学习教师十不准心得体会

学习教师十不准心得体会（共10篇）（共10篇）

1.学习教师十不准心得体会 篇一

学习《教师十不准》心得体会

刘家亮 龙井市老头沟镇中学

《教师十不准》警告我们应该如何教育学生，如何树立教师风范，为人师表。教师要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，对自身的道德、人格要有更高的要求。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。

通过学习，我更深刻地认识到作为教师，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做到的，首先自己要做到。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

首先我要加强政治理论学习。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲，用科学的理论武装头脑。

其次我要加强业务培训进修。认真学习专业知识，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特别是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的研究和探讨。努力增强师德建设的针对性和实效性。把师德建设活动与日常的教育、教学、教研活动结合起来，反对形式主义和走过场。

总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2.师德学习——教师十不准 篇二

一、不准随意调课、旷课、迟到、早退；

二、不准讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；

三、不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；

四、不准利用职务之便向家长索取不正当财物；

五、不准参与赌博、邪教组织、酒后进教室、上课抽烟及接打手机；

六、不准组织有偿家教、乱收费、乱订教学辅助资料及推销商品；

七、不准在工作时间上网聊天、玩游戏等做与工作无关之事；

八、不准在工作中穿奇装异服、佩带异物、穿短裤拖鞋、与异性学生独处；

九、不准随意停课及组织学生参加未经批准的集会或商业性活动；

3.教师工作十不准心得体会专题 篇三

张夕文

实施素质教育,关键是建设一支适应21世纪需要的高素质的教师队伍,只要高素质的教师,才能真正实现向素质教育的转变.我认为,素质教育的关键在于提高教师的素质,加强师德建设是提高教师素质的突破口.作为高素质的教师,应该具备高尚的师德.一、敬业是师德的核心

教育事业是光荣神圣而艰巨的事业，敬业精神是教师对教育事业执着追求的内在动力，是每一个教师必须具备的素质。

经济的发展、国家的振兴、人才的培养都离不开敬业，敬业需要教师。教师的劳动是繁重的，它打破工作和休息的时间界限，需要付出全身心的聪明才智和大量的时间、精力，因此，敬业事业更需要敬业精神。在师德要求中，敬业精神是调节教师个人利益和敬业事业关系的道德规阶段.范，是教师职业道德的本质要求，是做好敬业工作和履行其他师德规范的思想前提。实践证明，只有敬业，才能乐业；只有敬业，才能勤业；只有敬业，才能精业；只有敬业，才能“廉洁从教”。敬业精神中，包含了高度的职业责任感和权力感，高尚的职业尊严感和荣誉感，目标的明确的事业心和成就感以及实事求是、艰苦奋斗的职业信念、信心等，并通过守规、勤业和精业的职业态度和职业行为表现出来。因此，敬业精神也是奉献精神，为人民服务的精神。

在师德建设中，敬业精神不仅是其核心的内容，而且具有基础性的意义。师德原则和规范要真正落实到实处，必须有执着的敬业精神。具有敬业精神的教师，时时刻刻关心、爱护自己职业，时时刻刻尊重、珍视自己职业的荣誉和形象，也时时刻刻关心并且痛恨玷污职业的现象和行为，才能够自觉地“依法执教。廉洁从教”。这是精神力量和可靠的思想基础，是防止和抵御以教谋私等不正之风的有利屏障。抓住教师素质的提高，就要抓敬业精神的敬业和培养，敬业精神是师德建设的核心。

二、师爱是师德的灵魂

我从教“十坚持”要求我们“坚持以人为本，关爱学生”，教师应热爱人民的敬业事业，有很强的责任心。教师的道德首先表现在对敬业事业的忠诚上，热爱敬业事业也是搞好敬业工作的基本前提。许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在敬业工作中做出卓著的成绩，是因为他们热爱敬业事业，愿意为下一代的成长贡献毕生的精力。如果一个教师不热爱他的本职工作，也在很大程度上失去了工作动力，失去了起码的责任心，甚至会把自己的劳动视为一种痛苦，他又怎么能创造性地开展敬业教学工作呢？ 热爱学生是师德的灵魂。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对一个受教育者来说，意识到自己给集体，给社会带来好处，那是一种最深刻的道德上的满足。”所有学生都需要我们的关爱，这就要求我们不能“嫌贫爱富”，老师的爱和尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏明灯。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。多年的教育教学工作实践，使我深深体会到：师爱是德育之本，师爱是师德的灵魂。教育需要赤诚的爱，没有爱，就没有教育。只有热爱学生，才能体现出一个教师热爱党和人民的教育事业。

师爱与母爱、友爱一样，都是人类最圣洁最美好的感情。有了爱心，方法才显得处处灵验；没有爱心，再好的方法也会显得苍白无力。爱心，可以产生融化冰雪的力量。多么调皮的学生，在滚烫的师爱面前，也会低下愧疚的头。这已经本许多教育家的实践所证明。苏霍姆林斯基说：“什么是我一生最重要的，我将毫不犹豫地回答：倾注于儿童的热爱。”我国许多优秀教师教育经验的精髓也是一个“爱”字。作为教师，我们要切实落实“坚持以人为本，关爱学生”，不仅要关爱学习好的学生，对后进生更应该给予更多的关怀、爱护，更多的教育和培养。要对后进生做到“偏爱、厚爱、深深地爱”。“偏爱”是相对于偏见、成见二言，教师要对后进生倾注更多的心血和精力。对后进生的爱，首先表现在对学生的尊重和信任，善于发现他们的闪光点，对他们微小进步给予肯定和鼓励，就容易激起他们的自尊心和上进心；对后进生的爱不是溺爱、放纵，对学生爱的同时，还要严格要求，这才是对学生的“厚爱”；要把慈与严有机结合起来，各项要求要明确、具体，在实施过程中又要注意把握好“度”，而且一经提出，就要始终不渝地执行。爱生的根本目的应是借助情感的触动与催化，对学生进行思想教育和道德教育，从二使他们懂得人生的意义，树立崇高的理想，这才是对学生的“深深的爱”。对后进生的“偏爱、厚爱、深深地爱”，就意味着教师要做出更多的奉献和牺牲，把整个心灵献给学生。作为教师，要教会学生自尊、自信、自强、勤奋、拼搏，要把学生培养成有理想，有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要坚信教育的功能，只要我们坚持爱心、热新、诚心、耐心、细心的工作，就一定会取得旧雨转化后进生的丰硕之果，就一定会取得事业的成功。

4.中华人民共和国教师十不准心得 篇四

共产党的宗旨是全心全意为人民服务，共产党员的身份就是人民的公仆和勤务员，正是这个特定的身份，决定了共产党员、党的干部必须履行好自己的职责，一切为老百姓所想，一切为老百姓所做，全心全意为广大人民群众谋利益。一名共产党员应该自觉学习党的方针政策，加强业务学习，不断提高自己的思想素质和业务能力，脚踏实地做好本职工作，廉洁自律，不违反国家的各项规章制度，团结同志，积极支持领导工作，做好表率作用，指导自己的思想和行动，用我们的实际行动为国家为社会作出更大的贡献。

作为一名审计工作者，要认真学习《审计法》，增强审计监督的透明度。审计是我们的职业，不要利用手中的权力以权谋私，要严格执行审计纪律“八不准”、审计回访、审计公示等制度，规范审计行为，确保廉洁从审。对经济领域秩序混乱、违法违规、国有资产流失、

、侵占人民利益的腐化堕落行为绝不手软，如果在处理这些问题上放松对自己的要求，没有很强的自律意识，就很容易被不法之徒拖下水，就很容易迷失方向，成为被别人利用的工具，就离坐牢、杀头不远了。有人说，自律是抵御“糖衣炮弹”进攻的“盾”，是屏蔽“病毒细菌”侵袭的“墙”，所以自律是我们立身做人的根本武器，而对于审计人至关重要。

自律就要做到自重。对自己的人格、自己的言行、自己的名誉要非常珍重，不失于轻浮流俗，不狂妄自大，不自轻自贱，待人处事与自己的身份相符。有的人经常与老板“大款”搅在一起，灯红酒绿、纸醉金迷，什么场合都敢去，什么话都敢说，什么事都敢干;有的人热衷于不必要的应酬和交际，傍有钱的，靠有权的，找有背景的;有的人在社交场合喝了一点酒，就目中无人，举止轻浮，丑态百出，等等。这都是不自重的表现。生活之中看形象，交往之中讲人格。无论做什么，都要与这个身份相符，都要按这个身份所要求的标准去做，多下功夫做些利民实事，少花精力动损人利己、有损形象的脑筋。要时时刻刻想到自己是一名审计人和人民的公仆，时时刻刻珍惜这份荣誉，任何时候、任何情况下都不做有损于这个荣誉的事情。

自律就要做到自省。腐朽思想侵蚀是一个潜移默化的过程，腐败行为的发展也是个积累渐变的过程。很多问题在潜伏过程、积累过程中，是不容易发现的，一旦暴露出来，往往是积累到了一定的程度，由量变而产生质变的。所以要经常反省自己有什么做得不对的地方，有什么地方需要改进、需要加强、需要“刮骨疗毒”。我们应当养成这样良好的习惯，早在春秋战国时代的孔子弟子曾子都能提出“吾日三省乎吾身”，而作为一名共产党员更应该有这样的觉悟。

自律就要做到自警。我们应该时时用党纪国法来约束自己，警告自己不要有任何越轨的举动;应该时时用违法违纪的反面典型来警示自己，提醒自己不要犯类似的错误。如胡长清、成克杰、李纪周、毕玉玺等之所以走上违法犯罪的道路，并不是不懂法、不知法，而是不知为警，或目无党纪国法、视党纪国法为儿戏，或心存侥幸、以为法纪之剑不会落到自己头上，俟身陷囹圄，悔之已晚。每位审计人都要从这些违法犯罪、腐化堕落的案例中吸取教训、警醒自己，增强对腐朽思想和生活方式侵蚀的免疫力;要有一种如临深渊、如履薄冰的意识，时时自警，处处自律，洁身自好，守身如玉。

自律就要做到自励。审计人员肩负党和人民的重托，使命艰巨，责任重大，光洁身自好、不贪不敛是不够的，还要增强审计人员认真履行监督与服务职责、为经济社会发展保架护航的责任感，更重要的是要努力成为各级政府部门的参谋和助手。当前的审计事业，正处在我国完善社会主义市场经济体制和全面推进社会主义现代化建设的关键时期，新问题、新矛盾层出不穷，使审计工作呈现出新任务、新形势、新特点的发展趋势。这是对每一位审计人员的严峻挑战和实际检验。我们每位审计人员一定要时刻牢记党和人民的重托，时刻牢记我国的国情和面临的严峻形势，时刻牢记肩负的神圣使命和重大责任，以时不我待的责任感和紧迫感，以蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，自我加压，不断进取、不甘落后、不甘平庸、有所作为。

自律就要做到自强。近几年来，尽管组织上安排我在一定职务的领导岗位上，但我还深深觉得责任重大，现有的知识水平和工作能力还远远不能适应新形势的要求，于是我除了积极参加各种政治理论学习、自觉接受理想信念教育、主动加强思想道德修养、努力改造人生观和世界观、不断提高抵御腐朽思想的能力外，还在搞好本职工作、边干事边学习的同时，充分利用业余时间报考学习了高级审计师以及自学了计算机等与相关的知识，及时总结工作中的经验教训，并注重把自己所掌握的东西尽量运用到实际工作中去。通过近年来的学习应用和努力锻炼，觉得自身综合素质得到进一步提高，不但觉得更有能力防范抵御各种诱惑和侵蚀，而且觉得面对各种困难时更能应付自如、完成各项任务时更是得心应手。为此，我深深地体会到，只有树立自强自立意识，练就一身为人民服务的真本领，才能拒腐蚀永不变，始终保持审计人清正廉洁的本色。

5.教师十要十禁止十不准 篇五

一要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义；全面贯彻国家教育方针，模范遵守教育法律法规，依法执教，忠实履职。

二要爱岗敬业。树立崇高的职业理想，专注教育事业，志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上实现自己的人生价值；对工作认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导自习。

三要面向全体。关住学生的个性差异，尊重每一位学生的人格尊严，公平、公正地对待每一个学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

四要保护学生。关心学生健康，维护学生权益，确保学生安全；注重人文关怀和心理疏导，使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态。

五要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；坚持育人为本，培养学生良好品行，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

六要为人师表。模范践行社会主义核心价值，秉持职业操守，诚实守信，知荣明耻，严于律已，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。

七要关心集体。树立大局观念，维护集体荣誉，建立民主、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系，尊重学生家长，凝聚各方合力，团结协作，共同搞好教育教学工作。

八要廉洁从政。自觉抵制各种不良诱惑，严于律己，恪尽职守，树立人民教师清廉自守的良好形象。

九要自我调节。善于自我调节心态和情绪，乐观向上，热情开朗，以高度的事业心和责任感，以无私的爱心、细心和耐心，以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力感染和引导学生健康成长。

十要终身学习。树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平。教师师德师风建设之“十禁止”

1、禁止宣讲、传播和扩散违背党的教育方针、国家法律法规和危害学生身心健康、不利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观的言论。

2、禁止参与赌博、传销和各类非法宗教、封建迷信活动。

3、禁止对各类安全事故迟报瞒报、对各种安全隐患麻痹大意。

4、禁止在工作时间浏览不健康网页、沉溺电子游戏、上网炒股、上网购物、涉足休闲娱乐场所以及做其它与教育教学无关的事。

5、禁止歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生以及怠慢、职责、训斥、威胁学生家长。

6、禁止随意对违纪学生停课、劝退、开除和强制学生中途转学。

7、禁止私自给学生征订教辅材料、强迫学生到指定场所购买教辅材料或向学生推销其它商品。

8、禁止开办各类盈利性的补习班、补课班、家庭作业辅导班等，不允许到各种办学机构兼职、不允许从事有偿家教或强制学生利用节假日参加由自己或合伙人组织举办的各类补课及特长培训活动。

9、禁止接受家长宴请，委托家长代办私事，收受学生或家长赠送的礼品、礼金及有价证券。对于学生携带的影响学习的物品，要及时转交家长保管。

10、禁止以各种手段抄袭、剽窃和侵占他人的学术成果，在招生考试、评优评模、晋级晋职等工作中不得弄虚作假。

教师师德师风建设之“十不准”

1、不准使用不文明语言。

2、不准在学习公共场合吸烟，在工作期间饮酒。

3、不准浓妆艳抹、奇装异服进入学校和课堂。

4、不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。

5、不准把个人的不良情绪带进课堂。

6、不准在教室接打电话和收发短信。

7、不准由学生家长、学生干部代批代改作业和代写学生操行评语。

8、不准以分数和名次对学生进行排队，并以此作为评价学生的唯一标准。

9、不准漠视学生中出现的学习、生活、心理、情感等问题。

6.教师行为十不准 篇六

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我认识到了“教师行为十不准”的深层含义。

《教师行为十不准》中主要说的是师德问题，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长氛围，用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些农村孩子，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心、爱护。不歧视他们只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱孩子，才是教师应该努力培养的基本道德品质。

教师需要处处为人师表，以身作则，注重身教，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把幼儿造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。做为教师，在育人的同时不要忘了自身的继续学习，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还应善反思、勤记笔记，注重积累，加强研究，刻苦专研业务，探究新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己的教育、教学和科研的水平，走向终身发展、不断进取的开拓之路。因此，作为教师必须“与时俱进”，不断学习，善于学习，争取创新型教育，教学人才，教师只有不断的学习和提高自己，才能主动适应二十一世纪整个社会对人才的普遍要求。

7.教师十要十不准十严禁（模版） 篇七

一要遵纪守法，依法执教，全面贯彻国家教育方针； 二要遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面、主动、健康发展；

三要忠诚教育事业，志存高远，爱岗敬业，乐于奉献； 四要保护学生安全，维护学生合法权益；

五要 关爱尊重学生，平等公正对待学生，做学生良师益友；

六要知荣明耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，为人师表；

七要严谨治学，认真备课上课，细心批改作业，精心辅导学生，保证教学质量；

八要尊重家长，定期家访，促进家 校沟通和谐； 九要廉洁从教，坚守高尚情操，自觉抵制有损于教师形象的不良行 为；

十要终身学习，与时俱进，不断提高教书育人的能力水平。

杨赵小学 2017年9月

教师十不准

一、不准有与党和国家法规政策纪律不一致的言行；

二、不准向学生传播有害身心健康的思想和信息；

三、不准无正当理由不服从学校工作安排；

四、不准迟到、早退，随意调课、停课、旷课，在课堂上使用通讯工具或吸烟；

五、不准在工作时间内上网聊天、玩游戏、办私事等，做与教育教学工作无关的事 情；

六、不准违规加重学生课业负担，以分数作为评价学生的唯一标准；

七、不准讽刺、挖苦、歧视学生；

八、不准动员、逼迫学生转学、休学、退学；

九、不准在考核、评优、晋级、提升中，舞弊作假、拉选贿选，欺骗组织；

十、不准从狭隘利益出发，发牢骚、泄私愤，拉帮结派，闹不团结。

杨赵小学 2017年9月

教师十严禁

一、严禁工作日午间饮酒；

二、严禁无故旷工、擅自离岗；

三、严禁体罚和变相体罚学生；

四、严禁从事有偿家教和推荐、暗示、组织学生接受有偿家教及各类形式的补习；

五、严禁在非工作时间、非公共适宜场所，与异性 学生单独相处；

六、严禁借意见分歧和个人矛盾，中伤诬陷他人；

七、严禁向学生、家长乱编乱印和推销教辅资料，或借职务之便向家长谋取不正当利益；

八、严禁考试泄密、舞弊；

九、严禁以非法方式表达诉求；

十、严禁参与色情、赌博、迷信、邪教等违法犯罪活动。

8.中小学教师十不准 篇八

一、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；做到尊重学生，善待学生，教学相长。

二、不准传播有害学生身心健康的思想；做到语言规范，文明执教，教书育人。

三、不准有偿给学生补课或有偿家教；做到爱岗敬业，尽职尽责，乐于奉献。

四、不准向学生推销教辅资料，接受学生及家长的馈赠和吃请；做到廉洁从教，不谋私利，为人师表。

五、不准加重学生课业负担；做到备课充分，讲课精练，作业适量。

六、不准在课堂上抽烟或使用通信工具；做到仪表大方，举止端庄，率先垂范。

七、不准埋怨、指责学生家长；做到尊重家长，相互沟通，共同施教。

八、不准弄虚作假、营私舞弊、骗取荣誉；做到诚信为本，兢兢业业，脚踏实地。

九、不准擅离职守或消极怠工；做到遵规守纪，严于律已，勤奋执教。

十、不准因循守旧，不思进取；做到与时俱进，开拓进取，勇于创新。

莲山课件

9.教师职业道德十不准 篇九

按照教育部关于制订中小学教师职业行为阶段性禁行规定的要求，根据《教师法》、教育部《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，制定本规定。

1、不准有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。不准参与赌博、封建迷信和色情活动。

2、不准在参与各类考试中徇私舞弊;不准在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。

3、不准敷衍塞责，无教案上课;不准使用方言土语讲课;不准按考试成绩给学生排队。

4、不准随意停课、换课、占课、拖课;不准违背课程计划和随意增减课时;不准加重学生课业负担;不准让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。

5、不准占用节假日给学生集体补课或上新课;不准违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用。

6、不准无故迟到、早退、旷工;不准在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学工作无关的活动;不准在教室里吸烟、接打手机;不准在工作时间和工作日中午饮酒;不准穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂。

7、不准体罚或变相体罚学生;不准歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生;不准驱赶或变相驱赶学生;不准训斥、指责家长。

8、不准强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品;不准向学生乱收费，不准以任何名义向学生罚款。

9、不准要求学生为自己干私活儿;不准利用学生家长谋私利;不准向学生、学生家长索取或变相索取礼品。

10、不准无故拒绝参加继续教育，不准无故拒绝参加校本培训。

10.学习教师十不准心得体会 篇十

心得体会

杨兴中学：张磊

10月14日，我校党支部书记郑德建组织学习了《贵州省党员干部政治纪律“十严禁”》和《贵州省党员干部作风“十不准”》。通过学习，我认识到“十严禁”和“十不准”是进一步贯彻中央“八项规定”、省委 “十项规定”的重要举措，是开展群众路线教育实践活动解决“四风”问题的重要措施。

《贵州省党员干部政治纪律“十严禁”》对党员干部在思想、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，确保政令畅通，提出了具体的要求。作为一名教师，不仅要向学生传递文化知识，也是党的路线、方针、政策的宣传者和推动者，更应该率先垂范、严格遵守。

《贵州省党员干部作风“十不准”》是对党员干部作风方面不准违反的十条规定。“学高为师，身正为范”，作为一名教师要严格按照“十不准”的要求模范遵守，为营造风清气正的良好社会氛围凝聚正能量。

党员干部政治纪律、作风关系民心向背，是党员干部保持党的纯洁性的基本要求，关系党的生死存亡。党员干部政治纪律、作风问题不仅影响干部队伍的整体形象，更影响党风，影响社会风气，影响社会主义和谐社会的构建。认真贯彻落实“十严禁”和“十不准”，有助于约束党员干部的行为、抓好政治纪律和干部作风建设，打造一支纪律严明、作风端正、廉洁自律、为民服务的党员干部队伍。

通过学习，我深刻地认识到，作为一名教师，应该增强教书育人的责任感和使命感，自觉加强师德修养，关爱学生，自尊自律，要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。严格执行 “十严禁”和 “十不准”要求，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律，全面提升自己的政治思想素质，以实际行动树立干部遵守纪律、严于律己的良好形象。