the tongue and teeth to make sounds.A.overpaid

B.overstated

C.overturned

D.overcome 57.His position is _______ to hers.A.inferior

B.high

C.low

D.good 58.He seems to __________ criminals.associated into

B.associated in C.associated with

D.associated to 59.I’m sure Harry will remember, but why not give him a ring _______ he forgets? A.in the case

B.in case of C.in case

D.in the case of 60.Only under special circumstances __________ to take make-up tests.A.freshmen are permitted

B.are freshmen permitted C.permitted are freshmen

D.are permitted freshmen 61.He is a very ________ secretary.So the boss wants to promote him.A.unless

B.effective

C.adequate

D.efficient 62.Generally, most of the people in world are not willing to __________ force to solve the dispute.A.ask for

B.like

C.resort to

D.get 63.The new arrival was ______ the famous scientist.A.none but

B.nothing but C.none other than

D.nothing other than 64.Human beings have _______ themselves to very diverse environments with the help of fire, agriculture and machines.A.adapted

B.adopted

C.adepted

D.addicted 65.It’s necessary ___________ the dictionary immediately.A.that he returned

B.that he return C.that he will return

D.that he has to return Part V Cloze(10%)Directions: For each of the following blanks four choices are given, choose the most appropriate one.The first man who cooked his food, instead of eating it raw, lived so long ago that we have no idea who he was or where he lived.We do know, however, that(66)thousands of years, food was always eaten cold and(67).Perhaps the cooked food was heated accidentally by a(68)fire or by the melted lava from an erupting(69).When people first tasted food that had been cooked, they found it tasted better.However,(70)after this discovery, cooked food must have remained a rarity(71)man learned how to make and light(72).Primitive men who lived in hot regions could depend on the heat of the sun(73)their food.For example, in the desert(74)of the southwestern United States, the Indians cooked their food by(75)it on a flat(76)in the hot sum.They cooked piece of meat and thin cakes of corn meal in this 77).We surmise that the earliest kitchen(78)was a stick(79)which a piece of meat could be attached and held over a fire.Later this stick was(80)by an iron rod or spit which could be turned frequently to cook the meat(81)all sides.Cooking food in water was(82)before man learned to make water containers that could not be(83)by fire.The(84)cooking pots were reed or grass baskets in which soups and stews could be cooked.As early as 166 B.C., the Egyptians had learned to make(85)permanent cooking pots out of sandstone.Many years later, the Eskimos learned to make similar pans.66.A)in

B)on

C)through

D)of 67.A)raw

B)crude

C)man-made

D)fresh 68.A)forest

B)cooked

C)kitchen

D)lightning 69.A)volcano

B)cave

C)mountain

D)valley 70.A)through

B)since

C)soon

D)even 71.A)when

B)which

C)until

D)as 72.A)food

B)a fire

C)himself

D)it 73.A)to cook

B)cooking

C)cooked

D)cook 74.A)places

B)realms

C)areas

D)domains 75.A)beating

B)frying

C)drying

D)placing 76.A)stone

B)board

C)table

D)plate 77.A)zone

B)sector

C)method

D)fashion 78.A)utensil

B)instrument

C)tool

D)equipment 79.A)by

B)over

C)on

D)to 80.A)supported

B)replaced

C)changed

D)switched 81.A)by

B)on

C)over

D)at 82.A)incapable

B)unavoidable

C)impossible

D)unpopular 83.A)broken

B)destroyed

C)spoiled

D)pierced 84.A)newest

B)latest

C)first

D)worst 85.A)stronger

B)better

C)more

D)longer Part V Writing(15%)Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic “A Job-Applying Letter ” You should write at least 100 words and your composition should be based on the following : 1)Reason for writing(including how you found out about the job)2)Relevant information about yourself 3)How to contact you 4)Closing Keys: 听力答案：

１－５ ＡＣＣＡＡ

６－１０ ＣＡＣＣＤ

11.parts 12.approve

13.clap

14.performers 15.together with 16.opposite

17.stage 18.meaning 19.not only clap but they stand up and clap 20.Many actors say that is what they work so hard for----Applause!Applause!21-25 D D C B A

26-30 ACCDA

31-35 BBDDA 36~ 40 CACCB

41~45 DBABA 46~ 50 ABD A B

51~55 A ABB A 56~60 D A CCB

61~ 65 DCCA B 66----70.DAAAD

71---75.CBACD

76---80.ACADB

7.自主学习在试卷评讲课中的应用 篇七

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在物理课堂教学中，可以在很多方面体现自主学习方式，例如，学生可以有选择学习内容、选择学习方法、选择学习进度的权利，这些都是围绕学生主体来考虑的，因此，学生在课堂上可以充分地感受到主人翁的地位，感受到自己的权力、自由。实践证明，成绩好的学生也是自主学习能力较强的学生，因为自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解，符合深度学习的特征。下面以一节试卷评讲课为例浅谈如何在试卷评讲课中实现学生自主性学习。

一、考试情况分析

1. 公布成绩：

不具体公布分数，只将分数段分为优秀、良好、不及格三类。对本班各分数段的人数进行公布。并对优秀的学生加以表扬、对后进学生加以鼓励。此过程可以激发学生学习的主动性、积极性，变老师“要我学”为“我要学”。

2. 仔细分析学生的试卷完成情况，发现学生存在的主要问题并指出。

主要问题分为两类，一是主要错的具体题目并板书列出。二是大部分学生做错题的主要原因。例如，粗心大意，审题不清;基础知识掌握不牢;知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的关键词语;计算题能力较差，等等。要求学生在分析自身试卷时，弄清是什么原因。

二、试卷评讲

1.“生生互动”——小组合作订正。

原则上前后四人一小组，针对自己不能解决的问题，四人小组交流与合作，讨论完成。但同小组无人解答，可以向其他小组或老师求救。

在小组活动中，教师应对一些爱面子、怕难为情的学生给予心理辅导，鼓励他们勇敢地问。同时对一些成绩好又不肯教别人的学生，也应让他们明白，实际上在教别人的同时，自己也是会提高的，“教学相长”就是这个道理。对一些成绩比较差的学生可多给予关心。例如指定小组中学得好的学生对其进行分配辅导，等等，使整个小组都活动起来。学生通过交流讨论真正意识到学习是自己学来的，自己才是学习的管理者，这样有助于提高课堂学习效率。

2.“师生互动”——教师与学生讨论不能解决的题目及典型错题评讲。

在此过程中，仍要发挥学生的主体作用。先让学生自己讲，表述思维过程。全班形成一个自主、合作和探究的学习大组，在讨论的基础上由教师综合、点评，形成一个参考答案，这样有利于充分调动学生的积极性和敏捷性，提高其分析问题和解决问题的能力。

我国著名的教育家陶行知先生曾指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”至于怎样“学”，就需要教师的指导，教师的“教学”了，“‘教’是为了达到不需要教”。因此，为了培养学生自主学习能力，不仅在教学过程中要把知识传授给学生，更重要的是教学生怎样学，使学生“学会学习”，手持“钥匙”去打开知识的宝库。

总之，在新的课程标准下，学生的学习形式发生了根本性的变化，由被动地接受知识向着自主、合作、探究的方式转化，学生在教师组织下开展自主的学习活动，与传统单一僵化的教学活动大不相同。当然在自主学习过程中，教师必须有一定的组织才能和艺术，使全体同学都参与到自主、合作、探究的学习活动中，而不仅仅是某些优等生的专利，不是少数好学生参与了就达到了目的，要看绝大多数学生是否都参与到教学活动中来。同时教师要善于观察活动中学生的反应，并及时做出相应的调整，使自主学习活而有序;学生的学习要有内容、有方法、有目标;使合作学习有章程、有顺序、有成效，从而使各种学习活动能够达到应有的效果。事实上，每一种学习方法，每一个学习过程和环节都离不开教师精心的设计和组织。

摘要：在初中物理教学中, 引导学生掌握科学自主学习的基本方法, 培养自主学习的兴趣, 发展自主学习的能力, 是新课程倡导的目标。本文阐述了在试卷评讲课中培养学生自主学习能力的方法。

关键词：试卷评讲课,自主学习,应用

参考文献

[1]庞维国著.自主学习———学与教的原理和策略.华东师范大学出版社.

8.尝试法教学在试卷讲解中的应用 篇八

在多年的教学实践中，我发现尝试法教学不失为一条既可以培养学生团队意识、竞争意识、合作意识，又可以培养学生的创新思维和学习兴趣的捷径。所谓的尝试法，其中心是尝试，就是在学习中，运用已知的知识尝试解决新问题。用著名教育家魏书生的话说“后退而不失原则”，后退就是把问题简单到原有或已经掌握的知识，原則即新的知识或问题;用布鲁姆的话说“展示目标→新的知识，自学→解决问题，诊测→检查学习效果，这不就是学生自己的尝试吗？新课改的课标中要求用探究法学习，是使学生贴近当初科学家得出结论的过程和方法来学习新知识，探究不就是一种尝试吗？从心理学角度看，尝试法满足了学生探求未知领域的动机和欲望，在尝试中思维能力得到锻炼，在教师的引导下，学生学会新知识并解决问题，就会体会到成功的快乐，从而增强学习的兴趣，而兴趣是最好的老师。莫扎特偷学弹琴就是老莫扎特教其姐姐学习钢琴而搞得神神秘秘，激起了莫扎特学习的兴趣。所以教育者一定要努力培养学生的兴趣，有人说不对，应培养学生的能力，并指出中国人创新能力不足，不是中国人愚笨，不是中国人对学习没有兴趣，黄金屋和颜如玉就是他们的动力。而是落后的教育方法，磨平了他们的创造力和创新意识。十几年来我的经验，使我确信我找到了解决问题的方法，那就是尝试教学法。

尝试法教学是一种理念，今天仅就其在试卷讲解中的运用谈自己的一点体会。我是初三数学教师，深知数学成绩的优劣决定了一个学生今后的发展，而数学测试是检查学生某一知识点、某一学习阶段学习效果的有效方法。通常教师讲试卷的过程是公布成绩、给出答案、然后逐题讲解。这样做优点是课堂上秩序井然，教师滔滔不绝，外行看觉得教师水平很高。从今天的角度看缺点：一是教师在上面讲得口干舌燥，学生在下面昏昏欲睡，不会的仍然不会，只有少数人听懂了少数题;二是效果如何教师无从得知;三是教师照顾不全面。因为学生的错误原因不同，知识层次不同，教师不可能照顾到每个学生的每个方面，一节课下来导致学生不会的题仍然没会，会了的题，教师还在重复，浪费了学生的时间，浪费了教师的精力和体力，结果是教师很累，学生学习无兴趣。怎么办？用尝试法教学，变教师讲为学生讲，让学生自己尝试解决自己的问题。具体做法是：

1.每次考试，批卷过程中我都把学生错题位置、错题类型、错题原因输入电脑，这样我就可以知道每道题学生出错的概率。

2.课前将试卷发给学生，让学生自己改正或组内解决一般问题。（我把每班学生分成小组，每组五六个人，选出组长，针对课堂表现和单元测试成绩，小组间有评比，有竞争）给学生15分钟的讨论时间，这期间70%错题就解决掉了，15分钟后，教师将其余的问题序号展示在黑板上，由各学生自由选题上黑板讲解交流。下面的学生可随时提出疑惑。这既可以提高讲题者研究问题的深度，又可以提高他们的语言表达能力。这个过程大约需20分钟，对于少数拓展拔高题在教师的引导下，学生积极思考分析出不同的解题思路。通过对难题的探究可以拓展学生的知识面和提高学生解决问题的能力。表面上看，教师在课堂上轻松了，不用面面俱到地讲了，但在批卷中的问题分析、拓展题的提前预设的工作量增加了。有位教育家说得好，学生能解决的问题教师不要包办代替，也就是说，我们的目的是使学生弄会、弄明白，如果学生能讲明白，教师为什么非要自己讲，经过尝试，我发现让学生自己讲，自己研究，对知识掌握得更深刻。

教学中，我发现小组长为了能把问题讲清楚，在同学面前不卡壳，在课下经常悄悄研究数学题，把更好的方法与同学交流，难怪他们的成绩提高得特别快。课堂上，教师指导学生，每个学生又都可以给别人讲，照顾的面大了，知识传递开了，教学效果自然好了，不但达到教学目标，降低了教师的劳动强度，也取得了事倍功半的效果，教师何乐而不为。

因此我认为尝试法教学是符合教育规律的教学，是符合新课改精神的教学，是教师解放自己，培养学生能力的教学。当然尝试法教学不仅仅只适用于试题的讲解，不仅仅只适用于数学，我想其他学科也同样适用，因此我希望每位教师为了解放自己，为了培养学生的创新能力和创新意识，为了培养学生的学习兴趣，在以后的教学中应大胆使用尝试法教学。

参考文献：

李兆德.魏书生教育方法100例.辽宁教育出版社，1985.